幼儿园小班数字5的认识教案4篇

幼儿园小班数字5的认识教案4篇幼儿园小班数字5的认识教案　小班数学《认识数字11--55》教案范文　活动设计背景：　我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可下面是小编为大家整理的幼儿园小班数字5的认识教案4篇,供大家参考。

篇一：幼儿园小班数字5的认识教案

　活动设计背景：

　我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小，农民一年四季只有冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分，设计了这节课。

　教学目标：

　1、情感目标：

　幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏。

　2、认知目标：

　会认读数字宝宝 1—5。

　3、能力目标：

　1、能大声地读出数字 1—5 中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画。

　2、初步培养观察、比较和反应能力。

　3、引发幼儿学习的兴趣。

　教学重难点：

　1、重点：幼儿能认读出数字 1—5。

　2、难点：幼儿能够大胆的"读出数字 1—5 之间的任何一个。

　活动准备：

　数字宝宝卡片 1—5 各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片

　活动过程：

　一、开始部分

　教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。

　二、基础部分

　我们有两只小手，每只小手上有 5 根手指头。请小朋友和老师一起来数一数。

　（教师导幼引儿伸出自己的手，和老师一起数一数。）数完手指以后，出示数字卡片。请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了 5 个鸭蛋，最近要孵出鸭宝宝了。请你看一看它孵出了几只。按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字 1—5 贴在鸭宝宝的下面。教师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上，带领幼儿说儿歌，识记数字 1—5。

　儿歌：1 像粉笔会写字、2 像小鸭水里游、3 像耳朵听声音、4 像小旗迎风飘、5 像钩子能买菜。（教师边说儿歌边做动作，幼儿可以很上口，便于记忆）

　三、结束部分

　教师带领幼儿做游戏，请幼儿将纸手套戴在手上，找出和自己手套上相同数字的伙伴，并且唱出找朋友的儿歌。然后带领幼儿说儿歌。整理教具下课。

　教学反思

　本节课选课的内容对于小班的孩子来说，有一点点的偏难。只是简单的认识数字 1 就可以了！这节课的内容其实可以作为主题教学，可以在一到二星期上完本节内容。大部分的孩子对于数字 1—3 记忆的比较清楚，到数字 4、5 的时候就有点难了，有些孩子记不清楚顺序，这就是本节课的一个难点。老师需要下去在更深层次的研究本节课如何让孩子能尽快的认读出数字 1—5。

　上课期间，有一部分的孩子注意力不在课堂上，教师需要反思自己的教学活动中，环节与环节之间的紧密程度，以及孩子在课堂上的反映情况。都是教师需要改进的地方。本人自己觉得这节课的效果不是很好，有一些常识和自己的目标完成的不是很理想。没有考虑到孩子们的接受能力，以及孩子的喜欢的教学方法都是这节课的弊端。以后上公开课，需要先了解清楚孩子们更喜欢什么样的上课方式以及孩子们对课程的方式方法喜欢的程度来设计主题教育。这节课整体还可以，没有考虑到用更好的更直观的方式方法来教育孩子，可以试图用一下 PPT 做一个课件，再加上直观教具我想这节课或许会比第一次上的更成功。让小班的孩子知道简单的笔画应该是中班的课程了，此观点不提倡。

篇二：幼儿园小班数字5的认识教案

　活动目标：

　1、愿意参加点数的操作活动。

　2、初步感知数的实际意义。

　3、正确点数 1~5 个物品，能正确说出总数。

　活动准备：

　1、集体教学：5 个玩具车、5 个铃鼓、5 盒蜡笔、5 个玩具、5 个书包。

　2、分组材料：雪花片、点卡若干。

　活动过程：

　1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。

　（1）分别请 5 名男孩、5 名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。

　（2）教师小结点数的要求。

　师：点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个；要从左往右边数。

　2、点数手指，感受数的重要和有趣。

　（1）手指游戏：数一数左右手分别有几个手指头。

　（2）幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

　3、分组操作“数 5 个物品”。

　（1）“雪花片”操作规则：请幼儿挑选出 5 枚雪花片，能力强的幼儿可加上颜色要求。

　如：请拿出 5 枚红色的雪花片。

　（2）“点卡”操作规则：在 1~5 点卡中，挑选出 5 的点卡。

　（3）“排队”操作规则：准备一堆物品，请幼儿选出 5 个指定的物品。

　4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。

　（1）鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

　（2）让幼儿观察活动室内数量是 5 个的物品。

　活动延伸：

　将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习 5 以内的点数。

　教案要与时俱进 尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德

　2智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。这些共性原则上可以概括为以下几点：

　1.取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。

　2.能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。

　3.逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

　4.不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。

　5.教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则，讲要抓住本质、引人入胜；练要有的放矢，调动学生自己解决实际问题的积极性，让学生在教师启发引导下，通过自身的探索，不但知道相关学科领域核心知识“是什么”和“为什么”，还要知道“做什么”、“怎样做”，培养学生勇于实践勇于探索的精神和能力。

　6.教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么，而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就注重讲什么，就带领学生研究什么。

　总之，教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。

篇三：幼儿园小班数字5的认识教案

　 小班数学学习 5 教案

　篇一：小班数学教案 5 以内的点数

　 小班数学教案:5 以内的点数

　一、活动目标

　 1、能手口一致点数 5 以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

　 2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

　 二、活动准备

　 1、1~5 的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

　 2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。

　 3、邀请五名幼儿参加。

　 三、活动过程：

　 (一)、整理课堂教学环境。

　 游戏：《我的小手骨碌碌》

　 (二)、点物匹配示范教学

　 师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)

　 师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?

　要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。

　 (三)、物点匹配，等量匹配示范操作。

　 请出小客人，欢迎小客人。

　 师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。

　 师：一个客人一把椅子，5 个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。

　 (四)、幼儿操作实践点物匹配。

　 1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有彩色面泥，小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个“元宵”你就选有几个点子

　的点卡，好么?

　2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。

　 3、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动 CD。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓“元宵”装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的“元宵”是否与点子数一样

　多。

　 五、活动结束：

　 教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。

　篇二：幼儿园小班数学教案学习数字 5

　 幼儿园小班数学教案学习数字 5

　 一，

　活动目标：

　 1，

　通过日常生活中“起床”活动，学习 5 以内数的形成、数数、认识数字 5。

　2，

　激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处

　 二，

　活动准备：

　 1，

　5 的圆卡和数字卡若干。

　 2，

　幼儿用彩笔和练习纸若干。

　 三，

　活动过程：

　 1，

　帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1 件衣服添上 1 件是 2 件，2 件添上 1 件是 3 件?.？（小朋友一起点数）2）

　扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4 颗）再加上 1 颗是几颗？3）

　 梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数 1、2、3、4（复习 4 以内数）的形成。4）

　 系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（4 个。再添上 1 个是几个？）5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。

　 2，

　认识数字：5

　 1）

　5 件衣服、5 粒扣子、5 根小辫、5 个鞋带孔可用几个圆点表示？

　 2）

　观察、讨论：“5”像什么？

　 3，

　老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字 5 表示的礼物涂上美丽的颜色。4，

　延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。

　篇三：幼儿园小班数学教案：学习 5 以内的计数

　 幼儿园小班数学教案：学习 5 以内的计数

　活动目标：

　 1、复习 5 一杯的计数，进一步感知 5 以内数的实际意义。

　 2、通过操作，学习 5 以内的等量对应。

　3、培养观察力和对数的兴趣。

　 活动准备：

　 1、教具：数量 1—5 的拼图卡片。

　 2、幼儿用书，油画棒。

　 活动过程：

　 一、复习 5 以内的计数和等量对应

　 1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。

　 2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多?

　 3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。)

　 4、3 朵红色的花可以用几个圆点来表示?3 朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证)

　 5、还有谁来把剩下的拼图找出来?

　 二、巩固 5 以内的等量对应

　 1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗，我们一起来看看吧。(发放幼儿用书，引导幼儿看第 3 页的内容。)

　 2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数

　量一样多?我们用笔把它们连起来。

　 3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。

　 4、幼儿操作。

　 三、展示部分幼儿作业，收拾操作材料，结束活动。

　 编辑：cicy

篇四：幼儿园小班数字5的认识教案

　 蛇 条

　 老虎

　只

　大象 头

　企鹅 只

　鱼 条

　游戏一：我说你做 • 1.请你伸出4根手指； • 2.请你拍手拍5下； • 3.请你拿出3个圆； 抽数字取糖果

　这里有（

　）根小棒，再摆1 1 根小棒是（

　）根，可以用（

　）来表示。

　3 3 探究 2

　再摆1 1 根小棒是（

　）根，可以用（

　）来表示。

　4 4

　再摆1 1 根小棒是（

　）根，可以用（

　）来表示。

　5 5

　1 2 3 4 5

　游戏二：我们一起排一排。

　

　3 3 前面的数是（

　），后面的数是（

　）

　2 4 

　与2 2 相邻的两个数是（

　）和（

　）。

　1 3 

　与4 4 相邻的两个数是（

　）和（

　）。

　3 5

　练习三：看图连数。

　 3

　 4

　2

　 5

　练习三：涂一涂。

　互相数一数，看看身上有什么 能用1-5 的数字表示。

　两只手 1个鼻子

　数数小身体 • 1 个鼻子 1 张嘴；

　2

　个耳朵 2 只眼。

　• 1

　个脑袋圆滚滚；

　2

　条小腿蹦蹦跳。

　• 还有 2 只小小手；

　都有 5

　根小指头。

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