幼儿园小班上学期安全课7篇

幼儿园小班上学期安全课7篇幼儿园小班上学期安全课　幼儿园小班安全教育主要内容1、知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。　2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌下面是小编为大家整理的幼儿园小班上学期安全课7篇,供大家参考。

篇一：幼儿园小班上学期安全课

　2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。

　 3、不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。

　 4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。

　 5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。

　 6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　 7、不要玩插座、电器。

　 8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

　 9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

　 10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

　 11、外出活动听从大人或者老师的安排，不随便离开集体。

　 12、远离变压器、建筑工地等危险的地方。

　 13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。

　 14、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。

　 15、自己受到伤害时要及时告诉大人。

　 16、不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领不自己过马路。

　 17、不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。

　 18、不要在电梯上玩耍。

　 19、不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。

　 20、不玩开水、药品，不乱吃药。

　 幼儿园中班安全教育主要内容 1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。

　 2、一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。

　3、不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。

　 4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。

　 5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。

　 6、大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。

　 7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。

　 8、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火；教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。

　 9、告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。

　 10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

　 11、了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。

　 12、知道报警电话：110、120、119，懂得如何打电话报警。

　 13、下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

　 14、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。

　 15、在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

　 16、没成人带领不能自己独自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

　 17、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

　 18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

　 19、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。

　 20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。

　21、知道发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。

　 22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。

　 幼儿园大班安全教育主要内容 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

　 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

　 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　 4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

篇二：幼儿园小班上学期安全课

　安全教育平台授课教案 （一）

　授课班级 幼儿园小班 授课教师

　授课时间

　课题 保护我们的大眼睛 教学目标 1.让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

　2.使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

　3.通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流，懂得保护眼睛的重要性 教学重难点 1.结合故事内容，加深小朋友对眼睛重要性的认识，对眼睛造成损害的一些不正确做法。

　2.初步懂得保护眼睛的一般常识，使幼儿养成良好的用眼卫生习惯。

　教学课时 1 课时 教 学 过 程 （一）了解眼睛的结构 1.教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，小朋友相互看一看在猜一猜这是你们身上的一样什么东西?（眼睛）

　2.教师：上眼皮：（摸摸）你们看，我们的眼皮还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

　眼睫毛：在眼皮的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，叫眼睫毛，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？ 3.教师：我们的眼睛除了眼皮和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了，我们的眼球也是圆圆的，你们看老师手里就是一个小球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试,转一转你们的小眼球，我们每个人都有几只眼睛？他们都会做什么？。

　（二）眼睛的用处 旁注：

　1.幼儿相互讨论、交流：眼睛有什么用?能看见什么东西？ 教师：请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睛闭上了）

　2.教师：现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？ 3.教师小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

　（三）结合故事《保护我们的大眼睛》，了解保护眼睛的方法。

　1.教师：眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）

　2.老师讲述故事《保护我们的大眼睛》第 1 段， 3.教师：大眼猫是一只怎样的小猫？它学会了什么本领？ 大眼猫的眼睛为什么会疼的？它后来是怎么去做的？ 如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？ 如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？ 4.教师小结：故事中的大眼猫因为不保护自己的小眼睛,小眼睛就生病了,我们小朋友呢?应该爱护自己的眼睛,让我们都有一双明亮、美丽的大眼睛好不好。

　小朋友们要记住，读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书，适当的要让眼睛休息。

　（四）保护眼睛的安全儿歌

　 小眼睛，亮晶晶， 样样东西看的清， 好孩子，讲卫生， 不用脏手揉眼睛。

　（五）活动延伸 家园合作，观看保护我们大眼睛的一些宣传画和海报，在家巩固孩子养成安全用眼的良好卫生习惯。

　附故事：《小猫的眼睛》 大眼猫，是一只聪明的小猫，它已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领。这一天，妈妈出门去，让大眼猫看家，并对它说：“你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠。”大眼猫对妈妈说：“你放心去吧。” 妈妈走了，大眼猫果然每天捉老鼠，老鼠吓得都不敢出来了，老鼠大王急了，让它的丞相想办法。丞相说：“猫啊，最重要的就是眼睛，如果它的眼睛坏了，那我们不就可以出去偷东西了吗？”于是，老鼠大王派人给大眼猫送去好多书和一台大彩电。大眼猫很高兴，于 是天天躺在床上看故事书，还每天晚上看电视。

　过了几天，大眼猫感觉眼睛很不舒服。它一照镜子，发现眼睛变红了，看东西也变模糊了。老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是它伤心得哭了。

　妈妈回来了，批评它没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛。妈妈带大眼猫去看医生，医生给它用了药，还教它做眼保健操。不久，大眼猫可以看清东西了，老鼠大王也被它捉住了。

　旁注：

　 安全教育平台授课教案 （二）

　授课班级 幼儿园小班 授课教师

　授课时间

　课题 保护牙齿 教学目标 1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。

　2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。

　3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　教学重难点 掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。

　教学课时 1 课时 教 学 过 程 一、谈话导入，引出主题。

　师：请小朋友们想一想健康的牙齿在我们的日常生活中有些什么作用？ 幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）

　小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。

　二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。

　1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）

　2、出示 PPT 课件，回顾故事内容并提问。

　○1 斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？ （吃了好多糖果、没有刷牙）

　○2 斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？ （看医生、要刷牙）

　○3 后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？ 旁注：

　(坚持每天刷牙) ○4 选一选 a、明明早晚都不刷牙（对、错）

　b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）

　c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）

　小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。

　三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。

　1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）

　2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）

　3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。

　教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来 4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》 5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。(出示牙齿模型) 小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）

　6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。

　四、结束部分：引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。

　师：请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊，如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。

　五、活动延伸。

　幼儿刷牙。（教师巡回拍照记录，分享露牙笑脸图，鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙）

　小结与反思：本次活动每个环节的学习氛围比较浓，

　课程贴近孩子们的生活，孩子们比较感兴趣。通过本次活动让孩子知道坚持刷牙时保护牙齿的最好方法，懂得爱护自己的牙齿。基本达到本活动的教学目标。

　安全教育平台授课教案 （三）

　授课班级 幼儿园小班 授课教师

　授课时间

　课题 不跟陌生人走 教学目标 1、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、知道几种常见的拐骗儿童手段，掌握防拐骗的对策。

　3、树立初步的防范意识。

　教学重难点 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

　难点：掌握防拐骗的对策。

　教学课时 1 课时 教 学 过 程 一、倾听歌曲，激发幼儿兴趣 播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

　师：原来你们都会唱这首歌啊，那这首歌里面唱什么？ 幼儿回答。

　师：歌曲中是谁在敲门？ 幼儿回答。

　师：那小兔子给大灰狼开门了吗？ 幼儿回答。

　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？ 幼儿回答。

　小结：因为大灰狼是陌生人，小兔子不认识它所以不给大灰狼开门。

　二、师幼讨论，了解什么是陌生人 师：那什么是陌生人？ 旁注：

　幼儿思考后回答。

　小结：陌生人是我们完全不认识的人，也包括我们可能见过，但不熟悉的人。

　三、观看短片，初步了解陌生人的拐骗手段 师：有一个小朋友，名字叫丢丢，丢丢遇到了什么人？发生了什么事？我们一起看一段视频。

　教师播放视频，幼儿安静观看。

　师：丢丢遇到了什么人？结果怎样？ 幼儿根据视频内容回答（丢丢遇到了陌生人被陌生人带走了）

　师：陌生人是怎样诱骗丢丢的？（对丢丢说了什么？）

　幼儿根据内容回答。（我是你妈妈的同事带你去找你妈妈）

　师：丢丢被陌生人骗走，结果可能会怎么样？ 幼儿猜想后回答。

　师：如果我们轻信陌生人的话，被陌生人骗走，结果会非常危险。陌生人除了会用带你去找妈妈这种方法来拐骗小朋友，还可能用什么方法骗我们，让小朋友们上当受骗？ 幼儿猜想后回答。

　小结：陌生人诱骗小孩子的手段很多，比如给你好吃的食物，好玩的玩具；带你去游乐场，公园；带你去找爸爸妈妈，找老师等。

　四、分段观看视频，掌握防拐对策 师：那遇到这种情况我们应该怎么办呢？ （1）陌生人问路并给好吃的东西 师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到陌生人向我们问路给我们东西吃时，我们首先要和他保持距离，然后有礼貌的对他说“谢谢你！我不认识你，我不吃你的东西。你去找大人问路吧！

　（2）自己在家有陌生人敲门

　师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到这种事情时我们千万不要去开门，我们可以直接告诉他“我不认识你，不能给你开门”也可以说“我爸爸妈妈马上就回来了”把他吓走，或给爸爸妈妈打电话求证一下是否有这件事。如果他还是不肯走我们可以给 110 警察打电话。

　（3）被陌生人跟踪 师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到这样的事我们千万不要回去看，要快速向人多的地方跑，同时去找家人或警察叔叔来帮忙。

　五、播放动画视频，巩固防拐对策。

　师:生活中我们也会遇到陌生人,我们遇到陌生人时应该怎么办? 师幼共同观看巩固防拐对策。

　小结：陌生人里有好人也有坏人,我们年龄还小，分不清陌生人是好人，还是坏人，所以只要是陌生人，一定不要和陌生人走。

　六、欣赏儿歌《不能跟陌生人走》 师：最后让我们一起来欣赏一首儿歌吧 不能跟陌生人走 陌生人的东西我不吃 陌生人的礼物我不要 陌生人敲门我不开 提高警惕不上当 安全自护记的牢 师:让我们一起拍着手把这首儿歌交给更多的人吧!

　活动延伸

　请家长和孩子在家做《遇到陌生人》的亲子游戏，丰富孩子与陌生人交往的经验，强化孩子我保护意识。

　小结与反思 本节课，课堂气氛活跃，我通过 PPT、视频等多媒体教学方法使幼儿能够轻松愉悦的掌握教学内容，让幼儿了解自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，了解几种常见的拐骗儿童的手段提高幼儿的自我保护意识。

　安全教育平台授课教案 （四）

　授课班级 幼儿园小班 授课教师

　授课时间

　课题 《不挤不抢好朋友》 教学目标 1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

　2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

　教学重难点 教育幼儿知道很多人同时在干同一件事情的时候学会主动排队，耐心等待，保护自己保护他人。

　教学课时 1 课时 教 学 过 程 一、随歌曲《找朋友》进入教室，做到自己的位置上。

　二、引入部分 1.师：刚才这首歌曲的名字叫《找朋友》，小朋友你们有好朋友吗？谁来说一说，你的好朋友是谁？ 2.师：看来小朋友都有自己的好朋友，那么我们随歌曲一起做《找朋友》的游戏吧，看谁能够找到更多的好朋友。

　3.谁来说一说，朋友之间怎样做才算是好朋友？ 4.今天，我们来认识一对好朋友。他们是大眼猫和跳跳兔，看一看在他们身上发生了什么样的事情？ 三、看课件，讲故事。

　1、跳跳兔和大眼猫为什么掉到河里去？ 旁注：

　2、如果你是大象老师，你会怎样教育他们？ 3、怎么做跳跳兔和大眼猫就不会掉到河里去了？ 四、判一判 通过这件事情，大眼猫和跳跳兔明白了好朋友之间遇到事情要不挤不抢，互相谦让，这样做不仅能保护自己也能保护朋友。可是，在幼儿园里他们发现了一些现象，不知道做到到底对不对，希望小朋友们帮助他们判断一下，你们愿意吗？ 1、分成四组，小组之间讨论，一起判断，正确行为打“√”错误行为打“×”； 2、随课件一起判断讨论； ⑴.正确还是错误？ ⑵.为什么？ ⑶.应该怎样做？ 五、想一想 1、除了大眼猫和跳跳兔看到的这些，我们想一想在幼儿园里做哪些事情也需要小朋友排队等待呢？（结合课件总结）

　2、小朋友说的可真棒，在幼儿园里我们需要小朋友做到不挤不抢，互相谦让，人多时要主动排队等待；那么我们生活中，很多时候也需要小朋友这样做，我们一起来看一看那些时候也需要这样做？ 六、总结 当很多人去做同一件事情的时候要排队等候,不争抢/不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象.不能以自我为中心，要学会互相谦让,做个文明礼貌的好孩子。

　旁注：

　安全教育平台授课教案 （五）

　授课班级 幼儿园小班 授课教师

　授课时间

　课题 红绿灯，眨眼睛 教学目标 1、知道“红灯停、绿灯行”的交通规则; 2、会在红绿灯的指挥下安全过马路，提高自我保护能力； 3、体验游戏的快乐。

　教学重难点 重点：知道“红灯停、绿灯行”的交通规则; 难点：会在红绿灯的指挥下安全过马路； 教学课时 1 课时 教 学 过 程 （一）开始部分：

　1、听音乐《小司机》，幼儿跟着老师做开小汽车状入座； 2、师幼问好。

　（二）基本部分: 1、出示红绿灯图片，提问：知道这是什么吗？（红绿灯）它都有些什么颜色呢？（红色、绿色、黄色）你在哪儿见过呢？（马路上、街上......）

　2、师：宝宝们，今天红绿灯从大马路上来到我们小一班来坐客了，让我们用热烈的掌声欢迎它们出来吧！（出示自制红绿灯）

　3、宝宝们分别与红灯，绿灯，黄灯问好； 4、红绿灯谢谢小朋友这么热情，它们今天来要为小朋友们表演一个小节目，为大家朗诵一首儿歌，大家掌声欢迎（小朋友，要注意，交通安全要牢记，红灯红灯眨眼睛，让我们快快停一停，黄灯黄灯眨眼睛，让我们稍稍等一等，绿灯绿灯眨眼睛，这样才能向前旁注：

　行！）； 5、听完儿歌提问：想一想当我们走在马路上时看见红灯眨眼睛时应该怎么做？（停下来）黄灯眨眼睛时应该怎么做？（等一等）绿灯眨眼睛时我们应该怎么做呢？（往前走）

　6、提问幼儿：在马路上我除了看见红绿灯还会看见一个经常带着大檐帽（做敬...

篇三：幼儿园小班上学期安全课

　 小班上期安全教案《教室里不乱跑》

　篇一：小班安全教案-进出门时不挤不抢

　 安全教案：进出门时不挤不抢

　 活动目标：

　 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

　 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

　 活动准备：

　 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

　 2、歌曲《滑滑梯》

　 活动过程：

　 一、谈话活动：

　 1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？

　 2、现在我们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　 二、欣赏歌曲

　 1、刚才我们玩过滑滑梯，有一首歌曲也叫《滑滑梯》，我们来听听歌里唱了些什么？

　 2、请幼儿欣赏

　 3、歌里唱了些什么？把你听到的告诉大家。

　4、尝试学着跟唱歌曲。

　 三、提问幼儿理解歌词

　 1、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？

　 2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

　 四、讨论：

　 1、小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

　 2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等

　等都容易推倒，发生意外伤害。

　 3、教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易 发生危险，也是不礼貌的。

　 渗透方式：

　 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

　 家长工作：

　 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

　 篇二：小班上学期安全教案

　 阳光维也纳幼儿园

　 2010——2011 上学期小班安全教案

　活动一：安全教育——《入园我知道》

　 活动目标：

　 1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

　 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

　 活动准备：

　 1、小男孩和成人女性木偶各一个。

　 2、积木搭起的话题，小皮球一个。

　 3、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　 1、引导幼儿观察教学挂图。

　 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

　 （2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）

　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？

　 ③明明是怎么上幼儿园的？

　 ④明明到班上的时候是怎么做的？

　2、引导幼儿观看木偶表演。

　 ⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！

　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

　 ①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”

　 ②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

　 ① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”

　 ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意

　跑出去会怎样？

　 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。

　 ⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

　 ②你喜欢哪一个小朋友？为什么？

　 ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

　 活动二：安全教育——《老师，我有话要说》

　 活动目标：

　 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

　 2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

　 3、对教师产生初步的信任感。

　 活动准备：

　 1、小猫和大猫木偶各一个。

　 2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

　 教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？

　 ⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？

　 ⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样

　做？

　 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。

　 ⑴教师引导幼儿观察

　、理解情境一 ------我想喝水。

　 ① 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？

　 ② 教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？

　 ③ 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。

　大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。

　 ④ 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？

　 ⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。

　 教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？

　 ②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？

　 ③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？

　 ④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。

　 ⑶教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。

　 ① 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，

　咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?

　 ② 教师：咪咪该怎么和老师说呢？

　 ③ 教师操作木偶表演情景：

　 咪咪：老师，老师，我想大便。

　 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。

　 咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。

　 ④ 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？

　 ⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。

　 教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? ②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。

　 ⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

　① 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。

　② 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？

　 ③ 教师操作木偶表演情景：

　 咪咪：老师，老师，我腿疼。

　 老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。

　教师①你们看，这个小朋友

　捂着肚子，他怎么啦？

　 ②他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢?

　 ③他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？

　 ④他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？

　 ⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。

　 ⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”

　⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”

　 3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

　 ⑴教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？

　 ②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！

　 ⑵教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？

　②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。

　 ⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

　 活动三：安全教育——《小问题，大安全》

　活动目标

　 1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

　 2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

　 3. 能对画面中的行为作出评价。

　 活动准备

　 教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程

　 1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

　 教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

　 （2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

　 2.引导幼儿阅读教学挂图。

　 （1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

　 教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？

　 二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？

　 三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

　 （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　 教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

　 3.引导幼儿阅读第二组图。

　 （1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥

　在干什么？

　 （2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？

　 二．你们觉得他这样做对吗？为什么？

　 4.引导幼儿阅读第三组图。

　 （1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

　 （2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

　 二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

　 （3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　 教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

　 5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

　 （1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　 （2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

　 家园共育

　 1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　 2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服

　装

　 活动四：安全教育——《玩具不能塞耳朵》

　 活动目标

　 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

　 2、知道发生意外是要去医院。

　 活动准备

　 1、男孩木偶。

　 2、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程

　 1、谈话导入活动。

　 教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

　 （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

　 2、教师操作木偶表演故事情景。

　 （1）木偶表演：

　 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

　 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

　 （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

　 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

　 （1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里

　出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

　 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

　 （2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　 4、拓展幼儿经验。

　 （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

　 （2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

　 家园共育

　 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

　篇三：小班下学期安全教案

　 1、小班安全教案：我该怎么办

　 活动内容：我该怎么办

　活动目标：

　 1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

　 2、增强幼儿的自我保护能力和意识

　 活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固

　 实施要点：

　 （一）游戏导入

　 1、教师创设情景

　 指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

　 指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

　 2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

　 （二）谈谈议议

　 指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

　 总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

　 如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

　（三）游戏巩固

　 根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

　 活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈

　 2、幼儿园小班安全教案――不跟陌生人走 活动目标

　 1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　 活动准备

　 1．有关的图片四张(附后)。2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　 3．玩具、果冻、巧克力。

　 活动过程

　 一、故事《沙沙和陌生人》

　 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　 3．出示图片：

　 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　 二、情境练习

　 情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　 ...

篇四：幼儿园小班上学期安全课

　 活动目标：

　 1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　 2.能根据信号做动作。

　 3.体验模仿游戏的快乐。

　 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　 小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。

　 活动过程：

　 一、小汽车出门

　 谈话：“请小朋友看看，这是什么?”出示小汽车。(幼儿回答) 师：“老师告诉你们，这两小汽车今天是第一次出门，它看到马路上、大街上这么热闹，开心得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。”

　 二、认识红绿灯

　 1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告诉我们什么?(红灯亮了停一停)

　 2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告诉我们什么?(绿灯亮了向前行)

　 3.玩小游戏。通过游戏进一步掌握红灯停绿灯行的交通规则。

　 三、了解红绿灯的作用

　 1.讨论：如果没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片

　 小结：;如果没有红绿灯，我们过马路非常危险，小汽车和小汽车容易发生碰撞，还容易发生交通堵塞。

　 2.小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗?

　 3.师：所以我们一起帮小汽车想一个办法好吗?(教案出自：快思老!师教案网)(幼儿自由回答)

　4.师：老师想到了一个办法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听老师念一遍——

　 老师朗诵儿歌一遍

　 提问：

　小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)

　 四、学念儿歌

　 1.幼儿学儿歌

　 2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

　 3.请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。

　 4.谈话：小汽车现在知道了怎样在马路上开车，可高兴了。那你们知道马路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答)

　 总结：马路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们一定要遵守交通规则。

　 五、玩游戏：开汽车

　 讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜欢的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。

　 六、结束部分

　 请全体小朋友开车到户外游戏。

　 教学反思：

　 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。

篇五：幼儿园小班上学期安全课

　1 2020/5/14

　第一 安全 远离伤害 2

　他们做的对吗？ 3 2020/5/14

　刀 4 2020/5/14

　火 5 2020/5/14

　电 6 2020/5/14

　7 2020/5/14

　8 2020/5/14

　这些东西少触碰 9 2020/5/14

　10 2020/5/14

　11 2020/5/14

　12 2020/5/14

　这些东西不入口 13 2020/5/14

　14 2020/5/14

　15 2020/5/14

　这些地方要远离 16 2020/5/14

　17 2020/5/14

　18 2020/5/14

　19 2020/5/14

　20 2020/5/14

　这些行为不模仿 21 2020/5/14

　22 2020/5/14

　火灾的危害 23 2020/5/14

　火灾的危害 100℃ 200℃ 500℃ 1000℃ 800℃ 火场温度会在短时间内迅猛上升，报警一定要快哦。

　24

　报警办法 25

　禁止烟火 安全疏散通道方向标志 26 2020/5/14

　THANK YOU! 27 2020/5/14

　小朋友们再见！

　28 2020/5/14

篇六：幼儿园小班上学期安全课

　星期二 不能把小珠子之类的东西放在嘴、 鼻、 耳中， 以面发生危险。

　星期三 不能拿玩具和同伴打闹。

　星期四 吃药时候不要开玩笑， 以免呛到气管里。

　星期五 在幼儿园如果有任何不舒服的地方要及时告诉老师、 阿姨。

　第二周 星期一 药品应放在门口医生处， 做好登记工作， 不放在书包， 不带往班级老师处

　 星期二 不做从高处往下跳等危险动作。

　星期三 在晨间活动时要听老师的安排， 在老师的视线范围内活动， 不能自己到处跑。

　星期四 懂得不要长时间看电视， 这样会对眼睛造成伤害， 引起近视。

　星期五 体育游戏时要遵守规则， 不能互相追打、 乱跑乱撞。

　第三周 星期一 不能玩火柴、 打火机、 煤气开关， 以免发生火灾。

　星期二 教育幼儿不能自己随便用异物挖耳朵。

　星期三 知道幼儿园的安全通道出口， 如发生意外从安全出口逃生。

　星期四 知道不在阳光下或光线太暗的地方看书， 保护视力。

　星期五 外出游玩时， 有过敏病史的人， 要及时告知老师、 阿姨， 要尽量回避有花的地方， 也可事先口服扑尔敏或安其敏等抗过敏药物， 预防花粉过敏。

　第四周

　星期一 不能玩插座、 电线、 开关， 以免发生危险

　 星期二 不能到水池、 河边、 江边等危险水域玩。

　星期三 知道自己的姓名、 园名、 家长姓名、 家庭住址、 电话， 万一走丢能找到家人。

　星期四 春秋游时要一个跟着一个排着队伍走， 看着自己的老师、 阿姨， 记住乘坐汽车的车牌号。

　星期五 不能玩插座、 电线、 开关， 以免发生危险 第五周 星期一 知道放学后不能停留在幼儿园玩耍， 以防发生意外。

　星期二 不随意轻信陌生人的话， 不跟陌生人走。

　星期三 玩平衡木的时候要有秩序， 一个跟着一个走， 不插队， 不推挤， 不在平衡木上跑步。

　星期四 在家不自己动手反锁门， 以免打不开。

　星期五 在家不玩煤气、 炉火、 开水壶、 饮水机、 药品等危险物品。

　第六周 星期一 不能独自一人过马路。

　星期二 不在马路上停留和玩耍， 走路要走人行道。

　星期三 单独在家时， 不随意开门， 以防陌生人进入。

　星期四 到郊外玩时， 不能乱吃野果， 以免中毒。

　星期五 不能把塑料袋套在头上玩。

　告诉幼儿塑料袋套在头上有危险， 让他脱下来再玩。

　第七周 星期一 知道火警电话为 119， 平时不能随便拨打。

　星期二 知道家里的电源开关， 不用手接触电源。

　星期三 知道烫的食物不能碰， 以免烫伤。

　星期四 洗手时不把水甩到地上， 以免滑倒。

　星期五 不能一路小跑冲进厕所， 这样十分危险， 提醒幼儿一个跟着一个， 有秩序地上厕所， 不能推挤。

　第八周 星期一 离园时， 不能跟陌生人离开， 爸爸妈妈来接时要和老师道别。

　星期二 知道吃东西时要细嚼慢咽， 这样才有助于消化。

　以免被噎住。

　星期三 进班级后和老师、 小朋友在一起， 不能随意离开班集体。

　星期四 午睡时， 不能把小珠子等小物品带入寝室。

　星期五 不带危险物品如小玩具、 小玻璃、 尖锐物品易燃物品带来幼儿园。

　第九周 星期一 必须在人行道内行走， 没有人行道的， 须靠右边行走。

　星期二 通过有交通信号控制的人行横道， 必须遵守信号的规定； 通过没 有交通信号控制的人行横道， 须注意车辆， 不准追逐猛跑， 没有人行横道的， 须直行通过， 不准在车辆临近时突然横穿。

　星期三 在马路上要专心行走， 不开玩笑、 不戏耍。

　星期四 过马路时要走人行横道和人行道， 会看红绿灯， 会跟着大人走。

　星期五 了解火的基本知识和安全防火常识， 认识幼儿园的安全通道标记， 遇急择道而行。

　第十周 星期一 出现发热等症状， 及时到正规医院就诊， 以免延误病情。

　星期二 养成吃东西前洗手的习惯。

　人的双手每天会沾染病菌、 病毒和寄 生虫卵。

　吃东西以前认真用肥皂洗净双手， 才能减少“病从口入”

　的可能。

　星期三 知道下雷雨时， 不看电视机请大人拔出电视机天线插头。

　星期四 知道地震发生前出现的异常现象 :睡觉的人惊醒， 吊灯摆动。

　器皿倾倒， 房屋轻微破坏。

　房屋破坏， 地面裂缝。

　星期五 发生有感地震后， 我们在室内震发瞬间不知道地震强弱的情况下， 应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。

　第十一周 星期一 不随便吃野菜、 野果。

　野菜、 野果的种类很多， 其中有的含有对人体有害的毒素， 避免中

　毒， 确保安全。

　图钉等物含在嘴里。

　这样既不卫生， 又容易发生危险。

　星期三 吃东西时不要同时做别的事情， 更不要相互追逐、 打闹， 以免将 口中的食物误吸入气管

　 星期四 震后快速撤到室外， 注意收听、 收看电视台、 电台播发的有关新闻， 做好防震准备。

　星期五 如果不小心把瓶子打碎了， 要马上告诉大人， 不要自己用手抓玻 璃碎片， 以免割伤手指。

　第十二周 星期一 居室地板比较光滑， 要注意防止滑倒受伤； 取放物品时， 要请他 人加以保注意防止摔伤。

　星期二 住在楼房高层的小朋友， 不要将身体探出阳台或者窗外， 谨防不 慎发生坠楼的危

　 星期三 乘坐汽车在指定地点依次候车， 待车停稳后， 先下后上。

　星期四 不许在车行道上招呼出租汽车。

　星期五 车行驶过程中， 不准将身体任何部分伸出车外， 不准跳车。

　第十三周 星期一 餐后散步时眼睛向前看、 避免和别人碰倒。

　星期二 玩圈圈时不能放在别人的脖子上会勒到小朋友。

　星期三 玩沙后不用手揉眼睛， 赶紧洗手。

　星期四 荡秋千时双手要握紧， 旁边小朋友不要太靠近。

　星期五 玩具掉到地上不能踩小心滑倒。

　第十四周 星期一 小朋友自己不能乱用药品， 要根据医生的嘱咐吃药。

　星期二 要注意避免在活动中踩到鞋带摔伤， 检查鞋带是否绑好。

　星期三 食物很烫要吹一吹再吃， 珍珠奶茶、 果冻要注意一勺一勺的吃， 尽量不吃。

　星期四 户外活动时， 不做从高处往下跳等危险动作。

　星期五 玩球时， 不能把球往上扔， 以免会砸伤人。

　第十五周 星期一 如果在园和爸爸妈妈走散， 要及时回到班级找老师。

　星期二 不用牙齿啃指甲， 知道这是个不卫生的行为， 还会弄伤手指。

　星期三 不能自己随便用异物挖耳朵。

　星期四 放在冰箱里的东西要吃时， 先请大人看看有没有变质了， 要是吃了变质的东西会中毒。

　星期五 吃饭时不讲话， 避免饭菜呛到气管里。

　如果呛到了一定要告诉爸爸妈妈或老师求助。

　第十六周 星期一 要定期去打预防针， 打针时候要配合护士不能乱动。

　星期二 在幼儿园如果有任何不舒服的地方要及时告诉老师、 阿姨。

　星期三 知道异物进眼睛， 不用脏手揉。

　星期四 厨房里的剪刀或刀都不能玩， 那些锋利的东西会伤害到小朋友。

　星期五 吃鱼吃有骨头的东西要， 细嚼慢咽不能吃的太快， 免得被骨头卡住。

　第十七周 星期一 活动过程中发现大型器械出现问题， 如断裂、 有缺口、 松动等要及时告诉老师， 防止发生意外事故

　 星期二 在玩大型滑梯的时候要注意上楼梯要排队， 在滑梯上不奔跑、 不推挤、 不开玩笑。

　星期三 在公共汽车站候车时， 小朋友不要太靠近车行道， 应排队等候。

　公共汽车靠站时， 待汽车完全停稳后， 方可上车。

　星期四 吃东西时要注意看包装上的生产日期， 看看有没有过期了。

　过期了就不能吃。

　星期五 在午睡起床后检查鞋子是否穿反， 以免造成摔伤。

　第十八周 星期一 知道鞋带松开了， 要立即请老师帮忙。

　星期二 如果不小心把花瓶打碎了， 要马上告诉大人， 不要自己用手 抓玻璃碎片， 以免割伤手指

　 星期三 遇、 煤气漏气、 烟火弥漫要尽量远离现场， 并会用湿毛巾掩口、 鼻， 学会自救， 预防中毒。

　星期四 要是打雷， 不可靠窗。

　不能再树底下， 不能再高压箱旁， 要走到空旷的地方。

　星期五 地震发生时， 不能慌张， 要听从大人的指挥， 不乱跑， 不推挤， 要到大片的空地上去， 双手抱头、 半蹲， 若是在房间， 要到床底、 桌底、 墙角， 双手抱头、 半蹲。

　第十九周 星期一 观看燃放烟花、 爆竹应远离燃放点五米。

　星期二 知道电风扇在转时， 手不能伸进去， 洗衣机在运做时， 手不能伸进去。

　星期三 知道电熨斗在通电时， 不能碰到手， 以免烫伤。

　星期四 知道雷雨天不能在树下避雨。

　星期五 知道雷雨天不看电视， 请大人拔掉电视机天线插头。

　第二十周 星期一 电梯突然出故障了， 按呼救求援开关。

　星期二 万一走失了， 仍然站在玩具柜边等妈妈， 或者请商场的工作人员用广播通知妈妈。

　星期三 在商店里看见小偷偷东西， 悄悄地告诉妈妈， 让妈妈想办法对付小偷。

　星期四 乘商场电梯扶梯， 手扶紧扶手， 不在电梯扶梯上跑或跳， 当电梯扶梯到了终点， 人要很快离开电梯扶梯。

　星期五 发现损坏的电线、 插座、 灯座等要及时告诉大人， 自己不要去触摸。

　星期二 气管异物一般是从口腔误食进入的， 所以不要将钮扣、 玻璃珠、

篇七：幼儿园小班上学期安全课

　 幼儿园小班安全教育教案一

　 开关门要小心

　 1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　 2、了解关门的安全使用是想。

　 3、提高幼儿使用门的安全意识。

　 1.导入活动

　 (1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　 ①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　 ②师：他们都一样吗?哪里不一样?

　 ③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

　 (2)观看 DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　 ①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

　③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　 (3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　 ①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

　 ②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

　 2.概念学习

　 (1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

　 (2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　 ①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

　 ②师：开门时要注意什么?

　 ③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

　 ④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

　 3.教师小结。

　 4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

　 幼儿园小班安全教育教案二

　 南南的脚受伤了

　 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

　 2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　 1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

　 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

　 1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

　 (1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

　(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

　 2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。

　 教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

　 小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

　 幼儿园小班安全教育教案三

　 危险的冰面

　 冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?

　 活动目标：

　 1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

　 2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

　 活动准备：

　1，幼教事先准备好 PPT，展示多种冰面情况。

　 2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。

　 活动过程：

　 接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

　 再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

　 活动问答：

　 老师问：冰面危险吗?

　 老师问：要不要向岸上的人呼救?

　 老师问：在水中乱动乱抓，对吗?

　 老师问：用力往岸边爬，对吗?

　 老师一定要认真对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

　 活动总结：

　 通过这个游戏，让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会破裂，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩

　耍。通过这个游戏，让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时，应该如何自救，以及呼救的方法。

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