学校图书班级借阅制度3篇

学校图书班级借阅制度3篇学校图书班级借阅制度　圖書室開架書庫管理規則及借閱辦法一、目的1.倡導讀書風氣享受知識樂趣便利資訊查閱。　2.配合教育目的不斷擴充藏書。　二、閱覽規下面是小编为大家整理的学校图书班级借阅制度3篇,供大家参考。

篇一：学校图书班级借阅制度

　2.配合教育目的不斷擴充藏書。

　二、閱覽規定

　1.開放時間週一至週五早上 09:1011:55下午 13:0016:45 2.凡本校教職員工及學生均得依據本規則使用圖書館。

　3.本館館藏資料採開架式閱覽故讀者進入本館除筆記簿、文具外非經本館許可不得攜帶書籍及其它物品入內。

　4.進入本館應衣著整齊、保持安靜。

　5.本館嚴禁攜帶食物、飲料。

　6.本館圖書資料及各項設備讀者應妥為愛護不得有圈點、評註、割頁等破壞行 為否則照價賠償。

　7.本館圖書資料借閱依「圖書借閱規則」辦理。

　8.本館所典藏之「工具書」 、 「參考書」 、 「報刊雜誌」限館內閱覽概不借出。

　9.不遵守上述規則且經勸導無效者得取消其使用權。

　三、借書規定

　1.開放時間週一至週五早上 09:1011:55下午 13:1016:05 2.凡本校教職員工憑本校所發借書證學生憑學生證均可辦理借書手續。

　3.以上證件不得轉借他人使用違者停借ㄧ個月證件如有遺失請立即向教務處掛失否則責任自負。

　4.凡本館列為流通之書籍均可借閱借書數量及期限如下 教職員每次借書以五冊為限借期二週期滿可續借一次一週為限。

　 學 生 每次借書以二冊為限借期一週期滿可續借一次一週為限。

　5.凡遇寒暑假或本館整理圖書所借閱之圖書得依本館規定日期歸還。

　6.借閱之圖書逾期未還時需繳罰款辦法如下 每逾二日每冊罰款新台幣伍元整不足二日者以二日計算罰款需一次繳清。逾期三十天以上或有欠繳罰款者得停止其借書權利至歸還該書及繳清罰款為止。

　7.借閱之圖書到期日前尚需使用可辦續借一次。

　8.借閱之圖書如有遺失、損壞需負賠償責任其辦法如下 賠償期限賠償圖書應於到期日前申辦到期日起卅天內完成賠書或賠款手續逾期者比照第 6 條逾期罰款。

　賠償方式

　a.賠償原書為同一出版社之同一版本圖書或更新版之圖書。

　b.無法購得原書時依原現金賠償之。

　c.賠償圖書應向圖書小義工索取遺失或損毀賠償登記表自行填註後核定賠償金額。

　d.經核定賠償金額後即向總務處繳納並領取繳款收據辦理註銷手續。

　e.如係自行購買書籍作為賠償應將所購圖書送交設備組辦理註銷手續。

　凡不遵守上述規則且經勸導無效者得取消其借書權利。學生另依校規議處。

　9.教職員離職、學生畢業、退學或休學均需還清圖書才予辦理離校手續。

　四、班級借用圖書室

　1.任課老師擬利用班級相關課程時間至圖書室做班級閱讀指導。可提出申請。

　2.請任課老師於一日前在圖書室借用登記簿上登記借用時間一週登記一節課為限。

　3.不得攜帶私人圖書入內亦不得將圖書室內的書帶出。

　4.請勿攜帶飲水食物並保持安靜。

　5.如有毀損圖書及公物情事除照價賠償外另以校規議處。

　6.離開前請將圖書及桌椅復原。

　7.班級秩序差或教師未在場者將暫停該班借用圖書室之權利。

　8.為便於管理減少困擾請您在率班至圖書室時能要求同學 a.保持肅靜並不得攜外物入內包括課本 。

　b.按「座號」於走廊整隊由班長分發「座號牌」後入館。

　c.同學以「座號牌」置於取書處便於閱後歸位避免亂放。

　d.下課前三分鐘請向同學宣佈「座位、書籍」歸位班長收回「座號牌」 。

　e.下課時留四位值日生兩位整理圖書、桌椅兩位排列「座號牌」 並 檢查有無遺漏以便下個班級使用。

　五、書香情報 有關下列資訊公告於公布欄或本校網路。

　a.新書介紹。

　b.暢銷書。

　c.藝文活動報導。

　d.借書排行榜班級、個人 。

　六、本管理辦法呈請校長核可後公布實施修正時亦同。

篇二：学校图书班级借阅制度

　一、熟悉图书资料分类编目工作，熟悉文献、图书、资料发行规律和查阅方法，认真做好阅览室报刊的订阅工作。

　二、做好所有图书、音像制品、报刊的验收、登记工作。

　三、新到图书、音像制品、报刊及时上架，做好读者的咨询服务及统计工作。

　四、热情为读者服务，做好借阅登记手续和阅览人次统计。

　五、做好期刊的编目、登录工作。

　六、搞好清洁卫生工作，保持阅览室整洁、安静。

　图书借阅室管理制度

　一、图书室、阅览室对本社区居民开放，开放时间为每日上午 9 时至下午 5 时。

　二、进入图书室、阅览室要保持安静，严禁吸烟，严禁高声喧哗，严禁随地吐痰、乱扔果皮纸屑。

　三、爱惜书籍，不污损、不折书角、不私自剪裁书报。

　四、阅完书报要放回原处，借阅书报、音像制品归还要及时，不得将其据为己有。

　五、如有损坏和遗失。要及时向管理员说明原因。

　六、搞好清洁卫生，保持阅览室整洁、安静。

篇三：学校图书班级借阅制度

　一、指导思想。

　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

　二、主要工作:

　 1、借阅

　 我校图书出借形式主要是集体借阅。每位学生每学期要求能借书 4 册以上,在借阅的同时做好出借记录。

　 借阅时间:每周五 12:10――1:00 图书室开放。

　 借阅方式:二――六年级由各班图书管理员到图书老师处领书发到班级,并作好书卡登记工作。一年级由于年纪较小,请班主任带领图书管理员到图书室领书。

　 2、赔偿

　 按丢失图书的价钱 1 比 3 进行赔偿。比如丢了一本 5 元的图书,A、可以赔三本 5 元以上的新书或 8 成新的旧书 B、也可以赔一本 15 元以上的新书或 8 成新的旧书。(但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作)、

　 3、读书校园

　 学校各部门通力合作挑选出各年级的课外阅读书籍,划拨专用经费逐步购置新书,使我校的“读书校园”步入轨道。

　三、工作重心。

　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

　四、图书室、阅览室工作制度 （一）阅览室工作制度 1、教师阅览室全天开放，学生阅览室周一至周五中午开放，工作人员必须准时开门、关门，保管好书籍。

　2、工作人员要关心好每个学生的阅读情况，防止有在书本上乱涂乱画的现象。要教育学生爱护书籍，它是人类伟大的朋友。

　3、阅览室中的书籍只在阅览室中阅读，要想借阅必须填写借阅登记，外借天数不超过一周，工作人员负责好书籍的外借、归还和整理。

　（二）图书室工作制度

　1、每天准时开放图书室，并及时关好门窗，管理好书册，以及图书室的日常管理工作。

　2、负责书册的编码、排序、剔除和注销工作。

　3、做好外借书记的登记、造册工作及书本的归还记载。

　4、杜绝书籍外借不登记，做到不登记书本不离架。

　（三）图书室管理与使用 1、图书室由管理员具体负责，每班配备一名小小图书管理员，具体分管本班的图书借还工作，每次借阅或归还都由管理员负责到图书室领取全班所借书籍，登记好借还记录，每年级由年级组长负责，借阅的组织与纪律。

　2、每生发放借书登记记录，每班设立一本借还记录，由小小管理员负责登记，学生借阅每学期生均借书不少于五册。

　3、学生一定要爱护书籍，如在阅读过程中有人为破损，应主动修补，如有遗失或不能修补，则购新书或按原价的 2 倍赔偿。

　4、为确保阅读的实效性，每次借阅的相关负责人要根据安排及早认真地做好准备工作，每次借阅要做好借阅记载，做好阅读记录。

　（四）活动制度 1、教师阅览室全天开放，学生阅览室每周一至周五开放，轮到阅览的年级一半学生到阅览室，一半学生留在教室阅读，其他年级利用早读、午休时间以及放学以后，组织学生进行课外阅读。每天保证 1.5 小时的阅读时间，寒暑假每周开放一天，学生书籍可以是自购也可以由学校提供。师生阅览室统一实行全开架阅览与半开架阅览相结合的借阅方式，并开展好外借、阅览、宣传和推荐等服务工作，各班建立好班级图书角，发挥好班级图书箱的作用。

　2、图书室定期配合学科教师组织形式多样的读书活动，发动学生读好一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。各班每周利用一节阅读指导课对学生进行课外阅读指导，充分发挥图书室的作用。

　五、奖惩办法 每学期根据每个学生阅读书刊的综合表现及每班的阅读综合表现评出课外阅读优秀生每班两名，课外阅读优秀班级全校三个，以及优秀指导老师三名，并给予一定的奖励。指导老师为每班的语文老师。

　达优标准：

　1、课外阅读优秀生：每学期读完 15 本课外书，有 15 篇优质的读后感。

　2、课外阅读优秀班级：每学期每生能认真读完 10 本书，有 10 篇有质量的读后感，并能说出每本书的故事梗概。

　3、优秀指导老师：为课外阅读优秀班级的指导老师。

　六、读书方法指导 1、阅读时要安静、用心、用脑，感悟文章的精华，捕捉文章的思想。

　2、在阅读时要做好读书笔记，认真摘抄优美词句和优美语段，为自己的写作打下基础。

　3、在阅读过程中碰到疑问，可以在自己的学习小组中讨论，还可以请教老师。

　4、把你阅读到的好书，或自己喜欢的书介绍给你的同学。

　5、为确保阅读的实效性，每次借阅相关负责人要根据安排及早认真地做好准备工作，每次借阅都要做好借阅记载，做好阅读记录。

　七、阅览室内活动须知

　1、学生在阅读时，要遵守纪律，不吵闹、不喧哗、不影响其他同学的阅读。

　2、爱护书本就象爱护自己的脸，不得在书上乱涂乱画，要文明阅读。

　3、在阅读时不得做与阅读无关的一切事情，要围绕所借书刊，说出自己的心理感受。

　4、指导老师要切实做好借阅的组织与纪律管理，并结合每班的阅读综合表现，给予打分评价。

　开放活动轮流表 八、主要目标。

　1、 积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　2、 开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本年内生均借书 10 册以上。

　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

　四、具体安排 。

　九月份：

　1．整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

　2．对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。

　3．图书室对教师全天开放，每天中午 11：00——14：00 为学生借还图书时间。

　十月份：

　1．每天中午 11：00——13：30 为学生借还图书时间。

　2．教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。

　3．每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

　十一月份：

　1． 图书室对教师全天开放，每天中午 11：00——13：30 为学生借还图书时间。

　2．图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　3．图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

　十二月份：

　1． 图书室对教师全天开放，每天中午 11：00——13：30 为图书借还时间。

　2．以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览捐赠新图书。

　一月份：

　1．总结本学期工作。

　2．全校师生归还所借图书。

　3．收回出借的各类图书杂志。

　本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作， 努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。

　 小学图书室管理和使用汇报材料

　 为了迎接省均衡发展检查，教育局为学校的实验室、图书室进行了装备，更换了实验台、实验桌、图书架，更新了部分实验仪器和图书。为了切实提高实验室和图书室的使用率和利用率，进修学校装备部的领导和技术老师多次到学校进行使用指导，学校也结合实际，建立了"三室"管理领导小组，具体分工明确，主管领导和"三室"主管人员各司其职，齐抓共管，有利保障了"三室"的使用和开放。下面就学校如何规范使用"图书室"谈几点做法，重点谈一下图书室的使用。

　 一、规范图书管理为师生热情服务

　 （一）建立健全图书管理的各项规章制度

　 要发挥学校图书室的最佳效益，除了不断充实和丰富藏书外，还要规范图书管理，学校按照进修装备部下发的《中小学图书室管理规范》的相关要求，建立健全图书管理的各项规章制度，同时，为进一步规范学校图书室的管理行为，提高工作效率，学校要求图书室每年有计划、有总结，并做好各项登记，主管领导有检查，有记录，有具体措施（包括使用措施和整改措施）。

　 （二）抓好常规管理，满足正常教学需要

　 学校图书室的常规管理是一项最基本的工作，只有做好这项工作，才能最大限度发挥学校图书室的功能，满足学校教育、教学的需要。

　 1、更新图书。学校每年按省教育厅颁发的《省中小学校图书馆（室）建设标准》要求，有计划、有步骤的完善图书室的更新，确保图书室的图书种类齐全，内容丰富，目前我校藏书总量达到 6163 册，生均图书 43 册，杂志 25 种，报刊 15 种。基本满足师生阅读需求。

　 2、登记排架。学校图书室管理工作做到科学规范，不仅建立了总括登录和个别登录两种账目，还做到了图书、卡片、帐目三符合。二十二类图书每类册数、价值及图书总册数、价值，一目了然，帐目清晰。在去年省检中，省装备部的领导对我校的图书管理给予了很高的评价。

　 3、借阅流通。藏书的目的是为了流通，让师生借阅，因为这样才能真正发挥图书室的作用。学校制定并严格执行借阅制度，规范借阅行为。借阅应有一定的数量和期限，目的是为了保证图书的正常流通，有效地满足师生需求。在借阅中，如损坏，丢失图书或超期归还，都应按规定作赔偿或处理。

　 4、整理装订和修补。图书室征订了各类有参考价值的报刊资料。为保证各种资料的完整性、系统性，方便存放和借阅，采用集中装订，归类存放的方法，把各种报刊按装订成册，放在阅览室，供教师阅览。图书管理员对磨损、撕页、脱线的图书要进行及时修补，使其恢复或接近原状。对流通量大的书，采用加固封面、增添书套等办法，增加抗磨强度，延长使用时间。同时做好了防火、防盗、防潮、防虫、防鼠等工作。

　 （三）充分利用资源，做好服务工作

　 为最大限度地发挥图书室的职能，营造读书氛围，我们通过各种形式，依靠图书资源这一特殊媒介来促进师生的全面发展。

　 学生方面：

　 1、营造阅读氛围

　 （1）开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，

　供学生自由选择，进行自主性阅读。

　 （2）设立班级图书角：学校为各班级配了图书角，每个班级都为图书角起了不同的名字，如"书虫部落"、"书香四溢"等，图书的来源以学生捐赠自带为主，同时，根据各班的需要，班主任还可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个"小小图书室"。这样，不仅方便了学生的课间的随手阅读还丰富了学生的精神世界。

　 2、抓好读书活动

　 "读书"两字，关键在于"读"，书的价值也在"读"中体现，指导学生学会读书，是我们的目标。

　 （1）上好阅读课

　 为保证学生的阅读时间，教导处为各班安排了阅读课（一年级周一第六节课，二年级周二第六节课，三年级周五第七节课，四年级周二第七节课，五年级周四第七节课，在阅读课中，班主任主要教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注，如何教给学生读书方法，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，培养学生养成"不动笔墨不读书"的良好习惯。现在每个学生都有一个读书摘录本，学生摘抄了大量的好词好句，成了学生写作学文时的重要参考资料。

　 （2）抓好经典诵读。

　 为了更好的利用图书室的资源，让学生体会中华文化博大精深，吸收民族文化智慧，诵读经典优秀诗文，结合我校 2008 年申报的州十一五规划课题《小学生中华经典诗文诵读与运用的研究》，学校规定低年级诵读《三字经》，中高年级诵读《弟子规》，并要求在早读、课间、午间利用 10 分钟诵读，而且还利用《弟子规》自编了一套快乐大课间操 --"经舞操"。2009 年 12 月开展了"经典诗文诵读活动"成果展示汇报活动，活动中，学生以诵读、歌舞、吟唱、画展等不同形式，展示了对《三字经》、《弟子规》、《古诗文》的理解，让学生感受到了中华经典的美妙绝伦，现在校内已掀起了读经典、诵经典、用经典的热潮。

　 （3）开展学生读书活动

　 为更好的让班级开展读书活动，规定各班在一个学期内读完一本好书，一二年级自选，三年级《安徒生童话》，四年级《一千零一夜》，五六年级《鲁宾逊漂流记》，班级定期开展"读书交流会"、"学生读书摘录展示"、"读书汇报会"、"读书故事会" ，并设"读书之星"评选等活动；同时学校也开展了一系列的读书活动，如"手抄报"、"故事会"、编辑校园"学苑小报"等。并积极参加上级组织的各种竞赛活动。

　 通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力都得到了极大提高，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

　 教师方面：

　 学校制定了《读书活动实施方案》，对教师读书活动做了具体要求，让教师有目的，有计划，有步骤地搞好阅读、研究工作。

　 1、根据本校具体实际，我们每年都为教师确定必读书目，并要求认真撰写读书笔记和心得，同时积极参加上级部门组织的征文活动和论文评比活动。2009年 6 月我校荣获"延边州中小学教师人文素养提升读书活动"优秀组织奖，4 名教师获得一等奖。教师的论文也多篇在《安图教育》、《新课程改革》、《体育教学》

　等刊物上发表。同时校内还开展了教师读书活动，2009 年 6 月开展了"让我们在阅读中成长"为主题的教师读书交流会。...

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