简单组合小学数学课件1 一、学情分析 教材：“数学广角”是新教材从二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概下面是小编为大家整理的2023简单组合小学数学课件,供大家参考。
简单组合小学数学课件1
一、学情分析
教材：“数学广角”是新教材从二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。
学生：在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。作为二年级的学生，已有了一定的生活经验及解决问题的能力。因此，在设计中，我通过创设一个完整的、有趣的生活情境来进行教学，力求使学生在经历日常生活最简单的事例中体验到重要的数学思想方法，从而也感受到数学思想也是依托于生活，来源于生活，是有生命活力的。
课程：基于对教材的理解，我把本节课的教学重点定为:在经历简单事物排列与组合规律的过程中体会排列与组合的数学思想。教学难点定为:培养学生全面有序的思考问题的意识。
二、教学目标：
知识与技能：在摆一摆、玩一玩等实践活动中，了解有关简单的排列组合的知识。
过程与方法：通过观察、猜测、比较、实验等活动，培养学生学习初步的观察、分析能力和有序、全面地思考问题的意识。
情感态度：培养学生大胆猜想、积极思维的学习方法，使学生感受学习数学的快乐，进一步激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出简单事物的排列规律。
教学难点：初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
三、教法
师生互动，学生自主探索
四、教具及信息技术设备
多媒体，课件（本校听课和外出交流用的是电子白板的notebook课件，用白板的无限克隆和屏幕遮盖技术能够充分地调动孩子们的.积极性，而且讲解起来更为直观）
五、教学过程
1、激趣导入
师：老师想问问大家喜欢看动画片么？
生：喜欢
师：今天，老师给大家带来一位熟悉的朋友。他是谁呢？
生：灰太狼
师：他的身后就是神秘的狼堡，想不想进去看看？
生：想
师：狼堡大门紧闭，原来设了密码的。
（课件补充出示：密码是一个两位数，是由1和2组成的）
师：看来想进入狼堡还不是一件容易的事!赶紧想想办法。这个密码可能是多少呢？
（生自由回答）
师：同学们了不起，十位和个位的数交换位置就得到两个不同的两位数！
2、自主探究新知
师：我们再去青青草原上看看吧！（课件出示懒羊羊大哭图片）哎呀，懒羊羊被捉走了，狼堡这次换了密码。（课件出示：密码是一个两位数，是由1、2、3组成的）
（学生汇报）
生1：13 32 31
生2：32 31 23 13 21
生3：13 31 23 32 12 21
师 ：有什么好办法能保证既不漏数又不重复？
（预设：1.交换位置 2. 先确定十位，再确定个位。 3.连一连 4、1和2、3分别组合。）
小结：看来我们只要有序地去思考问题，就能做到不重复、不遗漏，对吗？
生：对
师：同学们，老师真为你们高兴，你们用聪明和智慧救了懒羊羊，同时你们也学会与同伴合作。
3、巩固练习
师：现在懒羊羊、喜羊羊和美羊羊打算合影，但是拍一次照片太贵了，所以他们决定两个人照一张，帮他们想想，要照多少张照片呢？（提示我和你，你和我只需要照一张）
（生上台交流）
师：大家可真聪明。现在美羊羊又遇到麻烦了，快用你们聪明的小脑瓜帮帮她吧！（课件出示：两件上衣，两条裤子，可以怎么搭配？）
（生发言）
4、拓展提高
师：我们来运用刚才所掌握的数学知识，来解决一些生活中的实际问题吧！
1、懒羊羊存了好多的好吃的，你来帮他准备下早餐吧
2、老师从家到学校又好多条路，可以选择，你来说一说，我可以走哪几条路？
5、课堂小结
结束语：同学们，其实生活中有很多有关排列和组合的知识，只要你会有顺序地去思考问题，都能够迎刃而解。
6、布置作业
99页练习二十四1、2、3
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