五年级劳动技术课教案3篇

五年级劳动技术课教案3篇五年级劳动技术课教案　五年级下册劳动与技术教案教学计划一、学情分析本学期我担任五年级的劳动与技术课教学，学生数为xx人。学生对劳动与技术课还是比较喜欢的，他下面是小编为大家整理的五年级劳动技术课教案3篇,供大家参考。

篇一：五年级劳动技术课教案

　二、教材分析 本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

　三、教学目标 1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

　2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

　3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

　四、教学措施 1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。

　2、劳动课要以劳动实践为主。

　3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。

　4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。

　5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。

　6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。

　五、教学评价 （一）评价原则 劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的 学习与实践活动，完成或基本完成所规定的学习任务，都应当予以肯定。对那些劳动与技术学习表现突出，成绩优异，或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。

　（二）评价内容

　劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。

　六、 教学进度安排 1 、茶杯套 2、 奇妙的针法组合 3 、小钱包 4 、植树 5、 可爱的小陶童 6、 哈哈照相机 7 、常春藤扦插育苗法 8 、校服上的小标记 9 、养鸡 10、 肉饼蒸蛋 11 、制作休闲躺椅模型 12、 点亮金箍棒 13、 制作喷水动力车 14 、洗衣机的使用

　第一课茶杯套 教学目标：

　1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

　1.教师示范。

　⑴在线绳的不同长度的位置打结。让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化 ⑵采用不同的交叉组合。让学生观察花纹是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.学生尝试练习。

　⑴通过线绳的交叉改变花纹 ⑵顺利完成收口 ⑶对个别同学进行指导 四。编制实践。

　选择自己喜欢的线绳和图文。编制 1 只小杯套。

　五。茶杯套的展示。

　1.在班中展示完成的茶杯套 2.讲茶杯套在杯子上试一试。再次调整。

　3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值 六。课堂总结

　第二课巧妙的针法 教学目标：

　1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号。能看懂图样 2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维 3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品 教学重点：能看懂样品的使用的针法。按照图示学习编织一种织物。

　教学准备：普通绒线 教学过程：

　一：观察实物，感受不同的编织 1.出示毛衣，感受不同的针线编织 2.想：你曾在那些服饰中见过？ 二：学习几种基本织片的编织 1.上针的平面织法：A 教师示范 ①起针 ②位于表侧的第一行编制上针 ③翻至里侧的第 2 行，编织下针 ④重述上述编法 B:学生尝试 ①学生一边看图样，一边尝试编制 ②与样品进行比较 2.起伏编织 教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片。不管是表侧还是里侧，都 是编织下针 ①起针 ②位于表侧的第一行编织下针 ③翻至里侧的第二行，也编织下针 ④重复上述编法，反复编织下针 学生尝试：

　棒针 2 根 学生分小组编织，组长负责指导 3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是 位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针 教师示范：

　①起针 ②先编织两针上针，在编织两针下针

　③按照上述针法，反复编织 三。学生尝试编织 1.选择上述一种针法，试着编织一件织品 2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法。规划针法等 四。织品展示：

　1.展示已经完成的织品 2.可以织成一条围巾 五。课堂总结。

　第三课

　 小钱包 教学目标：

　1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值 2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望 教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包 教学难点：装拎带与缝合织片 教学过程：

　一。作品赏析 1.出示几件完成的钱包成品 2.思考上节课完成的织品的用途 ①想想可以把他制成那些生活中的小饰物 ②想一想他的编织方法是怎样的？ 3.揭示主题：小钱包 二。学生做做：

　1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法。组合编织完成一块基本织片。一般长为 20cm 宽为 8cm 2.装拎带 ①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头 ②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导 3.缝制织片 ①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边 ②学生练习 注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可 4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用 ①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织 ②装饰注意图像色彩 三。作品展示 学生作品展示 评价优劣 四。课堂交流扩张 1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度 2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：?（手机袋钥匙袋）

　3.利用可与时间尝试其他的编织制作 四。课堂总结 第四课。

　 植树

　教学目标：

　1.初步了解植树造林的意义和方法 2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能 3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯 教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作 教学难点：栽植的深浅。操作时学生难以把握 教学准备：树苗 教学过程 一：谈话引入：

　1.植树造林有什么作用？ ①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾 害 ②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事 2.我国每年的植树节是几月几日？ 每年的 3 月 12 日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动。

　3.为什么选择 3 月 12 日为植树节？ 春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶 水分蒸发减少，能使数目成活率高。

　二。介绍植树的一般方法 1.植树的工具：铁锹、剪刀、水桶等。

　2.植树的一般掌握 ①侧枝：

　若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡。所以在移栽树木时要进行合理剪枝。以减少水分的散失，促使树木的成活 ②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些 ③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实 ④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高 15--20cm 的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约 10cm,然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘。

　（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）

　三：课堂交流 1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，

　对比，我们应该做些什么事情呢？ 2.学生交流讨论 3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等 四。时间活动 1.联系 少工会给学生创作机会 2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识

　第五课。

　可乐瓶直升机 教学目标：1.学会可乐瓶的切割，粘合和组装，制作一架直升机模型，提高操作能力，提高审美能力和创作能力。

　2.通过对废物的重新利用，养成勤劳节约的好习惯，激发爱科学，学科学的兴趣，在制作过程中增加航天知识， 教学重点：对可乐瓶的切割和粘合 教学的难点：瓶盖上打洞 教学准备：可乐瓶若干、胶水、大头针、长方形塑料泡沫板一块、彩色卡纸、废气的水毛、剪刀 教学过程：

　一、谈话引入：

　直升机是现代航天领域的佼佼者，他不仅能垂直，上下，左右，后退飞行，还有一个绝活就是在空中停留，所以他在军事，工业，战争，运输，探险等许多领域中大显身手，本节课中，我们将学习用可乐瓶制造一架直升机。

　二、探究学习 1.出示一架已经完成的直升机，提问：

　①想想直升机共包括那些部件？ ②这些部件是怎样链接固定在一起的？ 2.思考：你准备怎样做直升机？ 3.学做直升机：学生两人或小组合作制作可乐瓶直升机 ①将一个可乐瓶的前半部分切割下来，当作直升机的顶座（注意：可乐瓶的材质较硬、光滑有弹性，用刀时注意暗渠昂）

　②将瓶底用美工刀切下，当作螺旋桨 ③将瓶身对切开，画线后剪下，当作机尾，把螺旋卡在机尾的缺 口处，并用胶水粘牢 ④将彩色卡纸切成两条纸片，当作大螺旋桨 ⑤将两根水笔杆分别插入两个瓶盖的中央，其中一个当作大螺旋桨的插座，另一个当作机头 ⑥用竹签将大螺旋桨插入机顶的笔杆上，风一吹，螺旋桨就会转动起来 ⑦将彩色卡纸卷成圆筒状，当作直升机的喷气管 ⑧将竹签穿过泡沫板，两端穿上可乐瓶的瓶盖，当作直升机的轮子，再用胶带纸将他站在直升机的底部 （机座用泡沫塑料来做，用过的旧笔杆，小橡皮和塑料尺，都可以来做直升机的零部件）

　三。学生作品展示 1.评评议议：谁的飞机做的好？谁的最优创意？ 2.根据制作的创意，结构，精细度和外形美观程度 四。课外扩展

　进行可乐瓶直升机模型比赛

　第六课。可爱的小陶童 教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法 2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作 3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神 教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法 教学难点：是对胚子的雕刻 教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱 教学过程：

　一：引入课题 陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶 二、设计制作方案 1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案 2.以小组为单位，记录制作方案及分工 三、学学做做 1.圆柱体棒做模具， 在模具外围上一圈料土 （注意：模具的外形要简单以便脱模）

　2.将料土捏成小彩童的基本形状：8 字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）

　3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋 4.将彩童晒干后，涂上颜色 （晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）

　四：作品展示 1.学生作品展示，评价交流 2.请个别学生进行经验介绍 五、课外扩展 课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物

　第七课。

　哈哈照相机 教学目标：1.通过运用纸工的剪。切。画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用 2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望 教学重点：相机的构造和设计 教学的难点：橡皮筋的安装 教学准备：卡纸、橡皮筋、棉线、图片、剪刀、小刀、 教学过程：

　一、课前谈话 我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了 二、新课引入 1.请学生谈谈有关照相机的更新过程 2.教师引入：哈哈照相机是 20 世纪 60 年代的玩具 3.作品欣赏：思考 ①为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？ ②相机内的照片为什么会发生变化？你会设计出更生动有趣的照片来吗？ 4.小组合作：尝试分工 三、学学做做 ①先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点 A.B.C 三点，将卡纸分成四等分 ②以 B.C 两点为中点画一个长方形，并在 A.C 两点的右侧取两点为点 D.E ③用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在 A 上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点 F 打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿 ④在点 D‘和点 E’处，用两根橡皮筋横向固定 ⑤在点 E 处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂，这对照相机的镜头就打开了 ⑥准备拍照，盖上镜头 ⑦拉动细线，镜头向上翻 四、学生评价 1.根据相机的制作，美化和创新进行评价 2.交流创新 照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机 五、课外扩展 让学生模仿小记者采访同学，进行拍照

　第八课。

　 常春藤扦插育苗法 教学目标：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性 2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技...

篇二：五年级劳动技术课教案

　全套教案

　1、校园绿地管理

　 2、洗衣机的使用与维护 3、布条杯垫

　 4、了解照相机

　 5、制作手提袋防勒手装置

　 6、制作康乃馨 7、编笔筒 8、彩线娃娃

　 9、反冲力小车

　 10、卷纸小狗

　 11、自制手提袋 12、冷拼盘

　 13、串珠杯垫

　 14、学会存款

　五 年级 上 劳动与技术第 第 1 1 课

　校园绿地管理 教案

　一、

　教学目标：

　1、培养学生热爱劳动的良好品质； 2、培养学生的动手能力； 二、 教学重 难 点：培养学生参与学校管理的能力； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　四 、 教学过程：

　一、

　激趣导入：

　师：校园里有花坛、草坪和树木，让我们共同参与管理吧。

　师：（板书）

　《 校园绿地管理》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅校园绿地的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，管理绿地包括哪些事情？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定校园绿地管理的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、作业布置：

　同学们按照计划对校园绿地进行管理，并交流管理的经验和感受； 五 年级 上 劳动与技术第 第 2 2 课

　洗衣机的使用与维护 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会使用与维护洗衣机； 二、 教学重 难 点：培养学生帮家长做家务的能力； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：洗衣机是我们洗涤衣物的好帮手，正确的使用与维护洗衣机能延长其寿命。

　师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 洗衣机的使用与维护》 》。

　二、观察思 考：

　师：课件出示几幅不同种类的洗衣机的图片，请同

　学们认真观看后结合课文内容说一说各种洗衣机的使用方法。

　生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定洗衣机的使用与维护的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、作业布置：

　在家长的帮助下，尝试对洗衣机进行操作，并请父母评价效果； 五 年级 上 劳动与技术第 第 3 3 课

　布条杯垫 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作布条杯垫； 二、 教学重 难 点：培养学生的合作意识； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件、制作布条杯垫的各种材料；

　学生准备：制作布条杯垫的各种材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：用布条制作的杯垫柔软、易于清洗，下面就让我们学习制作一个吧。

　师：（板书）

　《 布条杯垫》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅布条杯垫的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，在制作的时候杯垫的大小和形状如何确定呢？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定制作布条杯垫的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案进行制作； 师：巡视指导；

　生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学对作品进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 4 4 课

　了解照相机 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会数码相机的使用； 二、 教学重 难 点：让学生学会数码相机的使用； 三、教学准备：

　老 师准备：多媒体课件、数码相机一部；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们使用过数码相机吗？使用呢数码相机的时候要注意哪些内容？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 了解照相机》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅数码相机的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，数码相机分为哪几部分？各部分的名称是什么？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导；

　生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定数码相机的操作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案进行轮流操作； 师：巡视指导并及时更正学生的错误；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 5 5 课

　制作手提袋防勒手装置 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、培养学生的创新意识； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：让学生学会防勒手装置的制作与使用； 教学难点：培养学生的创新意识； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件、防勒手装置的制作材料；

　学生准备：防勒手装置的制作材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激 趣导入：

　师：同学们生活中有些物品不太令人满意，让我们学着对物品的缺陷进行改进，做一个小小发明家吧。

　师：（板书）

　《 制作手提袋防勒手装置》 》。

　二、观察思考：

　师：请同学们结合课文内容想一想，手提袋会勒手的原因是什么？ 生：结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定防勒手装置的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 6 6 课

　制作康乃馨 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作揉纸康乃馨； 二、 教学重 难 点：

　教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：揉纸康乃馨的制作材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。

　师：（板书）

　《 制作康乃馨》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它有几部分组成？各部分有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答；

　师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 7 7 课

　编笔筒 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作纸笔筒； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：培养学生的合作能力和表达能力； 教学难点：培养学生的环保意识； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：制作纸笔筒的材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们用报纸制作过纸笔筒吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 编笔筒》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅不同材质的笔筒的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它们都是什么材质制作的？它们都有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定纸笔筒的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作；

　师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 8 8 课

　彩线娃娃 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作彩线娃娃； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：让学生对彩线编织有所了解； 教学难点：让学生学会编平结； 三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　学生准备：制作彩线娃娃的材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们编织过彩线娃娃吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 彩线娃娃》 》。

　二、观察思考：

　师：课件出示几幅彩线编织工艺品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，彩线编织工艺品有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　师：带领同学们学习编平结； 生：在老师的带领下认真学习编平结； 三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定彩线娃娃的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 9 9 课

　反冲力小车 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作反冲力小车； 二、 教学重 难 点：

　教学重点：让学生了解反冲力小车的原理； 教学难点：让学生学会合作； 三、教学准备：

　老师准备：反冲力小车一个；

　学生准备：制作反冲力小车的材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过反冲力小车吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 反冲力小车》 》。

　二、观察思考：

　师：出示反冲力小车，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这个小车各部分是用什么材料制成的？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总

　结的孩子。

　三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定反冲力小车的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 0 10 课

　卷纸小狗 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作卷纸小狗； 二、 教学重 难 点：让学生学会制作卷纸小狗； 三、教学准备：

　老师准备：卷纸小狗一个，制作卷纸小狗的各种材料；

　学生准备：制作卷纸小狗的各种材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过卷纸小狗吗？制作的时候要

　注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 卷纸小狗》 》。

　二、观察思考：

　师：出示卷纸小狗，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这个卷纸小狗各部分分别用了哪些卷纸画技术？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　师：带领同学们学习瓦楞纸卷纸技术； 生;在老师的带领下积极学习； 三、制定方案：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定卷纸小狗的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示；

　师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 1 11 课

　自制手提袋 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作手提袋； 二、 教学重 难 点：

　教学重点: :让学生学会制作手提袋； 教学难点：培养学生的合作和表达能力； 三、教学准备：

　老师准备：字典手提袋一个；

　学生准备：制作字典手提袋的各种材料；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过手提袋吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 自制手提袋》 》。

　二、观察思考：

　师：出示制作好的字典手提袋，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个手提袋是怎么制作的？

　生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　三、制作字典手提袋：

　 师：结合课文内容，带领同学们积极制定字典手提袋的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；

　生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作; 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；

　五 年级 上 劳动与技术第 第 2 12 课

　冷拼盘 教案

　一、 教学目标：

　1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作冷拼盘； 二、 教学重 难 点：

　教学重点: :让学生学会制作冷拼盘； 教学难点：让学生知道制作冷拼盘的注意事项；

　三、教学准备：

　老师准备：多媒体课件；

　四 、 教学过程：

　一、 激趣导入：

　师：同学们你们制作过冷拼盘吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）

　《 冷拼盘》 》。

　二、观察思考：

　师：出示几幅冷拼盘的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是冷拼盘？冷拼盘的特点是什么？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

　师：（板书）

　冷拼盘是指用两种或多种可食性生料（或冷凉的熟料）按照一定形式拼制而成的凉菜。这类菜肴的特点是食材多样、颜色鲜艳、造型美观。

　师：现在请大家结合课文内容再想一个问题，制作冷拼盘时应当注意什么问题？

　生：结合课文内容积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手发言； 师：大家总结的很到位...

篇三：五年级劳动技术课教案

　学习目标 ：

　1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。

　2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。

　3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

　教学 重 、 难点：

　重点：掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。

　难点：了解有关插花的基本方法和形式美法则制作一件插花作品。

　学具准备：

　多媒体课件、小花篮，各色卡纸。

　学习方法：

　观察、讨论，小组合作动手制作法。

　教学过程：

　一.激趣引入。

　1.播放歌曲《编花篮》，从这首歌曲中你听到了什么？ 2.今天老师给同学们带来了一份小礼物。出示一个自编的装饰精美的花篮。伴着音乐，手拎小花篮从各个方位展示给学生们看，这是老师自己动手编的。

　3.多媒体课件展示各具特色的漂亮的小花篮，激发学生的学习兴趣。看到这些精美的花篮，你想说些什么？你们想不想自己动手编花篮？ 揭示课题：这节课我们就来自己编制花篮，享受劳动的乐趣。板书课题。

　二.观察，讨论，探索新知。

　1.师把自制的花篮每组分发一个，请学生首先从外观上观察花篮，然后动手拆花篮。要求学生自己认真观察：

　（1）花篮由几部分组成。

　（2）各部分怎么做。（鼓励学生细心观察大胆拆开）

　2.各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。

　3.学生汇报观察讨论结果。

　4.老师在学生汇报的在基础上小结，用课件播放编花篮的过程：花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成，量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。

　三.合作享受制作快乐。

　1.师强调在制作过程中应注意的问题：

　（1）全班分五个小组进行评比。（分设五个展示台）

　制作时比一比哪个组分工合理，进展顺利。

　制作后比一比哪个组作品最漂亮、最有创意。（教师要强调合作的重要性，鼓励有创意）

　（2）注意使用刀具安全性，保证室内卫生。

　2.制作：

　（1）小组同学分工制作花篮的各部分。

　（2）各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小花篮。

　（3）师巡视，帮助困难生，随时参与学生的活动中去，评价学生的制作行为，鼓励学生良好的劳动习惯，给同学们提供装饰物，让花篮更完美。

　四.成果展示。

　1.小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面，介绍制作过程。

　2.学生评价：说说你最喜爱的作品，要说出原因。

　3.同学们评选优秀作品，并请编织能手谈体会，说说劳动后的感受以及在劳动过程中遇到的困难，及如何克服困难的。

　4.师生评价。

　（1）评价最佳作品。

　（2）对其它作品抓住优点给予肯定。（每一个花篮的制作都有它最闪亮的一点，老师要善于发现给予肯定）

　（3）评出优秀作品，进行奖励。

　五.课堂小结。

　同学们，你们觉得编织有趣吗？母亲节快到了，你想为你的妈妈做点什么吗？动手编织一个小礼物送给她吧！大胆选择编制材料，充分发挥想象力构思编制物件，你亲手的杰作，她一定会喜欢！课外举办一个“送给我最亲爱的妈妈”编织展览。

　2. 动物书签 教学目标 1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。

　2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。

　3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。

　教学重点 五股辫的编织方法。

　教学准备：

　编织小鹿作品与半成品，五股辫编织示意图以及实物投影仪等。

　教学过程：

　一、激趣导入 1、同学们！你们喜欢小动物吗？ 你们都喜欢什么动物呀？ 2、老师也十分喜欢小动物。今天老师给你们带来了一种小动物，你们想知道是什么动物吗？（出示纸条编制小鹿）

　3、小鹿可爱吗？我们今天就来学习用纸条编动物书签。《动物书签》。（板书课题）

　二、探究方法 1、在动手之前，我们先来研究一下编制方法。编小鹿分为哪几环节？ 2、我们先来小组研究一下第一环节：起头。边研究小组边一起试做一个。

　哪组来汇报一下你们的研究结果？到前面演示一下。

　3、接下来大家研究编身体和脖子，发现编制规律. 4、谁来到实物投影下演示编头部？ 三、动手实践 1、同学们！通过刚才的小组研究，小鹿的编法你们学会了吗？那么你们就动手试试吧！

　2、教师巡视指导！

　发现问题及时解决。

　四、展示评价 学生根据制作要求进行评价。

　五、拓展 今天我们通过小组合作研究，找到了编小鹿的规律，学会了纸条穿编的方法。看！有很

　多同学都完成了作品！你可以评一评这些作品，自己的、别人的都可以！没完成作品的你也可以针对自己本节课的收获说一说。

　六、小结 纸条除了可以编小鹿，还可以编很多图案。大家看一看！学生欣赏纸条穿编作品。同学们回家后也可以做一些其他的纸条穿编的作品，来丰富我们的生活！

　 3.编 编 织 网袋 教学目标: 1、学习编织编织袋的方法. 2、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。

　教学重、难点：绳与绳之间的打结。

　教学准备：

　1.教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

　2.学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

　教学过 程：

　（一）展示提问，导入课题 1、展示小网袋作品。

　2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）

　（二）演示讲解，动手操作 1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

　⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

　⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

　⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。

　⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

　⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

　⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

　⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

　⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

　3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：

　⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

　⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

　⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。„„ 4、学生动手操作，教师巡回指导。

　（三）总结评比 1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

　2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

　（四）拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？ 2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋

　4. 鞭炮结 教学目标: 1、学习编织中国结的方法. 2、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。

　- 教学准备：

　1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。

　2、学生准备：60 厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

　教学重、难点：绳与绳之间的打结。教学过程：

　一、展示介绍，激发兴趣，导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）。

　2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）

　二、自学讨论，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？ 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

　3、讲解并演示重点、难点。

　⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？ ⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。

　⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ 三、学生动手操作，教师巡视指导 编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

　四、评价拓展 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。

　2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。

　3、思维拓展。

　⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）„„绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！

　4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

　5. 平结手链 教学目标：

　初步了解中国结的来历及文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技艺。

　学会平结、秘鲁结的基本编法、并完成一条小手链。

　使学生认识到中华结艺是中华民族的一份宝贵的文化遗产，形成热爱中国传统工艺，热爱生活的美好感情。

　教学重、难点：

　重点：学会平结的基本编法 难点：学会秘鲁结的编法，并用平结、秘鲁结完成一条手链。

　教学准备：

　教师：绳子、珠子、垫板等工具，平结手链、多媒体课件。

　学生：绳子、珠子、珠针、垫板、剪刀、打火机 教学过程：

　激趣导入，感受中国情结 师：我们知道中国结在我国是具有非常悠久的历史并且与我们的生活是息息相关的。中国结分为实用结、基本结、变化结三大类，其中基本结有 17 种，我们今天要学习的就是基本结当中的一种——平结。

　师：平结是一种古老、通俗的结索，也是最实用的结索。曾经，平结是用来捆绑东西的，作用类似于我们现在的绳子，由于后来我们发明了专门用来捆绑东西的绳子，就不需要再用平结来捆绑东西，人们就根据平结美观小巧，编法简易，而且富于变化的特点，将它用于编手环、项链、门帘和一些动物形态等，如蜻蜓的身体部分。

　师：今天这节课我们就要学习平结的编法，并用它编一条手链。

　学习平结编法、制作手链 1、简单介绍手链结构、材料和工具 （教师出示课前编好的手链）这就是我们今天要完成的手链，大家观察一下，手链的主体是平结，当中有珠子，珠子的上下两段是对称的，手链尾部有一扣，我们称它为秘鲁结，它也是中国结当中的一种。做这种手链我们需要两种材料：长短绳子各一根、装饰用的珠子，还需要用到剪刀、打火机、垫板、珠针等工具。

　注意事项 师：听了老师的介绍，看了这么多精美的图片，好多同学的迫不及待的想亲手做一条手

　链了。再做手链之前，有几点要求老师希望同学们能做到的：

　注意课堂纪律。认真、安静的听老师给你讲解编法，制作过程中要做到眼明手快。

　制作过程中抽线用力要均匀。

　工具的使用注意安全。

　养成及时整理的好习惯。线头扔进垃圾桶，工具放回工具栏，珠针插在垫板的一角。

　不能随意进出教室。进出教室均要向上课老师或带队老师报告。

　教师示范，掌握编织要点。

　固定中轴。

　师：短线两头对齐，取一根珠针扎在线的中点上，将线固定到垫板顶部上；将固定好的线拉直、拉紧，拿珠针将左右线分别固定在垫板的底部；伸出食指在第一根珠针下面横着量，在拿珠针将左右两根线分别固定。

　穿长绳 在第一根珠针和下面两根珠针之间，也就是刚量食指的位置，将长绳从中轴底下穿过去，拉出两头对齐，使中轴左右两边各有一根绳子。

　编织平结 教师示范一遍、学生再跟老师一起做一遍 平结 4 部曲：1）、左线压中轴，出现小线圈

　 2）、右线压左线

　 3）、右线从中轴底下穿过去

　 4）、右线由下往上钻线圈、拉紧 这一步完成后，教师反方向（右边）再示范一遍，以此类推左右交替进行编制形成手链。

　（4）加入装饰品 学生仿编，编好所需结数，将垫板底部的珠针拆掉，接着将 4 根线都穿过珠子的小孔，将线拉直后，把珠子一直往上推到与编好的结贴在一起。然后把中轴再次固定，继续编结。

　（5）收尾、打秘鲁结 学生编到一定长度，剪掉两边的余线，用打火机烧绳子尾部，趁热抹在打好的平结上固定。中轴余线打秘鲁结，第一步右手拿线，左手拿手链，左手大拇指翘起紧紧贴在手链末端，右手的线绕大拇指顶端两圈，形成一个线圈，线反方向从线圈中穿出，拉紧；第二步，线再绕大拇指顶端一圈，原来打好的结要在圆圈上，线反方向穿出，拉紧，完成秘鲁结。

　学生实践，巡回指导突破难点 四、成果展示、拓展延伸。

　1、学生展示作品。学生自评、互评、师评。

　2、欣赏平结编制而成的蜻蜓、表链、手环等图片，引发学生继续尝试、创造的兴趣。

　3、提供网站，有兴趣的同学可以自学其他的中国结。

　7. 挂钩

　教学目标：

　了解挂钩的制作步骤，学习挂钩的制作方法，并能独立制作。

　教学重点、难点：弯折成型。

　教学准备：老虎钳、起子，铁丝 3 根。

　教学过程：

　一、导入新课 1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。

　2、教师出示一个用铁丝制成的挂钩，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！

　二、学习做法 1、想想：要制作这样一个挂钩需要哪些工具和材料？ 2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。

　3、自学做法：对照书上彩图研究挂钩的制作步骤。

　4、学生交流步骤，师相机板书：

　将铁丝拉直并剪下 20 厘米。

　用钳子将铁丝两端弯成钩。

　将铁丝中间弯成 S 形。

　5.教师示范制作挂钩。

　三、练一练 1.同桌合作制作挂钩，教师巡视指导。

　2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。

　3.同桌互相讲解制作的步骤。

　四、拓展活动 你能设计出其他造型的挂钩来吗？画出简要的设计图并动手试一试。

　五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。

　六、布置作业 先回家试试自己做的挂钩，再把它送给妈妈。

　8. 心锁环 教学目标：

　1.了解心锁环的制作原理； 2.学会制作心锁环，学会上锁和解锁； 3.体会我国传统文化的趣味； 4.养成勤于动脑的...

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