幼儿园中班户外游戏教案8篇

幼儿园中班户外游戏教案8篇幼儿园中班户外游戏教案　幼儿园中班游戏教案（30篇）　幼儿园中班游戏教案第一篇：　狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）　目标：　1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的下面是小编为大家整理的幼儿园中班户外游戏教案8篇,供大家参考。

篇一：幼儿园中班户外游戏教案

　 幼儿园中班游戏教案 第一篇：

　狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

　目标：

　1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。

　2、训练幼儿的反应潜力。

　3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

　环境材料：

　狐狸头饰 2 个 ?

　玩法：

　幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：”狡猾的狐狸在哪里？”喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：”在那里。”然后就跑去抓小白兔。

　指导重点：

　1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。

　2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

　3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。

　幼儿园中班游戏教案 第二篇：

　泡泡乐翻天 ?

　目标：1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等潜力。

　2．透过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

　?

　准备：

　1．塑料袋扎好的泡泡两框。

　2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。

　一、热身运动――行进间齐步走和跑步走。

　1.齐步走。

　2.跑步走。

　二、猜谜活动，引出话题。

　1．猜谜。

　师：这天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。――看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住 ?

　三、基本部分 ?

　㈠泡泡飞飞飞 ?

　1．出示泡泡。

　师：昨日，们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎样样？（会飞起来）除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

　2．幼儿自主尝试顶泡泡。

　3．讨论交流。

　师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）

　4．幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看

　活动状况顶一下）

　师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，们来分组比试一下。

　5.总结。

　师：玩的方法有很多种，试过之后们才能找到最好的。

　㈡泡泡滚滚滚。

　1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎样样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）

　2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选取用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。

　3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

　4．讨论：试过之后，你觉得你选取的方法怎样样？ ?

　师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才明白。

　㈢泡泡砰砰砰。

　1．“砰”。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！

　幼儿园中班游戏教案 第三篇：

　撕报纸游戏 ?

　活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　?

　准备：废旧报纸，小塑料盒 ?

　过程：一，发现材料引发幼儿兴趣 ?

　教师：小朋友看：这天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）

　小盆有观察力真棒，这天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？ ?

　师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎样了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。此刻请小朋友想一想老师不用手怎样才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

　幼儿用脚把纸撕烂。

　请小朋友看：此刻咱们活动室怎样了（脏）就应怎样办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

　二）顶报纸引发幼儿探索兴趣 ?

　师：刚才们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，此刻们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟们一齐走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

　小朋友自由快乐的玩耍。

　三：分组比赛，培养幼儿协作意识 ?

　师：将小朋友分成两组 ?

　1）此刻请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿用心想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　?

　2）游戏开始，小朋友运送报纸 ?

　3）活动结束。

　4）迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

　5）活动结束 ?

　幼儿园中班游戏教案 第四篇：

　小蚂蚁和西瓜皮 ?

　活动目标] ?

　1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

　2、运用多种方法让瓜皮越变越小。

　3、培养幼儿观察、想象、创新设计潜力，从中体验创新操作的快乐。

　[活动准备] ?

　1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

　2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。

　3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

　[活动过程] ?

　一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

　1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。

　2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？

　?

　过渡：你们想明白小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？ ?

　课件展示小蚂蚁：小朋友，用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！

　二、幼儿分组利用所带给的材料动手操作发现西瓜皮的用途。

　1 组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

　2 组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。

　3 组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。

　三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。

　四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。

　五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮想出让西瓜皮变小的办法吗？ ?

　组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。（切、掰、摔、压、踢、踩）

　六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

　幼儿园中班游戏教案 第五篇：

　谁能代替它 ?

　[活动目标] ?

　1、培养幼儿细致的观察潜力，感受“代替”的重要作

　用。

　2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。

　[活动准备] ?

　磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪 ?

　[活动过程] ?

　1、谈话：宝贝们，这天天气这么好，们一齐去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。

　2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆的）噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，们能够用这个小桶做什么呢？（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等）让幼儿自由想象发言，教师小结。

　3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如们先去帮一帮他们吧？ ?

　出示图片 ?

　(1)郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，但是只有一根绳子，想把绳子分成两段，但是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢（用瓦片、玻璃片、砖头等）

　(2)有了柴火，饭一会就做好了，但是又遇到新的难题了：没有筷子，怎样吃面条呢？（竹签，树枝等）

　(3)吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想办法。）

　?

　4、刚才们帮了开心班的小朋友，他们可高兴了，还说谢谢你们呢，你们高兴吗？走，们之后去郊游吧。听音乐，做律动继续去郊游。

　5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？但是没有板凳怎样办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自己在活动室找东西代替。

　6、交谈：你用什么代替了板凳？ ?

　7、孩子们，休息好了，们之后去玩吧，出活动室，结束。

　幼儿园中班游戏教案 第六篇：

　勇敢的喜羊羊 ?

　【活动目标】

　1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的潜力以及跨跳潜力和平衡潜力。

　2．培养幼儿能够与同伴合作的潜力，有必须的团队意识。

　【活动准备】

　1．大约 50 公分的塑料板凳若干、大约 1.5 米的皮筋绳6 根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

　2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师 ?

　【活动过程】

　1．活动导入（热身运动）

　?

　教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。

　2.羊群练功 ?

　“羊群们，此刻给大家开个会，们村的沸羊羊刚才不留意被灰太狼抓到了，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，们务必先练好本领，才能到达，此刻们开始到练功场训练。” ?

　羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔必须的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握状况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。

　3、解救沸羊羊 ?

　①村长交代规则和玩法：

　“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就能够解救，看到的是灰太狼，就原路回到。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”

　?

　②第一次解救：

　路线为 1：爬上高山跳下山涧（1 个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔必须距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。

　羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路回到村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，会很快把他吃掉，而且会把路设的更加难走。” ?

　③第二次解救：

　村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们们有没有信心去就沸羊羊？你们要留意啊？好了，们每队准备出发。” ?

　路线为 2：爬上高山跳下山涧（6 个凳子插在一齐）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线 1 要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。

　羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？” ?

　④第三次解救：

　村长（老师）：“羊群们灰太狼这次但是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们必须要互相帮忙，如果爬但是去能够借助山角

　下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们必须要注意安全啊！好了，们准备出发吧！” ?

　路线为 3：爬上高山跳下山涧（10 个凳子插在一齐）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线 2 要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。

　羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

　⑤羊群放松：

　村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的十分出色。此刻你们的身体必须很疲劳了，们一齐来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）

　4、羊村庆祝：

　村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

　幼儿园中班游戏教案 第七篇：

　好玩的大青虫赛跑 ?

　瞧！们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢！

　你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，

　边走边喊口号：“1――2――1――2”脚步也随着节奏向前移动。最后到终点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼：“们赢啦！们赢啦！” ?

　在这个游戏活动中，们主要是想透过《大青虫赛跑》的游戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合作意思，体验成功的喜悦。这点正好是贴合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。

　在选取这一活动时，就想到了所选取的游戏要让幼儿喜欢，只有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，到达教师想要的效果。因此选取了《大青虫赛跑》这个教学资料，因为这个幼儿的趣味性比较浓，而且也贴合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性格上的特点，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比较累，个性是几个比较胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，采用了分组练习的方式进行，这样能够使一部分孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛，在比赛中幼儿的用心性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。

　在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个十分关键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子造成必...

篇二：幼儿园中班户外游戏教案

　1.能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习。

　2.体验胜利的快乐。

　活动准备：

　1.学会模仿动作：如瞭望、射击。

　2.场地布置。

　活动过程：

　1.教师讲自编《小小兵》的故事，了解解放军叔叔是如何勇敢打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。

　2.教师做指挥员，幼儿做小小兵，听音乐做模仿动作。

　3.示范讲解游戏的玩法。

　（1）“指挥员”发布战斗任务：拿着手榴弹钻过山洞，爬过草地，用手榴弹轰炸敌人。

　中班户外小军人游戏教案 第 2 页 （2）“指挥员”请一个个小兵示范。

　4.“指挥员”发布命令：发现前面有敌人，全体小兵出发。

　幼儿消灭敌人后一起欢呼，庆祝胜利，游戏重新开始。

　5.游戏结束。

　“敌人”全部消灭了，“小小兵”回部队休息。

　建议：

　提示“小侦察兵“行动时不要相互争抢，以免被敌人发现。

　篇二：中班游戏教案 丢手绢 ——稻田镇幼儿园 伦九英 一、活动目标：

　1、发展幼儿的应变反应能力； 2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

　3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

　中班户外小军人游戏教案 第 3 页 4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

　二、活动准备 1、小手绢一块 2、空旷场地 多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。

　快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

　在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

　木头人 ——稻田镇幼儿园 伦九英

　中班户外小军人游戏教案 第 4 页 游戏规则：一个人蒙眼，叫 123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。

　我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！

　1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！” 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

　3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 中班户外活动教案《救小羊》 活动目标 1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

　中班户外小军人游戏教案 第 5 页 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞）

　活动过程 1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

　2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）

　3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。）

　4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。

　5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

　中班户外小军人游戏教案 第 6 页 活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

　中班户外活动《勇敢的小鸟》 活动目标：

　练习听指令变速跑，培养合作能力。

　活动准备：

　小鸟头饰若干，平整的场地。

　活动过程：

　1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。

　幼儿欢快的活动身体。

　2.教师谈话，引入游戏。

　骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。

　3.游戏《勇敢的小鸟》 （1）介绍游戏规则：

　中班户外小军人游戏教案 第 7 页 老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。

　（2）孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。

　4.注意事项：

　跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。

　中班户外活动《揪尾巴》 【活动目标】

　1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

　【活动准备】

　彩色布条 平整的场地 音乐光盘 【活动过程】

　一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

　中班户外小军人游戏教案 第 8 页 二、游戏开始：

　1、幼儿想想怎样玩布条。

　幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

　2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

　3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6 人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

　三、自由玩布条 1、幼儿探索布条的新玩法 2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

　3、互相交流分享各自发现的新玩法。

　【延伸活动】

　中班户外小军人游戏教案 第 9 页 将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

　【活动反思】

　《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

　力。

　游戏准备：

　小沙袋两个。

　游戏过程：

　一、准备活动 1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

　2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

　3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。

　二、游戏活动

　中班户外小军人游戏教案 第 10 页 1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

　教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员” 教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。

　游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。” 教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。

　规则：

　1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。

　2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放 3、在头顶上，再向前走。

　3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。

　中班户外小军人游戏教案 第 11 页 三、放松活动 教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

　四、结束部分 篇三：中班体育活动：小小拯救兵 [中班体育活动：小小拯救兵]★活动目标：

　一、了解地震所造成的危害，培养幼儿初步保护动物的意识，中班体育活动：小小拯救兵。

　二、在游戏中协调一致，培养遵守纪律、勇敢、顽强和合作的精神。

　★活动准备：

　一、平衡台、垫子、呼啦圈、筛子、房间（盒子）、帽子（草藤）、高跷（竹）若干。

　二、动物玩具、娃娃若干，补给物资若干。

　三、场地（训练场、拯救路线图、运送路线图) ★活动过程

　中班户外小军人游戏教案 第 12 页 一、开始部分 ⒈以谈话引起幼儿兴趣 ⒉小小拯救兵进行自由活动（跳、走、匍匐前进、翻筋斗等）

　二、基本部分 ⒈小小拯救兵进行拯救工作，幼儿教案《中班体育活动：小小拯救兵》 方法：幼儿分成两组出发合作循环进行。

　路线：匍匐前进跳过小河到达自然保护区走过平衡台到达医院 ⒉拯救工作的完成情况 ⒊小小拯救进行运送工作 方法：幼儿分成两组背着小背箩，踩着小竹跷出发循环进行。

　路线：走过小路钻过拱门到达补给物资存放处绕过树林到达医院 三、 结束部分

　中班户外小军人游戏教案 第 13 页 以联欢晚会的形式听音乐跳舞自然离开场地。

　篇四：幼儿园中班户外体育游戏教案 幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花 作者：来源：上传时间：2019-10-26 16:38:11 关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案 一、黄鼠狼拉鸡 游戏目的：培养幼儿的灵敏性。

　游戏准备：场地上画一分界线。

　游戏方法：

　一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线 1 米远的地方。游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡? 游戏规则：

　中班户外小军人游戏教案 第 14 页 1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

　2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。

　建议：此游戏适合中、大班幼儿。

　附儿歌：

　打、打、打更了， 灯灭了，睡觉了， 黄鼠狼要偷鸡了。

　二、爆 米 花 游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。

　游戏方法：

　若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，

　中班户外小军人游戏教案 第 15 页 “锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。

　游戏规则：

　只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

　建议：

　1.此游戏适合中、大班幼儿。

　2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。

　附儿歌：

　锅子转，爆米花， 锅里米粒噼噼啪， 时间到了就爆炸， 砰!米花熟了快来抓! 幼儿园中班语言教案:水果歌 作者：刘海萍来源：/上传时间：2019-05-10 14:12:43关键词：幼儿园,中班,语言教案,水果歌

　中班户外小军人游戏教案 第 16 页 活动目标：

　1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

　2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

　活动准备：

　苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD 碟片，魔术箱一个。

　活动过程：

　一、激趣引入：

　这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？ 1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。

　2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？ 过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？

　中班户外小军人游戏教案 第 17 页 二、编儿歌 1、给苹果编儿歌 他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。

　2、给香蕉编儿歌 正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。

　三、游戏：大声小声游戏

　中班户外小军人游戏教案 第 18 页 老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答。

　四、给西瓜编儿歌 小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

　小结：在小朋友们...

篇三：幼儿园中班户外游戏教案

　1、投沙包

　玩法幼儿分组比赛，可同时五六儿童一齐投，投到 5 米线得一分，投到 6 米得二分，投到 7 米得三分，没有投到线的丌得分，投到后把三次所得的分加在一齐为总分。最终比赛谁得分最多谁为优胜者。

　2、大风和树叶

　玩法幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说“起风了”，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说“大风刮起来了”，张开双臂収出“呼呼呼”的风声，幼儿开始快跑。风说“风小了”，幼儿开始慢跑。重复几次。风说“风停了”，幼儿蹲下。

　3、爱护小树

　玩法教师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朊友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朊友就要手拉手边走边念“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朊友能够随便叫一小朊友的名字，比如“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朊友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朊友在叫他的小朊友到他位置前没扶到树，

　就是之后扶树。教师要看看，哪小朊友反应最快，最注意。

　4、捉尾巴

　玩法幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自我的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到教师处）提出要求后，不幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情景，及时表扬鼓励。

　5、帮熊伯伯运东西

　玩法将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在绅心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳回到，放入小篮内，拍第二小朊友的手，游戏以此迚行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　6、小树苗快快长

　玩法幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片丼起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　7、把球踢出圈外

　玩法在地上画一圆圈，两人迚到圆圈内.其他的人站在圆圈外，连续丌断地把球投迚圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球赸过了三，则圆圈外的一方获胜。也能够研究其他适吅的规则。

　8、圆形场地内的足球游戏

　玩法在一大的圆形场地内，参加游戏的人分成两队，每队四五人争夺一球。射门成功得一分。设置两以上的球门玩起来也徆有意思。

　9、多人的射门

　玩法分两队各自排成一列横排。在两队中间放上多足球，根据信号向前跑，把球踢到对方一侧，踢过去多的一方为胜方。

　10、同心协力

　玩法场地中有 5 丌一样颜色的圆圈，每圆圈都丌是徆大。游戏规则是每圆圈中要站满 5 小朊友，这 5 小朊友除了脚以外，身体的其他部位丌能着地，同时所有小朊友的脚必须踩在圆圈里面，身体能够露在外面。看哪圆圈中的小朊友经过团体协作，能共同配吅完成游戏。

　 11、小动物找家

　玩法小动物分为 5 组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样貌，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自我的家中就算是最终的胜利者。幼儿园体育游戏大全

　12、跳圈找颜色

　玩法将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。教师说“开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（能够单腿跳也能够双腿跳），然后在纸箱里选择带有教师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上仅有有一种颜色贴吅就能够），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

　13、接球游戏

　玩法两人应对面站立，其中一人把球抱在胸前，突然使球落下，另一人要迅速把球接住而丌要让球落地。待动作熟练后，可抱着两球，突然落下其中一球让对手去接。落球的一方还能够加迚一些假动作以迷惑对手。

　14、手递手传球

　 玩法采叏不前面的“抢球游戏”时一样的身体姿势，做背对背、坐姿、卧姿等的传球游戏。此外，还能够迚行传球接力跑的练习。

　15、夹球接力跑

　玩法游戏的人分成两队，丌是迚行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球戒球落地均为犯规，要回到出収地重跑。为了夹球方便，丌要使用过大的球。

　16、勇敢小动物

　玩法将幼儿分成人数相等的 2 路纵队，教师収令后，各队第 1 名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起 1 小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第 2 名幼儿再出収。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　17、捕蛇

　玩法一小朊友尾长绳当蛇，其余的小朊友要争叏踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

　18、赶小猪

　 准备钻圈 9、羽毖球拍 3、小皮球 3、折返标志 3

　玩法将幼儿分成三组，亍起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三，用羽毖球拍赶动皮球向前行迚，至折返标志处回到至起点，以先回到者为胜。

　规则 1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手丌能碰球，球丌能离拍。

　19、捉老鼠

　玩法 1 教师和幼儿手拉手站成一大圆圈做“老鼠笼”，3～5 名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手丼起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻迚钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续迚行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分主角，游戏重新开始。

　玩法 2 为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也能够放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一沙包当“粮食”，并把叏出后

　的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

　附儿歌老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　20、捉单丌捉双

　玩法幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应不周围的同伴拉手戒抱在一齐。如拉手的同伴戒抱在一齐的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一齐的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。

　21、挑水

　玩法①把九把小椅子摆成左右交错的两排。②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前迚，从一端走向另一端。游戏能够反复迚行。

　22、电羊

　玩法教师请小朊友扮小山羊，这当中有教师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌“头上两只角，身上长白毖。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就収出“的

　铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着丌能动。千万注意，丌能让“大灰狼”和其它“小山羊”明白谁是电羊。

　23、小熊斗怪兽

　玩法每幼儿手执“炸弹”，自由经过各种“桥”，跑到“怪兽”区迚行投击。当击中 5“怪兽”后，从奖励台上领叏一枚“胜利奖章”，之后回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被叏完为止。

　24、好玩的红绸子

　玩法 1 风儿不浪花

　孩子们一齐把绸子提起来当作“小河”，听教师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖绸子；“大风吹来了”，孩子们一齐用力抖绸子；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖绸子；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一齐用力把绸子抛起来，表示起浪花了。

　玩法 2 欢乐的小鱼

　请部分幼儿抖动绸子作小河，部分幼儿扮演小鱼，从抖动的绸子上头、下头戒抛起来的“浪花”下头快速跑过去。

　 玩法 3 捕鱼

　绸子做渔网，两位教师扮演“捕鱼人”，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演“小鱼”，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网(可从绸子下头跑过去，也可从绸子上头跳过去)，幼儿一旦被“渔网”拦住，表示“小鱼”被捕到，要到“鱼缸”里休息。

　25、滚铁环

　玩法幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一向径一尺多的铁环向前飞跑，収出“哗唧哗唧”的声音，能够在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。

　27、踢毽子

　玩法踢毽的方法，形式多样。构成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上构成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。

　28、捉“龙尾”

　玩法游戏者中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一接一地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右秱动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”丌要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法不“老鹰捉小鸡”相似。

　29、采果子

　准备圈 18、长绳 1 根、筐 6、小皮球 12

　玩法将幼儿分成三队，亍起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中叏一球沿途回到起点，将球放迚筐中，第二名幼儿继续叏球、放球，依次迚行，先将全部球运回者为胜。

　规则 1、跳圈时脚丌能碰圈。2、前一名幼儿叏球回到放球入筐后，后一名幼儿方可迚行。幼儿园食谱大全

　30、协作寻宝

　准备大积木 6 坑、小凳 15、小筐 3、小积木若干

　玩法每次游戏分成三组，每组由一名家长不一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两坑大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前迚至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装迚筐中，两人一齐跑回起点，先到者为胜。

　规则 1、过河时家长必须踩在积木上前迚，双脚丌能着地；2、过桥时必须踩在凳子前迚，脚丌能着地；3、两人须同时回到

　31、采蘑菇

　准备圈 15、环 15、长条积木 3 坑

　玩法三名幼儿亍起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾 5 环，行迚至积木处将环套迚积木，跑回起点，先回到者为胜。

　规则 1、跳圈时脚丌能碰圈。2、捡环时环丌能掉在地上。

　32、转陀螺

　玩法先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始迚行打陀螺比赛。幼儿一齐准备，听

　教师収出“开始”口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最丽即获胜。

　33、推小车

　玩法三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人丌能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面迚行游戏。

　34、挑花线

　玩法两人一组，游戏者用一绅绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。

　35、运西瓜

　准备塑料棍 2 根、皮球 2、筐 2

　玩法幼儿分成两大组，两人组吅抬筐站亍起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再回到，将筐交亍下一对幼儿继续迚行，先完成者为胜。

　37、探宝

　准备长条凳 3 根、篮球 3、大圈 3

　玩法一名家长不幼儿亍起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿叏过篮球交亍家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

　规则 1、幼儿过桥时脚丌能着地。2、跨钻山洞丌能碰圈。3、回到时两人必须同时到达。

　38、冲出火海

　儿歌楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朊友、别慌张，动动脑筋冲出来。

　玩法火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一小朊友将毖巾放迚桶里“弄湿”，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毖巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最终跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朊友依次迚行。

　39、拍纸方（甩纸泡）

　玩法两人以上，每人各自拿相同数量的纸泡，各把一纸泡放在地上，一方先用自我的的纸泡用力向对方的纸泡甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸泡，否则，

　就由另一方甩，游戏结束时纸泡多者赢。

　40、斗鸡

　玩法两人应对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立丌稳，抓住脚的手松下来，但丌可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。

　41、抬轿子

　儿歌吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。

　玩法 3 人一组，2 人当轿夫，1 人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自我的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，开始行走，大家一齐边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换主角重新迚行。

　42、秱动的墙

　玩法快跑――汽车启动、加油门，加速开得快（秱动第一次）；慢跑――汽车减速开得慢（秱动地第两次）；下蹲跑――汽车下坡（秱动第三次）；起踵跑――汽车上坡

　（秱动第四次）幼儿行迚跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛；秱动第一次后，将隐藏在每停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朊友的身上。

　43、渔夫捕鱼

　玩法先指定一幼儿为渔夫，教师带幼...

篇四：幼儿园中班户外游戏教案

　1.了解“桥”的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构。

　2.能运用围合、搭高 、拼插、对称等方法搭建桥，尝试与同伴商量合作。

　3.大胆的使用辅助材料进行建构。

　4.懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。

　5.能大胆大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。

　第 13 周：各种各样的桥 （一）

　【游戏目标】

　1.尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。

　2.积极参与活动，体验建桥的乐趣。

　中班户外建构自主游戏教案 第 2 页 【游戏准备】

　1.建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。

　2.桥的图片。

　【游戏过程】

　一、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：

　1.讨论:你们都见过哪些桥呢?那你所见的桥都是什么样的?(幼儿边说，教师一边归纳一边找出类似的图片) 2.讨论:那这些桥可以用什么材料来建构呢?(讨论不同的材料的建构方法) 二、游戏要求: 1.每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征； 2.独立完成，也可以合作完成； 三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导； 1.引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征； 2.引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。

　中班户外建构自主游戏教案 第 3 页 四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观 察并评价； 1.你们都用了哪种材料进行搭建桥的？ 2.是不是每种材料都可以搭建桥的呢？ 3.你们觉得哪座桥最好看？为什么？ 4.提出希望：今天是第一次搭建桥，小朋友们都已经搭的很好了，如果下回再搭各种各样桥的时候，我希望你们所搭的桥比这次更好些，桥可以多搭几层，还可以搭的再牢固些，还可以多搭些你们想象的桥。

　【观察与反思】

　由于教师再游戏之前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解。所以在游戏中幼儿搭建比较有目的性，知道该搭什么建筑。

　存在的问题及其原因与对策：

　问题 1：搭建桥时两头大小不一致衔接不起来。

　原因：孩子们不是有特别明显桥的整体外观概念。

　中班户外建构自主游戏教案 第 4 页 对策：让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性。

　问题 2：各种造型的桥摆放杂乱不秩序。

　原因：幼儿缺乏建筑摆放位置的认识。

　对策：通过组织幼儿参观、谈话，丰富他们相关经验。

　第 14 周：各种各样的桥 （二）

　【游戏目标】

　1.学会用多种方法,多种材料,发挥想象进行大胆建构立交桥。

　2.通过活动，学习分工与合作，体验游戏的乐趣。

　【游戏准备】

　各种建构材料，各种桥的图片 【游戏过程】

　一、请幼儿回忆上次建构桥的情况，并提出新的要求。

　1.幼儿谈谈各种桥的造型及作用。

　2.讨论我们该建构什么样的立交桥。

　（1）要美观——造型

　中班户外建构自主游戏教案 第 5 页 （2）桥墩不要太多，但是要牢固。

　二、交待游戏要求及注意点。

　1.大的材料放在地上进行，小的材料放在桌面上进行。

　2.建构时不争抢，要爱护同伴的作品。

　3.学习合作与分工。

　三、幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。

　1.引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征，要注意造型美。

　2.引导幼儿分工与合作，爱护同伴作品，不争抢。

　四、将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。

　1.请幼儿介绍自己的作品（用了那些材料，为什么会想到要这样建。）

　2.幼儿评价自己喜欢的作品。“你觉得哪个作品好，为什么？ 3.教师总结。

　五、教师与幼儿共同整理材料。

　中班户外建构自主游戏教案 第 6 页 【观察与反思】

　分组可以在班上就分配完成，这样会比在场地上分配次序会好许多。这次搭建时要提醒幼儿注意桥造型，桥两头可以是对称的，桥墩要搭牢固些。并且现成的材料比较少，几组人都争吵着要。

　存在的问题及其原因与对策：

　问题 1：搭建桥时发现现成和办成品的材料较少。

　原因：有的孩子不会去动脑筋想办法寻找周边的替代物。

　对策：教师可以多引导幼儿观察周边的物品。

　问题 2：出现争抢玩具的现象。

　原因：个别幼儿缺乏商量和学会解决问题的能力。

　对策：教师可以多提供一些辅助材料，并多引导幼儿学会自己解决问题。

　第 15 周：各种各样的桥（三）

　【游戏目标】

　1.学习动脑筋解决问题,遇困难不轻易放弃。

　2.发展创造力和想象力。

　【游戏准备】

　中班户外建构自主游戏教案 第 7 页 各种积木,插塑,雪花片。

　【游戏过程】

　一、根据上次游戏情况,结合幼儿作品,让幼儿进一步了解桥的主要特征。

　二、与幼儿共同讨论。

　1.为什么人们要建造各种各样的桥?你在什么地方见过桥? 2.开河架桥:今天我们要在设计一个河道,然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想,我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。

　一组:运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。

　一组:拼插河道两边的楼房。

　一组:负责河道的绿化。

　三、幼儿按自己的意愿自然分组,并推选一名小组长。

　四、教师提出游戏要求,幼儿游戏,教师参与建构,促进幼儿之间互动。

　1.讨论的声音要小,不要喧哗。

　中班户外建构自主游戏教案 第 8 页 2.做到三轻,珍惜他人的建构后果。

　五、评价: 师:今天我们玩了开河架桥的游戏,你玩得开心吗?你和谁一起?都做了些什么事?在游戏过程中,你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的? 【观察与反思】

　分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建，个别孩子趁机在玩耍。在集中进行评价时，我把这件事拿出来与大家进行商讨，孩子们纷纷发言，说：“我们在那搭的辛辛苦苦，他们都不来帮忙还在那里玩！”“我们都快搭得累死了。”大家感叹着。活动后，我让孩子们先回去休息，搭建好的作品继续留在场地上。经过一翻的思想教育之后，由三名孩子跟着老师一起把所有的材料归类收整。让他们在收玩具 的过程中感知其他劳动的艰辛，及合作的重要性。

　存在的问题及其原因与对策：

　问题 1：别人在辛苦搭建的时候，有个别幼儿在一旁捣乱。

　原因：没有小组合作的意识。

　对策：让捣乱的幼儿参与收拾玩具，体会别人搭建的辛苦。

　问题 2：一组幼儿在整体布局上还有些不完善。

　中班户外建构自主游戏教案 第 9 页 原因：在开始搭建的时候没有商量好如何进行整体布局。

　对策：在游戏评价后鼓励做得好的一组，并分析原因，让其他组的幼儿可以学习。

　第 16 周：各种各样的桥 （四）

　【游戏目标】

　1.结合多次游戏加以想象建构出桥的周围整体布局。

　2.培养爱惜玩具、材料，不争抢，学会互相协商、共同合作。

　【游戏准备】

　物质准备：积木、花片、块状积塑、盒子、罐、酸奶瓶。

　【游戏过程】

　一、启发幼儿回忆：

　1.评价上次的游戏过程。

　2.评价上次的建构结果。

　二、引导幼儿说一说桥的周围有什么？ 三、让幼儿议一议用什么材料来搭建桥的周围的物体。

　中班户外建构自主游戏教案 第 10 页 1.让幼儿知道几种材料都能搭建及搭建的方法。

　2.鼓励幼儿大胆想象。

　四、组织全体幼儿进行搭建：

　1.组织幼儿讨论如何分配工作。

　2.引导幼儿选择自己建构材料进行建构。

　3.指导幼儿搭建的技能。

　五、游戏结束：

　1.展示作品。

　2.幼儿评价。

　【观察与反思】

　本次幼儿在材料原有材料的基础上又收集到了一些不同的材料，主要问题还是出现在替代材料上。又些能力强的幼儿可以做的 篇二：幼儿园中班体育教案《爬的游戏》 爬的游戏 【设计意图】

　中班户外建构自主游戏教案 第 11 页 废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

　【活动目标】

　1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

　2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵活。

　3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

　【重点难点】

　体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等）

　【活动准备】

　各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

　【活动过程】

　一、热身运动：

　幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）

　中班户外建构自主游戏教案 第 12 页 二、自由探索活动 1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

　2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等 三、交流分享 1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

　2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作) 四、游戏：过河 1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。

　2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩 2—3 次) 五、活动结束 1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

　2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

　中班户外建构自主游戏教案 第 13 页 【活动延伸】

　纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

　篇三：户外自主游戏指导策略 龙源期刊网 .cn 户外自主游戏指导策略 作者：王红美 来源：《课程教育研究·下》2019 年第 11 期 【摘要】自主游戏即幼儿本体性游戏，是幼儿自发自主的活动，是幼儿最喜欢的活动。它虽没有发展的特定指向，却凝聚着发展的全部趋势。在幼儿园户外活动中，经常参加这类活动，有助于幼儿的身心、体能健康和个性的和谐的发展。因此，幼儿园必须给予幼儿以充分开展这类游戏的机会。在我们的实际教学中，有些问题有待探索、研究，年龄特点没把握，情景创设不关注，器材单调划一等问题，使得幼儿园的户外活动看似热闹，实则能力发展不多的现象，文章从多样化的活动形式让幼儿爱上玩；多角度的情绪调动让幼儿创造玩；多维度的运动保障让幼儿尽情玩这三方面来阐述自主游戏中教师指导策略重要性。

　中班户外建构自主游戏教案 第 14 页 【关键词】自主游戏 户外活动 探究 策略 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）11 -0187-01 一、多样化的游戏形式让幼儿爱上玩 1. 调整游戏形式。幼儿年龄小，喜欢形式多样的活动方式。我们为此展开了《以游戏活动促进幼儿自主发展》的小课题探究活动，下面以球类游戏为主展开系列活动研究。如：游戏活动开始，老师将幼儿带到相应场地后提出如下要求：先自由玩，再结伴玩。一定的时间后，教师集合全体幼儿进行集体球类游戏：赶球、背对背运球、跨下运球等。又如教师组织活动时则将幼儿带进事先预设好的场景后，请幼儿利用手上的球（皮球、纸球、刺球等），好好与场地上的器械互动起来。有滚球区、弹球区、掷球区、踢球区（男孩子们最爱）…当听到小铃声，请互相交换区域进行游戏、玩耍。两种方式组织的游戏都比较新颖，幼儿也十分喜欢，相对来说，后一款游戏的的组织形式更让孩子们自主、自由。

　2. 拓展器材内容。为了丰富幼儿的健康游戏活动，原有的一些固定的大型活动器械和小型的运动器械对幼儿来说，天天相见，经常徒手游玩，玩不出新的花样来。如何利用现有的

　中班户外建构自主游戏教案 第 15 页 材料调动幼儿的兴趣，在玩中更喜欢游戏。在活动中我们添置并收集了大量的纸管、易拉罐、布料、软泡沫板等，一筐筐的盛装并放置在相应器械区，方便孩子们自主取用。如：在组织户外建构活动时：教师对幼儿说：“今天天气好，老师带大家去操场进行大型的建构活动，我们以 “纸砖块”、“纸管”和“易拉罐”为主要材料，请大家利用操场上你想利用的任何器械、材料，进行?我们的家园?建构。”到了操场，将班级幼儿自主分成四个小组，让各组推选出一名小组长，由小组长自主带小组成员选择相应的活动区域进行建构活动。不一会儿，各个小组有不同的表现，有利用倒扣的萝筐上进行纸管建筑的；有利用轮胎、木板辅助的，有直接用纸管与易拉罐不同组合的；有借助小型滑梯的进行扩展的；一组一组都是不同的家园造型。正应了那句：给孩子一个自主的平台，孩子就会给你造出精彩。

　篇四：中班结构游戏反思 中班结构游戏反思 中班结构游戏反思一：中班结构游戏《游乐园》活动反思 今天我有幸代表幼儿园向街道姐妹园的老师开展了片区创造性游戏的观摩活动，这是我从教以来第一次在这么多优秀的教师面前开展观摩活动，我觉得这是一个经验提升的平台，我

　中班户外建构自主游戏教案 第 16 页 很感谢园领导给予的这次机会，也感谢街道各姐妹园的老师提出的宝贵意见，特别是中心园庄老师对结构游戏的剖析，让我对结构游戏又有了更近一步的了解。活动过后，我对本次开展的活动做了小结和反思：

　1、幼儿的参与性高 本次活动是第四阶段的第四次建构，经过前几个阶段的拼插，幼儿对游乐园的设施都有了一定层度的了解，而且游乐园是幼儿都想去的地方，因此我通过游乐园的图片让幼儿知道整个游乐园都有哪些游乐设施，幼儿通过和伙伴共同合作一起完成了海盗船、旋转木马、过山车。

　2、给予幼儿自由想象的空间 结构游戏的建构思维想象创造力是很关键的，因此我提供了多种建构材料，让幼儿自由选择，通过合作，建构了大型的游乐场所，而小组成员也选择了自己喜欢的建构建构材料拼插出了各种形式不一的游乐设施，有圆形的旋转木马，有垂直的过山车等等。

　当然，本次活动中也存在着不足：例如活动中老师的引导语要严谨些，在引导幼儿拼插时要提出拼插规则，同时一定要

　中班户外建构自主游戏教案 第 17 页 让幼儿有足够的时间去完成拼插材料，教师只能给予适当的指导，不能过多的去干涉。...

篇五：幼儿园中班户外游戏教案

　（1）中班游戏教案《踢绳毽》含反思 活动目标 1、发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

　2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、发展幼儿脚部动作的灵活性。

　活动过程 1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

　2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，(教案来自：快思教案网.)再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

　3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

　4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

　规则要求 1、按照规定动作及要求踢毽子。

　2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

　3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

　活动反思 1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

　2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

　3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

　（2）中班游戏活动教案《切西瓜》含反思 活动目标：

　1、学习围圆圈追逐跑。

　2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

　3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　活动准备：

　能四散跑开的场地。

　活动过程：

　1、准备活动。

　在老师的带领下,学做植物模仿操。

　第 1~2 个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动); 第 3~4 个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动); 第 5~6 个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动); 第 7~8 个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

　(这些动作可以重复 3~4 遍) 2、基本活动。

　(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

　教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物? 幼儿回答 教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称) 幼儿回答 教师：西瓜是怎样吃的呀? (2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

　教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫切西瓜的游戏。游戏的规

　则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半，当念到半字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手切开，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。(.来源快思老师教案网)赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

　(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

　(4)幼儿集体游戏 2~3 词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

　(5)分组进行游戏。

　教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩切西瓜的游戏。

　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

　继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

　2、放松活动。

　可以做前面的植物模仿操。

　游戏反思：

　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在切西瓜的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

　 这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

　（3）中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思 活动目标 1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。

　2、培养幼儿良好的欣赏习惯。

　3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。

　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　活动准备 红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。

　活动过程 1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。

　师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶? 2、全体幼儿观看表演。

　第一遍表演：

　(1)、刚才乍到的表演叫什么名字? (2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶? (教师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。) 过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。(快思老师.教案网出处) 第二遍表演：

　(1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事? (2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助? 第三遍表演：

　(1)、你喜欢这个故事中的谁?为什么? (2)、你不喜欢谁?为什么? (3)、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了? 3、教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。

　你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。

　你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。

　活动反思：

　《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。

　幼儿园中班游戏教案范文三篇这篇文章共 6596 字。

篇六：幼儿园中班户外游戏教案

　黄鼠狼拉鸡和爆米花

　 一、 黄鼠狼拉鸡

　 游戏目的：

　培养幼儿的灵敏性。

　游戏准备：

　场地上画一分界线。

　游戏方法：

　一名幼儿扮“黄鼠狼” ; 一名幼儿扮“小狗” ; 其他幼儿扮“小鸡” ， 成一排蹲在离线 1 米远的地方。

　游戏开始， “小狗” 边走边轻轻地摸“小鸡” 的头， 同时念儿歌。

　念完后， “小狗” 蹲在一旁， “小鸡” 闭上眼睛， 装睡。

　“黄鼠狼” 轻手轻脚地摸进来拉“小鸡” ， 被拉到的“小鸡” 发出“叽叽叽” 的呼叫声， “狗” 听到叫声， 迅速“汪汪” 叫着去救回“小鸡” 。

　游戏可反复进行。

　最后， 看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

　 游戏规则：

　1. “小狗” 要听到“小鸡” 呼叫后才能追。

　2. “黄鼠狼” 把“小鸡” 拉过分界线后， “狗” 就不能再救了。

　建议：

　此游戏适合中、 大班幼儿。

　附儿歌：

　打、 打、 打更了，

　灯灭了， 睡觉了，

　黄鼠狼要偷鸡了。

　二、 爆 米 花

　 游戏目的：

　培养幼儿动作的灵敏性。

　游戏方法：

　若干幼儿， 手拉手围成圆圈， 为爆米花的“锅子” ， 另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒” 。

　游戏开始， “锅子” 沿顺时针方向边走边念儿歌。

　念到“砰” 时， “锅” 和“米粒” 同时向上蹦跳，接着“锅子” 立即蹲下， 松开相拉的手， 表示“锅盖” 打开了。

　当念到“抓” 时， “米粒” 赶快往圈外跑，“锅子” 立即站起， 手拉手， 将未跑出的“米粒” 围在圈内。

　跑出的“米粒” 充实到“锅子” 队伍中， 其余“米粒” 仍在圈内， 游戏继续进行， 直至“米粒” 全部跑出， 调换角色。

　游戏重新开始。

　游戏规则：

　只有念到“砰” 时， “锅” 和“米粒” 才可同时向上蹦跳。

　建议：

　1. 此游戏适合中、 大班幼儿。

　2. 儿歌用上海方言念， 趣味更浓。

　附儿歌：

　锅子转， 爆米花，

　锅里米粒噼噼啪，

　时间到了就爆炸，

　砰! 米花熟了快来抓! 幼儿园中班语言教案: 水果歌 活动目标：

　1、 初步熟悉儿歌， 能辨别红、 黄、 绿三种颜色。

　2、 在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3、 通过活动会简单地创编儿歌， 体验创编儿歌的乐趣。

　活动准备：

　苹果、 香蕉、 葡萄、 西瓜实物， 各种常见的水果图片， 三种颜色的圆形卡片， VCD 碟片， 魔术箱一个。

　活动过程：

　一、 激趣引入：

　这里有一个魔术箱， 这个魔术箱可是很神奇的， 可以变出好多的东西， 小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？

　1. 教师逐一从魔术箱里取出苹果、 葡萄、 香蕉等水果， 并引导幼儿说出是什么水果。

　2. 请幼儿仔细观察， 这些水果有什么颜色呢？

　过渡并小结：

　小朋友们的回答都很准确。

　这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明， 所以特意带来了几个问题要考考大家， 小朋友， 你们敢接受他们的挑战吗？

　二、 编儿歌 1、 给苹果编儿歌 他们中有一个水果的问题是这样的：

　什么水果红红的？ （出示红色圆形卡片贴于黑板上）

　叫幼儿来回答。苹果红红的。

　（教师对应红圆形图片， 贴上红苹果图片）

　小朋友们真的是太能干了， 在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌， 让我们一起去读一读吧！

　领大家读一遍：

　什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。

　2、 给香蕉编儿歌 正在这时， 又有一个水果说话了：

　我也是营养极其丰富的水果， 能帮我也编一句儿歌吗？ 下面就让我们一起去帮忙吧！

　什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）

　？ 叫幼儿来回答。

　香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片， 贴上黄香蕉图片）

　。

　教师再读一遍苹果的那句儿歌， 提示幼儿按照那一句的句式把关于香

　蕉的儿歌完整说一遍。

　教师结合黑板图片， 完整领幼儿念一遍前两句儿歌， 请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：

　什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。

　什么水果黄黄的？ 香蕉香蕉黄黄的。

　三、 游戏：

　大声小声游戏 老师只说一遍， 请小朋友们认真听， 记住老师的要求， 我大声提问题， 你们小声回答； 再来一遍这样的游戏， 我小声提问题， 你们大声地回答。

　四、 给西瓜编儿歌 小朋友们， 你们知道吗， 有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌， 已经伤心地哭了， 你们看（出示绿西瓜图片贴于黑板上）

　西瓜说：

　小朋友们， 请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形卡片贴于黑板上）

　？ 叫幼儿来回答。

　西瓜西瓜绿绿的。

　小结：

　在小朋友们的共同努力下， 一首好听的儿歌已经学完了， 这首儿歌的名字就叫《水果歌》 （教师贴儿歌的题目）

　让我们再来一起大声地背一下吧！

　（师先借助黑板图片领读， 之后幼儿看卡片齐背一遍。

　）

　五、 游戏：

　摸一摸 出示课前准备好的魔术箱， 装好本节的三种水果（苹果、 香蕉、 西瓜）

　引导个别幼儿摸水果， 并背出关于这个水果的儿歌。

　六、 引导幼儿创编儿歌《水果歌》

　生活中还有好多好吃的水果， 它们也想和你们成为好朋友， 你们看， 它们来了：

　（教师出示梨、 草莓、 菠萝、 葡萄）

　你们认识它们吗？ 它们都是什么颜色的？ 指幼儿说。

　原来小朋友们认识这么多的水果， 你们真棒！

　七、 游戏：

　打电话 为了奖励小朋友们， 老师决定给宝宝们买些水果吃， 可我有好多水果不认识， 我要问问中 4 班的小朋友。做打电话状：

　喂， ＸＸ， 什么水果红红的？ 要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果， 并回应。

　幼儿园中班语言教案：

　让座

　幼儿园中班语言教案：

　让座

　设计意图

　正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的。

　平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主， 为此选择<让座>这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。

　 教育目标

　对幼儿进行文明礼貌教育， 使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情； 培养幼儿关爱他人， 并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

　 材料准备

　小椅子若干小娃娃一个 自制方向盘一个。

　 教学过程

　(一) 开始部分

　谈话引题：

　星期天去了 哪里？ 乘什么去的？ 看到了 什么？ (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)

　 (二)进行部分

　1． 表演：

　公交车上的故事

　幼儿分别扮演司机\售票员\乘客， 教师自告奋勇扮演老奶奶。

　 2． 讲评：

　车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的， 你怎样看这件事?

　 3． 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事， 激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

　4． 师幼儿有感情地朗读儿歌

　(三)结束部分

　幼儿自由组合成三组进行表演游戏。

　教师要鼓励幼儿大胆表演， 不拘泥于儿歌的内容， 尽情想象， 扮演社会上各行各业的人， 将公交车上的故事表演的生动活泼， 并评选出最佳的一组。

　幼儿园中班语言优质课教案――手指编故事 中班语言教案, 创编故事 活动目标 ;

　 1． 玩玩手指， 创造出各种形象． 并能流利、 完整地说出其意义。

　 2． 愿意参与手指编故事的活动， 能较完整地叙述自己创编的故事。

　 3． 培养小组合作意识， 学习安静倾听、 轮流讲述。

　 活动准备

　事先准备一则用手指表演的小故事。

　 活动过程

　1． 玩手指． 进入活动。

　 (1)钱老师的手指会说话， 你们看， 是什么意思?像什么?(像小棒、 像辫子……)

　(2)变变变(两根手指)， 像什么?(像剪刀、 像燕子尾巴、 像小鸡嘴巴……)

　(3)变变变(两手合成空心圆)， 像什么?(像房子、 像桃子、 像一串葡萄……)

　(4)钱老师做了这么多手势． 你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。

　 (5)谁愿意上来表演给大家看?

　2． 手指讲故事。

　 (1)手指会变出各种东西， 它还会讲故事呢。

　教师表演手指故事。

　(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头， 从石头上跳了过去。

　小鸭子呷呷叫着走来了， 看见石头． 从石头边绕了过去。

　小山羊高高兴兴地走来了 ， 它没有看到石头， 撞了 一下， 摔了个大跟头． 它爬了 起来， 一瘸一拐地走了。

　)

　(2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看， 边看边学一学， 再想想小手讲的是什么故事。

　 (3)大家一起做一做、 说一说小手讲的故事， 还可以和旁边的小朋友商量一下。

　(幼儿讨论，教师巡回指导)

　(4)整理故事， 请个别幼儿说一说。

　 (5)谁愿意来表演， 声音要响亮。

　(小朋友边表演边说。

　)

　(6)有没有小朋友一起表演的。

　(请两名幼儿一起表演。

　)

　3． 创编手指故事。

　 (1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看， 请大家来猜一猜。

　(小组讨论)。

　 (2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?

　(3)那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢?如果你是小动物， 你会怎么做?

　4． 完整地表演手指故事。

　 教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的大石头》

　幼儿园中班健康活动教案――最佳服务 中班健康教案, 月饼盒, 中秋

　 主要领域

　 健康

　 活动目标

　相关领域

　 科学、 社会

　 ・ 体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣

　・ 能用“托盘” 持球协调地行走

　・ 能初步树立尊重同伴、 虚心求救、 乐于助人的思想

　主要形式

　 集体活动

　课时安排

　 一课时， 35 分钟

　重点难点

　 ・ 重点：

　体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　・ 难点：

　持球不落下并协调地行走

　活动准备

　 ・ 经验准备：

　幼儿课前参观过酒店

　・ 物质准备：

　小凳子 16 张、 小桌子 4 张、 餐盘 4 个、 小红花 1 朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘” 、 “足球冰淇淋” 的外壳、 湿毛巾

　 【教学过程】

　 一、 进入场地， 引出游戏

　师生同做教师自编的准备活动。

　 二、 自由探索， 一物多玩

　 1． 幼儿自由探索玩托盘。

　 2． 提醒幼儿不做危险动作。

　 3． 观察与模仿。

　 提醒幼儿除了自己探索外， 还可以观察与模仿他人的玩法， 体验学习的乐趣。

　 三、 分散练习， 持盘行走

　1． 学习新动作

　①发给幼儿每人一个“菜” 和一条湿毛巾(湿毛巾放在“托盘” 的中间， 增加“菜” 与“托盘” 之间的摩擦力)。

　“今天， 我们就来当餐厅里的服务员， 我们为顾客上菜， 上菜时， 一手托盘， 另一手背在背后， 菜不能倒掉。

　”

　 ②幼儿自由练习基本动作

　思考：

　怎样上“菜” 走得直，

　“菜” 不落地?活动中怎样灵活地避让同伴?

　③小结：

　眼看前方托盘平衡， 步伐适中， 控制动作就不会掉落。

　 2． 练习新动作

　幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走 s 型的路线；

　 ①重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方；

　 ②要求不能撞到小凳子， 球掉下就立刻捡起跑回原位重新开始。

　 三、 游戏“托盘上菜”

　 1． 和幼儿一起布置场地如图：

　 ★★★★ ＃ ＃ ＃ ＃

　O

　★★★★ ＃ ＃ ＃ ＃

　O

　★★★★ ＃ ＃ ＃ ＃

　O

　★★★★ ＃ ＃ ＃ ＃

　O

　(★代表幼儿； ＃ 代表小凳子； O 代表桌子； 桌子上放上一个箩筐)。

　 2． 讲解示范游戏方法

　“我们分成四组来比赛， 第一名幼儿从起跑线出发， 绕过四张凳子， 走到终点的桌子旁， 将‘菜’ 上到餐盘中， 跑回拍第二位小朋友的手， 依次进行， 先完成而且 ‘菜’ 不倒掉的一组为胜” 。

　3． 幼儿鱼贯进入场地练习

　规则：

　如果“菜” 掉， 立刻捡起， 跑回到原位重新开始。

　 4． 幼儿游戏 1―2 遍

　5． 集合幼儿， 评述活动情况

　四、 结束工作

　师生一起动手整理场地。

　 【延伸活动】

　 如果幼儿对以上的动作熟练之后， 可以再增加难度， 如跨越小凳子走、 踩小凳子走等。

　 【活动评析】

　 一、 设计意图

　月饼盒十分精美， 质量很好， 幼儿把这些盒子带到幼儿园， 放在废旧物品回收箱。

　为了充分利用月饼盒， 培养幼儿节约资源的意识， 增加活动的难度， 我将月饼盒剪成圆形， 将旁边的盒身剪掉， 就剩下一个平面， 另外还用了 一个足球形的冰激棱盒当“菜” ， 为了不使“菜” 滚下来，在“托盘” 上放上一条湿毛巾， 增加了“托盘” 和“菜” 之间的摩擦力。

　在活动中幼儿得十分注意身体的协调和上下肢的配合， 才能完成“托盘上菜” 这个动作， 这是十分好的身体平衡练习。由于是大班的幼儿， 我增加了活动的竞赛性， 命名为“最佳服务员” 。

　对于幼儿之间的差异性，活动中设置了有直线行走和 s 型行走等不同的难度。

　 二、 效果分析

　开始学习新动作时， 幼儿的兴趣很高， 除了锻炼上下肢协调外， 还通过探索多种玩法， 由徒步走→避让同伴走→S 型路线走， 难度逐步升级， 趣味也随之增加， 教师通过引导幼儿思考， 使他们的想象能力、 战胜困难的勇气得到发展。

　在游戏中， 许多幼儿为了使自己的一组胜利， 就会比较着急， 而不注意规则， 所以游戏前也应强调游戏的规则。

　游戏的最后胜败组相互祝贺、 鼓励，使游戏的气氛达到高潮， 胜组增强了 自信心， 败组也是摩拳擦掌表示再来一次， 达到了体育活动的目标。

　同时， 幼儿看到“托盘” 这么好玩， 发现是月饼盒做的， 感到非常的惊奇和开心。

　之后，幼儿经常在废物回收箱中翻来翻去， 进行一些玩具的小制作， 体验到自制玩具的乐趣。

篇七：幼儿园中班户外游戏教案

　（1）中班体育活动教案反思《板凳游戏》 活动设计背景 为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

　活动目标 1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

　3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　教学重点、难点 重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

　难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

　活动准备 组织幼儿玩集体的板凳游戏 活动过程 (1)穿过森林 幼儿排一队在间隔 1 米的树林(板凳做树)里沿 S 形路线穿梭。

　(2)过断桥 幼儿排一队一个跟一个在间隔 20 公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

　幼：老师我不敢走。

　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

　(3)乌龟爬 幼儿在连接起来的凳面上爬过。

　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快

　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　教学反思 1、集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。[本.文来源:快思老.师教案网]如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

　3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

　（2）中班体育游戏教案《捉小鱼》含反思

　活动目标：

　 1、培养幼儿手眼协调能力

　 2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力

　 3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，

　提高活动的能力。

　 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　 5、培养幼儿团结合作的观念。

　 教学重点、难点：

　能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

　 活动准备：

　 1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

　 2、几十个夹子。

　 活动过程：

　 一、导入

　 1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)

　 2、有谁知道小猫最喜欢吃什么？（鱼）

　 3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？

　 二、基本环节

　 （一）小猫捉鱼

　 1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

　 3、幼儿开始自由的捉鱼。

　 4、宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？

　 （二）捉活鱼

　 1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

　 2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

　 3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

　 4、评出胜利者给予表扬。

　 5、活动课变换角色反复进行。

　三、活动总结

　 1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

　 2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

　 四、延伸活动

　 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。

　 教学反思：

　 本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。

　（3）中班体育教案《握脚踝接力》含反思

　【活动目标】

　 1、学会握脚踝接力这个游戏。

　 2、发展幼儿腰腿力量。

　 3、体验接力的乐趣。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 5、能根据指令做相应的动作。

　 【活动准备】

　 1、器材：每组一本书，共两本。

　 2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。

　 【活动过程】

　 1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。

　 2、请小朋友站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。我边说边握脚踝走。

　 3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了，先我来说一下游戏的规则。

　 第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。你们听清楚了吗？现在我请某某来做下示范，我喜欢认真听老师的小朋友。

　4、示范完后就进行比赛，当比赛完后这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。现在我们来进行下一轮比赛，你们准备好了吗？

　 5、第二遍结束后大家都很累吧？那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。让小朋友站在两条白线中间。你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比如当我喊到 3 时，你们 3 个小朋友就要聚在一起。听明白了吗？要听清楚哦？

　 6、活动结束。

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　（4）中班下学期体育教案《踢纸球》含反思

　【活动目标】

　 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 【活动准备】

　 若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

　 【活动过程】

　 1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

　 2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

　 3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　 4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

　 【活动建议】

　 1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

　 2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

　 3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

　教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经

　验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　（5）中班体育活动教案《贴烧饼》含反思【活动目标】

　1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

　2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　【活动准备】

　在场上画一个大圆圈 【游戏玩法】

　1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

　2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

　【游戏规则】

　追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

　教学反思：

　孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

　（6）中班体育游戏活动教案《我能行》含反思

　【活动目的】

　 1、培养幼儿我能行的自信心和克服困难的勇气、毅力。

　 2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

　 3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　 4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 【教育过程】

　 （一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

　 1、活动特点：

　 A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？

　 B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？

　 C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？

　（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。）

　 D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。）

　 E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）

　 F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？

　 （对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。）

　 G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）

　 被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。）

　 H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗？

　 2、活动的注意事项：

　 我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。）

　 好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。

　（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：

　 鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，times;times;已经累了还坚持要自己背东西。

　 鼓励语：看 times;times;多棒呀，走这么长路还这么有精神。

　 鼓励语：看 times;times;自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒！

　 （三）在公园：

　 1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？

　 （走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）

　 2、进入公园，参观环境：

　 参观翠石园、入厕等。

　 3、二人三足游戏：

　 A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。

　 B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？

　 （走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）

　 C、没走好摔了怎么办？

　（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）

　 好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。

　 D、幼儿游戏：

　 游戏中教师注意进行随机教育：

　 走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。

　 走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。

　 摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。

　 E、小结：

　 两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧？还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样？

　 （很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。）

　 4、吃午点。

　 5、自由活动。（游乐场）

　 鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

　 （四）回园：

　 1、回园讨论：

　A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？

　 对！走回去。

　 为什么不坐车回去呢？

　 为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？

　 （我们要锻炼自己，努力克服困难。）

　 B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。

　 准备出发。

　 2、路上：

　 及时发现，鼓励不怕困难的孩子。

　 A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看 times;times;多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。

　 B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。

　 C、看 times;times;多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。times;times;也很好，都累了，还坚持自己背书...

篇八：幼儿园中班户外游戏教案

　中班 体育游戏 活动目标  学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。

　 培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。

　游戏准备  物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。

　 经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。

　游戏过程  导入部分 教师已游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。

　师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧！”。

　 准备活动 以故事的形式引导幼儿做准备运动。

　师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧 上下摆动）。小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆（体转—身体左右转动）；小燕子飞呀飞，飞到公园里，小朋友玩跷跷板，一上一下，真好玩（下蹲运动）；小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走）。小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小朋友玩皮球（跳跃运动），跳上跳下。小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。

　 复习螃蟹走 师：今天天气真好，和妈妈一起去散散步吧！想想我们螃蟹是怎么走的？教师带领练习螃蟹走。

　 学习双人合作用身体运球 1.老师：“孩子们，有这么多圆圆的石头？有石头我们散步不方便，那该怎么办！石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办？对，我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子（手）运，要用你们的身体运。” 2.幼儿探索双人运球的方法。

　3.交流双人运球的最佳方法。

　4.幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。（俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂）。

　5.游戏：小螃蟹运石头（双人身体运球）

　师：我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快？ 将幼儿分成数队，进行比赛，看哪一队速度最快。

　讨论：为什么有的螃蟹走的快，有的走的慢？请个别幼儿示范：球不掉，且走的快的好方法。

　再次比赛。

　 结束部分：自然结束！

　师：小螃蟹们，你们可真棒，搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头，身体都累了，我们放松身体，让身体舒服一些！

　听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。

　连体人 中班 体育游戏

　活动目标  学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

　 培养幼儿幼儿勇于尝试、不怕困难的精神。

　游戏准备  报纸若干、平衡木两个 游戏过程

　 请幼儿自选伙伴，两人一组。

　 交待游戏玩法并示范给幼儿看。

　 玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

　 幼儿游戏。

　 游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

　注意事项

　 障碍物设置以低矮物为主，放置幼儿在游戏中绊倒。

　 每次游戏可以小组形式，进行接力竞赛玩法。

　沙包乐

　中班 体育游戏

　活动目标  训练幼儿灵敏、协调性。

　 培养遵守纪律的好品德，提高独立思维能力。

　游戏准备  在场地中摆上各种活动器械。

　 一人只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

　游戏过程  开始部分 队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。幼儿自由玩沙包。

　 基本部分 1.玩沙包比赛：

　把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，使沙包不掉地。每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，谁的方法多谁就是第一名。

　2.游戏“带沙包走小路” 分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　 结束活动 玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

　 放松活动 师幼一起跟音乐全身放松动作 。

　送信

　中班 体育游戏 活动目标  听指令，将信件送到指定信箱。

　 发展走、钻、爬、跳等动作。

　游戏准备  三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。

　游戏过程

　 准备活动 1.组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成六路纵队。

　2.做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。

　小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。

　 取信 1.（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，可是 X 老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在 X 老师想请小朋友们来帮 X 老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！

　2.（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。

　3.幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！”  送信 1.教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。

　2.要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！

　3.送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。

　4.教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。

　 结束部分 1.教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。

　2.收拾好操作材料，整理好队伍回教室。

　勇敢的小猎人

　中班 体育游戏 活动目标  能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。

　 学习投准的方法，能做准确的肩上挥臂投掷动作。

　 遵守游戏规则，听清口令，不越线。

　游戏准备

　 经验准备：幼儿已掌握挥臂向前投掷的动作要领。

　 物质准备：怪兽图片、轻一些的软球 15 个、比软球重的沙包 15 个、平衡木、皱纹纸、音乐磁带。

　 场地准备：把平衡木当小桥，皱纹纸当草纸。

　游戏重难点

　 活动重点：引导幼儿动作准确地从肩上挥臂投掷打怪兽。

　 活动难点：能击准远近不同的怪兽。

　游戏过程

　 教师引导幼儿随音乐做准备活动。

　 走步一队变四队，活动头部、绕肩、手腕、脚腕、手臂、腰，全身协调运动。

　 教师创设情景引入，引起幼儿活动兴趣。

　 幼儿尝试投掷沙包，个别幼儿示范投掷的正确方法。

　附儿歌：

　我是勇敢的小猎人，前后分腿与肩宽。

　手拿沙包举过头，瞄准目标稳又准。

　挥臂力量要适中，一二三，向前投。

　我是勇敢的小猎人。

　 教师介绍游戏玩法及规则。

　 引导幼儿尝试第一次投掷：定点投掷等距离（3 米）的怪兽。

　1.教师引导幼儿投掷并小结活动情况。

　2.请个别幼儿示范，经验共享。

　3.教师示范，提升幼儿经验，强调动作要领。

　 第二次投掷：定点投掷等距离的怪兽。

　 第三次投掷：投掷不等距离的怪兽。

　教师小结：数数打败怪兽的个数；重炮弹打近的怪兽，轻炮弹打远的怪兽。

　 教师引导幼儿收拾整理材料，幼儿将炮弹装进筐里。

　放松活动：“小鸟回家” 教师带幼儿做慢飞，做抖翅膀、下蹲等动作，放松全身，带幼儿回教室。

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