小学一年级数学下册培优记录内容3篇小学一年级数学下册培优记录内容 ..一年级数学“培优补差”记录表 班级 一（2） 时间 第1周星期二 教师 瑞英 类别 培优 学生 逸冕、牛闫下面是小编为大家整理的小学一年级数学下册培优记录内容3篇,供大家参考。
篇一：小学一年级数学下册培优记录内容
. 一年级数学“培优补差”记录表班级
一（2）
时间
第 1 周 星期二
教师
瑞英
类别
培优
逸冕、牛闫、马家豪、 训练容
比多少 效果 或 存在问题
良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 1 周 星期四 教师 瑞英
类
别
补差
学生
牛梦真、博士、牛凯鹏
训练容
比多少 效果或 存在问题
良好
. . 一年级数学“培优补差”记录表
班级
一（2）
时间
第 2 周 星期二
教师
瑞英
类别 培优 学生
佳俊、冰豪、慧可
训练容
位置 效果 或 存在问题 效果良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 2 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生
文卓、金迪、希雨
训练容
位置
效果 或 存在问题 效果良好
. .
一年级数学 “培优补差”记录表
班级 一（2）
时间 第 3 周 星期二 教师 瑞英 类别 培优 学生
孔子轩、佩哲、紫薇
训练容
1—5 的认识和加减法 效果 或 存在问题
效果非常好。
一年级数学“培优补差”记录表 班
级 一（2）
时间 第 3 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生
孔豫欣、换换、海燕
训练容
1—5 的认识和加减法 效果 或 存在问题
效果良好
. . 一年级数学“培优补差”记录表
班级 一（2）
时间 第 4 周 星期二 教师 瑞英 类别 培优 学生
天豪、笑天、彩云
训练容
认识图形 效果 或 存在问题
效果还好，要多加练习。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 4 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生
嘉欣、邹浩冉、文卓
训练容 1、认识图形
2、练习 效果 或 存在问题
粗心现象很严重。
. . 一年级数学“培优补差”记录表
班级
一（2）
时间
第 6 周 星期二
教师
瑞英
类别
培优
学生
牛慧芳、慧可、一帆
训练容
6—10 的认识和加减法 效果 或 存在问题
良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 6 周 星期四 教师 瑞英
类
别
补差
学生
明轩、牛梦真、海燕
训练容
6—10 的认识和加减法 效果或 存在问题
良好
. . 一年级数学“培优补差”记录表
班级
一（2）
时间
第 7 周 星期二
教师
瑞英
类别 培优 学生 牛慧芳、慧可、一帆
训练容
连加连减 效果 或 存在问题 效果良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 7 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生
明轩、牛梦真、海燕
训练容
连加连减
效果 或 存在问题
效果良好
. . 一年级数学 “培优补差”记录表
班级 一（2）
时间 第 8 周 星期二 教师 瑞英 类别 培优 学生 天豪、笑天、彩云
训练容
加减混合 效果 或 存在问题
效果非常好。
一年级数学“培优补差”记录表 班
级 一（2）
时间 第 8 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生 明轩、牛梦真、海燕 训练容
加减混合 效果 或 存在问题
效果良好
. .
一年级数学“培优补差”记录表
班级 一（2）
时间 第 9 周 星期二 教师 瑞英 类别 培优 学生 天豪、笑天、彩云
训练容
解决问题
效果 或 存在问题
效果还好，要多加练习。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 9 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生
明轩、牛梦真、海燕
训练容 解决问题
效果 或 存在问题
粗心现象很严重。
. . 一年级数学“培优补差”记录表
班级
一（2）
时间
第 10 周 星期二
教师
瑞英
类别
培优
学生
天豪、笑天、彩云 训练容
11—20 各数的认识 效果 或 存在问题
良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 三（2）
时间 第 10 周 星期四 教师 王学椿 类
别 补差 学生
明轩、牛梦真、海燕
训练容
11—20 各数的认识 效果或 存在问题
良好
. . 一年级数学“培优补差”记录表
班级
一（2）
时间
第 11 周 星期二
教师
瑞英
类别 培优 学生
逸冕、牛闫、马家豪、 训练容
练习 效果 或 存在问题 效果良好。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 11 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生 明轩、牛梦真、海燕
训练容
练习
效果 或 存在问题
效果良好
. . 一年级数学 “培优补差”记录表
班级 一（2）
时间 第 12 周 星期二 教师 瑞英 类别 培优 学生 逸冕、牛闫、马家豪、 训练容
认识钟表 效果 或 存在问题
效果非常好。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 12 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生 文卓、金迪、希雨 训练容
认识钟表 效果 或 存在问题
效果良好
. .
一年级数学“培优补差”记录表
班级 一（2）
时间 第 13 周 星期二 教师 瑞英 类别 培优 学生
孔子轩、佩哲、紫薇
训练容
20 以的进位加法
效果 或 存在问题
效果还好，要多加练习。
一年级数学“培优补差”记录表
班
级 一（2）
时间 第 13 周 星期四 教师 瑞英 类
别 补差 学生 博士、牛凯鹏、希雨 训练容 20 以的进位加法 效果 或 存在问题
粗心现象很严重。
篇二：小学一年级数学下册培优记录内容
年级辅导时间辅导地点辅导教师学生姓名辅导内容辅导过程辅导效果科右前旗第二小学（ 学困）
生辅让学生看图数出各有多少， 然后师及时订正。
对不会的或讲清。数数这3位学生都能认真的完成。
就是数字李永亮、 刘泽、 张子晗李向民9. 3数学
学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点9. 17李向民李永亮、 刘泽、 张子晗位置邢红悦、 李鸿萱、 白雨舰填空1、 从6、 7、 8、 15这四个数中选出三个数， 列出两道加让学生在练习本上独立完成， 然后指名说。空格里应该填什么数这3位学生都能认真的完成科右前旗第二小学（ 学困
）
生辅数学科右前旗第二小学（ 特长
）
生辅导数学9. 10李向民169741059
辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点李向民邢红悦、 李鸿萱、 白雨舰填空较好。科右前旗第二小学（ 特长
）
生辅导数学9. 24让学生看图填空， 师重点要让学生明白图意， 并会正确知说一说， 自行车的上面、 下面、 左面、 右面是什么
在
的
面，
在
的
面；
在
的
面，
在
的
面；
在
的
面，
在
的
面；
辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点辅导过程辅导效果填空1． 6前面一个的数是(
) , 6后面一个数是(
) 。2． 比3大比8小的数有(
) 。3． 与9相邻的两个数是(
) 和(
) 。4． 7后面连续三个数是(
) 、 (
) 、 (
)5．(1) 一共有(
) 把(2) 从左数， 涂色的是第(
) 把； 从右数， 涂色的是第
(3) 把右边4把圈起来。先教师读一题 ， 学生做一题， 然后集体订正。
再说一说下。较好。数学10. 8李向民李永亮、 刘泽、 张子晗1、 一群大雁在天上飞， 一只在两只前， 三只飞在两只后天上飞(
) 。让学生先想一想， 再填空。下面的数中， 哪一组与其它组不同， 在（
）
中打√1
2
3
4
5
（
）2
4
6
8
10
（
）1
3
5
7
9
（
）0
2
4
6
8
（
）
让学生先仔细观察， 看看每组都是什么规律， 再看看哪学生完成的不错。科右前旗第二小学（ 学困
）
生辅
学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点李向民李永亮、 刘泽、 张子晗填空学生完成的不错。科右前旗第二小学（ 学困
）
生辅数学10. 2210. 15李向民邢红悦、 李鸿萱、 白雨舰找规律1、 △●△●●△●●●○○○□□□□找规律， 接着往下画。2、 画○， ○比△多3个。
3.
画△,
△比□△△△△
□□□□□□□□ 学生先试着画， 然后大家一起说一说应该怎么画。科右前旗第二小学（ 特长
）
生辅导数学
辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点位置数学10. 29李向民邢红悦、 李鸿萱、 白雨舰看一看， 说一说。小猴的前面是(
) ， 后面是(
) 。小免的前面是(
) ， 后面是(
) 。(
) 的前面是(
) ， 后面是(
) 。填一填， 一定要仔细观察呀！(1) 桃子的(
) 面是苹果。
(2) 梨子的(
) 面是苹果(3) 菠萝的(
) 面是香蕉。
(4) 西瓜的(
) 面是菠萝学生看图填空。
集体说一说。学生都能填写正确。
很好科右前旗第二小学（ 特长
）
生辅导
辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点11. 5李向民李永亮、 刘泽、 张子晗比大小、 计算根据要求画图形。
(9分)
1． □画在○的左面。
2． △画在○的下面。
3．
画在☆的右面。
1.
小强家左面有(
) 座房子, 右面有(
) 座房子.2.
(
) 家左面是小明家。3.
小明家左面是(
) 家。4.
一共有(
) 座房子， (
) 家左面有4座房子。学生完成的不错。科右前旗第二小学（ 学困
）
生辅数学
辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点辅导过程辅导效果李向民邢红悦、 李鸿萱、 白雨舰填空1. 小动物排队做操, 小狗前面有3只小动物, 后面有5只小2． 哥哥有4块糖， 弟弟有8块糖， 弟弟给哥哥(
) 块糖3、 用1、 2、 3、 4、 7这五个数写出四道算式□○□=□
□○□=□□○□=□
□○□=□
学生完成的不错。学生都能填写比较大小和计算。科右前旗第二小学（ 特长
）
生辅导数学11. 121、 在○里填上“＞” 、 “＜” 或“=” 。6 ○ 2
8 ○ 8
6 ○ 2
3 ○ 33 ○ 5
3 ○ 7
0 ○ 4
7 ○ 52 ○ 8
10 ○ 8
1 ○ 10
5 ○ 42、 算一算
4+4=
9-3=
10-4=
3+1+6=
10-6=
5+5=
9+1=
9-3-6=
3+6=
3+7=
4+6=
3+4-2=
10-5=
7-7=
10-8=
8-4+3=
学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点11. 26李向民邢红悦、 李鸿萱、 白雨舰找规律、 计算比大小、 计算1、 口算9-5=
2+8=
2+6=5+3=
7+3=
4+6=10-7=
8-4=
6+3=4+5=
9-7=
10-8=8-0=
10-5=
9-6=8-6+5=
10-3-4=
5+3-6=3-3+6=
7-3+5=
8-2-4=2+(
) =6
(
) +(
) = (
)
(
) -(
) = (
)3+(
) =7
3+(
) =9
3+(
) =82、 在○里填上“＞” 、 “＜” 或“=” 。7+3 ○ 8
5+4 ○ 7
2+7 ○ 5+34-2 ○ 6
9-3 ○ 6
5+3 ○ 9+0学生都能填写比较大小和计算。科右前旗第二小学（ 特长
）
生辅导数学数学11. 19李向民李永亮、 刘泽、 张子晗科右前旗第二小学（ 学困
）
生辅
辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点辅导过程辅导效果李向民李永亮、 刘泽、 张子晗计算、 填空1、 7+3+4=
2+8+6=
5+3=
4+6+1=
13-3-5=
10-7=
17-10-7=
14-10+10=
9-5=
18-8-3=
11-1+9=
4+5=2.
4+(
) =9
(
) +5=2+8
8+(
) =10
(
) +3=8
18-(
) =8
3+(
) =9
(
) -6=10
10+(
) =12
(
) +2=8
(
) +10=15
(
) + (
) =19 4+(
) =10学生都能填写比较大小和计算。学生完成的不错。科右前旗第二小学（ 学困
）
生辅数学12. 3根据已经画好的图形规律， 接着画下去。（1）
○○□□△△（2）
△□○△□○（3）
□
□直接写得数10-8=
9-8=
10-8+1=2+4=
6-3=
8-4+2=6+4=
2+2=
1+6-5=8-7=
10-3=
2+7-3=2+5=
4-2=
6-4+5=9-6=
4+4=
1+9-4=
学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导教师学生姓名辅导内容辅导地点计算、 填空12. 16李向民李永亮、 刘泽、 张子晗填空1． 个位上是7， 十位上是1的数是(
) ； 12里面有(
2． 13后面的一个数是(
) ， 16和19中间的两个数是(
是(
) 和(
) 。3． 20里面有(
) 个十， 18里面有(
) 个一。4． 最大的一位数是(
) ， 最小的两位数是(
) ， 它们相5． 在8， 5， 1， 13， 19， 20， 12中， 共有(
) 个数。
最一个数是(
) ， 右边的一个数是(
) ， 最大的两位数小的顺序排一排。
（2分）
(
) ＞(
)
＞(
)
＞(
)
＞(
)
＞(
)
＞(
)6． 20是(
) 位数， 个位上是(
)
， 十位上是(
) 。7、 用19， 10， 9三个数写出4道算式。□○□=□
□○□=□□○□=□
□○□=□
学生完成的不错。科右前旗第二小学（ 学困
）
生辅数学数学12. 9李向民邢红悦、 李鸿萱、 白雨舰科右前旗第二小学（ 特长
）
生辅导
辅导效果一、 口算15-10=
2+7=
4+10=
2+10-6=3+10=
4+4=
16-5=
6-2+10=9-5=
4-3=
10+10=
10+6-10=18-8=
7-7=
14-4=
19-9+2=20+0=
18-10=
8+2=
9-3-3=二、 按顺序写数
（
）
， 14， （
）
16。20，
（
）
， 18，
（
）
。0， 5，
（
）
，
（
）
。0， 4， 8，
（
）
，
（
)
， （
) 。学生完成的较好。
辅导记录或者对题意不明白的同学要及时写的不够工整。晗一年六班教室一年六班
一年六班教室晗舰法算式和两道减法算式。成。
辅导记录一年六班
导记录一年六班一年六班教室89
舰
导记录一年六班一年六班教室知道上下、 左右的位置关系。说一说， 自行车的上面、 下面、 左面、 右面是什么
在
的
面，
在
的
面；
在
的
面，
在
的
面；
在
的
面，
在
的
面；
。
第(
) 把。
说哪些题不明白， 师重点讲解一一年六班一年六班教室晗后。
小朋友数一数， 几只大雁在
。
哪一组与其他组有不同。
导记录
晗
辅导记录一年六班一年六班教室一年六班教室舰
□少4个。□□
导记录一年六班
一年六班一年六班教室舰
果。萝。好。
导记录
一年六班教室晗
导记录一年六班
舰动物, 一共有(
) 只小动物。糖， 两人的糖就一样多了。
。
很好。
导记录一年六班一年六班教室
一年六班教室舰。
很好。
导记录一年六班一年六班一年六班教室晗
辅导记录
晗。
很好。
辅导记录一年六班一年六班教室
一年六班教室晗
) 个十和(
) 个一。
) 和(
) ， 和15相邻的两个数
相差(
) 。最小的一位数是(
) ， 它左边的是(
) 。
把上面的数按从大到
辅导记录一年六班一年六班一年六班教室舰
导记录
篇三：小学一年级数学下册培优记录内容
讲 拼图游戏第三讲 2
一、 观察图形特征． 二、 通过比较，寻找图形突破口．
一、 找突破口． 二、 找图形特征． 三、 比较找缺失部分．
例题1. 请在右图中找出左图用到过的图形，把它们圈出来．
【答案】：
【详解】：通过比较，找到图形特征．运用一一对应的方法进行选择与排除．
练习1. 请在右图中找出左图用到过的图形，把它们圈出来．
【答案】：
【简答】：通过比较，找到图形特征．运用一一对应的方法进行选择．
例题2. 下面图形是按照先后顺序摆出来的，请你想一想，虚线框处应该是什么图形呢？在正确的序号上画“√”．
【答案】：A． 【详解】：图形叠加的顺序规律．观察图形发现，图形摆放是从底层逐步到上层叠加的，所以，在底层的图形要先摆放．正方形在红色圆形下面，所以选 A．
练习2. 下面图形是按照先后顺序摆出来的，请你想一想，虚线处应该是什么图形呢？在正确的序号上画“√”．
【答案】：B 【简答】：图形叠加的顺序规律．观察图形发现，图形摆放是从底层逐步到上层叠加的，所以在底层的图形要先摆放．
例题3. 上面每组两个图形拼起来以后是下面的哪一个图形？用线连一连．
第三讲 4
【答案】：
【详解】：观察第一行给出的图形，分析边缘部分的特征，与第二行完整图形进行比较．
练习3. 上面每组两个图形拼起来以后是下面的哪一个图形？用线连一连．
【答案】：
【简答】：观察第一行给出的图形，分析边缘部分的特征，与第二行完整图形进行比较．
例题4. 如果将虚线框中的图形拼成 ，那么需要加上右边的哪个图形才能拼成？请你从右边选出正确的图形，并在正确的序号上画“√”．
【答案】：B． 【详解】：比较完整图形和给出图形，找到缺失部分．
练习4. 如果将虚线框中的图形拼成 ，那么需要加上右边的哪个图形才能拼成？请你从右边选出正确的图形，并在正确的序号上画“√”．
【答案】：B． 【简答】：比较完整图形和给出图形，找到缺失部分．
例题5. 要用右图中的图片拼出左边的图形，请找出右图中多余的一张图片．在对应的序号上画“√”．
【答案】：A． 【详解】：比较原图与选项图片，根据一一对应找到对应图片，得到多余图片．
例题6. 下面哪组图形可以拼成 ？在正确的序号上画“√”．
【答案】：C． 【详解】：观察给出的图形组合，从图形特殊处入手进行拼接．
第三讲 6
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