环保教案中班数学3篇

环保教案中班数学3篇环保教案中班数学　[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]　-1-中班周计划20当湖东升幼儿园周日活动计划第20周1月11日—1月15日班级下面是小编为大家整理的环保教案中班数学3篇,供大家参考。

篇一：环保教案中班数学

　 - 1 - 中班周计划 20 当湖东升幼儿园周日活动计划 第 20 周1 月 11 日—1 月 15 日班级中班 本周主题高高兴兴一 主要目标1、通过各种活动激发幼儿对喜、怒、哀、乐等主观情绪的体验。

　2、培养幼儿尝试用多种方式表达自己的心情主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪。

　3、从小做一个快乐的孩子在情绪、情感方面建构健康的人格。

　常规培养1、要求幼儿午睡时先脱鞋子裤子再坐在被窝里脱上衣。

　2、教育幼儿天冷了也要坚持洗手。

　3、教育幼儿安静进餐吃好自己的一份饭菜。

　环境创设1、在走廊上放置运动的器械让幼儿参与运动。

　2、创设“心情频道”专栏纪录大家开心的事、伤心的事、生气的事等鼓励大家互相交流自己的心情故事。

　德育教育鼓励幼儿做到好东西与大家一起分享体验分享的快乐。

　家园共育1、每天临睡前由家长为孩子纪录当天令他们

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　 - 2 - 感到愉快的几件事情如一个微笑、一次有趣的游戏等等。

　2、时刻关注孩子的情绪变化多与孩子交谈倾听孩子表达不愉快的情绪使其摆脱消极情绪的困扰。

　区域活动 内容、投放材料 图书角提供各种有趣、开心的书籍。

　美工区提供做画工具让幼儿画一些关于自己开心的事情或者表情。

　星期 内容 一 二 三 四 五 带班老师 小李 大李 晨间活动内容 跳绳 玩球 跑步

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　 - 3 - 跷跷板 呼啦圈 谈话内容 安全教育 语言教育 卫生教育 环保教育 孝敬教育 早操要求 能安静、有序地排队做操动作到位上下楼梯不掉队。

　教学活动一 数学打扮新年树 语言新年来了 科学玩玩具真开心 社会菲菲生气了 语言大灰浪开心了 教学活动二 美术快乐的新年 音乐表情歌 健康快乐的小推车 美术窗花 音乐送给我们一岁

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　 - 4 - 游戏活动 游戏找朋友 户外活动大型玩具 安静游戏传话 户外活动踩高跷 游戏高人和矮人 餐点及午餐管理 独立、安静用餐不大声交谈保持地面、桌面干净。

　餐后活动 泥工 散步 看电视 桌面玩具 午睡管理 午睡前幼儿自觉小便、洗手安静进入午睡室保持良好的睡姿尽快入睡。

　下午活动 户外活动玩沙 区角活动 户外活动老狼老狼几点了 大型玩具 离园记录

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　 - 5 - 整理幼儿穿着带上自己的物品主动与老师道别。

　文章来

篇二：环保教案中班数学

　于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。【活动目标活动目标】1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。【活动准备活动准备】1．沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。2．每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品制作的漏斗。4．铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。5．沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。【活动过程实录活动过程实录】一、细细的沙（一）美丽的沙1．录像画面一；广阔的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥，有许多）2．录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软，湿的）3．小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。（二）细细的沙1．请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的）。

　权威预测权威预测2．两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。自评：

　幼儿对操作活动很感兴趣， 每两人合作装沙， 变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。幼儿说：沙子像溪流，能像水一样流出来；这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来；从筛子上流下去的是碎沙子。3．引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水）4．请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水的道理，所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了结论：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多，以确保实验的准确性。5．为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子， 另一组装有湿沙子， 观察比较二者的不同：

　湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有办法使干沙子容易做造型？（幼儿自己动手加工湿沙子）6．请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。7．每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后待用，可制作沙画）自评：此环节幼儿的兴趣点最高，他们乐此不疲地反复用湿沙做各种自己喜欢的造型，如：坦克车、生日蛋糕、小花、大树等等，起初有的幼儿说两种沙子都可以做出造型，但是经过验证干沙做不成，而湿沙则很容易。幼儿对沙子中含有铁屑的事实百思不得其解，虽然经过反复的操作，也知道磁铁只吸铁制品， 但仍然不太理解沙中含铁的现象，只停留在对吸铁过程的兴趣，因此应就沙子的来源、开采等方面再丰富幼儿的经验。（三）坚硬的水泥沙1．请幼儿讨论沙子的作用。2．自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混合使用才更坚固。请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。（是软还是硬）3．把糊状水泥沙晾干后再请幼儿观察。（小结：沙子虽然是松散的，可是与水、水泥混合晾干后，就会变得非常坚硬。沙子是造房子不可缺少的材料。）活动延伸：

　引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙， 分别用沙子、 水泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘和力强。自评：

　幼儿知道沙子最大的用途是建筑装修， 但对水泥沙的作用却不很了解，

　权威预测权威预测幼儿通过此环节的操作、比较，知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚固结实的材料。二、沙尘暴（一）讨厌的沙尘暴：请幼儿观看沙尘暴的录像请幼儿讨论：为什么会出现沙尘天气？沙尘对人类有什么危害？（迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感冒……）（二）“防治”沙尘暴1．出示一盘沙土，请幼儿想办法用报纸筒将沙土吹起来。2．出示一盆种有植物的沙土，请幼儿试一试能不能把沙土吹起来。请幼儿讨论：为什么沙盘中的沙土能吹起来，而种有植物的沙土却不能吹起来？（植物的根把沙土固定住了）请幼儿讨论：1．如何防治沙尘暴？2．为什么种树种草能防治沙尘暴？延伸活动：在沙土中种植草、小苗等绿色植物，观察沙土的变化。自评：幼儿对跟自己的生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解，但提供给幼儿观察的植物最好是种植在透明的容器中， 这样才能使幼儿直观地了解到植物的根与沙土的关系。三、玩沙游戏（一）过生日玩法：将纸杯装满沙子，拍紧，倒置后小心地将纸杯抽起，便做成一层“蛋糕”，用稍小的纸杯采取同样的方法在做好的“蛋糕”上再做一层，便成为双层“蛋糕”，把小木棍插在“蛋糕”上当“蜡烛”，玩过生日的游戏。（二）抗洪抢险目标：通过抬、背、扛等动作，锻炼幼儿的体能，培养幼儿的合作精神。准备：沙袋若干，在 10 米外布置一条“河”。玩法：幼儿当抗洪战士，分成若干组，每组人数相等。教师发令后，每组幼儿迅速把沙袋搬运到河边，并叠放整齐。可以一人扛、背，也可以两人抬。搬运沙袋多的那一组为胜。（三）运粮入仓目标：练习挖的动作，培养幼儿集体合作精神。材料：玩沙工具（小桶、小铲），两个相同的大桶。玩法：将幼儿分成两组，以“运粮食”为主题，沙子当“粮食”，大桶为“粮仓”，幼儿当“运粮人”。

　“运粮人”从沙地挖“粮食”，装满一小桶即可把“粮食”运入“粮仓”。比一比，看哪组最先把“粮仓”装满

篇三：环保教案中班数学

　“爱护牙齿”主题活动--幼儿园大班健康教案

　“爱护牙齿”主题活动活动由来：最近一段时间，很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在， 针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。

　活动目标：

　1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

　2、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

　3、 幼儿学习记录和统计活动准备：

　 1、 在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。

　 2、 牙齿模型

　 3、 刷牙记录表

　 4、 嗽口记录表

　“爱护牙齿”主题活动一

　牙齿的故事活动过程：

　1、 谈话：（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

　2、 讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第 15页）

　3、 故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。

　活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

　刷牙歌活动过程：

　1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

　2、 学习《刷牙歌》（1）

　欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。（2）

　跟唱歌曲。（3）

　在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

　活动三

　 酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸 。

　活动过程：

　1、认识牙齿的结构和功能 （1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。

　2、认识龋齿的原因和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。A．幼儿讲述 B. 小结。

　3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。

　活动延伸：

　1、请幼儿讲述自己的记录结果。

　2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

　活动反思：

　孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；

　二、认识龋齿的原因和预防；三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。

　活动四

　 我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

　注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙 注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。

　 变废为宝好处多

　大班环保教案：变废为宝好处多（废旧物品组合创新）

　 《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。[ 幼儿分析]大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。[ 活动目标]

　1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

　2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

　3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

　[ 活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。[ 活动准备]故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。[活 活动过程]（一）实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事：

　第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？ 2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

　（三）废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？ 孩子们回答。教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD 片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

　2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

　请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

　3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

　教师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的

　东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。（四）组合创新和分组操作：小小设计师《我来变》你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。（五）活动结束：办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。[ 活动延伸]让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

　 不乱扔垃圾

　 目标：

　1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

　准备：木偶（小兔，小猴）糖若干 过程：

　（一）导入部分：

　1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

　2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

　公园到了，我们到草地上坐会。

　（二）基本部分

　1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

　2． 木偶表演

　a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

　b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

　提问：a 小兔怎么了？

　 B 怎么会摔交的？

　（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　 C 是谁扔的香蕉皮？

　 D 那，香蕉皮应该扔那？

　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

　木偶表演

　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

　3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

　（三）结束部分

　不早了，我们开汽车回家了

　音游《汽车开来了》。

　 大班健康小熊不刷牙

　设计思路：

　在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？

　 活动目标：

　1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。

　2．知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

　 活动准备：

　1．《小熊不刷牙》PPT

　2．饼干、鱼片干、牛肉干

　 活动过程：

　 一、导入活动

　师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

　1．小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。

　2．请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）A：哈利说你们牙齿和我一样白；B：他是没有小熊的牙齿白。。。

　3．哈利说:"我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。。。

　4．哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

　你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？

　（A：一天刷 2 次牙）因为你每天都坚持刷 2 次牙，所以你的牙齿也很坚固。

　（B：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。

　（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固

　5．哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。

　 示 二、出示 PPT ，欣赏故事《小熊不刷牙》

　1．哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。

　哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。

　华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。

　2．第 2 天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了?总结第 1 天吃华肤饼干没

　有刷牙，今天吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经 2 天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。

　3．第 3 天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。

　4．第 4 天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。

　PPT 你们看哈利怎么了？

　妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。

　妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。

　妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。

　哈利伤心...

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