青年学生如何助力乡村振兴10篇青年学生如何助力乡村振兴 大学生对于乡村振兴助力的心得体会） （三篇） 大学生对于乡村振兴助力的心得体会11 (一)一张蓝图干到底。_以打造美丽乡村升级版为目标下面是小编为大家整理的青年学生如何助力乡村振兴10篇,供大家参考。
篇一：青年学生如何助力乡村振兴
生对于乡村振兴助力的心得体会）（三篇）
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(一)一张蓝图干到底。_以打造美丽乡村升级版为目标，深入实施乡村振兴战略，不断完善农民主体、政府主导、社会参与、市场运作、规划引领的建设机制，通过 15 年的努力，围绕宜居乡村、共富乡村、人文乡村、乐活乡村、善治乡村建设目标，一任接着一任干，最终取得了显著成效，形成了独具特色的美丽乡村发展模式。在经济发展先于、高于、优于云南的_是这样，于今天我们的发展而言，对时间基本需要，可能也是一项难以跨越的历史规律。
(二)强化规划引领。注重美丽乡村的规划建设，坚持高起点规划，高标准建设。在规划理念上，充分结合实际和发挥自身优势，“不求大、不求洋”，注重打造个性特色，推进美丽乡村的品牌化和特色化建设。外桐坞村借力自身优势，在中国美院的协助下，着力打造艺术村落，对整村基础设施进行整体设计，并且实现了垃圾集中收集和污水处理全覆盖和软硬件全面配套。同时，从机关干部、村组成员至普通百姓，依次划定时限，拆除院落围墙和违建，有力保障了规划的有效实施。在经济发展方面努力夯实艺术家工作室、高端民宿、艺术品展示拍卖等产业发展基础，实现了从原来单一
依靠西湖龙井生产，向艺术旅游、休闲养生、名家学术交流为一体的“江南艺术旅游第一村”的转变。外桐坞的这一转变与西湖龙井产业的联系似乎可以追寻到一些蛛丝马迹，但除了底蕴深厚的茶文化外，高低错落，有致分部，优雅有序的村庄建设，可能才是更重要的吸引艺术名家聚集的根本因素。
(三)抓好环境整治。注重农村环境综合整治，不断建立完善环境治理体系。桐庐县环溪村、荻浦村对农村生活垃圾全部进行无害化分类处理，村里大街小巷分类设置垃圾桶，将生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分类存放，每家每户也统一配发了有编号的垃圾袋，引导农户分类倾倒，分类处理。其中：可堆肥垃圾送至资源化利用站制成有机肥料，不可堆肥垃圾收集后运至垃圾处理场，实现了垃圾的“户集、村收、镇中转”。另外微型化的污水处理设施也较为特色，相对于我们实施的村落污水收集处理设施而言，环溪村污水处理设施主要特点是小，有的结合地势环境收集处理 5-10户人的污水，再通过管网汇集到村落污水收集处理设施，有效提高入户收集率的同时，还实现了村内污水 2 级以上的生态处理。
(四)注重资源挖掘。注重文物古迹的保护和历史文化的开发利用。一是深度挖掘历史文化资源。环溪村是北宋大儒周敦颐后代集居地，该村深度挖掘《爱莲说》文化底蕴，不
断将“清莲环溪”文化发扬光大，打造成为廉政文化教育基地，凸显传承千年孝廉价值观。在荻浦村，当地群众还将从前的猪圈、牛圈修缮，改造成具有乡村特色的猪栏咖啡屋、牛栏咖啡屋，挖掘了乡土文化。二是安吉鲁家村创新运行架构，在村委会领导下设立鲁家两山学院以及安吉乡土农业发展和安吉乡土旅游服务两家有限公司，特别是“鲁家两山学院”承担的“两山理论”研学和理念输出，固然是历史机遇的造就，但在意识的先进、机遇的把握和资源的挖掘方面，对比而言，我们的落后可能比两省之间的 GDP 差距还要大得多。
(五)着力产业发展。牢固树立建设和经营并重的理念，大力发展生态高效农业、农产品深加工、规模种养、农家乐和休闲乡村旅游，推动农业生产经营形态多样化的同时，只要将美丽乡村建设和产业结构调整，村美与民富相结合，发展工业也未尝不可。一是航民村占地不足 2 平方公里，仅有304 户 1079 名村民，在 1979 年创建的村办企业萧山漂染厂的基础上，不断拓展经营范围，至今萧山航民集团全资、控股、参股工商企业达 28 家，已形成以：防止、印染、热电、船运、酒店、黄金饰品加工的股份制集团公司，至 2017 年年底全集团公司实现工业产值 133.8 亿元，利润 9.1 亿元，拥有职工 1.2 万人。村民每年分红达 6.5 万元，从小学至大学村民实现免费入学，大米、食用油等无偿供应。二是日昌
升集团作为一家建筑新材料生产为主的企业，以建设美好生活为愿景，引领产业变革、推动产业进步为使命，以技术创新为驱动，推动产业升级、绿色发展。自 2008 年成立以来，组建了国内首家新材料研究院，形成数十项技术专利，自主研发全球领先的第四代新材料制造工艺。在生产厂区创新性的采取自上而下的台阶是开采模式，真正实现了边开采、边恢复，采区见不到扬尘、黄土，大型的污水处理设施运转有效，花园试的厂区环境对传统高科技企业来说可能不那么难，但在一个以矿石开采、沙石料生产的企业而言，不仅仅是厂区环境优美，富春江边的码头水质也碧绿清澈，就更让人长见识了。
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经过这次培训，我对如何加快乡村振兴步伐有了深入的学习和了解，实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是党中央从党和国家事业全局出发、着眼于实现“两个一百年”奋斗目标、顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代做好“三农”工作的总抓手。我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，牢记嘱托、感恩奋进，在实施乡村振兴战略
中书写新历史、创造新未来、铸就新辉煌，真正为打造乡村振兴齐鲁样板贡献自己的一份力量。
在实施乡村振兴战略中要紧紧扭住基层党建这个“牛鼻子”，做好党建引领乡村振兴大文章。基层党建这一要素“牵一发而动全身”，这是因为，党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础，推动乡村振兴战略各项工作更是如此。必须要充分发挥基层党组织的带头作用，乡村振兴战略是一项综合性系统工程，涉及农村千家万户，关乎农民切身利益，迫切需要农村基层党组织积极主动作为，按照乡村振兴的总要求，推动各项措施落地生根，全面激活农村发展活力，为开创乡村振兴新局面提供坚强保证和有力支撑。
做好党建引领乡村振兴大文章，关键是要加强和改进党的基层组织建设，选优配强村干部，把基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒，大力推动乡村振兴战略各项部署落到实处。目前，基层党组织还一定程度上存在着“两委”班子不团结、村集体软弱涣散、村集体经济薄弱等问题，我们将定期对基层党组织进行全面摸底排查，建立工作台账集中进行整治，建立定期滚动倒排机制，对工作推进中新发现的软弱涣散基层党组织，及时纳入整顿。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深化“四强”过硬支部建设，深化基层党组织评星定级和党员量化积分管理，建立健全教育培训、管理
考核、监督约束，待遇保障、政策激励“五位一体”的激发式村干部管理体系，激发干事创业热情，助力全面乡村振兴。
要以服务乡村振兴为导向，从严加强农村党员队伍建设，优化农村基层干部队伍结构，制订并实施培训计划，目前我们已经建立了村级后备力量人才库，下一步计划对现有村班子成员和村级后备人才进行有针对性得培训教育，旨在打造一支善谋发展、善带致富、善待百姓的农村村干部队伍。
抓好党的建设，助力乡村振兴，要在转变作风上来一场革命，推动乡村振兴战略落地生根、开花结果。打赢乡村振兴这场硬仗，我们比以往任何时候都更需要敢抓敢干、勇于担当的精神，加大调研力度，善于学习思考，改进工作方法，深入开展农村干部作风问题专项治理，对各项工作任务中落实不力的干部及时进行谈心谈话，让崇尚实干、狠抓落实在齐鲁大地蔚然成风，以苦干实干业绩诠释对党的忠诚。
抓好党的建设，助力乡村振兴，要着力解决履行“两个责任”不到位问题。要强化组织监督职能，对群众身边的腐败和不正之风问题线索进行认真查处，精准运用四种形态，推动从严治党走向严紧硬。强化警示教育，通过让村两委成员观看警示教育片、定期对主职干部进行警示教育谈话、聘请县纪委人员上警示教育课、党员会上观看警示教育宣传片等多种形式开展警示教育。定期进行监督检查，围绕扫黑除恶、清产核资、脱贫攻坚等工作，加强对村级工作的督导，
发现问题及时整改，为全面乡村振兴提供组织保障。
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“实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代做好“三农”工作的总抓手。”3 月 8 日上午，习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时，以系统战略思维，就如何实施好乡村振兴战略提要求、明重点、说方法，为贯彻落实好这一重大战略注入思想和行动力量。大学生村官作为新时代的“知青”，更应该牢记使命、勇于担当，有责于这个新时代，奉献于这个新时代。
当青春遇上新时代，我们是如此幸运，能用自己的智慧与拼搏见证着这个时代的伟大，并为能成为其中一员而满心欢喜。习总书记在会上号召“要推动乡村人才振兴，把人力资本开发放在首要位置，强化乡村振兴人才支撑”。农村既是施展才华的舞台，又是砺练人生的学校，大学生村官为农村注入了新的血液，也肩负起新时代建设美丽乡村的使命。老百姓的中国梦，不仅仅局限于有好收成、学好文化、住好房子，更需要的是发展充分、乡村振兴和精神富裕。践行那份初心，少不了梦想;履行这份义务，少不了担当。大学生
村官一定要明确目标，挺起脊梁，抖擞精神，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
乡村是什么?在我的记忆中，乡村应该是很美的。“绿树村边合，青山郭外斜。”唐代诗人孟浩然诗中描绘的情景，让我们陶醉、向往。但实际上，我们看到村里不少群众因懒惰、赌博等恶习致贫;因高价彩礼、重金厚丧致贫的现象。乡风文明的培养，农民是主体，关键在支部。作为一名坚守在脱贫攻坚一线的大学生村官，既要送温暖，又要送文明;既做涵养文明乡风的使者，又要心贴心、面对面地帮助贫困群众坚定脱贫信心。疾风骤雨不如和风细雨，培育乡风文明，我们要研究并善加利用农民的特点，将移风易俗的“力”与为民服务的“美”结合起来。多些耐心，才会俘获群众的真心，也才能让乡风文明在潜滋暗长中淳朴起来。
俗话说：“村看村，户看户，群众看村干部”。乡村振兴战略为农村产业发展指明了道路，在农村工作大有可为。大学生村官要发挥懂网络、思路新、脑子活的新优势，把创新的思维方法始终贯穿于农村工作中，将小散乱的农村第一产业与二、三产业有机衔接起来;注重运用新时代“互联网+”思维，将农村的特色优势发挥出来，探索新型农业经营体系和现代农业发展方式。尤其当前，特别是要打好脱贫攻坚这场硬战，村干部作为“一线战斗员”、“一线指挥员”，必须守住自己的阵地，把“村”当“家”来看待来“经营”，
自觉切实增强责任意识和“主人”意识，在推进脱贫攻坚中举好旗、领好路，以“跳出村子看村子”的视野和格局，想方设法带领村民发挥本村优势，推进产业扶贫。
加快推进农村各项事业建设，实施乡村振兴战略是顺应潮流，与时俱进的重大举措。青春能有几多载，作为一名大学生村官，唯有站在新时代的新起点上，主动当好实施乡村振兴战略“排头兵”，自觉发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻坚、特别能奉献”的精神，牢记使命、真情奉献、实干担当，才能大有可为，大有作为。
篇二：青年学生如何助力乡村振兴
0习近平总书记指出：乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。推动农村文化振兴是实施乡村振兴战略的重要目标之一。加强农村思想道德建设和公共文化建设，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，要体现当代乡村文化的地域特色，既有对传统文化的传承，又需要顺应新时代的发展，构建充满朝气与活力的社会主义新农村文化体系，提升农民精神风貌，提高新农村社会文明程度，加快推进农村现代化进程。1乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设的意义1.1
有利于推进乡村振兴战略的实施实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。繁荣兴盛农村文化、焕发乡风文明新气象是乡村振兴战略的重要目标及内容之一。大学生的参与助力为农村文化建设注入了新的活力，一方面他们带去了先进的新文化理念，为新农村文化建设提供了丰富的思想内容和精神支柱，另一方面，大学生参与新农村文化建设，能让一些传统文化得到很好的推广和传承，促进乡村精神文明建设，从而促进农村现代化的全面发展 [1] 。1.2
是当代大学生按先进生产力发展要求成才的重要途径之一他们不仅能通过农村这个窗口了解我国的基本国情，掌握新农村发展的现状，同时还能得到传统文化的哺育，不断地在社会实践中增长才能，磨炼意志，通过参加新农村文化建设中的各项活动，学习到更多的社会实践经验，培育“乡情乡愁”，树立社会主义新农村建设意识，激发当代社会主人翁意识，积极主动地投身社会主义现代化建设。2 乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设的现状乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设已经成为一种普遍现象。很多本科院校、地方高职院校利用寒暑假都会组织学生参与“三下乡”实践活动，其中，“送文化下乡”已经成了一项非常重要的内容，但是在助力的内容、形式和质量等方面还存在一些需要解决的问题 [2] 。2.1 农村经济发展的不均衡，不能为大学生助力新农村文化建设提供良好的设施和条件支持随着社会经济的发展，人们的生活水平有了显著的提高，但主要表现在吃饱穿暖等物质层面，许多农村地区对于精神文明建设的投入还是很少的。大学生下乡参与新农村文化建设的情况也是如此，很多高校大学生利用寒暑假下乡参与实践活动，连基本的住宿吃饭问题都难以保障，尤其是一些偏远的少数民族聚集地区，交通不便，生活条件艰苦，缺乏开展各种活动的物质条件，既没有合适的场地，也没有相关的活动材料，导致了很多“送文化下乡”活动无法正常开展。2.2
传统的封建迷信思想，阻碍了大学生们新文化理念和思想的传播沿海城市经济的迅速发展，加快了中国农村人口的迅速外流，现在留守农村的基本都是劳动能力弱或是没有劳动能力的老人和儿童。受传统封建迷信思想的影响，这些留守老人大都思想保守，不太愿意接纳新事物，这就直接影响了大学生新文化传播活动的参与度和影响力。村民对外来大学生带来的新文化思潮大都处于一种观望的状态，有些甚至反对自家孩子参与，他们认为这些活动是不务正业，有时间还不如认真去读书或是去干干农活；还有人认为大学生下乡的活动只不过是走走过场，一段时间之后他们回去了，一切也就随之结束了，新的文化理念和思想并没有被他们真正地理解和接受。2.3
大学生不重视当地传统文化的发掘与传承，导致文化活动脱离老百姓生活实际
新农村文化建设要体现地域的传统文化特色，而现在大学生助力新农村文化建设的形式和内容都大同小异，基本都是宣传和组织学习他们所带去的文化思想，活动的形式主要体乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设的路径陈寒英（湖南幼儿师范高等专科学校,湖南 常德 415000）收稿日期：2021-04-12基金项目：常德市社会科学成果评审委员会课题“乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设创新路径研究”（CSP21YC56）。作者简介：陈寒英（1979-），女，讲师，硕士，研究方向：文化建设、英语教育。摘要：繁荣兴盛农村文化，焕发乡风文明新气象是乡村振兴战略的重要目标及内容之一。本文在深入调查乡村振兴战略背景下新农村文化建设现状的基础上，结合当代大学生的社会使命与发展需求，提出了大学生助力新农村文化建设的具体路径。关键词：乡村振兴；文化建设；创新路径；大学生中图分类号：F323;G249.2
文献标识码：A。
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011现在“支教”“文艺演出”“文化宣讲”，以及“文化墙”建设等方面，但这些活动内容可能与当地本土文化毫不相干，严重脱离当地老百姓的生活实际，一开始村民们觉得还挺新鲜，但时间长了，这些脱离他们生活的内容也就呈现出了弊端。他们一时无法接受这些崭新的理念与形式，导致这些新农村文化建设活动流于形式，无法从根本上改变农村的精神文明建设的现状 [3] 。3
乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设的创新路径3.1
农村传统文化的发掘与传承中华民族传统文化博大精深，而农村的优秀传统文化是中华民族优秀传统文化中不可或缺的一部分，它包括了传统文化建筑、传统民间手艺、传统民间习俗等。我国的传统文化是在农耕文化的基础上产生和发展起来的，它有着极其丰富的内容和浓厚的氛围，而这些年城镇化进程迅速，农村逐渐出现“空心化”“老龄化”，传统的农村文化观念在一步步淡化，大量传统文化建筑遭到破坏，传统民间手艺面临失传，大量文化基因逐渐流失，严重影响了地域新农村文化的建设与发展。因此，乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设要重视农村传统文化的发掘与传承。大学生深入农村学习和发掘地域传统文化特色，了解当地文化发展历史，有利于地方文化的广泛传播和推广，能增加传统文化的影响力。除此之外，大学生在了解和学习地方传统文化的同时，能让他们对中华民族的文化有着更深的体会和认识，让新时代知识人才更了解中国的新农村，从而培养他们的乡土情怀、故土情结，记住“乡愁”，保持乡村文化记忆，它有可能是村口的一颗古树、爷爷手里的一把二胡，或是一栋破旧的古屋，等等。大学生可以参与到农村传统文化的保护中来，通过调查、采访、收集各种民间文化遗产，并采用图片、录音、录像等数字化技术等手段对传统乡村文化进行归类与整理，还要多积极学习濒临失传的传统民间手艺，将它进一步发扬光大 [4] 。3.2
新农村文化的创新与发展党的十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”建设社会主义新农村，文化具有至关重要的作用，然而随着农村经济的迅猛发展，一些陈旧的、保守的传统文化已经不能适应新农村发展的需要，慢慢暴露出了它们的缺陷和短板。大学生作为新时代高科技人才，有责任也有义务承担起引领文化发展的重任。大学生在充分了解地域文化的基础上，应该积极传播正能量的新农村文化，在文化活动的内容和形式上赋予更多的时代气息，打破时间的、地域的限制，加快城乡文化的交流和融合，带领当地村民创造一种浓厚的文化氛围。比如，针对一些传统的民间手艺面临失传的问题，大学生可以在支教的过程中，采用先进的多媒体设备或是有趣的实践活动，组织农村小朋友集体学习，让他们真正认识到这些传统手艺所散发出来的魅力；或是把这些手艺带到城市的课堂上去，让更多的城里孩子也有机会接触到这些有趣的传统手艺，并且有可能将这些技艺进行发展和创新 [5] 。新农村文化发展滞后还有一个重要的原因就是农村居民的新文化意识比较淡薄，传统的农耕经济思想根深蒂固，不愿意接受和尝试新事物，他们有些甚至对大学生下农村实践持不同态度和看法。一方面他们认为大学生的下乡实践活动就是“走过场”，所以在各种活动中缺少积极性，参与度也不高；另一方面他们觉得大学生的实践活动影响到了他们的日常生活，给大学生提供住宿和活动场地也增加了他们的负担。针对这一情况，大学生在助力新农村文化建设的活动中，就要注意把新文化建设和本地的传统文化特色结合起来，要深入到群众中去，充分了解村民喜好，用他们乐于接受的形式，紧密联系他们的生活实际，组织大家都乐于参与的新文化活动形式，增强村民凝聚力，构建和谐的乡村文化氛围。3.3
新农村文化品牌的打造与推广在“绿水青山就是金山银山”发展理念的引领下，乡村打造文化“软实力”的力度持续升级，各地开始启动“新农村文化品牌建设”工作 [6] 。如何利用地域优势，结合本地特色的文化资源，大力打造乡村特色文化品牌，也是乡村振兴战略背景下大学生助力新农村文化建设的重要路径之一。由于经济条件及文化水平的限制，我国农村许多具有浓郁民族气息和地方特色的文化品牌未能得到完善和推广，导致了这些品牌很难发展起来并走出去。这些品牌文化急需有一批有文化、懂技术、会经营、善管理的复合型人才来参与。大学生的下乡实践就如同为农村的文化品牌打造注入新鲜的活力，大学生可以利用在大学学习到的科学知识，研究当地地域的文化特色，找到更多文化品牌的切入点，打造创新创业项目。如今，旅游文化、服饰文化、宗教文化、农产品文化等内容层出不穷，大学生相关的创新创业项目也遍地开花。同时，在新农村文化品牌的推广上，大学生也具备一些得天独厚的优势，他们有思想、有技术、有能力，无论是品牌的创意、品牌的策划和品牌的包装上，都具有明显的创新性，这无疑增强了品牌的竞争力，更能有效地带动地方经济的发展 [7] 。随着大学生创新创业的迅速发展，目前大学生依托农村文化的创新创业项目已经取得了不错的成绩，但是还存在着一些问题。（1）缺乏创业的政策支持。我国从2003年开始就先后颁布了众多的政策和指导性文件，支持大学生创业，比如优先注册、简化程序、减免税收等。但是在农村，这样的创业条件一般都很难得到落实，这严重影响了大学生回乡创业的积极性 [8] 。（2）缺乏扎根农村生活的热情。在校大学生有在农村创业热情的人很多，但真正付诸实践的少，许多人都是“虎头蛇尾”，对农村生活期望过高，把创业理想化，缺乏足够的心理准备。要让大学生真正成为农村文化品牌打造与推广的生力军，还需要各高校在课程设置和思想引导上，不断探索与改进，形成系统的教育理论与实践体系，建立完善的大学生下乡实践及创新创业制度，推动大学生参与农村文化品牌建设“一带一路”倡议。
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012活动的顺利开展。3.4
新农村文化活动的组织与开展社会主义新农村文化建设就是要大力开展农村公共文化建设，并在此基础上，发动群众大力开展多种形式的、体现农村特色的群众文化活动，丰富人民群众精神文化生活，提高村民综合素质，培育淳朴民风、和谐乡风。社会主义新农村建设带动了农村经济的迅猛发展，同时也为农村文化建设提供了一定的基础与保障，许多农村地区都修建了村民文化娱乐场所，添置了大批文化娱乐设施，组建了文化活动团队，并对文化活动的开展给予了一定程度经费支持，但由于部分基层文化工作人员对农村文化建设缺少认识，不了解经济建设和文化建设相互促进、相辅相成的关系，忽视了农村文化活动的意义，再加上文化队伍整体素质不高，缺少思想活跃、个人素质高、组织能力强的人才，不能起到领导和组织群众参与文化活动的作用。当代高校大学生，尤其是职业院校的大学生，他们不仅具备丰富的学识、过硬的专业技能，而且多才多艺、具有创新精神。有了这些大学生的参与助力，新农村文化活动才能焕发出新的活力与生机。4
结语乡村振兴战略背景下，新时代的发展给当代大学生提出了更多的要求和挑战。要鼓励和支持大学生参与新农村建设，让他们把新的思想理念和先进的科学技术带到农村去，为新农村的文化建设注入新的活力，从而带动乡村的全面振兴。
（责任编辑：周永康）参考文献：[1]张帆.乡村振兴战略背景下大学生村官文化引领研究[J].思路经济,2021(3):55-57.[2]钱进.新时期农村文化建设问题研究[D].长春:吉林农业大学,2016. [3]延江波.我国经济社会发展下农村文化建设常见问题 与解决策略[J].知识经济,2017(15):22-23. [4]郑建辉.乡村振兴战略背景下新农村文化建设途径研究[J].乡村科技, 2019(013):10-13.[5]张晓丽.对社会主义新农村文化建设的一些思考[J].赤子,2016(18):48. [6]刘雪娇.农村文化传承危机与干预研究[J].领导科学论坛,2017(9):68-79. [7]刘晓岚.新农村文化建设中的地方政府功能研究[D].武汉:湖北大学,2016.[8]胡小武.市场理性与文化乡愁:乡村振兴战略中的青年镜像与群体心态[J].中国青年研究,2019(09):4-10+17.Research on the Innovative Path of the New Rural Culture Construction Assisted by College Students under the Background of Rural Revitalization StrategyChen Hanying(Hunan College for Preschool Education ,Changde 415000)Abstract: One of the important goals and contents of the rural revitalization strategy is to prosper and flourish rural culture, and to coruscating the new atmosphere of rural culture and civilization. Based on an in-depth investigation of the current situation of new rural cultural construction under the background of the rural revitalization strategy, this paper proposes a path for college students to assist the cultural construction of the new rural according to the social mission and development needs of contemporary college students.Key words: Rural revitalization; Culture construction; Innovative path; College students。
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篇三：青年学生如何助力乡村振兴
青年人才助力乡村振兴党课讲稿要把好苗子“选”出来。有强烈的爱国情怀是青年人才的第一要义。习近平总书记强调，广大人才要继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，心怀“国之大者”，为国分忧、为国解难、为国尽责。“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”这是中国导弹之父钱学森的宣言。“一个人最大的幸福，是为国家作贡献。”这是两弹元勋程开甲的宣言。“对国家的忠，就是对父母最大的孝！”这是核潜艇之父黄旭华的宣言。青年人才不仅要有专业领域建功立业的远大志向，更要有“天下兴亡，匹夫有责”的精神追求。要坚持正确的政治方向，深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命担当，把个人理想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中，成为被遴选的好苗子。
要把千里马“练”出来。我国已进入全面建设社会主义现代化国家的新征程，比历史上任何时期都更加渴求人才。习近平总书记指出，要为各类人才搭建干事创业的平台。“让事业激励人才，让人才成就事业。”在如火如荼的乡村振兴中，我们看到工业园区的“腾笼换鸟”、提档升级，为青年人才搭建了施展才华的平台；人才公寓的拔地而起，为青年人才创造了舒适的生活环境；优秀人才集聚政策及配套措施，为青年人才提供了高品质的政策保障。乡村是奋斗的战场、锻造的熔炉、成长的天地，青年人才要在实践中不断摸索、沉淀，要多听、多问、多探讨、多商量，勤学苦练，在实践中砥砺才干、增长本领，努力在乡村振兴的伟业中挑大梁、当主角。
要把实干家“用”起来。青年人才是科技创新的新生动力，也是农业农村现代化建设的“助推器”。习近平总书记指出，要制定实施基础研究人才专项，长期稳
定支持一批在自然科学领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。温室里养不出万年松，要强化实践导向，让青年人才多在基层一线和艰苦地区经风雨、见世面。“小麦之父”茹振钢许下“所有人不被饿死”的心愿，扎根麦田从青年到暮年；90 后铁路驻村干部晁宁下沉一线，带动多个小山村脱贫致富。青年人才作为中坚力量，要永葆干事创业的激情和热情，在乡村振兴的广阔天地苦干实干，在摸爬滚打中磨炼意志，以“咬定青山不放松”的韧劲，攻坚克难、持之以恒、久久为功，以过硬本领展现作为、不辱使命，书写无愧于时代的青春华章。
篇四：青年学生如何助力乡村振兴
大学生如何助力乡村振兴当今是一个快生活的时代，大学生一毕业大部分的首要目标都是找工作，并且希望能够在大城市中寻找到一份好的工作，这也是这个社会的普遍现象，趋往大城市中生活，希望在大城市中打拼，给下一代铺垫好环境。
但仍有许多大学生，在毕业后选择了回往家乡，带动家乡经济的发展。在网络中，可以看到非常多的例子，既有机械专业的大学生，又有学习农业、金融专业的大学生。机械专业的大学生，通过自身所学习到的专业知识，改造乡村中的机械设备，通过合理的设计改造，使得乡村的产品生产效率得到了巨大的提高，以此来带动乡村经济的发展，从而实现助力乡村振兴；而学习农业的大学生们，则通过观察乡村中的环境与气候因素，合理的种植高产率的农作物，也是通过提高农产品的生产效率来实现助力乡村振兴的目标；金融专业的大学生们，则通过自己学习到的专业知识，将乡村中的农产品进行合理的包装，并且设计安排好合理的销售途径，将农产品高效的销售出去，以此来助力乡村振兴。
其实，我觉得当代大学生要助力乡村振兴，主要还在于政策问题，高校要完善规章制度，推动大学生参加乡村活动向稳定化、常态化发展，为其提供长期制度保障。一是完善课程
体系。基于德智体美劳全面发展的培养目标，立足为人民服务的宗旨，按照与生产劳动相结合、与社会实践相结合的要求，构建合理的服务乡村课程体系；设计乡村劳动教育学分，鼓励大学生利用寒暑假时间，积极参与乡村生产实践，提升服务乡村的实践能力；发挥价值引领作用，加强对当前乡村振兴的政策、理念、背景等内容的宣传教育，开展多样化的乡村服务项目，使大学生在实践活动中确立马克思主义劳动观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。二是制定并实施活动计划。立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，依托高校服务乡村课程体系，提出明确的大学生融入乡村活动计划，设计重大活动主题和活动方式，要求大学生面向乡村，以学校团学部门为牵头单位，以各院系为主体，与乡村进行联动。
其实，我个人认为，关键还在于大学生在乡村与城市中所得到偏差过大导致我们需要去考虑这个问题，优化乡村政策，让青少年能够自愿建设、助兴乡村才是重中之重。
篇五：青年学生如何助力乡村振兴
生助力乡村振兴的建议实现乡村的全面振兴，就是产业、人才、文化、生态等等各个方面的振兴。在这当中，人才应该是至关重要的，不仅是乡村振兴之内容，而且是推进乡村全面振兴的必要要素。所以，必定是得要有大量的年轻人才聚集乡村，在乡村这片希望的田野上大施拳脚、有所作为。大学生作为发展乡村振兴的中流砥柱应当贡献自己的力量，应当任劳任怨地为社会作出贡献。
一、大学生在乡村振兴中适合做哪些岗位工作？ 1、适合担任村官及乡镇公务员，也就是称大学生村官和大学生公务员。
大学生村官主要是负责乡村工作，首要职责就是扎根于人民群众。大学生生前往农村基层锻炼自身本领，带领当地村民共同致富，真正关心村子里面的大小事宜，传达国家重要发展理念、相关政策、服务百姓、协调村里关系、带领全村人一起致富等等，尽职尽责，全心全意的为人民服务。
大学生村干部的起着非常关键的作用，只有通过村干部的沟通桥梁，才能更好地更准确地将国家的政策传达给每一个村民，才能实现国家真正的民主。脱贫不返贫，是检验脱贫成果的试金石。为了让大家过上更好生活，我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走。我们要在兴村富民上多想办法，让乡亲的生活越来越富裕，越来越安定。在乡村振兴的道路上，我们要用脚沾泥土的力度传递情系民生的
温度，我们要把青春的汗水挥洒在希望的田野上。
大学生在大学期间经过严格的锻炼，沟通能力得到很大的提升，而刚好乡镇公务员需要很强的沟通能力，既要与上面对接，又要与群众搞好关系。与群众打交道其实是最棘手的，农民的文化水平有限，思想落后，你跟他们讲道理，不是一下子就能说明白的，有时候得通过典型的事例来说服他们，有时候得发动亲朋友好友得的力量来说法他们，方式是要多样化的，也是复杂化，除了技巧还是得抓住他们的心，让他们觉得我们扎根农村，是踏踏实实给农民办实事的，而不是走过场的，我们得用实际行动来让农民感到安全感。
就比如说现在的脱贫攻坚成效巩固和乡村振兴，还有现阶段的疫情防控工作等那就是需要大学生干部踏踏实实地去干的，这是对我们大学生干部的一个考验，同时也是一个机遇。
2、大学生适合做农村电商。
大学生在农村电商的工作可以这样开展：
（1）打通农产品的销售渠道 目前，我国大部分农村的农产品是散户多，就是自己按照个人的经验来种植，来流入市场，这种做法是受到很大的局限的，经常会出现市场需求与供给不平衡，在农户盲目的种植下，往往出现供大于求的现象，给农民带来很大的困扰，严重打击了农民的积极性，长此以往，肯定是很麻烦的。只有通过网络经济的力量，只有通过电商平台的便利来打通农产品的销售渠道，平衡供应关系，帮助农户将好质量的农产品更好地销售到消费者手里，从而带动农产品的经济发展。
（2）增加农产品收入 单单靠农民去做电子商务，也是行不通的，因为他们不懂网络，不懂下单操作，所以，大学生恰恰具备这样的能力，他们主要是帮助农民去接单、客服等工作。这样一来，就让农民省心省力，可以放心去搞生产。
农村电商帮助农民建立网络销售平台，农民就可以直接面对消费者，消费者下单给农民，是一对一的经济往来，可以减少了中间的运作费用，从而增加了农产品收入，增加了农民的收入，消费者买的放心，农民伯伯赚得开心，何乐而不为呢？ 二、大学生在乡村振兴岗位上如何突破瓶颈？ 大学生在乡村振兴的岗位上，并不是享乐的，是苦的，是累的，这个是必然的。然而，这是国家赋予我们大学生的使命，是我们大学生的光荣任务，我们必须紧紧抓牢，充分发挥个人力量，大胆去想、大胆去做、大胆地拼，一起向未来！为乡村振兴发挥自己的力量。
篇六：青年学生如何助力乡村振兴
要 在脱贫攻坚取得胜利、全面推进乡村振兴的新时代背景下，乡村振兴要实现农业产业化和现代化，需要“懂农业、爱农村、爱农民”人才队伍的支撑，乡村振兴战略为大学生提供了施展才华和服务贡献的实践舞台，志愿服务基层赋予了大学生新时代的人生价值和社会价值，具有重要的意义。大学生志愿服务如何发挥实效并健康可持续发展，决定了大学生就业创业和乡村振兴建设。该文立足于大学生志愿服务现状，结合学生、高校、社会、政府四方面，提出了大学生志愿服务助力乡村振兴的可持续发展策略。关键词 乡村振兴；大学生；志愿服务；可持续发展Research on College Students’Volunteer Service to Pro-mote the Sustainable Development of Rural Revitalizationin the New Era // SHEN Junsong,ZHAO Xiaoheng,ZHONGChongyu,QIAN Xuezhi,ZHU YongAbstract In the new era of overcoming poverty and promotingrural revitalization in an all-round way, in order to realize the in-dustrialization and modernization of agriculture, rural revitaliza-tion needs the support of talent team“understanding agriculture,loving rural areas and loving farmers”. The strategy of rural revi-talization provides a practical stage for college students to developtheir talents and contribute to service. Volunteer service at thegrass-roots level gives college students the life value and socialvalue of the new era, which is of great significance. How to givefull play to the effectiveness of college students’volunteer ser-vice, and its healthy and sustainable development determine theemployment and entrepreneurship of college students and theconstruction of rural revitalization. Based on the current situationof college students’volunteer service, this paper puts forward thesustainable development strategy of college students’volunteerservice to help rural revitalization combined with students, col-leges and universities, society and government.Key words rural revitalization;college students;volunteer service;sustainable development1 前言《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》指出：“民族要复兴，乡村必振兴。要坚持把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重，把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，举全党全社会之力加快农业农村现代化，让广大农民过上更加美好的生活。”2019 年 1 月，教育部印发《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022 年）》，要求全面提升高校乡村振兴领域人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作能力，为我国乡村振兴提供战略支撑。2019 年 3 月，共青团中央印发《关于深入开展乡村振兴青春建功行动的意见》的通知，要求大力开展青年下乡志愿服务。大学生在实践过程中能更好地了解国情和乡情，将专业理论转化为实践应用，促进农业现代化、农民增收、美丽乡村建设，推进农业新业态的发展。与传统服务相比，大学生志愿服务工作与乡村振兴战略相结合，是全面推进乡村振兴的创新路径。高校是培养青年人才和大学生服务乡村振兴的重要阵地，特别是涉农院校，最接地气，直接切入“三农”工作实践，涉农专业人才成为乡村振兴的重要人才资源。解决好涉农人才数量、质量等供给侧问题，加强对人才的培养和使用，才能为乡村振兴注入新的人才动力。国外学者对大学生志愿服务的动机和自我发展进行了大量研究，主要采用模型分析、数理统计和实证研究的方法，优点是重视人性和自我满足感，采用多学科交叉分析，将理论与实际相结合，数据分析说服力较强，但是对于大学生志愿服务系统理论的研究还有待加强，需结合宏观理论和微观数据拓展深度 [1] 。本文在乡村振兴战略的大背景下，通过查阅资料、实践调研，The Science Education Article CollectsNo.36, 2021Sum No.5522021 年第 36 期总第 552 期新时代大学生志愿服务助力乡村振兴可持续发展研究申峻松 赵晓恒 仲崇宇 钱学智 朱 永（江苏农牧科技职业学院 江苏·泰州 225300）中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.12.017基金项目：江苏省大学生创新创业训练项目（编号：202012806031Y）。作者简介：申峻松（1982—），男，江苏人，硕士，讲师，研究方向为创新创业教育、动物繁育；赵晓恒（1999—），男，浙江人，大专，研究方向为大学生社会实践；仲崇宇（1999—），男，江苏人，大专，研究方向为职业生涯规划；钱学智（1975—），男，江苏人，博士，江苏农牧科技职业学院动物科技学院党总支书记、副教授，研究方向为职业指导、动物防疫；朱永（1987—），男，江苏人，硕士，江苏农牧科技职业学院动物科技学院团总支书记、讲师，研究方向为思想政治教育、大学生社会实践。54万方数据
思政教育结合现状分析大学生志愿服务乡村振兴的实践意义，提出志愿服务乡村振兴可持续策略，大学生在志愿服务过程中实现人生价值和社会价值，推进乡村振兴建设。2 大学生志愿服务乡村振兴的意义实施乡村振兴战略，主要是农业农村优先发展，重点是解决好“三农”问题，关键要加强乡村振兴人才支撑。大学生志愿者走进乡村：有助于促进农村现代化，加快新农村建设；有助于大学生在实践中形成良好的价值观，促进个人成才；有助于创新高校人才培养模式，提高人才培养质量。2.1 有助于农村现代化和新农村建设2020 年，我国决胜全面建成小康社会取得决定性成就，但是乡村与城镇相比，经济收入、基础设施和公共服务还有差距，巩固拓展脱贫攻坚成果要与乡村振兴有效衔接，全面的乡村振兴要向村覆盖、向户延伸，加快农业农村现代化。人才是第一资源，大学生是主要力量，在国家大力发展农村经济、扶持产业、振兴乡村的条件下，大学生尤其是涉农专业大学生实现了农村人力资源的有力补给，他们扎根农村、服务农村、热爱农村、帮助农民，在农村农牧产业链转型过程中能发挥技术支持的作用，转变落后的生产经营方式，在乡村振兴中能利用专业技能优势和自身较高的综合素质，在基层工作中发挥“针引线穿” “润滑助力”的作用，在成就自身发展的同时，为国家新农村建设、乡村振兴、推进社会主义现代化建设奉献力量。2.2 有助于个人成才大学生志愿服务乡村振兴主要有“三支一扶”计划、大学生村官项目、大学生返乡就业创业和高校开展的不同形式的志愿服务等。这些服务类型中，在校生志愿服务和“三下乡”的方式相对灵活，实施较容易。据统计，全国采用此类志愿服务方式的人数超过三千万，而江苏省在校学生参与此类此志愿服务的比例超过 80%。通过开展文化、科技、卫生的“三下乡”系列活动，志愿者走入社区和乡村，在实践中更好地了解国情、了解社会、了解农村，有利于大学生将理论知识转化为乡村工作实践经验，形成良好的价值观，具有社会使命感和责任感。涉农专业大学生在乡村振兴战略背景的影响下，能更好地切合现代农业产业的发展，在数字农业、品牌农业、生态农业、融合农业等新模式、新业态的发展中奉献智慧和汗水，在广阔的发展空间里锤炼成才，实现人生抱负。2.3 有助于提高人才培养质量早在 2019 年 3 月，全国农村实用人才总量就已突破2000 万，其中，新型职业农民超过 1500 万，全国农业科研人才总量达到 62.7 万，农技推广机构人员近 55 万。农村农业技术人才在总人才资源中占比较低，科技和服务能力不足，农村人才的数量和质量均有待提升。习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人 [2] 。”高校通过大学生志愿服务乡村振兴实践，培养大学生的劳动精神、奉献精神和道德情操，使他们树立远大志向。在乡村振兴战略背景下，高校开展政企校人才培养模式，通村官定制、校企学徒制、返乡创业型人才培养等方式提升人才培养质量，涉农专业应紧扣现代农牧产业链，贴近现代农牧产业，建立满足乡村基层实际需要的人才培养模式，将现代农牧专业毕业生的就业创业工作、职业发展视为生存以及发展的生命线，培养能够扎得了“根”、做得了“事”、成得了“才”，服务基层农业产业和乡村振兴的复合型人才。3 大学生志愿服务乡村振兴的可持续策略大学生在志愿服务中，将理论知识、职业技能、服务精神和创新创业能力实践于乡村，在“三农”工作重心中助推全面乡村振兴，到祖国和人民需要的地方实现个人价值和社会价值。人才是经济社会发展的第一资源，高校是人才培养的重要基地。地方高校要坚持为党育人、为国育才，与当地经济社会发展同向同行、同频共振。江苏省开展的“苏北计划”项目，已累计有 5000 多名志愿者在服务期满后留在了苏北，其中，超过 90%的志愿者在县以下的基层一线干事创业。大学生志愿服务乡村振兴要提升效益，加强人才培养和跟踪服务，要完善制度，融合资源和激励政策，解决志愿服务的痛点，让志愿服务在基层生根并茁壮成长。3.1 加大宣传力度，加强思政教育，端正服务观念在中国青年志愿者行动实施 20 周年暨第 28 个国际志愿者日到来之际，习近平总书记给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励他们弘扬志愿精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献 [3] 。高校是大学生服务乡村振兴宣传和思政教育的主阵地，承担着培养中国特色社会主义合格人才的重要使命，要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导服务社会的奉献精神，通过大学生志愿服务实践的感人事迹浸润学生的心灵，通过学校、政府的宣传和表彰增强学生的使命感，让学生真正认识到乡村振兴战略赋予新时代大学生的重要使命，使学生在实践中锤炼品质、增长才干，避免形式主义和趋利思想，关注乡村振兴，将志愿服务贯穿整个学习生涯，通过辛勤努力创造精彩人生，将自己的青春梦融入中国梦。3.2 加强志愿服务培育和管理，提升服务能力对大学生志愿服务者的调查发现，服务对象期望的高质量服务和服务者的水平存在较大的差距，部分志愿者的服务能力跟不上。志愿者的培育要结合高校引导、社会帮扶、自我教育和家庭支持，培育包括三个方面，一是通过校园文化熏陶、家庭氛围涵养、媒体舆论监督等方式使志愿者树立正确的志愿服务观念，孕育志愿服务奉献精神；二是高校要开设一些符合乡村振兴需求的专业和课程，如开设现代农业技术、物联网技术、电商贸易等专业，引入服务乡村55万方数据
思政教育振兴相关课程，如政策法规、人力资源、沟通技巧、文明礼仪等提升服务者组织管理能力的课程，将理论、实践和案例相结合，建立大学生服务乡村的教育体系；三是高校与地方建立联合培养机制，为基层定向培养服务乡村振兴的工作人员，高校与地方联合招生和定向培养，有针对性地培育懂农业、爱农村、爱农民和有文化、有技术、善经营、会管理的基层工作者，引导他们参与新农村建设。大学生志愿服务要设立专门的管理机构或部门，配备资深指导老师进行监督和管理，要对服务团队组成、服务时间、服务内容和服务效果等方面进行管理和考核，制定相关管理制度，优化服务团队，实行督导和奖惩，避免服务过程中出现随意性、放养式以及结束后重宣传轻实效等问题 [4] 。3.3 提升专业技能和创业能力，体现服务特色大学生志愿服务队伍规模日益增大，在数量上和质量上有很大的提升，具有较宽的覆盖面和一定的服务成效。当前，乡村振兴进入全面发展和质量提升阶段，农业产业化和现代化需要复合型专业人才，志愿服务队伍的综合素质、专业能力、创新创业能力是乡村建设人才的支撑，关乎志愿服务质量和乡村一体化发展。大学生具备较强的学习能力，所学知识具有系统化、复合化、多元化等特征。大学生要在社交能力的基础上，提高专业实操能力，根据乡村发展特点和产业方向，全方位地服务农村，施展自己的专业本领和创新创业能力，助力农村产业规划、建筑设计、电商旅游、农技推广和美丽乡村建设。以江苏省一农业高职院校“牧育人生”和“中国好兽医”等大学生志愿者团队服务当地养殖产业为例，通过志愿服务，深入养殖企业和畜牧兽医站，利用专业知识和技能，帮助养殖户分析养殖行情，进行生态循环产业规划，对畜禽、家禽、水禽等的综合防控进行指导，帮助养殖户摆脱困境、增产增效，用一技之长和实际行动为乡村振兴贡献青春力量。3.4 加强资源整合和校地联动，搭建服务平台高等院校大学生志愿者服务社会有别于政府服务，主要体现在志愿者服务重在在自己锻炼成长的过程中实现个人社会价值。高校专业资源丰富，大学生积极性较高，但是缺乏服务项目的信息渠道，在资源整合方面比较欠缺。志愿服务效益的提升需要整合多方资源，加强与政府相关部门的紧密联系，与社会力量联合。《乡村振兴战略规划（2018—2022 年）》指出：
“鼓励社会人才投身乡村建设，以乡情乡愁为纽带，引导和支持企业家、党政干部、专家学者、医生教师、规划师、建筑师、律师、技能人才等，通过下乡担任志愿者、投资兴业、行医办学、捐资捐物、法律服务等方式服务乡村振兴事业 [5] 。”整合好社会力量和对接社会资源，有助于提高大学生志愿服务的质量和社会效益。乡村振兴是一个系统工程，服务内容要随着乡村经济发展和社会变化进行相应的调整，大学生志愿者不能盲目地进行服务，否则会流于形式、没有实效，造成资源浪费。为适应新农...
篇七：青年学生如何助力乡村振兴
大学生村官如何助力乡村振兴 4 篇 【篇一】大学生村官已经成为新时代乡村振兴战略的一支不可或缺的重要支持力量。自从 2008 年至今，大学生村官工作已经走过了十个年头，得到了党政干部的肯定、社会各界的赞扬和农民群众的认同。
在脱贫攻坚的大军中，大学生村官是最具活力的方阵。大学生村官有理想、有抱负、有热情、有闯劲，是脱贫攻坚、乡村振兴被赋予希望的群体。大学生村官从城市到乡村的“逆行”，不仅诠释了青春的另一种可能，而且昭示着昂扬奋进的人生姿态。
大学生村官作为耕耘在乡村振兴一线的重要力量，是服务农村的践行者，也是建设新农村、助力乡村生态振兴的先行军。
作为一名大学生村官要有一颗勇于干事创业，振兴乡村的热忱之心。那么，作为一名大学生村官，如何才能在乡村振兴战略中发挥自己的优势和专长，为振兴乡村贡献光和热呢？ 振兴乡村需要大学生村官做理论政策的“解说员”。乡村振兴是实现新型农村的重要战略。如果说脱贫攻坚是为了消除绝对贫困，而在政策上向困难群众倾斜，那么，乡村振兴战略便是将农业农村提上高速发展的路上，是对所有农村人口的利好政策。作为大学生村官，要充分利用自己的优势，在学懂弄通相关政策的基础上，通过口头传播、制作宣传专栏、微信、QQ 群等多种渠道进行不断宣传，让群众懂政策、知方针，只有这样，才能激发群众的主观能动性；只有这样，才能留得住人才。
振兴乡村需要大学生村官抓好组织建设。党员是群众中的先进者，基层党组织是农村的战斗堡垒，而大学生村官是基层组织建设的有力助推者。当前，乡村振兴战略处于初始阶段，更需要农村党员这群“少数关键”来以点带面开展工作。大学生村官可以借助“三会一课”、主题党日活动等基本制度对党员进行整治、思想建设，以党建引领乡村振兴。
总之，助推脱贫攻坚与乡村振兴有机结合的关键时期，大学生村官必须以自己的实际行动努力实现党的要求和人民的期盼。
作为一名大学生村官，肩负着乡村振兴的使命，我要为我们的乡村注入自己的能量，我要把自己青春的汗水，挥洒在这片我热爱的土地上;我会更加坚定自己的步伐，怀揣着梦想，走在基层的路上勇往直前。
【篇二】
习近平总书记在山东考察时指出：“乡村振兴，人才是关键。要积极培养本土人才，鼓励外出能人返乡创业，鼓励大学生村官扎根基层，为乡村振兴提供人才保障”。大学生村官作为村级组织的“新鲜血液”和新时代实施乡村振兴战略的主力军，要充分发挥上接“天线”、下接“地气”的独特优势，立足本职，找准定位，务实工作，以振兴乡村为使命，以服务群众为己任，努力在乡村振兴战略中发挥自己的优势和特长，在农村基层工作中奉献自己的青春和活力。
助力乡村振兴，勇做信念坚定的“表率者”。大学生村官要牢固树立崇高的共产主义理想信念，认真贯彻落实党的十九大精神和习近平
新时代中国特色社会主义思想，准确把握乡村振兴战略的丰富内涵、精神实质、基本要求，努力把乡村振兴战略理论知识转化为推动科学发展的硬本领，转化为提高干事水平的自觉行动。在乡村振兴战略中要时刻牢记大学生村官的职责和重点工作，坚持带着问题下村组、入农户，深入了解农民群众所思、所想、所盼，广泛收集群众最关心的现实问题，及时把上级党委的意见传达到农村各党支部，畅通上级党委和农村党支部的信息渠道。
助力乡村振兴，善做理论政策的“宣传员”。大学生村官要充分发挥自身文化水平较高、学习领会政策较快的自身优势，通过自我加压、自我充电的方式，在学懂弄通乡村振兴战略理论的基础上，把乡村振兴战略的总体要求、具体内容、重要意义通过通俗易懂的形式进行宣传。要通过乡村宣传栏、文化墙、宣传标语、手机短信等传统宣传方式，把乡村振兴战略的知识解读到位，将乡村振兴战略的精神宣传到位。同时，还要走村串户、深入田间地头，用鲜活的事例，向村民解读乡村振兴战略相关知识，努力营造良好的宣传氛围。同时，还可以通过微信群、QQ 群等媒介，不断扩大宣传覆盖面，切实提高宣传成效，真正成为一名理论政策的传播者。
助力乡村振兴，争做村民致富的“引导人”。乡村振兴战略为农村经济发展指明了道路，大学生村官要有扎根基层、服务基层、奉献基层的责任和义务，必须争做村民致富的“引导人”。大学生村官要发挥自身对市场信息灵敏、收集信息渠道多的优势，积极为群众办实事、好事，为村组经济社会发展当好参谋员，当好村干部的好助手。要利
用网络、报刊、电视等多种途径，积极学习、收集各类政策、科技、市场等信息，积极为群众出谋划策，帮助和引导群众利用科技、信息来致富；积极发挥参谋助手作用，在深入调查研究、掌握熟悉村情的基础上，结合市场外部需求信息，为村组发展致富谏言献策，协助村上理清产业发展思路，提高农业质量效益和竞争力，促进村民持续增收。
助力乡村振兴，抢做敢于担当的“排头兵”。古人云:“顺境逆境看胸襟，大事难事看担当”。担当是一切动力的源泉,是推动工作的重要保证。处于新时代的大学生村官，作为基层各项工作的参与者、推动者、主导者，身上的担子不容小觑。勇于担当、敢于作为才是大学生村官应有的价值体现。乡村振兴战略涉及农业、农村和农民发展的方方面面，目前农村部分工作还处于边探索边推进阶段，这就需要大学生村官们牢固树立“四个意识”，摒弃一切困惑，将自己的责任感和奉献精神落实到实际工作中，勇于担当，将自己的青春才智绽放在基层，为实现乡村振兴添上浓墨重彩的一笔。
【篇三】
人才是社会干事创业的第一资源。大学生则是人才当中最主要的力量。大学生都是接受了高等教育的人，其素质和能力还是值得信赖的。近年来，不少地方对于大学生越来越重视。很多农村地区，长年难以摆脱贫困。关键还是在于人才方面出了不少问题 很多贫困地区，贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。贫困地区，受限于诸多的客观条件，人才，特别是大学生难以在一些贫困
的农村施展才能。更为重要的是，由于贫穷，导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏远农村人才缺乏，而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此，加强人才工作，让大学生不断在乡村振兴上助力，往往就能破解很多乡村振兴发展的问题。
新时代，是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多经济发达的地区，之所以能够保持快速、持久地高质量发展，人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展，经济想要实现突飞猛进难以为继。因此，破解偏远农村发展的瓶颈，就要不断发挥大学生的作用，让大学生助力实现乡村振兴。
让大学生助力实现乡村振兴，要积极打造可以让大学生施展才能够的事业平台。很多农村地区，产业都比较落后甚至很缺乏，加上基础设施也比较落后，导致很多大学生即使去了很多农村也难以有所作为。很多大学生到了这些地方甚至有种被埋没、甚至最终被荒废的情况。这样的情况如果不解决，往往就会导致农村地区与城市的差距会越来越大，人才的匮乏问题必将长存。在一些农村地区，大学生来到这些地区，往往也留不住。因此，真正要破解农村地区人才的问题，还是要不断发展事业平台，让大学生来到农村不会觉得是“游一游”。
大学生，是社会改革发展的财富，更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业，需要人才的不懈奋斗，更是需要大学生不断在干事
创业中不断努力。乡村振兴，这是十九大国家的战略部署，是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施，就需要大学生的不断助力，为乡村振兴保驾护航。
【篇四】
习近平总书记在十九大报告中首次提出实施乡村振兴战略，并且把乡村振兴战略规定为决胜全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国的一项重大战略任务。目前，农村仍然是社会主义现代化建设的短板，农业基础设施落后，医疗教育卫生事业发展滞后等问题突出。因此，加快推进农村各项事业建设，实施乡村振兴战略是顺应潮流、与时俱进的重大举措。在新的历史条件下，作为大学生村官，要勤于学习、勇于担当、敢于创新、乐于奉献，努力在乡村振兴战略中发挥自己的优势和特长，在农村基层工作中奉献自己的青春和活力。不仅如此，大学生村官更应该在农村广阔的舞台上大展拳脚、历练人生、服务社会，以自己的激情和热情奏响一曲无愧于时代、无悔于青春、无憾于使命的激昂乐章！
助力乡村振兴战略，勇做新时代的“弄潮儿”。习近平总书记指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”大学生村官作为新时代的“弄潮儿”，必须坚定理想信念、志存高远、脚踏实地，用自己的实际行动助力乡村振兴战略。一方面，作为大学生村官的我们必须牢固树立崇高的共产主义理想信念，认真贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握乡村振兴战略的丰富内涵、精神实质、基本要求，努力把乡村振兴战略理论知识转化为推进现代化
建设的真挚情怀，转化为推进科学发展的过硬本领，转化为提高干事水平的自觉行动。另一方面，作为大学生村官的我们必须要有舍我其谁、迎难而上的工作斗志，不断夯实自身理论知识，提高综合能力素质，掌握最新知识和技能。在乡村振兴战略中时刻牢记村官的职责，立足农村工作实际，勤动脑、多思考，定期深入村民家中，从村民实际困难入手，竭尽全力为村民办实事、办好事，始终与村民心连着心、心贴着心，努力做到知民情、晓民意、解民忧。
助力乡村振兴战略，善做理论政策的“宣传员”。作为大学生村官，必须把宣传乡村振兴战略作为自己的本职工作，不搞形式主义，不走过场，努力当好理论政策的“宣传员”。要充分发挥自己有知识、有文化、理解快的特点，在学懂弄通乡村振兴战略理论的基础上，把乡村振兴战略的总体要求、具体内容、重要意义通过灵活多变形式进行宣传。一方面，通过乡村宣传栏、文化墙、宣传标语、大喇叭、手机短信等传统方式，把乡村振兴战略的知识解读到位，将乡村振兴战略的精神宣传到位。大学生村官还必须要走村串巷、深入田间地头，用通俗易懂的语言和鲜活的事例，向村民解读乡村振兴战略相关知识，努力营造良好的宣传氛围。另一方面，通过农村网络远程教育、微信公众平台、微信群、QQ 群等现代传播工具，不断扩大宣传覆盖面，切实提高宣传成效。通过不断宣传，层层展开，辐射村民，确保乡村振兴战略的宣传工作全覆盖、零遗漏、效果好。
助力乡村振兴战略，争做村民致富的“助推器”。乡村振兴战略为农村经济发展指明了道路，村官有着扎根基层、服务基层、奉献基层
的责任和义务，必须争做村民致富的“助推器”。一方面，作为大学生村官，必须要分析当地的地域情况，调查当地的农业特点、气候条件和劳动人口，结合当地实际情况做好农村新技术的引进，农村新品种的培育工作，并且积极配合村“两委”加大农田水利工程修建、积极拓展农产品市场，广开销售渠道和途径，努力提升村民的收入水平。另一方面，充分发挥大学生村官懂网络、思路新、脑子活的优势，把创新的思维方法始终贯穿于农村工作中，积极探索新型农业经营模式和现代化农业发展方式，注重运用新时代“互联网＋”思维，充分发挥物联网、云计算、大数据、移动互联等现代信息技术的优势，推动农村全产业链改造升级，提高农业质量效益和竞争力，促进村民持续增收。
助力乡村振兴战略，敢做村容整治的“排头兵”。在实施乡村振兴战略中，“生态宜居”是农业农村现代化的重要组成部分，而“生态宜居”的关键在于农村环境整治工作。作为大学生村官，必须当好村容整治的“排头兵”，努力提升农村生态环境质量。一方面，深入村民家中，向村民讲解环境卫生的各项政策和环保相关法律规定，引导村民自觉参与环境整治行动，改变以往乱堆乱放、私搭滥建、乱扔垃圾、乱排污水的习惯，不断增强村民的卫生意识、环保意识。另一方面，立足农村实际，帮助村委会建立健全环境卫生整治的村规民约，以村规民约的形式规范和约束村民卫生行为，切实提高村民生活质量，努力优化人居环境。同时，不断完善环境考核评比制度，对于环境整治工作突出的党员、村民进行奖励，以此引导其他村民向先进看齐，争做“新时代”的好村民。
总之，大学生村官不仅仅是一份工作，更是一种理想信念，也是美好青春的体现。作为当代大学生村官，必须牢记党的要求和人民的期盼，用自己的实际行动助力乡村振兴战略。我们既要充满信心，又要戒骄戒躁；既要奋发有为，又要保持清醒的头脑，努力在乡村振兴的新时代，不断展现新风貌、创造新局面，谱写新篇章。
【篇五】
实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。
加强农村基层基础工作，重在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
农村是一片广阔的天地，大学生在农村和乡村振兴浪潮中必然会有发展。无论是发展原始种植型农业，还是发展新型创新型农业，农村的人才严重缺失都是值得关注的重点。农村政府应创造条件，让从农村走出的大学生回到农村，为他们的未来发展提供良好的平台，对其落户农村、发展农村给予政策支持、资金扶持；农村大学生回到农村发展比城市人才到农村发展，有事半功倍之效。他们知道农村最需要什么，也知道农村的真正问题，与村民沟通起来也更有亲近感，更容易扬长避短，在乡村振兴中做出贡献。
为了农村和乡村振兴，重在真心实...
篇八：青年学生如何助力乡村振兴
跟党走助力乡村振兴社会实践报告范文（篇一）
青春跟党走助力乡村振兴社会实践报告 篇一
实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。我们响应学校号召，积极参与乡村振兴战略实施,利用专业所学知识，在实践中得到更好的锻炼，培养实际操作能力与团队合作能力。将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。因此我们选择在暑假空闲时间，对自己家乡周边的乡村进行实地调研与分析。
因为疫情的原因，今年的社会实践与以往的都不相同，组队是在线上，讨论也在线上，除了实地调研，其他的工作都在线上完成，虽然实践队员不能面对面的交流，但是依旧出色的完成了每个人的工作。在实践活动开始前，我们先进行了相关资料的查询，然后共同完成了问卷的制作，并在网上发布。接着实践队员每天根据自身情况进行实践调研，并完成记录和实践报告新闻稿。在实践过程中，每位队员都会遇到大小不一的情况，但是都被一一化解，在实践过程中锻
炼了自己，也成长了不少。为使更多的村民能够了解到国家颁布的乡村振兴战略，队员走街串巷不断地在村民中间宣传国家战略，帮助村民更好地了解国家政策。在实践活动的最后，队员自发在村庄中打扫公共设施，为美丽乡村贡献自己的一份力量。
经历了此次的社会实践调研，以及走访调查，实践队员更加深入了解到了农村的基础设施建设，而且这次的实践活动是实践队员了解社会、开阔视野的重要途径，我们大学生也可以用自身的实践行动去关心社会、了解社会、融入社会，为乡村的振兴奉献自己的一份心，贡献自己的一份力量。
青春跟党走助力乡村振兴社会实践报告 篇二
［摘要］文章在分析高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略现实意义的基础上，提出高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容包括助推乡村产业兴旺，实现村民生活富裕；推进乡村生态宜居，构建人与自然和谐关系；引领乡风文明，提高乡村精神文明水平；提升乡村管理水平，实现乡村治理有效。此外，还要建立校内外领导管理机制、校地互通机制、宣传引导机制和专项经费投入机制，保障社会实践服务的顺利开展。
［关键词］乡村振兴；高职学生；社会实践
一、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的现实意义
自高职院校创办以来，每年暑期广大高职学生深入农村，开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，在促进乡村产业发展、乡村文化振兴、乡村文明提升、乡村环境保护、乡村医疗服务、乡村扶贫和乡村治理等方面收到了显著成效。
（一）有效弥补乡村振兴人才短板，夯实乡村振兴基础
乡村振兴，人才是魂。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》要求：“实施乡村振兴战略，必须破解人才瓶颈制约。要把人力资本开发放在首要位置，畅通智力、技术，管理下乡通道，造就更多乡土人才，聚天下人才而用之。”而现实的情况是由于乡村发展不充分，工作条件、事业前景和生活环境等不如城市，大量青壮年选择进城，只留下老人、妇女和儿童，有的村庄甚至出现空心村和人才“饥荒”。引进人才和培养人才是治本之道，却非一日之计，需要较长的时间和过程，而乡村振兴工作放不得、等不得，急需各类现代人才。高职院校学生社会实践可以在较大程度上缓解乡村振兴人才矛盾，弥补人才短板，既可以集中解决乡村振兴过程中的突出问题，如技术支持、发展规划和调查研究等；也可以长期结对挂职，解决持久性的问题，如乡风引领、生态建设等。更为难能可贵的是大学生社会实践具有无
可比拟的成本优势，社会实践提供的免费服务能有效解决乡村振兴中引进人才资金短缺的问题。
（二）有助于高职院校学生社会实践创新发展，促进实践活动增质提效
高职院校学生社会实践由于认知高度和现实条件的限制，实践活动仍存在不容忽视的问题。一方面，在认知上仅局限于对高职学生社会责任和实践能力的提高，少有从政治高度和战略层面来对待。另一方面，部分高校执行不到位，认为这只是学校团委等部门的活动，社会实践往往停留在口头，流于形式，缺乏整体规划和系统设计，长效机制不足。新时代乡村振兴战略为高职院校学生社会实践注入了新的生命力。一是乡村振兴战略是党和国家未来发展“七大战略”之一，高职院校学生社会实践有了更高级别的政策保障。二是按照实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求推动城乡一体发展，为高职院校学生社会实践提供了广阔空间。三是乡村振兴战略目标任务分三步走，为高职院校学生社会实践长效机制指明了方向。
（三）有利于强化高职院校与地方合作，实现校地双赢
校地合作是高职院校办学的必然选择，通过高职学生社会实践服务乡村振兴战略活动，将使二者无缝对接，形成你中有我、我中有你、全面融合的良性互动关系。一方面，发挥高职院校智力资源优势，通过高职学生社会实践促进乡村
经济发展、文化繁荣、生态优美和治理有效。另一方面，通过高职学生的服务活动，深入了解乡村振兴中对人才的真实需求，及时优化专业结构和人才培养模式，全面提高办学质量。
二、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容
乡村振兴战略是一项伟大的系统工程，既是乡村自身的全面振兴，又是促进我国建设现代化经济体系的新引擎，更是实现城乡一体协调发展、全面建成小康社会的重大战略举措。高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略不可能面面俱到，应主要以下述四方面为重点展开服务。
（一）助推乡村产业兴旺，实现村民生活富裕
持续增加农民收入、实现农民生活富裕是乡村振兴的核心内容，其中乡村产业振兴是关键环节。乡村产业振兴既要做强现代农业这个主导产业，又要结合自身禀赋做出特色产业，更要利用“互联网+”等现代工具打造属于自己的品牌。高职院校学生社会实践协助发展乡村产业具有难得的比较优势。1.高职学生利用一技之长，解决农民生产过程中的技术问题。现阶段，我国农业主要还是小农生产，短期内不可能实现规模化大面积生产，广大农民的各类生产技术仍然紧缺，急需高技术人员帮扶。例如，农业类专业学生可以在种植业和养殖业上进行一对一帮扶，解决新品种引进、病虫害
防治和土地保养等现实问题；旅游类专业学生可以在发展农家乐、农村休闲游等方面为农民提供开发、规划和管理等指导；食品类专业学生可在农产品深加工、绿色有机农产品培育等方面为农民出谋划策。2.高职学生利用技术和人脉优势，解决农村产品销售不畅的问题。目前，有些地方以农民合作社或公司加农户的销售模式初见成效，但大部分农民还是自产自销，而且这恰恰是乡村振兴中最需要帮扶的弱势群体。高职学生不但可以利用互联网等知识帮助农民搭建网上销售平台，扩大销售范围，而且可以联系城乡，实现种植户和消费者的无缝对接，以解决种者卖不出、吃者买不到放心果的问题。一个学生可能解决的销量不大，但高职学生人数多，大家共同努力，便可以为农民打开广阔的市场。3.高职学生利用信息优势，解决农民发展产业的盲目跟风问题。近些年，时常出现什么好卖种什么，什么好赚干什么，一哄而上，等干成了，却发现产品雷同而严重过剩，根本卖不出去。高职学生可以和农民一道全面分析产业特点和本地优势，打造出独具地方特色的个性化产品，尝试一村一品，而不是一味跟风，从而实现产业的良性发展。4.高职学生可以借助高校的人才技术资源和学校教学设施，组织培训现代职业农民。高职学校天生具有地方性特点，本来就和当地有着千丝万缕的合作关系，高职学生在社会实践中更能发现农民的真实需要，既可以到农村去培训农民，也可以请农民来学校集中培训，
帮助农民真正做到“懂技术、会生产、善经营”。此外，高职学生社会实践在提供免费服务的同时，还可以为乡村产业发展拉来各种社会团体和企业的赞助，为乡村产业发展添砖加瓦。
（二）推进乡村生态宜居，构建人与自然和谐关系
2015 年 1 月，习近平总书记在云南考察时提出：“新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡土味，保留乡村风貌，留得住青山绿水，记得住乡愁。”而由于村民生态意识淡薄、生态制度执行不力，导致当前乡村生产生活中还存在大量与生态文明建设相违背的现象。高职学生可充分发挥自己的生态文明理念和掌握的生态环境知识，通过与村民面对面的交流，把“绿水青山，就是金山银山”的理念落到实处。一是宣传正面典型，通过发放资料和 PPT 集中展示，向村民介绍环境保护的成功案例，如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把绿水青山转化为实实在在的经济效益。二是发挥高职学生设计、规划、园林等专业特长，帮助村民如何在不破坏自然环境的前提下充分利用自然资源，做好村庄建设整体规划，构建人与自然和谐相处的现代村落。三是根据乡村历史或地域特色，挖掘生态资源，帮助引进创业资金，创建生态旅游、生态食品、生态药物等生态产业。四是以身作则，以高职学生自身
的文明卫生习惯引领村民养成良好的生活习惯，改变乡村乱扔乱排的脏、乱、差现象。
（三）引领乡风文明，提高乡村精神文明水平
党的十九大报告指出，满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。乡村精神文明建设是乡村振兴之魂，是让乡风文明、乡村永葆魅力的核心所在。高职院校学生社会实践引领乡风文明，一是以社会主义核心价值观引领农村新风尚，以村民喜闻乐见的形式，实现社会主义核心价值观入脑入心。例如，组建文艺小分队，以文艺汇演的形式宣传党的十九大精神，既有效解读了十九大精神，又丰富了村民的文化生活。二是坚持送教下乡，一方面利用寒暑假集中辅导留守儿童学业；另一方面发动同学捐书，创建乡村爱心书屋，从根本上提高村民的文化素养。三是广泛开展群众性精神文明创建活动，开展各类移风易俗、传承优秀家风家训、弘扬新风等主题实践活动。四是积极培育村民身边的好榜样，如乡村产业发展领头人、村务管理好干部、环境卫生模范户、德高行正文明户等，用他们的高尚品德和模范行为引领和带动群众。五是身体力行，热情投入到为村民服务的工作中，如访贫问苦、深入基层，不计名利、不计报酬，用自己的辛劳换来村民的快乐，以自己的无私奉献引领乡村文明的发展。
（四）提升乡村管理水平，实现乡村治理有效
乡村振兴战略要以有效的乡村治理为保证。当下，乡村治理面临多重挑战，如乡村群众诉求多元化客观上增加了治理难度，乡村人才流失导致村干部选拔困难，外来负面信息冲击和弱化乡村德治基础，少数村“两委”成员腐败影响了村民对组织的信任度等。高职院校学生社会实践可以在诸多方面提升乡村治理的有效性。一是针对当前部分村干部思想观念落后、法制意识淡薄等制约乡村振兴的不利因素，高职学生可以思想理念先进、法制意识较强、思路开阔、整体文化素质高等有利因素来增强村干部不断学习的紧迫感，推动村干部整体素质的提升。二是帮助村组织找准问题、精准发力。例如，协助村“两委”建章立制，规范办事流程，拟订村级发展规划，开展现代行政管理培训，完善档案管理制度等。三是帮助乡村构建德治、法治、自治“三治”融合体系，当下很多村“两委”干部都有自己的事业，往往难以时时顾及村务管理。高职学生可以通过牵线搭桥，帮助建立村老年协会、乡贤参事会、百姓议事会等，以弥补村常规管理的不足，形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型乡村治理格局。四是根据专业特长，采取挂职方式来兼任远程电教管理员、村级会务规范辅导员、电子档案管理员等，全面提升村级事务管理效益。
三、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的保障机制
高职院校学生服务乡村振兴战略的社会实践活动，参与人数多，活动范围广，指导难度大。为保证高职学生社会实践服务乡村振兴战略有效开展，必须建立相应的社会实践保障机制。
（一）建立校内、外领导管理机制，保证服务实效
高职院校学生社会实践工作一般由学校学工部或团委牵头组织，由于学校学工部或团委的地位和影响力，往往造成“上有组织下无实体，上中下脱节”的弊端。为了使高职学生社会实践服务乡村振兴战略取得实效，学校应主动联系地方党政机构、企事业单位，并获得他们的大力支持，建立校内、外领导管理机制，形成合力，保证实践活动顺利开展。校内组建由学校主要领导任组长的学生服务乡村振兴战略的社会实践领导小组，思想政治教学部、教务处、团委、学工部、宣传部、财务处、后勤处、二级学院等部门各负其责，共同落实具体的社会实践工作。校外依托地方政府，特别是地方共青团组织，成立校地大学生服务乡村战略社会实践的协调机构，由地方和高职院校共同组建，全面组织协调社会实践各项工作。
（二）建立校地互通机制，实现多方共赢
高职院校学生社会实践服务乡村振兴，应当充分利用高职院校和地方的优势，建立校地互通机制，实现双方互利共赢、校地共同发展。学校要通过多种渠道和方式争取当地政
府及相关部门关心和支持高职学生服务乡村振兴社会实践活动，充分认识到高职学生社会实践服务乡村振兴活动对推进当地社会经济发展的重要作用，并制定相关政策措施，支持高职学生开展服务乡村振兴的社会实践活动。例如，台州科技职业学院专门成立了“台州乡村振兴研究院”，2018 年暑期利用“农信杯”首届大学生乡村振兴创意大赛招标村立项的机会，主...
篇九：青年学生如何助力乡村振兴
编辑精选 《新青年助力乡村振兴心得体会》一文，供您学习参考使用。您喜欢的更多同类文章：助力
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新青年
青春让梦想飞扬，而梦想又是在青春这里起航。习近平总书记曾说，青年是国家的未来，也是世界的未来。如今，我们站在第二个百年奋斗目标的历史“关口”，回首百年过往，历史深刻表明，没有乡村振兴，就没有中华民族伟大复兴。
在新时代，青年作为实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。青年应牢固理想信念、提升能力本领、强化使命担当，投身广袤天地，为促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足贡献力量。
助力乡村振兴，这是历史赋予新青年的使命。务农重本，国之大纲。公元前 156 年，商鞅废除土地国有制，允许土地自由买卖，奖励农耕； 战国时期，孟子主张“仁政”，轻徭薄赋； 唐太宗多次颁布减免租赋诏令； 古往今来，任何一个朝代，任何一个君王，无不把农业发展放在首位，我国自古以来就是超级农业大国，农业是任何时段国家政治、经济、文化等发展的基础。如今，全面建成小康社会的标志性工程脱贫攻坚任务已经完成，困扰中华民族几千年的问题得以解决，乡村振兴新征程已经开启，农村也将成为青年一代展现自我实现价值的最佳舞台，新时代的青年要把握机遇，积极投身乡村建设，充分发挥聪明才干，自觉承担乡村振兴的使命任务，实现自己的青春梦想和人生价值。
助力乡村振兴，这是时代赋予新青年的责任。农为邦本，本固邦宁。百年未有之大变局与全球新冠肺炎疫情交织，加剧了世界的动荡变革，乡村振兴之路也必定坎坷曲折。习近平总书记强调，“青年是标志时代最灵敏的晴雨表， 时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年”，新时代的青年要肩负乡村振兴的责任，用与时俱进的科学理论来武装头脑，要有面对矛盾敢于迎难而上的决心，要有面对危机敢于挺身而出的信心，要有面对失误敢于承担责任的恒心， 用诚实劳动和不谢奋斗书写美丽乡村新画卷。
助力乡村振兴，这是国家赋予新青年的担当。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为新时代的青年，除了加强学习，还要注重理论联系实际，要深入乡村，敢于实践，敢于创新，越是条件艰苦、矛盾突出的地方， 越能磨练人的心智，要始终怀揣赤子之心，勇面磨难，知重负重、攻坚克难，
以坚韧不拔的意志和无所畏惧的勇气战胜前进路上一切险阻，为乡村建设添砖加瓦，为中华民族伟大复兴不断拼搏。
青年朋友们，实现乡村振兴需要我们一代又一代人的接续努力，让我们丰满羽翼，驰骋蓝天，为梦而行！
《新青年助力乡村振兴心得体会》
篇十：青年学生如何助力乡村振兴
振兴大学生怎么做振兴乡村，作为大学生能做的就是充分发挥自己所学的专业特长，去帮助乡村改善生活环境，提升文化水平、提高人均收入，带动乡村与时俱进，向前发展。同时，大学生能力有限，充分发挥自己的能力就可以。
方法
目标制订：根据自己的能力，专业水平来制订计划，对乡村的生活环境、经济状况、人口情况、人们的医疗卫生经济等方面的状况有所了解，制定出合适自己的计划目标。
积极参与：乡村振兴，有关部门会组织各种活动，作为大学生可以积极报名参加，为乡村的振兴贡献出自己的一份力量就好。毕竟能力有限，积极参与相关的活动做出努力就可以。
合理建议：对乡村的基本情况所有了解，然后根据市场的需要，当地的地形、地理、气候、人口等相关情况做出合理的发展计划，可以积极地为振兴乡村出谋划策。提供合理的建议。
下乡实干：加入振兴乡村的行列，积极为村民营造良好的生活环境，提升村民的教育文化水平，发挥自己的专业，进行相关的职业的指导。切身投入到工作中去。招商引资。如果自己有能力，有人脉关系，可以通过对当地的经济基本情况进行了解，通过引进相关产业提升人们的收入水平，带动乡村的经济发展。积极发动自己的能力，寻求合作等。
力所能及：作为大学生毕竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：当老师带动乡村的教育事业，医学专业的可以帮助乡村提升医疗卫生水平。不管
哪个行业，充分发挥自己的特长，在乡村振兴中做力所能及的事情就好。
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