幼儿园安全主任需要做哪些工作6篇

幼儿园安全主任需要做哪些工作6篇幼儿园安全主任需要做哪些工作　关于幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划五篇　幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划　一、活动背景　校园在进行施下面是小编为大家整理的幼儿园安全主任需要做哪些工作6篇,供大家参考。

篇一：幼儿园安全主任需要做哪些工作

　 幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

　 一、活动背景

　 校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

　 二、活动名称

　 中国环境管理干部学院垃圾分类环保活动

　 三、活动主题

　 “垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

　 四、活动目的

　 1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

　 2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

　 3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

　 五、活动口号

　 保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

　六、主办单位

　 --环境管理干部学院

　 承办单位：--环境管理--学院自然之家协会

　 七、活动形式

　 演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

　 (1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

　 (2)、主题活动：

　 A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

　 B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中国环境管理干部学院和垃圾袋分类标示等名称)。

　 C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

　 D、在校广播台及相关平台进行报道

　 (3)、活动结束

　 1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

　 2.自然之家协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

　 4.对乱扔的相关宣传产品进行回收

　 5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)

　 八、活动经费预算

　 宣传横幅-元/条元

　 海-元/张-元

　 书签式传单-元/个-元

　 环保垃圾袋或布袋-元/个-元

　 知识问答卡片-元/张-元

　 九、注意事项

　 1、若校内外现场气氛不够活跃，需要自然之家协会内部人员来参与，增加吸引力。(负责人：)

　 2、出行时务必作好人员清点，保证出行安全。(负责人：)

　 3、注意现场秩序维护和气氛调动。(负责人：)

　 4、相关事宜总负责老师：

　 幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

　 一、设计意图

　 为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

　 二、工作目标

　以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

　 三、人员分工

　 成立节约资源、垃圾分类领导小组

　 组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

　 副组长 1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

　 副组长 2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

　 副组长 3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

　 各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

　 四、工作重点

　 五、工作要求

　 (一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

　 (二)加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

　 (三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

　六、垃圾收集的方法

　 1.走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

　 2.教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

　 3.废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来)。

　 4.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　 5.厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

　 七、统一分类收集时间

　 1.每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

　 2.后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

　 3.后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

　 八、反馈检查

　 由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

　 为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少管理成本，实现垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定全域无垃圾专项行动工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　 幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

　一、指导思想

　 幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

　 新未来幼儿园苗苗班垃圾分类工作实施计划为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化;有利于减少管理成本，实现垃圾减少量;有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据苗苗班的实际情况，特制定垃圾分类工作计划，希望师生和家长遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　 二、主要目标

　 根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

　 三、具体措施

　 (一)提高教师对环境保护的认识

　 尽量收集有关环保的材料、报刊等，通过学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对环境教育必须从幼儿抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

　 (二)在主题活动中渗透环境教育

　在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如生态资源绘本故事教学中，结合水、声音空气等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

　 1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

　 2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

　 3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

　 4.结合本班的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

　 5.坚持每周进行 1-2 次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

　 6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

　 (3)、在游戏中渗透环境教育

　 环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义

　 (四)、在各种节日的教育中渗透环境教育

　 结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

　(五)、发挥家长的教育资源

　 家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，家长与幼儿制作垃圾分类书，在家进行垃圾分类记录，利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

　 四、班级垃圾的分类和处理办法

　 目前班级垃圾设两个垃圾桶：分为可回收物，其他垃圾两大类。

　 1.可回收物主要包括:

　 (1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　 (2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　 (3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　 (4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。

　 (5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。

　 其他垃圾包括：

　 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

　 “幼儿园是我家,美丽靠大家”。做好垃圾分类,更是每个孩子、每位教师、每位家长义不容辞的责任!让我们携起手来,向污染宣战，扮美生活、扮美幼儿园、扮美城市、为建设美好家园贡献自己的一份力量!

　 **班：**

　 ***/**/**

　幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

　 活动目标：

　 1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　 2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

　 3.初步了解垃圾的危害。

　 4.学会爱护环境，不做“禁止”的事。

　 活动准备：

　 1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

　 2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　 3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

　 活动过程：

　 1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

　 2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　 (出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

　 (出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

　 3、帮助小熊整理垃圾。

　 4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

　 5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　 活动反思：

　 “垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极

　的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

　 小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

　 幼儿园垃圾分类工作实施方案幼儿园垃圾分类工作计划

　 一、指导思想：

　 贯彻落实党的十九大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全园参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全园师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、有没的校园环境，提升幼儿园的整体文明水平。

　 二、工作目标

　 1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

　 2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

　 3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。

　 三、实施措施

　 （一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进

　 1、加强领导，完善工作机制。

　 领导小组组长：王飞

　 组员：蔡淑仪、郭小华、邱艳嫦

　 2、健全队伍，加强分类管理...

篇二：幼儿园安全主任需要做哪些工作

　深宝教〔2011〕 114 号

　关于印发《宝安区教育局关于落实学校安全 管理“一岗双责” 的实施意见》 的通知

　各街道教育办， 局机关和教科培中心各科室， 各直属单位：

　现将《宝安区教育局关于落实学校安全管理“一岗双责”的实施意见》 印发给你们， 请结合工作实际， 认真贯彻落实。

　 深圳市宝安区教育局

　二○一一年五月 十六日

　 宝安区教育局关于落实学校安全管理 “一岗双责” 的实施意见

　为进一步加强全区学校（ 含幼儿园、 校外午托机构和教育局审批的培训机构， 下同）

　的安全管理工作， 全面落实学校安全管理责任制， 切实形成“纵向到底、 横向到边” 的学校安全责任体系， 有效防范安全事故的发生， 根据 《深圳市学校安全管理条例》及其实施细则和区委区政府 《宝安区关于实行党政领导干部安全生产“一岗双责” 及做好试点工作的意见》、《宝安区实行党政领导干部安全生产“一岗双责” 暂行办法》 的规定和要求， 结合区教育系统实际， 提出如下意见：

　一、 学校安全管理“一岗双责” 的内涵和意义 “一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：

　即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。

　学校安全管理“一岗双责”就是在教育教学管理工作的基础上， 同时承担着学校安全管理的责任， 也就是一个岗位有两种责任， 每个人在完成“一个岗位的业务责任”的同时， 还要承担起“安全管理的责任”。

　具体岗位责任人员 因失职、 渎职或违规、 疏于管理、 未恪尽职守等情况， 导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任。

　“一岗双责”是推行全员 安全管理的重要举措， 其对象包括教育系统全体人员 。

　在教育系统推行安全管理“一岗双责”， 是学校长期稳定发展的必然要求， 是贯彻落实科学发展观的要求， 也是构建社会主义

　 和谐社会的要求。

　实行学校安全管理“一岗双责”， 有利于实现学校“管人、 管事与管安全” 的有机结合， 有利于统筹安排学校安全工作与业务工作， 有利于把安全责任落实到具体部门和责任人， 实现学校安全工作与业务工作一起研究、 一起部署、 一起检查、 一起考核， 切实建立健全“统一领导、 分工负责、 齐抓共管、群防群治” 的学校安全保障体系， 最大限度地防范和遏制各类学校安全事故的发生， 确保学校和师生的生命财产安全。

　二、 指导思想和工作目标 以科学发展观为指导， 牢固树立“以人为本， 安全发展” 理念， 以创建“平安校园”为抓手， 坚持“安全第一、 预防为主、 综合管理” 工作方针， 通过推进学校安全管理“一岗双责”， 进一步落实各级教育行政部门监管责任和学校主体责任， 进一步完善学校安全工作机制， 形成主要领导亲自 抓、 分管领导具体抓、 全体领导班子成员 共同抓的良好局面， 安全文化、 安全制度、 安全责任、 安全设备、 安全投入等要素落实到位， 实现学校安全管理“无盲点、 无空白、 全覆盖、 全参与” 目 标， 全面提升学校安全管理水平， 确保全区学校持续平稳的安全形势。

　三、 组织领导 成立宝安区教育系统学校安全管理“一岗双责” 工作领导小组， 组成人员 如下：

　组

　长：

　郑映通 副组长：

　王熙远、 童尽一、 李家勇、 陈代刚、 张德梅、 陈国新、 陈惠光、 潘世祥

　 成

　员 ：

　由区教育局各科室和各街道教育办主要负 责人组成。

　领导小组下设办公室， 办公室主任由区教育局副局长李家勇担任， 副主任由区教育局办公室主要负责人罗辉、 安全科科长程学才、 纪检监察室主任崔永民担任。

　办公室设在区教育局安全科，负责日 常工作， 联系人：

　洪启荣， 联系电话：

　29993731。

　四、“一岗双责” 的主要内容 根据区委区政府文件精神， 区教育局对区直属学校的安全工作承担领导和综合管理责任， 对街道辖属学校的安全工作承担指导和监督责任。

　街道办事处对本辖区安全工作承担领导和综合管理责任， 街道有关部门和社区履行安全监督管理职责。

　学校履行本单位安全工作主体责任。

　（ 一）

　区教育局领导的职责 1． 局长的职责：

　局长是区教育局校园安全管理的第一责任人， 全面抓好区教育局安全管理工作职责的落实。

　主要职责有：贯彻落实国家安全生产法律法规、 方针政策和上级有关安全生产工作的决策、 部署、 指示； 组织落实上级和有关部门下达的安全生产专项目 标任务， 把学校安全管理工作列入行政会议的重要议事日 程， 及时研究解决区教育系统学校安全管理工作中存在的突出问题； 坚持将安全工作与教育业务、 教育发展工作同时安排部署， 同时组织实施， 同时考核验收； 组织制定区教育系统学校安全工作计划、 工作目 标和工作措施， 落实区教育系统学校安全管理责任制； 组织和领导区教育系统开展学校安全隐患的排查整治

　 工作， 督促制定落实重大隐患、 重大危险源的整治、 监控措施；建立区教育局学校安全管理工作机构， 配置足够的专职干部和工作人员 ； 保障安全专项经费； 组织建立健全区教育系统学校安全管理制度和安全事故应急救援预案； 区教育系统发生重特大安全事故时， 按规定启动预案， 第一时间报告区分管领导， 并赶赴事故现场， 组织开展救援； 监督安全事故的查处工作， 督促局领导班子成员 认真履行包挂点安全管理职责； 组织协调区各职能部门在各自 职责范围内加强学校安全管理工作。

　2． 分管学校安全的副局长的职责：

　分管学校安全的副局长是区教育局安全管理直接责任人， 具体负责抓好区教育局学校安全管理工作职责的落实。

　主要职责有：

　组织实施国家安全生产法律法规、 方针政策和上级有关安全生产工作的决策、 部署、 指示；将学校安全工作列入日 常工作的重要议事日 程， 定期主持召开学校安全工作专题会议， 分析区教育系统学校安全工作形势， 督促区教育局各有关科室、 街道教育办和直属学校做好安全管理工作， 及时协调和解决学校安全工作中存在的重大问题； 建立健全区教育系统学校安全管理制度和各项应急预案， 对有关安全规章制度的贯彻执行情况进行经常性检查； 落实事故报告和应急救援， 区教育系统发生较大安全事故， 立即向局长报告， 并第一时间赶赴事故现场和组织开展救援工作； 落实事故查处制度， 按照“四不放过” 原则， 监督落实有关安全事故的查处工作； 安排部署区教育系统安全检查和安全隐患的排查整治工作， 开展重大安全隐患的登记和监控工作； 组织领导区教育系统安全宣传教育工

　 作， 参与安全宣传活动。

　3． 分管其他工作的副局长或局领导的职责：

　对分管领域的安全工作负具体领导责任。

　主要职责有：

　组织制定和落实分管领域的安全工作计划、 目 标和措施， 并抓好落实； 及时研究解决分管领域在安全工作中遇到的困难和问题， 组织协调有关单位解决所分管领域内的学校安全重大问题； 组织对分管领域进行安全检查和专项整治， 及时消除安全隐患； 抓好分管领域重大危险源的监控工作； 抓好分管领域内的单位和人员 的安全教育和培训工作； 监督分管领域内的安全责任制的落实； 分管领域发生较大安全事故， 立即向局长报告， 并第一时间赶赴事故现场， 协助做好相关工作； 认真履行包挂点安全领导职责， 经常到挂点街道和包点学校指导督促安全工作。

　（ 二）

　区教育督导室的职责 修改完善现有各种督导评估指标体系， 把安全维稳工作内容纳入各种相关的教育督导评估指标体系。

　研究建立学校安全工作督导评价机制， 将学校安全工作纳入教育综合督导。

　配合对全区学校安全工作进行考评和年度考核。

　对安全工作进行专项调研、巡查、 督导。

　履行教育督导室负责的其他工作的安全管理职责。

　（ 三）

　区教育局机关科室和教科培中心的职责 区教育局机关各科室和教科培中心正职和副职是本部门安全工作的第一责任人和具体责任人， 按照“谁主管、 谁负责”、“谁审批、 谁负责” 和“管业务必须管安全” 的原则， 把所负责业务范围的安全工作纳入本科室工作通盘考虑， 做到安全工作与

　 业务工作同时研究、 同时布置、 同时检查、 同时考核； 建立健全业务工作中相应的安全管理制度， 认真落实学校安全工作“一票否决制”， 把学校安全工作情况作为对学校评估、 评优、 评奖、评级、 达标验收和审批设置学校的重要内容； 掌握职责范围内的学校安全工作动态， 指导督促各学校采取措施消除安全隐患， 经常到挂点街道和包点学校进行安全检查、 指导、 督促， 协调解决其安全工作中的困难和问题。

　局机关主要科室和教科培中心的安全工作职责详见附件。

　（ 四）

　街道教育办主任的职责 街道教育办主任是本单位校园安全管理第一责任人， 全面抓好辖区校园安全管理工作的落实。

　主要职责有：

　贯彻落实国家安全生产法律法规、 方针政策和上级有关安全生产工作的决策、 部署、 指示， 组织落实上级和有关部门下达的安全生产专项目 标任务； 把学校安全管理工作纳入重要工作议事日 程， 每季度至少主持召开一次学校安全工作会议， 及时研究解决辖区学校安全工作中存在的突出问题； 坚持将安全工作与教育业务、 教育发展工作同时安排部署， 同时组织实施， 同时考核验收； 组织制定辖区学校安全工作计划、 工作目 标和工作措施， 落实辖区学校安全管理责任制； 组织开展学校安全隐患的排查整治工作， 及时发现和解决辖区学校安全隐患， 督促制定落实重大隐患、 重大危险源的整治、 监控措施； 督促配置足够的学校安全管理干部和工作人员 ，每年至少组织一次辖区学校安全第一责任人、 直接责任人和安全管理人员 的安全教育培训； 建立健全辖区学校安全管理制度和安

　 全事故应急救援预案， 每年至少组织一次应急救援演练观摩； 辖区学校发生安全事故， 立即向区教育局报告， 并第一时间赶赴事故现场和组织开展救援工作； 组织协调街道相关职能部门在各自职责范围内加强学校安全管理工作。

　（ 五）

　学校领导和教职工的职责 1． 领导班子成员 的职责：

　公办学校校长和民办学校法定代表人是学校安全工作第一责任人， 全面负责学校安全工作； 分管安全工作的副校长是直接责任人， 对学校安全工作负直接领导责任； 其他班子成员 对各自 分管业务范围内的安全工作负直接领导责任， 并积极主动配合分管安全工作的副校长开展安全工作。

　主要职责有：

　设置学校安全工作机构， 配备安全工作专（ 兼）

　职管理人员 ； 建立完善学校各项安全管理制度、 安全检查制度、 操作规程和应急预案， 每学期至少组织一次应急演练； 层层签订安全责任书， 将安全责任落实到处室、 年级、 科组及每一位教职工；组织开展学校及周边安全隐患排查， 落实整治和应急防范措施，发现学校及周 边区域存在危害师生人身安全的情形或重大安全隐患， 及时采取有效预防措施并向 有关部门和教育主管部门报告； 配置完善学校安全技防物防设备设施， 抓好学校特种设备设施、 危化品的安全管理， 抓好学校食堂、 宿舍、 实验室等重点场所的安全管理， 抓好校车、 校舍、 消防、 卫生防疫、 食品卫生、“三防”、 防溺水等重点安全领域的安全管理； 抓好师生安全教育， 提高师生的安全意识、 知识技能和自 救自 护能力。

　 2． 各处室、 年级组等负责人的职责：

　是本处室、 本年级组安全工作的直接责任人， 具体组织落实其分管范围内的安全管理工作， 对职责范围内的教职工的岗位安全工作实施监督， 督促和指导教职员 工切实履行岗位安全职责。

　3. 教职工的职责：

　按照“谁在岗， 谁负责； 谁在场， 谁有责”的原则， 切实履行岗位安全管理主体责任。

　学校应实行“首遇责任制”， 即任何一位行政、 教师、 职工发现学校及师生中出现不安全不稳定因素， 应及时向有关负责同志汇报， 并及时作出力所能及的较为妥当的处理。

　五、 工作任务和实施步骤 （ 一）

　坚决落实“一岗 双责”， 形成“齐抓共管、 群防群治”的安全管理新格局 主要领导对本辖区、 本单位安全工作负总责， 副职领导按照“属地管理” 和“谁主管、 谁负责” 的原则对分管领域安全工作“各司其职、 各负其责”， 对分工交叉的安全工作， 由相关领导共同负责。

　主要领导和副职领导要把安全责任层层细化， 对各中层和业务岗位人员 ， 要结合其管理职责和岗位业务， 制订细化各个管理职务和业务岗位的“一岗双责” 安全责任分工， 分解落实到每个岗位、 每个人， 形成全体党政领导干部齐抓共管、 各级干部和教职工群防群治的良好局面。

　（ 二）

　健全考核奖惩机制， 强化安全管理责任 建立健全科学合理的安全工作考核评价体系， 不仅要将安全管理工作列入年度综合考核的重要内容， 还要按学期、 按季或按

　 月 等时间长度定期进行检查和考评， 与绩效工资直接挂钩， 与评优评先挂钩。

　对考核优秀的单位（ 或部门）

　领导班子（ 或负责人）给予一定的奖励， 对考核不合格的， 实行“一票否决” 制度， 相关责任人一年内不得评优评先， 不得提拔重用。

　对负有安全责任的人员 在职务职称晋升之前， 应先查阅近三年安全考核情况或征求同级安全监管部门或人员 的意见。

　同时， 严格执行安全生产法律法规， 对因失职、 失察、 渎职造成责任事故的， 坚决按照“四不放过”（ 事故原因查不清不放过， 事故责任查不清不放过， 防范措施不落实不放过， 工作人员 未受到教育不放过）

　的原则， 追究有关责任人的责任。

　（ 三）

　扎实推进安全管理基层基础建设， 加强日 常安全监管 配齐配足注册安全主任、 安全管理员 、 校医、 心理教师、 法制副校长、 消防辅导员 等， 组建校园护卫...

篇三：幼儿园安全主任需要做哪些工作

　 郑州市圣爱教育文化有限公司，河南省郑州市圣爱教育文化有限公司成立于 2002 年，秉承爱的教育、智慧一生的宗旨，涵盖教育咨询、教育管理和教育培训等早教领域的综合教育专业化服务队伍。公司现与全省 200 多家幼儿园建立了教育教学指导和教师培训业务，在河南幼教界享有盛誉。我们是集团办园 2006 年以来圣爱教育文化有限公司先后投资兴建了：郑州市中原帝湖王府幼儿园、郑州亚星盛世幼儿园、郑州市二七天泰幼儿园、郑州市圣爱芙蓉幼儿园、郑州市圣爱世纪欢乐幼儿园、郑州市圣爱报业东瑞幼儿园、郑州市圣爱新新幼儿园、郑州市圣爱天爱国际幼儿园、济源市济水苑幼儿园、郑州市圣爱玫瑰国际幼稚园、新郑市圣爱温莎堡幼儿园、新郑市童话蓝湾幼儿园。其中，获得省级示范园两所，市级示范园三所，郑州十佳幼儿园两所，省级金牌园长八名。办园十余年获得家长一致认可，并享有社会高度好评。所以您尽管放心，在我们是有坚实的后盾的。

　1 、新园有没有异味，装修材料是否合格。

　 全部采用环保材料，经过合格检测的材料。教玩具都由集团统一配备，且是通过国家质量检测的合格幼儿产品。

　2 、幼儿园老师的素质怎么样？

　来自全省各地，大专院校，精心挑选。有教师资格证、普通话等级证、保育员上岗证、健康证等各证齐全。而

　 且必须经过岗前培训。集团统一配备，经过严格考试，方可上岗。平常还会有许多的培训和考核。如：百日成

　长计划，外出学习等 4、 收费这么高？好在哪里？

　 A、园所环境优美，设施齐备，高投入、高标准幼儿园，所有的教玩具均有集团统一配备。

　 B、幼儿活动空间大，操作材料丰富。配有多功能厅，阅览室、陶艺室、木工室、科学实验室等多个供孩子进行

　操作活动的功能室。

　 C、专家团队的指导（杨丽敏幼教专家、佟莉、 赵素霞、杨洁，郑州市名园长）

　D、师资力量雄厚 5 、班级教师配备？

　按照国家标准两教一保，都持有专业上岗证。三位老师的工作是相辅相成密不可分，把班级各项工作合作完成。

　6 、老师对待每名孩子都公平吗？

　是的，所有的孩子都是我们手心里的宝，我们比家长更爱孩子，我们尊重孩子的个性发展，鼓励孩子的个性发

　展，我们不会教出一模一样的孩子，老师会在幼儿园教学活动中不断的发现孩子的兴趣爱好，并依托每个孩子

　不同的兴趣去制定不同的教学活动。真正体现出因材施教，发展孩子的个性天赋。

　7 、老师的流动性大吗？

　有，但是不大。幼儿老师都比较年轻，她会面临结婚生子，等等相关的社会情况。但是我们集团会不断的培

　养新人，同时帮助教职工组建家庭，集团的资源非常的广泛，我们给老师提供各种培训机会，让老师在园工作

　期间得到不断的提升，同时有各种晋升的机会给老师们提供更大的平台，我们有良好的福利待遇。

　8 、智慧树收费吗？

　智慧树和家长共育是免费的，卡是 30 元一张，补卡 20 元一张。

　9 、幼儿园收费会经常变吗？ 我们会根据上级要求适时调整。幼儿园的学费定位是 3000 元，伙食费 15 元/ 天。

　目前我们是开园前 100 名 优惠价 6 折优惠 1800 元，每月 2130 元。并有精美礼品赠送你可以介绍更多的朋友前来预定学位，享受优惠。

　退费要求：当月到园天数不足 5 天退当月全部保教费，上足 5 天保教费不退。伙食费上多少天算多少天，每 个学期末统一清算幼儿伙食费可以延续到下个学期。

　10 、幼儿园中途还收费吗？ 中途不收取任何费用。

　11 、幼儿园有没有实时监控？ 每个活动室和活动场地、厨房都设有监控

　关于教学 三个主要课程 1、DIC 国际成功素质课程

　教育理念：

　开发每个孩子的天赋潜能；开发每个家长的教育潜能；开发每个教师的专业潜能

　 教育宗旨：

　培养具有国际视野的世界公民，做最好的自己！

　 教育目标：

　因材施教，做最好的自己！确保每个孩子个性发展、与众不同！

　2 、体验式童话英语课程

　专职的英文教师。利用的故事的手段对孩子进行英语教学活动。

　3、 少儿太极

　 聘请专职太极教师。为了弘扬国粹、传承国粹、圣爱文化教育公司和？共同研发了少儿太极扇，并在我园进行

　 全园推广。

　4、 班级是如何安排的

　按照年龄分班，小中大班。每个活动室都有一个童话名称：泰迪熊班、小精灵之家、小小安徒生、米奇的甜心

　屋、蚂蚁之家、拿破仑之梦、大富豪之家、音乐之家等。幼儿园每个班级活动室都以童话经典故事和人物命名，

　让孩子在每个活动室都有亲切感、归属感，让孩子们从视觉、心里都对班级充满好奇、喜爱和探索。让孩子在

　童话王国中健康快乐的成长。

　幼儿园会有专门的课程说明会，届时邀请您参加，以便您更多更深入的了解幼儿园，达到家园共育的目的。

　2 、会学些什么呢？大班的孩子会不会写字呢？

　根据教育部发放《3-6 岁儿童学习与发展指南》问中指出：严禁幼儿园提前学习小学内容，严禁幼儿园小学化。

　为了让孩子们更好的适应小学教育教学，我们会在大班的教学活动中安排一些 体验式的幼小衔接课程。

　给孩子一个充满阳光的未来，在人生的道路上充满自信与自在。培养出独立自主，有创新、认识和发现世界， 具有国际视野的小领袖。

　（如：阅读图书的能力，并能够通过阅读学习简单的汉字、词语；基本的礼仪（行

　 题的能力等（老师可以根据具体的某个项目举例说明。大班的老师会教孩子基本的握笔姿势简单、简单的笔顺，

　 重点培养孩子的学习习惯和独立学习的能力。

　我们会有家庭作业，但是形式是不同，不如做手工，亲子绘画，

　收集物品等。幼小衔接班级会让孩子逐步学习握笔姿势和简单的笔顺。幼儿园的作业重点在于给孩子养成写作

　业的习惯，以及自己事情自己完成的良好习惯。幼儿园就是在为小学打基础，幼儿园培养的是自主的学习者，

　机敏的思考者，有创造力的问题解决者，有同理心的小公民，坚毅而阳光的个体。

　4 、孩子回家不会说幼儿园所学知识怎么办呢？

　我们有一个智慧树平台，老师会在上面发布当日的教学内容，并和家长进行互动，而且在家中家长对孩子的提

　 问方式也要适合孩子，能够引导孩子说出当日的内容。同时孩子们也有学得快忘的快的特性，希望家长能根据

　自己孩子的实际情况和老师多沟通，找出适合自己孩子的教育的方式方法。

　5 、在幼儿园打架了怎么办？或者被别的孩子欺负了怎么办呢？

　孩子在幼儿园打架是幼儿一种社会形行为的表现。如孩子们因为争抢玩具而打架，孩子们不懂得事情的对错，

　只知道这是我的我要拿回，我喜欢就占为己有。每个孩子都是一个个体，都有各自不同的性格特征，有些孩子

　不善于表达，我们可以给孩子预留空间让孩子自己去解决与人交往中的难题，而不是家长一一去解决。我们要

　适时的引导孩子解决问题的方法。让孩子在解决问题中不断的成长。

　7 、孩子不会说自己在幼儿园的事情怎么办呢？

　这是一种沟通的技巧，首先要建立在孩子和家长良好的沟通情况下，父母可主动说出自己的当日的活动事情，

　引导孩子逐步说出幼儿园的事情，循序渐进。孩子的模仿性很强，想象力也很强，她会根据家长的引导逐步叙

　述自己的生活和活动经历。

　8 、每个学期会以后那些活动

　每个学期我们会组织各种活动，如自理能力，故事比赛，运动会，六一汇演等活动。

　关于入园 1 、入园需要哪些材料

　幼儿的户口本或出生证明、体检证明、预防接种本、预防接种本的验证证明、一寸彩照 8 张、父母双方的身份

　证复印件、育龄卡 2 、孩子来园哭闹怎么办呢？ 这是孩子在刚到新环境的适应过程，在这期间我们要给孩子多谢关爱，如抱一抱，甜甜话，而且要给孩子信心，

　坚持送孩子入园。老师会了解孩子在家中的情况及情趣爱好，根据宝贝的个性特征采用多种游戏方式让孩子尽

　快适应幼儿园的生活。同时家长也要给孩子树立信心，帮助孩子度过入园焦虑期。

　3 、接送卡丢失怎么办？ 第一时间通知老师，并及时补办。

　关于保健 1、 孩子在家吃饭要喂，在幼儿园怎么吃饭？能吃饱吗？

　首先保育老师会针对不同能力的孩子给与相应的吃饭指导，会自己用餐的孩子会让他自己吃，并要求孩子用餐

　时的卫生事项等；不会用餐的孩子会给孩子喂饭，并教孩子如何自己进餐。老师会给每一个孩子添饭，并前期

　向父母了解孩子在家中的用餐情况。所以您尽管放心，而且幼儿园是三餐两点，营养搭配，每天的食谱都不重

　 样的。

　2、 在家中没有午睡习惯，来幼儿园会哭闹吗？

　入园初期孩子会有不适应的反应，这是孩子正常的生理反应。我们会在孩子午睡前给孩子讲故事、听轻音乐来

　帮助孩子进入睡眠。也可以让孩子带他自己喜欢的玩具或者衣物，当孩子熟悉幼儿园一日作息后再逐步的把玩

　具衣物拿开。

　3、孩子在幼儿园怎么午睡呢？有没有老师照看，会陪着孩子一起睡觉吗？会不会让上厕所呢？孩子总是踢被子有没有老师照看、孩子在幼儿园怎么午睡呢？有没有老师照看，会陪着孩子一起睡觉吗？会不会让上厕所呢？孩子总是踢被子有没有老师照看

　每个 孩子单人单床位，统一在 12：10 上床入睡。有专门的值午睡老师。入睡前给幼儿脱去外衣裤，提前让孩

　子上厕所。会在幼儿入睡后 1 个小时提醒孩子上厕所，并且冬天会让孩子披上衣服，老师跟踪到洗手间照看。

　值午睡的老师会帮忙盖被子把尿的。

　4 、孩子自理能力弱，不会上厕所怎么办？孩子在幼儿园尿裤子的了怎么办呢？

　每次上厕所我们老师会一个在厕所门口一个老师在厕所内照看，会帮助孩子脱去裤子，并在孩子入厕后帮孩子

　提好裤子。小班的孩子刚入园建议家长带两条裤子到园，孩子在园老师会在活动前后提醒孩子上厕所，并且老

　师会陪伴孩子上厕所，帮助不会提裤子的孩子。

　5、 幼儿园让不让喝水？孩子上火了怎么办呢？孩子喝水时有没有老师照看，会不会帮忙倒水？

　在园期间，老师规定时间让孩子喝水，不会存在不让孩子喝水的情况。（如活动前后等）

　6、 冬季、夏季会不会开空调？

　都会开的，我们是全天待机，空调调到适宜的温度。而且孩子并不会一直呆在空调房中，长期呆在空调房中对

　幼儿的呼吸道系统也不好，孩子每天要有两个小时的户外活动时间，在冬季我们会在孩子外出活动前做热身运

　动。在进出空调房中我们也会及时的根据实际的情况增减衣物。冬季 11.15 到 3 月中，夏季 6 月——9 月。根

　据天气的世纪情况而定。白天通常会在幼儿晨间活动后打开，在幼儿户外活动前半小时关闭，以及幼儿户外活

　动回班后打开。幼儿午睡睡熟后关闭。要让幼儿在进出空调室更好的适应室外的温度。

　7 、吃完饭就午睡吗？看到有信息说孩子午睡猝死的现象。

　吃完饭后我们会让孩子刷牙，会散步十分钟，睡前帮孩子脱去外衣裤，检查孩子口中，手中是否有异物，午睡

　中也有值班老师巡查。幼儿午睡时，教师必须来回检查。教师做到“一听”听听幼儿的呼吸是否正常；“二看”

　看看幼儿的神态，严密注视幼儿的举动有无异常，发现问题，及时处理；“三摸”摸摸幼儿的额头和温度；“四

　做” 对个别踢被子的孩子要亲自为其盖好。

　8、 节假日如何安排？

　按照国家统一安排 9 、孩子生病药怎么喂？谁来喂？ 清早保健医生晨检会统一把药物放在一起，再根据各自幼儿园的喂药时间统一喂药。

　10 、孩子的杯子、毛巾、碗筷是专人专用吗？怎么消毒？

　 餐后消毒，每日消毒

　关于饮食 1 、怎么保证食品的安全？

　食品供应商的经营许可证、食品卫生许可证明、以及经营人的身份证复印件。同时每餐熟食都会 48 小时留样。

　2 、食谱是由谁来定？怎么定？

　由集团专门的营养师根据幼儿的身体发展状况，身体机能对微量元素的需求，制定科学的带量食谱。同时还要

　担任监管的职能，根据季节变化适时调整食谱。

　3 、孩子在幼儿园吃什么菜？

　幼儿园会把每周的食谱公布在幼儿园公示栏中，我们会用“智慧树”把孩子每周的食谱公布在里面。也会在每

　餐前告诉孩子今天的菜色叫什么名字。

　4 、饭菜不合胃口孩子不喜欢吃，吃不饱怎么办呢？

　幼儿园是营养配餐，每餐的搭配都是不同的。另外孩子刚入园，他有一个适应期，比如家中习惯了什么口味的

　菜肴，幼儿园饭菜会重营养轻口味。每天的食物供给孩子营养所需。而且老师会进行幼儿饮食教育，不挑食，

　多种营养都需要。同时家长也要配合老师在家中也要教育孩子不挑食。孩子偏食是很正常的情况，我们可以在

　制作的方式上加以改变，从色、形上吸引幼儿，从而达到纠正幼儿偏食的不良习惯。

　3、 孩子回家总是叫饿怎么办呢？

　孩子在幼儿园每天的活动量会特别大，下午用餐后孩子还会在幼儿园活动场地继续游戏，会有体能的消耗，而

　且孩子少食多餐，每餐过多食用食物会对心脏胃造成负担，家长也可根据当天的情况和班级老师进行沟通找明

　原因，共同解决。

　5、 老师和孩子一起吃饭吗？

　幼儿园有员工餐，孩子的营养需求是不同的，所做的菜肴都是不同的。在购买菜品的时候就已经分开了。

　6 、幼儿园厨房可以参观吗？

　可以的，但是在我园行政的陪同下 关于安全 1 、幼儿园有哪些安全措施？大型玩具是否定期维护？

　成立由园长为中心的安全小组，安全主任，班级老师责任到人的安全体系。

　我园在各个活动区域设立完善的安全监控系统；保安人员定时的巡查；外来人员来园登记；幼儿园各项设施设

　 备定期安全检查和维护；并且制定相关的安全预案措施，提前演练，以防为主。

　2 、孩子在园发生意外情况怎么办呢？发生紧急情况怎么办呢？

　保健医生初诊，并及时通知家长，情况严重及时就近医院就诊。我园会制定相关突发事件的应急预案，并在园

　 内开展各种突发情况的活动演练。

篇四：幼儿园安全主任需要做哪些工作

　通过学习，使我更加懂得认识到，必须要做具有新疆特色的好干部，争当政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的“四强”干部。对党绝对忠诚、立场十分坚定、政治敏锐、敢于担当，自觉维护党中央权威，在反对分裂、维护社会稳定等重大问题上严守党的政治纪律，认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，在反对“三股势力”斗争中打头阵、做标兵，决不做“两面人”“老好人”，决不阳奉阴违，以坚强的党性作保证，坚决落实中央决策和自治区党委部署。面对复杂疑难问题有担当、有思路、有管用的招数，不能当表态上的巨人、落实上的矮子；按照“三严三实”要求，严格规范自己的行为，

　新疆访惠聚心得体会 第 2 页 弘扬焦裕禄精神，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。一定要以自治区党委要求为标准，行动起来、示范起来，努力在本职岗位上认真践行党的宗旨，争做具有新疆特色的好干部。

　篇二：2016 年教师寒假政治学习方案_ 卡伊拉克小学 2016 年寒假师生集中政治学习 实施方案 为深入学习贯彻党的十八届五中全会、自治区党委八届十次全委 （扩大）会议精神，引导广大教师和学生深刻理解中央和自治区党委全面深化改革的重大部署，创新举措、坚定信心、凝聚共识、激发热情，深入开展“去极端化”宣传教育工作，不断增强各族师生团结奋进、维护稳定的意志和决心。：根据上级有关文件要求，卡伊拉克小学开展寒假师生政治理论集中学习教育活动，现就寒假师生集中学习教育活动有关事宜安排如下：

　一、稳定工作 （一）全力维护教育系统和谐稳定

　新疆访惠聚心得体会 第 3 页 高度重视元旦、春节期间的稳定安全工作，坚决贯彻市委和局党委稳定会议精神，认真落实维稳防控措施，加大“三非”和“三查”（查手机、电脑、各种电子介质）的排查力度， 严防学生借机去地下教经点学经和参与其它任何宗教活动。要严格执行 24 小时专人值班和领导在岗带班制度，健全应急协调机制，畅通信息报送渠道，提高应急处置能力，遇有发生突发事件或重要紧急情况立即请示报告并及时采取措施妥善应对。

　（二）严格执行廉洁自律各项规定 全体干部要严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和改进工作作风、密切联系群众“十项规定”，坚决反对“四风”，带头厉行勤俭节约、移风易俗、文明过节。严禁违规收受礼品、礼金和各种有价证券、商业预付卡等，严禁参与赌博活动，严禁用公款吃喝、旅游和参与高消费娱乐健身活动，严禁用公款购买赠送贺年卡及烟花爆竹、烟酒、花卉、食品等年货节礼，严禁将走亲访友、外出旅游等非公务活动纳入公务接待范围，严禁公车私用。

　（四）严格自查落实 校领导班子不定期对学校维稳措施落实情况、廉洁自律相关规定

　新疆访惠聚心得体会 第 4 页 执行情况进行自查及时发现问题，及时纠正问题，对违规违纪行为和维稳措施不力的领导严肃责任追究，对典型问题及时通报曝光。

　二、集中政治理论学习 （一）参学对象 学校教职工和幼儿园教职工 （二）时间安排 第一阶段：

　1 月 11 日至 1 月 15 日。

　第二阶段：2 月 24 日至 2 月 26 日（教职工政治理论学习）。

　（三）学习点安排 全体教职工（幼儿园）在二楼会议室集中学习。

　（四）学习内容 1、教职员工学习内容 （1）自治区第八届十次全会精神； （2）按照自治区党委组织部《关于远程教育集中培训基层“三支队伍”的通知》，学习以公共课培训班（汉语 13 门

　新疆访惠聚心得体会 第 5 页 课程、民语 12 门课程）和基层学校教职工培训班（四门必学课）程为主 （3）克州各级各类学校基本规章制度会变手册 （五）学习形式及要求 1、集中学习教育。召开专门会议，对集中政治理论学习教育活动进行安排部署，全面收集学习资料，并结合实际制定学习计划。要贴近实际，采取多种方式集中组织教职员工进行学习，撰写不少于 10000 字的学习笔记和 800 字的心得体会，要切实做到学习内容一个不少，学习对象一个不漏，学习效果入脑入心。

　2、开展讨论座谈。组织全体教职员工召开讨论会，每个人都要撰写讨论表态发言稿，交流学习心得，亮明观点、表明立场和态度，讨论要做到人人发言，人人表态，一个都不能漏。绝不允许教师在大是 大非问题上含糊其辞、态度暧昧，教职员工要勇于与“三股势力”作斗争，站在教育系统反分裂、反渗透的最前沿。

　3、剖析解决问题。学校领导干部要以身作则、率先垂范，带头查摆剖析，每一位教职员工着重查摆自身在着装、仪容仪

　新疆访惠聚心得体会 第 6 页 表、言行举止方面存在哪些问题和不足，有没有在宗教问题上认识迷糊、态度暧昧、姑息纵容的现象。

　4、全面整改提高。在查摆剖析的基础上，进一步梳理、归类存在的问题，制定整改措施，重点解决师生穿着宗教服饰（包括与教师身份不相符的大型耳环等）、戴头巾、留胡须的问题。同时要结合周五返校日开展“三查”活动，发现问题及时上报。

　卡伊拉克小学 2016 年 1 月 5 日 卡伊拉克小学 2016 年寒假师生集中学习领导小组 为深入学习贯彻党的十八届五中全会、自治区党委八届十次全委（扩大）会议精神，深入开展“去极端化”宣传教育工作，卡伊拉克小学特成立寒假师生集中学习领导小组； 一、领导小组 组 长：艾克拜尔·司马依（校长）主持寒假政治学习 副组长:吐尔逊江·努肉拉 （书记）协助校长组织政治学习 成 员:吉力力·扎克尔 （教导主任）负责政治学习考勤

　新疆访惠聚心得体会 第 7 页 阿米娜·阿不力米提（德育主任）组织安排全校学生的政治理论学习 艾克拜尔·亚力坤（信息员）负责照相记录、信息、总结 阿卜杜艾尼·海力力（安全主任）负责政治学习期间的后勤保障 参加人员：全体教职工（含幼儿园）

　二、学习点及学习时间安排 （一）学习点及后勤保障 此次寒假师生政治理论学习中吐尔逊江·努肉拉负责学习材料，吉力力·扎克尔负责考勤，艾克拜尔·亚力坤负责信息工作，教职工在本校二楼会议室，后勤保障由阿卜杜艾尼·海力力负责。

　（二）每天学习时间 上午北京时间 10：00—2：00（其中 11：40—12：00 休息）

　下午北京时间 4：00—7：00 （其中 5：20—5：40 休息）

　新疆访惠聚心得体会 第 8 页 领导小组各成员要积极主动、创造性地开展工作，做出成绩，相互协商、密切配合、同心同德、共同推进 2016 年寒假师生“去极端化”专题集中学习教育活动的顺利开展 卡伊拉克小学 2016 年 1 月 5 日 卡伊拉克小学 2016 年寒假师生集中学习 计划和安排 一、 指导思想 为深入学习贯彻党的十八届五中全会、自治区党委八届十次全委（扩大）会议精神，引导广大教师和学生深刻理解中央和自治区党委全面深化改革的重大部署，创新举措、坚定信心、凝聚共识、激发热情，深入开展“去极端化”宣传教育工作，不断增强各族师生团结奋进、维护稳定的意志和决心。

　二、 学习内容和要求 （1）自治区第八届十次全会精神； （2）按照自治区党委组织部《关于远程教育集中培训基层“三支队伍”的通知》，学习以公共课培训班（汉语 13 门

　新疆访惠聚心得体会 第 9 页 课程、民语 12 门课程）和基层学校教职工培训班（四门必学课）程为主 （3）克州各级各类学校基本规章制度会变手册 把学习的内容联系起来，应用到自己的日常生活和工作中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。在学习中提升教师的道德标准，把思想道德落到实处，不断提高教师的全面道德修养。帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务，增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗，扎扎实实做好本职工作。增强各族师生团结奋进、维护稳定的意志和决心。

　三、政治学习方法 1、认真组织好教师每天的政治学习，做到内容时间有保证。学习期间及时做好笔记，每位教师学习笔记不得少于8000 字。

　2、形势上采取集中学习。

　3、联系实际，适时组织讨论，写好心得体会。

　四、学习安排表 篇三：学习自治区八届七次全委扩大会议精神心得体会

　新疆访惠聚心得体会 第 10 页 论学习贯彻自治区党委八届八次全委（扩大）

　会议精神 作者：

　来源：

　新疆日报 日期：

　2014-11-28 自治区党委八届八次全委（扩大）会议是我区在新的历史起点上，全面贯彻落 实第二次中央新疆工作座谈会和党的十八届四中全会精神，全面应对“三期叠加”的特殊形势，全面推进社会稳定和长治久安的历史进程中召开的一次重要会议。张春贤书记发表的重要讲话，以习近平总书记系列重要讲话为遵循，科学回答了全面推进依法治疆的一系列重大理论和实践问题，深刻阐述了依法治疆方略的重大意义、科学内涵、主要任务和重大举措，提出了一系列符合新疆实际的新思想、新观点、新论断。会议指出，要结合新疆实际，把依法治疆作为治疆基本方略，走符合新疆区情特点的法治建设道路。对此，全疆各级党组织和广大党员干部要认真学习、深刻领会。

　依法治疆基本方略是全面推进依法治国在新疆的具体体现。党的十八届四中全会指出，依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的

　新疆访惠聚心得体会 第 11 页 基本要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关社会稳定和长治久安。第二次中央新疆工作座谈会提出依法治疆、团结稳疆、长期建疆的总体战略，为做好新形势下新疆工作指明了方向。依法治疆、团结稳疆、长期建疆三者是相互联系的有机整体。其中，依法治疆是基础和前提，起引领和保障作用，是实现新疆稳定和长治久安的重要基石。

　新疆情况复杂特殊，把依法治疆作为基本方略具有特殊重要的意义。一方面，新疆是一个多民族、多宗教、多元文化地区，许多问题相互交织、复杂敏感，一些地方受宗教极端思想渗透严重，特别是当前正处于“三期叠加”特殊时期，只有依靠法治才能维护国家统一和民族团结，才能妥善处理涉及民族、宗教等因素的社会问题，才能凝聚人心、推动新疆社会稳定和长治久安。另一方面，新疆地域辽阔，同内地许多省区相比发展差距大，教育、就 业等问题突出，社会发育程度也很低，通往现代文明的路上还有许多亟待解决的问题。只有厉行法治，才能切实维护各族人民权益和社会公平正义；只有依靠法治，才能不断提高社会治理能力、促进新疆治理体系和治理能力现代化。

　全疆各级党组织和广大党员干部要深刻认清法治在新时期治疆方略中的特殊重要位置，深刻认清依法治疆是新疆社会稳

　新疆访惠聚心得体会 第 12 页 定和长治久安的本质要求，是实现新疆各族群众根本利益的客观需要，是新疆经济社会发展的重要保障，切实增强全面推进依法治疆建设法治新疆的责任感、使命感和紧迫感，以只争朝夕的精神抓好依法治疆各项任务的落实。要带头树立法治意识，提高法治素养，以实际行动传播和释放依法治疆的正能量。

　方略已定，路径已明。全面推进依法治疆、建设法治新疆，责任重大、使命光荣。我们要积极投身全面推进依法治疆的实践中去，切实使依法治疆成为稳疆兴疆的坚强保障。

　曾存首先回顾了 2014 年工作，他指出，2014 年极不平凡、极不容易、极不简单。困难挑战前所未有，责任压力前所未有，信心决心前所未有。在自治区党委、人民政府的坚强领导下，全区各级党政团结带领各族干部群众，紧紧围绕社会稳定和长治久安这个总目标，统一思想、担当责任，科学作为、砥砺奋进，全力维护稳定，全面深化改革，扎实推进“十大工程”建设，各项工作迈出了新步伐，取得了新成效。

　曾存指出，2014 年，我们经历了“三期叠加”形势的严峻考验，切实摆正着眼点和着力点，反恐维稳斗争取得阶段性成效；克服经济下行压力加大等诸多困难，抓住机遇、趋利避害，改革发展取得新进展；大力实施“民生建设年”活动，改善民生取得新成果；认真贯彻党的援疆政策，对口援疆工作取

　新疆访惠聚心得体会 第 13 页 得新进展；兵团第三师充分发挥稳定器、大熔炉、示范区作用，经济社会快速发展；坚持强基固本，基层基础工作取得新突破；聚焦政治坚强和“四风”问题，坚持以“访惠聚”活动为重要载体，群众路线教育实践活动取得显著成效；坚持党要管党、从严治党，党的建设得到新加强。这些成绩来之不易，是党中央、国务院亲切关怀和自治区党委、人民政府坚强领导的结果，是对口援疆省市无私援助和社会各界大力支持的结果，是全区各族干部群众风雨同舟、共克时艰的结果，是各维稳力量枕戈待旦、英勇奋战的结果。

　曾存在报告中提出 2015 年工作的总体要求：全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和中央经济工作会议、第二次中央新疆工作座谈会精神，全面贯彻自治区党委八届六次、 七次、八次全委（扩大）会议和经济工作会议精神，牢牢把握社会稳定和长治久安总目标，牢牢把握依法治疆、团结稳疆、长期建疆总体战略，牢牢把握“围绕总目标、查找薄弱点、案件汲教训、工作抓落实”总要求，牢牢把握稳中求进、改革创新工作总基调，牢牢把握就业、教育、人才、扶贫四项重点工作，主动适应经济发展新常态，持续深入实施好“十大工程”，全力以赴保稳定、谋发展、促改革、强基础、惠民生、

　新疆访惠聚心得体会 第 14 页 转作风，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义喀什奠定坚实基础。

　2015 年工作的目标任务是：社会大...

篇五：幼儿园安全主任需要做哪些工作

　负 责人 安 全 工 作 职 责 园长职责 各园园长是本园安全管理的第一责任人。

　应当依照有关法律、 法规的规定，履行下列职责：

　1、 认真宣传、 贯彻执行安全法律、 法规和规章， 对本单位安全负总责。

　2、 组织建立健全本单位各项安全管理制度并检查落实。

　3、 建立健全幼儿园安全管理组织， 配备专职安全管理人员 。

　根据一岗双责的要求， 建立安全工作责任制和事故责任追究制度。

　4、 组织制定幼儿园教育教学活动安全方案和突发安全事件的应急预案， 建立幼儿园安全预警机制和突发事件应急机制， 组建应急救援队伍， 开展应急预案演练。

　应急预案经安全第一责任人签署报教育局安全委员 会备案。

　5、 组织建立安全事故隐患监控、 排查、 排除制度， 及时组织和督促有关部门 和责任人排除安全隐患。

　对重大安全隐患暂时无法排除的， 应立即停止使用隐患物或采取撤离、 停学、 停课等紧急避险措施。

　超出管辖范围的， 应报上一级组织进行处理。

　6、 定期组织召 开幼儿园安全工作会议， 分析情况， 排查隐患， 研究措施， 改进工作。

　会议应当 做出决定并形成纪要。

　7、 组织建立健全幼儿园安全宣传、 教育培训、 激励机制， 提高师生安全意识和防护能力。

　8、 组织进行重大安全事故的现场处置。

　安全事故发生后， 第一责任人应在第一时间赶赴现场进行处置， 依法先期处置突发安全事件。

　、 11、 签订安全工作目 标责任书， 与各分管领导或部门 负责人签订安全工作目 标责任书， 实施安全工作目 标管理。

　督促有关部门与教职工、 学生家长及时签订学校安全工作责任书， 层层落实安全工作责任制， 确保安全责任书签订率 100%，并经常检查安全责任制的落实情况。

　9、 负责安全事故应急预案和预警机制的启 动和实施。

　在第一时间赶赴现场做好安全事故的处置和上报， 服从上级部门的调度指挥， 配合进行事故救援、 调查、善后处理等。

　重大事故发生后应在 30 日 内完成并提交事故调查、 善后处理的报告， 最长不得超过 60 日 。

　9、 及时组织排查并立即采取措施消除安全隐患。

　对于超出 其职责范围的， 应当及时向上级报告。

　发现重大安全隐患或险情的， 应立即组织师生撤离或采取停课、停学等紧急避险措施。

　6、 负 责召集校园安全管理工作会议。

　7、 对师生进行多种形式的安全教育和安全培训 。

　8、 负 责突发事件的总体指挥和善后处理工作。

　9、 负责重大安全事故报告工作。

　重大安全事故发生后， 应当立即上报， 不得瞒报、 谎报、 迟报或漏报。

　10、 落实安全工作奖励和责任追究制度， 负责对各个项目 的安全责任人进行考核，并依据考核情况提交学校给予奖惩。

　3、 做好教职工任职资格条件的审查， 建立好教职工档案， 防止患有可能对学生人身安全造成危害的身心疾病， 或者具有其他对学生人身安全造成危害的行为倾向 的教职工在校工作 9、 组织建立重大安全事故报告制度， 在第一时间向上级安全管理机构报告安全事故， 不得瞒报、 谎报、 迟报或漏报。

　10、 组织依法建立健全安全事故赔偿机制。

　11、 代表幼儿园与上级有关部门签订安全工作目 标责任书， 与 各分管领导或部门

　 负 责人签订安全工作目 标责任书， 实施安全工作目 标管理。

　12、 把安全管理费用 列入年度经费预算， 用于安全宣传、 教育培训 、 设施、 设备及相关安全管理人员 的费用。

　13、 代表幼儿园协调好公安、 城管执法、 文化监察、 交警、 社区等有关部门， 加强对校园及周边环境的综合治理， 建立联动工作机制， 密切配合维护校园及周 边环境秩序。

　保教主任

　是安全管理的直接责任人。

　在园长领导下具体抓好幼儿园本部门 各项安全工作。

　应当依照有关法律、 法规的规定， 履行以下职责：

　1、 宣传、 贯彻、 执行幼儿园安全管理工作的法律、 法规， 对本单位安全工作和防范重大安全事故负有监督管理的直接责任。

　2、 组织落实本单位各项安全管理制度， 做好布置、 检查、 督促、 执行等工作；

　3、 组织落实本单位安全工作责任制、 奖惩制和责任追究制， 做好安全组织体系的组建、 培训、 管理工作。

　4、 协调和落实校园周边治安秩序的整治和其他相关工作。

　5、 认真查处不符合法律、 法规规定的安全条件的教育教学活动。

　6、 认真完成上级安全管理部门安排的工作以及联防小组工作。

　7、 督促各部门做好安全台 账和归档工作。

　8、 落实教师职业道德教育， 禁止体罚和侮辱孩子等违反师德， 有损幼儿园和教师形象的行为， 努力消除学生、 家长、 社会对学校的不良情绪和心理隐患。

　9、 协助团支部了 解本园教职工中存在的不稳定因素， 做好记录、 访谈与 上报工作。

　协助团支部加强教师思想政治教育， 认真组织教师开展政治学习， 了 解时事， 增强政治责任感， 树立全心全意为人民服务和献身教育的思想， 维护教师队伍的稳定， 坚决杜绝教师群访和越级上访。

　10、 积极关爱教职工及其家属， 对家庭情况发生重大变化的， 及时进行慰问、 上门 家访、 协调关系、 化解矛盾， 维护学校和谐稳定大局。

　11、 负责组织、 安排教职工外出学养与园内群体性活动， 采取安全预防措施， 确保安全， 发挥工会组织在学校安全工作中的监督作用。

　13、 负 责幼儿园各项档案的整理与 归档工作， 确保安全不遗漏。

　协调幼儿园各班级开展工作， 及时传达上级部门的文件、 精神与工作布置。

　14、 做好接待与 幼儿园宣传工作， 积极配合园长完成幼儿园大型活动的筹备任务与 安全工作。

　15、 严格执行幼儿园安全检查制度， 按要求及时向园长报告本部门 安全管理情况，提出改进意见和措施。

　及时处理分管范围内的安全问题， 协助园长和幼儿园处理安全问题。

　16、 签订安全工作目 标责任书， 与 各分管领导或部门负 责人签订安全工作目 标责任书， 实施安全工作目 标管理。

　督促有关部门 与教职工、 学生家长及时签订学校安全工作责任书， 层层落实安全工作责任制， 确保安全责任书签订率100%， 并经常检查安全责任制的落实情况。

　17、 负 责电教室、 电脑室、 实验室、 图书阅览室、 各年级的安全管理及幼儿园开展各种层次教研活动的安全工作。

　18、 督促、 指导教师在教学中、 渗透安全教育内容， 包括交通安全（ 乘骑车安全）教育， 卫生安全教育、 消防知识教育（ 用电安全、 用 水安全、 用火安全）， 法制教育等， 普及安全知识， 提高幼儿的自 我保护能力。

　19、 督促和指导各个相关教研组做好孩子的课上安全工作， 重视对体育教学与训练的管理， 注意运动场地与器械的安全。

　20、 督促和指导教师教育教学期间的安全管理。

　21、 把安全工作放在第一位， 积极协助园长， 密切与 其他部门配合， 自 觉加强幼儿园安全防控体系。

　严格执行学校安全检查制度， 按要求及时向 分管领导报告教学安全教育和管理情况， 提出改进意见和措施。

　及时处理分管范围内的安全问题， 协助园长和幼儿园处理安全问题。

　22、 一旦发生紧急事件， 立即按应急处理预案做好保护学生、 控制事态和及时上报工作。

　23、 其他职责范围内的安全管理工作。

　24、 建立健全本部门的安全台 账。

　25、 其他职责范围内的安全管理工作。

　 安全主任 是安全管理的直接责任人（ 分管安全工作的副职或单位确定的分管领导），在园长领导下具体抓好幼儿园各项安全工作。

　应当 依照有关法律、 法规的规定， 履行以下职责：

　1、 协助园长贯彻执行有关学校安全的法律、 法规和方针、 政策。

　 2、 协助 园长建立健全学校安全管理制度、 安全责任制度、 隐患排查和治理制度、安全工作档案、 安全操作规程和安全检查表， 拟定年度安全工作计划和安全技术措施计划。

　3、 参加教育行政部门组织的业务培训。

　4、 监督落实学校日 常安全管理制度和安全措施， 协助园长处置突发事件。

　5、 检查、 排查幼儿园安全隐患， 发现安全隐患， 提出 整改意见， 协助园长落实整改;

　 6、 拟定幼儿园安全宣传、 教育、 培训计划并组织实施。

　7、 组织幼儿园有关工作人员 参加安全知识培训 。

　8、 协助园长依法处理其他学校安全事故。

　9、 其他职责范围内的安全管理工作。

　1、 年级组长是本年级安全管理工作的第一责任人。

　负 责幼儿园教学工作中的安全管理， 根据“一岗双责” 的要求， 构建本部门安全责任体系， 做到责任到人，

　层层签定安全责任书。

　2、 严格执行幼儿园各项安全规章制度， 将安全工作纳入工作计划中 ， 制定切实可行的本部门相关教学安全管理制度， 落实安全管理要求。

　3、 具体做好教育教学中的安全组织管理工作， 加大对教师教育方法的监控力度，引 导教师运用科学的正确的手段教育学生， 严禁体罚和变相体罚 学生。

　4、 及时制止有碍孩子安全的教学方式， 特别是电教和信息技术教育、 体育活动、美术课等教师要注意幼儿安全， 并能认真巡视。

　定期或不定期地组织对幼儿园教学设施检查， 及时消除事故隐患。

　5、 负 责电教室、 电脑室、 实验室、 图书阅览室、 各班级的安全管理及开展各种层次教研活动的安全工作。

　6、 督促、 指导本年级教师在教学中、 渗透安全教育内容， 包括交通安全（ 乘骑车安全）

　教育， 卫生安全教育、 消防知识教育（ 用 电安全、 用水安全、 用火安全）， 法制教育等， 普及安全知识， 提高幼儿的自 我保护能力。

　7、 督促和指导本年级各个相关教研组做好孩子的课上安全工作， 重视对体育教学与训练的管理， 注意运动场地与器械的安全。

　8、 督促和指导教师教育教学期间的安全管理。

　9、 把安全工作放在第一位， 积极协助园长， 密切与其他部门 配合， 自 觉加强幼儿园安全防控体系。

　严格执行学校安全检查制度， 按要求及时向 分管领导报告教学安全教育和管理情况， 提出改进意见和措施。

　及时处理分管范围内的安全问题， 协助园长和幼儿园处理安全问题。

　10、 一旦发生紧急事件， 立即按应急处理预案做好保护学生、 控制事态和及时上报工作。

　11、 其他职责范围内的安全管理工作。

　12、 建立健全本部门的安全台 账。

　1、 是本部门 安全管理工作的第一责任人。

　负责幼儿园总务后勤工作中的安全管理， 根据“一岗 双责” 的要求， 构建本部门 安全责任体系 ， 做到责任到人，层层签定安全责任书。

　2、 严格执行幼儿园各项安全规章制度， 将安全工作纳入工作计划中 ， 制定切实可行的本部门相关总务工作安全管理制度， 落实安全管理要求。

　3、 加强对本部门教职员 工的安全教育。

　4、 负 责幼儿园门卫、 车辆（ 含校车）

　和食堂、 采购、 活动室等建筑物的日 常安全管理， 负责学校基建施工、 房屋修缮安全及各种安全设施的检查。

　年级组长 后勤 主任

　 5、 幼儿园进行的有关基建、 维修项目 一定要与 有关人员 签订好安全责任书， 明确安全职责 6、 定期做好幼儿园水、 电、 气等设备的安全检查、 维护工作， 保证幼儿用水用电等安全。

　做好重点部位的安全防范工作。

　7、 负 责对食品采购员 的安全教育。

　（ 交通安全、 食品采购安全）

　8、 负 责幼儿园消防器材、 技防设备等的管理、 使用、 保养、 维护、 更换工作，并做好台 账记录。

　定期检查消防通道， 保证消防用 水。

　9、 负责临聘工人的登记、 培训 工作； 协助做好与临聘工人的安全签约工作， 并做好安全教育和日 常管理。

　10、 加强对食堂的安全管理， 依据《食品卫生法 》 做好食品卫生工作， 确保食品、 饮用 水的安全卫生。

　11、 配齐安全基础设备设施， 科学合理地布置学校大型活动的场地、 器材， 协助各部门确保大型活动安全举行。

　12、 遇有突发事件， 要保证各种物资的供应及时、 充分、 到位。

　13、 其他职责范围内的安全管理工作。

　14、 建立健全本部门的安全台 账。

　1、 是班级安全管理工作的第一责任人。

　负责班级的安全管理， 构建班级的安全防范体系 。

　2、 严格执行幼儿园各项安全规章制度， 及时传达上级有关安全文件精神， 将安全工作纳入工作计划中 ， 制定切实可行的本班安全管理制度， 落实安全管理要求。

　3、 严格执行幼儿园安全检查制度， 坚持每天自 查本班教室内各类设施的安全状况， 如存在安全隐患， 及时处理或上报幼儿园有关部门 ， 并提醒幼儿注意。加强班级财产安全管理， 防盗窃、 防破坏。

　4、 利用教学、 活动、 游戏等对孩子进行多种手段形式的生命教育、 法制教育、安全教育及孩子行为规范教育， 增强幼儿安全意识， 提高幼儿自 身保护能力。

　5、 严格遵守幼儿考勤、 请假制度， 及时了 解迟到、 早退、 缺席学生的原因并做好记录。

　 6、 每天做好本班学生的晨检、 上报、 疾病追查与登记以及病愈幼儿返校核查等工作， 对因病未来园孩子及时询问， 了 解病情， 并进行记录跟踪； 一旦发现学生身体不适， 应送至保健室处理， 并与家长联系 ； 一旦发现学生患有传染病， 及时报告， 并配合做好消毒隔离工作。

　7、 班主任应指导幼儿进行体育锻炼、 增强疾病的预防及抵抗能力。

　8、 组织孩子参加各类园内外班级活动， 做好活动前的专项教育并告知家长， 对可能出 现的意外情况做好防范措施， 保证活动中的孩子的安全， 在组织幼儿参加全园性或年组活动时必须带队并按规定排队缓步上下楼。

　9、 准确掌握幼儿家长的联系信息并及时更新， 指导家长做好幼儿的安全教育工作。

　对本班幼儿中出现的不安全情况及时与家长沟通， 发现幼儿行...

篇六：幼儿园安全主任需要做哪些工作

　幼儿园 2017-2018 学年第一学期全园工作计划：形成常态，丰富内涵

　 本学年，是三年任期的第二个年头，结合《三年任期发展规划》，本学年重点将围绕形成常态和丰富内涵两个目标开展，通过童启课程的园本课程建设，以微课程的形式，以五大主题内容为重点，开展 1+N模式的教育研究，使幼儿园内涵发展向纵深发展的目标。

　 一、发展思路

　 根据幼儿园办园宗旨，结合园所发展现状以及优劣势分析，对今后三年的发展目标做如下规划：

　 以回归本源,为幼儿终身发展奠定基础为宗旨;围绕童真启航的园训，建设 lsquo;童启 rsquo;课程，培养身心健康、文明自信、自主乐学的幼儿;落实以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人的园风，形成独具特色的铜川一幼人本文化，向实现快乐工作，幸福生活的团队建设目标迈进;优化集团管理、深化规范办学、确保内涵发展、提升办园品质，让内涵成为教育品质的底色。

　 我园提出回归本源，为幼儿终身发展奠定基础的办园宗旨，源于大道自然，回归本源的理念，自然是世界的本源，天地生万物，万物成自然，人类是自然的一部分，教育本应回归儿童的天性。因此，我们提到的回归本源，即回归儿童的天性(游戏);回归教育的真谛(爱和唤醒)。根据这一宗旨，提出童真、启航的园训，即回归儿童的本真与天性，选择真挚、朴素的教育方式;在儿童启蒙教育阶段，为终身发展奠定基础、树立航标。

　 二、年度分解目标

　由于总园和分园的发展步调不一致，因此，从规范办学，形成常态到丰富内涵再到提升品质，以阶段式规划三年发展目标任务的落实，同时以集团、总园和分园三个部分划分了落实的具体任务。其中，每一年的目标指向以课程建设、整体管理、教师队伍建设、特色发展、总分园各自目标等方面分解规划。

　第二年：内涵年(2017.8mdash;2018.7)mdash;mdash;形成常态丰富内涵

　 集团管理

　 1.草拟集团化管理制度手册。结合幼儿园《章程》建设与修订，完成对总、分园管理制度的初步整合，学年末，通过教代会对现行制度手册进行第三次修订，形成集团化管理制度手册。

　 2.巩固依法治教、规范办学成果。各环节形成更加合理的管理秩序，使幼儿园管理在有序的常态下回归本源。

　 3.提升教师队伍能力素质。以专业、成长，争做铜川一幼能人为主题，通过丰富的活动展现和提升教师能力素质，形成积极、主动、健康、向上的团队文化。

　 4.深化家园工作内涵。以家长委员会和家长社团带领，积极组织各类丰富的活动，让家长通过参与学会教育。充分发挥幼儿教育讲师团的力量，形成全园家长培训基地，使家长学校培训成体系，整合家长学校培训教材。

　 总园

　 1.深化自治区级示范幼儿园的示范引领作用。探索对周边幼儿园及手拉手园科学规范指导引领的方法。

　 2.申报晋升市级文明单位。实现党、工、团工作的创新突破。

　 3.对童启课程建设进行阶段性小结。初步完成课程建设的第一个

　阶段 mdash;mdash;课程园本化，并通过课题研究成果会做阶段性小结。

　 4.聘请专家引领，将所积累的成果形成系列文本。以文本资料(或码书)、电子库等形式展示、推广。

　 分园

　 1.强化规范，形成秩序。在确保各环节工作规范化的基础上，形成并巩固适合分园特点的管理秩序。

　 2.以研促教，参与童启课程建设，区域活动进入研究阶段。

　 3.初步形成以儿童创意戏剧游戏课程为载体的语言教学特色。

　 4.巩固一级甲类幼儿园成果。

　 三、具体措施

　 (一)制度保障，民主管理。

　 1.继续完善制度建设。上学年，对《章程》的初稿进行再次审议修改，于 7 月 8 日召开一届三次教职工代表大会，进行第二次讨论通过。本学年继续结合实际对各别制度进一步完善，并对《制度手册》进行第三次修订完美。

　 2.合理规划使用经费。按照上级文件要求，规划和使用培训、购置、维修等经费的比例，重点将放在对教师的培训投入以及课程开发的教育研究上。

　 (二)安全第一，预防为主。

　 我园坚决贯彻安全第一、预防为主的方针，在安全管理上求真，在安全教育上务实，以防、训、改的三字措施切实做好安全管理工作，即：防范为先重排查;培训演练重实效;反思创新重整改。力求给幼儿、教师创造一个安全、整洁、优美的生活、学习环境。

　 1.防做到七点：一是，设立开学初、每月、每周、每日安全排查

　的常规性制度。对发现的问题及时上报相关负责领导，做到及时汇报、及时处理。二是，严格执行来客登记、中途离园制度。三是，严格落实教育局《幼儿园食堂卫生管理办法》文件、区食品药品监督管理局相关要求，确保全体幼儿的饮食安全。进行科学合理的膳食营养测算，提出分析及改进措施，保育教师要做好特殊幼儿的管理，保证不同类型的幼儿膳食营养的均衡。四是，加强后勤、厨房人员的管理，并定期召开厨房人员工作会议，总结和分析工作中的得失，提出改进的意见和方法，现厨房人员工作状态良好、工作效率快而高，经食药局评定，我园连续被评为 A 级厨房。五是，加强卫生保健工作，提升幼儿身体素质。做好日常卫生消毒工作，定期、不定期检查、抽查，并设立保育工作流动红旗，以激励保育员工作。六是，完善安保设施。在校警务室里，添置了安保器材，此外学校消防设施、应急照明、安全指示标识都配备齐全、完好，安全疏散通道畅通无阻。七是，加强安全饮水工作，每学年初由专业人员更换全园饮水机的滤芯，并对饮水机管道进行全面的检查和维修;每学期进行一次全面清洗，每周由班级老师进行清洗消毒维护。

　 2.训做到六点：一是，班内老师将幼儿安全教育活动渗透在幼儿一日活动的各个环节中，并每周开展一节安全教育活动，让幼儿提高安全意识、增强安全知识的学习。发挥园所场地优势，开展特色体育教育活动，提升幼儿身体素质以及自我保护能力。二是，每学期组织一次消防知识培训活动，一次《宪法》知识培训，一次安全应急知识培训，一次安全应急预案培训。三是，利用宣传栏、条幅、LED 电子屏的形式宣传安全知识，提高了家长的安全意识。四是，结合交通宣传月活动，专门设置交通安全在心中为内容的课程，通过认识交通标志、观看交通安全教育录像，使全园幼儿受到教育，实现了交通安全

　教育进幼儿园的目的。五是，每逢假期前，都要致家长一封信宣传强调安全问题，确保幼儿在假期的人身安全，避免伤害事故。六是，每学期组织两次以上安全演练，注重实效。

　 3.改做到五点：一是，每学期初，安全领导小组成员都要对全园各处进行全面无死角的隐患排查，并对排查出的问题，及时做整改;对于幼儿园解决不了的问题，每月通过安全月小结的形式已上报教育局。二是，每月由园内安全领导小组进行一次地毯式大排查;每周由安全主任、班内教师、后勤维修员进行周排查;每天由值班人员、后勤维修员进行检查，对发现的问题及时上报相关负责领导，并整改，做到了及时汇报、及时处理。三是，实行《视频回放自查反思制度》。让带班教师去监控室回放一天活动视频，在观看后写出反思心得，对发现自身不恰当的言行，做出深刻反思并加以整改。四是，体育教育为我园特色教学，在开展各类体育活动的同时，为加强教师在教学活动的安全防控能力，我园将《幼儿园体育活动中挑战游戏的安全性研究》作为研究课题。五是，定期分析预测存在安全隐患，并做出整改处理建议。如，幼儿园周边居民复杂，存在非法入侵的风险，于是提出教师组织户外活动时，加入一项院墙周边可疑人员排查。

　 (三)卫生保健工作精细化。

　 1.卫生清洁做到细处。卫生清洁工作形成常态化，一周内各办公室、各班级、户外卫生状况保持良好。

　 2.保育工作做到精细、规范化。每周不定时进班对保育老师进行手把手的指导，尤其是新上岗的保育老师，让她们正确、熟练掌握保育一日流程工作，促使快速成长。加强监督检查保育老师跟班情况，避免了保育老师处于消极状态。

　 3.加强培训，提升教职工自我保健及处理幼儿意外事故的能力。

　对全园教职工进行急救知识、传染病防控和卫生消毒常规、女教职工五期保健进行宣教，提高我园教职工的自我保健意识和幼儿发生常见急症时的应对能力。

　 (四)丰富内涵发展的隐性课程

　 本着回归本源，为幼儿终身发展奠定基础的办园宗旨(自然是世界的本源，天地生万物，万物成自然，人类是自然的一部分。我们越是符合自然法则，就越自由。我园的这一办园宗旨来自于道法自然，回归本源，在回归中丰富完善，更加接近自然之本源的理念。这里，我们要回归教育的本质，即爱和启迪;回归儿童成长的天性，即游戏中成长。);以童真、启航为园训(童真，回归儿童的本真与天性，选择真挚、朴素的教育方式;启航，启蒙航标，在儿童启蒙教育阶段，为终身发展奠定基础、树立航标。);通过童启课程的开发(依据园训及基础课程，将园本课程命名为童启课程，即童为游戏，真为生活，启为学习，航为健康;)，培养身心健康、文明自信、自主乐学幼儿;将幼儿园办成幼儿的成长乐园、教师的职业家园、家长的培训校园、田园风格的四园式幼儿园;努力构建幼儿园、家庭、社区三位一体、整合的立体式幼儿教育。

　 按照一日活动皆为课程的理念，把园所管理文化、队伍建设、环境创设、家校社一体化归于隐性课程，它对落实《指南》精神，实现育人目标起着潜移默化的作用;把狭义的直接、明显方式呈现的课程归于显性课程，它是直接落实《指南》的渠道。

　 1.基于园所文化的管理。

　 (1)我园提出的园风即以制管人、以理服人、以情动人、以爱育人，也是实现理管理念的有效策略。

　 第一，以制管人，突出严字。

　第二，以理服人，突出正字。

　 第三，以情动人，突出诚字。

　 第四，以爱育人，突出真字。

　 (2)创建文明单位，物质和精神两手抓。结合文明单位要求，营造良好的精神氛围，以党支部、工会和团支部为主线，规范管理，体现以人为本的理念，落实以爱育人、以情动人、以理服人、以制管人的管理风格，形成独具特点的铜川一幼人本文化。党支部密切结合联系群众的精神号召，加强党建工作，争取创建特色优秀支部;工会充分发挥职能作用，丰富教职工精神生活，提升内涵品质;团支部发动年轻人的力量，积极开展各类志愿服务、爱心活动等，激发做优秀铜川一幼人的精神动力。

　 2.基于园所文化的队伍建设。

　 注重教师队伍建设，结合幼儿园教师队伍发展特点，明确师德为先、能力为重、精神为魂的队伍建设内涵要求。

　 第一，师德为先。时刻重视师德规范和要求，把《幼儿教师专业标准》作为对全体教师最基本要求，并融入到日常管理和考核中。同时，继续实行《视频回放自查反思制度》，有效管理教师的师德行为。

　 第二，能力为重。通过培训学习和教学研讨来提升教师能力素质，提倡做会玩教师，培养游戏精神，形成积极、主动、健康、向上的团队文化。其中，对教师的培训力度非常大，分层次、分类别地开展。通过这样强化的培训，教师成长特别快，无论业务水平、教育教学能力还是文化修养都有很大提升。(1)在规范班级区域活动的同时，逐步开展了主题背景下的区域活动和小社会实践活动，关注主题目标下区域的设置和开展，充实了教学内容，更加完善主题教育目标，促使幼儿的自主学习。(2)通过教师跟岗，老师们逐步做到深入孩子中去观察

　孩子，让区域活动更加规范化。(3)通过培训，使教师将本园、本地区、先进地区的教育理念理解、内化，并转化到教育行为之中。其中有：园内小型培训活动(网络学习、教研活动、一课三研、教师课堂);园内大型培训(课程建设培训、海豚绘本培训、区域培训、运动培训、摄影培训、应急救护培训);本地区培训(基于学习故事、行知文化赏识教育、幼儿园足球训练培训、运动游戏、科学数学游戏培训);外出培训等。

　 第三，精神为魂。以书香、童趣，做有内涵的铜川一幼人和前边所说六个教师为主题，构筑教职工团队的精神家园，努力实现快乐工作，幸福生活的团队建设目标。

　 3.基于园所文化的环境创设。

　 营造文化育人的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

　 把握以幼儿为本的理念创设环境，1.5 米以上墙壁重点为装饰、宣传的功效，体现教师和家长参与的创设;1.5 米以下皆为幼儿操作、活动的空间，为幼儿创设区域、投放材料，成为孩子们的乐园。

　 注重人文环境的建设，用教职工自身的行为，来规范和影响家长和孩子。实行微笑接待制，从幼儿入园开始，就把友好、善意种植在每个人心里。

　 4.基于园所文化的特色建构：家园社三位一体化。

　 我园家园工作经历五年的探索，现已在区域内形成特色，充分发挥家长社团的优势，利用以点带面的方式推进家园合作，最终形成幼儿园、家庭、社区三位一体的大教育格局，是我园长期追求的特色建设目标。

　(1)构建家园共同体。建立家园共同体形成比较系统的家园合作、互动机制。

　 (2)发挥家长社团优势。以点带面发挥家长参与教育的主动性，指导家长社团工作规范化、有序化，鼓励支持其开展丰富多样的活动，形成以点带面的家长工作格局。

　 (3)组建针对家长的幼儿教育讲师团。选择能力强的教师定期对家长进行培训，形成全园家长培训基地，使家长学校培训成体系，整合家长学校培训教材。

　 (4)开展丰富多彩的亲子活动。使家长成为高参与的家园合作者。如，亲子阅读持续有效开展;提升亲子创意周的教育品质;开展亲子运动会、亲子种植元旦亲子活动亲子社会实践等等。

　 (5)教育走进社区。密切与社区的联系，将成熟的亲子活动、家长讲座活动推广到社区，惠及周...

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