谈谈医学生的理想信念10篇谈谈医学生的理想信念 学园┃XUEYUAN 2015年第3期－19－ 新时期医学生理想信念教育载体的创新——以昆明医科大学低年级本科下面是小编为大家整理的谈谈医学生的理想信念10篇,供大家参考。
篇一：谈谈医学生的理想信念
┃ XUEYUAN2015 年 第 3 期 －19－
新时期医学生理想信念教育载体的创新——以昆明医科大学低年级本科生为例 ＊＊
付伟斌
昆明医科大学第一附属医院暨第一临床医学院 王丽芳
昆明医科大学海源学院 【摘
要】本文笔者认为，低年级医学生理想信念教育的创新载体应在传统载体的基础上进行提升，设计一些更符合现代医学教育实际的载体，主要包括：一是第二课堂德育育人创新载体，二是校园文化活动创新载体，三是社会实践育人创新载体，四是校园环境育人创新载体。
【关键词】医学生
理想信念
载体
创新 【中图分类号】G641
【文献标识码】A
【文章编号】1674－4810（2015）03－0019－04党的十八大报告提出要在全社会树立社会主义核心价值观，习近平总书记又进一步提出了实现中华民族伟大复兴“ 中国梦” 的目标，同时，他在中央政治局 2013 年第一次理论学习时指出，理想信念是共产党人精神上的“ 钙”。树立正确的理想信念成为重要的时代命题，特别是在当前社会转型期部分人信仰迷失、道德滑坡的背景下，全社会各行业都应该结合实际树立正确的理想信念， 共同为全面建成社会主义小康社会，实现“ 中国梦” 做出应有的贡献。医学作为一门自然科学与社会科学交融非常紧密的学科，不仅是一门技术学科，而且还是一门“ 人学”，服务对象是活生生的人，它要求从业者不仅要具备精湛的医技医术，更要有高尚的医德医风。医学生作为未来医疗战线的生力军和接班人，在校期间除了要学习扎实的医学知识之外，还要培养正确的理想信念。特别是在低年级本科生中要结合他们的实际，有针对性地设计一些载体，对他们进行理想信念的教育， 引导他们树立正确的职业观和就业观，对于他们的成长和我国医疗卫生事业的健康发展是非常必要的，这也是在医学教育领域弘扬社会主义核心价值观的体现。
笔者认为， 根据医学生教育培养的规律， 在实行 “ 5＋3”住院医师规范化培训的前五年， 本科生的教育培养呈现阶梯式的发展。大一是适应期，大二是形成期，大三是发展期，大四是转变期，大五是成熟期。大一至大三我们可以将其称为低年级，大四、大五我们称为高年级，低年级学生的主要任务是打基础、适应校园环境、学习理论知识、培养兴趣和习惯，高年级学生的主要任务是学习临床操作知识、将基础理论转化为临床实践运用， 为成为一名 “ 准医生” 而做准备。无论是低年级还是高年级学生， 加强医学生的理想信念教育是贯穿始终的一条主线，而且具有前后相继的特征。根据学生不同阶段的发展特点和需求，要设计不同的教育载体，来实现理想信念教育的具体化，坚定医学生的理想信念，培养他们优良的医德医风。
—————————————————————————— ＊ 昆明医科大学 2013 年党建思想政治工作课题“ 新时期医学生理想信念教育载体创新研究” 的研究成果 （编号：KYDJ 2013－005）
一 医学生理想信念的含义 1．理想信念的内涵 在《现代汉语词典》中，理想是“ 对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的想法，跟空想、幻想不同）
”。在马克思主义哲学中，将理想定义为“ 人们对未来事物有依据的、合理的想象或期望，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中体现， 因而可以说是人类精神生活的核心内容”。在《现代汉语词典》中，信念是“ 自己认为可以确信的看法”。心理学上的观点是“ 信念是主体对于自然和社会的某种理论原理、思想见解坚信无疑的看法”。“ 理想” 与“ 信念” 作为协同存在的两种精神现象，在大学生成才路上扮演着重要角色。
在改革开放的新时期， 为了适应理想信念教育的现实需要，将“ 理想” 与“ 信念” 合在一起形成了“ 理想信念” 这一综合性的新概念，并被长期广泛使用。
“ 理想信念” 不是“ 理想” 与“ 信念” 两个概念的简单叠加，而是凌驾于“ 理想” 与“ 信念” 之上，作为“ 确立一个人精神追求与价值取向的最高准则”。理想信念是思想政治教育的重要内容，是确保思想统一、目标一致、行动有力的先导，也是保证一个人在任何环境下思想不变质、 行动不越位的精神动力和意志支撑，古人所说的“ 贫贱不能移、威武不能屈、富贵不能淫”就是理想信念坚定的生动写照。随着时代的发展，理想信念不仅具有鲜明的时代性，而且还有突出的阶级性和政治性。在中国特色社会主义语境之下，每个公民应具有的理想信念，主要包括四个方面：首先是要坚持和拥护中国共产党的领导，共产主义远大理想是人生理想的最高层次；其次是要坚信在党的领导下，能实现中华民族伟大复兴的“ 中国梦”；再次是要遵循包含了爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观和时代精神以及中华优秀传统文化的社会主义核心价值体系； 最后是要遵守不同行业的职业价值观或职业精神。
当前，党和政府倡导公民应具有带有普适性的价值观就是社会主义核心价值观，即在国家层面是“ 富强、民主、文明、和谐”
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2015 年 第 3 期 －20－ 的价值目标，社会层面是“ 自由、平等、公正、法治” 的价值取向，公民个人层面是“ 爱国、敬业、诚信、友善” 的价值准则。
2．医学生理想信念的内涵 医学生作为学习医学专业知识， 今后从事医务工作的大学生，除应具备上述应具有的理想信念之外，还应具备医务工作者的职业价值观。对于医学生的职业价值观，相关部门的重要文件上也有相应要求， 《卫生部关于印发〈医药卫生人才中长期人才发展规划 （2011～2020 年）
〉 的通知》 和 《教育部、卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》都提出了“ 要加强医学生的爱心和责任心教育，培育医学生的职业精神和道德规范， 是按照现代医学要求培养合格医学生的需要”。
《全球医学教育最低基本要求》第一条就规定了医学生的职业价值、态度、行为和伦理，指出“ 敬业精神和伦理是医疗实践的核心，敬业精神不仅包括医学知识和技能，而且包括对一组共同价值的承诺、自觉地建立和强化这些价值，以及维护这些价值的责任等”。在“ 生物——心理——社会” 的新医学模式背景下，结合以上规定和国内外医学院校对医学生理想信念的要求，我们可以看出“ 爱心、责任心、救死扶伤、敬业奉献、遵守医学伦理” 等是医学生们应遵守的职业价值观或是职业理想信念。此外， “ 仁医仁术”“ 大医精诚”“ 悬壶济世” 等则是我国古代的医生所推崇的职业理想信念，对现代的医务工作者和医学生们仍具有指导意义。
总而言之，医学生的理想信念主要包括：一是要有对病患的大爱精神和人文关怀， 二是要有对医疗事业的献身精神和担当精神，三是要有精湛的医技医术和高尚的医德医风。
二 医学生理想信念现状的调查及分析 为了解新时期医学生的理想信念状况， 进一步分析他们理想信念的成因，提出理想信念教育的对策和建议，设计有效的教育载体，课题组采取了问卷调查等方式进行研究。
1．问卷调查的方式和结果 第一，调查问卷的设计。本次问卷调查采用多数封闭式问题结合少数开放式问题， 题型有单项选择题、 多项选择题，共 15 题。
第二，调查的实施。本次调查的对象包括昆明医科大学基础医学院、口腔学院、公卫学院、法医学院、药学院、护理学院、人文学院、海源学院 8 个学院的大一至大三的低年级本科生。课题组先在学校小范围内试行问卷调查，然后根据调查结果和被调查者的建议对问卷进行修改， 最后再进行正式调查。正式调查时，课题组将调查问卷分发给各学院大一至大三的学生，请他们当场填写后交回课题组。
第三，问卷统计。本次调查共发出问卷 240 份，收回236 份，回收率为 98.3%，其中，有效问卷为 235 份，有效问卷率为 99.6%。问卷分配为每个学院 30 份，其中大一、大二、大三年级各 10 份。课题组先对回收的有效问卷进行了编号，再逐题进行了分析。
第四， 调查对象信息说明。
本次调查的对象中男生为 114人，占 48.5%，女生为 121 人，占 51.5%。其中，学生党员为 64 人，占总人数的 27.2%。
2．医学生理想信念的现状及原因 在医学生的理想信念状况调查中， 我们从以下五方面进行了调查：
（1）了解医学生对理想信念的认知程度； （2）了解医学生政治理想信念的情况； （3）了解医学生对生活和学习的态度； （4）了解医学生的职业价值观情况； （5）了解医学生喜欢的理想信念教育载体情况。
第一，医学生对理想信念的认知普遍比较清晰，对坚定理想信念的重要性认识充分。调查研究表明，有 85.6%的人认为大学生树立远大理想和坚定信念“ 非常有必要”，13.2%的人认为“ 有必要”，只有 1.2%的人认为“ 没必要”。在“ 你最关注的理想内容是什么” 中，74.8%的人选择了“ 职业理想”，12.3%的人选择了“ 生活理想”，8.4%的人选择了“ 道德理想”，仅有 4.5%的人选择了“ 社会政治理想”，这在一定程度上也反映了现在的医学生更关注自己今后的职业发展，不重视政治信仰的养成，思想上存在功利化的倾向。经过个别访谈，我们发现，有的学生认为目前学校的理想信念教育存在针对性不强、形式单一等情况。在“ 个人理想与社会理想发生冲突时，你会做何选择” 中，65.3%的人选择了“ 个人理想服从社会理想”，30.2%的人选择了“ 具体问题具体分析”，有 4.5%的人选择了“ 以个人理想为主”。由此可以看出，部分医学生在维护个人利益方面显得更加重视，这凸显了医学生个体意识较强的一面， 但是长此以往不利于我们长期所倡导的集体主义精神的发挥。
第二，大部分医学生的政治理想信念较为坚定，但是部分学生思想多元化倾向突出。调查表明，表示“ 有明确共产主义理想” 的人占 75.1%，认为“ 社会主义最终会战胜资本主义” 的占 64.2%， “ 目前很难说” 的占 28%， “ 不可能战胜”的占 0.5%。有近三成的人对社会主义最终战胜资本主义持怀疑态度，可见在目前的背景下，不少医学生对人类社会发展规律存在着表面化、片面性的认识，对此需要进一步加强教育引导。
在“ 坚持中国特色社会主义道路和指导思想” 调查中，认为 “ 只要坚持中国特色社会主义就一定能实现中华民族伟大复兴的‘ 中国梦’ ” 的占 79.7%， “ 不了解” 的占 11.6%，“ 其他” 的占 6.1%， “ 不同意” 的占 2.6%。调查显示，医学生对于中国特色社会主义理论体系和发展道路的认识有较强的认同感， 但也要看到约有 20%的人对中国特色社会主义理论体系和发展道路的认识和理解还不够深入， 存在模糊甚至错误的认识。可见，引导医学生深入学习和掌握中国特色社会主义理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念，是目前学校各级思想政治教育组织不可忽视的重要工作。
第三，大部分医学生的生活和学习态度端正，但仍有部分学生目标不明确。在“ 你为什么选择学医” 的问题中，选择“ 医学是自己的毕生追求，要成为一名拯救苍生、救死扶伤的好医生” 的占 35.7%，选择“ 收入高，工作稳定”的占 46.8%，认为“ 是父母家人要求学医” 的占 17.5%，由此可以看出，很多学生是比较实际的。在“ 你如何评价你现在的大学生活” 中， 认为 “ 自由但无收获” 的人占 23.6%，认为“ 忙碌却很充实” 的占 68.9%，认为“ 还没有适应大学生活” 的占 5.7%，认为“ 不想学只想玩” 的占 1.8%，由
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第四，绝大部分医学生的职业价值观较为稳定，但部分学生还有波动的倾向。在判断人生价值的标准上，有 68.7%的人认为“ 人生价值取决于对社会贡献的大小”，认为“ 不是” 的占 24.1%，认为“ 不了解” 的占 3.1%，其他看法的占4.1%。在回答“ 没有理想，就谈不上享受生活，有了钱也没有意义” 这一问题时， “ 回答同意” 的占 61.4%， “ 不同意”的占 13.5%， “ 基本同意” 的占 20.5%， “ 其他” 的占 4.6%。调查显示，虽然人生的价值在于奉献社会的认可度较高，但也发现医学生思想上享乐主义、 金钱至上的价值观倾向有所滋长，同时也反映了当前医学生中存在着人生观、价值观取向多元化的趋势。另外，在“ 你认为理想信念教育与医德医风教育的关系” 调查中，有 86.5%的人认为开展医德医风教育和理想信念教育的目标是一致的；有 60.7%的人认为职业理想、职业荣誉感、职业责任感教育与理想信念教育之间有密切联系， 有 31.3%的人认为有联系； 还有 77.7%的人认为，有必要增加医学生职业理想、职业追求、职业荣誉感、职业责任感等医德医风教育内容， 充实丰富医学生理想信念教育的内容。
第五，医学生喜欢寓教于乐、生动活泼、富有意义的教育载体， 不喜欢灌输式、 单向度、 纯理论的教育。
在面对 “ 你对当前理想信念教育工作的方法、形式是否满意” 问题时，回答不满意和其他看法的高达 34.2%。在“ 你喜欢什么样的理想信念教育方式” 中，统计数据见下图，排名前三位的分别是“ 社会实践”“ 文艺活动” 和“ 外出考察学习”。可见，医学生还是将“ 外出”“ 好玩”“ 活跃” 等作为是否积极参加理想信念教育活动的主要标准， 这一方面是青年学生的天性使然， 另一方面也提醒学校的活动组织者在组织活动时要注意在保证思想性的前提下，需要进一步创新教育形式和内容， 促使理想信念教育内容更加贴近...
篇二：谈谈医学生的理想信念
务人员坚定理想信念医务人员坚定理想信念
医务人员坚定理想信念 2016-11-01 浏览:分享人：蔡咏婵手机版
一个人的人生价值不在于自己获得了什么，而应该是通过自己的劳动能够使别人获得什么。作为一名预备党员更应该做到吃苦在前，享受在后，大公无私、甘于奉献，把“全心全意为人民服务”永记心中。作为一名医务人员，更应该坚持“以人为本，一切以病人为中心，一切为了病人”。努力构建和谐的医患关系，切实履行党员义务，充分发挥先锋模范作用。我认为应该做好以下几点：
一、坚定共产主义信念，加强自身党性修养。
要坚定共产主义的理想信念，关键的是要加强党性修养。具有坚强的党性，是做一名合格的共产党员的一个基本要求。共产党员的党性不是天赋的，不可能自发形成，只有经过长期、自觉的修养和锻炼才能形成。加强党性修养的过程，就是共产党员的自我教育和自我改造的过程，自觉地用党的要求、用党的先进性来塑造自己的过程。作为一名党员要克服个人主义，树立无私奉献的精神，做到一事当前自觉地把国家和人民利益放在高于一切的位置，牢固树立群众观念，克己奉公，关心和维护群众的利益，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，树立艰苦奋斗的精神，保持高尚的道德情操，
做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德和共产党人的党性原则，树立对组织、对他人、对个人高度负责态度。只有按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善，才能使自己的党性不断升华，真正做到不为名所困，不为物所累，不为利所惑。
二、履行党的宗旨，全心全意为患者服务。
医疗质量是医院的生命线，以优质优价的服务，求得一流的医疗质量是我们对社会的承诺。作为医疗行业的一名预备党员，履行党的宗旨，就是要全心全意为患者服务，用一流的技术、一流的服务为患者解除疾苦，为广大人民群众提供健康保证。全心全意为患者服务，关键是要解决好对患者的立场问题、态度问题、感情问题。对病人，我们要有“三心”：既良心、爱心和尽心。有良心就不会做对不起病人的事，就不会不负责任。有爱心就会把病人当亲人，就会像爱我们的家人、亲戚朋友一样爱病人。所谓尽心，是指医务人员更要有责任心，因为我们的工作关系到人的生命，“人命关天”，所以绝对不能随便、马虎、粗心。如果每个医务人员都有良心、爱心、尽了心，病人就会放心、舒心、顺心、和我们贴心。对病人，我们还要坚持做到“三个一切”：一切为了病人——医院所有的工作都要从病人的利益出发，为病人着想，维护病人的权益;为了一切病人——对待病人要一视同仁，不能嫌贫爱富;为了病人的一切——只要对病人
有利的事，我们都要去想，都要去做，并且要想到位，做到位。同时还要做到三个微笑：一个微笑留个自己，一个微笑留给同事，一个微笑留给我们服务的客人。让被服务客人时刻感受着我们的真心服务。作为预备党员我们还要做到：病人入院有迎声、病人出院有送声、巡视病房有问声、治疗护理有请声、病人合作有谢声、病人离院有回声、工作不周有谦声。
三、刻苦钻研业务，练就过硬的医疗技术。
过硬的医疗技术，是构建和谐医患关系的前提和基础。作为共产党员，要带头加强学习，刻苦钻研业务技术，不仅思想作风要过得硬，为人榜样，业务技术也要高人一筹，争当楷模。
只有站在专业技术发展的前沿，善于推陈出新，才能练就过硬的本领，才有全心全意为患者服务的本钱，才有构建和谐医患关系的资本。作为共产党员应该走在科技兴院的前列，充分发挥党员的先锋模范作用，不仅自身练就过硬的医学本领，而且要带领一个科室、一个团队勇攀技术高峰，还要有责任不断更新、保证医疗质量所必需的医学知识、临床技巧和团队精神。还必须为不断提高医疗卫生质量而努力奉献。
四、与时俱进，切实改进服务观念。
医疗行业的服务不同于其他行业，由于面对的是患有疾
病的人，因此对服务的标准更高，要求更严。众所周知，往往医患关系不和谐最大的问题是医疗服务质量不高，一些医疗纠纷和投诉中总存在着医务人员服务不到位，医疗质量有缺陷等等，这就迫切需要，提高医疗质量和服务层次，减少医疗服务中的差错和缺陷。我们医务人员尤其是共产党员，要带头牢固确立“以人为本”、“以病人为中心”的服务理念，进一步强化服务意识，改善服务态度，改进服务模式，不断提高服务水平。合理优化服务流程，优化门诊流程，比如实行“一站式服务”，开辟医疗“绿色通道”。同时服务要注重人性化，要加强人文知识的学习，提高人文素养，在诊疗活动中体现以人为本，突出人文关怀，设身处地地考虑病人的心理及感受，不仅要治好“病”，更要治好“心”。
五、端正行业风气，加强职业道德建设。
医务人员中存在的不正之风直接影响病人对医院的信任，因此要不断深化医德医风建设，扎实地开展医疗卫生系统得各项治理工作，杜绝“乱检查、乱开药、乱收费”等问题，保护病患者的利益不受损害。大力开展医德医风教育，加强医护人员的思想品德和职业道德建设，党员要自觉抵制行业不正之风，规范医疗服务行为，恢复和发扬全心全意为人民健康服务的良好风尚。
六、拓宽医患沟通渠道，不断融洽医患关系。
护士为病人护理不仅是护理技术，更应体现关爱的仁心
之术。护患沟通是医患关系的关键环节，而沟通艺术则对融洽护患关系起决定性的作用。在沟通中语言要简洁明了、深入浅出、形象生动、通俗易懂。在沟通中经常换位思考，从患者本身利益出发，从患者最关心的角度切入，医护人员对患者的人文关怀、尊重、沟通就是影响满意度的关键因素，建立良好的沟通可以缓解医患关系，增进医患间的信任，保证医患双方的利益，全面提高医疗质量，才能增进医院的综合竞争力。
医院担负着救死扶伤的重大职责，关系着患者的安全和幸福。我们作为党员，更应该在行风建设上率先垂范，模范执行医疗规范，做到合理检查、合理治疗、合理用药，在廉洁行医方面体现共产党员代表最广大群众利益的要求，在建立和谐医患关系方面发挥一名党员的模范作用。实践“三个代表”、实现党的路线、方针、政策要在本职工作中苦干，党员先锋模范作用要在本职工作中发挥。坚决纠正行业不正之风，从我做起，始终以病人为中心，努力构建和谐医患关系，不断提高医疗服务质量和水平，为医务工作者树立良好社会形象。
通过学习，使我坚定了全心全意为人民服务的宗旨，把群众满意不满意、赞成不赞成作为自己的行动准则，坚持为群众办好事、干实事。多为病人着想、换位思考，就会密切党群关系，加强党和人民群众的血肉联系，就会树立党员的
光辉形象、巩固执政党的地位。作为护士、一名预备党员，要“情系病人”，在平凡的岗位上严格按照党员的标准要求自己、勤学苦练、努力掌握医学领域的新知识、新信息不断提高护理水平，对患者的真诚关爱都融入到全心全意为人民服务之中。
护理工作是一项很平凡的工作，有人认为我们护理人员只不过是打打针、发发药，但我却不这么认为。社会是一个整体，无论什么工作都需要人去干，我选择了护士，只要病人需要，我就义不容辞，这是我的天职，我愿把自己的呵护送到每一个病人的心坎上，愿用我的付出换回每一个病人的健康。
“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，这是习近平总书记关于作风建设的重要论述，是他对全体党员、干部的殷切期望，也是每名医务工作者必须恪守的行为准则。把“三严三实”学习好、领会好、贯彻好，对于提升医务工作者能力水平、保护群众健康、融洽医患关系至关重要。
以“三严三实”为标杆修塑医德。无德不能当医生，有才方可救病人。作为群众生命健康的守护者，医务工作者的医德至关重要。现实生活中，由于多方面原因，个别医务工作者逐渐变得庸俗起来，态度冷漠、不负责任、唯利是图的现象不同程度存在，极大地损害了白衣天使形象，医患关系
也日趋紧张，甚至对立。为此，每一名医务工作者都要对照“三严三实”，认真查找自身医德方面问题，深挖思想根源，坚定理想信念，把先患者之忧而忧后患者之乐而乐作为自己的行为准则，切实履行希波克拉底誓言，传承南丁格尔精神，修塑白衣天使美丽形象。
以“三严三实”为准则约束权力。权力是把“双刃剑”，用权为民谋利则威力无比，用权为一己私利则终会毁灭自身。医务工作者掌管着患者的幸福快乐，“权力”很大，行使权力时更要慎之又慎。然而，有的人利字当头滥开大处方，滥开检查单，导致患者过度治疗、花冤枉钱;有的人贪图蝇头小利，收红包、拿回扣，脸不红、心不跳;有的人借助工作之便随意泄露病人隐私。这些行为损害了患者经济利益，伤害了患者身心健康。所以，每一名医务工作者都要认真审视手中的权力，严格按照“三严三实”要求，正确对待、谨慎用权，既治病救人，又维护患者权益。
以“三严三实”为镜子踏实做人。医学是一门严谨的科学，真实是它的生命，医务工作者的工作关系到千家万户的幸福快乐，来不得半点虚假。好医生必须先是个好人，是个老实人。所以，从接诊患者的那一刻起，就必须要做老实事、说老实话，包括询问病史、查体、用药各个环节，都要尊重事实，踏踏实实。同时，随着科学技术的日益发展进步，我们所拥有的知识储备已经显得非常薄弱，必须常怀进取之心，
把“精医术”作为医务工作者终身奋斗的目标，抓好自身充电学习，坚持一步一个脚印，每天都有收获，不断提升职业能力水平，在群众有需要时，方能做到药到病除、妙手回春。
今年初从 xxx 调到卫生所工作近一年，在干休所所党委的领导下，在卫生所所长领导下，在各位老同志的关心帮助下，坚定为老干部服务思想不动摇，积极工作，参加政治教育学习和本职业务学习，较好地完成了各项服务保健任务，为了今后能更好的胜任工作，发扬优点克服不足，更好的完成任务，现将自己任职以来政治学习、医疗工作、履行职责等情况向各位领导汇报如下：
一、加强思想政治学习，不断提高自身素质：
能够时刻按照一个党员的标准要求自己，认真执行中国共产党的基本路线和各项方针政策，拥护中国共产党的领导，全心全意为人民服务，热爱本职工作，认真履行医师职责，为老干部服务的意识强，态度端正，尊重领导、团结同志、能积极配合领导工作，通过学习党的十七次全国代表大会，深刻领会精神，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己头脑，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，争取做一名政治过硬，思想坚定，工作扎实，让老干部信得过合格服务保障人员。
日常工作中，能够结合实际学习相关的理论知识，积极主动参加政治教育，遵守宪法和国家法律、法规及部队的条
例和规章制度，执行上级的指示坚决，坚定社会主义理想信念，日常生活中，我都能以条例条令和各项规章制度为准绳，严格要求自己，落实好一日生活制度，按时上下班，不迟到早退。注重个人的自身形象以及作风养成，作为一名干部为我们的战士树立了较好的形象。
二、努力学习业务知识，提高业务水平：
从野战单位调到干休所工作，在所长和其他老同志的传帮带下，在自己不断努力下，基本适应了干休所的保障服务工作，让老干部满意为服务准则，做到坚持学习专业理论知识和专业技能知识，不断总结经验，更新知识，在工作中不懂就问，虚心请教他人，平时遇到典型病例，潘所长随时组织我们学习和讨论，看课本，查资料，了解疾病的临床表现，和对症处理，提高了老年急症的处理水平。同时自己也清醒地认识到，只有认真学习理论知识同实践相结合才能更好的提高自己的业务水平，才能让老干部满意，让老干部放心，才能不断适应干休所工作的要求。
三、认真负责地做好医疗工作：
安心本职岗位，刻苦学习，甘于奉献，有建功立业的理想抱负和脚踏实地的实干精神，正确对待分工，认真履行职责，只要为工作随叫随到，一丝不苟地完成，加班加点任劳任怨，个人服从工作需要，从无怨言、不计得失。尊敬领导和老同志、团结友爱，严格按照卫生所的规章制度和操作规
范开展工作，虚心向周围的同志学习，理论结合实践。勤勤恳恳为老首长老阿姨服务，力争让他们满意。
四、查找自身不足并积极改正，为以后工作夯实基础：
在干休所近一年的工作中，发现自己存在不少问题。
1、工作的主动性不高，有时候存在工作的疲倦。
2、学习党的章程，马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”不够深入，贯彻精神不够彻底。
3、只注重平时医疗保障工作，定期到老干部家巡诊做的不够好，不够积极。
下一步的打算：
1、不断加强理论学习，落实科学发展观，提高自身素质。
2、进一步加强自身业务能力，努力医疗业务，提高治病救人水平，让老首长完全放心。
3、进一步明确努力方向，为高标准高质量做好新年度的服务保障工作打牢基础。
篇三：谈谈医学生的理想信念
2021 医学生入党思想汇报 5 5 篇经过最近一段时间对党的理论知识的学习，我感觉自己对党的认识更加深刻了。下面给大家带来一些关于医学生入党思想汇报，希望对大家有所帮助。
?医学生入党思想汇报 1 ?敬爱的党组织: ?感谢院党委给的这次机会，使我以一名入党积极分子的身份参加这次由卫生局党委组织的入党前教育活动;还要感谢为我们授课的老师，他们客观地论述、深入浅出的讲解，让我们有机会以过去不同的角度了解共产党的过去、了解当前党的政策方向，消除了许多思想或认识上的误区。虽然只是短暂的两天时间，我的思想却发生了巨大的变化。
?参加学习之前，对党的理解基本还停留在过去僵化的印象上。正是这个原因，多年来精神上一直处于无所寄托的状态。对生活与工作中遇到的种种现象常常感到困惑。通过党课学习，让我对共产主义有了更深层次的理解。深刻体会到它的确是一个值得全人类向往、值得全人类为之努力奋斗的目标。能够生活在共产主义社会当然是人生的幸福，可它是建立在物质与精神世界极度发达的基础之上，现在的社会发展水平还存在巨大的差距，而我国现在还处在并将长期处在社会主义的初级阶段。因此，共产主义首先是一种信念，存留在每个共产党人的内心深处，它需要一代代人不懈努力才可能实现的. ?培训中我们也初步学习了三个代表 ?思想。作为中国的执政者，共产党肩负着更多的国家与民族的历史重托。能否带领国家走向富强、人民享有更多的权利和自由是摆在共产党人面前首要的问题。要做一个合格的执政党，每个党员都应积极地发挥先锋模范作用。中央开展保持党员先进性教育活动，意义非常重大。在学习过程中提高自己的政治觉悟，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的信念。虽然我现在还不是一名党员，但是从我递交入党申请的那一刻起，我就暗暗下定决心从今往后我都要时刻以一名正式党员的要求严格要求自己。未做党的人，先做党的事。
?我们还学习了党的纪律相关内容。我深知，党之所以发展到今天的规模，与拥有一套严明的纪律是分不开的。纪律是一个组织产生持久凝聚力的保障。通过
学习再结合实际工作，我意识到个人必须服从集体、局部必须服从全局必要性。人类具有趋利的习性，但是只有把自身的利益融入到集体的利益中，为了集体，每个个体均发挥出的潜力，其个人利益才能得到化。而作为一名党员，更应该把自己的利益放在群众之后，这是党的性质和宗旨所决定的，每个党员都应该遵守。
?我国正处于改革发展的关键时期，国家各方面建设日新月异，各种矛盾也层出不穷。在医疗环境剧烈变化的形势下，医护工作者处在矛盾的旋涡中心。如何适应群众对我们的要求，如何适应时代发展的要求是每个从业者都面临的问题。作为入党积极分子，我觉得自己有责任做出积极的、正面的导向作用，以自己的实际行动影响周围的群众。唯有自身的觉悟提高了，行为端正了，才能真正影响和带动其他人。
?汇报人: ?医学生入党思想汇报 2 ?尊敬的党组织：
?您好! ?自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度 ?和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思 ?想情况汇报 ?中国共产党有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表作为思想指南，为我们指明了前进的方向。中国共产党保持 ?了先进性和纯洁性，并领导我们不断取得社会主义革命和建设的伟大胜利。进入 21 世纪，科技迅速发展，世界进入了一个瞬息万变的高科技信息时代。在这种高速 ?发展的趋势影响下，入党是我实现人生价值和追求的正确选择。中国共产党是一个有统一的思想和意志，有严密的组织和纪律，有牺牲精神和创造精神，是一个有非 ?凡战斗力的坚强整体。党的纪律要求的目的是使党组织更有战斗力，使党员
在党组织的关怀和帮助下在实现社会主义和共产主义的征程上更有作为，而决不是碌碌 ?无为。解放思想、实事求是是党的思想路线。党在这条思想路线的指引下，取得了卓越的成就。它是党在长期的革命斗争和社会主义现代化建设实践中形成的最宝 ?贵财富，是党的事业取得不断前进的根本保证。今天在新的历史条件下，这条思想路线得到一再肯定，继续指引我们的工作。它在新的世纪、新的形势下，充分体现 ?了创新的时代精神。中国共产党有全心全意为人民服务的神圣宣言，它开创了建设有中国特色的社会主义的正确道路，这使中国在世界的文明史上创造了更加辉煌灿 ?烂的成就。
?作为一名积极要求加入中共产党的医务工，在工作之余，认真学习邓小平理论和主席三个代表思想的有关知识，使我树立了正确的 ?世界观、人生观和价值观，增强了党性观念，坚定了理想信念，提高了理论素质和政治水平。我认识到，我们只有把个人价值和社会价值联系起来，才能使自己的人 ?生显得充实亮丽而有意义。我们要勇于打破旧的框架，积极探索，开拓创新，实事求是，我们要在时间中发现真理、检验真理。这两方面的结合统一成了我们创新进 ?取的必要素质。我们在新的时代，确立人生目标，探索新的发展时，解放思想、实事求是也是指引我们工作、学习的一个标尺和砝码。
?小时侯经常 ?唱“没有共产党就没有新中国”，但什么是共产党?什么是新中国?这些问题全然不知，也不是我们那时候所想到的问题，我们唱着歌词，那是为了好听。但是，在 ?我工作这二十多年来，通过不断学习，以及身边党员同志的言传身教，使我更深一层次了解了党的性质、目标、方针政策。从对共产党的认识中可以看到，在党的纪
?律和组织框架内是适合个人的全面发展的。以实现共产主义的远大理想为最终奋斗目标，加入共产党，投身到共产主义事业中去，在党的引导下，积极追求自我价值 ?和人生价值的更好实现。更增强了我们的责任感和使命感。在建设有中国特色社会主义的实践中，把坚持共产主义的崇高理想同努力完成社会主义初级阶段的任务结 ?合起来，积极投身于全面改革和现代化建设，坚定地贯彻执行党的基本路线和基本纲领。我作为一名医务工，清醒的认识到，要成为一名光荣的党员，就要吃苦 ?在前，享受在后，克已奉公，多作贡献，为居民多做好事，当居民群众的贴心人。一个党员就是一面旗帜，作为一名入党积极分子，在工作中，时刻以党员的标准来 ?衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设的伟大事业。必须全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设，按照党的 ?章程和党内法规办事，严格遵守党的纪律，自重、自醒、自警、自立，经常运用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，纠正错误，努力增强解决 ?自身矛盾的能力。
?在今后的工作中，我将继续加强政治理论和业务学习，不断提高自己的政策理论水平业务技能，踏踏实实做好本职工作，积极完 ?成领导交给的任务，工作积极主动，有条理，有办法，有原则，有创新。注重加强和群众的联系，办事让领导放心，让群众信任。以上是我近期的思想汇报，希望党 ?组织及时给予我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员，请党组织在实践中考验我! ?此致 ?敬礼! ?汇报人：
?日期：x 年 x 月 x 日 ?医学生入党思想汇报 3 ?敬爱的党组织：
?今年的春节是一个不平凡的春节，我们国家发生了一场重大的疫情。此次疫情来势汹汹，发展变化时刻牵动着国人的心。在全国人民携手抗“疫”的过程中，发生了许多让人印象深刻、感触良多的事情，特向组织报告我的思想动态。
?自疫情爆发以来，滚动播出的疫情新闻和不断上涨的的病例数量,让我为抗疫前线的医生护士们揪心不安, ?也为全国人民上下一心共同抗疫的团结之心而深深感动。作为一名预备党员, ?我从这次抗击疫情中真真切切地感受到了中国共产党在困难面前的临危不乱与不畏牺牲的伟大精神。
?面对此次来势汹汹的肺炎疫情，党中央集中统一领导，采取了一系列措施，与病魔抗争到底，展现了我党决策的高效，体现了中国特色社会主义的制度优势。80 多岁高龄的钟南山院士抱着大无畏的决心与魄力，毅然领导抗疫小组奔赴武汉抗疫最前线，取得了诸多对抗击疫情有重大利好的研究成果，体现了科学家的伟大精神。全国各地的医生护士弃小家，为大家，纷纷奔赴武汉抗疫前线，贡献出自己的力量，体现了我国医务工作者的高度思想觉悟。这世上并没有超级英雄，只不过是有人在替我们负重前行。火神山，雷神山等临时抗疫医院在几天内从无到有，拔地而起，向世人展示了我国令人震惊的“中国速度”。邻国诸如巴基斯坦、越南、俄罗斯、与我们一衣带水的日韩两国等都向我国伸来了援助之手，捐赠了大量紧缺的医用物资，让我国人民感受到了他国与我国深厚的邦交友谊。
?身为医学生的我们也应当参与到这场防疫阻击战中来，积极协助有关疫情信息，政策措施的宣传解读工作，传达官方声音，传播真情温暖。服从安排，服务大局，认准方向不掉队;不造谣，不传谣，不轻信，不盲从;利用医学专业知识，做好卫生保健宣传。我们更要相信和支持我们的国家，不盲目针对受感染人群做出非理性行为及非理性评论。
?作为未来的医务工作者，我郑重承诺：未经许可，绝不返校;每日报告，配合检测;少近人群，佩戴口罩;不碰活禽，规范洗手;出现症状，准确上报;居家隔离，及时就医;合理作息，早睡早起;珍惜时光，加强学习;拒绝谣言，坚定信念;众志
成城，战胜疫情。
?面对疫情，我们要团结起来，每个人只要做好力所能及的事,理性认知,认真防护,就没有我们战胜不了的困难!我相信,没有一个冬天不能逾越, ?没有一个春天不会到来!疫情就是命令,防控就是责任,14 亿中国人民投入了一场没有硝烟的防疫战争,寂静背后是数以万计的医护人员与病毒的厮杀, ?是广大共产党员冲锋在前的呐喊,是人民群众防疫必胜的信念!! ?我每天醒来的第一眼,就是打开手机看看最新疫情地图,真的希望疫情早点过去,我们尽早回到学校上学!真心致敬那些奋战在疫情一线的英雄们! ?您们辛苦了!武汉加油!中国加油!我们会在家中会做到尽量不出门,不串门,勤洗手。保持好心态共同打赢这次疫情战! ?希望党组织在实际行动中考验我! ?此致 ?敬礼! ?汇报人：x ?2020 年 2 月 x 日 ?医学生入党思想汇报 4 ?敬爱的党组织：
?今天，作为一名大学生，我要向党组织递交的入党思想汇报题目是：做一个思想觉悟、理论觉悟和政治觉悟全面合格的进步青年。
?首先，我要做一个思想觉悟高的青年人。
?思想觉悟，作为即将成为中国共产党一员的青年，就是要时时刻刻把人民的利益放在第一位。伟大的无产阶级革命家、改革开放的总设计师，小平同志称自己是中国人民的儿子，把自己当做人民的公仆，因此他老人家才会把强国富民当做自己毕生的追求，最终开创了共和国的新时代。而今，作为入党积极分子的我们更需要首先树立民为天、民至上、一切以人民的利益为根本的意识，将来才能成为一个有利于祖国和人民的人，才能活出人生的大价值! ?其次，我要做一个理论觉悟高的青年人。
?理论觉悟就是指要不断学习、研究和吃透马列主义、毛泽东思想，不断学习、研究和吃透邓小平理论、三个代表和科学发展观等新时期我党最先进的理论体
系。作为一位大学生入党积极分子，我们只有系统、透彻地掌握我们党这些伟大的理论体系，才能够在思想上和行动上自觉地成为一个具有高度思想觉悟的人。才能够做一个够格的共产党员。作为入党思想汇报，这一认识必须要作为应有的高度提出来。
?作为一名大学生，我们尚是在经受考验的入党积极分子。我们不能像无数个革命先烈那样奋战在革命的第一线，但我们可以从改变自我、提高自我开始，努力成为一个思想觉悟、理论觉悟和政治觉悟都过硬的进步青年，同时学好科学文化知识，从青年时期就奠定扎实的思想基础，并注意从小事做起，带动身边，为有朝一日成为国家的栋梁、党的中坚做好充足的准备! ?所以，我的入党思想汇报的核心内涵就是要做一个新时期思想觉悟、理论觉悟和政治觉悟全面过硬的进步青年!我这样说了，也必将这样去做。请党组织考验我，监督我。
?此致 ?敬礼! ?汇报人：
?x 年 x 月 x 日 ?医学生入党思想汇报 5 ?尊敬的党组织：
?时间过得真快，从递交入党申请书开始到现在已经有一年时间了，在党组织的关怀和老党员的指引下，我的思想不断的得到了磨练和提高，现向组织汇报一下近段时间的思想、学习情况。
?在读大学的我感到无比的荣幸能够成为一名预备党员，也十分珍惜每一次宝贵的学习机会。在工作期间，我积极参加每一次学习讨论，认真聆听校领导和老师的精彩报告，深入学习了党的理想、目标、性质、党员的标准等重要思想。针对党最终目标实现的必然性、长期性问题我们曾展开讨论，对教师入党的条件以及如何争取做合格党员这一问题我们也进行了深入的交流，这些都让我受益非浅。
?尽管一段时间的培训我还不能从最深的层次上去领会和感受各种要旨，但这足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从
而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。
?我认为，正确的思想是指导行动的前提。通过这次的学习讨论我更加坚定自己的观点。全心全意为人民服务，对于_来说，不只是一种口号，它还是一种实际行动，一种艰巨的任务。我们还应该在实践中不断用切身的体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。在科学发展日新月异的今天，不学习就会落后，国家的发展就会令人堪忧。作为先进生产力的代表，我将不断加强自己的业务水平。
?为了提高社会适应能力，我会拓宽自己的知识面，加大阅读量和阅读面，不仅是自己努力，还要用自己的行动影响大家，和大家共同进步，经常交流工作经验，主动帮助老师和学生。
?请党组织在以后的实践中考验我。
?此致敬礼! ?汇报人：x ?20x 年 x 月 x 日 ? ?入党 ?-〈范文仅供参考，可下载后编辑修改〉-
篇四：谈谈医学生的理想信念
疫情谈谈医学生的使命担当与责任范文最新 5 5 篇结合疫情谈谈医学生的使命担当【篇一】
面对这次疫情，我有过害怕和担忧，但更多的是感动和自信。我害怕的是疫情会夺去更多无辜的生命，是亲人、朋友，是奋斗在一线的医护人员，还是快递员，保洁阿姨......我不知道下一秒是否会成为最后一秒，不知道来不来得及向你说声谢谢......
青年要充当“先锋队”。“五四”以来，中国青年们起了什么作用呢?毛泽东同志在 1939 年五四运动 20 周年纪念日上曾说，中国青年们起了某种先锋队的作用，就是站在革命队伍前头的带头作用。100年前，中国的知识青年、学生青年们，组织动员占全国人口百分之九十的工农大众，形成庞大的反帝反封建力量。100年后的新时代青年，大多数受过高等教育，有着现代科学文化知识，但部分人容易自我满足，不愿意和农民老百姓打交道，本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。作为推动社会发展进步的突击队，青年们要敢于做先锋，不做过客，不当看客，要和广大群众站在一起，向他们虚心学习，不断积累经验，在理论与实践的结合中锻炼自己。
青年要争做“追梦人”。当代青年，要有远大的理想，把个人前途与国家前途结合起来，才能永远保持前进的勇气和方向。天下大事，必作于细，达到理想的道路是由无数细小的日常工作积累起来的，五十年代大学生有句口号：“到艰苦的地方去，到祖国需要的地方去!”这也应该成为当代青年的口号。经受锻炼，增长才干要到基层去、到
群众中去，到贫困的地方去、到艰苦的地方去，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手实现自己的理想。
青年要勇当“奋斗者”。奋斗，不是说奋斗个两三年，而是保持永久的奋斗。青年要有“初生牛犊不怕虎”的勇气和干劲，不做坐而论道的“清谈客”，敢于同旧东西决裂，向形式主义、官僚主义挑战，向一切违法乱纪行为作斗争。当然，在奋斗过程中，因为没有坚定正确的政治方向，部分青年走着走着就走偏了，因此踏入社会这条大河，坚持党的领导，坚持社会主义制度的政治方向至关重要，只有坚定正确的航线，才能够战胜潮水，不会被卷去。
时代在变，五四精神没有变，中国青年的使命没有变，青春是把船桨，青年要以梦想为帆，驶向胜利的彼岸。
结合疫情谈谈医学生的使命担当【篇二】
2020 年初，新冠肺炎在国内蔓延，在党中央的正确领导和支持下，中国人民打赢了抗疫战的前半场。这场战役中，无数的医务人员，警察，海关，以及各大小社区的志愿者们，同心协力，为打赢新冠肺炎做出了巨大牺牲。事后，有人说不会让自己的孩子亲人去学医，太危险了，倘若没有这些不顾生死的医务人员，又有谁去维护人民的健康，维持社会的发展呢?
当第一天决定学医的时候，就没有后悔的选择，“救死扶伤，不辞艰辛...为人类身心健康奋斗终身”这句誓言便成了终身的信仰，亦是一位共产党员无畏奉献在医疗卫生方面的彰显。无论多久以后，我们都不忘初心，跟随党的号召，牢记医疗使命，投身于医疗卫生事
业以及党和国家的建设中去。
”在这次疫情当中，涌现出许许多多的 90 后英雄，他们奋战在疫情防治一线，他们牢记党员的使命，刻画了逆行者的最美身影，他们用实际行动生动诠释了“全心全意为人民服务”的精神。作为一名在校的医学生，我对他们十分敬佩，同时也向往成为这样一名医生，不畏艰险，迎难而上，为国家和人民做出一份自己力所能及的贡献。我深知，现在的我仍然不能成为一名合格的医生，但是我将在今后的生活学习和工作过程中尽我所能的去提升自己，早日成为一名合格的医务工作者，为祖国贡献自己的力量!
看到习近平总书记写给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员的回信后，我感触良多。疫情当前，正是有了无数像他们一样的“逆行者”，不畏艰险第一时间驰援武汉，才有了今天抗“疫”之战的累累硕果。他们风华正茂，敢于担当起救死扶伤的重任，冲锋在前，舍生忘死，用行动彰显了青春的磅礴力量，诠释了白衣天使救死扶伤的崇高精神。
作为一名医学生，我深知肩上重担，如今唯有努力学习专业知识，强化自身科学素养，才能在将来祖国需要的时候挺身而出，贡献自己的一份力量。在追逐理想的同时，练就过硬本领，锤炼品德修为，勇挑社会重担，为祖国的发展不懈奋斗!
结合疫情谈谈医学生的使命担当【篇三】
“尊敬的南方医院党委,我们是 2003 年奉命赴北京小汤山抗击非典的南方医院医疗队队员......我们特此向院党委请战，愿为战胜
新 SARS 样疫情，随时听候调令，全体队员义无反顾，若有战，召必回，战必胜!”，这是 2020 年 1 月 23 日原第一军医大学赴小汤山医疗队全体成员的请战书，这是一篇刷爆朋友圈的请战书，更多向党组织申请的赴疫区请战书也在随后的几天被曝光在网上。
新年伊始，这原本该是与家人团聚庆祝农历新年的日子，但突发的疫情打破春节的祥和气氛，全国上下高度警戒，此时，这一封封请战书，令人热泪盈眶，这是共产党人，面对疫情作出的回应。
作为共产党人，他们总是能在人民群众最需要的时候挺身而出，他们总是在最危险的时刻冲在前线，这不仅仅是完成“随时准备为党和人民牺牲一切”这句承诺，更是一个共产党人的历史使命，是共产党人视死如归的信念。
每在这种时刻，作为预备党员我就越发的骄傲和自豪，同时，也深感将来肩负的责任之大，虽然不在疫情的最前线，虽然还是一个在校大学生，我们还是应该时刻待命，做好自己的工作，积极起到模范带头作用，关心同学们的思想动态。
每天打开手机，引入眼帘的除了刺眼的感染人增长数，还有社会各界令人暖心的消息，疫情爆发的第一时间，当地医护人员坚守岗位，人民军队率先出动，全国的医疗力量紧急集合，开赴疫区。武汉人民的背后，是全国十四亿人民，中华民族越是在大灾大难前就越发坚毅，越发团结，我们坚信，在党和政府的组织领导下，这场没有硝烟的战斗，武汉一定赢!中国一定赢!
结合疫情谈谈医学生的使命担当【篇四】
2020年3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信后，党员们感到备受鼓舞。
作为一名医学生，我深知公共卫生事业赋予我们的责任和义务。我们应该努力学习，精进自己的技术，竭尽所能，造福广大人民群众。同时我们又是新时代中国青年，我们应该在最绚丽的年华认真做好我们应该做的事，精进我们的技术，刻苦学习，不断钻研，乐于奉献，不负党的嘱托，不负青春韶华。
这次疫情，很多青年医护人员如同战士挡在普通大众与病魔之间，他们用自己的血肉之躯为我们筑起守卫健康的城墙。他们也有自己思念和牵挂的亲人，他们也在亲情和自己的职责之间陷入了两难，可是他们义无反顾，选择了逆行。他们为了祖国的稳定，不畏艰险，舍生忘死，也正是因为他们日复一日的不懈努力，才能看到我们国家如今的稳定太平。作为一名青年医学生，我也一定会以这些前辈为榜样，不断钻研，刻苦学习，用自己的学识奉献广大人民群众，以孜孜不倦的理论学习滋养理想信念，用驰而不息的实践锻炼增长本领才干，凭舍我其谁的意志品格砥砺担当作为，让青春的涓流朝着党旗所指的方向奔涌。
这次习近平总书记的回信让我明白新时代青年当以青春之我、奋斗之我，走在时代前列，做时代的奋进者、开拓者。练就过硬本领，肩负使命，在奋斗中绽放青春的光芒，为祖国的伟大复兴贡献自己的一份力量。
结合疫情谈谈医学生的使命担当【篇五】
一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了中华万家团圆的温馨时光。从开始疫情不断扩散，病例数不断增加，人人谈冠色变，到现在基本得到控制，情况逐渐好转，这一切都离不开所有在一线与疫情抗战的医务工作者与志愿者的默默坚守。
青年一代是大有可为、大有作为的一代，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。而我们新时代的五四青年，要有自己的“风花雪月”，但这并不是下关风，上关花，苍山雪，洱海月，而是时代东风，清正之莲，无私瑞雪，皎白净月。
“风”是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的时代东风。“团结起来，振兴中华!”“团结起来，振兴中华!这句改革开放初期由北大青年率先喊出的口号，曾是响彻一个时代、振奋全体国人的青春强音。由今天的青年再次喊起，更有着不同寻常的意义。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，我们青年也势必乘着时代的东风扛起肩上的重托，铸就担当信念。
“花”是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清正之莲。丰碑挺且直，长城绵延不绝，高山巍峨矗立。都是他们的风骨，都是他们的形象，而我们青年人的形象应该有一种硬度，我相信青年人的形象绝不是“手若柔夷，肤如凝脂”的林黛玉，更不是蓬头垢面、衣衫褴褛的苏乞儿，而应该有仰不愧于天，俯不怍于地的清正之气，铸就担当真心。
“雪”是“春田龟坼苗不滋，犹赖立春三日雪”的无私瑞雪。李大钊曾在《青春》一文中写到：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，
新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火的硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。我们应该努力成为鲁迅所说的“创造人类历史上从未有过的第三代”，铸就担当勤奋。
“月”是“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的皎白净月。伟大征程需要正确的领路人，更需要坚定的前行者，而广大青年干部就是推动社会主义事业不断前行的重要力量。新时代下，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，要以“党建带团建，团建跟党建，党员共发展”为目标，进而使社会主义核心价值观内化为团员青年的坚定信念，铸就纯粹政治灵魂。
穿岁月峰头，伴历史云烟，循火红足迹，踏坎坷征程。我们是“恰同学少年，风华正茂”的一代，也是肩负伟大事业与梦想的一代，我们要在不忘初心、牢记使命中找到自己的人生价值，用五四青年的“风花雪月”书写自己的时代华章!
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篇五：谈谈医学生的理想信念
opy; 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.http://www.cnki.net 第 22卷第 5期2009年 10月中国医学伦理学Chinese Medical EthicsVol . 22 No. 5Oct . 2009用“科学发展观 ”引领医学生的理想信念教育汪小云(广东省韶关学院医学院社会科学部 ,广东 韶关 512026)〔 摘要 〕在医疗改革发展的新时期 ,基于医疗服务对高素质新型医学人才的需要 ,紧密结合医学生的思想、学习和生活实际 ,用科学发展观引领医学生的理想信念教育意义重大。〔 关键词 〕科学发展观 ;医学生 ;理想信念教育〔 中图分类号 〕R192 〔 文献标识码 〕A 〔 文章编号 〕 1001 - 8565 (2009) 05 - 0063 - 02On the Ideals and Beliefs Education for M edical Students with Scientific O utlook on DevelopmentWang Xiao - yun(Depart m ent of Social Sciences, M edical School of Shaoguan College, Shaoguan 512026, China)Abstract: During the health reforms development, medical service sets a higher demand for neo - typemedical talents, thus it is of great significance to direct the ideals and beliefs education for medical students withscientific outlook on development tensely based on the condition of the ideological, study and living reality ofmedical students.Key words: Scientific Outlook on Development; Medical Students; Ideals and Beliefs Education 理想信念教育是学生思想政治工作的核心内容 ,培养的学生不仅要有较高的知识水平、扎实的专业技能 ,而[ 1 ]我们且更要有正确的政治方向 、先进的职业理想信念和高尚的道德情操。
在医疗改革深入开展时期 ,着眼医疗服务对高素质新型医学人才的需要 ,更应紧密结合医学生的思想、学习和生活实际 ,加强职业理想信念教育。1 以“科学发展观 ” 为指导 ,帮助医学生确立科学的理想信念科学的理想信念是医学生健康成长和持续发展的根本动力和精神支柱。目前对于医学生来说 ,思想上不同程度地存在职业理想不明和学习动力不足的问题。
这首先是因为理想目 标缺失 ,找不到正确的人生方向 ,无法给自 己正确定位。
此外 ,更重要的一点就是如今就业压力大 ,来自 家庭、社会等的种种因素使得他们在迷茫中迷失了 自己 ,表现在行为上 ,往往是沉缅于网络游戏、网络交友聊天 ,或是忙于谈恋爱等 ,荒废学业。
据对我校医学生思想道德现状调查问卷分析发现 ,在面对“你最大的精神需求是什么 ”这个问题时 ,只有 8%的学生选择了“树立远大理想 ”, 10%的学生选择了“有丰富的精神文化生活 ”。
在回答“你对未来有什么打算和设想 ”时 ,有65%的人只打算“找一个稳定的工作 ,拿一份稳定的工资 ,安安稳稳过日 子 ”,有 25%的学生采取“走一步看一步 ”的态度 ,还有 6%的学生根本就没想过对未来的打算问题。
这说明在大多数医学生心目中 ,精神家园缺失 ,缺乏理想信念 ,他们所拥有的只是一个贫乏的精神世界。调查显示学生们的政治理想、信念还不坚定 ,他们对科学理论的掌握程度还不够 ,存在着一定程度的理想信念危机 ,因此帮助他们确立科学的理想信念是当务之急 。
而科学的理想信念必然应反映人民的根本利益 ,最终是要解决好做什么人和怎样做人的问题 ,即要牢固树立以全心全意为人民服务为核心的科学的人生价值观和人生价值理想。
因而这一科学理想信念的确立必须以“科学发展观 ”为导向 ,充分反映“科学发展观 ”的核心内涵。
作为医学生 ,确立科学的理想信念就要确立“以人为本 — — — 为人民服务 ”的信念 ,具体来说 ,就是要确立为医疗卫生事业服务的信念 ,为病人服务的理念。
特别是在当前医患矛盾突出的医疗环境下显得尤为[2, 3 ]重要。科学的理想信念必然要反映当前我国先进文化的发展要求。
“科学发展观 ”强调在“具体情况具体分析 ”这一马克思主义的活的灵魂的指导下 ,按照唯物辩证法的科学方法论 ,与时俱进、实事求是地分析和对待发展过程中的一切问题 ,从而最大限度地促进生产力和社会事业的全面发展、协调发展和可持续发展。
这体现了 当前我国先进文化的发展要求。
因此 ,帮助医学生确立科学的理想信念必须以科学发展观为指导 ,立足实际 ,科学地引导他们分析和对待当今社会发展过程中存在的一些问题。
不迷茫 ,不盲从 ,不好高骛远 ,不急功近利 ,珍惜学习的每一个机会 ,不断提高和完善自我 ,为个人的全面发展、协调发展和可持续发展而不懈努力 。2 以“科学发展观 ”为指导 ,加强医学生的理想信念教育理想信念教育是学生思想政治教育工作的核心 ,医学生理想信念教育成败与否 ,直接影响到我国医疗卫生事业的发展和医学生个人的可持续发展。
因此 ,面对医学生这个特殊的学生群体 ,一要重视进行理想信念教育 ;二要以“科学发展观 ”为指导开展理想信念教育 ,在全面适应社会政治经济文化发展需要的基础上 ,明确教育目 标、教育内容和采取灵活的教育措施。2. 1 重视理想信念教育一方面要完善相应的教育机制 ,明确责任 ;另一方面要纠正医学生中普遍存在的不重视理想信念教育的错误认识。据《2006年广东省用人单位选聘毕业生现状调查报告 》指出 ,在对学生最需要加强何种素质方面的调查中 ,有 42%的—36—
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http://www.cnki.net・ 中 国 医 学 伦 理 学 ・用人单位选择了职业道德素质 ,有 33%的用人单位选择了 人际沟通素质 ,各有 13%的用人单位认为学生最需要加强思想品格素质的建设 ;在参加调查的用人单位中 ,有 29%认为近年所招收的学生最缺乏实干精神和职业理想道德。
另外 ,一些学生在网上盛谈“前途 ,前途 ,有钱就图 ”,体现出十分危险的思想观念。
由此也可看出 ,以理想信念教育为核心的职业道德教育已刻不容缓。
而医学生的理想信念教育更迫在眉睫 ,这是由 他们将要从事的医疗卫生服务职业性质决定的 — — — 医者 ,生命所托 ,健康所系 。2. 2 明确理想信念教育的目标和内容目前 ,对医学生进行理想信念教育就要以“科学发展观 ”和学生的思想发展规律为依据 ,帮助学生确定科学理想信念的基本目标。
即通过对医学生的个人理想教育 ,帮助其确立正确的生活理想、职业理想和道德理想 ,从而培养对社会发展有用的医学人才。
医学生理想信念教育必须着眼于用科学的理论武装人 ,加强和巩固马克思主义在思想意识形态领域的指导地位。
当前 ,应广泛组织医学生认真学习“科学发展观 ”的重要思想 ,使医学生不仅充分认识到“科学发展观 ”对于党和国家生存发展的重要意义 ,还要充分认识“科学发展观 ”是引导自身成长的指路明灯 ;要把“科学发展观 ”与医学生的“世界观、人生观和价值观 ”教育结合起来 ,引导医学生自觉地把个人价值和社会价值统一起来 ,把理想和现阶段的奋斗目标结合起来 ,从而立志献身于医疗事业中 。2. 3 采取形式多样的教育措施在教育手段和形式上要最大限度贴近医学生实际 ,采取学生喜闻乐见的形式 ,增强有效性和可接受性。
笔者认为当前应重点做好以下几方面工作 :一是抓“科学发展观 ”的读书活动 ,充分发挥学生社团的带头作用 ,组织医学生读马列著作 ,学习贯彻“科学发展观 ”,引导他们真正读懂并学会运用 。通过学习科学发展观 ,学习 科学发展观中蕴含的科学世界观、方法论 ,使他们变得乐观向上 ,积极热情 ,帮助他们树立正确的人生观与价值观 ,指导他们用理性的头脑分析生活中的问题 ;二是抓典型教育 ,除了 引导医学生学习医疗卫生事业中社会模范人物以外 ,还要引导他们向身 边的人学习 ,向[ 4 ]优秀学生党员学习 、向先进同学学习 ;三是统一要求 ,分类指导 ,引导医学生确立适合自 身 特点的个人理想和奋斗目 标。要注意专业差别 、男女差别以及不同生源之间的差别 ,分类指导 ,不搞一刀切 ;四是强化实践环节 ,建立理想信念教育基地 ,发挥一个基地的多重功能 ,让医学生面对现实 ,检验自己理想信念的科学性和坚定性 ;五是重视教育手段现代化 ,充分发挥网络作用 ,为青年学生开展“科学发展观 ”的理论学习提供信息和指导 ,将理想信念教育工作做到网上 ;六是充分发挥学校教育、社会教育和家庭教育的合力 ,尤其要加强对社会环境的净化、媒体内容的选择、家庭教育规范性的引导 ,实现对青年学生的全时空的理想信念教育。当然 ,医学生的理想信念教育不可能一蹴而就。
作为医学教育工作者 ,我们要继续解放思想 ,在新的时代条件下 ,破除思想障碍 ,自觉将不符合科学发展观要求的观念、做法剔除出去 ,创新教育理念 ,真正做到将科学发展观的思想贯穿[3 ]于医学教育教学实践的全过程。〔 参考文献 〕[1 ] 汪翠琴 ,郭翠霞. 当代学生思想政治教育的核心 - 理想信念教育 [J ]. 石家庄职业技术学院学报 , 2007, (19) :3.[ 2 ] 黄蓉生. 高校应始终把理想信念教育作为大学生思想政治工作的核心内容 [ J ]. 思想理论教育导刊 , 2004,(8) : 19.[ 3 ] 汪利平. 当代大学生理想信念问题的成因及其对策[J ]. 大众科学 (科学研究与实践 ) , 2008, (3) : 13.[ 4 ] 类延旭. 大学生理想信念教育重在引导 [ J ]. 学校党建与思想教育 , 2004, (10) : 35 - 36.〔 作者简介 〕汪小云 (1971 -研究方向 :思想政治课教学、医学生职业道德教育。) ,女 ,安徽安庆人 ,政治学讲师 ,学士。〔 收稿日期 2009 - 05 - 06〕〔 修回日期 2009 - 08 - 21〕〔 编 辑 李恩昌 〕《中国社会医学杂志 》征订启事《中国社会医学杂志 》是由中华人民共和国教育部主管 、华中科技大学同济医学院主办的国家级医学专业学术性期刊 。为国家科技部科技论文统计源期刊和中国科技核心期刊 。
主要介绍社会医学及其相关学科的研究发展状况 ;报道医疗卫生领域政策性、理论性及实践性研究的重点 、热点问题 ;探讨社会医学基本理论、研究方法和技术问题 ;研究社会因素在疾病的发生、发展、转归过程中的作用 ,以及诊断和针对性的预防控制措施 ;介绍与社会医学的生存、发展有密切相关的卫生管理学 、卫生经济学 、卫生法学、健康教育学 、医学伦理学等相关学科的研究成果及动态。辟有专家论坛、理论与方法学研究 、卫生政策与管理、卫生服务评价、社区卫生服务、社会因素与健康、疾病预防与控制等栏目 。
是医疗卫生管理者、医学教学及科研人员 、预防保健工作者的良好读物。2010年邮局征订工作即将开始 ,欢迎广大医务工作者踊跃订阅 。邮发代号 : 38 - 90, 2010年每册定价 8. 00元 ,全年定价 : 48. 00元 ;各地邮局均可订阅 ,若邮局订阅不便者 ,可在编辑部直接订阅 。编辑部地址 :武汉市航空路 13号 ,华中科技大学同济医学院内邮编 : 430030E - mail : whd9800@163. com , shyx2006@126. com联系电话 : 027 - 83692396 ; 027 - 83692719网址 : http: / /zgshyx . yyqk. net—46—
篇六：谈谈医学生的理想信念
style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">篇七：谈谈医学生的理想信念
经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二一四年第二期党的十八大报告指出， “ 对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念， 是共产党人的政治灵魂， 是共产党人经受住任何考验的精神支柱” 。〔 1〕这一重要论断深刻阐明了在新形势下抓好党员的理想信念教育，坚持共产党人的精神追求的重要性。大学生党员是党内最富有朝气、 最富有创造力和生命力的群体， 肩负着把我国建设成为社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史使命。据统计， “ 截止2011年12月31日， 全国在校大学生党员总数为251.3万人， 占高校大学生总数的13%” ，〔 2〕加强和改进大学生党员理想信念教育，不断提高他们的思想政治素质， 对于保持党的先进性， 更好地发挥党员个体的先锋模范作用， 深入推进高校党的建设工作， 具有重要的现实意义。一、 我国高校医学生党员理想信念现状为了了解当前高校医学生党员理想信念教育的现状， 笔者对贵阳医学院临床医学、 药学， 医学检验、 护理、影像及口腔等6个院系医学生党员进行了问卷、 小型座谈会及个别访谈等形式的调研。在调查中共发放问卷390份，收回有效问卷387份。其中，临床医学院为93份， 占24.03%； 药学院为48份， 占12.40%； 口腔学院为17份， 占4.39%； 医学检验学院为44份， 占11.63%； 护理学院为133份， 占34.37%； 影像学院为50份， 占12.92%。本文中的调查数据均以387份有效问卷为基础来计算，并采用SPSS13.O统计分析专用软件对数据进行分析处理。1.绝大多数医学生党员入党动机端正入党动机是被调查党员理想信念和价值取向的反映。
调查显示， 贵阳医学院绝大多数医学生党员入党动机端正， 其中， 有25.4%的人入党动机是信仰共产主义， 有83.2%的人入党动机是为了更好地为人民服务， 有63.5%的人入党动机是为社会和他人多做贡献，说不清楚的占10.6%。尽管有5.2%的人入党动机是为就业增加筹码、 为将来找工作方便，这部分入党动机不端正的在医学生党员中虽然是少数。但是，这种入党动机功利化现象必须引起我们的高度注意。2.共产主义理想信念成为主流共产主义理想是一个党员的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。
调查表明， 有明确共产主义理想的占75.1%； 其中， 表示要成为坚定的共产主义者的占47.4%，成为社会主义建设者的占33.2%，成为忠诚的爱国者的占9.3%。确定自己的社会理想， 仅是成为遵纪守法的公民的占10.1%。调查显示， 认为社会主义最终会战胜资本主义的占64.2%， 目前很难说的占28%， 不可能战胜的占0.5%。
调查发现， 医学生党员有28%的人对社会主义最终战胜资本主义持怀疑态度。
可见在目前的背景下， 不少医学生党员对人类社会发展规律存在着表面化、片面性认识， 对此需要进一步加强教育引导。3.高度认同中国特色社会主义理论和中国特色社会主义道路调查资料表明，有66.8%的人认为邓小平理论对中国改革开放和现代化建设的指导作用很大，认为有一定作用的占28.8%， 不清楚的占3.4%， 认为作用很小的仅占1.0%。认为只要坚持中国特色社会主义就一定能实现中①本文系贵阳医学院党建创新研究项目“当代大学生和年轻教师党员理想信念教育创新研究”的阶段性成果，负责人：范彩屏， 编号：DJZ.20120010。作者简介：范彩屏 （1957-），女，贵州贵阳人，教授，研究生，主要从事医学伦理学及思想政治教育研究。医科院校大学生党员理想信念教育内容、方法创新探索①———以贵阳医学院大学生党员理想信念教育为例范彩屏杨英江宣成王露娇子（贵阳医学院 社科部，贵州 贵阳 550004）摘要：现阶段，医科院校医学生党员的理想信念虽有普遍提高，但仍然存在一些问题和不足，应采取适应社会环境新变化，创新理想信念教育内容；适应时代发展，创新教育方法；理论联系实际，强化实践教育和自我教育等举措深化改革和创新医学生党员理想信念教育， 从而有效提升医科院校大学生的综合素质。关键词：医科院校；医学生党员；理想信念教育；内容方法；改革创新中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1672-5646（ 2014）
02-0073-03教育研究073
OF LIAONING ECONOMIC VOCATIONAL TECHNOLOGICAL INSTITUTEOF LIAONING ECONOMIC MANAGEMENT CADRE INSTITUTEJOURNAL华民族伟大复兴的中国梦的占79.8%，不了解的占11.7%， 其他的占6.2%， 不同意的占2.6%。调查显示， 对于中国特色社会主义理论体系和发展道路的认识有较高的认同感，但也要看到有20%的人对中国特色社会主义理论体系和发展道路的认识和理解还不够深入，存在模糊甚至错误的认识。
可见， 引导医学生党员深入学习和掌握中国特色社会主义理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念， 是目前基层党组织的一项不可忽视的重要工作。4.绝大多数具有为人民服务的价值取向医学生党员的人生观、价值观是理想信念的另一种表现。调查显示， 在判断人生价值的标准上， 有68.7%的认为人生价值取决于对社会贡献的大小，认为不是的占24.1%， 认为不了解的占3.1%， 其他看法的占4.1%。在回答处理个人与集体利益的关系上， 当问到是否赞成“ 宁可牺牲集体利益， 也要维护个人利益” 这一问题时， 回答不赞成的占82.6%， 赞成的占8.3%， 看情况的占4.9%， 其他的占4.1%。在回答“ 没有理想、 就谈不上享受生活， 有了钱也没有意义” 这一问题时， 回答同意的占61.4%， 不同意的占13.5%， 基本同意的占20.5%， 其他占4.7%。调查显示， 虽然， 人生的价值在于奉献社会的认可度较高， 但也发现医学生党员思想上享乐主义、金钱至上的价值观倾向有所滋长。同时也反映了当前医学生党员中存在着人生观、 价值观取向多元化的趋势。二、 理想信念教育工作存在的主要问题近年来， 贵阳医学院牢牢把握高校育人的根本任务，探索育人新途径， 取得显著实效， 先后制定了《 贵阳医学院思想政治教育工作"十二五"规划》 、 《 贵阳医学院思想政治教育工作队伍建设规划》 、 《 贵阳医学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》等文件。各级党组织按照学校党委的统一部署和要求，认真贯彻落实文件精神， 开展了一系列的教育实践活动， 并取得了较好的教育效果。
调查结果表明， 各级党组织开展的理想信念教育工作获得了绝大多数医学生党员的认可，认为学校重视理想信念教育工作的占83.2%，认为不够重视的占9.51%， 有其他看法的占7.29%。与此同时， 对于学校开展的理想信念教育内容联系实际不够，流于形式的问题也有反映，并认为这是影响理想信念教育成效的主要原因。
调查中， 认为当前理想信念教育内容适应医学生党员思想实际的占66.1%， 但认为不适应的也占32.7%。在回答对当前理想信念教育工作存在的方法、形式是否满意问题时， 虽然表示满意的占65%， 但回答不满意和其他看法的高达35%。
调查表明， 学校在理想信念教育工作中不仅需要进一步创新教育内容，促使理想信念教育内容更加贴近医学生党员的思想实际，而且理想信念教育的方法、途径也不能总是停留在听报告、开座谈会等形式上。同时， 调查中， 有86.5%的人认为开展医德医风教育和理想信念教育的目标是一致的。有60.7%的人认为职业理想、 职业荣誉感、 职业责任感教育与党的理想信念教育之间有密切联系，有31.3%的人认为有联系。还有77.7%的人认为， 有必要增加医学生职业理想、 职业追求，职业荣誉感、 职业责任感等医德医风教育内容， 充实丰富医学生党员理想信念教育的内容，使社会理想与个人理想有机结合起来， 会使理想信念教育更加增强针对性， 更加贴近医学生党员的思想实际， 生活实际和工作实际。三、加强和改进高校医学生党员理想信念教育工作的建议和对策调查结果显示，目前高校医学生党员理想信念的状况的主流是积极的、 健康向上的， 但也存在一些与共产党员先进性要求不相适应的问题。学校党组织开展的理想信念教育工作的成绩是主要的，但还有诸多需要改进的工作要做。针对调查结果中反映出来的问题，结合医学生职业特点， 笔者建议从以下几个方面着手， 加强和改进医学生党员的理想信念教育工作。1.适应社会环境新变化， 创新理想信念教育内容当前贵阳医学院医学生党员理想信念教育过程中，存在过于强调社会理想，忽视和排斥了医学生党员个人职业理想教育的状况，结果导致了部分医学生党员对这种千篇一律的形式主义的理想信念教育内容失去兴趣和热情。
2013年12月24日， 中共中央宣传部长刘奇葆在第22次全国高校党建工作会议上强调：念教育这个核心任务” ， 要“ 在结合融入上下功夫” ， 要“ 弘扬中华民族优秀传统文化” 。因此， 理想信念教育必须坚持社会理想与个人职业理想相结合，中华传统优秀文化要融入社会主义文化之中。职业理想是理想信念教育的起点， 共产主义远大理想是人生理想的最高层次， 是理想信念教育的落脚点， 职业理想与社会理想是相互依赖、 相互制约的关系，引导医学生党员在追求职业理想中升华社会理想， 并将两者辩证统一于理想信念教育之中。职业理想、职业道德教育必须立足中华优秀传统文化， “ 深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、 重民本、守诚信、 崇正义、 尚和合、 求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉” 。〔 4〕崇高职业理想、 职业追求， 职业道德和职业责任感是我国医学的优良传统，也是中国优秀传统文化中的精华。
中国传统医德强调， “ 医乃仁术” ， “ 仁者爱人” ， “ 无恒德者， 不可以做医” ， “ 欲救人学医则可， 欲谋利学医则不可” ， “ 为医者， 须绝驰鹜利名之心， 专博施救援之志” 。随着科技进步和人类生存环境、 行为方式、 心理活动的巨大变化， 医学模式开始由生物医学模式向 “ 生物—心理—社会” 医学模式转变， 强调病人的生物、 心理和社会的统一性，新的医学模式要求医务人员具有合乎医德的医疗目的和医疗手段以及人道主义的动机和效果。医务人员在医疗过程中， 不仅要考虑生物机体的康复， 还要考虑病人心理、考虑自己行为的社会责任和医疗活动的社会后果。
建国后， 社会主义医学人道主义成为社会主义医德的基本原则， 它是以马克思主义为指导的意识形态， 全心全意为人民身心健康服务是社会主义医学人道主义的出发点和归宿。医学生党员的社会理想和个人职业理想教育相结合， 不仅是社会发展的需要， 也为理想信念教育拓展了新领域， 增加了新内容。2.适应时代发展， 创新教育方法目前， 手机、 网络等新兴媒体是医学生党员接受各种信息的重要渠道，传统的课堂讲座和书籍报刊的信息传输功能已相对弱化， 同时， 传统的党支部教育和组织生活会， 对新形势下的医学生党员也缺乏吸引力。因此， 善于利用互联网技术， 开展远程教育和多媒体教育， 也是有效〔 3〕“ 抓好大学生理想信074
辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二一四年第二期促进理想信念教育的一个新途径。高校应大力加强党建网络和信息平台建设。把新媒体的信息传播优势与医学生党员理想信念教育有机结合， 把握理想信念教育活动的主动权， 对党内存在的突出矛盾和问题不能视而不见， 不能回避。
特别是对人们普遍关注的医疗卫生领域的热点问题要及时地紧密结合实际， 做出深入浅出、 有针对性、 有说服力的解答， 引导医学生党员提高认识、 统一思想， 促使新媒体成为学校进行理想信念教育的新阵地。同时，认真加强新媒体的文化建设，在社会主流意识形态指导下， 把包括网络文化等在内的文化建设纳入校园文化建设的总体规划格局，以医学职业理想、 职业追求和职业责任感、 荣誉感教育， 丰富校园文化内涵， 延伸校园文化功能， 努力构建有利于理想信念教育的良好环境和氛围。3.理论联系实际， 强化实践教育和自我教育高校医学生党员的社会实践活动在理想信念教育过程中具有更加重要的功能与作用。理想信念教育必须坚持理论联系实际，党的基本理论学习代替不了他们在社会实践的锻炼与提高。当前，理想信念教育应结合医疗卫生界存在的医德医风问题，深入开展医务人员职业道德领域突出问题专项教育。一方面，学校要深化职业理想、 职业道德、 职业责任感， 密切联系医患矛盾、 医患纠纷等现实的案例， 开展有针对性的教育活动， 增强他们为人民服务的宗旨观念意识，特别要重视职业社会责任感的教育；另一方面，要抓住学校服务社会的有效载体和途径， 如组织他们送医药下乡、 义诊以及为社会老人、 福利院残疾人医疗服务活动等。使他们有机会在实践中直接面对和认识生动的现实社会， 了解国情民情， 感受社会的变革与进步， 接受感性教育， 检验真知， 强化理性思考， 夯实科学的理想信念基石。注重发挥医学生党员在理想信念教育实践活动中的自主性和主体性作用。调查发现，“ 新时期医学生党员愿意接受党组织的教育和培养， 但对枯燥抽象的说教比较反感” ， 期望“ 变单向灌输为平等对话” ，〔 6〕变课堂说教为丰富多彩、 生动活泼的实践活动。医学界以及高校内部，身边都有许多感人至深的优秀共产党员医务人员的先进典型事迹，可以组织发动医学生党员自主动手挖掘整理， 或者编写书刊， 或者摄制微电影或者编演话剧等， 作为理想信念教育的载体。
如贵阳医学院学生陈开秀， 因参加党领导的革命活动， 在贵州解放前夕被敌人杀害， 献出了宝贵年轻生命的英勇事迹； 原副院长、 中共党员杨洁泉教授逝世后， 按他生前的遗嘱捐赠遗体， 将他的骨架制作成课堂上的教具， 为教学服务的事迹等等。校内这许多发生在医学生党员身边的先进人物的典型事迹都是最好的理想信念教育的教育资源，用来进行理想...
篇八：谈谈医学生的理想信念
实现导向下的医学生“中国梦”职业理想教育自我实现导向下的医学生“中国梦”职业理想教育
杨培松
徐州医科大学
摘
要：
把“中国梦”内涵融入医学生职业理想教育, 既是医学生个人职业生涯发展的需要, 也是我国医疗卫生事业发展的需要。“中国梦”背景下的职业理想教育应贯穿医学生教育全过程。
关键词：
“中国梦”; 医学生; 职业理想教育;
：
基金：江苏高校哲学社会科学专题研究项目“自我实现导向下的高校思想政治教育效能研究” (2017SJBFDY766) 阶段性成果 2012 年, 中共中央习近平总书记首次诠释“中国梦”的本质与内涵:“实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”的提出, 鼓舞着全国人民、各行各业向着“国家强盛、民族复兴、人民幸福”的目标不断前进。党的十八大以来, 随着我国医药卫生体制改革的不断深入, 医疗卫生事业获得长足发展, 人民群众健康水平显著提高, 作为培养祖国未来医疗卫生工作者的医学院校更是深感任重道远。将医学生个人职业理想与民族理想相结合, 把“中国梦”融入“医学梦”, 是时代发展的要求, 是为祖国培养更多高素质医学人才的要求。
医学生职业理想是指医学生在职业生涯规划过程中, 根据当前医学发展趋势、社会需求和个人综合素质, 凭借理性的分析与感性的想象, 而确立的职业奋斗目标和渴望达到的职业境界。它是医学生实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段, 并受到社会理想的制约。本文就“中国梦”背景下的医学生职业理想教育进行探讨。
1 医学生职业理想现状调查及分析 和其他职业理想一样, 医学生的职业理想也包含职业认知、职业目标和职业价值观 3 个重要组成部分[1]。笔者结合这 3 个方面设计调查问卷, 以徐州医科大学1~5 年级 1 000 名医学生为调查对象, 对其职业理想进行调查, 结果如下。
1.1 职业认知 医学生有着较强的职业认同感, 但对医疗行业发展缺乏全面认识。随着我国政府对公共医疗卫生的日益重视和加大投入, 医生的社会地位、职业薪酬逐步提高, 社会对这一职业认同度的提高让医学生有着更强的成就动机。关于“报考医学院校的原因”, 55.1%的学生选择“喜欢医学及相关职业”, 23.3%的学生选择“医学及相关专业就业前景好”, 18.2%的学生选择“家庭环境的影响及师长的建议”, 3.4%的学生选择“其他原因”。此外, 与其他院校相比, 医学院校学生入学后因对专业不满选择退学的较少。
医学生不仅要了解所学专业, 还要对所学专业发展趋势及所处社会背景有深刻的认识。但调查发现, 相当一部分学生缺少对所学专业发展趋势及所处社会背景的认识, 比如, 53.2%的学生对“新医改”表示“听说过, 但不是很了解”, 59.7%的学生对“‘十三五’卫生事业发展规划”表示“听说过, 但不是很了解”, 仅有 35.8%的学生对“分级诊疗、住院医师规范化培训、药品价格改革等医疗政策”表示“一直在关注”。
1.2 职业目标 医学生有着较明确的职业定位, 但缺乏长远的发展规划。医学一般划分为 8 个一级学科和 55 个二级学科。8 个一级学科分别是基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、口腔医学、中医学、中西医结合医学、药学和中药学, 二级学科包括内科、外科、麻醉科、全科等。调查发现, 由于医学专业性强, 因此, 95.4%的学生可以明确定位未来的工作岗位。同时, 我们也发现一些问题, 比如, “你如何规划自己从医学生到医务工作者的转变过程”项目, 只有 45.9%的学生明确医学院校教育和住院医师规范化培训各阶段及其规划。
1.3 职业价值观 医学生有一定的社会责任感, 同时也重视个人利益。医学生的职业理想是医学生对从事医学相关职业活动和职业成就的超前反映, 与他们的世界观、价值观、人生观密切相关。在“以下最能体现医生职业价值的是”的多项选择题中, 85.8%的学生选择“救死扶伤, 治病救人”, 83.4%的学生选择“推动祖国医疗卫生事业发展”, 76.6%的学生选择“受人尊重, 社会地位高”, 71.1%的学生选择“薪酬高, 福利好”。表明医学生的主流价值观和“中国梦”的内涵是相契合的, 但他们在实现个人价值方面有一定的趋利性, 如近几年医学院校中参加“三支一扶”“西部计划”与到艰苦地区就业的毕业生比例小于其他高等院校。
2“中国梦”内涵融入医学生职业理想教育的现实意义 在这个思想多元化的社会, 医学生必须要有一个核心价值取向, 树立崇高的职业理想。“中国梦”是全国人民的共同社会理想, 医学生职业理想的确立离不开国家的利益和要求, 把“中国梦”内涵融入医学生职业理想教育, 既是医学生个人职业生涯发展的需要, 也是我国医疗卫生事业发展的需要。
2.1 提高医学生医疗卫生服务水平 习近平总书记说过:“我们的人民热爱生活, 盼望有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境, 盼望着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”[2]健康所系, 性命相托。《全国医疗卫生服务体系规划纲要 (2015—2020 年) 》提出, “到 2020 年, 基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有我国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系。院校教育质量显著提高, 毕业后教育得到普及, 继续教育实现全覆盖”。“医学梦”作为“中国梦”的一部分, 需要医学生刻苦钻研、扎实训练、终身学习来实现。
2.2 提高医学生医德修养, 创造良好的医疗环境, 构建和谐的医患关系 教育部 1995 年制定了我国高等医学教育的总体目标:“培养具有良好的思想品德和职业道德、丰富的社会科学知识、扎实的医学基础、较强的专业实践能力与解决医学实际问题能力的医学专门人才。”可见医德始终放在医学生培养目标的第一位。“中国梦”中“人民幸福”的目标要求医学生必须有大爱情怀、大局意识, 把对人民健康负责作为终身使命, 这样他们才能自觉抵制某些不正之风, 才能时刻牵挂病患, 才能进行有效的医患沟通, 才能自觉维护医学的圣洁与荣誉。
2.3 转变医学生就业观念, 拓宽就业路径, 优化医疗卫生服务资源布局结构 当前, 我国在医疗卫生服务资源布局结构上存在很多不合理的地方, 从地域上看, 与中东部地区相比, 西部地区医疗卫生服务资源质量较低;从分级诊疗上看, 相比于大医院, 基层医疗卫生机构利用效率不高。医学生要心怀“中国梦”, 以全体人民的共同利益为重, 把自己的职业发展与祖国的未来联系在一起, 把自己的职业定位与人民的健康联系在一起, 响应国家的号召, 主动到最需要他们的地区、部门和专业从事医疗卫生服务工作, 实现个人理想和社会理想的统一。
3“中国梦”背景下医学生职业理想教育途径 3.1 在新生入学教育中培养医学生职业价值观 每一名新生走进医学院校时, 对未来的职业总是既充满期待又有点迷茫。学校可以从这方面入手, 在新生入学教育中向他们介绍我国医学发展史及发展现状, 让他们了解医疗卫生事业的发展离不开国家的发展, 同时医疗条件的改善和医疗技术的进步对国民身体素质的提高至关重要, 对国家的经济建设有重要的推动作用, 从而从国家发展和人民健康的角度, 培养医学生职业价值观, 让他们明白选择医学专业不应仅为了稳定的收入和较高的社会地位, 他们肩负着更重要的使命, 以使他们坚守职业理想, 增强职业认同感。
3.2 在“两课”教育中打牢医学生思想理论基础
作为高等院校思想政治教育的主渠道、主阵地, “两课”教育应着重引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法, 使其树立正确的世界观、人生观和价值观。医学院校学制长、课业重, 学生重视专业课学习, 而忽视“两课”教育, 这就要求医学院校的“两课”教学在内容上更符合医学生实际情况, 方法上更加灵活多样, 比如在宣传形势政策时偏向于介绍重大政治事件与医学以及医疗行业的联系, 用唯物辩证法解读医疗现象、解决医患纠纷, 学习医疗行业先进典型, 加强理想信念教育, 等等。
3.3 在职业生涯规划教育中开阔医学生视野 在大学阶段开展职业生涯规划教育, 可以满足大学生成长成才需求和社会性发展需求[3]。职业生涯规划教育的重要内容就是进行社会、行业、专业和职业的环境分析。医学生面对的环境是我国全面建设小康社会的关键时期, 随着人民生活水平的提高, 他们对医疗卫生服务将会有更高的要求;城镇化、人口老龄化、生态环境变化、疾病谱变化等, 给医疗卫生工作带来挑战。职业生涯规划教育中, 要引导学生根据国家医疗卫生事业政策导向、发展趋势, 不断评估、预测、调整自己的职业决策, 规划适合自己的职业生涯的同时能最大限度地实现社会价值。
3.4 在专业课教学中提高医学生人文关怀能力 随着现代医学模式由生物模式转变为生物—心理—社会模式, 医务工作者要注重对病患进行人文关怀和心理疏导, 这就要求医学院校教师 (包括临床带教教师) 不仅传授专业技能, 还要培养医学生人文关怀能力。要让医学生明白职业道路不是一帆风顺的, 医生既会受人尊敬、也会被误解, 既会收到赞扬、也会收到责骂, 只有以病患为本, 提高服务意识, 才能在遇到挫折时坚守职业理想, 弱化个人得失。
3.5 在社会实践中培养医学生社会责任感 “中国梦”是一个远大的社会理想, 要基于现实、脚踏实地地一步步实现。任何离开实践的理论都是空谈, 医学生职业理想也是如此。学校要组织社会实践活动, 如社区医疗志愿服务、送医送药下乡、乡镇医疗现状调查、新医改政策落实情况调研等, 使医学生深入了解国情民生。只有这样, 他们才能自觉地使自己的职业理想符合人民群众的根本利益, 符合国家的发展需求, 在医疗服务生涯中既实现自己的人生价值, 又为人民、国家做出贡献。
参考文献 [1]于秀琴, 刘俊英.浅谈职业理想教育[J].教育与职业, 2006 (21) :138-139.
[2]人民日报评论员.中国梦归根结底是人民的梦[N].人民日报, 2013-03-22.
[3]焦勇.高等医学院校大学生职业生涯与发展规划[M].南京:南京大学出版社, 2010.
篇九：谈谈医学生的理想信念
医学论坛 2021 年 2 月第 25 卷第 4 期【摘要】临床医学专业学生是医疗卫生事业的未来储备力量，其从医信念的坚定与否不但决定了医疗活动的精准性，同时也影响着医疗卫生服务行业的整体质量。新型冠状病毒肺炎疫情的冲击对医疗卫生从业人员来说既是机遇，也是挑战，面对突如其来的全球公共卫生事件，重塑临床医学专业研究生从医信念尤为重要。本文总结了山西医科大学临床医学研究生院开展的四项坚定医学生从事医学事业信念的教育方法，具体为：发挥榜样教育的作用；选择灵活多样的教育载体；鼓励学生加强专业知识学习；提升学生抗击疫情参与感。通过上述方法树立临床医学专业研究生坚定从医信念，旨在输送更多品德高尚、技术过硬的医疗卫生人才。【关键词】新冠疫情 临床医学 研究生 从医信念 职业教育Reshaping the belief of clinical medicine graduate students under the background of the COVID -19EpidemicZhao Jingyuan，Cheng Xingliang，Zhang Yaohong，et al. The Shanxi Medical University，Taiyuan，Shanxi 030001【Abstract】Clinical medicine students are the future reserve force of the medical and health industry. Their firmbelief in medicine not only determines the accuracy of the doctor"s own medical activities，but also affects the quality ofthe overall medical and health service industry. The impact of the new coronavirus pneumonia epidemic is both anopportunity and a challenge for medical and health professionals. In the face of sudden global health incidents，it isparticularly important to reshape the beliefs of clinical medicine graduate students in medical practice. This articlesummarizes the four educational methods developed by the Graduate School of Clinical Medicine of Shanxi MedicalUniversity to strengthen the beliefs of medical students in the medical profession. The specific ones are：Give full play tothe role of model education; Choose flexible and diverse education carriers; Encourage students to strengthen Professionalknowledge learning; Enhance students" sense of participation in fighting the epidemic. Through the above methods，theestablishment of clinical medicine graduates who are determined to practice medicine in the new year is aimed atdelivering high-quality and skilled medical and health personnel to the medical industry in my country.【Key Words】COVID-19 Clinical medicine Graduate student Medical belief Vocational education中图分类号：R4 文献标识码：B 文章编号：1672-1721（2021）04-0573-02DOI：10.19435/j.1672-1721.2021.04.062新冠疫情背景下重塑临床医学专业研究生从医信念赵婧媛 成星亮 张耀虹 张 雪（山西医科大学，山西 太原 030001）新型冠状病毒肺炎疫情不但给全人类带来了严峻的挑战，而且也考验着医务工作者面对突发公共卫生事件的应对能力。医务工作者进行的每一项具体医疗活动折射出来的是他们迎难而上和舍己为人的坚定信念，从意识指导行为的哲学角度出发，只有具备了积极正向的从医信念以后，才有可能付诸治病救人的实际行动。本文提出一系列帮助学生树立从医信念的方法，以期为医学教育工作者提供参考。1 新冠疫情背景2020 年 2 月，新型冠状病毒肺炎疫情暴发，武汉等疫区情况危急，当地医院压力巨大，医务工作者在抗击疫情一线做出了重大贡献。截止目前，经过全国上下同心协力，疫情态势得到有效控制，但防控意识仍不可以放松。在战疫过程中，体现出了医疗人员高超的医疗技术，更体现了他们坚定不渝的战疫决心和大爱无疆的仁爱信念。借助新冠肺炎疫情的特殊时代背景，重新塑造并坚定临床医学专业研究生的从医信念，有助于强化培养未来医务人才的人文素质和思想品行。[2] 李平安，郭铭，冯金福，等. PBL 教学法在神经外科实习带教中的应用价值评价[J].基层医学论坛，2020，24（22）：3226-3228.[3] 应令雯，周健.我国高等医学教育中PBL 教学现状以及存在问题[J].中国医学教育技术，2018，32（5）：492-495.[4] 董鸣，郑娜，范新民，等.PBL 教学法在临床医学教育中应用探讨[J].教育教学论坛，2019，11（5）：182-183.[5] 张仁东，马利，文晓红，等.课程内 PBL 教学法在组织学实验教学中的应用[J]. 四川解剖学杂志，2016，24（2）：54-55.[6] 郑伊漫，于昊，马娟.学生视角下 PBL 教学法临床专业应用探讨[J].教育教学论坛，2020，12（18）：245-246.[7] 黄海艳，王丽影，钱睿哲.学生性格特征与 PBL 教学中的精准引导[J].中国高等医学教育，2019，23（12）：3-4.（收稿日期：2020-11-19）基金项目：山西省研究生教育改革研究课题（2020YJJG133）；山西医科大学校级基金思想政治工作专项资助项目（04201874）；山西省软科学研究计划项目（2017041026-2）作者简介：赵婧媛，女，硕士，讲师。医学教育573。。. .。
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基层医学论坛 2021 年 2 月第 25 卷第 4 期2 剖析临床医学专业研究生的从医信念2.1 从医信念教育的内涵 信念是人生的“灯塔”，拥有正能量的信念，就等于拥有了正确的导向力量和前进方向 [1] 。临床医学专业研究生从医的理想信念教育的内涵就是我们培养什么样的医学生，如何培养合格的医疗工作接班人。从信念角度开展的医学教育工作，能有效且较为深入地影响一位医学生日后开展的一系列医疗活动，为其职业道路奠定良好基础，引导正确思想观念形成 [2] 。2.2 临床医学专业学生应具备的从医信念 不同职业的从业者所持有的理想信念因职业需要有所不同。医学院校临床专业研究生除应具有基本的爱国、奋斗、勤劳、友善等理念外，还应具有与其职业相匹配的职业道德信念。因为医疗活动的服务对象是患者生命，所以对医生的职业道德培养十分重要，且应当与职业技能同步进行。对临床医学生而言， “维护医术的圣洁和荣誉，健康所系，性命相托，竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，不辞艰辛，救死扶伤，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生 [3] ”，这些每名医学生入学时郑重宣读的誓言可以视作其应当具备的从医信念。誓言虽短，但将这种信念感贯彻到具体医患关系中却不是一件容易的事，也正因此体现出了信念教育的重要性。2.3 从医信念的价值 临床医学专业研究生是一线医务工作者的储备军，经过长期临床专业知识的积累和系统性临床技能的培训，他们具有较强的自身素质，具备胜任复杂医疗工作的能力。但现如今伤医事件等负面报道层出不穷，医学生的思想受到众多干扰，树立医学生坚定的从医信念存在一定的困难。在目前的疫情背景下，全社会对医生勇于奉献的精神给予了高度评价，高考考试报考医学专业的人数也大大增加。因此，结合当前的时代背景对医学院校学生加强理想信念教育更具有特殊的意义，可以帮助他们在具备“仁爱”理念的基础上，坚定从医的决心。3 重塑从医信念的方法3.1 发挥榜样教育的作用 新冠肺炎疫情期间涌现出许多可歌可泣的感人事迹，从高龄院士钟南山、李兰娟得知疫情后第一时间驰援武汉，到身患渐冻症却始终奋战在一线的武汉市金银潭医院院长张定宇。医学院的思政教育工作者应当引导学生学习这些医务工作者自身散发出来的为患者无私奉献，执着忘我的工作态度，并尝试思考自己若遇到类似的情况，会做出怎样的选择。此外医务人员和普通民众之间的感人互动也能从侧面反映出百姓对医务工作者的认可，也可以此为素材增强学生职业荣誉感。3.2 选择灵活多样的教育载体 由于疫情的冲击，传统医院 - 学校两点一线的管理模式显得僵硬老化，不但降低了教学效率，也削弱了学校理想信念教育的应达到的效果。因此，结合目前山西医科大学及各地医学生基本处于半封闭管理的现状，教育工作者应采用现代信息技术，如微课、微视频、VR 教学等多种方式作为传统教学手段的延伸，也可以开通微信、微博、网络平台等多种方式进行理想信念主题内容传播，这些技术手段有助于呈现出更生动感人教学内容，打动学生内心，对他们的职业理念产生深远的影响 [4，5] 。3.3 鼓励学生加强专业知识学习 医学是一门专业性极强的实践科学，要求从业者必须具备过硬的专业素质。医学院校的思政教育老师可以结合疫情背景，鼓励学生夯实传染病防治相关知识内容。如结合新闻中钟南山院士穿着防护服的视频内容，引导学生认识穿脱防护服的重要性，并可以现场考察一位学生穿脱防护服的基本功，再由其余学生一起参与讨论该学生的动作是否规范。这样不仅会让学生感同身受到医务人员的辛苦，也能帮助他们明白专业知识是医生战胜疾病最有力的武器。3.4 加强师生交流，提升学生抗击疫情参与感 各省的直属医疗机构在疫情严重时均有抵达武汉进行增援的医疗队，基于目前疫情已得到有效控制，医务人员的临床压力有所缓解的情况。教育工作者可以充分调动曾参与到抗击疫情一线的临床带教老师，加强他们与临床专业医学生之间的师生交流，拉近学生与新冠肺炎医疗工作的距离。搭建一个学生们可以面对面聆听老师的亲身经历的平台，有助于提升他们抗击疫情的参与感，从而帮助他们树立远大理想。在宽松平等自由交流和互动的过程中，产生思想碰撞，点亮理想的灯塔 [6] 。4 结语新冠肺炎疫情对临床医学专业研究生的信念教育是机遇，也是挑战，疫情期间涌现出的动人事例是重塑医学生从医信念的良好教材，但受疫情影响学生在校园半封闭管理的现状，也在一定程度上限制了教育工作的开展。因此，可以采用灵活多样的教育模式，传递抗击疫情过程中感人至深的正向榜样力量，并鼓励学生夯实专业知识学习。将挑战转化为机遇，帮助临床医学专业研究生树立坚定的职业信念。参考文献[1] 金川，李程.新时代医学院校大学生理想信念教育的路径[J].西部素质教育，2019，5（19）：23-25.[2] 高沉亿，徐敏洁，谢银杰，等.温州市某医学院校学生职业信念现状调查[J].医学与社会，2019，32（5）：127-130.[3] 王洁，杨文金.新时代高职院校医学生理想信念教育的困境与应对[J].高教学刊，2019，5（17）：183-184，187.[4] 任娟，边敏佳.医学生理想信念教育的实践与探索[J].科学大众（科学教育），2019，83（2）：155.[5] 肖璇.浅析医学大学生理想信念教育与心理问题的解决[J].中文信息，2019，29（9）：126，118.[6] 周雪，李雪梅，相悦丽，等.医学生逆境信念与乐观对心理健康的影响[J].中国卫生事业管理，2018，35（4）：308-309，317.（收稿日期：2020-11-15）医学教育574。
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篇十：谈谈医学生的理想信念
智︱ 2021.05 中︱ 125人才培养理论与实践Ability And Wisdom新时代医学生理想信念教育的创新与实践——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例陈威龙基金项目：本文系 2020 年度广西高等教育本科教学改革工程项目《理想信念教育引领下医学院校思想政治理论课程建设研究—以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例》（课题编号：2020JGB485）阶段研究成果。摘要：做好医学生理想信念教育工作是医学院校党建和思想政治教育工作的核心，也是实现全面实施健康中国战略的重要保证。本文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例，通过问卷调查了解医学生理想信念现状，深入分析问题存在的原因，提出加强医学生理想信念教育的建议与对策。关键词：新时代医学生；理想信念教育；创新与实践作者简介：陈威龙（1981.02—），男，汉族，海南海口，讲师，学士学位，研究方向：党建和思想政治教育，工作单位：广西中医药大学赛恩斯新医药学院。做好医学生理想信念教育工作是医学院校党建和思想政治教育工作的核心，也是实现全面实施健康中国战略的重要保证。因此，加强医学生理想信念教育，必须深入了解医学生理想信念现状，分析问题存在的原因，只有这样，才能为学生的成长成才提出更好的建议，进一步帮助学生明确职责之大，以便打稳扎实的学习基础，这是当前医学院校的重要使命。一、医学院校大学生理想信念的现状为深入了解医学生理想信念的现状，笔者对广西中医药大学赛恩斯新医药学院中医学、中药学、药学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、护理学、针灸推拿学、药物制剂、康复治疗学等 10 个专业学生进行了问卷调查，共收回有效问卷 2800 份，并对数据进行了分析处理。（一）医学生职业理想和学医决心坚定医学生理想信念和学医决心是医学生成长成才的精神支柱和动力源泉。调查显示，绝大部分医学生职业理想和学医的决心是坚定的，69.20% 的学生选择“喜欢学医”，1.16%选择学医是为了好找工作，虽然占少数，但是这种功利化的现象必须引起我们的高度重视。同时，56%的医学生对学医有自己的目标和理想并努力前行，剩下的学生表示自己虽然对未来有一定的规划，但没有付出实际行动去改变，这反映大多数学生对未来的迷茫，不知道努力的意义何在，甚至有少部分同学对未来呈现出消极的人生价值观，认为就这样了，差不多行了，这对医学行业来说，是极其危险的。（二）社会主义核心价值观理想信念是主流我建议，从根本上引导学生培育高尚的道德观，正确的价值观，比如践行社会主义核心价值观是坚定理想信念的重要途径。调查显示，82% 的学生认同理想信念对大学生非常重要，有 52% 的学生认为生命的价值取决于他们对社会的贡献。在回答如何正确处理集体和个人利益关系的问题时 , 38% 的学生表示为了集体的利益，选择放弃或牺牲个人利益，也有 38% 的学生选择牺牲集体利益，也是为了保护个人利益，视情况而定。对于“没有理想，就没有人生奋斗目标”这个问题，选择同意的占 68.59%，不同意的占 11.23%，基本同意的占 20.18%。因此，广大医学生对社会主义核心价值观的接受程度较高，但也出现了思想享乐主义和金钱至上主义价值观的日益增长趋势，这在一定程度上也反映了当前医学生人生观和价值观多元化的趋势。（三）高度坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信我们都知道，大学生是中国特色社会主义建设的骨万方数据
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︱才智︱ 2021.05 中︱人才培养理论与实践Ability And Wisdom干力量，医学生更是这股力量中最具希望的代表，对加强“四个自信”对实现中国梦具有深远的意义。调查表明，有76.37%的学生清楚知道“四个自信”的具体内涵，完全不知道的占 2.3%，71.73% 的学生非常认同以马克思主义理论引领实践创新、政策创新和制度创新等各方面创新，“说不清楚”的占7.27%，“不赞同”的占2.19%，由此可见，绝大部分学生对坚定中国特色社会主义“四个自信”有较高的认同感，但也有小部分学生存在模糊甚至错误的认知。因此，引导医学生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终做到“两个维护”，是医学院校首要的政治任务和贯彻落实立德树人根本任务的关键所在。二、医学院校理想信念教育存在的主要问题近年来，广西中医药大学赛恩斯新医药学院牢牢把握立德树人这一根本任务，积极探索育人新举措，通过开展习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，加强师德师风建设，开展经典诵读、大学生讲思政公开课比赛、理论宣讲等创新教学手段，增强课程的亲和力、吸引力和感染力，通过主题党团日、报告会、社会实践、志愿服务等载体，把理想信念教育融于日常管理、教育教学中，取得了良好的教育效果。调查结果显示，认为学院重视医学生理想信念教育的占 76.48%，认为不够重视的占 21.39%，有其他看法的占 2.13%。有 86% 的学生认为有必要增加医德教育的内容，如职业理想、职业追求、职业荣誉和职业责任等。在“加强理想信念教育”上选择“教育方法”居首位，占 71.52% ，“教育环境”次之，占 57.13% ，其次是教育哲学 53.15%，接着是“教育内容”和“教育队伍”，占比分别为 51.30%、44.12%。可见，教育模式和教育环境是医学生理想信念的最佳切入点。而在形式创新上，有 81.24% 的学生选择与社会实践或志愿服务相结合， 38.9% 的人选择使用新媒体，16% 的学生选择“发挥榜样力量”，因此，与社会实践或志愿服务相结合被认为是最好的创新点。由此可见，目前医学生理想整体仍然是呈现乐观积极的态度，热心上进是新一代学生的个性，不过仍然存在一些与学生成长成才实际不相适应的问题，最主要体现在医学理念理解不深刻，反而在价值取向上面张口谈权闭口谈钱，这是一种社会责任感缺失的体现。究其原因主要是学校对理想信念教育不够重视，思政课程和课程思政结合不够，理想信念教育内容、形式还有待创新等。因此，需要进一步丰富医学生理想信念教育的内容，创新教学方法和手段，使理想信念教育更有针对性和实效性。三、加强和改进医学生理想信念教育工作的创新和实践根据问卷调查的结论，结合医学生的特点，笔者认为有必要从以下六个方面加强和改进医学生的理想信念教育。（一）提高政治站位 , 积极推动理想信念教育常态化制度化理想信念是一种价值体系，只有建立持续有效的教育体系，才能推动理想信念教育常态化制度化。因此，提高医学生理想信念教育成效，领导重视是关键，必须把医学生理想信念教育工作纳入党委重要议事议程和学院总体规划，积极做好理想信念教育的理论研究和宣传教育，切实把社会责任感与核心价值观相结合，融入到日常生活学习的方方面面，将理想信念教育融入制度建设，给学生树立正确的三观，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，共同努力，为社会培养出责任感强，有能力有思想回报社会的新一代，同时也要积极推动理想信念教育常态化制度化，牢牢把握意识形态科学有效的长效机制，牢牢把握意识形态工作的领导权、主动权和话语权。（二）强化合力育人，积极推进思政课程和课程思政建设教育的本质，归根究底就是育人。至于如何孕育出对社会有用的人，这要求教师要紧紧围绕贯彻落实立德树人根本任务，全面推进思政课程和课程思政建设，形成育人合力，不断提升人才培养质量。如在《思想道德修养和法律基础》中有针对性地讲授理想信念相关内容;在《中国近代史纲要》课程中，从中国革命斗争史的角度分析理想信念的重要性。在《马克思基本原理》课中，要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并用之武装新时代大学生大脑。此外，还应根据人才培养的特点和学生的思想特点，切实把思政理论课的内容贯穿于通识课和专业课中，并根据不同专业课的特点，合理地嵌入育人要素之中，以润物的形式向学生传递正确的价值观，使课堂教学过程成为引导学生学会学习、默默地锻炼心智和行为的过程，最大限度地发挥育人的作用。特别是对于精品课程，实施重点课程项目，充分发挥老师情感的带头作用，用老师的情感去感染学生。将课堂作为媒介，与学生交朋友，走进他们的内心世界，并用互动的形势，潜移默化地加深社会主义核心价值观教育，万方数据
︱才智︱ 2021.05 中︱ 127
人才培养理论与实践Ability And Wisdom在学好基本课程的前提下，树立正确的思政观，从大学时期起就具备良好的思想品德以及为社会奉献的理想信念。（三）加强教师队伍建设，积极培养一批“四有”好老师教师在高校思想政治教育过程中起着主导作用，教师的教育使命、职业角色和业务素质，其政治思想素质和教育水平直接影响着大学生理想信念教育的质量和水平，因此打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，已成为医学院校开展好思想政治教育工作的基本条件和重要保证。要加强教师的思想政治工作，引导他们成为先进思想文化的传播者、执政党的坚定支持者，更好地担负起引导学生健康成长的责任。要加强师德师风建设，坚持教书育人的统一，坚持言传身教的统一，坚持提问与关注社会的统一，坚持学术自由与学术规范的统一，引导广大教师以身作则、以德治学、以德治教。基于培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的需要，基于新时期国际视野、民族感情、集体精神和创新思维对人才的基本需要，我们要不断提高自己的知识和能力，引导广大教师做好“大先生” ，做好“教书匠”。（四）注重医德人文教育，创新医学生理想信念教育方法和评价体系理想信念教育是高校思想政治工作的核心。医学生理想信念教育具有更加特殊的使命与担当。要进一步提高医学生理想信念教育的实效性和针对性 , 就必须探索新时代医学院校医德人文教育新模式，将医学人文素质教育贯穿人才培养全过程，形成医学人文精神融入理想信念教育的创新实践教学方法，在课堂教学环节，要多给学生思考的时间，让他们自我思考民生、思考医疗，课前搜集资料了解当前医学环境存在的问题，课堂上讨论出问题的解决方法，学会发现问题并解决问题，这是培养学生对医学的积极探讨和融入，激发学生学医的热情，从而树立救死扶伤的坚定信念。全面推进健康人文素质教育，注重职业道德、职业精神和职业素养的培养，提升岗位胜任力，切实提高临床实践能力和水平。（五）加强校园文化建设，积极营造良好的育人环境和氛围校园文化是大学的精神和灵魂，是校园建设的基础，同时也是新时代高校核心竞争力的重要组成部分。因此，学院要结合中医药特色积极营造出良好的育人环境，具体到学校的办学宗旨和校训中不断强调回报社会的理念，引导学生将个人价值与国家利益相结合，并在医疗工作中得到实现；积极开展丰富的校园文化活动，加深学生印象，让学生在活动中得以成长，塑造出舍己为人的高尚情怀，加强校园文化建设能影响学生的方方面面，潜移默化中培养学生对医学文化的认同感，并在医学实践中获得归属感。（六）构建差异化育人体系，努力打造医学生理想信念教育特色平台当前，医学生具有较强的政治主动性，思维敏捷活跃，获取知识和信息快捷。但是，也应该看到，大学生还处于世界观形成的阶段，他们在职业选择和人生道路探索上也会遇到一些困惑。因此，必须紧扣人才培养定位，稳妥实施差异化培养的育人举措。一是树立和培育先进典型，打造榜样激励育人平台。重点开展好优秀大学生巡讲、 “学党史、知党情、跟党走”“我与祖国共奋进”等主题教育，持续深入开展“青春 • 使命”“与信仰对话”等理想信念教育活动，全面提升学生思想道德素质。二是引导学生自觉投身于志愿服务、公益活动、社会实践，打造志愿服务育人平台。重点开展好志愿者义诊、暑期社会实践活动等，引导医学生在实践中坚定理想信念 , 锤炼意志品质。三是依托“易班”积极打造网络思想政治教育平台。以“易班”为核心，充分发挥微信、微博、QQ 空间等网络平台，辅导员、班主任、任课教师积极参与，努力形成 “学生与学生相互触动，教师与学生共同互动，网上与网下并发联动”的网络思想政治教育新格局。参考文献[1] 李红敏 .多元文化背景下大学生理想信念教育问题探析 [J]. 淮北职业技术学院学报 ,2021-04-02.[2] 范彩屏, 杨英 , 江宣成 , 王露娇子.医科院校大学生党员理想信念教育内容、方法创新探索——以贵阳医学院大学生党员理想信念教育为例[J]. 辽宁经济管理干部学院 ( 辽宁经济职业技术学院学报 ),2014-04-15.[3]张浩庚 ,张艳清.医学生社会主义核心价值观教育的着力点 [J]. 继续医学教育,2020(10).[4]雷莉, 汤先萍.新时期提升医学生人文素质教育质量的四个着力点 [J].中国医学伦理学,2020(01).万方数据
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