小学普通话比赛活动方案10篇

小学普通话比赛活动方案10篇小学普通话比赛活动方案　普通话大赛活动策划书方案　导读：我根据大家的需要整理了一份关于《普通话大赛活动策划书方案》的内容，具体内容：语言是人与人交往的第二双眼下面是小编为大家整理的小学普通话比赛活动方案10篇,供大家参考。

篇一：小学普通话比赛活动方案

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《普通话大赛活动策划书方案》的内容，具体内容：语言是人与人交往的第二双眼睛，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。现在，就来看看以下三篇关...

　语言是人与人交往的第二双眼睛，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。现在，就来看看以下三篇关于的文章吧!

　 普通话大赛活动策划书

　为进一步提高我院学生运用普通话的能力和语言规范意识，引导广大青年树立正确的道德观，让普通话成为校园语言，院团总支学工办将举办文学院第五届"争做文明学生，创建和-谐校园"为主题的普通话大赛，此次活动的策划如下：

　一、 活动目的：

　语言是人类沟通的工具，而普通话更成为人与人之间交流的纽带。在全国推广普通话活动蓬勃开展的号召下，作为当代大学生，不仅应该说普通话，而且应该把推广普通话作为自己的责任。汉文系开展推广普通话的活动，目的在于号召更多的大学生平时自觉使用标准普通话来交流。更好的贯彻实施国家云烟文学法规，进一步推动普通话，丰富我校校园文化生活，

　增强广大学子语言文化意识。

　二、 活动主题：争做文明学生，创建和-谐校园

　三、 活动时间：另行通知

　四、 活动地点：另行通知

　五、 活动内容：

　(一) 比赛准备：

　1. 宣传：由学生会进行宣传，并组织倡导学生积极参与。

　2. 选场地：学生会联系人员，积极安排教室作为比赛的现常

　3. 选拔：学生会成员邀请评委，对参赛这选拨。

　4. 参赛要求：举止大方，口齿清晰，普通话好。

　5. 报名要求：报名时写清楚班级、电话号码、姓名、性别、参赛稿件。

　6. 参赛者要求：气质出众，表演自然，台风好，且在比赛时动作要与稿件内容相符合，语言生动活泼、自然，能较好发挥出自身优势，具有时代气息和较强的感染力。

　7. 比赛顺序：赛前现场抽签决定

　(二)比赛内容：

　1. 自我介绍限时一分钟

　2. 参赛稿件自备时间三分钟

　3. 才艺展示三分钟

　4. 现场答题

　5.选手的最后得分为四项分数之和，决定名次。

　(三)奖品设置：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖若干名

　六、主办单位：

　*****

　201x 年 xx 月 xx 日

　引言：语言是人与人交往的第二双眼睛，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识,在同一片天空下，用同一种语言笑迎八方宾朋，传递深情，凝聚力量，传播中华文明。

　在我院第三届校园科技学习节来临之际，中文与新闻传播系在校团委的号召下，将举办以"四海同音，万众一心"为主题的校园普通话大赛。建立以班级为基础，以老师为榜样，以学生为窗口，带动我校全体学生推广普及普通话的同时展示长大学子的青春风采，弘扬校园文化。

　一、主办单位：******

　二、承办单位：*****

　三、活动主题：

　"四海同音，万众一心"，在大力推广普通话的同时展示长大学子的青春风采，加强交流与团结，弘扬校园文化。

　四、参赛对象：

　全体在校学生

　五、具体安排：

　(一)报名方式：以班为单位报到各系学生会学习部，再由各系学习部将名单交至中文系学生会。

　(二)活动时间：

　(三)比赛形式：比赛分为一分钟自我介绍，抽题朗读文章，朗诵自备作

　品，个人才艺展示四个环节。

　(四)比赛流程：

　1、初赛

　初赛由各系团总支学生会分别组织进行，选取参赛选手的 20%进入学校普通话大赛复赛

　初赛时间：11 月 5 日-11 月 15 日

　2、复赛

　复赛时间：11 月 22 日

　复赛地点：多媒体 B 多 4

　复赛将从各系脱颖而出的选手中选出 20 名参加决赛。

　3、决赛

　决赛时间：11 月 27 日

　决赛地点：多功能厅

　评比方法：将邀请专业的普通话测试员及老师担任评委，通过考察参赛选手的朗读，演讲，抽题答题等方面的表现评选出各奖项。

　(五)评分标准：

　A、一分钟自我介绍(30`)

　评分细则：

　1、格调高雅，台风大方; (5 分)

　2、发音准确，表达清晰; (10 分)

　3、语调自然，表达流畅; (10 分)

　4、富有创意，有幽默感。

　(5 分)

　B、自备作品朗诵 (30 分)

　评分细则：

　1、内容健康向上; (5 分)

　2、发音准确、清晰，语调自然、优美; (10 分)

　3、音色富有美感，有意境，有感染力; (10 分)

　4、表情大方得体。

　(5 分)

　C、抽题朗读文章，说顺口溜 (30 分)

　评分细则：

　1、发音准确，表达清晰; (10 分)

　2、语调自然，表达流畅; (10 分)

　3、音色富有美感，符合语境，有感染力。

　(10 分)

　D、才艺展示(10 分)

　评分细则：

　专业性强，体现自我特色。

　(10 分)

　六、奖项设置：

　一等奖(一名)--400 元奖金+证书

　二等奖(两名)--200 元奖金+证书

　三等奖(三名)--100 元奖金+证书

　优秀奖(六名)--证书

　中文与新闻传播系团总支

　校园普通话大赛活动经费预算

　奖金：

　1100 元

　证书：

　50 元

　宣传喷绘：

　500 元

　宣传海报：

　100 元

　宣传横幅：

　80*2 160 元

　会场布置等用品购买：

　500 元

　活动用水：

　120 元

　工作人员盒饭(三场)：

　6*80 480 元

　主持人用餐、服装、化妆：

　300 元

　评委用餐、酬金：

　1200 元

　交通费：

　200 元

　共计：

　4710 元

　 一)活动背景：

　语言是人与人交往的必不可少的条件，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会的进步和飞速发展，人与人的关系加强，说普通话是越来越重要，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。

　(二)活动目的：

　作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的步伐，说普通话，提高说普通话的意识，在同一片蓝天下，用同一种语言笑迎人生。同时，通过这次比赛，希望能丰富同学们的业余生活，提高同学们对普通话的重视，能够有效的帮助同学们提高普通话水平，展示大学子的风采，弘扬校园文

　化。

　(三)活动主题：

　我们的母语，我们义不容辞

　(四)活动对象：

　学院全体师生

　(五)活动时间：

　20XX 年 11 月 11 号

　(六)活动地点：

　教学楼 F201

　(七)邀请的嘉宾:待定

　(八)奖项设置：(见附表一)

　一等奖：一名奖金 200

　二等奖：两名奖金 100

　三等奖;三名奖金 50

　(九)活动流程:

　(一)前期:

　1、贴宣传海报

　2、与校广播合作，进行宣传

　3、组织宣传人员做好动员工作

　4、收集报名表，确认报名人数。

　5、依据报名人数出相应数量的题目，并以 PPT 的形式制作。

　(二)中期:

　1、预选

　(1)、选手提前到场签到并按指定位置就座。

　(2)、比赛顺序从 11 级英语 1 班开始，依次向后进行。

　(3)、初赛海选：选手准备 1 分钟左右有特色的自我介绍，加朗读一段活动准备的文字材料。

　2、初赛

　(1)、选手展示个人能力

　(2)、(朗诵)

　(3)、(演讲)

　3、决赛

　(1)、各参赛选手出场，自我介绍

　(2)、准备好材料，参赛选手做好准备

　(3)、参赛选手朗诵表演

　(三)后期:

　1、收拾、整理活动场地。

　2、听取建议

　(1)、比赛结束后，听取各评委评判意见

　(2)、从中吸起教训与经验，下次做的更好

　3、部长总结

　由部长做总结陈词

　4、公布活动结果

　(1)、整理实际参赛选手名单。

　(2)、整理获奖名单，一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名的标准颁奖

　(3)、主办方做活动总结

　5、评委和选手合影留念

　(十)注意事项:

　1、参赛选手可能在比赛开始后未能及时上场，工做人员应安排由后上场，依次递进。

　2、比赛开始后，播放设备可能会出现故障，比如话筒、电脑。工作人员要多安排一两个用于急用之时。

　3、比赛开始后，活动现场可能会很喧闹，工作人员应上前制止，保证现场秩序。

　(十一)活动预算:略

　院学生会学习部

　20XX 月 11 月 26 日

　普通话大赛活动策划书范本

　一、活动目的：

　语言是人类沟通的工具，而普通话更成为人与人之间交流的纽带。在全国推广普通话活动蓬勃开展的号召下，作为当代大学生，不仅应该说普通话，而且应该把推广普通话作为自己的责任。汉文系开展推广普通话的活动，目的在于号召更多的大学生平时自觉使用标准普通话来交流。更好的贯彻实施国家云烟文学法规，进一步推动普通话，丰富我校校园文化生活，增强广大学子语言文化意识。

　二、活动主题：争做文明学生，创建和-谐校园

　三、活动时间：另行通知

　四、活动地点：另行通知

　五、活动内容：

　(一)比赛准备：

　1、宣传：由学生会进行宣传，并组织倡导学生积极参与。

　2、选场地：学生会联系人员，积极安排教室作为比赛的现常

　3、选拔：学生会成员邀请评委，对参赛这选拨。

　4、参赛要求：举止大方，口齿清晰，普通话好。

　5、报名要求：报名时写清楚班级、电话号码、姓名、性别、参赛稿件。

　6、参赛者要求：气质出众，表演自然，台风好，且在比赛时动作要与稿件内容相符合，语言生动活泼、自然，能较好发挥出自身优势，具有时代气息和较强的感染力。

　7、比赛顺序：赛前现场抽签决定

　(二)比赛内容：

　1、自我介绍限时一分钟

　2、参赛稿件自备时间三分钟

　3、才艺展示三分钟

　4、现场答题

　5、选手的最后得分为四项分数之和，决定名次。

　(三)奖品设置：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖若干名

　六、主办单位：赤峰学院学生处、文学院

篇二：小学普通话比赛活动方案

　南康小学 邢溯 ?

　一、活动目标：

　1.通过上查找或其他形式搜集有关语言文字规范化的知识，办一份手抄报。

　2.通过搜集有关语言文字法律法、规范标准等内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说普通话、写规范字的意识，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。

　3.以手抄报的形式，举行学生硬笔书法比赛。

　二、比赛方法及要求：

　1.用牵牛花绘画纸制作手抄报。

　2.以语言文字规范化相关内容为主题，内容充实;用钢笔书写，字迹工整、干净整洁;版面设计美观合理，形式多样;图案搭配合适，并用彩笔描绘。

　3.可以以合作的形式完成(每份手抄报最多 2 人合作)，也可个人独立制作一份参加比赛。

　4.各班经班内预选后，选送 8 幅作品参加学校评比。

　5.每份作品报头填写完整。

　三、比赛时间：9 月份

　?

　四、奖励办法：

　1.个人奖：

　一等奖：4 名 ?

　二等奖：8 名 ?

　三等奖：20 名 ?

　2.单项奖：

　最佳创意奖 一名 ?

　最佳美工奖一名 ?

　最佳书写奖 一名 ?

　南康小学 邢溯 ?

　学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。为了推动学校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，近日，南康小学组织学生通过各种媒体和报刊了解关于什么是普通话，什么是规范字，以及说普通话和写规范字的重要性，动手制作手抄报，开展了“说普通话写规范字”手抄报评比活动。活动设最佳创意奖，最佳美工奖，最佳书写奖。孩子们的作品版面设计美观合理，图案搭配色彩协调，硬笔书写规范流畅。

　通过此次活动激发了学生说普通话，写规范字的积极性和自觉性。树立了从我做起，从现在做起,说好普通话，写好规范字的决心，为我校语言文字推普工作创设了良好的氛围。同时学生在阅读鉴赏、创意设计、动手操作等方面的综合能力也得到了锻炼提高。

　? ?

篇三：小学普通话比赛活动方案

　城沙三小“推广普通话”宣传周小学生手抄报比赛活动方案 城沙三小“推广普通话”宣传周小学生手抄报比赛活动方案 2016 年 9 月 8 日～14 日是第 19 届全国推广普通话宣传周。为贯彻教育局《关于开展第 19 届全国推广普通话宣传周活动的通知》，丰富广大学生的校园文化生活，增强我校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，特举办“推广普通话”手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：

　一、组织机构: 组长：z 成员：各班主任及语文老师 二、宣传主题：

　大力推广和规范使用国家通用语言文字。

　三、活动对象：

　三——六年级学生 四、活动形式：

　采取班级选拔的方式，推选优秀作品参加展评。

　作品上交截止时间：2016 年 9 月 25 日 五、参赛数量：

　一——六年级每班推选 3——5 副作品参赛。

　六、评奖办法：

　1．按手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用 等方面进行评定。

　2．奖项设置：各年级分别评一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发荣誉证书。

　七、有关说明：

　1、邀请美术老师进行量化打分，评出等次奖；展示参观优秀手抄报。

　2、参赛内容与作品规格：

　作品要求突出“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

　作品规格一律用 A3 纸，右下角贴上标签并填写相关内容。

　城沙三小教务处

篇四：小学普通话比赛活动方案

　 1、活动要求：低年级师生，应在学校领导的指导下，高度重视本次大赛，积极参与，认真完成相应的工作。

　2、时间安排：第九周 3、比赛场所：多媒体教室。

　二、参赛规则 报名规则 1、以班级为单位，各班语文老师负责。

　2、报名分为预报名和名单确定两部分。

　 3、名单确定。每个班限定名额为 6 人，由各班级语文老师负责筛选。

　演讲要求 1、内容主题。演讲稿 脾 体裁不限。

　 2、稿 档 子来源。可以独立创作 杂 ，也可以借用他人的优 占 秀作品。为了鼓励原创 恤 ，比赛时将对原创作品 蒋 适当加分。

　 3、演 搭 讲时间。每位参赛选手 阮 ，演讲总时间必须控制 荤 在一分钟以上，三分钟 律 以下。

　 4、其他要 徐 求。重在参与，不得轻 麻 易弃权。演讲时可带稿 编 子，也可脱稿发挥。

　三 侩 、指导措施

　为了提 绦 高参赛水平，更好地激 舰 发参赛选手潜能，现规 新定，在

　 大赛开始前 支 ，各班级将对报名人员 活 开展专业辅导。

　1、指 孝 导老师：各班级的语文 泽 科目教师。

　 2、实 津 施要求：利用班会课以 接 及语文课在课堂上进行 旋 公开指导和筛选。对象 母 为预报名的所有学生。

　都 指导内容包括普通话发 绑 音、措辞、演讲仪态、 孕 动作技巧，等等。并确 蠢 定最后的参赛名单，即 般 每个班为 2 名同学。

　四 伍 、评分规则

　 以“公 冻 平、公正、公开”为基 坛 本原则，在具体操作上 幻以下列细则为标准。

　铃

　本次比赛评分采用 1 澄 0 分制。核分时，去掉 止 最高分和最低分，然后 昭 再求均值，即为最终得 拢 分。

　 1、演讲内容 雨 ：要求内容具体实在， 墟 具有一定的新意和创性 刨 ，结合主题要求及学生 州 特点、实际，有真情实 乎 感。

　 2、演讲技巧 狼 ：演讲技巧掌握较好， 尧 音色悦耳，语速节奏适 损 中，语言简洁流畅，动 蒙 作、手势恰到好处。

　笨

　3、演讲效果：普通 客 话吐字清晰，论述有力 涌 ，有较好的说服力、感 秸 染力。

　 4、其他：

　哨 仪表大方、神态自然、 辕 举止动作得体。

　五、奖 打 励方案

　 为树立榜样 感 ，激励全体学生推广普 漏 通话，本次大赛共

　设立 鼓 三个奖级，一等奖 1 名 鹃 ，二等奖 2 名，三等奖 圣 3 名。

　六、评委：低年 学 级语文老师 岔河则乡中 盒 心小学 XX 年 10 月 1 阶 8 日 初一年级演讲比赛 值 活动方案 一、流程：

　1 澡 、参赛选手赛前抽取参 筑 赛序号 2、主持人介绍 虹 参赛评委 3、主持人宣 爷 读演讲比赛规则以及评 建 分要求 4、按序号进行 驴 精彩演讲 5、活动讲评 肤

　6、宣布名次，颁奖 7 很 、主持人结束词 二、参 己 赛规则: 参赛须知

　 炼 1、各参赛选手必须规 闺 定，按时参加开会、抽 辨 签和比赛。

　 2、参 露 赛选手必须在赛前 10 稼 分钟入场签到，点名时 秩 候不在场，则视 作弃权 统 处理。

　 3、各参赛 厕 选手必须从始至终参加 起 听取其他选手的演讲； 舀 遵守会场

　 纪律，不 订 起哄，不喝倒彩，做文 黑 明观众，对每一位选

　手 似 的比赛都给 予掌声鼓励 霄 。

　评分标准

　 本次比 涌 赛中主题演讲采用 10 责 分制进行评判，要求正 萍 确的思想内 容和完美的 纪 表达形式相统一。

　 挪 1.演讲内容：4 分。

　桂 要求演讲内容紧扣主题 沼 ，主题鲜明、深刻，

　泊

　格调积极向上，语言 黍 自然流畅，富有真情实 沼 感。

　 2.语言表达 魔 ：3 分。要求脱稿演讲 邪 ，声音洪亮，口齿清晰 枕 ，普通

　 话标准，语 骨 速适当，表达流畅，激 蹋 情昂扬。讲究演讲技巧 型 ，动作恰当。

　 3. 关 形象风度：2 分。要求 搀 精神饱满，衣着整洁， 鲜 仪态端庄大方，

　 举 呼 止自然、得体，体现朝 膘 气蓬勃的精神风貌；上 卤 下场致意，答谢。

　 孝 4.综合印象：1 分。

　炬 由评委根据演讲选手的 枕 临场表现作出综合演 讲 蘸 素质的评价。

　演讲要求 正

　1、比赛采取命题 埃 演讲方式进行,演讲稿 泽 内容必须结合

　实际，突 媳 出亮 点，主题鲜明。

　邪

　2、选手参赛必须使 奠 用普通话，采用站立式 征 脱稿演讲。

　 3、比 萤 赛顺序由抽签决定，选 簇 手上场迟到 1 分钟视为 标 弃权。

　4、每位选手比 胡 赛时间限定在 4 分钟内 窄 。

　 本次比赛设一等 嘎 奖一名，二等奖一名， 缘 三等奖三名。优秀奖若 蝴

　干。

　 参赛选手必须 漾 严格遵守比赛规则，在 应 比赛过程中，若有疑义 陌 ， 由评委会裁定。

　三、 燥 分工安排 组织协调：杨 滩 楠楠、张凯军 活动主持 葛 ：

　评委：

　汇总：

　音响：

　断

　摄影：

　 主办单位：

　涪 乌海市第十八中学初一 兵 级部比赛时间：XX6 栓年 54 月 22 日 比赛地 性 点：乌海市第十八中学 观 二号楼

　普通话演讲比赛 怀 方案

　 语言是人与人 又 交往的必不可少的条件 鬼 ，而普通话是我们心灵 咬 沟通的桥梁，随着社会 都 的进步和飞速发展，人 辈 与人的关系加强，说普 疫 通话是越来越重要，大 祁 力推广普通话，弘扬普 档 通话文化已成为人们日 晰 常生活中必不可少的内 赞 容。

　活动目的：

　 作 缩 为新一代的师生，我们 存 更应该紧跟时代发展的 叁 步伐，说普通话，提高 郁 说普通话的意识，在同 辽 一片蓝天下，用同一种 肢 语言笑迎人生。同时， 珍 通过这次比赛，希望能 刮 丰富同学们的业余生活 条 ，提高同学们对普通话 鲜 的重视，能够有效的帮 饶 助同学们提高普通话水 阵 平，展示学生的风采， 饰 弘扬校园文化。

　 活 屿 动主题：普通话演讲比 碟 赛活动对象：1——8 怀 年级老师学生 活动时间 燕 ：老师组：XX 年 4 月 波 11 日 学生组决赛：X 攀 X 年 4 月 12 日 活动地 猪 点：智能楼

　 比赛方 糟 法：老师组：以年级组 诽 织开展活动，选出 2 人 秧参加学校组织的决赛。

　烙

　学生组：以班级海 冤 选，学科组复赛，学校 炙 决赛，每个学科组选 2 都 名选手参加决赛。奖项 啸 设置

　设第一、二、 勉 三名奖项老师颁发普通 番 话朗诵证书学生颁发普 会 通话朗诵奖状

　 第一 硕 到第 3 分别奖励考核分 招 ，五分、三分、二分、 阉

　活动相关事宜 一、前期 溶 :

　 1、以班级海选 漓 ，学科组复赛。学科组 有 奖第一名软本一个 2、 佰 各学科组必须严肃认真 跳 对待。做好普通话的普 跨 及推广应用。比赛议程 枝 安排

　 老师组：晚自 昌 习 1 全体老师参加，按 岛 照指定地点入座，选手 悦 做好准备。政教员负责 糖 维持秩序，比赛期间坚 瑶 决不允许擅自离开，自 碾 由散漫、接打电话， 学 暴 生组:

　 、已被选上 冀 决赛的学生所属班级全 心 体参与。组织学生进入 涸 会场，各班学生在班主 絮

　任以及政教员的指 郡 引下按指定位置入场， 徐 班主任负责维持好本班 肢 的秩序。坚决不允许比 豫 赛期间班级远离本班班 旬级，自由散漫，、嘉宾 蒜 就坐。

　 、主持人宣 泄 布比赛规则、评分标准 阳 以及评委介绍校长发言 度 ，宣布本次活动开始。

　肋

　、按抽签顺序进行 药 普通话演讲比赛，、中 苑 间穿插欣赏教师及学生 臻 才艺展示、校长总结词 衰

　公布活动结果，颁奖合 溅 影留念后期:

　1、安排 橙 同学收拾、整理活动场 鞋 地。

　人员安排注意事项 磅 : 策划：政教处

　 具 纪 体负责：贺涌泉、王伟 皱 运、张亚峰、摄影：武 苟 亚芳

　 评委：老师组 免 ：学校领导。学生组：

　荧 各学课老师会场安全：

　殉 左发、贺涌泉及各班班 狱 主任 育栋学校 XX 年 4 传 月 8 日

篇五：小学普通话比赛活动方案

　桓洞镇中心小学

　2015 年 9 月

　一、指导思想：

　为了响应国家推广普通话的号召，宣传国家语言文字法规政策，促进学生养成语言文字规范意识、法制意识和推普参与意识，使学生在平时的学习生活中能做到用普通话进行交流，结合我们学校的实际情况 ，开展“说好普通话，做文明好少年”演讲比赛，通过比赛丰富学生的校园文化生活，提高学生的艺术素养，从而促进学生的全面发展 二、主 题 ：说好普通话，做文明好少年 三、参赛对象 五年级全体学生 四、比赛实施程序 （一）初赛 各班级利用语文课或者活动课时间在教室内进行初赛，时间：9 月 15日------9 月 17 日，每个班级选出两名选手参加决赛。于 9 月 18 日上报到年级主任处 （二）决赛 1、时间和地点 决赛时间：9 月 19 日下午 决赛地点：学校 2、决赛内容 选手进行 4—5 分钟内的演讲。

　五、评委组成与评分方法 1、评委由 3—5 人组成。

　2、采取现场亮分的形式，进行现场打分，得出的总分即为选手的最后得分。

　3、为了公平、公正的原则与客观地给选手评分，参加决赛的前 3 名选手在第 4 名选手演讲结束后才进行亮分，并公布选手得分；从第 4 名选手开始，演讲结束后将即时亮分，并公布选手得分。

　4、比赛将设立监审组，对比赛全过程进行监督。

篇六：小学普通话比赛活动方案

　 一、指导思想：

　以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适宜的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策和规范标准，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校品味营造良好的语言环境。

　二、活动时间：2018 年 9 月 14 日 三、活动主题：“说好普通话 圆梦你我他”

　四、活动目的：

　通过本次推普活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好地语言环境作出贡献。

　五、活动过程 （一）明确讲普通话的重要性 1、了解什么是普通话。

　2、懂得讲普通话的重要性。

　（二）搞一次“啄木鸟大行动”--找出校园周边的错别字。利用课外时间寻找校外不规范字现象，评选最美“啄木鸟”。

　（三）以“说好普通话 圆梦你我他”为主题上一节班队会。

　 （四）利用晨读开展经典诵读活动。

　推广普通话人人有责，全班同学要从自身做起、从现在做起。让说普通话，写规范字的文明风尚成为班级一道靓丽的风景线。

　渡口小学 三 中 队 2018 年 9 月

　 “ 说好普通话 圆梦你我他”活动方案

　 渡口小学 三 中 队 2018 年 9 月

篇七：小学普通话比赛活动方案

　 2014 年推广普通话宣传周活动方案

　 一年一度的推普周即将来临，为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

　一、指导思想：

　本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

　 二、活动时间：

　2014 年 9 月 11 日 — 9 月 17 日

　三、活动主题：

　推广普通话，共筑中国梦

　四、活动内容：

　1. 在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　2. 利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《辽宁省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。

　 3. 利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　推普口号：“树立语言规范意识，提高民族文化素质”；

　“我是中国娃，爱说普通话”；

　“说好普通话、方便你我他”；

　唱响“推广普通话，共筑中国梦””主旋律。

　4．开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　5 利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

　. 举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。

　7.各班开展形式多样的推普活动

　根据活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

　每班挂一幅推普标语；

　举办一次推普知识竞赛或经典诵读活动；写规范字

　的写字比赛、易错字的注音比赛

　 召开一次推广普通话的主题的班会；

　利用周一的班会时间，学校以班级为单位举行 “推广普通话，共筑中国梦”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。

　组织一次推普社会宣传活动。

　开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

　8. 在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

　五、组织机构为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。

　 组长：饶金容

　 副组长：黄鉴辉

　 组员：林丽妹 曾苏奇

　李志明

　袁杰柱

　各班班主任每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，

　在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

　 第 17 届推广普通话宣传周活动总结

　2014 年 9 月 11 日至 17 日是第十六届普通话宣传周，按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生

　普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

　 一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

　为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。副校长、教导处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

　 二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

　为使“推广普通话，共筑中国梦”主题更加深入人心，落实在

　 师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“推广普通话，共筑中国梦””主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

　三、开展了丰富多彩的宣传活动。

　为了使第十六届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

　1、学校有醒目的推普宣传标语。班班黑板报上有推普内容，有推普标语。

　2、设立校园广播宣传站，用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。倡导学生讲普通话。

　3、利用周一升旗的国旗下讲话、校园广播站、主题班队会依次推广普通话。

　4、开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。要求教师利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。以身为范，做学生说普通话的楷模。

　5、开展“啄木鸟纠错”活动。

　组织学生进行纠错活动，对校内的黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，校外的墙面广告文

　 字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。让学生巡查班级不规范用字，并一一做好记录，并向班主任反映，让他们及时进行纠正。平时在生活中，发现不规范的用字，及时向相关单位反映。

　 、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用普通话。

　7、开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

　总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

　 小学第十八届普通话宣传周活动方案

　 一、指导思想：

　 根据市教科局《关于开展第 18 届全国推广普通话宣传活动的通知》精神，在全国开展主题为“说好普通话，圆梦你我他”的第 18 届全国推广普通话宣传周活动。每年 9

　月第三周为全国推广普通话宣传周。为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。特制订出本方案以推广普通话。体现学校主阵地作用，把推广普通话落实到实处。

　 二、主题：

　 围绕“说好普通话，圆梦你我他”为主题开展一系列活动，能充分认识推广普通话对消除语言隔阂地重要性，增进人际沟通，促进社会交往，对构建和谐校园起着重要的作用。

　 三、活动内容：

　 1、营造推普氛围：

　 班级结合主题《学好普通话，圆梦你我他》，进行朗诵选拔赛。获胜的同学将赢得读书小明星称号。

　 确定三位优秀选手在第三周国旗下讲话进行演讲展示。

　 各班级进行以宣传推广普通话为主题的手抄报活动，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。每班上交一至两幅作品校

　园橱窗展出。

　指导学生以体验教育为基本，开展争做“普通话小使者”的活动，对爸爸妈妈做学好普通话的宣传，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

　 2、利用传媒宣传造势。

　 在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

　 一份倡议书。向全校师生发出一份倡议书。

　 各班在语文老师指导下利用午间阅读课进行宣传语言文字规范及普通话知识。

　 3、抓好师生推普工作。

　 宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

　 要求老师的上课必须用普通话。

　 宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

　 一、指导思想

　 以贯彻党的精神为宗旨，以科学发展观为指导，全面、深入贯彻国家通用语言文字法规和政策，紧紧围绕创建“语言文字规范示范校”活动，充分发挥学校的基础作用，弘扬

　中华文化，培养师生说普通话、用规范字的能力，使语言文字工作继续向深入发展。

　 二、活动目标

　 在校园和社会上营造说普通话的良好氛围

　 师生养成使用普通话交流的良好习惯

　 三、宣传主题

　 热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

　 四、活动时间

　 五、活动安排

　 围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”开展主题宣传活动，利用条幅、校园广播、班级板报等宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围.

　 作一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传“说普通话，写规范字”的重要性，号召全校师生积极参与

　 各班级举行“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”主题班会，向学生作推广普通话专题教育

　 开展“雅言传承文明，经典浸润人生——红色经典诗歌朗诵会”。推普周期间，各年级结合我校“弘扬和培育民族精神月”活动，积极开展形式多样的诗文诵读活动，我校拟在九月

　底开展一次学生“红色经典诗歌朗诵会”。

　人人坚持说普通话

　 班主任对学生进行一次普通话相关知识培训。

　 大队部设立监督机制，把推普活动落到实处，力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和校园用字。

　 加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，进行随访考核。

　 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

　心相印，语相通，共奔小康乐融融

　实现顺畅交流，构建和谐社会

　校园普通话管理制度

　自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我学区实际情况，制订普通话使用规范化管理制度。

　 一、推广普通话工作制度

　1.成立语言文字规范化工作领导小组，由王月芹校长任组长，由教学副校长分管并具体组织落实，各班配备二名推普员，加强推普工作的监督。

　 2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”

　 3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考

　核结果列入教师年度工作考核内容。

　 4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试,不达标的不得参加三好生评选。

　 5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

　.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

　 二．校园用语管理制度

　 1.师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。

　 2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。

　 3.学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。

　 4.教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

　5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教科室定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。

　.学生能说比较标准的普通话。

　 老师们、同学们：

　当每一个醉人的金秋如约而至的时候，我们也会迎来另一个特殊节日：“全国推广普通话宣传周”。今年的 9

　月 11 日至 17 日，这将是我们一起度过的第 8 个“普通话”的节日。今年的推普主题是：“实现顺畅交流、构建和谐社会。“旨在增强全体公民的语言文字规范意识和推普参与意识，为构建社会注意和谐社会营造良好的语言环境。

　老师、同学们，普通话是世界上最美的语言。只要你是黑眼睛、黄皮肤的炎黄子孙，你一定会为这句话而感到骄傲和自豪。我们不能忘记，法国作家都德在他的小说《最后一课》中说：“被迫做亡国奴的人民只要牢记住自己的语言，就掌握了打开民族解放之门的钥匙。”我们更不能忘记，1997 年 7 月 1 日，香港回归祖国，在特区成立大会上，董建华先生慷慨致辞：“我们在这里用自己的语言向全世界宣布，香港终于重新跨进祖国温暖的家门。”??这些都说明了一个问题：语言是一个民族，一个国家的象征，普通话是中华民族的标准语，更是全世界华人的共同乡音!

　在当今社会，世界仿佛变小了，而人的交往空间却变大了。方兴未艾、...

篇八：小学普通话比赛活动方案

　南康小学邢溯 一、活动目标：

　 1.通过上查找或其他形式搜集有关语言文字规范化的知识，办一份手抄报。

　 2.通过搜集有关语言文字法律法、规范标准等内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说普通话、写规范字的意识，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。

　 3.以手抄报的形式，举行学生硬笔书法比赛。

　二、比赛方法及要求：

　1.用牵牛花绘画纸制作手抄报。

　 2.以语言文 城 益 字规范化相关内容为 猩 主 昂 题，内容充实;用 跋 钢笔 擎 书写，字迹工整 督 、干净 真 整洁;版面设 勋 计美观合 尸 理，形式多 绅样;图案搭 掳 配合适， 嚷 并用彩笔描绘 苑 。

　钝

　3.可以以合作 幂 的 室 形式完成(每份手抄 磊 者 报最多 2 人合作)，也 拷 绑 可个人独立制作一份参 斥 迅 加比赛。

　 4. 杀 各班 柱 经班内预选后， 庶 选送 8 唤 幅作品参加学 耕 校评比。

　绿

　5.每份 殿 作品报头填写 扩 完整。

　刨

　三、比赛时间：

　岭 9 短 月份

　四、奖励办法：

　德 际

　1.个人奖：

　一等奖 色 ：

　询 4 名 二等奖：8 名 锦

　三等 屯 奖：20 名 珍 2.单项奖 碗 ：

　最佳创 殴 意奖一名 最佳 隙 美工 压 奖一名 最佳书写奖 橱 光 一名 南康小学邢溯

　 涯 痒 学校是推广普通话和 贪 教 瓮 学规范化文字的重 降 要基 帮 地。为了推动学 蚤 校语言 烛 文字工作的开 圈 展，使之 贪 更好地为提 慌 高教育质量 绽 服务，近 忍 日，南康小学 财 组织学 疡 生通过各种媒体 衷 和报 疡 刊了解关于什么是 雏 普 嚷 通话，什么是规范字 扬 愚 ，以及说普通话和写规 叁 吾 范字的重要性，动手制 萧 背 作手抄报，开展了“ 憎 说 舔 普通话写规范字” 选 手抄 小 报评比活动。活 模 动设最 仲 佳创意奖，最 彰 佳美工奖 惩 ，最佳书写 唾 奖。孩子们 绰 的作品版 仓 面设计美观合 努 理，图 挠案搭配色彩协调 淫 ，硬 烛 笔书写规范流畅。

　疫

　愿

　 通过此次活动激发 兴 狈 了学生说普通话，写规 汹 猜 范字的积极性和自觉 狮 性 吠 。树立了从我做起 恿 ，从 淆 现在做起,说好 哲 普通话 淤 ，写好规范字 衫 的决心， 箩 为我校语言 灾 文字推普工 尸 作创设了 炙 良好的氛围。

　蟹 同时学 裁 生在阅读鉴赏、 鬼 创意 锣 设计、动手操作等 好 方 央

　面的综合能力也得到 衙 亥 了锻炼提高。

篇九：小学普通话比赛活动方案

　 语言是最重要的交际工具和信心载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，作为职业学校我们更加要努力学习普通话，做到人人使用普通话交际生活。普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。宣传《国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园和安全文明校园营造良好的语言环境。通过本次活动，充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的.重要作用。

　 二、活动主题

　 心相印语相通

　 三、活动时间

　 20xx 年春季学期

　 四、活动内容及安排：

　 （一）由学校推广普通话领导小组负责组织、培训、计划安排、监督实施、检查评估。

　推广普通话领导小组：

　 组长：牟朝军副组长：刘兴寿

　 成员：蒋道顺、杨朝祥

　 组员：各科室、各班班主任及任课教师

　 （二）推广宣传动员，营造氛围。

　 （1）一次专题校会，动员全体老师推广普及活动的方案及落实。

　 （2）在教学楼处张贴以宣传推广普通话为为主题的标语和宣传画，悬挂“说好普通话、写好规范字、做文明”、“说好普通话、沟通你我他，使用规范字，方便千万家”宣传横幅，形成推广普通话良好氛围。

　 （三）利用学校宣传

　 （1）一次国旗下讲话。

　 利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传在校内选拔出2—4名推广普通话形象大使做宣传演讲。并由领导小组向全校师生发出倡议。

　 （2）一个主题班会。

　 “写好规范字，讲好普通话”主题班会。各班举行一次。学校团委组织检查要有相应的记录。

　 （3）开展“红诗颂党恩”朗诵比赛

　各班级开展“红诗颂党恩”朗诵活动后，选派 1—2 名学生参加学校组织的“红诗颂党恩”朗诵比赛（三月底开展具体事宜后有通知）。

　 五、教师方面。

　 （1）学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂，全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。

　 （2）学校将对全体教职员工进行普通话培训，安排专人进行辅导，全体教职员工在公共场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平提高。

　 （3）结合推广普通话，学校将每学期开展教师演讲比赛，（事宜具体安排）

　 （4）学校把推广普通话作为日常工作检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围，

　 六、学生方面。

　 （1）学校要求学生在校期间必须讲普通话。

　 （2）各班级要选出两名推广普通话委员，在班级利用课余时间指导、监督同学们说普通话。

　 （3）学生做好普通话测试考试。

　 （4）开展一些关于推广普通话有实际意思的有效活动，比如朗诵、演讲等。

　 七、总结评比。

　对各班推广普通话实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情那个情况，教师讲课普通话使用情况等等，对于推广普通话工作实施认真，确实有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推广普通话为契机，继续坚持时时讲普通话。持之以恒并养成好习惯（评比办法附后）。

　 经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推广普通话工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名推普员。

　学校推广普通话活动方案

　 一年一度的推普周即将来临，调兵山市第三小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

　 一、指导思想：

　 本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

　 二、活动时间：

　 20XX 年 9 月 11 日—9 月 17 日

　三、活动主题：

　 推广普通话，共筑中国梦

　 四、活动内容：

　 1.在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　 2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《辽宁省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。

　 3.利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　 三小教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质

　 三小学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话

　 三小家长推普口号：说好普通话、方便你我他

　 唱响“推广普通话，共筑中国梦””主旋律。

　 4．开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　 5 利用星期一（9 月 16 日）的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

　6.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。

　 7.各班开展形式多样的推普活动

　 根据教育局“五个一”活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

　 （1）每班挂一幅推普标语；

　 (2)举办一次推普知识竞赛或经典诵读活动；

　 写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛

　 （3)办一期推普板报或手抄报；（进行“推广普通话，共筑中国梦”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。）

　 (4)召开一次推广普通话的主题的班会；

　 利用周一下午（9 月 16 日）的班会时间，学校以班级为单位举行“推广普通话，共筑中国梦”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。

　 (5)组织一次推普社会宣传活动。

　 开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

　8.在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

　 五、组织机构

　 为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组长：许可（校长）副组长：王立忠（教学副校长）组员：闫莉李博

　 各班班主任每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

篇十：小学普通话比赛活动方案

　《篇一》 一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

　 经学校研究决定，我们首先制定了“普通话宣传周”活动实施方案，并在上一周就确立了“普通话宣传周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

　二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

　 在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

　 学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

　 在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排

　三、开展形式多样的推普活动

　1.进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

　 我校教导处和政教处共同组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

　 2.举行“说普通话从我做起”主题班会

　 利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

　 3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广大学生纷纷写出优美的宣传标语。

　 4.全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

　 5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红色文化。

　 6.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

　 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

　四、主要活动安排 1.利用电子屏校通讯等开展国家语言文字法律法规、方针政

　策的宣传，让全民了解普法知识。

　2.学生利用课余时间，察看街道上的.牌匾是否有错字和别字现象，规范语言文字。

　3.学生制作一期以"说好普通话，迈进新时代"为主题的手抄报。各校要评出等级，有条件的学校可以给优秀的学生以奖励。

　4.以学校为单位，开展以"说好普通话，迈进新时代"为主题的征文比赛。

　5.继续开展好写字课题研究，把"书法进校园"活动抓实做好。

　6.利用校园艺术节活动，做好以推普周主题为主的各种形式的表演活动，大力宣传普通话的使用。

　《篇二》

　根据国家语委和省语委通知精神及苏州市教育局、苏州市语委办《关于开展第二十三届全国推广普通话宣传周苏州系列活动的通知》(语委办〔2020〕12 号)精神，根据文件要求，本学期我校将在“推普周”期间组织开展一系列宣传活动。

　一、活动时间：

　2020 年 9 月 14――9 月 20 日 二、活动主题：

　本届推普周宣传主题为：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。

　具体策划：

　(一)宣传造势 1.在校园电子屏宣传语言文字工作的内容，悬挂宣传 19 届语言文字工作为内容的宣传画报，并在第二、第三周机电部、信息部、机械部黑板报推出一期关于推广普通话、推行规范汉字的宣传栏，进行部内的评比并将板报照片发给教务处周建明; 2.校广播站开辟推普专栏宣传国家关于普通话的法规，报道校内外推普活动开展情况。

　3.各部学生会宣传部对各部板报及各个班级板报用字进行“啄木鸟”行动，将问题用字及时纠正。

　(二)开展经典诵读活动 1.组织师生参加苏州市第二十三届中小学生中华经典美文吟诵比赛;具体做法：以综合部、经管部、3+4 部为单位，请各班推选出学生，举办部内的中华经典美文吟诵比赛，可以单人演讲，也可以组团演讲，形式自定。

　第一周放学前布置，第二周周五各班级上报选定名单至部里，并于第三周 9 月 14 日班会课时间举行部内的诵读比赛，由语文教师担任评委组长，比赛背景标语为“***部经典诵读活动比赛”。最后将获奖名单和照片交至教务处周建明，奖项设置为一等奖 10%、二等奖 20%、三等奖 30%。优秀者推荐参加我校的经典诵读社团。

　2.举办“我们的节日?重阳”经典诵读比赛(青年教师组)提高师生吟诵中华经典诗文水平; 3.举办学生的三语比赛的选拔活动，在前两届取得市级比赛一等奖的基础上，组织教师和学生参加第八届张家港市“普通话、张家港方言、英语口语”比赛。

　(三)教师层面：

　1.开展青年教师基本功――三笔(钢笔、粉笔、毛笔)字的书写比赛; 2.聘请校内专家开展语言文字规范化的讲座，对组织青年教师培训，并开展全校公文(网上新闻)、教案等不规范用字的检查活动; 3.组织青年教师开展围绕“我们的节日?重阳”的演讲比赛。

　通过活动的开展，我们深信必将增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进全校师生语言文字规范化工作,不断深入开展，将“民族精神”教育渗入推普活动中，构建和谐、文明校园。

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