《向往奥运》教案1 教材简析 2001年7月13日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，*人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作下面是小编为大家整理的2023年《向往奥运》教案3篇,供大家参考。
《向往奥运》教案1
教材简析
2001年7月13日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，*人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作者申奥成功后的兴奋与激动，也表现了作为一个*人的骄傲与自豪。文章语言晓畅，情感真挚，耐人寻味，是一篇对学生进行训练、陶冶情操和爱国教育的好教材。
教学目标
1.自学本课生字新词。
2.感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。
3.有感情的朗读课文。
4.培养学生收集资料的能力。
教学重、难点
感悟课文中蕴含的情感，并鼓励学生在阅读中充分表达自己的感受。
教学准备
1.多媒体课件。
2.课前布置学生收集有关北京申奥的资料。
教学过程
一、 交流信息，了解收集资料的方法
1.学生交流汇报北京申奥的相关资料，并说出资料来源，相互补充。
2.教师小结收集资料方法和作用。
收集资料的方法：
（1）向家长、教师或其他人请教。
（2）在课外书籍中查找。
（3）上网查询。 相信同学们还会有更多的方法收集查找资料，坚持收集资料，我们能更快捷更全面的获取知识。
3.创设情境，导入新课。2001年7月13日，这一天，我们等候多时，故宫的晨曦，天坛的落日已等候多时；叠翠的长城，奔涌的长江已等候多时。这一天，最深的期待终于有了回报，全*人终于圆了一个世纪的奥运梦。现在，让我们再去回顾那个激动人心的时刻！
二、 初读，感知全文
1.用自己喜欢的方式自由自在地朗读课文。
2.你遇到了难读的句子吗？把难读的句子多读几遍，可以向学生请教。
3.选择自己喜欢的段落或句子读给同学听一听。
4.初读课文后，你读懂了什么？请大家各抒己见。
5.你了解作者在北京申奥成功后的心理感受吗？作者又是如何表达这种感受的呢？
三、 再读，感悟交流
快速默读课文，画出文中含义深刻的句子多读几遍，试着用自己的方法理解句子，并在自己不理解的地方做上记号。引导学生自读、感悟、质疑，发表自己的见解。
1.引导学生质疑、解疑。
（1）学生提出不理解的问题，教师对问题进行总结、梳理。
（2）请学生找到自己最要好的伙伴，共同释疑。 从若干个问题中选择一个最感兴趣的问题，再次朗读课文，试着用自己的方法从课文中找寻答案，小伙伴之间要相互启发，相互交流。
（3）教师组织学生讨论，启发学生联系上下文，联系生活实际和*时的感受发表自己的见解，要深入课文感悟：
a. 为什么说“一个国家，一个城市，能够举办一次奥运会是一件了不起的事情？”
b. 联想体育给我们带来了什么？它又是如何以自身魅力影响着一切？
c.如何理解体育是对不公*的一种抗争。
2.学了课文后，你一定有自己的感受，请你选择自己感受最深的内容和我们谈一谈。
（1）教师引导学生谈感受时，要联系课文重点语句，相机进行理解。要尊重学生体会课文的方法，鼓励欣赏学生阅读的多元感受。 （2）在指导学生揣摩感悟文中含义深刻的句子时，以读促思，引导学生在读中品味，体会作者的感情；让学生有感情的读，在朗读中也表达自己对作者感情的理解。
（3）朗读后开展多层次评价，促进朗读技能的提高。
四、 小组合作，模拟采访，指导交际
1.作者曾做过整整十年的体育记者，他与体育更有着一番特殊的情感。在那十年，他采访过许许多多著名的"中外运动员。
2.今天，我们的课堂就是记者招待会的现场。他们其中的几位来到了我们的中间（请几位同学扮演），我们就是一群小记者，你们想与这些运动员畅谈哪些问题呢？请小组同学一起讨论，先一起拟一个采访提纲，再对这些“运动员”进行采访。
3．召开“记者招待会”，“小记者”与“运动员”共同畅想2008年的奥运会。
五、 拓展思路，深化主题
1．在2008年奥运会已经过去，你有什么感受呢？引导学生用自己喜欢的方式表达自己阅读课文后的感受。
（1）说一说自己最想说的话。
（2）写一首小诗，表达自己的感受。
（3）回忆2008年奥运会最让你难忘的比赛。
（4）让学生唱一唱《我和你》和 《北京欢迎您》
2．总结全文，升华情感。100余年，作为一个*人，我们第一次感受到奥运会离我们是如此之近，奥运会就来到我们身边。2008年的北京，天空更蓝，城市更美，五星辉映着五环，旗帜更鲜艳。
3．布置作业，课内向课外延伸。
（1）独立完成：摘抄课文中你喜欢的句子。
（2）合作完成：与你要好的小伙伴一起收集有关运会的趣闻合作办一期手抄报，我们将在语文活动课上进行交流。
《向往奥运》教案3篇扩展阅读
《向往奥运》教案3篇（扩展1）
——向往奥运作文5篇
向往奥运作文1
时间过得真快，转眼间就迎来2008年的春节了。想一想，2008年是个什么日子呀？噢，所有人都会记得这一年的奥运会将在我们国家的首都北京举行。作为*的一名小学生，我感到特别的骄傲和自豪！
老师告诉我们五环标志有着深刻的意义：五环象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见；而且它们的颜色正是五色的，象征着全世界不同肤色的、不同语言的、不同宗教的人们集结在了一起，共同进行最公*的竞争。
每一届奥运会都会有一个吉祥物，但2008年的奥运会却有五个可爱的吉祥物，如果把他们顺着读一读的话，就是“北京欢迎你”，真是有趣极了！它们分别是：游泳健将贝贝、国宝大熊猫晶晶、奥运火炬代表欢欢、后有藏羚羊迎迎和燕子妮妮。奥运五环的颜色就和五个福娃身上的颜色相对应，哪一种颜色的环就代表那一个福娃，他们就代表着吉祥，也代表着奥运会越办越好！
我要好好学习英语，到时候会有许多游客到我们*来，也会到我们宁波来。作为宁波的一个小主人，我会热情地向他们介绍我们宁波的悠久历史和美丽风光。
2008年是鼠年，是吉祥、幸运的一年。我盼望北京奥运会能够圆满成功，盼望能够出现更多像刘翔那样的奥运冠军，能够为全*带来勃勃生机，能够为全世界带来和*与笑语，这是我的心愿，也是我们所有炎黄子孙们的共同心愿，也是全世界人民的心愿！
向往奥运作文2
奥运的口号是：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。传递着奥运精神。
这其中的意义可不小，奥运总是那么耐人寻味，特别是那些奥运吉祥物奥运福娃人们更视为珍藏，这次就有贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
贝贝传递的祝福是繁荣。在*传统文化艺术中“鱼”和“水”的图案是繁荣和收获的象征。鱼还有吉庆有“鱼”，年年有“鱼”的蕴含。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为*国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱，也让我们*人更自豪。
欢欢是一个火娃，象征奥林匹克圣火。欢欢把运动散播世界，传递着更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京20xx年对世界的热情。
迎迎是一只机敏灵活，驰骋如飞的藏羚羊，他来自我国辽阔的西部大地，将健康的祝福传向世界。迎迎是绿色奥运的展现与升华。
妮妮来自天空，是一只展翅传福的燕子，其造型来自北京沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天来到的喜讯带给人们。
你知道为什么福娃的名字是：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮吗？连起来是贝晶欢迎妮，诣音北京欢迎您，有意思吧！
说到奥运精神，什么是奥运精神呢？是更快、更高、更强。支撑更快、更高、更强的是什么呢？是自信、自强、自尊。这不仅是奥运精神的动力，也是奥运精神的升华。我们就是需要学习奥运健儿勇于奉献，为祖国争光的精神。
向往奥运作文3
xx届雅典奥运会，使我记忆犹新，*奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。
瞧*羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误见缝插针，摘下了这枚金灿灿的金牌。
看，男子110米栏的决赛开始了，*选手刘翔在跑道上深吸了一口气，准备应战，随着发令抢声一响，刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12。91秒，啊！刘翔打破了奥运会记录，取得了一枚金牌，”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八？我要证明给大家看，我是奥运会冠军！”刘翔兴奋的"说道，是啊，
12.91秒，刘翔突破了*及亚洲在短跑上“0”的记录，为*人争了光！
……
马上，就要轮到我们自己的奥运会了，我盼望着那一天的到来，盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我，向往着奥运！
向往奥运作文4
28届雅典奥运会，使我记忆犹新，*奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。
瞧*羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误见缝插针，摘下了这枚金灿灿的金牌。
看，男子110米栏的决赛开始了，*选手刘翔在跑道上深吸了一口气，准备应战，随着发令抢声一响，刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12.91秒，啊！
刘翔打破了奥运会记录，取得了一枚金牌，”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八？我要证明给大家看，我是奥运会冠军！
”刘翔兴奋的说道，是啊，12.91秒，刘翔突破了*及亚洲在短跑上“0”的记录，为*人争了光！
马上，就要轮到我们自己的奥运会了，我盼望着那一天的到来，盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我，向往着奥运！
向往奥运作文5
xx届雅典奥运会，使我记忆犹新，*奥运健儿在场上英姿飒爽，斗志斗勇，以32枚金牌居金牌榜第二。
瞧*羽毛球混合双打冠军张军。高凌在赛场上时而轻挑时而猛扣，打的德国对手是措手不及，在最后一局里，双方都谨慎致极，比分不分上下。最后就在千钧一发的时刻，我国选手利用对方的失误见缝插针，摘下了这枚金灿灿的金牌。
看，男子110米栏的决赛开始了，*选手刘翔在跑道上深吸了一口气，准备应战，随着发令抢声一响，刘翔箭一般的冲向终点。一个栏。两个栏。三个栏……刘翔一直领先于所有选手。12。91秒，啊！刘翔打破了奥运会记录，取得了一枚金牌，”谁说黄皮肤人不可以拿到奥运会前八？我要证明给大家看，我是奥运会冠军！”刘翔兴奋的说道，是啊，
12.91秒，刘翔突破了*及亚洲在短跑上“0”的记录，为*人争了光！
……
马上，就要轮到我们自己的奥运会了，我盼望着那一天的到来，盼望着在领奖台的最高处看见他们那一张张挂满了胜利喜悦的脸。我，向往着奥运！
《向往奥运》教案3篇（扩展2）
——《向往奥运》读后感3篇
《向往奥运》读后感1
近日，我被一篇课文深深打动了，它就是肖复兴的《向往奥运》，这篇课文蕴含着新的奥林匹克精神：更干净、更人性、更团结。
这篇课文记叙了作者1992年巴塞罗那奥运会的见闻及作者对我国2008年奥运会到来的迫切心情，写出了对祖国的热爱与对奥运的渴望。
今天，我又把教科书翻到了这一课，细细地体会起来。当读到“我亲身体会到，一个国家多么了不起的事情”时，深感其意；一个国家能够举办奥运会的光荣，能够举办奥运会自豪之情。也体会作者对奥运会的向往，对*强盛的渴望。心中的激情油然而生。
当我又读到“才具有难得的公正性、公开性时，激情再此燃烧，泪水模糊了我的双眼。我才知道奥运并不只是一次光荣，而是连接各国的一条友谊带子，还了解到奥运会是公*、公开、公正、公明、客观的。也才知道自己以前对奥运狭隘的看法。
我用激昂的心情读完课文，让我有了一种对奥运的特殊感情；让我对奥运的看法革新；让我知道奥运是人们的友谊、团结、发展而举行、而开放的。
《向往奥运》读后感2
近日，我被一篇课文深深打动了，它就是肖复兴的《向往》，这篇课文蕴含着新的奥林匹克精神：更干净、更人性、更团结。
这篇课文记叙了作者99年巴塞罗那会的见闻及作者对我国008年会到来的迫切心情，写出了对祖国的`热爱与对的渴望。
今天，我又把教科书翻到了这一课，细细地起来。当读到“我亲身到，一个国家......多么了不起的事情”时，深感其提供意；一个国家能够举办会的光荣，能够举办会自豪之情。也作者对 把本文 会的向往，对*强盛的渴望。心中的激情油然而生。
当我又读到“才具有难得的公正性、公开性、公......”时，激情再此燃烧，泪水模糊了我的双眼。我才知道并不只是一次光荣，而是连接各国的一条友谊带子，还了解到会是公*、公开、公正、公明、客观的。也才知道自己提供以前对狭隘的看法。
我用激昂的心情读完课文，让我有了一种对的特殊感情；让我对的看法革新；让我知道是人们的友谊、团结、发展而举行、而开放的。
《向往奥运》教案3篇（扩展3）
——向往奥运教学反思3篇
向往奥运教学反思1
这是一篇抒情散文，作者以充满激情的笔墨，淋漓尽致的表达了对奥运的深深向往。
这里有激情，有喜悦，有自豪，也有冷静的思考和独特的感受。因此教学时，教师迎接和学生已有的感知经验，抓住课文情感性强的特点，一读带讲，读中感悟。同时应结合学生收集的资料，组织学生进行交流，丰富学生的知识。所以教学本课前，教师先组织学生观看《我们赢了》的录相，并在第一课开课时组织学生交流收集到有关奥运会方面的资料，为理解课文内容做了良好的铺垫，并让学生在交流中获得成功的感受，调动学生主动获得知识的热情，从而教师吸收反馈以确定教学活动的.新走向。另外通过创设情境来激发学生的学习热情受到较好的效果。
“2008年，在*大地上将有象征这友谊与和*的五环棋，在首都北京上空高高飘扬。*儿女梦寐以求的日子就要到了。作为新世纪的小主人，你们能为奥运做点什么？请同学们根据自己的手迹，设计活动，表达你对奥运的申请向往。”这一活动八课文内容与学生实际有机结合起来，体现了语文学习的综合性。在次通过自由读、小组内读评、全班比赛读等多种形式，一读带讲，让学生在读中体味作者的情感也收到较好的效果。本科中有一点不足的是，个别差生因课前没有预习，课堂上显得很被动，因此*时还要注意强化指导、检查个别差生的课前预习。
《向往奥运》教案3篇（扩展4）
——向往5篇
向往1
每个人都有一个自己内心所向往的生活向往，是每个人对未来美好生活的同情与内心的渴望，每个人都会像像是一种前进的动力，引发我们对未来美好愿望的迫切追求与感慨。当你为了你向往的生活儿付出不懈努力与艰辛付出的时候。向往便成了你的目标，到你感到在追求向往生活的旅途中感到疲惫和艰难时美好生活的向往便成为你前进的动力。鸟儿向往美丽蔚蓝的天空！鱼儿向往在浩瀚无比的海洋里游得更远，而我向往当一名白衣天使，可以帮助很多人，向往一个更好的生活，向往不是空虚的幻想，当你坚持不懈的为了他而努力时，向往便成了你的目标与内心的梦想！
我们都有内心向往的美好的生活，让我们为之努力奋斗，向往如一杯茶，当你身临其境，细细的品味他时，你就会感受到他淡淡的芳香，向往如一个美妙的曲子，当你仔细去聆听他的真谛时，你就会感受到他的魅力，而我向往白衣天使，因为在白衣天使们的身上让我看到朴素，乐于奉献的大爱精神，向往中招考试的成功，我就可以在更好的学府铸造一个更好的自己！
向往是对美好生活的渴望与追求，让我们为了向往的生活做出不懈的努力，然后去完成它！为了向往的生活，努力奋斗着，让向往成为自己前进的动力！
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向往2
每个人都有一段属于自己的童年，是悲是喜，亦或是苦是乐，都是每一个人珍贵的回忆。
可我们却总是身在福中不知福，渴望着有一个更加完美的童年。
在我小的时候，总是希望自己有非常多的朋友，这样我就再也不会感到无聊了。但实际上，我似乎从来都没感到无聊过。因为在小区一个鲜为人知的地方，有一个属于我自己的幽静的庭院。
小小的庭院里，周遭只有一个电话亭大小的保安室，但这并不影响我对它的喜爱。先不说光滑的大理石地面，装满清凉雨水的小槽，还有一年四季住满着清脆歌喉的鸟儿的大树，也不说蚱蜢伪装在清脆的草地里打盹儿，知了倦伏在树干上发呆，单是在树荫下呆坐着就有无限的乐趣。
小时候的我从未报过补习班，于是我便有了大把的时间在小区里游玩。但小区里的人们总是匆忙地经过我身边，只有熟人才偶尔与我寒暄几句。这时候，我就会穿过一条条弯曲的走廊，轻车熟路地来到庭院里，拍一拍石凳上并不存在的灰，单手撑脸，如守株待兔般等待着新的有趣的事情来临。
春天是万物复苏的日子，庭院里的一切生物卯足了劲儿地生长。雄伟的大树又在树梢间添了点新芽，嫩绿的新芽急促地吸收营养，仿佛想要一夜之间长成硕大的树枝。新生的小鸟看上去像一个个蓬松的毛球，成天“啾啾”地嚷着，争吵不休。拾一根树枝，拨开杂草丛生的土块，或许就能看见几只懒洋洋的毛虫正在晃悠悠地拉升着身体……
而到了夏天，天气总是阴晴不定，潮湿而炎热的空气中，弥漫着颓丧的味道。但即使是到了这种天气，庭院里依旧凉爽。毒辣的阳光狠狠撞击着树冠，但也只能无奈得在茂盛的枝叶外游荡。也正是借了这份凉爽，花坛内的动植物都生机勃勃，富有朝气。倘若从外界飞来了一支甲虫，使他发现在酷热的环境中居然有如此美妙的宝地，它一定会小心翼翼地趴在一片深绿的叶片上，打一个令人满足的盹。热情似火的夏天，就从这样一个短暂的午睡中过去了。
忙碌似乎成了秋天的代名词，每至秋天，庭院里的一切的节奏都急促起来，叶片染上了不同的色调，随处可见的蚂蚁结成无数支队伍，使我不得不时时注意脚下这些矮小的士兵；蟋蟀不再弹奏，知了不再唱歌，一时都不见它们的身影。草地里的植物变得异常脆弱，病怏怏的样子让人心疼。但同时，金黄色的秋天，连大地都铺上了金黄色的“地毯”，浓郁的丰收味儿在空气中荡漾。
冬天的静默似乎成心与秋天较量，我只好坐在还算温暖的保安室里，欣赏庭院的一切了。曾经繁花的枝叶已所剩无几，仅有的叶片上结了一层透明的霜。不一会儿，连保安室的玻璃都起了一层薄雾。一切都静悄悄的`，而在静悄悄的小院里，只有我一个人与这一小片大自然的天地接触，仿佛我就是这里的主人，这时，心中不由溢出满满的自豪感。
有时，奶奶也会来光临我的庭院，她坐在石凳上织毛衣，安详的脸上透露着满足。阳光从遮挡地近乎严实的树梢小缝中溜过，星星点点地洒在地上，我乖巧地望着地上的光斑，静静地思索着。
而庭院似乎也蕴含了魔法，给我带来了几个要好的朋友，他们人数不多，但同时也活泼有趣，给我带来了各种快乐。那段日子，即使是很小的幸运，也能让我欣喜。
原来，为数不多的朋友也能带来美好；原来，并不是与人玩耍作伴才会快乐；原来，我自己曾经体验的，就是我最向往的童年。
向往3
期末考试前，本处在紧张复习中的我，一回家便被一个噩耗震惊了——我的姥爷被确诊为肠癌。
家中冷冷清清，这突如其来的意外打乱了每个人的生活，妈妈每晚辗转反侧夜不能寐，除此之外，她还心烦意乱，经常对弟弟发火，引起阵阵哭声。家里丧失了往日的欢乐融洽的气氛。
随后便是长达半年多的治疗。在这期间，妈妈频繁地在医院与家的路途中奔波，爸爸也忙着照顾弟弟无暇顾及家务，家里混乱不堪。每当我回家的时候，迎接我的是一片寂静，即使家里有人，也是死气沉沉，没有了往日的喧闹。那天返家，依旧如此，回到空荡荡的屋子，我扔下书包，颓废地坐在沙发上，抬头望着客厅的吊灯，又扭头向窗外望去，夕阳缓缓下落，散发着一天最后的光芒，将天上的云霞映照得通红通红，没多久，最后一丝光芒也消失在地*线，消失在我的眼前……
不知什么时候，妈妈回来了，我满心欢喜从沙发上站起来，迎接我的却又是一个噩耗——姥爷身上的癌细胞转移到了骨头上，病情进一步加重。望着妈妈忧心忡忡的脸孔，我狠狠地问苍天：“冬日为何常驻我家？”
本以为这些变故会击垮我的妈妈，可谁知第二天她却像换了个人似的，忙碌的身影穿梭在房间，劳累的脸上多了几分镇定。原来，她一直在网上搜集一些抗癌的资料。几天后，她向我们全家郑重宣告了一例与癌症抗争成功的事例，最终得出了心情好就会渡过难关的结论。于是，似乎在暗夜中出现了曙光，家中又出现了久违的欢声笑语。
在亲人的陪伴与医生的努力下，在一次检查后，医生宣布姥爷的病情大有好转。听到这个消息，我的心咯噔一下，感受到了前所未有的快乐，我甚至不敢相信自己的耳朵。家里往日凝固的空气在慢慢融化，阳光从窗隙间洒落，照亮了每一个角落，微风从窗隙间吹进，吹走了所有的灰尘。莫非春天来了？
没错，春天来了，春天正在慢慢复苏，姥爷的健康是全家人的春天，姥爷的欢笑是全家人的春风。
所以，坚信吧，只要心怀向往，春天永驻！
向往4
每个人都有一段属于自己的童年，是悲是喜，亦或是苦是乐，都是每一个人珍贵的回忆。
可我们却总是身在福中不知福，渴望着有一个更加完美的童年。
在我小的时候，总是希望自己有非常多的朋友，这样我就再也不会感到无聊了。但实际上，我似乎从来都没感到无聊过。因为在小区一个鲜为人知的地方，有一个属于我自己的幽静的庭院。
小小的庭院里，周遭只有一个电话亭大小的保安室，但这并不影响我对它的喜爱。先不说光滑的大理石地面，装满清凉雨水的小槽，还有一年四季住满着清脆歌喉的鸟儿的大树，也不说蚱蜢伪装在清脆的草地里打盹儿，知了倦伏在树干上发呆，单是在树荫下呆坐着就有无限的乐趣。
小时候的我从未报过补习班，于是我便有了大把的时间在小区里游玩。但小区里的人们总是匆忙地经过我身边，只有熟人才偶尔与我寒暄几句。这时候，我就会穿过一条条弯曲的走廊，轻车熟路地来到庭院里，拍一拍石凳上并不存在的灰，单手撑脸，如守株待兔般等待着新的有趣的事情来临。
春天是万物复苏的日子，庭院里的一切生物卯足了劲儿地生长。雄伟的大树又在树梢间添了点新芽，嫩绿的新芽急促地吸收营养，仿佛想要一夜之间长成硕大的树枝。新生的小鸟看上去像一个个蓬松的毛球，成天“啾啾”地嚷着，争吵不休。拾一根树枝，拨开杂草丛生的土块，或许就能看见几只懒洋洋的毛虫正在晃悠悠地拉升着身体……
而到了夏天，天气总是阴晴不定，潮湿而炎热的空气中，弥漫着颓丧的味道。但即使是到了这种天气，庭院里依旧凉爽。毒辣的阳光狠狠撞击着树冠，但也只能无奈得在茂盛的枝叶外游荡。也正是借了这份凉爽，花坛内的动植物都生机勃勃，富有朝气。倘若从外界飞来了一支甲虫，使他发现在酷热的环境中居然有如此美妙的宝地，它一定会小心翼翼地趴在一片深绿的叶片上，打一个令人满足的盹。热情似火的夏天，就从这样一个短暂的午睡中过去了。
忙碌似乎成了秋天的代名词，每至秋天，庭院里的一切的节奏都急促起来，叶片染上了不同的色调，随处可见的蚂蚁结成无数支队伍，使我不得不时时注意脚下这些矮小的士兵；蟋蟀不再弹奏，知了不再唱歌，一时都不见它们的身影。草地里的植物变得异常脆弱，病怏怏的样子让人心疼。但同时，金黄色的秋天，连大地都铺上了金黄色的“地毯”，浓郁的丰收味儿在空气中荡漾。
冬天的静默似乎成心与秋天较量，我只好坐在还算温暖的保安室里，欣赏庭院的一切了。曾经繁花的枝叶已所剩无几，仅有的叶片上结了一层透明的霜。不一会儿，连保安室的玻璃都起了一层薄雾。一切都静悄悄的，而在静悄悄的小院里，只有我一个人与这一小片大自然的天地接触，仿佛我就是这里的主人，这时，心中不由溢出满满的自豪感。
有时，奶奶也会来光临我的庭院，她坐在石凳上织毛衣，安详的脸上透露着满足。阳光从遮挡地近乎严实的树梢小缝中溜过，星星点点地洒在地上，我乖巧地望着地上的光斑，静静地思索着。
而庭院似乎也蕴含了魔法，给我带来了几个要好的朋友，他们人数不多，但同时也活泼有趣，给我带来了各种快乐。那段日子，即使是很小的幸运，也能让我欣喜。
原来，为数不多的朋友也能带来美好；原来，并不是与人玩耍作伴才会快乐；原来，我自己曾经体验的，就是我最向往的童年。
向往5
那年，我大概六七岁的样子，坐在屋檐下，我常常小脑袋想得生疼——春天来了，可奶奶家门口的燕子为何还没回来？奶奶精心种植的月季怎么无人照顾了？东边的太阳匆匆跑到西边时，为何不曾把它多余的几丝暖光映入窗棂了？
那段时间，家中气氛，一直这么沉重，我还是个懵懂而无知的小孩儿，什么也不知道，但看着家人们忧郁的面孔，我也不禁暗暗神伤，直到那天……
那天，父亲说要带着全家去太原看望爷爷，这时，我才想起，这几个星期家里少了爷爷那吱吱扭扭的二胡声，和放碟机中那京剧的嘈杂声。本以为能见到爷爷，家人们会和我一样高兴，可没想到他们的心情似乎更加沉重了，一路上唉声叹气。这时，我才从他们的谈话中得知爷爷得了一种叫做“脑梗”的病！
这句话像一个棒槌，敲的我晕乎乎的，爷爷几个星期前不是还乐呵呵的，和邻居们坐在大门口打扑克，喝闲茶，吹葫芦丝的吗？几个星期前，爷爷不是骑着自行车还去学校接我回家的吗？几个星期前，爷爷不是还给上门看病的人扎针的吗？
到了太原，爷爷在大伯家。敲开门，来开门的是哥哥，把我们招呼进门后，我见到了爷爷——他扶着四脚拐杖，脸上挂着像两三岁小孩儿一样幼稚的笑，嘴支支吾吾的想说些什么，但却有话说不出来。他的眼混沌无神，望着我们如陌生人。他努力地想抬起自己的双腿，但换来的只是双脚向前慢慢的交替擦地而行。从卧室到客厅，这一点点距离，爷爷蹭了十多分钟。爸爸伤感的说，爷爷的行动已经不受他自己的控制，他的大脑受损，已经认不清人了。看到这一切，我吓呆了。
爷爷谁也不认识了，我努力地想让自己镇定下来。我坐到爷爷身边，从糖盒中抓出一把爷爷爱吃的“大白兔”，剥去糖纸，放在爷爷嘴边，说：“爷爷吃！”这时，奇迹居然出现了，爷爷的脸上还是挂着像两三岁小孩儿那样的笑，但他含糊不清地努力地挤出了“晶毛”两个字，爷爷居然想起了我，还喊出了我的名字！爸爸惊了一下子，似乎反应出了什么，一下子大笑起来，瞬间整个家的气氛变得欢天喜地，爷爷也跟着笑，虽然还是那么幼稚的笑。
如今，爷爷基本上可以像正常人一样生活啦！他本来是医生，懂得医学常识，再加上自己的勤奋锻炼，所以身体恢复得很好，他的生活又回归了正常。
今年，老家门口的燕子又叫开了，门口奶奶种下的月季也开花了，家中更是映满了阳光。我们都知道，春，它又回来啦！
春，是一个美丽的词，它是歌，是舞，是燕子的叫，是月季的开，更是爷爷的笑，甜得令人向往！
《向往奥运》教案3篇（扩展5）
——向往天空作文3篇
向往天空作文1
蓝色的天空静静地罩在我们上方。我们经历的一切透过眼眸中沉淀的天空的蓝，便可以获得转机。
对天空的向往要追溯到她的一句话。
初三第一次月考我以失败告终。我不愉快地跟她讲述自己的浮躁乃至失败。她听完后笑了笑，然后叹口气，很认真地用手指了指天空：“以后多看看天空吧，也许那儿才是你的极限。”
于是，每天早起后我的第一个动作便是：仰望天空。
静谧、明净、纯洁、清新、辽阔。这是我初看天空时仅有的感受。我想也许我还没能透彻理解天空吧。
我在教室的位置靠窗。一天，我又习惯性地看起了天空，还是明净，没有任何杂质，连白云都没有，我心中便只剩对蓝的眷恋了。整片天空，除了蓝，还是蓝。蓝得那么静谧，静谧到让我感到心慌，孤独。刹那，狂风大作，天空开始乌云密布。接着，整个世界浸没在狂风暴雨之中。这时的天空昏暗、模糊，我的整颗心顿时也充满了迷茫。没想到一会儿后，阳光穿透乌云，洒落在我心灵的湖面上。风过，隐约可见我莞尔的笑容。
原来天空就是激励内心的动力。
即使巨大的阴云笼罩着我们，我们也应当毫不畏缩，树立起执著的信念，发扬不屈不挠、坚持不懈的精神，不半途而废，因为天空告诉我，笃定事必成。
天空也许更像一本日历，我们要充满热情地翻过日历的每一个今天，期待充满希望的明天。
向往天空，因为它给了我一颗澄澈之心、*静之心、向上之心;向往天空，因为对我来说，只有它才是永恒。
也许，天空亦是人生吧。
向往天空作文2
周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷！
记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望！而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线！
仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种？是否要追逐脱缰后奔驰的.凉风快意？或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁？鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受！
因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空！
向往天空作文3
周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。
公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的`几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。
正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。
风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷！
记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望！而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线！
仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种？是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意？或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。
候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁？鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受！
因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空！
《向往奥运》教案3篇（扩展6）
——我向往大海作文3篇
我向往大海作文1
我的向往是什么呢？
蓝天是我的`向往，向往它神秘的蓝；大地是我的向往，向往它质朴的黄；深林是我的向往，向往它静谧的绿；我还向往……
但我更向往海，我向往那神奇而又多姿多彩的蓝色世界。
海，碧蓝无边，像光滑的大理石一般，是那么的蓝，蓝得美妙，蓝得醉人。
在这十二个春秋里，我一直生活在农村里，从未真正睹过大海的美丽，只有在记录片里看过。
我向往着大海，孩提时，看着《海里女儿》，让我一直坚信海里有一位女神，一位“艳如桃李，冷若冰霜”的女神。难道不是吗？你看，云霞的海上，何等的明媚；风雨的海上，何等的阴沉。而且，这位女神住在灯塔的岛上，海峡是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里，她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞翩翩地飞行于海波上……
我向往大海。大风的时候，她架着风车狂飙疾转的在怒涛上驱走，她的长袖拂没了许多帆舟；下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切多低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，风神轻柔而潇洒……
我向往大海。海是温柔而沉静，超绝而威严，神秘而宽容，虚怀而广博……
我向往大海，我希望能像大海一样，能做一个“海化”的人。像海一样温柔而沉静……
我向往大海作文2
世界万物都有他的向往。春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，蓝天是鸟儿的向往， 旭日是黎明的向往。 那多姿多彩的大海便是我的向往。
大海是淘气的。每当我站在海滩上，海浪一个接一个地向我涌过来，没过了我的脚面，轻轻地抚摸我的小腿，弄的我的"脚痒痒的。海风也淘气地向我吹来，一会儿掀开了我的衣角，一会儿又把我的帽子吹到了海滩上，那调皮的海鸥一会儿紧贴着海面飞，一会儿在我的头上盘旋，让我应接不暇。
大还是奉献的。我们一日三餐中必不可少的盐，就是大海为我们无私奉献的，大海中丰富的海产品都是我们餐桌上的美味佳肴。在海底，还蕴含着丰富的石油资源和铁、猛等矿产资源，如果陆地上的资源枯竭了，那我们的生活将会是一片混乱，大海会为我们摆脱危机，为我们奉献。
大海是神秘的。曹操有诗云：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。这首诗为大海披上了一层神秘的面纱，今天我们知道日月星辰是不可能在大海中出没的。但是在“百慕大三角”海域，却不知吞噬了多少人的生命，这里还是一个未解之谜。也加深大海的神秘。
大海的淘气、奉献和神秘，让我更加向往大海。大海也给了我很多启示：在学习上，我要有大海一样百折不挠的精神；在生活中，要有大海一样宽广的胸怀。我爱大海。
我向往大海作文3
我向往飞流直下的瀑布，我向往飘飘扬扬的雪花，但我更向往波涛汹涌的大海。
大海是淘气的，当我在海边奔跑时，大海会让自己的孩子——————浪花，来拍我的大腿，挠我的脚心。还不时发出哗哗的说话声。当我想捧起海水去抓它时，淘气的海水却从我的手指缝里溜走了。我笑了，我被海水的顽皮逗笑了。
大海是温柔的。靠近岸边的海水，伸出手往逆时针的方向一拨，海水快速地散开了，海面上泛起一圈圈涟漪，向一朵朵盛开的水莲花，一层层的花瓣十分美丽。海水暖暖的，舒服极了。抬头望着远处，真是有着天连水，水连天的感觉，心中充满自豪感。
大海是神奇的。早上，大海的身体被太阳公公染成了金灿灿的颜色。天空中不时地还有海鸥在大海的上空飞翔。这会带给我多少奇妙的联想啊！我想飞上天空看一看海鸥在玩什么？我想潜入海底问一问大海在想什么？神奇的大海引导我们敲开知识的大门。
大海是伟大的。每当我们要采集一些大蚌、海螺、贝壳等等，他就会把它的孩子送到海岸边上，让我们来采集，探索，玩耍。
我向往大海，向往大海的顽皮、伟大、神奇。向往它时时提醒我要虚心，要刻苦，要不断努力。
你说，你不向往这样可爱的大海吗？
《向往奥运》教案3篇（扩展7）
——向往大海的作文3篇
向往大海的作文1
大海，一直是我心中的向往。
海是浩瀚无边的。呀呀学语时，翻开画书，我第一次认识了蔚蓝的大海。爸爸指着大海的尽头说：“这里就是遥远的天边。”长大了，我一定要坐上轮船去看看天的尽头。
海是温柔恬静的。打开小学一年级课本，朗读《大海睡了》：“她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。”哦，大海是这样的宁静、安详。我多想躺在她的怀抱里，让微微的潮水摇着我入梦乡。
海是激越奔放的。小诗《雨点》中的小雨点落到海洋里，“在海洋里跳跃”。原来大海还是激越、豪放的。什么时候，我能光着脚丫与调皮的浪花嬉戏一番。
海是富饶丰润的。读了三年级课本中《美丽的南沙群岛》中“她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力……”，我不禁惊叹：“原来大海是个巨大的蓝色宝库！”
海是顽皮淘气的。《赶海》一文我们学得兴致盎然，也让我这个生活在内陆的孩子第一次感受到大海带给孩子们的无穷乐趣。
海是神奇莫测的。《烟台的海》更是让我更深地认识了海四季的独特景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远。
有一天，我们认识了陈爷爷，聆听了他的介绍，了解了他的事迹，阅读了东海舰队，我对大海的认识逐渐清晰：辽阔的海域是我们祖国神圣的领土，*海军为保卫祖国领土日夜守卫。当一名海军，要有强健的体魄，要懂英语、会用英语对话，还要精通海军武器装备、熟知国际礼仪、了解外国文化风俗。
我更向往大海了：有一天，我能与大海嬉戏，能躺在她的怀里入睡，更能拥有海一般壮阔的胸怀，海一般永恒的信念。因为有那么一天，我将成为一名海军，一名开发大海、守护大海的军人。
向往大海，向往永不消沉的海，向往容纳一切的海。
《向往奥运》教案3篇（扩展8）
——向往未来的词语3篇
向往未来的词语1
心弛神往
心驰神往
神驰力困
葵藿倾阳
魂飞目断
日近长安远
向风慕义
心往神驰
人心所向
人心归向
向声背实
一往情深
一往而深
令人神往
神醉心往
心之
驰志伊吾
《向往奥运》教案3篇（扩展9）
——向往高二作文3篇
向往高二作文1
我向往的童年是泰戈尔笔下变成金色花的孩子与母亲嬉戏玩耍；我向往的童年是鲁迅笔下的美好与神秘。然而现实生活中总免不了出现想去看“五猖会”却不得不先背一段书的境况。如果我有一台时光机，我想坐上它，回到我的小时候，过一次不一样的童年。
回到七岁，我希望那是个用快乐堆砌的世界。与伙伴们在屋外欢乐的嬉闹；与奶奶在家里看电视，不时被电视里的小品惹得哈哈大笑；我还会去耐心地和刚出生的弟弟玩耍，逗得他咯咯地笑。七岁的我，每天都能洋溢在欢乐的海洋。
回到八岁，我想和爸爸妈妈住在大草原上，那里天是蓝的，水是清的，草是绿的。我每天都是朝气蓬勃的像一只永不疲倦的小蜜蜂。我想要学会骑马，在草原上肆无忌惮地奔弛，就像一个帅气的西部牛仔，那么的威风潇洒。
回到九岁，我一定要住在小河边。每天太阳升起的时刻，我陪着爷爷在河边钓鱼、抓螃蟹。下午我会在河里游泳，与弟弟嬉戏。到了晚上，我和家人们一起烤鱼吃，吃着自己上午的劳动成果，每一口都是甜的。
回到十岁，那里是对神秘未知领域的探索。看完每一部动画片，我都要去探索。看完《白雪公主》，我想去森林里寻找七个小矮人住的房子，我想吃一口白雪公主做的"饭；看完《灰姑娘》，我想去灰姑娘的家，告诉她的后母，请不要欺负她；还有，千万不要忘记去找巴拉拉小魔仙，让她们教会我魔法。
回到十一岁，我想来到小学，珍惜与同学相处的最后时光。上课时，我们时而起哄，有时又认真地回答问题。教室里，叽叽喳喳的说话声是童年最美好的乐曲。在课间，男生们勾肩搭背，女生们手牵着手，站在操场，迎接最美好的朝阳。
我的童年，天是蓝的，水是清的，云是白的，树是绿的，是一个丰富多彩的世界。
向往高二作文2
我向往的童年是泰戈尔笔下变成金色花的孩子与母亲嬉戏玩耍；我向往的童年是鲁迅笔下的美好与神秘。然而现实生活中总免不了出现想去看“五猖会”却不得不先背一段书的境况。如果我有一台时光机，我想坐上它，回到我的小时候，过一次不一样的童年。
回到七岁，我希望那是个用快乐堆砌的世界。与伙伴们在屋外欢乐的嬉闹；与奶奶在家里看电视，不时被电视里的小品惹得哈哈大笑；我还会去耐心地和刚出生的弟弟玩耍，逗得他咯咯地笑。七岁的我，每天都能洋溢在欢乐的海洋。
回到八岁，我想和爸爸妈妈住在大草原上，那里天是蓝的，水是清的，草是绿的。我每天都是朝气蓬勃的像一只永不疲倦的小蜜蜂。我想要学会骑马，在草原上肆无忌惮地奔弛，就像一个帅气的西部牛仔，那么的威风潇洒。
回到九岁，我一定要住在小河边。每天太阳升起的时刻，我陪着爷爷在河边钓鱼、抓螃蟹。下午我会在河里游泳，与弟弟嬉戏。到了晚上，我和家人们一起烤鱼吃，吃着自己上午的劳动成果，每一口都是甜的"。
回到十岁，那里是对神秘未知领域的探索。看完每一部动画片，我都要去探索。看完《白雪公主》，我想去森林里寻找七个小矮人住的房子，我想吃一口白雪公主做的饭；看完《灰姑娘》，我想去灰姑娘的家，告诉她的后母，请不要欺负她；还有，千万不要忘记去找巴拉拉小魔仙，让她们教会我魔法。
回到十一岁，我想来到小学，珍惜与同学相处的最后时光。上课时，我们时而起哄，有时又认真地回答问题。教室里，叽叽喳喳的说话声是童年最美好的乐曲。在课间，男生们勾肩搭背，女生们手牵着手，站在操场，迎接最美好的朝阳。
我的童年，天是蓝的，水是清的，云是白的，树是绿的，是一个丰富多彩的世界。
向往高二作文3
今天弟弟突然跟我说我们家没什么好吃呀，你能不能做点好吃的给我吃。我一开始没有反应过来，说有什么好吃的可以做的，他说我之前不是有做过好吃的吗？
然后突然想起自己已经很久没有做所谓的美食了。
昨天早上天气原因，爸爸妈妈都起晚了，所以到八点多都没有人准备早餐，而我因为几个小朋友得过来补课，自己不得不早起，自己本来也想睡晚的，但是生物钟不允许与条件也不太允许。所以昨天早上的早餐是自己做得耶，那大概是我有生以来第一次自己一个人独自准备一顿早饭，正正经经地准备一顿早饭，之前妈妈也有一直说她只需要我们起来准备两天的早餐，就看我们能不能坚持，毕竟那个时候我们一直赖床嘛，虽然我们也觉得妈妈准备早餐很辛苦，但是我们就是有点哈哈，那个时候早起成为不可能的事情，多少会让妈妈生气。
然后呢，自己又突然想起，其实曾经下厨是我向往的生活日常难道不是吗？张爱玲对下厨的热爱不正影响着我吗？只是现在下厨成为一种仪式，好像它已经不是我骨子里深爱的事情了，不能像文字这样，我可以主动地心甘情愿不被外界知道地去完成它。现在下厨都是为了打卡感觉就是这样的，所以有点形式化，少了不少主动性。
想起初三那会，想要逃离战场，每天都在幻想长大以后的日子每天以文字和美食为伴。可以吗？我不知道，反正现在的我对这种生活已经没有当初那样向往了，我只知道，我现在甘愿*庸，但是不能甘愿贫穷，我想我的经济能力至少得支撑的自己的消费。
《向往奥运》教案3篇（扩展10）
——奥运小使者教案3篇
奥运小使者教案1
活动目标：
1．尝试借用多种辅助材料在滑板车上探索各种玩法，发展身体的*衡性和动作的协调性。
2．在寻找宝藏的过程中大胆探索，勇于战胜困难，培养勇敢、自信的品质。
活动准备：
滑板车6辆，呼啦圈、绳子，自制“山洞”三座，“小山坡”一座“索道”一条
活动流程
一、热身运动
幼儿跟随老师小跑步进入场地，听音乐在场地上做热身运动。幼儿跟随老师做各种准备活动：压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、蹦跳等。
二、自由探索
师：小朋友，你们知道奥运会吗？奥运会每隔4年有一次，它是世界上影响力最大的体育盛会。奥运会开始前都要进行圣火的传递，在滑板车上练好本领，一起去迎接圣火的到来好不好？大家要开动脑筋可以一个人练，也可以和好朋友一起练，在滑板上练出各种本领，大家行动吧！
1.幼儿四散练习，教师观察，作随机个别指导。随时肯定玩法与众不同的幼儿。
2.组织幼儿休息擦汗，提问：刚才你们是怎么玩的？（请个别幼儿作示范交流。）师：你们的本大班领可真棒！
三、设置障碍
师：小朋友，去迎接奥运圣火的时候要经过很多地方，有小山洞、小树林、小山坡、索道等，我们现在到前面每个地方去试一试，练一练，要想个又快又安全的办法经过这些地方，大家分组分散练习本领，不要挤在一起，出发吧！
幼儿自由探索，教师重点指导过“索道”，引导幼儿用多种方法过索道。
四、集体游戏：
1.迎接奥运圣火
由大班幼儿组成圣火传递者，从远处向大家跑来。教师提醒幼儿拿起滑板一起迎接圣火的到来。
2.奥运圣火交接仪式
请最先送到的幼儿接过圣火，其余幼儿围绕圣火加油助威。
3.传递圣火
师：小使者们，奥运圣火来到了我们崇明，现在每个人拿一面小红旗，为我们的奥运加油，我们要把圣火传递到崇明的每个地方好吗？
幼儿追随圣火，脚踩滑板绕场地一圈，为奥运加油，最后滑出场地。
奥运小使者教案2
一、设计思路：
二、活动目标：
1、尝试借用多种辅助材料在滑板上探索各种玩法，发展身体的*衡性和动作的协调性。
2、在寻找宝藏的过程中大胆探索，勇于战胜困难，培养勇敢、自信的个性品质。
三、活动准备：
滑板人手一块，呼啦圈、绳子、竹竿若干，自制“山洞”三座，“小山坡”一座，“索道”两条，
四、活动流程
1、活动准备：
幼儿跟随老师小跑步进入场地，听音乐在场地上做热身运动。
教师提醒幼儿注意间隔距离。幼儿跟随老师做各种准备活动：压腿、抱腿、抬腿、伸展、扩胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。
2、自由探索：
师：小朋友，你们知道今年的奥运会在哪里召开呀?对呀，现在正在进行奥运圣火的的传递，今天我们来做奥运小使者，在滑板上练好本领，一起去迎接圣火的到来好不好? 大家要开动脑筋，可以一个人练，也可以和好朋友一起练，在滑板上练出各种本领，大家行动吧!
(1)、幼儿四散练习，教师观察，作随机个别指导。随时肯定玩法与众不同的幼儿。
(2)、组织幼儿休息擦汗，提问：刚才你们是怎么玩的?(请个别幼儿作示范交流。)师：你们的本领可真棒!
3、设置障碍：
师：小朋友，去迎接奥运圣火的时候要经过很多地方，有小山洞、小树林、小山坡、索道等，我们现在到前面每个地方去试一试，练一练，要想个又快又安全的办法经过这些地方，大家分散练习本领，不要挤在一起，出发吧!
幼儿自由探索，教师重点指导过“索道”，引导幼儿用多种方法过索道。
4、集体游戏：迎接奥运圣火
(1)、由三位大班幼儿组成圣火传递者，从远处向大家跑来。教师提醒幼儿拿起滑板一起迎接圣火的到来。
(2)、奥运圣火交接仪式
请最先送到的幼儿接过圣火，其余幼儿围绕圣火加油助威。
5、传递圣火：
师：小使者们，奥运圣火来到了我们崇明，现在每个人拿一面小红旗，为我们的奥运加油，我们要把圣火传递到崇明的每个地方好吗?
幼儿追随圣火，脚踩滑板绕场地一圈，为奥运加油，最后滑出场地。