新冠疫情主题大班社会教案8篇新冠疫情主题大班社会教案 . . 设计思路 2021年年底新型冠状病毒的出现,全社会进入了紧张的“战疫〞状态,每个人对疫情开展情况非常的关注,也为中下面是小编为大家整理的新冠疫情主题大班社会教案8篇,供大家参考。
篇一:新冠疫情主题大班社会教案
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设计思路
2021 年年底新型冠状病毒的出现,全社会进入了紧张的“战疫〞状态,每个人对疫情开展情况非常的关注,也为中国在疫情中的大国担当而自豪。小朋友也很好奇和关注,但因为自身知识经验不多,对于 “什么是新冠病毒〞、 “怎样才能保护好自己〞,电视里出现的穿成像“大白〞一样的医务人员又是怎么回事?这些可是他们之前从没有遇到过的,所以我们根据幼儿身边出现的、与幼儿生活息息相关的这一社会新闻事件,设计了<同抗疫 共成长>这一社会活动,让幼儿知道各行各业的工作者都在为同一个目标“战胜新冠病毒〞非常辛苦地工作。通过活动引发幼儿留意身边的事件,提高他们自我保护的意识和能力,同时引导幼儿尊重战役一线工作人员辛勤的劳动成果,能用自己的方法方式表达心中对这些工作者的感谢。
教学设计
内 容 教学目标
:初步了解新型冠状病毒,认识在一线同心战役的医生、警察等各行各业的工作者。
:在尊重他人劳动成果的同时,学会大胆、勇敢地表达自己的情绪情感、展现自我。
3.能力目标:关注身边的新闻事件,提高自我保护的意识和能力。
教学重难点
重点:关心和了解身边的新闻事件,认识病毒对我们生活影响的严重性。
难点:理解疫情中各行各业工作者的工作,尊重他们的战疫成果
教学过程 一 、开始局部:
1.教师提问,提起幼儿对身边事件的关注,引发思考。
师:2021 年的这个寒假有一点儿特别,为什么我们每天都呆在家,不能出去玩?
2.教师介绍病毒,幼儿了解病毒的危害。
师:因为出现了一种新型冠状病毒,病毒传播速度非常快。新冠肺炎病人会发热、乏力、干咳,肺部受感染,呼吸困难危及到我们的生命。
3.介绍洗手的步骤,教会小朋友自我保护的方法。
师:勤洗手是一个很好的保护方法,小朋友们一定要保持手部清洁卫生防止感染。
二、根本局部:
1.幼儿观看视频了解病毒的来源,懂得保护野生动物,拒绝吃野味。
师:这些病毒的到底是从哪里来的呢?让我们来听听野生动物们是怎样说的。
师:原来野生动物身上多带有各种病毒,人类接触它们,吃他们的肉就有可能感染病毒。为预防感染,我们都要保护野生动物,拒绝野味。
2.教师提问“我们如何加强自我防护,不被病毒感染呢?〞,幼儿
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讨论得出结论。
3.教师小结,帮助幼儿提高自我保护意识,掌握自我保护的方法。
师:小朋友只要加强自我防护,就能不被病毒感染:第一,防止前往人群密集的公共场所,出门要佩戴医用口罩。第二,注意打喷嚏的礼仪。第三,勤洗手。第四,防止接触野生动物。第五,加强锻炼,规律作息,保持室内空气流通
4.认识战疫中各行各业的工作者。
师:在这场战疫中,有许许多多的人在抗疫一线默默无私地奉献,保护我们的生命不受威胁,保障我们的生活有序进行。他们是谁呢?做着什么样的工作呢?
5.幼儿观看视频图片,知道各行各业很多工作者都在为抗击冠状病毒做出奉献。
小结:有能干的医护人员、他们冒着生命危险,奔赴前线救治病患。还有勇敢的警察叔叔、日以继夜研究疫苗的科研人员,辛勤的社区工作人员等等。当然还离不开我们每一个人配合,我们一家老小都听钟爷爷的话,宅在家守住家。
三、结束局部
1.教师示范舞蹈<听我说谢谢你>,幼儿欣赏。
2.激发幼儿大胆表达心中敬爱的情感,鼓励小朋友们用行动表达爱。
师:送给你小心心,送你花一朵,听我说谢谢你,感谢有你世界更美丽!请你说说,此刻的你最想要感谢谁?为什么?
3、师幼共同歌唱和舞蹈<听我说谢谢你>,表达心中的敬意,活动结束。
篇二:新冠疫情主题大班社会教案
园开学第一课
新冠防控主题教案
【 活动背景 】
2020 年,注定是不平凡的一年。新型冠状病毒肆虐,猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下,我们该作何反思?原来平静愉快的生活被打破,谁之过?未来,我们要如何才能保证此类事件不再发生?要通过班会帮孩子了解病毒,明白没有一个人是座孤岛。我们既要告诉孩子不能随意出门的原因,也要让孩子明白,保护自己,也就是保护他人。科学对抗病毒,成为健康小卫士,履行自己的责任,为人类的健康尽一份力!
【 活动目标 】
1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状; 2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法; 3、了解疫情下不同岗位工作人员的工作情况,感受他们的辛苦劳动。
4、用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝福,学会感恩身边的人。
【 活动准备 】
1、老师:准备医护人员、警察、清洁工、社区工作人员等防疫工作时的 PPT图片、画片、祝福卡等。
2、孩子:在家长指导下,初步了解新冠病毒,了解相关新闻。
【 活动过程 】
一、 谈话导入引起兴趣
教师:小朋友们,你们有没有感觉到这个春节很特别呢?是的,春节本事万家团圆的日子,大家走亲戚,串门,拜年是我们的传统习俗,可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋,通过口沫等传播途径侵害我们的健康,所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗?听过哪些内容呢? 二、认识新冠病毒!
1、这是谁?这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了。战斗中进攻很重要,防护更重要哦!我们怎样打败他们呢?
2 2 、 新冠病毒 是什么 ?是怎么传播的?
教师:病毒说:我的样子,就像是一朵长满花瓣的花,所以我就叫长得像花冠的病毒。冠状病毒新冠病毒来自于野生动物,主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。
3 3 、 新冠肺炎感染者有哪些症状?
教师小结:新冠肺炎感染者一般会有发热、干咳、乏力、呼吸困难等症状,也有些感染者症状很轻或者无症状。
三、 小朋友知道如何预防新冠肺炎吗?
连接语:有的小朋友说不要出门,有的说要勤洗手,有的说要多锻炼身体……你们都说得很好,让我们来总结一下,预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢? 1、疫情期间出门在外,尤其是乘坐公共交通工具或去人群密集的场所时,务必戴好口罩,近距离特别是小于 1 米以内时,病毒传播的危险性更大,人与人之间的距离,尽量保持在 1 至 2 米以上,应选择儿童专用口罩。
2、小朋友们还知道哪些需要注意的呢?
3、教师提示要点:正确佩戴口罩:
口罩佩戴有讲究,夹紧鼻梁金属条 中间向边慢慢压,紧贴脸面颌全包 2、勤洗手,勤洗脸,不乱摸,以防病从口入。饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手,教会孩子七步洗手法。外套可以挂在通风的地方,洗手要用消毒皂,手心手背都搓到,指缝中间不马虎,流水洗手很重要 四、抗 击新冠疫情的人们 ?
教师:小朋友们,抗击疫情和我们每个人都息息相关,我们每一个人,都能够为抗击疫情出力,让我们一起打赢这场战疫。
此次肺炎疫情危急关头,令人印象最深的,是那些疫情中的“逆行者”。84岁髙龄院士钟南山,马不停蹄夜赴武汉研判疫情;武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书,刷屏朋友圈;(逆行者例子)河南省胸外医院一对湖北籍医生夫妻,志愿前往武汉驰援家乡……一幕幕场景,令人动容。
所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者”,守护团圆,温暖大众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险,“逆行而上”,只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献,是春节假期最美的风景线。爱与责任,是人类缔造美好生活的源泉,也是我们战胜病毒的无尽资源!
教师小结:做好自己和家人的防护,成为健康卫士,就是对奋斗在疫情一线工作者的支持与帮助。
五、教师总结
小朋友们:通过今天的活动,你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢? 1、知道新冠病毒来源于野生动物,知道它的传播方式是通过口、鼻、眼,有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法,正确的做法是……错误的做法有…… 2、如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法,你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢? 保护好自己,就是保护好家人。让我们共同携手,在平安、健康中度过这段抗疫时期吧!
幼儿园
新冠肺炎
开学第一课
教案
《 抗击病毒
我能行 》
今年的寒假是一个不能溜达的假期,没有你来我往的熙攘,没有车水马龙的繁华。一股自然而然的紧张氛围持续蔓延。而这一切都是因为一个叫“新型冠状病毒”的出现,它是谁?面对这个可怕的怪兽,我们应该做些什么?在这个主题中,我们将初步认识“新冠”病毒,了解自我保护的方法,养成良好的生活习惯,也了解身边的那些爱。
一、 活动目标:
1.科普新冠状病毒常识及其危害。
2.知道病毒的危害,学会做好自我防护。
3.用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝福,学会感恩身边的人 二、活动重点
了解冠状病毒的危害,做到自我防护,学会感恩逆行的人们。
三、 活动准备:
儿歌、图片,对新冠状病毒有一定了解。
四、 活动过程:
( 一 )
了解什么是新冠状病毒
1.春节是万家团圆的日子,大家走亲戚,串门,拜年是我们的传统习俗,可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋,通过口沫等传播途径侵害我们的健康,所以我们都要在家做好阻断传播途径,不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题,我们一起来看一下,它们是什么做的。
2.病毒很小,我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)
( 二 )
了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命。)
2、人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)
( 三 )
学念儿歌,掌握保护自己的方法。
“新冠”预防歌
新冠肺炎来势汹汹 居家隔离全民行动 预防千万条,口罩第一条 健康第一位,不要吃野味 不往人群挤,病毒不缠你 洗手很重要,胜过吃补药 通风也要紧,疾病无踪影 打开水龙头,先来冲冲手 打上小香皂,再来搓搓手 先搓小手心,再搓小手背 然后再来交叉搓,拇指转动一小周 饭前便后要洗手,病毒远离小白手 天天洗手爱干净,预防病毒我能行 靠自己!这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫,小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,掌握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!
(四)讲述逆行者故事/ / 观看《致敬勇敢的逆行者》视频。
亲爱的小朋友们,这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩,要乖乖的听大人的话待在家里。其实,当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候,就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨,奔赴这次
疫情最严重的城市,和病毒作斗争,他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。
1、各地的医护人员都赶往武汉、支援武汉。
2、拿画纸画出勇敢的逆行者、想要对勇敢的逆行者想要说的话。
3、与家长一起讨论这次疫情我们除了要向这些勇敢的逆行者致敬、感谢他们无私的奉献。我们还要感谢在疫情中哪些平凡而伟大的人? 五、活动总结:
通过这次主题班会,以引导儿童正确面对病毒。结合幼儿当下认知与发展特点,以保护自己为重心。让危机成为契机,通过链接疫情,强化自我保护意识、感恩社会贡献人群、敬畏自然,珍惜生命。
篇三:新冠疫情主题大班社会教案
园新冠肺炎防控 主题班会教案
一、教学背景
2020 的春节,因为一场没有硝烟的战争而变得特殊,2020 的寒假,因为一种特异的病毒而变得漫长。一场突如其来的灾难打破了春节喜气祥和的氛围,“新冠肺炎”使人们纷纷陷入恐慌。幼儿对外界信息缺乏判断,生活方式的改变会使他们本能的产生焦虑、不安、甚至恐慌等负面情绪。教育者应给与孩子最大的关爱,而非强化这种焦虑,通过和孩子们一起学习自我防护、养成良好习惯,让孩子们积极的应对困难,坚定信心。
二、 教学目标: :
1、探寻新冠肺炎相关知识。
2、让学会加强自我保护,学会正确洗手。
3、明白新型冠状病毒并不可怕,知道它是可防、可治。
三、 教学准备: :
1、课件准备 :
相关图片若干、洗手的步骤图片、《我爱洗手》、《外出戴口罩》儿歌视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
四、教学过程:
( 一 )
了解什么是新冠状病毒
1.春节是万家团圆的日子,大家走亲戚,串门,拜年是我们的传统习俗,可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋,通过口沫等传播途径侵害我们的健康,所以我们都要在家做好阻断传播途径,不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题,我们一起来看一下,它们是谁(出示图片)。
2.病毒很小,我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)
( 二 )
了解新冠 状病毒的危害, 为了打败 新冠 病毒我们做了什么呢 ? 引导幼儿积极主动思考
1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命。)
2、人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)
3、讨论环节:幼儿发言讨论,老师点评,正面引导。
4、教师小结:对的,我们很多小朋友说不要出门,有的说要勤洗手,有的说要多锻炼身体……看来大家都很勇敢。
(四)通过观察课件画面,说说画面中 的小朋友是怎样洗手的,学习科学的洗手方法,跟着老师一起做洗手动作。
导入:刚才很多小朋友说到了洗手,那你们平时是怎么洗手的?现场演示。
请一位幼儿展示洗手的动作。
教师:小朋友们,你们看了同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。
(1)流动清水+洗手液因为流动的清水会把我们洗掉的细菌都带走。如果用盆装好水,或者在储水池洗手,则洗掉的细菌可能再回到手上。加洗手液或肥皂,粘在手上的细菌更容易洗掉。
(2)洗手心和指尖。有的小朋友为了快点儿洗好手,只用清水冲一冲,这样是洗不干净的。需要搓手心和手指、指尖。
(3)洗手指缝。还要双手交叉,仔细洗手指缝。
(4)洗拇指洗了手心、指尖和指缝,手就干净了吗?还没有。还需要仔细洗大拇指和关节。大拇指搓一搓,握起拳头用另一只手包围,搓洗关节。
(5)洗手背。接着翻过来洗手背。手背怎样洗呢?最好用一只手的手心搓另一只手背,换过来洗另一只。
(6)洗手腕。还忽略了一个地方,你们知道是哪里吗?是手腕,用手轻握,转一转,搓一搓。两只手腕都要洗。
(7)最后用干净毛巾或擦手纸擦干,我们的小手就很干净了。
五、教师总结
通过今天的活动,你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢? 1、知道新冠病毒来源于野生动物,知道它的传播方式是通过口、鼻、眼,有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法,正确的做法是……错误的做法有…… 2、如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法,你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢?保护好自己,就是保护好家人。让我们共同携手,在平安、健康中度过这段抗疫时期吧!
篇四:新冠疫情主题大班社会教案
背景分析 2020 年春节,新型冠状病毒的侵袭让我们全中国都陷入了困难的险境。而在这危难的时刻,为了保护和拯救全国人民,一群来自不同行业的最美逆行者、勇敢的抗疫英雄正在抗疫前线付出了巨大的努力和贡献。有我们的领头抗疫者钟南山爷爷、有警察、医生、护士、和军人等等。为了战胜新冠病毒,抗疫英雄迎难而上,在疫情中忘我的工作,他们穿着厚重的防护服、日夜不停歇的治疗患者、在风雪中连续十几二十天的站岗、不错过每一次的检测,只为守护我们的安全。因此,设计了本次的社会活动《致敬我们的抗疫英雄》。通过疫情间幼儿对身边人和事的了解,让孩子感受了解不同行业的人在疫情特殊时期,在岗位中的默默付出和奉献,同时学习抗疫英雄的美好品质。教学对象分析 在《3-6 岁儿童与发展指南》中的社会领域目标中提到:5-6 岁儿童的学习品质是在社会适应中,从成人的社会行为学习和模范。5-6 岁儿童需要知道国家的一些重大事件和成就,热爱祖国,并为自己是中国人而感到骄傲自豪。根据指南中大班幼儿的目标及发展要求,结合本次活动《致敬我们的抗疫英雄》,从而激发幼儿的爱国之情,与国家共患难,共同维护国家和人民。并从抗疫英雄的事迹中学习到勇敢、不畏惧困难、迎难而上、团结一心、共同抗疫的良好品质。同时激发幼儿的感恩之心和社会责任感。
教学目标 1.知道新型冠状病毒的严重危害性、了解抗疫英雄的事迹。
2.能用完整的语言表达自己对抗疫情英雄故事的想法和感受,用符号等记录自己收集的资料。
3.感受抗疫英雄在疫情间的无私奉献、团结一心、和勇敢无畏困难的美好品质。
教学方法 课件/影像演示法、谈话法、讨论法、观察法、讲解法 教学过程 2019 学年第二学期微课活动设计 大班:致敬最美抗疫英雄 十班 周燕怡 活动目标
1.知道新型冠状病毒的严重危害性、了解抗疫英雄的事迹。
2.能用完整的语言表达自己对抗疫情英雄故事的想法和感受,用符号等记录自己收集的资料。
3.感受抗疫英雄在疫情间的无私奉献、团结一心、和勇敢无畏困难的美好品质。
活动准畚
经验准备:幼儿对新冠肺炎讯息的了解 材料准备:PPT 课件、抗疫英雄小视频、音乐、图片等。
活动过程
一、导入
小朋友听着律动进场就坐《听我说谢谢你》
小朋友们,早上好!我是周老师。现在我想小朋友们一起来帮忙猜一猜,我黑板上有个可怕的东西被遮挡了是什么呢?(冠状病毒)
小朋友,你知道新型冠状病毒有多可怕吗?它会让我们的身边变得怎么样? 在 2020 年,我们全世界、全中国都遇到了一个可怕的病毒侵袭-新型冠状病毒。它能让我们的身体:发烧、咳嗽、腹泻......甚至死亡。
为了战胜这个可怕的病毒,我们全中国人民团结一心,共同抗疫。我们中国出现一群勇敢、不怕危险、的英雄们。他们有着不同的职业,不同的工作,但他们却共同拥有一个名字:最美抗疫英雄。面对疫情,他们主动请愿、奔赴我们的抗疫前线-武汉。现在,让我们一起来听听“最美抗疫英雄”的故事吧!
二、故事:最美抗疫英雄
2020 年,我们全世界、全中国都遇到了一个可怕的病毒侵袭“新型冠状病毒”。新型冠状病毒很可怕、它让人生病、发烧、咳嗽,而且传染性很强、很快。在中国遇到这个非常困难的时刻,我们的抗疫英雄领头人:钟南山爷爷。他立马带着医疗团队去湖北武汉为新冠肺炎的病人进行治疗,还每天提醒我们做好防护,戴好口罩、不出门、少聚集,让我们一起抵抗新冠肺炎。
已经有 84 岁高龄的钟南山爷爷,他在新冠肺炎爆发的时,在抗疫前线工作中,他对所有医护人员说:“把最危重的病人全都送到我这里。每到夜晚时,钟南山爷爷还会不停地钻研病情,寻找治疗和抵抗病毒的方法。钟南山爷爷不惧危险,勇敢的抵抗疫情,为我们中国抗疫做
出了很大的贡献和一个好榜样。
在新冠肺炎爆发的时候,我们的医护人员主动请愿去湖北武汉支援,他们纷纷离开了家人,不畏困难地奔赴抗疫前线去帮助冠状肺炎的病人进行治疗。在工作期间,他们每天都要穿上厚厚的医生防护服和护目镜来工作,防护服有 30 斤重。为了更好的工作,去帮助新冠肺炎的病人治疗,医生阿姨忍痛把自己的头发全部剃光,医务人员在工作时不能去上厕所,她们还穿上了纸尿裤,为了认清大家,医护人员们都在防护服的背后写上自己的名字。经历了每天这样辛苦的工作,医生叔叔阿姨们从不放弃。她们的脸上都印上了深深地勒痕,她们有时累的忘记了吃饭,有些坐在椅子上就睡着了。
外面下着大雪、刮着大风,警察叔叔依然在站岗、守卫。在每一个交通路口,每一个车站,每一个城市,警察叔叔不畏惧天气的恶劣,他们戴着口罩,耐心的劝导大家返程,居家自我隔离。为了战胜疫情,警察叔叔们喊出了坚定地口号:“疫情不退、警察不退。”他们有的在风雪中站岗,有的连续站岗二三十天,却只有短暂的休息和吃饭时间,有些甚至在坚守的岗位中光荣的牺牲了自己的生命。但他们却不后悔,因为他们都是--中国人,他们在为人民服务。
三、交流与讨论
师;小朋友,我们今天了解到了很多抗疫英雄的感人故事。你在这些抗疫英雄身上,看到了什么很棒的地方?请你来说一说。
师:小朋友,如果今天抗疫英雄在我们身边,你想对他们说什么?为了向抗疫英雄表示感谢,你想怎么表达感谢呢?
师:现在让我们一起来唱一首歌《听我说谢谢你》,一起把这首感谢的歌送给我们伟大的抗疫英雄吧!
四、活动延伸
小朋友们,在全世界、全中国遇到了危难的时刻,我们的抗疫英雄们勇敢、坚强、不害怕困难,团结一心,共同抵抗新冠病毒。他们保护了我们,战胜了病毒。小朋友,你最喜欢的抗疫英雄是谁呢?你能把你喜欢的抗疫英雄用彩色的画笔把他画出来吗?下一次,请小朋友们一起来分享:我喜欢的抗疫英雄吧!
广州开发区第二幼儿园(中心园)
二○二○年五月二十日
篇五:新冠疫情主题大班社会教案
幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会范文三篇【篇 1】幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会
活动背景
2020 年春节寒假因新冠病毒感染的肺炎疫情而变得非同寻常。假期延长了,幼儿一直宅居在家,他们的常规生活被打破了,各种习惯、认知和心情也相应的发生了变化。快开学了,作为幼儿园的老师,我们应当帮助孩子理顺思维、调整心情,引导他们学会保护自己,建立良好的生活卫生习惯,培育他们积极、乐观、向上的生活态度。
活动目标
1.了解什么是新型冠状病毒、传播途径及其危害。
2.知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法
3.增加自我保护意识,提高自我防护能力。
活动预备
1.PPT 课件。有关新型冠状病毒特点、传播途径及预防学问的动画视频、图片。
2.实物口罩。
活动过程
一、谈话导入。
2
嗨!欢迎小朋友们来上幼儿园了。老师可思念你们了!
争论:1.今年的假期和以往有什么不一样呢?
2.你知道的关于新型冠状病毒的学问有哪些?
3.说一说在假期里你做了哪些好玩的事情。
二、了解新型冠状病毒。
带问题观看课件动画视频:
1.它为什么叫冠状病毒?
2.它是怎么传播的?
争论后小结:病毒外形长得像花冠,所以叫它冠状病毒。它主要来源于野生动物。它的主要传播方式是飞沫传播和接触传播。它藏在感染者的鼻涕、口水里,假如人与人近距离的说话、打喷嚏、咳嗽或吐痰,病毒就会在产生的飞沫里从一个人传染到另一个身上;病毒也会借助手通过触碰眼睛、口鼻等部位进入人的身体。
三、如何预防新型冠状病毒。
1.争论:为了战胜新冠状病毒,我们已经和它们战斗一段时间了。请你说一说大人们都做了什么?你在家做了什么呢?
幼儿自由发言,老师引导。
2.课件图片展示正确的预防方法。
避免接触传播:少出门、少聚集。需外出,戴口罩。
做好个人防护:勤洗手、讲卫生。打喷嚏,捂口鼻;喷嚏后,不揉眼。
在家要做:勤通风、多消毒。
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增加体质:多运动,早睡早起;合理饮食,多吃果蔬多喝水。
四、闯关游玩。
1.第一关:推断对错。
①什么时候戴口罩?
A 去医院看病的时候 B 在家的时候 C 与患者近距离接触的时候 D 乘坐公共交通工具的时候
②我们应如何对待野生动物?
A 全部杀掉 B 吃掉 C 保护它们 D 远离它们
③什么时候要洗手?
A 外出回家后 B 吃饭前 C 上厕所后 D 咳嗽、打喷嚏后
④疫情期间,如何做是正确的?
A 在家看书,没有特别情不外出 B 外出旅游 C 去放风筝 D让妈妈带着去公园玩。
⑤用过的口罩怎么处理?
A 随便扔掉 B 拿来当玩具 C 直接扔进垃圾桶 D 装进塑料袋里后扔进专用垃圾桶。
2.第二关:比比谁会正确戴口罩。
老师演示,每人下发一个口罩试戴。(要规范收集废弃口罩)
闯关成功,庆贺小朋友们现在都是健康小卫士了!
五、活动延伸。
小卫士就要帮助四周的人一起来守护健康。让我们携起手来,号召更多的人一起来战胜疫情吧!
【篇 2】幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会
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一、 活动背景
因突发疫情, 幼儿经历了一个特别的寒假,重大事件和环境变化必定会给幼儿习惯、 认知和心情等方面带来变化, 这次疫情也应当成为我们思索幼儿教育的背景, 成为幼儿教育实践改革的催化剂。
在当前做好学校防控工作的基础上,通过开学第一课, 提高幼儿对病毒防护的熟悉, 引导幼儿喜爱自然、 养成良好的卫生习惯非常有必要。
二、 活动目标
1、 熟悉新冠病毒的来源、 传播方式、 感染症状;
2、 知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法;
3、 将所学学问应用到日常生活中。
三、 教学重点
1、 依据幼儿的年龄特点, 通过日常争论、 小组谈话及区域活动等多种形式生成一些关于疫情的活动内容, 但有关诸如病毒的产生和危害、疫情的扩散和掌握等方面的内容不宜多, 更不能进行学问灌输。
通过老师进行适当的引导, 赐予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情熟悉和感受的机会。
2、 重点考虑到幼儿的心理状况, 在回顾假期生活时, 不宜过多聚焦于病毒和疫情, 可以更多的共享和争论一日生活支配、 喜爱做的事、学会的新本事以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危急、保护自己。
四、 活动过程
1、 谈话导入春节是万家团聚的日子, 大家走亲戚, 串门,
5 拜年是我们的传统习俗, 可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒” 的坏蛋, 通过口沫等传播途径侵害我们的健康, 所以我们度过了一个特别特别长的假期。在这个假期里, 小朋友都做了什么呢? 有哪些好玩的故事呢?
2、 争论环节
(1) 新冠病毒从哪里来? 是怎么传播的?老师小结:新冠病毒来自于野生动物, 主要通过口、 鼻、 眼进入人体。
有飞沫传播和接触传播。
在人说话、 打喷嚏、 咳嗽、 吐痰的时候会产生飞沫, 感染者的飞沫中可能带有病毒。
(2) 为了战胜新冠病毒我们做了什么呢?学生发言, 主要是在家做了什么? 家人做了什么?老师小结:
对的, 我们许多小朋友说不要出门, 有的说要勤洗手,有的说要多熬炼身体„ „你们都说得很好, 让我们来总结一下, 预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?
3、 预防新冠肺炎的正确做法
(1) 在家正确做法室内通风:
经常开窗通风, 让室内空气清爽, 这样可以对人体呼吸道起到保护作用。防寒保暖:
避免感冒,感冒期间人体反抗力下降, 更简单感染其他疾病。多喝水:
水能够潮湿喉咙, 可以有效预防呼吸道感染, 还能促进新陈代谢,有助排出体内的毒素和垃圾, 增加免疫力。勤洗手:有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间, 我们的手会经常接触各种物品, 所以勤洗手特别重要, 每次洗手最好不少于 20 秒。不吃野生动物:
野生动物身上可以能带有病毒。
6 出现发热、 干咳等症状准时看医生。熬炼身体„ „
(2) 外出正确做法戴口罩:
在新冠肺炎高发期间尽量不出门, 假如必需外出一定要戴防病毒的口罩, 比如医用口罩、 N95 型口罩。避开人员密集场所:
避免在人员密集场所逗留。做好个人卫生:
打喷嚏要遮挡, 不随地吐痰。
外出期间不揉眼睛,不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离:
新冠病毒主要通过飞沫传播。洗手与消毒:
外出回家之后, 第一件事就是专心把手洗洁净, 最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方,可适量喷洒酒精消毒。摘除的口罩不直接扔:
先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶„ „ 除了我们刚才说的以外, 小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢?
(3) 错误的做法是什么?我们已经了解了许多预防新冠肺炎的正确做法, 有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗? (争论, 老师小结:
就是与正确方法相反的, 比如打喷嚏不遮挡、 与人说话不保持一定距离、 用过的口罩随便丢弃„ „ )
五、 战胜病毒小卫士小朋友们, 现在你们都是合格的小卫士了, 以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今日学到的学问讲给爸爸妈妈听,让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!
【篇 3】幼儿园新冠肺炎教案防病安全我知道健康、社会
1、活动目标:
1、结合动画,让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
7
3、提高幼儿的安全意识与能力。
2、活动预备:
1、相关绘本故事(新型冠状病毒的故事)洗手视频
2、毛巾洗手液洗脸盆。(图片形式)
3、洗手儿歌。
3、活动过程:
1、课题导入
(1)小朋友,你们有没有留意到这个假期有点长呢?是为什么呢?(幼儿分别回答)
(2)对了,是因为新冠状病毒饿影响,我们才会延迟开学,那大家知道这个病毒是什么吗?
2、播放新型冠状病毒视频让幼儿了解,并且思索我们怎么做才会战胜病毒呢?(幼儿分别回答勤洗手,不出门,多吃蔬菜,坚持午睡)
3、(1)师提问:我们需要怎么正确洗手呢?我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
(2)播放洗手儿歌
生回答用洗手液,小手搓一搓,用水冲一冲,还要用干毛巾擦洁净。
(3)老师示范正确洗手步骤。
4、游玩:我会洗手
游玩介绍:找两位小朋友做示范,手脏了应当怎么办,看谁洗的洁净。
8
4、活动结束:洗手儿歌
小手先沾湿,抹一抹肥皂
搓一搓双手,好多的泡泡
大家一起这样做,预防最重要
篇六:新冠疫情主题大班社会教案
(健康)活动《一起预防新冠疫情》教案优秀大班健康教案 教学目标
近期疫情得到一定程度的抑制,我们还是不能放松警惕,因为这是个长期的战斗,小朋友虽然都知道新冠是什么吗?而且疫情总是反反复复,许多变异病毒出现,因此我们觉得有必要在社会人人都关心,连幼儿园孩子都关心的热点,预设一节这样的课,让幼儿进一步知道怎预防新冠,保护自己的重要性。
教学对象
大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度,他们不但爱问:“是什么”,还想知道:“为什么?”“怎么来的?”大班幼儿对于新冠有着极强的求知欲望。
教学方法
本次活动主要采用启发教学法、多渠道合作法等教学方法,此外与直观形象的多媒体结合,更能激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。
1.多渠道合作法 《纲要》中健康领域目标明确指出:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己。”在本次活动中,引导幼儿,看一看,学一学,试一试,比一比,说一说,多种感官的参与,在不知不觉中树立自我保护意识,从而攻破本次活动目标的重难点。
2.启发式教学法:
通过启发式教学法,在教学过程中,以提问的形式引发幼儿思考,如“什么是新冠?”“你还知道哪些防疫的方法呢?”等这些问题,来引发幼儿根据自己的生活经验来表达自己的想法,引导幼儿有目的,有序的仔细观察,激发幼儿说的兴趣,达到最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性。
3. 讨论法 幼儿根据自身的生活经验共同探讨答案,幼儿主动思考答案,为
幼儿提高创设表现能力提供了机会和条件。
活动准备
1. 视频 2. ppt 活动过程
一、导入活动 1. 小朋友们,你们有没有注意到这个寒期有点长呢?那你们知道为什么我们的寒假会延长吗? 2. 原来,是因为新冠肺炎的影响,我们才会延迟开学,是什么样的病毒这么可怕呀,我们一起来了解一下吧!
二、学习新冠的绘本 1. 讲述故事(视频)
2. 提问:什么是新冠? 幼儿讨论 教师小结:这是一种新发现的病毒,我们的眼睛看不到你们,但是在电子显微镜下,科学家发现你们的形状好像皇冠一样,所以称你们为新冠疫情。
3. 提问:新冠来源于哪里? 幼儿讨论 教师小结:病毒一直寄生在野生动物身上,从动物身上传播到人身上的原因有很多,主要是因为有人不仅捕猎野生动物,还残忍地食用它们。
4. 病毒进入人的身体会有什么感觉? 幼儿讨论 教师小结:病毒能在我们的身体内潜伏 14 天,生病的时候会出现发烧、干咳、乏力呼吸困难等症状。
5. 病毒是怎么进入人的身体里的? 幼儿讨论 教师小结:病毒喜欢到处旅行,喜欢藏在我们的鼻涕、口水里,
通过飞沫传播,跑到其他人那里玩耍;还会通过我们的小手在我们揉眼睛、擦嘴巴的时候到我们的身体里面玩耍。
三、如何预防病毒?(观看视频)
1.小朋友们认真思考一下,我们要怎样预防新冠疫情,保护自己呢?(幼儿讨论)
2.观看视频 我们一起来学习一下这首预防新冠疫情的儿歌吧!
小朋友,要记牢。
病毒来了不小瞧。
少出门,多喝水。
勤洗手,戴口罩。
喷嚏,咳嗽,肘捂嘴。
新型肺炎不要慌。
科学防范最重要。
3. 儿歌中都提到了哪些预防新冠疫情的方法呢?(幼儿讨论)
4. 你还知道哪些防疫的方法呢?(自由讨论)
教师小结:原来还有这么多的防疫方法呢,小朋友们,我们一定要勤洗手,保持手的卫生,赶走病毒。你们还记得洗手七步法吗?我们一起来复习一下吧。(视频)引出下一环节内容。
四、复习七步洗手法 1. 幼儿观看七步洗手法视频 2. 教师分步骤讲解洗手要点 两个好朋友,手碰手。(内)
你背背我,我背背你。(外)
来了一只小螃蟹,小螃蟹。(夹)
举起两只大钳子,大钳子。(弓)
我跟螃蟹点点头,点点头。(大、立)
螃蟹和我握握手,握握手。(腕)
3. 请一位幼儿进行示范如何洗手
4. 结合视频,牢记洗手儿歌 我们比一比谁的小手洗得最干净,跟着儿歌来洗手吧。
5. 教师小结:
洗干净小手才能保护我们自己不受病毒的伤害,我们要养成勤洗手的好习惯。
五、结束 教师小结:小朋友们,今天我们学习了一个可以帮助我们预防病毒的儿歌,他的名字叫什么呢?叫《预防病毒儿歌》,让我们做一个抗疫小战士,把我们学习到的防疫知识和方法,告诉爸爸妈妈和身边更多的人,一起预防病毒,帮助大家更快地渡过困难!
活动延伸
家园共育 欣赏绘本故事《新冠》,思考如何保护野生动物。
活动反思 :
小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。
这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。在家园共育中,家长可在家播放儿歌视频《洗手好习惯》、《戴口罩好习惯》,引导幼儿了解和学习儿歌中传递的预防好方法。
篇七:新冠疫情主题大班社会教案
1 页 共 6 页 精选两篇幼儿园新冠疫情防控主题班会教案
科学防护 感恩主题 一、教育背景 著名教育家陶行知先生提出:“生活即教育”的思想,结合当前疫情,幼儿园开学第一课,需要注意变危机为契机,以生活为教育,从这次全国新冠疫情联动事件中,抽取教育理念,以开学第一课的形式,让幼儿初步了解发生了什么事儿,告诉孩子怎样保护自己,建立讲卫生的良好习惯,从而树立信心、积极行动,为自己和他人的健康尽一份力!
二、活动目标 1.科普新冠状病毒常识及其危害。
2.知道病毒的危害,学会做好自我防护。
3.用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝福,学会感恩身边的人 三、活动重点 了解冠状病毒的危害,做到自我防护,学会感恩逆行的人们。
四、活动准备 1、老师:准备医护人员、警察、清洁工、社区工作人员等防疫工作时的 PPT图片、画片、祝福卡等。
2、教师可以创设一个轻松、愉快、温馨的环境。如利用彩色气球、卡通人物等进行环境创设,点缀“欢迎回家”的字样。放松的氛围和随意的姿态可以使人紧绷的神经舒缓下来。
五、活动流程 一、谈话导入引起兴趣
1、教师:小朋友们,你们有没有感觉到今年的春节很特别呢?是的,春节本事万家团圆的日子,大家走亲戚,串门,拜年是我们的传统习俗,可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋,通过口沫等传播途径侵害我们的健康,所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗?听过哪些内容呢?
第 2 页 共 6 页 2、教师可允许幼儿自由地围坐一圈,根据自己的需要去尽情表达自己的想法与感受。
3、此外,话题的内容也没有必要加以限制,幼儿可以自由地谈论自己家庭中的居家防护措施、隔离时期的趣事、对新冠肺炎的认知等。
4、教师疑惑:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落,为了阻断病毒的传染,我们每个人才待在家里减少出门。
二、 科学 认识新冠病毒!
1、教师出示图片:这是谁?这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了。出示图片:病毒说:我的样子,就像是一朵长满花瓣的花,所以我就叫长得像花冠的病毒。
2、冠状病毒新冠病毒来自于野生动物,偶然的机会,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。
三、预防新冠病毒,保护自己!
新冠病毒也有怕的东西如:紫外线、消毒水、高温。要想不让这可恶的病毒进入我们的身体,预防的方法有好几种:
1、戴口罩,戴口罩可以有效的防止他人喷出飞沫飞入自己的口鼻。
2、文明打喷嚏,打喷嚏时用纸巾捂住口鼻,可以保护他人,避免自己的飞沫污染到他人。
3、用洗手液流动水洗手,可以有效的防止病毒随手进入我们的体内。特别要提醒同学们洗手千万不能糊弄,不仅洗手要用洗手液,还要严格按照七步洗手法洗手。
4、不扎堆,同学们不扎堆,病毒就不会很快的从一个同学的身上跑到其他同学身上。
四、通过儿歌掌握保护自己的方法
1、防疫情儿歌:病毒来了别乱跑,传染肺炎不得了;预防才是最重要,勤洗手来锻炼好;开窗通风强环保,公共场合戴口罩;示范幼儿心灵巧,赶走疫情大家笑。
2、七步洗手歌:小手卫生很重要,打开龙头准备好。先把袖子卷起来,蘸点水后打肥皂。手心相对搓一搓,手背相靠出泡泡。手指交叉来又回,半握拳头两手包。大拇哥呀转一转,手心也要挠一挠。两只手腕别忘记,冲洗干净乖宝宝!
第 3 页 共 6 页 3、戴口罩儿歌:白在内,蓝在外;金属条,在上方;左边挂,右边挂;两只小手在鼻夹,由里往外轻轻按;防护口罩要戴好,病毒细菌进不了。
4、以上由教师边教学边演示,其中口罩要选择标准儿童口罩,最好有一些花纹、图案,会减少孩子的抵抗心理。
五、 讲述逆行者故事 (图片)/ / 观看《致敬勇敢的逆行者》视频。
亲爱的小朋友们,这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩,要乖乖的听大人的话待在家里。其实,当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候,就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨,奔赴这次疫情最严重的城市,和病毒作斗争,他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。
1、各地的医护人员都赶往武汉、支援武汉。
2、拿画纸画出勇敢的逆行者、想要对勇敢的逆行者想要说的话。
3、与家长一起讨论这次疫情我们除了要向这些勇敢的逆行者致敬、感谢他们无私的奉献。我们还要感谢在疫情中哪些平凡而伟大的人? 六、活动总结
通过这次主题班会,以引导儿童正确面对病毒。结合幼儿当下认知与发展特点,以保护自己为重心。让危机成为契机,通过链接疫情,强化自我保护意识、感恩社会贡献人群、敬畏自然,珍惜生命。
第 4 页 共 6 页 科学防护 心理健康主题
一、教学背景 2020 的春节,因为一场没有硝烟的战争而变得特殊,2020 的寒假,因为一种特异的病毒而变得漫长。一场突如其来的灾难打破了春节喜气祥和的氛围,“新冠肺炎”使人们纷纷陷入恐慌。幼儿对外界信息缺乏判断,生活方式的改变会使他们本能的产生焦虑、不安、甚至恐慌等负面情绪。教育者应给与孩子最大的关爱,而非强化这种焦虑,通过和孩子们一起学习自我防护、养成良好习惯,让孩子们积极的应对困难,坚定信心。
二、教学目标 1、了解新型冠状病毒的来源,知道病毒的传播途径及危害。
2、开展积极的行动,学会加强自我保护,学会正确洗手。
3、明白新型冠状病毒并不可怕,知道它是可防、可治。
三、教学准备 1、有关新型冠状病毒、传播途径、预防方法等知识。
2、准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
四、教学过程 (一)谈话导入引起兴趣 教师:小朋友们,你们有没有感觉到这个春节很特别呢?是的,春节本事万家团圆的日子,大家走亲戚,串门,拜年是我们的传统习俗,可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋,通过口沫等传播途径侵害我们的健康,所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎的一些报道吗?听过哪些内容呢? (二)了解新型冠状病毒。
1、这是谁?这就是新冠病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了。战斗中进攻很重要,防护更重要哦!我们怎样打败他们呢?
第 5 页 共 6 页
2、新冠病毒是什么?是怎么传播的? 教师:病毒说:我的样子,就像是一朵长满花瓣的花,所以我就叫长得像花冠的病毒。冠状病毒新冠病毒来自于野生动物,主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。
(三)讨论演示如何预防新型冠状病毒。
1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?
(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径,- -边想出预防方 法:如勤洗手、打开窗户通通风、人 多不去凑热闹、外 出可以戴口罩等,并出示相应图片)
2、教师出示正确的洗手步骤图片,组织全体空手幼儿练习。
练习过程中针对错误做法进行纠正。介绍勤洗手,勤洗脸,不乱摸,以防病从口入。饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手,教会孩子七步洗手法。洗手要用消毒皂,手心手背都搓到,指缝中间不马虎,流水洗手很重要
3、讨论:还有哪些对身体有益的方法能够帮助我们抵抗病毒? (常喝水、不挑食、锻炼身体等) (四)心理健康疏导
第 6 页 共 6 页 1、面对疫情,家长和孩子可能会有这样的感受:焦虑、紧张。在疫情之下,家长和孩子都难免会变得焦虑、恐慌。这种不安的心情既来源于对当下生活状态的不适应,假期安排未能按照计划进行,也来自于对疫情发展的未知感,害怕自己会被传染等等。
2、面对疫情我们如何自我调整 (1)正常作息、合理饮食,保证充足睡眠,适当运动和娱乐。
(2)戴口罩、勤洗手、少出门、少聚集。
(3)舒缓的音乐可以让身体和情绪放松,提高我们的积极情绪,避免因神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。
(4)唱儿歌。不仅能让人心情愉快,而且还能增强身体的免疫能力,增加肺活量,提高呼吸功能。
五、教师总结 小朋友们:通过今天的活动,你学到了哪些关于预防新冠肺炎的知识呢? 1、知道新冠病毒来源于野生动物,知道它的传播方式是通过口、鼻、眼,有飞沫传播和接触传播。认识了感染者会有发热、干咳、乏力、呼吸困难的症状。也会分辨预防新冠肺炎的正确做法和错误做法,正确的做法是……错误的做法有…… 2、如果你周围有人不知道预防新冠肺炎的正确方法,你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢? 3、让我们一起保护好自己,就是保护好家人。共同携手,在平安、健康中度过这段抗疫时期吧!
篇八:新冠疫情主题大班社会教案
击疫情主题班会活动课教案( ( 两篇) )篇一 教育背景:
今年一个最漫长难熬的假期突然到访, 在闭门不出的日 子里,同学们和老师们一起居家学习 , 克服种种不便进行网课学习 , 坚持“停课不停学” , 这一切都是因为新冠病毒的出现。
事实上, 瘟疫对人类来说不是陌生的词语, 因为生活水平、 医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟 疫” 对人类来说渐行渐远, 是不可能发生的事情, 人们往往会视而不见。
这次疫 情的大规模爆发也为人类敲响了警钟。
生命是宝贵的, 也是脆弱的。
在这次疫 情中, xxx医生等人敢为人先, 率先吹响了疫情的哨声;xxx 院士以八十高龄奋战在战疫前线, 抚平了我们面对疫情的不安; 火神山、 雷神山医院以难以想象的“中国速度” 迅速建成, 鼓舞了我们防控的信心。
在这个不见硝烟的战场里, 除了日 日 夜夜奔赴在救治路上的医务工作者, 有那些工厂里连夜赶制缓解病情药物和防护口罩普通工人, 有巡走在大街小巷消毒的清洁工人们, 有奔忙在执勤岗位上的 警务人员 、单位职工等, 还有千万个像你我一样紧闭大门、 戴好口罩, 听从国家安排的普通人,我们都在为抗击疫 情做着微小的努力。
但在这些人以外, 还有瞒 报谎 报病 情的不作为官 员 , 还有瞒 报外出史、 服用退烧药蒙混过关、非法集会的人, 这样的人把疫情当做“普通流感” , 把生命当成儿戏,无视他人的生命安全和权益。
作为一名四年级小学生, 我们应当热爱祖国, 热爱社会, 感
恩祖国为我们的自 由、 平安、 健康、 快乐提供了强大的保障, 没有大国崛起, 哪来小民自 由? 我们应当知荣辱, 明是非, 学习 “逆行者” 甘于奉献, 大爱为先的精神, 牢记我们的英雄, 同时鄙夷破坏者、 满口谎言的人; 我们应当敬畏生命, 不虚度时光, 珍惜宝贵的学习 时光。
活动主题:《敬畏生命,主动学习》 活动对象:班级学生活动目 标:
1 . 了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。
2 对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。
3. 为开学做好思想的动员 和方法的指导。
班会前的准备:
活动准备:
1 . 班会课 PPT 以及相关音乐和视频, 整理 xxx、xxx、xxx 等先进人物的资料。
2. 依托互联网, 如 QQ、 微信、 学习 通等平台, 请同学们提前做好准备, 分享了解到的疫 情科普知识、 个人防护指导以及抗“疫” 战斗感想, 进行讨论。
3. 提前调试好电脑, 确保麦克风正常, 网络通畅。
班会过程:
利用教室多媒体, 播放 PPT。
一、 了 解传染性疾病的相关知识 1 . 什么是传染性疾病?
(1 )
结合假期所接触到的防疫知识, 学生讨论老师讲解什么是传染性疾病。
(2)
播放课件, 系统了解。
2. 传染性疾病感染有哪些症状? (1 )
请学生用自 己假期所接触到的知识进行讲述。
(2)
观看视频系统了解。
3. 传染性疾病的治疗及传播途径 (1 )
感染了传染性疾病能治好吗?了解数据变化, 解读传染性疾病(课件出示)
(2)
传染性疾病的传染途径学生进行讲述, 后借助课件进行系统讲解。
(3)
什么是密切接触者? (4)
为什么要对密切接触者医学观察 1 4 天? (5)
如果密切接触者在观察期间发病, 如何进行排查和诊治? 二、 传染性疾病的日 常预防措施 1 . 学生借助自 己在校园内以及街道等看到的预防措施进行解说。
2. 公众怎样预防传染性疾病感染?播放新闻片 段并加以总结。
3. 开学初的卫生、 森林防火、 防溺水教育。
三、 保护自 己, 从敬畏自 然、 敬畏生命做起 1 面对传染性疾病, 我们不怕。(结合大数据分析, 当前国内疫 情总体得到遏制, 防控输入性病例正处关键期, 给学生分析传
染性疾病可防可控, 树立积极心态)
2. 保护自 己, 是尊重生命。
①师:
在这场抗击肺炎的战役中, 你为了保护自 己做了什么?生:
不出门, 戴口罩等等 ②师总结:
现在看到你们健健康康地坐在这里, 我知道你们做到了尊重自 己的生命, 不轻易让自 己受伤、 生病, 为你们的行为点赞!
3. 关爱他人, 是尊重生命。
①出示对比材料 材料一:
瞒报来往记录、 身体状况的确诊病例; 口罩偷工减料的无良商家; 材料二:
日 日 夜夜奔赴在医院走廊、 病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、 巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员 的。师询问:
你更赞成哪种做法? (生:
材料二)
为什么? 生:
材料一中的人不把别人的生命放在眼里, 只关注自 己的利益。师追问:
医生、 工人、 清洁人员 他们那么辛苦是为了什么? 生:
为了生病的人能早日 康复, 为了健康的人能不被感染。
②师总结:
是啊, 这些人不光对自 己,更是对他人的生命负 责!他们用自 己的行动在告诉我们关爱他人, 也是尊重生命的体现!
四、 主动学习 , 自 主提升的重要性和策略 1 、 主动学习 , 自 主提升的重要性
(1 )
培养学生独立学习 和思考的能力是自 我提升的需要。
①师:
在这个特殊的假期里, 你们每天的学习 需要父母的监督甚至陪伴吗? 你能够脱离父母独自 完成学习 任务吗? 生:
(略)
②师总结:
在我们周围, 很多同学几乎不会学习 , 也不会生活,更不会工作, 更谈不上对家庭和社会做出贡献, 这样的人注定会是家庭和社会的负 担。
所以, 为了 培养这种独立学习 和独立思考的能力,自 主学习 能力的培养就显得非常重要。
(2)
明确学习 的目 的性, 体验学习 主动性是自 主学习 的动力需要。
①师:
在这个特殊的假期里, 你们自 觉制定了学习 目 标与计划吗? 生:
(略)
②师总结:
学习 目 的明确的学生能把自 己当做是学习 的主人, 学习 也就成了自 己自 觉自 愿的事。
这样的学习 也必将是高效的学习 , 这样的学习 也就不再是一种负 担, 相反, 一旦有所进步和发现, 就能体会到学习 的成就感和快乐感。
(3)促使形成良好的志品质是学生自 主学习, 终生发展的需要。
①师:
在学习 中遇到难题, 你们是怎样解决的? 生:
(略)
师:
感到学习 过程太枯燥乏味时, 你是否会产生厌倦感呢?
生:
(略)
②师总结:
我们都知道学习 并不是一件轻松的事情, 学习 的过程也不是轻而易举的过程。
随着学习 范围的增加, 知识领域的扩张, 学习 层面的深入, 遇到的困难和挫折也会越多, 这都需要以坚强的意志力克服困难。
因此, 主动学习 , 能促使形成良好的志品质。
2、 主动学习 , 自 主提升的策略 (1 )
计划性 ①师:
你们制定的学习 目 标与计划科学合理吗? 扎实实行了吗? 生:
(结合自 身实际谈自 己学习 计划的制定、 执行情况)
②师总结:
没有切实的目 标, 也就没有切实的行动, 也就不会有切实的效果。
我们要制定详细的自 主学习 计划, 每位同学要严格按照要求进行自 主学习 , 在老师的指导下更加疯狂的学, 努力的学, 加班加点, 充分利用好这段时间。
(2)
毅力 ①师:
你们制定的学习 目 标与计划是不是很少如实完成? 除开计划的合理性, 问题出在哪呢? 生:
(结合自 身实际谈自 己的原因)
②师总结:
总的来说, 缺乏持之以恒的坚持。
有志者, 事竟成。我们的学习 , 很大程度上靠情感和意志来支撑。
长期面对比较困难的问题, 就要靠坚强的意志来支撑。
但许多同学因为缺乏意
志力, 学习上遇到的困难多了就自 暴自 弃, 心理的堤坝跨塌了, 就会导致全盘失败。
所以, 我们学习 的分化多数不是智力上的问题, 而是意志出了问题。
(3) 交流 ①师:
你们在学习 中遇到难题时是怎么解决的? 生:
(请教老师或与同学交流)
②师总结:
请教老师或与同学交流, 或查询有关资料。
要成功的学生往往都是不耻下问的学生。
要善于交流, 不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。
相反, 在与同学的讨论中, 会产生新的思考, 碰撞出智慧的火花。
当然, 交流的前提是独立思考, 能自 己解决的问题尽量通过独立思考解决。
(4)
总结 ①师:
你们每天睡觉前是否总结当天的得失? 总结对学习 有无促进作用? 生:
(有或没有)
②师总结:
经过一段时间(一天、 一个星期或一个月 ) 的学习 后,要把学习 的内容、 方法和主要问题总结一下, 知道自 己哪些掌握得好,哪些不好。
学习 成功的标志绝不是没有问题, 而是对自 己面临的问题搞清楚。
知道哪些不清楚, 也就等于把问题解决了一半。
学习 好的学生到最后都会有一套适合自 己的学习 策略和方法。
这是一个重要的问题。
班主任总结:
还记得放假前的家长会结束后, 当你们开开心心离开学校, 并且笑着跟我说, 老师, 很快我们就再见啦!
我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假, 三周后我们就会重新回到学校, 继续状况不断开心热闹的新学期。
可是没想到再见竟然这么难。
原来的我们渴望天天待在家里不出门, 可是没想到, 不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。
而影响我们生活和学习 方式的根源都是这场突如其来的疫情。
最后想对同学们说:
你不是谁的附属品, 也不是为其他人而努力 ,你只是在做到如何无愧于心。
这个阶段说长不长, 在你人生的道路上,也就是几步路, 但是它一定是关键的几步路, 如果你停下来, 那么之后再去调整步伐, 已经是落后了。
希望老师、 家长这些所谓的外部监督, 都可以凝聚成你内心的对自 我的强大的自 制力。
希望这段在家学习 的时间对你能学有所得, 在你回首这段时间的时候, 可以坦荡的说出, 我没有荒废时光。
同学们, 你只管努力, 其他交给时间吧!
养成主动学习 习 惯, 成就美好人生。
篇二
【设计背景】
庚子年初, 当新型冠状病毒袭来, 武汉重灾, 全国联防 联控,有很多医务工作者、 公安干警、 部队官兵、 社区人 员 ……逆行而上、默默奉献, 为人民命安全保驾护航, 有的 甚至牺牲一线, 为我们树立了榜样, 引导孩子们利用多种途 径了解疫情、 走近英雄; 寻找英雄,诠释英雄; 为心中的英 雄点赞, 传承英雄精神。
在主题班会中, 让孩子们深刻的 受到教育, 从心底崇敬英雄, 吟诵诗句传唱, 学习 的英雄,长大成为服务社会, 保家卫国的英雄。
【设计理念】
抗击疫情的特殊时期, 本次班会以为本, 利用网络, 线上聚会, 引导孩子们关心国家大事, 关注身边小事, 了解 抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者, 从而学英雄的爱 国、 爱民精神, 做祖国好少年, 长大成为栋梁之才。
【活动主题】
《逆行英雄我们为您点赞》 【活动形式】
小视频、 短片 故事、 古诗、 名言、 分享感受 【活动目 的】
1. 通过本次班会活动, 了 解抗击疫情先进人物故事, 认 识到爱国从小事做起, 英雄就在我们身边, 体会爱国、 爱民 精神。
2 . 搜集抗击疫情各行各业的优秀典范, 培养关心国家大 事, 了解身边小事的习 惯。
3. 在抗击疫情的非常时期, 把新闻中、 活中看到的、 听 到的表达出来, 从心底产敬佩之情, 由衷地为他们点赞, 学 习 英
雄为国为民而奋战一线的大无畏精神, 成为爱民爱国的 中华少年。
【活动准备】
教师:
制作 ppt 学生:
1 . 搜集各行各业英雄、 先进人物故事、 视频、 文 字材料; 2. 搜集赞美英雄的古诗词、 名言警句 【活动过程】
线上活动之一:
了解疫情, 走近英雄 1. 播放新型冠状肺炎病毒新闻片 段, 全班观看。
2. 同学们, 试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。
3• 同学们, 面对肆虐的病毒, 有的人却奋战在一线, 为 我们保驾护航, 今天让我们一起走近他们, 大声说:
逆行英 雄我们为您点赞!
线上活动之二:
寻找英雄, 诠释英雄 1 . 小组内线上交流:
5 分钟, 课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道 (1) 说说你听到了什么? 看到些什么? 此时觉得谁是你心中的英雄? (2) 小组群中学自 由交流。
(3) 交流完后小组长及时汇报:
推选组员 全班交流及时评价:
多鼓励、 表扬。
2. 全班交流
(1) 抗击疫情, 最感人的的英雄故事或报道 (2) 全班听:
说说你听到了什么? 看到了什么? 此时, 谁是心中的英雄? (3) 其他学及时补充资料 (4) 老师适时的播放相关视频(xxx、xxx、 社区人员 、 优秀党员 事迹……)学自 由发言。
教师及时评价:
多鼓励、 表扬 3. 诠释英雄 同学们!
从古至今, 英雄历历; 泱泱中华, 英雄辈出。勇武过人是英雄, 无私忘我是英雄; 不辞艰险, 为人民利益 而英勇奋斗是英雄; 令人敬佩的人是英雄; 国家危难之时, 挺身而出, 为国效力是英雄; 普通人有超出常人的能力是英 雄; 普通人做有意义的事情也是英雄; 普通人做出了重大的 事情同样是英雄……同学们, 英雄是一种勇敢, 是一种精神, 是一种超越的力量。
线上活动三:
为您点赞, 传承英雄精神 1 . 赞美英雄我会说:
师:
同学们, 说说你平时积累的赞美英雄的名言警句 PPT 出示赞美英雄的诗词、 名言:
为孩子们引路诗句:
当作人杰, 死亦为鬼雄, 至今思项羽, 不肯过江 东。
-一李清照诗句:
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
一一陆游 诗句:
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。——唐代, 王昌龄《出塞二首》 预设:
诗句:
江山如画, 一时多豪杰。
--------- 苏轼 诗句:
黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
一一王昌龄 诗句:
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。---- 杜甫诗句:
人自 古谁无死, 留取丹心照汗青。——宋代• 文天祥《过零丁洋》 诗句:
先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。
一一范仲淹 诗句:我自 横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑。
一一谭嗣同 诗句:
愿得此身长报国, 何须入玉门关。-一唐代• 戴叔伦《塞上曲二首• 其二》 名言:
在全人类之中, 凡是坚强、 正直、 勇敢、 仁慈的 人, 都是英雄!
名言:
中流砥柱, 力挽狂澜。
秋谨 名言:
古之立大事者, 不惟有超世之才, 亦必有坚忍不 拔之志。------------- 苏轼 名言:
自 然是伟大的, 人类是伟大的, 然而充满了 崇高 精神的人类的活动, 乃是伟大中之尤其伟大者。
一一茅盾 2. 练习 诵读诗句、 名言, 赞美英雄 3. 赞美英雄诗词大比拼我能...
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