2022年驱动型作文范例4篇

2022年驱动型作文范例4篇2022年驱动型作文范例　12022年高三语文写作练《团结一心，共创辉煌》多材料类任务驱动型作文题解及例文精选【作文题】　阅读下面的材料，根据要求写作①一个没有下面是小编为大家整理的2022年驱动型作文范例4篇,供大家参考。

篇一：2022年驱动型作文范例

　阅读下面的材料，根据要求写作 ①一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界民族之林。

　②人心齐，泰山移。

　③为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。

　④群无首，不成行，羊群出圈看头羊。

　⑤若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

　2021 年是中国共产党成立 100 周年，在这样一个重要历史节点上，读了上述材料，你有怎样的感悟和认识？请综合其中两到三句来立意，写一篇文章。

　要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于 800 字。

　【解析】

　本题为多材料类任务驱动型作文，各自的内容又都有所侧重。

　第一则材料体现的是创新对于国家民族的重要性。第二则材料体现是团结的重要性。第三则材料侧重是的牺牲精神。第四则材料侧重的是领导者的作用。第五则侧重的是个体要融入时代，献身时代，为历史发展做出贡献。

　题目要求“综合其中两到三句来立意”，五则材料之间可以建立起来多种有机联系。比如，可以将材料二、三结合写我们要紧密团结在中国共产党的领导之下，实现国家的发展强大；将材料三、五结合起来讲中国共产党人为国家发展进步做出的牺牲和奉献；材料一、四结合起来讲中国共产党带领全国各族人民在不同的历史阶段中，创新发展，探索出适合中国的发展道路，取得了辉煌的成绩；材料三、四、五结合起来写中国共产党人敢于牺牲奉献，领导中国人民走上发展之路。

　【立意】

　1. 团结一心，共创辉煌； 2.树立爱国志，抒写爱国情； 3.牢记那些为国家发展进步做出的牺牲和奉献的“英雄”； 4.不断创新、探索，创中国辉煌等。

　【素材】

　1.凝心聚力，这是“城”的防御力量。如果说人心凝聚成一面铁壁，那么意志便是火焰，将铁壁炼成钢，又将铸钢为城墙。以“众”为人和基础，以“志”为精神内驱，构建出众志成城的“城”，同心同圆的“城”。家是最小国，国是最大家。各民族人民，海内外炎黄子孙，人人同心，个个戮力，尽志尽力，便能铸就一座屹立不倒的长城。我们全国人民心中更有一座精神之城，钢铁之城。这座城，挺过无数战

　2 火的洗礼而屹立不倒，经过无数次天灾的来袭而重获新生，在一次次炼狱式磨难中变得更加紧密，更为坚实；这座城，高扬着五星红旗，高悬着家国情怀，并向全世界高调展示了中国无比强大的民族向心力和凝聚力。

　2．于社会，我们需要默默奉献，无问西东的榜样引领示范。无论是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”身陷囹圄也要奋力呐喊的赵一曼，还是“留取三尺卧榻，梦成万里稻香”的袁隆平，亦或是鞠躬尽瘁为“中国天眼”耗尽毕生心血的南仁东，甘愿奉献投身祖国基层建设的耶鲁村官秦玥飞，都是把社会责任与报国理想置于生命的高地。一个人的生命终究是短暂的，名利、地位永远只是虚幻的荣光，唯有历史滔滔而过成为永恒，个人的价值唯有注入历史岁月变迁发展的潮流，才能历久弥新，成为闪亮的光彩。

　3. 创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。

　【例文】

　党的光辉，照亮未来 “为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”100 年来，我们党经历了无数困难和挫折，一步一步走到现在。

　“所谓岁月静好，只是因为有人替你负重前行。”我们站在新世纪的阳光下，享受着和平而富足的生活。殊不知，祖国现在的繁荣昌盛有多么的来之不易啊！

　曾几何时，天朝上国沦为列强侵略与蹂躏的对象，中华民族陷入前所未有的困境。帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山压在人民的头上，喘不过气来。那时，人们救亡图存的探索就从未停止：洋务派师夷长技，却在甲午战争中被打垮；变法派推行君主立宪，却遭到保守派的镇压；革命派推翻帝制，却被军阀窃取了革命果实，漫漫长夜，不知何时才能看见曙光。

　“群无首，不成行，羊群出圈看头羊。”中国共产党人拨云去雾，横空出世，给中国带来曙光，成为拯救中华民族的唯一希望。他们抛头颅洒热血，结束军阀割据的统治，保家卫国不怕牺牲，赶走了日本的侵略者；以天下为己任，统一百年来残缺不堪的国家而“一唱雄鸡天下白”，没有共产党就没有新中国，何谈现在和平安宁生活？ 你看，我们站起来了。但摆在面前的是百废待兴和温饱问题。工业化遥遥无期，何谈复兴呢？然而，共产党人从不惧怕困难，从“一五计划”到改革开放，一代代共产党人带领人民艰苦奋，改革开放，大干四十年，终于富起来了。到 2020 年，人民从贫困到小康，中华民族迎来了伟大的春天——强起来了。在建设过程中，我们遭遇了无数的挫折，1998 年的大洪水，2003 年的“非典”，2008 年的大地震……周边国际形势波诡云谲，无论怎样，我们党团结人民，克服困难，智慧化解。今天的富裕生活，难道不是共产党艰苦奋斗的功劳吗？ “一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界民族之林。”你我生在新时代，党指给我们方向。我们用坚实的行动迎接大数据、人工智能、5G 技术等科技时代的到来，走到世界前列。共产党人没有忘记“赠人玫瑰手留余香”的古训，积极开展“一带一路”建设，担当大国责任，打造人类命运共同体，带领世界人民走向更美好的明天。中国智慧已被联合国运用解决世界难题，在世界舞台上，我们由听众变成主讲，由跟跑变成领跑。

　自豪吧！当代青年，生活在美好时代，更应努力学习，报效祖国。我们不必像前辈那样白手起家，更不用像先烈那样抛头洒血，只需培养核心素养，成为未来世界的主要力量，愿得此身长报国，何须生入玉

　3 门关。

　相信在党的指引下，我们一定能够创造辉煌，拥有更美好的明天！

篇二：2022年驱动型作文范例

　《传承中国精神》材料型任务驱动作文题解及例文选

　【作文题】

　阅读下面的材料，根据要求写作 材料一：北京小汤山医院的命名，源自中医的《汤头歌》，小汤可理解为"药"，取"药到病除"之意。

　材料二：武汉雷神山、火神山医院的命名，源自中国古典神话传说，火神祝融和雷神雷震子都是正义之神，而瘟疫是邪恶的瘟神所为，取火神和雷神之名，正是"以正制邪"之意。

　材料三：小汤山、火神山、雷神山，后面都有一个"山"字，象征"阻挡、屏障"，取"阻断传染"之意。

　材料四：中国的载人飞船叫"神舟"，探月工程叫"嫦娥"，首辆月球车叫"玉兔"，月球探测器的中继卫星叫"鹊桥"，载人空间站叫"天宫"，量子科学实验卫星叫"墨子"，全球低轨卫星系统叫"鸿雁"，暗物质粒子探测卫星叫"悟空"…… 这些名字的背后让我们感受到了来自传统文化的魅力和自信，更看到中国精神的希望和力量！对此，你有着怎样的思考和感悟？ 要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。

　【解析】

　审题 1.真实情境。题目提供的写作情境可分成两部分：前三则材料为详写，出题人拆分了“小汤山”“雷神山”“火神山”三座医院的名字，从“汤”“火神”“雷神”“山”等概念出发，总结了这些名字与“传统文化”的关系；材料四则是略写，列举了中国航天领域各项科学重器的命名却无具体分析，但很容易联想到中国文化和“中国精神”。两部分内容详略结合，共同呈现了出题人的情境限制要求：探究“中国式命名”与“传统文化”“中国精神”的有机联系。考生联想和思考只要由此出发，不脱离此种情境即为扣题。

　2.典型任务。“这些名字的背后让我们感受到了来自传统文化的魅力和自信，更看到中国精神的希望和力量！”是题目的典型任务，行文内容必须围绕本句展开，思想站位要高远。“对此，你有着怎样的思考和感悟？”表明写作者身份是青年学生，学生行文要从自身实际出发，反观自身，写出青年人的真实感受，不能盲目空喊口号。

　3.立意角度。本则作文立意，既可以单纯从材料出发，分析材料提及名字与传统文化和中国精神的关系；亦可以以材料为基准，类比联想类似命名方式，站在彰显传统文化和中国精神的角度，表达自己的家国认同和文化自信；更可以以材料和传统文化、中国精神关系为切入点，探究新时代青年如何薪火传承，不负历史重责等等。

　 2 4.联想和思考。“考生选择不同的立意角度，都可以自由联想相应素材、名言和生活实例佐证。比如同样命名方式的深海载人潜水艇“蛟龙”、自主研制的多用途运输机“鲲鹏”、反舰导弹“鹰击”等等，疫情期间中国援助世界各国的抗疫物资上写的那些古诗词或谚语，而涉及的中国精神又有科技强国、探索未知、砥砺奋进等等，考生择一或多立意皆可。开放式的联想和思考，能较好地考察学生思维的深度和广度。

　解题 本题属于多则材料型任务驱动作文，重点考查考生的社会责任意识和国家认同感，审题时要注意综合把握。四则材料有详有略，展现了从疫情生活到大国科研各个领域的“中国式浪漫”，连接古今，横跨虚实，赞美了其中体现的千年文化底蕴，彰显了大国自信的精神力量，考生行文过程中要兼顾传统文化和中国精神的体现，不能顾此失彼。题目所给语料都是考生所熟知的，考生有话可说。

　参考立意 1. 流远浚源，文化寻根。

　2. 赓续文明血脉，传承中国精神。

　3. 了解“中国式浪漫”，感悟中国精神。

　4. 复活传统文化，演绎“中国式浪漫”。

　…… 偏题立意：

　1.我们的目标是星辰大海。（未准确抓取核心信息。）

　2.奋斗正当时。（空喊口号，立意走偏。）

　3.昂扬青春，执矩前行 。（脱离材料。）

　4.踏遍青山“情”未老。（大而无当，笼统无物，不知所云。）

　…… 【例文】

　 赓续文明血脉

　传承中国精神 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”无论是小汤山、火神山、雷神山的美好祈愿，还是“玉兔”“祝融”等大国重器的向往寄托，都让我们感受到来自传统文化的魅力和自信，更看到了中国精神的希望和力量！这是中国人特有的文化密码，是只有我们中国人才能体悟到的“中国式浪漫”！

　中国式浪漫，源自文明血脉的赓续。

　古代中国人用想像和诗意描绘世界，当代中国人用脚步和科技把世界还原成诗意。小汤山、“玉兔”等只不过是冰山一角，文明血脉的赓续何止于此？军用大型运输机运-20 代号“鲲鹏”正是源自《逍遥游》

　 3 中的名句：“北冥有鱼，其名为鲲；化而为鸟，其名为鹏。水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”而首个全球“厘米级”定位系统叫“夔龙系统”，则是出自《山海经》：“状如牛，苍身而无角，一足出入水则必有风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。”中国首个南极内陆考察站叫“昆仑”，而且我们还在南极内陆冰盖最高点冰穹 A 上放置了一座中华“天鼎”，意为“定鼎南极”。时过境迁，中国人以自己脚踏实地的方式，重新书写了曾经文化飘渺的想象，让我们感受到了文化的魅力和自信，一代代文明血脉以这种方式，薪火相传，烛照后世。

　中国式浪漫，源自中国精神的传承。

　那些充满神话典故的名字，不仅是文明血脉的延续，更是中国精神的见证。火神山 10 天的中国速度震惊世界，它名字中的火字正是中国力量的象征，星星之火，无穷无尽，生生不息。就像我们抗击疫情的决心和勇气，永不熄灭。华为自主研发的系统被命名为“鸿蒙”，鸿蒙者，元气也，它是万物的初始。而鸿蒙系统的研制成功，正是在中美贸易战后的紧急关头。它代表的正是一个新征程的开始，是中国人不屈不挠抗争精神的体现。未知的事物会引起无限的好奇，正因为我们对月亮好奇，月亮上才有了名为“嫦娥”的探测器，叫作“玉兔”的月球车，航天人才会将嫦娥三号探测器着陆点周边区域命名为“广寒宫”。它们蕴藏着我国航天人的科学梦想和浪漫情怀，也是千百年来中国人伟大精神的积淀。

　日出东方，其道大光。乳虎啸谷，鹰隼试翼。吾辈青年，站在“两个一百年”的关键节点上，更要有“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的气魄，赓续文明血脉，传承中国精神，复兴中华民族。

篇三：2022年驱动型作文范例

　原题呈现 22.阅读下面的材料，根据要求写作。

　 毛泽东在《心之力》一文指出：大凡英雄豪杰，高节俱从毫末生，确立伟志，发其动力，则可摧陷廓清，一往无前。

　 毛主席的这句话在 21 世纪的当下仍能给我们深刻启示。校报“青年论坛”栏目即将举办新一期研讨，请你依据上述材料，以嘉宾的身份写一篇发言稿。

　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

　优秀范文 1

　立志于昆仑，浮舟于沧浪 雷喻淇 亲爱的同学们：

　大家好！我今天发言的题目是《立志于昆仑，浮舟于沧浪》。毛主席在《心之力》中告诉我们：“确立伟志，发其动力，则可摧陷廓清一往无前。”所言极是，新时代的我们，应从中有所悟：立昆仑志，用其给我们不朽的动力，浮舟于沧浪，立马于昆仑。

　“与天奋斗，其乐无穷”，用志向点燃动力，披荆斩棘。

　胸中有沟壑，眼里存山河。胸中怀有大志，方能以此为动力，不再迷惘，走出困境。往事越千年，苏秦志在游说六国，在穷困而归，“父不认子，媳不认叔，妻不认夫”的情况下，在六国无人听其言的情况下，发奋于孤屋之中，苦读兵书典籍，终佩六国相印，纵横捭阖，在困境中跋涉而出。时光再百转，谷爱凌立有大志，在二跳严重失误的情况下，以志向催生动力，挑钱自己，打破劣局，一举夺冠。同学们，君可见：志向可以摧生动力，动力又可以破除一切荆棘迷雾。

　“与地奋斗，其乐无穷”，用志向激发动力，乘风破浪。

　胸中有沟壑，立马振山河。胸中怀有大志，方能以此为动力乘长风，破万里浪。不论是“少小立志出家门，学不成名誓不归”；还是”为中华民族文崛起而读书”；不论是“铁肩担道如义，妙手著文章”；还是“此后如竞没有炬火，我便是唯一的光”……一句句伟志之言响彻云霄，亦是他们为中华人民共和国的建立而束发从军、挑剑直上的动力，亦是他们为民为国劈波斩浪的无畏根源。同学们，君可见，心怀志向，踔厉奋发，则可一往无前。

　“与人奋斗，其乐亦无穷。”志向与动力共怀，勇创新篇。

　大道如砥，行者无疆。新时代，新青年，但依旧像毛主席所言，心怀志向，“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐亦无穷。”不管天多不顺我，我心有志，扭转时局：不管地多不应我，我心有力，走出坦道：不管人有多阻犹我，我心有志、行有力，终成不凡英豪。同学们，我辈恰同学少年，风华正茂，自须心有丘壑高山，从毫末生出高节，从荆棘斩出坦途，从风浪中一往无畏，山高水远，终已不顾！

　大道如砥，踏歌而行。我们，青年一代，21 世纪的中国新青年，浮舟沧浪，立马昆仑，志存高远，横槊凌云，乘长风，破万里浪，身负家国，达臻远方！

　我的发言到此结束，谢谢大家！

　优秀范文 2

　立伟志发动力，破巨浪乘长风 ——“青年论坛”发言稿 张博鑫 敬爱的青年：

　大家好！

　白发垂老，或非皓首；荒废无志，方堕暮年；干将发硎，有作其芒；立志前行，精神永扬。我辈青年需立伟志、敢拼搏，强国有青年而更辉煌。

　秋风送流云，月落映舟窗 。青年如玉，立志发力便成珪璧。

　青年是国家富强的基石，是社会海宴河清的建设者。如何成为有用之青年，毛泽东提出：确立伟志，发其动力。黄旭华怀揣强国梦想，从投身国家建设时，就立下伟志，而后默默无闻，隐姓埋名，直到成功的那天。功负不负有心人，有伟志，有动力，成功之泉水到渠成。

　顾诵芬投身航天研发时条件艰难，但其立志一定为国研发更好的飞机，用动力、用伟力助力成功，终于飞机上天，闪耀大国辉煌。青年应冥思：处于历史交汇之漩涡，只有立壮志，有动力，才可凌绝顶，济沧海，赢得成功之名。

　烈火淬真金，信念定乾坤。青年如刀，立志发 力便成利剑。

　起而行之，强国有壮志之青年才可前行致远。星光璀璨，照亮前路，衷隆平无疑是那颗最亮的星。袁隆平青年之时豪情泗溢，虚实相生：禾下乘凉梦，以实言虚：壮志之伟言，以虚言实。躬行于试验田，投身于稻研究，终让汗水成为其成功的密匙，终得“喜看稻菽千重浪”。有志向，有动力，可摧陷廓清，一往无前。同学们，吾道不远，吾心不朽，让心中的志向如烈火，点燃前行之道路，成就梦想之光茫。

　繁星灼其华，银月傍曜日。青年如纸，立志发力便成名画。

　揆诸岁月，近有周恩来为中华之崛起而读书，终成中国之新貌；有毛泽东为建立新中国而不懈努力，终有大国之建立。今有新疆女孩扎卡纳西，立志为民，大德生辉，克服艰险，终破青稞基因密码。有国翻女神立志为国，坚定自我，走向波波云诡谲的外交场为国争光。同学们，新时代没有辜负中国青年，中国青年也定不能辜负新中国。从今而始，誓做中国有志青年，力成中国有为青年。

　同学们，青年且立壮志，从中汲取程门立雪、悬梁刺骨的动力，以之锻造囊萤映雪、凿壁偷光的努力，踵立其事，踔厉奋发，行稳致远，奉献家国！

　我的发言到此结束，谢谢大家！

　《心之力》金句集锦

　1.宇宙即我心，我心即宇宙。细微至发梢，宏大至天地。

　2.以国家民族之新生心力志向缔造世界仁德勇武文明之新学。

　3.志者，心力者也。民之志首推举国民众个性之天然强健，则国家栋梁层出不穷。

　4.千古圣人，教化为根。我辈恰逢此乱象当前之世，人皆逐物欲而迷心，循末节而忘真，醉娱乐轻国志，谋小私绝大利，认蛮夷做乃父，拜魔盗为师尊，毁文明于无耻。你我何必苟且偷生，熟视无睹？有志者呼吸难畅，应以天下为己任。

　5.今愚者忘本堕渊，竟争先自掘其坟，却不思危亡之计。苟活于当下，遗失神圣之使命，忘却民族之重任；背离于真理，违逆人本之慧根，蔑毁先民之道德；醉心于享乐，不知当世之惊变，甘当媚外之洋奴；沉迷于自我，罔顾危机之四伏，轻信魔盗之谗言！故西方强盗可肆意侵杀、奴役中华。

　6.试问为天地立心何以立？为生民立命何以立？为往圣继绝学何以继？为万世开太平何以开？若我辈之人此心已无，则中华即将亡亦！中华亡则人类必亡亦！

　7.苟其公忠体国，百折不回，虽布衣下士，未始无转移世运之能也。有志之士可不勉哉！

　8.心为万力之本，由内向外则可生善、可生恶、可创造、可破坏。由外向内则可染污、可牵引、可顺受、可违逆。修之以正则可造化众生，修之以邪则能涂炭生灵。心之伟力如斯，国士者不可不察。

　9.大凡英雄豪杰之行其自己也，确立伟志，发其动力，奋发踔历，摧陷廓清，一往无前。

　10.故当世青年之责任，在承前启后继古圣百家之所长，开放胸怀融东西文明之精粹，精研奇巧技器胜列强之产业，与时俱进应当世时局之变幻，解放思想创一代精神之文明。破教派之桎梏，汇科学之精华，树强国之楷模。正本清源，布真理与天下！

　11.故吾辈任重而道远，若能立此大心，聚爱成行，则此荧荧之光必点通天之亮，星星之火必成燎原之势，翻天覆地，扭转乾坤。

　12.戒海内贪腐之国贼，惩海外汉奸之子嗣；养万民农林之福祉，兴大国工业之格局；开仁武世界之先河，灭魔盗国际之基石；创中华新纪之强国，造国民千秋之福祉；兴神州万代之盛世，开全球永久之太平！也未为不可。

篇四：2022年驱动型作文范例

　•任务驱动型材料作文•“美”与“崇高”交融与共生的思考与感悟导写

　•【真题回放】

　•阅读下面的材料，根据要求写作。•• 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　•【写作指引】

　•本次作文试题依据《中国高考评价体系》“一核”“四层”“四翼”架构，围绕核心价值指标体系二级指标“健康情感”内涵，落实“五育”并举全面发展要求，注重引导广大考生树立正确的美丑观。在命题形上,与2021年普通高等学校招生全国统一考试卷I卷大体一致，既有材料的引导，也有引导语的限制，通过“启示”引导考生“思考与感悟”，考查学生语文综合能力。

　• 试题设计聚焦学科素养，坚持立德树人导向，引导考生关注社会现实、树立正确的审美取向及价值观，培养学生的思辨能力。

　•作文材料由三句话构成。第一句话指出在中国传统文化里，“美”与“崇高”是相互交融的。第二句话引用孔子的名言“尽美矣，又尽善也”印证以上观点。为了降低学生理解的难度，材料当中对这句名言作了阐释，即真正的美不仅在于给人感官上的愉悦，更在于能让人领会到崇高的力量，由此界定“美”的两个层次：一是带给人感官上的愉悦；二是让人领会到崇高的力量。

　•第三句话则是从三个角度阐释这种交融与共生的关系：一是从外在感官的角度来体察“美”与“崇高”的交融关系，如巍峨的山川（崇高）带来的壮美，强健的体魄（崇高）带来的阳刚之美；二是从艺术的角度来看，如精湛的艺术（比如气势雄壮的豪放词、荡气回肠的交响乐）带来的心灵震撼；三是从道德的角度来看，如家国情怀等带来内在的深层次的人格美。

　•写作引导语对学生写作进行了提示与限制。“上述材料给人以启示，请整体把握材料写一篇文章”说明这是一则新材料作文，一定要整体把握材料内容及含义来审题立意，不能脱离开“美”与“崇高”两者关系来立意。“反映你的认识与评价”可见一定要写出你对“美”与“崇高”两者关系的哲理性思考，要有一定的深度。

　•“体现新时代青年的思考”提示写作者要以青年的视角，结合我们这个时代的使命看待“美”与“崇高”两者之间的交融与共生。要谈到对这个关系的正确认识及其带给青年个人及国家的影响，树立一种正确的审美取向及价值观。

　•作文写作“要求”部分，确定了材料的限制及常规的写作要求。要求学生选好角度，考虑哪些立意角度是比较好的。比如外在美与内在美的关系，外表的漂亮固然是美的，但崇高的人格才更能衬托美，这无疑是最好的角度。谈巍峨的山川（崇高）带来的壮美、强健的体魄（崇高）带来的阳刚之美、精湛的艺术带来的心灵震撼也是合适的角度，但如果谈这些角度时，要结合青年学生的成长来谈。

　•【佳作展示1】•文化之美，我们以崇高持之•珠海市第二中学•高三（13）班 黎晓淇

　• 孔子说：“尽美矣，又尽善也。”生活中点滴之美无不由善筑成，自然中生命之美无不由善体现。文化中，美与崇高更是彼此交融、彼此成就，无法分离。所以说文化之美，我们以崇高持之。

　•文化之美来自文化之崇高。传统节日端午节一到，包棕子、赛龙舟的活动一样也不少。这样的节日有很多，但能年年隆重庆祝，依然保留其传统习俗，是国为其背后蕴含的精神意蕴。如端午节就是人们追念屈原，为他深深的爱国情与坚贞不屈的做骨所感动而流传至今。中华五千年的文明长河滚滚流淌，其他文明古国的文化淡然逝去，而中华文化历久弥新，展现着强大的生命力。是背后传递的文化之崇高，支撑中华文化之美走到现在。

　•文化之美使我们向崇高。建党一百周年里，《觉醒年代》《长津湖》《革命者》等优秀影视作品纷纷崛起，他们再次翻开祖国的奋进历程，将先辈们、英雄们的一幕幕展现在我们眼前。南陈北李相约建党，长津湖里的冰雕连......他们让热血沸腾，让人热泪盈眶。“乔延路”上人们驻足停留。烈士陵园增加的花束与敬意无不体现着文化带给人们的精神力量。文化的传播使我们学习文化蕴含的崇高，给我们生活带来善，结我们心灵带来善。

　• 而这一切，文化的美与崇高都离不开创作者、传承者、弘扬者的善。习近平主席在讲活中提到，文化工作者要坚持以人民为中心，创作符合社会主义核心价值观的作品，促递正能量，弘扬主旋律。创作无愧于时代与人民的优秀作品，红遍海内外的李子染，用精湛的制作，展现最真实的环境，传递中华传统文化。“讲好中国故事”，这才是我们值得学习的文化工作者。

　•作为新时代的青年，中华文化等待我们去发扬，我们去传承。我们要学会明辨是非，取其精华，去其糟粕。懂得传承优秀文化，守护自己的文化，拒绝不当的文化。用我们的声音，用我们的力量，为中华文化的传承添上浓害重彩的一笔，文化之美，我们以崇高持之。

　点评：

　本文是阅卷场上一类文。

　题目 就是全文的中心论点，统摄全篇。

　第一段是本文的立论部分， 从材料中的孔子的经典名言切入，由此衍生出全文的中心论点。

　第二、三段是本文的本论部分 ，运用例证充分证明中心论点。

　第四、五段是本文的结论部分 ，“文化之美，我们以崇高持之”的做法与原因，卒章显志。

　【佳作展示2】我们应追求崇高的美珠海市第二中学高三（6）班 金航

　•在中国传统文化里，“美”与“崇高”是交融的，二者相互映衬，缺一不可。早在2500多年前，孔子感叹：“尽美矣，又尽善也。”因此，作为新时代青年，我们应追求崇高的美。

　•现如今，时代在发展，科技更是在大步向前，网络更是包罗万象。我们本应在这样发达的条件下接收到更多崇高的美，但总有人为了声名，为了一时的财富，自甘堕落成为那哗众取宠的小丑，各种低俗，有悖于美的直播与视频层出不穷，他们不仅污染了网络，更是引导了错误的审美方向，毒害青少年，让审美逐渐变成了审”丑”，

　•崇高是山川的巍峨，流水的不绝。美最纯朴的作用，便是给人以感官上的愉悦，最为直接的即是音乐，音乐能承载感情，承载自然，感染他人。俞伯牙和钟子期这对好友的感人友谊，全都铭刻在《高山流水》中，这是真正的美。当轻妙的音律入耳时，我们仿佛置身干山川之上，俯瞰涛涛江水，品味崇高的友谊。这是虚伪的美所无法带来的崇高力量。

　•崇高是敢于挑战自我的孤勇。万众瞩目的北京冬奥会刚刚落下雌幕，其中运动员们优雅的舞姿与精湛的技术无不是美，但其中更有优秀者展现了高尚的人格所带来的崇高。日本花滑名将羽生结弦曾两度夺金成为无人质疑的花滑王子，正当所有人都以为他会对三冠发起冲击，可他却宣布会在决赛场上挑战4A级动作，这无疑是加大了夺金的难度，可这也是他对花滑量真诚的热爱，声名都是外物，他只是想挑战自己。这种高尚的人格便是最崇高的美。除此之外，“天才少女”谷爱凌挑战从未做过的动作，苏翊鸣训练中一周滑坏四块雪板，他们以孤勇坚毅夺得金牌，这也是对他们美的最好赞歌。

　•崇高是为家为国为民族的自我奉献。天眼之父南仁东东，逆行先锋张定宇，国之重器钟南山，他们为国家奉献自己的青春，为中华民族伟大复兴奉献自己的一切，这是大美，是无上的崇高，是新时代青年应不断努力的风向标。外卖小哥，快递员，这些普通的面孔，都在为中华民族伟大复兴而不懈奋斗，这是小美，也是无上崇高。

　•美美与共，团结一心为中华民族伟大复兴而努力的每个人都是美的，新时代青年更应为崇高的美而奋进！

　•点评：本文是阅卷场上一类文。题目就是全文的中心论点，统摄全篇。第一段是本文的立论部分，从材料中的两个关键词切入，由此衍生出全文的中心论点。第二、三、四、五段是本文的本论部分，第二段是“破”，之后的三段是“立”。运用的事例有古有今充分证明了中心论点。第六段是本文的结论部分，向新时代青年发出呼吁，卒章显志。

　•【佳作展示3】•汲取美中伟力，焕发青年光彩•珠海市第二中学•高三（15）班张振淇

　•孔子曾发出这样的感叹：“尽美矣，又尽善也”。繁重的现实生活压力压得许多人喘不过气来，似乎也压倒了了他们心中对美的渴望与追求。但是，美无处不在，而且正如孔子所说的那样，真正的美蕴含着崇高的力量，这是使我们不断向上、不断进步的伟力。

　•崇高的美存在于身边景物之中。我们总提倡要亲近自然，因为小到一朵鲜艳的花儿、一株翠绿的小草，大到巍峨的山脉，滔滔的江河，光是想到它们我们脑中就已构想出一副生机勃勃的画面，让人心旷神怡。这就是它们的美、它们的力量，不仅是使人在厌倦水泥森林包围后耳目一新，更给人以心灵上的慰藉和希望。与自然和谐共生不止带来心灵的力量，更有物质的力量。现代仿生学高度发达，以蝙蝠而研发的声呐系统、以鸟类而研发的飞机......生命的美带来的崇高力量深刻改造着自然社会。

　•崇高的美存在于艺术之中。我们曾为维也纳金色太厅的高雅旋律翩翩起舞，也曾为山岭间的民俗号子而心神激荡。艺术其实离我们并不遥远，你能从名家的画作中收获哲学的巧思，也能从小儿的涂鸦中感悟生命的意义。艺术之美是人类智慧的宝贵精华，它们不只给人以视觉、听觉的享受，更给我们心灵的安慰、情感的激荡、灵魂的震撼，还有前行的崇高力量。

　•美存在于高尚的人格中。“美丽”的人是一个国家最美的风景线：抗疫攻坚战中，无数医护人员、军旅人员、党员干部、热心群众顶上一线，众志成城，打赢中国抗疫战斗，这是团结之美；航天攻坚战中，几代航天工作者接力向前，克服了一个又一个技术难关，才将中国的航天一步一步推向世界顶尖，这是奋斗之美；脱贫攻坚战中，无数基层干部深入群众，与百姓同奋斗，全身心投入脱贫工作中，不辞辛劳，这是奉献之美。这些高尚的人格之美也将化作永续的力量，为中国人民发展，为中国发展提供不竭的精神动力。

　•作为新时代青年，作为背负祖国现代化建设重任的一代，我们要从景物之美中汲取希望与巧思的崇高力量；从艺术之美中汲取平静与热情的崇高力量；从高尚人格之美中汲取崇高的品格和深切的爱国之心，借美的力量勇上青云，焕发新青年的时代光彩！

　•点评：本文是阅卷场上一类文。题目就是全文的中心论点，统摄全篇。第一段是本文的立论部分，从材料中的典故切入，由此衍生出全文的中心论点。第二、三、四段是本文的本论部分，三个段落是并列结构，从自然到艺术再到人格，比较紧密地阐释了美与崇高的二者关系。运用的事例涉及自然、科学、艺术、国家事业等领域，充分证明了证明了中心论点。第五段是本文的结论部分，强调美与崇高的关系，向新时代青年发出呼吁，卒章显志。

　•【佳作展示4】•崇高之美刍议•珠海市第二中学•高三（5）班 马颂原

　• 大思想家孔子曾发出感叹：“尽美矣，又尽善也。”高尚的人格、崇高的精神与真正的美交融共生，你中有我，我中有你。在我看来，真正能够体现美好是藏在我们民族气节中的崇高精神。

　•崇高之美，生于改造自然之美中。• “绿水青山就是金山银山”，习总书记向我们发出了这样的号召。在我看来，人与自然和谐共生，就是一种崇高之美。塞罕坝原本是一片荒漠，但经过几代塞罕坝的不懈努力，实现了荒漠变森林的人间奇迹，正是一种爱护自然，贴近自然的崇高之美支撑着一代代塞罕坝人奉献出自己的青春，而这种根植于我们心中，对自然的热爱和保护，也正是一种生于自然的一种崇高精神。

　•崇高之美，源于一张张“平凡“的中国面孔中。•疫情当头，无数志愿者放下手头的工作，为医护人员保驾护航，数不清的医护人员写下血书，主动请缨，奔赴抗疫一线，又有许多快递小哥，风雨无阻地穿行于空无一人的街道，维持城市运转。也许在生活中，他们只是一张张平凡的面孔，可能没有外表上的“美好”，但是他们却拥有了真正的美，有了崇高之美。他们天私奉献，不求回报的精神，才是真正美和崇高。

　•崇高之美，在于不懈进取的“开拓者”之美。• 北斗升空，离不开一代代北斗人攻坚克难，勇于开拓，敢做“独创者”的崇高精神。华为鸿蒙系统的研制，离不开科研人员的开拓进取，大胆创新的崇高精神。正是拥有“开拓者”的精神，中国才能在一项又一项的科技项目上取得突破。如果我们没有开拓进取的崇高精神，就永远不可能创造嫦娥奔月、蛟龙下海的人间奇迹，也不会有“禾下乘凉梦。充实天下仓”的袁隆平院士。勇于开拓，才是真正的美，才能真实让人领会到崇高的力量。

　•回顾我们青年人，马克思曾说过：“一个时代的精神，是青春代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”在传统文化里，“美“和“崇高”是交融的，北大校长蔡元培极力倡导美育，强调“美”对于人之重要性，蔡元培先生也是想要倡导崇高的精神吧。作为新时代的青年，我们要把使命放在心上，把责任扛在肩上，敢于中流击水，破浪前行，在平凡中创造伟大，于美好中体会崇高。

　•点评：本文是阅卷场上一类文。题目就是全文的中心话题，统摄全篇。第一段是本文的立论部分，从材料中的典故切入，由此衍生出全文的中心论点，立意新。第二、三、四、五、六、七段是本文的本论部分，六个段落是并列结构，比较充分地阐释了美与崇高的二者关系。运用的事例涉及自然改造、全民战疫、科技发展等领域，充分证明了证明了中心论点。第八段是本文的结论部分，引用马克思、蔡元培的名言、观点，强调美与崇高的关系，向新时代青年发出呼吁，卒章显志。

　• 【 佳作展示5】•品万千美，筑崇高德•珠海市第二中学•高三（6）班薛祎泽

　•人们常说“美与崇高共在”。孔子言：“尽美矣，又尽善也。”美与崇高好像宇宙的双子星，母腹里的双胞胎，二者同时存在，不可分离。于此作为中华的新时代青年，我们应该品万千美，筑崇高德。

　•但是我无不解，究竟何为美，何又为崇高呢？浓妆淡抹、淫恶奢华的肤浅美自然称不上真正的美。真的美，其内在有一股无与伦比的精神力量与...

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