幼儿园地震应急工作自查报告8篇

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篇一：幼儿园地震应急工作自查报告

　一、工作目标完成情况 （一）加强基础设施建设，提升监测预报能力 1.落实震情监视与短临跟踪。严格遵照 2016 年全省地震监测工作会、全市地震趋势会商会暨南北片区震情跟踪工作会精神，对全县地震监视与跟踪工作进行部署安排，结合县域震情趋势，制定印发了《xx 县 2016 年 7 级地震强化监视跟踪工作方案》、《xx 县 2016 年地震应对工作方案》，细化落实各乡镇、防震减灾领导小组各成员单位责任分工，对

　震情跟踪和趋势研判、应急避难场所建设、地震应急指挥等做出明确的部署和分工。

　2.抓好异常核实，及时报送相关数据信息。做到对本辖区内的宏微观异常数据早发现早上报，对辖区内外发生的有感以上地震在第一时间调查核实和向上级报告，全年未收到宏微观异常数据。努力提高震害防御综合能力，积极创建市级地震宏观观测点，xx 县青龙乡沙坝河村黑山羊养殖基地拟创建市级地震宏观观测点基本完成，为全县地震宏观异常观测工作的开展奠定良好基础。

　3.落实地震观测台站运维管理。一是加强对地震监测设施和观测环境的保护和管理，在实现“每县一台”的基础上，重点做好对 xx 地震台、凰仪、石龙强震台观测点和“地震预警及烈度速报仪”的定期巡查和维护，各监测台点工作运行正常，管护人员落实到位，运行日志填写完整，信息节点、监测数据传输畅通，全年无地震台站及地震监测设施和观测环境遭受重大破坏干扰的事件发生，也无擅自中止地震台工作的情况出现，对机器仪器故障或断电等均在第一时间进行处置；二是灾后重建项目 xx 县地震台测震数据实现了与省地震局、市防震减灾局的共享和联网监控；三是积极推进监测台网的建设管理，按期完成国家地震局“地震烈度速报与预警工程”在我县拟建地震预警台站地址的勘选及其他前期工作；四是提升防震减灾社会服务能力，做好市级技术平台

　的调试和视频会议接入，与市技术平台实现数据库共享，对操作人员进行了系统培训。

　4.落实县地震群测群防工作。贯彻落实《雅安市防震减灾局关于进一步加强地震群测群防工作的通知》精神，加强对全县群测群防工作的组织领导，强化各部门群测群防工作的职责，不断健全完善县、乡、村三级群测群防工作体系，对“三员”队伍及时调整补充，有针对性的开展现场培训指导，提升宏观测报能力和震情速报能力。目前全县有防震减灾助理员 23 名，联络员 112 名，宏观观测点 7 处，观测员 7名。

　（二）积极做好震害防御工作，提高城乡抗震设防能力 1.加大防震减灾法制建设力度。一是持续深入推进依法治理工作，制定印发《xx 县 2016 年防震减灾科普和法制宣传工作计划》、《“法律进单位”专项行动方案》和《“谁执法谁普法”年度工作计划》，严格依照方案计划积极开展形式多样的法制宣传教育活动；二是草拟完成“七五”普法规划；三是建立机关学法用法制度，制定会前学法计划，开展法制专题学习 4 次，会前学法 10 次；四是建立健全机关依法治县档案，完善《公务员法治年度考核登记表》。

　2. 深入开展示范创建。一是推进农村民居地震安全示范村（点）建设。将农村抗震设防纳入了村镇建设管理，引导

　农民建防震安全住房，逐步解决农村地区民居不设防的问题。今年，我县民建彝族乡金鱼村和新添乡黄禄村成功创建县级防震减灾科普示范村；二是积极组织动员符合条件的中小学校创建各级防震减灾示范学校，今年花滩中学成功创建市级防震减灾示范学校。

　3.加大行政执法检查力度，做好建设工程抗震设防的后续监管，依法对新建工程采取集中和经常性检查，把好抗震设防质量关。坚持每月下基层一次，对企业、学校等单位的防震减灾工作开展例行检查和工作指导。

　4.加强防震减灾宣传教育。制定印发《xx 县 2016 年防震减灾科普和法制宣传工作计划》，充分利用“5·12”“4·20”纪念日、科普宣传月、法制宣传活动等时机，积极开展防震减灾宣传教育活动，组织发放张贴《防震减灾，你我同行》宣传挂图 276 套 1104 张；宣传小分队开展送科普进社区、进乡村活动，发放各类宣传资料 6300 余份，张贴挂图 40 余套；开展“平安中国”防灾宣导系列公益活动，通过播放科教视频和宣传片，帮助公众更直观地了解地震科普知识。

　（三）加强应急体系建设，做好地震应急救援准备 1.强化地震应急预案管理。指导、督促重点工程及学校、医院、商场、体育馆、避难场所等人员密集场所和规模以上企业制订完善地震应急预案，结合预案开展实战化演练。进

　一步优化完善乡镇、防震减灾领导小组成员单位、相关行业主管部门的地震应急预案管理，建立横向到边、纵向到底的预案体系。

　2.强化防震减灾应急演练。防震减灾领导小组各成员单位、次生灾害多发点（村）、中小学校结合自身实际制定了防灾救灾演练方案并开展了相应的应急演练活动，其中教育系统全县 51 所中小学幼儿园每月至少组织开展了一次应急疏散演练，全县各级各类学校开展应急疏散演练共计 296 校次，参加演练人数 19555 人，师生应对突出事件的能力得到较大提高。

　3.开展地震应急管理督促检查。6 月份，会同县教育局、县政府应急办对县内各中小学校开展了防灾减灾和应急管理工作专项检查。7 月份，会同县民政局、县政府应急办对全县应急响应、应急指挥体系、应急演练、应急物资储备以及防灾减灾宣传等落实情况进行了专项检查。检查中对学校开展科普宣传、预案管理与演练、示范创建等提出了更高的要求，对重点乡镇、部门的应急准备工作落实提出了意见和建议。

　（四）行政审批与政务工作 1.加强建设工程抗震设防监督管理。一是做好新一代地震动参数区划图和抗震设计相关标准的实施，落实一般建设

　工程抗震设防要求备案制度，将新建、改建、扩建建设工程全部纳入抗震设防备案范围，抗震设防备案和地震监测设施和地震观测环境保护范围内建设项目立项审查已纳入县政务服务中心窗口办理，公开办事流程和指南；二是行政审批事项（主要是建设工程抗震设防备案）与市防震减灾局实现联网管理，全年已办理抗震设防要求备案 27 件，全部录入行政权力公开运行平台，并在电子政务外网上予以公开；三是在办理抗震设防中积极运用县城区地震小区划成果，并将其作为县城区范围建设工程抗震设防要求重要依据之一，体现到城（乡）总体规划、土地利用规划中；四是加强对重大建设工程和可能发生严重次生灾害的建设工程的地震安全性评价工作，对不符合设防要求或未按要求开展地安评工作的项目责令限期整改；五是着力提高学校、医院的抗震设防能力，对学校、医院等人员密集场所的建设工程，其抗震设防类别均按高于当地房屋建筑 1 个等级的要求进行审批。

　2.加强政务公开及信息报送工作。及时在雅安防震减灾门户网站或通过党政网信息公开报送系统报送工作动态，发布信息，及时在电子政务外网上开展相关法律法规教育宣传，普及科普知识，按要求公示公开各类应公开文件材料，答复群众来信来访等，已在雅安防震减灾门户网站发布信息33 条，在电子政务外网上完成各类公开 120 件，通过党政网信息公开报送系统报送信息 16 条，采用 12 条（次），建立

　起一套完整的信息发布审批机制，做到信息公开准确及时，坚持正确的舆论导向。

　二、存在的问题 一是还需要不断加大防震减灾宣传力度，促进广大群众了解防震避震知识，增强防震减灾意识和能力。二是还需要不断加强防震减灾应急指挥体系建设，确保在地震发生第一时间，快速应对，科学处置，最大限度减少人民群众生命财产损失。三是还需要不断加强防震减灾基础设施建设，加大对防灾减灾项目资金投入力度。四是还需要不断加强地震专业人才培养，解决防震减灾队伍建设薄弱，地震基础研究工作专业人员缺乏，监测水平低的问题。

　三、下一步工作打算 （一）继续做好短临跟踪和监测预报工作 贯彻落实省市短临跟踪、地震趋势会商会议精神，做好地震监测、震情跟踪、宏微观异常上报工作。加强地震台站（点）管理维护，确保信息节点、台站数据传输正常。

　（二）继续加大防震减灾宣传力度

　利用“5·12”“4·20”纪念日、科普宣传月、法制宣传周等，继续做好防震减灾知识宣传活动，特别是较偏远乡村的防震减灾宣传。

　（三）继续发挥好部门职能，加强抗震设防监管

　 继续做好灾后重建项目和其他建设项目工程抗震设防备案登记工作，开展好对重大建设工程抗震设防备案和超高建筑的地震安全性评价监管工作，对违反抗震设防要求的进行执法检查。

　（四）不断提高工作人员专业业务素质和应急处置能力

　积极引进充实防震减灾专业人才，提升地震专业分析能力，通过请进来，邀请专家授课，走出去，组织学习考察等方式，改善和提升单位干部职工综合业务素质。同时，抓好“三员”管理，加强队伍建设，提高“三员”队伍的责任心和业务能力。

　（五）推进示范创建

　 力争创建 2 个农居地震安全示范村（点），1 市级示范社区，1 个省级示范学校，同时，将乡镇纳入科普示范创建范围。

　（六）协助省地震局、市防震减灾局做好地震烈度速报与预警工程相关工作。

篇二：幼儿园地震应急工作自查报告

　XX 乡幅员面积 15 平方公里。全乡辖 XX、XX、XX、XX4个行政村，下辖 XX 乡中心学校。全乡有 7 处地质灾难点，分别为 XX 村 4 个、XX 村 2 个、XX 村 1 个。现将 20XX 年度我乡防震减灾工作总结如下：

　一、健全机构，强化组织领导。在防震减灾工作中，乡党委、政府高度重视，真正将此项工作摆在重要位置来抓紧抓实。调整充实了防震减灾工作领导小组，由乡长兰威任组长，分管领导李景任副组长，国土、党政办等相关人员为成员，明确职责，定期或不定期召开专题会议争辩和部署防震减灾工作。为增加我乡防震减灾工作战斗力，降低人民群众的生命和财产损失，我乡完善了抢险应急预案，建立了应急抢险队伍，补充了必要的应急抢险设备。

　二、强化宣扬，增加防震意识。我乡 4 个村都建立了防震减灾宣扬专栏，我们充分利用标语、宣扬栏、宣扬单等形式，加强地震科普学问普及的力度、广度和深度，加强地震学问和自救互救力量训练及防灾避险学问宣扬，做到家喻户晓、人人皆知。提高人民群众的防灾和自救意识。全乡印发防震避险宣扬资料 1000 余份，并准时上报防震减灾工作、应急避险演练、地质灾难巡查等信息。

　三、深化排查，消退平安隐患。坚固树立“宁可千日不震，

　 不行一日不防”的防震理念，组织国土、民政等部门对全乡3 个村的 7 处地质灾难点状况进行了全面排查。已向地质灾难隐患地带群众发放了防灾明白卡和避险明白卡，并落实了专人负责 24 小时监测，一有险情马上上报。

　四、完善制度，加强应急预案体系 XX。制定了《XX 乡破坏性地震应急预案》和《XX 乡突发性地质灾难应急预案》，进一步生疏把握启动应急预案的方法、步骤，明确在应急行动中的职责，达到召之即来，来之能战，战之能胜的效果。加强抗震救灾指挥体系 XX，准时充实抗震减灾应急队伍及应急小分队成员，确保预案启动准时、运转顺当。严格值班制度，在汛期及历年自然灾难发生频繁时期，要求各村严格实行值班制度，保证手机 24 小时开机，准时上报各种突发性自然灾难。

　五、做好地震宏观观测及舆情信息的上报工作。各灾情速报员做好信息的收集整工作，发觉特别状况准时上报，确保信息畅通，完善了“三网三员”管理信息，健全了“三网三员”群测群防阵地、队伍和制度 XX。

　六、加强抗震设防监管，扎实推动避难场所 XX。XX 乡因受 XXXX 地震”的影响，有灾后重建农户 469 户，新建“1+N”村级综合服务设施 XX 项目 2 个，修理加固村级综合服务设施项目 1 个，新村聚居点 2 处，这些工程均按要求进行防震设防。4 个行政村均有应急避难场所，我乡完善了应急避难

　 场所标识及制度。

　虽然我乡在防震减灾方面做了大量的工作，并取得了肯定成果，但也存在一些困难和问题。一是缺乏防震减灾工作经费，各项工作开展难度大；二是村级建筑民居抵挡自然灾难的力量较低；三是社会公众防灾意识有待加强。在下一步工作中，我们将进一步完善各项防震减灾制度，健全应急救援体系，加强对群众的防震学问训练，提高群众防震意识，大力开展应急避险演练，最大程度减小灾难损失。

篇三：幼儿园地震应急工作自查报告

　 幼儿园地震演练活动总结 1 1

　随着一年一度的“119 消防宣传日”的到来，在“安全第一，消防为主”的方针下，本园积极响应宣州区教育系统开展“清剿火患”的战役，于 20＿年 11 月 9 日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节，一个小小的火星便可以轻而易举地夺走可贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要保护的生命，同时也是最缺乏相应的防火知识和自我保护能力的。“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我保护能力，懂得基本的防火常识及火灾逃生方法，本园举行了一系列的消防演习活动。

　11 月 9 日上午，各班都进行了不同形式的主题教育课，大班进行了“我是小小消防员”的’活动。通过角色演练，可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性，增强他们的安全意识以及对消防员叔叔的尊敬。在中班，老师带领小朋友们开展了“火灾发生时，我要怎么做”的教育活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的教育活动，幼儿们对基本的消防安全知识有了感性认识，是消防知识真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后，进行了“我爱消防员叔叔”的教育活动。让宝贝们体会到消防员叔叔是最可爱的人。

　下午 2 点 30 分，随着三声长鸣两声短哨的响起，全园幼儿们在老师的带领下迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰俯身，紧张而有序的按预

　定疏散程序下楼，跑到操场上。同时，本园消防安全小组成员也紧急行动，让各班老师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数，教师不停在楼道内巡视，以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全，全园教职工分工明确，各行其责，特别在疏散演习时，从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班，从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序，防止了踩踏＿故的发生，从报警的哨声响起到集合完成，全园共用了 2 分 30 秒的时间。在演习前，我们还在安全的地方准备了两堆火，演习中，有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。

　为了确保演习活动圆满完成，幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师教育幼儿，如果在家中发生火灾，懂得打 119报警电话，教给孩子们自救的方法和相关消防安全知识。相信通过此次“119 消防演习活动”，幼儿的防火意识和自我保护能力会得到大大提高，懂得了火灾发生时要如何逃生、如何自救，学会遇事不慌张不害怕，而是尽量保持沉着冷静。在以后的教学中，第四幼儿园讲进一步将安全教育渗透日常教学中，作为首要工作来常抓不懈，为孩子们的健康快乐成长创造安全的环境。

　幼儿园地震演练活动总结 2 2

　为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，20＿年 3 月 11 日下午三点，幼儿园对全园师生进行了消防逃生演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快

　速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带领下获得顺利完成。

　这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进行周密部署，与师幼严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

　1、为进行这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

　2、演练前一天下午，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

　3、幼儿园在周密计划和充分准备的同时，还专门让各班老师对幼儿进行消防安全知识教育，为孩子们准备了湿的小方巾，如果在家中发生火灾，懂得打 119 报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全知识，提高幼儿的自救自护能力。

　通过演练，我园广大师幼再次体验了火灾现场逃生的场景，更深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线，锻炼了教职工在面对突发意外时应有的沉着冷静的心理素质，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。此次演练全员参加，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全园师生进一步掌握了在发生火灾时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，同时也使我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的消防安全工作。

　幼儿园地震演练活动总结 3 3

　11 月 9 日是全国消防安全宣传活动日，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，结合“11·9”消防日，我园特别组织全体人员进行了“11·9”消防演练活动。

　早在本次消防演练活动之前，我园就特别聘请了消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理。

　演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室；然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯；最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时 5 分钟，全部完毕。

　这次消防演练活动，虽然只有 5 分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。

　幼儿园地震演练活动总结 4 4

　为了培养幼儿逃生自救的技能，保障幼儿的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，2015 年 11 月 25 日上午 10 点，我园进行了防火疏散演练。

　应急防火演练时，应急铃声一响，幼儿开始在教师的组织下按照

　定下的路线有序撤离，撤离过程中，幼儿能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师认真指导幼儿，负责疏散的教师到位迅速，幼儿演练认真。

　演练结束后，成园长对活动进行了总结：“通过这一演练活动，不仅检验了幼儿园师生防范突发事件的应变能力，还提高了师生们的安全意识”。

　通过此次模拟演练，幼儿们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。为全面建设省“平安校园”打下了扎实的基础，真正做到与安全同行。

　幼儿园地震演练活动总结 5 5

　为了进一步落实幼儿园安全教育工作，最大限度降低自然灾害带来的损失，同时提高广大师幼紧急避险和自救自护能力，增强安全保护意识。20＿年 X 月＿日上午，＿镇第一幼儿园开展了“防震安全疏散演练”。

　活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震的安全教育课，以观看视频、情景再现的方式向幼儿介绍遇到突发情况，让幼儿掌握简单的自救常识，增强安全意识。

　整场演练活动分“室内”和“室外”两部分进行，“室内”演练主要围绕“地震来袭时的就地紧急避险”，当第一次警报声响起时，师生现场情景模拟，幼儿以最快的速度双手抱头，躲在墙角或者桌子底下。当第二遍警报声响起，幼儿在老师和各楼层安全负责人的指挥下，按照《＿镇第一幼儿园地震应急预案》所规定的路线，有序、快速、稳步

　地撤离到指定位置，无一例伤害事故，整场演练仅需 2 分钟，达到了预期的效果。

　该园园长郭＿表示：通过此次防震疏散演练活动，切实做到警钟常鸣，时时鸣，事事鸣；安全教育工作常抓不懈，时时抓，事事抓，确保幼儿身心健康成长，让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学，让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长！

　幼儿园地震演练活动总结 6 6

　9 月＿日为全省防空警报试鸣日，为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园，进一步加强师幼的防震减灾教育，提高防震减灾意识和地震时应急避震、逃生、自救互救技能，使全园师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，能够快速、有序地、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，健康幼儿园本着对师幼生命高度负责的态度，利用警报试鸣的契机，组织全体师生进行了一次地震应急演练活动。

　由于本次是全市警报鸣放，老师们在演练前做了大量的工作，在注意加强幼儿安全意识的同时，又适时地安抚幼儿的情绪，防止引起他们的恐慌。上午 10 点，警报声响起，幼儿园立即启动紧急疏散工作预案，小朋友们在老师的引领下快速、有序地沿着指定的逃生路线，集中到操场。所有行政人员，各就各位，第一时间在各楼梯口引导疏散幼儿撤离，全体幼儿迅速在操场集中，各班教师及时清点人数向园长汇报，整个疏散演练活动过程安全又有序。活动结束后园长对本次活动进行了总结，并就近期的安全教育活动提出了进一步要求，进一

　步加强了老师们的安全意识。

　幼儿园地震演练活动总结 7 7

　“呜！呜！呜！”，“呜…呜…呜…”，9 月 23 日上午 10 点零 5 分，在桂花园乡岩门中心小学校园内警报声响起，附近居民以为学校里发生了什么事，原来是岩门中心小学、中心幼儿园正在这里举行 2016年秋季防震减灾应急逃生演练。

　为了提高全校（园）师生（幼儿）安全防范意识，普及防震减灾知识，增强安全自救、互救能力，洪江区岩门中心小学、中心幼儿园联合举行了此次演练活动。为使活动有效顺利开展，该校成立了以校长黄建为组长，分管领导明艳梅、安全专干沈剑、幼儿园园长刘文静为副组长，校其他领导及各班班主任为成员的活动领导小组。

　活动共分为防震减灾知识教育、熟悉疏散路线及地点、进行防震减灾模拟演练、活动总结四个步骤进行。活动前十分钟向学生们讲解地震常识、如何避险、如何自救互救、地震来时如何安全逃生、应急疏散注意事项等。接着，让学生熟悉疏散避险路线及集中地点。然后进行模拟演练，当第一次警报声发出时，各班进入避险阶段，师生立即就近找坚固的掩体避险。第二次警报声发出后（长鸣声），进入紧急疏散阶段，各班快速反应，学生们双手护头迅速从教室里撤离到安全地带（学校操场）。

　此次演练实践活动，全校（园）师生（幼儿）都能听从指挥，服从命令，快速、安全地撤离到指定地点。整个撤离过程只用了 2 分多钟，出色的完成了演练任务。这次活动是对该校实施《校园突发事件

　应急预案》的.一次检验，不仅再次落实了实际应对和处置突发安全事件的能力，使师生（幼儿）真正掌握了一些在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，达到了预计目标。

　幼儿园地震演练活动总结 8 8

　本月我们幼儿园进行了多次的防震演练工作。当地震来时，任何人没有预测准确时间的能力，根据我园的实际情况，对幼儿的一日活动的各个环节分别进行了重复演练：幼儿室内活动时、幼儿午休时、幼儿户外活动时、幼儿在餐厅就餐时、幼儿在多功能厅特色活动时等等。

　在室内活动时，当老师发出警报，幼儿首先要寻找各个安全角落躲好，要求幼儿有秩序的就近到墙边、有玩具橱的、书橱周边、厕所水管周围、更衣橱之间等能够在建筑物倒塌之后，可以构成“救命三角区”的位置，用自己的随身衣物护住口鼻，卷缩起身体。由于平日我们经常对幼儿讲解安全自救的方式方法，教育幼儿，当危险来临时不要惊慌，不要拥挤，更不要尖声哭叫以免听不见老师的指挥，所以，演练中，孩子及时躲避的速度越来越快，由最初的 1 分钟缩短到 10几秒.。而后是训练幼儿有秩序的撤离到户外的安全区域，撤离时间也由最初的 4 分多钟，缩短到 2 分钟，全园的孩子在这么短的时间内全部撤离到院子里，也是在一次次的演练中才训练出来的。

　幼儿午休时，当老师发出警报，也先要求孩子用枕头、被褥等物品护住头部，迅速撤到室内安全角落，然后再有秩序撤离到户外安全

　区，训练老师对那些睡觉比较沉的幼儿加以保护，及时叫醒，由于午休时间，大多数的寝室集中在一起，幼儿人数比较多，容易造成拥挤，老师们提前观察好撤离路线，划分好安全通道，避免再次造成伤害。要求幼儿不要穿鞋子，听从老师的指挥，全体幼儿的撤离时间有最初的将近 5 分钟渐渐缩短到 2 分钟左右。

　幼儿在餐厅就餐时，因为我们的餐厅是在楼下，可以说如果碰到这个时间段，孩子们会很容易撤离到户外的，但是，餐桌、餐椅较多，又怕绊倒孩子，所以，平日我们注重对幼儿如何快速将餐椅推到餐桌底下的训练，当幼儿一起身，餐椅几乎同时到了餐桌底下，这大大减少孩子被绊倒的可能，安全通道会更加宽敞，孩子的撤离就更加顺畅。

　幼儿在多功能厅进行特色活动时，多功能厅的设施及环境，幼儿了解的不如自己的活动室熟悉，要求各班级带领幼儿熟悉并了解在多功能厅发生地震时，这里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤离路线。

　总之，在危险没有到达之前，在幼儿活动的各个时间段、各个活动区域，重复进行演练，不断提高幼儿的自救方法及自救速度，并对自救方式方法安全通道合理安排不断优化，是保障幼儿园师生安全的有效途径。

篇四：幼儿园地震应急工作自查报告

　幼儿园小班地震演练活动总结提要：

　防地震演习是我园重视安全的一个重要举措。

　多年来， 我园始终把安全当作头等大事来

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　 幼儿园小班地震演练活动总结

　地震给人民生命财产带来了巨大的损失， 因此， 教幼儿一些防范自救的方法是非常必要的。

　我园每学期都会定期举行一些紧急事故的逃生演练活动。

　在新学期刚开学之际， 为了让更多的教师和孩子了解和掌握防震自救逃生常识和技能， 20XX 年 10 月 10 日， 我段举行了“防震紧急疏散演练” 活动。

　 10 月 10 日上午 10：

　30 分， 随着广播室的喇叭里传来的报警器鸣声， 我段即刻启动了“防震逃生” 应急预案， 预案中的工作人员按照职责分工迅速各就各位。

　在躲避过程中， 孩子们运用了许多有效的自我保护方法， 有的弯下腰用双手捂住自己头， 有的躲在了桌子和小床下， 教师则紧紧围绕、 看护着孩子。

　当警报声减弱、 消失后， 孩子们在老师组织下， 开始有序撤离：

　一楼三个班级的老师带领着幼儿， 快速有序地分别从规定的逃生路线“逃离教室”； 二楼小四班的孩子从西侧安全通道快速、 有序、 安全的撤离； 小五班的孩子也在老师的指挥和带领下， 按照规定的路线撤离。

　仅仅用了 1 分钟时间， 小段所有幼儿安全撤离到操场， 在操场安全区域蹲好等待“救援”， 整个撤离过程快速、 安全、 有序！

　 此次演练活动,由于前期作了 充分的准备,整个演练过程非常成功,按照方案中制定的布置顺利进行。

　 防地震演习是我园重视安全的一个重要举措。

　多年来， 我园始终把安全当作头等大事来抓， 每年都要对全园教职工及幼儿进行安全方面的培训、 教育。由于幼儿的年龄特点， 缺乏自我保护能力及安全意识， 这次防震演习的开展是有针对性地对孩子及教师进行地震常识教育， 教育他们能在突发事件中学会保护自己和进行自救， 避免造成一些不必要的伤害。

　在演习中孩子们把学到的防护知识全部应用， 没有一个恐慌或意外的情况发生。

　 通过开展此项防震应急演练活动， 进一步增强了全体师生应对突发事件的处置能力， 提高全段师生在突发事件中的安全自救意识和能力。活动组织严密，开展顺利， 取得了良好的教育实效。

　 祥幼小班

　20XX 年 10 月 10 日

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　参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》

　（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）

　2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）

　3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）

　4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）

　5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）

篇五：幼儿园地震应急工作自查报告

　 录 一、总则 1 编制目的 2 编制依据 3 适用范围 4 工作原则 二、 地震应急组织机构和职责 1 学校防震减灾领导小组 2 办公室职责 3 学校防震减灾领导小组机构设置 三、应急响应 1 震前应急响应 2 震后应急响应 3 紧急处置 四、应急工作组的应急措施 1 抢险救灾组的应急响应措施 2 次生灾害防治组的应急响应措施 3 后勤保障组的应急响应措施 4 治安保卫组的应急响应措施 五、保障措施 1 疏散与抢救保障 2 宣传、培训和演练 3 监督检查 六、其他地震事件处置 1 地震谣传事件处置 七、附则 1 预案管理与更新 2 预案实施时间

　金沙幼儿园地震应急预案 一、总则 1 、 编制目的 在成都市防震减灾局和区教育局的指导下明确幼儿园防震减灾工作职责加强幼儿园地震应急救援和救灾工作的管理确保地震应急救援和救灾工作快速、协调、高效、有序开展最大程度地减少师生伤亡、经济损失和减轻社会影响。

　2 、 编制依据 依据新修订的《中华人民共和国防震减灾法》第四十四条第三款、第四十六条第三款之规定根据幼儿园的实际情况制订本预案。

　3 、 适用范围 本预案适用于在幼儿园遭受到破坏性地震后及与之相关的各类突发事件的应急处置活动。

　4 、 工作原则 1自行启动的原则。破坏性地震发生后幼儿园立即自动按照预案实施地震应急救援和救灾工作及时处置幼儿园内的突发事件。

　2分组负责并协调一致的原则。幼儿园抗震救灾领导小组下设抢险救灾组、次生灾害防治组、后勤保障组、治安保卫组等在学校防震减灾领导小组的统一领导下互相配合、协调一致地开展地震灾害紧急救援工作。

　3紧急处置的原则。在突发事件发生后如不及时处置可能造成不可挽回的损失时各组可采取紧急措施进行处置防止灾害或次生灾害的发生和蔓延。

　二、地震应急组织机构和职责 1、幼儿园防震减灾领导小组

　发生破坏性地震后幼儿园防震减灾领导小组统一领导、指挥和组织实施幼儿园抗震救灾工作。学校防震减灾领导小组组成如下

　组

　长魏娟

　副组长李英

　吴艳斌

　成

　员钟智慧

　刘永霞

　 曾茜蓉

　兰光荣

　宋小平及各班班长 学校防震减灾领导小组主要职责 1负责幼儿园的防震减灾工作组织制定和实施幼儿园地震应急预案统一指挥全园抗震救灾工作安排布暑调动各组工作根据震情和灾情制定紧急管理办法或特别管理措施并视灾情提出请求当地政府支援的建议。

　2配合公安部负责部门做好幼儿园安全保卫工作负责落实财务、仓储、水源等要害部门和重要目标的警戒和保卫工作负责防震减灾知识的宣传维护幼儿园正常的秩序。

　3临震期间做好抗震物资和救灾药品、食品、防寒、防雨等购置储备计划的检查落实工作统一调配全园救灾物资、设备、人员等资源震后完成抢险救灾后勤保障方面的各项任务。

　4做好防震减灾知识的普及和教育工作增强师生防震减灾意识提高师生自救互救的能力。

　5遇震时迅速组织幼儿避震和有序疏散组织各方力量抢救被埋压师生开展自救互救工作负责在震后向当地政府、防震减灾局工作部门和教育局报告幼儿园的紧急救援工作情况。

　6负责督促落实抢险救灾人员的配置、抢险救灾装备的准备情况制定疏散方案检查落实疏散场所、路线、

　标识、信号负责督促检查园内的送配电、供排水管道、消防设施、各种危险物品等的防护措施 7承担当地政府、防震减灾局工作部门和教育局下达的有关工作。

　2、幼儿园防震减灾领导小组办公室职责 办公室负责幼儿园抗震救灾领导小组的日常事务协调地震灾害紧急救援工作向当地政府、防震减灾局工作部门和教育局报告灾害损失情况和上报抗震救信息提出紧急救援处置建议做好灾害损失调查工作。

　3、幼儿园防震减灾领导小组机构设置 2.3.1

　办公室 办公室主任邹君惠 办公室成员廖清秀 钟智慧

　宋小平

　 2.3.2

　抢险救灾组 抢险救灾组组长张莉 成员张清华 王梅 徐丽军

　邱维莉

　刘泽莲

　2.3.3

　次生灾害防治组 次生灾害防治组组长古丹 成员周霞

　马跃新

　李艳

　岳晓菊

　 2.3.4

　后勤保障组 后期保障组组长曾茜蓉 成员刘永霞

　黄红芬 张晓玲 易红梅

　杨岚清 2.3.6

　治安保卫组 治安保卫组组长兰光荣 成员

　谢文学

　莫家伟 三、应急响应 1、震前应急响应 防震减灾领导小组在接到临震预报后立即进入临震应急期。领导小组要立即召开会议研究布置幼儿园师生应急准备工作实行 24 小时值班制度公布值班电话时刻保

　持通讯联系督促检查各小组抗震救灾各项准备工作组织师生进行地震应急救援演练检查抢险救灾人员落实和物资储备情况检查校内的送配电、供排水管道、锅炉及消防设施、各种危险物品等的紧急防护措施做好防震宣传教育工作平息地震谣传保持学校安定。

　2、震后应急响应 破坏性地震发生后幼儿园防震减灾领导小组组长宣布启动应急预案组长因特殊原因不能到位的由学校领导班子的其他成员替补指挥各应急小组快速开展应急救援和抢险工作及时向当地政府、防震减灾局工作部门和教育局汇报切实做好幼儿思想工作稳定情绪决定向地方政府提出援助或求援。

　省市现场工作组和各级各类救援队伍到达幼儿园后有效协调和配合做好现场救援工作。

　3、紧急处置 1、 紧急处置措施 当破坏性地震发生时学校迅速发出紧急警报三次急促的铃声提示地震发生并采取如下撤离行动 1上课时间教学楼一、二、三楼学生在上课教师的组织下按照“前后排分开先中间后两边先低层后高层”的撤离程序迅速有序地撤离到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应防止出现跳楼和踩踏事故。

　2就餐时间就餐的学生在当班教师的组织下迅速有序地撤离到到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应防止出现跳楼和踩踏事故。

　3就寝时间在当班教师的组织下冷静有序并迅速安全地撤离到操场中央。楼梯转角处要有老师负责接应防止出现跳楼和踩踏事故。

　4莫家伟负责迅速关闭、切断输电、燃气系统和各种明火防止次生灾害发生。

　2、迅速组织抢救被压埋师生并组织人员开展自救互救抢险救灾组人员在第一时间要全力组织实施救援行动。

　3、紧急处置内容 沟通汇集信息并及时上报包括地震破坏、师生伤亡和被埋压的情况、师生自救互救成果、救援行动进展情况分配救援任务、 划分责任区域 协调各级各类救援队伍的行动组织查明次生灾害危险或威胁消除次生灾害后果组织采取防御措施必要时疏散师生组织协调抢修供水、供电等设施组织援助物资的接收与分配协助配合有关部门对学校建设物安全鉴定工作和灾害评估工作。

　四、应急工作组的应急措施 1、抢险救灾组的应急响应措施 负责按预定路线和场所疏散师生并对受伤师生进行现场救护将重伤师生送医院对被埋压师生进行挖掘抢救积极配合各级各类救援队伍对埋压师生的挖掘抢救。

　2、次生灾害防治组的应急响应措施 负责对水、电、煤气及其它危险物品进行检查和抢修防止灾害蔓延 确保饮用水消毒和水质安全 做好卫生防疫妥善安排幼儿生活。

　3、后勤保障组的应急响应措施 负责分配师生的生活用品确保师生的防暑、防寒、防疾病传染的物资到位调配可能的储备物资供各级各类救援队伍抢险使用。

　4、治安保卫组的应急响应措施 负责维护现场秩序 对财务、 档案等重要部门加强防护对可能再次造成学生伤亡的危险建构筑物进行监视和警戒。

　五、保障措施 1、疏散与抢救保障

　学校防震减灾领导小组人员以及各应急工作组人员在破坏性地地震发生后必须迅速到位并实行 24 小时值班制度原定人员因故不能到位的要指定其他人员顶替确保地震应急救援和救灾工作各项措施落实到位。

　(1)抢险救灾组要确定疏散路线规定疏散信号指派疏散引导教师组织学生开展地震应急救援演练。

　(2)次生灾害防治组要对学校水、电、煤气及其它危险物品进行检查和严密监控同时备齐应对次生灾害的救援物资和设备以防不测。

　(3)后勤保障组要切实落实基本的自储物资储备并做好定期检查工作 认真做好政府救灾物资的管理、 分配工作。

　(4)治安保卫组要做好幼儿园重要区域、重要部门和避难场所的安全保卫工作维护好师生的教学和生活秩序确保抢险救灾工作的有序进行。

　(5)紧急避难场所保障 幼儿园防震减灾领导小组要确定紧急避难场所有计划地做好人员撤离工作。紧急避难场所建立的原则是安全、使用方便、撤离快捷。

　紧急避难场所要设有醒目的标志和撤退路线备有夜间照明设施、临时厕所、简易救治所、垃圾处理场地等设施要有防寒、防火、防各种次生灾害的有效设施。

　紧急避难场所建立划分区域为学校操场。

　2、宣传、培训和演练 幼儿园要通过课堂安全教育和墙报宣传、橱窗宣传等多种形式宣传和普及防震减灾科学知识、自救互救常识使幼儿树立科学的防灾减灾观念努力提高幼儿面对的灾害心理承受能力和自救互救技能。

　培训定期组织各应急小组的应急培训提高地震应急处置能力和水平。

　演练按照修订后的《中华人民共和国防震减灾法》第四十四条第三款“学校应当进行地震应急知识教育组织开展必要的地震应急救援演练培养学生的安全意识和自救互救能力”的规定定期开展学校师生地震应急救援演练全面检查学校震前的应急准备保证地震应急工作能及时、高效开展。

　3、监督检查 本预案接受所属防震减灾局工作部门、教育局的指导、监督和检查保证应急措施到位。

　六、其他地震事件处置 1、地震谣传事件处置 地震谣传事件是指某地区广泛出现地震谣言对正常社会秩序造成较严重影响的地震传言事件。

　发生地震谣传幼儿园及时采取措施平息地震谣言做好平息谣言和师生思想稳定工作并将处理情况上报所属防震减灾局工作部门和教育局。

　七、附则 1、预案管理与更新 本预案由幼儿园防震减灾领导小组办公室编制并报所区教育局备案。

　为适应地震灾害事件应急对策的不断完善和幼儿园防震减灾领导小组应急组织机构的调整需及时对预案进行修订。预案的更新期限为 5 年。

　学校防震减灾领导小组办公室负责本预案的日常管理工作。

　2、预案实施时间 本预案自印发之日起施行。

　本预案由学校防震减灾领导小组办公室负责解释。

篇六：幼儿园地震应急工作自查报告

　为了提高师幼的安全意识，保障在灾害发生时，更有效地进行自救和互救，在今年的消防周活动中，我园组织了一次消防安全应急预案演练。

　因为之前在分园进行演习时，设计的放烟雾场景太逼真了，由于孩子小，又是第一次参与气氛如此紧张的应急演练，以至于有的小朋友因害怕都尿裤子了。因此在演练的当天上午，我们组织有关人员学习并讨论修改了安全应急演练方案，把可能发生的情况都做了预测和安排。决定这次尽量减少对孩子的视觉刺激，只要把过程演习一遍，让老师和孩子们在遇到突发事件时，沉着应对，能够安全有效的撤离就可以了。

　同时约定，火灾的预告是在不断电的情况下，听广播发布通知，如果断电，用可充电的扩音喇叭通知。为了达到真实情景下的演练，具体时间不确定。

　下午3点，估计午休起床后孩子整理的差不多了，我们决定演习开始。因为有思想准备，当听到园长用可充电的扩音喇叭通知后， 各班进行了迅速的撤离，仅仅用了3分钟时间，全园18个班级600 余名的幼儿和100 余名老师，全部安全撤离出来。

　在校园里，各班把实到幼儿人数和撤离出来的人数一一报给负责统计的老师，所有人员全部安全撤离现场，演练工作圆满结束。

　随后，我们组织各班班组长和全体后勤科室人员对这次演练活动进行了总结。有的说，看到这样的场面，有一种要哭的感觉，太紧张了！有的说，这次演练，真有一种大难临头的感觉，太可怕了！有的说，这次演练，我们发现了很多平时不太关注的教育细节，在以后的教学过程中真应该改一改以前的思维惯式了。

　经过大家深有感触的发言和激动而热烈的讨论，共归纳出以下几个问题和讨论的初步方案：

　问题一：当发出紧急撤离的消息后，楼层高的和班级根本听不到，遇到这种情况怎么办？ 方案：当遇到紧急的情况时，一是邻班的老师要互相转告，二是将安全管理再细化，管理人员要实行包班制，遇到紧急的情况时第一时间内通知并协助做好撤离工作，三是除了方案中提到的发布通知的方法外，还可以用大鼓或其它声音大的东西提醒大家。

　问题二：有的班上分工不明确、前面没有带队的老师，队尾也没有站老师，造成跑在前面的孩子不知道去哪里，后面的孩子显得非常无助。

　方案：一是班上的分工进一步明确，队前和队尾的教师要固定，二是加强对幼儿的教育，当遇到紧急情况时，不论在干什么，不论有没有老师在，都要往安全的地方跑。

　问题三：小班的年龄最小，组织起来难度太大，孩子们不知道会有什么可怕的后果，看到突然来临的场面，有几个竟若无其事，好象什么事情都没有发生；有几个孩子去抱住老师不知如何是好；有的孩子已经哭出来了，这样的演练活动会给孩子带来内心的恐惧，幼儿园里适合孩子作应急演练吗？

　 方案：应急演练还是非常有必要的，可采用游戏的形式进行演练，平时要多教给幼儿将安全的重要性，教给幼儿简单的安全防护方法。

　问题五：小班的小朋友平时习惯手拉着手走路，这次演练，我们觉得在灾难来临时，这样做的撤离速度太慢，我们是不是一改这样的常规训练方式呢？

　方案：当幼儿进园熟悉一段时间后，要逐步训练孩子单独走路的习惯，以便应对紧急的情况。

　问题五：各班下楼的时候，大家都在焦急的往楼下赶，楼梯上满满的全是人，如何在危险来临时，给救援人员让出一条通道？ 方案：一是教育幼儿紧急情况下，楼梯两边都可以下，但要强调在下楼梯过程中要靠栏杆和墙壁走，二是平时多进行这样的演练，让幼儿习惯在撤离时让出通道，三是由于楼梯本身太窄，为安全起见，尽量减少楼上班级和人数。

　问题六：撤离时，很多班级只顾往安全地带跑，没有采取一点防护措施。

　方案：要进一步加强自救自护意识的教育，特别是教师，要调整好心理素质，以便在紧急情况下沉着面对，并提醒幼儿用简单可行的方法保护自己。

　 三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。

　一、存在的突出问题

　 一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。

　二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。

　比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。

　三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。

　四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。

　五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。

　六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。

　七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

　八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

　二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。

　（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。

　（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交

　办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

　（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

　（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。

　诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。

　三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。

　（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。

　一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。

　二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。

　三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。

　（二）勤政为民

　办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。

　一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。

　二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。

　三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。

　四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。

　 （三）艰苦奋斗

　要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。

　（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、

篇七：幼儿园地震应急工作自查报告

　一、组织学习，强化意识。

　组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动主题内容，并围绕主题对园内安全教育活动进行部署，各班主任根据不同年级幼儿的特点和班级安全教育重点，制定班级安全教育主题活动方案，要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。

　二、高度重视，制度保障，措施到位。

　1、

　成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

　2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

　3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

　三、加强宣传教育，实行规范管理。

　1、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事、情景演练(如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《马路上的安全》、中二班的《我们不玩火》、大班的《遇到危险怎么办》)等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。

　2、通过“家

　教栏”、“家长园地”等，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识进行宣传教育，倡导家长和社会共同关注，做到家园配合一致，让幼儿在安全氛围中快乐 a4f 地成长。

　3、针对防震、防火、交通、溺水、拥挤踩踏事件，各班有针对性的开展应急避险和逃生演练活动，提高师生防灾减灾意识和防范能力。

　4、对幼儿园的各项设施及工作自查自纠，确保师生健康安全。

　安全教育月通过开展形式多样的活动，老师们更加重视健康安全教育，孩子们进一步提高了安全意识，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识。我们将继续努力让安全教育牢记在每一位教职工的心中，让健康快乐伴随孩子成长的每一天!

　四、根据时令特点做好甲型 h1n1 流感等传染病的防控工作。

　当前，甲型 h1n1 流感依然未得到排除。我园开展了数次预防知识宣传教育活动，将如何放置甲型 h1n1 流感的知识分发给家长阅读，同时请家长配合我园共同做好甲型 h1n1 流感的防控工作。始终坚持做到早发现，早报告，早隔离工作。

　五、加

　强校园周边环境整治。

　加强校园周边环境整治，经查看，我园周边没有小卖部和污染环境的生产经营活动。

　六、我园没有独立的教学楼，教学场所不够规范，小学化，存在一定的安全隐患，所以加大了安全管理工作的难度。

　“重安全，保平安”是我园长期抓的一项重要工作，为确保学校师生的平安，我们牢固树立了“以人为本、安全第一”的观念，由于安全工作常抓不放，正常的教学、生活秩序得到切实的保障，学校没有出现安全事故。

　 2016年幼儿园安全工作自查报告【篇2】

　 为了进一步加强和改善我园安全管理工作，切实保障我园师生生命和财产安全，维护学园正常的教育教学秩序，构建和谐安全稳定的教学环境，根据教育部、省教育厅、澄迈县人民政府和澄迈县教科局的相关文件要求，在我园全体教职工齐心协力下，开展了一系列扎实有效的安全教育和防范工作。现将先关情况汇报如下：

　一、认真学习和贯彻相关法律法规，提高认识、依法做好安全管理工作。

　根据上级主管部门

　的要求，结合我园的实际工作需要，4 月 14日下午组织全体教职工认真学习了相关安全管理方面的法律法规，做得以法治校，依法管理，增强安全意识，提高安全防范管理能力。我们学习的法律法规有 2006 年 6 月 3日，由教育部、公安部、卫生部等 10 个部门联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步明确了安全管理职责，完善了校内安全管理制度，加强了日常的安全管理，开展有效的安全教育活动等。我们还学习了《澄迈县教科局关于进一步加强中小学、幼儿园学校全管理的规定》(澄教科(2014)95 号文件)的全部内容。认真贯彻了《海南省教育厅关于加强中小学幼儿园学生校外集体活动安全管理工作的紧急通知》(琼教(2014)22 号文件)和《海南省教育厅转发教育部关于做好春夏季中小学生和幼儿安全工作的通知》，坚决执行《澄迈县人民政府办公室关于加强全县中小学幼儿园安全管理工作的紧急通知》(澄府办(2014)81 号文件)和《澄迈县教育和科学技术局关于加强全县学大型集会和校外活动组织管理的通

　知》。要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，并与所有的教职工签订安全责任状，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。

　二、领导班子充分重视，提高思想意识

　4 月 14 日上午召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工，成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作每周二开展全园性安全隐患排查，各班老师负责本班的安全隐患进行排查，并把排查情况汇报到王翔老师处。全园的水、电线电路、设备设施、户外场所、大型玩具等由安全领导小组每周二下午进行排查。

　三、健全各项安全制度

　经幼儿园安全领导小组初稿，并由全体教职工讨论通过的相关安全制度有：《幼儿园消防安全制度》、《幼儿人身安全措施》、《幼儿园安全制度》、《班级日常安全制度》、《幼儿园重大事故处理预案》等。并严格按照制度落实实施。

　四、消防安全工作管理

　幼儿园集体对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行

　改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。检查各类消防设施、消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。

　五、接送、晨检、午睡值班工作情况管理

　教师严格执行幼儿园接送制度，认真清点幼儿，做好幼儿入园晨检、带药、不安全隐患记录工作，对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午睡休。

　六、食品卫生管理情况

　幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮食卫生责

　任状。学校加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，并严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。

　七、幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。

　结合本次自查活动，幼儿园对园舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。

　八、幼儿安全常识教育情况。

　幼儿教师结合课堂教学活动对幼儿进行安全知识教育，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校

　园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长。

　自检情况：

　1、幼儿园房屋、户外活动场地、玩教具等经检查符合安全要求。

　2、幼儿在活动时，有专人负责看护。

　3、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。

　4、幼儿食品的采购按照标准严格执行。

　5、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。

　6、定期组织教职员工学习，提高个人素质，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。

　7、制定幼儿食品卫生安全管理制度并严格按照制度执行。

　8、制定幼儿接送制度，对不认识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。

　9、办园条件符合有关规定。

　10、中三班的天花板灯管处有漏水的现象，可能会导致漏电，已多次叫相关人员整改，但都没办法修好，望局里给予援助。

　 2016年幼儿园安全工作自查报告【篇3】

　一年来，我园在各级领导的关怀和支持下，我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，坚持“保教结合”、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础，圆满地完成保教任务。现将今年自查工作情况报告如下：

　一、我园的基本情况

　我园位于 XXX，办学许可证登记时间 XXXX 年 X 月，占地面积 400 平方米，户外活动面积 200 平方米，教室 3 间，厨房 1 间，厕所 2 间，有大班 1 班，中班 1班，小班 1 班，在园幼儿 56 人，班额人数控制在规定范围内，每个幼儿有桌椅 1 张，单人床 1 床，均达到标准，教学设备包括电子琴 1 架，电脑 1 台，教具 3 套，照相机 1个，饮水机 2 个，电风扇 2 个，保健箱 1 个。厨房有冰箱、消毒碗柜和必需的炊具餐具。

　我园园舍坚固。园址附近无污染、噪音及危险，空气良好，日照充足，排水通畅;建筑设

　施，布局合理，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，积极为幼儿创造良好的环境，适合幼儿在园学习生活。我园设园长 1名，教师 3 名，炊事员 1 名。其中大专学历1 名，幼师毕业教师 3 名。教师、园长均有多年学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保教。

　我园按国家规定办园，并根据上级收费文件规定收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。

　二、安全工作

　我园始终把安全工作放在工作的首位。为保证校园安全，学校严格按照有关要求，做好各项工作。建立了安全领导小组，制定了严格的安全防护措施，对各种活动设施定期检查和维修，发现问题及时解决;采取多种形式，经常性地对幼儿进行安全教育，增强师生的防范安全意识，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿的安全。制定了安全事故应急处理预案，并进行了防地震、防火灾现场演练。坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。经常与家长保持联系，共同做好幼儿

　安全工作;坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。

　厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得“食品安全许可证”。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒。炊事员体检合格才上岗。

　我园还与派出所、村委会建立长期和经常性的联系，配备防爆器材，参加消防部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定了各种应急方案，以确保及时处理突发事件。

　三、卫生工作 幼儿园严格执行晨、午检，尤其是春夏季手足口病流行期间，对幼儿每天进行两次观察并记录，发现病情及时向上级部门报告。做好了常见病的预防工作;对于有些特殊的情况，及时与家长联系，做好处理工作。教师每年体检一次，做到持健康证上岗。教师和幼儿个人符合卫生的要求;

　能做到幼儿一人一杯、一巾，流水洗手，严格消毒。幼儿园室外环境达到了美化、绿化、干净整洁的要求，活动室内光线充足，空气流通，做到了定时打扫，保持干净，定期消毒的要求。使幼儿处于一个整洁、优美、富有儿童情趣的环境中，使幼儿产生轻松、愉

　快、积极的情绪。

　四、教育教学工作

　切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。同时重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都以发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等为目标。

　良好的集体教职工能紧紧凝聚在一起，有效地促进幼儿园各项工作的开展。在幼儿园里，奉献、创新、协作是必不可少的，同时坚持学习与交流。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强自身素质，提高自身修养;认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作。狠抓班级常规管理，结合《纲要》要求定制度，组织教师讨论《幼儿园...

篇八：幼儿园地震应急工作自查报告

　地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一,其突发性强,破坏性大,对国家和人民生命财产构成了巨大威胁.为了保证破坏性地震临震预报发布后,迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作及破坏性地震发生后,高效、有序地开展应急自救工作,最大限度地减轻地震灾害,减少人员伤亡,特制定本预案。

　一、 总则 （一）编制依据 依据《中华人民共和国防灾减震法》、《省教育突发公共事件 应急预案》、《市地震应急预案》、《市教育局地震应急预案》，特制定本预案。

　（二）适用范围 本预案适用于在我园区域内处置发生或可能发生地震 灾害的应急行动。

　（三）指导思想 在市委、市政府、市教育局的统一领导下，以邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，牢固树立认真落实全面、和谐、可持续的科学发展观。把师生生命安全放在首位，建立健全处置地震事件的长效机制，掌握应对地震灾害事件的主动权。

　（四）工作原则 预防和处置我园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负责”

　 的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现，及时处置、及时处理。预防和处置校园突发性地震事件要抓好三个环节：一是地震发生前，要立足防范，掌握主动；二是地震发生后，要迅速判明性质，并报告当地抗震救灾指挥部和上级主管部门，同时，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是地震平息后，要做好善后工作。

　二、 机构和职责 （一）幼成立相应的防震减灾工作领导机构，负责部署、指挥本园突发性地震事件的预防和处置工作。

　 1、幼防震减灾领导小组 主

　任：A

　 幼园长

　副主任：B

　 幼党组书记

　 成

　员：C

　 幼副园长

　 D

　 幼副园长

　 E

　 幼办公室主任

　F

　 幼保教主任

　 G

　 幼 保教科副主任

　 H

　 幼 教研室主任

　I

　 幼 安全科主任

　 K

　 幼 园长助理（分管后勤）

　成

　员：全园职工 2、防震减灾领导小组办公室

　 主

　任：A

　 幼园长

　 副主任：B

　 幼党组书记

　 成

　员：C

　 幼副园长

　 D

　 幼副园长

　 E

　 幼办公室主任

　F

　 幼保教主任

　 G

　 幼 保教科副主任

　 H

　 幼 教研室主任

　I

　 幼 安全科主任

　 1 K

　 幼 园长助理（分管后勤）

　 领导组办公室设在幼办公室。电话：

　主要职责：接受和迅速执行上级领导和抗震救灾指挥部的各项指令；组织实施本预案，发布各项抢险救灾命令、批示、通知等；确定重点救灾地点、范围、部署抗震救灾专业队伍，实施抢救行动；组织协调各类物资调配供应；收集上报灾情、社情、民情、保证学生安全，维护社会稳定。

　3、领导组办公室下设抢险救灾组、治安保卫组、通信联络组、生命线工程防护救险组、次生灾害防救组、医疗救护组、交通运输组、生活后勤保障组，成员由幼防震减灾领导组统一调度组成。

　（1）抢险救灾组 组长：K 成员：I、

　 ·启动抢险救灾实用的各种机械和工具。

　·组织抢险救灾队伍，及时解救、奔赴震区第一线。

　·抢救、保护本园重要档案材料、文件、贵重物品和文物。

　·组织师生开展自救互救。

　·与外援抢险救灾队伍做好协调工作。

　（2）治安保卫组 组长：I 成员：门卫、保安人员

　 ·及时发布临时治安措施，强化震区的社会治安工作。

　 ·对要害部门实行周密保卫措施，严防哄抢和破坏。

　 ·组织教师进行治安联防，配合外援做好师生的避震疏散工作。

　 （3）通信联络组

　组长：

　成员：E、

　 ·及时掌握震情动态。

　 ·先重点后一般，先急后缓，确保通讯畅通。

　 ·按指挥部命令发布地震警报信号和解除警报信后：A、避灾警报，警报信号一长；B、抗震疏散警报，警报信号为两短；C、解除警报信号一长两短。

　 （4）生命线系统防护抢险组

　组长：B 成员：I、K

　·要求震区学校立即启动预案。

　·迅速检查水、电、气、热系统的畅通与否及破坏情况，组织力量全力以赴抢修，并积极征得外援，最快速度紧急处置措施。

　·根据需要采取拉闸、关闭、切断等紧急处置措施。

　·按灾情启用备用水源，保证教育正常运转。

　（5）次生灾害防救组

　组长：D

　组员：F、G ·组织专人检查管网，设备等破坏情况紧急处置，并做好监视控制工作，防止灾害扩散。

　·对出现的火灾、毒气泄露等应迅速报告领导组，同时通知受影响范围的人员撤离，防止灾情蔓延。

　（6）医疗救护组 组长：

　组员：

　·按领导组的要求，组织医护队携带紧急药品、器械开展工作，并组织好师生的自救互救。

　·做好卫生防疫和死亡人、畜、处理的火化、消毒、掩埋处理。

　·接待外援医疗单位和人员。

　（7）生活后勤保障组：

　组长：

　组员：

　·按领导组的决定，做好物资的调配、管理、发放和登记工作。

　·迅速设置避难场所和救灾物资发放点。

　·做好外援物资、接收工作和灾区的转移安置工作。

　·迅速采取措施，灾区立即停课、放学、放假，公布避震措施。

　·及时切断电源，并及时扑灭已发生发火灾等，防止火灾蔓延。

　·做好抢险救灾工作，积极组织自救互救，对受灾人员进行抢救。

　（二）幼成立防震减灾工作领导小组，负责和预防处置本园发生的各类突发性地震事件，各科室具体职责如下：

　1、园长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

　2、保教科要充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全园师生对防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

　3、总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹措、落实饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，园长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

　4、破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

　5、调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

　三、启动和实施

　 （一）临震应急行动 1、接到上级地震、临震预警（报）后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务，同时，听取上级有关地震情况和实情，提出求援请示，并随时汇报救援工作情况。

　2、下辖的各组立即组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

　3 加强对易燃易爆物品、加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。

　4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

　5 加强各类值班、值勤，保持通信畅通，办公室要安排好临震期间通宵值班，以便及时掌握基层情况，全力以赴维护正常教学、工作和生活秩序。

　6、按预案落实各项物资准备。

　7、协助地震宣传、新闻等部门，做好安定民心、恢复正常的教学秩序。

　（二）震后应急行动 1、无论是否有预报、警报，在本市范围内或邻近地区发生破坏性地震后，各小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在震后1 小时内在本单位集结待命。

　2、各小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢险救灾。

　（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在建筑物内的所有人员撤离。

　（2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

　（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

　（4）加强对重要设备、重要物品救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

　3、积极做好广大师生的宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

　4、迅速了解和掌握本地区的受灾情况，及时汇总上报。

　四、应急保障措施 （一）人员疏散与抢救保障 由抢险救灾组组织机关 45 岁以下，身体健康的干部职工组成疏散与抢险救灾队伍，每人配置一把铁铣，一副手电。

　（二）生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障。

　由生命线工程防护抢险组确定本单位重点用水、用电对象，对本单位的水、电、气系统等进行全面检查和加固，准备必要的一定量的饮用水和小型发电设备，安装各种自动保护装置，并制定相应的购置、保管、维护、使用制度。

　由次生灾害防救组对本单位及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、放射、病毒、细菌、有害污染等次生灾害爆发区认真监护，采取切实可行的防灾减灾措施，对职工进行躲避方法的教育和宣传。安装各种隔、切断、自动保护装置。对各要害部位定期认真进行检查和维修。

　 （三）物资保障

　后勤保障组要采取平时、救灾、战备相结合，储备、流通、调拨相结合的原则，实行动态管理，定点联系供货商，储备好可满足本单位职工及家属总人数 1/3 的人员三天内的食品及电筒、电池、蜡烛、灯泡、铁丝、铁锨、药材等物资。负责人员一定要提前订好品种、数量，调取方法等，做到万无一失，有备无患。

　（四）紧急避难场所保障 后勤保障组要规划出可供本部门受灾职工家属疏散的路线和临时避难的场所，并有明确标志。要对本单位疏散路线和临时避难场所进行规划。

　（五）安全与治安和向社会救灾提供职员的保障 由治安保卫组和后勤保障组负责组建 40 人志愿者队伍，人员要求具有高度的思想觉悟，能吃苦耐劳，有严明的组织纪律和健康的体魄，能服从命令听从指挥，应急状态维护本部门和系统内的治安秩序，必要时参与社会救灾服务，向社会输送特种救灾装备、物资等。

　本预案从 2020 年 2 月起实施。

　幼儿园

　 2020 年 2 月

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