我想养一只狗二年级作文1 养狗很有趣。 但是，有些人可能会因为讨厌某些狗而拒绝养狗，这可能会导致不卫生的条件和混乱的家庭。其他人可能会想哭，因为狗有时会发怒，扰乱人们的工作，打断人们的思考。有些下面是小编为大家整理的我想养一只狗二年级作文五篇（2023年）,供大家参考。
我想养一只狗二年级作文1
养狗很有趣。
但是，有些人可能会因为讨厌某些狗而拒绝养狗，这可能会导致不卫生的条件和混乱的家庭。其他人可能会想哭，因为狗有时会发怒，扰乱人们的工作，打断人们的思考。有些人可能被狗袭击过，被咬后也很讨厌狗。但这其实是狗的诸多优点中的几个缺点。他们是当你看到一个人满脸生机和笑容的时候，他的身后一定有一只温柔可爱忠诚的小狗。因为狗能给主人带来无限的快乐，正因为狗，人才能带来快乐。他们怎么能快乐得没有青春活力呢？
所以养狗很有意思！
我想养一只狗二年级作文2
它，是一个即可爱又调皮的三个月大的小狗——球球。球球是一只白色的京巴狗，一双小眼睛如葡萄大小，水灵灵的，可惹人喜爱。
记得有一天早晨，清香袅袅，我带球球出去玩耍。这是它的第一次出门。起初，球球似乎并不知道带自己出来是什么意思，于是它用自己的那一双貌似巧克力颜色的圆眼睛痴痴地望着我，好像在疑惑：“主人，这是什么地方？你带我出来干什么呢？”后来，我把手指向草地，然后左跳跳右蹦蹦。做完了动作，球球知道了我带它出来是来玩的，于是球球仿佛饿虎扑食般奔向绿油油的草地，在草地上尽情地嬉戏。我看着它可爱的一举一动，此时我真想变成和它一模一样的“小狗”，同球球一起玩耍。
我想养一只狗二年级作文3
我特别想养狗，因为它们很可爱。狗如果开心的时候，它们的尾巴就会摇来摇去，如果狗用敌意的眼光望着你，它们的尾巴就会垂下来不动，因为它们觉得你对他们有攻击性，这时候你就要小心它会不会咬你。夏天，狗总会把舌头伸出来散热。—张婧雯
其实它不是猪，而是我们家的一只猫。脸胖乎乎的，眼睛圆圆的，抱起来很重，有十一斤重呢！走起路来左右摆动的。一会儿爬上电视机，一会儿和我玩红外线。我指到哪里它就往哪里跑，我指到地上它就趴在地上抓，我指到墙上它就跃上墙去捉。你看，我的猫多好玩啊！
我想养一只狗二年级作文4
我家的母狗生下了许多小狗，爸爸把心爱的小狗送给他人养，只留下一只小公狗，从我生下来，不论我怎样玩弄它，它都乖乖的站着，好高兴能养这只狗哦！
爸爸帮它取了一个名字叫黑仔，妈妈常说起我小时候骑在它身上的事，我们都听得哈哈大笑。爸爸帮小黑仔洗澡时，小黑仔一向躲开水管，由于它不喜爱洗澡，小黑仔现在长大了，所以我不常和黑仔玩，当黑仔被放出去大、小便时，它都很乖，不会乱找当地大、小便，当它上完厕所时，还会自己去笼子旁边等主人把它关起来，妈妈说：”黑仔的特征就是这一点。”我也高兴的笑一笑。
我真高兴能养这只狗，并且把它从小养到大，我好高兴哦！
我想养一只狗二年级作文5
有一天，我在放学回家的路上，看见一只可怜的小狗在街上流浪，于是就把它抱回了家。
刚进门，就看见爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、舅舅、王阿姨他们正说的热闹。我大喊了一声：“各位，你们先停一下。”接着便问爸爸：“爸爸，您看这只小狗多可怜呀！我们就收养它吧！”爸爸想了想说：“好吧！看它也挺可怜的！”我又问妈妈：“您同意吗？”“你决定吧！”妈妈回答说。我看了一眼爷爷，爷爷说：“我也同意了，但是我们把它放在哪呢？要给它找个家呀！”我着急的回答道：“我已经想好了，放在栅栏上。”这是奶奶和姥姥都说你可一定要好好养它了，我高兴地直点头。但这时，王阿姨却说：“别养了，它又脏又臭，太麻烦了。”“可是这是一条生命啊！我不能扔下它不管啊！”王阿姨听了不说话了。
人不光要珍惜我们自己的生命，也要珍惜那些小动物的生命哦！因为小动物的生命和人的生命一样宝贵。
我想养一只狗二年级作文5篇扩展阅读
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展1）
——我想养一只小白兔二年级作文 (菁选3篇)
我想养一只小白兔二年级作文1
因为我的生肖是小兔，所以我一直想养一只可爱的小白兔。
小白兔浑身雪白雪白的，它蜷缩起来就像一个会滚动的小雪球。它的耳朵长长的，眼睛黑溜溜的，像两颗亮晶晶的黑葡萄。小白兔的嘴巴小小的，像三片红红的小花瓣。尾巴又短又小的，像毛茸茸的小白球。虽然它的双腿也十分的短，但是你可不要小看了它，它跑起来速度可是很快的。
小白兔吃饭的时候可有趣了！如果给它一根胡萝卜，它先是站在那里不动弹，一副满不在乎的样子，等你走了以后，才开始狼吞虎咽起来，吃得津津有味呢！
小白兔玩耍的时候也很有趣！它一蹦一跳的，像是在跳舞。如果有人靠近，它会快速地躲藏起来，直到人们走远了，它才会悄悄地探出头来。
小白兔这么可爱，所以我真的很想养一只啊！如果我能养一只，我一定每天都给它准备新鲜的胡萝卜和青菜。
我想养一只小白兔二年级作文2
我最想养的小动物是小白兔，因为它很可爱。
这只小白兔圆圆的脑袋上长着一对又长又灵敏的耳朵。只要听到一点儿声音，就马上竖了起来，东瞧瞧，西望望，仔细打量着周围的一切。一双红通通的眼睛，如同宝石一样又亮又圆。小兔子的嘴巴与众不同，和别的小动物的嘴巴都不一样，它的嘴巴是三瓣嘴，上面两半、下面一半，咬起东西来可厉害了。它穿着一身雪白的大衣，摸上去毛茸茸的，非常舒服。它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳。前腿一蹲，后腿用力一蹬，整个身体就会腾空而起，跳出去很远。尾巴雪白雪白的，犹如一个软棉棉的雪球。
小白兔非常爱吃胡萝卜和青菜，并且吃饭的速度特别快。有一次，我喂它吃东西的时侯，它竟抢过去，用两只前爪，把食物按在那儿，咔、咔、咔地吃起来，不一会儿，就将各种美食一扫而光。
这就是我最想养的小动物，是不是很可爱呢？
我想养一只小白兔二年级作文3
我的课余生活是一幅七彩的画，我有时拉小提琴，有时跳绳，可我最喜欢的是养那只可爱的兔兔。
早上，我一睁开眼睛，就跑到兔笼子前。这时，兔兔正在“咔嚓咔嚓”拼命地咬笼子，见到我就不断地往上扑，它饿坏了。我把装满兔粮的小碟子放到笼子里，它马上迫不及待地埋头吃起来。我说：“快吃呀，快吃呀，吃饱了，好快快长大。”
兔兔可讲卫生了，它需要一个干净的环境。每天放学回家，我就把笼子打扫得干干净净，这时兔兔就会抬起头看着我，似乎在跟我说：“谢谢你，小主人。”
兔兔一直关在笼子里会闷坏的，有时我就会把兔兔放出来活动一下。兔兔一到笼子外，就活泼地在家里奔来奔去，东张西望，像一个充满好奇的孩子。
饲养兔兔虽然要很用心，可看着兔兔一天天长大，我开心极了。
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展2）
——我想养只小狗二年级作文 (菁选2篇)
我想养只小狗二年级作文1
我想养只小狗，一只聪明又可爱的小狗。
我喜欢小狗，它毛绒绒的毛摸起来很舒服，而且小狗很聪明，它不像兔子那样会随地拉尿，它还可以看家。
当我无聊的时候它会陪我玩，我们可以在一起玩飞碟的游戏。吃完饭它还可以跟我散步，如果有坏人出现，它就会大叫，把坏人吓跑。
可妈妈却不给我买，说狗会咬人。我保证我会好好训练它，不会让它乱咬人的。出去散步的时候，我会用绳子牵着它。
我真喜欢狗呀！小朋友们，你们喜欢狗吗？
我想养只小狗二年级作文2
一天，我们家的门响了，我一开门是我的朋友小雯，她抱着一只狗，他说我们要去旅游，带着这只小狗不方便，可以放到你家吗？我说可以后就放到我家了。
他就送来了一袋狗食，又送来了一个装狗食的盆，又给了一个装水的盆，又给了一个小给小狗的床就走啦。
走后我看见这只小狗的品种是泰迪，很可爱，他看似很喜欢我的样子，
第二天他汪汪地叫，咬着自己的食盆，我知道了他是想吃。狗食又过了一会儿，小泰迪狗又汪汪叫么着桌子，看着桌子上的冰凉的`水，我知道他想喝水呢。
一天又一天我的朋友小雯把他接走了。我真想让他再待一会儿。
我很想养只狗，可是妈妈不同意，我想过年时给压岁钱的时候再买。
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展3）
——我想养一只小鸟作文
我想养一只小鸟作文1
我最喜欢的事是养小鸟。我妈妈在很远的地方买来的小鸟可漂亮了，它有一身黑绿相间的羽毛，美丽极了！
这只小鸟很令人喜欢，每次我出门、进门时它总用自己清脆的嗓音为我歌唱，还不时的跳来跳去拍打着翅膀。有时还会到我的肩上学我说话呢！
每天放学的时候，我总是跑回家，因为我怕小鸟会饿坏了，我一进家门就会给小鸟喂食，小鸟一看到我拿着食物就会飞过来站在我的手上用嘴巴不停地啄我的手，我总会
摸摸它的头说：“不要着急、不要着急，一会就有吃的`了。”有量它很听话，我叫它干什么事它就干什么。有时它也很调皮无论我怎么说它都不肯停下来，搞得我不知道怎么办才好。
我最感兴趣的事就是养小鸟了，小鸟也慢慢成为了我永远的好朋友了。
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展4）
——我想对爸爸二年级作文10篇
我想对爸爸二年级作文1
爸爸，您那么辛苦的`陪育我，我心存感激，可是，您的一些举动让我对您很有看法。
我每天放学回家，打羽毛球后疲惫地回来，本来想看一下电视，缓解一下疲劳，可是，您总是对我说：“彦铖，赶快洗澡吃饭，然后做作业，今晚不要看电视了。”我知道您是为我好，可是，我的负担也太重了吧！我不服气，于是，我就左脱右拉，八点才吃饭，吃饭也很慢。终于，您忍不住了，大声说：“快点吃，不吃算了。”您知道，我看见您那凶狠的表情，我有多么的恐惧啊！您知道，我当时的心情有多么的难受啊！
还有一次，我考试考了91分。您看到考卷后，大声说：“你这是在考什么？这么低的分数还敢给我看。”你*时老是说要实事求是，现在咋又唱起反调来了？您见我不服气，就说：“不跟你说了，我要煮饭了”说着，就气冲冲地走了。
爸爸，我写这封信是想让您不要再这么凶了！希望您能答应我，不要再对我这么凶了，好吗！我希望您是一个慈祥的爸爸。
我想对爸爸二年级作文2
爸爸，自从去年开始，您便一直出去喝酒，以前从不喝酒的您，现在也变成了一个“醉鬼”。
有一次，您又出去喝酒，我和妈妈在家等你回来，可你却迟迟不回来，打给你电话你也不接，我和妈妈都着急死了，还以为你出什么事了呢！过了好一会儿，你才醉醺醺地回来。你回到家，又吐又说醉话，把家里搞得一塌糊涂，我可没功夫管你，还是贴心的妈妈照顾着你。爸爸，你知道吗？喝酒远远不止伤肝、伤肺那么简单，喝酒不仅会伤肝，还会影响中枢神经系统，严重的地破坏神经系统功能。最近您也一直说身体不舒服，老是胃疼，我和妈妈把你送到医院，医生说你有胃炎，不能喝酒，要饮食规律，给你开一点药回家吃在家多休息几天，如果吃了药之后，没有效果，再来复诊。可你就像没听见一样，还是喝酒，而且每次回来都要把家里搞得一塌糊涂。我可不希望我和蔼可亲的爸爸变成一个天天要别人担心照顾的"病人，我也不希望我的爸爸变得体弱多病，我更不希望我从小就失去父爱。这一切的一切都是喝酒后导致的。
爸爸，您醒一醒吧！不要再执迷不悟了！我最最亲爱的爸爸，请您听我一句劝吧！
我想对爸爸二年级作文3
我最喜欢到乡村里看晚景。
一到暑假，我就去外婆家玩，到晚上的时候，我就会坐在外婆家的门口，欣赏着晚景。
爸爸，您是一名工程师，因为工作原因，您与我们聚少离多，这一次单位派您去新疆工作，已经有半年的时间了。我很想您，也有很多的话想对您说。我想问：“这么长时间，您在那里过得好吗？吃得惯、睡得香吗？晚上睡觉有没有梦见和我一起踢球呀？尽管我们每天晚饭时都视频，妈妈说这样我们一家三口每天就等于一起吃饭了。可是我还是觉得您坐在我对面吃饭比较好，因为这样更亲切。”
爸爸，告诉您一个好消息，经过一年的.学习和努力，老师和妈妈都夸我比以前进步了，学期末我还获得了“写作小明星”的称号呢！哈哈，你听了是不是很高兴啊？可妈妈说我身上还有许多缺点需要改正，所以不能骄傲。放心吧，我以后会好好学习，听妈妈的话，做一个乖巧懂事的好孩子。
我天天看着妈妈一个人既要上班，又要照顾我，太辛苦了，所以我要多学会做一些家务活，好减轻她的负担，因为我现在是家里唯一的男子汉了，我也要学您来照顾妈妈。老爸，我现在已经学会洗一些小衣服了，也知道了炒蛋炒饭的步骤了，可是妈妈怕我烫着，每次都叫我在旁边看她炒，我真希望快快长大，到时候给你们做很多可口的饭菜。
爸爸，我好想您，真希望您能早点回来陪我踢球，陪我到公园跑步，陪我聊天做游戏……
我想对爸爸二年级作文4
爸爸，您别骂我是世界上最蠢的小孩行吗？每一次妈妈要你检查数学作业，您看着看着，眉头渐渐地皱了起来，脸绷了起来，眼睛睁得大大的，一副生气的样子。突然，一个耳光大在我脸上。有时，您还会把我当出气筒随便就动手打我。
爸爸，请您站在我的角度想想好吗？假如，别人向你发怒骂您，您好受吗？
爸爸，您有一个心灵手巧的孩子，您难道不感觉幸福，快乐吗？
谢谢爸爸，春去秋来，您教诲了我怎样做人，怎样做个聪明听话的孩子。每次，煮好菜吃的时候，首先好的总是夹到我，和妈妈的碗里，而把不好的留给自己吃。有时候一个鱼漂，要到三个人的碗里都停一下，你首先夹给我，我把鱼漂夹给妈妈碗里，妈妈把它夹给你，而你又把鱼漂夹给我，最后，还是用有力的眼神，要我吃了，在内心感觉你们是多么的爱我。但当我做错题目的时候，你就容易发大的脾气，这样容易伤身体，我是你们最疼爱的.女儿，我不希望您内心是痛苦的。爸爸，相信我们的明天会更好！
我想对爸爸二年级作文5
上学后，爸爸，你用自己独特的方式激励着我的学习。以自己曾是全县的高考数学状元，燃起我对数学浓厚的兴趣，激起我学好数学的`斗志；用自己高考时英语只有6分的成绩，教育我从小要靠自己学好英语，你力不从心，教不了我；用拜读我的“大作”的热情，不留痕迹地教会了我，作文就是“我手写我心”，一点也不难；用带着我读史书、讲故事的方式，让我迷上了历史；通过陪我看新闻、分析时事，让我了解世界，热爱祖国……爸爸，你给予我的疼爱和学习上的帮助，是在书本中找不到的，只有我的心会最深切的感受到。
人都说：父爱如山，深沉而伟大！爸爸，无论是在学习上还是在生活上，您都关心着我，鼓励着我，给了我所应该有的一切！今天，我想对你说：“谢谢你，爸爸！”
看着你不知何时眼角纠集着鱼尾纹，时光无情的在你的脸上刻下了风霜，我真想帮你分担忧愁，帮你留住青春。今天，在你生日之际，爸爸，我想对你说：我爱您，永远爱你，永远……永远……
我想对爸爸二年级作文6
亲爱的爸爸，我想对您说一说我的心里话。
有一次，您得胃结石，早上六点开始胃疼，六点零一分时，您实在太疼了，姑姑把您送去医院。第二天，您去医院碎石，晚上就住进了医院。您刚住下，我和妈妈就去买了水果给您吃。吃水果时，我们一家三口在一起有说有笑，快乐地度过了您住院的第一个晚上。最后，我想对您说，虽然我对您做不了太多有用的事情，但我在您生病时真的非常关心您！
有一次，您带我去井冈山玩，去之前，您对我说：“出去玩，你要自己走，我不会背你的！”我也点了点了头。到井冈山的龙虎山时，你对我说：“这里的海拔三千多米，栈道长三千八百米，你走得完吗？”我说：“我一定走得完，我不会不守信用的。”于是，我踏上了栈道。一开始，我有点害怕，但后来我就不怕了。走到一个玻璃观景台时，就连您都不站上去，而我却自告奋勇要站上去，爸爸小心地对我说：“你站上去会得恐高症的呀！”我回答说：“没事的，你就放心吧！”于是，我大步流星地走到了观景台的围栏边，还做了好几个动作，让您帮我拍了照片。后来，终于走到了终点，你一个劲夸我。到了井冈山纪念馆时，您给我讲了一个又一个历史故事。我可真佩服您啊！我想对您说：您肚子里的知识可真多呀，您小时候是有多认真学习啊！
您终于知道我内心的想法了吧！其实我真的非常爱你哦！
我想对爸爸二年级作文7
我最喜欢到乡村里看晚景。
一到暑假，我就去外婆家玩，到晚上的时候，我就会坐在外婆家的门口，欣赏着晚景。
爸爸，您是一名工程师，因为工作原因，您与我们聚少离多，这一次单位派您去新疆工作，已经有半年的时间了。我很想您，也有很多的话想对您说。我想问：“这么长时间，您在那里过得好吗？吃得惯、睡得香吗？晚上睡觉有没有梦见和我一起踢球呀？尽管我们每天晚饭时都视频，妈妈说这样我们一家三口每天就等于一起吃饭了。可是我还是觉得您坐在我对面吃饭比较好，因为这样更亲切。”
爸爸，告诉您一个好消息，经过一年的学习和努力，老师和妈妈都夸我比以前进步了，学期末我还获得了“写作小明星”的称号呢！哈哈，你听了是不是很高兴啊？可妈妈说我身上还有许多缺点需要改正，所以不能骄傲。放心吧，我以后会好好学习，听妈妈的话，做一个乖巧懂事的好孩子。
我天天看着妈妈一个人既要上班，又要照顾我，太辛苦了，所以我要多学会做一些家务活，好减轻她的负担，因为我现在是家里唯一的男子汉了，我也要学您来照顾妈妈。老爸，我现在已经学会洗一些小衣服了，也知道了炒蛋炒饭的步骤了，可是妈妈怕我烫着，每次都叫我在旁边看她炒，我真希望快快长大，到时候给你们做很多可口的饭菜。
爸爸，我好想您，真希望您能早点回来陪我踢球，陪我到公园跑步，陪我聊天做游戏……
我想对爸爸二年级作文8
亲爱的`爸爸，我好想对您说：“您把酒戒掉，好吗？”
爸爸，您知道吗？每一次您上班去，我都是恋恋不舍地让你您走了，可是您走后，我又盼您晚上早些回家。盼啊，盼啊，终于盼回来了，可是您却醉的什么也不知道了。
只要您一喝醉酒就说胡话，也是我最不愿意亲近您的理由，可是您还总是大声叫我，我不得不去，可每次都是噙着泪花极不情愿地去找您的。您总爱问我：“你亲不亲爸爸？”我不敢说因为你喝酒就不亲你，只好说：“亲。”爸爸，您就不能少喝点儿吗？您喝醉了对您的身体又不好，还要花钱，我们家又不是多么富裕，您能不能戒了酒啊！
爸爸，戒掉酒吧！给我一个温馨的家！
我想对爸爸二年级作文9
临近期末，爸爸您似乎比我还紧张，您用园丁一般的神情和意志帮我复习，为我加油。但您知道女儿在想什么吗？我多想回到幼儿园啊！那时放学，您温暖的大手牵着我的小手回家，周末，您也会牵着我出去走走玩玩，呼吸一下新鲜空气。有时，您还会欣慰地看着我，脸上带着笑容。我好留恋那段时光啊！
您知道吗？自从上学以来，您只注重我的学习，脸上的笑容渐渐少了，也不会再体谅我的心情和感受了。只有在获奖或考到好成绩时，您才会露出久违的笑容。虽然您和妈妈很爱我，想把我培育成一个“乖乖女”。但我要对您及好多爸爸说：“你们要多尊重孩子的想法和建议，这样更有利于我们快乐成长。”
我想对爸爸二年级作文10
上学后，爸爸，你用自己独特的方式激励着我的学习。以自己曾是全县的高考数学状元，燃起我对数学浓厚的兴趣，激起我学好数学的斗志；用自己高考时英语只有6分的成绩，教育我从小要靠自己学好英语，你力不从心，教不了我；用拜读我的“大作”的.热情，不留痕迹地教会了我，作文就是“我手写我心”，一点也不难；用带着我读史书、讲故事的方式，让我迷上了历史；通过陪我看新闻、分析时事，让我了解世界，热爱祖国……爸爸，你给予我的疼爱和学习上的帮助，是在书本中找不到的，只有我的心会最深切的感受到。
人都说：父爱如山，深沉而伟大！爸爸，无论是在学习上还是在生活上，您都关心着我，鼓励着我，给了我所应该有的一切！今天，我想对你说：“谢谢你，爸爸！”
看着你不知何时眼角纠集着鱼尾纹，时光无情的在你的脸上刻下了风霜，我真想帮你分担忧愁，帮你留住青春。今天，在你生日之际，爸爸，我想对你说：我爱您，永远爱你，永远……永远……
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展5）
——我是一只狗作文10篇
我是一只狗作文1
我叫一米二，是一只人见人爱、花见花开、沉鱼落雁、闭月羞花的三色（黑白黄）短腿纯种柯基。喜好是，呃，吃喝拉撒睡。我还有一个浑圆浑圆的小翘臀，这成为了我的一个标志性特征。
咳咳，现在，我要向社区提个意见，为什么台阶那么高！能考虑考虑像我这种腿短的阿猫阿狗吗？我每天上楼下楼爬30级台阶很辛苦的唉！
当然了，练了这么多年“武功”，没有点儿真本事是不行的。请看我的“绝世武功”——一字马！看我蹲得是多么好，多么笔直！其他狗可没有这样的本事。
“哇塞，好酷哦！Muscle，快看！*衡车加速啦！”我一向说话大声，尤其是看到新鲜的东西，就会不停地叫。睡眼惺忪的Muscle被吓得一下子清醒过来，不满地说：“搞什么搞？本狗还要继续睡哩！”“你就体谅一下我的好奇心嘛！”唉，弟弟还是这样，暴脾气！
除了弟弟Muscle，我还有死党：性情温和憨厚的拉布拉多——土豆、闲不住的飞毛腿小鹿和软萌软萌的混种柯基——花生。这些狗，都是我最至亲至爱的朋友。
真希望早点儿下去遛弯儿，这样就可能碰到那个叫乔乔的小女孩了！每次她一看到我就会叫着我的名字跑过来，一边摸我一边说：“我也想养一只狗，这样我每天一回家就能看到它冲我摇毛茸茸的小尾巴。”我想告诉她，我很喜欢她。可她又听不懂我的狗语，我只好拼命冲她摇尾巴。
我是一只狗作文2
我是一只狗，一只既可爱又聪明的白狗，虽然如此，可我觉得我自己很悲哀，我活得十分痛苦，但是我却没有办法改变这种现状。
上帝把我安排在这一个农民家中，才加入时，由于我的幼小，所以大家对我都很好，每天有“好鱼好肉”，等我逐渐长大，我的伙食一天不如一天，有时甚至还没得吃，还得一天天的钻餐桌脚，而且，几腿踹在我的身上，几腿踩在我的小脚上，那只是常常发生的事，但我又不能够报复，那是上帝告诫我的，于是我只得到处串门子，闻到哪家有香味就直奔那家，也不顾身旁有什么危险。哎！做狗真哀！
我们狗类大多数有“心脏病”和“失眠症”，都是由于人类的原因，人类的一个动作，都要把我们吓得退好几步，甚至跑掉，即使人类没有恶意。习惯了！由于上帝要我们保护主人和主人的家，所以我不的不顾一切，睡觉的时候，耳朵不可以休息，即使眼睛闭上了，但是并没有真正睡着，久而久之，每天晚上都不能睡个好觉。所以白天是病怏怏的，提不起精神来。哎！做狗真悲！
更令我们痛心的是，人类还自编了一些乱七八糟的对狗不尊重的成语，比如：狗仗人势、狗眼看人低……要知道我们做了这么多的贡献，何况人类还爱吃我们的肉！哎！做狗真难！
我要向人类提出*。
我是一只狗作文3
我是一只黑色的小狗，今年十三岁，一只很不起眼的小狗，我被一个人购买回去，我以为以后会过上辛福的生活，谁知道我是这么惨。
以前小时候主人每一次都和我一起玩耍，我那时就像一只小蜜蜂一样快乐。但是那快乐的时光总是过的那么快，就那样我慢慢的长大了。主人也渐渐的无视我了。有一天，主任和他的家人说要把我卖了，我非常害怕。看到主人我想我会不会被卖到市场上杀了。
有一天，我的主人不在家的时候，就跑了出去，冬天的时候也没有地方去。我那时非常饥饿，在路旁我被一个老人收留了，那位老人对我非常好，我和老人的感情已非常好。看着老人我想他一定非常孤单。
老人对我非常好，帮我洗澡，我决定要永远陪伴着这位老人。看着老人的笑容，我想我以后的生活会更加幸福。
不知不觉，已年过去了，我和老人的感情已越来越好了。每天夜晚，老人都会带着我去散步。有一天，我想和其他小狗一起玩，我叫了起来：王——王——王，老人似乎看懂了我的心思，对我说：狗儿，你是不是觉得没有同伴和你玩，感到很孤单，是不是啊？我点了点头。老人又说：隔壁邻居家有四只小狗，你每天都可以和它们玩。顿时，我感到老人是我的知己一样。
这位老人是我的恩人，我爱他，他也非常爱我，有什么好吃的，宁愿自己不吃，也要留给我吃。他是我的知己，也是我唯一。
我是一只狗作文4
大家好，我是一只波美狗，名叫豆豆。我的主人是一个上四年级的小姑娘，名叫欧林雅，大家都叫她雅雅。
主人对我特别好。主人上学时，会给我许多食物；中午回到家，她会用温水给我洗澡，然后脖子上系上一个粉色的蝴蝶结；晚上吃过饭，她会带我去散步；晚上上床睡觉时，她会给我说声晚安，然后笑眯眯的上床睡觉。在双休日的时候，主人写完作业，就带我出去玩，很开心。
主人非常爱护我。有一次，主人请了几位同学来家里做客，请她们吃点心，她们几个看见了我，就用油乎乎的手去摸我，摸得我身上黏糊糊的，真难受，还强迫我和她们学动作，不断地折磨我。主人看见后，便立刻上前阻止，还和她们吵了一架，一会儿，那几位同学嘟嘟囔囔的走了。主人心痛的安慰我，还给我洗了一个澡，我感动的直流眼泪。
可是，主人生日的时候，有位叔叔送给主人一只很可爱的小猫。从此，主人对我是爱理不理，每天的食物少的可怜，而那只小猫，得到了主人的疼爱。终于，我忍不住了，便悄悄地离家出走了，我含着泪水，躲在一个墙角里，心里很难受。到了晚上，我听到一个隐隐约约的声音，抬头望去，是主人雅雅哭着叫我的名字，我感动了，主人又想起我了，我忍不住向主人跑去，主人看见我，把我抱起来，眼泪像自来水一样哗哗的流着，说了一连串的对不起。原来，那只小猫被主人送给了好朋友。我和主人和好了，主人干什么都会想到我，我也不会再离开我这个疼爱我、关心我的小主人。
这就是我——一只狗的幸福生活！
我是一只狗作文5
一个阳光明媚的清晨，我伸了一个大懒腰，然后麻利地爬起来，“汪！”我不禁大叫起来，因为我看见的人比以前大了几倍，而且我突然发现我的手和脚没了，取而代之的是四只毛茸茸的狗爪！
我的天哪！这么说，我现在是一只狗了？“咚咚咚”有人来了，我赶紧低头装睡，没过多久，身旁传来了说话声：“梦梦，我们就把它放在这，它这么聪明不会有事的！”“不要妈妈！我不要离开朵朵！呜——。”我听见了一个女孩的声音。
妈妈恼火了：“我说的话是不是现在不管用了？我告诉你刘梦玲，我说白了，这只狗我不要了！我不管，走！”
“啊！——，不要——！”那个叫刘梦玲的女孩被妈妈强行拉走了。
这下我可明白了，我——被——抛——弃——了——！没办法，过被人宠爱的生活已经是不可能的啦，看来我只能一个人，不，一只狗流浪街头了。
唉，做一只流浪街头的狗的感觉的确不咋的，在大白天的时候，大多都是好心人，都愿意把自己不要的东西给我吃，免得我一天到晚翻臭烘烘的垃圾桶找东西吃。可是好景不长，一天晚上，我正趴在路边啃着中午一个老妇人施舍的半张大饼，突然我看见几个喝的醉熏熏的男人正动摇西晃的向我走来，我听见一个人说：“老大，嗝——，那边有只狗，我们把它干了，扛回去下酒咋样？味儿一定好！”被称为老大的那个人点了点头：“好，兄弟们，上！”我警惕地站了起来，那一大拨人走上前，抄起棒子就朝我的脑袋上挥去，我绝望地闭上了眼睛——
我被惊醒了，原来是一场梦，衣服都吓得湿漉漉的。可是，如果这一切都是真的呢？我该如何面对？我陷入了沉思——
我是一只狗作文6
我是一只流浪狗，一只被人遗弃的狗。
雨很大，天很冷。我步履蹒跚地走在路上，寻找避雨的地方，也在寻找昔日的阳光。
一辆小轿车驶来，我来不及躲避，也不曾想躲避。雨水溅满了我的身体，瞬间，我变得脏兮兮的。旋即间我的心里充满了痛意，但立刻就*静了，或许就因为我是只流浪狗吧。我和雨中的人群不一样，他们是有目的地行走。而我呢？却是漫无目的的漂泊。
茫然之间，我来到了一所小学。这时，正值小学生上学之际。
“真脏啊!肯定是只流浪狗!”
“快看哪!还是一只落水狗呢!”
“快打落水狗啊!快打落水狗啊!”话音刚落，几颗石子便砸在我的身上，他们还把我赶入一个洼地中，围起来不让我离开。仍然不住地对我扔石头，还不停地取笑我。我不想抱怨，更不想流泪，也许因为我是一只流浪狗吧。
“虽然它是一只流浪狗，但你们也不可以这样对待它，它也是一个小生命啊!”一位小女孩怜悯地说。
那群小学生立刻鸦雀无声。“叮叮叮——”上课铃响了，小学生们一哄而散，我从洼地里走出来，抖了几下，便继续流浪。
不知不觉，我流浪到了一个广场。雨停了，但太阳还在被窝里躲着睡大觉。这个广场上有人零零散散地活动。我找到一个垃圾堆，拣了些食物，勉强填了填饥肠辘辘的肚子。
我来到了一个拧开着的水龙头下，洗了个冷水澡。顿时，我面貌焕然一新：那个乌黑的身影不见了，呈现在眼前的是洁白的身躯，还覆盖着卷毛。我卧倒在一个花坛前，一位骑自行车的男孩见到我，立即驻足，自言自语地说：“这只小狗狗好可怜哦，我把它收养了吧。”说罢，便带着我回家。他的妈妈见了我，惊讶地问：“哟!好可爱的狗狗呀，你从哪里带来的？”小男孩一五一十地说了来龙去脉。他的妈妈听了，脸上露出同情的神色，并同意收留我。
他们为我准备了丰盛的食物，有豪华的狗粮、肉……我正在尽情地享受人间美味。
猛然间，我看到了太阳，感受到阳光洒在身上暖洋洋的。我庆幸自己终于找回了昔日的阳光，重新感受到了家的温暖。我蹦着，跳着，像位快乐的小天使向别人炫耀自己的幸福。
我是一只狗作文7
俺是一只曾经向往能过上帝王狗生活的小狗。可惜在俺一岁时由于家境窘迫，俺娘被迫卖身，俺和俺爹相依为命。更不幸的是俺爹也在半年后，由于第一百五十次违反交通规则乱闯红灯失败而被无情地撞飞了。这突如其来的打击使我一度陷入低谷，从此我孤苦伶仃，并抛弃了儿时宏伟的“狗生”目标。为了赶上城市狗的步伐，俺光荣踢开了“俺”这种自称法，改称为“我”，且自豪地对我哥们说：“我到城市发达去了！”
到达城市以来，我的生活开始变得极有规律：每天六点半起床并准时到达小巷内一堆破瓦中间的一个集团娱乐。大伙儿称它为WZ（瓦中）集团。集团老大是个资深的老狗，它主要是教给我们一些生活要领。这些对我这种从小在乡下自主长大的狗来说并没有太大的用处，也许对我们这的大部分——宠物狗也是没有什么用的。但我会重视其中的两项——“交通规则讲座”与“外语”。每当上起交通课，我总会由衷地叹惋：“我爹就是吃了没文化的亏呀！”“外语”我选修的是“猫语”，这使我受益匪浅。从前，老鼠们总是仗着“狗拿耗子，多管闲事”这幌子来压我，抢我吃的。自从学了“猫语”，一听见老鼠动静，我立刻“喵－喵”地叫，于是他们便一溜烟跑了。同样，宠物狗们也会有特别关注的课程，例如“狗的美体美容”，“如何讨取人类的欢心”。这使我十分困惑。
下“团”以后，我会看见宠物狗们一个个都被自己的主人抱走了。刚开始我有些尴尬，但久而久之也习惯了。下午两点，我会准时出现在市郊的一个破垃圾桶前——它是我的餐厅。哪怕我只是迟到一分钟，收垃圾的人类都会把它翻得乱七八糟——取走值钱的玩意儿，践踏食物。除了老鼠，偶尔也会有落魄的人类来与我抢食。每当如此，我总会把食物让给他们。因为我觉得在人类中能活到这步田地的，一定不会是个多坏的人。况且我爹说了，要学会“为人着想”。
填饱肚子以后，一般天已经落下了帷幕。我必须回家——一个不通风的墙角。也许它很温暖。
然后，渐渐地，我进入梦乡。
我常常会梦见我置身于无边无垠的汪洋之中，没有任何束缚，自由自在地漂着……我激动得睁大了双眼——眼前大雨滂沱，水涨高了，漫过了我的身体——传说中的狗刨式被我练成了！
我是一只狗作文8
“阿嚏，见鬼，什么鬼天气，这么冷，阿嚏。”
我是一条在南方流浪的狗，偏偏今年突降大雪，气温突然下降。我是又冷又饿，两眼发黑，四腿发软。
我艰难地匍匐前进，忽然，我闻到了一股香味，大脑在0。01秒内告诉我这是烤鸭的香味。
我开始搜寻我的美餐，终于找到了，我冲了上去，嘭，我撞在了玻璃上，顿时我觉得脑容量增大了，咣，我晕倒在地。不知是谁缺德，把冷水倒在我身上，我被冻醒了。我只好拖着僵硬的身体在街上继续匍匐前进。
突然，我发现一个庞大的建筑物的门上有个不大不小的洞，我钻了进去。
呵呵，这里边可真暖和，暖气竟然还是热的。我躺在暖气下睡着了。咕噜，咕噜，肚子饿了，去找点吃的吧!
太幸运了，不知是谁粗心，在墙角里放了一袋，袋儿装的北京烤鸭，太棒了，我玩命地吃了起来。
“嗝”，啊，吃饱了。
我开始在这个大建筑物里参观，原来，这是个跳水训练馆。太爽了，我也登上三米跳台，去感受一下跳水的刺激。
我站在跳台上面，准备，起跳。
我先做了个前滚翻，又做了个后滚翻，然后左转三百六十度，右转二百七十度，最后，一个空中急刹车，我落入了水池。
“咚”，太完美了，一点水花都没有。
忽然，从水池底传来一个声音。
“唉呦，唉呦，谁这么缺德把水池里的"水都放干了，摔死我了”
我感到七窍在流血。
隐约中，我看到了美丽的天使在向我招手，恐怖的死神在向我逼近。
“汪，”我发出最后一声，便被天使和死神牵到“极乐世界”去了。
我是一只狗作文9
“阿嚏，见鬼，什么鬼天气，这么冷，阿嚏。”
我是一条在南方流浪的狗，偏偏今年突降大雪，气温突然下降。我是又冷又饿，两眼发黑，四腿发软。
我艰难地匍匐前进，忽然，我闻到了一股香味，大脑在0.01秒内告诉我这是烤鸭的香味。
我开始搜寻我的美餐，终于找到了，我冲了上去，嘭，我撞在了玻璃上，顿时我觉得脑容量增大了，咣，我晕倒在地。不知是谁缺德，把冷水倒在我身上，我被冻醒了。我只好拖着僵硬的身体在街上继续匍匐前进。
突然，我发现一个庞大的建筑物的门上有个不大不小的洞，我钻了进去。
呵呵，这里边可真暖和，暖气竟然还是热的。我躺在暖气下睡着了。咕噜，咕噜，肚子饿了，去找点吃的吧！
太幸运了，不知是谁粗心，在墙角里放了一袋，袋儿装的北京烤鸭，太棒了，我玩命地吃了起来。
“嗝”，啊，吃饱了。
我开始在这个大建筑物里参观，原来，这是个跳水训练馆。太爽了，我也登上三米跳台，去感受一下跳水的刺激。
我站在跳台上面，准备，起跳。
我先做了个前滚翻，又做了个后滚翻，然后左转三百六十度，右转二百七十度，最后，一个空中急刹车，我落入了水池。
“咚”，太完美了，一点水花都没有。
忽然，从水池底传来一个声音。
“唉呦，唉呦，谁这么缺德把水池里的水都放干了，摔死我了”
我感到七窍在流血。
隐约中，我看到了美丽的天使在向我招手，恐怖的死神在向我逼近。
“汪，”我发出最后一声，便被天使和死神牵到“极乐世界”去了。
我是一只狗作文10
“哈哈！朋友们，好久不见啦，今天我简直太高兴了，具体事情如下。”
今天，主人在我的食物里加了面包片，那小小的面包片泡在白白的牛奶里，真是让我“口水留下三千尺”呀，我舔着白白的牛奶、吃着香香的面包片，那滋味，一言难尽。
吃过饭后，主人又疼爱的.抱着我，把我放在他对面的小椅子上，然后，在椅子旁边放了一小杯牛奶，我明白了，主人原来是想训练我呀！主人之后又在我的旁边放了许多蓬松的野草，鼓励我跳下椅子，穿过野草区，去喝那香甜的牛奶，我想：“我还这么小，不去吧？但那香甜的牛奶实在诱人，去吧？万一被野草戳到眼睛怎么办？
最后，我做了决定，决定去喝牛奶，我跳下椅子，小心翼翼的穿越了野草区，哇！等待我的不光有香甜的牛奶，还有主人温馨的鼓励，我真是太高兴了！最令我高兴的还是主人给我的奖励，主人居然给我发了一个铜制的小玲铛，当我耀武扬威的走到后院时，那只大狗竟然被我气歪了鼻子，哈哈哈哈哈哈哈哈！我简直高兴死了！
晚上，当我爬进狗窝时，发现狗窝里居然有主人奖励我的一小块面包，我啃着面包，觉得今天真是我最快乐的一天！
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展6）
——我想养只狗作文3篇
我想养只狗作文1
长大后我想养一只小黑狗。
它有一个圆圆的头，眼睛明亮得像早上的露珠。它有一身暖暖而且光滑的毛，它的耳朵非常灵敏。只要有陌生人来敲门，它一定汪汪大叫。它的优点是无论我弄丢了什么东西，只要它的鼻子灵机一动，就能把我弄丢的东西捡回来。
它的缺点是我不喜欢它的"时候，它就生气的地汪汪大叫，吵得我心烦，并且还咬人。我会教训它：“不准咬人”，它一定会乖乖地摇着尾巴，表示听我的话。狗狗非常忠诚，不论我暴跳如雷还是欢天喜地，它都一如既往地听我的话。
我想养只狗作文2
我一直有一个心愿：养一只小狗，它可以陪我玩耍，听我说烦心事。
可是刚一发表意见，就遭到了家人的群起而功之。首先是妈妈，“养狗有什么好处？只会影响学习，有害无益。不行!“我立即反对“现在都是独生子女，从没人陪我玩，我都快无聊死了!”“可是你养了狗在家也没地方养啊！狗和人在一起很可能传染疾病。”“可是外国都养狗啊。”“人家外国养狗都有狗舍，不会传染的“爸爸又对我进行了一番说教。现在我已经是1对4了，我明显处于下风。我还没反应过来姥姥和姥爷又来了“昊昊呀，听大人话没错。你马上就上初一了谁替你养狗？买只狗很贵还要打预防针还不够折腾你呢！”“可是……”我知道老人都比较节俭，如果再说姥姥一定又会讲他们过苦日子的时候了。我把重点精力都放在了妈妈身上，我死缠烂打，说“妈妈，乾隆叔叔家和三毛叔叔家都养狗了，我们也养一只吧!”妈妈说：“昊昊你忘了我怕狗了？”啊。不会吧？!
就这样我的心愿一直没达到，我只有眼巴巴的看别人家养狗的份了。
大家快帮我想一个办法吧~~~
我想养只狗作文3
我想养一只小狗，如果它的毛乌黑发亮，眼睛圆溜圆溜的就好啦，我会给它取名叫黑黑。
狗不需要很仔细的照顾，但是我还是会很细心地照顾它，当然也不是只给它吃的，给它洗澡就行了，还要带它去散步，和它玩。狗很忠诚，养几天，它就像是做了好多年的朋友一样跟着你。
我的大妈妈家养过一条狗，它很可爱，是条大花狗，它很调皮。我听说狗怕水，那条大花狗却不怕，有几次吃完晚饭去散步，狗也跟着我们来了，我还以为它是跟来散步的，哪知道它一看见水库就兴奋地去水里打滚。可惜，后来它神秘失踪了，再也没回来过，它去哪了呢。
所以我越发想养一条小狗，一条叫黑黑的小狗，而且最好是一条猎狼狗。知道猎狼狗的祖先是什么吗？是狼。可是狼这么凶还会吃羊，而狗却温顺可爱怎么可能，可这是真的，就像爱尔兰猎狼犬，它站起来有一个人那么高呢，它们是由爱尔兰猎狼驯化而来的。可惜在18世纪灭绝了，现在只有杂交的。
所以如果我养了黑黑，我就会按时给它吃东西，也许不会很准时，我也会带它去散步，放它出去玩，让它交些好朋友。
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展7）
——二年级语文《我是一只小虫子》教案3篇
二年级语文《我是一只小虫子》教案1
教学内容：
《我是一只小虫子》第二课时
教学理念：
在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的*台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，进而从课内阅读走向课外阅读，提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。
教学目标：
1、知识与技能：
学写“使、劲”两个生字。
2、能力目标：
理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分。
3、情感态度与价值观：
通过感受轻松幽默的语言风格，增强阅读兴趣，爱上读书。
教学重难点：
重点：理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分，爱上阅读。
难点：体会当一只小虫子的快乐。
教学过程：
一、导入：
1、谈话导入：“大家都知道‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’，同学们打开课本11课，这里没有颜如玉，也没有黄金屋，有的是一只”，学生补充，引出课题，并板书。
2、复习本课生字词：
（1）出示带有生字的词语；
（2）小组开火车认读词语，其余学生跟读词语，注意读准红色生字字音。
二、品读课文，理解交流：
1、提问：当一只小虫子好不好？文中有几种观点？学生整体感知文本。
学生默读课文、阐述个人观点。
（把自己印象最深、最感兴趣的地方与大家说说。请用上“因为小虫子，所以我认为当一只小虫子。”)
预设：当学生普遍觉得当一只小虫子好时，老师适时引导说：“大家都觉得当一只小虫子很好，那谁觉得不好呢？”引到第二段的学习。
2、提问：当一只小虫子，有哪些不好呢？
（1）出示课文第二自然段；
（2）师生合作读（老师读黑色字部分、学生读蓝色部分），每读到红色句号的地方停下来，引导学生说说感受。
（3）请用上“因为小虫子会被，所以伙伴们认为。”
3、提问：当一只小虫子真不错，又体现在哪里？
A、出示第四自然段：
（1）男女合作读，相机引导学生体会当一只小虫子的快乐、自在。
（2）提问：你能看出这是一只什么样的小虫子吗？
B、学习第六自然段：
（1）自读第六自然段，思考：文中介绍哪几个伙伴？用、﹏﹏、﹍﹍分别画出与它们有关的语句。
（2）展示读相关语句，相互评价，相机指导朗读，并引导说这是一只的小虫子。
（预设：学生说这是一只有礼貌的小虫子要及时肯定。）
三、表演读4、6两段，体会当一只小虫子的快乐：
1、老师引领着“一只小虫子”表演，其余学生朗读第4自然段。
2、相遇小伙伴：
“小虫子”遇到“屎壳郎”、“螳螂”、“天牛”，引导表演相遇时的场景。
3、交流：
你觉得小虫子的生活有意思吗？哪部分最吸引你？自由交流。
4、“小虫子是如此满足自己现有的生活、并且快乐地过着每一天，它多么喜欢当一只小虫子。”出示第7自然段。
四、学习第7段：
1、齐读。
2、它怎样叫？使劲，相机指导书写：
（1）学生发现其书写规律；
（2）师范写，并作补充讲解，生随师书空；
（3）生练写，自评。
3、猜猜这只小虫子是谁？
五、课外阅读，由课内走向课外。
1、出示文段；
2、师生一起阅读；
3、从读中，你感受到了什么？
4、总结。
六、作业：
1、写好、写会本课生字。
2、 用心 阅读法布尔的《昆虫记》，了解更多昆虫的生活特点。
板书设计：
被刺痛
一点都不好 被淹
被吃
11、我是一只小虫子
（ 快乐、有礼貌、知足 ） 生活美好
真不错 伙伴有意思
二年级语文《我是一只小虫子》教案2
教学目标
【知识技能】
1.学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】
1.用学过的方法理解学习和理解词语。
2.初步感受轻松幽默的语言风格。
【情感态度与价值观】
体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
重点难点
【教学重点】
1.学会本课生字，理解词语。
2.有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。
【教学难点】
学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。
第一课时
（一）谈话导入，激发兴趣。
1.师：同学们，你们都认识哪些昆虫？（课件出示：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、天牛等图片）
2.板书课题《我是一只小虫子》，齐读课题。
3.当一只小虫子好还是不好呢？我们来看看一只小虫子是怎么认为的吧！
（二）借助拼音，练读课文
1.（课件出示）
自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“”线。读第四遍时，标上自然段序号。
（1）学生根据自学要求自由练读课文。
（2）教师巡视指导。
1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示）
用各种方式指导读生字。注意读准以下读音：“屎、使、撞、婶”是翘舌音，“劲、昏、免、贪、婶”是前鼻音，“净、幸、晃”是后鼻音。
2.检查难读的句子。
师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。（课件出示）
（1）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。
（2）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
3.请学生分段读课文，检查学生朗读情况。
（1）指名分段读课文。
（2）分小组比赛读。
（3）播放课文录音，范读课文。
（4）让学生再读全文，大体了解一只虫子的生活是怎样的。
（三）识记字形，指导书写。
1.讨论如何识记字形呢？
（课件出示）“屁屎尿使股净幸劲”田字格课件。
2.教给学生识记方法：
①用熟字换偏旁，加偏旁的方法记,比如：“股”与“没”。“屁屎尿”都是“尸”部，不同的是下面分别是“比、米、水”再联系实物区分记忆。
②容易出错的地方重点记,比如：“使”字要注意右边是个“吏”；“劲”字右边是“力”，不是“页”。
③感到有困难的地方用记号标出,比如：“幸”字上边是“土”,不是“士”。
3.在习字本上进行描红练习。
4.当堂默写。指名学生上台默写生字，集体纠正。
（四）当堂检测,巩固学习。
读一读，写一写（课件出示）
屁股一泡尿使劲干净幸运屎壳郎
第二课时
（一）激趣导入，复习旧知
1.同学们，上节课我们认识了不少昆虫：屎壳郎、天牛、螳螂，今天我们继续学习，看看它们生活的到底快乐不快乐呢？
2.复习生字新词，指名读。
（二）精读感悟,重点突破。
A.学习第一自然段
（课件出示）：第1、2自然段，了解做小虫子不好的地方。
1.（自由读文）自由朗读文章的第1、2自然段，思考：这两个自然段的主要内容是什么？（提出一种说法，当一只小虫子不好。）
当一只小虫子到底哪儿不好呢？从文中找出来。
学生根据问题，读文找答案。
（1）出示：“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。”
被苍耳刺到以后，小虫子是什么反应？（很痛，可能会鲜血直流。）
“蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”，结构相似的词语还有什么？
（打打闹闹吵吵嚷嚷高高兴兴等）
指导朗读：指导感情朗读，读出被苍耳刺痛的痛苦。
（2）“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。”
（课件出示）看看小虫子的样子，被淹后是什么感觉？（昏头昏脑）谁来模仿下小虫子的动作？想想他们什么心情？（很沮丧，很难过。）
理解“昏头昏脑”。（形容头脑迷糊，神志不清。）
指导读好这句话，读出小虫子被一泡狗尿，淹得昏头昏脑的沮丧之情。
（3）“孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。”
他们看到小鸟，心里会想些什么？（快跑，小鸟会吃掉我们的。）
（4）你觉得小虫子还有哪些不好的地方？
（可能还会被大一些的动物一脚踩死，被其他的大些昆虫吃掉。）
B.学习文章第3-7自然段，了解做小虫子好的地方。
（自由读文）自由朗读文章思考小虫子的`生活好在哪里？
1.学习3、4自然段。
（1）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。
小虫子感觉怎么样？（一切太美妙了，都是那么的方便，免费的旅店。）
（2）如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？
（真是太妙了！）
小虫子会说些什么？（我的免费的特快列车呀！风景太美了！）
指导朗读：以舒缓、抒情的语气朗读描写享受当小虫子的句子，重读“伸懒腰、一颗、好干净、细长、亮亮得、旅行、免费”等词语。
2.学习5、6自然段。
有虫子的的小伙伴有什么有意思的地方？
（1）（课件出示屎壳郎图片）走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。
这是什么虫子？（屎壳郎）他在干什么？（推大便）小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？（从来不看路）小虫子是什么表情？（被撞伤的痛苦表情）
（2）（课件出示螳螂图片）
“螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。”
这是什么虫子？（螳螂）为什么小虫子举得螳螂也觉得有趣呢？（特别贪吃）
小虫子在干什么呢？（在跳）螳螂能吃到小虫子吗？（不能）为什么？（螳螂不会跳）小虫子现在表情和动作是怎样的？（边跳边嘲笑螳螂，嘴里在说：“来呀，来呀，来吃我呀！”）谁来学一学？此时螳螂会怎样？（想抓到小虫子，却抓不到，一副气急败坏的样子。）
（3）（课件出示天牛图片）
“有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。”
这是什么虫子？（天牛）你觉得天牛为什么会顶小虫子？（有像牛一样的角）你们知道天牛为什么叫这个名字吗？
朗读指导：重读“特别有意思，不看路、贪吃、幸运、脾气、”等词语，读出小伙伴的有趣。
3.学习第7自然段，了解故事结尾。
出示：我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！
这只小虫子为什么喜欢当小虫子？你觉得当虫子好不好？说说你的理由。
（当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫）
（当小虫子确实挺不错，再怎么吵，也不会影响别人，声音总是那么小。）
朗读指导：要用舒缓，轻松地语气读读我热爱当小虫子的句子。重读“使劲叫哇叫，草地里的歌声”。
(三）总结
课文学到这里，大家觉得当一只小虫子有意思吗？那谁愿意说一说你是从哪几个方面看出当虫子的好呢？（指名回答）
那么我们一起来赞美一下小虫子吧！（生：小虫子你真幽默！小虫子你真乐观、快乐！）
（四）回归课文，全班齐读全文。
板书设计
当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑
伸懒腰洗脸去免费旅行
我是一只小虫子当小虫子好小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好
使劲叫哇叫草地里的歌声
二年级语文《我是一只小虫子》教案3
一、教材分析：
这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。
二、学情分析：
这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写到的内容，学生会感同身受，容易接受、体会。教学中应用温情、亲切的话语带学生进入想象的世界，鼓励学生畅所欲言、自由表达；用提示、点拨的方法引导学生有所发现、有所感悟。
三、教学目标：
【知识与技能】
1、会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。
2、读一读，从汉字中有所发现。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流。
【过程与方法】
1、放手让学生发现汉字的特点，自主识字。
2、注重培养学生的表达交流能力。
3、鼓励学生发表自己的看法。
【情感、态度与价值观】
1、培养学生的想象力。
2、体会当一只小虫子的快乐。
四、教学重难点：
重点
1、会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。
2、读一读，从汉字中有所发现。
难点
1、能和同学交流自己感兴趣的部分。
2、体会当一只小虫子的快乐。
五、教学准备：
教师：生字词卡，多媒体课件。
学生：预习课文。
六、课时安排：2课时
第一课时
课时目标
1、会认15个生字，掌握1个多音字，会写“*、股”2个生字。
2、朗读课文，了解课文大意。
3、读一读，从加点字中有所发现。
重点
1、会认15个生字，掌握1个多音字，会写“*、股”2个生字。
2、朗读课文，了解课文大意。
难点：读一读，从加点字中有所发现。
一、播放歌曲，导入新课
1、播放歌曲《我是一只小小鸟》。
2、请学生说一说，喜欢当一只小鸟吗？为什么？
3、那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？
二、多种方式，识字学词
1、自读课文，圈出本课要求会认的生字。
2、和同桌对一对，读一读。
3、指名认读。
4、强调“泡”的两种读音，在文中读第一声，在“水泡”“泡泡”等词中读第四声。
5、“开火车”读生字。
6、齐读词语。
7、指导书写
（1）观察这两个字，想想结构。
（2）看看老师在田字格中的示范书写，说说这两个字的笔画在田字格中的位置。
（3）在田字格中描红、临摹、书写。
三、思考交流，发现规律
1、出示课后第二题的字词。
2、自己认一认。
3、不会认的字先查一查字典，再读一读。
4、指名认读。
5、想想加点字的意思。
6、这些加点字有什么共同点？
（都带有“月”字。）
7、你明白了什么？
（含有“月”的字都表示身体的一部分。）
四、初读课文，学习第1、2自然段
1、初读课文，为自然段标上序号。
2、想一想，这篇课文主要讲了什么？
3、学习第1自然段。
（1）学生自读第1自然段。
（2）这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？（都）
4、学习第2自然段。
（1）听老师读课文，数一数这段话共有几句。
（2）和同学交流下，文中写当一只小虫子会遇到什么困难？
（3）交流讨论。
（4）理解“昏头昏脑”的意思。
（5）你觉得当一只小虫子还会遇到什么困难？（学生自由说）
（6）指导学生朗读，注意读出“蹦蹦跳跳”时的喜悦；读出“昏头昏脑”的无奈；读出不喜欢小鸟的语气。
5、和同桌读一读第1、2自然段。
第二课时
课时目标
1、会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。
2、体会当一只小虫子的快乐。
3、能和同学交流感兴趣的部分。
重点：会写“尿、净、屎、幸、使、劲”6个生字。
难点
1、体会当一只小虫子的快乐。
2、能和同学交流感兴趣的部分。
一、复习导入
1、“开火车”读生字。
2、出示词语，学生齐读。
二、精读课文，感受想象的神奇
1、出示第3自然段。
（1）问：你认为这句话在文中有什么作用？
（2）提示：这句话之前的内容在写当小虫子不好，这句话之后的内容会写什么呢？
（3）教师小结：这句话在文中的作用是承上启下，告诉我们下面要写的是当小虫子很好。
2、自读第4～7自然段，选择自己感兴趣的内容讲给同桌听。
3、交流第4自然段。
（1）（出示相关动画）同学们，现在你们就是一只只小虫子。早上太阳出来了，你在草叶上伸懒腰，来，和老师一起伸伸懒腰吧！舒服吗？现在有一只小狗过来了，快，让我们跳上它的身子，轻轻地，小心地，让小狗毫无察觉。噢，我们上去了，现在我们坐在特快列车上，去周游世界了。
（2）边想象边读课文。
（3）现在，你们觉得当一只小虫子美妙吗？
4、交流第5、6自然段。
（1）“特别有意思”中的“特别”可以用什么词来代替？（非常）从哪里看出“我的小伙伴特别有意思”呢？（指名说）
（2）自读第5、6自然段，思考：这两个自然段讲了“我”会遇上谁？会怎么样？（学生自由发言）
（3）课件展示“屎壳郎、螳螂、天牛”图片，引导学生认识这些小昆虫。
（4）在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？
（不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。）
（5）读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？（小心、乐观、讲礼貌）
5、交流第7自然段。
（1）齐读第7自然段。
（2）小虫子快乐的时候会做什么呢？
（3）“草地里的歌声”是谁发出来的？
三、勇于表达，交流感兴趣的部分
1、教师示范。
我最喜欢第6自然段，你看小虫子知道怎样避免被撞倒，怎样避免被螳螂吃掉，还非常有礼貌呢！小作者的想象真丰富！
2、小组内同学互相交流。
3、小组推荐代表在全班交流。
4、师生评议。
四、指导写字
1、出示汉字“尿、净、屎、幸、使、劲”。
2、学生自读生字，给生字组词。
3、观察这些生字，说一说在书写这些生字时要注意什么。
4、跟随“电脑小博士”书空。
5、在书中田字格里描红、临摹、书写，教师提醒书写习惯：头正、身直、肩*、臂开、足安。
五、课堂小结，拓展延伸
同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事，请回家以后以《我是一只________》为题，来编个故事吧。
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展8）
——二年级语文下册《我是一只小虫》教学反思3篇
二年级语文下册《我是一只小虫》教学反思1
在教学这篇课文时，我充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣？”“你想变成什么昆虫？哪里比较有趣？”激发孩子的.想象力，给孩子练习说话的时间，提高孩子的口语表达能力。
注重培养自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，学生生字中先小组合作学习，让孩子们通过自己的方式去认识生字，教给学生思考、合作的方法。利用上课时间查字典，是在培养孩子们一种学习用字典的学习习惯。整节课堂多让孩子们展示自己，如推荐书目，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。
但是还存在着不足：
1、教师应更有一种情感的带入性，让孩子们对所学更感兴趣。
2、指导朗读和读文节奏稍显拖沓，可以适当提高速度。
3、鼓励方法，调动全体积极性。
在今后我还会继续努力来提高我的教学质量。
二年级语文下册《我是一只小虫》教学反思2
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。我讲的这节课正体现了这一宗旨。
一、文本对话,读中悟情
语文教学是一首诗,一首激情澎湃的诗,语文课要体现“书声琅琅,情意浓浓”。《课程标准》总目标要求学生“学会运用多种阅读方法”。这节课采取了多种形式的读，如范读、学生自读、默读、齐读、带动作读、抓关键词语读等。让学生在读中感悟文本的.内涵,引领学生学生走进文本,在与文本的对话过程中加深对文章的理解,有所感悟与思考,受到情感的熏陶。
二、想象入手,入文入境
想象是学生把文字变成形象的再创造过程。孟老师在教学时引导学生走进语言文字,展开想象的翅膀,想象小虫子在夜晚、雨过天晴时、中午或是下午时，怎样悠闲地生活着；让学生在头脑中形成一幅生动形象的画面,再引导学生把自己想象的画面用语言来表达出来，从而进一步走进了文本并拓宽了文本内涵，让学生更进一步品味了语言文字的魅力,真正凸现了语文特点,收到意想不到的好效果。
三、巧识字，妙写字
这节课出了集中识字，还随文识字、图片识字，如讲到螳螂贪吃时，自然而然地随文学习“贪”字，并运用了字理识字法教学，告诉学生“贪”的原义是指把钱财放在口中，让孩子们很快就记住了这个字。当让孩子们读完最后自然段时，问小虫子怎么唱歌的？生说“使劲”，于是过度到了学习书写“使劲”两个字。
最后还是有遗憾，书写的展示由于时间问题没得到展示，让学生的书写没得到更进一步的指导，还有精心准备的小儿歌也没有时间学习。
我想养一只狗二年级作文5篇（扩展9）
——我想对爸爸二年级作文300字3篇
【实用】我想对爸爸二年级作文300字3篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我想对爸爸二年级作文300字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我想对爸爸二年级作文300字 篇1
爸爸，我想对您说一件事，也许您已经不记得了，但我却一直铭记于心。
四年级的时候，一天晚上，我用妈妈的手机玩游戏，您下班回来看见我在玩，也没有说什么。过了一会，妈妈喊我吃晚饭，我立刻冲进客厅，一边吃饭一边还在玩游戏。
这时，妈妈的手机响了，她拿过去接完电话，发现手机上显示买了10元的东西，问我是不是我买的。我说不是，妈妈却对我斥责，而您二话不说，上来就扇了我一记耳光。
“可这真不是我下载的。”您不听我的申辩，斩钉截铁地说：“不是你下载，难道是我和你妈妈、弟弟下载的吗？”我仿佛掉进了冰窟，转身走进房间大哭起来。
后来，您问了弟弟，弟弟承认是他不小心造成的。虽然您向我道歉，还留下100元当作补偿。难道在您心中我只有这100元的分量吗？
爸爸，钱不是万能的，它不能抚*我受伤的心啊！希望您今后信任我，我也会像从前一样爱您。
我想对爸爸二年级作文300字 篇2
在我身边，一直都有一种强烈的力量在围绕着我，那就是父爱！
在我的脑海里，记得有一次。那是在一年级的时候，您让我拿着40多块钱去还给我二姨，我二姨家在我学校的对面的那个院子里，当时是冬天，晚上七点 多，您让我拿着40多块钱，从朝阳一街步行，还是独自一人，走到木城一小那里去，那晚风刮的真是叫人说冷！我很不情愿去，只不过您还是狠着心，去给二姨还 钱，“我真不明白您为什么要让我现在去给二姨还钱，为什么不明天去？”我气哄哄的说。可您却说：“那万一我明天忘了怎么办，快去快回，乖？”我嘟着嘴气冲 冲的走了出去。现在回想起那时候，当时真不应该和您顶嘴。现在，我明白了您当时就在锻炼我，万一哪一天，你要出差了，我也可以自己跑跑腿，认识认识路，谢 谢您把我培育的好好的。
爸爸，感谢您这些年来对我的照顾；感谢您这些年来对我的关爱和呵护；感谢您这些年来对我的陪伴……
爸爸，我爱您，您辛苦了，我真自豪我有一个这样的爸爸，您就是我的伟大的"父亲。
我想对爸爸二年级作文300字 篇3
爸爸，您别骂我是世界上最蠢的小孩行吗？每一次妈妈要你检查数学作业，您看着看着，眉头渐渐地皱了起来，脸绷了起来，眼睛睁得大大的，一副生气的样子。突然，一个耳光大在我脸上。有时，您还会把我当出气筒随便就动手打我。
爸爸，请您站在我的角度想想好吗？假如，别人向你发怒骂您，您好受吗？
爸爸，您有一个心灵手巧的孩子，您难道不感觉幸福，快乐吗？
谢谢爸爸，春去秋来，您教诲了我怎样做人，怎样做个聪明听话的孩子。每次，煮好菜吃的时候，首先好的总是夹到我，和妈妈的碗里，而把不好的留给自己吃。有时候一个鱼漂，要到三个人的碗里都停一下，你首先夹给我，我把鱼漂夹给妈妈碗里，妈妈把它夹给你，而你又把鱼漂夹给我，最后，还是用有力的眼神，要我吃了，在内心感觉你们是多么的爱我。但当我做错题目的时候，你就容易发大的脾气，这样容易伤身体，我是你们最疼爱的女儿，我不希望您内心是痛苦的。爸爸，相信我们的明天会更好！