《一个都不能少》观后有感1 《一个也不能少》是张艺谋导的部反映农村教学情况的部电影。说实话整部电影都是种凄凉的景色，没有什么鲜艳的颜色，和那些华丽的电影有很大的不同，但是我却觉得这部电影反映了很多下面是小编为大家整理的《一个都不能少》观后有感3篇（完整）,供大家参考。
《一个都不能少》观后有感1
《一个也不能少》是张艺谋导的部反映农村教学情况的部电影。说实话整部电影都是种凄凉的景色，没有什么鲜艳的颜色，和那些华丽的电影有很大的不同，但是我却觉得这部电影反映了很多真实的东西。
刚开始便是种凄凉的景象，所谓的学校就只是间破旧不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起来的凳子组成了水泉乡水泉小学。看到这里我觉得我们拥有如此好的学习环境太好了。高老师因生病不得不让读六年级的魏敏芝代课。高老师对魏敏芝的要求是学生个也不能少。小敏芝也深深记住了高老师的这要求。上课是学生并不听话，吵吵闹闹，魏敏芝就索性守在外面，只确保个也不少。
我想或许为明知作为个老师并不够格，因为她并没有好好教导学生，但是我觉得她很有责任心，她牢牢记住了高老师的话‘个也不能少’。或许到这里还不能体现，但是接下来发生的事却将这点深深体现出来。张慧科是班上的学习委员，但是有天他“不见”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因贫穷上不起学，而张慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回来，但是钱是个大问题，同学们就起凑钱去城里，但是终究不够。他们想逃票，于是学生们拥而上为魏敏芝作掩护，她上了车，但是还是被发现了，把她从半路扔了回来。但她并没放弃，她毅然徒步走到了城里。看着魏敏芝小小的身影独自走在布满泥沙的道路上，我感受到了她的决心。
魏敏芝来到了城里，但是被告知张慧科失踪了，她便要求要去找张慧科，她去了车站，但茫茫人海想要找到张慧科何其容易，但是她没有放弃，她找到了播音员想要通过广播寻找，但结果不尽人意。接下来想贴寻人启事，却不知如何写，最后她听说上电视有可能找到，于是就想去电视台。看着魏敏芝苦苦寻找的身影，我感到心酸却又佩服，佩服她的毅力，不服输，不放弃的倔强。魏敏芝到电视台后，电视台大门的接待员对她很冷漠，无视了她。她便在门前等台长。终于3天后台长同意了寻人的要求。魏敏芝成功了，她上了电视找到了张慧科。
魏敏芝这个女孩她勇敢、倔强却又不善于表达，她牢牢记住了个也不能少的要求，永不放弃。而我呢?总因为些困难便放弃原先的目标，我觉得我也应该像她那样不放弃，不达目的不罢休!
《一个都不能少》观后有感2
《一个也不能少》是张艺谋导的一部反映农村教学情况的一部电影。说实话整部电影都是一种凄凉的景色，没有什么鲜艳的颜色，和那些华丽的电影有很大的不同，但是我却觉得这部电影反映了很多真实的东西。
刚开始便是一种凄凉的景象，所谓的学校就只是一间破旧不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起来的凳子组成了水泉乡水泉小学。看到这里我觉得我们拥有如此好的学习环境太好了。高老师因生病不得不让读六年级的魏敏芝代课。高老师对魏敏芝的要求是学生一个也不能少。小敏芝也深深记住了高老师的这一要求。上课是学生并不听话，吵吵闹闹，魏敏芝就索性守在外面，只确保一个也不少。
我想或许为明知作为一个老师并不够格，因为她并没有好好教导学生，但是我觉得她很有责任心，她牢牢记住了高老师的话‘一个也不能少’。或许到这里还不能体现，但是接下来发生的事却将这点深深体现出来。张慧科是班上的学习委员，但是有天他“不见”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因贫穷上不起学，而张慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回来，但是钱是个大问题，同学们就一起凑钱去城里，但是终究不够。他们想逃票，于是学生们一拥而上为魏敏芝作掩护，她上了车，但是还是被发现了，把她从半路扔了回来。但她并没放弃，她毅然徒步走到了城里。看着魏敏芝小小的身影独自走在布满泥沙的道路上，我感受到了她的决心。
魏敏芝来到了城里，但是被告知张慧科失踪了，她便要求要去找张慧科，她去了车站，但茫茫人海想要找到张慧科何其容易，但是她没有放弃，她找到了播音员想要通过广播寻找，但结果不尽人意。接下来想贴寻人启事，却不知如何写，最后她听说上电视有可能找到，于是就想去电视台。看着魏敏芝苦苦寻找的.身影，我感到心酸却又佩服，佩服她的毅力，不服输，不放弃的倔强。魏敏芝到电视台后，电视台大门的接待员对她很冷漠，无视了她。她便在门前等台长。终于3天后台长同意了寻人的要求。魏敏芝成功了，她上了电视找到了张慧科。
魏敏芝这个女孩她勇敢、倔强却又不善于表达，她牢牢记住了一个也不能少的要求，永不放弃。而我呢?总因为一些困难便放弃原先的目标，我觉得我也应该像她那样不放弃，不达目的不罢休!
《一个都不能少》观后有感3篇扩展阅读
《一个都不能少》观后有感3篇（扩展1）
——《一个都不能少》观后感
《一个都不能少》观后感
当认真看完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么你会写观后感吗？下面是小编精心整理的《一个都不能少》观后感，希望能够帮助到大家。
《一个都不能少》观后感1
这天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。但是不久，张慧科正因家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮忙下他最后找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。但是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们此刻的环境不知道比他们好多少倍，因此我们就应更加发奋的学习。
剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时刻去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》观后感2
星期五下午第二堂课，我么全班到五楼去看了一个电影，电影的名字叫:《一个都不能少》。
这个电影的影子是：水泉小学的高老师的母亲生病了，高老师要回家探望自己的母亲。校长给高老师找了一个临时代课老师：年仅13岁的魏敏芝。高老师临走时说：“班里的学生一个都不能少。”
她们班的一个学生因为跑的很快，所以被省里的学校录取了。她们班的张惠科家里爸爸去世的早，妈妈又生病了，再加上欠人家了几千块钱，所以到省里打工。魏老师就带着全班同学去搬砖头，到了最后因为钱没有够数所以不能坐车。所以，魏敏芝只好走到省里。最后，魏敏芝通过电视终于找到了张惠科。
农村里的小学是多么的贫苦，可是却充满着爱。
《一个都不能少》观后感3
今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》观后感4
这个电影最令我感到的是魏老师找张慧科那一段：
魏老师经过千辛万苦来到大城市的电视台，却一次又一次被赶出，第二天团长终于被她的行为打动了，让电视台帮她寻找孩子。当张慧科在饭店看到魏老师在电视台找他时说的话时，发现老师这么爱他、关心他，所以他就和魏老师回水泉小学，而电视台也送出了许多东西给水泉小学。
啊！故事的结局真完美！故事中我最喜欢的人物是：魏敏芝老师。
魏老师找了他3天，还吃别人剩下的食物，睡在大街上，她的坚持不懈令我敬佩。
在当时贫困的山区和现在的大城市，真是有天壤之别呀！不过，他们身上所有的精神气质我们都没有。他们连升*都那么认真，而我们却……他们的*是用木头做的，都弯了，而我们的旗杆是铁的，我们却在下面说话、玩……
现在的食物多么好！对于山里的孩子就是天堂美食，可我们却毫不珍惜。
看了这部电影，我一定要好好珍惜食物和现在的一切。
《一个都不能少》观后感5
今天晚上我在电视上看了一场名叫《一个都不能少》的影片。片中讲述的是水泉乡，水泉小学高老师的妈妈生病了，她必须回家探望母亲，于是便请了一位只有十二岁的魏敏芝来当代课老师，高老师走之前再三嘱咐魏敏芝说：“班里的同学一个都不能少”。可是没过多久，张慧科因为家里其穷，没钱给妈妈治病所以来到城里打工。当魏老师知道这个消息后就千里迢迢的来到城里寻找张慧科，最终在电视台长终于找到了张慧科，
水泉小学的教室是那么的破旧，桌子椅子都没有几个，每个学生的家境又是那么的贫穷。可是不管教室是多么破旧不堪，不管有没有桌椅板凳，他们仍然坚持学习。与他们相比我的生活环境是优越的多，所以我们更应该好好学习。
影片中的魏老师对自己的学生那么好，我们班的张老师对我们更好，老师为了我们长有出息，无时无刻为我们辛苦的劳动着，老师这么关心我们，我们一定要以优异成绩来报答老师。
《一个都不能少》观后感6
今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》影片。
剧中讲是水泉乡水泉小学高老师妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学教室那么破旧，文具那么少，学生家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力学习。
剧中魏老师对她学生那么好，我们王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻为我们辛勤忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异成绩报答老师。
《一个都不能少》观后感7
今天我看了一部电影，叫《一个都不能少》。
这部电影是妈妈让我看的，可不是我自己想看。
这部电影的主要内容是：“在水泉乡水泉小学的三年级老师高老师的妈妈病得很严重，就请了一位代课老师，叫魏敏芝。张慧科因家里没钱，妈妈病了，爸爸死了，跑到城里去干活。可是却在车站里走丢了。魏老师跑进城里去找张慧科，用了很多方法都没找到，最后她听一个人的意见，上了电视台。张慧科看到后，伤心极了。立刻跟着魏老师回到学校。许多好心人都为水泉小学捐了好多文具和好多钱。水泉乡的村长把文具发给学生，用钱把教室重新改装了，还把水泉小学改成水泉希望小学。”
看完这篇电影后，我非常感动，感动的是这位代课老师非常辛苦，把所有的学生看得好好的，一个都没少，明行光跑步特快，又被县里招去比赛得了第一名。
《一个都不能少》观后感8
剧中讲的是水泉乡水泉小学高教师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课教师。高教师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏教师就千里迢迢来到城里找张慧科。最终在电视台台长的帮忙下他最终找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们此刻的环境不明白比他们好多少倍，所以我们应当更加努力的学习。
剧中的魏教师对她的学生那么好，我们的王教师对我们也不差。教师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，教师牺牲了自我的休息时间去看望同学，为同学补课。教师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答教师。
《一个都不能少》观后感9
在一个西部的水泉小学来了一位老师，名叫：魏敏芝。可水泉小学破烂不堪，而且一天只能用一要粉笔，根本没有五颜六色的粉笔，只有白色的粉笔。我看到这里时心想：这个水泉小学真穷。
魏敏芝每天都让学生抄课文，可张慧科因为无不法帮家里还债，自己一个人离开了学校，去城里打工。魏敏芝为了临行高老师的话，下定决心去找回在城里打工的张慧科。她打听到了张慧科的下落，连忙去了张慧科的住处，可那里没有张慧科，所以魏老师就在人海中寻找……
但魏老师还是想出来了一个办法，去找台长，终于在电视前找到了张慧科。
我想说：“水泉小学虽然穷，但学生们都很听话，但现在的学生并不穷，所以不听话。可水泉小学和现在的小学真是天壤之别呀！”
《一个都不能少》观后感10
这个发生在一个很偏僻的小农村中的故事讲解了农村人的单纯与可爱，也解释了这个世界的残酷。
我从魏老师的性格中读懂了执着与善良。
从张慧科的品性中读懂了孝顺。
从高老师的言行中读懂了他是一位尽职尽责的好老师。
可是我从那一位登记的人的举动中读懂了这个世界的残酷。
但是这是一个公*的世界，有坏人就有好人。最终有许多的人为那个偏僻的农村中捐献了许许多多文具与钱。这让我感受了农村的条件艰苦，我今后一定要好好的学习。
《一个都不能少》观后感11
今天下午，在老师的带领下，我们看了《一个都不能少》这部电影这部电影。
这部电影的主要人物有：魏敏芝、村长、张惠科、明行光、张明献。
主要情节是：在一个偏远的地方，有一个永泉小学，就一个老师，这个老师姓高所谓高老师。有一次高老师的母亲病重了，他只好找一个代课老师，可让人来，别人嫌这里太远了，都不想来教学生。村长好不容易找了个代课老师，是小学刚毕业高老师但又不同意，嫌她太小了管不住那么多学生，但别的人都不来，只好让这个叫魏敏芝的来教。村长答应他教完了，高老师回来给她50圆。这里因为太穷了好多孩子都不上了，现在就剩28个学生了。有一天，一个体育老师又来把一个学生弄到市里上学了。
张惠科也不上了，于是，老师去找他，老师最后找到了。
我要向魏敏芝学习。做什么事情，只要坚持不懈、执着地去追求，就一定能做成功。
《一个都不能少》观后感12
今天下午，我看了一部十分令人感动的乡村电影：《一个都不能少》。看完后令我获益匪浅。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的母亲病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅13岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生一个都不能少。可是不久，张慧科因家里穷去城里打工。魏敏芝就千里迢迢来城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下她终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
《一个都不能少》观后感13
这天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的同学要一个都不能少。但是不久，张慧科正因家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮忙下他最后找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，同学的家境又那么贫寒。但是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们此刻的"环境不知道比他们好多少倍，因此我们就应更加发奋的学习。
剧中的魏老师对她的同学那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同同学病了，老师牺牲了自己的休息时刻去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》观后感14
今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学的课室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管课室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，因此我们应该更加努力的学习。
剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》观后感15
今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》观后有感3篇（扩展2）
——《一个都不能少》观后感
《一个都不能少》观后感
当观看完一部影视作品后，从中我们可以吸收新的思想，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编收集整理的《一个都不能少》观后感，希望能够帮助到大家。
《一个都不能少》观后感1
夕阳的余晖透过客厅的落地窗照到沙发上，此时我正被电影《一个都不能少》深深地感动着……
13岁的魏敏芝，担任了水泉小学的代课老师。为了找到去城里打工的张慧科，让他重返校园，这位小老师历经了艰辛。为了筹到车票钱，她带领学生去砖厂搬砖；为了去城里，她徒步走了几十公里；为了省钱，她彻夜未眠，写了100张寻人启示；为了找电视台台长，她在电视台门口等了一天，渴了喝自来水，饿了吃人家的剩饭……她心中只有一个信念，“一个都不能少”！这是当初她对高老师的承诺。
因为小魏老师负责、执着，同学们渐渐地接纳她、信任她、崇拜她。尽管她只有小学毕业，但是他有强大的吸引力，像一块吸铁石一样，把学生团结在她身边。这样的老师，才是真正的好老师！
当她一次又一次问素不相识的人“你是台长吗”的时候，我感动了；当她在电视镜头前流着泪呼喊：“张慧科，你在哪里，我找了你三天三夜了。”的时候，我感动了。小魏老师对学生强烈的爱，深深地感动了我。
看完电影，我陷入了沉思。在我们身边也有许多这样的老师啊！他们*凡普通，却在自己的岗位上兢兢业业，他们把满腔的爱献给了学生们，把自己的青春年华，毕生心血都献给了三尺讲台。认真负责的沈老师，她为了让我们养成良好的数学习惯，一遍又一遍地纠正我们打等号不用直尺的坏习惯。追求完美的吴老师总是教育我们做事要一丝不苟，严谨踏实。我们一份份工工整整的作业，浸透着吴老师的多少心血啊！
老师的尽职尽责，无私奉献，把每个孩子都当作自己的孩子，这不是爱学生的表现吗？老师啊，老师，我今天终于懂你了！
教师节，我为老师做了精美的贺卡，上面写上了最优美的诗句“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂……老师啊，老师祝您桃李满天下！祝您教师节快乐！”
《一个都不能少》观后感2
星期日，爸爸给我看了一部异常感人的电影，这部电影的名字叫《一个都不能少》，其中最让我感动的人物是那位仅仅仅有13岁的魏教师。
在一个贫穷的山区，有一位高教师因家里有事需要请26天假期，在这段时间里的，他把自我的教学任务托付给一位年龄仅有13岁的小姑娘魏敏之，让她来教这些学生。电影里关于魏教师对学生们的关怀数不胜数，十分感人，比如：有一位叫张卫科的学生，因为家里贫困，心里想着到城里去打工赚钱，在没有经过教师同意的情景下，就私自离开村庄到城里去，当魏教师得知消息后，心里万分焦急，她最终决定自我借钱到城里去寻找张卫科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，无助地看着繁华的街道，奔驰的车辆，拥挤的人群，她也不明白如何去寻找张卫科，她绞尽脑汁地想了许多办法，可仍无济于事，最终在好心人的指点下，经过电视台最终找到失踪的张卫科同学。
看了这部电影，我内心很震撼，魏教师仅有13岁，她的年龄比我还要小，她不但承担起一个教师的职责，还能做到了一个优秀教师所做的许多感人事迹。我想对魏教师说：“虽然您是一个代课教师，但您是一个很负责的优秀教师，学生少了一个，本来您并没有义务必须要去寻找，您能够不管他的，可您并没有这么做，而是自我借钱，风餐露宿、日夜兼程地想尽一切办法把他给找回来了，这份爱心和勇气很值得我学习，如果是我，我不必须做得到，我也许没有这份勇气，因为在那人生地不熟的大城市里，我会感到恐惧，寸步难行，不要说去找人了，*时我连自我也照顾不好，缺乏独立生活的本事。作为13岁的女孩来说，我想您也一样会有*常女孩子们通常的缺点，但您就是凭借着灼热的爱心，坚定的信念和勇气，克服了这些困难，取得胜利。
经过这部电影，我内心感触很大，我也默默地下定决心，我要向魏教师学习，学习她那份强烈的爱心，那份坚定的信念，那份神圣的职责感，不断锻炼自我，增强信心，让自我茁壮成长。
《一个都不能少》观后感3
在开初看这部电影的时候，看到前面，我们就开始审视题目了，到底是钱个子儿都不少，还是人个都不少？看到后面我们才渐渐明白……
魏敏芝是名13岁的学生，但是却担当起了小孩们的老师，她起初的意愿是教完个月后就拿走属于她的50元，认为带小学生，当他们的老师是件不是很难的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
张慧科是班上最调皮的学生，他开始总是跟魏敏芝对着干，非要反着来，有次他因为捣乱，和魏敏芝争吵了起来，把粉笔都踩烂了，她们很为难，因为高老师走之前嘱咐了魏敏芝要保管好粉笔，因为粉笔在这里很珍贵。
后来明行光被带走去城里参加跑步比赛，魏敏芝想阻止，但最终被张慧科出卖，失败。后来张慧科因家里贫困跟孙志梅去城里打工，魏敏芝知道后，凑钱去找，但是因没钱而且还是混车进去的，被丢了下来，最后靠双脚走到了城里。魏敏芝找到了孙志梅要求她陪她起去火车站找，连大喇叭都用了，但是却还是点消息都没有。与此同时，张慧科个人走在路上，饿了，看着包子久久不肯离去，最后还是店家给了个充饥。后来遇到了个很好地老板娘收留了他。魏敏芝直动用各种办法想方设法的找到张慧科，不惜用了所有的钱用来写那些‘没用’的寻人启事。最后打听到电视台可以帮助她找到，她再次靠那双脚走了好多路去那个地方，经历了各种险阻终于见到了台长，并在电视台上好不容易说出了自己对张慧科的真心话。
张慧科非常感动，他很感激魏老师，因为不是她他还直在这个陌生的城市里游荡，流浪，魏敏芝何尝不是如此？她为了找到张慧科，使出了浑身的解术，才找到张慧科，至此他们的感情又加深了！
在记者采访张慧科时，问：“你最难忘的是什么？”他答：“要饭！”我当时阵心酸，让这么小的个孩子说出这样的话，都会觉得这个社会不公，但是社会便是如此，你弱小，它便会把你打败，你越是内心强大，越能够生存下来！
分页标题
《一个都不能少》观后感4
今日，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课教师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高教师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他辍学到城里去打工。魏教师从学校一向到（明白以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，最终找到了他，把他带回了家。其实她完全能够不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高教师临走之前的一句话："这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！"我想：这就是职责所带来的动力吧！
在这部影片中，最令我感动的是魏教师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应当去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了一天一夜，并且她见到每个从里面走出来的人就问："你是不是台长你是不是台长"最终，她最终见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话："张慧科我好想你，你在哪里"
最终，魏教师找到了张慧科，一齐回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村期望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏教师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢
所以，我期望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也期望那些已经辍学的孩子能够早日重返学校。
《一个都不能少》观后感5
一部影片，一个故事，一份职责，一种感动。
这天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。正因高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他辍学到城里去打工。魏老师知道以后，只身一人到城里去找张慧科，历尽千辛万苦，最后找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，正因她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高老师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少！”我想：这就是职责所带来的动力吧！
在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她就应去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放下，在大门外等了一天一夜，而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她最后见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一齐回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村期望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？
因此，我期望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也期望那些已经辍学的孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》观后感6
看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是当小魏老师面对着镜头，流着泪说：“张慧科，你跑到哪里去了……”的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来。
小魏老师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她应该上小学六年级。但为了那五十块钱的代课金，为了多地老师说的“这些学生，一个都不能少”，她历尽艰辛。
为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖;车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是多地老师临走时的叮嘱——“一个都不能少”。
小魏代课的水泉小学，只有一位老师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的三十多名学生，这也能算学校?难怪同学们会发出惊讶的声音。这那像我们学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。那儿的条件真是太差了，多地老师连粉笔头也舍不得丢掉，为了挣钱，象张巧珍小学还没毕业就得进城打工。想想我们有好多同学*时却不懂得节约，乱用零花钱，真是不应该。
影片最后，水泉小学在许多好心人的帮助下，条件有了明显的好转，张巧珍这只“小鸟”也已经归林，重新回到了学校。但全国象水泉小学这样的学校肯定还有许多，象张巧珍这样的学生一定为数不少。想到我们国家还有那么多不幸的同龄人，我的眼前又浮现出我校师生给失去双亲的六年级学生智得今捐款的情景。如果我们的每一位同学都能想到那些贫困山区的同龄人，把零花钱节约下来献给希望工程，就会使更多的象“张慧科”这样的学生重新回到学校。
我认为影片主要表达了贫困小村的老师的最纯洁的责任心和关爱的情节 ! 我在未来也可能会成为人民教师 , 我想我也应该对学生负责对自己负责 !
感人至深的真实情节、让人忧虑的农村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的国人思维，令人感动的、真的每一个国人思考的东西太多太多。
《一个都不能少》观后感7
看过《一个也不能少》电影不知几次，每一次观赏之后，总是泪流满面。这并不是因为电影波澜壮阔的镜头与赅世惊俗的场面。它只是一部极其*凡的电影。没有名演员的参与;没有令人赏心悦目的场景;没有波澜起伏的情节;虽然导演是著名的张艺谋。
一位小学才毕业的13岁少女魏敏芝，在高教师离去学校的一段时间里，她被长领来小学校，毅然代起了课，当起了临时代课教师。依高教师的吩咐，她还能勉强维持上课。之后，她的高与她耳齐的学生，也不大听从她的管束。毕竟是年幼无知的小孩子，踩坏了高教师留给她的那几根粉笔，他们还不断打闹，还到处乱跑。县少体校选拔学生，小红(明新红)入选。小魏就是不一样意，因为高教师跟她有言在先：二十八个学生一个也不能少!还是长花了几块钱，收买了那个小子(张慧科)，才找到了小红。少体校的车瞒着小魏开去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飞追，最终无功而返。
张慧科不辞而别，搭车去城里，之后竟然在车站里走丢了。小魏急得如热锅上的蚂蚁，立马要去城里找他。可是哪来的路费呢小魏采取了学生的意见，帮砖瓦厂搬砖赚钱充当路费。千方百计筹钱，却凑不足路费。之后全班同学齐帮忙，终让小魏趁乱挤上汽车。但近城时，她却被查出未买票，被推下了车。她就步行进城。
在县城的几天几夜里，她到处打听，到处寻找，想尽一切方法。风餐露宿，把仅有的六七块钱也花去，买了纸笔，书写寻人启示。在车站广播室寻人失败之后，她竟然走进了电视台，在台长的全力帮忙下，她录制了节目，最终找到了她的学生。
电视台用两辆汽车送他们回乡。还送来了许多教具、图书、筹集了很多资金。长等一帮里的大人，又是那么地纯朴、憨厚、叫人难以忘怀;县城里的台长、老板娘又是那么的关爱同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻画是唯美的，心灵塑造是唯美的;人际之间的关爱展示是唯美的。
我还多次地被这部电影的配乐所感动。每当到了人物异常是主人公魏教师处于最为艰难的境地之时，那配乐便那么低沉、悠扬、哀怨地响起。一声声凄厉的哀鸣，正反衬出人物的无可奈何。这实在让我们声泪俱下，一片嘘声叠起。
这是一部十分成功的电影，我十分欣赏。它实在感动了我的心灵!
《一个都不能少》观后感8
在我二年级上品德课的时候，看过一个电影，叫《一个都不能少》，虽然时间已经过去了一年多，可是这个电影还是让我记忆犹新。
《一个都不能少》主要讲了在农村有一个希望小学，因为校长有事所以找了一个13岁的老师，叫魏敏芝。校长对老师说：“不能少一个学生，如果我回来看见一个学生都没少的话，就给你100块钱。”校长说完就出去了。
第二天，教育局有些人到希望小学那里，要找一个跑步快的人去比赛。因为老师特别想得到钱，就不让学生出去。
结果睡完觉发现少了一个学生，就是张学生。老师去打听了一下，都说这学生的妈妈生病了，张学生去城里打工赚钱了。
学生为了帮老师为了找到张学生，凑够车费，就去帮老师搬砖，赚钱。赚到了钱老师拿出一部分买了两瓶可乐，一人喝一口，喝完了老师就去城里找张学生。
到了城里老师怎么也找不到张学生，就写寻人启事。但是老师没有钱，没有笔，老师就去买了一瓶墨水和几张宣纸。老师到火车站里去写寻人启事，写着写着墨水不够了，她就找了一个洗手池，在墨水盒里面倒上水，又接着写寻人启事。结果被旁边的一个人看见了，就说这样写的都看不清，寻人启事也没有用，你得去广播站广播。可是魏老师也找不到广播站，魏老师就在大街上过夜了。因为风太大，魏老师写的寻人启事都被刮没了。
魏老师到了白天去了广播站，可是门卫不让进去，魏老师就在门外等着。终于可以进去了。但是这个时候的张学生在饭店里要饭。魏老师进了广播站，就开始广播了。张学生在饭店里的电视看到魏老师的广播。饭店的老板就送张学生到了那个广播站，魏老师就找到了张学生。
记者最后给了那个学校好几盒粉笔，魏老师让那些学生在黑板上一个人写一个字，张学生跟魏老师说可不可以多写两个字？魏老师就让张学生多写了两个字，张学生写的是魏老师
这个故事让我想起了，我是多么的幸福，因为20多个学生喝两瓶饮料，我自己就能喝两瓶饮料。还有13岁的老师就能照顾学生，还能够把丢失的孩子找到，非常有责任。我要学习魏老师的精神。
《一个都不能少》观后感9
《一个都不能少》在近十年前就看过，这次在学校里算是复习了。一个真实得令人心碎的故事。
其实魏敏芝踏上讲台的根本原因并不是因为她有多么热爱教育，一个刚小学毕业的学生，稚嫩的面孔，应当来说，还谈不上什么远大梦想、高尚情操。一向以来，水泉小学仅有一位教师，那就是高教师，但高教师山外家中出了一些事，必须得离开学校一个多月，这一个多月的课必须得有人站岗，于是，村长找到了魏敏芝，五十元的工资承诺，就成了魏敏芝走进教室的“动力”。
教室是一所真正意义上的危房，墙壁千疮百孔。那也是一所没有一点现代气息的学校，旗杆用一根弯曲的木杆代替，讲桌仅有三条腿，粉笔的使用精确到每一天一根，没有铃，只能根据太阳光在灯绳上留下的影子来确定上课和放学。魏敏芝的工作也很简单，就是每一天千篇一律的在黑板上抄课文，当然还有负责几个住读生的生活。
五十元的工资承诺始终没看到兑现，村长说找高教师要去，高教师说找村长要去。但高教师离开前在拖拉机上说了一句“如果村长不要，我给”，前提条件是学生一个都不能少。当然在之后魏敏芝的表现中，她的所作所为，已经超越了这五十块钱。对张会科的不断寻找过程，其中所受的艰辛、白眼和好心人的帮忙，仅有她自我才能够体会。把张会科带回了水泉小学，算是她完成了高教师的嘱托，学生一个都不能少——虽然还是少了一个被体校带走的特长学生。
从这部影片中看到，其实很多人从事某一件事情，当初可能根本不是自我的本意，一个阴差阳错的开头，就将自我带入某个领域。在这个非自我本意的领域里，有的人想方设法地挣脱，结果有两种，一是最终在另一个领域里成了某一番成就，二是挣脱后仍然碌碌无为；另外那些既然暂时不能挣脱的人，也会有两种结果，一是终其所日，做一天和尚撞一天钟，二是从此扎根于这个非自我本意的领域，后也成了一番成就。
于是想到，开头其实并不重要，起点也并不重要，重要的是开始后以一种什么样的心态应对生活。你若安好，便是晴空万里。
《一个都不能少》观后感10
星期日，爸爸给我看了一部特别感人的电影，这部电影的`名字叫《一个都不能少》，其中最让我感动的人物是那位仅仅只有13岁的魏老师。
在一个贫穷的山区，有一位高老师因家里有事需要请26天假期，在这段时间里的，他把自己的教学任务托付给一位年龄只有13岁的小姑娘魏敏之，让她来教这些学生。电影里关于魏老师对学生们的关怀数不胜数，非常感人，比如：有一位叫张卫科的学生，因为家里贫困，心里想着到城里去打工赚钱，在没有经过老师同意的情况下，就私自离开村庄到城里去，当魏老师得知消息后，心里万分焦急，她最后决定自己借钱到城里去寻找张卫科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，无助地看着繁华的街道，奔驰的车辆，拥挤的人群，她也不知道如何去寻找张卫科，她绞尽脑汁地想了许多办法，可仍无济于事，最后在好心人的指点下，通过电视台终于找到失踪的张卫科同学。
看了这部电影，我内心很震撼，魏老师只有13岁，她的年龄比我还要小，她不但承担起一个老师的责任，还能做到了一个优秀老师所做的许多感人事迹。我想对魏老师说：“虽然您是一个代课老师，但您是一个很负责的优秀教师，学生少了一个，本来您并没有义务一定要去寻找，您可以不管他的，可您并没有这么做，而是自己借钱，风餐露宿、日夜兼程地想尽一切办法把他给找回来了，这份爱心和勇气很值得我学习，如果是我，我不一定做得到，我也许没有这份勇气，因为在那人生地不熟的大城市里，我会感到恐惧，寸步难行，不要说去找人了，*时我连自己也照顾不好，缺乏独立生活的能力。作为13岁的女孩来说，我想您也一样会有*常女孩子们通常的缺点，但您就是凭借着灼热的爱心，坚定的信念和勇气，克服了这些困难，取得胜利。
通过这部电影，我内心感触很大，我也默默地下定决心，我要向魏老师学习，学习她那份强烈的爱心，那份坚定的信念，那份神圣的责任感，不断锻炼自己，增强信心，让自己茁壮成长。
《一个都不能少》观后感11
电影讲述的是一个只有13岁的小女孩到了只有一个老师的学校代课，老师留下一句话:这28个孩子我交给你一个都不能少，一个13岁的女孩成了28个孩子的代课老师，她只会唱一首歌：《我们的祖国是花园》，歌词的前两句是“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”唱到这里她连歌词都记不起来了。
对于学生，她唯一的法宝就是不放弃，不放弃对老师的承诺，不放弃村长所谓的50元钱。当班里有个小女孩被选到县城作为运动员培训的时候，她追着汽车去要人;当张慧科进城打工，即使村长不让她去找也不提供交通工具和钱，她带着孩子们搬砖头赚钱，有钱了能买两罐可乐传着26个人喝，大家没有喝过这种饮料，所以这唯一的一口却成了每个人心中唯一的快乐，1500块砖头搬完，还 是不值一张车票钱，不得已大家一起去逃票，趁乱逃过半路还 是被赶下了车，至此电影成了老师一个人的表演，城市太大，不上学的学生已经在城市中走丢，没有人脉，没有帮助，没有能力，没办法……
做广播、写寻人启事，最后广播烟消云散，启示纸也随大风吹走了，走投无路的她只好去电视台碰运气，在电视台门口，她见人就问“你是台长吗?”
是好心和耐心换来了真诚的关注，上电视，被好心的老板娘帮助，不抛弃不放弃，一个都不能少得她带着自己的学生回到了那个小地方，那个没有粉笔、没有喇叭放*的小学校，一个都不能少，她做到了。并且还 让所有学生都认可了她，魏老师。最后一个镜头，孩子们在黑板上写下了自己最喜欢的一句话，大的，小的，会写的，不会写的，用真实的粉笔写下了自己的话语。
默默的，静静的，所有的围观者都散了，所有的摄像机主持人都撤走了，他们依旧要在这里重复新的日常生活，学习是孩子们在可乐味之后第二口美味，满满的一口就够了。
感谢我们的镜头记录下来这些近乎真实的故事。而我们的教学条件没有这么差，但却有孩子不断的离开，因为各种各样的原因，因为各种各样的理由，去拦住他们，为了我们美好的一厢情愿我要去留住他们每个人都不能缺少的教育，一个都不能少!
祖国的花朵很鲜艳，不离开花园才能让我们祖国花园绚丽完整。
《一个都不能少》观后感12
《一个也不能少》中主人公魏毓芝教师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部资料，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。
作为一个教师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹意义上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是贴合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导意义吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝意义吗？
影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。因为把生命能量发挥到极致去实现自我的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水*的迅速提高、物质礼貌的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们以此为由游戏人生、思想腐化、生活糜烂，却有着动人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上来，吃喝嫖赌样样会，不枉人间走一回。看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上头心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同梦想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗？”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由：一个也不能少。关于这一点我觉得仅有一个字能够概括：犟！犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。
《一个都不能少》观后感13
我看了《一个都不能少》的时候我的眼睛湿润了。一间黄土垒的小学，一个连普通话都说不好的老师，一群调皮的学生，26支粉笔……虽然只有这一点东西，但是也有让我感动的地方。
感动一：魏老师为了找到张慧科偷偷地上了大巴车，魏老师在半路上被赶了下来，但魏老师一心要找到张慧科。老师在路上想拦一辆车坐车去城里但是没一个人愿意停下来把土头土脑的人带到城里去。老师也没有停下来，她翻过了一座座高山，一个个黑黑的山洞，最后还是靠一个好心的拖拉机司机把老师送到了城里去。魏老师靠的是信念。
感动二：魏老师为了找到张慧科把身上所带的9块5一毛一钱全花光了买了一支一毛一笔，一瓶墨汁，100张白纸。起早贪黑地写着“寻人启事”，不知过了多久墨汁用完了，魏老师只好在墨汁里对了好多水，虽然写出来的字迹十分的淡，魏老师还是没有放弃而是接着写……不知又过了多久一个男的走了过来，说：“写这个个一点也没用，写了也是白写。”但老师还坚持写完了所有的纸。老师在写的时候手上一定磨出了泡，但老师还要写。这是一种责任心。
感动三：魏老师为找到张慧科听了那个男的话了去电视台要做了一个广告，但是专门管出入登记女门卫就是不让魏老师进去。于是魏老师就在电视台门口问戴眼镜的人：“你是不是台长？”但别人都回答：“我不是。”而且有人从她身边绕过还不搭理她。不知什么时候这件事传到了台长的耳朵里，台长连忙下去迎接。魏老师还是问：“你是不是台长？”台长回答：“我是台长，你找我有什么事？”……魏老师把事说了一遍，台长马上帮她做了一个关于教育类的节目，而且很快找到了张慧科。
在回去的路上记者问张慧科你要怎么感谢老师：“我长大了一定要买一些好东西给老师。”这句话十分天真，但我也被深深打动了。
我们和山区比起来：我们一浪一费米饭；我们天天吃肯德基；我们天天玩电脑……我们和山区比起来我们幸福；我们想要什么就买什么……但我们有没有想过山区的孩子：一间黄土垒的小学，一个连普通话都说不好的老师，一群调皮的学生，26支粉笔……
只要有信念和执着，就有永恒的力量就能看到彩虹！
《一个都不能少》观后感14
看完本影片，它竟然勾起了我年少时的丝丝回忆。我的脑海中不停浮现出我在学校度过的匆匆岁月，那一幕幕画面浮现在我的眼前，耳边隐隐约约还徘徊着一句句谨训声，不时仿佛还能看到那总是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的场景，周围还是那帮叽叽喳喳的同学们，还有那个站再讲台上面容微怒，眉间带些严谨且十分高的声音对我们呵斥的班主任。
看完本影片，我仿佛懂得了班主任费劲脑汁对我们的用心良苦，一想到老师为我学习担忧的表情，我不以为然，而如今，我想对她说声抱歉，曾经的我一定让她失望，现如今我才懂得了作为老师的责任，那种坚定一心的志向，和自身作为再生父母的决心，姜太公曰：‘一日为师，终生为父。’老师是除了自己的亲生父母外的再生父母，是我们人生中的领路人，更是我们人生中的指导者，更多的是教会我们先*再成才的忠心。
那种教书育人的伟大，我不知用什么去赞美它，但我知道，要给予她尊重，而学习就是最好的报答。
影片中，小小年纪的代课老师，魏敏芝，她虽然不太懂得去交学生怎样学习，但她也懂得作为一个老师的责任心，考虑学生的安全问题，更懂得去交学生先*后成才的道理。
因为只要被别人称呼为‘老师’这两个字，就要做到老师应该做到的责任，这种责任，无条件，更无金钱可相提并论，更无任何代价可以换取它，这就是老师这两个字的意义。
在影片中，我不仅看到了作为老师的伟大责任心，更看到了国家对偏远山区的重视，去帮助那些贫苦的人家，让他们的生活更加富裕，还有那些在山里上学的孩子们，在那种贫苦的环境中追求美好的目标而努力奋斗的神情，让我自愧不如，因为我没有像他们那样努力的去学习知识，而且没有拿出十分之十一的力气去拼搏，我想在这一次事情中，我会得到良好的改变，提升自我学习能力和自身素质。
若是将来学习好了，去社会打拼，我想，我会尽自身所能去帮助那些需要帮助的人们。若是我有幸得到‘老师’这个称呼，我会去偏远的山区教书育人，因为在知识面前，人人*等，没有任何代价可以换取知识的繁华。
《一个都不能少》观后感15
一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。(感悟开头。)
今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人(画线的词删掉。)，今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他(语意有误，删)辍学到城里去打工。魏老师从学校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高老师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。!”我想：这就是责任所带来的动力吧!(呼应题目——一个都不能少!)
在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水;饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜(一天一夜)，而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长?你是不是台长?”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里?”
最终，魏老师找到了张慧科，一起回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村希望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢?(对比突出，令人深思。)
因此，我希望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也希望那些已经辍学的孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》观后有感3篇（扩展3）
——《一个都不能少》观后感
《一个都不能少》观后感
看完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会看哦，写一篇观后感吧。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《一个都不能少》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《一个都不能少》观后感1
星期日，爸爸给我看了一部异常感人的电影，这部电影的名字叫《一个都不能少》，其中最让我感动的人物是那位仅仅仅有13岁的魏教师。
在一个贫穷的山区，有一位高教师因家里有事需要请26天假期，在这段时间里的，他把自我的教学任务托付给一位年龄仅有13岁的小姑娘魏敏之，让她来教这些学生。电影里关于魏教师对学生们的关怀数不胜数，十分感人，比如：有一位叫张卫科的学生，因为家里贫困，心里想着到城里去打工赚钱，在没有经过教师同意的情景下，就私自离开村庄到城里去，当魏教师得知消息后，心里万分焦急，她最终决定自我借钱到城里去寻找张卫科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，无助地看着繁华的街道，奔驰的车辆，拥挤的人群，她也不明白如何去寻找张卫科，她绞尽脑汁地想了许多办法，可仍无济于事，最终在好心人的指点下，经过电视台最终找到失踪的张卫科同学。
看了这部电影，我内心很震撼，魏教师仅有13岁，她的年龄比我还要小，她不但承担起一个教师的职责，还能做到了一个优秀教师所做的许多感人事迹。我想对魏教师说：“虽然您是一个代课教师，但您是一个很负责的优秀教师，学生少了一个，本来您并没有义务必须要去寻找，您能够不管他的，可您并没有这么做，而是自我借钱，风餐露宿、日夜兼程地想尽一切办法把他给找回来了，这份爱心和勇气很值得我学习，如果是我，我不必须做得到，我也许没有这份勇气，因为在那人生地不熟的大城市里，我会感到恐惧，寸步难行，不要说去找人了，*时我连自我也照顾不好，缺乏独立生活的本事。作为13岁的女孩来说，我想您也一样会有*常女孩子们通常的缺点，但您就是凭借着灼热的爱心，坚定的信念和勇气，克服了这些困难，取得胜利。
经过这部电影，我内心感触很大，我也默默地下定决心，我要向魏教师学习，学习她那份强烈的爱心，那份坚定的信念，那份神圣的职责感，不断锻炼自我，增强信心，让自我茁壮成长。
《一个都不能少》观后感2
一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。
今天，我有幸观看了张艺谋导演影片《一个都不能少》，它主要讲述是关于一个代课老师魏敏芝故事，她只是个小学毕业人，今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里学生一到四年级都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科男同学，由于母亲生病，他家人带着他辍学到城里去打工。魏老师从学校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她任务就是代好这一个月课，而她或许是为了高老师临走之前一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！”我想：这就是责任所带来动力吧！
在这部影片中，最令我感动是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边自来水；饿了，就吃小店客人剩下食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜（一天一夜），而且她见到每个从里面走出来人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已话：“张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一起回到了那个熟悉而陌生地方——水泉村希望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？
因此，我希望所有贫困学子都能过上幸福生活，也希望那些已经辍学孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》观后感3
夕阳的余晖透过客厅的落地窗照到沙发上，此时我正被电影《一个都不能少》深深地感动着……
13岁的魏敏芝，担任了水泉小学的代课老师。为了找到去城里打工的张慧科，让他重返校园，这位小老师历经了艰辛。为了筹到车票钱，她带领学生去砖厂搬砖；为了去城里，她徒步走了几十公里；为了省钱，她彻夜未眠，写了100张寻人启示；为了找电视台台长，她在电视台门口等了一天，渴了喝自来水，饿了吃人家的剩饭……她心中只有一个信念，“一个都不能少”！这是当初她对高老师的承诺。
因为小魏老师负责、执着，同学们渐渐地接纳她、信任她、崇拜她。尽管她只有小学毕业，但是他有强大的吸引力，像一块吸铁石一样，把学生团结在她身边。这样的老师，才是真正的好老师！
当她一次又一次问素不相识的人“你是台长吗”的时候，我感动了；当她在电视镜头前流着泪呼喊：“张慧科，你在哪里，我找了你三天三夜了。”的时候，我感动了。小魏老师对学生强烈的爱，深深地感动了我。
看完电影，我陷入了沉思。在我们身边也有许多这样的老师啊！他们*凡普通，却在自己的岗位上兢兢业业，他们把满腔的爱献给了学生们，把自己的青春年华，毕生心血都献给了三尺讲台。认真负责的沈老师，她为了让我们养成良好的数学习惯，一遍又一遍地纠正我们打等号不用直尺的坏习惯。追求完美的吴老师总是教育我们做事要一丝不苟，严谨踏实。我们一份份工工整整的作业，浸透着吴老师的多少心血啊！
老师的尽职尽责，无私奉献，把每个孩子都当作自己的孩子，这不是爱学生的表现吗？老师啊，老师，我今天终于懂你了！
教师节，我为老师做了精美的贺卡，上面写上了最优美的诗句“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂……老师啊，老师祝您桃李满天下！祝您教师节快乐！”
《一个都不能少》观后感4
一个偏远的山村，一间破烂的教室，一张少了腿的讲桌，一位仅小学文化不会教书的临时代课老师魏敏芝，和一至四年级挤在一起读书学习的二十八名衣着破烂的山区学生。这就是水泉乡水泉小学的教学现状，这也是著名导演张艺谋的电影《一个都不能少》一开始给我的印象。
《一个都不能少》这部电影给我们讲述了一位在贫困山区小学教书的高老师，他的家人病重，不得已要回家一个月，村长找来魏敏芝临时担任代课老师，魏敏芝答应了高老师这些学生一个都不能少的叮嘱。因班里一名女学生跑得快被选拔参加运动会了，不久，另一个学生张慧科因家里贫困到城里打工去了。班里一连失去了两个学生，魏敏芝不知该如何向高老师交代，于是下决心去城里找回张慧科的故事。
电影看完了，我被影片深深地感动了，感动我的有以下几点：
一是魏敏芝寻找学生的执着。魏敏芝先是为去城里的车票钱想尽了办法：让学生凑钱，去砖厂搬砖，最后混车，被赶下车后步行……终于进城了却被告知学生在火车站附近丢失了。她没有放弃，而是更加坚定了找人的信念。去火车站广播寻人——不行；写寻人启事——不行；去电视台，不让进门。此时的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么无助啊，但她还是没有放弃，她把希望寄托在电视台台长身上，为了等到台长，她在电视台门口逢人就问，饿了吃别人的剩饭，睡觉就倚着电视台门口的电线杆……最后终于见到了台长。在电视台安排下魏敏芝参加了一期访谈节目，她的学生张慧科被找到了，并和她一起回到了自己的学校里。从魏敏芝寻找学生的艰辛过程中我看到了她的执着，我们要学习她的这种精神，无论做什么事，都要有始有终，不能因为有困难就放弃。
二是偏远山村教育的贫穷落后。破旧的学校没有像样的围墙和校门，破旧的教室四处漏风透光，破旧的课桌高矮不一。就连放学要还要看太阳照射在柱子上的钉子的位置。还有在我们看来最最*常的粉笔在这里却成了极其珍贵的东西。老师上课也只是让学生们抄写课文……
看了这部电影，我觉得我们处在繁华都市里的孩子是多么的幸福，我们有漂亮的校园环境，有现代化的教学设施，有高素质的任课老师。我们更应该好好学习，力争成才，长大后为贫困地方的困难孩子们贡献一份力量。
《一个都不能少》观后感5
一部影片，一个故事，一份职责，一种感动。
这天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。正因高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他辍学到城里去打工。魏老师知道以后，只身一人到城里去找张慧科，历尽千辛万苦，最后找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，正因她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高老师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少！”我想：这就是职责所带来的动力吧！
在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她就应去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放下，在大门外等了一天一夜，而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她最后见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一齐回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村期望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？
因此，我期望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也期望那些已经辍学的孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》观后感6
看了电影《一个都不能少》，让我是回味无穷 ，整部电影看后给我留下了深刻的印象，第一，贫穷、落后，教育更落后，第二就是山区也有人才，短短的一个赛跑，讲述了山沟里有多少有用的人才。第三，执着，为了一句承诺十三岁的魏敏芝为了一句一个都不能少的承诺，只身来到城里寻找辍学的张慧科，受尽了艰辛。
我是含着眼泪把这部电影看完的，在这样的穷山沟里，贫穷和落后制约着人们的生活，没钱读书，没钱看病，贫穷使很多小学生很早的辍学，同时，贫穷、交通不便使很多的老师不愿意到这里教学;当张慧科被找回来时，孩子们看着好心人捐来的粉笔，是多么的惊喜，多么的兴奋，魏敏芝老师让孩子们一个人在黑板上写一个字，我看到了这群孩子有着多么强烈的求知欲和对美好事物追求的兴趣;可是，因为贫穷，他们没有好老师，更没有教学资源;更可怕的是因为没钱而可能随时辍学。
在这样的穷山沟里，有多少祖国的.花朵，他们都是祖国未来的人才，而因为没有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，电影用两个简单的段落来描述这个场景，一是挑选体育尖子，二是魏敏芝不让那个学生去城里读书而追车，表现了山里的体育人才。表现的越简单越让人深思，是有极个别的学生被送到好地方去读书了，可是更多的学生呢，还得留在这个穷山沟继续接受教育，所以办好穷山沟里的教育是多么重要的一件事啊。
山里的孩子有着不怕苦，不怕累而执着的精神，张慧科辍学去城里打工了，魏敏芝去城里寻找他回来，三天三夜，想尽了各种办法，写广告 ，找电视台台长上广播，其中的点点滴滴都是那么的艰辛，魏敏芝老师执着感动了广播员，感动了路旁的行人，更感动了电视台台长，从而找回了张慧科，更感动了所有的观看电影的人;我们这群可爱的山里的孩子们，他们也是祖国的花朵，也是祖国的未来，我突然感觉身上的担子好重， 我一定要不怕苦，不怕累，挑起这山区教育的重担，不辜负社会赋予我的这份使命，改变山区教育要从我做起。
《一个都不能少》观后感7
《一个也不能少》中主人公魏毓芝教师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局，几乎是影片的全部资料，而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。
作为一个教师，魏毓芝有自身的缺点，然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹意义上的人，而能成为一名合格的教师，反之，则是贴合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导意义吗？对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲，不是极具规劝意义吗？
影片中“全班二十八个人，一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。因为把生命能量发挥到极致去实现自我的信念的精神总是让人佩服且感动的，试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢？尤其是改革开放以来，人民生活水*的迅速提高、物质礼貌的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们以此为由游戏人生、思想腐化、生活糜烂，却有着动人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上来，吃喝嫖赌样样会，不枉人间走一回。看看，多么潇洒，多么豁达，在挥霍浪费上头心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎，比革命时期为人类共同梦想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的，而把个人利益凌驾于一切利益之上者，当属悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗？”的询问声，是何等震颤人心，那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难，只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由：一个也不能少。关于这一点我觉得仅有一个字能够概括：犟！犟得让人拍案叫绝，犟得叫人心服口服，更犟得使人心为之震，久难忘怀。
《一个都不能少》观后感8
这是部十分感人的电影，讲的是：在一个很贫穷的村子里，有一位叫魏敏芝的代课老师，她答应原来的老师，学生一个都不能少。结果，先后少了两个学生。在自己带的28名学生的帮助下，魏老师经过长途跋涉，历经千辛万苦，终于找到了那两名学生的故事。
这个代课教师自己只有十三岁，虽然和我们一样是实习老师，但是却比我们小了不少，还只能算是个大孩子而已，但她倔强甚至固执地遵守着“一个都不能少”的承诺！农村的孩子也许不如城市的同龄人见多识广，因而常被一些人认为：“不懂事儿”。但是，作为一个普通人，她对这份责任执著的追求，这是一种让人敬佩的精神和信念！这种精神和信念在现在的很多城市孩子和*身上，是找不到的。
我为电影里所展示的农村孩子上学的问题感到难过。魏敏芝老师是片中的主角，但我觉得还有另一个不是主角的“主角”——高老师。尽管影片里高老师只在开始时，出现了不到十分钟的时间，然而：办公桌上精心用牛皮纸包好的教科书、临时搭起的床铺、学习委员张明仙的日记、魏敏芝因日记所受到的启发、孩子们不离嘴边的“高老师说的”......他的精神仿佛贯穿了整部电影。
魏老师的坚定，坚持不懈的精神值得我们学习。同时，这部电影也让我感受到了贫穷家庭的艰难和城市里好心人的爱。当我们成为了实习老师之后，我们遇到的问题远远没有魏敏芝那样棘手，只是简简单单教书看自习，我们更应该好好地认真地对待自己的工作。因为我们不仅比魏老师大上7,8岁，我们身边还有这么良好的环境供我们工作，学习，我们更加应该努力地在实习期间作出点工作与成绩。
我觉得这部影片也可以拿来教育学生们，让他们明白自己所处的优越环境并以此来激发他们好好学习。
一个都不能少是一部优秀的电影。
《一个都不能少》观后感9
电影讲述的是一个只有13岁的小女孩到了只有一个老师的学校代课，老师留下一句话:这28个孩子我交给你一个都不能少，一个13岁的女孩成了28个孩子的代课老师，她只会唱一首歌：《我们的祖国是花园》，歌词的前两句是“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳”唱到这里她连歌词都记不起来了。
对于学生，她唯一的法宝就是不放弃，不放弃对老师的承诺，不放弃村长所谓的50元钱。当班里有个小女孩被选到县城作为运动员培训的时候，她追着汽车去要人;当张慧科进城打工，即使村长不让她去找也不提供交通工具和钱，她带着孩子们搬砖头赚钱，有钱了能买两罐可乐传着26个人喝，大家没有喝过这种饮料，所以这唯一的一口却成了每个人心中唯一的快乐，1500块砖头搬完，还 是不值一张车票钱，不得已大家一起去逃票，趁乱逃过半路还 是被赶下了车，至此电影成了老师一个人的表演，城市太大，不上学的学生已经在城市中走丢，没有人脉，没有帮助，没有能力，没办法……
做广播、写寻人启事，最后广播烟消云散，启示纸也随大风吹走了，走投无路的她只好去电视台碰运气，在电视台门口，她见人就问“你是台长吗?”
是好心和耐心换来了真诚的关注，上电视，被好心的老板娘帮助，不抛弃不放弃，一个都不能少得她带着自己的学生回到了那个小地方，那个没有粉笔、没有喇叭放*的小学校，一个都不能少，她做到了。并且还 让所有学生都认可了她，魏老师。最后一个镜头，孩子们在黑板上写下了自己最喜欢的一句话，大的，小的，会写的，不会写的，用真实的粉笔写下了自己的话语。
默默的，静静的，所有的围观者都散了，所有的摄像机主持人都撤走了，他们依旧要在这里重复新的日常生活，学习是孩子们在可乐味之后第二口美味，满满的一口就够了。
感谢我们的镜头记录下来这些近乎真实的故事。而我们的教学条件没有这么差，但却有孩子不断的离开，因为各种各样的原因，因为各种各样的理由，去拦住他们，为了我们美好的一厢情愿我要去留住他们每个人都不能缺少的教育，一个都不能少!
祖国的花朵很鲜艳，不离开花园才能让我们祖国花园绚丽完整。
《一个都不能少》观后感10
一部影片，一个故事，一份职责，一种感动。
这天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人（画线的词删掉。），今年才十三岁。正因高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他（语意有误，删）辍学到城里去打工。魏老师从学校一向到（知道以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，最后找到了他，把他带回了家。其实她完全能够不用去找张慧科，正因她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高老师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！”我想：这就是职责所带来的动力吧！
在这部影片中，最令我感动的是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她就应去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放下，在大门外等了三天三夜（一天一夜），而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你是不是台长？你是不是台长？”最终，她最后见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一齐回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村期望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？
因此，我期望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也期望那些已经辍学的孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》观后感11
在开初看这部电影的时候，看到前面，我们就开始审视题目了，到底是钱个子儿都不少，还是人个都不少？看到后面我们才渐渐明白……
魏敏芝是名13岁的学生，但是却担当起了小孩们的老师，她起初的意愿是教完个月后就拿走属于她的50元，认为带小学生，当他们的老师是件不是很难的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
张慧科是班上最调皮的学生，他开始总是跟魏敏芝对着干，非要反着来，有次他因为捣乱，和魏敏芝争吵了起来，把粉笔都踩烂了，她们很为难，因为高老师走之前嘱咐了魏敏芝要保管好粉笔，因为粉笔在这里很珍贵。
后来明行光被带走去城里参加跑步比赛，魏敏芝想阻止，但最终被张慧科出卖，失败。后来张慧科因家里贫困跟孙志梅去城里打工，魏敏芝知道后，凑钱去找，但是因没钱而且还是混车进去的，被丢了下来，最后靠双脚走到了城里。魏敏芝找到了孙志梅要求她陪她起去火车站找，连大喇叭都用了，但是却还是点消息都没有。与此同时，张慧科个人走在路上，饿了，看着包子久久不肯离去，最后还是店家给了个充饥。后来遇到了个很好地老板娘收留了他。魏敏芝直动用各种办法想方设法的找到张慧科，不惜用了所有的钱用来写那些‘没用’的寻人启事。最后打听到电视台可以帮助她找到，她再次靠那双脚走了好多路去那个地方，经历了各种险阻终于见到了台长，并在电视台上好不容易说出了自己对张慧科的真心话。
张慧科非常感动，他很感激魏老师，因为不是她他还直在这个陌生的城市里游荡，流浪，魏敏芝何尝不是如此？她为了找到张慧科，使出了浑身的解术，才找到张慧科，至此他们的感情又加深了！
在记者采访张慧科时，问：“你最难忘的是什么？”他答：“要饭！”我当时阵心酸，让这么小的个孩子说出这样的话，都会觉得这个社会不公，但是社会便是如此，你弱小，它便会把你打败，你越是内心强大，越能够生存下来！
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《一个都不能少》观后感12
看完本影片，它竟然勾起了我年少时的丝丝回忆。我的脑海中不停浮现出我在学校度过的匆匆岁月，那一幕幕画面浮现在我的眼前，耳边隐隐约约还徘徊着一句句谨训声，不时仿佛还能看到那总是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的场景，周围还是那帮叽叽喳喳的同学们，还有那个站再讲台上面容微怒，眉间带些严谨且十分高的声音对我们呵斥的班主任。
看完本影片，我仿佛懂得了班主任费劲脑汁对我们的用心良苦，一想到老师为我学习担忧的表情，我不以为然，而如今，我想对她说声抱歉，曾经的我一定让她失望，现如今我才懂得了作为老师的责任，那种坚定一心的志向，和自身作为再生父母的决心，姜太公曰：‘一日为师，终生为父。’老师是除了自己的亲生父母外的再生父母，是我们人生中的领路人，更是我们人生中的指导者，更多的是教会我们先*再成才的忠心。
那种教书育人的伟大，我不知用什么去赞美它，但我知道，要给予她尊重，而学习就是最好的报答。
影片中，小小年纪的代课老师，魏敏芝，她虽然不太懂得去交学生怎样学习，但她也懂得作为一个老师的责任心，考虑学生的安全问题，更懂得去交学生先*后成才的道理。
因为只要被别人称呼为‘老师’这两个字，就要做到老师应该做到的责任，这种责任，无条件，更无金钱可相提并论，更无任何代价可以换取它，这就是老师这两个字的意义。
在影片中，我不仅看到了作为老师的伟大责任心，更看到了国家对偏远山区的重视，去帮助那些贫苦的人家，让他们的生活更加富裕，还有那些在山里上学的孩子们，在那种贫苦的环境中追求美好的目标而努力奋斗的神情，让我自愧不如，因为我没有像他们那样努力的去学习知识，而且没有拿出十分之十一的力气去拼搏，我想在这一次事情中，我会得到良好的改变，提升自我学习能力和自身素质。
若是将来学习好了，去社会打拼，我想，我会尽自身所能去帮助那些需要帮助的人们。若是我有幸得到‘老师’这个称呼，我会去偏远的山区教书育人，因为在知识面前，人人*等，没有任何代价可以换取知识的繁华。
《一个都不能少》观后感13
今日，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的是关于一个代课教师魏敏芝的故事，她只是个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高教师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他辍学到城里去打工。魏教师从学校一向到（明白以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，最终找到了他，把他带回了家。其实她完全能够不用去找张慧科，因为她的任务就是代好这一个月的课，而她或许是为了高教师临走之前的一句话："这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！"我想：这就是职责所带来的动力吧！
在这部影片中，最令我感动的是魏教师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应当去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了一天一夜，并且她见到每个从里面走出来的人就问："你是不是台长你是不是台长"最终，她最终见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话："张慧科我好想你，你在哪里"
最终，魏教师找到了张慧科，一齐回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村期望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏教师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢
所以，我期望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也期望那些已经辍学的孩子能够早日重返学校。
《一个都不能少》观后感14
星期日，爸爸给我看了一部特别感人的电影，这部电影的名字叫《一个都不能少》，其中最让我感动的人物是那位仅仅只有13岁的魏老师。
在一个贫穷的山区，有一位高老师因家里有事需要请26天假期，在这段时间里的，他把自己的教学任务托付给一位年龄只有13岁的小姑娘魏敏之，让她来教这些学生。电影里关于魏老师对学生们的关怀数不胜数，非常感人，比如：有一位叫张卫科的学生，因为家里贫困，心里想着到城里去打工赚钱，在没有经过老师同意的情况下，就私自离开村庄到城里去，当魏老师得知消息后，心里万分焦急，她最后决定自己借钱到城里去寻找张卫科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，无助地看着繁华的街道，奔驰的车辆，拥挤的人群，她也不知道如何去寻找张卫科，她绞尽脑汁地想了许多办法，可仍无济于事，最后在好心人的指点下，通过电视台终于找到失踪的张卫科同学。
看了这部电影，我内心很震撼，魏老师只有13岁，她的年龄比我还要小，她不但承担起一个老师的责任，还能做到了一个优秀老师所做的许多感人事迹。我想对魏老师说：“虽然您是一个代课老师，但您是一个很负责的优秀教师，学生少了一个，本来您并没有义务一定要去寻找，您可以不管他的，可您并没有这么做，而是自己借钱，风餐露宿、日夜兼程地想尽一切办法把他给找回来了，这份爱心和勇气很值得我学习，如果是我，我不一定做得到，我也许没有这份勇气，因为在那人生地不熟的大城市里，我会感到恐惧，寸步难行，不要说去找人了，*时我连自己也照顾不好，缺乏独立生活的能力。作为13岁的女孩来说，我想您也一样会有*常女孩子们通常的缺点，但您就是凭借着灼热的爱心，坚定的信念和勇气，克服了这些困难，取得胜利。
通过这部电影，我内心感触很大，我也默默地下定决心，我要向魏老师学习，学习她那份强烈的爱心，那份坚定的信念，那份神圣的责任感，不断锻炼自己，增强信心，让自己茁壮成长。
《一个都不能少》观后感15
一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。
今天，我有幸观看了张艺谋导演的影片《一个都不能少》，它主要讲述的关于一个代课老师魏敏芝的故事，她只个小学毕业的人，今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里的学生一到四年级的都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科的男同学，由于母亲生病，他家人带着他辍学到城里去打工。魏老师从学校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她的任务就代好这一个月的课，而她或许为了高老师临走之前的一句话：“这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！”我想：这就责任所带来的动力吧！
在这部影片中，最令我感动的魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事的一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边的自来水；饿了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口的登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜（一天一夜），而且她见到每个从里面走出来的人就问：“你不台长？你不台长？”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆的镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已的话：“张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一起回到了那个熟悉而陌生的地方——水泉村希望小学。啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？
因此，我希望所有的贫困学子都能过上幸福的生活，也希望那些已经辍学的孩子能够早日重返校园。
《一个都不能少》观后有感3篇（扩展4）
——一个都不能少电影观后感10篇
一个都不能少电影观后感1
今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
剧中的`魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
一个都不能少电影观后感2
今天我们去xx影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的"魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
一个都不能少电影观后感3
一天，我在电视上观看了《一个也不能少》的影片。虽然影片没有欧美大片那样惹人看，但它却有另一种强大的力量震撼着观众--那就是责任的分量。
片中主人公--乡村民办小学教师魏敏芝到水泉小学代课，学校里只有28名学生，她的责任就是在她代课期间保证28名学生都能上学。在她任教过程中，有两名学生由于家庭困难上不起学而退学到城里打工。魏老师凭着一股强大的精神力量竭力找回退学的两名学生。经历了千辛万苦：徒步走到城里，四处寻找，张贴寻人启事未有结果后，终于在电视台的帮助下找到失学的学生，并由此得到了社会各界的关注。
我想，是一种巨大的力量在鼓舞着她。记的影片中有这样一个情节：高老师在去省城办事老师正是牢记这一嘱托，激发了内心的责任感，才使以后一系列的“壮举”成为现实。前留下了这样一席话：“这里的28名学生是全村的希望，在我回来前，一个也不能少!”魏老师正是牢记这一嘱托，激发了内心的责任感，才使以后一系列的“壮举”成为现实。
影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人泪下的情节里。我为一名年龄几乎和我大小的女代课老师为了找回辍学学生历经千辛万苦的强烈责任心所感动;为60多岁的老教师为了贫困山区小学兢兢业业教学数十载的`敬业精神作感动;为28名贫穷山区小学生在四面漏风的艰苦学习条件下依然刻苦学习的精神所感动;为帮助代课老师回找辍学孩子的社会众多好心人所感动。回想我们生活学习在舒适的环境中，有茅老师等这样一批耐心负责的好老师教我们，可我们却不能充分珍惜这良好的学习机会时，我的视线已被泪水模糊 ……
一个都不能少电影观后感4
今天上午，我看了一部电影，叫《一个都不能少》!
主要写的是在水泉乡水泉小学，在这里教书的高老师的妈妈病了，她要回家探亲，可是她担心学生们怎么办就请了一个年仅十二岁的魏敏芝，临走时，高老师千叮咛万嘱咐，告诉魏敏芝：“敏芝，你要记住，这些孩子都很调皮，一个都不能少，你要看好他们，我会尽快赶回来的!”可是没过多久，张慧科因为家里穷，就被泼到城市里去打工，这可把魏敏芝吓坏了，他想起高老师对他说过的话，他对学生们说：“老师要去城市里去找张慧科。”但是那里太穷了，老师让每个同学出点钱，大家都去......
可是，不管怎么办都不够，老师决定就让她一个人去，到了城里以后，她通过*的帮忙，找到了张慧科……
虽然都是二十一世纪的孩子，可是差距为什么大呢?像有的孩子买一瓶可乐，没喝完就给扔了，但是，水泉乡水泉小学的孩子闷呢，买一瓶可乐，一人只能喝一口，还要留给老师，水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习，而且成绩都很高。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。学习更好!
我想要是水泉乡水泉小学到城里来，也像我们一样有那么好的环境的话，他们是否还能品学兼优呢?
一个都不能少电影观后感5
记得曾看过张艺谋导演的一部电影《一个都不能少》。在电影中，高老师嘱咐代课教师魏敏芝说：“教育对每一个孩子都十分重要，要想办法让来上课的孩子一个都不能少。”可在那个经济落后的地方，还是有的孩子因家境困难，因交不起学费而辍学。年仅13岁的魏老师恪守着自己的承诺，想方设法终于让所有的孩子一个也没有少……看完了电影，我虽为魏老师的敬业精神所感动，但也有些不以为然，当人们还在受着衣食住行的困扰之中，是否接受教育并不是最重要的。
后来，在课本上学习了“教，上所施下所效也;育，养子使其善也”。才真正领悟到教育的含义。感受到教育是一种力量，更是改变人的命运和开启未来大门的`钥匙。在接受教育中，让人们获得知识，增长能力。否则就如同无人过问的植物，难以适应发展变化的社会。教育对一个国家也同样到关重要，没有了教育，科技就不能发展，经济就不能繁荣，社会也无法进步。虽然，现在我们国家的教育水*有了长足的发展，但和发达国家相比，仍有较大的差距，而且就我们国家自身来说，教育的发展也相当不*衡，经济落后的地区，很多孩子都无缘于学校，无缘于教育。“一个也不能少”这个责任是多么的重大，任务是多么的艰巨啊!
为此，我们这些生活在幸福家庭的孩子们都应该珍惜自己的学习机会，不断地充实自己，提高自身素质，努力学习，自觉接受教育，长大后真正为国家、为社会贡献出自己的力量。十年树木，百年树人。让我们在教育中感受幸福的生活，憧憬美好的未来。
一个都不能少电影观后感6
今天，我们随老师看了一场电影《一个也不能少》，看完之后，我感触很深。故事是讲：一位姓高的山区小学老师因母亲生病，所以请了一个月的假。于是，村长就找来了一个13岁，名叫魏敏芝的女孩来做代课老师，在魏老师的代课期间发生的事情，其中有几个故事最令我难忘。
一个名叫张慧科的男生因为顽皮弄翻了讲台，一整盒粉笔都摔断在地上，学习委员见了立刻上去捡起地上的粉笔，可粉笔还是在老师与张慧科谈论的时候变成了粉笔灰，学习委员很伤心。后来才在她的日记中知道，原来高老师很爱惜粉笔，就连一个小小的粉笔头也要坚持在写一个字她很怕高老师看了会伤心。从这我看出高老师真的很节约，也可以看出这山区真的很穷，连粉笔都买不起。
就在高老师临走的时候对魏老师特别强调的说：这里的孩子因为家境贫寒，走的只剩二十几个了，不能再走了,一定要记住，在我回来之前，一个也不能少!正是因为这句话是魏老师做出了这样的事。县里的车来接走了一个女孩，可老师一直紧紧的追在车后可村长一点也不领情还一个劲的要司机加速知道把老师甩掉。
那次张慧科也去了县里，魏老师为了把他找回来花光了所有的钱。又是广播台，又是寻人启事可都没找到，没办法只好通过电视台找到了他，在电视中张慧科被哭着找自己的老师感化了，不再那么顽皮，爱搞恶作剧也为山区小学的学生们换来了许多好心人给的学习用品。
看到这，我的心里就有股酸溜溜的感觉，人家山区的孩子想上学却因家境贫寒要出去打工儿而上不了学，我们城里的孩子有那么好的条件上学还不想上。也让我明白了题目的含义：每个孩子都有上学的权利，他们要学习，不能再这么早出去打工了!
一个都不能少电影观后感7
今天爸爸妈妈带我去工人文化宫看了一场《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱她班里的学生一个都不能少。
不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里去找张慧科。最后，在电视台台长的帮助下她才终于找到了正打工的张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是，不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。
我们在现有的环境下不知道比他们好多少倍，所以我们应该更抓紧，更努力，更要去奋斗学习。
剧中的巍老师对她的学生那么好，我们的许多老师对我们也一样的好。
同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课，把学生不太明白的知识再讲几遍。
同学犯错了，老师耐心地批评教育，帮助同学改正错误。
老师这样关心我们，爱护我们，我们要以优异的成绩回报老师，同学，感谢父母，更要决心以良好的姿态去回报祖国，为建设我们的国家多做贡献。
同学们，我们要一起努力！
一个都不能少电影观后感8
脱贫攻坚题材电视剧《一个都不能少》登陆央视一套黄金档。作为国家广电总局脱贫攻坚重点剧目，该剧将充分展现国家脱贫攻坚大背景下“全面建成小康社会一个不能少”这一主题。
《一个都不能少》围绕保护生态环境、实施易地搬迁的故事展开，是一部紧贴我国农村实际、富有时代气息与正能量的精品力作。我国西部某地的焉支村一直摘不掉贫困村的帽子，市委决定将焉支村整体搬迁，合并到本县最富裕的丹霞村。故土难离，焉支村的村民不愿搬，丹霞村的村民也是百般不情愿，易地搬迁工作异常艰辛。两村的村干部克服种种困难，终于将这两个“贫富悬殊”的村子合二为一。在多方努力下，两村村民逐步摒弃了过往嫌隙，最终两村人变成一条心，丹霞村也转型升级为“文化产业”新模式示范村，村民共同走上了致富道路。
据了解，该剧是导演白永成继《苦乐村官》之后操刀的第二部反映“精准脱贫”和“乡村致富”的作品，真实而鲜活地描绘了一幅广大民众砥砺前行的历史画卷。
一个都不能少电影观后感9
《个也不能少》是张艺谋导的部反映农村教学情况的部电影。说实话整部电影都是种凄凉的景色，没有什么鲜艳的颜色，和那些华丽的电影有很大的不同，但是我却觉得这部电影反映了很多真实的东西。
刚开始便是种凄凉的景象，所谓的学校就只是间破旧不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起来的凳子组成了水泉乡水泉小学。看到这里我觉得我们拥有如此好的学习环境太好了。高老师因生病不得不让读六年级的魏敏芝代课。高老师对魏敏芝的要求是学生个也不能少。小敏芝也深深记住了高老师的这要求。上课是学生并不听话，吵吵闹闹，魏敏芝就索性守在外面，只确保个也不少。
我想或许为明知作为个老师并不够格，因为她并没有好好教导学生，但是我觉得她很有责任心，她牢牢记住了高老师的话‘个也不能少’。或许到这里还不能体现，但是接下来发生的事却将这点深深体现出来。张慧科是班上的学习委员，但是有天他“不见”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因贫穷上不起学，而张慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回来，但是钱是个大问题，同学们就起凑钱去城里，但是终究不够。他们想逃票，于是学生们拥而上为魏敏芝作掩护，她上了车，但是还是被发现了，把她从半路扔了回来。但她并没放弃，她毅然徒步走到了城里。看着魏敏芝小小的身影独自走在布满泥沙的道路上，我感受到了她的决心。
魏敏芝来到了城里，但是被告知张慧科失踪了，她便要求要去找张慧科，她去了车站，但茫茫人海想要找到张慧科何其容易，但是她没有放弃，她找到了播音员想要通过广播寻找，但结果不尽人意。接下来想贴寻人启事，却不知如何写，最后她听说上电视有可能找到，于是就想去电视台。看着魏敏芝苦苦寻找的身影，我感到心酸却又佩服，佩服她的毅力，不服输，不放弃的倔强。魏敏芝到电视台后，电视台大门的接待员对她很冷漠，无视了她。她便在门前等台长。终于3天后台长同意了寻人的要求。魏敏芝成功了，她上了电视找到了张慧科。
魏敏芝这个女孩她勇敢、倔强却又不善于表达，她牢牢记住了个也不能少的要求，永不放弃。而我呢？总因为些困难便放弃原先的目标，我觉得我也应该像她那样不放弃，不达目的不罢休！
一个都不能少电影观后感10
星期五下午第二堂课，我么全班到五楼去看了一个电影，电影的名字叫:《一个都不能少》。
这个电影的影子是：水泉小学的高老师的母亲生病了，高老师要回家探望自己的母亲。校长给高老师找了一个临时代课老师：年仅13岁的魏敏芝。高老师临走时说：“班里的学生一个都不能少。”
她们班的`一个学生因为跑的很快，所以被省里的学校录取了。她们班的张惠科家里爸爸去世的早，妈妈又生病了，再加上欠人家了几千块钱，所以到省里打工。魏老师就带着全班同学去搬砖头，到了最后因为钱没有够数所以不能坐车。所以，魏敏芝只好走到省里。最后，魏敏芝通过电视终于找到了张惠科。
农村里的小学是多么的贫苦，可是却充满着爱。
《一个都不能少》观后有感3篇（扩展5）
——《一个都不能少》观后感800字3篇
《一个都不能少》观后感800字1
拍摄于1999年的电影《一个都不能少》，讲述的便是这样一个情节简单却意味深长的故事。在一个仅有一间教室、一个教师的乡村小学，因前任教师高教师被迫离校，一名仅小学毕业的十三岁女生魏敏芝被找来代课。其间，她虽无上课的本事，却始终恪守规则即“一个都不能少”，所以，当学生张惠科因家境贫困而辍学到城市打工时，魏敏芝只身进城，寻找这个丢失的学生……
在影片里，教育被还原到最低标准：硬件设施匮乏，师资匮乏，教学工具匮乏，教师工资长期拖欠，学生因贫乏而逐日流失……在那里，不是“学生学到了什么”，而是“有几个学生还在”，这成为衡量教育价值的标准，这也成为“一个都不能少”的理论基础。
故事里有一个“学生在就是期望”的隐喻，它成为故事发展的动力，所以小小的魏敏芝并不明白，她恪守着“一个都不能少”的誓言，其实是对乡村教育期望的一种坚持，而她与城市的对峙和交涉，正是乡村教育寻找城市支援的一种暗喻。
本片让观众读到了一种荒诞。荒诞得居然能够叫仅小学毕业的十三岁女孩来给小学生代课，而那个身无分文的小女孩，居然会为了一个学生进城冒险；荒诞得让三元钱一瓶可乐的时代，一元钱一盒的粉笔却如此珍贵；荒诞得看到教室的内间是寝室，教师得和住校生挤睡在一齐。……种种荒诞让观众看得悲凉到流泪，也许并无这样一所学校，这样一群师生，可是我们也明白，在某些地方某些角度，影片离现实并不远。它所提炼的乡村教育遇到的诸如学生流失、师资流失、资源匮乏等困境，也许没有这样离谱，但很多存在于边远山区。
教育是促进社会提高的不竭动力和精神源泉。仅有城乡教育一齐搞好，才能更有力地促进整个社会的发展。
《一个都不能少》将镜头聚焦于贫瘠的农村，揭露的则是*农村难掩的隐痛——辍学，而一个自我尚还是女孩的小教师应对一群孩子“一个都不能少”的.执念，以寻找自我学生而展开，既有着对现实社会残酷冷漠的展现，也有着充满期望的暖意，于此中更为值得一提的便是魏敏芝与一群小演员们毫无扭捏作态的本色出演，构建了电影最为淳朴的基色，如此方才使其对农村教育问题的落足如此真挚动人。
《一个都不能少》观后有感3篇（扩展6）
——《鹬》观后有感3篇
《鹬》观后有感1
小矶鹬在沙滩上寻找贝壳。突然，一个大浪拍过来，把小矶鹬打湿了，它连忙跑回窝里，在窝中瑟瑟发抖……
看了《鹬》后，我对这一画面印象深刻。有时想起来，还笑个不停。电影中的小矶鹬天真活泼，被海浪打了之后，它再也不肯去海边了。妈妈试图将它从草丛里拉出来，可它趴在地上，怎么也不肯动。在妈妈的催促和饿意的袭击下，它还是跑向了海滩。刚想扒拉出一个贝壳时，浪潮又从远方涌来，小矶鹬又被浪吓跑了。直到它遇见小寄居蟹，它学着小寄居蟹将身体埋进沙子里，成功战胜了恐惧，最后才得以在海滩上欢快地找起贝壳。
幼儿园时，我不小心被夹子夹了个正着，痛得我大喊大叫。老师匆忙赶来，从我的手指上把夹子拿下来时，我的手指上还留有浅浅的血痕。直到二年级时，我再也没有碰过一次夹子，哪怕是小小的夹子也不碰，我固执地认为：夹子虽然小，可万一被夹到还是会很痛、会流血。
二年级时，我们要自己把自己认为最得意的作品夹在门口，让别人来欣赏。我由于害怕夹子，所以我的作品一次也没有“上门口”过。老师觉得奇怪，出于好意，她就不停地让我试着将作品夹上去。终于有一次，我进行了尝试。可我的手一碰到夹子，就歇斯底里地大哭起来，眼泪像断了线的珍珠一样不断地从眼里涌出，落在夹子上发出“啪嗒”“啪嗒”的声音。老师被我吓到了，忙问我怎么回事儿，我流着泪，哽咽地将我幼儿园的事儿说出来了。老师舒了一口气，开始教我用夹子的方法。开始我依然十分抗拒，拼命摇着头想放弃，老师放到我手中的夹子就像是烫手山芋一般，被我狠狠甩了出去。可是老师却不停鼓励我，说我有进步。我在老师的鼓励和表扬声中，终于学会了用夹子。从此，我也不怕夹子了。
“战胜恐惧，你就是最厉害的"!”看了《鹬》这部影片后，我面对困难将会更加坚定，更加自信!
《鹬》观后有感2
奥斯卡短片《鹬》中并无一句台词，甚至只有短短三分钟，但是它那精致的背景，暖暖的色调，清新的音乐，无不让人产生心怡之感，也令人在不经意间悟出作者所要传递的思想。
这个短片主要讲述了在一个风景优美，暖风怡人的小岛上，居住着一群鹬，每天，清澈的浪花都会一遍又一遍地拍打上沙滩，也为鹬们送上扇贝等食物，每当这个时候，鹬便会三五成群地走上沙滩，啄食可口的扇贝。而短片的主人公鹬宝宝只是安稳地呆在窝里，巴巴地等待着鹬妈妈带回食物，可是鹬妈妈回来后，鹬宝宝欢欣雀跃地向鹬妈妈乞食，却被鹬妈妈拒绝了，最终鹬宝宝为饥饿所迫，来到了沙滩寻觅食物，可是一次又一次袭来的海水，将鹬宝宝吓得不敢靠近，最后，鹬宝宝在海水又一次来临之时被卷了进去，它惊恐地睁大了眼睛，却惊奇地发现了埋在沙子中的扇贝，于是，等海水退去，它兴奋地找到了许多扇贝，也学会了生存的方式，那一刻，鹬宝宝仿佛长大了。
鹬宝宝本来有着天生的懒惰，而鹬妈妈一次又一次的喂食也被它当做了理所当然，后来鹬妈妈狠下心不在为它觅食时，鹬宝宝只好独自来到海滩觅食，可是声势浩大的浪花又一次吓退了它，最终它在好朋友寄居蟹的鼓励和饥饿的迫使下，勇敢地进行了尝试，最终找到了美味的扇贝，也学会了觅食与生存的方法。
记得我小时候，和鹬宝宝一样，也有着懒惰的心理，每天享受着妈妈做的色香味俱全的饭菜，却从不愿意尝试学做菜，直到有一天，妈妈狠了心，逼着我自己做饭菜，同样出于对饥饿的无奈，我极不情愿地来到厨房，起初，因为没有一点经验，也犯了许多错事，甚至扭错了开火按钮的方向，差一点烧了厨房，但是在克服了一次又一次困难后，我终于成功地炒出了一盘卖相还算不错的青菜。
鹬的故事和我自身的经历都应证了一个道理：没有什么事情是不能做成功的，失败往往源于自身的懒惰与对困难的惧怕，只要克服了这些困难，成功总会到来。
成长就是一种磨练，即使充满恐惧，也要勇敢地面对未知的事物，勇敢地克服自我，相信自己，可以和其他人一样好!
《鹬》观后有感3
《鹬》是艾伦导演在海边散步时，突发奇想创造出的片子，它曾获第89届奥斯卡金奖。该片讲述了一个小鹬克服恐水症，最后成功捕到了食物，学会了自力更生的故事。
视频一开始，一个小鹬在灌木丛中看着母亲在海滩上寻找食物。当母亲找到食物后，小鹬便像往常一样张开嘴巴等着母亲喂食，可母亲似乎下定决心让孩子学会自力更生，于是自己吃了贝壳肉，然后推着孩子，让它自己去寻找食物。当小鹬好不容易才找到贝壳时，打开一看，却发现那是个空贝壳。突然，鸟群猛地往回退。天真的小鹬还没意识到危险即将来临，于是被海浪无情地吞没。
画面一转，那个小鹬正在窝里被冻得瑟瑟发抖，它开始害怕海水，并期盼母亲能给它喂食。但现实是残酷的：它的母亲头也不回地飞向海岸。小鹬看了看自己的肚子，肚子发出“咕咕”的响声。出于无奈，它只好再次出去捕食。这次，它多了一分“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的谨慎。它跑到一个石头后面，观察大海。确定没有危险后，才奔向海岸捕食。突然，它在泥土里看见了它的朋友寄居蟹，看到了它们用挖坑来躲避海浪。于是当海浪再次来临时，它也像寄居蟹那样挖了个坑躲在里面，并发现了大量的贝壳。
夕阳西下，小鹬找到的贝壳已经堆砌成了一座小山，鹬妈妈看着在海浪中上蹿下跳的孩子，欣慰地笑了……
记得有一次，父母都出差了，我必须自己做中饭，前几天炒了几次番茄炒鸡蛋都不好吃。后来我查了一下百度，认真按照上面的方法来做。做出的番茄炒鸡蛋和父母的味道丝毫不差，我越吃越觉得好吃，体会到了自力更生的快乐。
这个故事告诉我们两个道理：一、总有一天父母会照顾不了你，于是你就要学会自力更生，在社会上能立足;二、困难不可怕，可怕的是你屈服于困难，只要你找对了方法，加上坚持不懈的努力，困难一定会被克服!
《一个都不能少》观后有感3篇（扩展7）
——一个都不能少观后感1000字3篇
一个都不能少观后感1000字1
记得上初中的时候，英语课本上有一篇文章叫《not one less》，老师讲译成中文叫《一个都不能少》。当时读了感觉挺感动的，但故事主人公叫谁却忘记了。许多年后的今天，在网上看央视崔永元主持的节目《小崔说事》采访张艺谋电影《一个都不能少》中代课教师魏敏芝的扮演者魏敏芝后，才在网上找到该电影又看了几遍。就电影的故事情节及拍摄效果方面，我一无所知更不敢做任何的评价，但就几个特别的镜头对我颇有感触，下面具体谈谈我的感受。
“说说城里有什么好的?”“城里有摆这摆那的，比这里好多了。”主演之一的张慧科在接受采访说这句话的时候脸上还充满着笑容。“城里留给你最深的印象是什么?”“就是我去要饭，印象最深。”当他说这句话时一脸的凝重表情。“城里留给我的最深的印象就是我去要饭，印象最深”，这就是美丽的城市留给一个第一次进城的农村孩子最深的印象，不知道那种感觉会在他心里停留多久?同样作为偏远山村长大的我，从整个电影中不知一次的感受到了人间的冷暖：汽车售票员、电视台台上、电视台接待员、饭店老板……我时常在想，如果张慧(更多好文章请关注wwW.haOWOrD.cOM)科碰不到饭店老板，魏敏芝遇不到那么好的电视台台长，故事将会怎样发展?虽然是电影不乏虚构的成分，但我却感同深受。同样，当来自农村的魏敏芝(演员)谈到她当时的学生现在的状况时说在照顾孩子。是的，她们的人生早就是被命运安排好的，长到一定的年龄便早早结婚生子，照顾孩子，干繁重的家务活，残酷的现实绑架了她的理想。
在农村，直到今天，此现象还普遍存在，生活的压力使孩子们早早便辍学打工，没有接受更多教育的机会，没有用以生计的一技之能，只能用体力换取一点少的可怜的血汗钱。特别是男孩子，现实更加残酷。他们生存的模式随着时代的发展从“放牛——换钱——娶老婆——生孩子——再放牛”成功转型到“打工——挣钱娶老婆——生孩子——打工”，也算是与时俱进吧!由于没有接受更多的教育，她们的思想得不到更高的提升，认识还停留在很早以前，没有理想，安于现状，更不能找到适合自己的长远事业。长此以往，形成恶性循环，徘徊于城市边缘的他们，由于种种原因无法享受到和城市人同样的待遇，干着最脏最重的活，拿着最低的工资，城市留给他们最深的同印象是“我要去要饭”有何差别呢?
社会在发展，人总是会变的。但愿随着社会的发展，各项关注农民工、留守儿童的政策的出台以及社会爱心人士的帮助，能改变当前许多农村的生活面貌。给她们美好的生活，有朝一日城市留给他们的印象是城市美好的、现代化的场景，不在是“我要去要饭”!
一个都不能少观后感1000字2
我们这个星期的影片叫做《一个都不能少》，这是一部十多年前的片子。该影片讲述了一个发生在贫穷山村小学里的一个故事。女主角魏敏芝老师因受高教师的托付，努力维护这个小学里的每一个学生都能够在校读书。她从头到尾都在坚持，要让学生一个都不能少……从而发生了她历尽艰辛找回一个因家里贫穷而辍学到城里打工的学生。
一年级到六年级只有二十多个个学生，所有的课程都由高老师承担。可以见识到这个山区的贫困程度。更加可贵的是高老师的坚持的精神，再三叮嘱代课老师要让这个学校的学生，一个都不能少，这是一种尽心敬业的精神，是我们学习的榜样，在现代社会中没有人愿意去到这些穷山区，只赚几十块钱的工资。因此，又有一个男学生因为家庭的贫困而选择辍学，离开学校，离开了村子，踏上了去城里打工挣钱的路。因为高教师最后离开学校时的叮嘱，代课老师魏敏芝毅然决定要去找回辍学的男学生，尽管他是班上最淘气的学生，因为“一个都不能少”，她坚持着。他想要到城里去将学生张慧科找回来，可是这来回的路费是谁付呢，这又成了一个问题，于是她和学生们一起去为砖厂搬砖挣钱，可他们没弄清楚状况，反而帮了倒忙，最后老板还是将工钱发给他们了，只不过给的有些少，于是他们一起去买汽水喝，当老板报出价来时，差点没把我吓死，那个年代的汽水竟然比我们现代的汽水还要贵，于是他们买了两瓶，一人喝了一口，到最后老师却没喝到，后来老师说：那时，农村的运费是非常贵的。
当他们吃饱喝足后就去了火车站，终于努力所付出的汗水得来的钱还不够买到一张车票。这并没有让魏老师打消找回张慧科的念头。她选择走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的时间。坚定的信念，支撑着她。不管路多遥远，她的想的只有一个，那就是“一个都不能少!”
终于历尽艰辛，走到了城里，可是如何才能找到张慧科呢?于是他决定去找他的住处，可到了那之后，他的同伴说他在火车站时就走丢了，于是魏老师仍不放弃，让他的同伴与他一起去找，可是那个同伴却要魏老师给他找张慧科的小费，本来只剩下那么点钱的魏老师毅然决然的答应了，到了火车站，由于已经丢失了两三天，根本不知道去哪找，于是他们到了广播台，让大喇叭找，可一天过去了，还是没找到，反而让他的同伴拿了两天元钱走了。后来他又有个法子，贴布告，他将剩下的钱全部都用了，买了笔和纸，写了好多布告，可别人都说，那东西找人没用，根本没人会去看，于是他决定去找电视台做一个广告，来找张慧科，可他又没钱，又没证件，固执的营业员不让他进，还说自己去找台长。于是他不放弃，在门口见人就问是不是台长?功夫不负有心人，终于被台长发现了，善良的台长无条件的做了一个专门属于魏老师的一个视频，让所有的人看见，后来张慧科也看到了，他与魏老师终于见到了。后来许多人都知晓了这件事，也有许多善心人捐了文具盒和钱，就因为这个故事，让很多城里的人开始关注农村教育。
在这部影片中我认识到在农村的生活条件是如此的艰难，再想想现在我们的学习条件，我们更应该好好学习了。