暑假万师访万家活动总结6篇

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篇一：暑假万师访万家活动总结

　 篇一：“ 千名教师进万家” 走访活动总结

　滕村中心小学

　“ 千名教师进万家” 走访活动总结

　按照上级文件精神，我校认真组织开展了“千名教师访万家千名教师访万家”走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：走访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

　一、高度重视，精心安排。

　学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

　二、活动内容。本次活动采取进农村、进家庭的方式，针

　 对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难。对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访，向群众宣讲党的群众路线教育实践活动，多方面征求意见，帮助群众解决实际困难。

　三、活动目的

　这次 “ 千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

　四、活动范围

　我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布

　 置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访 10 户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。

　五、活动反馈回的信息

　1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。

　2、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。、现代家长注重对子女的教育内容，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。

　3 、因为家长“ 望子成龙” 、“ 望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

　4、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

　5、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育

　 的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

　6、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“ 爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩

　 子 子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

　7、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

　六、家长的建议和意见

　1、建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的教育。、建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的教育。

　2 、幼儿园玩具及活动设施较少，幼儿教师年龄偏大。

　3、建议学校加强学生的道德、法律、心理等方面的教育。加强学生的文明礼仪、行为习惯的养成教育。建议学校加强对学生的安全、建议学校加强学生的道德、法律、心理等方面的教育。加强学生的文明礼仪、行为习惯的养成教育。建议学校加强对学生的安全

　 教育。

　4 、建议增加孩子室外活动的时间，增进孩子体质。

　5、建议对孩子加强管理、严格要求，多给予孩子关心、爱护、指导和鼓励。、建议对孩子加强管理、严格要求，多给予孩子关心、爱护、指导和鼓励。

　总之，这次“ 千名教师访万家” 活动在全体教师共同努力下

　 取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

　 滕村中心小学

　2014-5-26

　 篇二：千名教师访万家活动总结

　2012 暑假“ 千名教师访万家” 活动总结

　 遵照市、县教育局统一安排，2012 暑假我校认真组织开展了暑假我校认真组织开展了“ 千名教师访万家”活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对 120 多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

　一、高度重视 精心安排

　学校领导非常重视本次“ 千名教师访万家”工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“ 千名教师访万家”活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基

　 本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

　二、明确任务 责任到人

　这次“ 千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长

　 的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访 14 名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。并要求全校教师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。并要求全校教师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。

　三、不拘形式 各具特色，效果尤佳。

　在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“ 普访”，还有的针对个别，还有的针对个别“ 问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理

　 家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为：家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为：

　1、以家访促家教，用耐心换诚心。即家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长、以家访促家教，用耐心换诚心。即家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长

　 联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在...

篇二：暑假万师访万家活动总结

　 篇一：千名教师访万家活动小结

　策底坡小学 “ 千名教师帮扶万名学生” 工作小结

　遵照县教育局统一安排，遵照县教育局统一安排，2013 年秋季学期，我校认真组织开展“千名教师帮扶万名学生千名教师帮扶万名学生”活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

　一、高度重视 精心安排

　我校历来重视教师帮扶学生工作，把帮扶工作做为特殊学生快速成长，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，帮扶工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，检查一次帮扶的任务完成情况。从帮扶前的工作布置，到帮扶后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把帮扶作为宣传学校我校历来重视教师帮扶学生工作，把帮扶工作做为特殊学生快速成长，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，帮扶工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，检查一次帮扶的任务完成情况。从帮扶前的工作布置，到帮扶后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把帮扶作为宣传学校

　 的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

　二、明确任务 责任到人

　这次 “ 千名教师帮扶万名学生”活动的目的是解决学困生、留守生、问题生、单亲生、优秀生的问题，帮扶每一位学生快速成长。所以学校规定每位教师帮扶活动的目的是解决学困生、留守生、问题生、单亲生、优秀生的问题，帮扶每一位学生快速成长。所以学校规定每位教师帮扶 3 名存在问题的学生，名存在问题的学生， 并对帮扶的过程进行督察，帮扶后的情况进行评

　 比。

　三、不拘形式 各具特色。

　在帮扶活动中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的针对个别在帮扶活动中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的针对个别“ 问题”学生进行有针对性的指导。有的教师深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。帮扶结束后，都进行了认真总结，收集整理帮扶工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把帮扶情况做了汇总、反思。学生进行有针对性的指导。有的教师深入到各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。帮扶结束后，都进行了认真总结，收集整理帮扶工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把帮扶情况做了汇总、反思。

　四、帮扶不够理想的方面

　1 、因为家长“ 望子成龙” 、“ 望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。

　 他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

　2、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

　3、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管

　 束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

　4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

　五、克服家庭教育弊病的方法

　1 、家长要严格要求和抚爱相结合。

　2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

　3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

　4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

　5 、协调好家庭成员内部的教育力量。

　6、家长要多与教师联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。、家长要多与教师联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

　 7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。

　总之，这次“ 千名教师访帮扶万名学生”的活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。的活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

　 策底坡小学

　2013 年 年 12 月 月 5 日

　 篇二：千名教师进万家活动总结

　开展“ 千名教师进万家” 活动总结

　博白县东平镇大湖村小学

　 家访曾经是我国教育的传统。上门家访，老师、家长与

　 学生面对面交流会形成教育磁场，形成教育现场，形成教育合力场。如何处理好家访与育人的关系？家访既是学校教育的延伸和补充，又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径，更是教师从事教育教学工作所不可缺少的一部分。学校，家庭，社会是一个和谐的整体，三者是有机统一的。为了调动家庭参与教育的积极性，促进教育的健康和谐发展，密切家校联系，家访势在必行。因此学生面对面交流会形成教育磁场，形成教育现场，形成教育合力场。如何处理好家访与育人的关系？家访既是学校教育的延伸和补充，又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径，更是教师从事教育教学工作所不可缺少的一部分。学校，家庭，社会是一个和谐的整体，三者是有机统一的。为了调动家庭参与教育的积极性，促进教育的健康和谐发展，密切家校联系，家访势在必行。因此, 我校长期开展“千名教师进万家千名教师进万家”活动，要求所有教师走进学生家庭，加强家校沟通，使学校、家庭合力搞好教育。活动，要求所有教师走进学生家庭，加强家校沟通，使学校、家庭合力搞好教育。

　我校要求包括班主任及科任教师在内的全体教师参与家访活动，三年之内必须我校要求包括班主任及科任教师在内的全体教师参与家访活动，三年之内必须“ 遍访”所教班级学生家庭一次。也就是说，教师必须在六年内到每个学生家庭家访至少两次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了一定的效果。所教班级学生家庭一次。也就是说，教师必须在六年内到每个学生家庭家访至少两次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了一定的效果。

　一、上门家访有收获也有尴尬

　在家访工作中，我校一直要求每位老师每一学期至少家访2 次。每学期期末，都对家访工作进行“ 谈家访”“ 谈师德”“谈年级管理谈年级管理”三个方面的总结。在头几年中的家访工作中，我们也遇到了许多困难：首先是老师不理解。有些老师认为，学校的主要工作就是抓学习，家访纯粹是三个方面的总结。在头几年中的家访工作中，我们也遇到了许多困难：首先是老师不理解。有些老师认为，学校的主要工作就是抓学习，家访纯粹是“ 花架子”；还有的老师认为，关于学生的问题通过电话沟；还有的老师认为，关于学生的问题通过电话沟

　 通或者在家校联系本上留言就可以了，情况严重就请家长到学校来解决，上门家访已经通或者在家校联系本上留言就可以了，情况严重就请家长到学校来解决，上门家访已经“ 落伍” 了。其次是学生不理解。

　 学生一听说老师去家访，整天都提心吊胆，或者编种种理由说家里没人，父母没空。学生总认为老师到家里去，肯定没有什么好事情，要么就是去告状，要么就是一起想办法学生一听说老师去家访，整天都提心吊胆，或者编种种理由说家里没人，父母没空。学生总认为老师到家里去，肯定没有什么好事情，要么就是去告状，要么就是一起想办法“收拾收拾”他。第三是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访，就是谁家的孩子学习不好，或是犯了错误。有的家长工作很忙，老师到学生家去，可家长总是不在家，有的甚至是去了几趟也见不着人。据了解，很多教师家访中，几乎都遭遇过闭门羹。他。第三是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访，就是谁家的孩子学习不好，或是犯了错误。有的家长工作很忙，老师到学生家去，可家长总是不在家，有的甚至是去了几趟也见不着人。据了解，很多教师家访中，几乎都遭遇过闭门羹。

　二、上门家访 因为接近所以亲近

　据了解，我校有的老师与家长都建立了 QQ 群，及时交流几乎没有障碍，打电话也很方便家长及时了解孩子的情况。但是，我们都没有放弃传统的上门家访。尽管电话、网络、教师博客等多种新手段新技术的出现，也可让学校和家长沟通，但不利于教师真正了解学生校外的真实生活。电子家访只能以文字口头交流，真实的情感交流只有靠上门家访来实现。电子家访群，及时交流几乎没有障碍，打电话也很方便家长及时了解孩子的情况。但是，我们都没有放弃传统的上门家访。尽管电话、网络、教师博客等多种新手段新技术的出现，也可让学校和家长沟通，但不利于教师真正了解学生校外的真实生活。电子家访只能以文字口头交流，真实的情感交流只有靠上门家访来实现。电子家访“ 短、平、快”有利于家校互动，但传统家访的作用现代通讯工具无法替代，因为传统家访更能融洽师生间的关系，有利于教师通过对学生生活环境的了解分析情况，因材施教。川师大附中校长易国栋说，每个孩子都有最适合自己成长的方式，家访有利于老师找到这种途径。有利于家校互动，但传统家访的作用现代通讯工具无法替代，因为传统家访更能融洽师生间的关系，有利于教师通过对学生生活环境的了解分析情况，因材施教。川师大附中校长易国栋说，每个孩子都有最适合自己成长的方式，家访有利于老师找到这种途径。

　三、家访

　敲开心门

　“ 百名教师访千家” 活动，要求教师在家访前精心策划，做

　 好准

　 备工作；在家访中遵循四个法则：帮、勤、细、激，即对生活贫困生家访要备工作；在家访中遵循四个法则：帮、勤、细、激，即对生活贫困生家访要“ 帮” ，对行为极端生家访要“ 勤”，对性格内向生家访要，对性格内向生家访要“ 细” ，对优生家访要“ 激”。通过家访了解学生的家庭成员、经济状况，然后对症下药帮助、教育学生；通过家访了解学生的一些隐蔽性行为习惯，帮助学生养成良好习惯；通过家访了解学生的社会交往情况，帮助学生走出交往的误区；通过家访和家长一道分析学生的学习情况，帮助学生改进学习方...

篇三：暑假万师访万家活动总结

　范文四篇

　万师访万家活动总结 1 1

　 根据教育局安排，我校认真组织开展[万师访万家"家访活动，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下:

　 一、高度重视 精心安排

　 我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，*抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

　 二、明确任务 面向全体

　 这次万师访万家活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出

　安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特*和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。

　 三、不拘形式 各具特色

　 在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以小区为单位进行[普访"，有的针对个别[问题"学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、qq、电话等形式与家长交流。家访中，教师们深入各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。

　 四、双向沟通 效果显著

　 教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果:

　 1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

　 2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教

　育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。

　 3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的*文明发展极为有利。

　 五、家长对教育教学的建议

　 1、建议学校对学生严格要求。孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的*，学校、老师只有对孩子严格要求，孩子才能最终成才。

　 2、建议学校多开展各种活动。建议学校多组织学生进行社会实践活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。

　 3、建议抓紧修建学校运动场。学校没有运动场，孩子的体育课就无法正常上，活动课也无法正常开展，孩子的体制就会下降，严重影响孩子的健康发展；另外，孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。

　 万师访万家"活动热烈持久的开展，使家庭、社会增进

　了对我校教育教学工作的认同，使我校呈现出一派新的生机:学生更加富有生气了，教师更加积极进取了，各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。

　万师访万家活动总结 2 2

　 为了了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。xx小学积极响应xx省教育厅“万师访万家”活动号召，根据 xx 区教体局统一部署，在六月底，开展了“万师访万家”活动。全校共有教师 164 名，其中 124 名教师放弃休息时间，积极参与到这次活动中来。全校共有学生3175 名，本次被家访学生数 3175 名，占学生总人数的 100%，达到了预期的目标。（学校教师上门走访数占家访数比例的20% ，电话访问数占家访数比例 60% ，网络访问数占家访数比例 20%，共回收家访问卷 2355 份，征集家长意见建议 2127条。）这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。

　 活动的有序开展主要做好了以下几方面：

　 一、加强领导，提高认识，提前谋划

　 1.加强组织领导。学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组，全面统筹协调工作。活动初制定了《“万师访万家”活动方案》，

　全校教师会议上作了动员，公布了家访活动具体方案。

　 2.提高教师认识。为了把“万师访万家”活动作为践行“让我们一生幸福成长”的教育理念的重要途径，学校组织全体教师进行了相关培训，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求，大力宣传党的教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

　 3.明确家访任务。学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。通过教师与家长、教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界的教师”。通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。

　 二、确定对象，明确身份，讲究方法

　1.确定走访对象。为使家访活动顺利开展，科任教师协助班主任做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析。尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定名学生（贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）为家访对象，确定家访内容、家访时间。

　 2.明确家访身份。在家访过程中，教师以“学校工作宣讲员” “家风家训宣传员”“学生学习辅导员”的身份，主动向家长宣传学校教育教学理念，帮助家庭提炼归纳家风家训，增进与家长的沟通；以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题；以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。

　 3.讲究家访方法。家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。

　 三、细心梳理，认真反思，改进工作

　 xx 小学针对对收集的家长意见反馈表，进行了梳理。整理出如下问题和建议：

　 1、心理教育的问题。很多学生的问题是学生成长中的

　心理问题，因此，如何更好地关注学生的心理，让学生保持健康的心态，是摆在我们教育人面前的共同难题。

　 2、性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的`问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

　 3、亲情缺失的问题。当前，许多学生托管、留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢?

　 4、媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。

　 5、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

　针对上述问题，xx 小学将从以下七个方面改进本校的教育工作：一是了解情况，寻找原因；二是教师要多与学生父母、监管人多交流；三是请监护人与学生父母多联系，多沟通；四是用亲情感化滋润学生；五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态；六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育；七是实施分层教学；八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。

　 “万师访万家”活动的开展，使家庭、社会增进了对 xx小学校教育教学工作的认同，使转化后进生的工作取得了可喜的成绩。今后，xx 小学将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“万师访万家”活动，让我们的教育更加精彩！

　 学校万师访万家活动总结 3 3

　 家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。公孙小学按照市教育局的统一安排部署，开展了“万名教师访万家”活动，现对家访活动情况进行阶段总结:

　学校成立了活动领导小组，制定下发了活动方案，召开了动员大会。首先对全体教师进行了相关培训，其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求；再次，重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现及孩子的性格特点做到心中有数，确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了家访学生档案、家访备课、家访记录。

　 根据活动方案要求，家访主要采取登门走访和电话交流的形式。近一个月时间该校全部教师参与家访活动，取得了显著效果。首先，帮助家长树立了正确的家庭教育观。正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。其次，促进了教师自身素质的提高。培养了教师的敬业精神和奉献意识.我们将再接再厉，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，办人民满意的教育。

　万师访万家活动总结 4 4

　 家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要继续发扬，需要改正的、努力方

　面的与家长协商，同抓共管，达到预期的效果。

　 从 4 月份开始，每逢周二、五，我们一年级办公室的老师风雨无阻，齐齐走入各位家庭访问，从下午的 5：00 开始家访到晚上的 7：30 左右，每个晚上至少要访 5、6 个家庭，多的要访 10 个以上。这一次的大型家访受到了家长们与社会的一致好评。每到一个家庭，家长都热情洋溢，都把家里收拾得干干净净，等待老师们的到来。有的还亲自到门口来迎接老师，还有的听说老师要来家访，放下手中的工作等候老师。

　 家访过程中，老师们都很耐心、热情地与家长分析每位学生在校、在家的情况，还给在思想上、学习上存在有困难的学生的家长给予教育方法的指导。很多家长都跟我们的老师说：“这么多的小孩要你们管理，够你们辛苦的了。现在下班了，你们还要去家访，真的是太辛苦了。”家访是件苦差事，但能得到家长的夸奖与肯定，我们感到很欣慰。

　 这次的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，让老师了解家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。也让老师了解了家长对子女的关切与期望，了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

篇四：暑假万师访万家活动总结

　小学 “ 千名教师访万家 ” 活动总结

　小学“千名教师访万家”活动总结

　 为了进一步加强教师与家长的沟通，密切家校联系，形成学校和谐的可持续发展的育人环境，根据广教字（20**）xx 号及广教字（20**）xx 号文件精神，xx 小学组织全体教师利用暑假时间开展了主题为“架起家校连心桥”的家访活动。这次家访活动从 7 月份开始至 9 月中旬结束，以班级为单位，以各班班主任为中心，在班主任合理安排和各科任教师的配合下，尽可能到访每一个学生家庭。参与家访的班级数为 60个，参与家访的教师数为 152 位，占教师总数的 80%左右。通过上门走访、电话访问、微信群等多种家访形式进行家访，确保被家访学生的比例达 100%。要求把单亲家庭、贫困生家庭、学困生家庭、外来务工子女家庭、留守儿童家庭学生作为重点家访对象。在家访活动中，老师们一方面向家长宣传了教育政策，学校的办学理念、管理制度，介绍了孩子在校的表现；一方面了解了学生的成长环境、生活经历，在家庭的思想道德表现、学习情况，并给予孩子学法指导；一方面与家长进行广泛沟通，指导家长科学教子方法。同时向家长和社会有志之士征求对学校管理的意见、建议。这次家访活动，让老师对学生和家长有了更深的了解，拉近了老师和家长的距离，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。学校表示，家访活动要形成长效机制，持续开展，关爱每一位学生，把温暖送到每一个家庭，真正达到家校共同教育孩子的目的。学校是育人的场所，家长对教育环境的好坏有自己的理解，选择 xx小学就读，家长都认为我校的校风好，管理严格、科学，把自己的孩子放在学校最放心，他们对学校的工作给予很多理解和支持，同时对学校教育教学工作提出了不少宝贵的以下意见：

　1.学校学生活动场地少，大课间活动类型不够丰富。

　2.学校校门口通道经常被私家车占道，致使上、下学期间学生出入不流畅，拥堵现象时有发生，给学校带来安全隐患。

　3.学校周边环境整治有待加强，在学校周围发宣传广告多，小摊小贩多，扰乱了学校正常秩序。

　4.有些年级班额大，教师的教育教学不能关注到每一位学生，因人而异、因材施教的教育方式难以实施。

　5.学校的社团活动覆盖面要加大，学生参与率有待于提高。

　6.学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生（包括一些班级干部和大队部干部）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。针对广大家长朋友提出的宝贵意见及建议，我校将与家长和相关部门通力合作，认真对待，加强落实，逐步改善，给广大家长及社会一个满意的答复。xx 小学20**.9

　小学 “ 千校万家共建连心桥 ” 活动实施方案

　小学“千校万家共建连心桥”活动实施方案

　 为深入贯彻落实济宁市教育局《关于“千校万家共建连心桥”活动实施方案》，深化“万名教师访万家”活动，整合教育资源，充分发挥家长的育人积极性，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络，全面推进素质教育，制定本方案。

　一、指导思想以党的十八大精神为指导，坚持以“育人”为中心，以“转变作风，优化环境，家校共建，和谐发展”为主题，以“活动”为载体，围绕“强化师德建设、规范办学行为、提高教育质量、促进教育公平”的总要求，开展家校共建，密切家校关系，让教育更贴近社会，让家长更了解教育，促进教育事业健康科学发展，不断提高教育的社会满意度。

　二、活动目标 1.通过开展“千校万家共建连心桥”活动，使全体教师了解教育发展的新特点、新形势，了解学生、家长对学校及教师的新要求、新期盼，促使教师在实践中成长、成熟，人人成为“有追求的教师”。

　2.通过开展“千校万家共建连心桥”活动，转变家长家教观念，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“懂教育的家长”。

　3.通过开展“千校万家共建连心桥”活动，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有理想的学生”。

　三、主要途径 1.建立《家校联系卡》。各班主任要每月如实填写、按时发放。家校联系卡是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道，它可以使老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分交流信息，为及时有效地教育孩子打下基础。

　（责任人：各班主任）2.建立学生成长记录手册。各班要为每个学生建立个人成长记录手册，将学生在日常教育教学活动中取得的成果及时记录手册，一月一小结，一学期一总结，一学期一反馈，毕业一展示，以激发广大学生不断进取。

　（责任人：各班主任）3.建立致家长的一封信制度。学校将每学期与家长通一次书信，主要内容是向家长通报学校办学情况、办学成绩和教育发展新理念、新趋势，感谢家长支持，征求家长对学校的意见、建议等。

　（责任人：校长室）4.创办校报或工作简报。学校将每学期办出两期高质量的校报或工作简报，并定期发给家长。报纸内容立足学校自身发展，坚持贴近学生，反应学生风采，引导学生健康、快乐成长；贴近教师，展示教改成果，引导家长理解、支持学校工作；贴近家长，满足家长育人需求，指导家庭教育。

　（责任人：教务处）5.继续深入做好教师家访活动。家访既要面向全体，又要突出重点，坚持做到“五个必访、三个结合”：下岗家庭必访，贫困家庭必访，单亲家庭必访，留守学生必访，伤残学生必访，逐步建立“普访、专访、随访”三结合的家访工作机制。学校领导要率先垂范，带头家访。班主任每学期登门家访不少于 10 人次。对特殊学生要做到常访、多访。学科教师也要参与家访工作，每学期登门家访不少于 5 人次。

　（责任人：各班主任及学科教师）6.构建家长网络体系。根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，在学校建立家长委员会的基础上，各班也要选出有爱心、有教育理想、有奉献精神、有创新精神的家长志愿者，成立班级家长委员会，探索建立与家长的日常联系制度。

　（责任人：教务处、各班主任）7.设立学校开放日。学校将在每学期设立“教学开放周”和每月设立“校长接待日”，让家长走进学校，走进课堂，了解教育，提出自己对学校教育工作的意见和建议。

　（责任人：校长室）8.开好家长会。学校将每学期召开两次家长会，增强家长会的互动性、开放性和主题的多样性，使家长会成为学校与家长、家长与家长之间沟通的桥梁。

　（责任人：校长室）9.用好班级飞信。各班主任应将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息以短信形式及时通知家长，实现家长、学校之间的双向互动、协同教育。

　（责任人：班主任）10.利用好教师博客平台。已建立博客的中青年教师要积极撰写，做到每月至少两篇博文，打造自己的博客之家。引导家长参与自己博客的交流互动，使家校共建工作更加灵活便捷。

　（责任人：教务处）四、活动步骤（一）准备阶段（5 月 28 日-31 日）1.学校成立活动领导小组，召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。

　2.制定家校共建连心桥活动实施方案和考核评价方法，创造条件，为家校合作提供足够的时间、场所、设备以及必要的经费，确保家校共建的深入开展。

　（二）实施阶段（6 月 3 日至 11 月 30 日）1.求真务实，打牢“千校万家共建连心桥”工作基础。全体教师要按照“千校万家共建连心桥”工作方案，按计划、有步骤地落实各项共建活动，针对活动中遇到的问题，要创新思路，积极解决，并积累资料，做好宣传。

　2.建章立制，健全“千校万家共建连心桥”工作机制。学校将制定家校共建工作途径管理办法和考核细则，完善激励机制，组织开展家校共建优秀教师和家长评选活动，调动教师和家长参与家校共建的积极性。

　3.创新载体，丰富“千校万家共建连心桥”工作内涵。各班级应努力开创“一班一亮点”的家校共建新局面；创新工作理念、思路和载体，大胆尝试新的家校合作方式,不断丰富新时期家校合作新内涵。

　（三）总结表彰阶段（12 月 1 日-15 日）1.征文评选。学校将在“千校万家共建连心桥”活动开始的同时，适时开展“家教金点子”征文比赛，并择优推荐 2.总结评估。“千校万家共建连心桥”活动结束后，学校将及时总结经验，培育典型，形成典

　型示范、全面推进的良好局面。积极参加济宁市市教育局将于明年启动的家校共建示范校评选活动。

　五、活动要求（一）高度重视，精心筹划。开展“千校万家共建连心桥”活动，是密切家校关系，形成学校、家庭、社会育人合力的重要举措，是优化教育政风行风，提高社会对教育满意度的重要措施，是增进师生情感，加强师德师风建设的有益尝试，全体教师要积极参与并创新性的开展活动。

　（二）强化督查，严格考核。学校将把“千校万家共建连心桥”活动情况作为师德考评的重要内容并将其纳入教师的绩效考核。

　（三）加大宣传，选树典型。在活动期间，学校将及时总结和宣传报道家校共建典型做法及典型人物。

篇五：暑假万师访万家活动总结

　按照学校计划我们全体老师于十一月份对学生进行了一次大家访，因为我们漳浦县实行课后延迟服务试验，老师从早上八点到校，到下午六点回去，根本没有时间家访，没办法，我们只有利用周末和晚上的时间进行家访。在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主要有以下几点：

　 一、家长工作繁忙，常常需要加夜班。

　 我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，孩子就交给爷爷、奶奶管，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”；这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。而爷爷、奶奶只会照顾孩子的吃穿，其他是无法照顾的。

　 二、家长的教育方法和手段需要改善。

　 由于我校的特殊地理位置，部分家长文化水平不高，还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访，在学生的意识里，老师家访都是说表现不好的。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责

　骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流，分析如何提高他的学习，这时他才放下心来。

　 三、家长与孩子交流有所欠缺。

　 我们学校，一部分是外来的学生，家长为了挣钱，把孩子放在托管，每周只有回去一次，长期和家长缺乏交流，有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和他说。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的良方之一。

　四、 单亲家庭的很多。

　在我们班级里，单亲家庭的很多，父母的不负责任，给孩子造成很大的伤害。有的孩子沉迷游戏，有的孩子得了心里抑郁症，给我们的教育教学带来很大的难度，残缺的家庭，需要爱的教育，需要老师的引导，需要给予指导方向，让孩子学会分析、思考，学会追求。

　父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，用“心”培养好孩子，因为挣钱的时间很多，孩子的教育区很短，错过了，就会后悔一辈子。希望家长多关注孩子，多和老师交流，加强家校的沟通和联系，那样就能切实提高我们的教育教学质量。

篇六：暑假万师访万家活动总结

　 共育新苗——学校千名教师访万家工作总结 我们学校地处 xx 城乡结合部，大部分家长都是普通的平民百姓，他们忙于生计，难以顾及对孩子的教育。教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。因此，根据教育局“千名教师访万家”活动的安排，结合本校实际，我校全体教师从暑假开始，深入学生家庭进行走访。教师们通过走访，了解了学生的学习和生活情况，密切了家校联系，已经取得良好效果。

　一、家访取得的成绩 截止到目前，据不完全统计，全校班主任、任课教师走访家庭230 户，全校 1/3 以上的学生接受了家访，其中困难家庭 35 户。

　从家访反馈情况来看，大多数家长对此项工作持欢迎态度，都能够积极的配合老师的工作，教师和家长得到进一步的交流和沟通的机会，我校的教育管理及教学成绩也得到了家长们的认可。

　二、家访中发现的问题 家访中，我们经过细心观察，也发现了一些问题：

　1、留守儿童的教育问题严重。

　粗略统计，我校近 1/3 的学生都是留守儿童，而且 50 多名学生是父母双亲外出务工的留守儿童。父母外出，将孩子托付给爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对孩子的生活照顾周全，但对孩子的学习和教育比较缺失。祖辈的溺爱，使得他们自由散漫，毫无拘束，导致孩子不能养成良好的学习习惯。

　2、家长忽视孩子行为习惯的培养。

　部分家长在关注孩子学习的同时，却忽视了孩子的行为习惯的培养，导致孩子不按时完成作业，每天看电视、玩游戏，不会整理自己的东西，书写姿势不端正等，长期在家庭教育中养成的不良习惯，令老师在学校的矫正过程中比较困难。

　3、学生的体质状况令人堪忧。

　家访中，细心的老师们发现，经过一个假期的休闲安逸的家庭生活，孩子中“小胖墩”和近视眼多了。家长一味让孩子多吃多补，孩子营养越来越好，个子越来越高，但胖子越来越多，身体健康状况每况愈下。学生在家，除了完成家庭作业，长时间看电视、玩游戏，用眼过度，造成了视力下降。青少年的体质健康是关乎中华民族的伟大

　复兴的重大问题。当前青少年体质素质下降问题应当引起全社会有识之士的关注。

　三、家长对学校的建议 家访中，我们也收集到了一些家长对学校教学和管理工作提出的建议和意见：

　1、希望各位任课教师严格管教学生，抓好学生的学习成绩； 2、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展； 3、多对学生进行安全、礼仪等方面教育。

　坐在同一条板凳上，收获的不仅是建议，还有家长对学校的殷切希望。下一步，学校将对家长提出的意见和建议，逐一进行慎重考虑，改进工作，以求达到家长满意，社会满意。

　老百姓配合的教育，接地气儿的教育，才是成功的教育。今后，我们要通过有效措施加强家校联系，继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，增强家长与教师的沟通，消除家长对学校工作的迷惑，让每一个学生得到应有的关爱和理解，不断提升育人效果，让学校教育继续朝着良性发展的轨道上前进。

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