理解父母,尊重父母主题班会4篇

理解父母,尊重父母主题班会4篇理解父母,尊重父母主题班会　理解父母尊重父母-主题班会-主题班会　[标签:来源]　新学期开始我刚担任初一1班班主任就碰上了这么两件事　一位母亲带着女儿下面是小编为大家整理的理解父母,尊重父母主题班会4篇,供大家参考。

篇一：理解父母,尊重父母主题班会

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　 新学期开始我刚担任初一1班班主任就碰上了这么两件事

　一位母亲带着女儿来报到一看穿着我就知道这家人的日子过得比较艰难。通过交谈知道这位母亲替砖瓦厂装卸砖泥父亲身体不太好靠种些蔬菜出售贴补家用。女儿住校母亲临走时给了女儿元零花钱。女儿嘴噘得老高母亲迟疑了一下又加了元没有过几天我在学校小卖部门口看到这个女孩在向同学借钱买奶油瓜子。

　晚上我坐在灯下批改作文。一个同学在作文中竟直言不讳地说“我恨我妈妈。她管我太严还打我骂我。她死的时候我都没有哭。”我的心在颤抖——真没想到这个孩子对他已逝的母亲竟是怀着这样一种感情

　这两件事使我强烈地意识到刚迈进中学门槛的十三四岁的孩子还十分单纯、幼稚要教育他们理解父母、尊重父母进而理解他人尊重他人克服以自我为中心的自私心理。

　首先我着手让学生了解自己的父母。因为了解是理解的基础理解又是尊重的前提。缺少感性的认识光讲理解、尊重学生是很难接受的星期六我布置了这样的课外作业详细地记下你父亲或母亲在星期天做些什么也记下你自己干了些什么。学生对此感到新鲜到下周一开始绝大多数同学都很认真地完成了。看过大家的作业后我就组织一次班会活动。在班会上我问“把父母的一天同你们的一天作比较有什么不同呢”爸爸和妈妈干很多事比我们累多了。“这成了同学们的共识。我又接着问“既然爸爸妈妈每天又苦又累你们听到过他们发牢骚吗”“没有”。学生异口同声地回答。我又追问‘爸爸妈妈为什么能够这样做呢”底下一阵热烈的议论。一个同学举手说“我想爸妈是为了让我们过得快乐幸福。”平时不大讲话的小胖墩开了腔“我家里不让我多干活要我集中精力好好学习。”秦飞说“我爸爸拼命工作下班后仍一心挂着厂里的事。”我点点头说‘同学们都很会观察和分析爸爸妈妈每天那么辛勤地工作、劳动而毫无怨言

　原因就是两个一是为全家人的生活特别是为了使同学们生活得无忧无虑二是为了做一个对社会多做奉献的人为祖国建设多出力。”不少同学的脸上露出了会心的微笑他们已经由了解父母而逐步理解父母了。

　我决定趁热打铁组织第二次班级活动。在班会课上我要求同学用讲故事的形式把记忆中印象最深刻的关于爸爸妈妈的真实故事讲给大家听。几分钟以后陈云艳自告奋勇地第一个登台。她讲在她小时候有一次生重病她爸爸大黑天出去请医买药跑丢一只鞋。她爸爸的一只脚冻伤了却捡回了她一条命她讲述时声情并茂一下子就抓住了大家的心。我没有料到同学们发言竟会那么踊跃下课铃响了却没人想出去我索性把下一节的自习课改上了班会课。故事会接近尾声时我说“听了大家讲的这些真实的故事老师也深受感动你们的爸爸妈妈既平凡又伟大你们应该为有这样的爸爸妈妈而自豪他们是你们学习的榜样”这时沉默寡言的杨建忠却突然冒出这样几句话“大家的爸爸都好就我的不好。前几天我爸爸还因为我作业写得不清楚把我的本子撒了骂我还差点打我我讨厌我爸爸。”这几句话陡然使班会的气氛发生了变化有人也低声附和着他们家里的父母有时也是这样的。我因势利导问大家“对父母的打骂你们应该怎么看呢”冒冒失失的张月抢着说“打骂孩子的父母让人讨厌。”“打是亲骂是爱这是我爷爷说的”有人不服。各执一词的双方开始舌战起来。这时被大家戏称“博士”的葛炜炜慢条斯理地说“我认为打骂是不对的但大多数家长用心是为我们好。我们不能因为爸爸妈妈在我们做错事时一时性起打一下骂几句就记恨。而应该努力改正自己的缺点让爸爸妈妈少为我们操心。我们也应该和爸爸妈妈谈心交流思想让他们遇事能跟我们讲道理。”他的话音刚落有人鼓起掌来。我趁机发问“爸爸妈妈那么爱我们有那么多值得我们学习的地方我们应该怎样对待他们”“爱”“理解”“尊重”同学们异口同声地说出了个词。

　听到他们的回答我由衷地感到喜悦。我接下去启发大家“你们应该拿出什么样的实际行动表明自己是真正理解、尊重、热爱爸爸妈妈的呢”有的说“我们应该争取好的成绩向爸爸妈妈汇报。”有的说“自己的事自己做帮家里做力所能及的事。”有的说“要爱惜粮食不乱扔吃的东西。”也有的说“不乱花零用钱。”最后我充分肯定了同学们的想法并提出希望“我相信同学们都会言行一致那么就比一比赛一赛哪个同学做得好。同时我们还要将理解父母、尊敬父母的好品德推而广之去理解、尊敬其他人如老师、同学、朋友等大家都互助友爱那世界一定更美好”

　在师生共同努力下班级面貌有了可喜的变化。班上由同学自发地办起了一个图书角图书是同学们用零花钱买的同学间的纠纷明显减少打扫卫生也都很积极不少同学的成绩有了较大进步。我陆续地收到一些家长的信也作了一些家访我听到最多的一句话是“孩子懂事

　了。”

篇二：理解父母,尊重父母主题班会

　这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！

　这菜怎么这么难吃啊？！！真希望每天都可以吃美味的东西。。。。。以吃美味的东西。。。。。这菜怎么这么难吃啊？！！真希望每天都可

　这节课真没劲，先睡会儿再说吧这节课真没劲，先睡会儿再说吧

　学习真太枯燥无味了学习真太枯燥无味了！又要考试啊，天哪！又要考试啊，天哪！真烦真烦，，每天都要做作业每天都要做作业！真烦真烦，，每天都要做作业每天都要做作业！唉，又没法看电视了。。。。我妈真罗嗦！妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。我的我的MP4不如我同桌的好看，给我买个新不如我同桌的好看，给我买个新的吧的吧的吧的吧。。。。这谁把垃圾扔在我的座位边上？！在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。大家似乎也习以为常了。！！唉，又没法看电视了。。。。我妈真罗嗦！妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。。。。。这谁把垃圾扔在我的座位边上？！在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，

　我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？This is how they cross the river every day!这是他们每天必经的道路这是他们每天必经的道路

　Do you still think study is a hard job?你还觉得学习太累了吗？

　学习让你感到很苦学习让你感到很苦恼吗？

　把你的食物和他碗里的食物对比一下！

　你有他们辛辛苦苦苦苦吗？吗？你有他们

　还在抱怨自己的游戏不够多？

　还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？

　还在抱怨你的家庭不够富裕？

　你，还有理由挑食吗？你，还有理由挑食吗？

　你还在抱怨吗?看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母抱怨父母，，抱怨社会吗抱怨社会吗？抱怨父母抱怨父母，，抱怨社会吗抱怨社会吗我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出多一点感激和付出。看了刚才的这些图片，你有什么？我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，。

　停止抱怨，学会感恩停止抱怨，学会感恩留心观察周围，感激你所拥有的一切，留心观察周围，感激你所拥有的一切，让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧让我们少一点抱怨，多一点儿感激和付出吧!•感感恩感感种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为尊重可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来一天更加温馨起来恩，，它它是是一是是一种礼仪种礼仪，种礼仪种礼仪，是是一是是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为尊重可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天

　而如今而如今,一些以时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，父母脸色等等，不知感恩父母不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，用着优良先进的公共设施，不知感恩社会堂堂，，不专心学习不专心学习，，对老师的批评教育置若罔闻对老师的批评教育置若罔闻，堂堂，，不专心学习不专心学习，，对老师的批评教育置若罔闻对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。所当然、天经地义。一些以自我为中心自我为中心的学生，在家里，吃饭的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给。在公共场所，使不知感恩社会。在课。在课，，。享用着大自然赐给我们的一切，这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理

　•前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国爱祖国。。•世界上有两个人最值得尊重和感世界上有两个人最值得尊重和感•世界上有两个人最值得尊重和感世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母 。恩，她们便是我们敬爱的父母 。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能

　现代意义上的母亲节起源于美国，由费城的现代意义上的母亲节起源于美国，由费城的（Ana.Jarvis）发起。她终身未婚，一直陪伴在母亲身边。母亲身边。1905年，她的母亲去世后，安娜悲痛欲绝。年，她的母亲去世后，安娜悲痛欲绝。两两年后，她和朋友多方奔走，以求让母亲节成为法定节日。年后，她和朋友多方奔走，以求让母亲节成为法定节日。安安娜认为，子女经常忽视对母亲的感情，她希望母亲节能娜认为，子女经常忽视对母亲的感情，她希望母亲节能够够让人们想起母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于让人们想起母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1908年年5月月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行。在这日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行。在这次次活动中，康乃馨被选为献给母亲的花。母亲尚健在的人活动中，康乃馨被选为献给母亲的花。母亲尚健在的人佩带红色康乃馨佩带红色康乃馨如果母亲已经去世如果母亲已经去世佩带红色康乃馨佩带红色康乃馨；；如果母亲已经去世如果母亲已经去世，以以表达心中的哀思。后来又延伸为安慰那些在战争中失去表达心中的哀思。后来又延伸为安慰那些在战争中失去丈丈夫、儿子的女性的节日。夫、儿子的女性的节日。

　1913年，美国国会通过议案，将每年将每年5月第二个星期天作为法定母亲节，并举办庆祝活动。母亲节从此流传开来！动。母亲节从此流传开来！安娜安娜（）发起。她终身未婚，一直陪伴在则佩带白色康乃馨则佩带白色康乃馨，则佩带白色康乃馨则佩带白色康乃馨，，年，美国国会通过议案，月第二个星期天作为法定母亲节，并举办庆祝活

　每年六月的第三个星期日是“父亲节”（每年六月的第三个星期日是“父亲节”（Father"s Day），和“母亲节”一样，“父亲节”也起源于美国。），和“母亲节”一样，“父亲节”也起源于美国。1909年，一位名叫多伍德的女士在美国首都华盛顿特区年，一位名叫多伍德的女士在美国首都华盛顿特区传播传播（（Washington D．．C．）．）传播传播“她想到了父亲。在她很小的时候，母亲离开了人世，父亲不得不艰难地独自担负起抚养孩子的家庭重担。过去的情景，又一幕幕地在她的脑海里浮现。多伍德女士深深地感到设立父亲节的必要。她向社会呼吁，引起了人们的积极响应，六月的第三个星期日被选为“父亲节”。在响应，六月的第三个星期日被选为“父亲节”。在1910庆祝第个庆祝第个年年6月，美国月，美国庆祝庆祝了了第第一一个个“父亲节”。当时凡是父亲还健在的人都在胸前佩戴一朵红玫瑰花，以表达对父亲的敬意；而父亲已故去的人，则佩戴一朵白玫瑰花，以此表达对父亲的无限怀念和哀思。对父亲的无限怀念和哀思。母亲节母亲节“母亲节母亲节”。在此期间在此期间在此期间，”。在此期间，她想到了父亲。在她很小的时候，母亲离开了人世，父亲不得不艰难地独自担负起抚养孩子的家庭重担。过去的情景，又一幕幕地在她的脑海里浮现。多伍德女士深深地感到设立父亲节的必要。她向社会呼吁，引起了人们的积极“父亲节”。当时凡是父亲还健在的人都在胸前佩戴一朵红玫瑰花，以表达对父亲的敬意；而父亲已故去的人，则佩戴一朵白玫瑰花，以此表达

　• 在美国，感恩节在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的受到的上苍上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。续赐福。• 其实值得感恩的不仅仅是对其实值得感恩的不仅仅是对上苍师长、亲朋、同学、社会师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继上苍，我们对，我们对父母、等等都应始终抱有感恩父母、感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享

　• 自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；的；• 请同学们开始抢答请同学们开始抢答：：• 请同学们开始抢答请同学们开始抢答：：• （（1）母亲节在什么时候？）母亲节在什么时候？•5月的第二个星期日月的第二个星期日• （（2）父亲节在什么时候？）父亲节在什么时候？•6月的第三个星期日月的第三个星期日• （（3）感恩节原自哪个国家？）感恩节原自哪个国家？源于美国源于美国•源于美国源于美国(4) 我国重阳节在什么时候？我国重阳节在什么时候？•阴历阴历9月月9日日自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩

　1、同学们，你们谁知道自己名字的含义？请介绍自己的名字的意思。名字的意思。2请介绍你们的爸爸妈妈吧请介绍你们的爸爸妈妈吧2、、请介绍你们的爸爸妈妈吧请介绍你们的爸爸妈妈吧。、同学们，你们谁知道自己名字的含义？请介绍自己的。

　We are together

　啊！我的父母啊！我的父母!还记得当我受挫时，你们送给我这盆充满生命力的植物，给我的生命播下了希望的种子。命播下了希望的种子。还记得当我受挫时，你们送给我这盆充满生命力的植物，给我的生这绿葱葱的叶子这绿葱葱的叶子，这绿葱葱的叶子这绿葱葱的叶子，每每映入我的眼帘时，都使我感到心旷神怡，让我感受到你们给予我的爱。我的爱。，，感谢你们啊，我的感谢你们啊，我的父母父母我一定会让我我一定会让我父母父母。。我一定会让我我一定会让我渺小的生命焕发出灿烂的光辉。到以后的某个时刻，你们将会看到这植株成长后的美丽，也会看到我成美丽，也会看到我成长后的光彩长后的光彩！每每映入我的眼帘时，都使我感到心旷神怡，让我感受到你们给予渺小的生命焕发出灿烂的光辉。到以后的某个时刻，你们将会看到这植株成长后的！

　孝敬父母是我们中华民族的传统美德孝敬父母是我们中华民族的传统美德孝敬父母是我们中华民族的传统美德孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古到今，流传着许多动人的故事。从古到今，流传着许多动人的故事。，

　闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“骞！骞！””（（《《论语论语骞！骞！””（（《《论语论语· ·先进先进》》）。他生母早死，父亲娶了后妻，）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待亲方知闵损受到虐待父亲返回家父亲返回家亲方知闵损受到虐待亲方知闵损受到虐待父亲返回家父亲返回家亲方知闵损受到虐待亲方知闵损受到虐待。。父亲返回家父亲返回家，亲方知闵损受到虐待亲方知闵损受到虐待。。父亲返回家父亲返回家，求父亲饶恕继母，说：求父亲饶恕继母，说：““留下母亲只是我一个人受冷，休留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。了母亲三个孩子都要挨冻。””父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。“孝哉，闵子孝哉，闵子“孝哉，闵子孝哉，闵子闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔“棉衣棉衣”“棉衣棉衣””。一天，。一天，”。一天，。一天，先进先进》》）。他生母早死，父亲娶了后妻，）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭要休逐后妻要休逐后妻要休逐后妻要休逐后妻，要休逐后妻要休逐后妻。，要休逐后妻要休逐后妻。闵损跪闵损跪闵损跪闵损跪。闵损跪闵损跪。闵损跪闵损跪父亲十分感动，就依了他。”父亲十分感动，就依了他。父亲十分感动，就依了他。求父亲饶恕继母，说：求父亲饶恕继母，说：“了母亲三个孩子都要挨冻。了母亲三个孩子都要挨冻。”“留下母亲只是我一个人受冷，休留下母亲只是我一个人受冷，休

　亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记得我爱你亲爱的宝贝，如果你能活...

篇三：理解父母,尊重父母主题班会

　• 1、 通过此次活动，使同学们养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

　• 2、 懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。

　文档仅供参考 • 同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？

　• 我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋友，还可以在了解他人的基础上了解自己、学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系。

　导言

　文档仅供参考 大家知道什么是尊重吗？

　文档仅供参考 尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” ……..

　文档仅供参考

　1 、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富

　 娱乐性的秘密时，你将会：

　 A 对所有人和盘托出。1

　B 告诉别人，但隐去姓名。2

　 C 保守这个密秘。

　3

　2 、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东

　 西，你：

　 A 借给他。2

　 B 谎称你没有这件东西。1

　 C 拒绝他并讲清原因。3

　3 、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会：

　 A 告诉他你正准备买一架新的。3

　 B 请他赔偿损失。1

　 C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2

　让我们一起来做个小测试吧让我们一起来做个小测试吧

　文档仅供参考 4 、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会：

　A 避开他。1

　B 不说什么，尝试继续做朋友。3

　C 告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2

　5 、你的朋友惹了麻烦，你会：

　A 与他绝交，免得卷进去。1

　B 与他坦诚交谈看法。3

　C 装作不知道。2

　6 、你认为一位真正的朋友应该：

　A 将一切告诉你。3

　B 将你想知道的事告诉你。2

　C 保留自己的心事。1

　文档仅供参考 7 、一位老朋友向你借钱，你会说：

　 A 拿去用吧，很高兴帮助你。2

　 B 比起你帮助我，实在微不足道。3

　 C 很抱歉，这是报应，以后小心点。1

　8 、你想向一位朋友借首饰用，你会：

　 A 间接地向他暗示。3

　 B 直接向他借。2

　 C 咬起牙关自己买，不向别人借。1

　9 、朋友买了一件难看的衣服，你会：

　 A 告诉他你很欣赏。1

　 B 坦白地告诉他你不喜欢。3

　 C 不加评论。2

　10 、整体而言，你的朋友是：

　A 比你更有天分和才智。3

　B 在天分和才智上不及你。1

　C 跟你的智力差不多。2

　文档仅供参考

　10 ～14分 分 ：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更

　 感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以与别人建立长久的关系。

　15 ～20分 分 ：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在于，你们的关系还没有达到“知友”的水平。

　21 ～30分 分 ：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。

　一起来看看我们的测试结果吧

　文档仅供参考 • 那么同学们，你们现在对班中的同学了解多少？是否能够理解和尊重他们？

　文档仅供参考 尊重是不喊错别人的名字

　尊重是不记错别人的电话

　 尊重别人的人不忘尊重自己

　尊重自己的人懂得尊重他人

　 我们该怎么做呢？

　文档仅供参考 为了尊重

　 我们不在公共场合大声谈笑 为了尊重

　 我们不会忘记会上关掉手机 为了尊重

　 我们一定要准时赴约 为了尊重

　 我们一定不能轻易食言 我们该怎么做呢？

　文档仅供参考

　 不迟到是学生对老师的尊重

　不拖堂是老师对学生的尊重

　不随地吐痰是对环卫工人的尊重

　不闯红灯是对交通警察的尊重

　酒后不驾车是对生命的尊重

　车上不吸烟是对健康的尊重

　不浪费一粒粮是对农民的尊重

　不乱花一分钱是对父母的尊重

　文档仅供参考

　@ 歧视同学甚至戏弄同学的； @ 不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @ 同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @ 本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @ 课堂上故意大声说话，影响别人听课的； @ 做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄袭 @ 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @ 上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉的； 这里有没有你呢？

　@ 不愿意站起来回答老师提问的； 要改正

　文档仅供参考 @ 考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @ 明明是自己不努力或者做错事，却总是找借口

　或者找老师和父母的原因，不肯虚心接受批评； @ 肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @ 从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； @ 浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事； @ 评选优秀落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； @ 课前不认真预习和复习，讲闲话甚至影响别人的； 要改正

　这里有没有你呢？

　文档仅供参考 尊重的魅力

　关心他人，尊重他人，必须具备高尚的情操和怀着一颗 真诚、磊落的热心待人。当你用诚挚的心灵使对方在情 感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就 会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会慢慢拥有 许多真心的朋友，并为成功铺下一大块垫脚石。

　文档仅供参考 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；

　尊重是一条路，一条通往美好的路；

　尊重是一团火，一团温暖你我的火。

　尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人 温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。

　文档仅供参考

　 班主任寄语

　12 级广告2 2 班, , 我的孩子们，让我们一起携手走过剩下的一年半时间，请相互尊重、团结，让这个班变得更加美好，像雨后的天空更加辉耀，让我们能记住这个共同努力美好的2 2 班。

篇四：理解父母,尊重父母主题班会

　百善孝为先。在中国的文化当中，这是人之所以为人的一种天性。习近平总书记推行“老吾老以及人之老”的理念，在十九大报告中大力倡导，激励人们要向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。一个“孝”字写尽了天下儿女对父母孝养、孝敬的真挚感情，写出了对社会上所有老人的关爱与帮助，一个“爱”字道出了千万父母对儿女的真挚感情，也道尽了千万儿女对父母养育之恩的真心回报。

　教育目标 1、了解学习孝敬父母的定义，学会如何用实际行动去孝顺父母和老人。

　2、过程与方法：通过故事交流、讨论研究和写作实践等方式，使学生认同孝顺父母是中华民族的传统美德。

　3、情感态度价值观目标：学会理解父母，反思自己在日常亲子关系处理上的不足。激发学生尊重长辈的情感，确立孝顺父母的价值

　取向，在更高层面上弘扬和培养民族精神，继承发扬中华民族的传统美德。

　学情分析 初一学生面对沉重的学业压力与疫情期间网课带来的焦虑，让他们与父母之间相处出现了极大矛盾。且现在学生怕叛逆期有提前的发展趋势，不理解父母，对父母有不满甚至厌恶情绪的学生不少。

　教学准备 1、调查搜集相关专业资料，了解学生亲子关系的现状； 2、搜索孝敬父母相关的视频资讯和新闻资料； 3、课前和学生谈心，了解学情，把握现阶段孩子的心理发展状态。

　教学流程 导入 说文解字中“孝”一字，有如下解释：“善事父母者。从老省，从子。子承老也。”指的是“尽心奉养父母”，亦有指“善事父母的道理、方法”。“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；下面是“子”，即子女；子女背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。古至今来，孝便一路传承，有子女承奉上一代的责任。是中华子女的优秀品德，值得我们挖掘其深刻的内涵和继续传承优秀做法。

　自古孝字刻心头 1、师出示《三字经》《弟子规》中的经典部分：

　为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。

　能温席，小黄香。爱父母，意深长。

　亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。

　弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

　泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

　2、学生自读、分组读、对读等形式朗读古文，体会“孝”的情感。

　3、教师分享中华传统孝悌故事，学生分享阅读感受。

　【设计意图】引入“孝”一话题，通过故事激趣，引发学生的思考。

　附：中华传统孝悌故事分享 《孝感动天》 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。

　《亲尝汤药》 汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前 180）

　即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位 24 年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

　《啮指痛心》 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典，后世儒家尊他为“宗圣”。

　《百里负米》 仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”（《孔子家语·致思》）

　恩情孝悌永记心

　1、自悟对“孝”的理解。

　教师引导：长这么大了，你是怎么理解中国的“孝”的呢？孩子们各抒己见吧。

　2、讲“孝”的故事：

　A、学生展示收集到“孝”的故事。（学生可能会讲到了解到的古人的故事，还能讲到身边的人“尽孝”的故事。）B、教师根据情况补充一些故事。（设计目的：通过这些故事，孩子们就能理解“孝”，想“孝”到学习“孝”，从而产生该怎样“孝”。而尽孝的基础就是了解家长。接着进行下一环节的问卷调查，你了解关心家长吗？）

　3、学生讲自己和父母的故事：

　父母为我们做了很多很多，请同学们说一说：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事。父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 【设计意图】孝顺父母应该从“理解”开始。引导学生关注父母，才能真正体会父母的不容易，才能明白父母恩情深重。

　4、写一写：父母的唠叨 每天回到家总是会听到父母的许多“苦口婆心”，你记住了哪些？请把这些“小唠叨”写在纸上。

　【设计意图】任务可以提前布置，引导学生用心体会父母日常对

　自己的重视，由此应该对“孝顺”的思考。

　你我同孝从心发 1、讨论“唠叨的背后” 教师引导：世上任何一对父母长辈，都是爱子女的。学会“换位思考”，体会父母长辈的辛劳，理解父母长辈苦心。如有意见、分歧，记得及时沟通。

　【设计意图】通过讨论，培养学生合作互助的精神，所作的总结都比较到位，能分析出父母长辈“唠叨”的背后所蕴含的爱意，以此引导学生尝试着去理解父母长辈，耐心对待父母长辈。

　2、情景模拟，正误大讨论：

　①小明成绩优秀,父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。” 教师引导：不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行。用心学习，少让父母操心，尽到了孝道，但学习也是作为学生的义务，是努力提升自己的表现。

　②小敏是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问她为什么，她说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。” 教师引导：他们亲子间缺少沟通，我们日常相处要注意交流之道。

　③小刚的父母年纪比较大，不是很熟悉手机、电脑等产品的操作。

　每次有相关问题问小刚刚，他总是很不耐烦，觉得自己的父母很笨拙。

　教师引导：如今，父母照顾我们的起居饮食，在未来，我们每个人都应该承担起对父母的照顾义务，要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。

　④小张在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

　教师引导：父母长辈为使孩子健康快乐的成长，已不辞辛劳，尽其所能。多体谅父母长辈，凡事多为父母长辈着想。即使父母长辈有委屈自己的地方，也要给予谅解，理解父母长辈的难处。了解父母长辈的心情和处境，谅解父母长辈的难处，提高互相的信任度。

　【设计意图】通过对材料的分析，启发学生进一步思考应该站在何角度去体谅我们的父母长辈，不给父母长辈增添额外的负担，学生被真正触动。

　3、心动不如行动（学生发言）

　老师想看看大家在下面的情景中你会怎么做？父母长辈早晨离家时……父母长辈用餐时……父母长辈做家务时……父母长辈过生日时……家庭遇到困难时…… 父母长辈对我们的要求很少，做子女的，只要给他们一点点，他们就满足了。

　温馨小帖士：递一双拖鞋、泡一杯茶，削一只苹果，道一句问候、

　说一声祝福……都会给父母长辈带来莫大的欣慰和感动。

　归纳如何尽“孝道”。采用学生口头汇报，师总结展示：（1）亲近家长，关心家长；（2）了解家长，理解家长；（3）尊重家长；（4）会料理个人生活；（5）生活节俭，不向家长提出过分要求；（6）成人后要从物质和精神上进行孝敬父母和长辈…… 【设计意图】通过学生的交流，及时地做提炼与点拨，孝敬父母长辈就是应该从小事着手，达到了教学设计的目的。

　小结：父母长辈对我们的要求很少，做子女的，只要给他们一点点，他们就满足了。让我们行动起来，努力做到：尊重父母长辈、理解父母长辈、体谅父母长辈、慰藉父母长辈。温馨小贴士：记得孝敬祖辈。因为爷爷、奶奶、外公、外婆含辛茹苦地养大了父母亲，没有他们就没有我们的爸爸妈妈，更没有我们，他们有的还承担了照顾第三代的责任，他们为家庭做出了巨大贡献。孝敬祖父母、外祖父母也是孝敬父母的表现。

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