学校师德师风专项整治工作方案7篇

学校师德师风专项整治工作方案7篇学校师德师风专项整治工作方案　第1页共7页中小学师德师风专项整治工作方案（范本）　为深入推进实施《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，贯彻落实嘉兴市教育局《下面是小编为大家整理的学校师德师风专项整治工作方案7篇,供大家参考。

篇一：学校师德师风专项整治工作方案

　为深入推进实施《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，贯彻落实嘉兴市教育局《关于进一步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》， 根据《海盐县2021年师德师风建设实施方案》，建立我校师德师风建设长效机制，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、乐于奉献的教师队伍，结合学校实际，特制定本方案。

　一、整治目标 进一步加强和改进新时代师德师风建设，将师德师风建设贯穿教师生涯全过程，形成整治长效机制。以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范；以“爱岗敬业、教书育人”为核心，牢记育人使命，潜心立德树人，提升道德水准；以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，弘扬高尚师德，着力解决西南七小师德师风方面存在的突出问题，教育和引导教师及教育工作者坚守为党育人、为国育才的初心使命，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

　二、组织机构 为确保本次活动取得实效，学校成立小学集中开展“师

　 第 2 页 共 7 页 德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下: 组长：XXXX副组长：XXX 成员：XXXX XXXX XXXX XXX 三、整治对象 学校在岗教师及工作人员。

　四、时间安排 2021 年 3 月至 12 月为集中整治阶段，此后转入常态化整治。

　五、整治内容 对照新时代教师职业行为“十项准则”，重点整治以下违反职业道德行为：

　（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　（二）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

　（三）体罚和变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生，与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰学生的行为。

　 第 3 页 共 7 页 （四）组织有碍学生身心健康的活动。

　（五）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　（六）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

　（七）组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露学生与家长的信息。

　（八）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，利用职务之便兼职兼薪。

　（九）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　（十）其他违反职业道德的行为，如抄袭剽窃、嫖娼、赌博、酒驾、醉驾、吸毒等。

　六、工作措施 （一）学习教育 1. 召开全员动员大会。3 月下旬，召开全校师德师风专项整治工作动员大会，制定专项整治工作方案。

　2. 注重正面示范教育，积极挖掘教师感人故事，大力弘扬新时代教师教书育人、爱岗敬业、无私奉献的高尚品格。

　 第 4 页 共 7 页 3.加强警示教育，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

　3. 学习法律法规。采取自主学习与集中学习相结合、专题学习与研讨学习相结合的方式，加强教师的职业道德教育，并采取知识测试的方式，提高学习针对性、时效性。学校每季度组织教师开展 1次集中学习活动，重点学习习近平总书记在全国教育大会、北京大学和北京师范大学的重要讲话精神；学习《教师法》《未成年人保护法》等教育法律法规；学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件。

　（二）自查自纠 1. 开展师德师风问题自查行动。通过召开教职工会议、案件剖析会等多种形式，认真对照此次专项整治内容，组织每位教职工找出自身在师德师风方面存在的问题或不足，同时找出学校师德师风方面普遍存在的不足，分析问题存在的原因，做好统计汇总，主动制止教职工违规行为。学校认真自查师德长效制度建设落实情况，师德问题受理与查处机制建立情况及师德问题查处情况。

　2.。

　开展群众投诉信访问题大排查。一是建立学校、教师、家长、学生为一体的师德师风监督网络。在明显位置公布师

　 第 5 页 共 7 页 德师风监督举报电话、电子邮箱和信箱，做好接线人员值班安排，及时回复和处理。西南七小师德师风专项整治投诉电话为（XXXXXX）。二是规范查处程序，实行台账管理。建立自2020年1月以来涉及教师师德投诉信访问题处理情况台账，对收到的每条问题线索进行认真分析研判处理，保证件件有回音、事事有着落。

　3. 加大惩处力度。学校和教师要对自查发现的问题进行认真分析，明确重点整改问题，逐项落实整改措施；对问题突出的教师，列为重点整改对象，确定专人“结对子”帮助整改。教师违反师德行为查证属实的，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍；对涉及违法犯罪的及时移交司法部门。

　（三）完善制度 1. 规范从教行为。学校要突出规则立德，积极探索正面激励与反向约束的双向管理机制。制订完善校园内教师行为准则，指导教师在教育教学活动和学生管理、评价中，关爱和尊重学生，保护学生人身安全和合法权益。

　2. 关注教职员工。对教职工的心理健康及工作、学习、生活状况，建立良好对话机制，回应教职员工关切，强化心理辅导，减轻教师精神紧张和心理压力，防止个别教职员工出现极端心理问题，及时预防个别教职员工可能出现的不良

　 第 6 页 共 7 页 行为。

　3. 健全管理机制。学校与教师签订师德师风承诺书，并健全师德问题通报机制，对查实的典型师德违规问题一律进行通报；健全师德违规报送机制，坚持常规问题定期报，重要舆情立即报，重大师德舆情事件 4小时内报告。

　4. 落实师德考核。学校坚持同行、家长、学生、学校等主体多元评价，成立师德考核小组，制定教师师德考核实施细则，建立工作台账。把师德考核优秀作为评选优秀教师和教育工作者的首要条件，大力培育和表彰各级师德标兵、模范教师、优秀教师等先进个人和先进集体；师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行“一票否决”。

　七、工作要求 （一）高度重视，精心组织 。组织教师深入学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，切实提高政治站位，把专项整治工作作为对党忠诚的重要体现和“试金石”，坚决按照上级要求抓好整改落实。专项整治工作领导小组各成员要切实履行工作职责，凝聚工作合力，针对师德师风突出问题，扎扎实实推进整改工作。

　（二）压实责任，确保实效 。学校要高度重视本次整治

　 第 7 页 共 7 页 工作，建立健全领导责任制和工作机制，切实将师德师风建设各项举措落细落实，确保工作实效，避免走过场。班子成员要充分发挥表率作用，带头执行工作要求，形成“头雁”效应；强化干部队伍监管，落实监督责任，对队伍中的苗头性、倾向性问题，要及时开展提醒谈话，强调纪律要求，层层传导压力。切实做到发现一起、查处一起，形成有力震慑，全面消除师德隐患和风险点。

　（三）总结验收，建章立制。学校要强化日常监督，注重总结活动的开展情况，从制度层面巩固师德师风整治工作成果，形成有效的教育、管理、监督长效机制，促进师德师风建设制度化、规范化和常态化。

　XXXX 中心 小学 2021 年 年 3 月 月 30 日

篇二：学校师德师风专项整治工作方案

　为深入贯彻党的十九大报告关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”的总要求，落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署，按照省教育厅《关于在 2021年寒假期间集中开展在职中小学教师有偿补课专项整治的通知》、鞍山市《中小学（幼儿园）师德师风专项整治行动实施方案》、市教育局文件《关于进一步加强我市师德师风工作的通知》的要求，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，坚决纠正群众反映强烈的“教育三乱”等教育行风问题，营造风清气正的教育生态,特制订如下实施方案。

　一、指导思想 以 XXXX 新时代中国特色社会主义思想和 XXXX 总书记关于教育的重要论述为指导，深入学习贯彻党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神，把立德树人的落实成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学

　 第 2 页 共 11 页 识、有仁爱之心的“四有”好教师。

　二、工作目标 通过集中开展师德师风专项整治工作，严格规范全镇小学、公立中心幼儿园教师从教行为。围绕解决乱补课、乱收费、收受礼品等家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举、综合整治，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制，推动师德建设常态化，创新师德教育，完善师德规范,引导广大教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,为促进全镇小学教育质量稳步提高和办学品位不断提升提供有力保障。

　三、组织领导 为方便集中开展师德师风专项整治工作，严格规范全镇小学、公立中心幼儿园教师从教行为，特成立 XXXX镇中心校师德师风专项整治行动包校包片领导小组

　组

　长：XXX（负责全面工作）

　副组长：XXX（负责具体推进工作）

　成

　员：XXX（负责 XXX中心小学工作）

　 XXX（负责 XXX杨甸小学工作）

　 XXX（负责 XXX公立中心幼儿园工作）

　 第 3 页 共 11 页

　 XXX（负责 XXX富强街片区）

　四 、整治重点 1.各小学、公立中心幼儿园及教师为校外培训机构或他人有偿提供教育教学设施或学生信息； 2.组织、要求、诱导、逼迫学生参加自己举办的“线上线下”有偿补课，或推荐、组织、要求、诱导、逼迫学生参加校外培训机构或他人举办的“线上线下”有偿补课等行为； 3.参与校外培训机构组织的“线上线下”有偿补课,或由家长、家长委员会等组织的有偿补课，或向校外培训机构介绍生源、提供相关信息获取利益等行为； 4.索要或违反规定收受学生及家长赠送的礼品礼金、微信红包、有价证券、支付凭证等财物,或让学生及家长支付应由教师本人或亲属承担的费用等行为； 5.参加由学生及家长安排的可能影响学生考试、考核评价、排座位、担任班干部、评优评奖及其他给予特殊照顾的宴请，或参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动； 6.向学生家长乱收费，以家长委员会名义巧立名目收取费用，要求学生家长出资装饰教室、购置物品，或通过家长会、微信群、QQ群、钉钉等向学生家长推介产品等行为；

　 第 4 页 共 11 页 7.组织、参与针对学生的经营活动，或违反自愿原则组织学生订购教辅材料或以指定参考、暗示诱导等方式向学生推销图书报刊、生活用品、社会保险等商业服务，以及其他利用职务之便谋取不正当利益等行为； 8.以任何方式公布学生成绩和排名，或超课标、超量布置家庭作业，或布置重复性、惩罚性作业，或布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业，或要求家长代为批改作业等行为； 9.违反职业道德，体罚或变相体罚等，造成不良社会影响的其他行为。

　五 、实施步骤 本次专项整治工作分学习动员、自查自纠、督查整改、和巩固提高四个阶段进行。

　( 一) 学习动员阶段(2021 年 年 1 月 月 21 日前) 1. 召开活动启动仪式。各学校、公立中心幼儿园要针对当前师德师风方面存在的突出问题,制定活动实施方案,成立组织机构,建立 XXX措施，于 1月 20日前召开师德师风教育专项整治工作动员大会。

　2. 开展学习教育活动。

　（1）领导带头组织学习《教师法》《未成年人保护法》

　 第 5 页 共 11 页 《中小学教师职业道德规范》《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定，采取自主学习与集中学习相结合，加强对在职教师职业道德教育，并采取知识测试等方式，提高学习针对性、时效性。

　（2）举办学习宣传教育活动。学习 XXXX 同志在北京大学和北师大讲话等有关教师论述的系列重要讲话精神,引导教师争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心)好老师和做学生“四个引路人”(教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人)。组织学习全国、全省以及鞍山市教育系统师德师风先进典型事迹,形成良好学高为师、身正为范的师德师风建设氛围。

　（ （3 ）实施典型案例教育。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例,通过组织问题通报会、举案说法讲座等方式,进行警示教育,深入剖析,吸取教训,做到警钟长鸣。

　3.。

　开展专题研讨。围绕如何做四有好教师开展分组研讨，

　 第 6 页 共 11 页 每组要有中心发言人发言，并做好记录。

　4. 开展公开“师德承诺”活动。各学校、公立中心幼儿园要组织广大教师向社会作出“师德承诺”,分组录制视频，将承诺内容图片公布在学校（幼儿园）宣传橱窗等醒目位置,并将承诺书内容以致家长一封信等形式公开,在承诺中要公开教育主管部门和学校（幼儿园）的举报电话。

　举报电话为：XXXX镇中心校 市教育局电话：ZXXXXX XXXXX 5. 签订师德师风建设责任状。各学校、公立中心幼儿园是师德师风建设的责任主体,各单位党政“一把手”是师德师风建设的第一责任人。要克服师德师风建设上的错误认识,扭转师德失范行为查处不力,屡禁不止的被动局面。中心校与各学校、各学校校长与 XXX领导、XXX领导与各年组科组教师层层签定师德师风建设责任状,严肃承诺践诺,严格责任追究。

　( 二) 自查自纠阶段(2021 年 年 1 月 月 22 日-1 月 月 30 日) 1.深入开展师德师风问题自查活动。各学校、公立中心幼儿园要认真对照此次专项整治的主要任务，对学校（幼儿园）教师师德师风突出问题进行全面摸底，统计汇总。各学校（幼儿园）主要负责人对自查工作负总责，明确分管领导和责任部门，要组织每个教职工结合本单位和自身实际认真

　 第 7 页 共 11 页 自查反思，找出自身在师德师风建设方面存在的问题，分析问题存在的原因（对照 20条每名教师撰写一篇反思材料，学校存档备查）。

　2.及时纠正师德失范行为。各学校、公立中心幼儿园和教师全面进行自纠活动。通过完善市举报信息共享、督办、协调、联动机制，汇总群众投诉信访事项等方法，对重点环节、突出问题、风险廉政点进行全面梳理，列出问题清单，实行核销管理，做到边查边改，对帐消号（1 各学校要在醒目位置建立举报箱，有专人管理，定期查看处理。2 各学校组织教师填写问题清单，与 1月 22日前上交中心校。）。

　( 三) 督查整改阶段(2021 年 年 1 月 月 31 日-2 月 月 28 日) 1.开展专项督查。中心校将组织人员组建整治违反师德师风突出问题专项督查组,对所属学校、公立中心幼儿园开展专项督查。重点检查学校（幼儿园）对本次专项整治工作的落实情况，包括宣传教育和自查自纠情况、学校（幼儿园）具体措施及要求、举报事项的查处情况，有效遏制教师违规违纪行为。中心校督查组将明察暗访、重点抽查、举报突查等形式，检查学校(幼儿园)教师校内外违规“线上线下”有偿补课和收受红包等行为。

　2.严肃处理追责。中心校将按照上级部门要求和指示精神，加大查处力度，持续保持高压态势，本着有案必查、有

　 第 8 页 共 11 页 错必纠的原则，严肃问题查处与责任追究。学校组织有偿补课的对有直接领导责任的领导干部依法依规严肃处理；教师违反师德行为查证属实的，视情节严重程度，按相关规定，给予开除公职、解除劳动合同、撤销教师资格、降低岗位等级、停发绩效工资、取消评优评先、记过、警告、批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理。严重违纪的，交由纪检监察部门，依法依规严肃处理；触犯法律的，依法移交司法机关依法处理。对自纠不到位的学校（幼儿园）要进行重点督查，对活动开展不积极，师德师风问题没有从根本上得到解决的单位，实行责任倒查，追查学校主要负责人的责任。

　(四)巩固提高阶段(2021年 3月 1日-3月 10日) 1.完善长效机制。各学校、公立中心幼儿园要按照“纠一评一建”的原则和“科学化、系统化、规范化、常态化"工作目标，进一步完善“组织保障、师德教育、师德实践、监督制约、考核奖惩”等各项制度，形成师德师风建设长效机制。要将此次师德师风专项整治活动与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合,加强师德师风日常检查监督力度,建立师德师风考核与评价机制,细化师德师风建设内容,强化考核评价机制,建好师德档案,把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。

　 第 9 页 共 11 页 2.深化师德教育实践活动。弘扬优秀师德，深化“教书育人、管理育人、服务育人”系列工作，实施教师宣誓制度和新教师岗 前师德专题培训。以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，把践诺作为关键，面向社会积极开展优质服务活动，真正解决好 服务学生、服务家庭、服务社会最后“一公里”问题。

　3.大力培育先进典型。各学校、公立中心幼儿园在总结师德师风建设经验基础上，努力挖掘、树立师德标杆，大力宣传师德师风建设成效显著学校的先进经验，特别要广泛宣传优秀教师典型事迹，充分展现当代教师淡泊名利、崇德向善的精神风貌，传播教育正能量，教育引导广大教师自觉遵循中小学教师职业道德规范。

　4.认真开展“回头看”。各学校、公立中心幼儿园在 2021年 4月份，对本次专项整治行动各环节各方面工作开展一次“回头看”，确保各项工作任务落实到位，确保专项整治行动取得明显阶段性成效。

　六 、工作要求 1. 加强组织领导。各学校、公立中心幼儿园要提高政治站位，充分认识高素质教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。建立师德师风专项整治工作领导小组。各校也要成立相

　 第 10 页 共 11 页 应的工作机构，加强领导，把师德师风专项整治行动作为一项事关教育全局的重要工作，抓实抓好抓出成效，切实做到工作部署、整治措施、问题查处、工作落实“四到位”。各督导组要认真履行监督职责，推进专项整治工作顺利开展。各学校校长、园长是师德师风建设第一责任人，切实担负起教育和监管本校教师的责任与义务，依法依规、果断有力、及时有效地处置师德师风失范行为，坚决杜绝搞形式、走过场。

　2. 建立监管体系。师德师风建设是一项系统工程，任重而道远。要建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的治理监管体系。各学校、公立中心幼儿园要对外公布专项治理举报电话，举报信箱，通过不定期明查暗访等方式加强对师德师风建设监督。在专项治理期间，中心校组建督查组，加大查处力度，营造高压态势、形成持续震慑，做到有案必查，有错必究，选取反映问题比较集中的，进行重点督促检查，并对督查情况进行反馈和通报，严重的将约谈。

　3. 强化督导考核。把师德师风专项整治纳入学校整体考评范围内容，作为学校发展性评价、学校工作考核、校级领导干部学年度考核的重要内容。各学校、公立中心幼儿园要将在职教师是否有严重失德行为，纳入学年度考核、职务评审、岗位聘用，对于师德存在问题或师德考核不合格者实行一票否决。

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　 XXXX 镇中心校 2021 年 年 1 月

篇三：学校师德师风专项整治工作方案

　为进一步建立健全师德建设长效机制，提高教师职业道德素养，切实增强教师教书育人的荣誉感和责任感，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。决定在全校范围内开展师德师风专项整治工作，现将有关事项通知如下：

　一、工作目标

　通过开展师德师风专项整治工作，制定整改措施、健全规章制度，构建防范违反师德师风行为长效机制，从根本上遏制和杜绝师德失范现象、学术不端等行为发生，切实提高学校师德师风建设水平，全面提升教师职业素养。

　二、实施步骤 （一）宣传学习阶段（6 6 月 月 0 20 日- -7 7 月 月 5 5 日）

　1.各党组织、各单位利用网站、宣传栏、微信群等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

　2.各党组织、各单位组织学习教师队伍建设特别是关于师德师风的重要论述，学习教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《巢湖学院师德师风负面清单和失范行为处理暂行办法》等规章制度。各党组

　织、各单位要深入学习学校教职工在疫情防控期间涌现出的感人事迹，弘扬“逆行者”精神，传播正能量。结合本单位师德师风建设实际，在深入学习的基础上，以党支部或教研室为单位组织研讨，使每位教师做到师德规范入脑入心。

　 （二）自查整改阶段（ 7 月 月 6 6 日- -8 8 月 月 1 31 日）

　1.各党组织、各单位组织教师对照《新时代高校教师职业行为十项准则》，从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等十个方面进行自查，重点从潜心教书育人、坚持言行雅正、遵守学术规范等方面进行深刻剖析，填写师德师风自查表（见附件）。

　2.各党组织、各单位结合近年来高校师德师风负面典型案例和学校发生的教师教学事故、酒驾、涉黄等其他违法违规事件，对本单位教职工的师德师风情况进行分析研判，形成分析报告，制定整改方案，逐项予以落实。各党组织、各单位将分析报告和整改方案于 8 月 31 日前报送至教师工作部。

　（三）巩固提升阶段（ 9 月 月 1 1 日- -0 10 月 月 1 31 日）

　1.学校在“师德师风建设月”期间组织开展“三个一”专题活动，即举办一场师德师风专题报告会，召开一次师德

　师风专题座谈会，开展一次师德师风专题征文活动，提高教师师德修养，增强教师事业心和责任感。

　2.学校在庆祝第 36 个教师节期间组织开展“我心中的好老师”评选表彰活动和“从教三十周年”表彰活动，发挥正面引领作用，加大师德师风宣传工作力度。学校加大师德评议、师德考核的工作力度，把师德建设与教师培养培训工作有机结合起来，把师德考评结果与教师聘用、评优、晋级等结合起来，促进师德师风建设长效机制。

　三、工作要求 （一）提高思想认识

　 开展师德师风专项整治工作是学校深化“三个以案”警示教育的重要组成部分，各党组织、各单位主要负责人是本单位师德师风建设的第一责任人，要明确责任，强化落实，切实提高本单位师德师风建设水平。

　（二）强化工作开展

　各党组织、各单位要根据学校的总体安排，制定切实可行的具体方案，做到目标明确、步骤有序、措施有效。采用多种形式加强宣传教育，布置活动安排，统一思想认识，努力营造良好的师德师风专项整治工作氛围。

　（三）严明纪律要求

　 学校师德师风建设委员会将随机对各党组织、各单位师德师风专项整治工作进行督查和抽查，重点查验师德师风专

　项整治宣传学习、自查整改的落实情况。对落实不到位、整改不力的单位主要责任人进行约谈，并计入单位年度综合考核结果。

　学校接受广大师生对教师师德师风问题的举报。

　举报邮箱：XXXX

　举报电话：XXXX

篇四：学校师德师风专项整治工作方案

　2 2022 年师德师风专项整治实施方案

　 为全面贯彻落实 XXX 教科体局文件（X 教科体办〔2022〕53 号）精神，进一步加强我校教师师德师风建设，回应社会关注和家长诉求，提升全校教师职业道德水平，结合学校实际情况，现制订此方案。

　一、工作目标

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，坚持“教育在前、预防为主，标本兼治、惩防并举”的原则，切实解决人民群众反映强烈的师德师风等教育突出问题，培养造就一批师德高尚、师风纯正、业务精湛、人民满意的教师队伍，为打造仪陇全阶优质教育做出更大贡献。

　二、整治内容

　1.是否存在在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论的行为； 2.是否存在在教育教学活动和学生管理评价中，备课上课、批改作业不认真，辅导学生不用心和随意旷缺调课的现象； 3.是否存在作风不实、纪律松弛、酗酒滋事、酒后驾车、在职经商、校外兼职兼薪以及民间借贷、网贷、信贷引起纠纷等行为； 4.是否存在在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、

　评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等情况； 5.是否存在歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为； 6.是否存在利用新生入学、选班之机谋取利益，是否存在违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况； 7.是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费的问题； 8.是否存在组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班、看护班等情况； 9.是否存在对学生实施性骚扰、狠亵侵犯的行为； 10.学校是否建立师德预警管理机制，是否向社会公开学校师德师风投诉举报电话、邮箱和信箱，是否建立完善“学校、教师、家长、学生、社会”五位一体的师德师风监督体系和举报平台； 11.是否存在其他违纪违规行为。

　三、实施阶段

　（一）宣传发动、安排部署阶段（ 2022 2 年 4 4 月）

　学校结合实际拟制专项整治工作方案，召开动员部署会，明确专项整治的时间、目的、方法步骤、具体要求。学校要召开 1 次动员部署会、开展 1 次专题报告、开展 1 次谈心谈话、开展 1 次意见征集、更新公布 1 次举报方式，进一步增强全体教师纪律意识和规矩意识。要积极发动全体教师、家长师生参与专项整治工作，采取多种形式加强舆论宣传，做到宣传动员全覆盖。

　（二）教育引导、自查自纠阶段（2 2022 年 年 5 5- --7 7 月）

　要坚持正面教育引导，重温学习《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《XX 省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《XX 省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》《XX 市中小学加强师德师风建设十项规定》等规章制度和纪律法规。要强化学习效果，开展大讨论 1 次、师德师风应知应会知识测试 1 次、举办主题宣传专栏 1期、撰写心得体会 1 篇、签订公开承诺书 1 次。要坚持照镜子正衣冠，对照整治内容，开展 1 次自查自纠行动（见附件 1），找准“病灶”，猛药去疴，确保问题找得准、求实效。

　（三）集中整治、严肃查处阶段（2 2022 年 8 8- -0 10 月）

　学校组织精干力量，成立专班，对近 3 年来信访举报、自查自纠问题进行再排查、再梳理，坚决做到问题不查清不放过、整改不到位不放过、责任不落实不放过、群众不满意不放过，用“看得见、摸得着”的整改成果，给人民群众一个满意的回复，并上报典型案例不少于 3 个，并将推进情况上报（见附件 2）。要会同相关部门对学校教师、管理人员、工勤人员、安保人员等在校园内工作的教职员工进行 1 次违法犯罪记录筛查。

　（四）巩固提升、持续推进阶段（2 2022 年 11- --2 12 月）

　建立违规行为负面清单，对查证属实的违规行为记录在案，采用“回头看”方式，做到随机回访不少于 1 次。要健全师德师风建设长效机制，建立在职教师和临聘人员违法犯罪记录定期筛查制度，建立师德师风教师学习制度，实行师德师风个人年度报告制，建立师德承诺制度，完善多方

　广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制，严格落实师德师风“一票否决”，推进师德师风建设工作制度化、常态化。

　四、工作措施

　(一)设立举报电话。广泛发动群众进行监督，设立面向社会公开的举报电话，受理对本学校教师违反师德行为的举报。聘请关心支持教育发展、作风正派、具有较高威望的干部、群众和退休人员为本校监督员。接受县教科体局对学校师德师风专项整治工作开展情况的督查。

　 (二)开展明查暗访。教师队伍师德师风专项整治工作领导小组将不定期开展明查暗访行动。建立健全检查工作快速反应机制，快速出击，及时查处。

　 (三)曝光典型案例。专项治理期间，对违反师德师风有关规定的人员，要适时曝光。

　 五、工作要求

　(一)突出舆论宣传。要充分利用校园广播、LED、宣传栏、简报、微信公众号、县融媒体等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。大力宣传身边的师德标兵和师德建设先进典型的导向和示范作用，让“立德树人”观念转化为广大教师的自觉行为。

　 (二)加强组织领导。学校成立专项整治工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，政教主任、教务（副）主任、工会主席为成员，具体负

　责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

　(三)务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校师德师风专项整治领导小组将不拘形式开展督查督办（见附件 3），实行一查一通报，发现问题及时调度，限期整改。要建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。

　附件：1.小学校师德师风专项整治自查表 2.师德师风专项整治推进情况表 3.师德师风专项整治督导检查情况记录表

　2022 年 4 月 15 日

　附件 1 X XXXXXXX 小学校师德师风专项整治自查表

　 填报单位（盖章）：

　填报人：

　电话：

　填报时间：

　 年

　 月

　 日

　序号 自查内容 存在问题情况

　1 是否存在在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论的行为。

　 2 是否存在在教育教学活动和学生管理评价中，备课上课、批改作业不认真，辅导学生不用心和随意旷缺课的现象。

　 3 是否存在作风不实、纪律松弛、酗酒滋事、酒后驾车、在职经商、校外兼职兼薪以及民间借贷、网贷、信贷引起纠纷等行为。

　 4 是否存在在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等情况。

　 5 是否存在坡视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为。

　 6 是否存在利用新生入学、选班之机谋取利益，是否存在违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况。

　7 是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费的问题。

　 8 是否存在组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班、看护班等情况。

　 9 是否存在对学生实施性骚扰、狠亵侵犯的行为。

　 10 各地各校是否建立师德预警管理机制，是否向社会公开学校师德师风投诉举报电话、邮箱和信箱，是否建立完善“学校、教师、家长、学生、社会”五位一体的师德师风监督体系和举报平台。

　 11 是否存在其他违纪违规行为。

　附件 2 X XXXXXXX 小学校师德师风专项整治推进情况表

　 填报单位（盖章）：

　填报人：

　 电话：

　 填报时间：

　 年

　 月

　日

　序号 问题描述 整改措施 责任人 完成时限 整改成效 查处情况 备注

　附件 3 X XXXXX 小学校师德师风专项整治

　督导检查情况记录表

　被查人：

　检查日期 ：

　 年

　 月

　日 检查方式

　检查内容

　亮点特色

　存在问题

　意见建议

　备注

　 专项整治领导小组组长：记录人：

篇五：学校师德师风专项整治工作方案

　一、整治目标 以“学党史•铸师德•正师风”为主题，坚持“教育在前、预防为主、标本兼治、惩防并举”的原则，培养铸就一支忠诚于教育事业、让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，切实推进我校教育事业健康发展。

　二、整治内容 （一）索要或收受学生、家长的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物或接受吃请、旅游、娱乐等服务或消费行为的。〔办公室牵头负责〕 （二）违反教学纪律，在工作时间饮酒、打牌、炒股、打游戏等，或消极怠工、敷衍教学，不认真履行教师岗位职责的。〔教导处牵头负责〕 （三）体罚学生或以侮辱、漫骂、讽刺、挖苦、歧视等方式变相体罚学生的行为。〔教导处牵头负责〕 （四）组织、参与校内外有偿补课及组织、推荐或暗示学生参加

　校内外有偿补课，私自在校外培训机构兼课、兼职的。〔教导处牵头负责〕 （五）对学生有任何形式的猥亵、性骚扰或与学生发生不正当关系行为的。〔德育处牵头负责〕 （六）组织或者参与针对学生的经营性活动，贩卖学生信息或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取不正当利益的行为。〔教导处牵头负责〕 （七）其他违反教师职业道德行为的。〔办公室牵头负责〕 三、时间安排 按照本次整治行动统一安排，共分四个阶段。

　（一）动员部署阶段（5 月 10 日—5 月 20 日）。召开动员大会，做到宣传动员全覆盖；制定工作方案，落实专门人员，细化整治内容，确保整治工作落地见效。

　（二）集中教育阶段（5 月 21 日-6 月 30 日）。开展“学党史• 铸师德•正师风”专题教育活动，结合党史学习教育，通过自主学习、专题学习、教育培训等方式，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育部等七部门印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》等资料，引导我校教师争做“四有”好老师。联系派出所及司法所开展师德失范行为警示教育，对近年来教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例进行认真评析和学习，将失范行为举一反三，告诫教职工深刻汲取教训，牢固树立红线意识，严

　格依法从教。

　（三）集中整治阶段（7 月 1 日—8 月 10 日）。组织全体教师对照师德师风的标准和要求，认真开展自查，对查找的问题，即知即改。尤其要对猥亵学生、性骚扰学生等行为，要主动出击、严肃处理。

　（四）总结验收阶段（8 月 11 日—8 月 31 日）。要认真总结本地师德师风专项整治工作开展情况，梳理汇总问题， 举一反三。要依据师德师风新情况新变化，结合本校实际，制定完善各项工作配套制度，建立廉洁从教长效机制。

篇六：学校师德师风专项整治工作方案

　根据教科[2021]62 号文件精神，为全面贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》和《乐南州中小了师德师风建设工作实施方案》等文件精神，进一步加强师德师风人建设，树立教师良好形象，培养新时代“四有”好老师，促进全学区教育事业高质量发展。按照《教育局关于开展师德师风建设专项整治行动实施方案》工作要求，决定在全学区开展师德师风建设专项整治行动，特制定本方案。

　一、总体要求 办好人民满意的教育。组织广大教职员工加强党章、党史、法律法规和政策理论学习，重点解决师德师风存在的突出问题。规范教师从教行为，引导教职员工热爱教育事业、关爱学生、服务社会。各级各类学校要建立和完善师德师风建设制度，通过专项整治，解决好人民群众反映强烈、关注度高的师德师风问题，树立教师形象，重振教师师魂，办好人民满意的教育。

　二、活动主题 立德树人、重振师魂 三、实施步骤 第一阶段:工作启动阶段措施和制度。

　2021 年 5 月为准备阶段，各级各类学校要成立师德师风专项整治行动工作领导小组，准备各种学习资料，建立有关工作方案、措施和制度。

　第二阶段:专项整治阶段 (一）工作要求

　 2021 年 6—7 月为专项整治阶段，分为组织学习、剖析研讨、建立负面清单、整治整改四个步骤开展。每个月至少安排 3 次学习活动，每次学习时间不得少于90 分钟，总学时不得少于 12 学时，以《关于进一步明确我县学区管理相关工作的通知》(教科〔2021〕14 号）精神按学区为单位集中开展学习，其他村小学校以学校为单位集中开展学习。学习结束后，如实填写《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》和签订《师德师风承诺书》，并以致家长一封信的形式公开承诺书内容（学校自拟），在致家长一封信中同时公开河县教育和科技局和学校的举报电话。

　(二）工作步骤 第一步:组织学习。学校要组织教职员工广泛开展法律法规、政策理论学习活动，重点以颁发的有关师德师风建设的政策性文件、规章和条例等为学习内容。重点组织学习中央七部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订)>的通知》（教师〔2018〕18 号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（教师发〔2016〕91 号)、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》(教师发〔2018〕269 号)、《关于印发中小学师德师风建设工作实施方案的通知》(州教师通〔2017〕213 号)、《关于印发<中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法>的通知》、《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》等，学校可结合实际工作需求，另外补充有关学习内容。以下内容列为本次师德师风专项整治行动的重点内容: 1.发表及传播违背国家法律法规和对学生、教师、领导及学校声誉有不良影

　 响言论的; 2.对教育教学工作敷衍塞责、无心教学或不务正业，在校外从事与教学无关的商业活动而影响教学工作的; 3.教师个人课上不讲课下讲，组织、要求学生参加有偿补课，组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;违规在校外兼课、办班的 4.违反规定收受家长或学生礼品、礼金、购物卡、有价证券的 5.有讥讽、歧视、戏谑、侮辱、体罚和变相体罚学生以及斥责家长、侮辱家长行为的， 6.向学生直接推销教辅资料和其它商品或要求学生到指定地点购买教辅资料和其他商品的 7.无故不服从、不接受工作安排和不参加学习活动的;长期请事假（一个学期请事假累计超过 30 天）在外从事非教育事业的; 8.在教育教学活动、学生管理、评价中不公平公正对待学生的，排挤学困生造成一定影响的;用分数给学生贴标签的; 9.在招生、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的; 10.在工作期间炒股、看电影、上网聊天、打游戏或网购等做与教育教学无关的;在课堂上使用通讯工具接打电话聊天的; 11.着装和仪容仪表不规范的; 12.参与或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动的; 13.参与任何形式的赌博、非法集资、非法借贷、沾染毒品、酗酒闹事或酒后上课（包括早晚自习)、危险驾驶机动车辆（特别是酒后驾驶机动车）等行为; 14.加重学生课业负担的;

　 15.重教书轻育人的; 16.拉帮结派影响学校工作正常开展的; 17.不认真履行职责，造成安全事件的; 18.其他违反教师职业道德行为的。

　第二步:剖析研讨。学校组织学习结束后，要组织教职员工开展“师德师风大讨论”活动，对照学习内容开展自我剖析，严格按照“四有”好老师标准，认真检视自己，主动寻找差距，并撰写深刻的心得体会。

　第三步:建立负面清单。学校要组织教职员工按照《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》中的“报告内容”20 条，对标对表建立学校和教师个人负面清单。

　第四步:整治整改。学校在学习、整治活动中发现的问题，要及时成立专班，抓紧整改落实，对符合组织召回培训的教师,要及时上报相关材料到局师德师风专项整治工作领导小组，经研究决定后开展召回培训;对群众反映强烈、关注度高的师德师风问题，师德师风专项整治工作领导小组将成立专门调查组，及时调查核实，按照有关规定严肃查处师德师风失范行为;若有违反法律法规的，将移送司法机关依法依规处理。

　第三阶段:师德师风评比阶段 (一）活动时间 2021 年 8—9 月为师德师风评比阶段。

　(二）活动内容 1.为参加县教育局开展“立德树人、重振师魂”为主题的师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛、师德师风知识竞赛等多种形式的师德师风教育活动;学校要

　 先做好选拔赛，保质保量，积极参加各项竞赛。

　2.为树立师德师风典型，教师节期间，学校评选校级“师德标兵”;被评为“师德标兵”的教师推荐评选县级“师德标兵”，并利用教师节开展通报表扬活动; 第四阶段:回头看阶段 (一）活动时间 2021 年 10 月为回头看阶段 (二）活动内容 1.规范师德师风行为。认真贯彻落实《中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法》和《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》。严格实施负面清单报告制度，切实加强开展教师召回培训工作。学校存在需召回培训的教职员工名单，于每年11 月10 日前上报县教育科技局，县教育科技局将组织开展召回培训。

　2.建立师德师风成长档案。严格对照“八不能”、“十不准”和“负面清单 20条”等要求，学校师德师风专项整治行动领导小组要认真审核教师填写的《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》并建立台账，做好师德师风工作记录，对存在违反师德师风行为教职员工，通过提醒谈话、批评教育、召回培训等方式及时予以纠正。

　3.严肃查处师德师风失范行为。认真做好违反师德师风行为的排查整治工作，加强师德师风接访制度和查处力度，严格按照有关规定严肃查处师德师风失范行为。

　4.建立师德师风监督机制。建立社区、家长、学生、学校四位一体师德师风监督机制，制作师德师风举报箱，公布师德师风举报电话，畅通师德师风举报渠

　 道，健全师德师风评价体系，通过问卷、座谈、家长会、校（园）长信箱、监督电话等多种形式，开展对学校及教师个人师德师风行为的监督与评价。

　5.建立师德师风“一票否决”制。学校要加强开展对教师师德师风的考核，建立师德师风“一票否决”制度，对师德师风失范行为教师及时批评教育﹐对师德师风考核不合格教师，进行严肃问责处理，对违反师德师风行为教师，在评优评先、晋级晋职、年终考核等方面实行“一票否决”。

　6.实行学校“师德师风黄牌”制度。学校要认真履行师德师风主体责任，维护学校及教师良好声誉，对有重大违反师德师风的教师给予挂“师德师风警示人员”黄牌，实行“黄牌”警告，黄牌警告时间为一年。在黄牌警告期内，无任何违反师德师风行为的，下一年可申请撤销黄牌警告。

　第五阶段:总结提高阶段 2021 年 12 月为总结提高阶段。要对在专项整治、师德师风评比、回头看三个阶段中发现的问题进行深刻剖析，狠抓制度落实，加大宣传力度，巩固前面阶段所取得的成果，建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度,完善师德师风建设长效机制，将此次师德师风专项整治工作与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合起来,加强师德师风日常检查监督力度,规范师德师风行为，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。切实提高教职员工思想政治素质和职业道德水平，引导教职员工自觉践行社会主义核心价值观，自觉抵制各种社会陋习和不良风气，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

　四、工作要求 (一）加强组织保障。明确学校校长为师德师风专项整治行动第一负责人，

　 成立师德师风专项整治行动领导小组，认真组织师德师风专项整治工作的落实,工作要注重实效,坚决杜绝走过场、搞形式。确保师德师风专项整治工作形成制度化、常态化、长效化。

　(二)坚持正面引导。大力弘扬师德师风先进典型的正能量，不断提高每位教职员工的思想政治素质和道德修养，引导广大教职员工形成纪律自觉、制度自觉、文明自觉和文化自觉的良好风尚，树立教师队伍良好形象，重振教师队伍教育之魂。

　(三）落实工作实效。必须高度重视，抓实抓细专项行动的落实，每个阶段完成后将工作开展情况报送县教育科技局政工股。县教育科技局师德师风专项整治行动领导小组将对教师存在的突出问题建立台账，进行全面梳理,做到边查、边整、边改,对号消账。

　五、组织保障 为确保师德师风专项整治工作扎实开展,加强对师德师风专项整治工作的领导,学校成立师德师风专项整治工作领导小组，领导小组下设督查组。

　（一）

　领导小组 组

　长：

　小学校长 副组长：

　小学党支部副书记 成

　员：

　小学教导主任

　 小学少队辅导员

　 小学语文教研组长

　 小学办公室主任 领导小组下设办公室在行政办，同志任办公室主任，具体负责日常管理事务。

　 （二）

　督查组 组

　长：小学党支部书记 副组长：小学副校长 成

　员：小学教导副主任

　 小学总务主任

　 小学数学教研组长 督查组的职责:负责督查学校师德师风专项整治工作落实情况;采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式深入学校督查在职教师是否存在违反师德师风的行为;督查学校内部对教师违规行为的查处力度等工作。督查组对在督查中发现的违规行为进行及时处置,根据相关处罚规定拟定相应处分意见,报请县教育科技局师德师风专项整治工作领导小组研究决定。

　 小学师德师风建设专项整治行动具体时间安排

　 时间 完成工作任务 主持人 备注 5 月 成立师德师风专项整治行动工作领导小组，准备各种学习资料，建立有关工作方案、措施和制度。

　6 月 上 旬 学习《关于进一步明确我县学区管理相关工作的通知》(教科〔2021〕14 号）精神、中央七部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订)>的通知》 （教师〔2018〕18 号）

　 6 月 中 旬 《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（教师发〔2016〕91 号)、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》(教师发〔2018〕269号)、《关于印发中小学师德师风建设工作实施方案的通知》(州教师通〔2017〕213 号)

　6 月 下 旬 《关于印发<中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法>的通知》、《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》等，学校可结合实际工作需求，另外补充有关学习内容、填写《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》和签订《师德师风承诺书》

　 7 月 剖析研讨、建立负面清单、整治整改。

　8 月 为参加县教育局开展“立德树人、重振师魂”为主题的师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛、师德师风知识竞赛等多种形式的师德师风教育活动;学校要先做好选拔赛，保质保量，积极参加各项竞赛。

　9 月 为树立师德师风典型，教师节期间，学校评选校级“师德标兵”;被评为“师德标兵”的教师推荐评选县级“师德标兵”，并利用教师节开展通报表扬活动

　10 月上旬 规范师德师风行为。学校存在需召回培训的教职员工名单，于每年 11 月 10 日前上报县教育科技局。

　领导小组全体成员

　 10 月中旬 县教育科技局将组织开展召回培训；建立师德师风成长档案；严肃查处师德师风失范行为； 领导小组全体成员

　 10 月下旬 建立师德师风监督机制；建立师德师风“一票否决”制；实行学校“师德师风黄牌”制度 领导小组全体成员

　11—12 月 为总结提高阶段 领导小组全体成员

篇七：学校师德师风专项整治工作方案

　学校师德师风专项整治行动方案模板

　 为进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我镇中小学少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据岳西县教育局《关于进一步加强师德教育工作的紧急通知》等文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。

　 一、指导思想

　 深入贯彻党的十九大及省、市、县和县教育局党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治”为主题的师德教育和整治活动，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职工的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识、形象意识，进一步激发起全体教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好

　教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

　 二、活动主题

　 坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动

　三、总体目标

　 通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。

　 四、活动范围

　 学校班子成员及全镇中小学全体教职工

　五、组织机构

　 为确保本次活动取得实效，学校成立**中心学校集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：

　 组 长：

　 副组长：

　 成 员：

　 领导小组下设办公室，办公室设在中心学校办公室，***兼任办公室主任，中心学校办公室具体负责日常工作。

　六、活动内容

　结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”、“混”、“散”、“满”、“浮”、“懒”、“庸”、“差”、“乱” 等 9 个方面及其他损害教师形象和影响教育风气和教育形象的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。

　 结合我镇中小学前期出现的几个问题，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《岳西县教职工管理办法》、师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。

　七、活动方法步骤

　 专项整治活动从 201*年**月**日开始，201*年*月底结束，共 10 个月。分三个阶段进行。

　( 一) 第一阶段(201* 年** 月** 日 —201* 年 ** 月** 日) 学习动员阶段，突出“学深学透”。

　 1. 动员部署。成立 “师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开中小学管理人员参加的启动会和全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。

　 2. 广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、

　标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

　 3. 专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《安庆市中小学幼儿园教师师德考核细则和方案》、 《安庆市中小学教师行为“八不准”》等相关文件和有关师德师风建设的相关规定，组织教师代表到先进学校学习。

　 每位教师参加专项学习时间不少于 10 学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过 “七个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，上交一份师德师风个人自查及自改报告，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。

　( 二) 第二阶段(201* 年** 月** 日 —201* 年** 月** 日) 自查自纠阶段，突出“查评到位”。

　 1. 查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动主题，

　通过召开学生、家长、教师座谈会、发放社会调查表等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告;教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十五个方面进行：

　 (1)查有无散布有损党和国家声誉、有损教育和学校形象、有损学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为;

　 (2)查有无拉帮结派、搞小团伙的行为，煽风点火、造谣生事、有意制造事端的行为，目无组织、有意刁难、不服从管理和工作安排的行为，个人主义思想严重、阻碍学校发展的行为，言行不端、有损教师形象的行为，工作推诿拖拉、执行力不到位的行为，消极怠工、甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为。

　 (3)查有无侮辱学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为;或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室和宿舍的行为。

　 (4)查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等自以为是、敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象。

　 (5)查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象。

　 (6)查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生

　人身安全职责的现象。

　 (7)查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的现象。

　 (8)查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为。

　 (9)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为。

　 (10)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为。

　 (11)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象;或违反财务、纪律等规定的现象;服务态度蛮横的现象;

　 (12)查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴、参与赌博、参加或宣传非法组织等行为。

　 (13)查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为。

　 (14)查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。

　 (15)其它违反工作纪律的行为。

　 2 、民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由中心学校牵头组织，邀请县教育局领导参加，采取领导评、

　同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，并上报当地党委政府和县教育局，接受各方面的监督。

　 ( 三) 第三阶段(201* 年* 月* 日 —201* 年* 月** 日) 整改提高阶段，突出“整改实效”。

　 1. 整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

　2. 选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大教职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

　 3 、惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工

　作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流;对在专项整治活动中发现教职工存在问题且拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。

　 4 、总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，中心学校将针对活动内容制定具体的验收评估细则，组织人员分校进行严格验收。验收不合格的学校和个人，由学校指派人员组织在暑假期间举办专题培训班进行补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制。

　 八、活动要求

　1 、教育为主，坚持正面引导。

　 要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生及学生家长对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业;行为不规范，做不到为人师表;缺乏爱心，不能

　关爱学生;人生观、价值观不正确，误导学生;大局观不强，给学校制造麻烦、造成负面影响;法制意识单薄，有违规违纪的现象。

　2 、要坚持以人为本，教育为主的原则。

　 对师德建设中出现的问题，主要采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。对师德师风严重缺失和不能很好地自查自改的，依规严肃处理。

　 3 、强化引领，树立教师良好形象。

　 要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式和校情教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。

　 4 、认真总结，建立长效机制。

　 通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。

　 ** 中心学校

　201*年**月**日

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