小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》4篇

小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》4篇小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》　五年级道德与法治上册《我们神圣的国土》教学设计【教材分析】　《我们神圣的国土》是第三单元“我们的国土我们的家园&rdquo下面是小编为大家整理的小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》4篇,供大家参考。

篇一：小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》

　《我们神圣的国土》是第三单元“我们的国土我们的家园”的第 1课，教材从学生已有生活经验出发，设计了阅读《中国疆域图》、用自己喜欢的方式记录和描述祖国自然风光、设计旅游文明公约、看图文案例等活动园，安排了阅读角和中国地形图及行政区划图，通过这些环节引导学生充分感受我国国土的辽阔、美丽和不同的自然环境，使学生懂得国土神圣不可侵犯，培养学生热爱国土的情感。本课包括“辽阔的国土”“好山好水好风光”和“一方水土一 方生活”三部分内容。分两课时教学。

　教学目标：

　1 1 ．知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

　2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

　3 3. .知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

　课前准备：

　学生课前完成《课前预习案》。

　准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

　第一课时

　教学过程：

　一、目标解读、预习反馈

　1.新课导入：

　同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）

　中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题) 2.目标解读：

　通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

　3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　二、合作探究、交流展示

　活动一：感受祖国疆域的辽阔

　1.祖国在世界的位置。

　在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

　 2.祖国疆域的辽阔。

　 ①世界各大国面积比较。

　 ②中国与欧洲面积比较。

　③小结：中国陆地面积 960 多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿

　大，是世界上面积第三大的国家。

　3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。

　2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的 14 个国家和隔海相望的 6 个国家兵在图中圈出。

　3. 交流汇报。

　4. 小结：

　四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　我国第一大岛：台湾岛 14 个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　6 个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　活动三：省级行政区域 1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。

　2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？ 3.小结：

　5 个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　4 个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　2 个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一

　国两制”。

　我们的家乡在山东省。

　活动四：祖国的宝岛----台湾 1. 交流你所了解的台湾省的资料。

　2. 简介台湾。

　三、精讲点拨、学科建模

　1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积 960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　2. 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　我国第一大岛：台湾岛 14 个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　6 个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　3. 5 个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　4 个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　2 个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

　北京是中华人民共和国的首都。

　4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。

　四、当堂训练、巩固新知

　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　五、归纳总结、拓展提升

　1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

　教学反思

　6. 我们神圣的国土

　第二课时

　教学目标：

　1 1 ．知识目标

　欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。

　2. 能力目标

　运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。

　3 3 ．情感、态度与价值观目标

　了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

　课前准备：

　学生课前完成《课前预习案》。

　准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

　教学过程：

　一、目标解读、预习反馈

　1.新课导入：

　同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）

　2.目标解读：

　通过本课学习，同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。

　3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　二、合作探究、交流展示

　（播放《快乐中国行》音乐）准备好了吗？咱们出发吧！（出示课件）首先，咱们进入快乐第一站：游自然风光

　活动一、

　游自然风光林

　1.课件出示一幅幅自然风光图。

　2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？

　3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实！

　4.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享 5.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。

　6.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？ 7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？

　活动二、观名胜古迹园

　过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园

　1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？ 2.玩 “快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！

　学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示 3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：

　世界文化遗产

　长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。

　 世界文化和自然双重遗产

　泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛

　 4.赞美祖国：祖国啊，你真____________________！我__________你，我的祖国！

　5. 此时的你有什么感受？ 是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！

　 活动三、践行文明出游公约

　 1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？ 2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。

　 活动四、一方水土养一方人

　1.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。

　小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

　四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地。

　四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

　 2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响？ 3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？ 4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的告诉大家。

　 回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。

　5.小结：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。

　 活动五、编锦绣中华册

　过渡：感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站：锦绣中华

　 师：同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都收藏在小册里，并在旁边留下自己的感言

　三、精讲点拨、学科建模

　1. 地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。

　2.我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）

　3. 三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

　四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地。

　四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

　四、当堂训练、巩固新知

　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　五、归纳总结、拓展提升

　1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

　教学反思

篇二：小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》

　小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教案

　 教学目标：

　 1．知识目标

　 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

　 2.能力目标

　 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

　 3．情感、态度与价值观目标

　 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

　 课前准备：

　 学生课前完成《课前预习案》。

　 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

　 教学过程：

　 一、目标解读、预习反馈

　 1.新课导入：

　 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?

　 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）

　中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)

　 2.目标解读：

　 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

　 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　 二、合作探究、交流展示

　 活动一：感受祖国疆域的辽阔

　 1.祖国在世界的位置。

　 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

　 2.祖国疆域的辽阔。

　 ①世界各大国面积比较。

　 ②中国与欧洲面积比较。

　 ③小结：中国陆地面积 960 多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？

　 活动二：了解我国的邻国

　 1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。

　 2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的 14 个国家和隔海相望的 6 个国家兵在图中圈出。

　 3. 交流汇报。

　4. 小结：

　 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　 我国第一大岛：台湾岛

　 14 个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　 6 个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　 活动三：省级行政区域

　 1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。

　 2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？

　 3.小结：

　 5 个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　 4 个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　 2 个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

　 我们的家乡在山东省。

　 活动四：祖国的宝岛----台湾

　 1. 交流你所了解的台湾省的资料。

　 2. 简介台湾。

　 三、精讲点拨、学科建模

　 1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积 960 多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　2. 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　 我国第一大岛：台湾岛

　 14 个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　 6 个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　 3. 5 个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　 4 个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　 2 个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

　 北京是中华人民共和国的首都。

　 4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。

　 四、当堂训练、巩固新知

　 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　 五、归纳总结、拓展提升

　 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　 2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

篇三：小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》

　6 6 我们神圣的国土 （2 2 课时 ）

　 课题

　我们神圣的国土

　 课时

　第一课时

　教学

　目标 1、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。

　2、能力目标：能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。

　3、知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。

　教学 重点

　认识我国的国土疆域。

　教学 重点

　 懂得国土神圣不可侵犯。

　教学过程

　导入

　1、播放视频《航拍中国》 2、思考：从视频中你看到了什么？对此，你有什么感受？如果让你用一个词语形容我们国家的国土，你会用什么样的词语呢？ 3、汉语词典：幅员辽阔、地大物博。

　新课 教学

　1、小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？ 2、总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积 960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　3、小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！

　（1）我可以用诗歌来表达„„ （2）我可以用数据来说明…… （3）我可以用旅游经历来描述…… 4、小活动：从气温差看中国 请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：

　（1）两地气温相差多少摄氏度？ （2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？ （3）由此，你感受到了什么？ 5、总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多

　的国家，在世界上占据着重要的地位。

　6、小活动：你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得又快又准。

　7、总结：我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。

　8、活动园：阅读课本 45 页的《中国疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我们隔海相望。

　9、总结：我国的海陆邻国。

　10、地理知识知多少：

　（1）我国有多少个省级行政区域？ （2）我国的首都是哪里？ （3）我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区？ 10、知识链接：我国有 34 个省级行政区。

　11、交流园：阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直 辖市和特别行政区。你和家人出生在什么地方？试着在图中找出来，并与同学交流。

　12、展示台湾省地区，说一说：

　（1）你觉得它像什么？ （2）你知道它是哪个地方吗？ （3）说说你对这个地方的了解。

　13、印象台湾：珍珠奶茶、综艺节目、周杰伦等明星、台湾日月潭、台湾阿里山„„ 14、走近台湾：台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大， 气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”等都是台湾岛的美称。台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。

　15、历史故事会：请你查阅一下民族英雄郑成功收复台湾等故事，与同学分享。并说说你阅读故事以后的感想。

　16、郑成功收复台湾故事。

　课堂小结及拓展延伸 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

　板书

　设计

　6 我们神圣的国土

　第一课时 1、认识我国的国土 2、国土神圣不可侵犯 课题

　我们神圣的国土

　课时

　 第 二 课时

　教学 目标 3、情感态度与价值观目标：感受到祖国山水风光之美。

　4、能力目标：能够自觉保护自然、文化遗产，能够分析了解一方水土养一方人。

　3、知识目标：了解我国多样的自然风光和自然遗产，学会保护自然资产，做到文明出行。了解我国复杂的地形气候造就了不同的生产、生活习惯，懂得一方水土养一方人。

　教学 重点

　学会保护我国的自然资产，做到文明出行。

　教学 重点

　 懂得一方水土养一方人，认识气候地形对生产生活的影响。

　 教学过程 导入

　播放视频《这里是中国》 新课 教学

　【好山好水好风光】

　1、说一说：你从视频中感受到中国的美了吗？你觉得中国最美的地方是哪里？你知道它是哪种地形吗？ 2、评选：最美之地 我认为中国最美的地方是_______，它美在________，它是________地形。

　3、总结：我国有不同的地形。

　4、小小地理学家：阅读《中国地形》图：

　（1）找找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。

　（2）我国长江、黄河都是自西向东流向大海，你能从地形图中找到原因吗？ （3）我们居住的地方有没有山脉、河流？说说它们的名字。

　5、小拓展：大河向东流的原因。

　6、中国小导游：祖国处处是美景，请你说一说，我国的美景当中，哪一个给你留下的印象深刻，你是否能用镜头展示给大家看？ 7、祖国摄影师：展示中国美景。

　8、小提示：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景对研究自然环境烟花具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。

　9、中国的世界自然遗产分布：阅读课本第 50《中国的世界自然遗产》分布图，说说：

　（1）图中这么多景区，它们为什么能入选为世界自然遗产呢？ （2）去过其中某个地方的同学可以向其他同学介绍自己的感想，也可以选择一处你感兴趣的世界自然遗产，查阅资料后，与同学交流。

　10、阅读角：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产 11、新闻：“真爽，我破坏了踩一脚要恢复 60 年的丹霞地貌！” 12、讨论：你是如何看待这三名游客的做法的？对此，你有什么感想？ 13、小提示：保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。

　14、活动园：感受祖国山水之美、践行文明出游公约。

　【一方水土

　一方生活】

　1、你知道以下独特的生活方式出现在哪些地方吗？ （1）我们喜欢骑马和喝奶茶，我们的房子跟你们的不一样。（内蒙古）

　（2）我们有张特别的床，我们把它叫“炕”。（东北）

　（3）我们这里一年四季都穿得清爽无比，冬季平均气温还有 20 摄氏度。（海南）

　2、总结与过渡：我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生后方式也各具特色。

　3、生产方式大不同：阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。了解一下我们所在地区的地形以及气候特点，然后和同学讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响。

　4、归纳：地形对生产的影响 5、观察与思考：请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结合所在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有这样的差别。（课本第 53 页）

　6、小小分享会：请你说一说，自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系。选择一种方式，展示家乡的生活特色。

　课堂小结及拓展延伸 “一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。

　板书

　设计

　6 我们神圣的国土

　第二课时 1、好山好水好风光 2、一方水土

　一方生活

篇四：小学五年级道德与法治教案上册《我们神圣的国土》

　课题 第 6 6 课

　我们神圣的国土 第

　 1

　课时 教学目标 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

　教学重难点 学会看中国地图、行政区划地图等，

　教学具准备 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

　学 习 活 动 设 计 [来源:学科网 ZXXK]

　一、目标解读、预习反馈 1.新课导入：

　同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔

　1.祖国在世界的位置。

　在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

　 2.祖国疆域的辽阔。

　 ①世界各大国面积比较。

　 ②中国与欧洲面积比较。

　[来源:学科网 ZXXK]

　③小结：中国陆地面积 960 多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　活动二：了解我国的邻国 1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。

　2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的 14 个国

　家和隔海相望的 6 个国家兵在图中圈出。

　[来源:学|科|网 Z|X|X|K]

　3. 交流汇报。

　4. 小结：

　四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　[来源:Z+xx+k.Com]

　我国第一大岛：台湾岛 14 个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　6 个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　活动三：省级行政区域 1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。

　2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？ 3.小结：

　5 个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　4 个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　2 个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

　我们的家乡在山东省。

　活动四：祖国的宝岛----台湾 [来源:学*科*网Z*X*X*K]

　1. 交流你所了解的台湾省的资料。

　2. 简介台湾。

　三、精讲点拨、学科建模 1. 我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积 960 多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　2. 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　我国第一大岛：台湾岛 14 个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔

　吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　6 个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　3. 5 个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　4 个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　2 个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

　北京是中华人民共和国的首都。

　4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。

　四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

　板书设计

　课后反思

　第 6 课 我们神圣的国土 第 2 课时 课题 第 6 6 课

　我们神圣的国土 第

　2

　 课时 教学目标 欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。

　教学重难点 了解祖国的名山太川和名胜古迹。

　[来源:Zxxk.Com]

　教学具准备 通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

　学 习 活 动 设 计 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入：

　同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）

　二、合作探究、交流展示 活动一、 游自然风光林

　1.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享 2.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。

　3.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？ 4.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？ 活动二、观名胜古迹园 1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？ 2.玩 “快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！

　学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示 3.师总 结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：

　世界文化遗产

　长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。

　 世界文化和自然双重遗产 泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛

　三、精讲点拨、学科建模 1. 地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。

　[来源:学科网 ZXXK]

　2.我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）

　3. 三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

　四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地。

　四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

　四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　 板书设计 [来源:Z&xx&k.Com]

　课后反思[来源:学科网][来源:学科网]

　 课题：我们神圣的国土

　学科 道德与法治 年级 五年级 设计人

　课型：

　活动综合课 课时数：

　3

　教 材 分 析 《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个框题，对应课程标准五（1），课程内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。

　第一课时主要集中在第一框题。第一框题主要是通过阅读课本地图，结合课前资料的搜集，了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，充分感受辽阔的国土。

　教学目标 1. 了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。

　2. 知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

　重难点分析 1. 感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。

　学具准备 PPT，生：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料 学法 交流讨论法、调查法 教学环节 教—学活动设计 个性修改

　第一课时

　一、导入 呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。

　这节课我们就来探讨《神圣的国土》。

　二、辽阔的土地 （一）活动：说一说 1. 问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？ 小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积 960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　2. 阅读 P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！

　3. 结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。

　（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式 （二）活动：找一找 1. 阅读 P45 《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？ 2. 有哪些国家与我国隔海相望？

　3. 再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。

　4. 阅读了《中国疆域图》你有什么感受？ 5. 小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。

　（三）行政区划 我国现有 23 个省，5 个自治区，4 个直辖市，2 个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。

　1. 阅读 P46 阅读角。

　2. 阅读 P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？ 3. 找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。

　4. 你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。

　5. 台湾省 学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。

　（1）美丽风光（日月潭、阿里山等）

　（2）民风民情 （3）民族英雄郑成功收复台湾 （4）其他资料 师小结：台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。

　三、课堂总结 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

　 板 书 设 计

　我们神圣的国土 辽阔的国土 神圣不可侵犯 个性修改

　作 业 与 反 思

　外出旅行的景点资料；国内的世界自然遗产。

　 课题：我们神圣的国土

　学科 道德与法治 年级 五年级 设计人

　课型：

　活动综合课 课时数：

　3

　教 材 分 析 《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个框题，本课时主要是探讨第二框题和第三框题内容，第二框题对应课程标准五（4），课程内容：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。引导学生了解我国多样的地形，感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。

　教学目标 1. 了解我国多样的地形。

　2. 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。

　3. 爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游。

　 重难点分析 1. 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。

　2. 认识自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗

　学具准备 PPT，生：外出旅行的景点资料；国内的世界自然遗产。

　学法 交流讨论法、调查法 教学环节 教—学活动设计 个性修改

　第二课时

　一、导入 1.复习上一节课内容。

　2.PPT 播放祖国名山大川美景图片，生欣赏祖国美景图。

　3.导入新课——《我们神圣的国土——好山好水好风光》 二、好山好水好风光 1.阅读 P48《中国地形》，找找我国的主要山脉和大奖大河，看看它们都分布在哪里？ 2.看看我们居住的地方有没有山脉、河流，说说它们的名字。

　3.小结：我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水花卷，文喊着中华民族丰富的文化韵味。

　4.祖国美景大家赏 （1）图 1：黄山。

　生听录音介绍 （2）图 2：天山牧场图片 看文字介绍

　（3）图 3：黄河上游 学生说自己了解的情况。

　（4）视频 1：长江山峡 生聆听介绍 5.问：想一想，为什么长江和黄河都是自西向东流向大海？ 6.小组合作交流 在节假日时，同学们跟随爸爸妈妈外出旅行，请说一说去过哪些地方，哪个景观给你留下了深刻的印象，将带来的照片（图片等）在组内交流展示，并做介绍，说一说这个景观带给你的感受？ 7.小结：升华情感。

　三、世界自然遗产和文化遗产 祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。

　1. 阅读 P50《中国的世界自然遗产分布》，想一想图中这么多景区，它们为什么能入选世界自然遗产呢？ 2. 请去过其中某个地方的同学，介绍一下自己的感想。

　3. 结合课前查阅的资料，说一说议感兴趣的世界自然遗产。

　4. 教师相机补充介绍，让学生感受祖国江山秀美多娇，激发爱国之情。

　5. 除了世界自然遗产，还有世界文化遗产，都是人类要保护的世界遗产。请阅读 P51，了解我国有哪些世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产。

　联合国教科文组织制定了《保护世界文化和自然遗产公约》，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。我们身边的一山一水，一草一木同样需要保护。尊重自然，爱护生态和保护环境，是我们共同的责任。

　四、旅游文明公约 1.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》 2.各小组分享制定的《旅游文明公约》。

　3.修订“公约”，小组成员签名承诺。

　五、总结 祖国处处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水，保护一草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。

　 板 书 设 计

　我们神圣的国土 ——好山好水好风光

　个性修改

　作 业 与 反 思

　 搜集家乡衣食住行与当地自然环境息息相关的资料，选择一种方式展示家乡生活特色

　课题：我们神圣的国土 学科 道德与法治 年级 五年级 设计人

　 课型：

　活动综合课 课时数：

　3

　教 材 分 析 《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个框题，第三课时主要集中在第三框题。对应课程标准五...

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