初中英语教研组工作计划指导思想9篇

初中英语教研组工作计划指导思想9篇初中英语教研组工作计划指导思想　2018-2019年度初中英语教研组工作计划三篇【篇一】　一、指导思想　以科学发展观为指导，结合我校的实际情况和英语学科的特点，以&l下面是小编为大家整理的初中英语教研组工作计划指导思想9篇,供大家参考。

篇一：初中英语教研组工作计划指导思想

　 一、指导思想

　以科学发展观为指导，结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

　 二、工作目标

　 1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

　 2.各年级具体目标如下：

　 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

　 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

　 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现 201x 年中考的新突破打好基础。

　 三、具体工作

　 1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(201x 年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

　 2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课

　一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

　 3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向 45 分钟要效率。

　 4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

　 5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习 201x 年 XX 中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。

　 6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。

　 7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。

　 【篇二】

　 一、教研组基本情况

　xx 中学英语教师一线工作者有 36 名，xx 骨干教师名，xx 市骨干教师名；研究生名；以 xx 骨干教师为引领，xx 市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教

　师，营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与 xx 中学的发展切合点，共同发展，共同进步。

　 二、工作任务明细表

　201x 年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。

　 教研时间：每月星期三下午第五节课。

　 初一备课组长宫 xx， 初二备课组长贺 xx， 初三备课组长王 xx，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。

　 三、备课组教研组活动时间：

　初一集体备课

　初二集体备课

　初三集体备课

　 9 月

　周三下午 3

　周一下午六

　每周二下午六

　每周三下午第 6 节

　 10 月

　周三下午 3

　周一下午六

　每周二下午六

　每周三下午第 6 节

　 11 月

　周三下午 3

　周一下午六

　每周二下午六

　每周三下午第 6 节

　 12 月

　周三下午 3

　周一下午六

　每周二下午六

　每周三下午第 6 节

　 四、初一备课组工作任务

　 1.集体备课，认真完成预习卷子使用。

　 2.青年教师培养结对

　 3.规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。

　 4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。

　 5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。

　6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。

　 7.加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力和交际能力。

　 8.备课组推出青年教师汇报课名单。

　 9.指导年轻教师使用好 21 世纪英语报。

　 五、初二备课组工作任务

　 1.集体备课，继续推行预习卷子

　 2.组内公开课，并进行听评课，形成材料。

　 3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。

　 4.阻止差生率上升的局面。

　 5.21 世纪英语报中加强英语阅读。

　 6.进行个人特色的小小实验课题，并上报。

　 六、初三备课组工作任务

　 1.集体备课。

　 2.工作任务分配。

　 3.上报进度。

　 4.加强研究中考说明

　 5.21 世纪英语报使用。

　 6.年轻教师结对

　 7.把握 201x 年中考脉搏。

　 六、主题式听评课课堂教学改革

　 1 核心的内容是：

　（1）主题明朗。通过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。

　（2）评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，

　评课有成效、有指导意义、有启发空间。

　 2.主题式听评课有两种操作方式：

　 1）所有教师研究同一主题

　 具体操作步骤如下：（1）以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，教师行走路线与肢体语言等。（2）教师围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行“病理”诊断与分析。（3）对照其他教师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。（4）据前面的分析，开出“处方” 。这种形式适合于年轻教师以及研究氛围尚未形成的学校。

　 2）不同教师研究不同的主题

　 具体操作步骤如下：（10 听课教师自行分组（小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确定），分别确定研究主题。（2）每个教师围绕各自的研究主题进行听课。（3）小组内围绕研究主题展开讨论，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的“处方” 。（4）小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开出相对完整的“处方” 。（5）各组就研究的结果进行交流和分享。这种形式对听课教师的要求比较高，适合于有一定教学经验的教师。

　主题式听评课通过缩小研究目标来提升研究深度，对听课教师的要求比较高，因此，教师在听课之前一定要深入研究主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，研究才能深入。

　 3.主题式评课的操作要点：

　 1）丰富先进的理论修养

　一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，保持自己

　的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。

　 2）重过程，听、评课过程都是主题评课的主体

　(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。

　 3）要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则；②典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题；③情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。

　此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地走，一秒都不能耽误；分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。xx中学发展到了一定的阶段，需要调整我们自身教学节奏，希望我能工作中起到了中坚作用！

　 【篇三】

　 一、指导思想

　本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基

　础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

　 二、工作重点

　 (一)教研组

　本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

　 (二)各年级

　1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。

　初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

　2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

　课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

　3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

　在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

　 三、工作措施

　 1.加强教育理论学习

　本学期教研组各位老师要通过网上*、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　 2.做好"教学常规"的学习和实施工作。

　在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各

　个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

　 3、建立初中英语教育教学资源库。

　本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。

　 4.加快信息技术学习进程。

　教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

　 5.撰写教育教学论文。

　全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

　 6.努力鞭策青年教师的成长。

　青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

　7、搞好教研组建设。

　 (1)本组共 9 人，初三 4 人，初二 3 人，初一 2 人

　 (2)每周四进行集体备课。

　 (3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。

　 (4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。

　 (5)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

　 (6)按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。

　 (7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源

　库。

　【篇四】

　依据...

篇二：初中英语教研组工作计划指导思想

　 二、工作重点 在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。

　 三、具体措施 1、进一步规范英语各项教学常规，紧抓常规落实

　（1）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。

　（2）提倡布置分层作业、研究型作业和总结性作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业批改认真仔细、全批全改，使用激励性的批语调动学生的学习主动性。

　（3）坚持备课、听评课制度：普查、抽查与复查结合。

　开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末复查,做到有记载,有反馈。尤其是青年教师备课、教案、作业、听课的落实。教研室、教研组长要定期、不定期检查青年教师教案，新进教师预约听课和推门课结合进行，师傅每周要听徒弟的课不少于 1 节。上课：通过各级各类的听课活动对教师的课堂教学进行反馈、指导，为教师的年度业务考评提供详实的、可靠的依据。

　2、充分发挥中高级教师的示范作用，加强集体备课，进行各年级英语教师的走课活动。

　（1）集体备课，可以做到资源共享。每一年级定备课小组长，定时间，定地点，定内容，切实解决教学中存在的疑难问题，每月集体备课至少两次次。初一年级备课组长田丽丽老师，初二年级备课组长杨娜老师，初三年级备课组长是陈妍老师。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。

　（2）充分发挥老教师的带头示范作用，本学期会有骨干教师示范课，青年教师要抓住学习的机会,认真听课,虚心学习，并做好课后交流。

　（3）在走课时做到全年级学生资源共享，走课是在集体备课下的走课，课表按教研室的要求安排。

　（4）要多关注新进教师的业务衔接，尽快适应三中的教学节奏，更好的融进三中这个大集体。

　3、加强教师的业务能力 （1）每星期的教研活动要有主题，有中心发言人，学习方法要多样，可以书面资料，看视频，读书交流等，业务学习落到实处，切实解决教学中出现的问题，借助教研活动。要求有 PPt，有稿件，活动完成后，图片资料交教研室。上半学期的主题以学校的“说课”为主。

　（2）英语教师一学期要读关于本专业的书籍和教育教学理论著作各 1 本，开展读书交流，丰富自己的文学素养，同时完成一篇论文案例的撰写等。

　4、做好年轻教师的培养工作，让她们尽快适应教学 （1）做好青蓝工程，英语组共有两名新进教师曹瑶瑶和陈晓琼老师，和新进教师姚奕冰老师，要鼓励青年教师自主探索，在向老教师学习的基础上，博采众长，尽快成长起来。多听老教师的课，丰富自己的教学实践。

　（2）抓住青年教师汇报课的机会，青年教师要潜心研究自己的课，多向老教师请教，展示自己的风采。青年教师重点培养：XX、XX。

　5、开展丰富多彩的学生活动

　（1）继续开展优秀作文的展评活动。评出优质作文，学生之间相互学习，以评促写。

　（2）扎实基础，继续强化书写，开展英语字比赛，英语歌曲比赛，小话剧活动等。

篇三：初中英语教研组工作计划指导思想

　 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课改的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。以“唤起兴趣，鼓舞精神”为核心理念,培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　二、工作思路及目标：

　工作目标：

　扎实做好教学常规，积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，做好初小衔接。主动参与课改，追求课堂的有效、实效和高效。认真落实各级部的教学目标，在“提兴趣，减负担，增实效”上面下功夫。

　工作思路：

　教研组设置一名教研组长负责教研工作，统筹负责学校教研工作；每个年级组设一名集备组长，负责级部的英语教研工作。

　本学年英语教研重点工作在于：

　1.有效落实各学段教学重点 2.积极培养学生英语运用能力的发展 3.切实转变学科教与学方式

　4.科学设计个性化作业 5.积极推进学习评改 6.加强现代化信息技术与学科教学的深度融合 三、主要工作 （一）落实好学科大教研工作 1.工作目标 强化集体教研，积极推行基于问题解决的教研。通过同伴互助，研讨交流，实现资源共享，达到共同提高目的。

　2．工作任务 依托各级部，开展集备、教研工作。原则上每周一次大教研，每周不少于一次集体备课。集备组长规划好每周一次的集备活动，每次教研要围绕明确的中心，解决实际的问题。每周集体教研内容要先周思考提前布置，以便中心发言人做好充分准备，做到先周备课。中心发言人提前写好中心发言材料，注重课堂活动的设计，讨论好当堂检测题，授课中学习方法的指导与渗透，作业的分层布置与检查，阅读及写作思路的指导等。探讨不同层次学生的因材施教，下大力气针对学情，讨论重、难、考点的突破方法。同时，安排好组内老师的每周一人一课活动，认真组织好组内老师们的备课、听课、评课和二次重建工作。

　3.工作流程 安排好每周的一人一课活动，确定主备教师；年级集备，确定上课教案；组织教研组听课；评课议课；做好集备、教研记录。

　4．预期效果 发挥学科组、年级集备组的最大优势，在集备中，做到课堂教学高效化；在教研展示课活动中，在名师引领，中青年教师示

　范下，新教师早日站稳讲台，展示每一位教师的教学风采。

　（二）有效落实各学段教学重点 注意做好学段之间的协调和衔接，尤其要做好小学与初中阶段的平稳过渡，七年级教师要引导学生在小学基础上巩固辨音能力、模仿能力、记忆能力和语音基础知识，让学生在第一学期基础上进一步掌握拼读规则，发展语言基本技能，初步形成综合语言运用能力。八年级英语教师在学生英语语法学习的一定基础上对学生进行语法总结,让学生对英语语法体系形成大概的认识,避免语法混乱从而失去对英语的学习兴趣。九年级英语教师要加强优秀生的培养，尽力避免出现优秀生的英语弱科现象，为优秀生的高中学习打下坚实的基础。

　（三）科学设计个性化作业 英语作业形式要兼顾口头与书面，使学生拥有自主选择作业内容、形式的空间。可以尝试对话表演、课本剧、演讲、辩论、海报制作等形式增加作业的趣味性、应用性。教师可根据学习内容设计需要一定时间长度的过程性的作业。

　（四）充分利用多媒体等各种途径，营造浓厚的英语学习氛围，提高英语授课的趣味性和实效性。

　充分利用网络平台和资源，开发和使用微课视频等教学资源，充分发挥已有的现代化信息技术教学设备，实现资源共享，优化课堂教学。

　四、具体措施：

　（一）制定好学科组、备课组及个人教学工作计划 认真制定好学科组、备课组及个人教学工作计划，要求实用，

　有计划有落实。利用区级课题《德育教育助推学生英语核心素养（文化品格和思维品质）发展的实践与探究》，注意德育教育渗透的同时，每个备课组尽量有自己的年级特色，提倡个性化备课。备课组长及早做好规划，确定好中心发言人，单元备课主备人、单元检测出题人等。

　（二）做好资料的整理、共享工作 每个备课组长要充分发挥模范带头作用，树立服务意识，带领全组人员共同做好资料的整理工作，重点是实用的单元备课，课时备课，上课实用的课件，导学案、考试检测试卷，错题档案集等。特别是平时学生练习、复习中、每单元学生极易出错的地方。

　（三）利用各种形式尽快发现优生与待优生 每个备课组要尽快拿出优生辅导计划和具体措施。提倡组建各备课组的兴趣小组或社团活动。初一教师要尽快观察发现待优生，给予耐心、细致的指导，尽量让最少的学生在初一就对英语学习失去学习兴趣和学习信心；初二、初三教师要进一步加大优生、待优生的辅导力度；注意学生的上线率。要及时了解学业水平考试动向，提高单位时间的利用率，尽量少走或不走弯路。

　五、工作配档表如下：

　周次 时间 工作安排 1 8.31—9.4 制定教研组、备课组计划 2 9.7—9.11 完善个人教学工作计划、教学手册 3 9.14—9.18 组内一人一课开始 4 9.21—9.25 第一次阶段性测试 5 9.28-9.30 国庆假期作业的设计

　6 10.1—10.7 国庆节、中秋节放假 7 10.8—10.16 各备课组阶段性检测 8 10.19—10.23 七、八年级音标识词竞赛 9 10.26—10.30 八、九年级朗读、话题大赛 10 11.2—11.13 六、七、八、九年级书写大赛 11 11.16—11.20 期中复习及检测 12 11.23—11.27 期中质量检测分析 13 11.30—12.4

　14 12.7—12.11 学校英语节准备 15 12.14—12.18 学校英语节系列活动 16 12.21—12.25 学校英语节总结表彰 17 12.28—12.31 组内一人一课总结 18 1.4—1.8 阶段性检测 19 1.11—1.15 各级部口语检测 20 1.18—1.22 期末复习 21 1.25—1.29 期末测试及资源汇总 以上仅供参考，在实际操作中还要根据区教研室和学校工作的要求进行调整。

篇四：初中英语教研组工作计划指导思想

　关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。

　目

　录 1. 初中英语教研组工作计划书 2. 学生会法学系工作计划 3. 医院卫生健康教育工作计划

　 初中英语教研组工作计划书 在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：

　一、指导思想：

　在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

　二、工作目标：

　1．总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

　2．各年级具体目标如下：

　七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

　八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现____年中考的新突破打好基础。

　三、具体工作：

　 1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（____年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

　2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

　3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向 45 分钟要效率。

　4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

　5．继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。

　6．继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。

　总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

　 学生会法学系工作计划 XX 年年，在院团委的领导和支持下，在兄弟社团的帮助下，在法学社全体成员的共同努力下，我社取得了让学校肯定、使社会满意、令同学欣慰的成就和活动成果。在总结过去一年工作的基础上，我社继续坚持“让想干事的人有机会、让能干事的人有平台、让干成事的人有地位”原则，以“要敢冒、敢干、敢想、敢为人先，谋他人所不曾谋，为他人所不曾为”为工作理念，把“谋新篇，布新局，闯新路，赶超先进，争创一流”作为工作目标，把超前意识和全新的发展理念作为推动社团发展的动力和先导，以达到“培养社员创新意识，增强社员实践能力，提高社员社交水平，强化社员集体凝聚力，夯实社员法学知识”的工作目的，并进一步提升法学社的工作效率，完善法学社的各项制度，健全法学社的管理体系，优化法学社的部门结构，巩固、强化并改善法学社在社团中的地位和作用，扮演好在建设和谐校园中的角色，为明年祖国的 60 周年华诞燃放我们的绚彩礼花。

　总结过去，立足实际，把握机遇，着眼未来。在新的充满希望与挑战的学期，我社拟开展以下各项工作：

　(一)夯实基础，扎好根基，提升内涵建设。

　健全的机制、完善的体系是各项工作正常高效的开展和进行的保障，是法学社长久发展的依靠。在过去的一年，法学社的内涵建设存在力度不够大、层次不够高的问题，新的学期，我社将根据院团委的有关精神，依据社联关于社团管理和社团活动的各项规定和制度，立足于本社实际，充分利用各种信息资源，进一步开拓社员创新思想，力争建立和健全相关制度，使各项机制和纪要高效、规范、长久，明显提高内涵水平，激发内涵活力。使法学社的工作有章可循，利于开展，益于高效。

　此外，我社将在本学期聘请一位能力强、学识渊、经验足的老师为指导老师，以求法学社的内涵建设和工作运转更上一个台阶，促进社团运行和社员管理的规范化，争做优秀的社团。

　 (二)加强社员能力培养，提高社员创新意识，增强社员管理能力。

　社员是一个社团的主力和根本，是社团存在和发展的基础。新一学期，我社通过加强内涵建设、开拓外联工作来进一步发展社员，培养“能说解放思想，会谋解放思想的篇，敢破解放思想的题，有解放思想、求实创新的措施、胆略和思维、项目活动”的具备综合统筹协调能力的新一代社员，为法学社的进一步壮大和长远发展储备人才资源。

　(三)保根固本，发展特色。

　法学社的成员主要来自法政学院，为了增进社员法律知识、培养社员法律思维、弘扬法制文化、增强守法用法能力，我社定于每周五下午安排一名有较高法学基础的人员给社员进行辅导、咨询、疑难解答、专业解析等，并于适时组织社员观看庭审纪实录象，让社员充分感受法律的力量。在坚持这一活动的同时，我社将进一步对其进行完善。

　(四)广辟外联渠道，拓宽活动范围，搭建实践平台。

　过去的一年，我社巩固了与法院、戒毒所、检察院等深厚的友谊和合作关系，并与在巩固已有对外合作关系的基础上，我社将进一步开拓活动范围，多方面、各领域的为社员搭建实践场地。

　 医院卫生健康教育工作计划 1、建立调整医院健康教育领导小组，各科室健康教育工作小组在医院健康教育领导小组的领导下工作，把健康教育工作纳入医院工作的议事日程。建立完善医院办公室、医务科、护理部、门诊、社会卫生科及各临床科室健康教络，明确职责。

　2、进一步完善医院健康教育工作制度。明确职责，结合医院实际，制定本年度医院职工健康教育培训计划。保证计划落实，任务到位;严格考核办法。每周业务查房、健康教育为必查内容，并随时抽查医务人员和病人及陪护。医院每季度对各科职工进行考核，考核成绩将与经济挂钩，年终考核评比后，根据成绩和结果，奖惩兑现。

　3、为了搞好健康教育工作，首先必须加大宣传力度，利用医院门诊大厅放像设备，播放健康教育宣传资料片。每两个月办宣传专栏一期计 6 期 12 张，每月黑板报一期。宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体，内容包括卫生防病、妇幼保健、饮食卫生、常见病、多发病、季节性传染病为主。充分利用健康教育宣传阵地，大力普及健康卫生知识和常识，破除迷信，教育广大群众自觉养成良好的健康卫生习惯，提高全民健康素质。

　4、组织全院职工努力学习掌握健康教育知识和技巧。做到诊病与健康教育有机结合，整体护理与健康教育有机结合。积极向病员及陪护宣传健康教育的重大意义和卫生防病知识，做到入院宣传，床旁宣传，出院宣传和发放宣传资料和处方。大力抓好医院禁烟宣传。

　5、大力协助医院社区卫生服务站和医院所辖的居委会，搞好社区健康教育工作。尽量向各居委会提供健康教育宣传资料，协助办好社区健康教育宣传专栏。并定期下各居委会对群众进行健康教育，卫生防病咨询和宣传，为社区健康教育骨干上培训课。

　6、积极完成上级各部门下达的各项健康教育任务，充分利用医院宣传设备，宣传健康教育，卫生防病知识。办好医院健康教育宣传专栏。协助指导各

　 科健康教育工作的进行，努力为各科提供健康教育宣传资料和处方。积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动。

　医院健康教育管理标准 1、有一名业务院长主管健康教育工作，有业务科室负责健康教育的管理及业务指导。健康教育活动有计划、有资料档案，并把健康教育工作纳入医院评比、奖惩、考核活动中去。

　2、医院健康教育对象包括患者及陪护人员。

　3、医院健康教育是临床治疗和提高医疗质量的重要组成部分。各科室根据业务确定健康教育内容，开展多种形式的健康教育活动。

　4、医院门诊大厅设立文图并茂的卫生宣传栏。定期更换，并有"禁止吸烟"标识和各种卫生宣传标语; 5、各科门诊和病房医护人员，按本科业务开展多种形式保健知识传播活动(包括提供宣传品、健康处方、广播、培训、咨询等); 6、各科医生结合患者就诊，随时开展保健知识宣传和专题专病讲座; 7、建立咨询室或心理门诊; 8、有条件的可利用闭路电视等形式开展电化教育; 9、参与社区卫生服务、家庭病床、康复指导、卫生日街头宣传等社会健康教育活动。

　0、有必要的健康教育设备、宣传材料、档案资料、工作记录等。

　【篇二】

　一、健康教育目标

　 通过健康教育与健康促进活动，提高辖区居民的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率―年底达 70%以上，促进社会对健康的广泛支持，推动基本卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。

　二、健康教育内容 (一)宣传普及《中国公民健康素养―基本知识与技能》。

　(二)居民健康教育：合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。

　(三)重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0―36 个月儿童母亲等。

　(四)重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。

　(五)公共卫生问题健康教育：包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题。

　(六)中医中药的预防保健教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、中风后遗症等健康问题的中医中药保健。

　三、健康教育形式 (一)举办健康教育讲座以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，为高血压、糖尿病、结核病等慢性病人及家属定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。卫生院每月举办健康教育讲座不少于 1 次，每年不少于 12次，其中减盐防控高血压知识讲座至少 2 次，中医中药健康指导讲座不少于 2次。卫生室每 2 月举办健康教育讲座 1 次，每年不少于 6 次。

　 (二)开展公众健康咨询活动在各种卫生宣传日、健康主题日，利用发放宣传单、宣传资料及黑板报等宣传方式，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。每年公众健康咨询活动不少于 9 次，其中中医中药健康咨询活动不少于 2 次。

　(三)充分利用健康教育宣传专栏，积极开展健康宣传活动，根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，户外健康教育宣传专栏内容每 2 个月更新 1 次，每次两版。

　(四)积极发放健康教育资料健康教育资料根据基本公共卫生项目开展等情况自行印制，包括健康教育折页、健康教育处方和健康小册子等。一是放置在卫生院的候诊区、诊室、输液观察室处，供居民免费索取。每年度提供不少于 12种内容的健康教育资料，其中中医中药资料不少于 4 种。二是在输液观察室、健康教育区循环播放健康教育音像资料。

　(五)对糖尿病、高血压病人要有针对性的利用门诊、上门访视等医疗卫生服务时开展个体化健康教育和健康技能的健康教育。

　四、时间安排 一月份：教育重点是合理膳食与营养、安全教育、呼吸道疾病防治。

　二月份：教育重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。

　三月份：结合三八妇女节、3.24 结核病防治宣传日。重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。

　四月份：结合爱国卫生月和 4.25 全国计划免疫传宣日。重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。

　五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。

　六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。

　 七月份：重点宣传儿童保健、远离毒品等方面的知识。

　八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。

　九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。

　十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日。开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。

　十一月份：结合食品卫生宣传周和 11.14 的全国防治糖 十二月份：结合 12.1 世界艾滋病防治宣传日。重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。

　五、健康教育工作的组织实施及质量控制方法 根据《国家基本公共卫生服务规范》的健康教育服务规范的相关要求，结合我镇的实际，积极开展健康教育宣传活动。健康教育活动要有完整的健康教育活动记录，由专人负责收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等数据，包括...

篇五：初中英语教研组工作计划指导思想

　 初中英语教研组工作计划多篇合集由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

　 为全面加强英语的教学质量和水平，提高学生的学习成绩，需要教研组以及教师做好计划，教导学生。今天我在这给大家带来初中英语教研组工作计划，接下来我们共同阅读吧!

　 初中英语教研组工作计划 1

　 一、指导思想：

　 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　 二、工作重点：

　 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

　 三、具体措施：

　 (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养

　 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

　本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

　 (二)抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

　 1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

　 2、加强集体备课。

　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　 4、抓好教研组建设。

　教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

　 初中英语教研组工作计划 2

　 一、指导思想：

　 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

　 二、基本思路：

　 1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

　 2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

　三、具体工作：

　 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

　全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

　 3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。

　以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

　 4.打造“常态课堂、高效课堂”。

　教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

　 5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。

　组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

　 6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。

　抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

　 初中英语教研组工作计划 3

　 一、指导思想

　 本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加

　大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

　 二、工作重点

　 (一)教研组

　 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

　 (二)各年级

　 1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。

　 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

　 2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

　 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

　 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

　 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

　 三、工作措施

　 1.加强教育理论学习

　 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式

　来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　 2.做好"教学常规"的学习和实施工作。

　 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

　 3、建立初中英语教育教学资源库。

　 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。

　 4.加快信息技术学习进程。

　 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

　 5.撰写教育教学论文。

　 全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

　 6.努力鞭策青年教师的成长。

　 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。

　 (1)本组共 9 人，初三 4 人，初二 3 人，初一 2 人

　 (2)每周四进行集体备课。

　 (3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。

　 (4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺

　点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。

　 (5)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

　 (6)按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。

　 (7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

　 初中英语教研组工作计划 4

　 一、工作目标

　 本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，深入学习《新英语课程标准》，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语比赛活动，着力培养学生英语素养、创新精神和实践能力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。

　 二、工作思路

　 1、搞好校园英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培养学生全球视野

　 2、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

　 3、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

　 4、与教育处联合，创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。

　 三、具体措施与安排

　 (一)多种方式并用，营造英语氛围

　 校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，加强校园文化建设，努力营造浓厚的英语学习氛围。让学生一走进校园，就感受到强烈的外语语言环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为师生之间，学生之间交际的手段。

　 1、早晚的英语问候

　 利用校园自动广播系统的播音功能，可设早晚问候的广播。每天早上，学生们

　高高兴兴的上学，当他们走进校园，就可听见这样的问候“good morning,boys and girls、today is monday、did you have a nice weekend? study hard andhave fun!”伴随着这样的问候，一天就有了好的开始。学生们经过一天的学习要离开校园了，就可以从广播里听到这样的叮嘱:”hello, everyone、are you happy today? it’s time to go home、finish your homework on time、see youtomorrow!”

　 2、中英对照升旗仪式

　 英语组可与教育处联合，对部分学生作专门的培训，让学生当仪式主持，突出以学生为主体的地位，让他们通过流利的演说增强自信心。升国旗” now flagraising ceremony begins、”唱国歌”sing the nationalanthem、”、敬礼”salute”。并在升旗仪式上设置“每周一句”的活动，由英语老师与全校师生互动学习一句英语，并显示在学校电子屏上，以加深学生的记忆效果。

　 3、英语早间和午间广播

　 利用校园广播编排丰富多彩的早间和午间广播栏目是营造校园英语氛围的一个重要途径，也是进行听力训练的有效手段。早间以英语诵读为主，午间广播的内容形式可以多样，每天可设置不同的栏目。由英语教师或高年级学生组稿，并对播音员把好语音关，在保证播音内容的同时保证播音效果。

　 4、英语阅览室

　 与英语的教材方联系，在学校建立专门的英语有声阅览室，在这里学生可以使用点读笔点读所学教材，有英语教师选取整编图文并茂、内容生动、容易激发学生的学习兴趣的优秀网络资源。让学生在课余时间浏览电脑上的英语学习资源，学唱英文歌曲，学说英语歌谣，看英语故事或电影，做英语听力和阅读试题。

　 建议学校购买了外研社出版的《新标准英语分级有声读物》，《典范英语》2(含上下册，4 张光盘)、《幼儿英文经典初读》、《earlysuccess 黑白阅读系列 1和 2》共 60 本以及《leveledreaders》系列 78 本英文小读物。教师自编的英语诵读校本教材和自然拼音读物，保证学生英语课外阅读量。还可与教育处联手，建设班级图书角，根据学生的英语水平配备一定量的英语绘本，以提高学生的英语阅读兴趣。

　...

篇六：初中英语教研组工作计划指导思想

　第二学期英语教研组工作计划

　组长：

　一、 指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　二、工作 目标 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

　三、 工作措施 （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

　（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，

　也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

　四、行事历

　周次 教研活动内容 公开课安排 1 备课组制定工作计划

　2 确定本组公开课安排时间表

　3 公开课评课，备课集体

　4 备课，完成四项作业

　5 备课，完成四项作业

　6 公开课评课，备课集体

　7 集体备课，完成四项作业

　8 集体备课，完成四项作业

　9 公开课评课，备课集体

　10 期中考试模拟

　11 期中考试

　12 公开课评课，备课

　13 集体备课，完成四项作业

　14 集体备课，完成四项作业

　15 公开课评课，备课

　16 集体备课，完成四项作业

　17 集体备课，完成四项作业

　18 公开课评课，备课

　19 复习迎考

　20 期末考试

篇七：初中英语教研组工作计划指导思想

　 1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

　 2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全 讹 面促进教研组的进步和 灶 发展。

　二、工作重点 教 丘 研组

　 本学期初中英 吊 语学科教研工作，要以 勘 课堂教学为中心，围绕 怨 规范和深化学科教学常 庸 规，通过组织教师进行 油 课程和课改理论学习、 哑 安排公开课、建立资源 挚 库等一系列活动来促进 贺 初中英语学科教学质量 怔 的提高。

　各年级 1．初 蕉 一要抓好小学与初中的 演 衔接教学。

　 初一学 扼 生在小学阶段学了小学 填 英语教材，基本上达到 调了小学英语教学的要求 与 ，但也出现了一定的分 壕 化现象，初一教师要及 牺 早摸清情况，根据我校 处 的实际，采取切实有效 颜的措施，抓好中小学衔 炼 接教学。在这个基础上 扇 进一步培养

　兴趣，强化 荧 基础，抓好起始年级的 扬 英语学习习惯。

　 2 看 ．初二要培优补差，强 腮 化后进生的转化工作。

　瓤

　课任教师对本班的 驭 后进生，要了解其思想 艰 动态、寻找致差原因， 漆 有的放矢，区别对待， 辆 耐心辅导，力求稳住和 玄缩小两极分化程度。

　3 音 ．初三教学要以本为本 氧 、以纲为纲。

　 在扎 酚 实认真教好课本基础知 裔 识的同时，还要挖掘潜 十 力，查缺补漏，着力加 看 强学法指导和能力培养 铀 。特别是要认真学习《 央 考纲》和近几年平凉中 沧 考英语真题，注意对考 绦 试动向的信息收集和试 扎 题研究，提高毕业班教 科 学效率。

　三、工作措施 耻

　1．加强教育理论学习 穷

　本学期教研组各位 爵 老师要通过网上下载、 荡 分散学习和教研组会讨 纯 论交流等方式来学习《 荣 基础教育课程改革纲要 估 》、《英语课程标准》 鞘 、《英语课程标准解读 呛 》和《课程改革与课程 浮 评价》等有关课程改革 拿 的材料，明确英语课程 咽 在基础教育阶段的四个 囤 基本任务，特别是要认 窟 真学习和理解课程标准 梢 中的"六个基本理念" 萝 ，并用这些理念来指导 贫 平时的课堂教学，以提 庸 高课堂教学效率。

　2． 佩 做好"教学常规"的学 渊 习和实施工作。

　 在 挑 开学初的教研组活动中 蘑 全组教师要认真学习本 允 校的教学管理制度及常 公 规要求，明确上课、备 琉 课、编写教案、

　布置作 炭 业及作业批阅中的一些 铰 具体要求，使大家从思 肉 想上重视起来。在以后 枷 的备课、上课、作业布 校 置和批阅、辅导等各个 卸 环节中，以制度为准则 律 ，对照检查，严格执行 爬 。

　3、建立初中英语教 遥 育教学资源库。

　 本 订 学期教研组将通过公开 楚 课、示范课、说课、评 北 课、教学心得、优秀教 振 案、高效作业、精品试 臭 题、个人总结、年级汇 蝶 总和网上收集等各种形 肖 式来汇总建立初中英语 盂 教育教学资源库。以后 剐 还要不断地向资源库添 胺 入新的内容，使资源库 怪 不断优化、不断更新， 涉 真正为我校初中英语教 檬 育教学发挥一定的作用 纸 。

　4．加快信息技术学 州 习进程。

　 教研组全 柱 体教师要学好电脑技术 前 和网络技术，能熟练运 披 用基本信息技术，从而 陋 推动学科教学与信息技 毡 术的整合，为以后条件 远 成熟后教师运用现代教 剖 学理论设计多媒体教学 估辅助课件打下基础。

　5 侣 .撰写教育教学论文。

　丛

　全组老师要通过理 闺 论学习，不断反思、探 歼 索，并联系实际积极撰 缨 写外语教育教学论文。

　忻 每学期至少一篇，期末 暂时输入资源库备案。

　6 湘 ．努力鞭策青年教师的 肘 成长。

　 青年教师是 膳 英语组的一支生力军， 水 教研组将通过听课、评 腾 课、说课、讨论等方式 哦 促其不断成长外，还要 斟 求青年教

　师拜经验丰富 频 的老教师为师，经常取 阜 经，不断提高。

篇八：初中英语教研组工作计划指导思想

　一、指导思想：

　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

　二、主要工作与措施 （一）、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，努力对新教材有一个认识，切实

　转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。

　努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。

　2、加强小课题的研究。组织本教研组全体英语教师针对本组小课题进行深入地研究，能拿出切实可行的措施，从而推动学科教学的发展。

　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

　4、发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

　（二）、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

　3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题， 组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　（三）、加强对训练、考试及评价的研究。

　加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。. （四）、加强规范化管理。

　本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

　（五）、认真组织好课外活动和培优补差工作。

　三、主要活动安排：

　九月份：

　1、布置本学期英语教研组活动计划

　2、各学科制定教学进度计划 十月份：

　1、集体备课活动：10.17——10.21（初一组）10.24——29（初二组）

　2、学习新课标及课标解读 11.1——11.5（每个备课组一人发言）

　3．英语命题作文大赛：截止到 11.1 十一月份：

　1、集体备课活动：11.1——11.5（初三组）

　2、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛” 3、每个备课组进行小课题《如何提高学生口语交际能力》研讨活动：11.8——11.12 4、学案导学专题研讨活动：11.15——11.19 5、赛课及课堂升级达标活动：11.22——11.30 十二月份：

　1、赛课及课堂升级达标活动：12.1——12.5 2、说教材活动（3 人）：12.6——12.10（每个备课组各一人）

　3、开展复习课交流研讨，制定期末复习计划 xx.9.1 初中英语教研计划(二) xx 年初中下学期英语教研组计划 一、指导思想 本学期要以学校和教务处工作计划为依据，继续以课程改革为 中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活 动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学

　常规，为进一步提高我校英语教学质量。

　二、工作思路 1、配合学校及教务处、教科处组织进行教学研究活动，组织老 2、 本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师上 观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使 本组教师理论与实践水平共同提高。

　师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

　同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。

　各年级具体目标如下：

　七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助 学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有 所收获。

　八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢 慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一 步提升质量。

　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法 指导和能力培养，为实现 xx 年中考的新突破打好基础。

　三、具体工作：

　（一）教师方面：

　1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管 理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及 作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。

　并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业 的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格 执行。

　2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教 研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还 会配合教务处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流， 达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都 能在原有的水平上有一定的提高。

　3、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“合作式高效课 堂教学策略和实践的研究”在实际中的运用。组织本教研组教师撰写 论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联 系实际积极撰写外语教育教学论文。

　4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体 备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到 活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个 话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集 体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。

　通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行 班级之间的差距，争取整体取得较好的成绩。

　5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用， 要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织 教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、

　示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够 共同提高，人人受益。

　（二）学生方面：

　1、开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

　有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活 动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情， 培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多 彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演讲比赛、英语能力竞赛 等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。

　给学生充分展示自我，认识自我的机会。

　2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎 实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同 时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读 能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学 生进行转化辅导。

　3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。初中英语教研计划(三) 初中英语教研组工作计划 一、指导思想：

　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

　二、工作思路 1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现 xx 年中考的新突破打好基础. 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

　三.具体工作：

　1、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。

　2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以跟读录音机模仿语音语调为主要研究形式。

　3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统

　一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

　4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　5．加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

　由初三英语教师为牵头，组织全组成员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

　6.利用好语音室。

　xx.09 初中英语教研计划(四) 初中英语教研工作计划 新学期开始之际，为了推进本校初中部的英语教研工作，进一步提高英语专业素质，特制定英语教研计划，做为一学期教研工作的指导。

　一、指导思想 按照本学期英语教研计划和学校教务处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中

　心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励我在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

　二、主要工作要点 1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。

　2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

　3.继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。

　4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

　5.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组课题“初中生英语写作能力形成性研究”的课题工作。

　6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。

　7.组织与辅导我校入围优秀学生参加兵团英语风采大赛。同时抓紧做

　好八年级英语竞赛的准备工作。

　三、活动安排 周次：每周一次 日期星期四下午 活动内容：三个班级的周计划教学活动以及自我总结教学经验。

　xx-8-24 初中英语教研计划(五) 初中英语教研组工作计划 一、指导思想 1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定...

篇九：初中英语教研组工作计划指导思想

　 以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高。下面是小编整理的关于初中英语教研组的工作计划，欢迎阅读。

　 教研组工作计划(一)

　 一、指导思想：

　 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以"信息化推进年"为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。

　 二、基本思路：

　 1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

　 2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

　 三、具体工作：

　 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的

　同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好"备课"、"上课"、"课后辅导"、"培优辅导"等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

　 3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

　 4.打造"常态课堂、高效课堂"。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

　 5.以"信息化推进年"为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

　 6.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助初三教师搞好"人机对话"的训

　练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。

　 教研组工作计划(二)

　 一、指导思想

　 在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以"一案三环六步"为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

　 二、工作目标

　 1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

　 2.各年级具体目标如下：

　 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

　 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

　 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现 201x 年中考的新突破打好基础。

　三、具体工作

　 1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(201x 年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

　 2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

　 3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向 45 分钟要效率。

　 4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

　 5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习 201x 年镇江中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三

　轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。

　 6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。

　 7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加"英语之星"风采大赛。

　 教研组工作计划(三)

　 一，指导思想：

　 深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础。

　 二、本学期重点工作和措施：

　 1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极构建资源库。

　 2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展。

　 3、加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂

　的执行力。

　 4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。

　 5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。学生作业及时处。

　 6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等)

　 7、认真全面落实减负增效。

　 8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动。

　 三、本学期各年级具体目标

　 七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓基础训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。

　 八年级，加强听、说、读、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。

　 九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，

　定人员，定目标。

　 教研组工作计划(四)

　 一教研组基本情况

　 xx 中学英语教师一线工作者有 36 名，xx 骨干教师名，xx 市骨干教师名;研究生名;以 xx 骨干教师为引领，xx 市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与xx 中学的发展切合点，共同发展，共同进步。

　 二工作任务明细表

　 201x 年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。

　 教研时间：每月星期三下午第五节课。

　 初一备课组长宫 xx，初二备课组长贺 xx，初三备课组长王 xx，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。

　 三备课组教研组活动时间：

　 时间

　 教研组

　 初一集体备课

　 初二集体备课

　初三集体备课

　 9 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 10 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 11 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 12 月

　 周三下午 3

　 周一下午六

　 每周二下午六

　 每周三下午第 6 节

　 四初一备课组工作任务

　1.集体备课，认真完成预习卷子使用。

　 2.青年教师培养结对

　 3.规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。

　 4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。

　 5.研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。

　 6.组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。

　 7.加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力和交际能力。

　 8.备课组推出青年教师汇报课名单。

　 9.指导年轻教师使用好 21 世纪英语报。

　 五初二备课组工作任务

　 1.集体备课，继续推行预习卷子

　 2.组内公开课，并进行听评课，形成材料。

　 3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。

　 4.阻止差生率上升的局面。

　 5.21 世纪英语报中加强英语阅读。

　 6.进行个人特色的小小实验课题，并上报。

　 六初三备课组工作任务

　 1.集体备课。

　 2.工作任务分配。

　3.上报进度。

　 4.加强研究中考说明

　 5.21 世纪英语报使用。

　 6.年轻教师结对

　 7.把握 201x 年中考脉搏。

　 六主题式听评课课堂教学改革

　 1 核心的内容是：

　 (1)主题明朗。通过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。

　 (2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。

　 2.主题式听评课有两种操作方式：

　 1)所有教师研究同一主题

　 具体操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，教师行走路线与肢体语言等。(2)教师围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行"病理"诊断与分析。(3)对照其他教师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出"处方"。这种形式适合于年轻教师以及研究氛围

　尚未形成的学校。

　 2)不同教师研究不同的主题

　 具体操作步骤如下：(10 听课教师自行分组(小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确定)，分别确定研究主题。(2)每个教师围绕各自的研究主题进行听课。(3)小组内围绕研究主题展开讨论，进行"病理"诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的"处方"。(4)小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开出相对完整的"处方"。(5)各组就研究的结果进行交流和分享。这种形式对听课教师的要求比较高，适合于有一定教学经验的教师。

　 主题式听评课通过缩小研究目标来提升研究深度，对听课教师的要求比较高，因此，教师在听课之前一定要深入研究主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，研究才能深入。

　 3.主题式评课的操作要点：

　 1)丰富先进的理论修养

　 一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。

　 2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体

　 (1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不

　断思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完美结合。

　 3)要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就...

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