文明礼仪教育主题班会4篇

文明礼仪教育主题班会4篇文明礼仪教育主题班会　有奖励哦1.别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A、谢谢B、请C、对不起）　。2.在机场、商厦、地铁、学校等下面是小编为大家整理的文明礼仪教育主题班会4篇,供大家参考。

篇一：文明礼仪教育主题班会

　。2. 在机场、 商厦、 地铁、 学校等公共场所上下楼梯或乘自 动扶梯应靠（）

　站立， 另 侧留出通道供有急事赶路的人快行。A、左侧B、 右侧C、 中间AB

　什么是良好文明礼仪？（ 规范+个性）满足他人的需求， 留下你的魅力（ 大气+小节）（ 适度+风度）

　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。表现， 对社会来说， 礼仪是一个国家社会文明程度、 道德风尚和生活习惯的反映。己、 慎重、 积极主动、 礼貌待人、 表里如一；对个人来说， 礼仪是思想道德水平、 文化修养、 交际能力的外在一是敬人的原则；礼仪内容丰富多样， 但它有自 身的规律性， 其基本的礼仪原则：二是自 律的原则， 就是在交往过程中要克三是适度的原则， 适度得体， 掌握分寸；四是真诚的原则， 诚心诚意， 以诚待人。

　文明从小事做起， 下面的短片文明吗？

　1、 考试作弊；2、 打饭时随意插队。3、 在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习；4、 休息时间吵闹， 影响他人休息；5、 给老师、 同学起绰号；6、 随意吐痰， 乱扔果皮纸屑；7、 课堂不文明， 不尊重老师；8、 破坏校内公共设施、 设备；9、 在桌椅、 图书和教室、 宿舍墙上乱涂乱画；

　1、 您好2、 请进3、 请坐4、 请稍等5、 请问6、 请讲7、 让您久等了8、 对不起9、 请原谅10、 很抱歉11、 没关系12、 请别客气13、 这是我应该做的14、 谢谢15、 再见， 请走好……常用文明礼仪用语

　1、 礼仪——不是是提醒礼仪无时不在， 无处不有表面不是是细节3、 培训——目 的2、 尊重——忍让不是是双赢

　我们如何做一个文明的学生？

　说得多不如做得好——从现在做起看着做不如自己做——从我做起要我做不如我要做——从内心做起

　现在你就可以做----• 1.

　 讲一个礼仪故事• 2． 发现身边的一个礼仪榜样• 3． 在校园提醒一次不文明行为• 4.

　改掉自身的一个不文明行为习惯

　在生活中， 讲文明、 讲礼仪！在生活中， 讲文明、 讲礼仪！在学习中， 勇进取、 攀高峰在学习中， 勇进取、 攀高峰！

　！希望同学们通过这次学习， 学会希望同学们通过这次学习， 学会--------

　礼让， 和谐文明礼仪伴我行！互助， 温馨

篇二：文明礼仪教育主题班会

　文明礼仪的实质文明礼仪就是律己、敬人的一种为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。

　中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。文明礼仪故事

　孔融让梨

　三顾茅庐

　程门立雪

　为什么学礼仪？ 对个体•不学礼，无以立•使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应•衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会•塑造组织形象，提高办事效率•是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映

　文明礼仪要求知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。

　礼仪修养是现代人必需具备的基本素质之一。作为大学生，我们更有必要争做文明标兵，投身于实践中——说文明话，办文明事，做文明人！

　1 1 、考试作弊；2 2 、在校园内抽烟、酗酒等；3 3 、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4 4 、休息时间吵闹，影响他人休息；5 5 、给老师、同学起绰号；6 6 、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7 7 、课堂不文明，不尊重老师；8 8 、破坏校内公共设施、设备；9 9 、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10 、搞恶作剧。

　①升降国旗肃立行礼升降国旗肃立行礼②语言文明，明礼诚信语言文明，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长孝敬父母，尊敬师长⑤乘车购物不拥挤乘车购物不拥挤⑥行车走路，遵守交通规则行车走路，遵守交通规则⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏垃圾不乱扔，草坪不践踏⑧爱护设施，节约资源爱护设施，节约资源⑨社会交往热情、友好、大方社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离游乐场所。情趣健康，远离游乐场所。

　讲勤俭，不浪费，取饭菜，排好队；不插队，不拥挤，勿喧哗，不冲撞；饭前洗手讲卫生，饭后餐具收整齐。

　宿舍礼仪整洁舒适尽量不妨碍他人

　猜词游戏

　游戏规则1.以小组为单位，每个小组派出两名同学为代表参与游戏；2.猜词者背对屏幕坐下，由主持人提示该词字数，同伴面对屏幕并用肢体语言来表达屏幕上出现的词语，猜词者答对即换词继续，每队猜词时间为3分钟，答对次数多的队胜出。3.没参与此游戏的观众及比划者不要提示哦，谢谢啦！

　请选择题目① ②③④

　请选择主题① ② ③ ④日常文明用语

　请选择主题① ② ③ ④谦虚文明用语

　请选择主题① ② ③ ④文明行为

　请选择主题① ② ③ ④公共场合不文明行为

　日常文明用语

　日常文明用语您好1/5

　日常文明用语谢谢2/5

　日常文明用语再见3/5

　日常文明用语请坐4/5

　日常文明用语对不起5/5

　谦虚文明用语

　谦虚文明用语请教1/5

　幸会2/5谦虚文明用语

　笑纳3/5谦虚文明用语

　关照4/5谦虚文明用语

　赏脸5/5谦虚文明用语

　文明行为

　文明行为让座1/5

　握手2/5文明行为

　问好3/5文明行为

　敲门4/5文明行为

　拾金不昧文明行为5/5

　公共场合不文明行为

　公共场合不文明行为插队1/5

　吸烟2/5公共场合不文明行为

　说脏话3/5公共场合不文明行为

　破坏公物4/5公共场合不文明行为

　乱扔垃圾公共场合不文明行为5/5

　知识竞答

　选 选 择 择 题

　1 1 、礼仪的三大要素包括语言、行为表情和（ ）。A

　物质水平B

　服饰器物C

　历史传统答案：

　B B

　2 2 、在礼仪的基本原则中，（ ）的原则是礼仪的核心。A A 、宽容B B 、真诚C C 、尊重D D 、自律答案：

　C C

　3 3 、礼仪修养与人们的生活和事业发展密切相关，所以（ ）说：“不学礼，无以立。”A A 、孔子B B 、荀子C C 、孟子D D 、庄子答案：

　A A

　4 4 、不管要求别人做什么，都应该（ ）字当先。A A 、请B B 、谢C C 、嘿D D 、喂答案：

　A A

　5 5 、在生活、工作中，当碰到意见不一致时，应（ ），或以豁达的胸怀包容异己或回避话题，忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。A A 、得礼不饶人B B 、针锋相对C C 、保持冷静D D 、大打出手答案：

　C C

　6 6 、（ ）是国际社会公认的第一礼俗。A A 、绅士风度B B 、女士优先C C 、热情好客D D 、宽人律已答案：

　B B

　7 7 、宴会上，为表示尊重，主宾的座位应（ ）。A 在主人的右侧B 在主人的左侧C 随其所好答案：

　A A

　8 8 、在引领客人时，应走在客人（ ）两三步处，随着客人的步子徐徐前进。A A 、右前方B B 、左前方C C 、右后方D D 、左后方答案：

　B B

　9 9 、握手时，持续时间最佳为（ ）秒。A A 、4 4B B 、5 5C C 、3 3D D 、 6 答案：

　C C

　10 、在参加宴请中, , 应等（ ）坐定后，方可入座。A A 、主人B B 、长者C C 、女士D D 、小孩答案：

　A A

　11 、国际交往中，涉及到位置的排列，讲究(

　 ) 原则。A A 、左尊右卑B B 、右尊左卑C C 、不同场合不同尊卑D D 、没有规定答案：

　B B

　12 、一般说来，上下级或长辈与晚辈之间通话时，应由 (

　 ) 先挂断电话。A A 、上级或长辈B B 、下级或晚辈C C 、拨叫方D D 、主叫方答案：

　A A

　13 、小明在过街天桥上喝完牛奶后，随手把牛奶盒往桥下一扔，你认为这种行为 (

　)Ａ、不会影响市容市貌Ｂ、不会影响车辆通行Ｃ、会影响桥下通行车辆的行车安全Ｄ、不会造成严重的交通事故答案：

　C C

　14 、当一对男女并行走在人行道上时，通常男子应该走在（ ）。A A 、女士前面B B 、女士后面C C 、靠马路一侧D D 、靠人行道一侧答案：

　C C

　15 、家中来了客人，在为客人奉茶时，应将茶水（ ）。A A 、倒满茶杯B B 、五分满C C 、七分满D D 、八分满答案：

　C C

　答题结束

　文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中！争做文明标兵——说文明话，办文明事，做文明人！结束语

　七（4 4 ）班主题班会

　找寻身边的不文明现象首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，

　不知道这些垃圾不知道这些垃圾是谁留下来的是谁留下来的,无人问津；人问津；

　洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹

　下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、翘腿等某些行为，有失我们宏力学校学生文雅的形象！

　不知道同学们是有意还是无意，打扫卫生过后，工具摆放很不整齐，有的工具竟损坏到不能使用的程度。

　更让我们震撼的是：

　据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40 万平方米的天安门广场上竟有60万 万块口香糖残渣，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。心 心 情 情 很 很 沉 沉 重！！！

　为什么学礼仪? ?• 对个体– 不学礼，无以立– 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应– 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度• 对社会– 塑造组织形象，提高办事效率– 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映

　一个人走进酒店要了酒菜, 吃完摸摸口袋发现忘带钱了 了, 便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事， 不碍事 ”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“ 店家今日忘带钱了，改日送来 ”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”酒 酒 店 店 老 老 板 板 与 与 无 无 赖

　店家说：

　“ 人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！

　”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

　读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：• 启示之一 ：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。• 启示之二 ：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。• 启示之三 ：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

　一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养 。

　一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11 点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：

　“ 孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。

　”不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“ 孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！” 坎贝尔愈发激动：

　“ 替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。

　”修养—— 是第二张毕业证

　在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说，这是专门示意给咱们爱在公众场合“热闹”的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。

　美国人的环保艺术很到位，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示；据说，这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人，而其他国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。

　去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示；据说。这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。

　看了以上一些不文明现象，大家是不是有所感受？

　升国旗礼仪立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命. . 国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

　尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要向老师问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

　形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

　家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。

　对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

　男孩、钉子与篱笆从前，有一个脾气很坏的男孩，总是莫名其妙发很大的脾气。一天，父亲给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根，如果到圣诞节还剩下一半钉子，圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。第一天，那男孩就在篱笆上钉了 37 根钉子。后面的几天，他慢慢地尝试控制自己的脾气，每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现，原来控制自己的脾气，实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了父亲，父亲说：“从今天起，如果你有一整天都没有发脾气，那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”

　在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情。你是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。你是否知道注意安全，自救险情的重要性。恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会，我们要为我们生命买一份保险，为我们的安全加一把锁吧！

　一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早凋谢。据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有 40多人，相当于每天有一个班的学生消失！：全国每天消失一个班

　在校内意外受伤的原因：• 在走廊、...

篇三：文明礼仪教育主题班会

　3 3 篇

　讲文明懂礼貌主题班会教案·1 一、活动目的：

　 通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　 二、活动准备：

　 1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　 2 排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　 3 布置教室。

　 三、活动过程：

　 一、活动导入

　 男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　 女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

　 男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

　 女主持：尊师长,爱同学。

　 合：

　让我们从小讲文明，讲礼貌，四(3)班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

　 男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就

　应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

　 (一) 小品

　 小品一：快看，在学校里，???、???小朋友遇到老师是怎样做的?

　 小品二：再看看，在学校里，???、???小朋友遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品)

　 女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢?(学生交流想法)

　 男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

　 (二)请欣赏相声《说话》

　 甲、乙：嗨，好久不见，您好!

　 甲：哎!你说我会说话吗

　 乙：你怎么不会说话

　 甲：我……我不是哑巴吧

　 乙：谁说你是哑巴啦

　 甲：可有人说我呀!

　 乙：谁呀!

　甲：咱们邻居赵爷爷。

　 乙：他怎么说的呀

　 甲：挺机灵的孩子不会说话。

　 乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

　 甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩!噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿!

　 乙：你是不会说话。

　 甲：怎么不会说话

　 乙：你说的话都是横着出来的。

　 甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信， 你看!

　 乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。

　 甲：比喻

　 乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

　 甲：那我应该怎么说呀

　 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

　 甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦!

　 乙：哼!是个有礼貌的孩子。

　 甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!

　 乙：你说谁呢

　 女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么

　样做?(学生交流意见)

　 男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.

　 (三)集体拍手儿歌

　 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。

　 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”

　 平时互相问问“好”。

　分别“再见”别忘了。

　 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢，

　 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”

　 文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。

　 男主持：今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，

　 (四)下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》

　 (五)现场采访

　 小记者：我是中国少年报的小记者我姓?，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

　 大家：

　好，欢迎欢迎!

　 小记者：

　 (场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?

　 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借

　给你。

　 (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

　 (场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　 (场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

　 小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

　 (场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他?

　 (场景六) 1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?

　 师：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。

　 (学生交流)

　 (六)颁发文明礼仪小标兵

　 男主持：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育?老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

　 (七)齐唱歌曲

　 男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动

　中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

　 合：

　同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

　 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

　 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

　 讲文明懂礼貌主题班会教案·2“讲文明，懂礼貌”主题班会

　 活动目的

　 1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

　 2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。

　 3、认识并运用礼貌用语(请、谢谢等)，培养学生文明礼貌的良好习惯。

　活动过程

　 一、导入

　 语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

　 亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。

　 《一点儿》

　 每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

　 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

　 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

　 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

　 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

　 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

　 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

　 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

　 二、在不同的场合该怎做?

　 (1)升国旗时

　 应该立正站好，向国旗行注目礼，要尊重国旗，要目不转睛的看着国旗冉冉生起，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

　(2)在公众场合

　 乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼;

　 在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;

　 在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

　 三、文明礼仪三字歌

　 小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人

　 不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还

　 不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到

　 对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱

　 四、情境体验

　 1、《发生在我们身边的事》举例展示图片讲解

　 2、你说我说

　 分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处?

　 五、评选班级“礼貌之星”

　 同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

　六、结束语

　 我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。祝希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为 21 世纪，文明的小主人!

　 讲文明懂礼貌主题班会教案·3 一、活动目的：

　 通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　 二、活动准备：

　 1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　 2 排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　 3 布置教室。

　 三、活动过程：

　 一、活动导入

　 男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　 女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

　 男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

　 女主持：尊师长,爱同学。

　合：

　让我们从小讲文明，讲礼貌，四(3)班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

　 男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

　 (一) 小品

　 小品一：快看，在学校里，???、???小朋友遇到老师是怎样做的?

　 小品二：再看看，在学校里，???、???小朋友遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品)

　 女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢?(学生交流想法)

　 男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

　 (二)请欣赏相声《说话》

　 甲、乙：嗨，好久不见，您好!

　 甲：哎!你说我会说话吗

　 乙：你怎么不会说话

　甲：我……我不是哑巴吧

　 乙：谁说你是哑巴啦

　 甲：可有人说我呀!

　 乙：谁呀!

　 甲：咱们邻居赵爷爷。

　 乙：他怎么说的呀

　 甲：挺机灵的孩子不会说话。

　 乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

　 甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩!噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿!

　 乙：你是不会说话。

　 甲：怎么不会说话

　 乙：你说的话都是横着出来的。

　 甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信， 你看!

　 乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。

　 甲：比喻

　 乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

　 甲：那我应该怎么说呀

　 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

　 甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦!

　乙：哼!是个有礼貌的孩子。

　 甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!

　 乙：你说谁呢

　 女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(学生交流意见)

　 男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.

　 (三)集体拍手儿歌

　 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。

　 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”

　 平时互相问问“好”。

　分别“再见”别忘了。

　 若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢，

　 影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”

　 文明做个好孩子， 人人夸奖数第一。

　 男主持：今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，

　 (四)下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》

　 (五)现场采访

　 小记者：我是中国少年报的小记者我姓?，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

　 大家：

　好，欢迎欢迎!

　小记者：

　 (场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?

　 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　 (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

　 (场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　 (场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

　 小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

　 (场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他?

　 (场景六) 1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?

　 师：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。

　 (学生交流)

　 (六)颁发文明礼仪小标兵

　 男主持：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变

　化可大了，下面请德育?老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

　 (七)齐唱歌曲

　 男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

　 合：

　同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

　 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

　 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

篇四：文明礼仪教育主题班会

　“讲文明，懂礼貌“主题班会

　 ——二年四班

　一、齐背《弟子规》 二、活动过程

　 孙：中国自古以来就是文明礼仪之邦。

　 朱：文明礼貌是中华民族的传统美德。

　孙：做个讲文明懂礼貌的实验小学生，

　朱：是我们共同的心愿。

　 孙：尊敬的各位领导， 朱：敬爱的老师、亲爱的同学们 合：大家下午好！二年四班“讲文明，懂礼貌”主题班会现在开始!

　孙：

　我们是跨世纪的雏鹰，我们是建设祖国的接班人，让我们从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。下面请看小品《一条红领巾》，表演者：褚旭冉 张文慧 1、小品表演

　 我是五年级学生(褚旭冉)，我是二年级学生（张文慧）.

　褚旭冉：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。

　张文慧：（慢慢抬起头）我------只有一条红领巾，给你我就没有啦！

　褚旭冉：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。张文慧：你别生气，我给你就是了。

　褚旭冉：这就对了。

　2（同学们鼓掌）

　 朱：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈。

　 李雨嘉:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们、爱护他们 。

　于伟博:作为低年级的小弟弟不应该害怕,应该及时找老师帮助。

　孙：如果是你没戴红领巾，你准备怎么做？ 王心怡:去商店买一条红领巾。

　王欣妍：向同学借一条红领巾.

　2.快板《学习常规 》 朱：是啊，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。下面请听小快板：《学习常规》表演者:袁惠新 夏煜博 陈凯泽 郭承骏

　我是一名小学生，学习常规记在心。

　铃声一响进课堂，安静等候老师来。

　起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。

　课上不做其他事；专心学习动脑想。

　发言不忘先举手，回答问题要大方.

　 遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

　孙：在轻快的快板声中，我们懂得了要做文明守纪的好学生。接下来的表演会让你感受到文明用语的重要。请欣赏孙响文耿铁豪孙悦文带来的《对人说话有礼貌》。

　A：见到老师亲切地说：“老师，您好！”（鞠躬）

　B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

　3C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）

　A：客人到来时，热情地说：“请进！”（做“请”的动作）

　B：和亲友告别时，挥手说：“再见！”

　C：接受别人的道歉，真诚的说：“没关系” 齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。（退场，掌声）

　 孙：看了他们的表演，你们都知道了哪些文明用语？ (学生交流）

　生：请

　谢谢

　对不起

　您好

　再见

　没关系（齐读）

　 朱：文明让我们举止文雅，礼仪让我们风度翩翩，让我们以文明之我，创文明班级，建文明校园。请听于楚

　杜奕铭带来的诗朗诵《校园美》

　4、诗朗诵：

　（于楚 杜奕铭）

　教学楼，真热闹。

　杨柳青青花儿俏。

　同学们，蹦又跳。

　讲文明，懂礼貌。

　见老师，问声好。

　见同学，问声早。

　爱环境，出新招。

　有垃圾，人人捡。

　 见废纸，弯弯腰。

　护环境，人有责。

　实验美，齐欢笑。

　 孙：播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个

　4好人生。下面请欣赏三句半 ，表演者：王然 陈宣霖王泽源 孙士迪 5、 三句半

　 自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！

　预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！

　校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！

　天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！

　同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！

　校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数实小！

　今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边！

　朱：昨日的习惯，造就了今日的我们，今日的习惯，成就了我们精彩的人生。下面请听咱们从小讲礼貌。

　6、 咱们从小讲礼貌 孙：学会文明语,温暖你我他。今天，现场还来了一位小记者，大家掌声欢迎。

　7、 现场采访 孙：请看小记者采访的《礼貌小学生》。

　 小记者（褚旭冉）：我是民主小学的小记者, 听说你们在这里开展文明礼仪活动，我特地来采访大家，你们高兴吗？

　大家：高兴。

　(同学们鼓掌欢迎)

　问甲:如果你到书店去买书，会对营业员阿姨怎么说 ? 甲（邢一斌）：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

　小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　5小记者问乙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说?

　乙（杨佳牛）：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？

　 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有铅笔也愿意借给你。

　小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么招呼客人呢 ? 丙（王艺轩）：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒杯茶。

　小记者：你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。

　 小记者问：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ 丁（蔡紫函）:老师您好,我是蔡紫函,今天的作业我没有记住,请您再告诉我一遍好吗?

　小记者:你真有礼貌！

　小记者问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？

　姜诺:我会马上捡起来,并且对他说:“对不起.”

　小记者：你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

　肖云怡:我不生气,因为他也不是故意的。

　小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。

　朱：多么文明的话语，多么有礼貌的同学，让我们把文明的风吹向每一个人。

　孙:文明属于你,属于我，也属于他。让文明之花开在每个人的心中，开遍祖国的每个角落。请欣赏全班同学带来的<一点儿歌> 8. <一点儿歌> 每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

　6见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

　楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

　发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

　帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

　接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

　 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

　爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

　孙：小事情能折射出大品质，让我们从我做起，从一点一滴做起，养成良好的习惯吧。下面请班主任老师发言，大家欢迎。

　师：孩子们,你们知道吗？中国在历史上,是世界公认的 "文明之邦","礼仪之邦",在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅、举止谦和、助人为乐的人。在我们的班级里,也有不少文明小标兵。可是，也有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的在走廊追逐打闹；有的在整洁的地面上乱扔纸屑;还有的在雪白的墙，印上一个个不光彩的手印。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做,才能发扬中华民族的传统美德,才能成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢 ，就让我们用自己的言行,从今天的这次班会活动做起吧!

　孙：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。

　朱：请老师放心，我们会努力做一名合格的小学生，让文明之花开遍校园。

　合：“讲文明，懂礼貌”主题班会到此结束，谢谢大家!

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