疫情防控应急演练脚本8篇

疫情防控应急演练脚本8篇疫情防控应急演练脚本　1　学校疫情防控应急演练脚本　为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚下面是小编为大家整理的疫情防控应急演练脚本8篇,供大家参考。

篇一：疫情防控应急演练脚本

　 学校疫情防控应急演练脚本

　为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。

　本应急演练分为两大部分七个情景。

　第一部分情景为：初二某班在晨检中发现两名学生体温超过 37.3 度； 第二部分情景为：发热学生核酸检测呈呈阳后的处置流程。

　七个场景分别为：早晨校门口体温监测、教室内晨检发现有学生发热、校医复查、 转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈 呈阳 后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下：

　学生甲，男，13 岁，学生乙，女，13 岁，均为 XX 中学初二 5 班学生，20XX 年 XX 月 XX 日晨检时发现发热，班主任XX 老师将学生送至学校医务室，并向有关人员报告。校医按有关程序处理后，通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人 XX 老师向学校领导和上级

　 2 有关部门报告，后来两名学生核酸检测呈阳，学校启动应急预案。

　第一场

　 体温监测中发现学生有发热情况

　场景 1 1

　 早晨上学，校门口体温监测

　时间：X XX 月 月 X XX 日 日 0 6:50 地点：校门口（旁白或字幕）学生排队依次通过红外测温区，若电脑报“您的体温正常”，学生进入校园，若电脑报“您的体温异常，请复查”，学生留步，由门卫手动测温，若再次测温仍显示发热，由校门口值日领导带至校门旁的留观室，通知校医按有关程序作进一步处理。

　场景 2 2

　 教室内晨检

　时间：X XX 月 月 X XX 日 日 7:00

　地点：教室内

　（旁白或字幕）初二 5 班班主任 X 老师在教室内用电子温度计为学生测量体温，班干部负责记载。

　X X 老师：同学们早上好！现在我为大家测量体温，请配合。（旁白或字幕）X 老师测温过程中发现学生甲体温为 38.0℃,再次测量仍为 38.0℃。

　X X 老师：学生甲，你的体温为 38.0℃，请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下。

　 3 学生甲：好的。（旁白或字幕）X 老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测温，发现学生乙体温为 38.5℃,再次测量仍为 38.5℃。

　X X 老师：学生乙，你的体温为 38.5℃，请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下，并与学生甲保持距离。

　学生乙：好的。（X 老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测量其他同学体温，测温结束后，X 老师来到教室外用酒精对着手消毒，自己更换医用外科口罩。）

　X X 老师：请你们两人保持距离，我带你们去留观室做进一步检查。（旁白或字幕）X 老师送两名学生从特定路线（避开人员集中区域）去学校留观室，途中先后跟医务室 C 医生和疫情报告人 y 老师打电话。

　X X 老师电话：C 医生你好！我是初二 5 班班主任 X 老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校留观室，请你做好准备。

　校医：好的，我马上准备，请带他们过来。

　X X 老师电话：y 老师你好！我是初二 5 班班主任 X 老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校医务室，学生基本信息待会我用手机发给你。

　 4 y y 老师：好的，请你做好个人防护，有新的情况及时跟我反馈。（旁白或字幕）C 医生做好准备工作，穿防护服，戴手套、N95 口罩、帽子、护目镜、鞋套，准备水银体温计，酒精、记录表、笔等物品。

　场景 3 3

　 校医复查

　时间：X XX 月 月 X XX 日 日 7:20

　地点：学校医务室

　（旁白或字幕）校医 C 医生用水银体温计为两位学生测量体温，每人测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。

　C C 医生：你好，请问你叫什么名字，哪个班级的，多大年龄，家住哪里、家长电话是多少？ 学生甲：据实回答。

　C C 医生：请问你有什么不舒服吗？ 学生甲：乏力，偶尔咳嗽。

　C C 医生：你和你的家人之前有没有感染过新冠？近期有没有接触过发热病人？近期有没有去过外地？ 学生甲：没有（旁白或字幕）在询问的过程中先后两次为两人测量体温，结果两人体温均超过了 38.0℃，学生甲的体温为 38.1℃，学生乙的体温为 38.5℃。

　 5 C C 医生：用水银体温计为你们复测的的体温仍超过了38.0℃。按照有关规定，我带你们去区人民医院发热门诊就诊。

　场景 4 4

　 转诊到发热门诊

　就医时间：X XX 月 月 X XX 日 日 7:40

　地点：医务室 —— 学校广场 —— 校门口

　（旁白或字幕）校医联系定点医院，向学校报告，并随车跟踪就医。X 老师通知家长到医院协助处理。

　C C 医生：请问是区人民医院急诊科吗？我是 XX 中学校医，我校现在有两名学生发热，请派车将两名学生接到医院就诊，谢谢！。

　C C 医生：请问是 y 老师吗？我是 XX 中学校医，初二 5 班学生甲、学生乙发热，需要到医院就诊，我已告知区人民医院，请他们派车将两名学生接到医院就诊，特向你报告！

　y y 老师：好的，请你做好个人防护，如有新的情况及时告知，辛苦了。（旁白或字幕）区人民医院专车来到校门口，校医带两名学生上车去医院。y 老师分别向学校 A 校长、市教育局余科长、区疾控中心 X 主任汇报。

　y y 老师：A 校长您好，我是 y 老师，初二 5 班在晨检时发现两名学生发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。

　 6 A A 校长：好的，接下来通知班主任 X 老师做好以下几项后续应急处置工作：一、做好个人防护，对教室、留观室消毒，开窗通风。二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。四、密切关注本班其他学生的健康状况，填写因病缺课追踪表，在企业微信疫情智控平台上报。

　y y 老师：好的，后续情况我会及时向您汇报。

　y y 老师：请问是市教育局余科长吗？我是 XX 中学 y 老师，我校初二 5 班班主任 X 老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。y y 老师：请问是区疾控中心 X 主任吗？我是 XX 中学 y 老师，我校初二 5 班班主任 X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。

　场景 5 5

　 应急处置

　工作时间：X XX 月 月 X XX 日 日 8:00

　地点：卫生间、教室、留观室

　（旁白或字幕）班主任 X 老师在回教室的途中电话告知家长。X 老师：是学生甲家长吗？我是学生甲的班主任 X 老师，

　 7 学生甲在晨检时发热，现已由校医陪同到区人民医院急诊科就诊，请您现在到医院配合医生诊断。

　（旁白或字幕）X 老师在教室外做好个人防护，用 75%酒精对自己的手和衣服消毒。带上手套，在卫生间按防控要求配置 84 消毒液，对教室（特别是发热学生个人物品）消毒。消毒后暂时封存发热学生个人物品（可用黄色垃圾袋装好放到教学楼 117）。将手套消毒后丢弃在黄色垃圾桶。要求学生开窗通风，并召开班会课。

　X X 老师：同学们，学生甲和学生乙现在正在医院接受检查，有结果我会及时告诉大家的，请大家不要恐慌，上半年，XX的抗疫工作成效显著，得到了社会各界的高度认可，要充分相信我市的防控措施和医疗水平。但同时我们也要高度重视，学会自我保护，现在我提三点要求：

　1.戴好口罩，尽量保持距离，做好个人防护。

　2.如有不舒服的感觉要及时告知老师。

　3.检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室，要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间，如果午餐时检查结果还未出来，食堂会送餐到教室。

　（旁白或字幕）X 老师填写因病缺课追踪表交给 y 老师，在企业微信疫情智控平台上报。（旁白或字幕）校医全程陪同学生甲、学生乙就医，将就医过程、就医处置结果及时向

　 8 y 老师和 X 老师报告，帮助家长完成各项就医手续。（旁白或字幕）在医院按照发热病人处理流程，完成所有必要检查，若不能很快（2 小时内）排除新冠的可能，需留院观察；若在两小时内排除新冠，迅速通知学校，由家长遵医嘱治疗观察。

　第二场

　 发热学生核酸检测 呈阳

　场景 6 6

　 学校启动应 急预案

　时间：X XX 月 月 X XX 日 日 16:00

　地点：行政楼 X XXX 会议室

　（旁白或字幕）医院传来消息，两名发热学生核酸检测呈阳。y 老师分别向学校 A 校长、市教育局 X 科长、区疾控中心 X 主任汇报。学校召开紧急会议，校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论，并请示市教育局领导。做出如下决定: B B 校长：我宣布现在启动 XX 中学新冠疫情防控应急预案，请各组按照各组职责马上开展工作！（旁白或字幕）B 校长明确下达了各组的工作任务。

　校园管控组：从现在开始校园全封闭，所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求，初二 5 班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离，请迅速列出集中隔离人员名

　 9 单，向家长发布通告。其他师生员工原地待命，等待下一步指令。由 X 书记负责。

　疫情防控组：配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由 A 校长负责。

　后勤保障组：清点并补充急需防疫物资，配合校园管控组做好物资、生活保障工作。由 Z 校长负责。

　学校稳定组：学校对在校教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导 X 老师开好初二 5 班班会和家长会，做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情，防止产生不良社会影响，避免引起恐慌。由 X 主任负责。

　教育教学组：做好网络教学的准备工作。

　综合协调组：做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作。由 X 主任负责。

　场景 7 7

　 返校管理

　时间：若干天后地点：

　学校医务室（旁白或字幕）患病学生甲、学生乙先后痊愈出院，并隔离观察，经医院核酸检测呈阴性，持复课证明到学校医务室经校医复核确认同意，方可复课。

　学生甲：C 医生您好！这是医院为我开的复课证明。

　 10 C C 医生：经复核复课证明，检查身体，现在你可以回学校上课了，欢迎你！

　学生甲：谢谢您！

　学校疫情防控应急演练方案

　为进一步做好各种传染病的预防和控制，提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力，确保广大师生员工的健康安全，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神，结合我院的工作实际，特制定本应急预案。确保一旦发现疫情，及时采取有效措施，控制传染源，切断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。

　 本预案适用于在学校范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。

　 一、领导小组

　组 长：XX

　 副组长：XX

　 成 员：XX

　 报告人：XX

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　 二、主要职责

　(一)通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。

　 (二)定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。

　 (三)有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。

　 (四)教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医;教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。

　 (五)做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。

　 (六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。

　 (七)院医务室应建立与 XX 区医院、XX 区疾病控制中心等相关单位的有效联络机制。

　 三、应急处理预案

　(一)应急响应行动

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　 凡学校内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预案，应急队伍全部到位，迅速开展救助工作，并及时向总务处及学校有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。

　 (二)现场急救

　 1.学校发生突发各类传染病事件，应急领导小组成员应立即到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。

　 2.迅速将病员转移到安全地区。

　 3.要本着先救重后救轻的原则开展工作。

　 4.对突发传染病，要在救治的同时做好隔离和疫源地的消毒。

　 5.对危重病人做到及时转院。

　 6.必要时要尽早求助上级医院的帮助。

　 7.学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，并立即通知疾控中心。

　四、院医务室的工作措施及要求

　 (一)提高全体医务人员的认识，加强领导，高度重视，把预案方案落实到实处。

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　 (二)经常开展专业技术人员处理突发公共卫生事件能力培训，提高快速应对能力和技术水平。

　 (三)全体应急队员必须坚守工作岗位，做到突发事件能招之即来，来之能战。

　 (四)提高警惕，树立安全意识，发现各种可疑事件及苗头，及时请示汇报。

　 (五)加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要认真检查，避免漏诊误诊，力求做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，杜绝各种医疗差错和事故的发生。

　 (六)及时做好各种急救，治疗，预防，消毒药物，器材，设备及救措施的准备，确保应急药品和应急物资准备齐全，设备完好，随时调用。

　(七)利用各种宣传工具，做好各种传染病及突发公共卫生事件因素的宣传教育，提高师生员工的防范意识。

　学校疫情防控应急演练方案

　为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：

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　 一、人员分工及主要职责

　1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

　 组长：XXX

　 副组长：XX XXX

　 成员：XX XXX XXX

　 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传...

篇二：疫情防控应急演练脚本

　脚本场景场地设定开始时间参与部门演练前物资准备 参演工作人员 参演内容XX学院教师新冠肺炎疫情防控应急演练脚本场景4启动应急预案公卫学院办公室；公卫学院院长办公室时间顺次学校人事处；公卫学院（负责开启相关办公室）电话（办公室电话即可）、N95口罩（2个）、防护服及护目镜（2套）、医用乳胶手套（2副）、鞋套（2副）、隔离物资，如隔离柱（8对或8套）、隔离带（100米）、墙面粘贴的“防护物资存放处”标识。学校疫情防控教工管理组办公室人员；公卫学院防疫领导小组办公室主任；公卫学院防疫领导小组组长；参演教师C；参演教师D启动应急预案镜头一：公卫学院防疫领导小组办公室立即报告公卫学院防疫领导小组组长，同时报告学校疫情防控教工管理组办公室；镜头二：组长电话安抚发生疫情办公室教师原地等待，钉钉或QQ办公群安抚其他办公教职工原地等待。

　组长向应急小组发出指令；镜头三：教师C、教师D在防护物资存放处（镜头特写存放处标识）穿戴防护服过程；镜头四：参演教师C、D将发热患者办公室及转诊通道与其他办公区隔开；镜头五：参演教师D等待转诊车。

　脚本场景场地设定开始时间参与部门演练前物资准备 参演工作人员 参演内容XX学院教师新冠肺炎疫情防控应急演练脚本场景5转诊部系楼B区307A；部系楼B区走廊时间顺次学校人事处；校卫生所（提供隔离服、专业消毒器材）；学院办公室（提供转诊车辆和司机）转诊车（1辆）、N95口罩（3个）、隔离服及护目镜（2套）、医用乳胶手套（2副）、鞋套（2副）、专业消毒器材（如消毒喷雾器一部）、医用口罩回收垃圾桶（1个）。参演教师A；医务人员1人；消毒人员1人；司机1人转诊镜头一：公卫学院防疫领导小组办公室与卫生所联系说明情况；镜头二：卫生所人员接到指令，联系护送专车（镜头特写专车标识）到指定位置等待，穿戴防护设备的医务人员及消毒人员赶往发热教师所在地；镜头四：医务人员护送参演教师A走出办公区，教师A要将佩戴的口罩进行替换，投入医用口罩回收垃圾桶（镜头特写垃圾桶）由专车护送到附属第三医院发热门诊；镜头五：穿戴防护设备的消毒人员对有发热症状的教师A停留、途径地点进行消毒。场景6诊断为非疑似患者公卫学院办公室；公卫学院院长办公室时间顺次学校人事处；公卫学院（负责开启相关办公室）电话（办公室电话即可）。学校疫情防控教工管理组办公室人员；公卫学院防疫领导小组办公室主任；公卫学院防疫领导小组组长诊断为非疑似患者镜头一：卫生所医护人员打电话给学院防疫领导小组办公室告知结果；镜头二：学院防疫领导小组办公室接到诊断结果通知，报告组长。通知教师A按医生意见治疗，居家医学观察；镜头三：组长通知学院原地待命教职工恢复正常活动。镜头四：公卫学院防疫领导小组办公室将处理结果上报学校疫情防控教工管理组办公室进行备案。

　脚本场景场地设定开始时间参与部门演练前物资准备 参演工作人员 参演内容XX学院教师新冠肺炎疫情防控应急演练脚本场景7诊断为疑似患者同上 时间顺次 同上 电话（办公室电话即可）。学校疫情防控教工管理组办公室主任；学校疫情防控教工管理组组长；公卫学院防疫领导小组办公室主任；公卫学院防疫领导小组组长诊断为疑似患者镜头一：卫生所医护人员打电话给学院防疫领导小组办公室；镜头二：学院防疫领导小组办公室接到诊断结果通知，报告组长及学校疫情防控教工管理组办公室主任；镜头三：组长通知教职工继续原地等待疾控中心人员调查。组长通知教师A到定点医院进行治疗，出具医院返校证明后方可返校；镜头四：学校疫情防控教工管理组组长向属地疾控中心及上级主管部门汇报。

　台词 旁白门卫;“老师请排队登记，保持间距。体温36.5，正常，请进。教师在办公场所要做到多通风、勤洗手、戴口罩、不聚集，办公距离要保持1.5m以上，注意用75%酒精对办公区域物体表面进行消毒，尤其注意公用物品的消毒（如电话、打印机、饮水机、门把手等）。教师B：11点半了，大家该测体温了。教师A（注视手中温度计）：哎呀，我的体温这么高啊，37.8℃，我再测一次，还是高，你怎么样呀？”教师B:"我体温正常，别紧张，咱们上报到办公室吧。"教师A拨打手机：“雪娇，我午检体温异常37.8℃，目前无其他不适症状。”柴雪娇：“不要紧张，我马上联系人帮你转诊，你和办公室其他人原地待命。”当教师出现发热症状时，稳定情绪，第一时间将情况上报到所在学院的防疫领导小组办公室。原地待命，同时避免与同办公室教师接触。XX学院教师新冠肺炎疫情防控应急演练脚本

　台词 旁白XX学院教师新冠肺炎疫情防控应急演练脚本柴雪娇：“祁院长，教师A发烧37.8℃，是否启动应急预案？"祁院长：“启动预案！”柴雪娇（拨打学校疫情防控教工管理组办公室电话，字幕显示电话号码）：“您好，我是公卫学院疫情领导小组柴雪娇，我院有一名体温异常教师，现已启动应急响应预案。”祁院长打电话给教师A：“教师A，你先不要离开办公室，带好口罩。别担心，马上安排你到医院检查。”（镜头切换）祁院长面对钉钉群视频会议：“各位老师，刚刚体温测量结果，教师A体温异常，情况已经上报学校。我院已启动应急响应预案，请各位教师理解、配合。从现在开始，所有人不要离开办公室，耐心等待学校下一步指示。”祁院长在视频会议中通知：“教师C，马上带领应急组将教师A办公室及转诊通道与其他办公区隔开。教师D现在到B区门口等转诊车，协助转诊，收到请回复”。

　台词 旁白XX学院教师新冠肺炎疫情防控应急演练脚本柴雪娇（打电话给卫生所，字幕显示卫生所电话）：“我是公卫学院疫情领导小组，我院有一名教师午检时体温异常，地点为部系楼B区307A，请派人来协助教师转诊并消毒”。医务人员：“好的，马上处理”。医务人员（打电话给专车司机，字幕显示司机电话 ）：“你好，部系出现体温异常教师，请马上到部系楼B区门口等候。”发热教师的转诊工作统一由校卫生所医生负责，当接到发热教师所在单位的报告后，由穿戴防护设备的医务人员，用专车护送发热教师到附属第三医院发热门诊就诊。同时，另一组消毒人员对发热教师停留、途径地点进行消毒。发热教师转诊时要注意避免接触其他人员和物品，选取最短转诊路径，减少不必要的污染。卫生所陪诊医生（打电话给柴雪娇）：“您好，你部门的发热教师可以排除新冠肺炎。”柴雪娇（打电话给祁院长）“祁院长，刚刚接到医院通知，教师A不是疑似患者。”祁院长（打给教师A）：“医院通知我们诊断结果了，安心按照医生意见治疗吧，居家医学观察，安心养病恢复后再来上班。”祁院长同时通过钉钉或QQ群告知其他教师可以恢复正常活动。柴雪娇（拨打学校疫情防控教工管理组办公室电话）：“你好，我是公卫学院疫情领导小组，我院发热教师，为非疑似患者，已经安排居家医学观察，其他教师已恢复正常活动。”这部分的旁白改为字幕展示

　台词 旁白XX学院教师新冠肺炎疫情防控应急演练脚本卫生所陪诊医生（打电话给柴雪娇）：“您好，你部门的发热教师认定为新冠肺炎疑似患者，请部门员工等待疫控中心人员的相关调查。”柴雪娇（打电话给祁院长）“祁院长，刚刚接到医院通知，教师A为新冠肺炎疑似患者。”祁院长（通过钉钉会议直播告知其他教师相关情况）：“各位，目前教师A被确定为新冠肺炎的疑似患者，按照相关防疫文件要求请各位教师留在各自办公室，稳定情绪，等待疾控工作人员的统一安排。不要擅自行动。”祁院长（打电话给教师A）：“不要紧张，配合医生的进一步检测和治疗，有困难随时与学校联系，我们会尽力解决，安心治疗，不要着急返校，等医院出具返校证明后再回来上班。”

　 柴雪娇（拨打学校疫情防控教工管理组办公室电话）：“你好，我是公卫学院疫情领导小组，我院发热教师，为疑似患者，现已通知我院相关人员原地待命，等待疫控中心的统一处理。”这部分的旁白改为字幕展示

　字幕

　字幕镜头一中显示学校疫情防控教工管理组办公室电话

　字幕镜头一中显示卫生所接诊电话；镜头二中显示专车电话接诊医院诊断发热教师为非疑似患者后，由负责转诊的卫生所医师通知教师所在学院防疫领导小组办公室。办公室第一时间将诊断结果上报组长。通知学院原地待命教职工恢复正常活动。发热教师按医生意见治疗，居家医学观察。学院防疫领导小组办公室将处理结果上报学校疫情防控教工管理组办公室进行备案。

　字幕接诊医院诊断发热教师为疑似患者后，由接诊医院上报到疾病预防控制中心。同时负责转诊的卫生所医师将结果告知教师所在学院防疫领导小组办公室。组长通知教职工继续原地等待疾控中心人员调查，调查结束后由疾控中心人员组织密切接触者到统一地点集中隔离，非密切接触者居家医学观察，同时对公共卫生学院办公区进行消毒。发热教师到定点医院进行治疗，出具医院返校证明后方可返校。学院防疫领导小组办公室将处理结果上报学校疫情防控教工管理组办公室，由学校疫情防控教工管理组办公室在2小时内向上级主管部门进行汇报。如教师在晨检时出现发热症状，由负责晨检的门卫上报到员工所在单位或保卫处，相关单位马上启动应急响应预案，后续处置过程可参照本视频。

篇三：疫情防控应急演练脚本

　 为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预 案》相关要求，制定本模拟演练方案。

　一、演练目的

　1、检验对疫情现场应急处理能力。

　2、检验应急组织协调能力。

　3、检验应急准备情况。

　4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。二、参演时间 2020 年 2 月 26 日下午 2 点。

　三、演练地点xx 中心项目部四、参演人员 预防新型肺炎核查小组：

　组 长 ：

　副组长：

　 组员：

　xxx

　以及全体复工员工。五、演练内容 1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程

　2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程

　3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程。

　总指挥 组长 副组周 副组长 副组长 副组长

　3、 配合治疗 120 急救中心 上级主管部门、 政府、安全监督 管理部门 求助 报告 求发现疑似疫 救 情 报告 项目部疫情领导小组 报告 指令 公司疫情防控组 指令 指令 指令 各应急小组 单独隔离

　疫情应急处理上报流程图

　 六、演练流程安排

　1、2020 年 2 月 26 日，所有参演人员 14：

　00 分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参

　 演人员各自就位、各司其职。

　2、14：

　30 分，总指挥宣布演练开始。

　3、具体环节

　本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。

　（1）

　）

　模 拟 场 景 1—— 体 温 测 量 发 现 疑 似 疫 情 者

　15：00，两名员工进入工地前 , 保安测量体温发现体温大于 37.5 摄氏度。

　保安拒绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，避免与疑似患者接触。

　（2）

　）模拟场景 2——上报流程

　15：15 分，防疫小组领导向 120 求助，上报 xx 镇应急管理局，卫生防疫部门，上报公司领导。待 120 救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情况，提供疑似疫情患病者的

　“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史 （3）

　）模拟场景 3—— 转运

　15：20 分， xx 防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车 2 辆、医生、护士、司机各 2 名，医护人员（包括司机）做好 个人防护，携带相关物品随车到我项目，将 2 名疑似新型冠状肺炎 病毒患者转运至 xx 第一人民医院。

　15:35xx 第一人民医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防护服，携带急救药品、器械等；与项目人员按要 求进行病情交接 ; 救护人员已经给患者戴好 N95口罩，在确认患者戴好

　N95口罩后，将病人安置在车厢内，启用负压装置后转送到定点医院。

　（4）

　）模拟场景 4—— 消杀

　1、组长 xx 在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。

　2、副组长 xx 带领后勤人员组织对项目部现场办公室、生活区进行消毒。

　3、副组长 xx 查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况。

　4、16：

　30 参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。

　5、演练总指挥宣布演练结束。

　 2020 年防疫领导小组值班表

　值班要求：

　1、所有防疫值班人员按时到岗，连同当日值班经理一同开展防疫有关工作，做好工作日志记录（见附件）。

　2、确保信息畅通。按照疫情防控工作要求，严格落实工作日报告制度，每天汇总疫情防控工作进展情况并及时上报带班领导。

　3、通过微信群、电话等方式将上级工作关于做好疫情防控工作的最新要求，及时传达给每位员工，确保工作部署无漏洞。

　2020 年疫情防控值班日志记录表

　日期：

　值班人员：

　联系方式：

　1、巡查各个部门、车间、库房、食堂、车辆等是否有异常，并做好记录。

　日

　期 时

　间 值班人员 联系电话 带班领导 2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月

　日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月 日 8：00-17：00

　2月

　日 8：00-17：00

　2、是否有人员进出，了解进出原因并做好记录。

　3、是否收到上级关于疫情防控工作的相关指示，并做好处理。

　4、其他有关疫情防控的工作，可列出。

　 复工运作盘查要点 附各类表格

　要素

　生产运作层面必须考虑疫情防控

　疫情防控措施及应对策略

　人（员工、配套商、客户、外包商、应聘者、其他访客）

　1. 因返乡员工延迟或隔离造成的用工短缺 2. 办公人员支援生产工作 1. 对外的沟通与协调机制 2. 疫情防控工作小组运作 机（生产设备、防疫设备）

　设备与制具的消毒清洁 料（生产物料、防疫物料）

　考虑供应商的防疫情况

　法（操作、管理方法）

　1. 疫情监测及防控办法 2. 环境消杀办法 环（生产区、办公区、生活区、公共区、隔离区）

　环境治理、预防感染

　节后复工前厂区消毒杀菌

　节后复工期间人流管控

　区域限制

　准入规范

　管制措施

　正常员工

　异常员工

　外来送货人员

　外包商

　餐饮服务商

　客户

　一般访客

　应聘人员

　其他访客

　休假期间管理人员准备事项

　作业事项

　责任人

　完成时间

　备注

　1、员工个人信息及出行情况摸底

　2、全员疫情沟通渠道建立（微信群、钉钉群）

　3、节后复工防护用品准备采购

　4、厂区异常员工隔离区规划

　5、复工条件盘点

　6、疫情防控小组建立并培训

　7、复工时间研究确定

　8、员工异常信息统计报告

　9、员工自我防护宣传教育（远程）

　10、疫情期间工作管理办法拟定

　11、外部访客及物品运输车辆管理办法制定

　 作业事项

　责任人

　完成时间

　备注

　1、厂区所有区域之清洁、消毒作业（含车辆）

　2、餐厅所有用品（厨具、碗筷、桌椅等）消毒

　3、厂区所有通风设备、空间检查、清洁

　4、上班入厂人员体温检测、口罩等防护检查

　5、发烧等异常人员登记、隔离及送诊安排

　6、每日健康异常员工统计与通报

　7、疫情防控例会召开及工作安排、查验

　8、防护卫生措施宣导及检查、纠正

　9、对外沟通与处理（客户、配套商、政府防疫部门）

　10、外地返厂居家观察员工之联络与沟通

　11、招聘面试安排及入职培训的隔离作业

　12、疫情期间工作管理办法宣导与执行

　13、外部访客及物品运送车间管控办法宣导与执行

　疫情防护用品清单 名称

　规格

　数量

　适用对象

　口罩

　护目镜

　手套

　红外式体温枪

　消毒液

　75%酒精

　清洁剂

　消毒柜

　消毒喷雾剂

　手持式喷壶

　……

　 xxxx有限公司来访人员登记表 日期：

　值班门卫：

　 序号 姓名 来访时间 联系电话 身份证号码 来访单位 有无佩戴口罩 体温 正常（√）

　不正常（×）

　采取的措施 受访人 1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　9

　10

　11

　12

　13

　14

　15

　16

　17

　18

　19

　20

　21

　 xx 有限公司职工健康统计表

　单位：

　填表时间：

　序号

　姓名

　性别

　身份证号码

　所在村居社区

　联系方式

　身体状况

　节假期日期间情况1 1 月 21 日- -1 1 月 30 日

　健康

　发烧

　乏力

　轻咳

　出行情况

　参加聚会情况

　1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　9

　10

　 班组疫情摸查表

　 班组

　核实人

　村级联系人联系方式

　备注

　是否接触重点疫区来源人员

　xx 有限公司复工原材料情况统计表

　单位：

　序号

　原料类别

　数量

　存储位置

　1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　9

　10

　 xx 有限公司职工进厂体温检测表

　单位：

　序号

　班组

　姓名

　性别

　体温检测情况、防护口罩佩戴情况、与重点疫区来源人员接触情况、处置措施

　备注

　月

　日

　时

　月

　日

　时

　月

　日

　时

　月

　日

　时

　月

　日

　时

　月

　日

　时

　月

　日

　时

　1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　9

　10

　 xx 有限公司职工健康统计表

　单位：

　填表时间：

　序号

　姓名

　性别

　身份证号码

　所在村居社区

　联系方式

　身体状况

　健康

　1

　 2

　 3

　 4

　 5

　 6

　 7

　 8

　 9

　 10

　 员工 节假期日期间情况 摸查表

　节假期日期间情况1 1 月 21 日- -1 1 月 30 日

　发烧

　乏力

　轻咳

　出行情况

　参加聚会情况

　 复工人数汇总表

　上岗人数

　未上岗人数

　备注

　 xx 有限公司消杀防疫记录表

　日期

　时间

　地点

　消杀防疫人员

　备注：复工前，要对厂区内公共场所、人员聚集场所设施、设备消杀防疫。

　上班前、上班后必须消杀防疫，人员集中重点区域应多次消杀。

　 xx 有限公司职工体温检测情况汇总表

　日期

　职工人数

　发热人数

　重点疫区来源人员接触人数

　 外来车辆信息统计表

　单位：

　 序号

　进厂时间

　出厂时间

　车牌号

　车辆品牌

　司机姓名

　身份证号码

　住址

　联系方式

　本表只登记车辆司机信息，车上乘客登记在《外来人员信息统计表》，备注一栏填写来企业事由

　 外来车辆 司机 统计表

　 出发地点

　活动轨迹

　司机身体状况

　接触史

　备注

　体温

　发烧

　乏力

　轻咳

　是否接触近期在湖北省生活过得人员

　是否接触过发热人员

　消杀防疫情况

　 企业外来人员信息统计表

　单位：

　 序号

　进厂时间

　出厂时间

　来厂人姓名

　身份证号码

　住址

　联系方式

　出发地点

　活动轨迹

　 工业企业防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情情况日报表

　单位：人 填报单位：

　 填报时间：2020年 2月 1日 序号 镇区 街道 社区 企业名称 是否 规上 企业 职工情况 上班情况 疫情防控情况 总数 其中：

　来自市外人数 其中：来自湖北人数 其中：来自武汉人数 今日 是否 上班 上班 人数 上班人员中来自湖北人数 上班人员中来自武汉人数 是否 有人员 发热 发热 人数 是否与（）来往人接触 1

　 是

　7 0 1 是 5

　0 否 0 否

　 合计

　 ——

　 备注：1.此表为日报表，请各镇区（街道、社区）认真、详细、如实填写好后，于每天下午4点前经主要负责人签字确认后报送至县工信局（电子版、主要负责人签字确认版请一并报送），终止日期另行通知。

　 2.县工信局联系人：县防控办联系电话：。

　主要负责人（签字 分管负责人（签字）：

　填报人（签字）：

篇四：疫情防控应急演练脚本

　疫情防控应急预案演练脚本 （一）

　演练时间：2021 年**月**日**时**分 一、主持词

　主持人：各位领导，为贯彻落实******会议精神，完善“外防输入、内防反弹”疫情防控工作，进一步提升突发疫情的预防和控制能力，做到守土有责、守土负责、守土尽责，切实保障广大职工身体健康和生命安全，****组织开展本次疫情防控应急处置演练。本次演练活动包括病例发现、隔离观察、现场转运、核酸检测、消杀隔离、密接者调查、疫情上报、宣传维稳等八个场景。

　（询问是否准备完毕）

　主持人：2021 年**月日时分，****突发疫情应急演练准备就绪，下面进入演练环节。请****党委书记、****疫情防控工作领导小组组长、本次演练活动总指挥***同志宣布演练开始。

　总指挥（****书记）：我宣布，****新冠肺炎应急处置演练现在开始！

　二、演练脚本 （见下一页）

　场景一：发现疑似患者 演练地点：**出入口 （门岗值班进行扫码、测温、问询、登记，初步确认一名职工为疑似患者，并向本单位疫情防控工作防疫具体负责人汇报）

　门岗值班：报告！我是门岗值班***，现发现 1 名发热人员，体温 37.2 度，怀疑为新冠肺炎患者，已按要求佩戴口罩，现已引导至空旷地方等待，并进行相关信息登记，特此汇报。

　防疫具体负责人：请做好个人防护，原地等待，我现在联系隔离室工作人员到门岗进行紧急处理。

　门岗值班：收到！

　防疫具体负责人：**，我**门岗发现一名新冠肺炎疑似患者，请立即安排人员将其引导至隔离观察室进行观察。

　隔离室工作人员：收到！

　立即穿戴好医用防护口罩、穿防护服，戴 2 层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子等个人防护装备（穿戴防护用品必须进行现场演示），进行疑似人员引导。

　防疫具体负责人：**，现已经通知隔离室工作人员到门岗进行紧急处置，疑似人员转移后，请立即对现场进行消毒。

　门岗值班：收到！

　立即开展现场消毒 主持人：各位领导，演练场景一，发现疑似患者，演练完毕，下面进行第二演练场景：隔离观察。

　场景二：隔离观察 演练地点：隔离观察室 隔离室工作人员将疑似患者引导至隔离观察室，用水银温度计进行体温复查，等待转运。

　隔离室工作人员：请不要紧张，现在我们国家对新冠肺炎治疗有一套比较完备的治疗技术，基本都能治愈，只是新冠肺炎病毒传播较快，很容易让人感染，现在我们再测量一下体温，请您配合。

　疑似患者：好的。

　（等待一分钟）

　隔离室工作人员：37.4 度，有微烧。我现在给您信息登记。你叫什么名字，多大年龄，在哪个科区上班，什么工种，家住哪里，家人电话。

　疑似患者：我叫***，**岁，在科（区）上班，***工，家住***，家人电话***。

　隔离室工作人员：您回忆一下，14 天内是否有境外及中高风险旅居史，是否接触过省、市以外人员。

　疑似患者：没有，休班一直在家，没有境外及中高风险旅居史，也没有接触过省、市以外人员。

　隔离室工作人员：您回忆一下，在**里你最近都去过哪些地方，和哪些人进行接触了？ 疑似患者：早上坐 08：00 点的通勤车过来的，全程佩戴口罩，还未到矿就被拦住了。

　隔离室工作人员：好的，谢谢您的配合，有需要和您沟通的，再向您询问，您休息一下，一会定点医院发热门诊车辆会来接您做一次检查，也要密切配合他们进行相关检测、治疗。

　疑似患者：好的，谢谢你。

　主持人：各位领导，演练场景二，隔离观察，演练完毕，下面进行第三演练场景：现场转运。

　场景三：现场转运 演练地点：****隔离室外场地 防疫具体负责人工作人员拨打当地定点发热门诊电话（各单位应提前联系当地定点医院，确保转运车辆及时到达），联系疑似患者转运等事宜。

　防疫具体负责人：**医院，我是****疫情防控工作人员***，现向你们汇报，我单位发现一名疑似新冠肺炎患者，请安排救护车辆

　进行转运，我们单位地址：***；联系人：***；联系电话：***。谢谢配合！

　**医院：收到！现在安排，进行转运，预计 10 分钟后到达！

　防疫具体负责人：请隔离室工作人员将疑似患者引导至室外，转运车辆即将来到。

　隔离室工作员：收到！

　（转运车辆到场，隔离室工作人员与定点医院医护人员进行交接，将疑似患者引导转运车辆）

　主持人：各位领导，演练场景三，现场转运，演练完毕，下面进行第四演练场景：核酸检测。

　场景四：核酸检测 演练地点：办公室 核酸检测组主动保持与当地医院联系，及时反馈检测结果。

　核酸检测组：你好，我是****疫情防控工作人员，**日**时，转运的一名新冠肺炎疑似患者，核酸检测结果是否出来？ **医院：请稍等，贵单位**日转运到我医院的职工，姓名：***，核酸检测呈阳性。

　核酸检测组：收到！

　核酸检测组：报告领导！我单位职工：***，经核酸检测呈阳性。

　防疫具体负责人：收到！

　防疫具体负责人：报告总指挥！我单位职工：***，经核酸检测呈阳性。请指示！

　总指挥：请尽快通知相关同志，立即开展应急处置（消杀通风、隔离封闭、疫情上报、宣传维稳等）。

　防疫具体负责人：收到！

　主持人：各位领导，演练场景四，核酸检测，演练完毕，下面进行第五演练场景：消杀隔离。

　场景五：消杀隔离 演练地点：患者活动区域（包括门岗、隔离室、宿舍、食堂、办公室等）。

　防疫具体负责人：消毒处置组！请立即对门岗、隔离室进行通风、消毒，将该职工乘坐的车辆进行停运、消毒。

　消毒处置组：收到！

　防疫具体负责人：预警管控组！请立即对该职工乘坐的车辆、隔离室及宿舍进行封闭管理。

　预警管控组：收到！

　1.消毒处置组对门岗、车辆、隔离室及病人经过区域地面用1000mg/L 含氯消毒液进行消毒，门把手等人手可能触摸的地方用75%酒精进行消毒。

　2.预警管控组并对车辆、隔离室、宿舍进行暂时封闭管理。

　（两组对现场消杀、封闭完成后，向防疫具体负责人汇报）消毒处置组：现场消毒完毕！

　防疫具体负责人：收到！

　预警管控组：现场隔离封闭完毕！

　防疫具体负责人：收到！

　主持人：各位领导，演练场景五，消杀隔离，演练完毕，下面进行第六演练场景：密接者调查。

　场景六：密接者调查 演练地点：门岗、隔离室等，查看通勤车乘车记录、查看门岗值班记录、隔离室询问记录、查看该职工上班打卡记录，及时汇报、发布患者轨迹信息等）。

　防疫具体负责人：追踪调查组！请立即追查乘坐此班通勤车其他人员，佩戴口罩进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家不要外出。请积极配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。

　追踪调查组：收到！

　追踪调查组追查乘坐此班通勤车其他人员，通知相关职工，暂时进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家不要外出，按照政府属地管理要求，进行集中隔离观察。并配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。

　追踪调查组：追查及通知工作落实完毕！有最新调查信息，再及时向你汇报。

　防疫具体负责人：收到！

　主持人：各位领导，演练场景六，密接者调查，演练完毕，下面进行第七演练场景：疫情上报。

　场景七：疫情上报 演练地点：防疫具体负责人办公室、总指挥办公室。

　防疫具体负责人：疫情上报组！请将本单位疫情防控情况及时上报属地防疫部门及**疫情防控工作领导小组办公室备案。

　疫情上报组：收到！

　疫情上报组把详细情况向当地政府防疫部门：

　电话：*********，及**疫情防控领导小组办公室（*******）备案。

　疫情上报组：报告领导，上报完毕！

　防疫具体负责人：收到！

　主持人：各位领导，演练场景七，疫情上报，演练完毕，下面进行第八演练场景：宣传维稳。

　场景八：宣传维稳 演练地点：**现场咨询服务台 防疫具体负责人：宣传维稳组！请及时设立现场及热线咨询服务，向职工解疑释惑，并指导职工佩戴口罩，做好个人自我防护，保持职工思想稳定。

　宣传维稳组：收到！

　宣传维稳组设立现场咨询及热线服务，向患者、患者家属及单位职工解疑释惑，指导职工佩戴口罩，做好职工稳定相关工作。

　宣传维稳组：现场咨询服务及热线已设立，已于患者家属、隔离职工取得联系，目前思想稳定。

　防疫具体负责人：报告总指挥，我单位现场应急处置完毕，请指示！

　总指挥：收到！

　总指挥（****党委书记）向***汇报。

　总指挥：我是****疫情防控小组组长***，我**排查出一名新冠肺炎职工***，现已转运到***定点医院治疗，现场已紧急消毒、封

　闭，密切接触者已进行隔离，相关情况已汇报至属地政府部门，下一步将密切跟踪职工的健康情况，做好本单位职工的健康稳定工作，有新的情况，再及时汇报。

　主持人：各位领导，*****冬季疫情防控应急演练全部场景，演练完毕，望提出宝贵意见和建议，谢谢大家！

　疫情防控应急预案演练方案 （二）

　一、编制依据 为提高****各单位疫情防控应急处置能力，有效应对新型冠状病毒肺炎疫情传播，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案（第七版）》，结合集团公司实际，制定本预案。

　二、演练目的 检验对疫情防控的现场应急处理能力；检验应急组织协调能力；检验应急准备情况；发现防疫应急工作中存在的短板及问题，及时完善、提升。

　三、编制原则 及时发现、快速处置、精准管控、有效救治 四、应急演练准备 1.演练地点。

　****各单位进门入口处或空旷处、隔离室、宿舍、食堂等公共区域。

　2.队伍准备。

　****各单位应成立疫情防控应急处置指挥部，党委书记任总指挥。分别建立：预警管控、核酸检测、 疫情上报、应

　急转运、追踪调查、消毒处置、宣传维稳队伍，并明确职责、细化分工。

　3.物资准备。

　转诊车辆、一次性防护服、护目镜、N95 口罩、一次性医用口罩、头套、一次性医用乳胶手套、鞋套、消毒喷雾器、1000mg/L 含氯消毒液、75%酒精、医用脱脂纱布、红外体温计、水银体温计、警戒封闭围挡、对讲机、扩音喇叭等 4.现场准备。

　参加演练人员列队，总指挥对参加演练的人员进行相关说明及培训，明确职责后，总指挥宣布演练开始，参演人员有序按规定项目，按时逐项进行。

　五、演练场景

　（一）场景一（发现疑似患者）

　职工进入****，通过测温通道时发现有一名职工体温在37.2℃，门卫拒绝职工进入****，给发热职工一次性外科口罩并指导戴好，做好职工信息登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无疫地居住史、旅行史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者。让发热职工在门口附近空地等待，报告矿新冠疫情防控领导小组，同时电话通知隔离室工作人员来入口处，带领发热职工到隔离室隔离，发热职工离开后，门卫做好入口处环境的消杀。

　（二）场景二（隔离观察）

　隔离室工作人员接电话后，按要求戴医用防护口罩、穿防护服，戴 2 层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子，引导疑似患者到单独隔离室，体温表复测体温仍超过 37.4℃。隔离点工作人员对疑似患者做好个人信息登记，并上报矿疫情防控领导小组。

　（三）场景三（现场转运）

　矿新冠疫情防控小组领导向就近定点医院电话联系。待救护人员抵达现场后及时与接诊人员交接，提供疑似患者体温记录情况、活动范围，与有高风险地区人员接触史。定点医院接诊人员指导疑似患者戴好 N95 口罩，安置在车厢内，转送到定点医院。（如定点发热门诊无专用车辆，****则派专用车辆送发热职工去定点医院就诊）

　（四）场景四（核酸检测）

　疑似患者被转运至定点医院后，核酸检测结果未出，该职工应继续落实单独隔离措施，其活动区域进行消毒且暂时进行封闭，密切接触者暂时进行自我隔离。矿新冠疫情防控小组核酸检测组要密切跟踪核酸检测结果，结果呈阴性的，解除相应封闭和隔离措施；结果呈阳性的，应立即继续落实疫情上报、消杀隔离等以下相关程序。

　（五）场景五（疫情上报）

　矿新冠疫情防控小组疫情上报组将详细情况上报集团公司疫情防控工作领导小组办公室及当地政府防疫部门备案；矿新冠疫情防控小组组长将现场处置情况及时上报集团公司疫情防控领导小组。

　（六）场景六（消杀隔离）

　组织人员对该职工活动过门岗、****办公室、宿舍、食堂、隔离室、沿途等区域进行消毒。室外及室内地面用 1000mg/L 含氯消毒液喷洒消毒，桌、椅等物品可用 1000mg/L 含氯消毒液擦拭消毒，门把手、电脑、鼠标、手机等物品用 75%酒精擦拭。隔离室开窗通风，室内被褥等用紫外线照射 60 分钟。

　（七）场景七（密接者调查）

　如果职工确诊为新冠肺炎，协助当地政府流调部门，调查患者发病前2天或无症状感染者采样前2天至被隔离前的活动轨迹，结合大数据，判断活动范围及可能的污染范围，判定防控区域。指导对发病前 14 天内的密切接触的职工和间接接触的职工去指定发热门诊采咽拭子，并在指定地点进行隔离观察。

　（八）场景八（宣传维稳）

　设立热线及现场咨询服务，指导职工采取科学措施防疫；主动发布本单位疫情防控最新信息，及时向职工解疑释惑；为患者、隔离人员及家属等开展心理疏导和关爱帮扶等工作，促进身体、心理同步康复；加强防疫健康宣传，引导职工养成良好卫生习惯，科学

　佩戴口罩、垃圾分类投放、保持社交距离。营造相互关爱的社会环境，促进****和谐稳定。

　六、疫情防控应急演练点评及总结 1.参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。

　2.演练总指挥宣布演练结束。

　某 项目防疫应急演练方案 （三）

　一、防疫演练实施小组 组长：

　执行组长：

　副组长：

　组员：

　项目部应急组织机构由通讯联络组、现场救护组、后勤保障组、善后处理组。应急联系电话：

　通讯联络组 组长：

　组员：

　主要职责：负责情况报告及各方面的联络沟通，通知相关部门和人员立即赶赴现场，迅速拨打 120 与医院取得联系，引导医务人员和设施进入救助现场；负责向上级部门请示和报告现场抢救处置情况。

　现场救护组 组长：

　组员：

　主要职责：负责现场感染人群的救护，设置隔离区域；实施现场救援方案确定的各项救援措施以控制事态发展，减少事故损失；负责协助外部救援和医疗队伍开展工作。

　后勤保障组 组长：

　组员：

　主要职责：保障抢救机动车辆、防护物资、消毒用品...

篇五：疫情防控应急演练脚本

　一、演练背景 以某日，我院在预检分诊过程中，发现新冠肺炎疑似病人，并按照疫情防控有关规定，启动应急预案，并对就诊患者进行规范处置。

　二、参与演练人员安排 （一）演练工作领导小组 组

　长：XXX 副组长：XXX、XXX 成

　员：XXX、XXX、XXX、XXX 负责指挥和启动应急预案，在演练过程中下达工作任务，查找演练过程中存在的问题与不足，及时修定应急预案，并由 XXX同志在演练过程中收集演练相关资料。

　（二）预检分诊点人员 由张 XX 同志负责预检分诊点，主要工作职责对入院患者进行预检分诊，在发现疑似患者后及时向领导小组报告，并按照相关工作流程引导患者到哨点诊室就诊。

　（三）医疗救治组 组

　长：XX 成

　员：XX 同志负责哨点诊室内对疑似患者的医疗救治与流行病学调查工作，负责演示防护服穿脱等防护用品的穿着等内容。

　 — 2 — （四）核酸样本采集组 组

　长：XX 成

　员：XXX、XXX 主要负责对疑似患者核酸样本的采集、装箱、消毒、交接等工作。

　（五）转运组 组

　长：XXX 成

　员：XXX 主要负责对核酸样本、疑似患者分别实施规范转运，并及时对转运车辆进行消毒处理。

　（六）消杀组 组

　长：XXX 成

　员：XXX 主要负责对疑似患者在发热哨点诊室及院内活动区域进行消毒处理。

　（七）疑似病人 由 XXX 同志饰演，患者就诊时出现发热、咳嗽、乏力等全身不适症状，患者有中高风险地区居住史。

　三、演练场景设置 场景一 患者到我院就诊，经预检分诊对行程卡、健康码进行查验发现其为黄码，经体温检测其体温为 39.1℃，经初步询问，患者有中高风险地区居住史，高度怀疑新冠肺炎患者，预检分诊点立即

　 — 3 — 电话通知院领导小组。

　XXX：报告院长，我在预检分诊时发热一名严姓患者，体温 39.1℃，且有中高风险地区居住史，怀疑其感染新冠肺炎病毒，请指示。

　XXX：立即嘱咐患者做好个人防护，并引导至哨点诊室进一步确定病史。

　XXX：收到，患者已做好个人防护，现在引导其前住哨点诊室就诊。

　场景二 陈院长在院内工作群内下达全院进入应急状态，启动新冠肺炎应急预案。

　场景三 哨点诊室医务人员按照二级防护标准，做好个人防护，接诊患者，并对患者现病史、旅居史、接触史等流行病学史展开调查，调查结束后及时向院领导小组进行汇报。

　XX：报告院长，目前经过我们初步调查，该患者存在中高风险地区居住史，现在出现发热、咳嗽、乏力等不适症状，经询问患者回乡后，乘接触过 4 人，分别为其父亲、母亲、姐姐及哥哥，未与其它人员接触，就患者目前情况，建议对患者进行核酸采样后，将患者转移至定点医疗机构进行医学隔离观察。

　X 院长：我已知悉，现立即对患者就行核酸采样，及时与县级定点医疗机构联系后使用负压救护车实施转诊。

　XX：收到，立即执行。

　 — 4 — 场景四 哨点工作人员将患者引导到采样留观室，交由采样队伍人员进行核酸样本采集。采样人员根据相关要求进行规范采样、装箱、消毒，并使用高致病微生物样本转运箱盛装样本后，交由转运组成员，实施样本转运，在样本送达后，及时对转运车辆进行消毒处理后返回。

　场景五 经与县级定点医疗机构联系后，使用负压救护车对疑似患者实施转运，转运过程中疑似患者全面佩戴口罩，医务人员全程做到二级防护。将患者转运至县级定点医疗机构后，严格按照消毒管理制度，对负压救护车进行消毒处理。

　场景六 疑似患者离开我院区域后，及时使用 1000mg/L 含氯消毒剂对患者活动区域进行消毒处理，使用紫外线灯对空气进行消毒处理。

　四、演练点评 演练结束后，由院领导、院分管领导对整个演练过程进行点评。

　 XXXX 医院 2021 年 10 月 29 日

篇六：疫情防控应急演练脚本

　**市（州）、县（区）两级农村地县（区）新冠肺炎疫情 防控应急处置联合演练脚本

　一、参演人员入场 应急指挥车（警笛、警灯处于拉响和闪烁状态）、普通救护车、负压救护车等工作车辆依次到达演练指定县（区）域外围。市（州）、县（区）疾控中心应急队员身着全套应急服装，携带演练设备，整 4×5 纵行队列方阵，两名旗手并列队伍前端，高擎队旗，旗杆靠于肩窝处。公安、交通、工信、乡镇及城镇社县（区）（村组）工作人员各 4 名，身着制服或统一便装，整 4×5 纵行混合队列方阵。

　两个方阵保持 3 米间距，随队列指挥人员指令，跑步入场，两个方阵并列于预定地点。

　队伍出发、列队、到达预定地点、演示操作和列队离场均由现场指挥呼喊队列口令，保持队形整齐，步调一致，身体正直。

　解说人员向疫情防控领导小组汇报：“报告总指挥，**市（州）、县（区）两级新冠疫情应急处置实战模拟演练队伍已到达现场，集结完毕，演练是否开始，请您指示”。演练总指挥下达演练开始指令：“开始！”

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　二、背景介绍 解说词：返 X 人员李某，男，36 岁，**县（区）**乡 YY村村民，??县（区）?县（区）某水产店务工人员。2020 年12 月 30 日 8︰50 自 DZSZ 机场乘坐 NG 航空 CZ695*航班于当日 11︰35 分到达 XA 咸阳机场，12︰30 分乘坐 XY 机场至**的长途客车（*X23117）于 16︰45 分到达**汽车西站。经车站检疫点查验，李华出示 7 日内核酸检测阴性报告、健康通行码为黄码，遂移交**乡政府，对其实施 14 天居家隔离观察。

　第一幕 场景：返 X 人员排查（汽车西站检疫点）

　场景 人员和道具布置 ：公安、交通和医务人员各一名，身着制服或工作服，均佩戴外科口罩，放置工作台、疫情排查检测点字样的醒目标识、“**健康码”标识图片（X 展架）、红外体温快速筛检系统、警戒带围栏设置通道、一米线地标和临时隔离观察点标识（放置坐椅）。相距二十米处搭建标识为“李某家”的帐篷。

　演示操作要点：病例饰演者佩戴口罩携行李（拉杆箱）徐步通过检测点，依次按照工作人员指令完成扫码、测温、身份证、核酸检测报告查验和行程轨迹调查（做交谈状），随后在工作人员引导下进入临时隔离观察点体温复检和等候。随后**乡卫生院救护车驶入（司机及随行医务人员着二级防

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　护），带离李某至家中。

　解说词：按照市（州）防控办新冠肺炎疫情常态化防控相关要求，在火车站、汽车站和高速路出口，由交通、公安、交警、卫健等部门抽调人员，设立疫情排查检测站，实行 24小时全天候值守。对国内中、高风险地县（区）来 X 返 X 人员和车辆进行排查，严格进行体温检测，查验近 3 日内核酸检测证明，扫验健康通行疫情码，询问 14 天内高、中风险地县（区）旅居史。同时，排查所有冷链物流车辆，查验冷链食品核酸检测证明。对途经我市（州）的国内高、中风险地县（区）中转人员开辟专用通道，减少中转人员与**市（州）内人员的接触。对排查出的高、中风险地县（区）来 X 返 X人员，规范转运至集中隔离点进行医学观察或居家健康监测，落实点对点闭环管理。

　李某经扫码、测温、身份证、3 日内核酸检测报告查验，其健康码、通信行程卡均为黄码，属国内中风险县（区）返X 人员，在工作人员引导下进入临时隔离观察点体温复检（水银体温计）和行程轨迹调查。李某持有12月28日大连市（州）金州县（区）第一人民医院核酸检测阴性报告，复检体温36.6℃，无自觉不适症状。按照 Gx 省防控办《关于进一步加大力度做好高中风险县（区）来 G 人员管控 的紧急通知》要求，西站检测点将李某有关情况电话报告县（区）防控办，经防控办协调李某户籍所在的**乡政府，由**卫生院救护车

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　将李某接至家中实施 14 天居家健康监测，并于 7～10 天进行一次核酸检测。同时，公安和交通部门收集掌握刘某的同乘人员信息，整理上报县（区）防控办备案；**乡卫生院安排村医对李某落实每日两次体温检测和健康状况随访等居家健康监测措施。

　**乡卫生院告知李某及其家人居家健康监测要求：单人单间，并做到“三 避免一主动”，避免和家人（他人）的接触、避免外出、避免家中聚集性活动，出现发热、咳嗽等异常症状时及时主动联系卫生院或村医进行相应处理；并于居家健康监测第 7～10 天，由**乡卫生院使用救护车转运至**县（区）集中隔离点（TX 大酒店）进行二次核酸采样检测。

　第二幕 场景：居家健康监测及病例发现 场景 人员和道具布置 ：搭建标识为“李某家”的帐篷。卫生院医务人员两名（着二级防护）、乡政府及村级工作工作人员 3 名（便装佩戴外科口罩，处于病家外围）。

　操作演示要点：两名卫生院医务人员对病例依次进行水银体温计腋温检测，压舌板按压舌体进行咽部检查、肺部听诊和调查询问。调查结束后，间距两米向处于病家外围的乡政府工作人员汇报调查情况。乡镇府工作人员向防控办进行电话汇报和请示。随后负压救护车驶入现场，（司机及随行

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　医务人员着二级防护），将李某转运送往市（州）人民医院发热门诊。搭建标识为“市（州）人民医院发热门诊”的帐篷。以警戒带围栏模拟设置“三县（区）两通道”、一米线地标、诊室（摆放工作台）隔离观察室（以展板标识，放置病床）。

　：

　解说词：

　2021 年 1 月 4 日上午（居家健康监测第五天），李某出现轻微流涕、咳嗽症状，自测体温 37.0℃。负责李某健康状况检测的村医遂向**乡卫生院进行报告，卫生院派出医务人员着二级防护赶赴病家进行核实调查。卫生院医务人员对李某的临床情况、家人的健康状况和居家健康监测期间人员接触史进行了简要的调查核实。经调查，李某居家期间无外出史和来访人员，家庭成员 4 人，5 天以来，持续存在同室、同宿和共餐等生活性密切接触。卫生院水银体温计测量李某腋温 37.8℃，低热伴流涕。咳嗽。因李某具国内中风险地县（区）居住旅行史和冷链食品从业接触史，返 X 后第五天出现发热和新冠肺炎相关呼吸道症状，处于 5～7 天的常见潜伏期内，流行病学史和临床情况不排除新冠病毒感染。

　卫生院即刻将有关情况报告**乡政府，乡政府派出包村干部，连同村医、村支书，对李某及其家人驻守进行居家监管，限制外出和人员来访，并通过同村人员进一步调查核实李某返 X 后外出和人员接触情况。同时，报告县（区）防控办，申请将患者转运至**市（州）第二市（州）人民医院发

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　热门诊。

　第三幕 场景一：病例诊断 场景 人员和道具布置 ：搭建标识为“市（州）二院发热门诊”的帐篷。以警戒带围栏模拟设置“三县（区）两通道”、一米线地标、诊室（摆放工作台）隔离观察室（以展板标识，放置病床）。发热门诊医生、护士（标本采集）各一名（着二级防护）。疾控中心病例流调 2 名、密接及次密接流调人员 6 名（携流调工具箱、内置个人防护用品、流调信息采集移动终端）、标本采集人员 4 名（携标本标本运输箱、采集工具箱（内置采样登记表、标本送检单、采样器械）、终末消毒人员 4 名，公安人员 3 名，村组社县（区）工作人员 3名。次密接饰演者 3 名（便装佩戴外科口罩）

　解说词：经市（州）二医院发热门诊查体：李某体温38.3℃，脉搏 114 次/分，呼吸 21 次/分。神志清楚，精神欠佳，咽部轻度充血，双肺呼吸音正常。发病前 14 天内具有国内中风险县（区）居住史，具有发热和呼吸道症状等新冠肺炎临床表现。开具急诊血常规和胸部 CT 常规平扫检查单（检查项目均由发热门诊专用设备完成），结果回报：血常规检查：白细胞 7.66×109 /L 、淋巴细胞绝对值 1.07×10 9 /L、淋巴细胞百分比 14%。CT 检查患者肺外部胸壁下分布斑片状磨

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　玻璃样致密影阴，提示双肺感染。综合以上流行病学史和临床表现，并经市（州）二院专家组会诊，该病例符合新冠肺炎疑似病例诊断标准，临床分型：普通型。市（州）二院遂将患者使用负压救护车转至**市（州）人民医院传染科，并在做出诊断后两小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”将该病例以新冠肺炎疑似病例进行网络直报。后期及时根据医院、市（州）疾控中心复核结果，对病例诊断予以订正。

　场景二：个人防护着装 人员及场景道具布置：疾控中心病例流调人员 2 名、密接及次密接流调人员 6 名、标本采集人员 4 名、消毒人员 4名、两名公安人员。

　操作演示要点：流调人员、标本采集人员和消毒人员进入医院感染科清洁区，按解说词提示，同步进行个人防护着装演示。着装完毕，两名病例流调人员进入感染科诊室（污染县（区））、消毒人员携消毒器械滞留于半污染县（区）。2 名公安人员清洁区候命。流调结束后，流调人员返回半污染县（区）。

　解说词：市（州）二院通过“中国疾病预防控制信息系统”将李某以新冠肺炎疑似病例进行网络直报的同时，市（州）、县（区）疾控中心疫情信息管理人员收到系统发出的自动预警手机短信，立即开展调查核实，在两小时内完成报告信息

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　的省、市（州）和县（区）三级确认审核。

　疫情现场应急处置人员的个体防护是避免感染，保存有生力量的必要措施。流行病学调查、消毒和标本采集人员根据暴露风险不同，分别采取适宜的防护着装。在进入疫点，开展各项工作之前，各自在清洁区按以下程序开始着装。个人防护着装步骤如下：①戴一次性隔离帽；②戴防护口罩。按压鼻夹，使口罩与面部严密贴合，标本采集人员进行口罩密合性检查；③流调人员和标本采集人员穿长筒鞋套，消毒人员穿长筒胶靴；④标本采集和消毒人员戴防护眼罩；⑤着连体式防护服，收紧防护服，先穿下部（先右后左）。将上衣充分上拉后，手持衣领，另一手伸入袖中，上拉露出手部。套上连体帽子，拉上拉链；⑥消毒人员戴长筒橡胶手套，流调和标本采集人员分别戴一层和双层乳胶手套，戴前进行充气检漏。着装完毕，每两人对向相互检查着装的规范性并提示或替对方做以调整完备。穿戴完毕，应急队员按职能分工，按秩序开展应急处置工作。

　场景三：病例流行病学调查 演示操作要点：同步配合解说词 解说词：流行病学调查是指对病例的人口生物学信息、发病及诊疗经过、临床情况、发病前 14 天以来活动轨迹、人员和动物接触史以及人群中疾病或者健康状况的分布及其影

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　响因素进行调查研究，以追溯传染源，追踪和判定密切接触者， 分析聚集性疫情的传播特征和传播链，提出防控措施及保健对策，为应对新冠疫情联防联控机制提供决策依据。流行病学调查是确保防控措施精准高效、科学规范的必要条件和关键环节。

　流调人员首先与病例主管医生核实诊断，获取患者临床信息及病情进展和转归情况。随后，在医护人员引导下，进入病房，对病例进行翔实。翔实调查其一般情况、发病及诊疗经过、流行病学信息（包括发病前 14 天内逐日活动情况、病例接触史、动物接触史、旅行史和密切接触史等）和既往健康状况等，并初步评估、判定密切接触者。指导收治医院严格、规范和全面做好院内感染防制工作。

　进入病房的流调人员，在对病例开展个案调查的同时，通过现场流调信息采集终端设备和智能化分析云平台，与市（州）、县（区）防控办、疾控中心有关领导和指挥人员、密接、次密接调查人员、标本采集人员进行实时可视化和语音沟通、反馈，在开展病例流调的同时，防控办、疾控中心有关领导和指挥人员以实时视频和手机短信息的方式对密接、次密接调查人员、标本采集人员及时进行任务分派，同时与工信、公安、交通运输等部门建立联动工作机制，借助其大数据技术对病例进行更为详细可信的活动轨迹定位和人际接

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　触调查，精准、快速和全面筛查密切接触者和密接的密接，及早落实隔离医学观察措施，切断传播链。

　中风险县（区）来 X 返 X、病例和密切接触者等涉疫人员往往存在刻意隐瞒活动轨迹和人员接触等情况，使得疫情防控工作因信息缺失和失真而难以全面、有效和精准开展。公安人员除负责重点人员进行定位查找和线索核查验证外，对不配合流行病学调查的人员，利用执法震慑，依法保障流行病学调查的正常秩序。

　第四幕 场景一：密接、次密接调查及人员管控 人员和 场景、 道具布置 ：搭建标识为“集中隔离医学观察点”的帐篷。观察点以警戒带围栏划分生活县（区）、医学观察县（区）和物资保障供应县（区）。密接饰演人员转送进入医学观察县（区），生活县（区）配备公安和医护人员各 2 名（公安人员着制服并佩戴外科口罩，医护人员采取一级防护）。以展架标识模拟设置**乡 YY 村小学和**乡街道白记蒸馍店，各 3 人分别饰演以上场所密接的密接（便服佩戴口罩）。

　操作演示要点：**乡政府派出专车将李某 3 名家人转往TX 大酒店，两名密接调查人员赶赴集中隔离医学观察场所开展调查。4 名次密接调查人员会同公安、乡镇工作人员分别

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　赶赴**乡 YY 村小学和**乡街道开展次密接调查。

　解说词：此时，李某鼻咽拭子经市（州）人民医院核酸实验室检测并经市（州）疾控中核实，新冠病毒核酸阳性，粪便阴性，市（州）医院将该病例由疑似病例订正为确诊病例，县（区）、市（州）、省疾控中心再次在两小时内完成确诊病例报告信息的三级确认审核。李某 1 月 4 日早出现发热伴呼吸道相关症状。按照《新冠肺炎防控方案（第八版）》相关标准，患者出现症状前 2 天开始，与其由近距离接触但未采取有效防护的人员判为密接接触者，接密切接触者与病例的第一次接触至该密切接触者被隔离管理前，与密切接触者有共同居住生活、同一密闭环境工作、聚餐和娱乐等近距离接触但未采取有效防护的人员判为密接的密接。李某 1 月1 日其处于居家健康监测状态，其发病前 2 日（即 1 月 2 日）以来，李某及其家人自述，其居家期间无外出史和来访人员，家庭成员 4 人，5 天以来，持续存在同室、同宿和共餐等生活性密切接触。据**乡卫生院调查：李某母亲丁某琴，57 岁，家庭主妇；妻子白某花，33 岁，**乡街道蒸馍店业主， 2020年 12 月 31 日至 2021 年 1 月 2 日蒸馍店未营业，1 月 3 日 9时开张。李某之子李某亮，9 岁，**乡 YY 村小学四年级学生。经公安、工信大数据信息和村民多方走访调查...

篇七：疫情防控应急演练脚本

　演练时间：

　2021 年 1 月 — 日 — 时 — 分 一、 主持词 主持人: :各位领导，为贯彻落实好好好会议精神，完善"外 防输入、内防反弹〃疫情防控工作，进一步提升突发疫情的预防 和控制能力，做到守土有责、守土负责、守土尽责，切实保障广 大职工身体健康和生命安全，好好组织开展本次疫情防控应急处 置演练。本次演练活动包括病例发现、隔离观察、现场转运、核 酸检测、消杀隔离、密接者调查、疫情上报、宣传维稳等八个场 景。

　（询问是否准备完毕）

　主持人: : 2020 年 12 月—日_时_分，好样突发疫情应 急演练准备就绪，下面进入演练环节。请 党委书记、 情防控工作领导小组组长、本次演练活动总指挥 xx 同志宣布演 练开始。

　总指挥（ 书记）:我宣布,比榇斤冠肺炎应急处置演练 现在开始! 二、 演练脚本 （见下一页）

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　场景一: : 发现疑似患者

　演练地点：杯出入口

　（门岗值班进行扫码、测溫、问询、登记,初步确认一名职 工为疑似患者,并向本单位疫情防控工作防疫具体负责人汇报）

　门岗值班：报告!我是门岗值班枠* ,现发现 1 名发热人员, 体温 37.2 度，怀疑为新冠肺炎患者，已按要求佩戴口罩，现已 引导至空旷地方等待，并进行相关信息登记，特此汇报。

　防疫具体负责人: : 请做好个人防护,原地等待，我现在联系 隔离室工作人员到门岗进行紧急处理。

　门岗值班：收到! 防疫具体负责人 :**，我炒门岗发现一名新冠肺炎疑似患者， 请立即安排人员将其引导至隔离观察室进行观察。

　隔离室工作人员：收到！

　立即穿戴好医用防护口罩、穿防护服,戴 2 层乳胶手套、 护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子等个人防护装备 （穿戴防护

　用品必须进行现场演示），进行疑似人员引导。

　防疫具体负责人：

　** z 现已经通知隔离室工作人员到门岗进 行紧急处置，疑似人员转移后，请立即对现场进行消毒。

　门岗值班: :收到！

　立即开展现场消毒 主持人: :各位领导，演练场景一，发现疑似患者，演练完毕, F 面进行第二演练场景：隔离观察。

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　场景二: : 隔离观察 演练地点: : 隔离观察室

　隔离室工作人员将疑似患者引导至隔离观察室，用水银温度 计进行体温复查，等待转运。

　隔离室工作人员: :请不要紧张，现在我们国家对新冠肺炎治 疗有一套比较完备的治疗技术，基本都能治愈,只是新冠肺炎病 毒传播较快，很容易让人感染,现在我们再测量一下体温,请您 配合。

　疑似患者: : 好的。

　（等待 f 钟）

　隔离室工作人员 ：

　37.4 度 ， 有微烧。我现在给您信息登记。

　你叫什么名字 z 多大年龄 z 在哪个科区上班，什么工种，家住哪 里，家人电话。

　疑似患者：我叫林，灯岁，在科（区）上班 z

　***!,家住 *** ”家人电话好化 隔离室工作人员：您回忆一下 ， 14 天内是否有境外及中高 风险旅居史，是否接触过省、市以外人员。

　疑似患者: :没有，休班一直在家，没有境外及中高风险旅居 史,也没有接触过省、市以外人员。

　隔离室工作人员: :您回忆一下，在択里你最近都去过哪些地 方,和哪些人进行接触了 ? 疑似患者: :早上坐 08 : 00 点的通勤车过来的 ， 全程佩戴口

　4

　罩,还未到矿就被拦住了。

　隔离室工作人员：好的，谢谢您的配合，有需要和您沟通的, 再向您询问，您休息一下,一会定点医院发热门诊车辆会来接您 做一次检查，也要密切配合他们进行相关检测、治疗。

　疑似患者：好的，谢谢你。

　主持人: :各位领导，演练场景二,隔离观察，演练完毕,下 面进行第三演练场景：现场转运。

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　场景三：现场转运

　演练地点：杯杯隔离室外场地

　防疫具体负责人工作人员拨打当地定点发热门诊电话（各单 位应提前联系当地定点医院，确保转运车辆及时到达）,联系疑 似患者转运等事宜。

　防疫具体负责人：好医院,我是好好疫情防控工作人员桝 现向你们汇报，我单位发现一名疑似新冠肺炎患者，请安排救护 车辆进行转运，我们单位地址:***;联系人：***;联系电话: ***«谢谢配合！

　”医院:收到 ！

　现在安排 ， 进行转运，预计 10 分钟后到达! 防疫具体负责人：请隔离室工作人员将疑似患者引导至室 外”转运车辆即将来到。

　隔离室工作员：收到！

　（转运车辆到场，隔离室工作人员与定点医院医护人员进行 交接,将疑似患者引导转运车辆）

　主持人 :各位领导,演练场景三，现场转运，演练完毕，下 面进行第四演练场景：核酸检测。

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　场景四：核酸检测 演练地点: : 办公室

　核酸检测组主动保持与当地医院联系,及时反馈检测结果。

　核酸检测组：你好，我是好好疫情防控工作人员，好日灯时， 转运的一名新冠肺炎疑似患者,核酸检测结果是否出来？ 杯 医院：请稍等，贵单位灯日转运到我医院的职工，姓名：

　***,核酸检测呈阳性。

　核酸检测组：收到！

　核酸检测组：报告领导！我单位职工:*** ,经核酸检测呈 阳性。

　防疫具体负责人：收到！

　检测呈阳性。请指示! 总指挥: :请尽快通知相关同志，立即开展应急处置（消杀通 风、隔离封闭、疫情上报、宣传维稳等 ）O 防疫具体负责人：收到!

　面进行第五演练场景：消杀隔离。防疫具体负责人：报告总指挥！我单位职工: *** ,经核酸 主持人:各位领导，演练场景 U!

　,核酸检测，演练完毕，下

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　场景五: : 消杀隔离

　演练地点：患者活动区域（包括门岗. . 隔离室. . 宿舍. . 食堂. .

　办公室等）。

　防疫具体负责人：消毒处置组！请立即对门岗、隔离室进行 通风、消毒，将该职工乘坐的车辆进行停运、消毒。

　消毒处置组: :收到！

　防疫具体负责人:预警管控组!请立即对该职工乘坐的车辆、 隔离室及宿舍进行封闭管理。

　预警管控组：收到！

　1 •消毒处置组对门岗、车辆、隔离室及病人经过区域地面用 1000mg/L 含氯消毒液进行消毒门把手等人手可能触摸的地方 用 75% 酒精进行;肖毒。

　2 .预警管控组并对车辆、隔离室、宿舍进行暂时封闭管理。

　（两组对现场消杀、封闭完成后，向防疫具体负责人汇报）

　消毒处置组: :现场消毒完毕！

　防疫具体负责人：收到！

　预警管控组：现场隔离封闭完毕！

　防疫具体负责人：收到！

　主持人: :各位领导，演练场景五,消杀隔离，演练完毕，下 面进行第六演练场景：密接者调查。

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　场景六: : 密接者调查

　演练地点：门岗. . 隔离室等，查看通勤车乘车记录、查看门

　岗值班记录、隔离室询问记录、查看该职工上班打卡记录, , 及时

　汇报. . 发布患者轨迹信息等）。

　防疫具体负责人: :追踪调查组！请立即追查乘坐此班通勤车 其他人员，佩戴口罩进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与 社区联系,居家不要外出。请积极配合属地政府开展流行病调查, 调查信息及时汇报。

　追踪调查组：收到！

　追踪调查组追查乘坐此班通勤车其他人员，通知相关职工, 暂时进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家 不要外出,按照政府属地管理要求,进行集中隔离观察。并配合 属地政府开展流行病调查,调查信息及时汇报。

　追踪调查组: :追查及通知工作落实完毕！有最新调查信息， 再及时向你汇报。

　防疫具体负责人：收到！

　主持人: :各位领导，演练场景六，密接者调直，演练完毕， 下面进行第七演练场景：疫情上报。

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　场景七: : 疫情上报 防疫具体负责人: :疫情上报组！请将本单位疫情防控情况及 时上报属地防疫部门及好疫情防控工作领导小组办公室备案。

　疫情上报组：收到! 疫情上报组把详细情况向当地政府防疫部门：

　电话：********* ,及好疫情防控领导小组办公室(******* ) 备案。

　疫情上报组: :报告领导 z 上报完毕！

　防疫具体负责人：收到！

　主持人: :各位领导，演练场景七，疫情上报，演练完毕，下 演练地点: :

　防疫具体负责人办公室、 总指挥办公室。

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　面进行第八演练场景：宣传维稳。

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　场景八: : 宣传维稳

　演练地点：杯现场咨询服务台

　防疫具体负责人: :宣传维稳组！请及时设立现场及热线咨询 服务,向职工解疑释惑,并指导职工佩戴口罩,做好个人自我防 护，保持职工思想稳定。

　宣传维稳组: :收到！

　宣传维稳组设立现场咨询及热线服务，向患者、患者家属及 单位职工解疑释惑，指导职工佩戴口罩，做好职工稳定相关工作。

　宣传维稳组: :现场咨询服务及热线已设立，已于患者家属、 隔离职工取得联系 z 目前思想稳定。

　防疫具体负责人：报告总指挥，我单位现场应急处置完毕， 请指示! 总指挥：收到！

　总指挥（xx 党委书记）向林汇报。

　总指挥：我是 xx 疫情防控小组组长*好，我好排查出一名新 冠肺炎职工桝，现已转运到林定点医院治疗，现场已紧急消毒、 封闭,密切接触者已进行隔离,相关情况已汇报至属地政府部门, 下一步将密切跟踪职工的健康情况，做好本单位职工的健康稳定 工作，有新的情况，再及时汇报。

　圭持人: :各位领导,xx 冬季疫情防控应急演练全部场景， 演练完毕 z 望提出宝贵意见和建议，谢谢大家！

篇八：疫情防控应急演练脚本

　场景一：A市H学校在校学生约2600多人，教职员工160余人；在校生源来自辖区周边小区，其中有部分外来务工随迁人员子女。根据教育部门有关规定和学校工作安排，该校拟于2月14日正式开学。

　问题1 1：学校开学前，应提前做好哪些防控应对和物资准备？

　问题2 2：针对省内、省外返回的不同类别师生员工，学校如何分类做好健康管理工作？ 问题3：开学后学校如何做好常态化疫情防控工作？ 场景二：3月15日，F学校早晨上学时段，工作人员在进行晨检中发现一名学生体温异常，立即报告学校疫情防控部门。

　问题4：学校疫情防控部门接报后，应立即开展哪些应急响应？ 场景三：3月16日，Y学校某班级在上课时，一名学生突然出现发热等不适症状，授课老师立即报告学校疫情防控部门。

　问题5：学校疫情防控部门接报后，应立即开展哪些应急响应？ 场景四：3月17日，Z学校一名校园保安正常进行值班值守，在核验一位来访人员行程码、健康码时，发现来访者健康码呈黄码，立即报告学校疫情防控部门负责人。

　问题6：学校疫情防控部门接报后，应立即开展哪些应急响应？ 场景五：3月14日，H学校一名学生李某接到家乡X省Z市疫情防控部门协查函，称其为当地一名新冠肺炎确诊病例的密切接触者，要求其立即向所在学校报告。李某随即向老师报告情况，老师立即上报至学校疫情防控部门。

　问题7：学校疫情防控部门接报后，应立即开展哪些应急响应？ 问题8：学校如何配合属地疫情防控部门做好流调和处置工作？ 问题9：如何组织师生员工在规定时间内完成核酸检测工作，做到一人不落？

　场景六：3月16日，H学校接市防指通知，该校密切接触者李某经检测新冠病毒检测呈阳性，被诊断为新冠肺炎无症状感染者，要求学校立即实行封控管理，所有人员、车辆不进不出，在校学生全部立即闭环转运至集中隔离点，并组织开展多轮全员核酸检测工作。

　问题10：如何配合做好集中隔离人员的转运和流调工作？ 问题1 11 1：如何做好师生员工的心理疏导工作？ 问题1 12 2：涉疫学校如何进行处置和管理？ 问题1 13 3：未发生疫情的其他学校如何防止疫情输入本校？ 场景七：我市H学校疫情公布后，引起社会各界高度关注，造成我市其他学校师生和家长的恐慌，网络舆情呈持续增长趋势。为及时回应社会关切，我市教育行政部门决定立即提请市指挥部召开新闻发布会，通报有关情况；并在会上宣布，即日起全市各级各类学校一律实施封闭式管理，所有中小学校、校外培训机构一律暂停线下教学。

　问题1 14 4：如何组织开展线上教学活动，做到停课不停教？ 场景八：在采取一系列强有力的防控措施后，疫情形势呈现积极向好态势，后续核酸筛查中未再发现新增病例。学校逐渐解除封闭管理，陆续返校上课。

　问题1 15 5：如何做好封闭学校的有序解封工作和师生员工复工复课？

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