在居家生活中,作为学生的你是如何看待此次疫情的,又是如何合理安排自己的学习11篇
在居家生活中,作为学生的你是如何看待此次疫情的,又是如何合理安排自己的学习篇1
用好疫情防控“磨刀石”
“疾风知劲草，烈火炼真金。”当前，新冠肺炎疫情防控到了最吃劲的关键阶段，广大党员干部要把防控疫情第一线作为磨刀石，主动经受历练、接受考验，在疫情防控工作中全面提升政治意识、大局意识、宗旨意识、驾驭能力和担当精神，当好疫情防控主力军。
在疫情防控中淬党性。突如其来的疫情防控阻击战，既是对党员干部的一次严峻考验，也是一场深刻的党性洗礼。在这场疫情防控阻击战中，广大党员干部要坚定不移听党话、跟党走，坚持党的集中统一领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，坚决服从党中央的统一指挥、统一协调、统一调度。学深悟透习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示、批示、讲话精神，不折不扣落到实处。敢于冲锋在第一线、战斗在最前沿，敢于喊出“我是共产党员，让我先上”，用红党旗、红党徽、红袖箍、红马甲，燃起了战胜疫情的信心和希望。
在疫情防控中洗初心。人民高于一切，生命重于泰山。把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，这是初心的昭告，也是使命的召唤。广大党员干部要进一步强化宗旨意识，增强为民情怀，把以人民为中心落实到行动上，深入一线，与群众同呼吸、共命运、心连心，全力救治患者，全力抓好疫情防控，全力保障群众生活。全心全意信赖群众、依靠群众、发动群众投身疫情防控工作，全面落实联防联控措施，汇聚起众志成城的磅礴力量，构筑起人民战争的铜墙铁壁。
在疫情防控中强筋骨。打赢疫情防控阻击战，不仅需要担当的“宽肩膀”，关键时刻敢于站出来；更需要战斗的“真本领”能够科学指挥、干到实处。比如，如何严密细致地做好疫情的排查、防控、宣传等工作，如何让保障群众的米袋子、菜篮子，如何把群众紧紧拧成一股绳，不害怕、不恐慌，如何有序推进企业复产复工，努力将疫情影响降到最低?在疫情防控的总体战面前，只有把每件具体工作做扎实，才能阻击战的最终胜利。广大党员干部要坚持边学边干、边干边学，补齐知识上的短板，能力上的不足，在疫情防控中经历风雪、强壮筋骨、锻炼胆魄、增长本领。
在疫情防控中锤作风。防控措施千万条，抓细抓实第一条，没有严实的工作作风，就不可能打好疫情防控的答卷。广大党员干部要进入战时状态，坚决克服官僚主义、形式主义，一切奔着问题去，事事都要动真格，绝不能做虚功、玩花活，搞花架子。特别是要严肃警惕留痕主义思想，不搞重复填表、纸上抗“疫”，把时间和精力真正用在抓落实上，把成效体现在群众的笑脸上。
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疫情无情 人间有情
2020年，每个中国人都正在度过一个不同寻常的春节。一场意料之外的疫情使整个春节都被阴影所笼罩。所幸，在这样的危难时刻，无论是冲锋在一线的医护人员，不分昼夜守护平安的党员干部，还是捐钱捐物的人民群众，都让我们看到了人性的闪光。
“以生命的名义，呼唤生命”
最近看到一则新闻：疫情期间，防护物资十分紧张，为不影响正常工作，湖北一家医院的医生护士们纷纷大显身手。缺少防护面罩，他们就自己动手用透明文件袋改装；缺少防护服，他们就用雨衣当防护服。面对记者的采访，他们说：“我的城，我去守，有国家，有百姓在身后支持，我义无反顾！”听完我直接泪崩。
如果说生命是一首赞歌，那么护佑生命就是一首最崇高的英雄赞歌。当我们还在庆幸自己远离险境之时，医护人员早已化身成“逆行战士”，把疫情挡在身后，以“大爱忠诚、大医精诚”的责任担当，守护着百姓的健康。危险来临时，他们冲上前。疫情越来越严重时，他们一直守在前方，因为这是责任所在，因为这里有生命对生命的托付。这世间从来没有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行！
“除夕那天，我送他去拯救世界”
女孩的男友是一名年轻的党员工程师，除夕那天被紧急抽调参加火神山的项目。女孩微信几乎每天都显示男友3万步，20多公里的运动记录，这位女孩实在无法想象男友是如何不眠不休、在工地上走出这种距离的。微博有个热门话题是：疫情过后最想做的事是什么?这位女孩说，我想用力奔向他，用力抱住他，告诉他我很他。
疫情在哪里，党员干部就要战斗在哪里。疫情应对是考验干部作风的试金石，是检验党员、干部初心使命的考场。践行初心，绝不只是喊喊口号、念念稿子，绝不只是“摆摆造型”“混混日子”，而是写在行动上，落在岗位上。初心是武汉火神山270多名工人党员“这个时候我们党员不冲上去谁冲上去”壮志豪言下的昼夜奋战，是北京136名医疗队员“最美逆行”下的冲锋在前，更是农村党员干部用“24小时坚守”在村头架起的一座座守卫百姓的“铜墙铁壁”。千千万万的党员干部用行动迎战疫情，以担当诠释责任，让党旗在阵地飘扬，党徽在一线闪光！
“你逃跑的样子可真帅！”
在安徽六安，一位小伙子抱着几大盒口罩来到派出所，放在桌上后转身就走。民警未能追上，望着他远去的身影，他们向他敬了一个礼，并向男子大喊：你“逃跑”的样子真帅！
凡人善行，温暖人心。疫情当前，一个普通市民能做些什么?越来越多的普通人给出了答案。每天为武汉医院送800份盒饭的小姐姐；匿名捐25万个口罩的97年小伙儿；捐款千元却不愿透露姓名的贫困户……一个个温暖故事的上演，写就的是大我的勇气和担当。正是在我们身边，这样一个个平凡、渺小，甚至微不足道的例子，却汇聚成了一股巨大的温暖的力量，让每一个身在疫情漩涡里的我们，被深深感动。世上本没有英雄，但疫情背后的我们普通人，都可以是“英雄”。
此刻虽然艰难，但幸运的是有每一位勇敢抗疫的前线人员和每一位献出自己微小力量的“后援”，他们平凡却温暖，渺小却伟大。没有被禁锢的城，只有不离开的爱，黑夜终究会过去，让我们一起等待日出。
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真的没想到我有一天还是陪着孩子一起上课，一直以来我都十分的担心孩子在学校课程里上课的状态，是否能够集中精力，是否会思想开小差，是否会做与课堂无关的事情……反正就是各种担心，恨不得自己把眼睛挂在他身上陪他去学校上课，这样才能让自己放心，现在这种想法居然实现了，因为现在学校没开学，实施了学生在家上网课的模式，我自然是非常的支持的，这次的假期这么长，孩子早就在家玩“疯”了，现在能上课了，我打心底里高兴，在陪伴孩子上网课的这段时间里，有苦恼、争吵、有辛苦、也有开心，我觉得只要让孩子学到知识，做父母的做再多都是值得的。
首先就是得知网课这个消息之后，让我感到十分的苦恼，因为我们现在只是租房住的，所以一直都没有在家牵网线安装网络，现在孩子要上网课自然是要有稳定的网络条件的，用手机流量或者是蹭隔壁的网络肯定都不是一回事，但是为了能给孩子创造良好的学习环境，我们也就毫不犹豫的在家安装了网络，如果不是这个网课，我想我再怎么样都不会在这个出租屋内安装网络。
在上网课最初的那几天，家里几乎每天都能听到我的谩骂声，因为孩子还完全的没有从假期的状态调整到学习的状态，每天早上都要我去他房间叫他起床，而且这个过程还十分的艰难，每次都要耗费很长的时间。就算开始上课了，我一开始是坐在他旁边陪着他一起上的，但是他跟我说我坐在他旁边，他觉得不舒服，没办法集中精神上课，我就退出来让他一个人上课，但是结果就是，老师叫他回答问题，他没理，因为他用电脑去看其他东西去了，这让我非常的生气，以后每一节课我都坐在他旁边，既然他自己没办法调整好学习的状态，那么就由我来帮他。
陪着孩子上课，说不辛苦是不可能的，以前放假在家，我都没怎么管束他，现在每天叫他起床，叫他课余时间看窗外休息下眼睛，叫他按时写作业，按时煮饭给他吃等等，我现在几乎所有的精力都放在了孩子的学习上，完全没有时间去想其他的，因为我得保证他在上课期间是以最好的状态去学习的。
在这个过程中，我也是有感受到快乐，因为我的监督到位，孩子多次被老师表扬说，上课非常的用心，作业每次也都是按时完成的，非常好。我想作为家长最想看到和听到的就是孩子被老师赞许了吧，这样一想好像自己这么久以来的辛苦都是值得的，虽然我不太懂网课这一套，但是经过老师的耐心讲解，我现在也是完全的熟知这个东西，让我又增长了一番见识。
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截至目前，疫情防控阻击战在国内已经取得了阶段性胜利，稳防稳控常态化下，全国上下切换“主频道”，紧盯经济社会发展，全力答好疫情防控的下半张考卷。从1943年毛泽东提出“进京赶考”到1998年特大洪水，从2003年我们历经“非典”到2008年汶川地震，再到此次疫情防控“突击考”，尽管每次挑战各不相同，但“赶考”内容如出一辙。考的是党员干部是否坚定为国为民的理想信念、是否树立敢为人先的担当意识、是否锤炼严而又实的工作作风。
“突击考”是党性修养的试金石。党性修养到不到位、政治上过不过硬，就要看关键时刻靠不靠得住。新冠肺炎疫情防控大考是一面镜子，真实映照出了党员干部的党性修养和政治本色。大考之中，一句“我是党员我先上”冲锋在前，我们见证了一个个红手印摁满的请战书、一封封入党申请书在一线递交、一个个临时党支部“火”线成立；大考之中，党员干部主动明责加压，坚持疫情防控和脱贫攻坚双线作战，咬定目标绷紧弦，扎实做好“六稳”工作，落实“六保”任务，以背水一战的决心和勇气高质量打赢脱贫攻坚战。习近平总书记强调，“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，才是真正的共产党人”。党员干部就应在关键时刻“接招”，以身体力行践行初心使命；更应在艰难险阻面前“亮剑”，以实际行动给党旗增添光彩。
“突击考”是担当作为的练兵场。抗疫场上，战鼓阵阵催征急，党员干部逆风而行，以“非常之举”应对“非常之疫”。他们是“宣传员”，“村村响”常态化科普，流动喇叭喊出最强音；他们是“消杀军”，日日负“重”前行，用双脚丈量每一寸土地；他们是“技术员”，视频、电话、下地多种方式指导群众春耕备耕；他们是“新流量”，变身“带货网红”打通农产品销路，巩固脱贫成果，他们是“指导员”，下沉企业、现场督导，全力以赴跑出复工复产“加速度”。从扶贫工作队到防控先锋队，再到复工复产服务队，他们角色切换自如，他们把考验当淬炼，他们在危急中寻转机，用一次次坚守诠释“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当。
“突击考”是工作能力的检验地。新冠肺炎疫情暴发或许可归咎于猝不及防，但如何筑牢防疫线、严抓防反弹、稳控促发展则考验着党员干部的工作能力和水平。疫情面前，党员干部靠前指挥、科学施策，以高度的责任感和高效的执行力抓实抓细防控工作，确保辖区零疫情；各级党委政府统筹部署、有的放矢，一手抓牢疫情防控，一手狠推经济社会发展，“抢”时间、“补”损失，全力支持经济社会秩序稳步恢复。沙场秋点兵，关键时刻“点”的是统筹有力、调度有方、有勇有谋的“硬核”将，“点”的是善作善战、踏实肯干、作风硬朗的“给力”兵。
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前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三年级孩子的寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有5项作业，听、说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，按时完成。孩子对妈妈抱怨道：“这是啥新年嘛！说好的出游计划取消了，还没开学就有作业了！”解读这一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄然给学生施加学业负担了，而压给学生的各科作业带来的实际作用是：家长烦，学生怨！并且，从微信群跟帖，以及一直以来教育竞争“剧场效应”特点判断，上述这种情况并非孤例。
时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全国人民众志成城，认真做到“宅”“戴”“洗”三字经，以尽到自己的一份责任。同时，教育部发文延迟开学，以阻断疫情向校园蔓延，便是教育系统应对疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的开学时间尚未到来之际，“学生停课不停学，教师离校不离教”的口号声已经渐次响起，并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程；一些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的种种原因，担心学生长期宅在家中可能荒废学业，降低成绩排名，而让教师早早准备配合网络教学，抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎，“停课不停学”的口号一经喊出，一不小心便成了某些商家的难得商机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良机。
还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到控制，但仍不容乐观大意的当下，家长们大多是“宅”而无“闲”的，更不用说还有无数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线，连家庭生活都照顾不到，更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言，由于疫情的原因，这个特殊的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙伴一起玩耍的机会和条件。如果此时，在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。
因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。应当积极引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的这场全民动员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活；让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。
窃以为，那种一味让学生在线上课与刷题，甚至规定教师、家长和学生每天在线打卡的做法，其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。尤其一些社会在线教育机构，实在应以全民抗疫的大局为重，积极利用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲生活质量奉献出自己的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一时之利而误导了家长，伤害了孩子。
近日，教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为，明确规定在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，确保学生度过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。
期待教育部的这些意见能在各地真正落实到位，以避免在抗击新冠肺炎疫情的艰难时日里，引发另一种教育的“疫情”！须慎之又慎之。
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作为家长导致我在近期十分重视孩子上网课的效果，这种上课方式让我觉得有些新颖也对孩子能否取得预期的效果感到担心，再加上孩子在上课的时候并不是很认真导致我常常需要进行严格的监督才行，随着这段时间的监督导致我和孩子都已经适应了上网课的方式，每天看到孩子在学习过程中的监督既让我感到欣慰也有些担心对方的身体状况。
由于上网课需要长时间盯着手机屏幕的缘故导致我比较担心孩子的视力是否会下降，因此在上完网课的时候我会带着孩子一起做眼保健操并通过窗户眺望远方，也正因为陪同孩子一起上网课才更加真实地了解了对方的学习状况，再加上老师也会联系自己加强对孩子学习的监督自然要认真对待，所以我在睡前都会设置好闹钟用以保证第二天按时叫醒孩子上课，也许是孩子上网课期间住在家中的缘故导致我也更加方便照顾对方，无论是饮食起居还是学习方面的监督都让我感到比较放心，毕竟是亲自照顾孩子的生活自然希望对方能够在学习方面得到较好的提升。
对于孩子的学习来说往往需要外部的监督才能令对方更加重视，虽然我会经常陪同对方上网课却也发现孩子有时会左顾右盼，这也让我担心还是在校期间上课的时候是否也会出现这种不够专注的状况，有时老师讲课的内容自己并不完全了解却也能明白做笔记的重要性，所幸的`是老师为了照顾到学生的学习进度往往都会刻意放缓教学的节奏，而我也会督促孩子认真做好笔记从而将老师教授的重要知识点都记在脑海中，再加上我也会利用周末的时间抽背孩子的课文从而取得了不错的效果。
无论是出于对孩子的关心还是老师的嘱咐都让我十分重视对学习的监督，毕竟我明白学习道路唯有持之以恒才能够在成绩方面有所提升，而且老师的嘱咐也是为了孩子的学习着想自然要在陪同上网课的过程中认真对待，或许随着孩子的成长导致我在知识方面无法给予对方更多的指导，但是作为过来人自然希望孩子能够更加自觉地进行学习以免重复自己的老路，而且社会上的竞争往往都很激烈又怎能不让孩子在学习中更加努力呢?
虽然不知道上网课的时间还要持续多久却要履行好作为家长的职责，在饮食起居方面多关心孩子并尽量减轻对方的学习负担，除此之外也要监督好孩子的学习并要求对方在上完网课以后多进行复习。
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由于新冠肺炎的影响，按照教育部门“停课不停学”的工作要求，我们学校从原定开学初就统一组织网上教学活动，为使网上教学顺利进行，学校殚精竭虑，前期做了大量的准备工作。时至今日走走停停开展接近两个月，在这段网上教学的时间里，我们遇到了许多事情，令人感动的、担忧的、欢喜的……
我所在的学校是定边县第一小学，学校的学生生活在这个淳朴的小县城里，面对疫情期间的网上学习，绝大部分学生都可以参与到学习中来，但也有一些同学因为家庭条件的限制以及思想认识程度无法有效的进行网上学习，了解到这一情况后，我积极和家长进行了沟通，商讨对策，以便不让任何一个孩子掉队，指导他们如何进行在线学习。目前为止，已经能够确保每位同学都可以正常进行学习，与此同时也显现出了一些教学上的问题，网上学习的途径多种多样，可通过电视、手机、电脑、平板电脑等进行学习，但这样的学习方法对学生的视力造成一定影响，为了解决这个问题，学校在课程表的基础上增加了眼保健操、课间休息运动等一系列举措，切合学生实际使网上教学更加丰富多彩，同时兼顾每位学生的健康。而我在执行学校决策的过程中，更加注重要将工作要求落到实处，更加注重学生的身心健康呵护，努力让孩子在轻松愉悦的课堂中掌握知识。诸如此类细节在网上教学中不断更新，渗透在我们每一天的教学当中，形成有效的管理方法。
但最令人挂心的是学生的学习问题，网上教学虽然可以不限区域、空间的让学生们如常进行学习，但学习效果却是大打折扣的，比如一些自制力较差的同学、加之家长监督不到位，这些同学就很容易偏离学习轨道。特别是一些后进生，如若大人不在身边，在没有监管的情况下经常不能按时进入直播间，甚至操作电脑都是困难。更有甚者，开播点名时进了直播间，听一会儿就开溜，在这种情况下何谈教学效果呢?
在我所任教的班级里有这么一位同学，平时成绩在中下游徘徊，此次疫情在家学习，因为自制力较差，平时上课不参与、作业不交，面对这种情况，我当即与他本人，以及他的家长沟通了解具体情况，经过双方共同努力，现在这名同学每天都能够认真上课、认真完成作业，相信只要保持良好的学习状态，成绩也一定能够很快追赶上来。
其实这不过是一件极小的事情，但在这个特殊的时期，我依然觉得很有感触，学生学习无小事，若是出了问题，那么最好的办法就是赶紧与同学及其家长进行沟通了解，班上各种各样的状况层出不穷，值得欣慰的是经过积极沟通，现在都能够认真的对待学习。要说经验，那就是坚持对学生的严格要求，坚持每节课考勤通报，坚持与家长保持沟通，坚持平等对待每一名同学，坚持将每节课的教学内容落到实处。网上教学仍在继续，在接下来的教学中，可能还会出现各种各样的问题，但我相信每位同学都是潜力股，相信积极有效地沟通，巧妙地化解难题，使网上教学既轻松又有成效，为疫情防控阻击战赢得时间，为早日步入校园奠定基础。
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疫情不仅改变人们的日常生活，也在悄然重塑阅读出版行业生态。实体书店自救式的“直播带货”，“云阅读”“云听读”“云分享”的流行，疫情相关书籍的创纪录销量，各国图书馆线上资源的开放，都是阅读生态圈的新变化，孕育新的机遇与挑战。而不变的依然是阅读的本质：帮助人们在动荡的世界里增强心灵韧性，开启生命智慧，构建精神家园。
大疫当前，在汹涌的信息洪流里，阅读和思考如同一块浮木，帮助人们摆脱谣言和虚假信息的旋涡，作出科学理性决断。而面对把疫情政治化、把他国妖魔化、“甩锅”泼脏水的卑劣行径，以及颠倒黑白、无视事实、违背常识的反智言行，我们尤需以智慧和理性明辨是非，用团结精神和人道情怀对抗自私行径，凝聚起全球抗疫合力。
当中国的医疗专家奔波在全球疫情“重灾区”，当中国的医疗物资抵达世界100多个国家，中国的抗疫经验也在以多种形式在全球出版传播。中国把英文版新冠肺炎中医药诊疗方案全文公开与世界共享，伊朗民众争相下载阅读波斯文版的《张文宏教授支招防控新型冠状病毒》……透过文字中的防疫理念、防疫措施和研究成果，透过捐赠物资上凝聚文化精粹的寄语，世界也在“深读”中国：一个东方大国的智慧与仁爱，胸怀与担当。
在这个充满不确定性的时期，阅读是一场启迪智慧与自我修炼的成长旅程。在这个各国深度交融、人类命运与共的时代，阅读是帮助我们理解彼此的一把钥匙，也是点亮人性与文明之光的火炬。点点光芒汇聚，终将驱走疫病暗夜，照亮人类前行方向。
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抗击疫情 他们无愧“第一”之名
在抗击疫情的战斗中，有这样一支队伍，他们身份不同，有公务员、有事业编制、有国企人员；他们级别不同，有处级、有科级还有普通科员；他们年龄不同，有青春年少干劲十足、有正值壮年意气风发、有快要退休老当益壮。他们没有统一的服装、没有统一的口号，他们积极投身抗“疫”一线，无愧“第一”之名，他们就是来自省市县三级政府的下派干部，驻村“第一书记”和驻镇“第一副书记”们。
无畏逆行，做党员群众的“主心骨”。疫情发生后，无数的第一书记选择无畏逆行，第一时间回到村里投身疫情防控工作，这里没有动员，无需号召，只有肩上的责任和那一份牵挂。辽宁营口市果园乡党委第一副书记陈涛最近常挂在嘴边的一句话就是：“我们不走，村民才能放心。”陈屯镇朴家沟村第一书记王海东，一边坚持照顾病倒的父亲，一边坚守的村口检查点，他说：“现在是疫情防控的紧急时刻，村里百姓需要我，我是一名共产党员，在困难面前不能退缩。”急百姓之所急、想百姓之所需，一切为了百姓着想，正是这样最朴实、最真诚的想法，让他们选择坚守在一线，选择和村民们在一起共同面对风险，做党员群众的“主心骨”。
无惧风险，做联防联控的“扛旗者”。疫情发生正值春节，如何做好摸排、搞好联防联控成了各村防疫工作的重点和难点。第一书记回村的第一件事就是和两委班子研究摸排计划和防控检查点设置，无论是挨家挨户的摸排还是在检查点的坚守，第一书记永远是身先士卒，冲在疫情防控工作的第一线。卧龙泉镇义和村第一书记金一鸣，到村后第一时间，就与村支书召集两委研究防控工作，调查疫区回乡人员，收集整理外来人员信息，在村口设检查站检查出入村人员，并对村内的活动室和重点户进行检查，防止出现人员聚集情况。疫情期间金一鸣一直坚持吃住在村里，每日就是面包泡面火腿肠，老村部三间破瓦房。党旗在抗击疫情一线高高飘扬，第一书记们就是战线上优秀的“扛旗者”。
无微不至，做防疫宣传的“定盘星”。随着互联网和移动网络的普及，疫情发生后，可以说是谣言满天飞，对于疫情防控工作极为不利。为了做好防疫宣传，成为村里的“谣言粉碎机”，第一书记们开动脑筋、各显神通，有靠传统方式拉横幅、贴标语、发传单、大喇叭喊话的；有靠现代方式建微信群、发朋友圈、制作短视频的；有用辽剧唱防疫知识展现才能的；有自家车上绑音响当流动宣传车的；也有利用个人资源找来大屏幕滚动宣传车来帮助村里宣传的。总之是多管齐下各有千秋，村民们在第一书记的宣传带动下，能够做到不造谣、不信谣、不传谣。第一书记的宣传工作无微不至，是防疫宣传的“定盘星”，做到了宣传全覆盖、谣言无所藏。
无私奉献，做雷锋精神的“继承人”。盖州是雷锋同志的第二故乡，雷锋精神在这片热土得到了继承和发扬。在疫情持续期间，派驻到盖州的第一书记们无私奉献，为抗击疫情捐款捐物，贡献力量。他们有个人出资的，也有协调派出单位帮忙的，捐赠口罩、手套、消毒液等防护用品的不计其数。可以说，第一书记们为一线党员和工作人员提供物资支持和帮助的例子不胜枚举，而且有些物资不是单纯能用金钱来衡量的。比如有的村口罩不够了，附近村镇也买不到，第一书记就驱车到80公里外的鲅鱼圈去采买，最后走遍大小药店也才买到30个口罩。30个口罩的价值根本无法与这背后的近200公里的车脚路费和辛苦相比。第一书记为这片土地战胜疫情不顾名利、不计得失，是名副其实的雷锋精神“继承人”。
两年前一声号召，第一书记们义无反顾、扎根基层，两年时间他们抓党建、促脱贫、发展集体经济，早已与基层融为一体。而在抗击疫情战斗的今天，他们更是用实际行动践行着初心使命，他们无愧“第一”之名。
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根据前期检查成果，按照县教育局的要求，结合实际情况，我校认真检视存在的问题，逐一落实改进，扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使线上教学工作有序有效的进行。
一、强化领导监督责任，主抓落实
在制定相应的工作计划、工作方案的基础上，更明确各领导分工及职责，强化责任监督机制，各项工作分工到人，力争一事一清，一日一清；加强领导值班制度，力求线上教学期间，领导班子成员全员到岗；制定值班领导日报制度，完善值班日志、工作台账等制度，坚持把疫情期间校园防疫工作抓严做实。线上教学工作分配落实到各年级部，要求年级部主要领导及各年级部长分工负责，分片包班，年级领导及部长要下沉到班级，观察、监督各班线上教学的落实情况，并及时反馈；建立完善教学考核制度，在原工作量的基础上制定相应的教学质量考核标准，对线上教学进行检查督促，以保证学生全员在线，学有所获，把教学任务落到实处。
二、加强制度建设，完善管理
进一步完善疫情防控制度及健康日报制度，进一步完善线上教学方案，制定线上教学实施细则，制定线上教学考核方案和考评细则，以制度保证线上教学的良好秩序；加强对学生情况的摸排，特别是对于假期到过武汉的同学，要认真排查，掌握情况，落实到人；对于学生健康状况要建档立卡，建立日报台账，确保掌握具体情况。进一步完善线上教学期间教师健康状况的摸排，做到不瞒报、不漏报，完善教师返校健康登记制度，责任落实到人；完善校园防控细则，确保线上教学期间到校工作教师的安全。
三、严格教学常规管理，主抓质量
1.加强集体备课，强化常规管理。我校积极实施落实线上教学，自3月2日起，动员所有考试学科老师错时有序到校集体备课，不仅钻研教材、进度和线上教学的技术问题，还把重点放在线上教学管理上，强化三案一查制度，制定优生和学困生辅导办法。实行组长负责制，要求各年级部部长深入备课室，对各备课组集体备课进行监督检查，强调过程，更注重落实结果。
2.加强过程监督，强化教学管理。线上教学的监管是第一要务，要求各教师认真制定细则，并把线上教学效果的监督列入集体备课的主要内容；班主任必须深入到各班群组，进行实时管理，对听课时长、作业完成等情况及时总结反馈，通知到学生个人；强化线上检测，制定相应的细则，要求各科任课教师务必保障全体参与，保证检测质量，并要求教师做到过程实时监督，结果及时反馈。强化家校共育机制，动员家长对学生进行监管，发挥家庭教育的主体优势，力保学生在线学习的效果。
3.加强心理辅导，强化成长管理。线上教学不同于实地班级教学，当前疫情环境下，要强化对学生心理的关注。要求政教处围绕“自我管理、自主学习”能力的培养、独居带来的一系列行为心理问题等，及时向班主任推送资料，班主任按规定每周至少召开一次视频会议，在严格作息和量化管理的同时，从心理上、生活上给学生以关怀，并动员学生家长给学生更多的关注，在完善线上教学的同时，对学生的教育做到多措并举。
四、抓好教学保障工作，保证安全
1.完善各项日报台账。建立到校人员记录日志及返校人员健康日报台账，坚持登记上报，确保无遗漏。严格控制进出学校人员，实行特殊时期特殊管理，把校园防疫工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，不松懈，不疏忽，确保校园及周边环境的安全。
2.完善相应配套设施。设立进校检测岗和校园监督岗，设立隔离监察室，配备体温检测设备和消杀设备，做到对进出校园及校内工作人员的检测和监管全覆盖；设专人对线上教学设备进行维护和维修，对于电脑、网络等基础设施进行实时监测，为线上教学工作提供保障。
3.做好防疫物资的及时补充。认真落实学校防疫物资的采办及使用工作，建立物资采办发放相关台账，确保相关物资采办的及时、足量，严格物资发放、落实；对防疫物资的使用落实到人，责任到人，逐级负责，确保校园疫情防控工作落地落实。重点场所消杀及时。安排专人负责日常的消杀工作，对教学楼、办公室、会议室、食堂等重点部位坚持每日消杀，确保各工作场所清洁卫生。