初一教师授课反思随笔1 识字是阅读的起点和基点，乃至全部语文本事的根基。由于小学生的年龄、心理特征等诸因素，小学语文教学，应体现“以教学为主”的原则，充分发挥教师的主导作用，引导小学生进取主动地学下面是小编为大家整理的初一教师授课反思随笔3篇【通用文档】,供大家参考。
初一教师授课反思随笔1
识字是阅读的起点和基点，乃至全部语文本事的根基。由于小学生的年龄、心理特征等诸因素，小学语文教学，应体现“以教学为主”的原则，充分发挥教师的主导作用，引导小学生进取主动地学习，经过反复训练使学生到达获取知识和培养本事的目的。小学中年级尤其注意方法引导，重视对学生阅读本事的培养，逐步提高学生的独立性。
一、教给学习方法
方法是入门的向导。一些学生勤苦读书而收效甚微，主要原因就是学不得法。著名的英国生物学家达尔文就十分重视方法的作用，他说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师就应教给学生学习语文的方法，让学生明白学什么、怎样学。学习语文的方法多种多样，因文而异，因人而异，无论何种方法都应努力做到眼看、脑思、手写。如“比较法”和“重点突破法”。
比较是思维过程的重要形式之一。经过比较，能够区别对象之间的相同点和相异点，本质特征和非本质特征，以到达正确认识事物的目的。根据不一样的资料采用不一样的比较方法。如多音字进行分析字义比较法。了解其正确读音和字义。比较体会句子怎样用词准确、生动形象。
二、抓好教材学习
叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生举一反三，练成阅二、辅以基本知识。”
班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信心，最主要的原因就是原先的语文基础功底太差，所学的知识如过眼烟云。针对这一情景，系统地要求学生掌握基础知识。
（一）拼音文字过关，积累很多词汇；
（二）词句理解过关，准确表情达意；
（三）朗读背诵过关，发展记忆本事；
（四）基本写作过关，掌握写作要领。
仅有对所学的基本知识过关，学生才能“学而时习之”、“温故而知新”，才能长久地坚持学习的动力和信心。发现“学困生”完成得较好时，必须要及时鼓励，以此来到达增强其自信心。
三、坚持以读为本
1、重“句段”贯“全文”。根据单元知识点，确立教学目标。在分析课文时，把精力放在体现知识点的几个段落学习的基础上。整体感受课文资料，对课文语言的品味、感悟。如第三单元的教学，知识点确定为“了解大自然给人的启示”，讲授时就围绕大自然的启示描述，分析其写法，引导学生对大自然有新的发现，的新有收获。
2、重“讲读”促“自读”。对于不一样类型课文的`学习，多采用以讲读促自读的教法。讲读课文，从各个方应对重点段落进行剖析，把自读课文看作是知识迁移、本事培养的训练课，对“知识点”进行巩固，培养学生阅读本事。
初一教师授课反思随笔2
感恩，在某些人看来，这是一件很微不足道的事，而在某些人看来，想做到是不可能的。懂得感恩的人，他们的生活会很充实，很开心；然而，你知道，谁最值得你去感恩呢？
我四岁的时候，家里还算富裕，只是勉强达到小康水*，那时的我，天真贪玩。有一次，我在电视上看到高尔夫球比赛，神气十足的高尔夫运动员小心翼翼地将球打出去，当他听到裁判裁决“低杆76码”时，他向空中伸出一个“v”手势。
真好玩！我便开始吵着要打高尔夫球，那时父母的经济条件自然不能满足我这个任性的要求，我自然很苦闷，但他们并没有就此搁下这件事，反而去想方设法满足我这个愿望。终于有一天，他们从一本手工书中看到了高尔夫球的制作方法，于是……
“咦，这是什么？”刚从幼儿园回来的我指着一团用报纸包着的东西向父亲问道。母亲小心地将外层的报纸解开，那竟是我梦寐以求的高尔夫球套组，虽然这是用报纸制作出来的，但是这也是父母的一番心意！当时的我没有想到这么深层次的事，高兴得拿起就玩。后来，虽然那高尔夫球套组已不知所踪，但那段快乐永远留在我心里。
也许这对于其他同学来说，这只不过是一件微不足道的事，但是，真正的温馨往往是见微知著的。我感谢我的父母，感谢他们给予了我那么多温馨的回忆，让我的童年如此快乐。也许多年之后，你的父母已经老了，请不要抛弃他们，要懂得感恩，要感恩他们为你做过的点点滴滴。
当然，只感恩父母是远远不够的，我们要感恩身边的每一个为我们带来快乐的人吧，他们是我们快乐人生中不可缺失的一部分。
请学会感恩他人吧。
初一教师授课反思随笔3
我今年14岁，和许多人相比，我经历的许多事都简单的、不值得一提的，可在我的记忆中，我要感恩的人就像无数个星星洒落在整个天空。
每一次面对冉冉升起的*，我的心都无比的激动，激动之余又感到沉重。面对着它，我总是能想起看过的许多关于革命历史故事和书籍。我要感恩的人是那些烈士们，是他们用自己的鲜血染红了*，可以说，没有他们就没有我们今天的幸福生活，在那个浴血拼杀的时代，是他们！是烈士们扛起了整个*，面对日本人的严刑拷打，烈士们那钢毅的眼神，面对战场上的枪林弹雨，他们没有一点退缩，面对死亡他们没有一句怨言。他们在祖国的利益面前做到了舍生取义。他们可能没有想到过我们现在的日子是多么的美好，祖国是多么的和谐富强，而做为一名新时代的小学生，我们又有什么理由不珍惜现在的幸福生活，每当我倦怠的时候，*的影子能会在我的眼前飘荡，我时刻要记住心存感恩，我要让那些为保卫祖国的烈士们在心下安息。
生我者父母，育我者老师。老师，刚上一年级的时候，我记得我还是一个乳臭未干的小毛孩子，只知道淘气，有时候还会不完成作业，而您没有放弃我，而是鼓励我，在你的鼓励声中我健康的成长，二年级时您还让我当上了班长，您对我说我有这个能力去领导班级，能带领全班同学共同进步。您不知道“班长”对一个小孩子来说是多么的神圣呀！我想我不能辜负老师对我的期望，我要好好学习，天天向上。现在我已经是四年级的学生了，我是一个品德兼优，学习棒，尊老爱幼的四好学生了，老师感谢您，您对我的帮助我会终身收益的。
而我最该感恩的两个人我的“爸爸，妈妈”，妈妈您给了我生命，哺育了我，还记得吗？在我8岁那年，把你心爱的发卡给弄断了我想着下闯祸了，而您却用温柔的双手抚摸着我的头说：“没事，宝贝坏了再买。”“爸爸，您给了我一个坚实的臂膀，而且您永远是我最坚强的后盾，在这对您说声您辛苦了。”
我们要学会感恩，要学会知恩图报，感恩父母、感恩老师、感恩朋友，感恩那些帮助我们的人，感恩......更要一辈子记住那句话“滴水之恩，当涌泉相报。”
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