急中生智作文1 我在我们班里被称作“暴力女”和“假小子”。男生都害怕我，所以，他们特地设计了一出恶作剧来捉弄我。 一天，我走在空旷的走廊上，突然我们班的张思刚和我说:“假小子，陆雅妍，快点，我带下面是小编为大家整理的急中生智作文【10篇】（完整）,供大家参考。
急中生智作文1
我在我们班里被称作“暴力女”和“假小子”。男生都害怕我，所以，他们特地设计了一出恶作剧来捉弄我。
一天，我走在空旷的走廊上，突然我们班的张思刚和我说:“假小子，陆雅妍，快点，我带你去看最有趣最好玩的事情！到底是什么事情我暂且保密，去了你就知道！”我好奇心起，跟着他走了一段。突然，两个男生从暗中突然杀出，我还没弄清；楚是什么情况，想问问他，你们知道什么有趣又好玩的事情？那两个男生微微一笑:“说了就没意思了！
突然张思刚和俩男生同时推我，把我推进了附近的男厕所，然后死死的堵住门。我大惊失色，只听他们在门外说:“哈哈，有趣的事情，就是陆雅妍进男厕所！”“这个故事有趣嘛，陆雅妍？”我气的要死，不断的推门。只是他们三个把门卡的死死的，我竟然推不动。可恶！我气的肺都炸了。这些男生也太狡猾了！我陆雅妍擅长跆拳道，就算三个男生围攻，也不是我的对手，我陆雅妍一身武功，居然中了他们的奸计！外面男生的声音传来，什么“陆雅妍是个变态天天进男厕所”，让我更加愤怒！
“要冷静，想想办法，陆雅妍。”男厕所里的我；不断的对自己重复这句话。突然我想到一个妙招对付他们。我到床边，模仿起男人的语调，粗声粗气的说:“这男厕所门口怎么回事？”果然外面三个男生开始窃窃私语:“会不会年级主任来了？”“要是真的被发现就惨了。”"“你去走廊看看！”我又模仿起男生的语调:“你们都来看看那个人是不是年级主任，我看不清。”果然，他们三个男生都在走廊尽头观望，可哪里有年级主任的影子？
我见妙计得逞，大大咧咧的走出男厕所。那三个男生，自然是被我教训了一顿！“你们看什么呢！”我对着三个男生大吼一声，为了泄愤，我一脚踢在男生的裤裆上。另外俩男生想跑，可我怎么会放过他们？我一个扫堂腿撂倒一个，三个男生被我踢翻在地上。我哈哈大笑:“想对付本姑娘？我陆雅妍不是好惹的！
这一回我陆雅妍可是乐开了花，急中生智巧妙退敌，看着三个男生被我踹在要害上，疼的死去活来，我越来越佩服自己:我还真是个智勇双全的女生啊！
急中生智作文2
今天中午，我正在教室做作业，听到红领巾广播台开始广播了，忽然想起昨天我写的那份表扬稿，不知道今天是不是广播？于是，就跑到广播室，向他们询问。
我站在门口，把手放在锁门的那个门鼻子里，一边和广播员说话，一边不由自主地把手在圆孔里转来转去，当我想把手拿出来时，手指却怎么也拔不出来了，这可怎么办呢？我赶紧叫了几位广播员来帮忙，可费了九牛二虎之力，却怎么也拔不出来，我心急如焚，生怕自己的手指就被困在这里面了，情急之下，我们又把教导处的一位老师叫来，可他也无能为力，说：“实在拔不出来，我们就只能拿锯来锯掉门鼻子了。”说罢，就去总务处找人。
正在这时，语文老师来了，看见我在那里站了好半天，问我在干嘛，我便把事情的经过告诉了她，老师一看我的.手指在门鼻子里，二话没说，赶紧帮我拔手指。拔了一会儿，还是拔不出来，怎么办呢？我的手指已经控得又红又肿了，在这紧要关头，老师忽然急中生智，说：“有了！可以把冷肥皂水倒在手上，一来让手指热胀冷缩，二来可以增加它的润滑程度，一定可以*！”于是快速跑到办公室，拿来肥皂水，往我手上倒，倒一点，让我拔拔试试，我说手很疼，老师见我的脸都黄了，就安慰我说：“别紧张，越紧张手越硬就越拔不出来，放松一点，事情总会有解决的办法的。”听了老师的话，我慢慢放松自己的心情，老师不断地往我手上倒肥皂水，小心翼翼地往外拔，轻轻一用劲，出来了！出来了！我的手终于出来了！虽然我的眼中有泪可笑容却挂在脸上。
通过这件事，让我明白了一个道理：凡事都要冷静，遇到问题多动脑筋，事情一定会解决！
急中生智作文3
今天中午，我正在教室做作业，听到红领巾广播台开始广播了，忽然想起昨天我写的那份表扬稿，不知道今天是不是广播？于是，就跑到广播室，向他们询问。
我站在门口，把手放在锁门的那个门鼻子里，一边和广播员说话，一边不由自主地把手在圆孔里转来转去，当我想把手拿出来时，手指却怎么也拔不出来了，这可怎么办呢？我赶紧叫了几位广播员来帮忙，可费了九牛二虎之力，却怎么也拔不出来，我心急如焚，生怕自己的手指就被困在这里面了，情急之下，我们又把教导处的一位老师叫来，可他也无能为力，说：“实在拔不出来，我们就只能拿锯来锯掉门鼻子了。”说罢，就去总务处找人。
正在这时，语文老师来了，看见我在那里站了好半天，问我在干嘛，我便把事情的经过告诉了她，老师一看我的手指在门鼻子里，二话没说，赶紧帮我拔手指。拔了一会儿，还是拔不出来，怎么办呢？我的手指已经控得又红又肿了，在这紧要关头，老师忽然急中生智，说：“有了！可以把冷肥皂水倒在手上，一来让手指热胀冷缩，二来可以增加它的润滑程度，一定可以*！”于是快速跑到办公室，拿来肥皂水，往我手上倒，倒一点，让我拔拔试试，我说手很疼，老师见我的脸都黄了，就安慰我说：“别紧张，越紧张手越硬就越拔不出来，放松一点，事情总会有解决的办法的。”听了老师的话，我慢慢放松自己的心情，老师不断地往我手上倒肥皂水，小心翼翼地往外拔，轻轻一用劲，出来了！出来了！我的"手终于出来了！虽然我的眼中有泪可笑容却挂在脸上。
通过这件事，让我明白了一个道理：凡事都要冷静，遇到问题多动脑筋，事情一定会解决！
急中生智作文4
在我的童年中，有趣的事像闪烁的星星一样，密布在天空中。可是有一颗，却在群星中显得那么耀眼，那么明亮……
一个寒假的一天，我约了我的好朋友郝帅出来玩。我们边走边说笑着。突然，我灵机一动，说：“咱们做个烽火台吧，怎么样？”郝帅立即同意。说干就干，我挖了个坑，就作为“烽火台”；郝帅找柴火。我拿出打火机，点着了火。我们看着烟火升起，十分得意。
过了一会，我发现火快灭了，便喊道：“快，再加点柴火！”我们找到一大堆干草往上一盖。谁知这火一下子着大了！火苗嗖嗖地往上蹿，浓烟也飞快地升起来，呛得我喘不过气来。这下我可慌了神，赶紧灭火。又是用土盖，又是拿脚踹，可火还是扑不灭。我冷静下来，“有了！”我解开裤子，照着火就是一泡尿。只听见火“咝咝”地响着，明显地变小了。“这下快灭了！”我松了一口气。我们又是一阵乱扑，终于把火扑灭了。我满头大汗，还弄了个灰头土脸。从这件事中我明白了做事要三思而后行，不可匆忙行事。
童年的`趣事五彩缤纷，我会把它陈酿起来，当做那最珍贵的记忆。
急中生智作文5
从前，有棵几百万岁的老古树。他的全身只有几根树枝而已，这么多年来，他一直没有长一片树叶，更不用说一片鲜嫩的树叶了，直到有一天，他长了一大片茂密的“树叶”.......
一天，一大群小绵羊向老古树爷爷奔来，小绵羊们犹如是一阵狂风;又犹如是迫切奔向“爷爷”怀里的孙女、孙子们;更像是冲刺的运动员们，他们尽心尽力地跑向终点线。他们一个个大汗淋漓，争先恐后地跑到古树底下。
其中一只可爱的小母羊说：“嘿，哥哥姐姐们看啊!是一把梯子，要不我们爬上去吧，那上面可是一点树叶也没有，我们可以充当树叶!”“嘿，这可是一个不错的办法!”小母羊的哥哥姐姐喊道。
这时，古树爷爷开口说话了：“是谁呀!打扰我睡觉了!你们是谁?”
小母羊想：听这口气，这位爷爷应该非常地慈祥吧。于是，小母羊用恳求的语气说：“对不起，古树爷爷，我们不是故意打扰您的，只是后面有一只凶恶的大灰狼想要吃掉我们，您这里又很空旷，所以我们想充当您树上的树叶，好不让大灰狼找到我们，求求您了，古树爷爷。”
古树爷爷心肠很好，又听他们说了这样的遭遇，就让他们爬了上去。小母羊和她的哥哥姐姐们非常感激地说了声：“谢谢!”
大灰狼追来了，他对小羊们跑得这么快感到很疑惑，他嘟囔道：“他们怎么跑得那么快?算了，还是继续追吧!”说完，他就继续朝前面跑去了。
小羊们安全了，他们一只接着一只从树上爬了下来，他们再次感激地对古树爷爷说了声：“谢谢!”古树爷爷笑着说到：“应该是我要说谢谢你们，是你们才让我感觉到又长叶子的快乐!”
急中生智作文6
今天中午，我正在教室做作业，听到红领巾广播台开始广播了，忽然想起昨天我写的那份表扬稿，不知道今天是不是广播？于是，就跑到广播室，向他们询问。
我站在门口，把手放在锁门的那个门鼻子里，一边和广播员说话，一边不由自主地把手在圆孔里转来转去，当我想把手拿出来时，手指却怎么也拔不出来了，这可怎么办呢？我赶紧叫了几位广播员来帮忙，可费了九牛二虎之力，却怎么也拔不出来，我心急如焚，生怕自己的手指就被困在这里面了，情急之下，我们又把教导处的一位老师叫来，可他也无能为力，说：“实在拔不出来，我们就只能拿锯来锯掉门鼻子了。”说罢，就去总务处找人。
正在这时，语文老师来了，看见我在那里站了好半天，问我在干嘛，我便把事情的经过告诉了她，老师一看我的手指在门鼻子里，二话没说，赶紧帮我拔手指。拔了一会儿，还是拔不出来，怎么办呢？我的手指已经控得又红又肿了，在这紧要关头，老师忽然急中生智，说：“有了！可以把冷肥皂水倒在手上，一来让手指热胀冷缩，二来可以增加它的润滑程度，一定可以*！”于是快速跑到办公室，拿来肥皂水，往我手上倒，倒一点，让我拔拔试试，我说手很疼，老师见我的脸都黄了，就安慰我说：“别紧张，越紧张手越硬就越拔不出来，放松一点，事情总会有解决的办法的。”听了老师的话，我慢慢放松自己的心情，老师不断地往我手上倒肥皂水，小心翼翼地往外拔，轻轻一用劲，出来了！出来了！我的手终于出来了！虽然我的眼中有泪可笑容却挂在脸上。
通过这件事，让我明白了一个道理：凡事都要冷静，遇到问题多动脑筋，事情一定会解决！
急中生智作文7
一天早晨，小鸟在枝头“啾啾”地唱着，小草摇摆着身子跳舞，好一派美丽的春光。小明兴致勃勃地去去同学家玩，看着美丽的风景，十分高兴，走着走着，突然发生了一件意想不到的事情。
不远处的路面上，有个一个半米深的土坑，行人纷纷避让。这时，从远处过来一位老爷爷，头发稀疏，戴着一幅墨镜，边走边用拐杖“敲打”地面。眼看就要掉进坑里了，老爷爷却浑然不觉。小明看到这一幕，飞奔过去，并连声高喊：“老爷爷，前面危险，快停下！”
出乎小明意料的是，老爷爷对小明的提醒毫无反应，仍然自顾自往前走，再有二步就掉下去了。小明突然意识到老爷爷不但眼睛有问题，可能还是个聋哑人。如果他毫无防备的掉进坑里，岂不是要摔成重伤？
小明急中生智，“噌”地纵身一跃，跳进坑里，弓着背，双手撑地，用瘦小的身躯，架起了一座“人桥”。爷爷一脚踩在“桥”上，小明觉得背上似乎压了一座大山。他咬紧牙关，挺直手臂，竭尽全力支撑着，感到血液一下全部涌到了头部，脸上火辣辣的。老人缓缓走过“桥”，安然无恙，径直向前走去，似乎没有感到一丝异常。
听着远去的脚步声，小明直起了背，拍掉身上的土，跳出了坑。尽管后背很疼，可是望着老爷爷远去的背影，小明笑了。
和煦的阳光照耀大底，柳条随风摇摆，仿佛在夸小明：“你既聪明又善良，真是一个好孩子！”
急中生智作文8
新年来临，外婆送我一个精美的储钱盒，盒子外观画着大片大片的绿色、黄色的田野和许多可爱的小天使。一看就让你身临其境，似乎也想去这片草地上玩耍！盒子配了一把精美的小锁，钱放进去就保险了。因此它成了我的宝贝。可是，我不小心差点让盒子里的钱“泡汤”了。
事情是这样的，我看这钥匙那么小，很容易弄丢。应该把它放到安全的地方，于是我打开锁，把钥匙扣在锁环里面，再锁上。我以为这下可以万无一失了。可是当我想再次开锁的时候，却发现钥匙取不出来了。啊，锁打不开了，我立刻急得像热锅上的蚂蚁。脑袋一片空白，像好几只小白兔在跳，七上八下的。100元钱马上就要报废了，怎么办，怎么办！似乎是肾上腺发挥了作用，我猛然发现钥匙套在一个钥匙圈里。我小心翼翼的把钥匙从圈里取出来，我又拿到钥匙可以开锁了。
我把锁打开，钱又被“解救”出来了。我心里顿时感到一阵轻松。想刚刚我是“聪明反被聪明误”了。只有仔细观察才能解决问题。
急中生智作文9
在一个美丽的大森林里，住着几只小猴子，他们活泼又聪明。
有一天，这几只猴子又聚在小河边踢起了足球。可是，正当他们玩得起劲时，皮皮把球往上一抛，用力一踢，球飞得高高的。“扑通”一声，球远远地掉进了河里。皮皮顿时傻了眼，伙伴们也纷纷指责他。有的说：“都怪你！这下可惨了，我们都没得玩了！”有的说：“皮皮真粗心，竟把球踢到了河里，看你做的好事！”怎么办呢？皮皮心急如焚。
突然，他看到了一棵大树，就想起以前“猴子捞月”的故事。于是他急中生智，说：“伙伴们，我已经想到办法了！”大家纷纷围上来，半信半疑地说：“真的，是什么办法？快说快说！”皮皮就告诉他们“猴子捞月”的故事。于是，大家马上行动，迅速爬上树，一个接着一个地倒挂下去。不一会儿，他们就把皮球捞回来了。
皮球得救了，大家都夸皮皮聪明。皮皮却说：“‘一个好汉三个帮’，没有你们的帮助，我的聪明也不管用呀！”大家一听，都开心地笑了。在欢乐的笑声中，他们又愉快的踢起球来。
急中生智作文10
星期天的中午，我正在窗边认真地写作业。突然，一阵“咚、咚、咚”的敲门声传进了我的耳朵里。我放下笔，蹑手蹑脚地走到门前，奇怪地问：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”门外传来一个叔叔陌生的声音。这可引起了我的疑心。我连忙搬来一张椅子，站在椅子上通过“猫眼”往外看。呀！是一个高高瘦瘦的中年男子，我好像从来没见过，怎么办呢？我心想：如果开门，又怕是坏人；要是不开门，要真是爸爸的朋友，这样就显得我不礼貌。
我左右为难了。就在这时，我灵光一闪，想出了一个十全十美的好办法。我对叔叔说：“对不起，爸爸在卫生间，我这就去叫他。”我跑进卫生间里大喊：“爸爸！爸爸！您的朋友来找您了，快去开门吧！”过了一会儿，我见门外没有了动静，又站在椅子上一看，那位叔叔早就逃得无影无踪了。我自言自语地说：“吓死我了，差点就上当了。多亏我机灵。”
晚上，爸爸妈妈回来了，我把事情的经过一五一十地告诉了他们，他们直夸我是个急中生智的孩子。小朋友们，如果是你们，你们会怎样做呢。
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——急中生智作文10篇
急中生智作文1
今天中午，我正在教室做作业，听到红领巾广播台开始广播了，忽然想起昨天我写的那份表扬稿，不知道今天是不是广播？于是，就跑到广播室，向他们询问。
我站在门口，把手放在锁门的那个门鼻子里，一边和广播员说话，一边不由自主地把手在圆孔里转来转去，当我想把手拿出来时，手指却怎么也拔不出来了，这可怎么办呢？我赶紧叫了几位广播员来帮忙，可费了九牛二虎之力，却怎么也拔不出来，我心急如焚，生怕自己的手指就被困在这里面了，情急之下，我们又把教导处的一位老师叫来，可他也无能为力，说：“实在拔不出来，我们就只能拿锯来锯掉门鼻子了。”说罢，就去总务处找人。
正在这时，语文老师来了，看见我在那里站了好半天，问我在干嘛，我便把事情的经过告诉了她，老师一看我的.手指在门鼻子里，二话没说，赶紧帮我拔手指。拔了一会儿，还是拔不出来，怎么办呢？我的手指已经控得又红又肿了，在这紧要关头，老师忽然急中生智，说：“有了！可以把冷肥皂水倒在手上，一来让手指热胀冷缩，二来可以增加它的润滑程度，一定可以*！”于是快速跑到办公室，拿来肥皂水，往我手上倒，倒一点，让我拔拔试试，我说手很疼，老师见我的脸都黄了，就安慰我说：“别紧张，越紧张手越硬就越拔不出来，放松一点，事情总会有解决的办法的。”听了老师的话，我慢慢放松自己的心情，老师不断地往我手上倒肥皂水，小心翼翼地往外拔，轻轻一用劲，出来了！出来了！我的手终于出来了！虽然我的眼中有泪可笑容却挂在脸上。
通过这件事，让我明白了一个道理：凡事都要冷静，遇到问题多动脑筋，事情一定会解决！
急中生智作文2
在我的童年中，有趣的事像闪烁的星星一样，密布在天空中。可是有一颗，却在群星中显得那么耀眼，那么明亮……
一个寒假的一天，我约了我的好朋友郝帅出来玩。我们边走边说笑着。突然，我灵机一动，说：“咱们做个烽火台吧，怎么样？”郝帅立即同意。说干就干，我挖了个坑，就作为“烽火台”；郝帅找柴火。我拿出打火机，点着了火。我们看着烟火升起，十分得意。
过了一会，我发现火快灭了，便喊道：“快，再加点柴火！”我们找到一大堆干草往上一盖。谁知这火一下子着大了！火苗嗖嗖地往上蹿，浓烟也飞快地升起来，呛得我喘不过气来。这下我可慌了神，赶紧灭火。又是用土盖，又是拿脚踹，可火还是扑不灭。我冷静下来，“有了！”我解开裤子，照着火就是一泡尿。只听见火“咝咝”地响着，明显地变小了。“这下快灭了！”我松了一口气。我们又是一阵乱扑，终于把火扑灭了。我满头大汗，还弄了个灰头土脸。从这件事中我明白了做事要三思而后行，不可匆忙行事。
童年的`趣事五彩缤纷，我会把它陈酿起来，当做那最珍贵的记忆。
急中生智作文3
暑假的一个早晨，妈妈带着我、妹妹，还有表妹出去浪。
出门时是个大晴天，万里无云，火红的太阳高挂，这天气很合我们激动的心情。来到中天街饱餐一顿后，我们开始逛街，这里大超市、店铺林立，逛遍了整条街，后来到了一个很大的商场，我们逛的忘记了时间。等出来时发现天色很暗了，外面竟下起了倾盆大雨，怎么回家呢？
我灵机一动，这儿那么多商店，可以向店主借些大塑料袋遮雨呀！于是我让妈妈在原地照看着大袋小袋的东西，我们仨去找塑料袋。二楼服装区一定有大袋子，我像一个指挥官似的，向她们分配任务。我严肃地对表妹说：“你，去左边的店铺借些袋子，我带着小妹妹去右边借，看谁找得又快又多，然后在这儿汇合。好，预备，开始！”我们兵分两路，开始执行自己的任务。
我牵着妹妹快速走到一家服装店，售货员正举着手机津津有味地“追剧”，不时发出笑声。我小心翼翼地向她走去，轻声问道：“阿姨，您可以借我们一个塑料袋吗？”话音还没落，便听见刺耳的笑声。一旁的妹妹望着我，捂住嘴偷笑，无奈我便再次试探：“阿姨！”“啊？”她疑惑地望着我们，似乎意识到自己有些失态了，不好意思地问：“嗯，小朋友，你们需要些什么？要买衣服吗？”“不是的，下雨了，我们想找您借一个大塑料袋，行吗？”“当然可以，但我这儿只有小点儿的`，给！”“没关系，谢谢您！再见！”接着我们来到另一家店，售货员正忙着收摊，我们走过去问：“姐姐，可以借我们一个袋子吗？外面雨太大，我们无法回家了。”她微笑着说：“好的，你们稍等。”她认真地翻找着储存库，最后将两个非常大的袋子递给我……满载而归的我们开心地奔向妈妈。
妈妈突发奇想地把塑料袋揪了个洞，我们就把它当作雨衣穿在身上遮住了上半身，然后飞奔向车站。车站似乎变得更远了，我们几个你看看我，我看看你，这奇特的造型狼狈的样子逗得我们自己都笑了！
等到了车站，看着外面急匆匆赶路淋雨的人，我们暗自庆幸，关键时刻还是要急中生智。
急中生智作文4
今天中午，我正在教室做作业，听到红领巾广播台开始广播了，忽然想起昨天我写的那份表扬稿，不知道今天是不是广播？于是，就跑到广播室，向他们询问。
我站在门口，把手放在锁门的那个门鼻子里，一边和广播员说话，一边不由自主地把手在圆孔里转来转去，当我想把手拿出来时，手指却怎么也拔不出来了，这可怎么办呢？我赶紧叫了几位广播员来帮忙，可费了九牛二虎之力，却怎么也拔不出来，我心急如焚，生怕自己的手指就被困在这里面了，情急之下，我们又把教导处的一位老师叫来，可他也无能为力，说：“实在拔不出来，我们就只能拿锯来锯掉门鼻子了。”说罢，就去总务处找人。
正在这时，语文老师来了，看见我在那里站了好半天，问我在干嘛，我便把事情的经过告诉了她，老师一看我的手指在门鼻子里，二话没说，赶紧帮我拔手指。拔了一会儿，还是拔不出来，怎么办呢？我的手指已经控得又红又肿了，在这紧要关头，老师忽然急中生智，说：“有了！可以把冷肥皂水倒在手上，一来让手指热胀冷缩，二来可以增加它的润滑程度，一定可以*！”于是快速跑到办公室，拿来肥皂水，往我手上倒，倒一点，让我拔拔试试，我说手很疼，老师见我的脸都黄了，就安慰我说：“别紧张，越紧张手越硬就越拔不出来，放松一点，事情总会有解决的办法的。”听了老师的话，我慢慢放松自己的心情，老师不断地往我手上倒肥皂水，小心翼翼地往外拔，轻轻一用劲，出来了！出来了！我的手终于出来了！虽然我的眼中有泪可笑容却挂在脸上。
通过这件事，让我明白了一个道理：凡事都要冷静，遇到问题多动脑筋，事情一定会解决！
急中生智作文5
一天早晨，小鸟在枝头“啾啾”地唱着，小草摇摆着身子跳舞，好一派美丽的春光。小明兴致勃勃地去去同学家玩，看着美丽的风景，十分高兴，走着走着，突然发生了一件意想不到的事情。
不远处的路面上，有个一个半米深的土坑，行人纷纷避让。这时，从远处过来一位老爷爷，头发稀疏，戴着一幅墨镜，边走边用拐杖“敲打”地面。眼看就要掉进坑里了，老爷爷却浑然不觉。小明看到这一幕，飞奔过去，并连声高喊：“老爷爷，前面危险，快停下！”
出乎小明意料的是，老爷爷对小明的提醒毫无反应，仍然自顾自往前走，再有二步就掉下去了。小明突然意识到老爷爷不但眼睛有问题，可能还是个聋哑人。如果他毫无防备的掉进坑里，岂不是要摔成重伤？
小明急中生智，“噌”地纵身一跃，跳进坑里，弓着背，双手撑地，用瘦小的身躯，架起了一座“人桥”。爷爷一脚踩在“桥”上，小明觉得背上似乎压了一座大山。他咬紧牙关，挺直手臂，竭尽全力支撑着，感到血液一下全部涌到了头部，脸上火辣辣的。老人缓缓走过“桥”，安然无恙，径直向前走去，似乎没有感到一丝异常。
听着远去的脚步声，小明直起了背，拍掉身上的土，跳出了坑。尽管后背很疼，可是望着老爷爷远去的背影，小明笑了。
和煦的阳光照耀大底，柳条随风摇摆，仿佛在夸小明：“你既聪明又善良，真是一个好孩子！”
急中生智作文6
新年来临，外婆送我一个精美的储钱盒，盒子外观画着大片大片的绿色、黄色的田野和许多可爱的小天使。一看就让你身临其境，似乎也想去这片草地上玩耍！盒子配了一把精美的小锁，钱放进去就保险了。因此它成了我的宝贝。可是，我不小心差点让盒子里的钱“泡汤”了。
事情是这样的，我看这钥匙那么小，很容易弄丢。应该把它放到安全的地方，于是我打开锁，把钥匙扣在锁环里面，再锁上。我以为这下可以万无一失了。可是当我想再次开锁的时候，却发现钥匙取不出来了。啊，锁打不开了，我立刻急得像热锅上的蚂蚁。脑袋一片空白，像好几只小白兔在跳，七上八下的。100元钱马上就要报废了，怎么办，怎么办！似乎是肾上腺发挥了作用，我猛然发现钥匙套在一个钥匙圈里。我小心翼翼的把钥匙从圈里取出来，我又拿到钥匙可以开锁了。
我把锁打开，钱又被“解救”出来了。我心里顿时感到一阵轻松。想刚刚我是“聪明反被聪明误”了。只有仔细观察才能解决问题。
急中生智作文7
一天，小白兔提着篮子去森林里采蘑菇，它一边走，一边哼着歌，蹦蹦跳跳的，心里美滋滋的。看到大蘑菇就往篮子里放。
不料，一只大灰狼悄悄地跟在小白兔的身后，大灰狼的眼睛瞪着像铜铃，冒着凶光，张着血盆大口，嘴里的口水流下三千尺，牙齿像一把锋利无比的钢刀，仿佛一口就能咬断一根巨木。
这时，大灰狼偷偷地走到了小白兔的身后，笑眯眯地非常友好地对小白兔说：“小白兔，我来找你玩啦。”小白兔飞快地转身，见到大灰狼，顿时惊出一身冷汗，迫使自己快速地冷静下来，眼睛“咕噜咕噜”一转：“你要不要吃一个蘑菇，这是我刚采的，可新鲜了。”小白兔说着就从篮子里挑选出一个又大又鲜艳的蘑菇，递给了大灰狼说：“这个蘑菇可好吃了，你尝一尝吧。”大灰狼听了眼睛更是眯成了一条缝，连忙接过来，高兴地一口就塞进了嘴里，谁知蘑菇一下肚大灰狼就往后一倒，舌头伸在外面，口吐白沫，浑身抽搐着，没过一会儿大灰狼已经七窍流血而亡。
就这样，小白兔急中生智，不费吹灰之力战胜了大灰狼，它蹦蹦跳跳地回家了。
急中生智作文8
一天下午，小刚在去姥姥家的路上经过了一个建筑工地，他走着走着，看到了马路中间，有一个大坑，心里想，这么大的坑，要是有人掉进去就麻烦了。正想着，突然看到对面走来一位头发花白的老爷爷。老爷爷戴着一副墨镜，拄着拐杖慢悠悠地走着。小刚连忙大喊，“小心，老爷爷，前面有大坑！”可是无论他怎么喊，怎么摆手，老爷爷还是那么慢悠悠地走着。
眼看着老爷爷就要掉进坑里和一个大坑，小刚急得出了满头大汗，怎么办哪！突然，小刚眼前一亮，想出了一个好主意。小刚赶紧纵身一跃，跳到了坑里，双手撑地，弯腰准备好。老爷爷一步一步从小刚的背上走过，小刚对自己说，“我一定要坚持住，不能摇晃，要是我一晃，老爷爷就得摔倒。”老爷爷终于走了过去，小刚站起身，高兴地笑了！他想，“我应该马上就去告诉这里的工作人员，万一再有这样的老人经过这里可怎么办呢！”
我们也应该向小刚学习初中，因为小刚尊老爱幼，富有责任心。
急中生智作文9
生活中，许多事都可能难倒我们，我们不怕，用智慧就能解决。
一个星期六，我和爸爸在房间里做一个小钟表，做钟表时肯定要利用图钉，我正要用图钉钉分针和时针，我一不留神，图钉洒了一地。“哎呀呀”！这么多图钉要我捡到猴年马月呀！爸爸一边怒气冲冲地指责我，一边捡着图钉，看着爸爸那副样子，我惭愧不急，于是边帮爸爸捡图钉，边抓耳挠腮地想着办法：“嘿！有办法了！”爸爸吓了一跳，好奇地问：“你，你有什么好办法？”“嘿嘿，这个吗？等着瞧吧。”我故弄玄虚，走到我房间拿来胶布说：“是这样子，咱们先把图钉聚到一起，再用胶布一粘，放到桌上，一个一个再剥下来。”我边说边示范着，我爸爸拍了拍脑瓜说：“你真聪明，我甘拜下风！”我们一个一个把图钉用胶布粘了上来，爸爸竖起大拇指连连称赞到：“你的办法真够给力利用黏力把图钉粘上来了！”站在一旁的妈妈也称赞不己，我心花怒放。
从此之后，生活中一有困难，我就会“上阵”动脑筋想办法，解决生活中的种种困难。
急中生智作文10
在我的童年中，有趣的事像闪烁的星星一样，密布在天空中。可是有一颗，却在群星中显得那么耀眼，那么明亮……
一个寒假的一天，我约了我的好朋友郝帅出来玩。我们边走边说笑着。突然，我灵机一动，说：“咱们做个烽火台吧，怎么样？”郝帅立即同意。说干就干，我挖了个坑，就作为“烽火台”；郝帅找柴火。我拿出打火机，点着了火。我们看着烟火升起，十分得意。
过了一会，我发现火快灭了，便喊道：“快，再加点柴火！”我们找到一大堆干草往上一盖。谁知这火一下子着大了！火苗嗖嗖地往上蹿，浓烟也飞快地升起来，呛得我喘不过气来。这下我可慌了神，赶紧灭火。又是用土盖，又是拿脚踹，可火还是扑不灭。我冷静下来，“有了！”我解开裤子，照着火就是一泡尿。只听见火“咝咝”地响着，明显地变小了。“这下快灭了！”我松了一口气。我们又是一阵乱扑，终于把火扑灭了。我满头大汗，还弄了个灰头土脸。从这件事中我明白了做事要三思而后行，不可匆忙行事。
童年的趣事五彩缤纷，我会把它陈酿起来，当做那最珍贵的记忆。
急中生智作文10篇（扩展2）
——急中生智造句10篇
急中生智造句1
1、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
2、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
3、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
4、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
5、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
6、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
7、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
8、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
9、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
10、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
11、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
12、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
13、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
14、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
15、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
16、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
急中生智造句2
1、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
2、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
3、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
4、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了。
5、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
6、大兵临城下之时，军师急中生智想到了一条退敌之计。
7、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的"用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
8、司马光急中生智，用石头砸破水缸救出落水小孩。
9、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
10、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
13、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了
14、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
15、在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
16、在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
19、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
20、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
21、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
22、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
23、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
24、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
25、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀！
26、一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。
27、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
28、小明掉进河里了，就在这万分危急的时刻，小刚急中生智叫大家把腰带解下来，抛向小明。
急中生智造句3
1、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
2、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
3、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
4、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
5、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
6、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
7、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
8、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
9、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的.急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
10、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
11、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
12、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
13、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
14、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
15、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
16、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
急中生智造句4
1、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
2、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
3、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
4、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了。
5、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
6、大兵临城下之时，军师急中生智想到了一条退敌之计。
7、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
8、司马光急中生智，用石头砸破水缸救出落水小孩。
9、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
10、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
13、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了
14、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
15、在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
16、在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
19、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
20、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
21、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
22、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
23、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
24、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
25、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀！
26、一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。
27、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
28、小明掉进河里了，就在这万分危急的时刻，小刚急中生智叫大家把腰带解下来，抛向小明。
急中生智造句5
1、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀!
3、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
4、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
5、小红在开心地写语文作业!并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
6、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀!
7、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
8、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
9、在极其危急的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
10、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
11、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
12、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
13、正当面临危险时，我急中生智的.想出了一个办法，逃脱了困难。
14、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上wc 。
15、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。 不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊!
16、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
17、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
18、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
19、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!
急中生智造句6
用急中生智造句
1、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
3、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
4、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
5、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
6、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀！
7、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
8、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
9、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
10、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
11、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
12、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
13、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
14、在极其巍侗的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
15、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
16、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
17、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
19、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
急中生智造句7
1、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
2、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
3、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
4、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
5、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
6、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
7、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
8、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
9、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
10、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
11、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
12、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
13、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
14、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
15、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
16、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
急中生智造句8
1、在极其危急的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
2、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
3、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
4、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
5、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
6、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
7、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
8、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
9、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
10、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
11、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
12、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC 。
13、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
14、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
15、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
16、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
17、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀！
18、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
19、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。 不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
急中生智造句9
1、大火立刻就要烧进来了，艳艳急中生智，披着一条沾湿的被子冲了出去。
2、海娃急中生智，把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴下头，躲过了敌人的搜查。
3、身处困境中的人们往往会急中生智，想出一些绝妙的好办法。
4、突遇危险，他急中生智化险为夷了。
5、就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。
急中生智造句10
1、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
2、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
3、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
4、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了。
5、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
6、大兵临城下之时，军师急中生智想到了一条退敌之计。
7、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
8、司马光急中生智，用石头砸破水缸救出落水小孩。
9、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
10、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
13、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了
14、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
15、在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
16、在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
19、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
20、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
21、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
22、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
23、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
24、回家的.路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
25、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀！
26、一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。
27、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
28、小明掉进河里了，就在这万分危急的时刻，小刚急中生智叫大家把腰带解下来，抛向小明。
急中生智作文10篇（扩展3）
——急中生智造句10篇
急中生智造句1
1、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
3、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
4、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
5、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
6、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
7、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
8、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
9、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
10、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
13、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
14、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
15、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
16、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
17、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀！
18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
19、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
急中生智造句2
1. 就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。
2. 当司机被枪指着头部时，他急中生智，大声呼喊：“哦，今天可是*安夜啊！”
3. 就在这紧急时刻，小明急中生智的用一根铁丝把门给打开了。
4. 他不知道如何向父母交代，急中生智想了个好办法，兴高采烈地回家了。
5. 我来到这荆棘丛生的荒林，四处传来悲哀的狼鸣。我知道自己正处于危险之中，于是我便急中生智，呆在原地不动，尽量保持安静。
6. 在万分危急的时刻，船长急中生智，命令熟悉水性的人跳下海去救那个孩子。
7. 当司马光发现伙伴掉进水缸中时，急中生智地用石头把水缸打破了。
8. 他急中生智想出了一个好办法。
9. 在郊外游玩迷路的时候，小明急中生智通过太阳辨别方向。
10. 小明面对拦路的恶狗，急中生智把早饭扔出去引走了恶狗。
11. 就在这千钧一发之际，队长急中生智，抱着炸药冲向了敌人的队伍。
12. 常言说得好，急中生智，可汤姆这回却束手无策。
13. 一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。
14. 狡猾的狐狸急中生智，装出一副神圣不可侵犯的样子。
15. 在极其危急的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
16. 今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
17. 我看完了“诸葛亮智退司马懿”后，对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
18. 正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
19. 眼看她善意的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
20. 小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
21. 正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
22. 她对自己刚才的急中生智自鸣得意，如果她会下象棋的话，一定会觉得自己这招就叫做丢车保帅。
23. 距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
24. 回家的路上，我遇到了劫匪，我急中生智，骗过劫匪，顺利逃脱。
25. 面对这个棘手的问题，我急中生智，终于找到了突破口。
急中生智造句3
1、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
2、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
3、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
4、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
5、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
6、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
7、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
8、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
9、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
10、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
11、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
12、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
13、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
14、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
15、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
16、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
急中生智造句4
1、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀!
3、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊!
4、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
5、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
6、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
7、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
8、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!
9、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
10、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小红在开心地写语文作业!并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
13、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
14、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
15、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
16、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
17、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀!
18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
19、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
急中生智造句5
1、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
2、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
3、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
4、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了。
5、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
6、大兵临城下之时，军师急中生智想到了一条退敌之计。
7、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的"用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
8、司马光急中生智，用石头砸破水缸救出落水小孩。
9、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
10、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
13、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了
14、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
15、在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
16、在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
19、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
20、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
21、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
22、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
23、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
24、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
25、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀！
26、一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。
27、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
28、小明掉进河里了，就在这万分危急的时刻，小刚急中生智叫大家把腰带解下来，抛向小明。
急中生智造句6
1、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
2、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
3、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
4、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了。
5、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
6、大兵临城下之时，军师急中生智想到了一条退敌之计。
7、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
8、司马光急中生智，用石头砸破水缸救出落水小孩。
9、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
10、在极其巍侗的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
13、就在这紧急时刻，小明急中生智的用一张卡片把门给打开了
14、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的`好习惯了。
15、在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
16、在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。
17、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
18、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
19、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
20、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
21、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
22、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
23、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
24、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
25、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀！
26、一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。
27、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
28、小明掉进河里了，就在这万分危急的时刻，小刚急中生智叫大家把腰带解下来，抛向小明。
急中生智造句7
1、在极其危急的情景下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀!
3、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“教师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊!
4、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
5、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
6、今日不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
7、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
8、今日作业要求“涂改”可就在我最终一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!
9、刚创立了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
10、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
11、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
12、小红在开心地写语文作业!并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
13、小明昨日做了坏事，回家不知道怎样说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
14、看着那个词我怎样也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
15、小明最怕上课给教师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
16、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
17、课堂上，教师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着教师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。本事呀!
18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
19、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
急中生智造句8
用急中生智造句
1、小明发现爸爸的"钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
3、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
4、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
5、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
6、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀！
7、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
8、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
9、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
10、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
11、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
12、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
13、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
14、在极其巍侗的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
15、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
16、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
17、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
19、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。
急中生智造句9
1. 就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。
2. 当司机被枪指着头部时，他急中生智，大声呼喊：“哦，今天可是*安夜啊！”
3. 就在这紧急时刻，小明急中生智的用一根铁丝把门给打开了。
4. 他不知道如何向父母交代，急中生智想了个好办法，兴高采烈地回家了。
5. 我来到这荆棘丛生的荒林，四处传来悲哀的狼鸣。我知道自己正处于危险之中，于是我便急中生智，呆在原地不动，尽量保持安静。
6. 在万分危急的时刻，船长急中生智，命令熟悉水性的人跳下海去救那个孩子。
7. 当司马光发现伙伴掉进水缸中时，急中生智地用石头把水缸打破了。
8. 他急中生智想出了一个好办法。
9. 在郊外游玩迷路的时候，小明急中生智通过太阳辨别方向。
10. 小明面对拦路的.恶狗，急中生智把早饭扔出去引走了恶狗。
11. 就在这千钧一发之际，队长急中生智，抱着炸药冲向了敌人的队伍。
12. 常言说得好，急中生智，可汤姆这回却束手无策。
13. 一位消防员急中生智，将司机从燃烧的车里拉出来。
14. 狡猾的狐狸急中生智，装出一副神圣不可侵犯的样子。
15. 在极其危急的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
16. 今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
17. 我看完了“诸葛亮智退司马懿”后，对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
18. 正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
19. 眼看她善意的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
20. 小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
21. 正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
22. 她对自己刚才的急中生智自鸣得意，如果她会下象棋的话，一定会觉得自己这招就叫做丢车保帅。
23. 距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
24. 回家的路上，我遇到了劫匪，我急中生智，骗过劫匪，顺利逃脱。
25. 面对这个棘手的问题，我急中生智，终于找到了突破口。
急中生智造句10
1、在极其危急的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。
2、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
3、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀！
4、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。
5、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。
6、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写！
7、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。
8、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。
9、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。
10、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。
11、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。
12、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC 。
13、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。
14、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。
15、小红在开心地写语文作业！并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。
16、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。
17、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀！
18、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。
19、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。 不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊！
急中生智作文10篇（扩展4）
——培智数学教学总结10篇
培智数学教学总结1
一、工作进展情况
本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学，学期初，99班共有学生40人，100班共有学生42人。
在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外，我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任务。
二、主要成绩
一个学期的教学工作结束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有一定的成绩，也有诸多不足。主要成绩如下：
其实，谈及成绩，本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的，反之是一种辛酸。如若确实要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：
1.屡次考试，99班数学成绩一直处于年级第一，100虽然与99班存在一定差距，但成绩并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试(期末还未开始，成绩待论)，99班数学成绩均处于年级第一名，100班与99班有一定差距，但也并非最差，均为年级第三名。
2.学生基础得以提升。相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。
3.课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。
三、经验及体会
虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的很多知识点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课，在原有的经验基础上，本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。
经验上，进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水*，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。
体会：学海无涯，再简单的事情，每一次重复，都会有新的收获，这也许就是所谓的温故知新了吧!
四、存在问题
在本学期的教育教学工作中，笨猪器存在的主要问题如下：
首先，与学生的互动有待加强。在课堂教学中，教师讲的还是稍多，学生的自主学习空间余地较少。
其次，学生的主体地位没有完全体现。在新课标理念下，学生是学习的主题，而教师只是一个引导者，在这方面，我还是受到传统教学模式的影响，没有完全把学生放在主体地位。
再次，对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约，当地学生的学习状况不太理想，也许是因为受到这些因素的影响，在课堂教学中我还是对学生存在一定的`不信任感，不敢放手让他们自主讨论解决一些他们有能力解决的问题。
最后，课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好，但也存在诸多不足，还需在日后加以完善。
五、今后努力的方向
结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方面加强努力并改进：
1.把课堂还给学生。在日后的教学工作中，尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。
2.建立更民主跟*等的教学课堂。在今后的教学课堂上，我会努力建立一个更民主和*等的教学环境。
3.多听别人的课。一是多去听不同学科的课，在其他学科教师的身上吸取其他学科的精华，二是听同行的课，在同行身上学习教育教学的方式方法。
4.加强备课。包括备学生、教学等。
5.加强现代辅助教学工具的使用。进一步加强交互式电子白板的使用，提高课堂教学的有效性，节约课堂教学时间，给学生留有更多的自主学习与思考、发问的时间。
6.加强的自身的专业技能学习，提高自己的业务水*。
培智数学教学总结2
时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结：
一、政治思想素质
*时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。
2、班主任工作工作总结
教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。
3、教育科研
教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。
4、学生竞赛
辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。
5、继续教育
一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。
三、今后的设想
在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
培智数学教学总结3
一、工作进展情况
本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学，学期初，99班共有学生40人，100班共有学生42人。
在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外，我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任务。
二、主要成绩
一个学期的教学工作结束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有一定的成绩，也有诸多不足。主要成绩如下：
其实，谈及成绩，本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的，反之是一种辛酸。如若确实要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：
1.屡次考试，99班数学成绩一直处于年级第一，100虽然与99班存在一定差距，但成绩并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试(期末还未开始，成绩待论)，99班数学成绩均处于年级第一名，100班与99班有一定差距，但也并非最差，均为年级第三名。
2.学生基础得以提升。相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。
3.课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。
三、经验及体会
虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的很多知识点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课，在原有的经验基础上，本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。
经验上，进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水*，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。
体会：学海无涯，再简单的事情，每一次重复，都会有新的收获，这也许就是所谓的温故知新了吧!
四、存在问题
在本学期的教育教学工作中，笨猪器存在的主要问题如下：
首先，与学生的互动有待加强。在课堂教学中，教师讲的还是稍多，学生的自主学习空间余地较少。
其次，学生的主体地位没有完全体现。在新课标理念下，学生是学习的主题，而教师只是一个引导者，在这方面，我还是受到传统教学模式的影响，没有完全把学生放在主体地位。
再次，对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约，当地学生的学习状况不太理想，也许是因为受到这些因素的影响，在课堂教学中我还是对学生存在一定的不信任感，不敢放手让他们自主讨论解决一些他们有能力解决的问题。
最后，课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好，但也存在诸多不足，还需在日后加以完善。
五、今后努力的方向
结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方面加强努力并改进：
1.把课堂还给学生。在日后的教学工作中，尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。
2.建立更民主跟*等的教学课堂。在今后的教学课堂上，我会努力建立一个更民主和*等的教学环境。
3.多听别人的课。一是多去听不同学科的课，在其他学科教师的身上吸取其他学科的精华，二是听同行的课，在同行身上学习教育教学的方式方法。
4.加强备课。包括备学生、教学等。
5.加强现代辅助教学工具的使用。进一步加强交互式电子白板的使用，提高课堂教学的有效性，节约课堂教学时间，给学生留有更多的自主学习与思考、发问的时间。
6.加强的自身的专业技能学习，提高自己的业务水*。
培智数学教学总结4
本学期，为适应教学工作的要求，我认真学习了有关智障儿童教学方面的书刊，并结合本校的条件和学生的实际情况，使培智教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：
一、精心设计课型，拟定教学方法。在上课前认真备课，根据教学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到有备而来，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写好课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
二、增强讲课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，在课堂上注重调动学生的积极性，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快，注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
三、认真批改作业，分类总结讲评。针对智障儿童的重度和轻度的层次，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻讲评，并针对学生学习中的弱项及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进生的辅导并不限于知识的灌溉，更重要的是呵护、关怀和耐心，一视同仁，让后进学生感到温暖，并激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，并通过各种方式激发他们的求知欲和上进心。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地补缺。
五、狠抓学习风气，巩固学习成绩。我所教的培智三年级，上课时，大部分学习能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多的学生，学习上有问题不敢问老师，作业请成绩好的同学 本学期，我继续承担一年级的数学教学工作。由于自己的经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有经验教师请教，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真写好教学方案。由于我担任的事培智一年级生活数学的教学工作，根据学校要求本册主要教学1—50的唱数这部分内容，以及一些简单的数前概念：有没有，大小、多少、同样多、上下，认识人民币，认识颜色，认识白天和黑夜等知识。我根据学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好学生学习情况评量表。
二、提升教育理念，了解学生特点，有的放矢进行教育。由于担任培智班的教学工作时间比较短，开始很不适应培智班的课堂，尤其是几个自闭症学生基本没有沟通交流的意识，很多时候都是教师在唱独角戏。本学期经常学习现代教育理论，以适应学生的特点。尤其是一些适用于自闭症的教育教学方法，感觉收获非常大。
根据本班学生这种情况，尤其是自闭症儿童的认知特点，我及时调整自己的教育策略，让学生听古筝、古琴曲让他们放松安静。在学习任务完成后，学生思维有躁动的倾向时，让他们进行小律动：《小苹果健身操》、《身体音阶歌》、《我真的很棒》都是他们喜欢的。我还把生活数学与绘画手工结合起来，智障儿童，尤其是自闭症儿童，以视觉学习为主，他们喜欢画画和做手工，我引导他们把画画和数数结合起来。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。虽然从事特殊教育已经十多年的时间了，但是接触智障学生尤其是自闭症儿童是从本学年才开始的。所以在教育教学过程终于到了很多困惑和问题，这时我就积极向其他老师学习，学习她们的方法，做到边学边用，学习别人的优点，克服自己的不足，尤其是和培智教学经验丰富的张立娟老师一起承担班主任的工作，感觉从她身上学到了很多经验和方法，对我的帮助很大。
老师要教好学生，除了做好校内的教育外，还要做好校外的工作，要与家长沟通，取得家长协助，才能把学生教好。*时我都注意做好这个工作，利用家长会、课下闲聊等形式，与家长多联系，对孩子共同教育。让学生将好的习惯和所学知识保持到家中，也把孩子在学习和情绪及行为上的一些问题与家长沟通，争取和家长一起努力做好孩子的教育工作。
每个智障孩子都各具特色，需要用不同的教学方式方法进行有针对性的个别教育。我通过观察每个学生的个别差异、喜好，有针对性的制定学生的个别教学计划、成长记录，并进行相应的个别教学。虽然孩子们进步了只是小小的进步，但我认为只要把个别学生的教育坚持下去，定能收到显著的效果。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但觉得时间过得很充实，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为智障儿童的成长奉献自己的力量！
培智数学教学总结5
在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教学观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。
二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。
本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。*时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。
三、教研组织健全，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。
作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水*，也可提高自己的教学水*，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。
四、教研氛围浓
在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水*再上一个新台阶。
培智数学教学总结6
本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢被表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学得愉快，进步得更快。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，*数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
培智数学教学总结7
在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教学观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。
二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。
本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。*时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。
三、教研组织健全，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。
作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的"良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水*，也可提高自己的教学水*，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。
四、教研氛围浓
在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水*再上一个新台阶。
培智数学教学总结8
一个学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
第一、 加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，充分利用每次外出学习的机会，不断提高自己的理论水*和实践水*。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，国家为了突破教育教学均衡发展，这几年注重发展特殊教育，它的应运而生，为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素，以前的主攻专业就是特殊教育培智教育，从步入工作以来就是教育智力障碍学生，理论联系实际存在很大的差异，每个孩子表现特征不一样，为此，针对每一类学生的情况采取的教学方法都有所不同，因此本学期把教育教学方法作为学习的一项重要内容，经常阅读有关特殊教育的书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水*。
第二、 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1备课认真仔细，尽力做到生活数学的形象化，具体化，备课时力求深入理解教材，明确目的要求，准确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。认真编写教案，力争 突出新教材新思路新方法。
2教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在*时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
例如：我在课堂小练习的时候，我让学生先独立完成，完成不了的同学请学习能力好的帮助完成，然后我再一一讲解。
(2)创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。 例如：我在教《2至5的分与合》的时候，先以故事的形式引入，再让学生认真看图，说一说图意，明确问题。然后我示范列式，最后让学生列式，通过小组合作，交流思维过程，形成解决问题的一些基本策略。
在教学资源的使用上，充分利用情境，挖掘教材，引导学生进行变式练习。保留情境中的问题，改变数学问题的条件，这样不仅能深化对变化中不变的数量关系的理解，而且也有助于培养学生提出问题与解决问题的能力。
第三、 创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
本期，在学生的作业中，我采取了如下的措施：对于完成得好的作业，在批阅时，我盖一个有“好”字的章;对于有进步的作业，我就写上“有进步”三个字;对于做错了作业，我不打“×”，而是用圈圈出来，好让学生改正，然后每周统计一次，将“好”的个数，“有进步”的次数，然后贴到我们的公布栏里，到时看谁的分数高。效果挺好，深受学生欢迎。
第四、 关爱学困生，不让每一位学生掉队。
一个班的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质，大面积提高教学质量，在一招收这个班，通过一段时间接触我了解每个学生，了解他们的想法，增强他们学习数学的信心，每次家庭作业，我都找他们了解情况，帮助他们分析错题的原因，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都给予表扬，并且我经常与家长沟通，了解孩子在家的情况，使
培智数学教学总结9
本学期以来，我担任八年级(6)的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导，不断提高自己的业务水*，严格要求学生。尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。现对这一年的教学工作作出以下总结，希望能总结经验，汲取教训，为以后教学工作奠定良好基础。
一、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力提高我的上课技能。
使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业。
布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时批改、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：
教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ,合作学习 , 缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的.都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八、今后努力的方向：
加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
培智数学教学总结10
本学期以来，我担任八年级(6)的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导，不断提高自己的业务水*，严格要求学生。尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。现对这一年的教学工作作出以下总结，希望能总结经验，汲取教训，为以后教学工作奠定良好基础。
一、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力提高我的上课技能。
使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业。
布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时批改、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的.创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：
教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ,合作学习 , 缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八、今后努力的方向：
加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
急中生智作文10篇（扩展5）
——智救小鸭子看图写话10篇
智救小鸭子看图写话1
今天小鸭子去山上采蘑菇，一不小心，掉进了洞里，它大声喊："救命啊！救命啊！"这时小熊大象和小猴听见了，他们爬到山顶，看见小鸭子掉进洞里了。小象想用鼻子把小鸭子救上来，可是小鸭子只有翅膀，没有手，所以救不上来。小猴说：“你还是算了吧”。小猴倒挂在树上，它拿出一根木棍，叫小鸭子爬上来，可是小鸭子不会爬，还是救不上来。小熊说：“你也算了吧”。小熊拿来了一桶水，倒进洞里，洞里的水渐渐升高，小鸭子就得救了。
智救小鸭子看图写话2
有一天，有一只小鸭子一边唱歌一边走，走着走着小鸭子一不小心掉进了枯井里，小鸭子使劲喊救命！小猴、小熊、小象听到救命的声音都赶了过来，大家一起想办法救小鸭子，小象说：“用我的鼻子捞上来，可是小鸭子没有手抓不住。”怎么办呢？小猴子说：“我把尾巴倒挂树枝上头朝下拿个木棍把它捞上来。”可是井太深了够不着。
小熊说：“我有个好主意，把枯井里灌满水小鸭子就飘上来了。”大家说这是个好办法！大家开始往里面灌水，水渐渐升高了，小鸭子浮了上来，大家齐心协力把小鸭子得救了。
智救小鸭子看图写话3
在一片美丽的.森林里住着一群可爱的小动物，阳光明媚的一天，小鸭子高高兴兴地走着。突然它一不小心掉进了深深的大坑里，怎么也爬不出去。
小鸭子一边爬一边叫：“救命啊，救命啊！”两只机灵的小鸟闻声飞了过来，看见可怜的小鸭子掉进了一个深坑里，它们想把小鸭子救上来。可是任凭两只小鸟怎么努力，也不能把小鸭子拉上来，这下可急坏了小鸭子。两只小鸟灵机一动，立刻去找来灵活的小猴子前来帮忙，小猴子二话不说连忙取下一根树枝扔进坑里。可惜小鸭子没有抓住，没能获救。
正当小猴子和小鸟急得团团转时，机智的小熊拎着水桶迎面走来。他们连忙上前求助，小熊从河里灌了一桶水倒进坑里，可是这点水太少了，不一会儿，小熊体力不支，感觉很累了。正当大家一筹莫展不知如何是好的时候，大象先生前来救援。只见它用鼻子在水里吸了一大口，用鼻子把水喷到了坑里，小鸭子一下子浮到了坑边，终于得救了。
智救小鸭子看图写话4
今天，天气晴朗，阳光明媚，小象非常开心，这是为什么呢？因为小象要和小猴，小熊还有小乌龟去森林公园玩！
八点钟，小象的队伍出发了！它们沿着弯弯区区的小路进了森林，大树像一把巨伞，遮住了刺眼的太阳，它们看完了清澈的小河，哗哗的流水声像一首美妙的歌曲，它们看见了蝴蝶在花上跳起了圆圈舞，有的大树在风的飘动下，好像在开着舞蹈会。
不一会儿它们到达了目的地，开心的玩了起来，正当它们玩的兴高采烈的时候，忽然听见小鸭喊“救命救命”的声音，它们急急忙忙跑过去，看见小鸭子掉进了一个又大又深的大坑，小象说：“我有一个好办法，那就用我的长鼻子来把小鸭子勾上来吧。”可是小象的鼻子太短了，根本伸不到坑底。小熊说：“我也有一个办法可以把这里面的水倒进来”可是水太少了不够用。小乌龟说“可以用鱼竿把小鸭钓上来。”可是钓鱼绳太细了，小鸭刚抓住鱼竿就断了。
“让我来，让我来”小猴眼珠子骨碌一转，记上心来。小猴子说：“我倒挂在树枝上，用竹竿把小鸭拉上来”可竹竿太滑了，小鸭子刚爬上去就又滑了下去。小兔子眼珠子一转说“小鸭子不是会游泳吗？用水让它浮上来”大家听了连连拍手叫好。于是小熊去河边一趟又一地去灌水，终于把大坑填满了，它们虽然满头大汉，气喘吁吁，但是终于把小鸭从坑里救上来。它们高兴极了，紧紧地拥抱在一起，这一天可过的真有意义呀！
智救小鸭子看图写话5
一天，一群小动物在树林边玩儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。它急得大喊：“救命啊！救命啊！小熊、大象和小猴听到后跑过来。小猴、大象很焦急。
忽然，小熊想到了办法说：“快用小水桶在河边打水再往坑里倒。”说完，小熊就去河边打水了。大象想：我的鼻子能吸水，我跟它一起去吧。过了一会儿，慢慢坑里的水满了，小鸭子浮了上来。
活泼可爱的小鸭子得救了！
智救小鸭子看图写话6
一天天气晴朗，小猴子和小熊准备出去一起春游，它们开心地走在路上。突然，它们听到扑通一声巨响，小猴子就和小熊马上赶过去，发现小鸭子掉进了一个很深很深的洞里面。小鸭子张口喊道救命呀，救命呀……
小猴子和小熊赶紧想办法救小鸭子。小猴子想到了一个好办法，它三下两下跳到树上，拿起一根很长的木棍。小猴子把木棍伸进洞里让小鸭子用手抓住，可是棍子太滑了，小鸭子没爬多久，就嗖的一声掉了下去。
接着，小熊又想到了一个好办法。它拉着小猴子的尾巴叫小猴子把手伸出去，让小鸭子拉住小猴子的手。可是洞太深了，根本够不着小鸭子的手，小鸭子着急地哭了起来。
正在这时，小猴子和小熊准备放弃的时候。去菜市场买完菜准备回家的大象阿姨，正好经过这里。小猴子和小熊赶快去向大象阿姨求救。它们把事情的经过对大象阿姨说了一遍，大象阿姨听完后，赶紧跑到洞口。它对小鸭子说：“别害怕小鸭子，我马上来救你。”大象阿姨把它自己长长的鼻子伸出去，将小鸭子的身体卷成一团，轻松的把小鸭子从洞里救了出来。小鸭子赶快说：“谢谢你们的救命之恩。”小猴子连忙说：“不用谢，以后我们都是好朋友了……”
智救小鸭子看图写话7
你看，太阳公公露出了笑脸，在这阳光明媚的日子里，小熊、小猴子、大象伯伯一起出去散步。
它们正聊着，突然听见有人在喊：“救命啊，”……于是它们顺着这声音跑过去，发现了一个大坑，它们走近一看，是一只小鸭子掉在坑里，小鸭子看见它们，高兴地说：“你们能把救出去吗？”小猴子机灵地说：“我们能想办法把你救出来的”。小猴子想了一下，想出了一个好办法，它说：我用我的尾巴救你，于是它用尾巴缠绕在树上，倒立用手去拉小鸭子，可是它再怎么使劲，还是够不着。后来呢？小熊又在想办法。小熊对小猴子说：“你拉着我，我下坑里，”由于坑太深，还是没救出小鸭子，后来大象伯伯想了想，它说：“你们都不用费劲了，还是我来救吧。”
于是大象伯伯走近坑边，伸出长长的鼻子，使劲地把小鸭子从坑里卷上来。这时小鸭子得救了。它们三个都想办法，竭力救了小鸭子。小鸭子非常感谢大象伯伯，小猴子和小熊。
智救小鸭子看图写话8
今天的天气非常好，鸭妈妈要上班，小鸭子出来呼吸新鲜空气，决定来散散步。走着走着，突然！小鸭子掉到了一个大坑里去了，小鸭子哭了起来，小鸭子的哭声引来了小熊哥哥、猴子妹妹和大象叔叔，他们想啊想啊，一直想不到该怎么办？猴子妹妹说：“我们还是找一根绳子，把小鸭子拉上来吧。”小熊哥哥和大象叔叔都很赞同猴子妹妹的想法，它们找来一根绳子，费了很多劲才把小鸭子拉了上来，这时鸭妈妈回来了，鸭妈妈激动地说：“真的很感谢你们，救了小鸭子！”小熊哥哥、猴子妹妹和大象叔叔都不好意思了。
小鸭子说：“妈妈，我再也不敢乱跑了，”鸭妈妈说：“好了，妈妈原谅你了，别再哭了”，以后小鸭子再也不敢乱跑了。
智救小鸭子看图写话9
夏季的一天，天空就像用清水洗过一样，有几多像棉花糖一样的白云漂浮着。大象、小乌龟、小猴、小熊、小兔子、小鸭子，他们一起玩躲猫猫，可是小伙伴们怎么也找不到小鸭子。过了一会儿，小伙伴们听见小鸭子在喊救命声。
原来小鸭子藏的时候，不小心掉进了一个又大又深的洞里，小伙伴们听见，急忙跑过去，它们看见小鸭子掉进了洞里。不一会儿，大家都有了自己的想法，小乌龟想用鱼钩钩上小鸭来，可是鱼绳太短。大象想用长鼻子把小鸭拽上来，可是它的鼻子也太短。小鸭子哭了起来，它说：“我不想一直待在这个大洞里。”。小猴想用尾巴倒挂在一棵树上，用一根竹竿把小鸭子拉上来，小鸭子虽然可以抓到，可是竹竿太滑，也不可以。小兔想还有什么办法？忽然，他看见小熊拿着一个水桶，它想了一个好办法：它让小熊去打点水，把水倒进坑里让小鸭子孵起来。大家听了都鼓起了掌。小熊刚要去打水，大象就说：“我也要去，我可以用鼻子吸水。”不一会儿，它们就把大坑里倒满了水，小鸭子也浮上来了。
大家很开心，又开开心心地玩起了游戏！
智救小鸭子看图写话10
春天来了，到处生机勃勃，大地披上了绿油油的衣裳。
小鸭子见天气如此晴朗，决定去寻找春天。它一边走，一边欣赏春天带来的美景。蝴蝶在花间飞舞；蜜蜂一边哼着歌，一边采集花粉；花儿面带微笑；草儿伸开手臂，和太阳一起玩。小鸭子被春天的美景深深地吸引住了。它一不留神，踩空了脚，跌进了一个大坑里。刚开始，小鸭子吓了一跳，它试了一次又一次，就是爬不上来。它害怕得发抖，一边哭一边喊救命，眼泪像断线的珠子一样落了下来。
王红、杨悦和黄同正在草地上玩。突然，他们听见了一阵哭声，他们决定去看个究竟。他们找了很久，来到了一个大坑前，往里头一看，他们发现了一只小鸭子正在大声哭泣。
怎么办呢？他们商量了一会。王红说：“要不我们把手伸下去，把小鸭子捞上来。”结果坑太深了，他们怎么也捞不上来。这时，黄同说：“我们每人拿根树枝，让小鸭子紧紧抓住树枝，就可以把小鸭子带上来了。”结果因为树枝太短了，他们失败了。杨悦发现了一条小溪流，他想起小鸭子会游泳。于是，他对王红和黄同说：“我去附近找个水桶来，小鸭子不是会游泳吗，我刚才看见了一条小溪流，等我找到水桶之后，我们轮流打水把深坑填满。”于是，杨悦从附近找来了水桶，他们轮流打水，终于把深坑填满了。
他们高兴地鼓起掌来，小鸭子也拍打着翅膀，好像在跟他们道谢。
急中生智作文10篇（扩展6）
——奶奶智救鸡作文3篇
奶奶智救鸡作文1
我的好朋友是一个小书虫，别看他那么胆小，可是如果你在他看书的时候抢走他的书的话，那他就会变成另一个勇猛的人。
他长得不是很高，鼻梁上的那副眼镜更突出了他对读书的热爱，留着一头短发，有点胖，笑起来牙齿都不露，他看书时就会忘掉周围的一切，在我看来他就是一个“双面书虫”。最让我哭笑不得的是那一次，老师叫他发作业，喊了他两次，他头也没台有抬。看他没有听到，老师提高了声音又叫了他两次，他还是不动。老师生气了，走过去把他的书拿走了！还没等老师说话，他就生气得一拍桌子大声吼道：“你把我的书拿过来！”老师都被他吓了一大跳。
还有一次周末，我在家里没事干就要找他去玩，路上买了个风筝要和他玩。不一会儿就到了他家，只见他正在床上看书，我心想我和他关系这么好，拿走他的书他应该不会发火的。就跑过去把他的书拿了过来，他瞪大了眼睛生气地瞪着我。我一看情况不妙，可他那震耳欲聋的.狮吼功已经发动了：“把我的书还给我！”我本来打算把书扔下，可是一紧张把风筝给扔下了，拿着他的书撒腿就跑，可我没想到他生起气来跑那么快，张牙舞爪一会儿就抓到了我，他把书夺回去，一把抓住了我的领口，我吓得连连求饶，他不好意思地挠挠头说：“对不起，我太激动了。”
这就是我的好朋友，一个名副其实的“双面书虫”。
急中生智作文10篇（扩展7）
——初中生德智美方面自我评价 (菁选3篇)
初中生德智美方面自我评价1
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品 质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原 则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。
在日常生活中，本人十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育 成绩优秀，体锻达标。在校运会上取得优秀的成绩。 生活上，本人拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性 较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认 真及时完成。 经过三年学习，本人在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地 认识到自身的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中 考中发挥自身的最好水*。
初中生德智美方面自我评价2
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义*做出自己的努力； 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织各种课内外的活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力
学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中生德智美方面自我评价3
三年的初中生活就快要结束了。三年中，校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
我是个不善与人交流的"人，朋友还是有几个。在缤纷的校园生活中，我得到了很多快乐，与朋友交往中那种信任的笑容，让我难以忘记，我用一颗热诚的心对待身边的同学；因为我相信一分耕耘一份收获。我尊敬师长，团结同学，乐于助人。尽管学习方面，我的基础不够扎实，但我对学习的工作不敢怠慢，认真学习，虚心向老师和同学请教。初中三年是我不断进取、逐步完善、充实自己、开拓奋斗的三年。
本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
急中生智作文10篇（扩展8）
——智擒小偷作文 (菁选3篇)
智擒小偷作文1
今天一放学，我发现妈妈不在家，可是房间门却开着，我感觉有点蹊跷，就小心翼翼地走过去，一看顿时大惊失色，有一个陌生人在屋子里翻东西，我便知道这是个小偷，于是我小心走到书房，拨打了110，然后想办法把小偷抓住。
我拿了一根棍子，轻轻走到小偷后面，刚要打下去，小偷突然站了起来，我赶紧退后一步，小偷也大吃一惊，不过看来他是个老手，一会儿就冷静下来了，说：“小孩子，你最好不要多管闲事，不然你就完了。”我从心里就毛骨悚然，我后背流了许多汗水，腿肚子也微微颤抖，但我挺了挺胸，说：“我已经报了警，警察一会儿就来了，你要是好好配合的话，可能会减些刑呢！”他不说什么，想要跑过来把我打倒，我使劲挥动棍子，他跑到我背后，我也转过身子，看着那小偷人高马大的样子，我有些害怕了，突然我想出了一个好办法，我指着小偷后面，说：“警察叔叔你来了，就是他，他就是小偷！”
小偷果然马上转过头去看，正中我意，我冲向他狠狠地用棍子朝他的脑袋敲了一下，他马上倒下来了，这时警察真来了，他们看见倒地的小偷，又看看我手中的棒子，向我竖起了大拇指。
啊！今天好险，差点就让贼给抓了啊！
智擒小偷作文2
今天早晨，我吃完早饭准备去上学时，妈妈说：“今天爸爸妈妈要出去办事，中午回家自己煮饭吃。”说完便急急忙忙的走了。
中午我高高兴兴的往家里跑，当我走到家门前突然看见有一个小偷正在偷我家的钢筋，他躲躲闪闪东张西望，生怕别人发现，我想如果我走进去和他硬拼是完全没有取胜的可能，自己反要挨打，小偷会乘机逃跑。这时我急中生智想到邻居王大妈和对面供电局保安，我跑过去告诉他们我家有一个小偷，于是他们布好了天罗地网等待着这个小偷，当我打开门时，小偷慌慌张张翻墙逃跑，正好那边早有保安等待他，并把他逮住了，送往*局。
爸爸妈妈回家后，邻居对爸爸妈妈说：“今天你家不幸，小偷光顾了，幸好你儿子急中生智，告诉了我们和保安才智擒了小偷，保护了家里的财产。”爸妈进门后便对我说：“晶晶长大了，能够智擒小偷，保护自己了!”我说：“我学了安全知识，遇到坏人要镇定自若，请人帮助，要智擒不能硬拼，所以才有今天成功的结果。”
智擒小偷作文3
今天早晨，我吃完早饭准备去上学时，妈妈说：“今天爸爸妈妈要出去办事，中午回家自己煮饭吃。”说完便急急忙忙的走了。
中午我高高兴兴的往家里跑，当我走到家门前突然看见有一个小偷正在偷我家的钢筋，他躲躲闪闪东张西望，生怕别人发现，我想如果我走进去和他硬拼是完全没有取胜的可能，自己反要挨打，小偷会乘机逃跑。这时我急中生智想到邻居王大妈和对面供电局保安，我跑过去告诉他们我家有一个小偷，于是他们布好了天罗地网等待着这个小偷，当我打开门时，小偷慌慌张张翻墙逃跑，正好那边早有保安等待他，并把他逮住了，送往*局。
爸爸妈妈回家后，邻居对爸爸妈妈说：“今天你家不幸，小偷光顾了，幸好你儿子急中生智，告诉了我们和保安才智擒了小偷，保护了家里的财产。”爸妈进门后便对我说：“晶晶长大了，能够智擒小偷，保护自己了!”我说：“我学了安全知识，遇到坏人要镇定自若，请人帮助，要智擒不能硬拼，所以才有今天成功的.结果。”
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