巴西足球新星-新一批巴西妖星1 15岁的他选择不与流浪者队续约，有传闻他即将加盟切尔西，成为斯坦福桥的新希望。巴西足球新星-新一批巴西妖星2 刚满17岁的凯昂已经代表尤文出战过联赛和欧冠，前途无下面是小编为大家整理的2023年度巴西足球新星-新一批巴西妖星五篇（完整文档）,供大家参考。
巴西足球新星-新一批巴西妖星1
15岁的他选择不与流浪者队续约，有传闻他即将加盟切尔西，成为斯坦福桥的新希望。
巴西足球新星-新一批巴西妖星2
刚满17岁的凯昂已经代表尤文出战过联赛和欧冠，前途无可限量，同时阿森纳和曼城都对他表示了兴趣。
巴西足球新星-新一批巴西妖星3
来自河床的天才少年，目前已经是国内知名的新星，这位17岁的的小将表示向往为利物浦踢球。
巴西足球新星-新一批巴西妖星4
全世界球队都想得到的年轻球星，由于皇马的巨星效应无法获得出场时间，被租借到荷甲历练，而且到12月份才满19岁，是未来球王的候选人。
巴西足球新星-新一批巴西妖星5
新晋法国小妖，摩纳哥阵中最为惊艳的一名新人。年仅18岁就在欧冠赛场中让曼城尝试到被支配的恐惧，若然职业生涯发展顺利，前途不可限量!
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇扩展阅读
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展1）
——巴西说课稿
巴西说课稿1
各位评委、各位老师大家好，我将从以下六个方面来分析巴西。
一、说教材
本节教材巴西，是七年级《地理》下册、第三章第六节的教学内容，它是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的一个国家。它的地理位置、地形特点、经济人口是南美洲的缩影，了解认识巴西就等于了解南美洲。本课上承接了北美洲的美国，下统领了大洋洲澳大利亚的学习；教材的安排符合学生的认知规律，并为学生学习地理提供了基本的思路和方法。
二、说教学目标
（一）教学目标制定的依据
1、根据地理课程标准第二部分课程目标对巴西的要求制定本课教学目标。
2、根据学习地理的基本方法和教学内容之间的内在联系制定的目标。
（二）、本课的教学目标
知识与技能：
1.掌握巴西的地理位置，地形特点（重）及主要气候特征。
2.根据地形与气候特点，分析亚马孙河水流特别丰富的原因（难）
3.过程与方法了解热带雨林的重要性并分析如何开发利于和保护热带雨林（难）
4、掌握巴西工农业发展的情况及资源特点。
5、了解巴西城市建设情况和人种构成特点。
过程与方法：
1.学会利用地图分析巴西所处的地理位置和自然环境；培养学生使用地图提取有用的地理信息，并对信息进行加工和总结的能力
2、培养学生的创造性思维能力和分析解决问题能力。
3.学会分析巴西热带雨林的成因及亚马孙河水量大的原因,提高综合分析地理问题的能力。
情感态度价值观：
培养学生环保意识；懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。
三、说教学重难点及依据
1、学生必须先掌握巴西的地理位置、范围，地形概况等基本内容后，才能进一步了解掌握巴西其它特点。所以巴西的"地理位置、范围，地形概况是本节课的教学重点。
2、保护环境是21世纪全人类的首要任务，巴西的热带雨林却在迅速减少，所以使学生懂得热带雨林的重要作用，并引导学生如何保护热带雨林是本课的教学难点。
3、热带雨林的成因及亚马孙河水量大和巴西的地理位置、地形特点、气候特征有着紧密的联系，七年级学生理解掌握还有一定的难度，所以它就成为教学难点。
四、说教法学法及依据
（一）教法及依据
整节课要贯穿“学为主体、教为主导、讲练结合”的教学思想，从而制定了，“先学后教、当堂训练”、情景教学法、读图分析法等教法的综合运用。
（二）学法及依据：
为了符合学生的认知规律和学习地理的学科特点，学生学习的方法有自主探究、阅读讨论分析、当堂练习。
在地理课教学中，我发现主要抓住两点：教必须结合地图，学要抓住练习，尤其的《地理填充图册》中的填图；这样才能实现教学目标。
五、说教学程序
（一）教学程序
1、复习提问。
2、多媒体图片导入新课。
3、展示目标、学生自学、整体感知、重点把握。
4、教师提问、达标检测、讲练结合。
5、巩固练习。
6、课堂小结整体掌握。
（二）、设计教学程序的内容及依据（多媒体边展示具体课件、边讲解）
1、复习提问（3-5分钟）
做到温故而知新，实现新旧知识的链接。
2、多媒体图片导入新课（2-5分钟）
展示巴西足球世界明星等图片，吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，自然导入新课。
3、展示目标、学生自学、整体感知、重点把握（5-7分钟）
学生按照学习目标、自学找出问题答案，培养学生的自学能力，独立分析问题、解决问题的能力。
4、教师提问、达标检测、讲练结合（8-15分钟）
依据教学目标，检测学生学习情况，按照地图及课本活动讲练结合，使学生理解课本知识点，掌握重难点。
（1）学生回答巴西地理位置、范围后，教师展示多媒体图片，讲解巴西的地球位置、纬度位置、海陆位置，从而使学生通过读图、析图理解掌握课本知识点。在讲解巴西的气候、亚马孙河水量大等问题时都采用这种方法。
（2）在讲解“热带雨林的重要作用，并引导学生如何保护热带雨林”这个教学难点时，学生阅读课本P91页阅读材料、展示分析亚马孙热带雨林的重要性的多媒体图片，然后让学生讨论、分析；最终得出：可持续发展的做法才能避免这种情况的发生。
5、巩固练习
（1）学生做《地理填充图册》P32页练习题，教师巡视指导并检测。
（2）多媒体展示课堂练习，学生思考后回答，教师总结。
6、课堂小结
（1）多媒体展示教学提纲
（2）教师带领学生阅读课本知识点，从而使学生整体上掌握课本内容。
（总体思路;教学过程中要循序渐进的,使学生从知道课本内容、提高到理解、然后逐步掌握课本知识点的教学过程。它是教师教学的难点。）
六、说板书设计
（一）多媒体展示电子板书
第三章走进国家第六节巴西
一、亚马孙*原与亚马孙河
1、巴西的位置、范围（重）
2、巴西地形特点。巴西以*原和高原为主（重）
3、气候特点。以热带的湿润气候为主，
4、亚马逊河。世界上水量最大、流域面积最广的河流。（难）
二、发展迅速的经济
1、工业
2、农业
3、资源
三、人口与城市
1、主要城市
2、人口分布与构成
（二）粉笔板书
第三章走进国家第六节巴西
一、亚马孙*原与亚马孙河（重、难）
二、发展迅速的经济
三、人口与城市
（三）板书设计思路
采用粉笔板书与电子板书相结合的板书形式，简洁的反映本课教学内容并突出重难点。这样使学生能够从整体上理解掌握课本内容。
谢谢大家，以上就是我的说课内容，不到之处望各位教师指正。
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展2）
——本科一批二批的区别
本科一批二批的区别1
1、第一批本科(简称“一本”)参加录取的院校为全国重点高校和生源比较好的一般院校。一本中，A类和B类院校录取互不影响，但执行的却是同一条最低控制线。录取数量文科约占第一、二批文科录取总数量的22%，理科约占35%。一本是重点本科。
2、第二批本科(简称“二本”)参加录取的为一般本科院校，其中A类和B类在录取中执行相同的二本线。录取数量文科约占第一、二批文科录取总数量的78%，理科约占65%。二本是一般本科。
3、第三批本科(简称“三本”)为近几年成立的民办高校，属于高收费的院校。录取数量文科约占第一、二、三批文科录取总数量的30%，理科约占25%。三本更加普通了。
什么是本科一批二批
1、第一批录取院校：我们通常说的“一本”，就是指第一批录取院校。它的录取体制是“学校负责，招办监督”。主要是全国重点大学如北京大学、清华大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、浙江大学，以及一些批准的院校如北京语言大学、*政法大学、北京第二外国语学院等特色突出的院校，还有七年制临床医学专业的院校和专业。为照顾师范类院校，也将大部分省属师范院校放在此批。部分省市如辽宁省的这一批次又分为A、B两段，A段先录取，B段后录取，等于考生增加了一次被录取的机会。
2、第二批录取院校：主要是一般本科院校，即“二本”。此批录取院校、学校和专业数量都是最多的，招生量也大，它实行的是“根据志愿，按比例投档”的`录取体制。
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展3）
——辽宁高考一批录取时间
辽宁高考一批录取时间1
2017年的高考录取时间还没有公布，可以先参考一下往年的录取时间。
辽宁2016高考本科一批录取时间：7月20日-29日
(1)第一阶段录取：7月20日至23日11:00。
(2)第一阶段录取剩余计划统计：7月23日13:00至17:00。
(3)第一次“征集志愿”补充录取：
①7月24日6:00前，公布第一阶段录取有关院校剩余招生计划。
②7月24日8:00—12:00，考生查询剩余招生计划、通过高考志愿网上填报系统验证本人是否可填报“征集志愿”并自愿按时填报“征集志愿”。
③7月24日15:00前，收集、整理“征集志愿”信息。
④7月24日18:00至7月26日11:00，补充录取。
(4)第一次“征集志愿”补充录取剩余计划统计：7月26日13:00至17:00。
(5)第二次“征集志愿”补充录取：
①7月27日6:00前，公布第一次“征集志愿”补充录取有关院校剩余招生计划。
②7月27日8:00—12:00，考生查询剩余招生计划、通过高考志愿网上填报系统验证本人是否可填报“征集志愿”并自愿按时填报“征集志愿”。
③7月27日15:00前，收集、整理“征集志愿”信息。
④7月27日18:00至7月29日，补充录取。
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展4）
——写巴西龟的作文3篇
写巴西龟的作文1
我家有两只可爱的巴西龟，一只叫“仁者”，另一只叫“无敌”，合起来就是“仁者无敌”。怎么样？这个名字有趣吧！另外，它们俩之间还发生过一些有趣的故事呢！
“仁者”和“无敌”刚来到我家的时候，开始没有适应新环境，所以不吃也不睡，我还以为它们俩生病了呢！过了几天，它们对新环境很满意，于是在水中快乐的游来泳去。我高兴极了！过了不久，我觉得它们饿了，便拿来了一大块生肉，它们俩立刻狼吞虎咽起来，吃得津津有味，不一会就把肉给“消灭”了。哇！它们真是太能吃了，真是两个“贪吃鬼”。
有一次，我给“仁者”和“无敌”送来了食物。“仁者”正在津津有味地吃着，可“无敌”却来抢肉，这一举动激怒了“仁者”。于是，一场大战便开始了。只见“仁者”迅速爬上了“无敌”的脊背，它使劲打着“无敌”，“无敌”一个翻身便把“仁者”摔了下去，然后它又开始反击，只见“仁者”把头、四肢、尾巴往壳里一缩，“无敌”就打下了“仁者”了。打了一会儿，“仁者”把头伸出来看看，正巧被“无敌”飞来的一记重拳给打到了。这一下激怒了“仁者”，战斗变得更加激烈了。最后，我把他们俩分开了。过一大会儿，它们的怒气才渐渐*息，又和好如初了。
为了进一步了解“仁者”和“无敌”，我从网上查了它们的资料。原来它们的老家在南美洲，大多数种类产于巴西，个别种产于美国的密西西比河。知道了巴西龟是世界公认的生态杀手，已经被世界环境保护组织列为100多个最具破坏性的物种，很多国家已将它们列为危险性外来入侵物种！我国也已将它们列入外来入侵物种，对我国自然环境的破坏难以估量。和其它爬行类动物一样，巴西龟在体温较低的时候爱柔和的阳光，在体温较高的时候则害怕阳光，喜欢吃鱼虾和肉。通过喂养经历和查资料，我明白了一个道理：我们在爱护动物的同时，也要注重生态环境的保护。
这就是我家的巴西龟。怎么样，“仁者”和“无敌”是不是很有趣啊！
写巴西龟的作文2
“妈妈，就给我买两只巴西龟吧！”在我的一再央求下，妈妈终于允许我买两只小巴西龟，我特意挑了一只公的一只母的。
母的巴西龟的背壳上有很密的条纹，条纹的颜色是深绿色的，而公的巴西龟的背壳上的条纹少一些，颜色也浅一些；母的巴西龟整个身体是圆的，而公的巴西龟的身体却是椭圆的。
告诉你们一个秘密：巴西龟是可以长时间不吃一丁点儿东西的，但是，它们一定不能缺水，所以，养巴西龟最省事，你只要把它们放在水里，或者在它们旁边放一碟水，偶尔喂它们一点龟食就可以了，而且它们的食量并不多，一次四、五粒龟食就足够了——这的确是最懒的人都可以饲养的小动物啊！
但是，如果你觉得你应该对你的宠物好一些，那么，你就喂巴西龟瘦肉或者小虾吧，不过，切记要把瘦肉和虾切成一小块一小块，这样，巴西龟才能顺利地吞咽喔。
我最喜欢看的就是巴西龟游泳了，它们有时候像走路时的动作一样：左手右腿一齐拨水，然后右手左腿一齐拨水；有时候又四只手脚全都伸展开来，一动不动地浮在水面上，很享受的样子；有时候又沉到水底漫步……不管怎样，样子都非常的可爱。
我每次放学回家，都忍不住用手去抓起我的小巴西龟，呵呵，这可惹怒了它，它会立刻用尽全身力量，四只手脚一起来使劲踢我！我一点都不害怕，总是笑眯眯地看着它着急的样子，因为它的爪子根本伤不了我！
巴西龟是很胆小的，如果你把它抓到光亮的地方，它肯定会以最快的速度跑到隐蔽的地方躲起来；它睡觉的时候，四肢都是缩到壳里面的 ，因为它担心别人去咬它。
听了我的介绍，你是不是觉得巴西龟非常惹人怜爱呀？是不是很想也买只巴西龟来养呀？那你就赶快行动吧！
写巴西龟的作文3
两对跟米粒似的小腿，一身深绿色的”背心“，再加上坚硬的壳，凑成了可爱的巴西龟。
我养的两只巴西龟有一个玻璃缸的家，我刚刚给它俩换过水，水清得像一面大镜子，照着玻璃缸附近的景物。玻璃缸底彩色的石头排在一起，形成了五颜六色的.彩带。瞧，巴西龟趁我让它俩在地面上放风时从我家卫生间跑了出来，我赶紧把它俩小心翼翼地放在手上，轻轻放回缸里。
回到玻璃缸里，小巴西龟玩得可高兴了，一会儿由这边的水面，摇摆着爬到那边*整的台面；一会儿又游起泳来，不大一会儿，就游到玻璃缸的边沿……
到了晚上，两个巴西龟玩累了，就爬到玻璃缸的第二层，把头和腿缩进了像盾似的壳里，进入了甜蜜的梦乡。我看着它俩不动了，也觉得困了，于是就回到自己的床上……
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展5）
——巴西龟小学作文3篇
巴西龟小学作文1
今天，天气很暖和，我家的小巴西龟从冬眠中醒过来了，开始了它新的一年，我迫不及待地给它换了水，丢了几颗鱼食在它的缸里。它吓得把头和脚都缩进了壳里，感觉它一个冬天没吃东西 了，瘦了好多，没有什么力气。我把它拿到阳台上去晒太阳，希望它能够温暖些，多吃点东西，变得有力气点。
巴西龟小学作文2
我的小乌龟是一只巴西龟。
它有一个圆圆的身体，它头上有两个红点，像一个害羞的小女孩。它很喜欢到处乱爬。有一次，它在楼梯上爬，一不小心就掉了下来；还有一次，它在我手上爬来爬去，一下子又掉到了地上。不过 尽管这样，它还是喜欢到处乱爬。但有时候它谁也不理，有一次它爬累了，就趴在那一动也不动，不管我怎么逗它都没有用。
我给我的小乌龟起了一个名字叫：“丁丁”， 我的“丁丁”真可爱！
巴西龟小学作文3
我家养了一只可爱的小巴西龟，圆圆的小龟壳告诉我它已经12岁了。
我把巴西龟养在一个小鱼缸里，每天都给它喂食，有时我还会让它出来跑跑。有一次，我把它放到楼梯上，只见它把头伸到楼梯下左看看、右看看，不知道如何是好，终于它在一个地方停了下来，勇敢地一跳，摔了个四脚朝天。我心里想：看你怎么翻过来。没想到它把头伸长，在地上用力一摁，翻了过来，原来乌龟这么厉害呀！
瞧！这就是我养的一只巴西龟，一只既可爱又厉害的巴西龟。
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展6）
——高考提前批和第一批有什么区别 (菁选3篇)
高考提前批和第一批有什么区别1
高考的提前批次比普通批次要早，一般高考结束以后提前批次就开始报名如果提前批报了没被录取不会影响其他批次的填报录取。提前批次录取院校包括本科提前录取的部分普通高校、军队(国防生)院校、*院校、司法院校及民航、空军招飞院校。提前批主要为：艺术、体育、军事、*、*和其他(侦察、治安、法律等)。
高考提前批和第一批有什么区别2
我们通常说的“一本”，就是指第一批录取院校。它的录取体制是“学校负责，招办监督”。主要是全国重点大学如北京大学、清华大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、浙江大学，以及一些批准的院校如北京语言大学、*政法大学、北京第二外国语学院等特色突出的院校，还有七年制临床医学专业的院校和专业。为照顾师范类院校，也将大部分省属师范院校放在此批。部分省市如辽宁省的这一批次又分为A、B两段，A段先录取，B段后录取，等于考生增加了一次被录取的机会。
高考提前批和第一批有什么区别3
本科提前批与第一批没有关系，各批次招生院校不同，本科提前批次录取结束之后才进行本科一批录取，如果本科提前批录取了，将不能参加本科一批录取，如果本科提前批没有录取，不影响本科一批录取。 提前批次录取 提前批次录取 各省高考招生办公室与高等院校在高考工作中，对考生投档与院校录取学生的专用名词。一般分为六次录取，即：提前批次、第一批次、第二批次、第三批次、第四批次、第五批次。 提前批次，一般是军队院校招生。 第一批次，是第一批本科录取时段，简称一本。 第二批次，是第二批本科录取时段，简称二本。 第三批次，是第三批民办独立院校录取时段，简称三本。 第四批次，是专科生录取时段，简称专科。 第五批次，是高职生录取时段，简称高职。
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展7）
——巴西龟的作文
巴西龟的作文1
我最要好的同学曹恒雨要到成都去上学，临走把他的宠物——巴西龟留给我做纪念，我从同学家里搬来了养巴西龟的家以及食物。我和同学挥泪道别，同学走后我回到家里。
巴西龟家其实就是一个玻璃盆子，里面有五花石、大石板，还有小石板供巴西龟爬上大石板晒太阳用，还有专用的食物夹子；以及专用的浴室用品。
我为了纪念同学给它取名小曹，巴西龟很漂亮。头尖尖的，眼睛后面有一对鲜红色的“眉毛”全身非常漂亮。五光十色，十八片不规则六边和很多朵圆“裙边”“眼睛很小，尾巴很短。
它不仅漂亮而且很灵活。妈妈刚买的龙虾我拿去喂它，妈妈刚买的龙虾我拿去喂它，竟看到了龙龟大战”如下：虾了刚放进水里，乌龟就游了过来。我连放了三只龙虾开始pk。大龙虾首当其冲，二龙虾紧追其后，三龙虾加快速度，干什么？逃呗。乌龟也跟来了，这时龙虾也意识到不打不行了龙虾分成三路，大龙虾从正面进攻；二龙虾从侧面进攻；三龙虾迂回进攻。乌龟也意识到了危险急忙缩回头成了“名副其实的”’缩头乌龟”战斗正式开始了。龙虾不断用“超级大钳子进攻。巴西龟毫不退缩。我问妈妈：“这样不会有事吗？”妈妈回答：“可……能……不会吧……谁知道。”
大战仍在继续，勿怪好想也不耐烦了，开始用“旋转大法斩”龙虾们好像害怕了，急忙逃窜，战斗越来越激烈，乌龟和龙虾们又回归状态。双方分别出招“撞击”和“大钳子”，战斗马上进入白热化。哇！他们都出招必杀击“大嘴旋转疯狂咬”和“三大泰钳”一只抵着渐渐地虾子顶不住了，最后溃败了，二龙虾居然被咬住了……
那么好的场景，我当然不能忘记，所以，我用手机拍下来，并发给曹恒，曹恒兴奋地大叫，并告诉我，他爱贵族学校读书。不能养巴西龟了，希望我发视频、照片给他。我爽快地答应了。巴西龟成了我们友谊的纽带……
巴西足球新星-新一批巴西妖星5篇（扩展8）
——第一批教育整顿心得体会
第一批教育整顿心得体会1
树立良好的人民警察形象，对维护党的领导，维护政治稳定，维护社会安定具有十分重要的意义。近年来，*机关一直在转变管理理念，强调树立新型的、更富人情味、值得信赖的警察公众形象，在加强队伍建设、改变警察形象方面也做了大量工作。如执行“五条禁令”、开展“专项”教育等一系列活动，使警察的总体形象有了明显地变化，服务热情、工作规范、执法文明等形象，在人民群众中得到有效的树立。那么如何建立一支纪律严明执法严格的*交警队伍，已经成为需要我们去认真思考认真实践的问题。下面，笔者结合目前开展的“四查”活动谈几点个人认识。
一、开展“四查”教育整顿活动的必要性
当前，交警队伍面临的形势十分严峻，道路交通安全管理任务非常艰巨，*交警的责任十分重大。面临新形势、新挑战，*交通管理部门开展“四查”教育整顿是改善*交警队伍现状的必要手段，是提高*交警队伍战斗力的重要举措，是完成好日益艰巨繁重的*交通管理工作任务的客观需要。因此，上级*交通管理部门在这个时间组织开展“查思想查执法查纪律查作风”“四查”教育整顿活动是权宜之举，能够使全体民警准确把握形势，增强忧患意识，增强政治责任感和紧迫感、使命感，克服盲目乐观和松懈思想，为交警队伍的健康发展奠定良好的基础。
二、当前交警队伍的现状
当前在交警队伍中，个别领导干部和民警工作作风不实，宗旨意识不强，纪律涣散，引起群众不满；在路面执法中，罚款不给票、少开票，为违法车辆充当保护伞，参与入股分红，收取保护费，利用职权以权谋私，收取当事人好处，违规办理业务等在执法单位不同程度的存在；工作中有令不行、有禁不止，顶风违令案件仍很突出，个别民警理想信念动摇、政治变质，严重损害了交警形象和执法公信力，损害了警民关系。
交警工作点多线长面广，与社会阴暗面打交道较多，稍不留神就有可能发生问题，可以肯定地说，在相当长的一个时期内，市场经济的负面效应和社会消极腐败现象对交警队伍的影响一时难以完全消除，交警队伍自身容易受到社会消极因素影响的客观现实难以根本改变，交警工作易受腐蚀滋生不正之风的现实危险性正在增加，发生违法违纪问题的可能性在不断的增大。
还要清醒的看到，与新形势、新任务提出的新要求、新挑战相比，交警反腐倡廉建设还存在许多不适应、不符合的问题。个别单位和部门党风廉政建设责任制流于形式，制度形同虚设，监督乏力，有的领导和民警作风漂浮，工作不实，掩盖矛盾，粉饰太*，不能正视队伍中的腐败问题，队伍管理失之于软、失之于宽。
三、存在问题的原因
一是发展理念缺乏。部分民警由于受旧的执法理念的影响，缺乏科学发展观的发展思维，认为“上路纠违，违法必罚”，通过处罚就能达到“保安全、保畅通”的目的，而且罚则达上限，认为“依法从重处罚”才能起到最好的教育效果。殊不知，时代进步了，社会发展了，交通参与人的素质也提高了，交通管理也提出了新的"要求，提倡人性执法，重视教育的“软实力”的作用，提倡“良言一句暖人心”的教育宣传效果。
二是民警素质不高。作为执法主体，交通民警直接接触广大驾驶人，由于部分民警不重学习，缺乏训练，管理水*低下，宗旨意识不强，群众工作方法不当，执法艺术和水*不高，方法简单、态度生硬，易产生对立情绪，造成被动。个别思想不纯，物质欲望强烈,为谋私利,以权谋私，伤害了群众感情，破坏了交警形象。
三是沟通协调不够。交警作为*的一个职能部门，主要从事自身的业务工作，其接触的对象主要是驾驶人，与其他部门沟通、打交道不多，不太注重和不善于公共关系的建设，一些媒体和部门为了猎奇吸引观众眼球和追求收视率，负面曝露报道增多，正面宣传报道相对少，对交警部门执法的薄弱环节“炒作”，给执法带来不少负面影响。四是执法效果不佳。执法是一门艺术，并不是机械式的照搬照套法律条文，在语言、行为、技巧等方面很有讲究，运用好的执法艺术，既能整治交通违法，又能达到教育驾驶人，达到良性执法效果。五是不愿多倾听意见。有些领导工作中不注意听取民警的意见，不进行调查研究，凡事生搬硬套，不结合单位实际或民警反映情况，一味按部就班地按照上级部门的意见处理，造成决策与工作实际错位，措施空洞，不切合实际，工作中出现措施不力、效果不强的问题。
四、对策思考
一要从严治警。建设一支素质好，形象佳，严格公正文明执法的交通民警队伍，不仅有利于推动工作的开展，更有助于改善警民关系。因此，要针对执法队伍自身的问题和不足，始终坚持内强素质，外树形象，从严治警，学习强警，加强民警队伍的教育，增强公仆意识，大局意识，服务意识；强化内外监督机制建设，遏制民警违法违纪问题，要针对队伍中存在的突出问题，适时开展教育整顿活动，净化纯洁民警队伍；深入开展大练兵，走素质强警之路，提高执法水*，提升驾驭交通管理局势的能力。
二要规范执法。规范执法是对交警队伍的基本要求，加强交警系统执法规范化建设是认真贯彻落实孟部长重要批示精神，进一步提高认识，进一步树立执法为民的思想，完善执法制度，规范执法行为，提高执法水*和执法质量。要加强执法制度建设，确保民警每一个执法行为和执法环节都有法可依、有章可循，减少执法的随意性。要大力加强交通民警的岗位训练，提高民警的执法水*和执法质量。要改进执法方式，坚决杜绝给交警下达罚款指标。要加强执法监督体系建设，要着力解决民警执法形象不好、执法用语不规范、不按程序执法、乱执法等问题，使有效投诉和*明显下降。
三要积极引导。要善于做民警思想工作，开诚布公的与民警进行谈心交流，处理好工作与个人关系，及时化解矛盾，赢得民警的理解和信任，在队伍中营造一种严肃、活泼、团结、奋进的工作氛围。通过做思想工作，让民警自我约束、自我监督、自我管理，形成领导在与不在一个样的工作作风。当民警在单位工作既轻松又顺心时，就会产生巨大的工作热情和活力，有力地推动各项工作的进步。
四要防微杜渐。加强队伍管理，要有长远的眼光和宽阔的视野，不可急功近利，只看到眼前的局面，而不注意对今后工作的影响。首先要加强日常管理，不因事小而不为，强化管理贵在从小事入手、从细微处入手，点滴的积累，才能保证长久的稳定；要增强观察事物的敏锐性，善于发现问题苗头，将一些问题消灭在萌芽状况，防止问题的发生和扩大。出现问题，要及时解决，不能推、拖、让、盖，要勇于承担责任，大胆进行调查处理，避免问题的进一步扩大和恶化。
五要建立完善机制。机制是制度的有机结合体，其内其作用具有一贯性。建立科学的机制是克服管理随意性，实现管理规范化、有序化的根本途径，因而 机制在管理中更具根本性和长远性。实践反复证明，机制出导向、导向出风气、风气出人才、人才促发展。一是传统的管理表现方式是以人管人、以人管物、以人管事，最大的弊端是随意性，容易导致管人上讲面子，管物上凭感觉，管事上看情况。二是传统的管理手段单一，解决任何问题几乎都是采取“做思想工作”的办法，于是乎把许多带有“不许”、“不准”的“有关规定”看作管理的法宝，但往往事倍功半。三是传统的管理没有严格科学的目标设定，没有保障“持续发展”的多项目的考核，往往时而凯歌高奏，时而偃旗息鼓，哪方面“空白”了就集中人力突击一下，哪里“下滑”了又调猛攻一下，哪个民警出了问题，或集中“总结教训”、集体反思几天，或开展集中学习整顿，原因就是没有长效的管理机制作为保障。因此，加强队伍建设必须建立健全长效的管理机制，以制度治警、以制度育警，由人治转变成法治，从人为的主观操作完全脱离出来，形成良好的局面。
六要从优待警。倡导以人为本，落实从优待警，必须清楚认识到以下四个反差：一是高风险与滞后的安全保障的反差；二是高消耗与恶劣的健康状况的反差；三是高负荷与低微的工作待遇的反差；四是高压力与沉重的思想负担的反差。以上反差严重挫伤了民警工作主动性、政治进步积极性，产生消极怠工的情绪。要针对以上反差，因病施医，制定相应的措施，真正落实从优待*针，真心真意为民警谋福利，办点实事，办点好事，民警没有思想包袱和精神压力，工作起来就会更加积极主动，更加自主自觉，队伍管理起来就会事半功倍，取得意想不到的效果。
七要提高意识。既然你加入了警察队伍，就决定了你八小时以内是警察，八小时以外也是警察，也应铭记警察身份；着警察服装的时候你是警察，要履行警察职责，不着警察服装的时候你还是警察，也要奉行警察职责，群众对警察的要求和监督无时无处不在，警察对自身的约束更应该彻里彻外。惟其严格自律，才能无损于头上的，才能无愧于“人民警察”的光荣称号。