《三只小熊的早餐》教学反思1 《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只小熊,在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小,高矮和比较高与矮,由此帮助三只小熊分早餐的过程中,进一步感知下面是小编为大家整理的《三只小熊早餐》教学反思3篇【优秀范文】,供大家参考。
《三只小熊的早餐》教学反思1
《三只小熊的早餐》的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只小熊,在对家庭成员的认识中区分大小和比较的大与小,高矮和比较高与矮,由此帮助三只小熊分早餐的过程中,进一步感知大、中、小;在操作中,通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
活动导入部分通过出示三只熊图片,引起幼儿的兴趣,同时通过肉眼的观察初步感知大中小的区别,并通过比一比的方法,知道并了解区分大中小的方法,在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。幼儿乐于在玩中去学习各种知识,对数、大小的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣,对周围事物充满了好奇心,对都很喜欢听故事,所以在活动过程中,通过故事将整个活动贯穿起来,发现三只熊的关系和大小。
在这个感知的过程中,让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知,并在原有生活经验的基础上感受新的体验,获得新的经验。
《三只小熊的早餐》教学反思3篇扩展阅读
《三只小熊的早餐》教学反思3篇(扩展1)
——三只小熊作文10篇
三只小熊作文1
海边的`大森林里住着熊妈妈一家人,她有三个孩子。老大叫听话,老实本分;老二叫机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫美美,长得很漂亮。有一天熊妈妈把三个孩子叫到跟前,给了每人100元钱,叫它们离开家去独立生活,看谁能过上富足的日子。
它们三个飞快的跑了出去,不一会儿,他们仨儿就不约而同的停了下来,老三美美问道:“我们该干什么呀?”两个哥哥也跟着妹妹嚷嚷起来:“是啊,该干什么好啊?”机灵拍了一下脑袋微笑着说:“我们可以拿这一百块钱去买房子和找工作呀!”“对呀,对呀,我怎么就没有想到呢?”三妹高兴的叫了起来,老大也一蹦三尺高:“我怎么也没有想到呢?”
老二跑到离家不远的地方买了几条船,再买了几个游泳圈和一些游泳衣、游泳帽等等,开了一家专门游泳的游泳馆。老二之所以把地点选在离家不远的地方,是因为他想在冬天为妈妈盖上厚厚的棉被;秋天陪妈妈到田野里散散步;夏天陪妈妈到大树下乘乘凉;春天和妈妈一起看看电视,逛逛街,逗妈妈开心!
老大老实本分,所以开了一家跑腿公司,别人一有急事全找这家公司,因为这家公司以诚信为本,一直都把别人交办的事情完成得很好,所以公司的生意越来越兴隆了。
老三美美找小兔姐姐学跳远,向小马哥哥学跑步,向小鸟妹妹学唱歌……
美美不管学什么都很认真,所以学到了许多的本领,美美成为了奥运会参赛的运动员,经过了几个月的辛苦训练,在奥运上取得第一名的好成绩。
一年以后,老大回家了,美美也带着金牌回来了,熊妈妈看见三个孩子的成绩,高兴的合不拢嘴,感到非常的欣慰。
从此,熊妈妈一家人生活在一起,过着幸福的生活!
三只小熊作文2
从前有三只小熊,他们住在茂密的森林,生活的非常幸福。他们分别叫熊大、熊二、小熊。
这天,小熊起了个大早,它在自家门前一边喊着口令一边做着广播体操“一二一……扭扭脖子……”做完体操后,小熊回到了家就做早餐。十多分钟过去了,一顿香喷喷的早餐就做好了。小熊刚预备吃早餐,忽然听到了一种奇特的声音,他认真地听了听发现这是锯树的声音。小熊马上顺着声音去找锯树人。
再说熊大、熊二这边。熊大刚刚起床刷牙就听到了锯树声,接着去找锯树人;熊二还睡着觉,它也听到了锯树声,也跟着去找锯树人。
在路上他们相遇了。不一过儿就找到了锯树人,原来锯树人是光头强!熊二大喊一声:“光头强!!”随后拿出许多松子扔向光头强,可光头强左闪右躲,全把松子闪过了。这可把熊二给气的,熊二又从身上拿出许多果子扔向光头强,最后的结果还是一样。到熊大出场了,它跟光头强打了起来,结果熊大被光头强打得全身都是伤。最后智慧的小熊把光头强引到了一个土坑旁边,然后趁光头强不注重时将他一推。“嘣”光头强掉到土坑里,怎么也起不来了。
智慧的小熊打败了光头强,保卫了自己的家园。从此,这三只小熊又开始幸福的生活!
三只小熊作文3
海边那一片苍绿的大森林里住着善良的熊妈妈一家。熊妈妈有三个孩子:老大叫听话,老实本分;老二叫机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫美美,长得十分漂亮。有一天,熊妈妈把三个孩子叫到跟前,给每人100元钱,语重心长地说:“你们已经长大了,应该去开创自己的天地了。”三个熊宝宝收拾好行李告别妈妈出发了。
听话拿着100元钱来到了酒店,当了酒店里的服务生,老板看他老实本分,做事认真,很快将他提为酒店总管,他把酒店的生意打理得越来越红火,自己的生活也非常充实。
机灵拿着100元钱来到了繁华的大城市,看着琳琅满目的店铺,他冥思苦想,终于想出了一个好主意:开一家“超级点子公司”。公司一开张,客人们就蜂拥而至,这下可把机灵给乐坏了,也忙坏了,他给人们出主意,解决了很多困难,同时自己也赚了很多很多钱,过上了富足的生活。
美美拿着100元直奔首都北京,在那里正好要举行“超级女声”的歌手大赛,他在自己住的公寓里天天练声准备。
三只小熊作文4
不知道大家有没有听过三只小熊与大灰狼的故事,如果没听过,就王母娘娘开蟠桃宴——聚精会神的听吧。
从前,在大森林里住这三只小熊和一只大灰狼。三只小熊成天在一起玩耍,被一只大灰狼看见了,大灰狼好久没吃东西了,饿坏了,很想吃掉小熊,但又害怕打不过三只小熊。有一天,大灰狼饿得受不了了,就扑向一只小熊,小熊看见大灰狼来了,都赶四散紧跑,眼看着那只小熊就被抓住了,恰巧这时熊妈妈回来了,大灰狼被吓跑了。妈妈回来后,跟三个小熊说:“孩子们,你们还小,单打独斗都打不过大灰狼,但只要你们兄弟三个在一起,团结起来,大灰狼就不是你们的对手。玩的时候,你们在一起,遇到危险的时候,你们更要在一起,这样才不能被坏人欺负。”三只小熊听了,都说好。
从那以后,大灰狼再想来吃小熊,三只小熊就在一起打大灰狼,打得大灰狼只好逃跑。
你们听了这个故事,是不是能得到点启发呢?
三只小熊作文5
在森林里有三只小熊,第一只特别机灵,所以熊妈妈叫它机灵,第二只叫聪明,最小那只熊很笨,所以大家都叫它二百五。但是,二百五每天都在努力学习,而机灵和聪明每天都去玩。
一天,熊爸爸生病了,连动不无法动。三只小熊看见了,每天都会到树林里最小的那棵树旁祈祷,希望爸爸能早日康复。没过多久的一天晚上,突然,从树中蹦出了一个小精灵,说:“你们真是个孝顺的孩子,我被你们感动了。我有一个办法可以救你们的爸爸,但是你们会吃很多苦头,你们愿意吗?”“我愿意!我愿意!只要能救爸爸,我什么都愿意做。”三只小熊异口同声地说。小精灵说:“你们要找到一个神奇之星给你们爸爸吃了,病就可以好了。”可它们三人都不知道去哪里找,小精灵告诉它们,只要射箭时,弓箭掉到哪里,它们就去哪里找。机灵把剑射到东边,聪明把剑射到了北边,它们两个飞奔着去找神奇之星,结果都没有找到。二百五射得很高,“嗖”的一声,剑掉到了二百五的前面,二百五很失望。正在这时,从地下出现一只丑陋的青蛙,青蛙告诉它:“神奇之星在森林的另一边的巫婆手上。”二百五听了,跑去森林的另一边。
一路上,二百五不知翻过多少座山巅,跨过多少条河,渴了就捧一口河水喝喝,饿了就摘个野果吃吃,他的手上、身上出现了一条条裂痕,脚上出现了一个个水泡,二百五都不在乎。上帝看见了,很感动,给了二百五一把锤子。二百五拿来打死了巫婆,拿到了神奇之星。二百五赶到家里,把神奇之星给熊爸爸吃了,熊爸爸的病好了。
从此,再也没有小动物叫最小的那只熊为二百五了,而称呼它为勇敢,小熊一家过着幸福快乐的日子。
三只小熊作文6
我的名字叫泰迪,是一只生活在森林王国里的小熊。今天是星期六,上完素描课后我感觉好轻松。妈妈给我吃了可口的蜂蜜,我最喜欢吃蜂蜜了,但今天有更让我高兴的事情,那就是要去阿姨家和小弟弟一起玩了,我的弟弟名字叫史努比,是一只胖乎乎的小熊。我很喜欢他!
我和妈妈、外婆搭乘森林地铁一会就来到了阿姨家,阿姨给我吃了好吃的健达蛋巧克力,我很喜欢!因为好吃又好玩。吃完了零食我和弟弟就一起写作业了。*时我写作业可不认真了,今天为了给弟弟做榜样我很认真地在写作业,一会就写好了。
唉,不知道为什么我们小熊也要学习!妈妈说是为了学会如何与人相处,与大自然相处,构建和谐社会!没办法,作为弱势群体的我们反抗不了就只有接受了。和弟弟一起到草地上刚打了滚,阿姨就喊我们吃饭了,阿姨让我们收拾好桌子说要给我们一个惊喜!我和弟弟很快就收拾好了桌子,期盼地看着阿姨从厨房端来晚饭。哇!好可爱呀,今天的晚饭是小熊咖喱饭,我和弟弟都不舍得动手。呵,最后还是抵挡不住美食的诱惑,三只熊吃了三个小熊饭。
明天又要回家了,我还没走就开始想念弟弟和阿姨了,只有一只小熊的家庭好寂寞。想不通,为什么小熊也要计划生育?妈妈说是因为人类不断扩张领土,破坏了森林的生态*衡,使我们的食物资源变得很紧缺,所以要控制出生率。人类呀,请不要破坏大自然,给我们一个安静祥和的动物世界吧!
三只小熊作文7
在森林里有三只小熊,第一只特别机灵,所以熊妈妈叫它机灵,第二只叫聪明,最小那只熊很笨,所以大家都叫它二百五。但是,二百五每天都在努力学习,而机灵和聪明每天都去玩。
一天,熊爸爸生病了,连动不无法动。三只小熊看见了,每天都会到树林里最小的那棵树旁祈祷,希望爸爸能早日康复。没过多久的一天晚上,突然,从树中蹦出了一个小精灵,说:“你们真是个孝顺的孩子,我被你们感动了。我有一个办法可以救你们的爸爸,但是你们会吃很多苦头,你们愿意吗?”“我愿意!我愿意!只要能救爸爸,我什么都愿意做。”三只小熊异口同声地说。小精灵说:“你们要找到一个神奇之星给你们爸爸吃了,病就可以好了。”可它们三人都不知道去哪里找,小精灵告诉它们,只要射箭时,弓箭掉到哪里,它们就去哪里找。机灵把剑射到东边,聪明把剑射到了北边,它们两个飞奔着去找神奇之星,结果都没有找到。二百五射得很高,“嗖”的一声,剑掉到了二百五的前面,二百五很失望。正在这时,从地下出现一只丑陋的青蛙,青蛙告诉它:“神奇之星在森林的另一边的"巫婆手上。”二百五听了,跑去森林的另一边。
一路上,二百五不知翻过多少座山巅,跨过多少条河,渴了就捧一口河水喝喝,饿了就摘个野果吃吃,他的手上、身上出现了一条条裂痕,脚上出现了一个个水泡,二百五都不在乎。上帝看见了,很感动,给了二百五一把锤子。二百五拿来打死了巫婆,拿到了神奇之星。二百五赶到家里,把神奇之星给熊爸爸吃了,熊爸爸的病好了。
从此,再也没有小动物叫最小的那只熊为二百五了,而称呼它为勇敢,小熊一家过着幸福快乐的日子。
三只小熊作文8
海边的大森林里住着黑熊妈妈一家人,她有三个孩子,老大叫听话,老实本分;老二叫机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫美美,长得很漂亮。有一天,熊妈妈把三个孩子叫到跟前,给了每人一百元钱,叫它们离开家去独立生活,看谁能过上富足的日子。
老大先坐着公交车来到了一个小城市。一到这个地方,老大就到处找工作,可怎么也找不到合适的工作,老大开始垂头丧气了!就在这个时候,老大看见了一张纸条飞过来:“谁想竞聘某某公司的秘书,,就请到人民南路196号一楼大厅面试。”老大高兴极了,连忙来到这个公司。老大排着队一瞧,自己是第二百个面试的人。但他很自信,因为他凭着自己听话,老实本分的优点,居然通过了。老大非常珍惜这份工作。每天最早一个来公司上班,打扫好卫生,准备好老总的茶水、上班所需的文件资料。晚上,收拾整理好当天的资料才离开公司。这点,很快就得到了老总的表扬。日子就这样一天一天地过去了。老大的业务也越来越精明,在公司也越来越受到同事的好评。日子过得也相对稳定。
机灵的老二运气很好,一出门就听到有人在说:“现在农业发达,干农业一定赚大钱!”老二听了,马上买了种子准备去山上种地去。经过他辛勤劳动,过了三个月,老二的地已经是绿油油的一片了!加上物价上涨,老二种的菜、药就能卖上好价钱!收成一定不错!
老三先来到一个城市,因为自己的舞蹈非常棒,准备办舞蹈班。先前来跳舞的孩子反映都不错,并向自己的朋友推荐。后来,她的学生越来越多,由一个班、两个班,发展到舞蹈学校。
过了一年,三个孩子都回到熊妈妈的身边。他们面带笑容地向妈妈讲述了他们的.创业史。妈妈脸上露出了笑容,因为她的孩子们一个个都长大了,能自食其力了!
三只小熊作文9
我的名字叫泰迪,是一只生活在森林王国里的小熊。今天是星期六,上完素描课后我感觉好轻松。妈妈给我吃了可口的蜂蜜,我最喜欢吃蜂蜜了,但今天有更让我高兴的"事情,那就是要去阿姨家和小弟弟一起玩了,我的弟弟名字叫史努比,是一只胖乎乎的小熊。我很喜欢他!
我和妈妈、外婆搭乘森林地铁一会就来到了阿姨家,阿姨给我吃了好吃的健达蛋巧克力,我很喜欢!因为好吃又好玩。吃完了零食我和弟弟就一起写作业了。*时我写作业可不认真了,今天为了给弟弟做榜样我很认真地在写作业,一会就写好了。
唉,不知道为什么我们小熊也要学习!妈妈说是为了学会如何与人相处,与大自然相处,构建和谐社会!没办法,作为弱势群体的我们反抗不了就只有接受了。和弟弟一起到草地上刚打了滚,阿姨就喊我们吃饭了,阿姨让我们收拾好桌子说要给我们一个惊喜!我和弟弟很快就收拾好了桌子,期盼地看着阿姨从厨房端来晚饭。哇!好可爱呀,今天的晚饭是小熊咖喱饭,我和弟弟都不舍得动手。呵,最后还是抵挡不住美食的诱惑,三只熊吃了三个小熊饭。
明天又要回家了,我还没走就开始想念弟弟和阿姨了,只有一只小熊的家庭好寂寞。想不通,为什么小熊也要计划生育?妈妈说是因为人类不断扩张领土,破坏了森林的生态*衡,使我们的食物资源变得很紧缺,所以要控制出生率。人类呀,请不要破坏大自然,给我们一个安静祥和的动物世界吧!
三只小熊作文10
海边的大森林里住着熊妈妈一家人,她有三个孩子。老大叫听话,老实本分;老二叫机灵,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫美美,长得很漂亮。有一天熊妈妈把三个孩子叫到跟前,给了每人100元钱,叫它们离开家去独立生活,看谁能过上富足的日子。
它们三个飞快的跑了出去,不一会儿,他们仨儿就不约而同的停了下来,老三美美问道:“我们该干什么呀?”两个哥哥也跟着妹妹嚷嚷起来:“是啊,该干什么好啊?”机灵拍了一下脑袋微笑着说:“我们可以拿这一百块钱去买房子和找工作呀!”“对呀,对呀,我怎么就没有想到呢?”三妹高兴的叫了起来,老大也一蹦三尺高:“我怎么也没有想到呢?”
老二跑到离家不远的地方买了几条船,再买了几个游泳圈和一些游泳衣、游泳帽等等,开了一家专门游泳的游泳馆。老二之所以把地点选在离家不远的.地方,是因为他想在冬天为妈妈盖上厚厚的棉被;秋天陪妈妈到田野里散散步;夏天陪妈妈到大树下乘乘凉;春天和妈妈一起看看电视,逛逛街,逗妈妈开心!
老大老实本分,所以开了一家跑腿公司,别人一有急事全找这家公司,因为这家公司以诚信为本,一直都把别人交办的事情完成得很好,所以公司的生意越来越兴隆了。
老三美美找小兔姐姐学跳远,向小马哥哥学跑步,向小鸟妹妹学唱歌……
美美不管学什么都很认真,所以学到了许多的本领,美美成为了奥运会参赛的运动员,经过了几个月的辛苦训练,在奥运上取得第一名的好成绩。
一年以后,老大回家了,美美也带着金牌回来了,熊妈妈看见三个孩子的成绩,高兴的合不拢嘴,感到非常的欣慰。
从此,熊妈妈一家人生活在一起,过着幸福的生活!
《三只小熊的早餐》教学反思3篇(扩展2)
——《三只小熊》教案3篇
《三只小熊》教案1
活动目标:
1、知道三只小熊的不同特点,尝试用不同的动作进行表现。
2、愿意参与活动,尝试跟着音乐做简单律动,体验一起游戏的快乐心情。活动准备:
1、三只小熊的胸饰
2、背景图:小熊的家
3、音乐:自录音乐
4、座位分成三组排成半圆形
活动过程:
一、去郊游:
——教师播放音乐:去郊游,创设去小熊家做客的情景,带领幼儿律动进教室。
二、到三只小熊家做客,认识三只熊。
——教师出示小熊家的背景图,为幼儿创设情景,激发幼儿的兴趣,让他们愿意参与到活动中。
1、师:哇,我们已经走到森林里了,瞧,前面有什么呀?(出示图片)幼:房子。
师:这是谁的家呀?
幼:小熊的家。
2、认识三只熊:
师:这里有一座小房子呢,这就是三只小熊的家。看看是谁来给我们开门了?(播放熊爸爸的音乐,老师扮演熊爸爸走出来。)
师:熊爸爸是怎么走路的呀?(原来熊爸爸走路时很笨重,所以音乐也是很慢很笨重的感觉。)我们来学学熊爸爸走路吧。
师:猜猜爸爸后面又是谁来了呢?(播放小熊的音乐)
幼:你怎么知道是熊宝宝呢?(蹦蹦跳跳的,很快的,音乐听上去很可爱的。)
老师扮演小熊走出来。
师:熊宝宝刚才做了什么动作?谁来学一学。
师:又有谁来迎接我们?(播放熊妈妈的音乐)
幼:熊妈妈来了。
师:熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样?(比熊爸爸的音乐快,比熊宝宝的音乐慢。)
三、学学熊的一家。
——幼儿观察图片认识三只熊,再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的不同特点。
1、师:现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢,大家来看看这三只小熊长的是什么样子啊?先来看看熊爸爸。他的肚子怎么样?
幼:胖胖的。
师:对呀,胖胖的走路也会慢慢的,谁来做一做熊爸爸的样子。
2、师:那熊妈妈呢?
幼:比熊爸爸瘦,
师:熊妈妈还在做什么动作?
幼:走起路来一扭一扭的。
师:那我们来学学她吧。(教师边唱边带幼儿做)
3、师:熊宝宝又是什么样子呢?他在做什么?
幼:很可爱,走路一跳一跳的。
师:我们一起来做可爱的熊宝宝。(教师边唱边带幼儿做)
4、师:三只熊都很有趣,他们都有自己的特点,下面老师来做熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝,小朋友们的小眼睛一定要睁大哦,看看小朋友们能不能把他们认出来。(教师做动作请幼儿猜)
5、师:小朋友们真棒都猜对了,下面我们一起来做小熊吧。(教师播放音乐B,边唱边带领幼儿练习)
四、和小熊做游戏:完整练习动作
——以与小熊跳舞的形式帮助幼儿回忆动作,然后进行完整练习师:今天我们认识了三只熊一家,你们开心吗?
幼:开心。
师:三只熊说今天真是太高兴了,认识了这么多好朋友,瞧,他们跳起舞来了,我们也学学他们的动作和他们一起跳舞吧。(播放完整音乐)
师:熊爸爸和熊妈妈觉得你们学他们学的真像呀,想再看你们跳一变,你们愿意再和他们一起跳舞吗?(再次练习)
五、律动出森林,结束活动。
师:熊宝宝刚才轻轻的对我说,他有点累了,想回家休息了,我们小朋友今天和三只熊跳舞也有点累了,现在我们也休息吧,以后再来做客。
路,边走边离开教室。)
(播放律动:走)
《三只小熊》教案2
活动目标
萌发均衡饮食的健康意识。
欣赏故事,理解故事中所讲的不挑食的道理。
能大胆参与故事的讨论,并能合理搭配食物。
活动准备
课件准备:“不同的.小熊”图片;《三只熊》故事音频及图片;《三只熊》故事视频;“食物”组图;“食物搭配”情景图片。
活动过程
出示图片“不同的小熊”,激发幼儿兴趣。
——哪只小熊最胖?
——哪只小熊最瘦?
——哪只小熊最高?猜猜为什么?
播放故事音频及图片《三只熊》,引导幼儿欣赏并理解故事内容。
1、播放故事音频及图片第一、二段。
——大熊为什么不开心?
——二熊为什么不开心?
——小小熊喜欢吃什么?和大熊、二熊比,小小熊是什么样的?
小结:小小熊爱吃的可多了,爱吃肉也爱吃蔬菜、牛奶和水果,所以小小熊长得高,力气大。
2、播放故事音频及图片第三段。
——熊妈妈说,如果挑食或者不吃一些食物会怎么样?
——我们要向谁学习?学习什么呢?
小结:如果挑食,不吃一些食物,就会变得不健康,长不高,力气小。所以我们都要向小小熊学习,不挑食,让自己长得更高,变得更漂亮。
播放故事视频《三只熊》,引导幼儿明白不挑食的好处。
——你觉得哪只小熊最棒?为什么?(小小熊最棒,因为它不挑食)
出示组图“食物”,引导幼儿说说哪些是自己爱吃的。
——大家认识这些食物吗?哪些是你爱吃的?
出示情景图片“食物搭配”,引导幼儿为大熊、二熊搭配食物。
1、教师说明四种分类中的食物。
2、引导幼儿从不同的分类里选取一种食物,为大熊和二熊搭配丰富有营养的食物。
——大熊、二熊也想像小小熊一样长得高,力气大,他们要吃什么呢?
活动延伸
家园共育
提供学习单《我不挑食》,家长按天记录幼儿一个月内的进餐情况,每周奖励一次不挑食的宝宝。
附【故事】
三只熊
遥远的森林里有三只熊,大熊、二熊和小小熊,它们是三兄弟,每天快快乐乐生活在一起。
可是最近,大熊和二熊不开心了。为什么呢?
大熊只喜欢吃肉,它不吃蔬莱,结果它越来越胖啦,它不开心。
二熊只喜欢吃蔬菜,它不吃肉,结果它越来越瘦啦,它也不开心。
只有小小熊,它胃口可好了,既喜欢吃肉也喜欢吃蔬菜,还喜欢喝牛奶和吃水果,它越长越结实,比大熊、二熊还要高,还要力气大啦。
熊妈妈对它们说:“肉有营养,蔬菜也有营养;牛奶有营养,水果也有营养。每一种食物都有自己的营养。如果我们挑食不吃某些食物,营养不均衡,身体就会不健康。大熊、二熊是哥哥,吃饭还不如小小熊乖,我们都要向小小熊学习,不挑食,更健康。”
大熊、二熊羞红了脸,它们决定再也不挑食了,让自己也成为一只健康、结实又漂亮的小熊。
《三只小熊》教案3
活动目的
1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上,使幼儿知道表演的名称,表演中的角色及内容。
2、引起幼儿想表演的愿望。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、体验同伴间友好的情感。
准备
1、场景布置:熊的家。
2、教师活动前排好表演。
活动过程
(一)、交代课题名称,引起幼儿看表演的兴趣。
指导语:"今天,要请小朋友看一个表演,名字叫《三只熊》,看看表演中有谁?"
(二)、幼儿观看表演,知道主要内容,激发幼儿想表演的愿望。
1、表演第一遍。
(1)、刚才表演叫什么名字?
(2)、这个表演中有些谁?
(3)、小姑娘这样好不好?
2、表演率二遍。
(1)、为什么三只熊生气了?
(2)、小姑娘这样做,熊有没有同意?
(3)、请小朋友想办法,小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等,敲门……)
3、表演第三遍。
(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?
(3)、你们想不想也来表演 ?
4、表演第四遍。
教师表演,请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘,跟着老师尝试着表演。
(三)、讲评。
今天,我们看了老师表演 的《三只熊》的故事,知道小姑娘改正缺点向熊道歉,熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?
《三只小熊的早餐》教学反思3篇(扩展3)
——幼师舞蹈教学课件:三只小熊3篇
幼师舞蹈教学课件:三只小熊1
活动目标
1、尝试对物体的大小进行比较、匹配。
2、在理解故事的基础上,大胆表达自己的想法。
活动准备
1、图片—三只熊。
2、三只熊及大中小三只沙发(人手一份),粘贴工具
活动过程
一、引发兴趣
1、出示三只熊的图片,介绍熊的一家。
2、出示三只碗的的图片
提问:你猜猜看这三只碗是谁用的?
3、出示三把椅子的图片,请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。
二、听故事
提问:
1、故事的名称是什么?故事里有谁?
2、小姑娘选择了谁的东西?为什么会选择小熊的东西?
三、操作体验
1、教师:今天小熊一家要去买沙发,它们应该买什么样的沙发呢?
请小朋友们来给它们的沙发排排队,让三只熊坐到自己的沙发上。
2、幼儿操作,教师观察。
(1)沙发的排序是否有不同方法
(2)能否按大小进行匹配
3、分享交流
(1)找出和大家排列不同的方法
(3)集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发,熊妈妈坐小一点的沙发,熊宝宝坐最小的沙发。
幼师舞蹈教学课件:三只小熊2
一、活动目的
1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上,使幼儿知道表演的名称,表演中的角色及内容。
2、引起幼儿想表演的愿望。
二、准备
1、场景布置:熊的家。
2、教师活动前排好表演。
三、活动过程
(一)、交代课题名称,引起幼儿看表演的兴趣。
指:"今天,要请小朋友看一个表演,名字叫《三只熊》,看看表演中有谁?"
(二)、幼儿观看表演,知道主要内容,激发幼儿想表演的愿望。
1、表演第一遍。
(1)、刚才表演叫什么名字?
(2)、这个表演中有些谁?
(3)、小姑娘这样好不好?
2、表演率二遍。
(1)、为什么三只熊生气了?
(2)、小姑娘这样做,熊有没有同意?
(3)、请小朋友想办法,小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等,敲门……)
3、表演第三遍。
(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?
(3)、你们想不想也来表演 ?
4、表演第四遍。
教师表演,请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘,跟着老师尝试着表演。
(三)、讲评。
今天,我们看了老师表演 的《三只熊》的故事,知道小姑娘改正缺点向熊道歉,熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?
幼师舞蹈教学课件:三只小熊3
活动目标:
1、了解小熊特点,激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。
2、培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。
3、培养幼儿表达与交流能力。
活动准备:
小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板
活动过程:
(一)认识小熊
1、教师戴上头饰与幼儿打招呼,“小朋友们好,我是小熊姐姐!”
2、教师问:小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子?
3、教师总结:小熊很可爱,也很强壮,它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠,还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险,它的爪子还会抓伤小朋友们,所以去动物园的时候,小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。
(二)教师示范小朋友这么喜欢小熊,想不想把小熊画下来?教师示范小熊画法,并讲解注意事项。
(三)作画教师分发画纸,幼儿再纸上作画,可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。
(四)作品展示作画完毕,教师挑选幼儿作品到前排展示,每组三人。三名幼儿戴上头饰,扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝,向大家讲述自己的绘画内容。
课后反思:
优点:整节课层次分明,结构流畅,教具准备充足,教师语言具有感染力。
不足:
1、幼儿作画时间不足,个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。
2、展示时间不够恰当,幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少,大多数幼儿并不能得到评价。
3、展示阶段幼儿作品选取不具有代表性,较为单一。
4、课堂纪律不够,教师不能有效组织幼儿的注意力。
5、教师再课堂中角色应统一,前边是小熊姐姐,后边就不能是老师。
措施:
1、课堂结构可进行调整:课堂开始前,教师可播放音乐《三只小熊》,师幼一起随着音乐律动,使课堂更加生动活泼;课堂中小熊的危害可展开来说,是幼儿再课堂中得到安全教育;在幼儿作画过程中,教师可播放轻音乐,使幼儿安静下来,并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则,这一阶段时间可适当放长;展评阶段,可使幼儿活动起来,欣赏小伙伴的画作,或拿作品到教师面前解说,教师应尽量关注每一个孩子,使每个孩子都获得评价,教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿,是幼儿创造性得到发挥。
2、教师再作画时应稍微蹲低一点,以免挡到幼儿视线。
3、教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画,以避免教师示范后限制幼儿思维。
4、教师在自己的日常工作和生活中,要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志,多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法,使自己的日常教育活动更加有效的实施。
《三只小熊的早餐》教学反思3篇(扩展4)
——三只小猪的故事教案3篇
三只小猪的故事教案1
活动目标:
1、理解《三只小猪》的故事内容,初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备:
《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。
活动重点:
丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点:
引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程:
1、以音乐进场,组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问:小朋友看故事《三只小猪》时,看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?后来又发生了什么事?
3、发散思维。
(1)看故事时,故事中有那些动物?(三只小猪,呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时,发生了什么事情?
(3)后来为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒?
(4)最后大灰狼怎么样了?
4、教师逐步出示《三只小猪》的图片,进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行:
(1)教师根据故事情节,逐步出示图片。
(2)让幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。
(3)丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结:
通过这个故事,告诉我们小朋友,嘟嘟是一个非常勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做一个勤快的好孩子,教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏,活动延伸:
搜集有关勤快人的动作图片,在区域中展示,大家分享并学习,让幼儿学习做一个勤快人。
《三只小熊的早餐》教学反思3篇(扩展5)
——三只小鸡3篇
三只小鸡1
在和爸爸逛八市菜市场时,看到一个卖小鸡的摊位,在我的一再要求下,爸爸给我买了三只毛茸茸的小鸡。
那三只小鸡可爱极了,黄橙橙的羽毛夹杂着棕黑色斑纹,土黄色的嘴喙,头顶上长了点儿微微泛红的鸡冠。
最爱给小鸡喂食了,小鸡吃东西的.模样非常好笑,它低头看到我撒下来的米粒后,并不马上啄食,还要睁大眼睛侧头看一下,仿佛还要仔细辨认一下似的。然后迅速用它那尖尖的嘴啄一下,然后抬起头,借助重力将米粒吞进 肚子里。几粒米下肚后,它又将嘴伸进水缸里吸了一口水,然后抬起头,把水吞进肚子里。
每天清晨,我把小鸡放在树阴下,这时候小鸡们就像脱僵的野马一样拍着翅膀,唱着欢快的歌儿,争先恐后离开鸡笼奔向树林……它们用脚丫快速来回刨地,然后停下来,低头看看有没有美味的小虫子出现,如果没有,就继续刨地……
夜幕降临了,我要将它们召回鸡笼了,它们看见我来了,唧唧叫个不停,像在跟我打招呼,我打开鸡笼,“咕咕”叫着,它们就往鸡笼里钻了。
晚上,要睡觉了,三只小鸡挤在鸡笼的一个小角落里,相互偎依着,稍有动静,它们就伸直脖子四处张望,唧唧叫个不停。
多么可爱的小鸡,我每次等它们安心睡着后,才关灯休息。
三只小鸡2
今天,我跟爸爸、妈妈到广场去游玩。在广场的一角听到“叽叽”的叫声,我便好奇地走过去,原来是小鸡的叫声呀,真是太可爱了,我缠着爸爸给我买了三只小鸡。回家后,奶奶找来一个大纸箱,用来做小鸡的家。
小鸡全身都是淡黄色的,并且长得小巧玲珑,一双透亮灵活的小眼睛,下面长着一双尖尖的小嘴,并在纸箱内不停地走来走去。只要一靠近它们,它们就不停地叫着。我想它们可能是饿了,就抓来小米喂它们。可奶奶告诉我,小鸡还没有长大,小米要用热水烫过以后,才能给它们吃。我用一个碗将烫好的小米放在纸箱内,小鸡们争先恐后地围上来,开心地吃起来。
看着小鸡们可爱的样子,我想我一定要精心地照料它们,努力地将它们养大。
《三只小熊的早餐》教学反思3篇(扩展6)
——金发女孩和三只小熊的睡前故事 (菁选2篇)
金发女孩和三只小熊的睡前故事1
熊爸爸,熊妈妈和熊宝宝生活在森林里。“铃——”电话铃响了。“来我们家吃午饭吧!”熊姑妈说。
“好的,我们马上就去。”熊妈妈说。她摆出几碗炖肉等放凉了当晚饭吃。然后,熊一家人就出发去了熊姑妈家。
一个叫金发姑娘的小女孩住在这个村庄里。她发现了熊的房子,并没有经过允许就进入了房间。她坐在一把椅子上。“这把椅子太硬了!”她抱怨道。
旁边的椅子小一点儿,但太软了。第三把椅子刚刚好。她坐上椅子,椅子腿儿却断掉了。
金发姑娘看到三碗炖肉。大碗里的太烫了。“或许这碗凉一些。”她说。
金发姑娘说对了,但那碗炖肉太凉了。她抓过第三碗炖肉狼吞虎咽地把它吃掉了。第三碗刚刚好。
金发姑娘打个哈欠,上楼来到了卧室。金发姑娘试了试第一张床,但是太硬了。旁边的床又太软了。
金发姑娘叹了一声气,躺在第三张床上睡着了。
当熊一家回到家,熊爸爸大喊:“有人坐过我的椅子!”熊妈妈大叫:“有人坐过我的椅子!”熊宝宝也大叫:“有人坐过我的椅子,还把我的椅子坐坏了!”
在厨房里,熊爸爸看看他那碗炖肉,说:“有人吃了我的炖肉!”熊妈妈大叫:“有人吃了我的炖肉!”熊宝宝大叫:“有人吃了我的炖肉,还把我的吃光了!”
三只熊咆哮着来到卧室。熊爸爸咆哮道:“有人睡过我的床!”
熊妈妈咆哮着:“有人睡过我的床!”熊宝宝大叫:“有人睡过我的床,她在这儿!”
金发姑娘醒过来,想逃跑,但谁都动不了。
“请原谅我。”金发姑娘苦着说。熊一家原谅了她。
金发姑娘从此不再偷偷摸摸钻进别人的房子了。
金发女孩和三只小熊的睡前故事2
从前有个小姑娘,大家都叫她金发女孩。“多乖的孩子!”新来镇上的人赞美道。
“也就您会这么认为。”邻居们撇嘴说。
一天清晨,妈妈叫金发女孩去邻村买松饼。“你得保证,绝不从森林抄近路。听说,那里住着大棕熊。”
“我保证,我保证。”金发女孩回应道。其实呢,她就是那种想怎样就怎样的淘气丫头。
在森林深处,有一座漂亮的房子,棕熊一家正围坐在餐桌旁吃早餐。
“哎哟!”大块头的熊爸爸咆哮起来,“这粥烫死了!把我的舌头弄得火辣辣的!”
“我也吃不下!”熊宝宝叫道。
“还真是……”熊妈妈说,“太烫了。”
“我想想……”熊爸爸说,“为什么不趁着凉粥的时间,出去兜兜风?”
“好主意。”棕熊妈妈高兴地说。于是,棕熊一家三口坐上那辆锈迹斑斑的破烂自行车上路了。呼啦啦——
没过一会儿,金发女孩来到棕熊家。她连门都没敲,就直接闯了进去。餐桌上摆着三个碗,碗里是香喷喷的粥。“不能怪我,不能怪我!”金发女孩一边自言自语,一边捧起那个最大号的碗。
可是,这碗粥太烫了!“哎哟!”她一口把嘴里的粥吐掉了。
尝尝中号碗里的吧,又太凉了
接着,她舔了舔小号碗里的粥,不烫不凉,刚刚好。金发女孩喜欢得不得了,把一碗粥全倒进了肚子。
吃饱了、喝足了,金发女孩想,在房子里四处瞧瞧肯定好玩儿。没出三秒钟,她就发现屋里到处是粗粗的棕毛。“他们肯定养猫了。”她自以为是地说。
客厅里有三把椅子。“不能怪我,不能怪我。”金发女孩一边自言自语,一边爬上那把最大的椅子,可椅子硬邦邦的,她怎么都坐得不舒服。
她又坐进中号椅子里。这把椅子太软了。金发女孩还以为自己会陷在里面,再也出不来了。
接着,她坐进那把最小的椅子。不硬不软,刚刚好。她喜欢得不得了,就在上面摇呀晃呀——一直摇晃到“咔嚓”一声,椅子散架了
现在,金发女孩累坏了。“我打个盹儿。”她发现楼上有三张床。
“不能怪我,不能怪我。”她一边嘀嘀咕咕,一边爬到最大号的那张床上,可床头高得吓人。去试试中号床……床头太低了。接着,她跑到最小的床上。刚刚好,又舒服又暖和。
很快,金发女孩就呼呼大睡啦——她根本没听见棕熊一家三口进家门。
三只饥肠辘辘的熊,走进餐厅时,简直无法相信自己的眼睛!
“有人动了我的粥!”熊爸爸大喊。
“也有人动了我的!”熊妈妈大叫。
“也动了我的粥!”熊宝宝委屈地说,“都喝光了!”
客厅里,棕熊一家又被吓了一跳。
“有人坐过我的椅子!”熊爸爸大喊。
“也有人坐过我的!”熊妈妈大叫。
“也坐过我的椅子!”熊宝宝委屈地说,“都散架了!”
三只熊蹑手蹑脚地爬上楼去……他一们不知道会发现什么事情……
“瞧!”熊宝宝委屈地说,“有人躺过我的床,现在她还躺在上面呢!” “看这儿!”熊爸爸吼道。金发女孩被吓醒了,眼珠子都快蹦出来了,还没等棕熊一家要她解释清楚,她就“哧溜”一下滑下床, “嗖”地跳出窗外,飞奔回家了。
“那女孩是谁?”熊宝宝问。
“想不出来。”熊妈妈说,“但愿再也不要见到她。”
嗯,他们确实再也没见过她。
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