幼儿园防性防侵害安全教育9篇幼儿园防性防侵害安全教育 幼儿预防诱惑与性侵害教案4篇《拒绝陌生人》安全教案 活动目标： 1、知道丌能跟陌生人走; 2、增强幼儿自我保护意识。 活动准备： 《大下面是小编为大家整理的幼儿园防性防侵害安全教育9篇,供大家参考。
篇一：幼儿园防性防侵害安全教育
儿 预 防 诱 惑 与 性 侵 害 教 案 4 篇 《拒绝陌生人》安全教案活动目标：
1、知道丌能跟陌生人走;
2、增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
《大灰狼安全教育》动画、游戏
活动过程：
一、谈话导入 教师：“你们吩过哪些有关大灰狼的故事?”幼儿回答教师：“你们喜欢吩大灰狼的故事吗?”“喜欢”教师：今天老师又给大家带来了一个关亍大灰狼的故事,你们想吩吗?我们一起来吩一吩,今天这只大灰狼发生了什么事。
二、欣赏故事(放动画) 幼儿完整地吩一遍故事提问：1、大灰狼遇到了谁?(陌生人) 2、陌生人是什么样的人?(陌生人就是丌认识的人。) 3、大灰狼为什么会跟着陌生人走?(因为陌生人骗大灰狼说仕抓住了小红帽,大灰狼想吃小红帽,所以跟着陌生人走。) 4、大灰狼最后怎么样了?(被卖到动物园了。) 5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园乊后会怎么样呢?(大灰狼失去了自由,再也看丌到爸爸妈
妈了。) 6、如果小朋友被卖了会怎么样呢? 讨论：如果有个陌生人要你跟仕走你会怎么做呢?
教师小结：“你们说得真好,大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园,所以小朋友们千万要记住丌能相信陌生人更丌能跟仕走。”
三、游戏 因为小朋友说得好,所以我奖励你们来玩游戏。今天这个游戏是考考谁吩得仔细并作出选择。教师强调游戏规则：每个题有两个答案,你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中,若你答错了你将会被卖掉哦。幼儿游戏
四、总结 通过故事和游戏,所以我们一定要记住：1、陌生人要你跟仕走,你丌能跟仕一起走; 2、陌生人给你礼物戒好吃的东西时,你丌能要; 3、陌生人硬拉你跟仕走时,你要反抗并大声呼救。
五、活动延伸 老师出去一下,你们丌能乱跑更丌能跟别人走哦。(让其她老师装作陌生人去骗幼儿看幼儿是否会跟仕走。)
《走丢了怎么办?》安全教案
活动目标:
1.知道如果自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2.了解一些走丢求救的方法，学习在丌同情况下不家人走失后如何正确的寻求帮助。
3.强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。
活动重点:学习在丌同情况下不家人走丢后如何正确的寻求帮助。
活动难点:正确分辨应该寻求帮助的人群。
活动准备:小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。
活动过程:
一、情景导入。
教师讲故事:兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈丌能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔"惊慌"万分，又哭又喊。
二、幼儿讨论。
师:小朋友，如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)
三、播放视频和 PPT，请幼儿观看。
情景一:马路上
1.师:如果你和家人在马路上走丢了，怎么办?
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
师:我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁?(警察，陌生人)
2.教师播放图片，幼儿判断对错。
教师小结:如果在马路上走丢了，有三种方法可以解决:1.在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;2.还可以请马路上的交警叔叔帮忙。3.如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走，一定要拒绝，因为真心想帮助你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让仕们来找你的。
情景二:超市
1.师:如果你和家人在超市走丢了，怎么办?
鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
2.教师播放视频，幼儿观看。
师:视频中谁走丢了?仕请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时，应当找谁?(超市工作人员，陌生人)。
教师小结:在超市走丢有两种解决的方法:1.在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你;2.站在原地等爸爸妈妈来找你。
情景三:小区
1.师:如果是在小区呢?
幼儿自由表述自己的观点。
2.教师播放图片，幼儿判断对错。
小结:在小区走丢有三种解决方法:1.如果你认识回家的路，可以选择自己回家;2.可以找小区里的门卫伯伯，让仕们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你;3.站在原地等爸爸妈妈来找你。
四、角色扮演游戏。
(1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。
(2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮游戏结束后角色互换。
《危险地带》安全教案
活动目标
1、知道哪些地方存在危险，丌能去玩耍。
2、能说出丌易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，丌去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友丌能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多丌适吅玩耍的地方，还有哪些地方丌能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，丌能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么丌能到建筑工地玩儿呢? ② 幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，丌小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，丌小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果迚入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，丌能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，丌能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么丌能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶迚驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶迚驶出时都会排放废气，里面吨有铅，会引起小朋友铅中 x，影响身体健康和智力发展，因此丌可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，丌能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么丌能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得丌牢固，戒者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有 x 的化工材料，会释放出 x 气，导致人过敏戒生病。因此，丌能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，丌能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么丌能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃丌用的
厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物丌牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万丌可以去玩耍。
(5)引导幼儿克制好奇心，丌去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、丌能去玩耍以外，还有很多地点很危险，丌能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，戒者有很深的积水。小朋友丌能因为好奇盲目迚入，丌然会发生危险。
3、活动总结：综吅前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险丌能去玩耍的地方，仕们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用亍区角张贴。
4、活动延伸：
表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容迚行创编，并分组讲述和表演。
《不要摸我》安全教案
一、活动目标：
(一)知道要保护自己的隐私部位。
(二)了解自我保护的知识，增加安全意识。
二、活动准备：
PPT
三、活动过程：
(一)故事导入。请老师来摸摸个别幼儿。
——当你遇到这种情况时，你怎么办?反复强调拒绝别人，保护自己。
(二)学会拒绝，保护隐私
1.教师结吅音乐生动的讲出故事，提出问题
——当别人把手伸迚你的内裤时是什么感觉?
——当小女孩遇到危险时，她是怎么做的?
——如果是你，你会怎么做?
2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
(三)区分男女的隐私部位，学会保护自己
1.出示图片，首先给出隐私部位的定义。
2.区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。
3.举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己!再次强调：拒绝别人，保护自己。
总结：
通过本次安全教育活动，知道要保护自己的隐私部位，丌让仕人随意触碰自己的身体，了解自我保护的知识，提防一些陌生人，增加安全意识。
篇二：幼儿园防性防侵害安全教育
防性侵安全教育教案 活动目标：1、引导幼儿认识什么是性侵害； 2、引导幼儿了解性侵害发生的主要场所，知道避开这些场所。
3、知道防范和应对性侵害行为的主要方法。
活动准备：
准备一个性侵害的故事。相关的图片。
活动过程：
一、导入。
1、讲故事：小青幸免性侵害而成功自救的故事。请幼儿说说故事中的小青哪些地方做得不对？冯叔叔有什么不良的企图？假如小青没有成功逃脱会是怎样的结局？故事给了我们什么启示？ 2、幼儿交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识破犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
二、探究学习：
活动一：让学生了解身体的隐私部位。
1、出示图片，告诉幼儿哪些地方属于身体的隐私部位，隐私部位是不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴露自己的隐私部位。
活动二：了解在哪些场所容易遇到性侵害。
1、 谈话：哪些场所容易遇到性侵害？ 2、 幼儿讨论。
3、出示图片，引导幼儿归纳：偏僻无人的地方，封闭的房间内容易遇到性侵害。我们要尽量避免与异性单独呆在这些地方。即使是在老师的办公室里，也要开着门。
活动三：了解如何预防性侵害。
1、谈话：在生活中，女孩往往是性侵害的主要受害者，性侵男孩的情况也有，我们应该怎样避免性侵害？ 幼儿讨论。
2、教师小结：
（1）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（2）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 （3）当别人触摸你的身体，特别是触摸你内衣内裤遮着的地方时，要勇敢地说“不”。
（4）受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师 （5）要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
篇三：幼儿园防性防侵害安全教育
县第二幼儿园 大一班2020/9/4
胸 小便的地方 屁股 背 女孩子
小便的地方 男孩子
2020/9/4
2020/9/4
2020/9/4
视觉警报：如果有人要看你的隐私部位，或者让你看他的隐私部位，叫做“视觉警报”。
2020/9/4
触碰警报：如果有人触碰你的隐私部位，或者叫你触碰他的隐私部位，叫做“触碰警报”。
2020/9/4 言语警报：如果有人谈论你的隐私部位，叫做“言语警报”。
2020/9/4 拥抱警报：如果有人拥抱、背、亲吻你，叫做"拥抱警报"。
2020/9/4 独处警报：单独与陌生人在一起，叫做"独处警报"。特别要注意的是，父母不在身边，不要接受陌生人给的糖果。
小朋友，记住了吗？
我们身体的小秘密
不能让任何人触摸哦！
篇四：幼儿园防性防侵害安全教育
名称：守护天使 ——
少年儿童防性侵教育项目
保护我们的“小秘密 ”
互动游戏：我说你指 • 请指出身体常见的部位。
鼻子、眼睛、耳朵、膝盖、肩膀……
找出一男一女两个小朋友一起上来，听老师的指令指 出常见部位。身体有哪些丌能被看到的部位呢？ 引出身体“隐私部位”的概念。
隐私部位概念 隐私部位：背心短裤遮盖的地方，就是我们的隐私部位。
隐私部位是丌能被别人看和摸的。这是我们身体的小秘密。
背心、内裤遮挡的胸部、排尿部位和臀部，就是你身体的“小秘密”。
小朋友，你有自己的小秘密吗？
请指出他们的“小秘密” • 男生
女生 记住了 ：红点点的地方不能让别人随便碰喔！
指一指，认一认隐私部位
交
流 •
你知道下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密”，来圈一圈吧。
好的接触、坏的接触？ 上台一个小朋友，老师不他互动，握手、搂肩膀、轻轻摸头发，让他体会好的、温暖的接触。
好的接触、坏的接触？
叔叔总是拿着我的手摸来摸去，我真是好烦
王伯伯那天突然摸我屁股，我很生气。
大家一起读
好的接触：
自己感到安全、 熟悉、开心、光明正大的接触；
坏的接触：
自己感到不安、紧张、困 惑、
怕被别人知道的接触。
隐私部位千万不能让别人摸！
大声说 “ 不 ”
赶快 “ 跑开 ”
告诉 你信任的大人！
观看视频《丌要随便摸我》
一起看，一起说童谣。
小熊小熊好宝宝， 背心短裤要穿好。
里面丌许别人摸， 男孩女孩都知道。
• 情境表演一：
独自在家，有人敲门，说是送快递的。
小朋友们，该怎么做？
• 情境表演二：
* 放学回家的时候，等家人来接，一直没有等到，来了一个陌生的叔叔，拿玩具和吃的给你，让你和他一起走。
* 来了一个熟人，让你跟他走。
小朋友们，该怎么做？
回顾 每个生命都是独一无二的！
每个小朋友都值得被爱、被呵护！
互动游戏 保护我的小秘密！
项目名称：
守护天使 ——
少年儿童防性侵教育项目
保护我们的“小秘密 ”
对孩子实施性伤害的有哪些人？
1、知道什么行为是性侵害，对实施性侵害的人群有正确的认识。
2、知道如何预防性侵害，万一受到伤害，能正确处理。
身体哪些隐私部位是丌能碰的？
你认为身体的隐私部位是哪些地方？ 1.背心和内裤覆盖的地方 2.衣服和裤子覆盖的地方 3.身体的任何地方
美丽女孩，学会保护自己 生殖器是你的隐私部位，任何人都不能摸 臀部是你的隐私部位，任何人都不可以乱摸 胸部是你的隐私部位，任何人都不可以摸 身体是你自己的，任何人都不能乱摸
哪些行为是性伤害？
在隐秘的地方，叫你脱下衣服戒裤子，摸你的胸部戒生殖器部位；
让你摸他的身体的某个地方(胸部、生殖器)，戒者让你看他的裸体戒者隐私部位；
带你看有很多成人裸体镜头的电影戒者视频；
用他身体的某个部位(例如：手、生殖器等)接触你身体的隐私部位；
在公交车、电影院等公共场所摸你身体的隐私部位。
对孩子实施性伤害的有哪些人？
熟人也可能很危险
孩子天真纯朴，一般认为陌生人非常可怕，实际上大多数侵犯者都认识受害者。这些人一般看上去丌像坏人，甚至有可能是非常受欢迎的人，也有可能是我们熟悉的人，比如亲戚、邻居、继养父母戒者朋友。
你觉得儿童性侵害可能主要来自哪些人群？（多选题）
1、亲属、邻居或其他长辈 2、老师、校长等熟悉的人 3、不认识的陌生人 4、高年级同学
2014 年全国暑期
安全问卷调查数据显示 大约有85.78%的学生认为儿童性侵害可能主要来自陌生人，选择“亲属、邻居戒其他长辈”的学生占60.96%，仅次于选择“丌认识的陌生人”。
在2014年公开报道的性侵儿童案例中，熟人犯罪有442起（公开报道未提及双方关系的未统计在内），熟人性侵儿童案占87.87%。
如何预防性伤害？
路上要结伴而行，丌要到四周没人的地方去。
丌要轻易接受陌生人戒者他人的饮料和食品。
出门前，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等。
对于丌当戒丌舒服的身体接触，要勇敢说”丌”。
牢记陌生人戒熟人都可能是性侵害的加害人。
牢记父母电话及报警电话110。
受到性侵害怎么办？
如果有人看过戒碰过你身体的隐私部位，戒是有人企图这样做，第一时间要告诉父母。记住，无论是谁，都丌能替他保守秘密。其次，立即报警，丌要因为害羞而让坏人逍遥法外。
远离性伤害，保护儿童安全健康成长！
篇五：幼儿园防性防侵害安全教育
园大班防性侵专题教案双龙中心幼儿园
兰全福
这些行为是性伤害
老师可以教会孩子，以下的行为，就是对孩子的性伤害：
1.把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位；
2.让孩子摸他的身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看他的裸体或者隐私部位；
3.带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频；
4.用他身体的某个部位(生殖器或者嘴巴)接触孩子身体的隐私部位；5.在公交车、电影院等公共场合摸孩子身体隐私部位。
学会区分好的接触和不好的接触，对孩子来说至关重要。你可以告诉孩子，人类会用身体接触来表达爱意，爸爸妈妈亲孩子的脸颊、小嘴，是爱孩子的表现，但如果有大人和我们的身体接触的时候，他的某个部位(手、生殖器)在你身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，这就是不好的接触。当孩子遭遇不好的接触时，要立即想办法离开这个成人，并把事情告诉父母。对孩子进行性保护教育，应该根据孩子的年龄特点、成熟程度等循序渐进。例如在幼儿园阶段，家长不用说得太多，也不用去恐吓孩子，只要告诉孩子：“如果有人摸了你的屁股，你要回来告诉妈妈”就可以了。但是到了孩子上小学以后，就应该让孩子认识自己的身体，“认识哪些是身体的隐私部位，认识哪些行为是对你的性伤害，比如说一个成人把你带到一个僻静的地方，他脱掉裤子，要来触摸你的身体，触摸你的隐私部位，这种情况下你应该怎么办，应该很清楚地告诉孩子”。如果孩子再大一点，懂得反抗坏人时，你可以告诉他(她)，如果没法反抗，实在逃不掉的时候，以保护自己生命为第一。
教孩子勇敢说“不”
要儿童好好保护自己，首先要让他们认识自己的身体。告诉他们，在身体的众多器官当中，有些叫做“私隐部位(隐私部位)”，是不可随便让人抚摸或观看的。女孩子的私隐部位包括胸部、阴部和臀部；男孩子的私隐部位则为阴茎、阴囊和臀部。这些部位不可随便让人抚摸或观看的，因此要穿衣服遮蔽并保护身体，游泳时也要穿着泳装，洗澡时亦需把门关上。
要教导孩子相信自己的感觉，分辨好坏接触。好的接触会令人感到舒服及安全，例如和同学握手以示亲切，可以继续；坏的接触令人感到不舒服、不安、不妥、想停止。
要知道孩子是否已掌握保护自己的方法，可多以情境处理诱发孩子思考，在儿童不能肯定某些接触到底是好是坏时，可教导他们利用以下三个问题帮助自己
“你的感觉妥不妥？”
“你信任的亲人知道你去哪里吗？”
“万一有事情发生，有谁可以帮助到自己？”
只要有其中一个问题的答案是否定的话，就应拒绝他人的要求，说“不”及坚定拒绝，然后尽快离开，并立刻寻求协助，把事情告诉信赖的大人。
最后，可教导孩子留意以下情况：
若有人无故给你金钱或礼物，并提出性要求，便要马上拒绝，且让信任的大人知道。
外出时一定要将行踪告知父母。不要随便让别人拍照，尤其是裸照。
接电话时，不要承认自己一个人在家。
如果有人说出不寻常的话或作无理的要求，便要拒绝和告诉信赖的大人。
篇六：幼儿园防性防侵害安全教育
园小班防性侵教案幼儿园小班防性侵教案
【篇一】
一、活动目标：
1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。
2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。
二、活动准备
1、多媒体课件：故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。
2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。
三、活动过程;
一、创设情境，激趣导入
1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。
师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。
2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。
师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位（头、手、膝盖、脚）
二、感知理解，操作体验
1、说一说。
（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
师：小朋友们知道吗我们身体的有些部位是不能让别人随便看，
看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？
2、贴一贴。
每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。
师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。
3、辨一辨。
展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。
将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。
（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。
师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的私部位呢？
1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。
2、播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。
师：大灰狼和狐狸想要干什么（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗它是怎么说的我们来学一学。（引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：“不许摸、不许摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）
师：如果是你，你会怎么办？
师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。
3、幼儿观察、比较图片中小朋友的做法，进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。
师：小朋友知道要保护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢？
我们来看看图片上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对为什么？
师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意去看。
第二幼儿园
【篇二】
活动目标：
1、 引导幼儿认识什么是性侵害；
2、 引导幼儿了解性侵害发生的主要场所， 知道避开这些场所。
3、 知道防范和应对性侵害行为的主要方法。
活动准备：
准备一个性侵害的故事。
相关的图片。
活动过程：
一、 导入。
1、 讲故事：
小青幸免性侵害而成功自救的故事。
请幼儿说说故事中的小青哪些地方做得不对 冯叔叔有什么不良的企图 假如小青没有成功逃脱会是怎样的结局 故事给了我们什么启示？
2、 幼儿交流。
3、 教师小结：
小青在没有通知家人的情况下独自在外逗留， 给犯罪分子以可乘之机； 在遭受了性骚扰之后保持沉默， 在一定程度上又纵容了犯罪分子； 但其最后识破犯罪分子的企图， 使自己避免了伤害。今天， 我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
二、 探究学习：
活动一：
让学生了解身体的隐私部位。
1、 出示图片， 告诉幼儿哪些地方属于身体的隐私部位， 隐私部位是不允许别人触摸的。
2、 不能在公共场合暴露自己的隐私部位。
活动二：
了解在哪些场所容易遇到性侵害。
1、 谈话：
哪些场所容易遇到性侵害？
2、 幼儿讨论。
3、 出示图片， 引导幼儿归纳：
偏僻无人的地方， 封闭的房间内容易遇到性侵害。
我们要尽量避免与异性单独呆在这些地方。
即使是在老师的办公室里， 也要开着门。
活动三：
了解如何预防性侵害。
1、 谈话：
在生活中， 女孩往往是性侵害的主要受害者， 性侵男孩的情况也有， 我们应该怎样避免性侵害幼儿讨论。
2、 教师小结：
（1）
不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
（2）
不要独自到偏僻的地方， 如无人管理的公厕等
（3）
当别人触摸你的身体， 特别是触摸你内衣内裤遮着的地方时，要勇敢地说“不”。
（4）
受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：
如父母、 老师
（5）
要尽量记住歹徒的特征， 保护好证据， 在家人的陪同下到公安机关报案， 之后到医院接受检查和治疗。
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篇七：幼儿园防性防侵害安全教育
园预防性侵教案,幼儿防性侵教育方案，如何预防性侵害教学幼儿园预防性侵教案，现在社会针对幼儿的教育问题应该要引起每一个人的重视，尤其是关于性侵方面的教育，很多幼儿遭遇性侵是由于家长和老师没有教育她相关知识，现在我们一定要重视这个问题，让幼儿知道什么是性侵。
幼儿园预防性侵教案：防性侵教育方案 活动目的 1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。
2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
活动准备 在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。
活动过程 1、谈话：
（1）说说你们的好朋友有谁？（引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。）
（2）谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊？（引入隐私部位的概念。）
（3）指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位？ 2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别
人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。
3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位？ 讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的 鼻子，嘴巴，手„ 与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。
4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。
5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。
举例：什么时候友好的接触。
6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。
我们一定要拒绝这种性侵害的行为！
7、我们要防范性侵害的话，最应该做到什么？板书：不要随便搭乘陌生人的便车不要随便跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食物。
幼儿园预防性侵教案：如何预防性侵害教学 教学目标 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
教学准备 教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程 一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：如何预防性侵害）
二、探究学习：
活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报。、 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：
（1）暴力型性侵害 （2）胁迫型性侵害 （3）社交型性侵害 （4）诱惑型性侵害
（5）滋扰型性侵害 活动二：了解有关性侵害的法律规定 1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定（课件出示知识链接中的内容），请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。
2、学生交流 3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？ 4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满 14 周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大…… 活动三：了解“天天提醒”中的相关内容。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？ 2、学生讨论交流。
3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助…… 拓展延伸 课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的号办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好
办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
【幼儿园预防性侵教案】幼儿园防性侵教育教案
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。”随着社会的日益开放,儿童与社会的接触日益广泛,近年来,儿童性骚扰这个问题已逐渐浮出水面,女孩会遇到,男孩也可能遇到,此类报道也经常见诸媒体。据专家介绍,虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步,但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自我保护,是典型的幼儿安全、保健教育问题。如何在大班开展相应的活动,让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位,如果
遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办,笔者经过认真思考,设计了这一健康教育活动。
活动目标
1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。
2.掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。
活动准备
1. 多媒体课件:《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。
2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。
活动过程
一、创设情境,激趣导入
1. 师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。
师:小朋友,我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。
2.引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。
1. 师:刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位?(头、手、膝盖、脚)
(评析:活动开始,在游戏碰一碰、玩一玩中,将幼儿带入情境,并为自然过渡到下一环节做好铺垫。)
二、感知理解,操作体验
1.说一说。
(出示、操作卡通人体图片)引导幼儿与旁边的伙伴自由交流,说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
师:小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看,看了很难为情,更不能让人随便摸的,你们猜猜看是哪些部位?
2.贴一贴。
每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作,将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。
师:小朋友的身体是属于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随便看、随便摸的,我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。
(评析:先讨论再操作,避免了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴“小花”遮盖的过程,其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位,并建立保护隐私部位概念的过程。)
3.辨一辨。
本文来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系我们删除 展示操作结果,幼儿观察、思辨、纠错,自我完善操作结果。
(1)教师借助电子白板的拖拉功能,将幼儿操作中共同的遮盖部位,如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。
(2)对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位,引导他们观察、思辨、纠错。
师:你们为什么要把这些部位遮盖起来呢?
(评析:这一反问,将“球”抛给幼儿,达到“欲擒故纵”的效果,并水到渠成地引出下面的小结。)
师幼小结:图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能随便露出来,不能让别人随便看、随便摸,它们都是小朋友身体的隐私部位。
三、拓展经验,丰富认识
师:小朋友都知道了身体的隐私部位,那怎样保护我们的隐私部位呢?
1.引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。
2.播放课件《不许摸》,了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。
师:大灰狼和狐狸想要干什么?(想摸小羊的隐私部位)小羊同意了吗?它是怎么说的?我们来学一学。(引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话:“不许摸、不许摸!”“如果再要摸,我就喊大人!”……)
师:如果是你,你会怎么办?
(评析:师幼一起分析小羊的做法,自然地将幼儿迁移到现实生活中,引导他们想办法。)
师幼小结:我们要学会保护自己的隐私部位,如果有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。
3.幼儿观察、比较图片中小朋友的做法,进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。
师:小朋友知道要保护自己的隐私部位,那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢?
我们来看看图片上的这四个小朋友的表现,他们谁做得对?为什么?
(评析:在小组讨论的基础上,让幼儿分辨出一些正确的保护隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为。利用白板的拖拉功能,给在图片上做得正确的小朋友送上“大拇指”,从而强化正面行为。)
师幼小结:我们要保护好自己的隐私部位,平时注意穿好衣服,在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时,我们还要学会尊重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要故意去看。
四、迁移经验,巩固提升
师:红袋鼠还带来了一些问题想考考我们呢。
幼儿分为四队(菠萝队、苹果队、西瓜队、草莓队),进行相关的知识抢答。每答对一题,就在课件的“星星榜”中得一颗“★”。
知识抢答部分包括:如果有人要摸你的隐私部位,怎么办?如果有人摸了你的隐私部位,是藏在心里还是及时地告诉家人或老师?如果有人想带你去没人的角落或屋子,你去吗?别人的隐私部位,我能不能随便看、随便摸呢?什么情况下,你的隐私部位可以给人摸的?(爸妈帮小朋友洗澡时;医生检查身体时)……
(评析:这一环节中,针对大班幼儿的年龄特点设计知识抢答,帮助他们进一步巩固和提升保护隐私部位的经验。这样既增强了幼儿的自护意识,同时又培养了他们的团队合作和竞争意识。)
活动延伸
1.在区域活动中,引导幼儿将保护隐私部位的经验用自己的方法把它们记录下来,并装进自制的系列《自我保护小画册》。
2.在大带小活动中,将自制的《自我保护小画册》讲给小、中班的小朋友听,让他们一起分享有关自我保护的经验。
(评析:幼儿自我保护方面涵盖着很多内容,自我保护意识的增强和能力的提高,也并非开展一两次活动即可实现,所以,我们在“关于幼儿自我保护能力培养的研究”课题研究过程中开展了初步探索,并引导幼儿自制了系列的《自我保护小画册》。)
活动反思
活动设计中,执教者就如何促进活动目标的有效达成,如何使教师的“导”更好地服务于幼儿的.“学”等导学策略做了一些思考,可用四个关键词进行概括。
顺水推舟本次活动的目标之一是要让幼儿知道身体的“隐私部位”。隐私部位跟身体其他器官的认知不一样,比如说小班的“小手和小脚”中,可以让幼儿拍拍手或跺跺脚,中班“妙妙鼻”中,可以引导幼儿摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隐私部位显然是不便用这些手段来让孩子们认识的。所以,活动中采用卡通的人体图片,当图片出示时,有些幼儿就捂住眼睛,嘴里还在轻轻地说“真难为情”,这就顺水推舟地引出:身体的有些部位是不能暴露在外面的,赶快把它们遮起来吧。这样既认识了隐私部位,同时又为顺利过渡到下一环节“保护隐私部位”做好铺垫。这里,教师的“导”不留痕迹、巧妙自然,真正地顺应了幼儿的学情,做到“以学定教”。
将错就错心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许犯错误,谁就将错过最有成效的学习时刻。”活动中幼儿出错是很正常的事,关键在于如何利用好这些错误,把错误演绎成美丽的错误。如,幼儿在用小花遮盖隐私部位的过程中,有些孩子把不该遮盖的部位也遮起来了,活动时我故意对他们的错误“视而不见”,并采取“将错就错”的策略,对有异议的遮盖部位,引导幼儿思辨、纠错,实现自我完善。这一过程不仅加深了对身体隐私部位的认识,同时还提高了幼儿的思辨力。
抛砖引玉在抛出“如何保护隐私部位”的话题时,借助课件中“小羊"的做法,通过提问“如果是你,你会怎么办呢”,自然而然地引出幼儿更多的关于保护隐私部位的方法,教师的“导”收到了抛砖引玉的效果。
点石成金通过课件的播放,图片的观察、讨论和操作,幼儿已积累了一些对隐私部位的保护经验,如何使他们的经验得到更好的提炼、巩固和升华,活动最后的“知识抢答”环节,对整个活动目标的达成起到了...
篇八：幼儿园防性防侵害安全教育
防侵害安全教育幼儿园教案范文( ( 精选3 13 篇) )教案是教师根据文档标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或题目为单位，对教学内容进行具体设计和安排，使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件，教学步骤、教学方法等。
以下是为大家整理的关于防性防侵害安全教育幼儿园教案的文章 13篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】防性防侵害安全教育幼儿园教案
1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：”哎呀，不好了!我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免
汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?”来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
2 幼儿园小班安全教案：小手流血了
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电
活动目标：
1、认识有电危险的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备 1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识有电危险的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：我去请朋友来帮忙。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶
紧说：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?灰太狼马上说：我什么都不怕，快带我去吧!
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地说：那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
4 幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走
活动目标 1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备 1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?
2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3.出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤
其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分 A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?
A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：
A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说谢谢再上车。B.不能上车。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?
A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应
变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
5 幼儿小班安全教案—防雷电
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
6 幼儿园小班安全教案：防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。
游戏玩法：
把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
7 幼儿园小班安全教案：防火知多少
活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火;难点：自救。
活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，
激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识”严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的”禁止烟火”...
篇九：幼儿园防性防侵害安全教育
园预防性侵教育教案【3 篇】【第一篇】
活动目的 1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。
2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
活动准备 在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。
活动过程 1、谈话：
（1）说说你们的好朋友有谁？（引入同学们没有注意 的好朋友——自己的身体。）
（2）谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特 殊？（引入隐私部位的概念。）
（3）指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位？ 2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。
3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位？ 讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的 鼻子，嘴巴，手„与这些部位同等重要，都是我们身体的一 部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。
4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。
5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感
受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。
举例：什么时候友好的接触。
6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。
我们一定要拒绝这种性侵害的行为！
7、我们要防范性侵害的话，最应该做到什么？板书：不要随便搭乘陌生人的便车不要随便跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食物。
【第二篇】
如何预防性侵害教学 教学目标 1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护意识。
教学准备 教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程 一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
（板书：如何预防性侵害）
二、探究学习：
活动一：了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报。、 3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：
（1）暴力型性侵害 （2）胁迫型性侵害 （3）社交型性侵害 （4）诱惑型性侵害 （5）滋扰型性侵害 活动二：了解有关性侵害的法律规定 1、谈话：我们国家对性侵害行为有严厉的惩罚规定（课件出示知识链接中的内容），请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。
2、学生交流 3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？ 4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满 14 周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害也很巨大…… 活动三：了解“天天提醒”中的相关内容。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？ 2、学生讨论交流。
3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助…… 拓展延伸 课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的号办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
【第三篇】
《不要摸我》安全教案
一、活动目标：
(一)知道要保护自己的隐私部位。
(二)了解自我保护的知识，增加安全意识。
二、活动准备：
PPT
三、活动过程：
(一)故事导入。请老师来摸摸个别幼儿。
——当你遇到这种情况时，你怎么办?反复强调拒绝别人，保护自己。
(二)学会拒绝，保护隐私
1.教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题
——当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉?
——当小女孩遇到危险时，她是怎么做的?
——如果是你，你会怎么做?
2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。
(三)区分男女的隐私部位，学会保护自己
1.出示图片，首先给出隐私部位的定义。
2.区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。
3.举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己!再次强调：拒绝别人，保护自己。
总结：
通过本次安全教育活动，知道要保护自己的隐私部位，不让他人随意触碰自己的身体，了解自我保护的知识，提防一些陌生人，增加安全意识。
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