幼儿教师培训个人总结7篇

幼儿教师培训个人总结7篇幼儿教师培训个人总结　幼儿园培训心得体会(精选多篇)教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的下面是小编为大家整理的幼儿教师培训个人总结7篇,供大家参考。

篇一：幼儿教师培训个人总结

　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死 气 气沉沉的课堂氛围，营造 主 主动探索、生动活泼的课 堂 堂氛围；鼓励创新性学习 ， ，发挥学生的主体能动性 ； ；要敢于打破常规，激发 学 学生创造性解决问题的欲 望 望；尊重学生个性，善于 发 发现和保护学生的创新意 识 识，使每个学生都能发挥 自 自身潜能；建立新型师生 关 关系，尊重学生人格，以 宽 宽容、保护、积极的态度 对 对待学生；注重实践，打 破 破封闭式教学。传统教育 中 中之所以出现高分低能的 现 现象，就是教师思想上重 知 知识轻实践造成的。一个 大 大学物理教师不会修简单 的的收音机就是一例。要把 教 教学活动延伸到相关联的 现 现实生活中去，改变封闭 的 的教学形式，让学生通过 实 实践活动亲身感受具体而 丰 丰富的客观世界，从而激 发 发其好奇心和求知欲，使 其 其在实践过程中发现问题 、 、解决问题。

　二、教师 必 必须具备较高的业务素质 。

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　要实施创新教育理念 ， ，创新型教师必须具备以 下 下几种业务素质：有丰富 的 的知识结构，这是教师发 挥 挥创造性的基本保证。有 较 较高的管理艺术。管理包 括 括两方面，一是班级的整 体 体管理，二是针对每个学 生 生的个别指导。有丰富的 情 情感。教师声情并茂的朗 诵 诵，热情洋溢的赞赏以及 在 在与学生接触时的仪态、 表 表情和举止所表现出的积 极 极情感能随时地激发、调 动 动学生的热情，激发学生 的 的学习动机，学生因“亲 其 其师而信其教”，变苦学 为 为乐学，单纯的知识传授 变 变成了双向的情感交流， 使 使教者亦乐、学者亦乐。

　三、教师要有敬业精神。

　能否成为一个好教师,首 先 先在于有无敬业精神,是 否 否喈叹这项职业。要有“ 捧 捧着一颗心来，不代办根 草 草去”精神，陶行知先生 献 献身教育无怨无悔，关键 在 在于有一种精神。从一个 人 人心理角度看这是一种自 我 我超越的境界。我们每个 人 人都有本我、自我和超我 三 三个心理层次，培养教师 的 的敬业精神，弘扬好的风 气 气，鼓励教师为神圣的教 育 育事业奉献自己，会使每 个个人通过自我的修养，约 束 束本我的不正当欲念，达 到 到超我的境界。倘若不抓 住 住教师敬业精神的培养， 素 素质教育就可能是空中楼 阁 阁，只有培养出良好的教 师 师敬业精神才能把素质教 育 育落到实处。因此，欲兴 事 事，先兴人，铸造爱岗敬 业 业的高尚形象，并努力提 供 供一切所必需的条件，使 每 每个教师忠诚于党的教育 事 事业。有了这个基础，教 师 师的教育观、质量关、人 生 生观

　等就比较容易调整到 位 位，跟上时代的步伐，他 们 们才会自觉地站到素质教 育 育的前列，成为合格教师 。

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　四、力求成功教育。

　成功教育认为,教育面向 的 的是人,培养的是社会需 要 要的人。每一个学生都有 成 成功的潜能，都有成功的 愿 愿望和需要。通过教育， 每 每个学生都可以在原有的 基 基础上获得成功，取得发 展 展。成功教育强调，通过 教 教育的改善，促使学生获 得 得多方面的成功，激发其 形 形成自我学习、自我教育 的 的内部学习动力机制，自 我 我开发潜能，成为学习的 成 成功者，从额为其成为社 会会的成功者做好基础素质 的 的准备。

　成功教育既有 改 改革教育目标的意义，又 有 有改革教育方法的意义。

　改 改革教育目标的意义在于 ：

　：教育的本职任务、教师 的的本职任务原本就应该为 社 社会培养成功者，使每一 个 个学生在各个方面都能得 到 到主动发展。成功教育把 激 激发、形成学生的内部学 习 习动力机制作为培养目标 ， ，强调为学生修身发展的 长 长远需要服务。改革教育 方 方法的意义在于：改变传 统 统的外压式的强制教育， 通 通过教师创造成功机会， 学 学生主动参与的活动方式 ， ，使学生产生成功体验， 改 改变消极的自我概念，主 动 动内化教育要求，自我开 发 发内在潜能，主动发展个 性 性。

　第三篇：幼儿园教 师 师培训心得体会

　幼 幼儿园教师培训心得体会 2016 年 12 月我有幸 参 参加了黑龙江省农村幼儿 园 园骨干教

　师培训，在这为 期 期 15 天的培训中，我聆 听 听了多位专家教授的精彩 讲 讲座，她们以鲜活的实例 和 和丰富的知识内涵及精湛 的 的理论阐述，给了我们强 烈 烈的感染与深深的理论引 导 导。并在黑龙江省教育学 院 院老师的引领下对哈尔滨 市 市尚志幼儿园和空军附属 蓝 蓝天幼儿园进行了名园名 师 师一日观摩与体验的活动 。

　。此次培训感受颇深，随 笔 笔记下与大家共勉。

　小 树 树吐绿、蚕蛾破茧，都是 为 为了显示生命的存在，绽 放 放生命，创造生命的辉煌 。

　。对孩子来说，“筑快乐 童 童年、做阳光儿童”是心 灵 灵所需要的快乐生活。辽 宁 宁省基础教育教研培训中 心 心学前部的线亚威老师针 对 对新理念下的幼儿园课程 为 为我们进行了精彩的解读 。

　。让我更好的感受到幼儿 园 园是基础教育的重要组成 部 部分。旧观念下的小学化 问 问题严重违背了幼儿成长 的 的规律，空间的局限性， 课 课程的单一性，一块黑板 一 一个老师的大班额问题、 使 使老师的注意力不能集中 在 在每个孩子的身上，从而 对 对幼儿的身心发展都造成 了 了严重的危害。新理念下 的 的幼儿园应以培养幼儿的 养 养成教育、团结协作、智 力 力发展、学习习惯、语言 交 交流、兴趣爱好为主导思 想 想。旧观念下我们把知识 看 看作是静态的、结论性的 ， ，而新观念下的知识要看 作 作是动态的、过程性的， 不 不要用固定的模式去要求 幼 幼儿，要孩子的思维自由 发 发展、认真观察，引导孩 子 子去理解。以探究性为核 心 心特征亲身体验的、问题 性 性的、合作性的学习，并 使 使正式课程与非正式课程 有 有机结合。如：参观、访 问 问、调查、统

　计、实验、 操 操作、种植、饲养、观察 、 、记录、收集、制作、品 尝 尝、劳动、采访。

　展示 会 会、分享会、联欢会、生 日 日会、聚餐会、辩论会、 郊郊游、亲子活动、生活实 践 践、毕业式等各种形式的 活 活动中使幼儿得到良好学 习 习和锻炼的机会。同时老 师 师的角色也是多变的，分 别 别扮演着研究者、材料的 提 提供者、环境的创造者、 活 活动的引导者、观察者、 记 记录者、幼儿的合作者、 支 支持者。这样才能为幼儿 在 在“玩中学”做好铺垫。

　才 才能更好的激发幼儿的创 造 造性思维。

　人与环境追 求 求的是一种和谐，大地万 物 物和谐而快乐的共同成长 ， ，展现的是人对自然万物 的 的一种敬畏、一种顺应、 一 一种感恩、一种默契，这 是 是一种境界，更是一种教 育 育理想，鲁迅说过，游戏 是 是儿童的天性；玩具是儿 童 童的天使。在学前教育研 培 培部黄蕙兰教授的精彩讲 解 解下，使我更多的了解到 幼 幼儿园的环境以及区域活 动 动对幼儿产生的重要性， 因 因为这是幼儿自由、自主 和 和个性化的活动，我们需 要 要提供一个宽松的环境， 让让幼儿有更多按自己兴趣 和 和能力选择活动的机会， 在 在玩玩、做做、游戏中生 动 动、活泼、主动地学习。

　在 在《幼儿园工作规程》第 二 二十一条中指出幼儿园必 须 须以游戏为基本活动，寓 教 教于各项活动之中。第二 十 十五条指出游戏是对幼儿 全 全面发展教育的重要形式 。

　。应充分尊重幼儿选择游 戏 戏的意愿，鼓励幼儿制作 玩 玩具，根据幼儿的实际经 验 验和兴趣，在游戏过程中 给 给予

　适当指导，保持愉快 的 的情绪，促进幼儿能力和 个 个体的全面发展。并针对 农 农村幼儿园环境创设主要 存 存在的问题及解决策略进 行 行了详细的探讨；例如充 分 分开发利用农村蕴含的幼 儿 儿教育资源、废物的利用 来 来创设丰富的物质环境以 克 克服幼儿园缺乏玩具，操 作 作材料的现象；让孩子在 适 适宜的环境中得到自然的 发发展。苏霍姆林斯说：“ 一 一所 好的学校连墙壁也 能 能说话”。足够看出幼儿 园 园的环境创设所具有的重 要 要含义。

　把教育与多彩 的 的世界链接，和缤纷的生 活 活相依，不论四季轮回， 还 还是生活的点滴，都有孩 子 子们的感动、惊喜、钟情 和和迷恋——于是，大手拉 小 小手，开始了快乐而美丽 的 的发现之旅，探索之旅， 体 体验之旅……幼儿教师的 专 专业发展，是幼儿教师在 其 其专业生涯中，习得幼儿 教 教育教学的专门知识与技 能能，内化幼教专业规范， 形 形成幼教专业精神、表现 专 专业自主性并实现专业责 任 任的历程。教师要跟随孩 子 子的目光，并让孩子的目 光 光更具有生命力。哈尔滨 市 市政府机关第一幼儿园徐 忆 忆梅主任在教育实践中有 效 效促进幼儿教师的专业化 发 发展展开了详细的研讨。

　从 从教师的职业发展到教师 的 的专业，经历了半个世纪 的 的漫长里程，一名合格的 专 专业幼儿教师不仅要具备 专 专业的科学知识、幼儿身 心 心发展的知识、教与学的 知 知识、幼儿发展评价的知 识 识；教育实践知识、教学 实 实践知识、 教科研实践 知 知识。还要具备专业的技 能 能，即解读幼儿的能力。

　它 它包

　括观察、倾听、了解 、 、沟通、回应幼儿等能力 。

　。只有具备了这些技能和 能 能力才能读懂幼儿同幼儿 交 交流，从而更好的互动， 互 互懂。马拉古奇说：“站 在 在旁边等一会儿，留出空 间 间仔细的观察幼儿，这样 你 你的教学就会有所不同。

　” ”一名专业的幼儿教师应 该 该做到：让孩子倾诉-- - --坐下来听；和孩子平 视 视----蹲下来看；与 孩 孩子商量----相互尊 重 重；让孩子决定---- 学学会选择；站在孩角度- - ---换位思考；放手孩 子 子----认识社会；向 孩 孩子道歉----说声对 不 不起；向孩子学习--- - -能者为师。这样和孩子 手 手拉着手共同去体验生命 之 之旅吧。

　特级教师王桂 秋 秋老师为我们讲述了开展 幼 幼儿园教育实践的反思与 教 教研活动的意义和任务， 让 让我认识到：1、积极开 展 展教育反思与教研活动有 利 利于教育质量，2、师资 的 的业务水平直接影响着幼 儿 儿园的教育质量 3、可以 激 激发教师的敬业精神。任 务 务：1、组织教师的业务 学 学习，2、组织交流活动 ， ，3、集体备课，4、研 究 究教育实践中遇到的热点 、 、难点问题，5、创造、 编 编写教材，设计教学活动 。

　。教研活动策略中存在的 问 问题等。

　幼儿拥有一个 快 快乐的童年就拥有了终身 发 发展的契机，幼儿园与家 长 长的共同目标就是能够为 幼 幼儿创造一个良好的成长 环 环境。老师和家长的互动 、 、沟通；家长和孩子的亲 子 子活动、老师如何回答家 长 长的疑难问题等；都成为 了 了幼儿园能否长期稳步发 展 展的关键性问题。这里使 我 我更深刻地体会到一名幼 儿 儿

　教师不但应该了解和掌 握 握这一年龄阶段幼儿的身 心 心发展特点;也认识到作 为 为一名幼儿教师，除了做 好 好幼儿的教育工作、具备 较 较强的专业技能外，更应 该 该具备与其他教师及家长 的 的合作、协调、沟通能力 。

　。

　尚志幼儿园实地观摩 一 一日活动与体验。尚志幼 儿 儿园简介：1952 年建 园 园，以民族英雄赵尚志的 名 名字命名，公办整日制幼 儿 儿园，省级示范性幼儿园 ， ，全国贯彻《纲要》15 所 所试点园之一，一个突出 教 教育研究为特点的幼儿园 ， ，三个教学园区1300 多 多名幼儿，180 名教职 工 工。尚志幼儿园整体布局 很 很紧凑，每一个空间的利 用 用非常得当，既没有拥挤 又 又让小朋友的作品得到了 充 充分的展示。以前我比较 注 注重于对有关幼儿身心发 展 展特点及国内外幼儿教育 研 研究理论的学习，常常忽 略 略了对幼 儿生活常规的 关 关注。这次第一次完整地 观 观察了幼儿的一日生活， 发 发现其实训练幼儿的生活 常 常规，培养他们的行为习 惯惯及自理能力也是一项重 要 要的任务，一门值得重视 的 的学问。要会利用机会对 幼 幼儿进行随机教育，把有 计 计划的教育和随机教育相 结 结合。日常生活的突发事 件 件都成为教师培养幼儿良 好 好行为习惯的机会。尚志 幼 幼儿园以他独有的经营理 念 念针对不同年龄段的幼儿 进 进行不同的生活教育规划 ， ，以幼儿为主体为主导， 观 观摩过程中随处可见幼儿 用 用日常生活中的废旧物品 制 制作的手工玩具，这样不 但 但养成幼儿勤俭节约的好 习 习惯还有效的促进幼儿智 力 力的发展，锻炼了团结合 作 作的能力。通过实地观

　摩 对 对我日后的幼儿园工作有 了 了极大的帮助。

　第四篇 ：

　：幼儿园园长培训心得体 会 会

　“赢在教育- 卓 卓越人生”特训营 幼儿 园 园园长培训心得体会 淄 博 博市淄川区某幼儿园马园 长 长 谢谢张春光导师对我 的 的关注，我以前参加过很 多 多幼儿教育方面的培训， 学 学完后都很激动，可回来 后 后过几天就会回到以前， 这 这次的“赢在教育-卓越 人 人生”特训营的培训回来 后 后我觉得我很平静，但却 象 象您说的一样，在我心里 已 已种下一颗种子，我想它 会 会慢慢生根、发芽。在这 两 两天“赢在教育-卓越人 生 生”特训营的培训的时间 里 里，首先谢谢张导您带给 我 我的心灵体验，让我记忆 深 深刻的是当...

篇二：幼儿教师培训个人总结

　：

　一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的 德 德性魅力 11 月 7 日，培训的第一天。首先是王相荣教 授 授为我们讲的《做一名懂法守法的幼儿园教师》所谓“学 高 高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自 己 己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德 的 的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和 技 技能，还要塑造他们人格、教他们学会做一个积极向上的 时 时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去 传 传授知识，还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导 他 他们。

　现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样， 而 而他们

　此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对他们 影 影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给 学 学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联 教 教育家加里宁有句名言：“如果一个教师很有威信，那么 这 这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”教 师 师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是 无 无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中 要 要展现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和 平 平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关 爱 爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去 传 传授、用言行去引导、感化他们。努力像陶行知一样去去 为 为教育事业默默奉献自己，升华自己。

　二、精心钻研为 孩 孩子打造一个快乐健康的学习环境 11 月 8 日上午，刘 宝 宝贵教授为我们作了《3——6 岁学习与发展指南》语言 领 领域的理解与应用的讲座，刘教授以鲜活的案例使我的教 育 育观念进一步得到更新。下午，王秀萍老师关于《音乐作 品 品幼儿化处理与情境操作》讲座让我们身临音乐之中，体 验 验到了音乐的魅力。

　12 月我们参观了杭州安吉路幼儿 园 园及德清县的几所一级幼儿园，我们走入了美（环境之美 ）

　）特别是杭州之行让我们为之震撼，环境材料如此丰富且 能 能很好的利用到废旧材料，环保意识强烈，垃圾能分类收 集 集。班级环境班班有特色，

　生活活动突显自主。早操丰富 ， ，运动量大，巧妙的将跑跳钻融合在一起，让我们眼前为 之 之一亮。孩子是快乐的孩子，孩子是健康的孩子，是我们 追 追求的方向。

　三、树立终身学习理念，永葆教师职业活 力 力 时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学 习 习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习 ， ，不断完善知识结构，不断充实自己。我们的知识内存是 有 有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加 我 我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手 。

　。

　记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一 桶 桶水”。而今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我 深 深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到 老 老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新 观 观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之 长 长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的 能 能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断 的 的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西 还 还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须 不 不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不 断 断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量， 取 取得更好成绩。

　这次参加了 90 学时的骨干教师专业发 展 展培训，我感到很荣欣。虽然培训时间只有短短的 6 天， 好 好像让我走进“秋

　天丰收的季节”，收获了以前没有“收 获 获的知识和经验”。这次的培训活动分为六个环节：区域 与 与环境创设、教科研ＡＢＣ、语言教学方略、幼儿评价方 略 略、与课程共成长、科学安排幼儿园一日活动。在学习中 深 深刻领会优秀教师的教学活动展示、认真聆听幼教专家的 教 教育理念、教育意义等，具有渗透性、指导性、和发展性 ， ，我的培训细节如下：

　12 月 5 日，培训的第一天。首 先 先是建德市电大教师进修学校举行的开班仪式，由进修学 校 校校长徐军介绍培训的意义和培训学时的安排，实验幼儿 园 园李小玲园长讲解了 6 天培训课程的具体安排时间。

　第 一 一节课，我们很荣幸而且也很难得，聆听了我们建德市幼 教 教教研员沈巧英老师的讲座，关于《区域与环境创设》对 我 我来说在工作中非常实用，沈老师把她收集的新颖而且有 发发展性的环境创设图片，她利用理论和图片相结合，图文 并 并茂的给我们讲解，并一一展现给我们。

　12月6日我 们 们聆听了建德市实验幼儿园园长李小玲老师的讲座《教科 研 研 ABC》。李老师结合生动的案例分析，案例观察，解 决 决策略，反思等一系列内容进行展开，在感受教育教学过 程 程中的问题，作出研究深刻领会其中的含义，并且李老师 的 的讲解很有针对性，势必能提高教师自身的教育科研能力 ， ，让我们受益匪浅。12 月 7 日，由杭州市名师汤肖丽结 合 合幼儿园语言教学：咯吱一笑（观摩课）进行教学展示。

　并 并结

　合语言教学方略为我们作了精彩的讲座。

　12 月 1 4 4 日，由浙江省特级教师王芳与我们一起分享了杭幼师附 属 属幼儿园的全国教育科学“十一五”规划重点课题-《幼 儿 儿园同伴关系发展的特点及交往能力培养策略》。着重讲 述 述了“表扬与批评”，是教育的双翼，缺一不可。

　12 月 月 15 日，由浙江省特级教师汪劲秋与我们一起《漫谈教 师 师在高品质教研中成长》，一同剖析了什么是高品质的教 研 研，激发起教师教研的幸福感。

　12 月 16 日，由浙江 省 省特级教师杨蓉与我们一起《科学合理安排幼儿园一日活 动 动》，为我们讲述了“一日活动”链的简介，讲解一日活 动 动链的含义、背景、依据与形态展示等。

　在这次 90 学 时 时培训中，我感知是我学习的开端，而不是学习的终结， 短 短短 6 天里，让我走进了专家们的心灵世界，感受她们的 知 知识境界，我要抓住这次难得的学习机会，好好梳理学习 中 中所记录的知识经验，紧抓自己的教育教学及规范的课堂 管 管理，让自己精神百倍地投入到无止尽的教学研究和教学 实 实践中，让我的学习经验和知识分享给我园其他教师。本 次 次培训受到专家和优秀教师们的“点化”和“引领”，引 领领我们的教育教学目标更加长远。

　2 幼儿园教师 “ “90”学时培训总结 很荣幸我参加了“90”学时的 培 培训，分理论和实践两大版块，每一天的活动都让我充实 着 着、成长着。在感怀学习片

　断精彩的同时，更感悟着未来 工 工作的挑战。这难忘的 12 天，使我扩充了知识、拓展了 思 思路、更开阔了眼界。现将这次的培训作如下总结：

　一 、 、现场观摩教学，实践研讨促成长。

　本次学习我共参加 课 课堂实践活动 6 天：即参加平湖市百花艺术幼儿园的“整 合 合艺术课堂的有效性研究”、行知幼儿园朱冬春老师为我 们 们培训“幼儿园教学活动设计与交流”、海盐县实验幼儿 园 园、乍浦天妃幼儿园的“幼儿园游戏活动的展示与研讨” 、 、实验幼儿园“在教学游戏与环境中关注幼儿发展”以及 参 参观了幼儿园的环境布置。

　为充分发掘培训学员自身的 资 资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培 训 训的针对性与实效性，实践培训为每位学员提供了课堂展 示 示和评课的机会。一次次的课堂展示，一次次的交流讨论 、 、一次次的分组学习，使学员间彼此产生了默契，活动中 的 的交流研讨有时会拨开围绕我很久的云雾见天明，有时一 个 个“突发奇想”会解开我们心中很多疑团。与她们结识， 我 我感到无限的幸福与快乐。通过多次课堂实践，我深深地 体 体会到：1、活动生活化：几乎每节课都是提取了孩子生 活 活中的元素，经过老师的艺术梳理让活动变得有艺术，因 为 为孩子有经验，不难，有台阶。2、因为游戏所以快乐：

　游 游戏是幼儿喜欢的天性，因此教学活动中有了游戏的参与 让 让孩子变得更快乐。3、有思想：每一位教师都带来

　了自 己 己的一种思想，重在有思维的碰撞，如：美术活动也体现 了 了与绘本相结合；语言活动体现了整合以及情感的激发。

　所所以我们每设计一个活动都要带着思想去探究。注重幼儿 积 积极性的激发。教师注意观察幼儿，并且每个孩子都得到 了 了尊重。尊重孩子自身的体验对孩子的发展非常重要。课 堂 堂教学要讲究艺术性。

　二、专家引领，充实理论知识。

　一位位专家的引领指导，一个个报告的深入阐述，让我的 思 思想得到震撼，心灵得到滋养。特别是徐流芳老师的“《 指 指南》解读：活动区活动中幼儿的学习与发展”，内容既 有 有理论的，又有案例分析，值得反思的和现场互动。作为 幼 幼儿，游戏永远是幼儿最喜欢的活动。我们应主动与自主 性 性游戏融合于日常教育活动，能够使幼儿在积极主动的参 与 与过程中获得发展；主动与自主性活动贯穿于活动区活动 ， ，在活动区丰富各种与活动相宜的材料，在活动区游戏时 ， ，幼儿根据自己的兴趣选择区域后，教师依据活动目标有 目 目的的引导幼儿游戏，并参与到游戏中进行有效的指导； 主 主动与自主性游戏渗透于平等宽松的活动环境，教师要为 幼 幼儿创设良好的精神环境，最主要的就是应该尊重和信任 幼 幼儿。

　经过此次培训，我开阔了视野，同时对照自己的 教 教学活动，找出了工作中的不足。在今后的工作中我会不 断 断努力、不断钻研，把学到的新知识、新方法、新理念逐 步 步地融入到

　自己的教育研究和教学实践中去，不断完善自 己 己，超越自己。

　3 幼儿园教师 90 课时培训总结

　 人生是一个不断学习的过程，只有在提高自我的过程中 才才能让自己进步。在这次 90 课时培训中，我更进一步了 解 解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园 骨 骨干教师的课，并亲身经历，进行交流与研讨，拓宽了学 习 习的视野，更新了教育观念，使自己在理论方面的应用与 教 教学的创新方面都得到了提升。因此，本次培训受益匪浅 。

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　一、聆听讲座，感受教师的幸福生活 教师是阳光下 最 最灿烂的职业，在矜矜业业的教学中，虽然辛苦，但我们 真 真的是很幸福。这次邹老师给我们讲了“享受教师的幸福 生 生活乐陶陶”，一个个鲜活的例子告诉我们：细节关系成 败 败，态度决定一切。作为教师，我们该多为自己的学生考 虑 虑，要在自己的岗位上不断进取，不断创新，以培养孩子 良 良好的习惯为基点，给孩子一个快乐又健康的童年。幸福 不 不是拥有很多的财富，而是看到他人快乐，我便是晴天。

　二、观点碰撞，感受集体研讨的氛围 集体研讨是一种互 相 相学习的机会，在多次集体研讨中，我发现每位老师都有 一 一颗积极向上的心，有一种互相合作的良好心态。当轮到 每 每组进行对问题的探讨时，我们组的教师总是很团结，一 人 人做笔录，其他老师阐述自己的观点，大家

　都拣要点，认 真 真地回答相应的问题。在聆听每组的观点时，教师的风采 顿 顿时脱颖而出，这种热闹的场景中充满着一种富有感染力 的 的气息，浓郁的学习氛围使每个人激情澎湃。

　三、实践 观 观摩，感受课堂的巧妙风趣 实践学习是促使教师进步的 一 一把快剑。这次我们观摩了四个幼儿园的精彩课堂，教师 语 语言的精简、风趣，肢体的配合，表情的不断变换等让我 印 印象很深。

　每一堂课教师充分展示着自己的教学水平， 在 在遇到特殊情况时，教师的应变能力都很快，这点是我今 后 后还需努力的。尽管孩子的童颜趣语给教师造成难题，尽 管 管有特殊情况发生，但我们的教师都很从容的应付着，将 自 自己最好的一面展现给大家，让我们知道了课堂中我们该 如 如何应对各种突发事件。一堂课的精彩在于教师的付出， 在 在于不断地进取。

　四、理论学习，感受专业知识的丰富 理论知识是自己薄落的一面，通过六天的学习，我进一步 感 感受了指南的专业性，在学指南中，我知道孩子各方面存 在在的差异性等，相信在今后的使用中，我会更深一层的了 解 解孩子，我会不断学习理论，用专业知识强化自己。

　回 味 味这次培训，我欣喜我是其中的一名成员，在这个大家庭 中 中我感受到了教师这个岗位的真诚，更让我知道教师需要 在 在不断的学习中强大自己，不断学习各方面的知识，扩充 自自己的知识点才能进步地更快。我希望在今后我还能参加 这 这

　样有意义的活动。

　4 幼儿园教师专业发展 90 课时培 训 训小结 在 20XX 年的炎炎夏日里，我们上城区幼儿园 教 教师专业发展 90 课时的培训已接近尾声，对于我能参加 这 这次培训，备感荣幸和开心，虽然培训即将结束，我的思 绪 绪尚停留在开班时的忐忑与期待中，而今天又将满着收获 与 与满足踏上新的征程，回顾培训的点点，作为参加培训老 师 师中的一员，我有着一份沉甸甸的收获。

　此次幼儿园教 师 师专业发展 90 课时的培训班主任红老师和副班主任桑丽 华 华老师精心准备，邀请了多位教授和专家，为我们所有学 员 员送上了一道别致新...

篇三：幼儿教师培训个人总结

　 本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

　一、主要工作进展与成效

　 、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

　 葵 师德是一切教育教学活 屹 动开展的灵魂与前提。

　陆 师德培训是我们开展园 讯 本培训的一个重要抓手 充 ：一年来，我园坚持以 华 师德建设为中心，以提 痘 高教师综合素质为目标 扭 ，以学习贯彻十六大精 迁 神为动力，以现代化教 佯 育观念为指导，以《幼 耘 儿园教育指导纲要》为 篷 主线，以师德学习为出 除 发点，开展生动的师德 与 教育活动，加强师德建 言 设。让我们的教师爱满 捞 心间并诸如教育教学以 凛 活力。组织了教师认真 畅 学习十六大精神，学习 帽 贯彻教育部颁发的《中 腥 小学教师职业道德规范 屋 》，提高教师以德治教 激 的自觉性。力争形成爱 毕 生敬业、乐于奉献、团 滑 结协作、教书育人的职 胶 业道德。同时，并认真 膊 的组织教师学习教育教 吞 学法规，经常组织教师 腹 进行思想

　汇报、交流和 鼻 座谈会，净化教师的思 连 想和言行，坚决杜绝做 惩 有损师德的事。同时， 妮 提高教师的安全意识， 糟 有高度的责任感，教师 宣 真正做到为人师表、身 崭 正为范，用实际行动去 赃 赢得社会的赞誉，家长 迷 的尊敬和信赖。让教师 堵 在工作中反思，通过教 逐 学实践，加强教师 对创 惩 新精神和实践能力的认 抢 识理解。

　 、积极响 敌 应《教师素质年实施方 卉 案》，不断探索开拓新 俗路，全面培养注重实效 币

　1、读书活动。本 汕 学期我园对教师一如既 熙 往的要求，要求教师在 腆 一年度里需自主阅读 3 肖 本教育理论书籍并写读 财 后感。在本学期，教师 削 至少要完成一本理论书 逊 籍的读后感。

　 2、 秩 新教师的基本功升级活 戏 动。本学期我园对全体 坞 教师进行了基本功考核 叛 ，考核内容为弹、唱、 襟 跳、画、讲。

　 3、 宰 形式多样的教研活动。

　估 幼儿教师是幼儿园教学 纷 中的骨干力量，是全面 弥 实施素质教育的生力军 宅 ，是高素质的幼儿教师 妓 ，对她们的培养应当是 浴 全方位的培养。因此在 疡 培训前，首先制定了较 盅 为全面的培训计划，使 筋 教师能在培训中得到全 疟 面的提高，有了可靠的 目 保证。

　 以岗位培训 血 为载体，围绕各种活动 域 ，注重抓好教师的校本 侗 培训。每周组织一次各 盐 班组教研活动，从教学 屿 实际出发，集体协作， 俩 发现问题，研究问题， 骚 解决问题。早期阅读教 簿 学采用普通话二甲的专 恤 门教师负责的形式，并 石 且在一

　个学期每个年段 冤 定一个活动进行专题研 彬 讨。让教师在研讨中提 吴 高，让幼儿在活动中体 斜 验。继续进行《充分利 乾 用社区资源，完善幼儿 异 园课程资源配置》农村 赶 园本课程开发市级课题 浴 研究，每学期都组织开 荔 展公开课观摩课活动， 的 通过听课、评课，两个 乎 学期的说课评比等引导 很 教师拓展教学新思路、 楼 新方法。每周早期阅读 秀 与课题研究各一次观摩 谴 课，并组织教师自评、 灭 互评，通过积极组织安 仰 排园内园外业务学习、 寓 技能培训和各种形式的 这 岗位练兵活动，加强教 耕 师专业

　 理论知识的 柱 学习和技能训练，加强 咒 其它技能锻炼：上半年 曳 开展了自弹自唱比赛、 邮 撰写说课稿、上学期的 皂 学区环境创设评比、本 蹭 学期幼儿园环境创设比 劫 赛、教师讲故事比赛、 瞄 教师早操比赛年轻教师 刻 简笔画比赛等教师技能 咆 内活动，以提高教师对 怨 自身技能的重视和再修 嚏 炼。

　 全体教师参加 喻 进修进学校的幼儿园教 疽 师全员培训活动等等各 唇 类的学习活动开阔了老 甩 师的视野、增长了见识 反 ，老教师们在组织教学 你 活动中教学的形式，并 撕 开始尝试创新教学了。

　涩 新教师通过入职培训和 圣 以老带新，跟踪指导， 研 公开活动评析等方式使 低 其尽快适应工作，扎实 荧 工作，创新工作，进一 狸 步提高骨干教师的专业 钧 素质、研究和解决问题 且 的能力。

　 三、积累 似 经验，反思不足，努力 迭 实现培训工作课程化

　偶

　通过一年的培训，教 蠢 师们都结合自己的教学 障 实际撰写了内容不尽相 叉 同的反思随笔等，并在 绣 课题研究中自己设计

　了 腿 许多教案，以便在课题 成 研究期间期间进一步深 肖 入研究，为今后走向“ 益 科研型”教师的角色奠 羌 定了基础。使本期园本 峙 培训收到一定预期的培 蹄 训效果。但我们知道我 挖 们课程化的培训工作方 黔 式还刚刚开始，我们有 从 计划的培训与一些应急 兢 工作之间还存在着一定 楔 的矛盾；各类培训内容 芯 的衔接落实上还有待于 寇 我们进一步思考，在课 世 程实施中，大部分教师 圭 的水平处于实践操作层 舟 面，研究、总结的能力 傻 相对薄弱；教师在进行 谋 教学活动实践之后，反 伤 思的能力欠缺，常常不 砧知道该如何反思自己的 逻 教学行为。

　 在集体 要 教学活动的开展中，教 堆 师对领导听课以及不同 夏层面的公开活动准备比 洼 较充分，但在平时的教 盐 学活动中，有应付过关 邓 、盲目随意的现象；

　骑

　在课题研修中：组长 韵 课题研修的专业引领不 皂 够；教师的自我要研究 郑 的实效性还不够，在研 弗 究的力度以及深度上还 詹 不够，教师有研究意识 次 ，但在具体的操作中不 压 能提升自己的经验。怎 浦 样才能有效解决以上问 描 题，仍需要我们不断实 靠 践不断探索，才能使各 八 类培训最终形成课程化 疲 体系。

　 总之，教师 获 培训是我园的一个系统 音 工程，需要我们不断努 桑 力，不断探索，每个教 先 师都要树立终身学习的 源 观念，树立生命不息教 悠 研不止的思想。在下学 秀 期的工作中，我们更应 涉 加强学习指导与督促管 虚 理，激励教师不断学习 叶 进取，克服困难，提高 霸 综合能力，促进幼儿园 锑 特色的持续发展

篇四：幼儿教师培训个人总结

　小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创造生命的辉煌。对孩子来说，“筑快乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活。辽宁省基础教育教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违背了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 2 页 的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、认真观察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。

　展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创造性思维。

　人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而快乐的共同成长，展现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教育理想，鲁迅说过，游戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 3 页 性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。在《幼儿园工作规程》第二十一条中指出幼儿园必须以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中。第二十五条指出游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了详细的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象；让孩子在适宜的环境中得到自然的发展。苏霍姆林斯说：“一所 好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。

　把教育与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋——于是，大手拉小手，开始了快乐而美丽的发现之旅，探索之旅，体验之旅??幼儿教师的专业发展，是幼儿教师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的专门知识与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 4 页 的历程。教师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿教师的专业化发展展开了详细的研讨。从教师的职业发展到教师的专业，经历了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿教师不仅 要具备专业的科学知识、幼儿身心发展的知识、教与学的知识、幼儿发展评价的知识；教育实践知识、教学实践知识、 教科研实践知识。还要具备专业的技能，即解读幼儿的能力。它包括观察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等能力。只有具备了这些技能和能力才能读懂幼儿同幼儿交流，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿教师应该做到：让孩子倾诉----坐下来听；和孩子平视----蹲下来看；与孩子商量----相互尊重；让孩子决定----学会选择；站在孩角度----换位思考；放手孩子----认识社会；向孩子道歉----说声对不起；向孩子学习----能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。

　特级教师王桂秋老师为我们讲述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务，让我认识到：1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量，2、师资的业务水平直接

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 5 页 影响着幼儿园的教育质量 3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

　幼儿拥有一个快乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创造一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿教师不但应该了解和掌握这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;也认识到作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外，更应该具备与其他教师及家长的合作、协调、沟通能力。

　尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952 年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻《纲要》15 所试点园之一，一个突出教育研究为特点的幼儿园，三个教学园区 1300多名幼儿，180 名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用非常得当，既没有拥挤又让小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 6 页 儿生活常规的关注。这次第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，锻炼了团结合作的能力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。篇二：幼儿教师培训心得体会 重庆市幼儿教师通识培训心得体会 作为一名刚上任的幼儿教师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，总而言之，我们一定要加强学习，来充实完善自己；使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿教师。而通识培训就是一个很好的平台。

　通过通识培训的学习，使我明白了我们幼儿教师要用心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁。幼儿老师是幼儿们生命中

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 7 页 的第一位老师，所以幼儿老师也必须具备高尚的品德和美好纯洁的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己必须以身作则。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培养。

　在幼儿园，幼儿的安全是重中之重。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的 卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

　幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 8 页 幼儿的学习主要是以游戏为主，所以在游戏中应该注意：我们要鼓励幼儿互相合作；老师也要合理安排时间；避免游戏单一，重复；老师也避免过度指导，也不能过度放手，所以自己要把握一个度。我们要保证幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。因为幼儿的注意力比较容易转移，还会受外界因素改变自己的心理活动。老师上课的时候要推动快乐，有趣的课堂，让孩子们开心合群，积极参与老师的课堂活动。

　家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 9 页 培训时间已经结束了，通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教 育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。篇三：教师培训心得体会篇 教师培训心得体会篇 通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

　通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 10 页 识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发 生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个

　幼儿园老师培训心得(精选 5 篇) 第 11 页 目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　通过培训，让我...

篇五：幼儿教师培训个人总结

　教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。基本功训练能够引领教师更多地关注自身业务素质的提高，帮助教师夯实教学基本功，切实提高教学水平。并为我们搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。

　一、在基本功训练中，坚持以下原则：

　1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，全面展开。

　2、在训练形式上，坚持自学为主，业务训练为主的原则，采取专业辅导与个人自学相结合，学习与实践锻炼相结合，定期练习，规划达标时限，限期进行达标。

　二、基本功训练的内容 1、技能基本功方面，钢琴弹唱节奏准确明显，能按原调弹唱。

　以前弹唱方面存在问题较大，基本功欠扎实，只能弹唱 C 调、F 调曲目，有时弹与唱不协调，部分附点、切分音、休止符等不能准确把握，节拍不准确，节奏也不稳定。现在经过训练这些不足之处逐渐改正。能够按照每个月的计划进行练习，掌握幼儿歌曲伴奏编配，自弹自唱的能力。

　2、教学基本功方面，能够通过学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》，不断提神自己的理论素质，提高设计集体教学活动的能力。

　3、科研基本功方面，能够以理论指导实践，加强听课、说课、评课的能力，提高撰写教学案例，反思和论文的能力。

　本学期教师基本功训练结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止。《3-6 岁儿童学习与发展指南》对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断拓展。

　作为新时代的幼儿教师，不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧，为自身薄弱环节的发展确立了更高的目标。还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。以后我们将以本次活动为契机，扎实开展各项教研活动、培训活动，有的放矢的提高教师基本素质及业务水平，向业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍靠齐。

篇六：幼儿教师培训个人总结

　 转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。下面我就具体讲讲我的感受：

　羌

　一、环境美：走进 亚 机关幼儿园，就让人感 向 到耳目一新。公共环境 晕 极具特色，充满童趣， 恃 教室环境体现主题活动 娜 情况，并能结合季节来 涟 布置。家长园地展示了 召 一周教学和每日具体的 十 活动，而且很好地结合 嘱 了十个“一”工程的内 瀑 容，让家长对教学内容 艳 一目了然。这非常有利 蹿 于引发、支持孩子们与 抨 周围环境的积极互动。

　朝

　二、常规细：观摩 采 了各年龄段的半日活动 腾 ，我感觉老师更关注的 拆 是幼儿的自理能力的培 屈 养和生活习惯的养成。

　棱如点心前要洗手、便后 页 要洗手，而且要把衣服 诽 束在裤子里，这是老师 俩 们一直在强调的事情。

　钥 还有是孩子良好的倾听 巧 习惯、参与晨间活动时 焦 的习惯，非常注重孩子 羊 规则意识的培养。还能 淌 根据季节的不同每天为 迂 孩子提高不同的水如生 欢 姜

　水等，预防感冒，增 耀 强孩子的体制。

　 三 窜 、教学实：在跟岗学习 链 中，我听到了更多的真 睬 实的常态课，它既没有 寨 过多的修饰，也没有太 镇 多的花俏。这样的课堂 福 让我感到朴实、自然， 仪 更让我看到了老师们的 穴 工作态度、专业素质， 乙 对孩子们的热爱与关注 沼 。有的教师在活动中注 椰 重孩子语言能力的培养 豌 、有的注重孩子发散思 壁 维的培养、有的注重孩 亦 子经验的分享、能力的 誉 提高。正如庄春梅老师 陛 说的“一沙一风景、一 墟 花一世界”，每 个老师 抠 各具特色。

　 四、注 臆 重游戏与户外活动：老 苯 师每天总能保证幼儿的 叙户外活动时间，力求活 悟 动的丰富多彩，并能较 甄 好地融合了民间体育活 的 动，如在玩垫上游戏时 兰 ，老师一会儿让幼儿学 谤习毛毛虫爬，一会儿复 戈 习螃蟹走、一会儿再玩 吻 侧滚翻。活动中老师极 刚 具亲和力，和幼儿们玩 肛 成一片。这不仅有利于 孟他们体质的增强，而且 哲 培养了幼儿锻炼的兴趣 凌 与习惯。

　 在短暂的 涤 五天里，我得到了老师 哄 们的关心和帮助。带着 粹 几分眷恋、几分回味， 证 几分收获，结束我本次 叼 的跟岗活动。它是我教 擂 育生涯中难忘的珍贵的 睡 回忆。我将以此为起点 剖 ，不断学习、完善充实 炊 自己，让自己在专业素 杨 养上有一个飞跃。

　幼儿 申 教师跟岗学习个人总结 革

　转眼间，五天的跟 泳 岗活动结束了。在这短 缨 短的五天中，

　我学到了 被 很多。首先感谢领导给 灶 我这次机会，让我有机 刃 会走出园门，学习别人 梗 之长，再是感谢武进机 迅 关幼儿园的园长、老师 硷 们给我的指导和帮助。

　贩 在跟岗学习中，让我深 敌 深感受到了武进机关幼 荫 儿园教师的刻苦专研的 用 敬业精神。回首这些天 贿 的学习，真是内容丰富 凡 ，形式多样，有半日活 馈 动、有大教研组活动、 炼 有集体备课等。下面我 王 就具体讲讲我的感受：

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　一、环境美：走进 镇 机关幼儿园，就让人感 盂 到耳目一新。公共环境 桐 极具特色，充满童趣， 辆 教室环境体现主题活动 舅 情况，并能结合季节来 传 布置。家长园地展示了 鸯 一周教学和每日具体的 逊 活动，而且很好地结合 惯 了十个“一”工程的内 骗 容，让家长对教学内容 隅 一目了然。这非常有利 沃 于引发、支持孩子们与 悠 周围环境的积极互动。

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　二、常规细：观摩 椿 了各年龄段的半日活动 叁 ，我感觉老师更关注的 苑 是幼儿的自理能力的培 柜 养和生活习惯的养成。

　郎如点心前要洗手、便后 师 要洗手，而且要把衣服 丫 束在裤子里，这是老师 馅 们一直在强调的事情。

　炒 还有是孩子良好的倾听 直 习惯、参与晨间活动时 偷 的习惯，非常注重孩子 撩 规则意识的培养。还能 轩 根据季节的不同每天为 灯 孩子提高不同的水如生 哭 姜水等，预防感冒，增 柠 强孩子的体制。

　 三 矢 、教学实：在跟岗学习 脓 中，我听到了更多的真 邪 实的常态课，它既没有 睹 过多的修饰，也没有太 途 多的花俏。这样

　的课堂 致 让我感到朴实、自然， 枯 更让我看到了老师们的 梭 工作态度、专业素质， 骡 对孩子们的热爱与关注 势 。有的教师在活动中注 贴 重孩子语言能力的培养 只 、有的注重孩子发散思 刘 维的培养、有的注重孩 鹰 子经验的分享、能力的 累 提高。正如庄春梅老师 辰 说的“一沙一风景、一 邻 花一世界”，每个老师 召 各具特色。

　 四、注 颧 重游戏与户外活动：老 贼 师每天总能保证幼儿的 恩户外活动时间，力求活 萧 动的丰富多彩，并能较 肚 好地融合了民间体育活 炸 动，如在玩垫上游戏时 滴 ，老师一会儿让幼儿学 讶习毛毛虫爬，一会儿复 域 习螃蟹走、一会儿再玩 茸 侧滚翻。活动中

　 老 烃 师极具亲和力，和幼儿 蹄 们玩成一片。这不仅有 幽 利于他们体质的增强， 洲 而且培养了幼儿锻炼的 刺 兴趣与习惯。

　 在短 坷 暂的五天里，我得到了 释 老师们的关心和帮助。

　猜 带着几分眷恋、几分回 曲 味，几分收获，结束我 番 本次的跟岗活动。它是 瓶 我教育生涯中难忘的珍 古 贵的回忆。我将以此为 吓 起点，不断学习、完善 兔 充实自己，让自己在专 樟 业素养上有一个飞跃。

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　幼儿教师跟岗学习个人 悦 总结

　 转眼间，五天 智 的跟岗活动结束了。在 貌 这短短的五天中，我学 翘 到了很多。首先感谢领 申 导给我这次机会，让我 杀 有机会走出园门，学习 阴 别人之长，再是感谢武 头 进机关幼儿园的园

　长、 煎 老师们给我的指导和帮 再 助。在跟岗学习中，让 兢 我深深感受到了武进机 拐 关幼儿园教师的刻苦专 穿 研的敬业精神。回首这 苍 些天的学习，真是内容 满 丰富，形式多样，有半 家 日活动、有大教研组活 隧 动、有集体备课等。下 辅 面我就具体讲讲我的感 宛 受：

　 一、环境美：

　漏 走进机关幼儿园，就让 潘 人感到耳目一新。公共 淤 环境极具特色，充满童 翟 趣，教室环境体现主题 艳 活动情况，并能结合季 欣 节来布置。家长园地展 谰 示了一周教学和每日具 袜 体的活动，而且很好地 待 结合了十个“一”工程 锗 的内容，让家长对教学 莽 内容一目了然。这非常 依 有利于引发、支持孩子 鉴 们与周围环境的积极互 斋 动。

　 二、常规细：

　跌 观摩了各年龄段的半日 撇 活动，我感觉老师更关 宪 注的是幼儿的自理能力 穴 的培养和生活习惯的养 护 成。如点心前要洗手、 磕 便后要洗手，而且要把 媒 衣服束在裤子里，这是 阂 老师们一直在强调的事 辗 情。还有是孩子良好的 幸 倾听习惯、参与晨间活 潍 动时的习惯，非常注重 摇 孩子规则意识的培养。

　垛 还能根据季节的不同每 害 天为孩子提高不同的水 块 如生姜水等，预防感冒 瘴 ，增强孩子的体制。

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　三、教学实：在跟岗 拱 学习中，我听到了更多 宣 的真实的常态课，它既 素 没有过多的修饰，也没 伍 有太多的花俏。这样的 攒 课堂让我感到朴实、自 驴 然，更让我看到了老师 牢 们的工作态度、专业素 芋 质，对孩子们的热爱与 玉 关注。有的教师在活

　动 见 中注重孩子语言能力的 拎 培养、有的注重孩子发 闽 散思维的培养、有的注 如 重孩子经验的分享、能 袁 力的提高。正如庄春梅 耐 老师说的“一沙一风景 围 、一花一世界”，每个 路 老师各具特色。

　 四 畜 、注重游戏与户外活动 析 ：老师每天总能保证幼 咱 儿的户外活动时间，力 涧 求活动的丰富多彩，并 泪 能较好地融合了民间体 弦 育活动，如在玩垫上游 幌 戏时，老师一会儿让幼 纠 儿学习毛毛虫爬，一会 侣 儿复习螃蟹走、一会儿 蛹 再玩侧滚翻。活动中

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　老师极具亲和力，和 摘 幼儿们玩成一片。这不 佑 仅有利于他们体质的增 封 强，而且培养了幼儿锻 函 炼的兴趣与习惯。

　 颂 在短暂的五天里，我得 贞 到了老师们的关心和帮 焉 助。带着几分眷恋、几 窄 分回味，几分收获，结 多 束我本次的跟岗活动。

　月 它是我教育生涯中难忘 导 的珍贵的回忆。我将以 妈 此为起点，不断学习、 骂 完善充实自己，让自己 镇 在专业素养上有一个飞 讳 跃。

篇七：幼儿教师培训个人总结

　7 2017 年幼儿教师个人总结

　20**年幼儿教师个人工作总结 从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：

　 一、爱心、天职 幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

　二、童心、知心 幼儿天真活泼，**无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听

　 2 众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

　三、尽心尽职 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。

　幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。12

　内容。

　 3 7 2017 年幼儿教师个人总结范文

　关于 20**幼儿教师个人工作总结_两篇 幼儿园老师个人工作总结范文一 转眼间，我已在**幼儿园工作了两个多月，感受到了**幼儿园跟它的环境一样美丽，园长平易近人，老师们和蔼可亲，孩子们天真可爱，我很庆幸能来到这里，因为这里有家的感觉，不管是生活上和工作上，园长们和老师们都是那么照顾我，帮助我，即使是在寒冷的冬天，我都觉得温暖，因为我心里得到了极大的安慰和满足. 在这个幼儿园，我整天都过得很忙碌和充实，我自认为年轻人吃点苦是应该的，没什么大不了，毕竟我们有足够的经历和时间，而且我们可以在这其中学到很多的东西，人生本来是在磨难中长大，要不然就永远长不大了.我会把我经历的累与苦当做是收获结果的喜悦。

　不经意间，十月已从我们身边划过，在短短的这一个月里，我们经历了一次又一次的成长。在收获的喜庆中，我们不忘总结自己的工作从而找到不足之处，现在就让我们一同来回顾吧! 一 、迎检工作 配合学校搞好普惠性幼儿园的评选。这个月，我们老师紧锣密鼓地完善幼儿园的各种资料，区域区角布置等，大家都付出了很多，在大家的齐心协力下，于本月 24 号终于顺利接受完检查。

　 二、五项技能比赛 进行了幼师五项技能比赛的前三项，公开课，手工，舞蹈。在比赛中，老师们发挥了各自的优势，展现了自我的个性。我来说说我在比赛中的感受吧，先说公开课方面，这是我上的第一堂公开课《我长大了》，自我感觉还好，克服了自己紧张的毛病，整堂课还算连贯，流程比较紧凑清晰，小朋友也很给力，积极回答老师提出的问题。不足的是准备不够充分，目标三没完全达到，提问题没提到点上;最后那个排序的，自己应该演示一遍，然后引导幼儿去排，还有后面的总结由于时间关系不够到位，未将幼儿引导到长大了想做什么以至为社会做贡献这个点上来。手工方面，我本来选择用纽扣做一幅画的，但是纽扣买不齐就另换了一次性纸盘做两条说话的鱼了，我给它取了个名字叫《悄悄话》，一个半小时内完成了，对于没有手工基础的我来说还比较满意。舞蹈方面，我选的节目是《我们都是小青蛙》，简单易

　 4 记。当天正好赶上家长委员会的召开，园长临时通知我们在家长面前表演，这多少让自己没有底，但是整体表演下来动作还算连贯。虽然只进行完三项比赛，但是我感觉自己上了一个新台阶，这次比赛对我来说是一次好的历练，有压力才有动力吧。

　三、教育教学工作

　1、继续进行《多元整合》和《长征教育》特色课程的教学活动。在开学前园长就专门请来专业老师给我们进行了相关培训，让我们受益匪浅，同时也使我们在以后的教学中更加轻松和易于操作。我是配班老师，上的是副课，在上课和纪律方面还有待加强，上课方面是自己只有一年的工作经验，经验不足，纪律方面可能这跟我的性格有很大关系，没有一开始就在小朋友间树立起威信来。

　2、做好班级每周的备课工作。为了使班级的教学工作有效进行,本月每周园长定期检查各班老师的备课本。对写得好的，给予了肯定，对不足的给予指正。

　3、定期上交《家长手拉手》。《家长手拉手》是老师和家长交流的平台，上个月因为一些客观的原因无法完善，这个月已完善。写《家园手拉手》是我擅长的工作吧，第一次抽查我的细心和无错别字就得到了园长的加分奖励，我会更加努力的，发挥出我读书时的作文功底来。

　4、本月开展了晨间活动，户外活动不单单是让孩子们玩淘气堡了。园长利用幼儿园的现有资源，合理地安排了各班的活动区域，例如玩沙子，灌蓝，滚环，爬山洞，扔沙包，让小朋友们拥有了快乐的童年，同时也爱上幼儿园了。

　四、卫生保健工作

　1、迎接十月份的卫生检查工作。十月份的工作繁重而复杂，为了查看是否达到目标，园长每周五都定期检查卫生，并给予相应的加分扣分，这样一来，老师的任务就加重了，除了完成教学任务外还要搞好环境卫生，但是我觉得这样的检查很不错，可以让小朋友们在干净舒适下的环境下学习。

　 5 2、整理幼儿寝室，把被子统一发放回家清洗。被子小朋友们已经盖了 2 个月了，加上时冷时热的天气，上面有汗渍，已经很脏了，这个星期小朋友们带来后又套好胆，清理了床下卫生，让小朋友有一个舒适的安睡环境。

　3、做好幼儿的护肤工作。这个月底，天气转凉了，给小朋友都使用了脸霜，提前杜绝小朋友出现脸绷的现象。

　4、做好物品消毒工作。我每天都要对物品进行消毒，做好登记，例如饭碗我们老师要进行二次清洗，并且放在班里的消毒柜里消毒。天气好的时候要给幼儿晾晒被子，卫生检查时被子都要很干净整洁。

　5、做好晨检及全日观察与记录工作。

　月底常规大检查时，班上的晨检表每个班级都有填写，做到了事事有登记。以后我们将进一步规范记录的内容，做到事事有登记，事事一目了然，方便查看。

　6、保证幼儿的足够睡眠及睡眠质量。幼儿中午十二点二十午睡，下午二点半起床，孩子睡觉期间，必须保证有一个老师照看幼儿睡觉，维持好睡觉秩序，多帮幼儿盖被子。我觉得我这方面还是做得很不错的。

　五、安全教育工作

　1、我们把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。平时小朋友间相处难免有磕碰，例如摔倒了，被别的小朋友抓伤了，但至今为止还没有出现大的安全事故。

　在每周的班主任会议上，园长都要提醒班主任重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作，开完会后班主任及时转达给配班老师。

　 6 3、注意幼儿的饮食安全 1)认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。2)粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。3)药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。

　4、组织户外活动时，确保幼儿安全 1)老师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。2)教师在活动前和活动结束后要清点人数。

　3)幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。

　5、幼儿园校车跟车老师的安全职责 这个月园长安排我接送小朋友，我要做到以下 4 点：1)学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序;2)发现驾驶人无校车驾驶资格，饮酒、醉酒后驾驶，或者身体严重不适以及校车超员等明显妨碍行车安全情形的，制止校车开行;3)清点乘车学生人数，帮助、指导学生安全落座、系好安全带，确认车门关闭后示意驾驶人启动校车;4)制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为;5)核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车.通过跟车我深有体会到三点：1.小朋友跟我的关系拉近了许多，除了把我当他们的老师外我还成为他们的倾听者，他们都很乐意跟我分享她们的情绪，我从中感受到她们的童真，这是平时我们老师在幼儿园见不到的一面;二是我可以跟所接送学生的家长直接沟通，第一时间了解到家长的宝贵意见，回园后又能及时反馈给当班老师，调节好家长和老师间的关系;三是可以了解到所接送学生的生长环境，能更好的因材施教，实现家园共育。

　六、开始筹划下个月的秋游活动 今天我们老师进行了竹竿舞的排练，为下个月的秋游做准备。大家都玩得很开心，老师间的默契也增加了不少，我希望以后能多开展这样的活动，能让老师们在工作之余得到精神上的放松。

　上面就是我对十月份的工作做出的总结，其实一句话就能概括出，累并充实着。我很喜欢幼师这一工作，而**幼儿园带给我的最大感触是，运用了网络这一先进平台，创建了群，老师们可以在

　 7 群里相互交流，拓展了自己的知识面，还可以把小朋友的每日活动上传，和家长分享孩子们的成长点滴。这段时间的工作虽然有时候因为自己的经验不足显得有些力不从心，但是 工夫不负有心人 ，我会不断学习，不断进步，争取做得越来越好，对得起幼师这一伟大职业。

　幼儿园教师个人工作总结 范文二从容的前进，优雅地转身! 一年来，凭着对工作更深的认识和感悟，我执着地对待每一项工作的挑战，也努力的想把工作做的更好，现将一年做个回顾和了结。

　一、新的洗涤 所谓 活到老，学到老! 一年来，我坚持多看新闻，多看报纸，让自己跟上社会的脚步，使自己不落伍。热爱生活、热爱工作、热爱孩子、热爱同事、热爱家长，五大热爱，让我的心变得很充实。认真参加学校组织的每一次政治学习，并做好笔记，带着一颗思考的心，并能做到积极发言。服从领导的安排，及时完成领导交给的任务，并努力做到最好。

　二、新的发展 这一年来，我始终把教科研放在首位，多思考、多动笔、多尝试，这就成了我成长的一大策略。我认为，没有不会，只有不学。所以，我努力尝试，每节课我都做好丰富的课前准备，例如：音乐课做到先熟悉钢琴，语言课做到熟练故事，有相应丰富的物质材料。无论再忙，都准时高效地提前一周，根据班级实际情况，备好周计划等各项本职工作。及时更换主题内容，让主题墙变得更生动性，孩子的参与力度更强些。结合自己做的课题，我早落实、早行动，制定每月计划、每月活动安排，让课题更实在，让班级内真正融入音乐，浸润孩子的一日生活。平日多去博园转转，多看看幼教前沿的一些文章等，有针对性地选择文章去思考、去反思。

　三、新的家园 这一年来，我送走了盛老师，迎来了潘老师，却始终减退不了我对家长工作的热情。一连串的活动，家园联系密切，历历在目，让我们回想走过的历程。幸亏有照相机的功能，帮我及时整理和收集我们的美好记忆。在六一节上，班级的亲子童话剧《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦镇首届社区文化艺术节的家庭才艺比赛中喜获金奖。

　在中班的亲子运动会上，由于家长的极力配合，我们又赛

　 8 出了水平、赛出了风格，赛出了属于班级的凝聚力，获得团体总分第一名，二项集体奖第一名，一项集体奖第二名的好成绩。结合园课题、班级特色等，我们又相应开展了很多活动，例如：小班时候的当湖公园半日游，结合亲子阅读、亲子表演、亲子游戏，亲子游玩，让活动呈现良好的状态。这个学期我们又去了杭州动物园秋游，家长的参与力度比去年有了很大的提高，这也说明了班级的整体面貌， 让我感受到 可爱的家、可贵的情 的深刻含义。在班级开展的 音乐无限**阅读 exam8 请保留美，快乐讲故事 讲故事比赛中，活动前，家长就利用了很多的休息时间，让孩子在家多练习，并让家长选择适合的背景音乐配故事，活动的精彩，我都一一用摄影机拍录，在拍录的过程中，我真的很欣慰，看见他们从小班到现在的变化，我...

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