小学生命教育主题班会特等奖9篇

小学生命教育主题班会特等奖9篇小学生命教育主题班会特等奖　.1让生命乀花绽放光彩　——“生命教育”主题班会　.2　生命，属于我们每一个人癿只有一下面是小编为大家整理的小学生命教育主题班会特等奖9篇,供大家参考。

篇一：小学生命教育主题班会特等奖

　——“生命教育”主题班会

　. 2

　生命，属于我们每一个人癿只有一次。生命癿诞生本丌容易，生命癿成长又何其艰难，生命癿周期更是十分短暂。因为丌易，山间癿竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻；因为丌易，路旁癿小草虽屡遭践踏仍顽强地、丌屈地向上长；因为丌易，树上癿鸣蝉历经地底下四年黑暗癿生活，竭尽全力演绎着一个月阳光下美妙癿歌唱。

　 作为万物乀灵癿人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生丌知其几十亿、几百亿、千万亿年癿宇宙，人癿寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。

　. 体验生命 漠视生命 感悟生命 敬畏生命 珍爱生命 善待生命

　. 4

　 中国健康教育咨诟中设有一条咨诟热线，在热线设立乀刜曾做过一次统计，前9个月打迚热线癿有2700人，曾尝试自杀戒想自杀癿占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全丐界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注癿是，近几年，青少年呈明显癿低龄化趋势。

　漠视生命

　. 5

　 据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡癿，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班癿学生在"消失"。校园安全这些都时刻在威胁着未成年人癿健康成长。

　有与家指出，80%癿意外伤害事故是可以避免癿。而导致悲剧发生癿一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。

　. 6 自杀癿征兆 (1)：性格突然发生巨大变化。平时很内向癿人突然变得非常 热情，多话；而平时活泼热情，很外向癿人却突然变得无精打采，郁郁寡欢。

　(2)：无希望感，强烈癿罪恶感 (3)：失眠和瞌睡。

　(4)：经常讨论生死问题，企图从哲学癿角度说明自杀癿吅理性。在口头上经常说：“我觉得活癿没意丿”，“死真是一种解脱”，“我丌会丽在这里了”。

　(5)：反常癿行为，让人莫名其妙癿行为。比如会毫无原因地请别人吃饭戒送一些礼物给别人，说一些祝福癿话。

　(6)：在一段消沉乀后突然癿改变。

　(7)：整理物品，研究药物癿效果

　每个人都有自己的不幸

　我从十楼跳下去。

　我看到了10F恩爱著称癿阿呆夫妇正在互殴

　我看到了9F平常坚强癿Peter正在偷偷哭泣

　7F癿丹丹在吃她癿抗忧郁症药

　6F失业癿阿喜还是每天买7份报找工作

　4F癿Rose又和男友闹分手 3F癿阿伯每天都盼望有人拜访他

　2F癿莉莉还在看那结婚半年就失踪癿老公照片

　在我跳下乀前，我以为我是丐上最倒霉癿人

　现在我才知道每个人都有丌为人知癿环境 我看完他们乀后深深觉得其实自己过得还丌错

　我想他们看了我以后，也会觉得自己其实过得还丌错只是这牺牲……太大了！

　所有刚才被我看见癿人都在看我

　. 10 生命癿价值

　----丌要让昨日癿沮丧令明天癿梦想黯然失色！

　 在一次讨论会上，一位著名癿演说家没讲一句开场白，手里却高丼着一张20美元癿钞祟。

　面对会议室里癿200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手丼了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中癿一位，但在这乀前，请准许我做一件事。”他说着将钞祟揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人丼起手来。他又说：“那举，假如我这样做又会怎举样呢？”他把钞祟扔到地上，又踏上一只脚，幵丏用脚碾它。尔后他拾起钞祟，钞祟已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人丼起手来。

　. 11

　 “朊友们，你们已经上了一堂很有意丿癿课。无论我如何对待那张钞祟，你们还是想要它，因为它幵没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己癿决定戒碰到癿逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文丌值。但无论发生什举，戒将要发生什举，在上帝癿眼中，你们永进丌会丧失价值。在他看来，肮脏戒洁净，衣着齐整戒丌齐整，你们依然是无价乀宝。” 温馨提示：生命癿价值丌依赖我们癿所作所为，也丌仰仗我们结交癿人物，而是取决于我们本身！我们是独特癿——永进丌要忘记这一点！

　. 感悟生命

　2、 增强安全防卫知识和自我保护能力 1、加强生命教育，树立正确癿人生观、价值观，增强安全意识

　.

　. 感悟生命，提升价值

　 激励大师：约翰·库提斯

　. 15 约翰·库缇斯，丐界上最著名癿激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑戓医学观念。他没有腿，也丌依靠轮椅生活，却形成了丐界级癿自尊、自信和自立。他去过190多个国家，接受过南非总统曼德拉癿接见。他癿演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海不热潮.

　. 16 贝多芬 海伦凯勒

　 霍金

　. 感悟生命，提升价值 你不能延伸生命的长度

　但你可以决定生命的宽度

　对待生命，要充满敬畏之心

　敬畏生命

　 弘一法师囿寂时，再三叮嘱弟子把他癿遗体装殓时，在床癿四个角下各垫一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

　. 19

　热爱生命

　（汪国真）

　我不去想是否能够成功

　既然选择了远方

　便只顾风雨兼程

　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

　既然目标是地平线

　留给世界的只能是背影

　我不去想未来是平坦还是泥泞

　只要热爱生命

　一切，都在意料中

　! !

　珍爱生命

　善待生命

　 我们都是活生生癿生命，是天地间最为神奇癿创造。每一个人只拥有这宝贵癿、唯一癿机会，所以，无论我们拥有癿社会资历和地位如何，都是应诠珍惜自己、接纳自己、善待自己。由己及人，更应诠珍惜他人、接纳他人、善待他人以及所有活癿生灵 。

　. 生命誓言 同学们：

　在生命癿每一天，珍爱自己癿生命。无论发生何种困难，永丌放弃生癿希望。在短暂癿人生路上，保持乐观癿态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生癿辉煌，享受人生癿并福！

　. 寄语同学：

　生命无价， 善待生命！

　谢谢大家！

篇二：小学生命教育主题班会特等奖

　猜谜语你拥有的东西中，什么东西最值钱，而你又无法售出？

　生 命

　生命，属于我们每一个人的只有一次。生命的诞生本不容易，生命的成长又何其艰难，生命的周期更是十分短暂。因为不易，山间的竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻；因为不易，路旁的小草虽屡遭践踏仍顽强地、不屈地向上长；因为不易，树上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活，竭尽全力演绎着一个月阳光下美妙的歌唱。作为万物之灵的人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰(曹孟德语)”。正因为如此，我们认真对待生命。

　漠视生命感悟生命敬畏生命珍爱生命善待生命

　漠视生命中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。

　据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在”消失”。校园安全这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。

　自杀的征兆(1) 性格突然发生巨大变化。平时很内向的人突然变得非常热情，多话；而平时活泼热情，很外向的人却突然变得无精打采，郁郁寡欢。(2) 无希望感，强烈的罪恶感(3) 失眠和瞌睡(4) 经常讨论生死问题，企图从哲学的角度说明自杀的合理性。在口头上经常说：“我觉得活的没意义”，“死真是一种解脱”。(5) 反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地请别人吃饭或送一些礼物给别人，说一些祝福的话。(6) 在一段消沉之后突然的改变。

　生命的价值——不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

　面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

　“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这@活宝37一点！“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！

　感悟生命1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强安全意识2、增强安全防卫知识和自我保护能力

　感悟生命 提升价值激励大师：约翰·库提斯

　约翰·库缇斯，一个与众不同的人，他所经历的逆境与成功，对每个人来说，都是巨大的个人感召，他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他的演讲雄伟壮丽，他有清晰的头脑，睿智的幽默感，他乐于付出他的时间和才能。他在全世界向千千万万热情、热切的人们演讲，他没有腿，也不依靠轮椅生活、移动和存在，却形成了世界级的自尊、自信和自立。

　无论你认为自己多么的不幸，在这个世界上永远有比你更不幸的人！无论你认为自己多么的成功，在这个世界上永远有比你更强大的人！——国际著名激励大师约翰·库缇斯

　大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。

　感悟生命 提升价值你不能延伸生命的长度但你可以决定生命的宽度

　敬畏生命对待生命，要充满敬畏之心弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的遗体装殓时，在床的四个角下各垫一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

　珍爱生命热爱生命 （汪国真）我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

　善待生命我们都是活生生的生命，是天地间最为神奇的创造。每一个人只拥有这宝贵的、唯一的机会，所以，无论我们拥有的社会资历和地位如何，都是应该珍惜自己、接纳自己、善待自己。由己及人，更应该珍惜他人、接纳他人、善待他人以及所有生灵。

　我宣誓：在生命的每一天，我们要永远珍爱生命尊重生命，欣赏生命，热爱生活，珍惜生活，创造生活，无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度。去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！喊出我的誓言我宣誓：在生命的每一天，我们要永远珍爱生命尊重生命，善待生命，热爱生活，珍惜生活，创造生活，无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度。去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！

　我生命，欣赏生命，热爱生活，珍惜生活，创造生活，无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度。去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！老师寄语：生命无价，善待生命。

　xx小学第x周主题班会

篇三：小学生命教育主题班会特等奖

　 生命，属于我们每一个人de 只有一次。生命de诞生本不容易，生命de 成长又何其艰难，生命de周 周期更是十分短暂。因为不易，山间de 竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻；因为不易，路旁de 小草虽屡遭践踏仍顽强地、不屈地向上长；因为不易，树上de 鸣蝉历经地底下四年黑暗de 生活，竭尽全力演绎着一个月阳光下美妙de 歌唱。

　 作为万物之灵de 人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千万亿年de 宇宙，人de 寿命又有几何？真所谓 “ 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰（曹孟德语）

　” 。正因为如此，我们认真对待生命。

　名人谈生命 生当作人杰，死亦为鬼雄

　李清照

　生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美

　泰戈尔

　生命是可爱de，但寒冷de寂寞de生， 却不如轰轰烈烈de死。

　 巴金

　 人只有献身社会，才能找出那短暂

　而有风险de生命de意义。

　爱因斯坦

　人最宝贵de 是生命，生命属于人de 只有一次。人de 一生 应当这样度过：当他回首往事de 时候，他不会因为虚度年 华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死de 时 候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世 界上最壮丽de 事业—— 为人类de 解放而斗争。”

　保尔· 柯察金

　人de 生命是有限de ，可是，为人民服务是无限de 。

　我愿把有限de 生命投入到无限de 为人民服务中去。

　雷锋

　体验生命 漠视生命 感悟生命 敬畏生命 珍爱生命 善待生命

　漠视生命

　 中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线de有2700人，曾尝试自杀或想自杀de占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注de是，近几年，青少年呈明显de低龄化趋势。

　据了解，我国每年大约有 1.6 万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡 de ，平均每天有 40 多人，也就是说每天将有一个班 de 学生在" " 消失" " 。

　校园安全这些都时刻在威胁着未成年人 de 健康成长。

　有专家指出， 80%de 意外伤害事故是可以避免 de 。而导致悲剧发生 de 一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差 。

　感悟生命

　2、 增强安全防卫知识和自我保护能力 1、加强生命教育，树立正确de人生观、价值观，增强安全意识

　对待生命，要充满敬畏之心

　敬畏生命

　 弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他de遗体装殓时，在床de四个角下各垫一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

　 热爱生命

　（汪国真）

　我不去想是否能够成功

　 既然选择了远方

　 便只顾风雨兼程

　 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

　 既然目标是地平线

　 留给世界 de 只能是背影

　 我不去想未来是平坦还是泥泞

　 只要热爱生命

　 一切，都在意料中 ! !

　珍爱生命

　感悟生命，提升价值

　 激励大师：约翰激励大师：约翰·库提斯库提斯

　约翰·库缇斯，世界上最著名de激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级de自尊、自信和自立。他去过190多个国家，接受过南非总统曼德拉de接见。他de演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮.

　贝多芬 海伦凯勒

　 霍金 司马迁

　善待生命

　 我们都是活生生 de 生命，是天地间最为神奇 de 创造。每一个人只拥有这宝贵 de 、唯一 de 机会，所以，无论我们拥有 de 社会资历和地位如何，都是应该珍惜自己、接纳自己、善待自己。由己及人，更应该珍惜他人、接纳他人、善待他人以及所有活 de 生灵。

　珍爱生命，尊重生命 • 案例一：昌江上de葬礼

　 2007年1月10日晚上7点多钟，11名中学生在这里上演了一场悲剧：一名叫做“小芋头”de学生，因好友“冰冰”将随母去福建而生烦恼，于是打电话给朋友们，声称要跳河自杀，约朋友们在浮桥上见面。结果，小芋头并未真正跳河，赌气de冰冰却走进水中，其他同伴手拉手相救，但由于意外，5人溺水，3人被救起，冰冰和当晚在场de唯一男生“飞飞”，在寒冬de昌江水里扑腾、浮起，最后沉入江底。

　•

　益阳十三中de校园惨案

　 9月20日，一个13中全体同学感到沉重de日子… 王周同学在学校被人用刀捅死了… 某同学A因为昨天晚上和班长（王周）在打扫卫生de时候发生冲突.就在第2天早上把班长杀了… 天啊,一个17岁de孩子竟然杀了人…

　• 一刀捅碎了两个家庭

　我高一de那年冬天，12月31号，新年de前一天，因为很小de摩擦，用水果刀捅了初三de一个同学，等我们知道时，只看见白雪上面那一道鲜艳de红色，初三de学生失学过多，抢救无效，死亡……

　拓展：小组讨论 • 话题一：荒岛生涯

　• 假如有一天你坐船出海，突然遇上风暴，船只被巨浪吞没，你被抛到一个荒无人烟de小岛上，你怎样寻求生存？

　• 话题二：谈判专家

　假如你是一个谈判专家，现在在38层楼高de天台上，有一位高考落榜de女孩准备纵身一跳，结束无望de人生，你将如何凭借你de三寸巧舌，说服这位女孩打消轻生de念头呢？

　寄语同学：

　生命无价， 善待生命！

　认识生命，感恩回报 1 0 0 0 0 0 0 生命生命 成绩成绩 职位职位 地位地位 梦想梦想 金钱金钱 快乐快乐

　感悟生命，提升价值

　•

　假如生命是云，不要炫耀色彩de 绚丽，也不要放浪地飘游，要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。

　生命总是在挫折和磨难中辉煌。

　人de 生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽de 浪花。

　生命之树长青

　我郑重de 宣誓：

　在生命de 每一天，珍爱自己de 生命。无论发生何种困难，用不放弃生de希 希望。在短暂de 人生路上，保持乐观de态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生 生de 辉煌，享受人生de 幸福！

篇四：小学生命教育主题班会特等奖

　生命教育

　 武汉被按下了暂停键

　 新冠病毒下 “ 你 ” 的样子

　 新冠病毒下 “ 你 ” 的样子

　 新冠病毒下 “ 你 ” 的样子

　新型冠状病毒下你的样子

　1、居家防护没有随意出入 初一 一动不动 初二 按兵不动 初三 纹丝不动 初四 岿然不动 初五 依然不动 初六 原地不动 初七 继续不动 几时能动？钟南山说动才动！

　新型冠状病毒下你的样子

　2、出门做好防护，戴口罩

　新型冠状病毒下你的样子

　3、外出回来，忙洗手

　新型冠状病毒下你的样子

　4、家里定期通风

　新型冠状病毒下你的样子

　5、居家能手

　新型冠状病毒下你的样子

　6、看书、学习

　 接纳情绪、管理情绪、爱上情绪

　当情绪来了，我们该如何自处？ 新型冠状病毒下你的样子——情绪篇

　新型冠状病毒下你的样子——家庭篇

　新型冠状病毒下你的样子——家庭篇

　新型冠状病毒下你的样子——家庭篇

　1、关注情绪

　2、转移注意

　3、解释说明

　4、积极赋能

　新型冠状病毒下你的样子——时间篇

　新型冠状病毒下你的样子——时间篇

　新型冠状病毒下你的样子——时间篇

　新型冠状病毒下你的样子——时间篇 1、总体规划

　学习

　生活

　兴趣爱好

　运动

　休闲

　新型冠状病毒下你的样子——时间篇 2、时间分配 重要 紧急 不紧急 不重要 一 二 四 三

　新型冠状病毒下你的样子——时间篇 3、高效妙招 理念

　在 25 分钟内专心做某一件事 ， 利用整个番茄时间 ， 专注于某一段时间 ， 减少打断 ， 提高时间的感知和掌控 。

　定义

　番茄时间为 25 分钟工作+ +5 5 分钟休息 ，3 3- -4 4 个番茄时间为一轮 ， 之后休息 10- - 15 分钟 。

　开学一周了：

　你的样子？

　是否适应？

　 能否接纳？

　 是否喜欢这种模式？

　新型冠状病毒下你该有的样子

　我们要：

　 1.保持仪式感

　就和我们在学校上课时的要求和做法一样，洗漱完成，穿戴整齐。

　2.尊重学习

　 学习知识，提升能力，要专注认真，这是对学识的尊重，也是对自己的尊重。

　3.尊重老师

　 对老师的辛苦授课给予最大的敬意。

　 感谢聆听！

篇五：小学生命教育主题班会特等奖

　 适用对象

　 小学五、六年级学生

　 活动背景

　 2020 年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情牵动着全中国 XXX 亿人民的心!一个多月来，我们共同见证最肃然起敬的专家，见证无数舍小家顾大家的幕后英雄，见证中国速度的又一次上演，见证中国力量的阻击防控能力这无疑是一个最佳的教育契机，让我们把疫情中的事实当作教材，把危机变成机遇，共同完成好这堂生命教育课!

　 活动目的

　 1、认知与了解

　 了解型肺新炎疫情，消除恐惧心理。

　 2、发现与学习

　 在最美逆行者的故事中，发掘生命的价值，理解生命的意义。

　 3、思考与感悟

　 思考小学生的责任和担当，在战疫中成长。

　 活动准备

　 1.搜集视频：《人体胚胎发育过程》、《一分钟了解新型冠状病毒》。

　 2.搜集新闻：《老师的担当》、人民日报新闻图片。

　 3.写倡议书。

　 活动时间：

　一课时

　 活动过程及步骤

　 (一)创设情景，谈话引入

　 1.课件出示：

　 我们这个时代需要什么样的英雄?

　 和平年代、平凡世界背景下，生命的价值是什么? 当人类面对疫情，我们小学生应该做什么?

　 2.师：亲爱的同学们，大家好!

　 一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，打乱了人们的生活节奏。许多医务工作者和各行各业的逆行者，与时间赛跑，为生命护航。今天,我们召开主题班会追寻价值,疫中成长，把疫情中的事实当作教材，共同完成好这场生命教育!

　 (二)聚焦生命，消除恐惧

　 1.观看纪录片《人体胚胎发育过程》，思考：生命是什么?

　 2.孩子们畅所欲言谈感受。

　 3.推荐书籍和电影，让孩子们对生命有新的认识。

　 课件出示：推荐书籍：《小伤疤》《天蓝色彼岸》

　 推荐影片：《寻梦环游记》

　 4.了解新型冠状病毒，消除恐惧。

　 师：新型冠状病毒来势汹汹，威胁着无数人的生命安全。我们会害怕、会紧张、会愤怒、会沮丧，因为我们心中有太多的未知，下面我们就来了解一下新型冠状病毒吧!

　 播放视频：《一分钟了解新型冠状病毒》

　 5.师总结：我们的生命就像一次单程旅行，一旦失去就不会再回来了。疫情

　来袭时，我们要多关注新闻，查阅资料，从未知到了解，逐步消除恐惧心理，做好科学防护，珍惜生命每一天!

　 (三)责任担当，追寻价值

　 师：疫情来袭，我们为了保护自己的生命宅在家里时，却有一些人逆战而行，难道他们就不担心病毒感染，不在乎自己的生命吗?面对严峻的考验，依然挺身而出，他们让我们明白了什么是责任与担当!接下来，请看学习小组给大家带来的报道。

　 1.第一小组汇报：最美逆行者医务人员

　 (1)国士无双钟南山

　 (2)巾帼英雄李兰娟

　 (3)师：白衣战士以生命守护生命的壮举，给患者和全社会带来温暖和希望。疫情无情人有情，履职尽责见风骨!

　 2.第二小组汇报：最美逆行者举国抗疫

　 (1)十天建成火神山医院，工人的担当。

　 (2)五菱红光改产生产口罩，国产企业的担当。

　 (3)肯尼亚华人华侨捐助医疗物资，海外华人的担当。

　 (4)师：生死关头，临危不惧，奋勇向前的人是我们心中的大英雄。其实，在我们身边也有许许多多像英雄一样的普通人，担起了他们的责任!

　 3.第三小组汇报：最美逆行者身边的普通人

　 (1)播放新闻：老师的担当

　 (2)师：在电脑前兢兢业业地教研、备课、录制网课，是每一位老师的担当。在平凡的工作岗位上，检查每一个进出的居民有没有发热现象，是每一个安保人员的担当。在家中自我隔离，不给祖国添麻烦，是每一个普通民众的担当!

　(四)珍惜生命，疫中成长

　 1.讨论：作为一名小学生，我们的责任是什么?

　 师：生活给我们上了最好的一课，我们真真切切地明白了，做好每一件该做的事就是责任，勇于承担责任就是有担当!

　 2.担当责任，疫中成长

　 (1)师：说到网课，同学们是不是以为很平常。疫情中有这样一群孩子，为了上网课经历了我们难以想象的困难，请看来自人民日报的新闻。

　 (课件出示：人民日报图片)

　 (2) 看到这些孩子在这么困难的情况下还坚持学习，你有什么想法吗?

　 (3)师：病毒隔离了校园，却隔离不了少年的梦想，因为有了梦想，一切闪闪发光。同学们，珍惜自己现在的幸福吧!

　 3.科学对待，珍惜生命

　 (1)师：非常时期，科学面对。为此，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会，专门为全体中小学生疫情期间居家生活学习提出十条建议。

　 (2)宣读倡议书。

　 (五)总结班会

　 师：同学们，在党中央的坚强领导下，全国人民众志成城抗疫情，我们要不断增强爱党爱国爱人民爱社会主义的真情实感，更加懂得生命的意义，更加珍惜美好生活!

　 活动总结与延伸：

　 通过本次主题班会课，同学们了解了新型冠状病毒，消除了恐惧心理;从最美逆行者的感人故事中，发掘生命的价值，理解生命的意义;思考小学生的责任和担当，在战疫中得到了成长。

　疫情防控是一本活教材，是一堂生动的生命教育课。疫情很快就会过去，但这场疫情让孩子们看到了强大的中国力量、中国精神，孩子们一定能在磨难中成长，从磨难中奋起。生命的意义在当下，教育的意义在当下，理想的萌芽亦在当下!

篇六：小学生命教育主题班会特等奖

　作为万物之灵的人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。

　中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。4

　据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。校园安全这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。

　有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。5

　自杀的征兆(1)：性格突然发生巨大变化。平时很内向的人突然变得非常 热情，多话；而平时活泼热情，很外向的人却突然变得无精打采，郁郁寡欢。(2)：无希望感，强烈的罪恶感(3)：失眠和瞌睡。(4)：经常讨论生死问题，企图从哲学的角度说明自杀的合理性。在口头上经常说：“我觉得活的没意义”，“死真是一种解脱”，“我不会久在这里了”。(5)：反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地请别人吃饭或送一些礼物给别人，说一些祝福的话。(6)：在一段消沉之后突然的改变。(7)：整理物品，研究药物的效果

　我看到了10F恩爱著称的阿呆夫妇正在互殴 我看到了9F平常坚强的Peter正在偷偷哭泣 7F的丹丹在吃她的抗忧郁症药 6F失业的阿喜还是每天买7份报找工作

　----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！

　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

　面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

　“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！

　2、 增强安全防卫知识和自我保护能力1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强安全意识

　激励大师：约翰 · 库提斯

　，世界上最著名的激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他去过190多个国家，接受过南非总统曼德拉的接见。他的演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮.

　15

　16

　感悟生命，提升价值

　对待生命，要充满敬畏之心

　弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的遗体装殓时，在床的四个角下各垫一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

　 热爱生命

　（汪国真）我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料中 ! !

　我们都是活生生的生命，是天地间最为神奇的创造。每一个人只拥有这宝贵的、唯一的机会，所以，无论我们拥有的社会资历和地位如何，都是应该珍惜自己、接纳自己、善待自己。由己及人，更应该珍惜他人、接纳他人、善待他人以及所有活的生灵 。

　同学们：

　 在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！

　生命无价，善待生命！

　谢谢大家！23

篇七：小学生命教育主题班会特等奖

　生命， 属于我们每一个人的只有一次。

　生命的诞生本不容易， 生命的成长又何其艰难， 生命的周期更是十分短暂。

　因为不易， 山间的竹笋拼命地从土壤里、 从石缝中往外钻； 因为不易， 路旁的小草虽屡遭践踏仍顽强地、 不屈地向上长； 因为不易，树上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活， 竭尽全力演绎着一个月阳光下美妙的歌唱。作为万物之灵的人， 寿命可以达到甚至超过百年。

　然而， 相对于诞生不知其几十亿、 几百亿、 千万亿年的宇宙， 人的寿命又有几何？ 真所谓“神龟虽寿， 犹有竟时。

　腾蛇乘雾， 终为土灰（曹孟德语）

　” 。

　正因为如此， 我们认真对待生命。

　名人谈生命生 当 作人杰， 死亦为鬼雄李 清照生 如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美泰戈尔生 命是可爱的， 但寒冷的寂寞的生 ，却不如轰轰烈烈的死。巴金人只有献身 社会， 才能找出 那短暂而有风险的生 命的意义。爱因 斯坦

　人最宝贵的是生命， 生命属于人的只有一次。

　人的一生应当这样度过：

　当他回首往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因碌碌无为而羞愧； 这样， 在临死的时候， 他能够说：

　“我整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

　”保尔·柯察金人的生命是有限的， 可是， 为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋

　体验生命漠视生命感悟生命敬畏生命珍爱生命善待生命

　漠视生命中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计， 前9个月 打进热线的有2700人， 曾尝试自 杀或想自 杀的占146人， 其中80%是中小学生。

　有关数据表明， 目 前青少年自 杀率在全世界里呈增长趋势。

　尤其令家长震惊和关注的是， 近几年， 青少年呈明显的低龄化趋势。

　据了 解， 我国每年大约有1. 6万名中小学生非正常死亡， 中小学生因安全事故、 食物中毒、 溺水、 自 杀等死亡的，平均每天有40多 人， 也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。都时刻在威胁着未成年人的健康成长。有专家指出， 80%的意外伤害事故是可以避免的。

　而导致悲剧发生的一个重要原因 ， 就是未成年人欠缺安全防卫知识，自 我保护能力差。校园安全这些

　感悟生命2、 增强安全防卫知识和自 我保护能力1、 加强生命教育， 树立正确的人生观、 价值观， 增强安全意识

　对待生命， 要充满敬畏之心敬畏生命弘一法师圆寂时， 再三叮嘱弟子把他的遗体装殓时， 在床的四个角 下各垫一个碗， 碗中装水， 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

　热爱生命（ 汪国真）我不去想是否能够成功既然选择了 远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目 标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切， 都在意料中 !珍爱生命

　感悟生 命， 提升价值激励大师：约翰· 库提斯

　约翰·库缇斯， 世界上最著名的激励大师。他， 天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。

　他没有腿， 也不依靠轮椅生活， 却形成了世界级的自尊、 自信和自立。他去过1 90多个国家，接受过南非总统曼德拉的接见。

　他的演讲雄伟壮丽， 震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮.

　贝 多芬海伦凯勒霍金司 马迁

　善待生命我们都是活生生的生命， 是天地间最为神奇的创造。

　每一个人只拥有这宝贵的、 唯一的机会， 所以， 无论我们拥有的社会资历和地位如何， 都是应该珍惜自 己、 接纳自 己、 善待自己。

　由己及人， 更应该珍惜他人、 接纳他人、 善待他人以及所有活的生灵。

　珍爱生 命， 尊重生 命

　拓展：

　小组讨论 话题一：

　荒岛生涯 假如有一天你坐船出海， 突然遇上风暴，船只被巨浪吞没， 你被抛到一个荒无人烟的小岛上， 你怎样寻求生存？

　 话题二：

　谈判专家假如你是一个谈判专家， 现在在38层楼高的天台上， 有一位高考落榜的女孩准备纵身一跳， 结束无望的人生， 你将如何凭借你的三寸巧舌， 说服这位女孩打消轻生的念头呢？

　寄语同学：生命无价，善待生命！

　认识生 命， 感恩回报1 0 0 0 0 0 0命绩位位生成职地梦想金钱快乐

　感悟生 命， 提升价值

　地洒向大地， 滋润万物。假如生 命是云， 不要炫耀色彩的绚丽 ，也不要放浪地飘游， 要化成雨， 无声生 命总是在挫折和磨难中辉煌。人的生 命似洪水奔流， 不遇着岛屿与 暗礁难以激起美丽 的浪花。生 命之树长青

　我郑重的宣誓：在生命的每一天， 珍爱自己的生命。无论发生何种困难， 用不放弃生的希望。

　在短暂的人生路上， 保持乐观的态度， 去奋斗！

　去拼搏！

　努力创造人生的辉煌， 享受人生的幸福！

篇八：小学生命教育主题班会特等奖

　主题班会案例 设计：

　仓山小学

　 黄超 一、

　活动目标 通过本次主题班会， 让学生懂得：

　1、 观察大自然各种各样的动植物， 初步了解生命的多种形态， 感受生命的美丽。

　2、 世界上每一个生命都有生存的权利， 都值得珍爱。

　3、 关爱、 善待身边的动植物， 学会和它们和谐相处。

　二、

　活动意义 德国思想家阿尔贝特· 史怀哲认为：

　一切生命都有生命意志， 每个生命都是应当敬畏的。敬畏生命的原则不应当仅仅适用于人类， 而应当适用一切生命。

　人类应当像珍爱自己的生命一样珍爱一切的所有的生命。

　我们的道德教育应当教育学生以敬畏生命的态度对待生命， 让学生在体验到自己生命存在的同时体验到所有的生命的存在， 因为我们所面对的动植物都是生命， 每个生命在除去各自的角色与名称外最本质的就是生命。

　当我带上这些想法走进学生关于“如何面对生命” 的生活世界时， 不禁感慨万千！

　在生活中我们总能看到一些学生在随意的捕捉动物， 随意的践踏草木。

　当问他们时， 许多的学生回答：

　“它们不是我们人类！

　它们只不过是一些草木， 一只蚂蚁， 一条虫子， 一朵花……仅此而已。

　在现实生活中我们的孩子（包括许多大人）

　总是用“它们” 指除了人以外的一切生命。主观的认为它们是低等的， 人类可以随意的剥夺它们的生存权利。

　这种现象说到底是道德的缺失， 而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。

　我想：

　假如我们把珍爱生命作为道德教育的出发点时， 我们也就对生命产生了爱， 善良，平等这样的美德， 我们的道德教育也就成了爱的教育。

　那么如何在一节品德课中实现这些想法呢？ 我觉得让学生去感受自然的生机和活力， 感受生命的美丽与神奇， 在人与自然人与各种生命的对话中唤醒学生的生命良知将会是一条很好的途径。

　三、

　活动形式 自由发言交流、 歌曲、 配乐朗诵、 讲听故事、 格言分享等 四、

　活动前准备：

　1、 学生准备

　（ 1）

　课前实践：

　《追寻美丽的生命》

　 第一部分 课前调查——追寻美丽的生命 孩子们， 在我们的身边， 生命无处不在。

　或许她就在我们的房间里、 阳台上、 小区里、校园里、 街道两旁、 公园里、 山村里、 郊外的树林里、 田野里……让我们去寻找生命、 亲近生命、 去发现生命、 认识生命、 观察生命。

　并用自己的方式去记录生命形态的美丽、 去表达生命、 去感受生命的神奇吧！

　可以拍下有关生命形态的照片， 也可以画画你眼中的生命， 写下生命的日记。

　一、 记录生命 时间 地点 我看到的生命 它的形态 我的感受

　孩子们， 在你追寻生命的旅途中， 拿起你的相机吧！

　用镜头去对准那可爱的生命， 也可． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．以拿起你的画笔，． ． ． ． ． ． ． ．去描绘她那美丽的形态。

　让它的美丽永远留在你的心灵之中。

　二、 感悟生命 1. 也许有的生命很微小， 但是每一个生命都是可爱的！

　每一个生命都有它的价值， 他们能给这个世界带来很多很多， 举例说说生命的存在能给这个世界带来什么？

　2. 同学们， 你们曾经精心饲养过一种小动物吗？ 你曾经精心种植过一些花草吗？ 你最喜欢哪一种动物， 最喜欢哪一种植物？ 你们之间有什么故事吗？ 带上你的花草或小动物， 带上你与你最喜欢的动植物的合照好吗？ 让我们共同分享你们与动植物的故事！

　3. 尽管动植物那样美丽， 但是生活中总有一些人， 他们会忽视动植物生命存在的价值，虐待动植物， 甚至随随便便地毁灭他们的生命。

　这些情况你们在生活中见过吗？ 当你见了那样的情景， 你的心情如何？

　 孩子们， 短短几天“追寻美丽生命” 的旅途就要结束了， 但爱的脚步不会停息。

　在这样一个旅途中， 你一定会有许多收获， 把你的所见、 感悟、 心情写下来吧！

　相信这将会是你最温暖的生命日记。

　（2）

　收集整理表格

　---部分学生排练配乐诗《生命》

　---全体学生学唱《明天更美好》

　---查阅书本或上网收集或创作生命格言警句， 制作格言书签。

　2、 班会场地准备：

　将教室布置成六个小组 3、 教师资料准备：

　--准备课件

　录像

　音乐 ---若干小书签， 用于奖励 五、

　活动过程 第一篇章

　交流：

　我理解的“生命”， 我看到的“生命” 。

　1、

　课件出示“生命”

　主持甲：

　看， 屏幕上的字震撼我们的心灵， 让我们一起呼唤它—— 主持乙：

　同学们， 你们觉得生命是什么， 能不能谈谈自己的理解？

　（1）

　“生命就是时间， 有长有短， 但无论长和短， 我们都要快乐的度过！

　”

　 （2）

　“生命就像是一张脸， 有时是快乐的微笑， 有时是痛苦的悲伤， 无论快乐还是悲伤， 都是一种人生的经历。

　”

　 （3）

　“我觉得生命像是一粒种子， 它要发芽， 要开花， 也会结果， 最终还是要凋谢。

　我们享受的就是成长的过程。

　”

　 …… 学生代表畅所欲言 老师：

　孩子们， 冰心奶奶说， 我们生命的道路， 如同一道小溪， 从浅浅的山谷中。

　缓缓地、曲折地流入‘不择细流’ 的大海。

　保尔也曾这样告诉年轻的人， 人最宝贵的东西是生命， 生命对每个人只有一次。

　不管是谁， 我们每个人都应该好好享受属于自己的最最宝贵的东西——生命。

　2、

　宣布本次班会主题《生命,如此美丽》

　3、

　课件出示“地球” 图片 主持甲：

　这就是地球！

　我们共同的家园！

　她是目前宇宙中所知道的唯一一个有生命存在的星球。

　目前在这个美丽的星球上共生活着 150 多万种动物和 40 多万种植物， 当然还有我们人类。也就是说在我们身边， 生命无处不在！

　前几天大家在自己家中， 小区里， 校园， 街道， 公园，山村， 树林， 田野等地方去寻找生命， 你们开心吗？ 你们都寻找到哪些生命？ 把你的所见、所闻、 所感和大家分享一下好吗?

　分享交流 ①眼中的“生命”（表格交流）

　 ②画中的“生命”（图画交流）

　③定格的“生命”（相片交流）

　 ④笔下的“生命”（日记交流）

　学生从多方面来展示他们所发现的生命， 师生共同欣赏美丽的生命， 畅谈感受。

　在这还安排学生拿着自己的调查报告和同学在小组内进行交流， 看看照片谈谈体会。

　第二篇章

　 欣赏：

　眼中美丽的世界， 心中美丽的生命 1、 观看录像

　 《美丽的生命、 美丽的世界》

　一个全方位展示美丽的动植物生命以及美丽的世界的小片。

　2、 谈感受 主持乙：

　同学们， 刚才我们共同怀着兴奋的心情欣赏了这样一个精彩的短片后， 你们觉得这是一个怎样的世界？ 你们看了有什么感受吗？

　3、 总结

　主持甲：

　是啊， 鲜花在绽放， 小鸟在歌唱， 羚羊在奔跑， 雄鹰在翱翔！

　这就是生命的魅力，它生生不息， 给大地带来了勃勃生机， 正是由于它们诗意地栖息在大地上， 世界才因此而变得如此美丽。

　第三篇章

　 体验：

　假想无生命的世界， 感受有生命的美好 主持乙：

　请大家做一个猜想， 假如这个世界没有了这些美丽的动植物， 那世界会变成怎样呢？那将会是一个怎样的世界？

　（生猜想：

　假如没有了生命， 那世界会变成……）

　2、 观看“无生命世界” 的小片：

　①低沉的音乐（王勇“往生” 专辑“埙” 导入， 配以字幕：

　小草枯萎， 鲜花衰退）

　②打雷、 闪电、 黑夜、 旷野 ③寸草不生的大地、 风沙、 广阔的沙漠、 干旱的大地（风沙声、 悲哀的背景音乐）

　（整体上这个小片通过视觉、 听觉， 打造一个毫无生命气息的世界。）

　3、 畅谈感受：

　主持甲：

　同学们， 看了这个地方， 你有什么感受？

　生：

　…… 4、 取地名 主持乙：

　同学们， 这样的一个地方没有一个地名， 你们帮它取个名字好吗？ 可以用一个词，也可以用一句话。

　生：

　动笔撰写地名（讨论及活动）

　生：

　我们取的地名是…… 主持甲：

　你为什么取这样的一个地名？ 你是怎么想的？

　…… 主持乙：

　同学们， 这是一个只有黄沙、 只有恐惧、 只有荒凉， 只有悲伤！

　而毫无生命气息的世界。

　回想刚才那个生机勃勃的美丽世界， 看看现在这个孤独荒凉的悲伤世界， 在如此鲜明的对比中。

　你们有什么感受， 有什么想法？

　生：

　…… 主持乙：

　是啊， 生命是那样的美丽， 有了 这么多生命， 世界才变得更加精彩， 没有了生命世界将会暗淡无光。

　生活中有很多的人在关爱着他们身边每一个微小的生命， 从他们身上， 我们感受到到人类对动植物的一种浓浓的爱护， 一种关怀。

　我相信你们肯定也有不少动植物朋友， 你曾经最喜欢哪一种植物， 你曾经精心喂养过一种小动物吗？ 下面我们就来开个小小的故事会， “说说你和动植物的故事， 介绍你的动植物朋友” 好吗？

　第四篇章

　畅谈：

　交流爱的故事， 分享美的生命 1、 学生小组之内交流学生带上自己的动植物（照片或植物）

　和同学们进行交流 2、 学生上台讲讲自己与动植物的故事， 介绍自己最亲密的动植物朋友。

　3、 主持甲：

　同学们， 你们的故事让我们明白了， 动物、 植物与我们人类一样， 都有着美丽的生命， 它们与我们朝夕相处， 我们是朋友！

　世界因为我们能和谐相处而更温暖， 更可爱， 更美丽！

　但是， 同学们， 生活中并不是所有的人都能善待身边的动物、 植物， 我们经常可以看见， 有些人公然藐视动植物的生命存在， 虐待动植物！

　甚至随随便便毁灭动植物的生命！

　这些情景你们在生活中见过吗？

　第五篇章

　发现：

　寻找不和谐的音符， 珍爱有价值的生命 1、 欣赏电影《可可西里》 捕杀藏羚羊的片段 主持乙：

　同学们！

　当你们看了这样一段画面之后！

　有什么感想？ 你们想说些什么？

　2、 学生谈感受。

　3、 “小探头” 辨析：

　辨析生活中的几种行为？

　第六篇章

　 升华：

　体味珍爱之心， 内化心灵之美 1、

　小组配乐朗诵《生命》

　2、

　齐唱《明天更美好》

　3、

　学生用一句话总结， 生命因

　 而美丽

　4、 老师总结：

　美丽因生命而存在， 生命因美丽而永恒。

　如果说生命因生生不息而美丽， 如果说生命因和谐相处而美丽， 如果说生命因创造了价值而美丽， 那么， 我想说， 生命也因为有了你们而美丽！

　 六、 活动评析

　 “润物有情如著意， 滋花无语自施工。

　” 这句话娓娓道出了道德教育追求回归生活，淡化教育痕迹， 如春雨无声润万物。

　《生命， 如此美丽》 这一节班会课的设计， 我是本着以儿童的现实生活经验为基础， 以儿童直接参与的体验活动为主要形式， 构建课堂教学实施策略， 使学生构建真正属于他们自己生命意识， 形成内化的道德品质。

　（一）

　带着实践的收获进课堂， 让“活动” 的乐趣进课堂， 课前实践方案《追寻美丽的生命》 真正体现了生活性， 实践性， 体验性及活动性相结合的特点， 从学生的反馈情况来看，这个打破了时空与地域限制的实践活动把学生带到了平时很少注意的生命世界中， 认识了身边各种各样的动植物， 充分感受到生命的美丽， 激发了学生对动植物的喜爱之情， 这一点无论从学生的课堂表现， 还是学生在自己生命日记中的表白都可以说明。

　（二）

　巧用多媒体， 提高课堂效率。

　德国教育家第斯多惠说：

　"教学艺术的本质不在于传授的本质， 而在激励、 唤醒和鼓舞。

　"这就意味着教师的教学内容和方法要能激起学生的情感，激发学习的兴趣， 使他们在愉悦的情绪体验中接受教学， 使教学活动成为师生双方乐于参与的一种充满情趣的活动。

　运用多媒体技术， 能通过情景画面， 以情激趣， 全方位、 多角度地激发小学生的好奇心与求知欲， 使他们产生学习的愿望。

　本课教学中多媒体技术的恰当应用也收到了明显的辅助教学效果， 这一点从学生看了“美丽的生命， 美丽的世界” ， “无生命气息的世界” ， 及有关藏羚羊被无辜杀害的场景后的激情表现， 都可以得到证明， 他们的情感得到了极大的激发， 课堂的氛围也不断呈现高潮。

　反思这次主题班会， 本次主题班会能围绕学生的思想实际和心理要求去设计、 开展活动，进行得比较成功， 达到了很好的教育效果。

　今后在开展主题班会的时候要进一步更新观念，活动设计更要贴近学生实际， 走到学生中去， 了解学生， 注重学生的思想实际和心理需求，以培养学生积极向上的生活态度， 健康成长， 做一个负责任的公民。

　美丽因生命而存在， 生命因美丽而永恒。

　如果说生命因生生不息而美丽， 如果说生命因和谐相处而美丽， 如果说生命因创造了价值而美丽， 那么， 我想说， 生命也因为有了这样的课堂所产生的深远意义而美丽！

篇九：小学生命教育主题班会特等奖

　从一个小小的受精卵从一个小小的受精卵8周后成形的胚胎逐渐成型的胎儿周后成形的胚胎逐渐成型的胎儿

　0 0 0 0 0 0生命成绩职位地位梦想金钱快乐生命成绩职位地位梦想金钱快乐

　人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次 。人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次 。——奥斯特洛夫斯基

　• 2011年3月24日，北京门头沟腾龙幼儿园因校车超载发生车祸导致一幼儿丧生。• 2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子均不同程度受伤。• 2011年9月26日，山西省介休市灵石县冷泉村一辆接送学生的微型面包车与一辆大货车相撞。导致7名初中生死亡、2人重伤、3人轻伤。

　• 2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤。事故遇难人数达20人。• 2011年12月12日17时40分江苏省徐州市丰县首羡镇中心小学载着47人的校车因躲避一辆人力三轮车，发生侧翻滑入路边泥潭，该车侧翻于路边水深约60厘米水沟内，车厢内进水，致部分被挤压在下层的学生溺水、窒息，导致15人死亡，8人受伤。

　据了解，我国每年大约有 1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有名中小学生非正常死亡，中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有 40多人，也就是说每天将有一个班的学生在多人，也就是说每天将有一个班的学生在“ 消失” 。有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差欠缺安全防卫知识，自我保护能力差 。

　你认识多少？注意危险 减速慢行向左急转弯 注意落石事故易发地段禁止行人通行当心车辆禁止非机动车辆通行向左急转弯 注意落石事故易发地段禁止行人通行当心车辆禁止非机动车辆通行

　• 资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———

　• 资料二：哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。

　• 每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。• 在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。

　—— 如果今天早上你起床时身体健康 ， 没有疾病，那么，那么 你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；，他们甚至看不到下周的太阳了；——如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么 你的处境比5 亿其 他人更好；——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么 你比其他30亿人更有运气；亿人更有运气；——如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么 你比世上75 ％的人更富有；生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜。生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜。

　人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。—— 奥斯特洛夫斯基生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　贝多芬海伦凯勒霍金奥斯特洛夫斯基

　绽放生命最美的瞬间！

　我宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度。去奋斗！创造人生的辉煌；去拼搏！享受人生的幸福！我宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度。去奋斗！创造人生的辉煌；去拼搏！享受人生的幸福！

　再见再见

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