教室改造施工方案7篇教室改造施工方案 一、改造目的： 近年来，随着民航事业的不断发展和学院建设步伐的加快，分院迎来了大好发展机遇，教学训练任务大量增加，学生人数逐年增多。但下面是小编为大家整理的教室改造施工方案7篇,供大家参考。
篇一：教室改造施工方案
、 改造目的：近年来， 随着民航事业的不断发展和学院建设步伐的加快， 分院迎来了大好发展机遇， 教学训练任务大量增加， 学生人数逐年增多。但各项教学训练工作的日趋繁重和人数的增加， 也使得分院教学办公用房资源紧张的矛盾凸显：
在校学生人数增多， 学生教室占用了部分办公用房； 各部门办公室分散， 占用房源较多； 资源配置不够合理，设施、 设备不能充分利用， 另由于使用年限久， 教学楼屋顶结构装饰架漆脱落及屋面漏水严重， 多数门窗损坏严重需要更换（包括模拟机房、 多媒体、 英语语音教室）； 部分教室、 多功能学术报告厅和模拟机室损坏无法修复或不能满足教学办公需要的老旧空调急需更换； 多功能学术报告厅屋顶彩钢随着使用年限的增加大部分已严重锈蚀， 下雨时， 渗漏严重， 需全部进行更换及室内需改造。
该改造项目完成后， 可有效改善模拟机房、 多媒体、 英语语音教室的教学条件， 解决办公用房紧张的问题， 便于加强管理， 合理有效的利用现有教学资源， 提升分院整体形象， 可持续增强学院办学市场竞争力， 为分院发展， 提供基础性保障。
二、 改造方案及预算 改造方案一：
更换损坏的铝合金窗和门及门套；
1、
将损坏的 700 平方米铝合金窗更换为带纱窗塑钢窗。
图片：
安装塑钢带纱窗预算
单位：
（元）
序号 材料规格、 型号 单位 数量 单价 合计 备注 1 塑钢带纱窗 平方米 700 240 168000
2 辅材 平方米 700 8 5600
3 机械费 平方米 700 3 2100
4 人工费 平方米 700 15 10500
5 其它 平方米 700 7 4900
6 合计
273 191100
2、
将损坏的 173 套夹板门及门套更换为实木门。
安装实木门及门套预算
单位：（元）
序号 材料规格、 型号 单位 数量 单价 合计 备注 1 实木门及门套 套 173 1800 311400
2 人工费 套 173 50 8650
6 合计
273 320050
改造方案二：
教学楼维修 1、
教学楼屋顶结构装饰架表面刷漆 1850 平方米；
图片：
结构装饰架表面刷漆预算
单位：
（元）
序号 材料规格、 型号 单位 数量 单价 合计 备注
1 室外涂炭漆 平方米 1850 120 222000
2 辅材 平方米 1850 6 11100
3 机械费 平方米 1850 10 18500
4 人工费 平方米 1850 50 92500
5 其它 平方米 1850 22 40700
6 合计
208 384800
2、
维修教学楼屋面 1500 平方米；
教学楼屋面维修预算
单位：
（元）
序号 材料规格、 型号 单位 数量 单价 合计 备注 1 室外涂炭漆 平方米 1500 30 45000
2 辅材 平方米 1500 2 3000
3 人工费 平方米 1500 12 18000
4 其它 平方米 1500 4 6000
5 合计
48 72000
改造方案三：
教学楼更换空调、 电脑
将教学楼的教室、 多功能学术报告厅和模拟机室及办公室损坏
无法修复或不能满足教学办公需要的老旧空调（台）、 电脑（台）
进行更换。
现 教 学 楼 内 部 分 电 脑 设 备 状 况 ：笔 记 本 电 脑 Dell Inspiron700m , 购买日期 2005. 04， 单价为：
9730. 00 元， 共购买了54 台。
已不能满足使用需要， 部分急需更换。
现教学楼内部分空调设备状况：
教学楼办公室、 教室、 模拟室安装的 1. 5P 格力（KFR-32W/A101）、 5P 格力（KFR-120L/W）
空调是由分院老区搬迁而来， 购买日期为 2001 年， 使用率高， 性能降低，维修量大， 已不能满足使用需要， 急需更换。
图片：
更换空调预算
单位：
（元）
序号 材料规格、 型号 单位 数量 单价 合计 备注
1 空调（5P）
台 28 11000 308000
2 空调（1. 5P）
台 65 360 234000
3 电脑 台 24 6300 151200
4 合计
693200
改造方案四：
多功能学术报告厅改造 1、
更换多功能学术报告厅彩钢屋顶 825 平方米；
图片：
更换多功能学术报告厅屋顶彩钢预算
单位：
（元）
序号 材料规格、 型号 单位 数量 单价 合计 备注
1 夹心彩钢 平方米 825 90 74250
2 辅材 平方米 825 12 9900
3 机械费 平方米 825 10 8250
4 人工费 平方米 825 20 16500
5 其它 平方米 825 7 5775
6 合计
139 114675
2、 改造多功能学术报告厅室内地面、 墙面、 门窗、 演讲台及隔音处理等， 建筑面积：
620 平方米。
图片：
多功能学术报告厅室内改造预算
单位：
（元）
序号 材料规格、 型号 单位 数量 单价 合计 备注
1 原材料 平方米 620 280 173600
2 辅材 平方米 620 20 12400
3 机械费 平方米 620 10 6200
4 人工费 平方米 620 22 13640
5 其它 平方米 620 7 4340
6 合计
339 210180
上述各项预算合计：
1986005 元， 该项目设计、 监理费为 76000元， 预算总价为 2062005 元。
三、 其它说明 1、 项目实施的资金条件， 预算总价为 2062005 元（申报修购专项资金）。
2、 项目预算的合理性及可靠性分析：
根据项目的设计方案， 实施内容、 规模涉及的材料、 施工安装等费用， 依据市场调查、 预算定额等方面综合测算出项目预算费用。
3、 项目实施的基础条件：
更换损害的铝合金窗； 大楼屋顶结构装饰架刷漆； 维修大楼屋面； 更换多功能学术报告厅彩钢屋顶。
通过招标方式， 聘请有资质的公司专业工程技术人员和监理人员参与施工， 施工需要的各项基础条件具备， 可以实施。
4、 需要开展工作的主要方面：
上报项目、 落实资金、 设计方案、预算， 招标施工单位， 完成施工， 验收决算。
5、 主要风险与不确定性分析：
进行办公大楼屋面维修、 装修架刷漆、 多功能学术报告厅屋面维修等工程涉高施工时， 易发生施工人
员爬高摔伤的危险。
措施：
采用公开招标的方式， 择优挑选安全、 质量、 有相关业绩的施工单位； 加强施工人员安全监管； 组织施工人员进行专项安全教育，增设防护网、 警示牌、 施工人员高空作业时绑保险绳等措施， 杜绝事故发生。
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篇二：教室改造施工方案
前， 美国新奥尔良市的媒体报道了该市一个艺术整合教学的项目：KID smART。从名称上看， 艺术(ART)一词被巧妙地嵌进了“聪明的孩子”这个词组中， 可见项目发起者对于艺术教育在儿童成长中所起的作用有着非常积极、 明确的态度。
无独有偶， 今年 4 月， 中央电视台新闻联播推出了题为《谢家湾小学课改：
一次艰难的探索》 的报道， 重庆谢家湾小学推出“小梅花”课程改革， 打碎了传统的十几门课， 重新组合成“数学与实践”、 “阅读与生活”、 “科学与技术”、 “运动与健康”、 “艺术与审美”5 门课程， 还鼓励一些老师跨学科任教， 取得不错的效果。
新闻报道了一位老师用音乐带出数学上“找规律”的概念， 还加入了涂色环节， 很受学生欢迎。
谢家湾小学的课改引来了网友的热烈评论， 叫好者有， 质疑声更是不在少数：
“教学改革是个难题， 各学校条件不一样， 想搞出一个统一模式很难”;“课改、 课改， 改来又改去，改成了一头雾水”。
尽管大家都知道， 课程整合是课改的必然趋势， 但是对师资力量等方面的担忧也成了绕不开的一个难题。
事实上， 无论是在中国或是美国， 用艺术整合教学都尚在摸索阶段。
在美国， 即便一些教案中能看到教师们将美术课和文学欣赏、 科技启蒙结合在一起的努力， 但是像KID smART 这种专门运作艺术教学整合的项目还是少之又少。
记者采访了一位居住在美国圣何塞市的李女士。
李女士 1 0 岁的儿子洋洋在美国出生， 平时课余活动相当丰富， 但问及学校美术课的情况， 李女士表示“好像比?内也好不了多少”， 美国小学并没有专门强调艺术教育， 私立小学比公立小学更重视一些， 会介绍有名的画家与音乐家， 但总体还是提倡孩子自由发挥为主。
洋洋告诉记者， 学校的美术课一般就是老师给张照片， 说下要点， 大家都自己对着照片画， 如果是比较特别的， 老师会示范一下， 但不会一笔一笔教。
问及奥尔良市的KID smART 项目， 李女士表示并没有听说过， “应该没有普及开来”。
无法否认的是， 将艺术课与数学、 科学课结合在一起， 对儿童的全方面成长有很大的益处与有效的帮助。
一位美术老师对记者说， “今天的少年儿童承受着来自家长、 学校与社会的三重压力。
有可能家长与老师对学生的期望值越高， 他们内心深处的压力就越大。‘减负’往往成为一句空洞的口号， 最后评判学生好坏优劣的标准还是落在考分上。
在数理化学科中融入艺术教学， 使他们找到自己的兴趣点， 在繁重的学习之余用一种轻松的心态来宣泄与表达， 并且这种轻松快乐的心态能够持久一点， 学习就会更主动、 更积极、 更有效。
有事实证明， 平时学点艺术的孩子性格更随和开朗， 学习效率更高、 思维更活跃。
相对与自身而言， 接触艺术之后， 文化课成绩会有一定的提高。
”
用艺术整合教学， 优点毋庸置疑， 困难也显而易见。
在探索中前行， 当是课程改革的必经之路。
蒂芙尼·胡克老师带领的三年级英语艺术班里， 一些学生们手指碰手指， 把自己的身体弯成新月形拱门的样子， 另一些孩子们蹲在“拱门”的下面。
一个怯生生但又生动的女童声正在讲述一个离家出走、 并与一头驴结下深厚友谊的女孩的故事。
安德鲁威尔逊特许学校正在为孩子们在美国新奥尔良市爵士与遗产音乐节上的舞台剧表演做准备。
这些学生们与 KID smART 合作， 共同撰写、 讲述和导演这出舞台剧。
KID smART作为一个艺术整合项目， 致力于推进新奥尔良地区艺术教育的可持续发展， 以及为不久的将来， 艺术类课程转变为核心课程做好过渡和准备。
“这就好像我们朝墙上扔个蛋糕——可以肯定的是， 有些东西被留了下来。
”KID smART 戏剧整合教育专家邦妮·加贝尔在她的博客上写道， “作为一个艺术教育家，与学生的互动就是如此。
你需要退一步站得远些， 相信你的学生们知道正确的方向。
这意味着让教育自然而然地发生， 而不是强迫使之发生。
”
“合作”并不是加贝尔和 KID smART 想要灌输给学生的唯一东西。
KID smART 让专业演员、 舞蹈家和视觉艺术家进入课堂， 在艺术课堂里教学生数学、 英语和科学基础课。
今年以来， 该计划已与 1 0 家本地特许学校开始合作。
现在， 当美国全国性共同核心课程的理念渗入路易斯安那州的学校， 教师们抓紧准备新的教学大纲， KID smART 的理念已经达到全国领先。
KID smART 的老师早就信奉整合的概念——利用各种教学工具辅助核心课程的教学——正如艺术整合教学专家艾米妮莎·费迪南德所说， 这正是新的共同核心课程标准所要求的。
“这个新的共同核心课程标准要求学生培养的技能， 正是我们希望学生在艺术方面培养的技能。
”费迪南德说， “将学生从一个领域学到的知识和技能运用到另一个领域——尤其是与艺术融为一体， 这是我们一直以来对学生的要求。
”
举个例子， 有学生通过艺术课的学习， 掌握了山的形状的几何性质。
另一个例子，在胡克的课上， 学生从艺术老师那里学到了如何在形状之间进行转换， 并用文字清楚描述;同时， 在这堂课上他们掌握了动词和形容词的区别。
还有其他的方法使得艺术课程和其他课程融为一体， 比如两种课程中学生们都要学习如何用例子支持他们的分析和研究。
“作为一个艺术家， 人们通常认为你平时在做的只是制造艺术品。
但是， 更重要的是你制造怎样的艺术品以及背后的原因。
”胡克补充说， “我们希望孩子们变得更有批判性的思维能力。
”
除此之外， KID smART 甚至可以对教师们的职业发展有所帮助。
“艺术可以以各种形式融入作业和课题， 这样的机会有很多。
” 艺术教练海瑟·穆泽说。
KID smART 近期的发展势头非常迅猛，
穆泽补充说， 教育界官员发现人们对艺术整合教育的兴趣在不断增长。
KID smART 已经在路易斯安那州其他地区， 甚至在密西西比州， 创建了为艺术教育家设置的职称系统， 以帮助培训那些希望在美国东南地区的特许学校成为艺术类教师的人们。
KID smART 也会为他们在今年夏天开设专题讨论班。
KID smART 的执行董事艾科·奥兰德表示， 他们增加了为教师准备的职业规划，用于培训教师们如何更好地将艺术融入日常的核心课程。
奥兰德补充说， 这样的职业规划是很重要的， 即使艺术老师离开， 艺术整合教育仍然可以在学校继续。
“我们知道最美妙的时刻是当艺术家和孩子们同在课堂的时候。
但是一旦下课， 艺术家离开了教室之后， 我们就很难能保证艺术教育是否还在继续。
”奥兰德说， “所以我们想要做的， 是鼓励学校开展自己的艺术教育。
”
虽然前景美好， 但 KID smART 仍然在艺术整合教育的可持续性上受到许多挑战，费迪南德举例说， 在达成 KID smART 设置的课程目标和老师自己喜欢的教学方式、 以及提高学生的考试成绩之间存在一定的冲突。
“这是一个系统性的矛盾， 它不受我们的控制， 但却会真正影响到艺术教育是否能持续地开展。
”费迪南德说， “换句话说， 如果老师们感觉他们对自己的教学不满意， 他们就不会愿意那样教学。
”
篇三：教室改造施工方案
章 申报单位及项目概况 1. 1 项目名称及承办单位 1.1.1 项目名称 于家庄乡 xx 小学危房改造即教学楼建设工程 1.1.2 项目承办单位概况 承办单位：于家庄乡 xx 小学 经费来源：
财政拨款 机构类型：
事业法人 经营范围：
实施小学义务教育， 促进基础教育发展。
小学概况：
于家庄乡 xx 小学是一所国办全日制完全小学， 位于 xx 县于家庄乡 xx，学校占地 22.5 亩， 用地性质属政府无偿划拨， 法人代表李秀山。
现有教师31 人， 学生 310 人。
于家庄乡 xx 小学现有小学教室 12 个， 且大都年久失修， 因在校学生多， 现有的条件很难满足在校生的教学、 活动等问题， 这给我市农村初中学校的教学基础设施建设和校舍基本建设造成了新的压力。
xx 小学学校始终坚持“德育为首， 五育并举、 全面推进素质教育” 的指导思想， 学校管理规范， 校风校纪严谨， 教风学风踏实， 育人环境优良，近几年， 我校顺利通过了 “普九”、“普实” 验收， 多次迎接市县级检查，博得领导一致好评。
学校对取得优异成绩的同学设立了专项奖励， 并对进步明显的同学设立
了进步奖， 在广大同学中形成了一种人人争先进， 个个勇向前的良好风气，学校对各班级实行量化制， 提高了竞争力， 增强了凝聚力， 强化了战斗力。
良好的校风校貌、 优异的教学成绩让各级领导放心， 使广大学生与家长信赖。
展望未来， xx 小学将以更加饱满的激情、 高昂的斗志， 以锐意进取的精神、 踏实的工作向着更高的目标奋进。
1. 2 项目申请报告编制依据和范围 1. 2. 1 项目申请报告编制依据 《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》
《xx 省中小学危房改造工程专项资金管理办法》
xx 市开发建设工程行政、 事业、 服务性收费标准 xx 省 2005 年建筑、 安装工程概（预）
算估算表 国家发改委《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》
省教育厅、 财政厅《关于制定 2008 年农村中小学校舍改造规划的通知》 冀教财［2008］ 9 号文件 1.2.2 项目申请报告研究范围 我公司受项目业主委托， 对于家庄乡 xx 小学危房改造即教学楼建设工程进行可行性研究并提出报告。
主要内容包括：
项目提出的背景及建设的必要性、 建设地址选定、 工程定位及目标、 建设规模及主要建设内容、 建设方案及公用工程、 投资估算及资金筹措、 效益分析等， 以期为项目的决策提供可靠依据。
1. 3 项目建设背景 在 xx 市中小学校舍质量安全暨农村中小学取暖设施改造工程、 普及高中阶段教育工作会议上,
市教育局党委书记、 局长王绍联指出：
校舍质量安全牵动千家万户， 关系着教育事业的长治久安， 我们要吸取今年 512 四川汶川特大地震中， 学校校舍大面积倒塌， 造成师生重大伤亡的教训， 绷紧校舍质量安全这根弦。
一是要高度重视危房排查工作。
教育部门要主动与城建部门沟通， 组织专业人员， 按照标准逐乡 逐校进行校舍质量检查， 尤其现在正值汛期， 校舍容易出现漏、 损、 危的状况， 对查出的危险校舍要全面进行维修改造， 确保开学后， 师生不在危房中上课， 确保不发生校舍倒塌和师生伤亡事故。
二是要立即对所有中小学、 幼儿园， 尤其是农村学校、 幼儿园建筑， 开展一次拉网式抗震安全大排查， 对排查出的校舍抗震及其他安全隐患， 立即整改， 及时处理， 并建立校舍质量安全档案。
三是要在今后新建校时， 联合规划、 建设、 人防等部门， 对新建校做到选址科学、 设计合理、 建筑达标， 确保校舍质量。
四是要制定应急预案， 加强安全教育， 暑假开学后， 所有学校都要组织师生进行应急演练， 一旦发生危险， 能做到学校及时应对， 师生及时避险。
五是要进一步完善农村中小学日常校舍维修改造长效机制。
在积极争取上级专项资金的同时， 加大地方投入， 切实改善中小学办学条件。
1. 4 建筑规模与方案
1.4.1 项目介绍 项目位于 xx 市 xx 县于家庄乡 xx 小学内， 占地约 22. 5 亩， 拟在现校址操场占地处建一栋三层教学楼， 总建筑面积 2150 平方米， 而现教室占地
将拆迁修建成操场。
规划建设 12 个教室， 用于学生实践活动的实验室、 语音室、 图书室、 音乐室、 器材室、 少科室等 9 个， 用于教学辅助的教导处、德育处、 校长办公室各一个； 教师办公室 6 个， 会议室 1 个， 可满足近 450名教师、 学生用于教学、 实验、 阅览、 会议。
1.4.2 规划预期目标 以人为本， 运用现代科学的规划、 设计手法， 结合项目实际状况， 进行合理布局建设， 以保障校舍安全作为根本宗旨和最终目的； 最大程度便利学生的学习条件； 倡导安全安静的学习文化环境， 体现作为实验教学的建设特征。
充分利用先进建筑技术和材料， 提高项目科技含量， 充分利用场址区位和规模优势， 使项目建成后， 成为当地一道亮丽的风景， 为当地改造增添光彩， 美化 xx 环境， 提高当地教育质量。
1.4.3 项目地址 项目位于 xx 县于家庄乡 xx 小学， 周边配套齐全。
项目所需水电等公用设施由于家庄乡 xx 供电、 供水统一提供。
1.4.4 环境保护 本项目由于是第三产业， 不会对环境产生危害， 无“三废” 产生。
对于生活污水， 经过处理后直接排入污水管道。
同时， 加强建设施工管理，减少扬尘和噪声污染。
生活垃圾统一收集处理。
1.4.5 总投资及资金筹措 于家庄乡 xx 小学危房改造即教学楼建设工程计划总投资为人民币 250万元。
建设资金国家专项校舍危房改造资金划拨。
1.4.6 项目实施进度
本项目前期阶段工作包括立项、 项目申请报告编制、 审批。
而后进入项目准备阶段、 项目施工阶段、 项目 竣工验收阶段。
预计从申请报告的编制到工程竣工验收、 使用共需 7 个月。
1.4.7 项目招投标 本项目将严格按照招投标法规定的招投标程序进行招标。
招标选定建筑公司及工程监理公司对工程施工按质、 按量、 按时完成， 保证工程建设按设计要求保证质量。
1. 5 研究结论与建设 本项目符合国家产业政策、 我市有关政策和城市规划， 对于盘活国有土地资源、 提升学校学生学习环境和氛围有着重要的实际意义。
同时， 也落实了 市政规划， 促进了 中小学校舍改造， 合理利用了 土地资源。
从经济效益上看， 项目可以达到收支平衡， 在财务上可行。
从社会效益上看， 做好中小学校舍质量安全工作和普及中学阶段教育工作， 是推进全市教育更好、 更快发展的基础性工作， 夯实基础， 教育大厦才会牢固， 社会效益良好， 所以项目是可行的。
1. 6 主要技术经济指标 见表 1-1
表 1-1
主要技术经济指标
序号 名称 单位 数据 备注 1 新建规模 M2 2150
1.1 教学教室 M2 1430
1.2 实践活动辅助教室 M2 450
1.3 办公室 M2 189.9
1.4 会议室 M2 80.1
2 公益指标
2.1 占地 亩 22.5
2.2 规划总占地 亩 22.5
2.3 容积率 % 0.143
3 经济数据
3.1 总投资 万元人民币250
3.2 资金筹措 万元人民币250
其中 国家划拨资金 万元人民币250
申请银行贷款 万元人民币0
第二章
发展规划及产业政策 2. 1 发展规划
在教育保持高位发展、 基础教育主要指标基本达到中等发达国家水平的基础上， 市十一五教育事业发展规划提出， 未来五年我市教育将大力落实教育优先发展的战略地位与教育改革创新的主导地位， 力争到 2010 年，3—5 周岁幼儿入园率达到 99%以上， 小学适龄儿童入学率和在校生巩固率、毕业率均达到 100%， 初中入学率、 巩固率、 毕业率分别达到 100%、 99.8%、99.8%， 高中教育普及率达 98%， 高等教育毛入学率达 60%， 人均国民受教育年限达到 15 年， 率先实现现代化。
今后五年， 我市教育将坚持构建全民教育、 终身教育、 素质教育三大体系， 实施教育均衡化、 优质化、 和谐化、 开放化发展战略。
实施均衡化与优质化， 我市将按序时进度推进免费教育， 在将每一所定点学校建成合格学校的同时， 大力提升教育水平， 力争到 2010 年， 将所有中心幼儿园建成省示范园， 在小学和初中试行小班化教育， 建成 1 所五星高中、 3 所四星高中。
实施和谐化与开放化， 我市将加快教育投入机制改革， 落实助学机制， 并推进学校教育与社会教育的开放式整合， 扩大对外开放， 建设学习型社会， 提高教育国际化水平。
结合乡 镇区划调整， 我市今后也将对学校布局进行新一轮调整， 做到高中逐步向城区集中， 非建制镇初中向建制镇集中， 小学逐步向中心小学集中， 非建制镇小学、 初中逐步向一所九年一贯制学校集中， 职业学校实习设施逐步向职教中心集中。
根据这一调整规划， 我市将在“十一五”期间将学校总数从 197 所调整到 85 所的基础上， 再用五年把学校调整到 76 所，撤除 1 所职中、 2 所高中和各镇大多数完小、 教学点， 新建 4 所九年一贯制
学校， 筹建职教园， 使学校布局进一步合理和优化。
此外， 我市还将努力提升教师素质， 提高现代教育技术水平， 深化课程改革， 力求全面推进教育整体发展水平提升， 满足广大群众的孩子培养和自身学习需求， 实现教育事业的科学跨越发展。
2. 2 教育环境分析 2. 2. 1 教育建设
从幼儿园到大学， 我国接受普通教育和职业教育的学生有 2． 3 亿人，占总人口比例的五分之一。
加上各类成人教育和继续教育的人数， 总的学生人数达 3． 1 亿人。
据估计， 全国教育的总支出为 2000 亿元左右， 人均约为 800 元。
其中各级政府的财政支出为 1000 多亿元， 是各级政府最大的一项财政开支项目 。
中央。
省（市、 自治区）
和县（市）
的教育财政支出的比例大致力 15％、 20％和 30％， 因此， 我们说教育是具有巨大需求。
巨大投资潜力的朝阳产业。
目前我国各级各类普通和成人学历教育在校生已达 3． 1 亿人， 为这样一个庞大人群的教育活动提供服务， 将启动一个巨大的消费市场。
按照在校生吃、 喝、 住、 用、 穿、 玩等简单消费每年人均 4000 元计算， 就是一个七八亿元的稳定市场。
按照教育部把招生， 比例从现在的 9％提高到 2010年的 15％和国际上通行的师生比 1：
20 计算， 未来在校生将达到上千万人。按照人均 6 平方米的建筑面积计算， 即可形成一个数千万平方米的建筑市场， 工业产值将达到上千亿元。
1997 年， 校办产业为教育提供了 87 亿元经费。
1998 年， 全国高校科技企业销售总额已达 185 亿元。
经济学家的研究表明， 世界各国年均教育社会收益率和个人收益率，初等教育分别为 25.1％和 16． 7％， 中等教育分别为 13． 5％和 16． 3％，
高等教育分别为 11％和 17． 5％， 远远高于长期储蓄的利率， 也高于其它金融投资的年收益率。
在发达国家和部分发展中国家， 教育的产业特征愈来愈清晰， 相继出现教育投资的收益率超过物质资本投入收益率的现象。
在这些国家中， 教育产业已成为国民经济增长的实际推动力。
2. 3 教育产业情况分析 高度重视产业技术人才的培养。
人才是产业发展的立身之本。
美国政府在各种对制造业支持的计划、 法案中都强调了 对人才的支持， 拨付大量奖金给予学校， 如在"制造技术竞争力法"中提出建立博士后研究奖学金、高级研究奖学金等制造业奖学金项目， 向超过 1 万名科学家、 学生、 博士后和技术人员提供参与创新型企业工作的机会， 并投入 500 亿美元用于企业职工教育和培训（1997 年）
, 掌握适应 21 世纪工作的技能。。
德国通过实施《职业教育法》、 开展"职业教育攻势行动"、 加强职业教育培训等方式建设相对完善的职业教育体系, 其中将地区"职业教育结构改革计划"的投入由 2500 万欧元增至 3700 万欧元； 将行业职业教育由传统机电制造业向高新技术制造业扩展。
2006 年， 德国大约 80％的年轻人接受的就是职业教育。日本机械产业综合发展战略中长期目 标则是， 将工业产品开发、 原型、 制造方法相关的知识储备摆在重要位置， 即将个人储备的知识资产文档化。
2. 4 教育资源发展保障措施 （一）
落实乡 镇责任， 依法推进教育发展， 合理调整学校布局， 进一步加大经济投入， 改善办学条件， 严格控制义务教育阶段学生辍学， 维护学校的治安， 治理校园周边环境， 充分发挥村民自治组织在实施义务教育中的
作用。
(二) 深化教育改革全面提高教学质量， 落实《公民道德建设实施纲要》， 加强和改进中小学德育工作， 以培养学生创新能力和实践能力为核心， 坚持为“三农” 服务， 在初中阶段推行绿色证书制度， 努力提高新增劳动力的就业能力。
(三) 加强教师队伍建设， 建立和完善教师终身学习制度， 鼓励支持教师参加学历进修， 提高教师专业水平， 力争到 2008 年小学教师专科学历达到 90%以上， 初中教师本科学历达到 70%以上。
加强中小学骨干教师队伍建设， 培养一大批县级骨干教师。
为提高教育质量奠定基础。
(四) 加强干部队伍建设， 坚持和完善校长持证上岗制度， 搞好领导班子配备， 组织好校长参加培训， 提高校长、 主任的管理水平。
(五) 加强领导承担责任， 营造推进教育发展的良好的社会环境。
要切实践行“三个代表” 重要思想， 把满足人民群众日益增长的教育需求作为一项重要职责， 层层落实责任， 按照各自职责， 抓好教育发展规划的组织实施和落实， 我们要依据乡 整体教育规划建立督导评估制度， 将评估考核结果作为干部考核的重要依据。
通过扎实有效的工作， 确保全乡 教育发展规划的落实。
推动教育事业快速、 健康发展。
第三章 资源开发及综合利用 3. 1 建设规模 项目位于 xx 市 xx 县于家庄乡 xx 小学， 占地约 22. 5 亩， 拟在现校址操场占地处建一栋三层教学楼， 总建...
篇四：教室改造施工方案
编制依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３ ２ 工程概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ２．１ ２．１、 工程简介 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ２．２ ２．２ 招标范围及施工内容 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ２．３ ２．３、 工程所在地区特征 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ２．４ ２．４ 工程特点分析 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ３ 施工部署．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６ ３．１ ３．１ 工程目标 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６ ３．２ ３．２、 组织管理机构 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ６ ３．３ ３．３、 总体施工控制 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７ ３．４ ３．４ 施工总进度计划 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７ ３．５ ３．５ 主要施工方法选择 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７ ３．６ ３．６ 施工用水计划 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ７ ３．７ ３．７ 、 施工用电计划 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ９ ４ 施工准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０ ４ ．１ ４ ．１ 技术准备：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０ ４ ．２ ４ ．２ 现场准备： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １０ ４ ．３ ４ ．４ 、 机械设备准备 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １２ ４ ．４ ４ ．５、 劳动力准备 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １３ ５ 主要项目施工方法及技术措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １４ ５．１ ５．１ 楼地面工程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １４ ５．２ ５．２ 顶棚工程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １５ ５．３ ５．４ 、 涂料、 油漆工程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １６ ５．４ ５．５ 门窗工程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． １９ ５．５ ５．６、 细木制作工程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２１ ５．６ ５．７ 、 电气工程 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２２ ６ 施工现场平面布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ２９ ７ 施工现场各项管理措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３０ ７ ．１ ７ ．１ 质量保证措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３０
７ ．２ ７ ．２ 成品保护措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３４ ７ ．３ ７ ．３ 工期保证措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３６ ７ ．４ ７ ．４ 雨季施工措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３８ ７ ．５ ７ ．５ 环境保护措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ３８ ７ ．６ ７ ．６ 安全防护措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ０ ７ ．７ ７ ．７ 现场文明施工措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ２ ７ ．８ ７ ．８ 消防保卫措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ６ ７ ．９ ７ ．９ 降低成本措施 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ７ ７ ．１０ ７ ．１０ Ｃ Ｉ 形象策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ８ ８ 经济技术指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ４ ９ ９ 服务计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５０ ９ ．１ １０．１、 企业宗旨 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５０ ９ ．２ １０．２、 施工过程中的服务 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５０ ９ ．３ １０．３、 工程竣工的服务工作 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５０ ９ ．４ １０．４ 、 工程保修服务计划 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５１ １０ 结束语 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ５２
１ 编制依据 １．１《招标文件》 １．２《北工职院阶梯教室装修改造工程投标图纸》 １．３ 国家及北京市颁布的主要规范、 规程和有关标准：
１．３．１《建筑设计防火规范》 （Ｇ Ｂ ５００４ ５－ ９ ５）
； １．３．２《建筑内部装修设计防火规范》 （Ｇ Ｂ ５０２２２－ ９ ５）
； １．３．３《建筑装饰工程施工及验收规范》 （ＪＧ Ｊ７ ３—９ １）
； １．３．４ 《建筑装饰装修工程质量验收规范》 （Ｇ Ｂ ５０２１０－ ２００１）
； １．３．５《高级建筑装饰工程质量检验评定标准》 （Ｂ Ｄ Ｊ０１－ ２７ － ９ ６）
； １．３．６《建筑防腐蚀工程施工及验收规范》 （Ｇ Ｂ ５０２１２－ ９ １）
； １．３．７ 《建筑工程质量验收统一标准》 （Ｇ Ｂ ５０３００－ ２００１）
； １．３．８《木结构工程施工及验收规范》 （Ｇ Ｂ Ｊ２０６－ ８３）
； １．３．１２ 北京市《高级建筑装饰工程质量检验评定标准》 （Ｄ Ｂ Ｊ０１－ ２７ － ９ ６）
； １．３．１３《建筑安装工程资料管理规程》 （Ｄ Ｂ Ｊ０１－ ５１－ ２００３）
； １．３．１４ 北京市《建筑安装分项工程施工工艺规程》 （Ｄ Ｂ Ｊ０１－ ２６－ ９ ６）
； １．３．１５《电气装置安装工程施工及验收规范》 （Ｇ Ｂ ５０２５４ － ５０２５９ － ０１）
； １．３．１６《建筑地面工程施工及验收规范》 （Ｇ Ｂ ５０２０９ － ９ ５）
； １．４ 其它依据文件：
１．４ ．１ 本公司ＩＳ Ｏ ９ ０００－ ２０００ 版质量体系文件； １．４ ．２ 本公司环境管理体系标准文件； １．４ ．３ 本公司《工程项目施工控制管理依据文件》 １．４ ．４ 施工现场及周围环境情况调查记录；
２ 工程概况 ２．１ ２．１、 工程简介 ２．１．１、 工程名称：
北工职院阶梯教室装修改造工程； ２．１．２、 工程地点：
北京工业职业技术学院； ２．１．３、 工程性质：
装修改造； ２．１．４ 、 建筑规模：
建筑面积１２５ ㎡ ， 地上一层； ２．１．５、 结构形式：
砖混结构； ２．１．６、 工程用途：
教室； ２．２ ２．２ 招标范围及施工内容 ２．２．１ 招标范围 １）
阶梯教室室内装修改造； ２．２．２ 施工内容：
吊顶工程、 墙面工程、 地面工程、 更换保温门、 涂饰工程、 细部工程、电器照明工程。
２．３ ２．３、 工程所在地区特征 ２．３．１ 本工程在校园内交通不是太方便， 这为本工程施工期间的材料运输及垃圾清运增加了难度。
２．３．２ 本工程位于院内， 施工场地狭小， 没有地方搭设临时库房、 加工车间及施工人员生活区， 这为施工人员的工作及生活带来了不便。
２．３．３ 本工程周围既有校园办公楼， 又有住宅小区、 医院等设施， 施工过程中的各种噪声、 气味、 灰尘等必然对工作人员及居民产生影响， 这对施工单位加强现场环境控制与周边环境的保护及文明施工提出了更严格的要求。
２．４
２．４ 工程特点分析 ２．４ ．１ 设计风格简练：
２．４ ．２地面及顶棚和墙面同时施工、 要求施工单位合理的安排施工顺序， 保证时间组织生产， 同时减少现场的交叉作业。
２．５、 主要项目施工工程量 序号 施 工 项 目 单位 工程量 １ 玻化砖地面 ｍ ２ １５０ ２ 墙面粉刷 ｍ ２ ３００ ３ 轻钢龙骨吊顶 ｍ ２ １２０ ４ 更换保温门 樘 ３ ５ 电气、 水暖安装
３ 施工部署 ３．１ ３．１ 工程目标 ３．１．１ 质量目标：
合格； ３．１．２ 工期目标：
计划工期２０ 天； ３．１．３ 文明安全施工目标：
达到北京市建筑工程安全文明样板工地标准； ３．１．４ 现场环境管理目标：
创造绿色生态环境、 建设人文施工现场。
３．２ ３．２、 组织管理机构 ３．２．１、 成立管理组织机构：
１）
管理理念：
我们坚持“一流设计、 一流施工、 一流服务” 的信念和追求， 施工现场按《项目管理法》 组织施工， 实行“公司监控管理制” 和“项目经理负责制” 。
２）
组织机构图：
组织机构见附图一。
３．２．２、 主要管理人员部门职责：
１）
项目经理：
认真严肃地履行合同条款， 对施工质量、 进度、 成本、 安全文明施工负直接责任， 在施工管理的各方面对“公司工程指挥部” 负责。
贯彻实施公司的质量方针和目标， 认真执行施工组织设计、 施工方案， 认真落实工程指挥部的施工部署， 及时协调、 合理调配人力、 物力、 资金， 使施工正常有序地运行。
协调项目经理部各职能部门人员关系、 与其它施工单位和社会的关系， 确保施工过程始终处于良好的环境和过程受控状态。
２）
项目总工程师：
在施工技术、 工程质量等方面负主要责任， 实施总公司的质量方针和目标， 认真贯彻国家有关的施工规范、 规程。
组织审查图纸和制定各种施工方案， 并检查项目部对有关工作的落实情况。
检查项目部各项技术交底是否具有针对性、 先进性和可操作性。及时解决本工程施工中出现的技术质量问题。
组织实施施工组织设计和施工方案， 组织落实施工管理的各项有关措施。
及时和甲方、 工程监理、 设计单位保持联系， 做好信息反馈工作。 ３）质检工程师：
全面负责公司ＩＳ Ｏ ９ ０００ 质量管理体系及环境体系的具体执行控制与管理，做好质量服务工作， 对工程质量负责直接责任。
３．３ ３．３、 总体施工控制 ３．２．１ 施工顺序：
本工程采取自上而下、 、 先墙面、 柱面后项棚再地面的施工顺序， 地面面层需等到吊顶完成后， 方可进行施工。
专业上， 先电气、 通风空调管线然后再墙面、 顶棚面板安装。
３．２．２ 总体施工流程：
空调水暖施工 ３．２．３ 施工层段划分：
采用“平行施工与流水施工” 相结合的原则进行。
３．４
３．４ 施工总进度计划 计划工程工期为２０天， 在开工前本公司将做好一切施工准备包括：
前期施工队各项准备、图纸深化、 设计交底及材料供应等项工作。
总体施工进度计划见附图二：
工程项目施工进度控制计划。
３．５ ３．５ 主要施工方法选择 ３．５．１ 墙面施工：
拆除涂料层后刮腻子刷涂料。
３．５．２ 地面工程：
采用１：３水泥砂浆铺装、 养护。
３．５．３ 油漆涂料工程：
采用喷涂法施工。
３．５．４ 保温门更换工程：
采用成品制作、 现场安装的方式进行。
３．５．５ 空调、 水暖电气工程：
配合主要项目施工。
３．６ ３．６ 施工用水计划 ３．６．１、 施工生产用水 室内地面拆除找出标高控制线 墙柱面拆除涂料层 墙柱面刮腻子 吊顶施工 地砖铺装 门制安 油漆涂料 五金、 灯具、 开关面板安装 清理、 验收
Ｑ １＝ ｋ １∑Ｇ ｉＮ ｉ× ｋ ２／ ３６００＝ ｋ １∑ｑ ｉ 式中 ｋ １——未预计施工用水系数， 取ｋ １＝ １．１ Ｇ ｉ——用水工序的小时工程量 Ｎ ｉ——用水指标 ｋ ２——不均匀系数１．５ 项目 Ｇ ｉ（ｍ ３／ ｈ ）
Ｎ ｉ（ Ｌ ／ ｍ ３） Ｑ １（ Ｌ ／ ｓ） 抹灰工程 ０．１２５ ２５０ ０．０１３ 地砖铺贴 ０．０４ ２５０ ０．００４ 清 洁 １１５．５ ５ ０．２４ Ｑ １＝ ｋ １∑ｑ ｉ＝ １．１× ∑ｑ ｉ＝ ０．２９ Ｌ ／ ｓ ３．６．２ 施工现场生活用水 Ｑ ２＝ Ｐ １× Ｎ ３× ｋ ４ ／ （ ｔ× ８× ３６００）＝ ０．００３９ Ｌ ／ ｓ 式中Ｐ １——高峰昼夜人数， 预计１０４ 人／ ｄ Ｎ ３——生活用水定额， 取１／ 人班 ｋ ４ ——不均匀系数１．３ ｔ ——每天工作班数１．２ ３．６．３ 施工消防用水 Ｑ ５＝ １０Ｌ ／ ｓ ３．６．４ 总用水量 ａ ） 瞬间用水总量 Ｑ １＋ Ｑ ２＝ ０．２９ ３９ Ｌ ／ ｓ＜ Ｑ ５ 总用水量Ｑ ＝ ｋ ５× Ｑ ５＝ １．１× １０＝ １１Ｌ ／ ｓ ｋ ５——漏水系数 即现场的最高用水量应保证１１Ｌ ／ ｓ。
ｂ） 施工期间用水总量 Ｑ ＝ ｋ ６× （ Ｑ １＋ Ｑ ２）× ８× ３６００× ９ ０＝ ２２８．５５ｍ ３ ｋ ６——使用系数，０．３ 即现场的总用水量约为２３０ ｍ ３。
３．７
３．７ 、 施工用电计划 ３．７ ．１ 总用电负荷 参见４ ．４ 施工机械准备情况 Ｐ ｚｃ＝ ２５５（ Ｋ Ｗ ） 总用电量Ｐ ＝ ｋ １× Ｐ ｚｃ× ９ ０＝ ０．８× ２５５× ８０＝ １７ ６００（ Ｋ Ｗ ） ｋ １——使用系数，０．８ 即现场的总用电量约为 １７ ６００Ｋ Ｗ 。
４
施工准备 ４ ．１ ４ ．１ 技术准备：
４ ．１．１ 新技术应用：
在施工中坚持技术领先的原则， 优先采用新技术、 新材料、 新工艺，以提高工程质量， 加快施工进度。
４ ．１．２ 编制施工方案：
针对现场具体情况而采用的新材料、 新技术、 新工艺的选用， 编制详细的施工方案， 报经公司总工程师审核通过后执行。
４ ．１．３ 技术评审与指导：
１）
将编制的关于新材料、 新技术、 新工艺的《施工方案》 报经监理、 总包审核后， 由项目经理部执行。
２）
经过技术评审后， 由公司总工程师、 工程部经理一同编制施工总体方案及技术难点交底并定期去现场指导工程施工， 解决技术难点。
３）
我公司针对阶梯教室装修改造工程已安排了最强有力的技术力量， 同时各种工作与本工程冲突时都要为其让路， 确保达到最高施工标准。
４ ．２ ４ ．２ 现场准备： ４ ．２．１ 项目经理负责施工人员进场办证及施工人员的质量、 安全、 文明施工培训； ４ ．２．２ 施工现场临时设施布设：
临时办公室、 临时仓库、 现场堆料场地等按附图三《施工现场平面布置图》 安排布置； ４ ．２．３ 项目经理组织项目管理人员做好施工人员、 机具、 材料的准备工作； 不合格 合格 合格材料出库立即退货报验办理入库不合格材料员办理出库手续 ４ ．２．４ 制定各项规章制度， 并上墙悬挂。
４ ．３ 材料准备 ４ ．３．１ 材料采购的原则：
按投标阶段提供的材料样品为依据进行材料的采购工作。
对加工复杂、 周期长的材料和因市场断货而使用的材料， 项目部提前将样品及有关资料报监理工程师审批。
４ ．３．２ 材料计划的编制：
按施工图纸、 设计变更洽商文件结合施工现场的实际工程量，及时准确地编制阶段性《材料申请计划表》 为组织材料采购与运输提供依据。
４ ．３．３ 材料管理工作流程图：
由于本工程使用的材料较多， 特别是一些采用国外标准。因此， 项目经理部在开工前建立一套完整的材料管理体系， 统一协调好各部门工作， 从材料计划、 货源选择、 运输、 验收检验等把关， 确保材料、 设备的各项技术指标能满足工程的需要。
不合格情况上限 施工准备 实测实量现场工程量 材料阶段性计划 公司材料部 选择合格的材料供应商供货现场材料员、 质量员检查验收 监理验收 材料库房管理 材料限额领料 分项工程开始 供应商供货 立即退货 不合格 合格 验收 不合格 合格 办理入库从合格材料供应商中 签订（供应合同）
提供现场：
村料合格证明文件、 送料清单 材料出库 材料员办理 出库手续
４ ．３．４ 公司材料数据库的使用：
根据经项目经理审核的《材料申请计划表》 ， 公司按ＩＳ Ｏ ９ ０００ 控制程序文件要求从公司《合格材料供应商数据库》 中选择合格的材料供应商供应材料。
４ ．３．５ 材料中转存放场地：
由于现场场地有限， 利用我公司基地作为材料、 设备（周转、加工、 组拼）
的中转场地， 公司仓库管理员负责此顶工作。
４ ．３．６ 现场协调管理：
本工程地处繁华地带， 人员车辆比较繁杂， 车辆进出场受限制，因此现场设材料调度员（材料员兼）
， 负责全天的材料进场协调， 以能满足施工需要， 灵活调拨。
４ ．３．７ 、 主要材料计划见下表：
序号 主要装饰材料 单位 数量 进场时间 １ 纸面石膏板 张 ３０ 开工后５天内 ２ 轻钢龙骨 ｍ ２ １６０ 开工后５天内 ３ 空调 台 ４ 开工后１５天内 ４ 玻化砖 ｍ ２ １５０ 开工后５天内 ５ 保温门 樘 ３ 开工后２０ 天内 ６ 水泥 Ｔ ６ 开工后５天内 ７ 涂料 Ｔ １ 开工后３５天内 ８ 腻子粉 Ｔ １ 开工后３５天内 ４ ．３ ４ ．４ 、 机械设备准备 见附表二《主要施工机械表》
４ ．４
４ ．５、 劳动力准备 ４ ．５．１ 作好劳动力的技术培训工作： 针对本工程在施工中要采用一些新技术、 新工艺和新方法我们对操作人员进行专业技能培训， 考试合格后方可录用。
对于特殊工种人员、 机械设备操作人员要求必须经专业培训并考核合格持证上岗。
４ ．５．２ 做好劳动力管理： 参加本工程的施工队是与公司多年配合的、 经过多个高级装饰工程磨练的专业施工队， 同时公司还从其他项目部挑选一批技术高、 品德好的工人加盟本工程， 所有施工人员均需经过公司工程部按公司质量管理体系程序要求评定考核， 合格后方可参加施工。
严格施工队伍管理， 工程开工前与所有参加施工的队伍签订《劳务合同》 。
具体做法如下：
１）所有参施人员证件齐全， 按队伍统一着装， 佩带身份胸卡上岗作业， 以便管理。
２）加强对施工队伍的生活、 卫生防疫工作管理， 提高文明施工管理水平。
３）根据工程施工范围、 作业特点及工期要求， 我司拟组织下列专业施工人员完成全部施工项目。
计划每天投入２０人左右， 高峰期为２５人左右。
４ ）
劳动力计划见附表三：
《劳动力计划表》
５ 主要项目施工方法及技术措施 ５．１ ５．１ 楼地面工程 ５．１．１ 玻化砖地面 ５．１．１．１、 工艺流程：
基层清理 铺砖 ５．１．１．２、 基层清理：
将原有楼面清理干净， 除去原有空鼓地面， 光滑地面进行凿毛， 彻底清洁干净。
５．１．１．３、 抹底层砂浆， 涮素水泥浆一道， 在清理好的基层上浇水湿透， 撒素水泥放表面，用扫帚扫匀。
扫浆随铺来， 冲筋从＋ １ｍ 水平线向下量至底灰上皮的标高（ 从地面平减去砖厚及粘结砂浆的厚度， 抹灰饼从房间一侧开始， 每隔１ｍ 左右冲筋道。
有地漏的房间应由四周向地漏方向放射形冲筋并找好坡度。
冲筋后使用干硬性砂浆， 厚度不宜少于２ｃｍ ， 然后用１：４ 水泥...
篇五：教室改造施工方案
校校舍抗震加固改造项目方案和概算》审查报告 《学校校舍抗震加固改造项目方案和概算》审查报告 关于《学校校舍抗震加固改造项目方案和概算》的审查报告 市发改委：受委托，我公司于 2016 年 4 月 10 日在**组织召开了《**市市属学校第一批校舍抗震加固改造项目方案和概算》审查会。参加会议的有**市发改委、市建委、市财政局、市审计局、市重点局、市地震局、市教育局、市招管办、各相关学校等相关单位的领导和代表，并邀请了五位专家组成 专 专家组。会议听取了各设 计 计单位的汇报后，进行了 认 认真的审议，形成了专家 组 组评审意见。
现结合 专 专家组评审意见，提出审 查 查报告如下，供决策时参 考 考。
〖项目概况〗 * * *市市属学校第一批校舍 抗 抗震加固改造项目有** 五 五中、六中、十中、二十 六 六中、三十二中、三十六 中 中、服装学校、经管学校 、 、职业教育中心、特殊教 育 育中心共 10 所学校、3 0 0个单体项目，总建筑面 积 积约平方米。
具体内容 如 如下：
一、**六中厕 所 所、教学楼-2，六中南 区 区旧实验楼、学生宿舍楼 、 、图书馆、北教学楼、体 育 育馆，六中中区体育教研 楼 楼、
厕所、看台、教学 1 号 号楼、阶梯教室，其加固 改 改造均由**秋实城乡规 划 划设计有限责任公司设计 。
。
1、原房屋概况如下 ：
：
**六中厕所、教学 楼 楼-2 房屋名称 厕所 房屋地址 寿春路 252 号 号 房屋用途 辅助用房 建造年份 1998 结 构 构类别 砌体结构 建筑 面 面积 102m2 平面 形 形式 矩形 层 数 1 备 注 房屋现状与档案 资 资料基本相符，房屋总高 ， ，长，宽。自
建成后荷载 及 及使用功能均无较大改变 ， ，无结构加层、改建及扩 建 建现象。房屋结构墙体采 用 用普通砖砌筑，屋面板为 现 现浇板，板厚为 80mm 。
。
房屋名称 教学楼- 2 2 房屋地址 寿春路 2 5 52 号 房屋用途 教学 用 用楼 建造年份 200 2 2 结构类别 框架结构
建筑面积 250m2 平面形式 矩形 层 数
3 备 注
房屋现状 与 与档案资料基本相符，楼 板 板为现浇混凝土板。房屋 总 总高，层高,长 12m， 宽 宽。
六中南区旧实验楼 、 、图书馆、学生宿舍楼、 北 北教学楼、体育馆 房屋 名 名称 旧实验楼 房屋地 址 址 长江路 397 号 房 屋 屋用途 教学用楼 建造 年 年份 1982 结构类 别 别 框架结构 建筑面积 2225m2 平面形式 U 形 层 数 4 备 注 注 房屋现状与档案资料 基 基本相符，一层层高、二 至 至四层层
高,总高，长， 宽 宽。自建成后荷载及使用 功 功能均无较大改变，无结 构 构加层、改建及扩建现象 。
。采用现浇钢筋混凝土独 立 立基础，部分采用预制楼 屋 屋盖。
房屋名称 图书 馆 馆 房屋地址 长江路 3 9 97 号 房屋用途 教学 用 用楼 建造年份 200 0 0 结构类别 框架结构 建筑面积 3103m2 平面形式 不规则 层 数 数 5 备 注 房屋现 状 状与档案资料基本相符， 房 房屋层高总高，东西向长 ， ，宽。自建成后荷载及使 用 用功能均无较大改变，无 结 结构加
层、改建及扩建现 象 象。采用柱下独立基础， 楼 楼板为现浇板，平屋顶。
房屋名称 北教学楼 房 屋 屋地址 长江路 397 号 房屋用途 教学用楼 建 造 造年份 1984 结构 类 类别 框架结构 建筑面 积 积 2600m2 平面 形 形式 U 形 层 数 4 备 注 房屋现状与档案 资 资料基本相符，房屋层高 总 总高，长，宽。自建成后 荷 荷载及使用功能均无较大 改 改变，无结构加层、改建 及及扩建现象。采用柱下独 立 立基础，楼板为预应力多 孔 孔板，部
分现浇板，平屋 顶 顶。
房屋名称 体育馆 房屋地址 长江路 397 号 号 房屋用途 教学辅助 用 用房 建造年份 200 1 1 结构类别 框架结构 建筑面积 2400m2 平面形式 不规则 层 数 数 1 备 注 房屋现 状 状与档案资料基本相符， 房 房屋总高，长，宽。自建 成 成后荷载及使用功能均无 较 较大改变，无结构加层、 改 改建及扩建现象。采用柱 下 下独立基础，楼板为现浇 板 板，钢筋砼单坡平屋面。
房屋名称 学生宿舍楼 房屋地址 长江路 397 号 号 房屋用途 教学辅助 用 用房 建造年份 198 1 1 结构类别 砖混结构
建筑面积 2380m 2 2 平面形式 L 形 层
数 5 备 注 无档 案 案资料,东侧后加部分稳 定 定性差。房屋层高，总高 ， ，长，宽。采用条形基础 ， ，墙体采用粘土砖,混合 砂 砂浆砌筑,楼板为预制板 。
。
六中中区体育教研楼 、 、厕所、看台、教学 1 号 楼 楼、阶梯教室 房屋名称
体育教研楼 房屋地址
**路 22 号 房屋用 途 途 体育用房 建造年份 2002 结构类别 框 架 架结构 建筑面积 12 0 0m2 平面形式 矩形 层 数 2 备 注 无 档 档案资料。房屋层高,总 高 高，长，宽。
房屋名称 厕所 房屋地址 **路 2 22 号 房屋用途 生活 用 用房 建造年份 200 2 2 结构类别 框架结构
建筑面积 225m2 平面形式 矩形 层 数
1 备 注 无档案资 料 料。房屋层高,长，宽。
房屋名称 看台
房屋地 址 址 **路 22 号 房屋 用 用途 体育用房 建造年 份 份 2002 结构类别 框架结构 建筑面积 5 0 00m2 平面形式 矩 形 形 层 数 1 备 注
无档案资料。为八个台 阶 阶，长，宽。限于当时的 抗 抗震设防烈度和设防类别 不 不同于现在，结构的杭震 承 承载能力及构造措施可能 不 不满足现行规范要求，存 在 在安全隐患。
房屋名称
教学 1 号楼
房屋地址 **路 22 号 房屋用途 教学用房 建造年份 1 9 985 结构类别 砌体 结 结构 建筑面积 162 2 2m2 平面形式 矩形 层 数 5 备 注 房 屋 屋现状与档案资料基本相 符 符，自建成后荷载及使用 功 功能均无较大改变，无结 构 构加层、改建及扩建现象 。
。房屋层高总高 18m， 长 长 33m，宽 12m。墙 体 体采用普通机制砖砌筑， 楼 楼板为预制板。
房屋名 称 称 阶梯教室 房屋地址
**路 22 号 房屋用 途 途 教学用房 建造年份 1985 结构类别 框 架 架结构 建筑面积 平面 形 形式 矩形 层 数 2
备 注 房屋现状与档 案 案资料基本相符，自建成 后 后荷载及使用功能均无较 大 大改变，无结构加层、改 建 建及扩建现象。房屋层高 总总高 10m，长，宽。采 用 用现浇钢筋混凝土独立基 础 础、屋盖及楼梯。
由于 当 当时的抗震设防烈度和设 防 防类别不同于现在，结构 的的杭震承载能力及构造措 施 施可能不满足现行规范要 求 求，存在安全隐患。
2 、 、加固方法 砖混结构,
主要采用以下加固方法 ：
：
①钢筋网砂浆面层加 固 固墙体，用直径 6 间距 3 0 0 厘米的钢筋网与墙体连 接 接后，喷射 40mm 厚的 砂 砂浆面层,一层砖混校舍 采 采用单面钢筋网砂浆面层 加 加固，多层砖混校舍采用 双 双面钢筋网砂浆面层加固 。
。
②预制楼盖与横墙、 横 横梁搭接处加 L100 X X6 角钢连接； ③混凝 土 土梁板裂缝维修，采用表 面 面封闭法、灌浆法处理裂 缝 缝后; ④钢筋混凝土构 件 件有局部损伤时，采用细 石 石混凝土修复； ⑤屋顶 无 无拉结女儿墙高度超过米 时 时，采用高度拆至米或钢 筋 筋网水泥砂浆双面加固。
框架结构,主要采用了以 下 下加固方法：
①加固框 架 架角柱; ②对承载力不 足 足的框架梁粘贴碳纤维布 进 进行补强; ③对承载力 不 不足的悬挑梁梁底增设混 凝 凝土支托; ④填充墙与 框 框架连接加固，增设拉接 筋 筋加强措施; ⑤混凝土 梁 梁板裂缝维修，采用表面 封 封闭法、灌浆法处理裂缝 后 后; ⑥单榀框架结构主 要 要采用了加混凝土抗震墙 改 改变结构形式的方法以达 到 到更好的抗震要求；
⑦ 预 预制楼盖与横墙、横梁搭 接 接处加 L100X6 角 钢 钢连接. ⑧楼梯间墙体 采 采用钢筋网砂浆面层进行 加 加固； ⑨屋顶无拉结女 儿 儿墙高度超过米时，采用 高 高度拆至米或钢筋网水泥 砂 砂浆双面加固。
二、* * *五中科学馆,**十中 老 老科学馆，三十二中科技 馆 馆、行政办公楼，其加固 改 改造均由**工业大学建 筑 筑设计研究院设计。
1 、 、原房屋概况如下：
* * *五中科学馆 房屋名称
科学馆 建造年份 x x x 结构类别 框架结构 建筑面积 7429m2 平面形式 层 数 备 注 注 C 类建筑
**十中 老 老科学馆 房屋名称 老 科 科学馆 建造年份 19 8 89 结构类别 砖混结 构 构 建筑面积 2847 m m2 平面形式 层 数 备 注 A 类建筑 三十 二 二中科技馆、行政办公楼 房屋名称 科学馆 建造 年 年份 1998 结构类 别 别 框架结构 建筑面积
平面形式 层 数 4 备 注 B 类建筑，原抗 震 震设防烈度为七度 房屋 名 名称 行政办公楼 建造 年 年份 1999 结构类 别 别 框架结构 建筑面积
780m2 平面形式 层 数 4 备 注 B 类 类建筑，原抗震设防烈度 为 为七度，纵向总长 58m ， ，横向总长，建筑物层高 均 均为 2、加固处理 本 次 次加固设计结合工程实际 情 情况采用如下方法：
框 架 架结构 1)钢筋网水泥 砂 砂浆面层加固墙体 ①水 泥 泥砂浆强度等级为 M10 ， ，钢筋网片与墙面空隙不 小 小于 5mm，采用短钢筋 或 或混凝土垫块架起钢筋网 片 片保证距离。
②钢筋网 四 四周应与楼板梁柱或墙体 连 连接，可采用锚固拉结筋 等 等连接方法。当钢筋网的 横 横向钢筋遇有门窗**时 ， ，应将**两侧的横向钢 筋 筋闭合，竖筋在内，横筋 在 在外。
③钢筋网砂浆面 层 层应伸入地下,埋深≥5 0 00mm。
④钢筋网与 墙 墙体的固定，双面加固时 采 采用 S 形 φ6 钢筋以钻孔 穿 穿墙对拉，间距为 900 m mm，呈梅花状布置；单 面 面加固时采用 L 形 φ6 构 造 造锚固钢筋以凿洞填 M1 0 0 水泥砂浆锚固，孔洞尺 寸 寸为 60mm×60mm ， ，深 150mm，间距为 6 600mm，成梅花状交 错 错排列。
⑤砂浆面层宜 采 采用喷射法施工.若限于 条 条件无法采用喷射法时, 亦 亦可采用手工分层抹制, 第 第一层要求揉匀刮糙,第 二 二层压实抹平. ⑥水泥 砂 砂浆面层应在环境气温为 5 5℃以上进行施工，并认 真 真做好养护.室内墙面抹 面 面后，要将门窗关闭，以 免 免通风过强造成表面干裂 。
。水泥砂浆终凝后，室内 墙 墙体面层应每天浇水体面 层 层应每天浇水 3～6 次。
⑦加固面层应无空鼓、 干 干缩裂缝及露筋等现象。
⑧未尽之处按国标 03S G G611 图集中的有关内 容 容和节点施工。
2)增 设 设钢筋混凝土抗震墙加固 单 单跨框架 ①混凝土强度 等 等级不应低于 C20，且 不 不应低于原框架柱的实际 混 混凝土强度等级。
②墙 厚 厚不应小于 140mm， 竖 竖向和横向分布钢筋的最 小 小配筋率不应小于%。墙 厚 厚和配筋还应符合其抗震 等 等级的相应要求。
③增 设 设抗震墙后应按框架-抗 震 震墙结构进行结构分析， 增 增设的混凝土和钢筋的强 度 度均应乘以规定的折减系 数 数。加固后抗震墙之间楼 屋 屋盖长宽比的局部影响系 数 数应作相应改变。
④抗 震 震墙、夹板墙宜沿柱轴线 对 对称布置；夹板墙宜在原 墙墙体两侧对称布置。抗震 墙 墙横向竖向分布钢筋宜双 排 排布置，夹板墙竖向分布 钢 钢筋宜单排布置，拉结筋 间 间距不应大于600mm 。
。
⑤墙与原有框架采用 锚 锚筋连接；锚筋可采用Ф 1 12 的钢筋，与梁柱边的 距 距离不应小于 30mm， 与 与梁柱轴线的间距不应大 于 于 300mm，钢筋的一 端 端应采用胶粘剂锚入梁柱 的 的钻孔内，另一端宜与墙 体 体的分布筋焊接。
⑥钢 筋 筋的锚固长度及搭接长度 : : 锚固长度:LaE = =× ×d 搭接长度:L
= LaE 在任何情况 下 下,纵向钢筋的锚固长度 不 不应小于 250mm，搭 接 接长度不应 300mm。
砌体结构 1) 钢筋 网 网水泥砂浆面层加固墙体
①水泥砂浆强度等级为 M M10。钢筋网片与墙面 空 空隙不小于 5mm,采用 短 短钢筋或混凝土垫块架起 钢 钢筋网片保证距离。
② 钢 钢筋网四周应与楼板梁柱 或 或墙体连接,可采用锚固 拉 拉结筋等连接方法.当钢 筋 筋网的横向钢筋遇有门窗 * **时,应将**两侧的 横 横向钢筋闭合.竖筋在内 , ,横筋在外。
③钢筋网 砂 砂浆面层应伸入地下,埋 深 深≥500mm。
④砖 墙 墙原墙面抹灰应清除干净 ， ，用钢丝刷除去浮灰，并 用用水冲洗干净，以确保面 层 层与基层可靠粘结。
⑤ 钢 钢筋网与墙体的固定，双 面 面加固时采用 S 形 φ6 钢 筋 筋以钻孔穿墙对拉，间距 为 为 900mm，呈梅花状 布 布置；单面加固时采用 L 形 形 φ6 构造锚固钢筋以凿 洞 洞填 M10 水泥砂浆锚固 ， ，孔洞尺寸为 60mm× 6 60mm，深 150mm ， ，间距为 600mm，成 梅 梅花状交错排列。
⑥砂 浆 浆面层宜采用喷射法施工 . .若限于条件无法采用喷 射射法时,亦可采用手工分 层 层抹制,第一层要求揉匀 刮 刮糙,第二层压实抹平。
⑦在圈梁部分的钢筋网 应 应采用打入水泥钉固定。
⑧水泥砂浆面层应在环境 气 气温为 5℃以上进行施工 ， ，并认真做好养护。室内 墙 墙面抹面后，要将门窗关 闭 闭，以免通风过强造成表 面 面干裂.水泥砂浆终凝后 ， ，室内墙体面层应每天浇 水水体面层应每天浇水 3～ 6 6 次。
⑨加固面层应无 空 空鼓、干缩裂缝及露筋等 现 现象。
⑩未尽之处按国 标 标 03SG611 图集中 的 的有关内容和节点施工。
2)新增构造柱 植筋及 后 后补浇混凝土施工要求: ①新老混凝土结合处老混 凝 凝土凿毛,清洗表面并刷 水 水泥净浆一遍； ②在植 筋 筋相应位置打直径为 d+ 4 4mm 的孔； ③孔内用 空 空压机清灰； ④植入前 要 要将植入部分的钢筋用钢 丝 丝刷除锈至基层； ⑤必 ...
篇六：教室改造施工方案
/p>目 录序言为每一个学生的成功和幸福奠基. 1一、背景与战略分析. 2二、指导思想与发展目标. 4一指导思想. 4二发展目标. 4三、发展任务与保障措施. 5一校园文化倡导“新育才精神”. 6二德育工作构建全员参与的立体化德育体系. 6三学校管理全面导入卓越绩效准则. 7四课程与教学建设卓越课程与教学模式. 8五师资队伍建设培养充满智慧、富有爱心的教师. 9六教育信息化提高教育技术创新和应用能力. 10七后勤保障积极推进学校改扩建工程.11八家校工作: 建设合作互动式教育共同体. 12九交流合作: 开展高水平深层次交流合作. 13附件育才中学“十二五”期间重点推进项目.141.以“伟大原著学习计划”为核心的国际课程计划. 142.美国波多里奇卓越绩效准则.153.少年科学家培养计划及校外脑库.154.独立学习计划. 155.中科机器人计划.166.荣誉学分及实施计划.167.“小先生”制与学生开设选修课.168.学生生涯规划与职业指导、升学辅导. 169.华语校园网络文学论坛、校园文学现象、春韵.1610.感动育才年度人物评选.1711.英语话剧.1712.育才学校联盟.17
1序言为每一个学生的成功和幸福奠基教育成就民生幸福教育决定国家民族未来。为了每一个学生的成功和幸福就是要为所有学生包括一般学生和天才提供平等的学习机会使他们都能最大限度地发展自己的潜能为他们生活其中的社会作最大的贡献实现自我价值感受人生幸福。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“坚持育人为本以改革创新为动力以促进公平为重点以提高质量为核心全面实施素质教育”要求高中教育开展课程、评价体系、学生指导等探索满足不同潜质学生的发展需要培养创新人才形成办学特色。深圳市在《规划纲要2010-2020》征求意见稿中也提出未来十年将实施特色高中建设工程、学生健康促进工程、终身学习促进工程、教育国际交流合作工程、教师专业发展工程、智慧教育建设工程、教育科研发展工程等力推“鹏城英才”培养、中小学教育质量评价改革、招生考试制度改革等试验。挖掘学生潜能培养创新人才办特色高中是高中学校实现可持续发展的必由之路。作为中国改革开放“试管婴儿”、充满传奇色彩的蛇口敢于冲破思想禁锢孕育出累累硕果。“时间就是金钱效率就是生命”、“空谈误国、实干兴邦”等观念至今仍能唤起人们对激情燃烧岁月的回忆。地处蛇口中心创办于1983年与特区共成长的育才中学发端于招商局蛇口工业区育才学校。秉承蛇口敢为天下先精神学校始终坚持“促进学生全面、和谐、可持续发展”办学理念构建“民主、开放、多元、和谐”校园文化确立“不求人人成为精英但求人人走向成功”人才培养目标努力推动教育教学各项改革与创新争创国内一流、国际知名的中等规模优质示范性普通高中。过去的五年学校办学规模逐步扩大教育成绩斐然。教学班从2006年的30个发展到36个学生人数从1205人发展到1441人专任教师从101人发展到113人硕士研究生从10人发展到25人。校园占地面积从27200m2 扩大到40027m2建筑面积20072m2 扩大到26796m2含蛇口培训中心移交教学大楼、图书馆及周边空地。学校先后获得 “广东省国家级示范性高中”、“南山区人民政府质量奖”等荣誉。高考“三率”保持全市高中前列育才学子基本实现人人上大学的目标。学校多次获得深圳市高考卓越奖、进步奖和优秀奖得到各级政府、教育行政部门、社会人士的广泛肯定和赞誉发挥了高中教学改革探索、示范带动的作用。未来五年学校发展面临国家新一轮教育改革深圳加快建设国家教育综合改革示范区、构建优质教育西部组团南山在创新中建设卓越教育蛇口在5至8年的时间系统推进“再造新蛇口工程”这为学校发展提供了契机也带来了挑战。站在新的起点上学校系统、深入分析现有成就、办学特色凝练办学理念进一步明晰为“为每一个学生的成功和幸福奠基”办学思路努力实现育才中学的二次起飞。“为每一个学生的成功和幸福奠基”有三个关键词“每一个学生”、“成功”和“幸福”。“每一个学生”指所有身处教育中的人体现教育的公平性和均衡性。“成功”指促进每一个学生的最佳发展在积极探索、努力创新中获得成功造福社会体现教育个性化理念。“幸福”指不断自我完善实现自我价值在潜能和创造力发挥中获得成功体验体现终身教育理念。教育实践证明只有教会学生如何做一个成功的人教会学生学会追求自己的目标学会享受达到目标以后的幸福感和满足感每一位学生才会获得真正的幸福。“为每一个学生的成功和幸福奠基”指引学校坚持教育家办学在创新中为社区提供优质教育。优质教育的实现具备五大要素
2强大的社区支持 在互动中实现学校与社区资源的有效整合与共享实现学校教育资源在社区中最大化、最优化的集聚与释放。养护型的家庭 以班主任为核心家长与学校密切协作对学校教育有知情权、参与权和选择权保持较高的参与性和满意度。强烈学习动机的学生 通过深度学习和个性化指导实现“四高”即高动机、高参与、高展示、高期待每一个学生的潜能得到充分挖掘。充满智慧、富有爱心的教师 学校管理优化形成良好的师生文化培养“五多”即多参与、多尝试、多合作、多分享、多研究并逐步走向专家型、研究型的教师。最好的技术 保持技术手段的不断革新包括现代信息技术运用与学科整合以及与提高教学质效紧密相关的技术与艺术提高对新技术的感知和应用能力。一、背景与战略分析“十一五”期间学校在办学规模逐渐扩大的同时深化教育改革精耕细作并取得了一系列令人瞩目的成绩这给学校的进一步发展奠定了坚实的基础。展望“十二五”学校优势显著但与此同时面对校园面积不足的发展瓶颈和来自各方的各种竞争压力我们也将面临严峻的挑战。表1近五年学生、教师、学校获奖与荣誉类 别统 计2005-2006学年2006-2007学年2007-2008学年2008-2009学年2009-2010学年学生学科竞赛获奖12511515544150术科竞赛获奖33268110197各类荣誉奖5144142教师发表论文13022-23出版著作7--1-论文获奖1483114各类荣誉奖1327304426学校各类奖励121261313
3表2近五年学校获得的主要荣誉年 份内 容2006广东省校长培训基地广东省普通高中新课程学业成绩评价样本学校全国心理辅导特色学校广东省中小学心理健康教育先进单2007深圳市高考卓越奖、高中教育教学先进单位深圳市文明单位通过广东省国家级示范性高中评估复评高分通过广东省普通高中教学水平评估2008获得南山区人民政府区长质量奖2009获评广东省“书香校园”通过深圳市“绿色校园”评估2010获得广东省首批校本培训示范学校表3近五年学校高考成绩年 份上线率重点率本科率省专率200632.30%64.80%95.89%200745.67%88.36%97.61%200833.44%84.52%99.38%200943.40%88.46%98.90%201040.28%92.67%99.71%表4学校发展SWOT分析优势Strengths劣势Weaknesses1、深圳市、南山区、蛇口为学校创新发展提供的独特区位优势与人文环境。2、“民主、开放、多元、和谐、厚重、质朴”的校园文化为学生个性、多元发展提供平台。3、逐渐明晰的办学理念和人才培养目标以及对教育变革趋势的敏锐感知。4、初步形成高中课程改革的办学特色。5、具有高素质的教师队伍。6、办学规模适中适宜小班化教学探索。7、育才集团化办学背景。1、历史原因导致校园面积不足办学规模偏小教学设施设备老化。2、受移民文化影响学校周边整体社区变化性大资源运用整合不易。机会Opportunities威胁Threats1、国家、省、市、区相继出台教育中长期规划和实施方案。2、国家开展新一轮高中课程改革实验我校作为国家新课程改革样本实验学...
篇七：教室改造施工方案
根据 《江苏省教育厅关于继续推进全省农村中小学基本办学条件合格学校建设的实施意见》 （苏教合[2006]1 号）和《连云港市农村中小学基本办学条件合格学校建设实施方案》的要求，我县从 2006 年开始，继续推进全县农村中小学基本办学条件合格学校建设，当前的主要任务是实施农村中小学理化生史地实验设备、图书资料、体育、艺术教育器材等设施、设备的建设(以下简称“四项配套建设”工程)，用两年时间，使全县农村中小学在教育技术装备方面接近或达到合格学校的建设标准。为实施好我县农村中小学“四项配套建设”工程，特制定本方案。
为农村中小学校配备必要的教学仪器、设备，达到省教育厅制定的《江苏省农村中小学基本办学条件合格学校建设教育技术装备标准》 ，满足学校开齐、开足教育部规定课程需要，更好地与基础教育课程改革衔接，使初中理化生和小学科学等学科的演示、分组实验能够顺利进行，使学校具有体艺教学必备的器材，使学校图书馆藏书能基本满足教师和学生借阅的需要。
2 实施农村中小学“四项配套建设”工程，省教育厅对我县城区以外的初级中学、中心小学以及完全小学给予帮扶，县城学校及乡镇完全中学按要求自行配备。被省确定为帮扶单位的我县 29 所初中，由省将仪器和器材配送到县，设备安装到校； 《标准》中指定要求为“各地自配”的设备、器材和图书，由市、县负责配置。指定要求为“各校自配”的器材由学校负责配置。
各校的主要任务是负责所需专用教室、必要场地、仪器橱柜和器材架等基础设施的调整、改造、添置。全县 29 所初中的专用教室及体育场地建设、改造等工作必须在今年 8月 20 日前完工，所需的仪器橱柜和器材架等在今年 9 月 20日前配齐。全县小学的专用教室及场地建设和改造等工作必须在明年 8 月 20 日前完工，所需的橱柜、架在明年 9 月 20日前配齐。确保今年完成初中“四项配套建设”任务，明年完成小学“四项配套建设”任务，2007 年底前报省教育厅验收。
各校的实施方案中应包含建设配套用房、场地调整、改造、水电安装、工程进度、经费预算、人员分工、检查验收等内容和要求。要及早选配管理人员，积极组织培训，加强管理，确保所配设备、器材能够管好、用好。各校的实施方案及《合格学校建设工程专用房调查表》 、 《连云港市合格学
3 校建设工程配套设施调查表》 、 《连云港市合格学校建设工程体育场地调查表》和《农村中小学合格学校建设体艺器材调查表》于 6 月 30 日前报县合格办。
按照省规定的仪器、器材和设备配备标准，每所初中需要建设经费 32 万元，其中省确定补助每校 24 万元，市计划补助每校 2 万元，需县财政补助每校 6 万元，全县计 174 万元。另外，全县 29 所初中要新建专用房 2308 平方米，改建专用房 21521 平方米，新建和改建体育场地 67624 平方米，需新添置仪器橱柜、器材架和实验台共 1873 个，需学校配套的经费 397 万元，共需投入 1325 万元。
各校用于“四项配套建设”的经费，原则上从学校的公用经费中列支，个别学校必需新建实验室的，建设经费由县教育局会同有关单位筹措。各学校要积极争取当地政府的支持，广泛动员社会力量捐赠，积极鼓励企事业单位、社会团体和个人捐资助学，多渠道筹措建设经费，决不允许以“四项配套建设”为名向农民集资、摊派，向学生收费。
为确保农村中小学“四项配套建设”工程顺利实施和按期完成，各校要借鉴“三新一亮” 、 “六有”和“校校通”工程的经验，成立合格学校建设工作领导小组，学校的一把手作为主要负责人，组建专门的工作班子，建立严格的工作制
4 度，明确人员分工和责任，保证通讯 24 小时畅通。各中心中学、中心小学要切实搞好对其所属的二中、三中、各完小的“四项配套建设”组织协调和指导，做好督促检查工作。从 7 月份开始，每周五下午四时前，各校要将工程进展情况报县合格办，县合格办将定期通报我县四项配套建设工程的进展情况、取得的成绩及存在的问题。各校要对工程中的基建和设备采购进行公开招标，切实加强监督和审计工作，不得发生违法违纪现象。
各校要高度重视，加强宣传，争取支持，克服困难，严格按我局提出的标准和时间要求完成各项工作，决不得影响全县和全市的整体工作。对高质量完成“四项配套建设”任务的学校及相关人员给予表彰和奖励。对不能按要求完成任务的学校相关责任人给予通报批评，对年终考核和评先实行一票否决；造成严重后果的，要给予行政或组织处理。
附件：
《东海县农村中小学“四项配套建设”学校基础设施建设要求及设备配备标准 (农村初中部分)》
5 附件：
(农村初中部分)
25 个班以上的学校应备有 4 口实验室， 其中物理实验室2 口，化学和生物实验室各 1 口。24 个班以下的学校应备有3 口实验室，其中物理、化学和生物实验室各 1 口， 9 个班以下学校减配至理、化实验室各 1 口。理化生实验室应尽量利用原有实验室改造，化学实验室要在一楼，给排水方便。理化生实验室的地面、墙裙要贴白色瓷砖，平房改建的要装天花板。内外墙面要用相应的涂料或立帮漆粉刷。理化生实验室均需安装防盗门窗、窗帘、配有灭火器，其中物理实验室需挂黑色遮光窗帘，化学实验室需配排气扇 2 个。新建的实验室使用面积应达到 90—110 平方米，利用原有实验室或教室改造的，使用面积不得小于 86 平方米，应能满足安装48 座实验台的需要， 并且根据理化生各实验室要求将相应的水电改造到位。水电改造技术要求见下表：
配 备 数 量 25 班及以上 室
别 功
能 备
注 基本要求 24 班及以下 水 电 其他要求 物 理 实验室 1 力学实验室 兼电学、光学实验室 1 1 省配 水 到 教 师演示台 电到学生实验桌 各校自配遮光窗帘 物 理 实验室 2 电学、光学实验室 1
各地自配
电到教师演示台 各地自配遮光窗帘 化 学 实兼生物解剖1 1 省配 水 到 学 生电到学生实各校自配
6 验室 室 实验桌 验桌 排气扇 2个 生 物 实验室 生物观察室 1 1 省配 水 到 教 师演示台 灯到学生实验桌 电到学生实验桌
有 3 口理化生仪器室（每口 2 间）和各自相邻的三口实验准备室（每口 1 间，可与仪器室合用）
，另有 1 间化学药品室（独立设置）
。有 2 间史地器材储藏室（可与物理或生物仪器室合用）
。理化生仪器室、准备室要紧靠相应的各实验室，理化生实验室应尽量利用原有仪器室改造，理化生仪器室的地面要采取防潮措施，必须有水泥地面，地面最好贴白色瓷砖，由平房改建的要装天花板。内外墙面要用相应的涂料或立帮漆粉刷。以上各室均需安装防盗门窗、窗帘、配有灭火器、照明和电风扇等设施。
25 个班以上学校有 4 个篮球场、6 个乒乓球场和 1 片足球场， 面积达到国家有关标准； 24 个班以下学校 3 个篮球场、4 个乒乓球场和 1 片足球场，面积达到国家有关标准；9 个班以下学校 2 个篮球场、2 个乒乓球场和 1 片足球场，面积达到国家有关标准，位置尽量远离教学区。有 1 口（3 间）体育器材室，靠近体育场。室外篮球、乒乓球场地最好铺设砼拉毛地面，一般设混合土地面，地面要平整。体育器材室地面要采取防潮措施，必须有水泥地面，内外墙面要用相应
7 的涂料或立帮漆粉刷，需安装防盗门窗、窗帘、配有灭火器、照明和电风扇等设施。
有 1 口（至少 3 间）音乐教室（音乐教室能合理安放 1台竖式钢琴和 1 套多媒体系统）
，位置尽量远离一般教室。有 1 口（至少 2 间）音乐器材室位置尽量靠近音乐教室。音乐教室和器材室地面要采取防潮措施，必须是水泥地面，内外墙面要用相应的涂料或立帮漆粉刷，需安装防盗门窗、窗帘和照明等设施。
有 1 口（至少 3 间）美术教室和 1 口（2 间）美术器材室。地面要采取防潮措施，必须是水泥地面，内外墙面要用相应的涂料或立帮漆粉刷，需安装防盗门窗、窗帘和照明等设施。
25 个班以上学校配藏书室 6 间、阅览室 6 间，24 个班以下学校配藏书室 3 间、阅览室 3 间。地面要求采取防潮措施，必须有水泥地面，地面最好贴白色瓷砖，内外墙面要用相应的涂料或立帮漆粉刷，需安装防盗门窗、窗帘、配有灭火器、照明和通风设施。
。
根据实际，按《江苏省中小学教育技术装备标准》选配。
8 二，设备器材配备要求 25 班以上学校应配理化生实验室成套设备 2：1：1（其中省配 1：1：1，地方自配物理实验室成套设备 1 套）
，24班以下学校应配理化生实验室成套设备 1：1：1（省配 1：1：1）
。学生实验台为每套 48 座，由省统一配备和安装。其中 9班及以下学校，配理、化实验室成套设备各 1 套。25 个班以上的学校需配物理实验室成套设备 1 套，具体标准为：黑板 4×1.2（米）
，演示台 2.4×0.7×0.95（米）
，实验台 1.2×0.6×0.78（米）
，演示台和实验台由县统一配备和安装。
理化生实验仪器基本按 《2004 年百所乡镇初级中学实验室项目仪器配备目录》配置，史地器材均为省统一配备。史地器材配备目录见下表：
序号 名
称 产品详细尺寸及规格 单位 配备数量 备
注
1 平面政区地球仪 直径 320mm，1:40000000 个 1 主要反映世界行政区域的划分。
2 平面地形地球仪 直径 320mm，1:40000000 个 1 主要反映世界地形的分布情况。
3 立体地形地球仪 直径 320mm，1:40000000 个 1 主要用立体手法反映世界地形的分布情况。
4 经纬度模型 直径 320mm，1:40000000 个 1 可直观说明地球自转方向， 地轴、 两极、赤道、南北回归线、经纬线经纬度等概念。
5 地球运行仪 手动，竖式 台 1 主要演示昼夜的长短，昼夜的交替，太阳直射点在南北回归线之间移动。
6 等高线地形图判读模型 分层演示 件 1 模型根据等高线地形图将各种地形用立体分层的方法表示。
7 中国地形模型 1:600 万 件 1 使学生能直观各种地貌且基本能和
9 比例尺相同的地图相对应。
8 中国政区拼接及组合模型 1:600 万 件 1 了解各省形状， 面积的大小， 所处的地理位置等信息。
9 板块构造及地表形态模型
件 1 讲授海底地形、 地球内部圈层、 地壳结构、地形变化、板块构造学说、火山地震的形成等内容时使用。
10 世界立体地形模型 1:3300 万 件 1 直观各种地貌特征， 基本和比例尺相同的地图相对应。
11 初中地理教学挂图 对开 套 1 新课标配套 12 中学环境教育挂图 对开 套 1 新课标配套 13 中学地理天文影像资料
套 1 星球的诞生、 地球的演变、 天气的奥秘、世界旅游、地理探究性、学习课例等 14 季风活动演示仪 演示动态效果 件 1
15 中学环境与可持续发展教育挂图
套 1
16 中国历史发展历程图板
套 1
17 中学中国古代史教学挂图
套 1
18 中学中国近现代史教学挂图
套 1
19 中学世界史教学挂图
套 1
20 中学中国古代史教学影像资料
套 1
21 中国近现代史教学影像资料
套 1
需学校配备实验室准备台共 3 个，规格为 2.4×1×0.8（米）
， 需学校配备 40 个仪器橱和 4 个化学药品橱 （含原有）
，两种橱除现有整修油漆外，新做的按 1986 年县教育局为乡镇实验中心配备的仪器橱规格制作。化学药品室配一个危险品柜。
10 按照学校班级数分类配备，配备目录见下表：
a) 田径类 规 格 型 号 位 计时器 电子秒表 块 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 接力棒 11 横杆 12 海绵包 13 标枪 14 钉鞋 15 发令枪 16 发令台 17 起跑器 18 道次牌 19 信号旗 20 终点台 名
称 单 配 备 数 量 24 班及以下 备 注 25 班及以上 9 班及以下 12 8 4 省配 栏架 训练栏架 副 20 10 10 省配 钢卷尺 5m 盘 2 1 1 省配 皮尺 50m 10m 盘 4 2 2 省配 跳高架 简易 副 2 1 1 省配 实心球 1.5kg 1kg 只 40 30 20 省配 铅球 5kg 3kg 只 20 10 10 省配 各地自配 各地自配 各地自配 各地自配 学校选配 学校选配 学校选配 木尺 1.8m 一 2.5m 根 2 1 1 起跳板 普通 块 2 1 1
根 10 10 6 竹制 根 8 3 10 20 3 1 1 8 10 1 6 2 10 20 2 1 1 8 10 1 6 简易 张 2 竹制或金属 根 10 简易 双 10
把 2 学校选配
副 1 学校选配
副 1 学校选配
副 4 学校选配
面 10 学校选配
副 1 学校选配 表 3-1
b、球类 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 名 称 规 格 型 号 单 位 副 配 备 数 量 24 班及以下 备 注 25 班及以上 9 班及以下 篮球架 新标 高 2.78m 4 3 2 省配 排球架 新标 副 2 1 1 省配 足球门 新标 2m／5m 副 1 1 1 学校选配 乒乓球台 室外台面层 张 6 4 2 省配、 支撑架自配 羽毛球拍
副 40 30 20 省配 篮球 新标 橡胶 只 40 30 20 省配 排球 新标 橡胶 只 40 30 20 省配 足球 新标
橡胶 只 30 20 20 省配 各地自配 各地自配 气筒
个 3 2 1 标志杆带
副 2 1 1
11 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 乒乓球拍 单面胶皮 副 30 25 20 各地自配 各地自配 各地自配 各地自配 各地自配 各地自配 学校选配 学校选配 学校选配 排球 软式
只 30 20 10 羽毛球 塑料 只 50 50 30 乒乓球 训练球 只 120 80 30 篮球网
副 4 3 2 排球网
副 2 1 1 足球网
副 1 4 2 2 1 2 1 1 1 乒乓球台 普通 张 1 记分牌
套 1 裁判台
个 1 学校选配 表 3-2
c、健身、体操类 序号 名 称 规 格 型 号 单 位 根 配 备 数 量 24 班及以下 备 注 25 班及以上 9 班及以下 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 体操棒 新标 60 60 40 省配 省配 联合器械 爬绳、 杆、 肋木等 套 2 1 1 双杠 新标 副 4 2 2 省配 单杠 新标 副 6 3 2 省配 省配 省配 省配 ...