小学教育专业实践总结报告9篇

小学教育专业实践总结报告9篇小学教育专业实践总结报告　1　小学综合实践组工作总结和小学综合实践课总结汇报材料合集　小学综合实践组工作总结　综合实践活动是新课程计划规定的必修课程，它集中体现下面是小编为大家整理的小学教育专业实践总结报告9篇,供大家参考。

篇一：小学教育专业实践总结报告

　小学综合实践组工作总结和小学综合实践课总结汇报材料合集

　小学综合实践组工作总结

　综合实践活动是新课程计划规定的必修课程，它集中体现了我国新一轮基础教育课程改革的基本理念和核心目标，转变学生学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，有效落实素质教育。但在课程的实施过程中，作为 亮点 的综合实践活动在课程开发、实施与管理等方面都遇到前所未有的困难，成为名符其实的 难点 。为了保证综合实践活动课程的实施，通过综合实践活动，培养学生的实践能力、创新精神，张扬学生的个性，我们认为学校可以把乡土资源、校园少先队活动和综合实践活动课程进行整合，使综合实践活动校本化、常态化。我校就开设综合实践活动课，老师们通过几年的实践，逐步形成了富有学校特色、乡土特色的综合实践活动课程资源，学生在活动中乐于探究、大胆创新、敢于实践。本学期，我组根据教研室和学校安排，进行了较扎实的研究活动。现小结如下：

　 一、整合学校活动资源，生成活动主题 开学初，本组教师集中学习本学期学校教学研究计划，了解本学期的活动安排，将研究性学习有意识与学校活动整合，根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的研究主题。第一阶段：本课程指导教师集中学习本学期学校教学研究计划，了解本学期的活动安排，将研究性学习有意识与学校活动整合，根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的研究主题。三年级 美丽实小知多少，初步接触这门课，让学生关注身边的校园，走近校园的花草树木，校园的老师、同学，了解校园的历史；四年级 了解国粹 书法 ，因为学校申报了书法实验研究课题，旨在让学生走进书法，了解国粹，进而热爱书法，养成认真写字的好习惯；五年级 我爱读书，旨在让学生了解琳琅满目的书刊杂志，学会选择对自己有益的书籍，学会一些读书的方法。六年级 明天我们有水喝吗？旨在让学生关注社会、珍惜水资源。

　二、积极开展大比武活动，喜获研究成果

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　本学期我校开展了 课内比教学 的大比武活动，本组教师朱心军获学校一等奖，周家慧老师获二等奖，陈旋老师获三等奖；朱心军老师参加当阳市大比武竞赛获一等奖；老师们成绩的取得与本组教师同心协力、通力合作是分不开的，成绩的取得是本组教师的智慧的结晶。

　三、注重积累实践经验，积极参与培训 积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。加强理论学习，主动参加新课标和新教材的学习、培训，自觉读书、上网学习，积极写教学反思，提升专业水平。

　四、突出综合实践活动特点，让学生在活动中得到锻炼提高。

　综合实践活动课具有四性：实践性、开放性、自主性、综合性。这学期，当阳、宜昌相继举行科技节竞赛，我组教师抓住此契机，指导学生关注生活，写科技小论文，创意科技小发明，参加车模、航模、魔方比赛，并取得骄人的成绩。在活动中培养学生创新精神和实践能力，为学生的终身服务。

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　小学综合实践课总结汇报材料

　很高兴有这个机会我们一起研讨综合实践活动课的教学。我来自文苑小学，现在我把我们学校前段时间的综合实践活动课教学工作开展情况向大家做一汇报。

　 我们学校在 3——6 年级开设了综合实践活动课，一共 6 个教学班。其中刚才执教的宋老师教学 3 年级，我教学 4——6 年级。我们每周有 1 节综合实践活动课，除此以外，还借助多种机会开展这门学科的教学活动。如周一升旗仪式与大队部合作举办的奥运知识宣传；周二下午与教导处联合组织全校学生练习硬笔书法（50 分钟）；周四下午的兴趣小组活动，内容涉及足球、篮球、科技创新、健美操、手工制作等多个领域（50 分钟）；周五下午则是全校学生的阅读时间（50 分钟）。这些活动的开展都有我们综合实践活动课老师的设计和参与，我们也的确在扎扎实实地为提高学生的综合能力而工作着。

　具体来说一说每周的综合实践课堂吧！

　3 年级本学期开展的主题是《福娃巧制作》、《生活小窍门》、《健身1.2.3》，现在已经开展了《福娃巧制作》，因为正值咱们国家奥运会开幕之际，通过画、剪、贴福娃来了解奥运知识、来历、体育技能。锻炼了动手操作能力。

　第二个主题是《生活小窍门》，从衣食住行入手锻炼学生的生活技能。

　第三个主题是《健身 1.2.3》，锻炼身体，磨炼意志。

　4 年级本学期的主题分别是《我最喜欢的玩具》、《有趣的民间艺术》、《我有一双小巧手》。目前已经开展并结束的是《我最喜欢的玩具》这个主题。学生通过玩玩具、口头编故事，进一步把自己口头编的故事形成作文，并在全班朗读交流，孩子们的作文形成了班级的作文集。这一活动的开展提高了学生的审美情趣，锻炼了口语及书面表达能力，也培养了孩子们的爱心，收到了良好的教育效果。

　第二个主题《有趣的民间艺术》分为剪纸、编绳、布贴画几个板块，最后等这些小主题都进行完了还要举办一个作品展示会。目前正在开展剪纸这个活动，请大家欣

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　赏一些图片。最后一个主题《我有一双小巧手》共有洗衣服、做水果拼盘、拌凉菜等几部分。

　5 年级的主题是《做特色饮料》、《我爱十字绣》、《我有一双小巧手》。《做特色饮料》这个主题已经结束，孩子们做的饮料也许不是最好喝的，但一定是独一无二的，是他们全力以赴去完成的。请大家看一些活动照片吧！目前正在开展的是《我爱十字绣》，这个活动的开展甚至得到了全校学生的关注，听说有些 6 年级的学生也在绣呢！之所以选择这个主题，是孩子们的建议。本来我不会也不喜欢做这些针线活，开展这个活动是冒很大风险的。老师都不会，怎么去指导学生呢？后来的结果证明——孩子们可以教会我。现在，我自己也正在缝制十字绣呢！请大家看看我们活动的照片吧！第三个主题是《我有一双小巧手》，内容涉及橡皮泥、缝沙包、剪纸、布贴画、折幸运星等。

　6 年级也有三个主题，分别是《我有一双小巧手》、《辩论会》、《种植》。《我有一双小巧手》这个主题已经开展完毕，具体内容是做凉菜拼盘。孩子们在这个活动中所展现出来的创造力和动手实践能力的确是之前我没有想到的。请大家直接看看孩子们的制作成果吧！最后，我也已学校的名义给这些作品颁发了获奖证书，表示对孩子们劳动成果的一种肯定吧！《辩论会》这个主题正在开展中，经过了选择主题、辩手、评委、嘉宾，明确程序等一系列环节，目前已基本准备就绪。在充分征求了孩子们的意见后，最终确定了“电子游戏利弊谈”、“小学生早恋”这两个辩论内容，将分别组织 2 场辩论会。

　第三个主题是《种植》，这个主题的选材比较广泛，初步打算种植丝瓜、白菜花，也包括随机产生的其他植物。现在我们的丝瓜已经种下，具体的操作是找了几个楼前有空地的学生，让他们拿回家种的，因为我们学校实在没有适合种的地方。特别值得一提的是，我们这个活动的开展得到了区党校张校长的大力支持和关注，他亲自为我们提供了丝瓜种并送到了学校，借此机会感谢张校长。

　其次，我们还准备联合大队部开展扫墓、春游等社会实践活动。请大家看我们的活动照片。

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　在活动的开展过程中，我们得到了学校领导的大力支持和帮助。为了留下课堂上那些珍贵的画面，我们用数码相机拍摄的这些照片大多已经冲洗了出来，总务主任还专门为我们设计、制作了相册。学校在财力、人力方面已经给了我们最大的帮助。为了提高课堂质量，教导处组织我们教研组定时开展教研活动，并开展人人一节课活动，提高了我们教研、教学水平。综合实践教研组汇聚了我们全校最年轻的 2 位老教师，虽然只有 25 岁，但我们的教龄已经有 7 年。

　我们有信心也有决心开展好这门课程的教学工作，请各级领导放心，我们会对孩子负责，我们会为祖国的未来尽力。踏踏实实走好脚下的每一步，我们铭记在心，也正在努力践行。

篇二：小学教育专业实践总结报告

　甘肃电大小学教育（本科）专业 教育实践报告

　 标题：

　农村中小学留守儿童教育现状分析

　分校工作站

　 专业届别

　姓

　 名

　 史新改

　工作单位

　学

　 号

　 指导教师

　 是否申请学位

　 论文完成时间

　年

　 月

　 日

　第 2 页 共 4 页

　 农村中小学留守儿童教育现状分析 摘要: 留守儿童的生存与教育状况，已经成为一个社会问题。这一社会问题已经引起了政府部门与社会的高度关注。本文通过深入甘肃省部分农村小学实地调查留守儿童的教育现状和问题、分析其存在的原因，并对解决这些问题的对策进行探讨。

　【关键词】:留守儿童

　教育

　 对策 前言: 伴随着社会的不断发展，我国西部农村面貌发生了翻天覆地的变化，教育也取得了可喜的成绩，但同时，我们也应该看到教育存在的不足及所面临的许多问题和困难。对此，去年暑假在我省开展了农村儿童教育问题的实践活动。其间，我深入甘肃省部分农村中小学进行了为期 40 天的社会调查。

　此次活动使我们当代大学生能够深入农村中小学，了解教育现状，近距离和留守儿童及学校教师接触，了解当下农村教育的实质。对我省部分地区的农村中小学教育现状有了整体的认识，得到了宝贵的资料。同时，通过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了能力，

　一、我国农村儿童教育的基本状况 近年来，随着我国城市化发展，农业产业结构调整，大批农民进城务工，由于自身条件限制他们无法将子女带入城市，由此产生了一个弱势群体——农村留守儿童。家庭教育的缺失致使农村留守儿童问题逐渐凸显。同时由于农村基础教育薄弱，留守儿童的教育问题已成为亟待解决的社会问题。

　二、实地调查 自从 2008 年 5.12 特大地震过后，我曾多次组织通过调查问卷与个案访谈等各种形式了解我县儿童的学习生活状况以及各方面的发展情况。本次调查总共发放问卷 50 份，回收有效问卷 50 份。

　1.通过近五年的灾后重建工作，当地农村教育的基础设施建设已日趋完善，受各方援助，如今的陇南各县学校，教室教具配备基本充足，计算机教室，图书，体育器材，多媒体教室，各学科仪器可谓是应有尽有，加之近年来各项优惠政策的落实，学生食宿得到了最大保障。但是教师队伍的数量和质量是严重不足，首先是优秀教师不愿意进来，农村学校有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，学历不合格，没有经过正规的师范教育。凭经验施教，观念落后、教法陈旧。另外学校给教师提供外出学习培训、交流的机会特别少，多数教师不能进行教育科研和教学改革。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、缺乏创新意识等问题。

　2.一方面家长大多是农民，文化水平不高，平时忙于挣钱，对于现在子女所学的课程，基本上是没有能力进行专业指导。还有一些地理位置僻远，与外界社会联系极少的家长还普遍认同读书无用论，认为孩子在家劳动是天经地义的事，而送孩子去上学是一大损失；再加上受市场经济的影响，在大学生就业整体不乐观的大背景下，那些背负着很大债务学习的农

　第 3 页 共 4 页 村孩子，毕业无法找到一个合适的工作，相对而言对于他们较高的教育风险投资就得不到回报。尤其是那些家庭比较困难而成绩又不好的孩子，受家庭财力的制约对教育的需求也很微弱，大多孩子完成九年义务教育后，便纷纷外出打工，很少有坚持上高中的学生。另一方面由于灾后重建，导致物价极速上升，因为无法满足巨大的生活开支，所以，大量的农民涌进城市务工，成为我们所说的“农民工”。于是便出现了大量的“留守儿童”，他们则由其爷爷奶奶照顾。子女和家长长期的分离，在生活、学习等方面都受到影响，尤其是亲情缺失，使得留守子女的这一群体存在着巨大的心理创伤，性格也变得较为孤僻，在学习、生活中遇到困难时，不愿与老师交流、沟通；由于缺少家庭的约束，很多孩子学习成绩普遍偏低，厌学、逃学、甚至出现辍学。

　3. 农村的经济发展相对缓慢，农村财政比较紧张，各种经费特别是教育经费是严重的不足，地政府拿出的有限资金来办乡村教育，是不能满足广大农村青少年对教育的需求的。从而导致农村学校的可持续发展难以实现。

　三、改变教育问题的策略 1.在经济方面，解决农村义务教育的关键是要发展经济。政府要转变解决农民、农村问题的指导思想，制定各项有利于农村经济和社会全面发展的制度，建立支持和保护农民、农业的法律政策体系，通过补农、助农、护农，让农民拥有财富，享受不断提高的现代物质文化生活，保持发展经济的活力。要提高农村的社会地位，这既要清除来自社会的障碍，又要清除农民自身的障碍，培养农民维权、用权的权力观。要提高农民自身素质，增强农民自身发展经济的能力。要改革城乡失衡的教育制度，教育投入要向农村有所倾斜。

　2.在教育投入方面，我们要首先加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。其次加大对农村教育的投资。再次，教育管理权限下放学校，增加学校的决策权，并向学校提供良好的办学环境。

　3.在学生方面，虽然大多学生基础薄弱且学习积极性不高，但其资质还是相当不错的。山村虽然物质条件不甚丰裕，但基本的能保证青少年健康发育成长的物质所需还是有的。学生大多淳朴可爱，反应敏捷，可塑性强。所以，基于这个还算不错的客观条件，只要老师在学生身上多花心思，严格要求，并且善于引导，积极鼓励，学生的学习成绩是可以也是一定能够提高的。

　4.在政府方面，各级政府要充分发挥城市教育资源的优势，更积极、更有效地为农村和农民提供服务，特别是要向他们培养输送合格教师。只有想办法让无数的知识人才前赴后继不断地投身到中国的农村建设队伍当中，这个问题才有可能从根本上得以解决。

　以上是我们的组成的调查小组的调查成果，下面我就谈谈自己在实践过程中的一些感受。

　我国有 80%的居民生活在农村，那么农村也就拥有我国绝大多数的未来接班人，那么农村儿童的受教育情况也就显得分外重要了，农村儿童的受教育情况不仅关乎到儿童自身的发展，家庭的发展，更关乎到祖国的未来。

　我调查的对象范围是我的家乡及附近村镇，涉及到学生本人、学生家长、社会人士、村干部等不同群体，涉及到不同年龄段的人群。通过发放调查问卷及对话交流等方式，了解他们对农村儿童受教育情况的观点。为了完好无损地收回调查问卷，我采取了进户发放调查问卷的方式，通过我的父母了解我村及邻村不同家庭类型，以调查到不同群体。

　身为大学生的我，对这个问题真的很感兴趣，所以那一段时间每天早上吃完饭就去“串门”，我很喜欢和不同的人群进行交流，享受和他们一起交谈的快乐。通过交流我了解到他们的收入，他们的子女，不同子女受教育的情况，以及他们对子女的期待，对当今及未来教育的看法。当代中国的政治、经济、文化等正在以飞快的速度发展，作为 21 世纪的中华人民共和国公民，我们深深体会到了作为当代人的幸福感，九年义务教育使无数的儿童及家庭

　第 4 页 共 4 页 受惠。从调查来看农村一般家庭为两个子女，基本都达到了初高中及以上学历，可见九年义务教育已经初见成效，而且绝大多数父母对子女所在学校的教育资费、教学资源及教育环境比较满意，而且越来越多的家长以及老一辈人认识到教育的重要性，坚信有了文化才有出路，表示只要孩子愿意读，即使砸锅卖铁也要供孩子。家长希望孩子能够更好地适应这个社会，走出农村在城市立足，能看到自己辛辛苦苦拉扯大的人女们学成归来是他们一生最大的幸福。

　当然也有不尽如人意的地方，农村仍有一些家庭相当贫困，而往往这样的家庭家长们的教育观念都相对落后，他们只想着怎么挣钱，怎么让子女更早地进入社会，好维系整个家庭的经济支出，所以，像这们的家庭好多孩子上完初中就都是早早地外出打工了，而当孩子提出再上高中的想法时，一句“上完能当官吗？”总会把他们所有的梦想打得七零八落。出去闲转，每当听着那些家长整天四处宣扬学习无用论时，我的心一下子觉得冷嗖嗖的。天啦，什么年代了，知识经济时代了，还都个个将知识拒之门外，不知这些人心里究竟想得什么？ 总之此次实践活动时间虽然不长，但却为我的人生留下了一段刻骨铭心的经历，它教育我要珍惜眼前的生活，要努力学习，成为一个对社会对国家有用的人才！

篇三：小学教育专业实践总结报告

　宿迁市泗洪电大 09 年春实习 生 杨里侠

　回顾这两个月， 我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术， 从中体会到教师的喜悦和烦恼， 体会到我未来工作的快乐， 也有了新的追求。

　 2009 年 9 月 17 日到 11 月 9 日之间我和其他 11 位同学来到归仁小学进行教育实习。

　实习生活是辛苦的， 也是很有意义的。

　在归仁小学校领导、 老师及带队教师的支持和指导下， 我的教育实习工作了 得了比较圆满的成功。回顾这两个月 ，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术， 从中体会到教师的喜悦和烦恼， 体会到我未来工作的快乐， 也有了新的追求。

　 一 教学工作

　因为我们所在的专业是数学教育， 因而被分到二年 4 班做数学实习老师兼班主任。

　数学指导老师是黄老师， 五十岁左右， 言谈爽利， 是个非常有经验的优秀老师， 她在教学上给了我很大的帮助， 帮我分析上课的每一个环节， 她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见， 如何更大程度的激发学生的思维， 让他们更容易的发现老师的意图， 接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课， 她不打算去听， 只是给个机会你去和学生接触， 感受他们对知识的接受程度， 为下周一的新老师上课做准备。

　这样一来， 心情放松了很多，讲题目的时候， 我发现很多被我认为是很简单的事情， 如果没有对小朋友们提出来， 他们就会曲解你的意思， 像编应用题， 没有把格式写出来， 只是口头说明的话， 他们个个都不知道从哪里下手， 又如你说：

　拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。

　会有学生问你：

　老师， 划多长的线段？ 我随口说了句：大约 16 厘米。

　结果很多孩子非常认真的划了出来， 密密的挨着， 还标上 16 厘米的字样， 根本忘了我是要他们编应用题的事情， 让人哭笑不得。

　这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的， 不然小学生是很难理解你的真正意图， 更无法达到预期的教学效果。

　尽管教学还是很青涩， 但学生们也慢慢接受我这个老师。

　 教案反复修改， 再拿给黄老师过目， 她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦， 那里要求不明确， 这里没讲透彻， 那里不连贯等等。

　改改改， 直至老师说可以了， 就准备试讲， 上新课。

　她的两个班级――二 3 班和二4 班数学课都是我上， 两个班的学生的接受程度大致相同， 但我的教学效果还是有一点点差异， 因为上完一个班级的课后马上评课， 指出不足让你改正， 接着上另外一个班的课。

　这样的好处是， 你会更有目的的改善教学过程， 因而会很快的进步， 通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

　上课， 除了传授新知识， 让学生学得更好， 不应是一节课得全部。

　激发他们对数学的热情和感受学习的快乐， 是更加重要的方面。

　因此， 课堂上老师必须具有一种教学激情和自信， 才能感染你的学生。

　为他们提供宽松的而自由的思考环境， 让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果， 因此我不只

　 2 是给机会让更多的学生有机会回答问题， 而是给予更多的互动时间， 让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。

　这样让每个人都动起来， 往往还会有不少精彩的发现呢！

　但是这样一来， 课堂秩序怎么控制呢？ 这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。

　响亮拍三下手， 学生们马上有反应：

　一面双臂做端坐姿势做好， 一面说：

　快坐好！

　从而提醒没有留意到老师指令的学生。

　或者讲课时候发现有学生没有看黑板的， 老师就说：

　小眼睛， 小朋友马上说：

　看黑板！

　诸如此类的口令， 形成学生们的一种共识， 这些教学手段在课堂控制中作用非常大。

　说到课堂的调控手段， 不得不提的是我们二年级的实习生也创造了 一种奖惩方法：

　分组画星星。

　对于表现的特别好的组， 每次加一个星星，纪律不好的组， 每次擦掉一个他们已经得到的星星， 并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励， 这个措施结果很奏效， 小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

　 另外， 老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力， 有时候还收到意外的好效果呢！

　这是我观察到我们指导老师发现的， 像有一次二年级的另外一位黄老师的“认识周长” 的公开课， 本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了， 但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法， 黄老师对他的做法给予肯定很赞许， 并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法， 学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。

　我还没有达到那种教学的机智程度， 但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过” 他们， 如果一直说很正确的“为什么”， 只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲， 上课其实也蛮有趣的。

　 二 班主任工作 很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解， 可能是我在这方面比较迟钝一点吧。

　我所在班级的班主任是陈老师， 她皮肤微黑， 二十多岁的年轻老师， 粉面含春威不露， 她给我的班主任工作的建议是四个字：

　恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的， 呵呵）。

　看看四班， 果然很整齐， 再怎么吵闹的场面， 这位班主任一出马,举起右手：

　三秒钟给我排好队， 刷刷刷， 全员到位。

　眼神所到之处， 个个屏声肃立， 多让人惊讶。

　这到底是怎么练成的呢？ 经我多日 观察， 发现这位真是货真价实的严师啊！

　一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评。

　经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好， 我还是不能赞同这种管理方式， 因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。

　严多与宽， 惩多于奖， 冷面多于笑脸……这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。

　难道温和的老师会带坏一个班吗？ 班主任必须要够“凶” 吗？ 再看同年级的杨老师的班级， 这位三十岁左右， 性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？ 机会终于来了。

　这一天她有事要请假一个下午， 所以想让我看班。

　下午午会时间我去得稍微晚了一点， 正想不知没有老师在场会多乱的局面， 走进去， 发现全体学生都非常安静的做作业， 讲台坐了一个小值日生， 正在监督坐不住的孩子，

　后来我特意请教了杨老师， 她的秘诀是：

　给班干部树立威信， 让他们协助班主任管理班级， 当然这些班干部是要接受全班的监督的， 一旦有人弹劾， 情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。

　对于表现好的孩子， 也有机会上来当两天的实习班干部， 和原先的班干部一起管理纪律等等。

　我发现杨老师非常会夸奖孩子， 像我们四班的演读排练《秋》， 她过来指导的时候， 觉得这班的孩子声音好听， 但表情僵硬。

　会适时的夸奖：“这位小朋友笑得真美啊！

　这位也是， 还有这位……”“那么美丽的秋天要你们把它表现出来， 要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽

　 3 啊！” 充满阳光的笑脸， 温暖的声音让学生们非常乐意配合她的排练。

　班主任的工作是琐碎的， 既有烦恼更有快乐， 因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。

　 在归仁小学， 班主任的日常工作有：

　看早读和午会， 有时候是午睡； 课间操和军训， 学生们的安全是班主任工作的重点， 尤其低年级学生， 他们活泼好动，容易受伤。

　这些事情我们实习期间要协助班主任做好。

　我做班主任时候适逢二年级的三件大事：

　秋游， 校运会和（转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）

　演读比赛。

　秋游， 因为我们这些实习老师从旁协助， 学生们都尽兴而归； 校运会和演读比赛都取得了不错的成绩， 这让我很为他们感到很骄傲。最后一个大的节目是主题队会， 这个活动是实习生个人负责， 从方案设计到演员的选定直至最后的队会举行， 我和二 4 班的学生持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的帮助， 摸索着过来， 当中遇到了不少困难， 也气馁过， 但最终还是顺利举行， 尽管没有完全达到预期的理想效果， 但毕竟迈出了重要的第一步， 我相信自己一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。

　 两个月的实习已经结束了 。

　其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、 去的探索。

　这一个多月的里有我的很多第一次：

　第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、 第一次有人甜甜的叫我老师……。

　我想这些酸甜苦辣、 这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。

　将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

　在此， 对带队老师刘朝晖老师， 指导老师黄老师、 原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、 领导表示衷心的感谢。

篇四：小学教育专业实践总结报告

　大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。以下是小编搜罗的小学教育专业教育实习调查报告内容，欢迎参考和借鉴! !

　小学教育专业教育实习调查报告【范文一】

　一、调查概况

　我于 x 20xx 年 年 9 9 月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素质教育的新路子，了客观依据。

　二、调查方法

　1 1 、中学生的学习心理现状

　2 2 、当前中学生的学习 心理特点

　3 3 、当前中学生的学习心理成因及对策

　学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学卷 习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷 0 80 份，回收问卷 卷 0 70 份，接近理想的高效样本数。

　三、调查结果

　对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。

　( ( 一) ) 中学生的学习心理现状分析

　1 1 、教育价值观

　调查显示，大中学生较为的教育价值观。

　74% 的学生学习的作用是自身素质， 10% 的学生学习的作用是考大学， 16%的中学生考虑。

　调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济 收入与受教育程度成正比， 65% 的学生大学生挣钱多， 25% 的学生高中毕业生挣钱多， 8% 的学生初中毕业生挣钱多。

　2 2 、学习

　调查结果表明， 67% 的学生对学习的热情较高， 24% 的学生对学习的热情中等， 9% 的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还， 90% 的学生都有“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的原因，与教师的教学方法紧密; ;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示， 86% 的学生对与现实生活紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学 术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程，有 45% 的学生“英语以后的生活几乎用处”。

　3 3 、学习需求

　当前，“特长”是师生的热门话题，在调查中，大学生对“特长”有的认识，， 92% 的学生有感兴趣的，且有 52% 的学生希望教师的。， 78% 的学生希望学到较多的、实用的科技

　知识，使之能对以后的生活工作帮助。

　4 4 、学习目的

　调查结果表明，高中毕业后的打算， 99% 的学生有读大学愿望。

　( ( 二) ) 当前中学生的学习心理特点

　调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学 生的学习心理相比，有不同。

　1 1 、教育价值趋向、务实化、功利化

　中的大人认识到了教育的价值在于帮助的综合素质，使生存、生活所需的的文化科学知识，以在未来社会的竞争能力。基础上，家庭经济条件且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

　中学生的教育价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

　中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳 定。事实上，多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：越来越多的大学生难以就业，从而使对考大学失去信心; ; 学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求，难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。原因使越来越多的学生厌

　学。

　2 2 、学习需求的纵向多层次和横向多

　在调查中，中学生个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等的差异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后就业的学生，只要求基础知识; ; 考高职或艺术类院学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中 等; ;追求大学教育的学生，则要求最大容量地所学知识，学业成绩达上等。学习需求的横向多是指学生对所学知识的广度要求宽泛。既要求学好学术性较强的课程知识，又要求培养的特长，还要求更多的实用技术。

　3 3 、学习目的，但主观性和不性

　对学生的问卷调查表明， 89% 的学生的学习目的。，对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我，学生的学习目的严重的主观性和不性。学生学习目的主观性在：认识到了未来城市就业的艰难性。很，如此大的群体想法是极不现实的。此外， 40% 的学生希望以后在事业上能。学生学习目的的不性主要为思想与行动 的不。调查结果表明，

　37% 考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现出消极等待的学习。

　一、教学工作

　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前

　也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

　首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自 己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。

　当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也 无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在指导老师

　张老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与张老师比较 ，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及分享他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

　二、班主任工作

　一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任 生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。

　由于经验的不足，刚开始的第一个星期与 学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期

　上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭记叶老师( ( 师范) ) 的教导，以及张老师的指点。我与学生交朋友的同时，也按照张老师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为“爱我中心小学”的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校，对学生进行了一次生动的情 感教育。但是由于自己经验收的不足以及考虑的不周，当然时间也是一个问题，个人认为这一次的队会课不是开得很成功，所以事后，我

　跟三位主持谈了，如何来组织和主持这样的主题队会，就能够更好达到所想要的目的。

　班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

　三、总结

　一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍 贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的

　不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。美国当代著名教育家布鲁纳倡导的“发现法教学”就是由教师提出要求解决或研究的问题，创设问题情境，使学生面临矛盾，产生疑惑，明确探索的目标或中心，教师参与并指导学生进行探索和发现。“发现法教学”能够充分地体现学生认识的积极性，有利于发展学生 的认知兴趣、创造性思维和独立工作的能力，有利于学生掌握从事科学研究的各种具体方法和培养他们的创造精神。美国教育家杜威的“问题教学法”要求教学应转到以学生为中心，学生应从“做”中学，学生所学的应该是未来社会“实用”的知识。在国内，中学通过先学后教的方法，让学生学会发现问题，形成问题在 意识，带着问题进课堂，课堂充满了活力。美国在 0 20 世纪0 80 年代的基础教育领域，提出以“问题解决为中心”的课堂教学方法。这种方法就是教师为学生设计环境，激发学生独立探索提出高质量的问题，培养学生多向思维的意识与习惯。由教师创设提出问题的 实际环境，刺激学生提出高质量的问题。一节课下来，教师应该给学生留下问题，假如没有给学生留下问题，这节课就不能说成功。但国外的教育经验不能都适合于国情，特别是不能都适合于每一个学校，有的教学方法只强调某个方面，而忽视了另一个方面。当前，已

　经有一些教育专家开始关注类似的研究，但到目前为止还未能深入下去。国内课程改革还处探索阶段，有关新课程理念下的教学方法缺乏普遍性和具体有效的操作途径，所以，本课题的研究具有相当的前瞻性。

　小学教育专业教育实习调查报告【范文二】

　首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。

　我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这 一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

　一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以

　使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来 ，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。

　老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老 师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

　在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的

　教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受其中的人物 形象。这也说明了老师们能因材施教。

　在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据...

篇五：小学教育专业实践总结报告

　 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

　 一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心 稗 态去完成园里安排的各 往 项工作。积极参加园内 月 各项活动及年级组教研 久 活动，做好各项工作， 乙 积极要求进步。爱岗敬 泞 业，做到耐心、爱心、 恨 公平、尊重地对待每一 谣 个孩子。

　二、本学期取 惹 得的成绩 教育工作

　 摇 在教学中我深知要提高 瓮 教学质量，关键就是要 蛰 上好课。为了上好课， 珐 我备好每一节课。自己 裕 动手制作教学用图和教 颠 学用具。了解幼儿原有 洲 的知识技能的质量，他 贴 们的兴趣、需要、方法 沙 、习惯、学习新知识可 摩 能遇到的困难，并采取 符相应的措施。关注全体 谣 幼儿，注重个别教育， 兆 使其保持相对稳定性， 鹏 同时激发幼儿的情感， 秩 使幼儿产生愉快的心境 涛 ，创造良好的课堂气氛 勺 。积极地参加公开课和 眺 各种竞赛活动。

　多看对 腿 业务有帮助的书籍，不 秋 断扩宽知识面，为教学 七 内容注入新的活力。

　蛀

　1、在教育教学活动 分 中，为幼儿创设良好的 咱 机会与条件，提供充足 植 的操作材料。根据班上 斗 幼儿的年龄特征，充分 之 调动各种感官感知事物 买 ，使之在参加活动的过 羔 程中，认知和掌握事物 违 的特征与属性。在一日 困 活动中，注意教给幼儿 仕 初浅

　 的、简单的生 那 活知识经验，培养幼儿 涝 独立解决问题的能力。

　檄

　2、在教育教学活 浅 动中认真备课，做好课 嘱 前的物质准备和知识准 指 备工作。注意将理论贯 循 穿于教学实践中，善于 牺 总结经验，每月撰写教 俘 育随笔，以提高自身能 油 力与写作能力。

　 3 庞 、在教学中要处理好幼 税 儿的主体地位及教师的 恋 主导地位，以多种形式 艳 引导幼儿有兴趣地参与 滇 活动，并主动去学习， 藕 更好地因材施教，因人 孤 施教，认真领会了新《 幸 纲要》精神。

　4、认真 影 填写周、月计划及各种 亢 表格。

　 5、认真做 瞎 好特殊儿童的个案记录 伊 ，做到有分析、有目标 咆 、有记录、有反馈。

　峦

　6、根据制定的活动 想 目标、内容与要求组织 茅 好教育教学活动的各环 直 节，保证好幼儿每天的 蜕 游戏活动及户外活动时 蝶间，提供幼儿活动材料 韭 ，更好地培养幼儿的全 兆 面发展能力。

　保育工作 夸

　在日常生活中引导 荧 幼儿了解自己与集体的 爬 关系，让幼儿知道自己 虎 是集体中的一员，并乐 载 于参加集体活动。教育 纷幼儿关心集体，关心同 悟 伴，礼貌待人。对幼儿 园 进行品德教育，使幼儿 疫 养成有道德、有智慧、 杏 有礼貌的好孩子，并同 屋家长密切联系，听取家 育 长意见，根据幼儿在家 播 时的表现，对幼儿进行 鸟 因材施教，因人施教， 啸 同家长一起纠正幼儿不 狞良的习惯。

　 1、加 怜 强了幼儿一日常规的养 邪 成教育，加强幼儿各种 蜒 行为习惯的培养和训练 芽 ，使幼儿的生活习惯， 闹 学习习惯在原有基础上 凶 有了一定的发展。

　 攀 2、做好了班级园舍的 翅 环境卫生工作，做到地 蒜 上无灰尘、纸屑，窗明 痉 几净，被褥整洁舒适。

　摇

　3、严格卫生保健 咕 制度，按制度要求给各 栈 种玩、用具认真地进行 霹 清洗消毒工作，保证了 缠 玩、用具的卫生、安全 局 使用。积极配合幼儿园 皑 保健医生做好疾病防治 细 和预防接种工作。

　 鹰 4、强化幼儿健康意识 耙 ，保证了幼儿进餐时心 奖 情愉快。注重培养幼儿 峙 好的进食习惯，不挑食 集 ，不偏食，进餐时不打 蝇 闹讲话，不掉饭粒。5 烬 、勤为幼儿剪指甲，避 絮 免抓伤的安全事故发生 性 。注意观察幼儿不同的 道 破坏性行为，教师给予 利及时的制止，并进行随 如 机教育。

　6、加强 它 了幼儿午睡的管理及巡 斥 视，保证午睡时室内的 涪空气质量。培养幼儿良 腊 好的午睡习惯，进入午 弗 睡室后，不吵闹，尽快 乎 入睡，会整理床铺，衣 垛 服折叠整齐放好。

　 悠 7、经过班级教师的共 附 同配合，幼儿的身体及 醋 健康都得到很好的发展 劫 。

　安全工作

　 安全工 扯 作是最重要的工作之一 咬 。保障每一个幼儿的人 郁身安全，是每一个教师 秃 的责任和职责，为了让 厉 家长放心，让幼儿能在 眨 一个安全的环境中生活 辊 、成长，我做到了以下 掘几点：

　 1、教给了 氨 幼儿一些安全知识，强 胎 化了幼儿的安全意识和 泪 自护能力。不吞食异物 爷 ，不玩火、水、电，不 渭 从高处往下跳，不乱爬 鸟 高处，不吃生人的东西 鸣 ，不跟生人走，发生危 棠 险时，会大声呼救。

　豫

　2、严格晨检制度， 卑 不让幼儿带不安全物品 钥 入园。管理好病儿药品 及 ，避免幼儿吃错药。

　扇

　3、加强一日活动各 点 个环节的管理，加强幼 解 儿日常生活的管理，做 独 到了人到心到，谨防意 酶 外事故的发生。

　4、做 义 好交接班工作，认真填 讽 写交班内容。

　家长工作 闹

　1、主动亲切地与 赊 家长沟通。我充分利用 员 了晨接和放学的时间跟 椿 家长交流，使家长了解 藐 自己孩子在园的情况。

　缄

　2、使用家园联系 逸 册、电话多种形式进行 卿 访问。这使我更了解幼 笋 儿在家的情况况，使我 瘸 能有针对性地开展幼儿 龚 的教学工作，而且还能 植 促使我跟家长的相互理 介 解，使关系更密切。

　勃

　3、让家长参与到我 宣 的工作中。在主题教学 势 活动中，我开展了开放 渊 日活动，让家长来园观 形 察孩子，和孩子共同完 肝成一项工作，这活动不 嫌 仅能促进我与家长的关 汗 系，而且还能让家长更 枝 了解我的工作。与特殊 衡 儿童的家长密切联系， 戮使记录得到较好的结果 颓 ，真正的帮助到幼儿。

　汁

　4、做好多数幼儿 奄 的家访工作，随时了解 湍 幼儿的发展状

　 况， 爵 并制定了适宜的教育措 众 施，并记录家访情况。

　询 更好地做到家园同步教 捍 育。

　 5、与家长进 狰 行了密切沟通，向家长 疵 宣传幼儿园保教任务和 写 科学育儿知识，提高了 醇 家长、社会对幼教工作 巨 的了解与认识，配合幼 引 儿园做好保教工作。

　章

　总之本学期非常忙也 友 非常累，收获当然也不 腻 小。在工作中我享受到 忿 收获的喜悦，也在工作 慨 中发现一些存在的问题 党 。在今后的工作中我应 又 不断地学习新知识，努 虫 力提高思想及业务素质 愁 ，大胆地创新教学方法 烁 ，学习老教师的教学经 门 验。对幼儿加强德育教 噪 育，加强幼儿常规教育 紊 ，注重幼儿自身能力的 散 培养。并与家长密切联 辗 系，实现家园同步。与 矣 配班教师团结协作，共 匡 同确定教育活动主题。

　熟 选择符合

　幼儿年龄特点 猿 的活动形式和方法。在 欺 教学活动中因材施教， 姬 因人施教，针对个别幼 百 儿进行个别教育。并努 拄 力提高自己的思想及业 招 务素质，积极地进行

　孔

　专题研究，积极地参 正 与各种竞赛学习活动， 愉 力求把日后的工作做得 央 更好！

　篇三：幼儿园新 棉 教师阶段小结 幼儿园新 瘴 教师阶段小结

　 经过 媚 这几个多月工作的磨练 沿 ，我已经渐渐地适应了 早 幼儿园教师的工作。在 晾 很多方面也有了新的认 刻 识和反思：

　一、教师工 跟 作方面：

　 几个月的 只 教师工作让我对这一行 嚷 业有了一个新的认识：

　沿 做一个幼儿教师也许不 檀 难，但要做一个好教师 捶 就很难了。我个人觉得 遇 在工作中，我主要做到 痔 了两个字——“关心” 硕 ，是的，关心每一个幼 纤 儿，无论他是调皮还是 晌 捣蛋，在我心中，每一 脚 个孩子都是需要关心帮 悔 助的个体，这也使我得 御 到了每一个孩子的真心 戌 的爱的回报。

　 在工 同 作中，我也得出了以下 招 几点对教师工作的新的 委 看法：1、有一颗爱心 绵 ，这是做好工作的前提 恐 。带着一颗“爱心”去 郊 工作，可以让孩子觉得 频 你是真心地关心他，缩 物 短了师生之间的距离， 杨 同时，他们犯了什么错 军 误，也就容易接受你的 凶 教育，很快地加以改正 范 。2、细心、耐心这是 央 做好工作的基础。教育 重 孩子不是一朝一夕的事 备 ，是一项长期的工

　作， 病 这就需要足够的耐心， 恼 在平时的工作中要细心 振 观察，及时发现每个孩 言 子不同的需要。以前我 彼 总觉得做幼儿园老师是 朱 很轻松的工作，不就是 信 孩子王吗？真正踏上工 般 作岗位，我才感觉到并 详 不轻松，反而还压力重 擒 重。你要对三十几个孩 丘 子负责啊，于是我从一 刊 个马大哈没，慢慢变成 蛀 了会细心观察的人。学 猴 生时代的我还是一个事 歇 事都要妈妈操心的孩子 铬 ，一进入社会就要变成 警 一个照顾三十几个孩子 推 的老师，这当中转变的 耶 辛苦只有我自己知道， 巧 但我一点也不觉得苦， 壳 相反，看到自己的成长 庆 我很高兴，我今后还会 匙 继续努力的。

　二、存在 卧 的问题和今后努力方向 晨 ：

　 回顾检查自身存 诸 在的问题，自己还有很 圾 多需要学习改进的地方 致 。我是一名新教师，在 填 工作的各个地方都有或 滁 大或小的不足之处，在 役 备课方面还有很多不足 雍 的地方，有可能是写的 虱 不清楚，也有可能是思 血 路不够详细，在上课方 厚 面也有很多的不足之处 双 ，但是我都会努力进步 夺 的，希望我班的小朋友 肇 能够学得更多，更好。

　中

　所以，今后我要进 棘 一步学习备课，上课， 匹 以及积极参加各种理论 儿 学习，提高自己的工作 男 能力，努力成为一名优 叫秀的幼教工作者。

　篇四 新 ：幼儿园教师个人工作 异 总结 XX—XX 学年度 由 第一学期

　教师个人工作 铁 总结 上良中心幼儿园冯 矛 宏娟

　 岁月匆匆而逝 茸 ，似乎只是弹指一瞬。

　帽 回顾这一年来所经历的 健 事，工作虽然很忙，但 馒 忙得很充实。“为了每 藻 一个孩子都有进步”， 率 这是我为之不懈努力的 向 动力。在一年中，我竭 褒 尽自己最大的努力，倾 步 注最高的热情，踏实、 楷 勤奋地完成了一学期的 柄 工作。现将本学期的工 云 作总结如下：

　一、政治 豫 思想方面

　 我热爱自 著 己的工作岗位，能够做 私 到：不迟到、不早退； 捆 尊敬领导、团结同事， 雪 遵守园内各项规章制度 慨 ；积极参加园里组织的 豢 各项活动；履行教师职 郧 责，协助班里老师认真 趾 负责的做好班级工作, 剔 努力保证幼儿在幼儿园 夕 度过安全、快乐的一天 料 。在教学中，我尊重幼 输 儿，营造平等、和谐温 冲暖的班级氛围。用眼睛 晃 关注每个幼儿，从幼儿 隐 身上汲取闪光点，去点 隐 亮他们自信自立的明灯 鲤 ，我帮助幼儿发现自己 隔的优势智能，建立其自 晒 信和对集体的归属感。

　寿 比如在课堂上讲故事时 滨 ，我会利用各种生动形 裹 象的直观教具，用丰富 威的表情讲故事，激发儿 紧 童的兴趣。

　二、认真备 诊 课教学

　 按教学内容 夷 及幼儿的实际，设计课 葡 的类型，拟定采用的教 榷 学方法，认真写好教案 贯 。每一 [大学生暑假期 著 间实习实习报告范文] 骑

　大学生暑假实习报告范 审 文一

　 xx 年暑假期 笼 间，在校团委的号召下 歇 ，为社会建设贡献一份 领 力量，为提高自己各方 执 面的能力，加深自己对 苫 社会的了解，，我到秦 杖 皇岛市青少年活动中心 槽 进行了为期半个月的实 逃 习，实习的项目是作为 蔗 科普试验班的老师给三 禾 十几个小学生讲课，讲 爽 课期间我感觉学到了很 倔 多东西，下面我就介绍 蛇 一下我这半个月的经历 法 ，大学生暑假期间实习 指 实习报告范文。我是七 苞 月十五号去的，到八月 酉 六号结束，期间我一共 榨 讲了十五节课，讲课的 京 内容是电子积木、物理 否 世界、生物世界、天文 樊 世界，共四门课程。而 柯 我是个文科生，对这几 泼 门课程早已忘的精光， 噎 更不用说给别人讲了， 诛 为了把握这次难得实习 拌 机会，我便一边自学， 企 一边讲课，虽然是累了 痕 一些，但是感觉挺充实 酮 ，尤其是看到那些天真 诈 烂漫的小孩子，瞪着眼 扯 睛问我问题的时候，我 诣 感觉特别的欣慰，毕竟 幽 这也是一份体验，一种 贵 为人师的体验，也许以 呜 后自己并不从事这方面 辕 的工作，但回忆起来， 亥 也是自己的一笔宝贵的 用 财富。

　 讲课期间， 涵 我跟许多孩子的家长交 院 流过，从他们身上，我 鼎 看到了家长望子成龙的 穷 心是多么强烈，更看到 站 了父母对自己的孩子那 锚 分无私的爱，想起自己 迫 在家辛苦忙碌的父母， 燥 不禁油然产生一种敬意 震 ，在跟家长交流期间， 浙 其中一个孩子的母亲跟 网 我谈了许多，她说把孩 鹊 子就交给我了，使

　我很 员 感动，同时也感到了自 涝 己责任的重大，自己现 催 在的身份是一名老师， 依 既然为人师，就应该对 尧 学生负责，虽然自己现 喧 在的身份更确切说还是 薪 一名大学生，但早晚也 烦 要走向社会，现在学会 溪 对自己所做的事勇于负 滥 责任，才能对自己几年 阀 之后真正踏出校门打下 郸 一个良好的基础，实习 攒 报告《大学生暑假期间 华 实习实习报告范文》。

　猿

　七月十五号下午三 暖 点，我第一次蹬上讲台 挝 ，那天是讲生物世界， 偿 刚走上讲台是，望台下 岂 扫视一下，那么多眼睛 从在看着自己，感觉真有 践 点紧张，事前背好的“ 倘 台词”全都忘了，脑子 蝗 里一片空白，上家教的 间 时候自己那么有感觉， 辫为什么一上大课，自己 班 竟不知所措了呢?这样 泅 跟学生“对峙”了几分 范 钟，心想自己既然走到 兰 了这个位置，就临场发 仰 挥吧，管不了那么多了 近 ，于是我就清了一下嗓 钞 门，开始讲课，也不知 桃...

篇六：小学教育专业实践总结报告

　小学教育实习总结 3000 字

　 ：小学教育实习总结 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

　再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。

　实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级二班，认识了 62 个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

　实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都

　围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

　一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，通过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：

　1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

　2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，荣老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。

　当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、

　自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

　4、善于培养有能力的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在四年级二班，荣老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

　5、与家长的沟通交流很重要 孩子的成长，离不开家长的教导，尤其是在班主任工作中，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使教师以及班主任工作更好地开展。

　6、组织开展活动的魅力。

　良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 活动 这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

　总之，

　小学教师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。：师范生小学教育实习总结 转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

　课堂教学 作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师；另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

　第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。

　第二、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开始的。我上第一堂课的时候比较紧张，语速也较快了一些，当然内容也比较

　简单，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开始慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做巩固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的锻炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的认识。我是教数学的，所以自己的数学知识一定要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识更具整体性、系统性；二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么回答等；同时，要会运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，要根据授课内容的特点，结合班级学生的实际，灵活选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组讨论、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课积极性；当然上课时还要会随机应变，会根据实际的情况随时改变教学的顺序，来达到较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简单的题目老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，教师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、巩固学生的知识。当然，一节课的课后反思非常的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好办法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学能力。

　（二）班主任工作

　在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师

　产生偏见，所以班主任的“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。

　作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又非常得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的“向师性”很强，教师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率。因此，班主任要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样。班级管理中,老师要求学生衣冠整洁的同时,也要注意自己的衣着，与不合适教师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应经常性地对照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平时不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心力和凝聚力。我国伟大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是教师的品德与受教育的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。

　在班主任的实习过程中，我上了一节主题班会课，班会课的题目是：“诚信！让心中充满阳光”，上这节班会课从选题、写教案、准备以及正正的上课，带我的班主任老师真的帮了我很多，我第一次写的班会课的教案没有通过，因为整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上。我第二次的教案老师说还可以，因为我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特别提醒我让我事先给几个学生一些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学四年级这个阶段学生的特点，他们根本就弄不清楚什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的时候，只有一个学生举手发言了，课堂气氛就不是很积极了。还有，上了这节班会课...

篇七：小学教育专业实践总结报告

　我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有 20 多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。

　做了这么久的学生，第一次以老 夕 师的身份踏进校园，每个实习生都露出一 伸 脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触 鏊中，我发现班上大部分都比较活泼好动， 沮 但是有少数学生性格内向。指导教师对我 莎 很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的 嵝 很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚， 耸 怎样才能充分的调动学生的积极性，教会  运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问 被 题和下一个问题能够衔接上，在实习期间 哭 ，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这 尿 种听课和我们以往的听课是不一样的，这 制 种听课并不是为了学习老师所讲的知识， 医 而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识 槲 ，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

　兰

　了解要学习的知识真的很多很多级的学 苘 生较少，在不到几天的时间里我就可以叫 镲 出全班级学生的名字，并了解学生的性格 戋 、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开 呶 始的几天与学生们建立了朋友之间的关系 脯 ，但尚未能把握一个度，以至于在第二个 滋 星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪 砦 律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主  要想和他们建立友好的关系，平日里我也 伟 在关注每一位学生，当他们表情难过时我 襄 就与他们沟通，了解情况，做好学生们的 ヱ 思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要 霁 好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的  来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他 删 们一些力所能及的事情，监督他们的课间 唷 操和眼保健操，让他们认真作好值日生的 镉 工作，课下判学生的作业，当看到作业字 瀣 迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔 阵 细的在完成一遍，我会在旁边指导 摸索 犀 我们初等教育这个专业面向的就是小学教  学工作，没有固定专修的一门科目。所以 ’ 在实习期间听到了不同专业、不同风格特 跗 色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指 碌 导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮 胰 助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满 锷 的成功。

　实习的基本内容包括：课堂教  学工作和班主任工作，详细内容如下：在 祯 实习期间上的第一堂课，当时心情很激动 篾 又

　很不安，真正的教这对我来说是第一次 己 ，从学生转变为老师，这之间需要付出很 鬯 多的努力。同学看我是第一次讲课也是很 ┥配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻 伏 后我也和学生再一起聊天问到对于这节课 泳 的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语 米 。我从此也就明白到，今后我要上好每一 耀 节课，一定要做到以学生的思维来考虑问 牵 题，以学生考虑问题的方式来授课。有了 迫 这一次小小的经历和学生的配合，我对自  己的要求更加严格。决定一定要精心准备 脑 一堂优质课，并且备课一定要认真。

　在 鸣 上课时我还发现了如下几个问题：

　1、 蛉 学生上课纪律不太好，注意力不集中，东 λ 张西望。

　2、一定要使用表扬赞赏学生 谪 的语言。

　3、授课时教师语言呆扳，儿 ё 童化的语言少，这也是导致学生上课积极 ゾ 性不高的重要原因。

　4、如果在备课时 旮 没有考虑到学生的理解能力，所以有些问 飚 题对于学生难度很大，导致课堂上一些问 鸣 题没有学生回答。

　5、上课时偶尔会忘 窆 记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者 簖 板书写的不完整，这些都是授课过程中存 叠 在问题，所以针对这些问题合理的解决了 寄 ，才能让自己一步步提高。

　操作在实习  期间，我们每个人都要准备一堂汇报课， 鼗 让带队老师来验收实习期间的成效和自己 オ 的收获。为了把我所学到的知识展现出来 唇 ，我精心的准备最完美的一节课，为此我 醺 付出了许多的努力，反复有关内容，一次 殷 又一次的修改教案，一次又一次的向指导 皲 老师请教。最后教案终于可以出课了。我 看 的内心并没有轻松下来，而是在想学生的 愦 配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥 盗 出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲 扌 手做教具，当我真正通过自己的努力与付 欷 出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自 悸 己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进 ┗ 教室时不断给我自信、加油的力量，当时 突 真的特别的感动。可是在上课铃声响起的 鲁 瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张 镊 还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。

　滂一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我 略 叫同学上来回答问题的时候，却让同学给 滗 我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见 党 两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想 倒 不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名 再 老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计 ⅸ 好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺 垠 了。同学们又配合相当的好，因此紧张的 涔 心情消除了，自然的完成了汇报课，时间 匿 也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的  时候，我笑了，心里的石头终于落地了。

　陟 下课后虚心请教带队老师的指点和不足， 睨 听后让我变得更有信心，如果将来从事教 跋 师这个职业，我可以做的更好。在后期实 苻 习工作中，我就能比

　较顺利的完成教学任 睥 务了。必然，自己的教学尚未能与指导教 量 师相比，但是我已经尽力而为了，做到问 拍 心无愧。在这期间我从指导教师的身上不 炸 仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做 痂 班主任十的工作经验，还从她身上学到了  什么是师德，我想这些足可以让我受益终 锏 生。

　总结与收获 我们用这次难得的机 伟 会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏  ，不知将来是否可以当老师，但我已经有 沉 了一次当老师的经验，体会到一名老师的 室 辛苦，了解老师的付出和汗水。

　经历了 琴 这次实习生活，让我初尝了身为一名教师 泫 的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师  所肩负的责任。在这次实习里，作为一名 舸 实习教师，我能以教师身份严格要求自己 楝 ，为人师表，处处注意自己言行和仪表， 抛 热心爱护实习学校的学生，本着对学生负  责的态度尽全力做好班主任及教学的每一  项工作;同时作为一名实习生，能够遵守 胸 实习学校的规章制度，尊重实习学校领导 ¨ 和老师，虚心听取他们的指导意见，并且 茚 和其他实习生一起团结协作完成实习学校 展 布置给我们的任务，很好的塑造了我们教 锘 育技术专业的形象，给实习学校留下好的 恝 印象。在实习中，我不能很好的做到“爱  ”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点 馋 过度，以至于有时迁就他们，我想对学生 蔡 的爱一定有个度，而且必须和严结合，该  严的时

　候就严，学生就会理解你的爱。

篇八：小学教育专业实践总结报告

　在小学教育专业教学体系中,教育实习是其中一项不可缺失的教学内容。教育实习的主要目的是培养更多的教学人才,这在教学目标中是极其重要的。本文是小编为大家整理的小学教育实习个人总结，3000 字，仅供参考。

　 小学教育实习个人总结 0 3000 字一：

　 根据人才培养方案和《楚雄师范学院“国培计划(20xx)” ——xxx 省农村小学语文、数学骨干教师置换实习暨初等教育学院学生教育实习工作实施方案》，我于 20xx 年 9 月 14—20xx 年 12 月 15 日到 xxx 省维西傈僳族自治县永春乡坪子完小进行教育实习。现将本人教育实习情况总结汇报如下：

　 一、教育实习基本情况

　 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。

　 我本次授课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只有一个班，班上有39 名学生，其中男生 18 人，女生 21 人，住校生有 32 人。基本是高原农牧民子女，大多数学生家庭条件不是很好。其中一部分学生并不是一直就读这里，他们是由各个村小在一年级下学期合并上来的。在学习成绩上，出现两

　极分化，后进生比较多。在感到压力重大的同时，我更加坚定了要认真对待本次实习，要让每一个学生都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。

　 二、教育实习中取得的成绩与收获

　1、听课。

　 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的准备时间里，我对学校老师的认真负责的态度感动了，同时我对接下来的实习也充满了信心。

　 2、教学方面。

　 在三个月的实习中，我上了二年级 38 篇课文，刚刚在实习的最后一周结束了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语，这些我一直都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记生字。最有效的是通过猜谜语和玩游戏的方式，这些都源于小学生活泼好动的心理，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。开始的一两个周我都没有意识到这些，上课时间把握不好，知识点的详略也把握不当，信心备受打击，但是我没有气馁。在接下来的教学工作中，我不断改进教学方法，上课时间的把握也越来越准，对知识点的主次，以及

　学生理解的难易点的把握都上了一个新的台阶，从开始的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了许多。

　 3、班主任工作。

　 首先要重视学生安全，安全第一位。在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长的教导，做好班主任工作，

　 当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

　 4、与学生和睦相处。

　 在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑到最后一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿插童话故事和笑话，使得学生很喜欢上我的课。生活中，我尽我的可能去帮助他们，比如带他们看病，周末家长有事没来接的，我送他们回家等等。不知不觉中已经发现和他们建立了一

　种难以割舍的感情，这直到最后一个周我才发现。他们开始不好好听课，上课偷着摸着画画，最后一堂课大家争着抢着要上来表演节目。原来早在一个星期前原班主任张老师就跟他们说了我要走的时间。他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们承认了我明天就要走了，结果和我开始想象的一样，全班都哭了。我转过身，面对着黑板，眼泪直流，没办法再控制了，我哽咽着把我对他们的祝福说完。这些真实的感情是我实习这次最宝贵的收获。再见了，我的第一批学生。

　三、教育实习的缺点与教训

　 1.当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。

　接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待! 2.刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我

　有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

　 四、下一步努力的目标与整改措施

　 1.善于学习、乐于学习。学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

　 2.吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。

　 3.及时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各方面吸取经验，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对学生负责。

　 初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇特的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印，那么清晰，我想我会记住一辈子。对于老师，我又有了更深的了解，对于未来，我充满信心。

　小学教育实习个人总结 0 3000 字二：

　20xx 年 3 月 5 日到 4 月 27 日期间，我在蓬莱市刘家沟中心小学进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月的实习生活，有烦恼，有忧虑，有幸福，有感动。在两个月的时间里，我和其他学院的六名同学很好地完成了实习任务，那里的老师平易近人，学生天真可爱，给我们留下了很深的印象。

　 我的实习班主任老师是一位漂亮、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——王维美老师，在以后的实习中，她给了我很好的经验，让我了解了班主任工作的艰辛。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级 503 班，认识了 35 个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。开始的第一个星期，实习的主要任务就是听课，学习其他老师的教学经验。每个人上课的方式不同，因此我汲取各家之长，丰富了我的教学经验。

　 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。并组织了“励志”和“相亲相爱一家人”的主题班会，还组织学生参加“建设幸福中国”朗读活动。

　 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

　 (一)实习班主任工作

　 基本情况：组织了 “励志”和“相亲相爱一家人”的主题班会;组织学生参加学校活动;在 503 班兼职班主任一个半月;

　 我担任 503 班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。

　首先，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和午自习我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。

　 其次，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。

　 在协助指导老师进行周记的批改中，了解到的学生心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓励和最适合他们的方法指导。

　 二)教学工作

　 基本情况：完成新授课 30 节，练习课 25 节，自习课 30 节(语文、数学、英语、科学、思品、体育和综合实践)

　 在实习过程中，我收获了很多，在不断地积累中，我总结出了以下几点：

　 1.认真在备课。

　 我在实习期间。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课的时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上可前熟悉教案，反复试讲，理顺教

　学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，此外也确定教学细节。

　 2.课堂上要“一心两用”。

　 我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点的时候。也有由于经验不足，课堂上的调控和应变能力还欠缺，饿哦应该朝着这个目标不断努力。

　 3.要做好教学反思与总结。

　 做好课后的反思总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。

　 4.认真对待批改作业。

　 批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，和我 的教学情况并及时给予纠正。发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余和课后找他们补习。身为实习老师，就要有这样的耐心，才能把学生纠正过来。

　 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”通过在新疆和河西学院这次真枪实战的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。

　 (三) 教育调查研究情况

　 基本情况：教育调查;教学经验总结;

　 1、我的教育调查研究报告题目为“小学英语课堂知识掌握情况的调查报告”，主要以问卷调查法为主。经过调查分析，对如何提高小学生课堂学习英语的效率提出了自己的建议。

　2、教学经验总结。

　 经验是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。这是王老师反复强调的，也是她的经验之谈，更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教王老师或其他老师寻找解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。

　 本次教育实习，我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。

　小学教育实习个人总结 0 3000 字三：

　 xx 年 x 月 x 日到 x 月 xx 日期间，我在 xx 县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

　实习第一天，带着期待，带着不安，在 xx 县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了 48 个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓...

篇九：小学教育专业实践总结报告

　小学教师岗位实习工作总结 1

　一、实习目的

　通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。

　二、实习内容

　1、语文教学

　课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

　2、班主任工作

　及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

　三、实习效果

　在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

　四、实习总结及体会

　初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20--年 8 月 31 日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

　下面我从几个方面对我的实习进行总结。

　1、认真做好实习前期工作

　首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。

　2、名师指导按步骤提高教学水平

　教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：

　第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。

　第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

　3、积极做好班主任实习工作

　做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上 7点 20 就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上 7：50 到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。

　经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导

　4、虚心求教认真吸取他人优点

　在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

　虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。

　小学教师岗位实习工作总结 2

　10 月 19 日，星期一，迎来实习第七周。今天早上不用上课也不用代课，我就做自己事情了。下午就是改作业，一班的综合练习本。第三节课照常去开教师会议，安排工作。晚上洗完澡我就去办公室备课了，因为星期三我的指导老师要出去学习三天，星期三、四、五的课都由我来上，两个班，13 节语文课，必须要好好准备才行。上个周末我已经备好教案，晚上就是做PPT，顺便再熟悉一下自己的教学流程。

　10 月 20 日也不用去上课，就去听了一年级一班的语文课，其他时间就是去看书写毕业论文，晚上继续备课和改作业。到了 10 月 21 号星期三，从早读开始我就一直没停过。早上满课，连上三节，一班一节语文园地三第一课时，二班是两节，语文园地三第二课时和识字四第一课时。下午就把一班的语文园地三第二课时上完。还上了一节二班的托管课，给他们做综合练习本。10 月 22 日，早上还是连上三节，一班两节，二班两节，都把识字四上完了。下午就上一节二班的第 13 课《坐井观天》第一课时。10 月 23 日，要上四节课，一班两节，二班一节，都把《坐井观天》讲完了。还有一节是上二班的练习课，上个星期跟美术老师调了课。除了上课，我还要改两个班的作业，这三天简直忙到不行，老师真的很不容易，现在终于体验到了，一天连上几节课，真的不想再讲话了。还好只是三天，周末就可以休息了，也很开心，还是学到很多东西的。

　支教第八周，10 月 26 日，早上我们 7 个实习生要进行班容班貌突击检查，能够更客观地反映班级卫生情况。第一节课一上课我们就去逐个班检查，基本上所有班级都能做好，只有一两个班还不够整洁，还要继续努力。下午呢，学校组织教师活动，全体老师一起去爬南香山。10 月 27 日，早上去听了一节支教生的数学课，下午就改作业，还要改试卷，这也是我第一次改他们的试卷。10 月 28 日，我上了一班两节课，把《小柳树和小枣树》上完了。10 月 29 日，我又上了一班两节课，讲得是第 16 课《风娃娃》，这次老师也来听我上了了，指出了我的一些不粗，也给了一些建议，相信我以后会有更大进步的。10 月 30 日，不用上课也没有去听课，我就改作业和继续写毕业论文，这周就这样过去了。

　小学教师岗位实习工作总结 3

　实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

　当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。

　基情况如下：

　1、课堂教学：完成教案数为 8 份，上课节数为 16 节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术 7 个科目)。

　2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

　3、带领学生出了一期黑板报。

　4、到学生家里去家访。

　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

　下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

　在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。

　激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

　初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。

　 短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。

　所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40 分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

　在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

　然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

　为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成...

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