网络安全班会教案教学过程7篇

网络安全班会教案教学过程7篇网络安全班会教案教学过程　中学生《网络安全教育》主题班会教案内容　《网络安全教育》主题班会1　教学目标:　1、了解学生的网络安全意识和水平　2、让学生从整体上把下面是小编为大家整理的网络安全班会教案教学过程7篇,供大家参考。

篇一：网络安全班会教案教学过程

　 《网络安全教育》主题班会 1

　 教学目标:

　 1、 了解学生的网络安全意识和水平

　 2、 让学生从整体上把握网络概念,有个大概的了解

　 教学过程:

　 课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

　 一、 学习要求及方法

　 1、 本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,认真做好听课及复习工作。

　 2、 除了上课认真听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。

　 3、适时开展一些交流讨论会,分享一段时间来大家的所得。

　 二、 网络安全概述

　 1、 学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

　 分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行 10 分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。

　 2、 老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

　 木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。

　“熊猫烧香” 病毒: 2006 年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ 账号等功能。

　 这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。如果被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外,还具有强烈的商业目的:可以暗中盗取用户游戏账号、QQ 账号,以供出售牟利,还可以控制受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

　 网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等 6 个方面的威胁。

　 三、 网络安全实例

　 安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

　 1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,保护用户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的 IE 控件漏洞。2007 年 2 月 8 日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

　 2、怎么防止中木马和病毒

　 目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握一份坏人的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不可靠。更何况,现在的病毒木马作者,在写完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒

　软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能指望它可靠。

　 四、 了解黑客

　 黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级,随后,他们必须花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过 30 岁,而新生一代也许还不到 20 岁。

　 “特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在 Windows 启动时运行的程序,采用服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

　 此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

　 五、 小结

　 本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础!

　 《网络安全教育》主题班会 2

　 班会目的：

　 让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

　 整体流程:

　 1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

　 2、看案例和资料，谈感受。

　 3、班主任进行总结。

　 详尽流程

　 甲、乙合：各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。

　主持人甲：：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!

　 1、畅所欲言

　 主持人乙：：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

　 (1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?

　 (2)你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

　 (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区?

　 (4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?

　 (5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

　 (6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?

　 (7)有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做?

　 主持人甲：：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

　 据称，目前中国网络的负面影响主要有以下 3 个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

　 (8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?

　 (9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

　 (10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?

　 主持人甲：：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

　 2、看案例和资料，谈感受

　主持人甲：∶3 月 7 日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

　 同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?

　 主持人乙：：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有_万网游少年中，其中的 260 万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为 14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

　 网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

　 3、班主任总结

　 网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

　 《网络安全教育》主题班会 3

　 一、 设计背景

　 计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题!

　 本节课在教学过程中采用了一个 WEB 教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨

　论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢?

　 二、 教学目标

　 1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。

　 2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害

　 3、学会健康上网、安全上网的方法

　 三、 教学过程

　 1、 导入：网络成瘾自测题

　 2、 认识网瘾，拒绝网瘾

　 (1)网瘾是什么

　 (2)网瘾的危害

　 3、 安全上网

　 (1) 网上交友需谨慎

　 (2) “黑”人电脑是犯罪

　 (3) 网上交易防陷阱

　 (4) 网上造谣也违法

　 4、 小结

　 (1) 讨论投票

　 (2) 小结

　 《网络安全教育》主题班会 4

　 班级：五年级 地点：五年级教室 时间：__年 12 月 1 日 班会主题：网络安全教育 主持人：__ 活动目的:

　 1.通过这次班会活动，使学生认识到网络安全的重要性。

　2.开展本次班会活动，使学生了解网络，了解网瘾，懂得如何维护自己的网络安全。

　活动准备：

　 1.查找有关网络诈骗的案例。

　2.搜集网络知识，并制作 PPT。

　教学过程：

　 一、主持人谈话导入

　 二、实话实说，现场采访

　 1.你上过网吗?你有 QQ 号吗?

　 2.你上网主要目的是做什么?玩不玩游戏? 3.你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的交流? 4.你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?

　5.你现在是怎样看待去网吧的? 6.周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢?

　 三、辩论赛。

　 你认为网络是天使还是魔鬼?

　 四、了解网络

　 1. 你认识下列图标吗? 2. 你最常在网上做什么? 3. 网络的优势(积极作用)。

　4. 漫画欣赏:《尴尬的约会》。

　5.

　 了解网络的特点及网络污染。

　6. 观看网络诈骗视频。

　 7. 大家看看以下的这些图，你们熟悉吗? 8. 阅读材料《一组触目惊心的数据》。

　9. 网络成瘾的标准。

　 五、心理测试，自我诊断

　 六、出谋划策

　 我们应该如何健康文明上网?

　 七、收获园地——我在成长 沉迷网络的朋友，我想对你说……

　 八、全体学生宣誓《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习， 不浏览不良信息 要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人 要增强自保意识， 不随意约会网友

　 要维护网络安全， 不破坏网络秩序 要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空

　 五、班主任总结

　 同学们，通过这次的班会课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。

　 但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少年的健康成长。

　 因此，我们要求，在座的每一个同学通过今天的班会，学会合理使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友。

　 《网络安全教育》主题班会 5

　 班会主题：安全、健康、文明，青少年的绿色网络

　 班会目的：通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生...

篇二：网络安全班会教案教学过程

　会计 2 1902 班

　一、活动目的：

　问答互动了解同学们网络安全意识情况，通并过两段视频反映现实故事和相关知识，让学生清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，保护个人信息，抵制校园贷，防网络电话诈骗，用血淋淋的事实敲响警钟。

　二、活动准备：

　1、通过幻灯片、问答互动等多种活动，提高学生网络安全意识。

　2、观看视频防校园贷、保护个人信息安全视频。

　三、活动时间：

　2019 年 9 月 18 日 四、活动形式：

　观看视频、实例分享、思考讨论等多种形式的有机结合。

　五、活动组织：

　班主任主持，全体同学参加活动。

　六、活动过程：

　1、教师提问：

　 网络并不远，就在你我身边，通过网络我们有什么收获，又失去了什么？

　2、同学们分享使用网络的得与失。

　3、播放预防校园贷的科普视频与相关案例。

　4、讲解生活中校园贷常见形式并进行普法教育。

　5、讲解预防信息泄露的方式与相关补救措施。

　6、举例网络电话诈骗形式级案例，提高学生警惕性。

　7、让同学分享以后遇到相关网络安全事件应该怎么做。

　同学们可以分享自己遇到的真实事件以及相关措施。

　8、活动结束：班主任总结。

　同学们，通过这次的班会课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。

　网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，保护个人信息，抵制校园贷，防网络电话诈骗。

　让我们提高网络安全意识，享受健康网络。

篇三：网络安全班会教案教学过程

　教学目标

　1 1、 、 知识与技能目标

　熟悉网络诈骗的常用手段及其防御方法 2 2、 、 过程与方法目标

　通过自主探究、交流学习、案例分析，知道网络诈骗的常用手段和防范措施 3 3、 、 情感态度与价值观目标

　树立学生网络安全防范的意识，文明上网，时刻保持警惕，远离网络陷阱 二、

　教学重点

　能够分辨网络诈骗并掌握其防御方法 三、

　教学难点

　能够树立网络安全与防范意识 四、

　教学过程

　1 1、 、 新课导入

　播放《2016 中国互联网发展报告》相关的新闻视频，学生通过观看视频了解现在互联网普及程度，及现阶段网络用户中手机用户所占的比例。网络是把双刃剑，带给我们便利的同时，也暗藏着许多的陷阱和诱惑。引出本节课的主题，让我们一起了解一下网络诈骗那些事儿。

　2 2、 、 教学过程

　知识点一：

　什么是网络诈骗？ 从网络诈骗的目的及途径入手，让学生猜测，通过学生自主思考，了解网络诈骗的基本概念。

　知识点二：网络诈骗—假冒好友 展示图片：

　通过观察图片里面人物的表情及电脑里小企鹅的表情及文字介绍，引导学生思考，引出网络诈骗常用诈骗手段之一：假冒好友。通过调查，班内很多同学都有过 QQ 号被盗的情况，教师因势利导讲解诈骗者使用该方式实施诈骗时常用的手段，引导学生思考，小组讨论：如何辨别对方的身份，以及如何发挥聪明才智与骗子展开拉锯战？ 在学生讨论的过程中，教师通过巡视征集学生意见，最后师生共同讨论同学们的“金点子”是否可用？在整个过程中，学生通过认真观察，小组讨论，积极思考，调动了学生学习的积极性。

　防范有妙招：教师总结遇到该种情况的诈骗时，关心则乱，但不要盲目 ，头脑中务必绷紧一根弦，及时通过电话等方式联系到对方，避免上当受骗。

　知识点三：网络诈骗—网络钓鱼 展示图片：

　仔细地观察被骗者、施骗者的表情以及“鱼饵”。通过观察可以看出被骗者“甘之如饴”，施骗者“老实忠厚”，整个行骗的过程可谓是“姜太公钓鱼愿者上钩”，有了以上的思考，教师讲解网络钓鱼的概念，学生理解起来更加地深刻。

　了解了网络钓鱼的概念，那么骗子是通过什么样的方式实施诈骗的呢？教师展示网络钓鱼的一般流程：

　 注意：“高仿”两字要着重强调。

　学生对网络钓鱼有了一定的了解之后，再展开讲解以下两种方式的诈骗形式：

　(1) 虚假信息 一般流程：

　教师展示常见的虚假信息图片，要特意强调“仿冒的”，提醒学生要有辨别能力，正确识别消息的真伪。学生们通过直观感受，

　在心中敲响警钟，天上不会白白掉馅饼，莫要贪小便宜。

　(2) 发送电子邮件 由于学生现阶段使用的邮箱主要是 QQ 邮箱，而骗子经常以各种理由（如号码被恶意申诉、号码所属权出现争议、密码保护升级等）诱导用户点击链接，而学生在看到此种信息的时候，内心是比较惶恐的，比较容易被骗，所以教师就以 QQ 邮箱为例揭开骗子通过发送电子邮件进行网络钓鱼的神秘面纱。

　· QQ 收件箱列表：展示两幅图片，一起来找茬。学生观察对比，找一找两幅图的区别，并猜猜哪一幅才是腾讯官方发来的邮件？师生共同总结出在收件箱列表中识别虚假邮件的方法：只有含有蓝色小企鹅图标和蓝色标题的才是腾讯官方邮件，可放心打开。

　· QQ 邮件正文：展示图片，观察由腾讯官方发送的电子邮件正文中，QQ 安全中心标识的位置。再展示诈骗邮件中 QQ 安全中心标识的位置，通过对比，提高学生的警惕性，在日常生活中要多留点心，注意官方标识的位置。

　· 高仿的网站：如果不小心在收件箱列表进入邮件正文界面，然后又点开了诈骗邮件中的链接，进入到骗子做好的高仿网站，如何快速辨别高仿网站的真假？釜底抽薪法：看网址。要识记常见网站的网址。

　防范有妙招：如何火眼金睛识骗术？首先要知道骗子的手段是以假乱真，迷惑你，迷惑你，迷惑你。平时要多长点心，记忆常用网站

　的网址，常见官方标识的位置。也可以在电脑上安装安全管理软件，帮助我们远离网络诈骗。

　知识点四：网络诈骗—钓鱼 WI-FI 回忆在本节课开始的视频里，手机用户共有 6.199 亿，占整个网络用户的 90.1%。手机用户是现在网络用户的中坚力量，提出问题：如果你现在有一部手机，想上网，你会怎么办？学生会回答用流量，蹭网等，教师适时引导：WI-FI 在生活中越来越普及，但是也是暗藏危机的。观看“钓鱼 WI-FI，骗你没商量”视频，通过直观感受，引导学生思考视频中钓鱼 WI-FI 使用的手段是什么？教师总结：以假乱真，迷惑你！

　展示两个案例“最得不偿失：瞎猜密码连接成功”、“最坑爹：三年积累游戏装备全部消失”，让学生通过真实的案例，敲响心中的警钟：对于 WI-FI，一定要且连且小心！

　防范有妙招：在平时链接 WI-FI 的时候，一定要保持高度警惕，核实清楚，在手机上安装安全管理软件。

　思考·讨论：如果真被骗了，该怎么办？ 学生自主探究，讨论：如果你被骗了，该怎么办？ 师生共同得出结论：一定要第一时间报警。

　提高警惕，安全上网

　（1）

　应该具备怎样的素质？

　 时刻保持警惕，不要抱侥幸心理，网络陷阱远离你！

　（2）

　避免犯罪

　有的同学通过本节课的学习，对网络安全方面的知识产生了浓厚的学习兴趣，学习知识是对的，但是要注意不要越过法律的门槛儿。作为中学生，平时要洁身自好，养成良好的道德素养，有所为，有所不为，要增强法律意识，懂得如何自我约束。

　3、 课堂小结 师生通过板书一块儿回顾本节课所讲知识。教师播放“邛崃警察自编防骗 RAP”视频，听听警察告诉我们的防骗妙招。

　4、 作业布置 分享是一种美德，将本节课所讲的网络诈骗常见手法及防御办法分享给家人朋友们，让更多的人们远离网络诈骗！

　五、 板书设计 网络安全

　 ——网络诈骗

　 网络诈骗 假冒好友 虚假信息 发送电子邮件 钓鱼 WI-FI

篇四：网络安全班会教案教学过程

　背景分析：

　 学生视进网吧、玩电脑为与时俱进，而且津津乐道于聊天室、交网友，这室那站无一遗漏，还美其名曰“古今中外、天上地下无所不知”。果真如此吗?为此，我们今天选择了以健康、文明上网为主题的班会课，希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，能健康、文明上网。

　班会 目的：

　 1、正面认识网络的利与弊。

　 2、了解网络的不良信息带来的危害。

　 3、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

　 4、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。

　班会 难点：

　 掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习 准备工作：

　 让学生准备关于上网利弊的书面材料 班会过程：

　一、活动导入

　 互联网是现代文明社会的产物，是人类科技进步的象征。但是，网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱当中，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。今天，我们就一起来客观地认识网络，探讨青少年应如何正确使用网络。

　二、案例呈现、讨论交流

　 1、案例呈现

　 案例一：

　 某班有位同学，在父母的监护下使用电脑。从网上查阅各种对学习有益的信息和各种学习方法，是自己的成绩从中游提高到前十名。在班上起了很好的带头作用。

　 案例二：

　 四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是 3 名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　 案例三：

　 16 岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

　 2、学生畅谈观后感受，并把准备的材料拿出来对比。

　 3、小组讨论交流：

　 ⑴在大千的网络世界中，存在着哪些利与弊?

　 ⑵在网上交友聊天时，我们应该注意哪些方面?

　 ⑶我们青少年怎样做，才是文明上网，健康上网?

　 ⑷我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?

　 4、讨论出结果并一一列出来

　功能简要地归纳为：资源共享、情感交流、查询、营销、求职求助、教育娱乐等功能

　 危害有：(1)网络游戏、色情和聊天，网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”。(2)沉迷网络的青少年，身心受损、学业尽废。(3)诱发违法犯罪。(4)被犯罪分子所利用。

　三、 网络知识判断：

　 1.互联网络是一把“双刃剑” ，有好处也有弊处。(

　 )

　 2.如何引导人们健康上网，是我们全社会亟待解决的问题。(

　)

　 3.在形形色色的互联网络信息中，没有潜伏着各种有毒文化 、文件。(

　 )

　 4.如果上网不节制，会情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。

　(

　)

　 5.上网不用节制，只要注意上网查询的内容就行了。(

　) 6 中学生应该“绿色上网，文明上网，健康上网”(

　) 四、谈对学生的要求：

　 上网可以，但不要上营业性网吧;上网可以查找资料、浏览网页、看电视电影但不要玩游戏尤其是网络游戏;适当聊天但是不要见网友不要有经济来往等等。文明上网誓言

　 要善于网上学习不浏览不良信息

　 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

　 要维护网络安全不破坏网络秩序

　 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 五、班主任总结：

　 网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。我们可以充分利用网络好好学习，是自己成为一个栋梁之才。但是网络也会摧毁一个人，尤其是我们中职学生。今天的主题班会开得很成功，通过这次主题活动，我们进一步认清了网络的利弊，健康、文明上网的重要性。

　 同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代中职学生。

篇五：网络安全班会教案教学过程

　络安全主题班会的开展是为了为进一步增强学生的络是 安全意识，普及络安全知识，小编为大家带来的是 7 2017 小学络安全主题班会，希望对大家有帮助

　7 2017 小学络安全主题班会篇一

　班会主题：

　安全、健康、文明，青少年的绿色络

　：

　班会目的：

　通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生进行络安全、健康、文明教育，使其具有正确对待络的思想，并能充分利用络，从我做起，携手建设络世界。

　班会内容：

　分三个内容进行，分别是络安全、络健康、络文明。

　一、络安全

　络安全包 含三方面含义：

　第一是关于上时个人信息资料的安全，第二是接入互联时个人计算机的安全，第三是由络接触转入现实接触时的人身安全。

　1 1 、个人信息资料的安全。当今社会是信息化( ( 或数字化) )的社会，个人信息安全非常重要。个人信息资料包括哪些呢出生日期、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。

　个人资料现已成为他人盗取的重要目标。

　案例一：播放个人安全信息被泄露, , 危害几何短片. . 问: :络 络 Q QQ 聊天要注意什么你如果遇到同样情况该怎么办

　案例二：播放储户存款不翼而飞短片。问：你 从短篇中学到什么不要用什么作为密码

　案例三：上周我校高一二班家长就接到电话，声称孩子急病进了华西。班主任让家长马上大款三万元。这种情况，应告诫家长如何做

　第三个案例和我们很贴近。

　提示：不要将重要的个人信息提供到聊天室或公共讨论区; ;

　2 2 、个人计算机的安全。络中高手如云，随着高科技手段的使用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。这也是我们在上时经常遇到的情况。

　提示：不点击不明链接; ; 给电脑设置防火墙; ; 及时打官方公布的系统补丁。

　3 3 、由络接触转入现实接触时的人身安全。

　案 例一，名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男友见面三次后被杀。

　案例二，一少女与男友相处三个月怀孕两次，后男子消失。

　案例三，请收看法制节目《十九岁少女遭 6 6 名友轮奸》

　对 面对 Q QQ 聊天室里既陌生又熟悉的头像，面对那一遍又一遍的请求，我们该怎么选择呢，是见，还是不见

　提示：

　A A 、不要轻易答应与聊天不久的友见面，如

　必须见面，一定要多方了解其背景。

　B B 、与友见面应征得家人同意，在确保安全的条件下进行。

　C C 、约会地 点不要选择酒吧、舞厅等过于嘈杂或偏僻的地方，也不要选择在对方家中或自己的家中。

　D D 、如发现情况不妙，断然拒绝( ( 千万不要言辞含糊) ) 进一步往来，紧急情况可拨打 110或巧妙向路人求助。

　二、络健康

　络健康包括身体和心理两方面。

　测一测：1 1 、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上便精神抖擞，百“病”全消。

　2 2 、上时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。3 3 、只有不断增加上时间才能感到满足，从而使得上时间失控，经常比预定时间长。

　4 4 、

　无法控制去上的冲动。5 5 、每看到一个新址就会心跳加快或心率不齐。6 6 、只要长时间不上操作就手痒难耐。有时刚刚离就有又想上的冲动。有时早晨一起床就有想上这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。7 7 、每当因特的线路被掐断或由于其它原因不能上，便感到烦躁不安或情绪低落。8 8 、

　平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。9 9 、对家人或亲友隐瞒迷恋因特的程度。

　10 、

　因迷恋因特而面临失学、失业或失去朋友的危险。如果你其中有 4 4 项或 4 4 项以上表现，且持续时间已经达 1 1 年了 以上，那么就表明你已经患上了 IAD 。

　“络综 合征

　(IAD) ”，这种新的心理疾病使得沉溺络不能自拔受到损害的问题成为目前心理学者的一个新课题。由于络具有日新月异的变化，非常符合青少年的好奇心，导致青少年由最初的随意浏览到最终的深陷其中，只有在络中才能找到乐趣和安慰，以至于在现实生活中无法与他人正常交往。

　我们不可能抛弃络，那叫因噎废食，那么，我们该怎样做才能保障我们的健康呢

　提示：

　A A 、珍爱生命，远离教唆性的有害游戏。

　B B。

　、上时间一天不要超过三小时，多做运动。

　C C 、多余同龄人交流，避免上瘾。一但发现有过分依赖络的症候，可求助于心理咨询。

　三、络文明

　互联是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容，上的人也是良莠不齐。

　案例一：有些站污言秽语不绝于眼，给我们的生活带来了种种不合谐和极其不良的影响。不少青少年长期接触此类站，一直处在一个虚拟的世界，从而失去了价值判断。

　案例二：4 4 月 月 1 11 日，满洲里市公安局侦破一起因骂引发满 的人命案，死者不满 6 16 周岁，花季少年，命丧黄泉，只缘骂。

　案例三：一封建迷信站，宣称有大师预 测，内容包括八字预测、姓名预测、八卦预测、择旦等内容。

　我们应怎样避免迷失在不良络中呢

　提示：加强自身道德修养，不

　浏览封建迷信站，不发布违法、污秽言论，不对他人进行人身攻击。结语：( ( 播放 tomykim)

　要做安全、健康、文明上的青少年，必须遵守“全国青少年络文明公约”：

　要善于上学习

　不浏览不良信息

　要诚实友好交流

　不侮辱欺诈他人

　7 2017 小学络安全主题班会篇二

　活动目的

　1 1 、络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋游的学生从思想上深刻认识络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去 。

　2 2 、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。

　3 3 、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的络。

　时代，我们更应该利用络，搞好我们的学习，提高自身素质。

　活动准备：

　课前制作赠言小卡片。

　活动形式：班会活动

　活动过程

　一、开场导语

　师：同学们今天我们班会的主题是有关络的话题。你们上吗你们认为上有益还是有害结合你们的体验谈谈你们的看法。

　二、畅谈络

　甲：我经常上，络提供给我们沟通的平台。

　乙：上有很多信息、知识，可以增长我们的知识 ，开扩视野。

　丙：络打发了闲暇时光，上有很多好玩的东西。

　师：同学们都讲到了络给我们的生活带来的好处，但利用络要合理，如果沉迷于络那将会造成什么样的危害呢现在请同学们看这些数据。

　( ( 幻灯片展示) ) ：据北京市 0 150 多位政协委员历时 4 4 个月完成的调查报告显示：中学生上达到% % ，有七成学生民沉迷于上聊天，有四成多光顾色情站，互联成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。

　三、案例分析

　师：络是一只邪恶的怪兽, , 它拥有令人惧怕的三大魔爪，如络游戏，络上的不良信息，络聊天。其中对同学诱惑最大的是络游戏，我 们来看看一些沉迷于络游戏的故事。( ( 幻灯片展示) )

　同学们看了之后都很有感触和启发。

　四、同学互动

　师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于络游戏，现在你们知道了络的危害，为了让那些沉迷于络的同学能从络的诱惑中走出来，健康文明地运用络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。

　同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。

　五、结束语

　同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起; ;

　遵纪守法，文明上; ; 自尊自爱 ，远离害; ;珍惜青春，发愤学习; ; 自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：

　(1) 、自我提醒。把上的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

　(2) 、自我暗示。一有上的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

　(3) 、放松训练。当瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

　(4) 、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

　(5) 、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实 。

　活动总结

　当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因络游戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离络游戏，合理地安排上时间，正确地运用络，将学习与络联系起来。是啊，

　络游戏就像一张无形的，住许多沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张有一天总会不攻自破。

　活动反思

　这堂班会课，说到了学生的兴趣上来了，许多学生能大胆敞开心扉，说出自己的上经历以及络游戏的兴奋。课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围，也有沉迷的无奈。在这样的真情对白中，孩子都有了不同程 度的触动。这堂班会课对我的触动也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用说教，要让孩子在活动中体验，充分打开孩子的心扉，才会收到事半功倍的效果。

篇六：网络安全班会教案教学过程

　1 知识与技能目标:要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历

　身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

　2 过程与方法目标:作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要

　的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。

　3 情感与态度目标:培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生

　的判断能力、辨别能力及防范能力。

　教学重难点:

　 重点:让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。

　难点:戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。

　教学过程:

　一、创设情景，导入新课

　以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。

　“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界” 你知道我们身边有哪些不良诱惑吗? 网络的诱惑 金钱的诱惑 黄赌毒的诱惑 邪教的诱惑

　“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切” 请问:那英想借一双慧眼看清这个世界， 那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危 害，并果断地拒绝它们呢?

　(以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。)

　二、合作交流，探究新知

　通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。

　材料一:成绩优秀、关心集体的小杰，被网络所吸引，沉迷网 络，学习成绩

　下降，后来为了上网费，走上了抢劫的 犯罪之路。

　材料二:据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青 少年竟占总数

　的 60℅以上，而其中未成年人犯罪比率 更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达 1 万余人，在劳教所的则更多。广州市海珠区看守所 现有 6 个少年监舍，共在押未成年人 77 人。其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪。

　材料三:2004 年 6 月 1 日，长崎县佐世保市一名小学 6 年级女生因 网上聊天

　与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了 与之相争的同学，在日本引起轩然大波。家长们由此发现，很多中小学生在回家后，会花大量时间在网上聊天。中小学生聊天的对象往往是自己的同学，如果和陌生人 聊天发生不快，可以不理对方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引发现实矛盾。由于网上聊天互不见面，说话不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能酿成惨祸。

　 三、观察特征，深入探究

　根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面:

　1、摧残身体，影响健康 2、心理受损 ，人格异化 3、滋生是非，扰乱治安 4、影响学业 ，贻误终生 5、安全隐患 ，危及生命

　四、范例解析，深化新知

　传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手;并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

　请问:1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡?

　2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要 的条件? 小明今年 13 岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾

　荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。

　请问:你有拯救小明的好主意吗?

　通过古希腊的一个神话故事，和关于小明同学的一个案例，让学生分组交流探讨其中的问题，从而得出戒除网瘾的一些方法。

　(学生畅所欲言，培养语言表达及概括能力)

　五、畅谈收获，归纳总结

　根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法: 第一步，采取认知疗法，使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心

　(1)帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会

　去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。

　(2)帮助网络成瘾者做自己我认知。

　(3)与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的理想和目标，增强自己的责任和使命。

　这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段。

　第二步，采取系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾 治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划。具体内容如下:

　(1)上网时间计划。在一个月内逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。

　(2)启动奖励机制给予适当刺激。网瘾者能按计划执行，则建议家长给予奖励(用代币制)，即每周发给适当的代币，到月终兑换为现金。做不到时则罚，但不可打、骂。

　(3)建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏，与孩子一起制作一些软件，引导孩子登陆一些好的教育网站，鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流。

　此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常，基本脱离网瘾。

　第三步，采取代替疗法，使网络成瘾者真正戒除网瘾

　通过上述两个阶段的治疗，网络成瘾者如不再用大量的时间上网，应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目。具体建议如下:

　(1)培养孩子健康的兴趣爱好，在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习。

　(2)满足青少年充实的精神生活和娱乐需要，可以在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动，让孩子劳逸结合的学习，

　(3)有意的让孩子参加一些社交活动，与同伴建立友谊，学习之余，去看一场电影，或是体育比赛，组织郊游等。

　此阶段要达到的效果是:让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活，转移分散受治者对网络过分的注意力。让受治者真正的戒除网瘾，让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情。

　另外要彻底治愈网络成瘾综合症，还要注意以下几点: 1、提高学生抵制诱惑的能力 2、教育学生调整好心态

　3、学校、家庭双管齐下，共同教育

　六、作业布置，延伸新知

篇七：网络安全班会教案教学过程

　录

　中学生网络安全教育主题班会教案 网络安全教育主题班会 小学生网络安全教育主题班会总结

　中学生网络安全教育主题班会教案 教育目标：

　1、认知目标：

　认识网络与中学生的关系; 2、情感目标：

　辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响

　一、导入：

　在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。

　于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。

　但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。

　下面先让我们来看几个实例: 1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。

　2、沉迷网络游戏、网络聊天。

　3、养成一些不良习惯。(吸烟) 4、模拟网络行为。

　二、讨论：

　1、网络与学生的性格 (1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

　(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。

　(3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。

　(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。

　(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。

　(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——欺骗、谎言。

　2、网络与学生的心理 (1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

　(2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。

　3、网络与学生的生活 (1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。

　(2)做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。

　(3)学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。

　(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。

　有人因为沉迷网络而荒废了学业，有人因为身边人的沉迷而受了影响! 三、中学生该不该上网——讨论主持人：网络到底给中学生带来了些什么?为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。

　讨论结果集中为：

　1、网络本善良，架沟通桥梁。

　2、虚拟的世界，你仍是现实。

　3、获益或受害，全赖你把握。

　4、网络诱惑多，你已无时间。

　5、游戏使你醉，但不再沉迷。

　6、网吧环境堪忧，你我洁身自好。

　7、升入高等学府，研究网络奥秘。

　四、总结：

　有人说，如果你爱一个人，就让他去上网，因为网络是天堂;也有人说，如果你狠一个人就让他去上网，因为网络是地狱。作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设施，使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。

　 学生网络安全教育主题班会

　教学目标：

　1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。

　2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

　3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

　教学重点 让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

　教学难点：

　提高网络自制力，让学生有节制的上网。

　教学方法：

　讲授法，讨论法，演讲法。

　教学时间：

　1 课时 教学过程：

　一、实话实说——现场采访 1、你上过网吗？你有 QQ 号吗？ 2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？ 3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？

　二、唇枪舌战辩一辩 网络是魔鬼？还是天使？ 1、网络的积极作用 2、网络的弊端 三、心理测试、自我诊断 四、我们应如何健康文明上网？ 五、收获园地——健康成长 沉迷网络的朋友，我想对你说…… 六、情感共鸣 我要高声对全世界沉迷网络的朋友说：“网络游戏并不是一切，珍惜现在自己所拥有的吧，它一定会比网络游戏更让你感到温暖，快乐！” 七、我们一起共同宣誓 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自保意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空 八、课堂小结 同学们，通过这次的班会课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。

　网络对我们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。

　但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少年的健康成长。

　因此，我们要求，在座的每一个同学通过今天的班会，学会合理使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友。

　 小学生网络安全教育主题班会总结

　一、设计目的：

　本次主题班会我采纳了直观生动，好玩的现代化教学手段，让学生表演情景剧，把生活中发生的事情搬到课堂上，使学生真实的感受到网络的危害，表达了以学生为主体让学生自主参加，

　到达一种学生自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、学问性、艺术性、趣味性，并突出教育的实效性。

　盼望通过班会，到达如下的教育目的：

　1、使学生明白沉溺网络具有危害性，让学生通过参加，进一步的从思想上彻底认识到如何健康、文明、科学地使用网络。

　2、使学生认识到作为一名小学生，在当今的网络时代，应当充分利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素养。

　3、通过班会前的采访、调查等活动，提高学生的社会实践能力，参加能力。

　二、本次班会优点：

　本次班会我认为到达了预期的效果，整体上是比较胜利的。主要的胜利之处表如今：

　1、班会教育具有针对性，起到了良好的导向作用，通过本次班会孩子明白网络的好处，网络的危害以及如何健康文明科学地上网。

　2、通过班会，锻炼了同学们的动手能力，参加意识，发挥了同学们的创造性。

　3、这次班会的开展，最终一个环节庄严而肃穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集体的凝聚力和向心力。同学们普遍增添了班级自信念和自豪感。

　4、主题班会给了同学们充分展示的机会，让他们看到了老师对他们的信任，让他(她)们在今后的学习和生活中充满自信。

　5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新，学习气氛更为浓郁。

　三、本次班会存在问题：

　1、对于一个班主任而言，主题班会应当由学生策划完成，班主任教师除布置任务外，不应管理太多。

　2、展示学生的机会可以更多些。

　3、主题班会是浓郁班级学习气氛的需要。

　4、主题班会是展示学生风采，激发学生创造性的舞台。

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