创新人才教育研究会议心得体会9篇

创新人才教育研究会议心得体会9篇创新人才教育研究会议心得体会　学习领会《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》心得体会22篇　（含原文）　12月16日出版的第24期《求是》下面是小编为大家整理的创新人才教育研究会议心得体会9篇,供大家参考。

篇一：创新人才教育研究会议心得体会

　（含原文）

　12 月 16 日出版的第 24 期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》。“加快形成有利于人才成长的培养机制”“积极营造尊重人才、求贤若渴的社会环境”“真心爱才、悉心育才、精心用才”……文章处处体现了总书记对人才的关怀。广大科技人才要牢记党的深切关怀，投身于党和人民的伟大事业中，在新的赶考路上以实际行动许党报国。

　深怀爱国之心、砥砺报国之志，做“苟利国家生死以”的“爱国者”。“科学无国界，科学家有祖国”，在党的百年历程中，涌现出一批杰出的科学家，他们深怀爱国之心、砥砺报国之志，为祖国的国防科技事业发展作出了卓绝的贡献。当下，我们正处于中华民族伟大复兴的关键进程，又面临世界百年未有之大变局，迫切需要科技人才矢志报国，以爱国主义为底色，将自身的研究方向与祖国发展的需求相统一，投身于祖国最急需的科技领域，勠力同心为祖国解决一批“卡脖子”科技难题，为破解变局提供“突破口”，为解决危机提供“发力点”，让党和人民伟大事业更加顺利向前推进，让中华民族伟大复

　兴的巨轮以更加不可阻挡之势乘风破浪。

　深怀笃行之心、砥砺担当之志，做“男儿有求安得闲”的“笃行者”。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，科技人才都是有大学问的读书人，在汲取充足书本知识、学有所得后，就要做勇于担当的“笃行者”。首先要树立担当精神，既然选择了科研这条路，就意味着选择了一种价值追求、肩负了一份时代使命，在科研攻关路上孜孜以求，勇于承担难题；此外，要从实践中不断筑牢专业基础，“九层之台，始于累土；千里之行，始于足下”，每一个取得重大成就的科学家的事业都不是一蹴而就的，通过不断的实践、失败、再实践，夯实专业本领。广大科技人才要牢记“实干兴邦”，以笃行之心、担当之志切切实实地为国家解决科技疑难杂症。

　深怀开拓之心、砥砺创新之志，做“天工人巧日争新”的“开拓者”。“不日新者必日退”，创新是科技工作的核心内容，也是引领发展的第一动力。对广大科技人才来说，一是要孕育创新意识，从研究方向开始，就优先选择国家未曾掌握的关键核心技术，以从“无”到“有”、从“有”到“优”为目标，在科研过程中时刻想着创新、突破；二是要培养创新思维，具有前瞻性、先进性、缜密性的创新思维是科技人才勇攀高峰的“重要法宝”，科技人才在生活、工作者要时刻锻炼类比、联想、跨越等思维模式，为创新提供“利刃”；三是要具备创新能力，不仅要从论文中学习最前沿的科学理论知识，还要

　掌握最先进的实验方法，才能在科研中不断推陈出新。

　深怀为民之心、砥砺奉献之志，做“读书本意在元元”的“奉献者”。“人民科学家”叶培建院士曾说：“我来自人民，要继续为人民服务。”科技人才要以此为榜样，首先要站稳人民立场，牢牢树立科技成果是为人民服务的意识，在与民生高度相关的食品、药品等科研领域，科技人才要将人民的安危挂在心上，以人民的利益为研究方向；其次是要多与群众交流沟通，明白群众的所需、所求，例如农业相关的科技人才，要多到田间里走走，深入基层才能更好地造福群众；最后是要做好科普工作，把科普作为自己的责任，把自己的研究成果奉献给人民，使自己掌握的前沿知识用于提高人民的科学素质。广大科技人才要把人民作为一切科技工作的出发点和落脚点，在科学研究中展现竭诚为民的风采，将一身前沿知识、创新能力奉献给人民。

　“多士成大业，群贤济弘绩”，在百年变局和世纪疫情交织影响的大背景下，广大科技人才要团结一心、砥砺奋进，以“爱国者”“笃行者”“开拓者”“奉献者”的姿态走上新的“赶考路”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭的“动力源泉”。

　学习《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》心得体会

　12 月 16 日出版的《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深

　入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》。总书记指出，中华大地正在成为各类人才大有可为、大有作为的热土。文章强调，必须坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快建设世界重要人才中心和创新高地。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，我们要深刻认识到人才的重要性，作好人才工作，织密新时代中国“人才热土网”，为中华民族的千秋伟业打下人才基础、提供人才支撑、积蓄人才力量。

　听党话，奠基织密“人才热土网”的根本。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”马克思主义认为，自从社会化大生产发展起来后，人类的生产活动更需要高度的组织与协调、有力的指挥与权威。中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，百年来我们党带领中国人民从饥寒交迫到丰衣足食，实现了中华民族的伟大飞跃。历史经验证明，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国。继往开来，我们国家想要得到更好的发展，人民想要拥有更美好的生活，就必须一以贯之坚持中国共产党的领导。坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。在织密“人才热土网”方面，各级党（工）委要深刻贯彻党中央的精神指示，紧跟党中央的脚步，各级政府部门要各司其职、密切配合，为全社会各类人才提供广阔平台，为织密“人才热土网”提供政治保

　障。跟党走，践行织密“人才热土网”的行为。国际社会竞争激烈的当下，综合国力的竞争实际上是人才的竞争。我国是世界人口第一大国，如何将人口数量优势转化为人才资源优势，是我们必须思考解决的问题。党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措。面对深厚的人口资源基础，做好人才工作，我们必须要全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，坚持“走出去”和“引进来”两条腿走路，对内既要深化人才机制体制改革，为人才减负松绑，破除“四唯”机制，为人才提供成长提供广阔的空间，也要培养能够走得出去、传播中华优秀文化的人才；对外既要抓住世界想要了解中国的历史机遇，掌握战略主动，广纳世界英才，也要与世界各国探索、构建良性的人才交流机制，促进人才的融合发展。

　志为民，明确织密“人才热土网”的目标。百年征程，我们党所做的一切事，都是为了让人民生活得更加幸福。培养人才是为了凝聚人才力量，力争早日实现中华民族伟大复兴的中国梦，中国梦的实现关乎每一个中国人的幸福生活，所以做好人才工作本质是为了让人民更加幸福、国家更加富强、民族更加复兴。面对世界百年未有之大变局，我们必须坚持面向世界的人才发展格局，坚持紧跟时代潮流和发展大势，对标一流水平，全方位培养好人才，提升人才质量，让广大

　人才心怀“国之大者”，不断攻克“卡脖子”的核心技术。新征程上，我们要坚持面向国家需要的人才发展要求，积极主动培养、使用战略科学家，锻造“十步芳草”的青年科技人才队伍，培养济济一堂的卓越工程师，让人才站稳人民立场，在新时代不负党和人民的重托，不负时代赋予的使命责任。

　深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心

　和创新高地原文

　中央人才工作会议 9 月 27 日至 28 日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，强调要坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为 2035 年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为 2050 年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。

　习近平在讲话中指出，在百年奋斗历程中，我们党始终重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才，团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业。党的十八大以来，党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、

　发生历史性变革。党对人才工作的领导全面加强，人才队伍快速壮大，人才效能持续增强，人才比较优势稳步增强，我国已经拥有一支规模宏大、素质优良、结构不断优化、作用日益突出的人才队伍，我国人才工作站在一个新的历史起点上。

　习近平强调，当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。实现我们的奋斗目标，高水平科技自立自强是关键。综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。

　习近平指出，党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措。一是坚持党对人才工作的全面领导，二是坚持人才引领发展的战略地位，三是坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，四是坚持全方位培养用好人才，五是坚持深化人才发展体制机制改革，六是坚持聚天下英才而用之，七是坚持营造识才爱才敬才用才的环境，八是坚持弘扬科学家精神。以上 8 条，是我们对我国人才事业发展规律性认识的深化，要始终坚持并不断丰富发展。

　习近平强调，加快建设世界重要人才中心和创新高地，必须把握战略主动，做好顶层设计和战略谋划。我们的目标是：到 2025 年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队；到 2030 年，适应高质量发展的人才制度体系基本形成，创新人才自主培养能力显著提升，对世界优秀人才的吸引力明显增强，在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者；到 2035年，形成我国在诸多领域人才竞争比较优势，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。

　习近平指出，加快建设世界重要人才中心和创新高地，需要进行战略布局。综合考虑，可以在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地，一些高层次人才集中的中心城市也要着力建设吸引和集聚人才的平台，开展人才发展体制机制综合改革试点，集中国家优质资源重点支持建设一批国家实验室和新型研发机构，发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和雁阵格局。

　习近平强调，要深化人才发展体制机制改革。要根据需要和实际向用人主体充分授权，发挥用人主体在人才培养、引进、使用中的积极作用。用人主体要发挥主观能动性，增强服务意识和保障能力，建立有效的自我约束和外部监督机制，确保下放的权限接得住、用得好。

　用人单位要切实履行好主体责任，用不好授权、履责不到位的要问责。要积极为人才松绑，完善人才管理制度，做到人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。要赋予科学家更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权，同时要建立健全责任制和军令状制度，确保科研项目取得成效。要深化科研经费管理改革，优化整合人才计划，让人才静心做学问、搞研究，多出成果、出好成果。要完善人才评价体系，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价体系。

　习近平指出，要大力培养使用战略科学家，坚持实践标准，在国家重大科技任务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线，视野开阔，前瞻性判断力、跨学科理解能力、大兵团作战组织领导能力强的科学家。要坚持长远眼光，有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队。

　习近平强调，要打造大批一流科技领军人才和创新团队，发挥国家实验室、国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业的国家队作用，围绕国家重点领域、重点产业，组织产学研协同攻关。要优化领军人才发现机制和项目团队遴选机制，对领军人才实行人才梯队配套、科研条件配套、管理机制配套的特殊政策。要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科

　技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。要调动好高校和企业两个积极性，实现产学研深度融合。

　习近平指出，要下大气力全方位培养、引进、用好人才。我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。我们要有这样的决心、这样的自信。要走好人才自主培养之路，高校特别是“双一流”大学要发挥培养基础研究人才主力军作用，全方位谋划基础学科人才培养，建设一批基础学科培养基地，培养高水平复合型人才。要制定实施基础研究人才专项，长期稳定支持一批在自然科学领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。要培养造就大批哲学家、社会科学家、文学艺术家等各方面人才。要加强人...

篇二：创新人才教育研究会议心得体会

　 听党话，奠基织密“人才热土网”的根本。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”马克思主义认为，自从社会化大生产发展起来后，人类的生产活动更需要高度的组织与协调、有力的指挥与权威。中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，百年来我们党带领中国人民从饥寒交迫到丰衣足食，实现了中华民族的伟大飞跃。历史经验证明，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国。继往开来，我们国家想要得到更好的发展，人民想要拥有更美好的生活，就必须一以贯之坚持中国共产党的领导。坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。在织密“人才热土网”方面，各级党（工）委要深刻贯彻党中央的精神指示，紧跟党中央的脚步，各级政府部门要各司其职、密切配合，

　为全社会各类人才提供广阔平台，为织密“人才热土网”提供政治保障。

　 跟党走，践行织密“人才热土网”的行为。国际社会竞争激烈的当下，综合国力的竞争实际上是人才的竞争。我国是世界人口第一大国，如何将人口数量优势转化为人才资源优势，是我们必须思考解决的问题。党的十八大以来，党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措。面对深厚的人口资源基础，做好人才工作，我们必须要全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，坚持“走出去”和“引进来”两条腿走路，对内既要深化人才机制体制改革，为人才减负松绑，破除“四唯”机制，为人才提供成长提供广阔的空间，也要培养能够走得出去、传播中华优秀文化的人才；对外既要抓住世界想要了解中国的历史机遇，掌握战略主动，广纳世界英才，也要与世界各国探索、构建良性的人才交流机制，促进人才的融合发展。

　 志为民，明确织密“人才热土网”的目标。百年征程，我们党所做的一切事，都是为了让人民生活得更加幸福。培养人才是为了凝聚人才力量，力争早日实现中华民族伟大复兴的中国梦，中国梦的实现关乎每一个中国人的幸福生活，所以做好人才工作本质是为了让人民更加幸福、国家更加富强、民族更加复兴。面对世界百年未有之大变局，我们必须坚持面向世界的人才发展格局，坚持紧跟时代潮流和发展大势，对标一流水平，全方位培养好人才，提升人才质量，让广大

　人才心怀“国之大者”，不断攻克“卡脖子”的核心技术。新征程上，我们要坚持面向国家需要的人才发展要求，积极主动培养、使用战略科学家，锻造“十步芳草”的青年科技人才队伍，培养济济一堂的卓越工程师，让人才站稳人民立场，在新时代不负党和人民的重托，不负时代赋予的使命责任。

　 “全”字蓄力让人才“遍地开花” 近日，第 24 期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》。文章指出，加快建设世界重要人才中心和创新高地，必须把握战略主动，做好顶层设计和战略谋划。各级组织部门要以责任落实推动任务落实，深入实施新时代人才强国战略，以更高标准、更大力度、更实举措做好新时代人才工作，“全”字蓄力让人才“遍地开花”，为事业的高质量发展提供强大人才支撑。

　 坚持“全方位”谋划，“人才选拔”突出“匹配度”。不拒众流，方成江海。在人才选拔上，组织部门要注重人才的能力素质与岗位需要的匹配度，聚天下英才而用之。根据实际需要，以价值创造为引才导向，破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的评价标准，广开

　渠道、广纳英才，采取更灵活的措施柔性引才，以更加积极、开放、有效的人才政策吸引和接纳各类专业人才，充分考虑个人特质、岗位特点、组织目标的一致性；构建人才科学有效的选拔标准，对选拔的流程和关键环节进行把控，提前设计具有针对性和实效性的选拔方案，从整体上确保选拔的科学性和客观性，使选拔工作做到公平、公正、客观及科学，确保优秀人才浮出水面、脱颖而出。

　 坚持“全链条”提质，“人才培育”突出“个性化”。人才存在个性化、差异化特质，人才培育要积极拓展培养渠道、建立多元培养模式，围绕个人的特质和潜能进行针对性培养，注重个性培养和优势发挥，优化人才培养的路径设计；要将人才培养放到时代发展大势、事业发展大局中去审视，放到发展战略、工作目标中去考量，增强人才培育的方向性、前瞻性，发挥导向作用；将人才放在急难险重的岗位上锻炼，在“磨刀石”上练就铁肩硬骨，在实践历练下不断完善知识体系、夯实基础能力、提升专业技能，提升解决问题的实际能力；人才培育要持续跟踪和调试，为人才提供良好的培育环境，搭建师带徒的大课堂、人才交流的大平台，推动人才能力的提升。

　 坚持“全覆盖”识别，“人才考核”突出“精准性”。知人、识人是育人、用人的基础，人尽其才、人尽其用要建立在对人才充分了解的基础上，人才适用于什么样的岗位与人才的特长、能力、优势等方面密不可分。组织部门要对人才“精准扫描”，既要关注人才能够被直接观察到的显性特征，如知识储备、能力本领、实践历练等，也要关注无法被直接观察到的隐形特征，如个人品质、学习力、意志力

　等各个方面，为人才的选拔和培养使用提供指引。要树立正确的评价导向，坚持“干什么、考什么”的原则，总结梳理人才在岗位上的具体表现，将定性与定量的标准相结合，充分了解人才的品德、能力、业绩和担当作为情况，把工作勤勉、实绩突出、群众信赖的人才选出来、用起来。

　给人才最好的“时代舞台”

　第 24 期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》。文章指出，要走好人才自主培养之路，加大人才对外开放力度，用好用活各类人才。

　 国以人兴，政以才治。人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动权的战略资源。各级党组织要需求为向“绘蓝图”、量身定制“搭舞台”、重才爱才“种梧桐”，切实做好人才工作，给人才最好的“时代舞台”，激活人才干事创业“一池春水”。

　 需求为向“绘蓝图”。人岗相适才能充分发挥人才价值，创造最大事业价值。党组织要树立“尊重知识、尊重人才”理念，以实际需

　求为导向，将人才的引进工作与地方发展实际情况相结合，与产业发展、基层治理等重点工作相衔接，不拘一格引人才。要善识“千里马”，筛除“劣质苗”，人才引进上要破除“唯学历论”，加快紧缺急需人才引进，强化人才力量的支撑。通过人才博览会、公务员招录、企事业单位招考、聘请“人才顾问”等方式，将多种引才方式相结合，坚持柔性引才，进一步提升引才效率，不断壮大人才队伍，努力构建兼容并蓄、精细有效的人才引进新格局。

　 量身定制“搭平台”。从当地人才发展现状着手，关注人才成长的规律，制定全面系统、有效运行的用人政策，完善相关制度，增强人才培养的实用性、有效性，避免人才培养模式趋于“同一化”。要坚持从实际出发，以长远的、科学的、适宜的方式将人才用好用活，持续优化人才培养的生态环境，充分激发人才的积极性、创造性。党组织要“培土施肥”，积极搭建人才发挥个人所长、实现自身价值的“大舞台”，让人才活力充分迸发，培养一批会思考、善学习、有才能、干实事的高质量“人才铁军”，把“人才苗”育好，为社会事业发展和国家民族振兴提供坚强的人才保障。

　 重才爱才“种梧桐”。水深鱼极乐，林茂鸟知归。人才服务要主动提前、落实到位，让人才感受到组织的温度。人才服务是一项系统性工作，要以人才需求为服务导向、以人才满意为第一标准，以差异化、个性化、人性化的服务给人才最可靠的保障。各级党组织要动态掌握人才在工作、生活、家庭等方面情况，打造人才服务绿色通道、建立和完善人才需求档案，在户籍、住房、配偶随迁、子女入学、职

　称评审等方面免除人才的后顾之忧，帮助人才解决实际问题；为人才的创新创业提供政策、平台、资源和资金上的支持和保障，做到人才点菜，政府端盘，提升人才的“幸福指数”。

　 善用“三镜”小工具 坚持“党管人才”大原则 12 月 16 日出版的第 24 期《求是》杂志将发表习近平总书记重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》，文章强调，必须坚持党管人才，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才。

　 “聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾”的美好图景在神州大地渐次展开。全面加强党对人才事业的领导，以引才的诚意、育才的良方、用才的胆识，推动形成“天下英才聚神州、万类霜天竞自由”的人才发展环境。今年 5 月，党的历史上第一部关于组织工作的统领性、综合性基础主干法规《中国共产党组织工作条例》印发，设专章对党的人才工作作出规定，明确了党管人才的体制机制。愈加明晰的人才工作思路理念，根本是坚持“党管人才原则”。

　党管人才可巧用“放大镜”，由本土到海外，“订单式”引进人才。国以才立，政以才治，业以才兴。习近平总书记始终视人才为“第一资源”。上世纪 80 年代，为组建河北正定县经济顾问团，他亲自向全国知名学者等发出 100 多封“求贤信”。海纳百川，引才用智。在服务脱贫攻坚和乡村振兴中，引导各类人才下沉，在广阔天地成长成才。组织开展“订单式”“组团式”基层干部、教育医疗人才向基层扶贫扶弱、援藏援疆等，在工资待遇、职称晋升、人才使用、创业扶持等方面提出了一揽子倾斜政策，让人才下得去、待得住、干得好，使一批批面向艰苦边远地区、面向西部、面向基层一线的人才项目结出累累硕果。不拒众流，方为江海。2013 年到 2019 年末，我国出国留学生人数从41.40 万人增长到70.3万人，留学回国人数从35.35万人增长到 58.03 万人，人才已经成为我国与全球加速互动的重要纽带。发出广聚天下英才的积极信号，建立“近者悦、远者来”的引才用才格局，人才对外开放的大门越开越大，让海外人才回得来、来得了。

　 党管人才可精用“显微镜”，由单核到双核，“细胞式”培养人才。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。党管人才，基础在培养，难点也在培养。“细胞式”培养各行各业高素质人才，最大化产生了“种下一棵树，成长一片林”的效应。充分发挥教育的基础性和先导性，建立高校学科专业、类型、层次等动态机制，探索创新创业导向的人才培养机制，形成产学研用结合的协同育人模式。各类专业技术人才数已发展成“千军万马”，参与“神

　舟十二号”“神舟十三号”“嫦娥五号”任务的青年人才平均年龄32.5 岁，最年轻的系统指挥员 1996 年出生。从高技术领域到高端产业，从民生科技到党的基层事业，处处闪耀着人才的身影，凝结着人才的智慧和汗水。人才链、产业链、创新链深度融合，为经济发展提供强大的人才支撑。人才培养的丰硕成果，有力支撑着中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

　 党管人才可适用“后视镜”，由标志到全景，“全豹式”用好人才。下人才“先手棋”带动协同发展“大棋局”。习近平总书记强调，“要打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍，使各方面人才各得其所、各展其长。”坚持五湖四海广揽人才，在深化人才发展体制机制上有突破，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。推进形成区域共同人才市场，推进干部人才双向挂职。更好地发挥人才评价“指挥棒”作用，清理“唯学历、唯论文、唯职称”，打破非实事求是的“论资排辈”。推广完善与工作业绩紧密联系、以社会价值为导向、以市场评价为要素的按贡献分配的激励机制，充分调动人才积极性。榜样是“看得见的哲理”，当下，袁隆平、屠呦呦、申纪兰等至诚报国、无私奉献的功勋，已经成为大众热捧“明星”。建设各级各行各业人才示范区，广泛宣传先进典型，鼓舞新时代人才的爱国奋斗精神。创造人才发展环境，环境好，则人才聚、事业兴。

　 济济多士，乃成大业；人才蔚起，国运方兴。坚持党管人才原则，让各路贤才竞相涌流，聪明才智竞相迸发，创新创造竞相呈现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能如约而来、如期实现！

篇三：创新人才教育研究会议心得体会

　001 号 关于举办 201 3 年 （第四届）的通知

　 各研究基地（中心）、 会员校、 实验校、 课题校、 全国有关教育行政单位、 师资培训机构及相关中、 小学：

　由创新人才教育研究会、 中国民办教育协会中小学专业委员会、 郑州市教育学会联合举办，郑州外国语学校、 北京睿升学校与北京圣陶教育发展与创新研究院承办的 2013 年（第四届）全国中小学校长论坛将于 2013 年 4 月 18 日 —21 日在河南省郑州市举行。

　当前， 深入贯彻落实党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》 精神， 依据教育发展规律、 人才成长规律以及国家和社会发展需要， 进一步深化教育教学改革，创新教育教学方法， 探索多种培养方式， 形成各类人才辈出、 拔尖创新人才不断涌现的局面，是摆在所有教育工作者面前的核心任务。

　本届校长论坛将邀请国内知名专家、 行政领导、 校长和教师， 就此问题进行深入探讨， 并寻求解决之路。

　您作为基础教育领域中成功的实践者和思考者， 有着深刻独到的见解， 我们诚邀您出席本届论坛， 发表您的观点与看法， 并且与各位有识之士共享经验、 共谋发展。

　衷心期盼您的光临。

　一、 论坛主题及分论题：

　主

　题：

　创新型人才培养与中小学教育

　 分 论 题：

　（1）

　创新型人才培养与课程建设；

　 （2）

　创新型人才培养与课堂教学；

　 （3）

　创新型人才培养与教学评价；

　 （4）

　创新型人才培养与教师发展。

　注：

　参会者可自主选择分论题参与讨论 二、 论文征集：

　本届论坛向各位参会者征集论文。

　请于 2013 年 4 月 3 日之前将论文通过电子邮件发至论坛组委会。

　论文要紧扣论坛主题及分论题， 谢绝学校简介及与论坛主题无关的文章。

　组委会将组织专家进行评审（不收取评审费用）， 获奖论文将颁发证书并编辑成册， 作者将优先安排论

　坛发言。

　优秀论文将推荐在创新人才教育研究会会刊《创新人才教育》 上发表。

　三、 时间、 地点及主要议程：

　1. 时间：

　2013 年 4 月 18 日至 21 日

　 2. 地点：

　河南省郑州市黄河迎宾馆

　 （地址：

　河南省郑州市惠济区迎宾路 1 号， 地图见附件 1）

　3. 主要议程：

　时间 内容 4 月 18 日（星期四）

　全天 报到 4 月 19 日（星期五）

　上午 开幕式及专家报告 下午 主题演讲 4 月 20 日（星期六）

　上午 分组论坛 （地点安排在郑州市四所优质学校， 包含高中、初中、 小学、 民办中小学各一所）

　下午 专家报告、 分论坛汇报总结、 学术表彰、 闭幕式 4 月 21 日（星期日）

　全天 离会 四、 论坛组委会成员：

　名誉主席：

　许嘉璐

　 主

　席：

　顾明远

　 执行主席：

　刘彭芝

　王本中

　 副 主 席：

　郑增仪

　李

　烈

　李锦韬

　王

　森

　周建华

　 秘 书 长：

　姚

　炜 五、 拟邀请出席本次论坛的领导与专家（排名不分先后）：

　许嘉璐

　十届全国人大常委会副委员长

　 顾明远

　国家教育咨询委员会委员、 中国教育学会名誉会长、 北京师范大学资深教授

　 王佐书

　全国人大常委、 国家教育咨询委员会委员、 民进中央副主席、 中国民办教育协会会长

　 陶西平

　国家教育咨询委员会委员、 国家总督学顾问、 联合国教科文组织协会世界联合会副主席、 中国民办教育协会名誉会长

　 刘燕华

　国务院参事、 科技部原副部长、 创新方法研究会常务副会长、 创新人才教育研究会名誉会长

　 刘彭芝

　国务院参事、 国家教育咨询委员会委员、 中国人民大学附属中学校长、 创新人才教育研究会会长

　 王本中

　国家教育咨询委员会委员、 国家教育考试指导委员会委员、 中国教育学会高中教育专业委员会理事长

　 王占宝

　创新人才教育研究会副会长、 广东省深圳中学校长

　毛

　杰

　全国人大代表、 河南省郑州市教育局党委书记、 局长

　 李开复

　创新工场董事长兼首席执行官， Google 全球原副总裁 六、 报名方式及会议费用：

　请填写《报名回执》 （附件 2）

　， 并于 4 月 8 日前通过电子邮件(xzltzwh@126. com) 或传真(010-62512656) 或邮寄发至论坛组委会。

　会议具体安排将在接收报名回执后另行通知。

　本次会议名额有限， 请尽量提前报名。

　会议费: 1280 元/人（包含会务费、 餐费、 会议资料费等； 不包含与会者往返郑州交通费与住宿费用）

　报名交费方式：

　参会人员请于报名截止日 4 月 8 日 前将会务费汇至以下账户， 住宿费在报到当天缴纳 （汇款时请注明学校及参会人员名称并将汇款凭据扫描发至 xzltzwh@126. com 或传真至 010-62512656 以供核查）

　工行请汇至：

　户名：

　北京京华睿升教育科技有限公司

　 账号：

　0200 2482 0920 0015 689

　 开户行：

　中国工商银行北京市紫竹院支行

　 或邮局汇至：

　北京中国人民大学汇贤大厦 B 座 500 室（邮编：

　100872）

　收款人：

　马

　兰 七、 组委会联系方式：

　联 系 人：

　戴老师 13810813129

　 刘老师 13910991906 电

　话：

　010-62516319

　62512656

　 传

　真：

　010-62512656 电子邮件：

　xzltzwh@126. com 地

　址：

　北京市海淀区中关村大街 59 号中国人民大学汇贤大厦 B 座 500 室 （邮编：

　100872）

　网

　址：

　www.sfci.cn；

　 www.hsecc.org；

　www.czjy.org.cn；

　www.zgxxjy.org.cn；

　www.mbxedu.cn

　创新人才教育研究会

　中国民办教育协会

　中小学专业委员会

　 郑州市教育学会

　 全国中小学校长论坛

　 组织委员会

　 二〇一三年三月 二十日附件 1 . 交通安排

　(会议不统一安排接站， 请与会校长自行前往会议地点报到。

　)

　黄河迎宾馆地址：

　河南省郑州市惠济区迎宾路 1 号（见上图）

　 联系电话：

　0371-66778888 乘车线路:

　 A、

　距离新郑机场约 55 公里， 可乘坐机场巴士 2 线， 在郑州大酒店站下车； 步行至火车站乘坐 95 路公交在黄河迎宾馆站下车。

　B、 距离郑州火车站约 15 公里， 可在火车站乘坐 95 路公交在黄河迎宾馆站下车。

　附件 2.

　 201 3 年（第四届）

　全国中小学校长论坛参会回执 姓 名性别民族出生年月年月日所在单位职务通讯地址邮编联系电话手机：固定电话：传真号码电子信箱发票抬头选择分论坛第一论坛（）第二论坛（）第三论坛（）第四论坛（）是否在分论坛上发言：

　是（）否（）发言内容（请参考会议主题与分论题）：住宿要求合住（）单住（）套房（）不需安排住宿（）

　饮食注意备注（本表可复印， 请于 2013 年 4 月 8 日前传真至 010-62512656， 或扫描通过电子邮件发送至 xzltzwh@126. com）

篇四：创新人才教育研究会议心得体会

　通过学习创新理念教育，当前党建组织工作的政策、环境、重点发生了深刻变化，靠传统的思维、常规的措施，很难打开新的局面成效。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的创新理念教育心得体会总结，欢迎大家阅读。

　创新创业讲座心得体会 200 字范文 1

　为了巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，引导市直机关党员干部解放思想、改革创新，干事创业、争先进位，泰安市从4 月份开始，集中 3 个月时间，在市直机关党组织和党员干部中开展“解放思想改革创新在行动”活动，开展解放思想改革创新在行动活动。

　为确保活动扎实开展、取得实效，明确了活动的方法步骤和保障措施。整个活动按 4 个步骤组织实施：一是制定标准、动员部署。制定市直机关创建“五型机关”具体标准和考评细则，召开动员大会进行动员部署。二是对照标准、学习整改。在学习调研基础上，对照创建标准，查摆问题不足，抓好整改落实。三是推树典型、交流提高。认真总结创建工作先进经验，推树一批先进典型，召开现场经验交流会。四是总结考评、表彰先进。结合科学发展综合考核和文明机关考评，对市直部门单位进行考核评价，表彰一批先进单位和先进个人。集中活动结束后，将创建“五型机关”作为机关建

　设的常规性工作，不断调整完善创建内容和考核标准，形成解放思想、改革创新的长效机制。

　活动以推动科学发展观深入落实、促进经济社会又好又快发展为目标，以创建“学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型”机关为载体，以改革重在体制机制、创新重在思路措施、行动重在实践落实为基本要求，引导广大机关干部进一步提升思想境界、改进工作作风、增强工作效能。

　一是创建学习型机关。出台关于推进学习型党组织建设的意见，举办市委中心组专题报告会，开设领导干部大讲堂。以解放思想改革创新为主题，搞好专题培训， 完善学习制度和考核机制，有针对性地组织学习调研。

　二是创建创新型机关。结合完善科学发展综合考核评价体系，组织市直部门单位研究制定各自改革创新、争先进位的目标和措施，并通过适当方式向社会公布。建立完善工作督查、考核评价和激励奖惩机制，推动创新目标和措施的落实。

　三是创建效能型机关。着眼提升工作效能，全面梳理和完善机关工作制度。制定机关岗位绩效考核办法，健全工作目标责任制。完善机关效能投诉和暗访机制，对群众反映强烈的部门单位及有关责任人进行通报、诫勉。四是创建服务型机关。围绕“服务发展、服务基层、服务群众”，进一步改进工作方式、简化办事程序、规范行政行为。广泛征求社

　会各界和服务对象的意见建议，修订完善机关服务承诺。开展“机关与基层(企业、社区、村)结对服务”活动，积极为基层提供政策、科技、信息等服务。五是创建廉洁型机关。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进机关”和多种形式的警示教育活动，推进党务政务公开。

　创新创业讲座心得体会 200 字范文 2

　十八届三中全会上通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，这标志着中国从 1978 年开始的波澜壮阔的改革开放进入到新阶段，必将强有力地推动经济社会各领域的深刻变革。在我们满怀信心地加快发展的时候，有必要对当前的形势有一个深刻的认识和准确的把握，以便全省上下进一步统一思想、振奋精神，坚定谋求新突破、实现新跨越。

　“当前，我们面临的各种矛盾问题仍然突出，来自各方面的风险挑战仍然很多。全省广大干部特别是各级领导干部要准确理解和深刻把握中央作出全面深化改革重大决定的长远意义和战略考量，牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，最大限度凝聚改革共识，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，以更大决心和勇气把改革事业推向前进。” ——在近日举行的中共四川省委十届四次全会上，省委书记王东明要求全省各级领导干部必须充分认识中央全面深化改革的重大意义，切实增强推进改革的自觉性和坚定性，引起与会者强烈共鸣。

　 各级领导干部要认清面临的发展机遇和挑战，明确改革的重点，坚定发展信心。要将自身素质能力提升作为一项基础性工程，以此夯实转型跨越发展的着力点，站稳为人们群众谋福祉的落脚点。务必破除心浮气躁、急功近利的思想障碍，树立脚踏实地、实干为民的务实作风。真正把功夫用在打基础、利长远的事情上来。

　我们要始终坚持以新的理论指导新的实践，从生搬硬套的教条束缚中解放出来，只要有利于科学发展的，任何路子都要敢于去闯，任何方法都要勇于去试。唯有如此，才能抓机遇、赢得先机、掌握主动，实现更加奋发有为，以新的理念和方式，以更大的决心和勇气推动改革向前迈进。

　创新创业讲座心得体会 200 字范文 3

　在这次教育实践活动中，干部群众给党建组织工作和组工干部队伍建设提出了许多意见，大多体现在改革步伐之后、创新意识不强、担当精神不足、落实力度不大等方面。那么，要解决好这些问题，首先在思想观念上要变革，从思想层面深化认识，要有一种敢于向自我开刀、敢于牺牲个人利益的勇气，不能让改革停在纸上、喊在嘴上。要深刻查找我们的运行机制、工作方法有哪些问题，与群众的期盼有哪些距离，为什么一些工作群众不买账、不满意，问题到底出在哪里，今后该咋办。要始终坚持解放思想的勇气，克服“前怕狼后怕虎”的心理，大胆地去闯，积极地去试，使自己的工作意识、工作方法一

　直与时俱进。同时，要避免全盘“否定传统”，把行之有效的方式方法抛之脑后，只热衷于搞一些实质内容的“标新立异”，提一些哗众取宠的口号，做一些“大呼隆”的事情，导致思路偏航，措施“脱轨”。

　求真务实，找准担当的支点。担当，是衡量好干部的重要标准，既体现人品，又体现能力。作为组工干部，一方面，要根治思想上的懒病，坚决克服“只要不出事、宁愿不做事，只求过得去、不求过得硬”的错误思想，不怕担责，不怕风险;一方面，要根治行动上的懒病，坚决摒弃“不敢迎难而上、不敢动真碰硬，遇到问题绕着走、遇到责任往外推”的错误认识，激发危机意识、担当意识，自觉做到严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实，真正把重任扛起来，把工作干出色。当前，组工干部要深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，聚精会神抓好教育实践活动各项整改任务的落实，精心调研谋划明年各项工作目标，把推动党建组织工作的过程转变为解放思想、谋划思路、完善措施、服务发展的过程，不怕困难，不惧风雨，保持昂扬向上的精神状态，攻坚克难的意志品质，拼搏奉献的干事激情，做到“改革有成绩、创新有业绩、担当有实绩”!

　善做善成，找准创新的支点。当前党建组织工作的政策、环境、重点发生了深刻变化，靠传统的思维、常规的措

　施，很难打开新的局面成效。那么，我们要坚持问题导向，立足当前工作，认真量一量组工干部思想解放程度、创新创造劲头与发展要求的差距，找一找不适应发展的思想观念、行为方式，开展调研、探讨，形成尊重创新、鼓励探索、宽容失误的良好氛围。同时，做好党建组织工作既需要良好的精神状态，又需要科学的方式方法，也就是说，要苦干加巧干，坚持务虚与务实相结合，把各项工作的出发点建立在解决实际问题上，防止出现“两张皮”现象。要找准党建组织工作与服务发展的结合点，既吃透“上情”，深刻领会党的各项政策的精神实质，又吃透“下情”，摸清群众最需要什么、最期盼什么，然后对症下药，使组织意图与群众意愿得到最高的统一，让党员的先锋模范作用在引领发展中得到充分发挥，让党组织的凝聚力和号召力在引领发展中得到加强。

篇五：创新人才教育研究会议心得体会

　 【一】

　习近平总书记在中央人才工作会议上强调，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。必须增强忧患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。

　人才是干事创业的关键资源。谁拥有潜能无限的人才队伍，谁就拥有成就大业的显著优势。实践反复证明，一名领军人物可以引领一个新产业，一个领军团队足以引领世界潮流。要激发人才创新创造的内生动力，关键在坚持党委政府托底，多予放活用好良才，出台优厚政策、营造舒适环境、搭建广阔平台，全力打造栓心留人的良好人才生态，为人才脱颖而出创造条件，让千里马们尽情驰骋、才尽其用。

　一是要饱含爱才之心。对待人才有爱的诚意，思想上首先要真心实意地尊重知识、尊重人才。要充分发挥党管人才的政治优势和组织优势，定期向人才开展理想信念和国情研修教育。用人者特别是领导干部要怀有珍视人才、礼贤下士的感情，把人才真放在心上，出台一揽子人才新政、执行一连串人才决策始终从人才的实际需求出发。要把领导干部联系专家人才、服务企业专员等制度机制逐一细致落实到位，谨防“叶公好龙”式待才，真见面、谈真心、话真情。要深入人才群体送政策、搞服务，打交道、交朋友，听诉求、解难题，真正感染、感召人才。

　二是要找准育才之方。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。要为各类人才搭建干事创业的平台，在人才培育空间、成长平台等方面加强顶层设计，形成全面培养与分类施策相结合的人才培育机制。要健全市场化引育机制，聚焦重大战略、本地支柱和特色产业，多方搭建教育培训、校企合作、赛会交流等平台，举办专题研修班、高峰论坛、创业技能培训等活动，探索“企业学院”等新型办学模式，搭建产业研究院、人才港等载体，着力培育项目团队领军人才，在科研攻关、成果转化等方面力促人才培养与企业需求、就业创业无缝对接，推动产学研、“人才链”“教育链”“产业链”“创新链”深度融合。

　三是要驾驭用才之术。管好人才关键在管活人才。要深化人才发展体制机制改革，更加突出“企业主体、产业基础、市场导向”，以“松套减负”赋予用人单位更多自主权，催生人才创新创业更大自由度。作为市场重要生产要素，人才不是古董，并非放置愈久愈值钱，更不能“束之高阁”，必须在人才成长成才的“黄金期”抓紧用起来、挂帅出征，接受市场的勘查检验、优胜劣汰。“要让马儿跑，必须让马儿吃足草”。要构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，深化科研经费管理改革，优化整合人才计划，赋予科学家更大技术路线决定权、经费支配权、资源调度权，让人才充分享受市场带来的重大利好，真正静心做学问、搞研究，在激励人才中成就更大事业。

　四是要涵养容才之量。“选贤与能，讲信修睦。”信任是对人才最大的激励。面对处于种子期、初创期这些襁褓中的人才及团队项目，要给予更多关心、耐心、信心，给足成果转化落地的

　时间周期，以“风物长宜放眼量”的远见，在资金、项目、信息等方面为他们铺路搭桥，让他们大胆放心选择落地，成长为撬动地方产业转型升级的支点。要建立以信任为基础的人才使用机制，大刀阔斧推动“双创”容错免责机制有效运行，打破以往人才“不敢与不能”的顾虑，在制度允许范围内给予人才足够空间和权力，允许试错、包容犯错、大胆容错，真正鼓励创新、宽容失败，最大限度激发人才潜力和创新动力。

　五是要做实敬才之举。“水不激不跃，人不激不奋”。要加强政治引领，引导广大人才积极参政议政，提高政治待遇，鼓励他们深怀爱国之心、砥砺报国之志；适时表彰奖励，广泛弘扬宣传，让大众了解人才彰显的专业性和实际贡献、实际价值，在全社会营造尊重人才、崇尚人才的浓厚氛围。要完善人才评价体系，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，对干得好的人才真激励、真兑现。要加强关心关爱，多做“雪中送炭”的好事，落实好职称评聘、挂职锻炼等政策，解决好安家住房、家属就业就学、保健医疗等后顾之忧，让人才安心工作、舒心生活，把工作成效写在推动高质量发展的第一线。

　【二】

　习近平总书记指出，党的十八大以来，党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。

　“习近平总书记作出‘我国人才工作站在一个新的历史起点上’的科学判断，深刻阐释了我国人才事业发展必须遵循的科学规律。”中国行政体制改革研究会副会长吴江说，新时代人才工作取得的历史性成就、发生的历史性变革，反映出党管人才的政治优势正在转化为全球人才竞争的制度优势，我国人才队伍的规模优势正在转化为引领发展的创新优势，深化人才体制机制的改革动力正在转化为人才创新创业的环境优势。

　“习近平总书记强调，国家发展靠人才，民族振兴靠人才。”中国人事科学研究院人才理论与技术研究室主任孙锐说，我国已经拥有一支规模宏大、素质优良、结构不断优化、作用日益突出的人才队伍，还将继续培养造就大批优秀人才，为我们建设人才强国奠定重要基础。

　一是要抓领导，始终坚持党管人才。党管人才，就是党爱人才、党兴人才、党聚人才，组织部门作为党委管干部、管党建、管人才的职能部门，人才工作中要为“党委统一领导”的定位服务，为“举旗定向、谋篇布局”提供支撑，为“建设人才人才强国”夯实基础，把管干部、管党建与管人才充分结合起来，落实党中央和上级党委人才政策，承办本级党委发展思路，督促下级党委落实责任，管宏观、管政策、管协调、管服务，聚天下英

　才而用之。

　二是要抓统筹，不断推进机制改革。人才发展体制机制改革是全面深化改革的重要组成部分，也是党的建设制度改革的重要内容，组织部门要找准“牵头抓总”的着力点，因地制宜、因势利导，在人才引进、培养、评价、服务、激励等各个方面争取新的突破，整合机制，打破掣肘，牵头制定人才工作和人才队伍建设重大政策，逐步健全完善科学规范、与时俱进、行之有效的政策体系。

　三是要抓协调，整合力量引才聚才。人才工作从来不是单打独斗，各领域、各层次、各类型的人才需要各相关职能部门根据各岗位性质制定不同的人才工作办法，纷繁复杂则成为亟需解决的难题，这之中，就需要组织部门建立上下贯通、协调一致的人才工作合力，既积极支持职能部门根据各自的职责特色开展工作，更团结一切工作力量为同一目标共同奋进，充分调动一切积极因素，充分解决一切发展难题，夯实基础，盯紧“结合点”和“差异化”，建立统分结合、协调高效、优势互补的部门联动格局。

　四是要抓建设，培养骨干人才队伍。一个地区人才队伍的素质水平直接影响着经济社会的发展，组织部门既要立足于调动“社会力量广泛参与”的定位，更需要下大力度做好人才队伍的教育引导，把社会建成培养皿，把企业建成孵化器，持续强化对各类人才特别是高层次人才的政治引领和政治吸纳，引好选好用好德才兼备的优秀人才，做到管理与服务并重，用才和爱才并举，培养出一支骨干队伍，更好地适应新形势、新任务、新

　阶段对人才工作的新要求。

　【三】

　“国家发展靠人才，民族振兴靠人才。”习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话高屋建瓴、视野宏大、内涵丰富、思想深刻，为做好新时代人才工作指明了前进方向，提供了根本遵循。面对一二线城市对于人才的强大虹吸效应，县域地区更应抢抓机遇将会议精神转化为加快创新驱动，人才兴业的生动实践，不断优化人才服务工作，打造“近者悦、远者来”的人才生态，提升地区招才引智的软实力。

　一、推进服务数字化，把人才“事”办好。目前各地的人才项目补助等服务涉及多部门审批，政策兑现“肠梗阻”现象普遍存在。提高人才服务的信息化数字化水平势在必行，通过搭建场景、构建算法模型打造人才“一体化”平台，按照社会保障、公用事业、置业服务、纳税服务、公安服务、商事服务、投资项目审批服务等服务场景，采取数据驱动、模型分析和多跨协同等方式，破解人才发展瓶颈等问题，实现人才需求精准触达和人才服务一键办理。要聚焦创业创新全生命周期“一件事”改革进行政策系统梳理，实现高端人才、专技人才、高技能人才、乡土人才等各类人才服务事项“一网通办”。探索开发自动认定人才类别，智能化推送政策等“专属推送”，让人才第一时间知晓所能享受的政策和服务，解决以往“政策一大本，找找老半天”的难题。

　二、推进服务人性化，让人才“事”好办。各地区提供的人才服务主要以生活补助和项目资助为主，以资金为手段，缺乏创新。站在人才角度思考，更应关注与本地区的产业特色相匹

　配的人才群体的痛点问题，以服务企业人才需求、不断破解企业发展难题为导向，把突出解决好人才服务“关键小事”作为“头等大事”，不断提升人才的归属感和满意度。要建立以产业为重点的人才服务“贴心管家”队伍，全流程服务重点产业企业。以服务专员为切入口，建立多部门协同联动、多场景谋篇布局、多维度深入服务的服务品牌，与涉经行业主管部门及产业平台紧密联动，利用线上咨询与线下走访相结合、窗口审批与上门服务相结合、分散服务与集中服务相结合、日常服务与专题破难相结合的多维度服务模式，实时获取企业服务需求，主动回应企业诉求和期盼，持续优化人才生态。

　三、推进服务一体化，助人才成好“事”。由于各地区人才管理仍然分而治之，在资格资质、评价标准、政策、载体等方面存在制度性障碍，人才评价、聘用、奖励等机制的市场化程度有待完善。面对北上广深一线城市对于人才的强大虹吸效应，县域地区在引进人才方面存在天然的劣势，主动利用制度优化拓宽柔性引才的渠道是县域地区破解高层次人才引才困局的路径。要抢抓机遇，以开放态度优化人才政策，消除阻碍人才自由流动的政策壁垒，逐步探索扩大政策辐射范围，以 G60 科创走廊城市群建设和高铁快速发展为契机，鼓励和打造新的双向“轨道人才”，有效促进人才服务同城化，共同探索建立人才柔性流动机制和一体化便利化的人才服务机制。

　【四】

　习近平在中央人才工作会议上对人才工作提出了更高要求，作出了更新部署。XX 镇将从引才、育才、爱才着手，抓好人才队伍建设，夯实乡村振兴基础，贯彻落实中央人才工作会议精神。

　一、引进人才壮队伍。乡村要振兴，人才是关键，产业是基础。我镇将进一步拓宽渠道引进企业经营管理人才和农技人才，推动乡村产业发展。利用春节、国庆等人才返乡时机，召开返乡人才座谈会，鼓励乡贤人才、技术能人、大学毕业生等群体返乡创业，引导他们带项目、带资金、带技术到农村创新创业，带动家乡经济发展。同时，大力引导乡贤以援建项目、助学助教、捐资捐物、法律服务等方式，反哺故里、报效乡梓。数十名乡贤人才返乡创新创业，推动全镇各类产业规模持续扩大、结构不断优化，第一产业占比逐年下降，第三产业占比逐年上升，第二产业仍占据主导地位。

　二、培育人才提素质。一方面，抓住省、市、县农业部门组织培训的机会，积极动员农民参训 300 余人次，培育了一批“理念新、素质高、懂技术、善经营”的农村人才队伍。另一方面，在乡村搭平台强合作，开展多类型、多层次培训活动，培育技术能手、电商直播人才等各类新型农村实用人才。乡贤人才梁宁返乡创办的耀莱农产品有限公司广泛吸纳 50 户农户参与发展，拓宽了我镇鲜莲蓬、笋干、泽泻梗等特色农产品销售渠道，提高农民收入的同时培养了一批电商人才，形成了人才“孵化”效应。助推农村人均可支配收入由 2018 年度的 10153 元增长至

　2020 年度的 12677 元，增长 24.9% 三、爱护人才激活力。注重讲好 XX 人才故事，近年来，省、市、县主流媒体对我镇人才工作特色做法、人才故事等报道 40多次。建立了领导干部联系人才制度，班子成员与优秀人才“结对子”，让领导干部当好人才的“保姆”，助力干事创业。我镇每年还安排数十名优秀人才免费体检。系列关心关爱措施点燃了人才干事创业激情，助力全镇各项重要经济指标年均增长率均在 10%以上。

　【五】

　 9 月 27 日至 28 日，中央人才工作会议在北京召开。这是继中共中央、国务院 2010 年召开全国人才工作会议之后，在人才工作领域举行的最高规格会议。习近平总书记在会上发表重要讲话，明确了新时代人才工作的指导思想、战略目标、重点任务、政策举措，也发出了加快建设人才强国的动员令。习近平总书记在中央人才工作会议上强调“要坚持党管人才”、“要深化人才发展体制机制改革”。为我们基层人才工作提供了根本遵循。我们将把会议精神转化为做好人才工作的强大动力，创新思路举措，不断开创人才工作新局面。

　一、坚持党的绝对领导。人才工作要做好，党的领导是根本。坚持镇党委书记亲自抓，党政班子会定期研究人才工作的工作制度，持续推进人才队伍建设。成立 XX 镇青年人才党支部、顺益果蔬种植专业合作社党支部及兴村养殖专业合作社党支部等，加强技术人才的政治引领，凝聚干事创业合力，确保正确的工作方向。每年采集 XX 籍在外人才数据，更新人才数据库。利用春节、国庆等节假日召开座谈会，邀请在外专家、学子、乡贤人才参加，共谋发展。

　二、坚持外引内育人才。采取“引进+培育”双管齐下的模式，不断壮大人才队伍。一方面，广泛宣传《XX 人才政策汇编》，在人才引进上出真招、用真情，对于引进的人...

篇六：创新人才教育研究会议心得体会

　【篇一】

　 创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

　教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

　面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力；强烈的创新意识和多维的创新思维；科学的批判精神和探索精神；高瞻远瞩的战略思维能力；强烈的实践意识和较强的实践能力。

　联系实际，对于创新，我有几点感受：

　一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新

　第 2 页 共 7 页 能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

　二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花

　哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

　三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

　如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：

　一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

　二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

　总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

　【篇二】

　 通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，

　第 3 页 共 7 页 并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。

　我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×（信息+知识），所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

　创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢？思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我

　第 4 页 共 7 页 们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。

　在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢？首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

　其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

　最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。

　【篇三】

　 参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我

　第 5 页 共 7 页 们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：

　创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

　苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得

　一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

　我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、

　第 6 页 共 7 页 私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

　二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

　我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经

　第 7 页 共 7 页 营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

　感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量!

篇七：创新人才教育研究会议心得体会

　 创新教育学习心得体会范文一 创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

　教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。江泽民同志在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。” 面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。

　联系实际，对于创新，我有几点感受：

　一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

　二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花 哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

　三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

　如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：

　一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开

　展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

　二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

　总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

　创新教育学习心得体会范文二 通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。

　我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×(信息+知识)，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

　创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢?思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的

　方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。

　在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢?首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

　其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

　最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，启发自己的思路，去创新求解。

　创新教育学习心得体会范文三 参加了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营管理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的管理需求，对于我们在企业的经营管理方法方面起到了非常有效的提醒和帮助作用，我个人也受益匪浅，结合分公司管理实际，我个人有以下心得：

　创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

　苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果，既生动又有趣。通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得 一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标;二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准;三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

　我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

　二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

　我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献;“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的

　长远发展出谋献策;“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

　感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦准备与讲座，让我们在企业经营管理中又拓展了新的视野，为企业的长远发展积攒了新的管理方式，希望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的繁荣发展增添自己的一份力量! 创新教育学习心得体会范文四 今天，非常有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课程》的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而谈，而是根据我们的问题，展开讨论，并一一做了解答。让我们对于音乐教育的概况，以及课堂教学、游戏设计等有了一个全面深刻的了解。她毫不保留的，将一些实用的小游戏传授给我们，感觉既实用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色教育活动，提供了很好的素材。许老师 60 出头的模样，但她眼神犀利，始终闪烁着教育的智慧，一种洒脱、睿智的感觉油然而生。讲座中，她不时地给我们示范性的语言，那种对孩子的喜爱，对教育的热爱让我们不得不佩服。听许教授的讲座，让我们真正明白了教育的智慧，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正需要，让孩子们在活动中充分体验游戏的快乐，从而产生自主学习的欲望。

　与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪耀着她较高的音乐素养。讲座开始，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的优美旋律，嗓音清澈，悦耳，如执教教师一般，熟悉活动内容。这充分显示了谈老师在理论导师的前提下，

　更是一位深入教育一线研究的研究型教授。她的讲座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有一定的实效性。她从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得“灵活使用教材”相一致。

　谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习性的提高;要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音乐教学的前提。

　创新教育学习心得体会范文五 通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。

　我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“想象力比知识更重要”。有一个公式：创造力=人×(信息+知识)，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。

　创新思维可以拆分为二，即创新和思维。那么什么是思维呢?思维是人类特有的一种极为复杂的心理和生理现象，是人脑对客观事物的反映，它能反映事物的本质属性和事物之间的内在联系规律。而思维的概括性就是指人们通过思维把同一种事物所具有的本质属性抽取出来，得到一个普遍结论。在思维的过程中，根据思维的方式不同，还可以将思维分为直观动作思维、形象思维、抽象思维、辩证思维和灵感思维。对于创新，它的含义即“抛弃旧的、创立新的”，在已有的基础上，提出独

　特的、新颖的且富于成效的见解与思维。创新的类型可分为两大类：制度创新和科技创新。创新、创造的主体是我们每一个人。每个人都有潜在的创新能力，并且创新能力是可以后天激发的，可以通过培训提高的。创新无时不在、无处不有。

　在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢?首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能...

篇八：创新人才教育研究会议心得体会

　《深入实施新时代人才强国战略

　加快建设世界重要人才中心和创新高地》

　心得体会 （二篇）

　篇一

　12 月 16 日出版的《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》 。

　总书记指出， 中华大地正在成为各类人才大有可为、 大有作为的热土。

　文章强调， 必须坚持党管人才， 坚持面向世界科技前沿、 面向经济主战场、 面向国家重大需求、 面向人民生命健康， 加快建设世界重要人才中心和创新高地。

　站在两个一百年奋斗目 标的历史交汇点，我们要深刻认识到人才的重要性， 作好人才工作， 织密新时代中国“人才热土网” ， 为中华民族的千秋伟业打下人才基础、 提供人才支撑、积蓄人才力量。

　听党话，

　奠基织密“人才热土网”

　的根本。

　“党政军民学， 东西南北中， 党是领导一切的。

　” 马克思主义认为， 自从社会化大生产发展起来后， 人类的生产活动更需要高度的组织与协调、 有力的指挥与权威。

　中国共产党的领导地位是历史和人民的选择， 百年来我们党带领中国人民从饥寒交迫到丰衣足食， 实现了中华民族的伟大飞跃。

　历史经验证明， 只有中国共产党才能救中国， 才能发展中国。继往开来，我们国家想要得到更好的发展， 人民想要

　拥有更美好的生活， 就必须一以贯之坚持中国共产党的领导。

　坚持党对一切工作的领导， 是党和国家的根本所在、 命脉所在， 是全国各族人民的利益所在、 幸福所在。在织密“人才热土网” 方面， 各级党（工）

　委要深刻贯彻党中央的精神指示， 紧跟党中央的脚步， 各级政府部门要各司其职、 密切配合，为全社会各类人才提供广阔平台， 为织密“人才热土网” 提供政治保障。

　跟党走，

　践行织密“人才热土网”

　的行为。

　国际社会竞争激烈的当下， 综合国力的竞争实际上是人才的竞争。

　我国是世界人口第一大国， 如何将人口数量优势转化为人才资源优势， 是我们必须思考解决的问题。

　党的十八大以来， 党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、 怎样建设人才强国的重大理论和实践问题， 提出了 一系列新理念新战略新举措。

　面对深厚的人口 资源基础， 做好人才工作， 我们必须要全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措， 坚持“走出去” 和“引进来” 两条腿走路， 对内既要深化人才机制体制改革， 为人才减负松绑， 破除“四唯” 机制， 为人才提供成长提供广阔的空间， 也要培养能够走得出去、 传播中华优秀文化的人才； 对外既 要抓住世界想要了解中国的历史机遇， 掌握战略主动， 广纳世界英才，也要与世界各国探索、 构建良性的人才交流机制， 促进人才的融合发展。

　志为民，

　明确织密“人才热土网”

　的目标。

　百年征程， 我们党所做的一切事， 都是为了让人民生活得更加幸福。

　培养人才是为了凝聚人才力量， 力争早日实现中华民族伟大复兴的中国梦， 中国梦的实现关乎每一个中国人的幸福生活， 所以做好人才工作本质是为了让人民更加幸福、 国家更加富强、 民族更加复兴。

　面对世界百年未有之大变 局， 我们必须坚持面向世界的人才发展格局， 坚持紧跟时代潮流和发展大势， 对标一流水平， 全方位培养好人才， 提升人才质量， 让广大人才心怀“国之大者” ， 不断攻克“卡脖子” 的核心技术。

　新征程上，我们要坚持面向国家需要的人才发展要求， 积极主动培养、 使用战略科学家， 锻造“十步芳草” 的青年科技人才队伍， 培养济济一堂的卓越工程师， 让人才站稳人民立场， 在新时代不负党和人民的重托， 不负时代赋予的使命责任。

　篇二

　12 月 16 日出版的第 24 期《求是》 杂志将发表习近平总书记重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》 ， 文章强调， 必须坚持党管人才， 坚持面向世界科技前沿、 面向经济主战场、 面向国家重大需求、 面向人民生命健康， 深入实施新时代

　人才强国战略， 全方位培养、 引进、 用好人才。

　“聚天下英才而用之， 让更多千里马竞相奔腾” 的美好图景在神州大地渐次展开。

　全面加强党对人才事业的领导， 以引才的诚意、 育才的良方、 用才的胆识， 推动形成“天下英才聚神州、 万类霜天竞自由” 的人才发展环境。

　今年 5 月 ， 党的历史上第一部关于组织工作的统领性、 综合性基础主干法规《中国共产党组织工作条例》 印发， 设 专章对党的人才工作作出规定， 明确了 党管人才的体制机制。

　愈加明晰的人才工作思路理念， 根本是坚持“党管人才原则” 。

　党管人才可巧用 “ 放大镜 ” ，

　由本土到海外，

　“ 订单式 ” 引进人才。

　国以才立， 政以才治， 业以才兴。

　习近平总书记始终视人才为“第一资源” 。

　上世纪 80 年代， 为组建河北正定县经济顾问团， 他亲自向全国知名学者等发出 100 多封“求贤信” 。

　海纳百川， 引才用智。在服务脱贫攻坚和乡 村振兴中， 引导各类人才下沉， 在广阔天地成长成才。

　组织开展“订单式” “组团式” 基层干部、 教育医疗人才向基层扶贫扶弱、 援藏援疆等， 在工资待遇、 职称晋升、 人才使用、 创业扶持等方面提出了一揽子倾斜政策， 让人才下得去、 待得住、 干得好，使一批批面向艰苦边远地区、 面向西部、 面向基层一线的

　人才项目结出累累硕果。

　不拒众流， 方为江海。

　2013 年到 2019 年末， 我国出国留学生人数从 41. 40 万人增长到 70. 3 万人， 留学回国人数从 35. 35 万人增长到 58. 03 万人， 人才已经成为我国与全球加速互动的重要纽带。

　发出广聚天下英才的积极信号， 建立“近者悦、 远者来” 的引才 用才格局， 人才对外开放的大门越开越大， 让海外人才回得来、 来得了 。

　 党管人才可精用 “ 显微镜 ” ，

　由单核到双核，

　“ 细胞式 ” 培养人才。

　一年之计， 莫如树谷； 十年之计， 莫如树木； 终身之计， 莫如树人。

　党管人才， 基础在培养， 难点也在培养。

　“细胞式” 培养各行各业高素质人才， 最大化产生了 “种下一棵树， 成长一片林” 的效应。充分发挥教育的基础性和先导性， 建立高校学科专业、 类型、 层次等动态机制， 探索创新创业导向的人才培养机制， 形成产学研用结合的协同育人模式。

　各类专业技术人才数已发展成“千军万马”， 参与“神舟十二号”“神舟十三号”“嫦娥五号”任务的青年人才平均年龄 32. 5 岁， 最年轻的系统指挥员 1996 年出生。

　从高技术领域到高端产业，从民生科技到党的基层事业， 处处闪耀着人才的身影， 凝结着人才的智慧和汗水。

　人才链、 产业链、 创新链深度融合， 为经济发展提供强大的人才支撑。

　人才培养的丰

　硕成果， 有力支撑着中华民族迎来从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃。

　党管人才可适用 “ 后视镜 ” ，

　由标 志到全景，

　“ 全豹式 ” 用好人才。

　下人才“先手棋” 带动协同发展“大棋局” 。

　习近平总书记强调，“要打通人才流动、 使用、 发挥作用中的体制机制障碍， 使各方面人才各得其所、 各展其长。

　” 坚持五湖四海广揽人才， 在深化人才发展体制机制上有突破， 实施更加积极、 更加开放、 更加有效的人才政策。推进形成区域共同人才市场， 推进干部人才双向挂职。

　更好地发挥人才评价“指挥棒” 作用， 清理“唯学历、 唯论文、 唯职称” ， 打破非实事求是的“论资排辈” 。

　推广完善与工作业绩紧密联系、 以社会价值为导向、 以市场评价为要素的按贡献分配的激励机制， 充分调动人才积极性。

　榜样是“看得见的哲理” ， 当下， 袁隆平、 屠呦呦、 申纪兰等至诚报国、 无私奉献的功勋， 已经成为大众热捧“明星” 。

　建设各级各行各业人才示范区， 广泛宣传先进典型， 鼓舞新时代人才的爱国奋斗精神。

　创造人才发展环境， 环境好， 则人才聚、 事业兴。

　济济多士， 乃成大业； 人才蔚起， 国运方兴。

　坚持党管人才原则，让各路贤才竞相涌流， 聪明才智竞相迸发， 创新创造竞相呈现， 中华民族伟大复兴的中国梦一定能如约而来、 如期实现！

篇九：创新人才教育研究会议心得体会

　 活用“望远镜”，搭建舞台，科学选才。“不谋全局者，不足谋一域。”站得高才能望得远，用好“望远镜”，需要“不畏浮云遮望眼”的高站位。加强中国共产党对人才工作的全面领导和政治引领作用，按照党和人民事业发展的目标任务，科学选育。招录之前，做深做透调研功课，根据本地区社区管理、经济发展、规划建设等需求，精准选才、因地制宜。科学设置招录岗位，壮大青年干部人才队伍。在加强人才队伍“源头”建设的同时，厚植发展根基，做到精准实情、把控需求、严格要求。在招录的过程中，注重考察青年干部的综合素质和全面发展情况，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　活用“放大镜”，推上前台，精准育才。青年干部的成长，既需要自身努力的内在动力，也需要组织培养的外在推力。聚焦不同类别人才的专业化水平和自身特点，形成“万类霜天竞自由”的良好局面，用好“放大镜”是关键。加强人才梯队建设，实行信访、党政、组织等多岗位、多渠道轮班制度，在重要岗位设置 AB 岗；落实岗位目标责任制度，履行老中青干部“1＋1”“1＋N”传帮带制度；组织多部门多岗位老中青干部交流会，让青年干部有效汲取经验、提升能力，保证“干什么学什么，缺什么，补什么”，全方位打造“多面手”型复合人才。在用好用活人才的过程中，激发人才成长的潜力和干事创业的动力。

　 活用“反光镜”，打造平台，淬炼人才。“栽好梧桐树”是“引得凤来栖”的前提和保证，要让年轻干部在工作中有获得感、成就感。实行跟踪培养，进行党校业务培训。发挥人才特长，给青年干部提供建功立业的平台。细化考核成效，实行积分量化，建立“周兑现、月考评、年度奖惩”制度，根据工作实绩，评定业绩等级，着力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的干事创业氛围，对于连年考评“优秀”的干部，及时提拔重用。同时，适当增加艰苦环境工作条件下的薪酬工资、晋升职级的岗位补贴。加强对优秀人才的宣传表彰，落实必要的经济待遇和政治荣誉，营造大胆干事、谨慎做事、勇于创新的良好氛围，让人才在干事创业的过程中学得好、留得住，干得出色、作用突显。

　“致天下之治者在人才。”活用青年干部人才建设的“三面镜子”，在“选”“育”“用”上下功夫，是确保党和人民事业后继有人的战略之举。把握青年干部成长的一般规律和特殊规律，在培养造就大批堪当时代重任的栋梁之材中推动全社会形成青蓝相继、薪火相传的干事创业局面，推动党的各项政策从落地听声到落地生根。

　 深耕人才育用“责任田” 第 24 期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》。文章强调，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。人才是创新发展的第一资源，是推进经济社会高质量发展的强劲动力，是实现中华民族复兴伟业的重要支撑。各级组织部门要深耕育才“沃土”，制定聚才“良方”，汇聚人才“伟力”，深耕人才育用“责任田”，建设创新“新高地”。

　 培根固本，深耕育才沃土，锻造“精干型”人才。千锤百炼终成钢，百折不挠终成才。磨炼是成长的“催化酶”，信念是成才的“根”和“魂”。一棵树苗要成为参天大树，千磨万击的风吹雨打不可少，更不可或缺的是孕育生命的厚土和滋养成长的甘泉。人才培养亦是如

　此。组织部门要始终坚持培根固本，深耕育才沃土，在人才的选育上守好关、把好脉；要用好人才“指挥棒”，牢固树立“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的用人导向，让有为者有位、能为者上位，努力营造人人渴望成才、人人努力成才、人人尽展其才的良好氛围，积极锻造对党忠诚、服务人民的“精干型”人才队伍。

　 精准发力，制定聚才良方，汇聚“紧缺型”人才。海纳百川，有容乃大。集四海有识之士，聚天下英才而用之，既要有用才的胆识，也要有聚才的良方。面对乡村振兴的千钧重担，面对民族复兴的时代荣光，组织部门在制定人才“引进”良方的同时，要有爱才的诚意，拿出“暖心”的实际举措，积极协调好户口随迁、家属就业、子女就学等一系列爱才实际行动，妥善做好人才引进的后半篇文章，实现人才引得进来、安得下心、扎得下根。以识才的慧眼、爱才的诚意和聚才的良方，汇聚起浩瀚的人才洪流，积极锻造能征善战、担当作为的“紧缺型”人才队伍。

　 需求导向，凝聚人才伟力，壮大“创新型”人才。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在人才育用上，组织部门要树立鲜明的用人导向，善于为人才成长“压担子”，乐于为人才进步“搭台子”，敢于向庸政懒政“挥鞭子”，努力建设以服务人民为宗旨、以推进乡村振兴为需求、以服务基层发展为导向的新时代人才队伍。要加强引领，着力培育人才的创新创造能力，全面推进适应时代发展、引领时代创新、助推民族复兴的创新型人才队伍建设。要以识才的慧眼、爱才的诚

　打造高质量发展“人才引擎” 第 24 期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》。文章强调，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。各级组织部门需始终坚持党管人才原则，完善选人用人育人机制，为社会主义现代化建设提供强大的人才支撑，为高质量跨越式发展提供坚实的智力支撑。

　 继往开来，当好人才选任“筛选器”。人材者，求之则愈出，置之则愈匮。各级组织部门要积极拓宽人才来源渠道、用好选人“放大镜”，以德才兼备、任人唯贤的标准去发现和挖掘人才。着重考量专业能力与工作岗位的“匹配度”，破除“唯学历”“唯论文”的传统桎梏，重塑选才标准，明确人才引进方向，对职业技能人才采取适当降低学历条件、放宽年龄限制等措施降低进入门槛。加大从优秀“村官”中定向招录乡镇事业单位人员或乡镇公务员力度，发挥人才最大效用，聚天下英才而用之。

　 创新模式，做好人才激励“助推器”。得人者兴，失人者崩。人才对于社会发展的核心作用不言而喻。但当下“操之过急”的选人用

　人准则，让人才在任用上出现了乱点“鸳鸯谱”的痛点。机构冗杂、人浮于事、工作效率止步不前的弊端也进一步凸显。为此，各级组织部门在用人上应做好顶层设计、划好战略布局，以“谋定而后动”的统筹力，以培育“大国工匠”的向心力，强化人才归属感与获得感，建设人才发展新高地、提升人才自主创新能力，将资源的天平向人才、向科技、向技术倾斜，真正打造一批有才能、真实干的“精英战队”。

　 精准务实，打造人才推动“引力器”。对于青年人才、紧缺型人才、复合型人才应明确好人才梯度的划分，摒弃人才培育中“一刀切”“均等化”的现象，杜绝“一把尺子量到底”的敷衍态度，将论资排辈的落后机制彻底剔除，让人才任用真正达到接得住、用得好的效果，赋予人才更多的自主权、决定权。全党上下应树立起“不拘一格降人才”的用人格局，坚持聚天下英才而用之，以创新力、贡献值为评判准则，营造惜才、爱才的用人新环境，真正形成“能者上、平者让、庸者下”的用人导向。

　 治国为邦，人才为急，只有加大人才发展投入，靶向吸引人才，精准发力，才能真正实现“人尽其才、才尽其用”，让国家发展大势向着百家争鸣、百花齐放、欣欣向荣的局面稳步迈进。

　活用青年干部人才建设的“三面镜子” 近日，第 24 期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》。文章指出，要深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。因此，需要强化青年干部人才队伍建设，为党和人民事业发展注入鲜活动力。立足青年干部成长规律和自身特点，活用“三面镜子”，抓好后继有人这个根本问题。

　 活用“望远镜”，搭建舞台，科学选才。“不谋全局者，不足谋一域。”站得高才能望得远，用好“望远镜”，需要“不畏浮云遮望眼”的高站位。加强中国共产党对人才工作的全面领导和政治引领作用，按照党和人民事业发展的目标任务，科学选育。招录之前，做深做透调研功课，根据本地区社区管理、经济发展、规划建设等需求，精准选才、因地制宜。科学设置招录岗位，壮大青年干部人才队伍。在加强人才队伍“源头”建设的同时，厚植发展根基，做到精准实情、把控需求、严格要求。在招录的过程中，注重考察青年干部的综合素质和全面发展情况，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　 活用“放大镜”，推上前台，精准育才。青年干部的成长，既需要自身努力的内在动力，也需要组织培养的外在推力。聚焦不同类别人才的专业化水平和自身特点，形成“万类霜天竞自由”的良好局面，用好“放大镜”是关键。加强人才梯队建设，实行信访、党政、组织

　等多岗位、多渠道轮班制度，在重要岗位设置 AB 岗；落实岗位目标责任制度，履行老中青干部“1＋1”“1＋N”传帮带制度；组织多部门多岗位老中青干部交流会，让青年干部有效汲取经验、提升能力，保证“干什么学什么，缺什么，补什么”，全方位打造“多面手”型复合人才。在用好用活人才的过程中，激发人才成长的潜力和干事创业的动力。

　 活用“反光镜”，打造平台，淬炼人才。“栽好梧桐树”是“引得凤来栖”的前提和保证，要让年轻干部在工作中有获得感、成就感。实行跟踪培养，进行党校业务培训。发挥人才特长，给青年干部提供建功立业的平台。细化考核成效，实行积分量化，建立“周兑现、月考评、年度奖惩”制度，根据工作实绩，评定业绩等级，着力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的干事创业氛围，对于连年考评“优秀”的干部，及时提拔重用。同时，适当增加艰苦环境工作条件下的薪酬工资、晋升职级的岗位补贴。加强对优秀人才的宣传表彰，落实必要的经济待遇和政治荣誉，营造大胆干事、谨慎做事、勇于创新的良好氛围，让人才在干事创业的过程中学得好、留得住，干得出色、作用突显。

　 “致天下之治者在人才。”活用青年干部人才建设的“三面镜子”，在“选”“育”“用”上下功夫，是确保党和人民事业后继有人的战略之举。把握青年干部成长的一般规律和特殊规律，在培养造就大批堪当时代重任的栋梁之材中推动全社会形成青蓝相继、薪火相传的干事创业局面，推动党的各项政策从落地听声到落地生根。

　用“引育用”法涵养乡村振兴人才“活水” 近日，习近平总书记发表重要文章《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》指出，“深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地，为 2035 年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为 2050 年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础”。

　 人才是强国之本、富民之基、发展之源。乡村振兴，人才先行，在全面推进乡村振兴过程中，要加强乡土人才队伍建设，广开渠道引人才，聚四方合力育人才，不拘一格用好人才，为乡村振兴涵养人才振兴的“源头活水”。

　 多渠道“引”，广开“才”路方能“才”源广进。乡村振兴，人才是关键。通过多种渠道和方式精准引进“专业型”人才，为乡村振兴夯实人才基础。用好招录平台，通过公开考试考核招聘事业单位工

　作人员，面向社会招聘基层党群工作者；招揽紧缺人才，通过调研，聚焦乡村经济社会发展需求，制定人才引进工作方案，精准实施人才引进；选派专业服务队，近年来，福建南平不断通过选派科技特派员、流通助理，为乡村人才振兴，提供了南平样本，“科特派”、流通助理与下派村书记、党群工作者等多支农村队伍联动，形成了推动农村社会治理叠加效应；鼓励和引导“乡贤”和“银发人才”回乡服务，引导乡土能工巧匠、“田秀才”“土专家”等各类人才投身乡村建设。通过多渠道广开“才”路，打造振兴乡村“引才渠”，吸引更多的“新农人”投身乡村振兴的主战场。

　 聚合力“育”，生“才”有道方能“才如泉涌”。坚持政府主导、组织参与、校企合作的育才模式，深度融合“四方”合力，培育壮大乡土人才。依托市、县、乡三级党校、乡村干部培训教学点、乡村振兴培训学校，通过集中授课学、田间地头学、外出交流学，集中培育新型职业农民、农业科技人员等乡土人才；联合行业协会、妇联、团委等群团组织实施“巾帼梦”计划、“青苗”行动等人才培育工程，强化乡土人才技能培养；对接需求精准施训，开展“点餐式”培训，根据人员岗位、培训范围、业务需求等“按单配菜”，因岗施教，精准发力，切实提高了培训的针对性、精准性和实效性。依托重点企业、“科技特派员工作示范点”，实施“传帮带培养”行动，通过一对一或一对多指导、实地观摩锻炼等方式，培养有能力、素质高的新时代乡土实用型人才。依托武夷学院、南平农业学校等院校，鼓励农民通

　过弹性学制接受农业职业教育，同时，对农技人才、新型职业农民等现有人才实施定向培养计划。

　 不拘...

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