少先队先进集体主要事迹4篇

少先队先进集体主要事迹4篇少先队先进集体主要事迹　优秀少先队先进集体事迹（精品多篇）　优秀少先队先进集体事迹1少先队是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。下面是小编为大家整理的少先队先进集体主要事迹4篇,供大家参考。

篇一：少先队先进集体主要事迹

　优秀少先队先进集体事迹 1 少先队是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。我校少先队在市、区两级领导关心和支持下，在校领导的高度重视和指导下，求真务实，开拓创新，紧密结合本校和队员实际，以发展儿童身心健康为主旨，服务于学校的教学活动，以体验活动为主要途径，开展了以下工作。

　一.规范少先队基础建设 （一）组织健全 我校少先队按照“一切为了孩子！”的教育方针，发展队的组织。学校现有少先队员2490多名，少先队中队34个，配备了大队辅导员 1 名，中队辅导员 34 名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到 100%。加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。

　（二）制度落实 完善的制度是顺利开展工作的保证。为此，我校制定了少先队辅导员、队员“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制

　度，实行率达 100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化，从 2010 年 9 月，我校下发了全国少工委编印的《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真填写，每月定时检查一次，并 将《班队工作手册》的填写作为期末辅导员工作考核评估的重要依据之一。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识；坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

　（三）抓好阵地建设，创设育人环境 少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。学校队室建设规范，使用正常；大队部设立了“规范”值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校大队订阅了《中国少年报》、《辅导员》《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有

　红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每学期更换一次，作为中队评比的依据之一。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

　（四）加强辅导员队伍建设 辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重 要议程，采取了四条有力措施：

　1、学校对辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的政治经济待遇； 2、加强对中队辅导员队伍的思想教育，定期召开中队辅导员会议，组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论，提高辅导员队伍的政治素养。

　3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，让辅导员“走出去，请进来”；学校内部也开展了每学期一次的辅导员经验交流沙龙，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。

　4、加大辅导员考核力度。我校于2010年9月又一次修改制定并实施了《中队辅导员（班主任）考核细则》，学校辅导员考核与经济挂钩（有一套完整的考核方案），考核的结果与年度考核、评优相结合。

　二、抓好少先队常规活动 1、坚持规范的升旗仪式 “升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，当国旗冉冉升起的时候，值日生会马上放下手中的工具，参加升旗仪式的师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。

　2、狠抓学生的养成教育 各中队开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，加强了学 生的日常行为规范，促使学生提高了礼仪意识，自觉践行了文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

　3、开展有针对性的主题活动 我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，经常确定一个有针对性的主题，使整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如开展了“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”等主题教育活动。

　三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质 特色活动一: 1.育本土情怀,做家乡小主人 为弘扬和培育民族精神，培养学生正确的荣辱观和小公民的主人翁意识，组织学生观看了《地道战》、《闪闪的红星》《赵尚志》《杨靖宇》等十部爱国电影；学唱了《红旗飘》、《国歌》及手语舞《感恩的心》；开展了形式多样的以“烽火岁月”为主题的班队会评比??通过活动，使队员增强了中华民族自信心和自豪感。与此同时，为了激发学生热爱本土情怀，大队部还组织同学利用网络了解朝阳改革开放以来的巨大变化；充分挖掘本土教育资源，参观赵尚志纪念馆，参观朝阳烈士陵园。

　为了激发队员争做朝阳小公民的热情与信心，学校少先队又于2012 年 4 月组织新老队员来到赵尚志的画像前举行了“春风已化千杯雪，后辈不忘烈士恩”新生入队仪式和老队员重温誓言活动。队鼓咚咚，队旗飘扬，鲜花簇拥，深情而又激情飞扬的入队献词??一切 的一切，感动着在场的所有新老队员，这精彩的一幕必将成为他们心中最美的回忆，最有力的鞭策！队旗下，同学们在巨大的条幅面前庄严誓言，写下真挚的话语：“同享一片蓝天，共建一方家园”。

　观念停留在理念上还不够，必须落实到实际活动中去。大队部又号召各中队利用晨会时间开展“怎样做家乡小主人？”的形象大讨论。自此，一场扎扎实实、轰轰烈烈的评比活动拉开了序幕。一学期以来，争做家乡小公民的活动开展得有声有色，队员与队员手拉手，共努力，争做家乡小主人的活动开展得有声有色。丰富多彩的活动芬芳着少先队的每一块土壤，滋润着每个少先队员的心田，折射出红领巾的无穷魅力！

　特色活动二: 学身边典范,做爱心小天使 “爱是人类共同的语言”，“让家乡充满爱”这是胜利小学少先大队爱心小天使们的活动口号。

　“送人玫瑰，手有余香”，公共场合、社区、学校、家庭里许多爱心人士及深圳义工的行为深深感动、感召着孩子们，学校号召队员们从我做起，从现在做起，学身边的典范，做爱心小天使。

　我校留守儿童杨丽萍家境贫寒，患有白血病。张楠，患有脑瘤，父母为了给女儿治病已耗费了全家所有，学校得知这一情况后，立即组织全校师生进行了两次捐款。当队员们亲手把筹到的一万八千多元钱交到杨丽萍的妈妈和张楠妈妈的手中时，她们的妈妈激动得流下了幸福的热泪。更多的同学选择在平凡的生活、学习中做一个默默无闻，扎实、创新的开展少先队工作，让雏鹰展翅高飞。

　 学校少先队工作事迹材料 2 我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指针，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“五好”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“实践育人”、“雷锋精神鼓舞着我”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。现将我校的少先队工作总结如下：

　一、抓少先队基础建设，重规范，重实效 1、建设一支精、能的队干部队伍。

　（1）建立队干部培训制度和考核激励制度

　队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：垃圾收集小队活动就全部由中队长在操作，由大队长监督。

　（2）树立队干部主动参与队活动的意识 少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作 2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。

　中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育活动，16 个中队辅导员就会有 16 种活动方法，就会收到不同的教育效果。如我们举行每位辅导员展示出一节高水

　平的主题队会课活动，不仅规范了队会形式，展示了中队辅导员的工作能力，也加强了他们之间的交流和学习。

　3、红领巾广播台 长期来，红领巾广播台台本着面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点，引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员。载人航天飞船顺利返回、预防和控制禽流感等事件谈自己深刻的认识，对节约能源、沙尘暴等环保问题发出呼吁，以“天上不会掉馅饼”为题告诫队员要注意辨别生活中的真假等等论坛，内容涉及面广，稿件质量好，队员的演讲水平高，使队员在自己受教育的同时，也教育了全校其他的队员，提高了队员观察、写、说的能力。

　4、办好《萌芽手抄报》 我们广泛地从队员手中征集稿件，将队员关心的问题及时在校报上刊登，将学校的大事及时传达给全体队员、教师、家长，将家长的家教经验及时宣传。

　5、继续加强鼓号队的基础建设。

　鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面，学校十分重视鼓号队的建设。大队部每学期都认真做好鼓号队员换届准备工作，及时培养、训练出新的鼓号队员，根据上、下两个学期的时令特点，制

　定相应的训练计划，保证了鼓号队的训练质量。广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养了集体主义的观念。

　二、发挥少先队的组织优势，将少先队活动的开展好。

　（一）、突出“爱”字的活动 1.每周一次的升旗仪式是对队员进行爱国主义教育的最好契机，为此，升旗仪式我们力求做到规范、庄严、隆重。即护旗手、升旗手动作规范，学生穿戴统一、队伍整齐，护旗手和升旗手均从各班品学兼优者中选拔，并将其先进事迹在升旗仪式时号召广大队员向其学习，队礼庄严，国旗下讲话精心准备，铿锵有力，起到良好的教育效果。

　2.结合“民族精神代代传”开展系列思想道德教育活动，深化爱国主义教育。学校大队部结合“十六大”提出的“以爱国主义为核心的团结统一”的主题，开展以“学英雄”为主要形式的革命传统教育，以集体主义为核心的道德教育和以培养“五自”能力为起点的劳动教育为主要内容的活动，立足于未来和现实、立足于社会现代化发展，补充更新教育内容，为培养现代化社会所必备的素质打下了良好的基础。

　（二）、在体验中培养队员道德品质，养成良好习惯 水滴石穿，良好的道德品质的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成。发生在孩子身边的人和事，往往对他们的

　影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中培养良好的品德，激发美好的情感，是体验教育的功能所在。

　1、加强日常行为规范教育。开学初，大队部开展队型队列训练、文明礼貌、推广普通话等活动，加强学生的日常行为规范养成，使学生尽快融入新学期的校园生活中来。

　2、开展环保教育。环保教育与“人与人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”的关系是紧密结合的。少年儿童环保意识的养成重在体验，为了增强队员的环保意识，提高队干的管理能力，大队部专门成立了“环保卫士”小队，教育、监督队员爱护花草树木，保护环境卫生，使队员树立了较强的环保意识，学校的草更绿了，花更艳了。大队部号召队员把环保意识带出校门，开展“小手拉大手”的活动，为 队员的社会公德、职业道德和家庭美德的形成奠定基础。

　3、开展“雏鹰争章”活动。大队部开展了“争奖章，做准备”的主题活动，以“必修章人人获得，选修章人人参与，兴趣章人人拥有”为工作中心，组织各个中队根据队员的生活、学习实际，放手让队员自由选择、自行设计“雏鹰章”。队员通过争章得到成功的体验，形成“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的局面，为队员的发展提供了更广阔的空间，充分发挥“雏鹰章”的内驱力，促进了素质教育的实施和队员素质的完美发展。如争夺“学习章”，使队员们充分认识到自己

　是学习的主人、课堂的主角，在快乐的氛围中爱学、会学、主动地学，创新地学。在定章、争章、颁章、护章的各个环节中引导队员为实现宏伟蓝图，提高综合素质做好全面准备。

　4、利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动学校利用元旦节、清明节、三八节、六...

篇二：少先队先进集体主要事迹

　 第一篇：优秀少先队中队事迹材料文章

　来源 莲山课

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　j.co m 2 优秀少先队中队事迹材料

　xx 县 xx 镇 xx 小学隶属 xx 县 xxxx 镇中心小学辖下，在上级领导关心和正确的指导下，xx 县 xx 镇 xx 小学的德育工作才得以顺利开展。现将我中队开展的工作汇报如下：

　我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着数百名队员的大家庭里，他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩，虽然目前学校发展尚且滞后，但我们却充满信心，敢于拼搏，在短短一年半中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我校独特的风采。

　一、树立良好的校风班风

　良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。为此，我校在开展工作时，秉着“学校是咱家，我爱咱家，我们要为她着想”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理，同样，一个活动

　的开展也需要一份完善的方案来实施。为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到学校的管理与建设中。

　我校还根据实际，制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度，并依据制度成立了“两岗一站”，即‘红领巾’监督岗、卫生监督岗、校园广播站，用于监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，为学校今后的发展奠定了基础。有了好的校风，同样还需要良好的班风做支撑，只有有了好的班风，才会有浓厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。一个学年下来，真是“一份耕耘，一份收获”，学生在各个方面的能力都得到了提高。

　二、注重培养优秀少先队干部

　一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。

　三、力抓班级文化建设，让‘爱’弥漫校园

　爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人

　生观、价值观。此外，我校今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力；利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。

　四、开展丰富多彩的少先队活动

　活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，然学生在活动受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。

　本学期中，我校从实际出发，分别组织开展了“学雷锋”活动、法制教育讲座、“我是小小作家”作文竞赛活动、“我是儿歌明星”比赛等活动，通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。此外，我校还利用“校园广播站”、国旗下的讲话规范学生言行举止，加强学生的思想品德教育，一学期下来，取得较好效果。本学期初，恰逢旱季，为响应团县委倡议，我校师生为旱情较重的灾区尽献了自的一分爱心，使每一位同学都体会到“一方有难、八方支援”意义。

　我们有着一支团结向上的中队，同样我们也有着一支团结的教师队伍，在我们的共同努力下，我们学校被评为了“云南省二级二等示范小学”和被中共 xx 县委、xx 县人民政府授予“文明单位”称号。

　总之，xx 小学中队是棵正在茁壮成长的幼苗，我们将会在今后的工作中竭力地去弥补不足，用全部的力量来开展学校德育工作，为学校其他方面教育工作奠定基础，让学校各方面工作环环相扣、相辅相成。

　在今后的路上，为国家培养更多的社会主义建设者和接班人，让每一棵幼苗在我们的庇佑下健康快乐地成长。

　文章

　来源 莲山课

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　第二篇：优秀少先队中队事迹材料邹城市优秀少先队中队事迹材料

　我校是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，更是一个凝聚力强大的集体。在这个蓬勃发展的大家庭里，我们六年级中队不断发展、提高自身素质，为这个大家庭增光添彩。虽然与城里的优秀中队相比，我们还有很大的距离，但我们却充满信心，敢于拼搏，我们六年级中队团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我们中队独特的风采。

　一、树立良好的班风

　良好的班风是中队健康发展的前提。小学阶段重在养成教育，为此，我们在开展工作时，秉着“好习惯终生受益”的理念，我们定期用队会、班会的形式来讨论学习生活中存在的问题，让学生知道什么是“善、恶、美、丑”，培养孩子们明辨是非的能力，培养良好的习惯，为今后的发展奠定基础。同时中队里的师生同心同德，为中队争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。

　我班依据《小学生日常行为规范》和胡锦涛总书记争当“四好少年”

　讲话精神，制定了《班级教育管理工作细则》等一系列制度，并依据制度成立了文明监督岗、卫生监督岗、纪律安全监督岗，重点从文明、学习、纪律、卫生四个方面监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，形成良好的生活学习习惯，为今后的发展奠定基础。只有有了好的班风，才会有浓厚(推荐打开)的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。

　二、注重培养优秀少先队干部

　一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们中队在挑选学生干部时采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、敢干会干，能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。同时我们定期召开学生座谈会、中队干部考评会，对中队干部进行动态管理。

　三、力抓班级文化建设，营造育人氛围

　苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个队集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。为此我们中队精心设计班级文化，教室环境的布置分为“采蜜园”、“知识的海洋”、“目标树”、“理想树”、“读好书”、“我爱干净”、“班级公约”“我爱动手”八大板块，构造一种教育和学习的外部文化环境，增添了学生学习生活乐趣，增强了班级向心力、凝聚力，帮助学生形成良好的生活学习习惯，激发孩子

　们爱班爱校的热情。这也就是苏霍姆林斯基所说的“让班级也能说话”。因此我们的教室：课桌闪光，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净，同时还营造了一个健康向上的文化氛围，创造了一个文明的学习环境。从而形成良好的班风和学风，同学间你追我赶，积极进取，勤奋好学，关心集体的人越来越多，学生的心灵世界得到净化和充实，

　文化素养得以提高。

　四、开展丰富多彩的少先队活动

　开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，让学生在活动中受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。

　近年来，我们中队从实际出发，分别组织开展了“学雷锋树新风，争当四好少年”、“感恩母亲”“爱心捐赠”“祖国在我心中演讲比赛”等活动；邀请校外辅导员进行法制教育讲座、交通安全知识讲座，利用板报、手抄报等宣传阵地适时开展各种节庆活动，充分利用中队主持的升旗仪式进行爱国主义教育。通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。

　我们是一支团结向上的中队，同样我们学校也有着一支团结的教师队伍，在我们的共同努力下，我们学校被评为了“山东省省级交通安全示范学校”、“太平镇教育教学工作先进单位”；中队表演的“雏鹰起飞”在太平镇广播操比赛中荣获一等奖；中队训练的“小交警韵律操”得到山东省交警总队领导的一致好评；2014 年，中队表演的《让我们荡起双桨》在学校“红领巾心向党”汇演中荣获一等奖；在今年的素

　质教育汇报演出中，我们中队排练的《健康歌》儿童健身操赢得学校和社会的好评；我们中队连续两年赢得太平镇素质教育质量检测第一名。

　秦庄小学六年级中队是棵正在茁壮成长的幼苗，在党的阳光雨露的滋润下我们的每一位队员必将健康快乐地成长！

　第三篇：优秀少先队中队事迹材料优秀少先队中队事迹材料

　在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45 颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一（1）中队。

　一、养习惯，促班风

　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力根据一年级孩子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。在班级中开设早读“读书认真奖”“上课最佳表现奖、善于思考奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午第二节，班主任会根据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到一定数量的章兑换礼品，并希望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。

　二、定岗位，强责任

　 一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。一（1）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间安全监督员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

　三、多交流，形合力

　班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级 qq 群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

　四、托活动，促发展

　去年十月份，学校举行新生入队仪式，并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月，要举行这样隆重的活动，对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的积极性，我让家长配合用相机记录下精彩的

　瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的教育。这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的示范，亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是非常大的，我想办法鼓励他们，大课间陪他们一起练习。经过努力，集体跳绳取得了年级第一的好成绩。在第一学期的各项教育教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子精心准备，积极参与，共有六个家庭来参加活动，效果较好。期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了参加活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个积极参与，提高水平，让自己在下次的活动中获奖。

　一（1）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好的明天！

　第四篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料优秀少先队中队辅导员事迹材料

　黑岗乡中心小学－－－王福艳 既然选择了教师，也就选择了清贫一生；既然选择了教师，也就注定了一生辛苦。自从我 1979 参加工作以来，就被学校委以班主任工作的重任，并一直担任少先队中队辅导员。三十多年来，我始终热爱教育事业，工作上勤勤恳恳、认真负责。具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创

　新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。

　一、 关爱儿童，做他们的知心朋友

　作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。1999 年 8 月，我接管的是一班刚入小学的孩子，新的...

篇三：少先队先进集体主要事迹

　全椒县江海小学

　王昌兆 我们江海小学四（3）班是一个温暖、互助、积极向上的优秀班集体。团结、友爱、进取、活泼是我们的最大特点；我学习、我进步、我成长、我快乐是我们的口号。自这个班集体形成之日起，我们一起走过了风风雨雨，取得过许多耀人成绩。以下是我对本班的优秀事迹所作的简单介绍：

　一、积极向上助前进 优良的班风来自于健全、严格的班级管理制度。每学期初，我们都会结合本班的实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

　二、团结友爱促进步 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的榜样示范作用，大家分工协作，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要

　 2召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能及时反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等。

　我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，趣味运动会、主题墙报设计、各类活动比赛等，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每天卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长高启梦、中队长王旭、学习委员吴旻澈和几名同学一起，每天早晨，都主动自觉的将班级室内外的卫生重新检查一翻。

　三、乐学善思求提高 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学；每天下午课前，在班长的主持下全班同学坚持报听写；大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

　虽然在大家的共同努力下，我们取得了许多耀人的成绩，但是进步是永无止境的。成绩代表的只是过去，因此我们仍需努力，只有时刻保持一颗团结的心，我们这个班集体才能持续优秀下去；只有时刻怀着一颗进取之心，我们这个优秀班集体之花才能常开，才能结出丰硕的果实。

篇四：少先队先进集体主要事迹

　一、健全组织机构，完善工作制度 我 校 校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一 体 体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构 等 等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合 各各自工作的特点进行工作的计划和落实。

　1、少先队大 队 队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。

　2 、 、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队 领 领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。

　对 对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有 效 效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。

　二、配合 学 学校组织丰富多彩的少先队活动 1、深入开展各项爱国 活 活动。举行爱国主义思想道德教育，组织清明祭扫烈士陵 墓 墓，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感 意 意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我 锻 锻炼、自我成长。

　2、组织队员认真学习少先队的相关 文 文化和历史。并宣扬一些优 秀少先队集体及队员的先进 事 事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。

　3 、 、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红 领 领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和 纪 纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位 的的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。

　每 每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中 和 和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁 发 发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己， 争 争取更大的进步。

　4、积极推广普通话。由于学校所在 地 地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老 师 师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实 实 实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普 通 通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推 广 广普通话，耐心地纠正同

　学们发音上的不足或错误，帮助 队 队员们营造一个良好的普通话学习氛围。

　5、开展环保 卫 卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头 抓 抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸 屑 屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内 外 外的废纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、 整 整洁。每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成 卫 卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫 生 生先进班级”，颁发流动红旗。以环保为出发点和宗旨， 从从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用， 带 带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园。

　6 、 、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的 相 相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生 借 借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品 ， ，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学 生生的情操。不时开展读书及观影互动活 动，了解学生的 收 收获情况，鼓励学生写读后感和观后感。教授全体队员唱 好 好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《 感 感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗 前前》等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播 放 放，让校园里歌声悠扬，淘冶学生的情操。

　7、定期举 行 行升旗仪式。颁发流动红旗，表彰好人好事，

　鼓励学生积 极 极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。

　8、按时发展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，发 展 展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪 式式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工 作 作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中受到 教 教育和感染。

　在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本 校 校的德育工作，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻 落 落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方 位 位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有计划性、规范 性 性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥主人翁的作用 ， ，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让 少 少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮 ， ，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动 中 中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新 ， ，共同提高综合 能力，共同塑造出本校师生的新形象、 新 新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！

　附件 2：

　张家口市优秀少先队大队申报表 雏鹰从这里起飞 —— 察 察北管理区察北小学少先队雏鹰大队事迹材料

　少先队工 作 作是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建 设 设奠定了坚实的基础。四年来，我校少先队在校领导的高 度 度重视和指导下，紧密结合本校和队员实际，以发展儿童 身 身心健康为主旨，服务于学校的教学活动，以体验活动为 主 主要途径，开展了以下工作。

　一、加强少先队的基础建 设 设 1 、加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将 始 始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中 队 队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开 辅 辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新 动 动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。

　2、组织健全，制度完善 少先队干部是教师和学生之间 的 的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导 者 者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校进 一 一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干 部 部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小 干 干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小 培 培养和树立民主意识和社会参与意识；坚持大队委干部例 会 会制，定期对各部工作进行布置、总 结、评比，使少先 队 队工作分工明确，责任落实。

　3、抓好阵地建设，创设 育 育人环境 我校大队订阅了《中国少年报》、《辅导员》 、 、《少先队员》

　等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵 地 地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设 有 有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑 板 板报按要求每学期更换一次，作为中队评比的依据之一。

　我 我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员” 等 等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下， 进 进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

　二、抓好 少 少先队常规活动 1、坚持规范的升旗仪式 “升旗仪式 ” ”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在鲜 艳 艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠 正 正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又 一 一次深刻的教育。

　2、狠抓学生的养成教育 各中队开 展 展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，加强了学生 的 的日常行为规范，促使学生提高了礼仪意识，自觉践行了 文 文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

　3、开展有针 对 对性的主题活动 我校大队部根据队员的年龄、思想、学 习 习和生活实际，经常确定一个有针对性的主题，使整个活 动 动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如开 展 展了 “安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用 水 水，从我做起”等主

　题教育活动。

　三、特色活动出成效 ， ，与时俱进提高队员整体素质 1、开展了支援玉树地震 灾 灾区捐款活动 玉树地震发生后，我校大队部向全校师生 作 作出了倡议：希望学生一个月不买零食，少买一件新衣服 ， ，少买一件玩具，跟爸爸妈妈说到外面少吃一顿饭等，把 所 所节省下来的钱捐给灾区的人民。全体学生发扬“一方有 难 难，八方支援”、“万众一心，众志诚成，抗震救灾”的 精 精神，向灾区募捐一万八千余元，支援灾区重建家园。学 校 校还举行了向玉树地震死难同胞的哀悼活动，下半旗三天 ， ，并举行全校师生默哀活动。

　2、深化感恩教育系列活 动 动 近几年，我校利用“三八”妇女节、教师节，重阳节 ， ，中秋节等节日，开展感恩教育系列活动，并在学生中开 展 展了 “念亲恩，畅梦想”的书信大赛以及元旦送贺卡活 动 动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩， 同 同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中 负 负出辛勤劳动 与关爱的人，增进了师生家校之间的情感 ， ，为创建和谐校园贡献自己的力量。

　3、认真开展争当 “ “四个好少年”活动 在活动期间，我们认真学习、深刻 领 领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队 60 周年贺信精 神 神，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党中 央 央的关怀和胡锦涛总书记

　的殷切期望传达到全体少先队员 之 之中，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，踊跃开 展 展主题实践活动。并充分利用网络、展板等传播形式和少 先 先队员喜闻乐见的方式，把“四个好少年”活动与学校各 项 项品牌活动结合起来，使各载体活动能充分体现“四个好 少 少年”的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，不断 提 提高学生综合素质。

　我校少先队工作虽取得一定的成绩 ， ，但也存在许多不足。在以后的日子里，在上级领导的关 怀 怀和支持下，我们将总结经验，不断进取，为开察北小学 少 少先队事业新局面而奋斗！

　扎实、创新的开展少先队工 作 作 让雏鹰展翅高飞 ——赵岗学校少先队工作事迹材料 上港乡赵岗学校 2016 年 4 月 10 日 扎实、创新的 开 开展少先队工作 让雏鹰展翅高飞 ——赵岗学校少先队 工 工作事迹材料 我校少先队工作在各级领导的重视、关心 和 和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和 党 党的“十七大”精神为指针，严格按照上级少工委的总体 部 部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质 教 教育工作与少先队工

　作有机结合起来，突出德育为首，以 爱 爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和 接 接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真 贯 贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟 蓝 蓝图，做好全面准备”、“五好”、“手拉手”、“我能 行 行体验教育”、“实践育人”、“雷锋精神鼓舞着我”等 主 主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教育， 进 进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地 发 发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。现将我校 的 的少先队工作总结如下：

　一、抓少先队基础建设，重规 范 范，重实效 1、建设一支精、能的队干部队伍。

　建立 队 队干部培训制度和考核激励制度 队干部是少先队工作的 生 生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培 训 训制度和合理有效的考核激励制度。在定期召开的中队长 会 会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工 作 作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动， 锻 锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：垃 圾 圾收集小队活动就全部由中队长在操作，由大队长监督。

　树立队干部主动参与队活动的意识 少先队工作的主体是 少 少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此 ， ，树立队干部的主动参与意识和队干

　部的服务意识就显得 尤 尤为重要。让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记 录 录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯 定 定，为队干部更好的参与少先大队工作 2、充分调动中 队 队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项 工 工作。

　中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的 成 成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力， 因 因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召 开 开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时 进 进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题 教 教育活动，16 个中队辅导员就会有 16 种活动方法，就 会 会收到不同的教育效果。如我们举行每位辅导员展示出一 节 节高水平的主题队会课活动，不仅规范了队会形式，展示 了 了中队辅导员的工作能力，也加强了他们之间的交流和学 习 习。

　3、红领巾广播台 长期来，红领巾广播台台本着 面 面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过 观 观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点， 引 引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员 。

　。载人航天飞船顺利返回、预防和控制禽流感等事件谈自 己 己深刻的认识，对节约能源、沙尘暴等环保问题发出呼吁 ， ，以“天上不会掉馅饼”为题告诫队员要注意辨别生活中 的 的真假等等论坛，内容涉及面广，稿件质

　量好，队员的演 讲 讲水平高，使队员在自己受教育的同时，也教育了全校其 他 他的队员，提高了队员观察、写、说的能力。

　4、办好 《 《萌芽手抄报》 我们广泛地从队员手中征集稿件，将队 员 员关心的问题及时在校报上刊登，将学校的大事及时传达 给...

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