幼儿园助教工作总结8篇

幼儿园助教工作总结8篇幼儿园助教工作总结　）　幼儿园工作计划合集（含年度计划大中小班学期计划）　目录幼儿园家长学校年度工作计划幼儿园大班下学期班务计划幼儿园中班下学期班级工作计下面是小编为大家整理的幼儿园助教工作总结8篇,供大家参考。

篇一：幼儿园助教工作总结

　幼儿园工作计划合集（含年度计划大中小班学期计划）

　目录 幼儿园家长学校年度工作计划 幼儿园大班下学期班务计划 幼儿园中班下学期班级工作计划 幼儿园小班下学期班级工作计划

　 幼儿园家长学校年度工作计划 一、指导思想 随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。

　二、工作目标 1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。

　2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平与管理人员的综合素质，提高办学水平。

　3、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。

　4、深入开展家长学校课题研究，围绕课题创造性地开展工作，提高教科研水平与办学效果。

　5、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。

　6、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成营造良好的家庭教育环境。

　7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。

　8、让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，园所规章制度。了解家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

　三、工作措施 （一）具体措施 1、注重家长学校的规范管理。

　(1)注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的收集整理。

　(2)健全管理机构。成立新一届家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

　(3)完善各项制度。逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准；优质课、优秀家教论文的评比标准；班级网页中家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。

　2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。

　家长学校队伍建设关系着办学水平与效益，应创造各种学习机会与提供锻炼的平台，让家长学校管理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论知识，并通过参与组织各种家庭教育活动，提高组织管理能力与授课水平，大胆地、创造性地开展工作。

　3、常规工作常抓不懈。

　在多年的办校中，我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法，我们将继续坚持开展，如：八个一工作常规：即每期一次家委会、每期一次班级家长会、每月一次开放活动、每月更换一次家园联系栏、每周设一个家长接待日与家长直面交流、每年一次总结表彰。另，本期还将加强班级网页的建设与管理，加大网络宣传力度；家园练习册的填写要坚持；在家长会的形式与家园联系栏的实用性方面进行尝试创新，要增强与家长的互动沟通及活动的实效性，提高质量与效果。

　4、家长培训工作注重实效。

　为帮助家长提高育儿水平，我园坚持扎实地开展家长培训工作，每期不少于两次集中培训时间，以《幼儿家长读本》为系统培训教材，精选家长学校骨干教师授课，做好家长签到记载与组织工作，并通过家教知识测试了解家长对家教知识的掌握程度。为提高培训效果，本学年要在授课内容及活动形式上进行尝试与探讨，通过问卷调查及口头咨询等形式了解家长急需知晓的热点问题，确定讲座内容，加强授课内容的针对性，并认真备好课，制作课件，讲座时倡导运用情景教学

　法和横向互动法，力求课上得精彩、实用，使家长学校的授课增强吸引力和实效性。

　5、深入开展课题研究。

　本学年，我园将围绕课题，深入地开展课题实验，组建课题组机构，制定研究计划，并扎实地组织实施，主要是研究怎样创造性地开展家长培训工作，在培训对象、内容、形式、效果上进行探索。可开展一系列竞赛评比活动，如：优质家教论文、优质教案、优质课、优质课件等。及时做好课题研究的成果收集、汇总工作。

　6、利用家长和社区教育资源，开展丰富多彩的“走出去、请进来”的活动。

　如：组织幼儿到户外春游，重阳节到敬老院联欢、三八节请家长来园助教，、请交警大队来园进行安全教育，举行紧急疏散安全演练等。丰富幼儿对自然环境的感性经验，培养爱尊敬老人、爱妈妈的情感，增强幼儿安全自救意识与能力。

　7、增强家园沟通的艺术性。

　首先，要向教师强化服务意识、责任意识，倡导微笑服务、站立服务，主动、积极地向家长、社会宣传幼儿园的一切工作。与家长建立平等、合作、和谐的、朋友式的关系上要进行探讨，可通过开展心得交流活动，推广学习好的经验、方法，提高与家长沟通的艺术性。

　(二)常规工作 1、每月一期教育信息报，内容涵盖数学、诗歌、歌曲、故事等多方面内容。

　2、家长学校每两月上一次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲议。

　3、两月召开一次家长委员会会议。

　4、家教宣传栏每两月更换一次。

　5、每月底上传资料，让幼儿通过幼儿园的网站对幼儿园近阶段的活动有一定的了解。

　(三)活动形式 1、家长会 在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家长进行“如何做好幼儿衔接”等讲座，丰富了家长的教育经验。

　2、家教宣传栏 在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。

　3、家教俱乐部 针对家长有为孩子购书、借书的需求但缺乏指导，我们创办一个“家教读者俱乐部”。我们的口号是：农民怎样对待庄稼，决定庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定孩子的命运；我们的教育，让每一个常

　态的孩子超常发展。我们为孩子们提供了大量适合他们看的图书、光盘，并定期向家长们推荐好的教养读物。

　4、家长开放半日活动 从 8∶00-11∶00，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。

　5、家长委员会 每班选出几名热心并有一定文化素养的家长为幼儿园家委会人员，他们的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支。

　四、工作制度 (一) 家长委员会例会制度 学校家长委员会每学期举行 1 至 2 次例会，听取幼儿园园长关于学校工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，研究家委会年度工作计划，排定值班表、提出幼儿在园等。

　(二)家长委员会办公制度 家委会成员根据幼儿园实际工作安排，每周半天轮流在幼儿园进行现场办公，可以对校园进行巡视，跟踪相关部门并参与研究工作，做好工作记录，由家委会主任在月末对幼儿园工作提出综合意见和建设性建议等。

　(三)家长义工制度 本着自愿与量力的原则，由家委会发动，组织广大家长积极参与学校

　保育和教学工作，为孩子的发展尽一份绵薄之力。

　五、家长学校活动每月安排计划 二月份：

　1、布置家教宣传栏，老师接待新生及家长来园，熟悉环境。

　2、插班生幼儿家访工作。

　3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查活动。

　4、期初家委会。

　三月份：

　1、召开新学期家长会，家长学校第一课-专家讲座。

　2、更换家教宣传橱窗，丰富幼儿保健知识内容。

　3、结合三八国际劳动妇女节，开展“我爱妈妈”亲子活动。

　四月份：

　1、小、中、大全面向家长开放半日活动。

　2、组织春游亲子活动。

　3、家长咨询接待活动。

　4、成立家教俱乐部。

　5、丰富安全知识内容，组织幼儿消防安全演习。

　五月份：

　1、家长学校第二课。

　2、召开家长委员会。

　3、向家长征集优秀家庭教育论文。

　4、评选及表彰优秀家长活动。

　5、庆六一幼儿家长同乐活动。

　六月份：

　1、大班幼儿毕业典礼。

　2、期末家长问卷调查。

　3、家长学校工作总结。

　4、办好幼儿美术作品橱窗展。

　九月份：

　1、新生及个别幼儿家访工作，接待新生及家长来园，熟悉环境。

　2、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。

　3、成立新一轮家委会，家委会会议。

　4、更换家教宣传橱窗，制定并学习家长学校工作计划 5、家长学校第一课。

　十月份：

　1、开展爱国主题亲子活动。

　2、 举行家长开放半日活动。

　3、成立新一轮家委会，召开家委会会议。

　4、组织秋游亲子活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，增进亲子感情。

　5、更换家教宣传栏，办好保健知识宣传栏。

　6、家长学校第二课-专家讲座。

　十一月份：

　1、亲子趣味运动会。

　2、更换家教宣传栏。

　3、课题实验成果收集。

　4、举行紧急疏散安全演练。

　十二、一月份：

　1、期末家长满意度问卷调查。

　2、元旦亲子活动，公开半日活动。

　3、期末班级教学活动汇报。

　4、家长学校工作总结。

　5、期末家长会工作总结。

　6、家长学校档案收集整理。

　家长工作沟通的艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电访、家访、教育活动等，最重要的是用教师的真心、幼教经验、科学育儿知识去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解，不难做了。总之，家长工作要有耐心和爱心，就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。

　幼儿园大班下学期班务计划 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点

　拟订学期工作计划。

　一、班级情况分析

　 本学期本班幼儿 50 名，旧生 41 名，新生 9 名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与 3-4 岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　 二、工作重点

　 1.因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　 2.以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　3.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　4.注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　 三、教育目标

　 语言领域：

　 1.倾听理解

　 （1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。

　 （2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

　 （3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。

　 2.表达交流

　 （1）愿意与不熟悉的人交谈。

　 （2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

　 （3）会用多种方式提出问题。

　 3.欣赏阅读

　（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

　 （2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

　 数学领域：

　 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

　 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　3.学习 6－10 的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

　 4.正确书写阿拉伯数字 6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　 5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　6.认识人民币。

　 7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

　 8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　 科学领域：

　1.帮助儿童了解不同环境中...

篇二：幼儿园助教工作总结

　一、传统家长学校情况

　家庭教育在未成年人思想道德建设中，有着举足轻重的作用，为了更好的让教师科学的指导家长做好家庭教育工作，提高全县各地家长的家庭教育理念。年初我局与各学校签订目标责任书，要求每校每学期不少于两次家长会，家长学校授课每学年不少于 2 次。各学校除办好传统家长学校外还积极开展家庭教育进社区活动，截止目前为止，今年我县各学校共举办家庭教育知识进社区讲座 12 场次，受到了家长们的一致认可，有效提升了家长们的家庭教育理念。

　 二、网络家长学校建设情况

　随着信息化时代的到来，人们获得信息的渠道越来越广泛，传统的家长学校已经不能满足广大家长对家庭教育知识的渴求。自从自治区家庭教育网络平台建立以来，我县 12 所学校、1 所幼儿园均建立了网络家长学校，截止目前我县 13 所网络家长学校共注册家长 4046 名，注册率远高于其它县市。注册后家长们不仅可以通过网络平台获得家庭教育知识，同时也能与更多家长交流家庭教育心得，使孩子们受到更好的家庭教育。除网络家长学校外，各学校还利用校园网、微信群、QQ 群等现代化手段，与家长建立沟通网络，为家长们提供了丰富的家庭教育知识，更有效地促进了家校沟通。

　 三、家庭教育指导师培训

　2014 年以来，自治区家教委开展家庭教育指导师网络培训，接到文件后我县各学校纷纷制定方案，分批次全员培训，至今已有 311 人取得家庭教育指导师合格证。通过网络在线学习，让更多的老师掌握了科学家庭教育知识，掌握了学生身心发展规律，有力的促进了教育、教学工作，同时也为更好的向家长宣传科学的家庭教育知识、提升家庭教育理念奠定了良好的基础。

　 四、家校互动开展情况

　为更好的开展家庭教育工作，努力促进家校教育合力，我县各学校积极开展家校互动，如初级中学开展了“家长志愿者”每班每月至少邀请两名家长为孩子上一堂课，为班级做一件事，为学校提一条建议。增进了家长与学校间的相互沟通和相互理解；喀尔交牧业寄宿学校、初级中学分别组织教师做住宿生的“代理家长”，不仅为年幼的住宿生提供生活上的帮助，还随时关心孩子们的健康、学习，让其家长非常感动。此外各学校还定期开展家长开放日活动、亲子趣味运动会、家长助教团、优秀家长评选等活动。通过这些活动，进一步增进了家校之间的互相理解，有效的增强了家校沟通，提升了家长育人合力。

　社区家庭教育工作总结范例模板【二】

　根据今年制定的社区文化教育工作计划安排，本着提高社区居民生活质量，丰富社区文化娱乐生活的宗旨，充分发挥好社区居委会服务职能，全年各项工作完成情况总结如下：

　 一、指导思想

　坚持“物质文明和精神文明两手抓”的方针，充分利用社区企事业单位、居民区，广泛开展宣传，不断提高社区居民的整体素质、科学文化素质。从社区实际出发广泛开展群众喜闻乐见、健康向上不同规模、不同层次的社区文化活动，陶冶社区居民的情操，提高社区居民的思想、道德、文化水平，增强社区成员共建家园的社区意识，形成与地域环境、历史文化、成员价值趋向相适应的社区精神，不断丰富社区居民的精神生活。

　 二、具体工作：

　1、利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。

　2、积极筹备社区老年活动中心建设，组织开展形式多样的活动，丰富社区居民的业余文化生活，并于 8 月 26 日举办了象棋比赛。

　3、加强各族青少年的法制教育及失足青少年的帮扶宣传工作。发放了宣传手册，大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。

　4、开展好丰富多彩的社区教育、成人教育培训工作。制定了全街培训工作、学习型社区创建工作计划，利用召开专题会的形式，组织开

　展了基层党校党员培训活动。社区学校及社区居委会充分利用了教育阵地，开展了以社会公德、职业道德、家庭美德为内容的公民道德教育，以提升人民群众的文化品位、个性化需要为目标的文化休闲教育等。

　5、组织居民开展“热爱家乡、弘扬美德”为主题的教育活动，回顾历史文化，赞颂新的历史的重大变化和辉煌成就，充分展示历史的变迁、文化的发展、魅力的无穷，进一步激励人民的自豪感和建设的自信心、必胜心，增强建设社区的责任感和使命感。此次读书节活动的举办，充分展示了近年来学习型社区以及各种特色创建活动的成果，有近百名社区居民、职工和学生参与到读书节活动中来。

　为了适应形势发展的要求，加强了培训工作队伍建设，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”要求，对社区负责社区教育工作的干部进行了市民学校、基层党校和精神文明建设等工作的培训，从新时期教育培训工作的要求出发，提出“三高”要求：即高素质、高水平、高效率。不断提高培训工作干部队伍的整体素质，为出色完成学习型社区创建工作提供强有力的组织保证，推动学习型社区的创建工作整体上水平。

　 三、以学习型社区创建工作为主，紧紧围绕工作大局

　在领导的直接带领下，全面反映多年来加强学习型社区创建工作，尤其是青少年思想道德建设及学习型家庭工作取得的丰硕成果，宣传迅速反映，积极主动，将我街探索新形势下思想政治工作的新内容、新方法、新手段、新机制中涌现的典型事迹宣传出去。

　社区家庭教育工作总结范例模板【三】

　（一）健全组织，加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。

　考试大网站整理 （二）确定社区教育内容。社区教育工作怎样开展?开发什么项目?挖掘什么可利用的资源?我们学校领导和社区居委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。我们想利用社区的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。另外，利用学校资源，适当开放学校设施。

　 （三）创建学习型社区，开展读书活动

　本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动

　员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于 12 本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和社区的征文评比。读书活动开展以来，得到了社区、家长、学校老师的大力支持，十月底，学校和社区对各班上缴的稿件进行了评比，我们从众多的优秀稿件中评出一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 10 名，由社区提供奖状和奖品，并与 11 月 1 日召开了颁奖大会，社区居委会的曾主任、学校的吴校长做了总结性发言，学生的优秀作品在居委会的活动室展出。这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映，双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。读书活动我们将持久地开展下去。

　 （四）开放学校部分设施，惠及社区居民

　根据所在社区居民的需求，我们在节假日开放了学校的游泳池、体育运动场，为社区居民健身提供了好去处。

　社区教育工作刚刚起步，得到了教育局有关领导的肯定，在区社区教育工作会议上介绍了我们的做法。我们将不断探索，不断总结经验，充分发挥学校、社区互惠互利的作用，推动社区教育的发展。

　 一、“两校”建设再上新台阶

　村（居）委社区学校、企业职工学校是开展社区教育的重要阵地和社区居民、企业职工接受教育培训的一个平台。到 XX 年底，虽然我街道所辖 10 个行政村（居）、社区已 100%建好区级合格社区学校，其中 5 个村已建成优秀社区学校，优秀率达 50%，但各校发展极不平衡，在开展社区教育培训的工作上存在很大差异，有待于加强管理和树立先进典型，推动后进者不断上进。规模企业中有 5 家建立了区级合格职工学校，其中只有两家被评为优秀职工学校，尽管如此，一些规模企业已受到影响，开始转变观念，要求或意欲创建职工学校。在已创建职工学校的企业，因为有了这一职工接受教育培训的平台，提升了企业员工的整体素质，企业从中得益，更加重视了职工学校的发展建设，可以预见今后将会有更多的企业创建职工学校，为企业发展服务。所以今后一个阶段内，除对已建“两校”加强指导和建立长效管理机制，还要努力推动合格“两校”向优秀“两校”迈进，不断提升办学水准。这也是深入推进社区教育，建设学习型社区的重要途径。由于教育是潜在的生产力，有一些企业主的思想观念在一定程度上有局限性，为此，推动“两校’建设向高处发展存在着一定难度，可我们仍为此作出不懈努力。按年初计划，到 6 月份，我们将帮助和指导锦阳村完成优秀社区学校的创建，企业中，华方建筑有限公司创建合格职工学校。同时，把东舟船舶附件有限公司、丹怡纺织品有限公司列入下半年合格职工学校创建计划。鉴于东北塘街道辖区内尚有大批规模企业尚未创建合格职工学校，故今后，”两校“建设的重点将转向规模企业，可让更多的社区居民在自己工作的企业里得到教育培训。

　在村（居）社区学校中我们树立了大马巷社区学校为先进典型，起示范作用，为此，在 2 月份我们组织了全街道 15 个社区教育联络员到大马巷参加成社教育年度工作总结交流会。学习大马巷村社区学校的先进经验，向其他村（居）社区推广。企业中我们树立蓉阳橡塑厂职工学校为榜样，带动其他规模企业搞好职工学校建设。通过树榜样、立典型、组织相互学习交流，不断推动我街道“两校”建设再上新台阶。

　 二、努力推进兼职社区教师到村（居）、社区学校开展教育服务

　从 XX 年 4 月始，全区各镇、（街道）建立中小学兼职社区教师、志愿者进村（居）社区开展教育服务的工作机制以来，我街道中小学兼职社区教师、志愿者大多能按教育局布置的工作任务和要求，利用寒暑假、节假日到所安排的社区、村、居委社区学校开展教育服务工作，并定期上报工作对象和工作内容等相关情况，我们社区教育中心则每月做好兼职社区教师进社区开展工作情况统计汇总，并与各村（居）社区教育工作联络员保持经常沟通联络，及时掌握和了解各村（居）社区接受兼职社区教师和志愿者相关教育服务的总体情况，在把握情况的基础上每月按规定及时向兼职社区教师发放补贴，发现问题，及时帮助解决。针对中学兼职社区教师升学压力大、与小学兼职社区教师比较相对下社区服务活动次数少、活动内容单一，部分同志热情不足等问题，与中学主管领导取得联系，建议关注这一情况或者调整人员，6 月下旬，在中小学即将放暑假前，我们专门召集了中小学兼职社区教师开会，再次强调和提出下半年进社区开展教育服务的工作要求，明确年终按教育局要求做好全年工作的评价考核，并号召大家向在大马巷村社区学校开展工

　作的兼职社区教师学习，以他们所开展的工作为榜样，认真负责地并做好这一块工作。尤其是在开展青少年校外教育活动上要有所创新。为此，我们社区教育中心工作人员将全力以赴为兼职社区教师深入社区开展教育服务工作提供帮助作出指导，以努力推动兼职社区教师进一步做好社区、村（居）的教育服务工作。

　 三、长期培训与短期培训齐抓，学历教育与技能教育并举

　目前，我成教中心在今年初有 45 名 07 春中央电大“一村一大”大专学员毕业后，第二届 07 秋学员的毕业工作也在办理中，至此我校仍有6 届 223 位大专学员在读，另外与 x 市经济技术专修学校合作办学取得成功，初见成效。举办的 x 政治学院“经济与行政管理”专业，目前共有专、本科生 11 人在读，下半年开始的秋季招生也已有一批人员报读，下一步，我们将加大招生宣传力度，并根据实际情况，拓展另一些专业开设，让求学者有更多选择余地，以满足他们的需求。同时，我们将深入当地规模企业，开展学历培训和技能、素质培训宣传，动员企业办班，以提升企业员工整体素质。

　成人高中学历教育培训总体比较正常，通过一年学习，去年有 54位学员合格毕业。今年 6 月第二批有 24 位学员毕业，但总体上这块工作的办学规模太小，报读人员不多，下半年亦将和一些规模企业接触洽谈，争取能为企业直接办成人高中班，这样既可帮助企业提升员工文化素质，又能扩大我校办学规模。同时，我们将继续会同街道工会、商会帮助企业开展职工素质提升系列教育活动和相关技能培训、企业管理人

　员培训等。

　今年上半年，我们得到了街道劳动与社会保障所的大力支...

篇三：幼儿园助教工作总结

　部

　门 小五班 学

　期 2013 学年第一学期 目标完成情况：

　（含盖各项工作）

　时光转瞬即逝， 在这一学期， 我接手的是小班． 面对这些稚气的孩子， 总觉得任务非常的艰巨。

　但是， 我们两位老师和保育员在一学期的努力下， 使班里孩子形成了良好的一日生活常规， 各方面工作也小有成绩． 现将班级工作总结如下：

　一、 主题活动的开展：

　1. 开展了《我上幼儿园》《我自己》《秋天到了》《亲亲小动物》《冬天里》 这五个主题活动。

　2. 活动前我们在家园栏张贴出相关主题的说明， 让家长了解活动， 配合主题的开展收集材料；3. 环境创设随主题变化而深入丰富， 不断的进行更新、 补充。

　重点是班级特色活动的深入开展。4. 区角活动、 创造性活动跟着主题创设增加内容 二、 在奖励方式方面：

　1. 每周我们进行“评选进步好宝宝” 的活动， 让幼儿来谈谈自己进步与不足的地方。

　2.

　班级每天评选几名“乖宝宝” 、 护旗手轮流制。

　调动幼儿的主动性， 让幼儿以主人翁身份促使自己的进步。

　三、 在家长工作方面：

　1.发挥家园联系栏的作用。

　以家园联系栏为窗口， 让家长更深入地了解我们的工作， 如：

　我们将每周的课程安排及工作安排张贴出来， 在这我们还向家长宣传一些育儿知识， 并且每月进行更换， 让我们的家长掌握更多的知识。

　2. 通过各种渠道做好与家长的交流、 沟通。

　（1）

　为了增进家长和老师之间的感情， 让家长了解我们， 了解宝宝在幼儿园的点点滴滴， 定期召开家长会。

　与家长对孩子的生活、 学习情况进行了交流， 根据家长的要求我们会采纳家长好的意见和建议， 在活动中有所变动。

　（2）

　每月我们利用“成长档案” 与家长沟通、 交流孩子在园与在家情况， 记录孩子童言趣语。（3）

　对在园有些有特殊情况发生的幼儿家长， 我们跟家长及时交流， 了解情况， 采取措施。对未来园两天以上的幼儿进行电话询问。

　对生病的幼儿进行家访。

　（4）

　平时我们利用网络资源， 通过建立 QQ 群、 手机等方式与家长建立网络联系的平台； 让家长第一时间了解孩子在园的一些情况， 并解决家长们在教育孩子的过程中遇到的一些问题。

　通过这样的联系使我班的家长工作开展的顺利起来， 并且得到家长的信任和支持。

　3.我们的工作离不开家长的支持。

　（1）

　家长助教：

　利用半天是时间， 走进幼儿园， 了解幼儿、 走进幼儿。

　（2）

　家长的资源：

　家长利用自己的时间帮助老师做一些孩子玩的玩具。

　（3）

　家长俱乐部活动——杭州虎山公园， 活动的效果非常不错。

　（4）

　为你服务：

　当你走进我们教室时， 在左面有为你服务一览， 我们真心的为家长朋友排忧解难。

　感谢家长为我们班级作出的种种贡献， 记录点点滴滴。

　四、 重大活动：

　1． 我们小五班参加了园区进行的“家长开放日”，“春游”“亲子涂鸦节”“消防演习活动” 等；2. 我们小五班与康康班、 小四班、 小三班、 大三班还进行了平行班、 姐妹般活动：

　玩具分享，一起做手工， 歌曲大连唱秀等；

　存在问题及原因分析：

　1.

　班级常规需要进一步的巩固， 特别是进餐卫生习惯、 一页一页看图书、 画画常规等。

　2.

　自己整理收拾物品的习惯。

　3.

　由于接送孩子大多是爷爷奶奶， 部分老人还不识字， 下学期的家长工作还应更细致、 周到。

　整改方案：

　1.

　加强对幼儿的常规教育， 注重幼儿自身能力的培养。

　2. 我们将自理能力、 常规教育贯穿于各项活动的过程中。

　我们不断提高在活动中对幼儿的要求，鼓励孩子通过自己的尝试去克服困难， 学习基本的生活技能，

　3. 在班级， 我们开展“我是勤劳的值日生” 活动， 让幼儿逐步承担为集体服务的责任， 擦桌子、发勺子、 收拾玩具、 摆放图书等， 让孩子轮流担任，

　4. 在开学初， 将学期工作以菜单式的方法介绍给家长， 让家长明确， 并能有准备地配合。

　 部门负责人：

　钱佳晗

　陈宣羽 日期：

　2014 年 1 月 14 日批阅意见：

　 批阅人：

　日期：

篇四：幼儿园助教工作总结

　幼儿园助教个人工作总结 1

　一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：

　一、教育教学工作：

　1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

　2、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

　3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。

　二、家长工作：

　本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日; “幼儿自制乐器展”;新年运动会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会 5 名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

　三、卫生保健工作：

　本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。在本次“迎新年、运动会”上，我班孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得较好成绩。

　本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本

　期孩子们身高体重增长迅速。

　四、不足之处：

　对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

　幼儿园助教个人工作总结 2

　“家长助教”作为常规幼教的一种补充形式，让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

　家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得;老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，丰富了教学手段。积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。

　我们小三班是一个新的集体，在新学期开始，为了让家长更好的了解“家长助教”，我班通过家长座谈会对家长进行充分地动员。具体工作如下：

　1、发动家长参与阶段

　《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”基于此。开学初第一次开家长会时，我们就把有关的助教活动介绍给家长，并诚恳的邀请家长自愿报名参与家长助教活动，通过我们浅显易懂的诚邀，使家长们跃跃欲试。

　2、酝酿阶段

　家长会后，就有家长找我，表示愿意参加助教活动，并询问有关

　事宜。我们根据教学要求和家长的职业特点，将助教活动分为生活保育助教、教学活动助教、亲子活动助教三个版块，并拟定了助教计划，如下：

　①生活保育助教：

　刘熙寅小朋友的妈妈;

　张舒雅小朋友的妈妈;

　②教学活动助教：

　沈昀希小朋友的妈妈——社会《如何选择旅行交通工具》 晏梓雯小朋友的爸爸——英语“little bee”

　 徐俊熙小朋友的妈妈——语言《小马过河》

　赵文彬小朋友的妈妈——户外活动《摘橘子》

　胡云祥小朋友的妈妈——蒙数《大象运木头》

　朱洺漪小朋友的爸爸——桥梁、铁路

　③亲子活动助教：

　高靖玮、沈昀希、杨翔羽、高志翼、高溪远等小朋友的家长

　3、活动准备阶段

　好的开端是成功的一半。因此活动方案的设计，显得尤为重要。首先是家长的用语孩子们要能理解。所以我提醒家长们注意孩子特点，你的孩子能听懂的话，班里的孩子就能听懂。根据这些，家长们提前告知我们活动的主题和组织模式，以便我们为其做一些必要的准备。有家长还提出了自己的担忧：“我在家照顾一个孩子都觉得吃力，

　班里三十多个孩子到时候咂办?”每每遇到此类疑惑，我们总会告知家长一些课堂调控的小技巧，比如，使用暗示语言：

　‘我喜欢坐得直的孩子，’孩子为了让老师喜欢他，就会坐得直等等。家长听后，放心了。

　4、活动进行阶段

　①生活、保育助教：

　刘熙寅小朋友的妈妈和张舒雅小朋友的妈妈了解了小班幼儿的三重教育后，都自愿报名参与到生活保育助教的行列中来。她们来到幼儿园协助保育老师一起打扫教室，为小朋友们穿衣叠被，教孩子们做一些力所能及事，培养他们的自理能力和良好的生活习惯。她们言传身教让孩子们用正确的方法洗手做好疾病的预防工作。通过家长助教活动他们深深了解到幼儿园教师工作的重要性，班上的保育老师每日都坚持用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染的地方。每天下午收口杯后及早上摆口杯前都要清洗消毒。对于幼儿的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。这一切都是为给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。经过家长助教活动，家长们都深深地感到保育老师的重要与辛苦。为此家长们写下了一篇篇情真意切的助教心得。

　②教学活动助教：

　沈昀希小朋友的妈妈在机场工作，对飞机非常熟悉，她为孩

　子们带来的是一节特别有实用性的社会活动——《乘着飞机去旅行》，通过此活动孩子

　们不单了解了选择乘坐飞机这种交通工具的方法，还了解了飞机的基本构造以及飞行原理，她还带来了两架飞机模型，以生动而专业的言语引导孩子们，让孩子们直观的感受飞机这种现代旅行交通工具的重要性，孩子们特别喜欢她!

　晏梓雯小朋友的爸爸擅长英语，他为孩子们带来了一节生动有趣“little bee”，孩子们展开双手在教室中愉快的飞翔着，仿佛一只只快乐的小蜜蜂。他们辛勤的学习着，酿造着成长的蜜!

　徐俊熙小朋友的妈妈不单参与了保育助教活动，还为孩子们带来了精彩的小故事《小马过河》。讲完故事后，徐俊熙小朋友的妈妈还告诉小朋友做事情要相信自己多动动脑，能看出她是多么用心的一位妈妈呀!

　赵文彬小朋友的妈妈从事管理行业，做事十分细心。她很早就来到幼儿园，协助我们老师管理幼儿的秩序，在户外活动《橘子熟了》中，她细心关注每个孩子的需要，及时给予困难的孩子以鼓励和帮助，看到班上孩子吃排骨和卤品时易将手弄脏，第二天她还自己掏钱给孩子们买了擦手的一次性湿纸巾悄悄送到班上，为此，我们几个老师都特别感动。

　胡云祥小朋友的妈妈也从事管理行业，但是她特别喜欢孩子，由于对蒙数教育十分感兴趣，她自告奋勇要为孩子们上一节蒙数课。她为小朋友们带来的是《对应.大象运木头》活动。她为活动准备了教具，在活动过程中加上槐老师的协助，孩子们基本都能参与到操作中来。经过了此次活动，胡云祥小朋友的妈妈说，她很享受与孩子们在一起的时光，并且深刻体会到幼儿教师行业的重要性和教师工作的不易。

　朱洺漪小朋友的爸爸熟悉桥梁、铁路，他带着小朋友们一起观看了中国桥梁的变迁，从木桥、石桥到今天的立交桥、跨海大桥。铁路由寸轨——米轨——准轨。他的讲解耐心细致，亲切自然。拓宽了孩子们的知识面，通过提问增强了孩子们的学习兴趣，提高了孩子的语言表达能力。可见家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。

　③亲子活动助教：

　亲子活动是我们幼儿园常常组织的家园共育形式。在本学期我们依次组织过迎新生亲子活动、教师节亲子活动、重阳节敬老爱老亲子活动、亲子早阅读活动以及每例行的月末亲子互动，最大的一次要数冬季亲子运动会了。每一次活动都有很多家长自告奋勇来帮着老师忙这忙那的，比如几个家长委员帮着老师疏导家长，还有家长主动出来维持孩子们的秩序，也有家长活动后会主动站出来收拾椅子、扫地等。特别要提出的就是亲子运动会了。

　10 月，在孩子们的欢声笑语中，今年的冬季运动会落下了帷幕!本次，我们幼儿园举行幼儿集体比赛，分组比赛，以及家长的集体比赛。运动会中各个小朋友的家长主动参与到助教行列。特别是高溪远小朋友的爷爷奶奶从运动会开始到结束一直帮助保管比赛器械，在中途还给每个班级成员带来了甜甜的橘子。除此之外，高婧玮、高志翼小朋友的家长帮忙布置班上的活动场。

　幼儿园助教个人工作总结 3

　时值岁末，一学年的各项工作渐入尾声。趁此时刻，我也对自己各个方面的工作回望总

　结，以鼓励自己能在未来的道路上找准方面，继续探索前行。

　一、以爱为纲，寓教于乐。

　老师要有一颗爱岗、爱幼儿的心，在教学工作中，学会融入自己的爱心，无微不至、春风细雨的关爱幼儿。每一个幼儿都有各自不同的品质，表现出不同的思考、行动等等，所以，老师不能一成不变的对全部的幼儿，一定要注重个别的引导，培养幼儿的不同气质。在教学工作中，更应该把教育当作是一种乐趣，投入自己的热情，专注的进行教育引导。我记得每次我讲述一个新的故事，或者教唱一首新的歌曲的时候，幼儿都表现十分的喜欢，他们对学习的兴趣正浓，所以要善于引导他们，帮助他们掌握更多的知识、技能。在我的这学期的工作经历中，我感到自己在引导幼儿的创新性方面还做得不够，自己的教学方法也有待于进一步的完善。

　二、以勤补拙，顾全大局。

　一个人不可能完美，但可以追求更高的目标。这学期，我沿着领导制定的方向，从各方面约束自己，规范自己，谋求新的进步。要不断的意识到自己的不足，然后慢慢的纠正不足，我感觉，这学期自己在保教方面做得比较细致，能妥善的对待班里的幼儿，做到安全无事故，能与家长沟通，召开半日开放活动。在一日生活的各个方面，有条不紊进行个环节的教育，以勤快、积极的心态投入其中去。我还在业余时间加强学习，充实自己，以前学的知识理念，跟不上时代的发展，所以，一定要有新的动力，力求在教育方面，做一个不落伍的人。

　三、以静取乱，自我审视。

　我觉得意识到自己的劳动价值，是很有必要的。我们幼儿老师，在烦琐的教育教学工作中，面临着各种各样的压力，所以，要养成一种平静的心态，坐而不乱，要学会审视自己，定位自己，只有这样，才能在以后的工作中更好的投入自己的热情，以实现自我的价值，而不会盲目追随别人错误的足迹。

　学无止境，教也无止境，在以后的工作中，我将继续探索教学之度，不断的加强自己的学习，争取在教科研方面取得更好的成绩。

　幼儿园助教个人工作总结 4

　在我从自己的大学校园顺利的毕业之后，自己的挑战也随之而来，实习的工作是非常的轻松和愉悦的，但是这些轻松快乐都是幼儿园的学生带给我的`，我也从一名学生的角色转变成了一名老师，在大学里面，我的专业本身就是幼儿师范类，所以毕业之后我也进入到了__幼儿园成为了一名助教，在实习期，我也认真的承担着助教的工作，尽力的协助园内的老师开展教学工作。

　实习期的工作对我来说也不仅仅是毕业之后，正式的进入到工作之前的一种学习，身份的转变也让我觉得是一种很大的挑战，但是我也必须要经历这样的一个阶段，我从进入到实习的岗位之前就深刻的懂得自己的实习将是锻炼自己的最好的机会，所以我在工作当中，也认真的去完成自己的工作，和园里的老师友善相处，在与学生相处当中，我也尽力的去和他

　们做朋友，幼儿园的学生都是一个个非常的天真、活泼的，每天在与他们相处的过程当中，我也在一点一滴的被他们所感染，我也可以感觉到自己在一天一天的变得开朗，仿佛自己也跟随着学生的天真烂漫一起回到了童年的时候，我深知童年对一个幼儿，一个人的重要，我也知道自己现在刚离开校园，还有很多的不足，也有更多的地方需要自己去学习的，在工作的过程当中，我也会尽可能的去学习到更多的幼儿教师的知识，跟着幼儿园的前辈去学习，在他们工作的时候，认真的协助他们尽可能的带给学生更多的知识，也会在他们身上感受身为教师的快乐，更会学习他们对于工作的态度和工作当中的方式，结合自己的思想，找到一个适合自己和学生的教学方式，我也知道自己的助教工作只是一时的，短暂的实习时间过去，我也将要面临自己正式的教学工作，所以我也需要在实习时间里，发展自己最大的可能去提高自己的之后的工作能力，更好的融入到幼儿园里面，和学生们也建立一定的感情，为未来的工作打下一个坚实的基础和平台。

　这段时间的实习里面，尽管工作并不是非常的复杂，也不...

篇五：幼儿园助教工作总结

　 幼小连接实施计划：

　 1、学前思想预备：通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的*，同时也协助他们解决 憧憬上学校、又不知道怎样做的问题 。

　 2、身体方面的预备：

　 （1）通过体育锤炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校；

　 （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延伸幼儿学习时光、削减嬉戏时光等。

　 （3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得庇护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　 （4）注意平安方面教导，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

　 3、自立生活实力的预备：

　 （1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的自立意识，增加自立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能彻低依赖父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想方法解快。

　 （2）培养幼儿的时光观念，在学习生活中，要学会自我观看、

　自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　 4、学习方面的预备：

　 （1）培养孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿照小学要求让幼儿学习有关的常规学问：学习收拾自己的书包、铅笔盒，爱惜并看守好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　 （2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时光的习惯，如：不迟

　 到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注重聆听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的安排作业培养幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培养。

　 （3）学问阅历的堆积：

　 A 前阅读、前书写的渗透

　 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境安排图文结合、以语言区

　 为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中举行渗透、同时，让幼儿认识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

　B 数学方面的渗透

　 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿举行分类、统计、容易运算、自编应用题的培养，提高幼儿的规律思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿自立思量问题的实力。

　 年级日常工作：

　 1）本学期，我们将继续按照幼儿的意愿举行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调节要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。

　 2）协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

　 3）在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，按照本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　 4）在显现年级教导教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选； 三.八妇女节 以班级为单位的亲子活动；组织年级幼儿参加 小博士学问比赛 ；乐观预备 庆五.一 诗歌、故事展示会；做好庆 六.一 英语周汇演工作；大班毕业典礼。

　 卫生保健工作：

　 1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　2）对幼儿举行平安教导，把握一些基本的平安常识，避开浮现平安事故。

　 3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。

　 家长工作：

　 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对年级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接计划打下基础。

　 2）坚持每月准时更换 家长园地 ，鼓舞家长参加年级教学，开展家长助教活动。

　 3）继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教导的全都性。

　 4）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

　 5、鼓舞家长乐观参与各种年级活动：

　三、八节 爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

　 老师团队合作及专业成长：

　 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素质，不断创新，努力做到超越自我。

　 总之，我们希翼本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进年级而努力。

　幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【二】

　 一、重视幼小连接工作，围绕中央点举行探讨和讨论。

　 1、加强老师之间的交流，相互探讨适合幼儿顺当过渡学校的有效途径。

　 准时探讨在详细操作上所碰到的一些困窘和问题，举行探讨和讨论。

　 2、通过与学校教师的座谈，使大班老师了解学校阶段同学的行为__惯、心理特点和小学的教导目标、要求、办法、风格等，从而使处于连接班级的老师能故意识地使自己的教导教学和管理风格临近相邻学段、主动适应同学特点，为幼儿尽快适应新学段的学__生活打好基础。

　 3、开展主题活动 做个美美的学校生 ，通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学__、心理等方面较好地适应新的学__环境。

　 二、向家长宣扬幼小连接的重要性。

　 1、期初召开家长会，向家长宣扬和教导幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。

　 2、各班开拓特地的 幼小连接工作家教园地 ，利用家园共育栏目以及微信公众平台等，向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时光内完成某项详细的任务。

　 这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入学校的学__提供在时光上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿的学__能够坚

　持有始有终，以防浮现在学__上的虎头蛇尾。

　 3、针对幼小连接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的协作。

　 如邀请学校老师来园，举办 如何走好幼小连接的第一步 的专题家长讲座。详细内容包括：《大班幼儿园家长怎样对孩子举行入学前预备教导》、《 幼小连接 的问答》、《正确指导孩子阅读》等等。

　 4、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教导，了解孩子在园的表现。

　 5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学__物质的预备，给幼儿购买的学__用品力求简洁有用，小巧平安。

　 三、加强与学校的联系和沟通。

　 1、组织幼儿参观学校。

　 使得幼儿了解学校的学__、生活环境和学校生的学__常规，感触到一班级学校生的变化，培养幼儿入学校的愿望。

　 （要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如学校生是几点钟到校的学校生怎么样上课一天上几节课上课时怎么样坐午饭在哪儿吃等问题，参观时可与学校生交谈，了解学校状况；参观回来后再组织谈话，解决怀疑，使幼儿了解学校生生活，为入学校作好预备。）。

　 2、我园老师与学校老师互相听课、评课活动。

　 四、加强年级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。

　 1、加强幼儿生活自理实力的培养。

　 培养幼儿遵守合理的作息制度，有逻辑的学__与生活，早睡早起，

　培养幼儿能自立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活__惯。并制造机会鼓舞幼儿做些力所能及的事件，提高幼儿自我动手实力。

　 2、对幼儿举行情感教导，培养幼儿任务意识、规章意识与自立意识。

　 鼓舞幼儿自己的事件自己做，培养幼儿做事有方案，井然有序，不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规章，并锤炼幼儿的意志与品质。鼓舞幼儿多与同伴、教师交往，鼓舞幼儿建立合作意识。

　 3、注意教导的渗透性，提高幼儿的学__适应实力。

　 激发幼儿的学__爱好，培养幼儿养成良好的学__态度和学____惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。适当转变学__环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要举行转变。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态；运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力；教幼儿熟悉书包与文具的使用，学会收拾书包；并进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读__惯；培养幼儿对时光观念的熟悉，有方案地布置事件，知道做事要有始有终，用心听讲，用心做事等。

　 4、养成良好的生活__惯和良好的饮食__惯，懂得容易的养分学问，知道随气温的变化增减衣服，自觉喝水，学__收拾自己的物品。

　 5、培养幼儿良好的社会性培养幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规章，能控制自己的心情、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，情愿为集体做事，能够解决容易的问题和困难等。

　6、坚持开展丰盛多彩的体育活动，充分利用各种器械，鼓舞幼儿举行一物多玩的制造性嬉戏活动。

　 进展幼儿的基本动作的同时，增加了幼儿的意志品质。

　 五、幼小连接详细工作内容布置：

　 1、召开班级和年级家长会议，请家园共育专家来园针对 怎样做好幼小连接工作 绽开讲座。

　 2、围绕 三八节 、 六一节 等节日开展相关活动，使幼儿对重要的节日有一定的熟悉。

　 3、不定期开展故事大王竞赛，提高孩子的口语表达实力，增加幼儿在集风光前展示自己的实力以及自信念。

　 4、带领幼儿参观学校环境，观察一班级哥哥姐姐上课的状况，了解学校生是怎么上课的、与幼儿园有什么不同之处等等。

　 5、请学校的教师来园做讲座或者座谈，提示各位家长需要注重哪些方面的问题。

　 6、收集幼儿在园的活动照片，邀请摄影师来园为幼儿拍小博士照等，制作毕业册。

　 7、开展挫折教导，教导孩子正确面向挫折，让孩子渐渐懂得任何事件不行能都根据自己的意愿去做，必需正确面向今后所碰到的困难。

　 8、开展 离园倒计时 活动，7 月 1 日大班毕业典礼进行毕业典礼活动，让每一个孩子都有机会上台展示自己的风采。

　 7、学期结束前各班开展散学典礼活动。

　幼儿园中班幼小连接工作方案八篇【三】

　 一、指导思想：

　 幼儿园大班升入学校、学校六班级升入初中是教导过渡的关键时期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教导质量影响很大，但又是被不少小学所忽略的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面向幼学校段的连接教导举行讨论探究，提高熟悉，摸清状况，把握逻辑，是同学进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教导、高标准实施九年制义务教导、大面积提高教导质量的现实要求。

　 二、工作目标

　 1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为小学的常规工作，列入每学期的工作方案。

　 2.每学期都能开展相应的实践探究和理论讨论活动。

　 3.通过活动，使各学段老师了解其它学段同学的行为习、心理特点和小学的教导目标、要求、办法、风格等，从而使处于连接班级的老师能故意识地使自己的教导教学和管理风格临近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。

　 4.通过活动，使同学能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减学校一班级和初中一班级的学困生和后进生的比例。

　 5.以课题形式开展讨论，堆积材料，丰盛理论，形成报告、论文等讨论成绩。

　 三、详细的幼小连接工作方案如下：

　（一）期初召开家长会，向家长宣扬和教导幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。

　 （二）利用家园共育栏目，向家长们宣扬和交流本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时光内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入学校的学习提供在时光上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入学校的学习能够坚持有始有终，以防浮现在学习上的虎头蛇尾。

　 （三）加强老师之间的交流和互相间的联系。这种交流和联系，除了要加强本园大班教师之间的，同是还要加强与学校一班级教师之间的以及与家长之间的互相交流和联系。这样做的目的旨在能够准时的探讨在详细操作上所碰到的一些困窘和问题，尤其是对教学大纲内容上的连接举行探讨和讨论。

　 （四）转变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去学校观摩，从单一的观摩学校的教学活动，可以涵盖到观摩学校的各种活动、环境安排、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对学校的学习生活，更进一步的培养幼儿入学校的爱好。

　 （五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园协助，与已进入一班级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的相互沟通和交流，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入学校前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的

　孩子举行各种有目的性的训练和培养。

　 （六）请已上一班级的本园毕业生来园，向大班幼儿叙述学校生的各种生活，以自己的亲身体味和感觉，为大班的孩子上一课，由于同年龄孩子之间的交流是十分之须要的。

　 （七）组织大班幼儿举行学校生生活自理实力的表演赛，并注重对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。

　幼儿园中班幼小连接工作方案八...

篇六：幼儿园助教工作总结

　虞永平教授曾说过：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。” 幼小衔接是幼儿园和小学教育阶段平稳过渡的过程，也是幼儿成长过程中的一个重大转折。为了积极响应 2022 年全国学前教育宣传月活动相关要求，更好地架接起幼儿园和小学的桥梁，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。我园作为幼小衔接教育实验园，始终坚持将入学准备教育融入幼儿园三年保育教育工作全过程，为幼儿的身心全面准备付出多方位努力。明确工作目标，提升科学衔接意识。

　一、 政策导航 培训先行 《3～6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》等幼儿教育文件都对幼儿前书写能力提出了要求，指出“3—6岁幼儿应具有书面表达的愿望和初步技能”、“保护幼儿的从前书写兴趣、做好必要的前书写准备”。可以看出前书写能力的发展是幼儿发展的重要组成部分，对幼儿的语言发展和其他能力发展都有积极的促进作用。

　为切实提高幼小衔接工作的实效性，我园成立幼小衔接工作领导小组，及时传达上级幼小衔接教育文件和会议精神。基于往年幼小衔

　 第 2 页 共 4 页 接的经验和做法，重新制定幼小衔接工作实施方案。组织全园教师认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，通过理念学习、案例研讨、专题培训等多种方式，形成全园教师对幼小衔接工作的深刻认识和系统思考。同时建立幼小衔接教育研究小组，持续定期开展专项课题研究，有效贯彻落实于教育实践过程中。

　二、 循序渐进 科学衔接 （一）

　一日生活 习惯养成 入学准备教育是一个循序渐进的过程，新一届的小班幼儿一入园开始，我园就以幼儿生活准备、自理能力养成为目标，教师采用通俗易懂的小儿歌教会孩子们独立吃饭、盥洗、穿脱衣服、叠衣服等生活技能，在掌握必备的自我服务技能基础上尝试做小小值日生。在一日生活中，努力创设有利于幼儿自己动手的机会，注重培养小班幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯，为幼儿在园三年的学习生活打下坚实的基础。

　（二）

　游戏活动 重点培养 在幼小衔接教育开展过程中，我园践行“以游戏为基本活动”“生活即教育”的理念，把入学准备教育目标和内容融入幼儿园游戏活动和一日生活中，创建儿童视角下的班级主题环境，打造独具特色的自主游戏区域，合理规划大班幼儿在园一日生活作息时间，引导幼儿在生活和游戏中主动探索，在发现问题、解决问题中深度学习，培养幼

　 第 3 页 共 4 页 儿专注、坚持、不怕困难的学习品质，养成主动学习的好习惯，为幼儿未来的小学生活打下坚实的基础。

　（三）

　主题活动 全面准备 进入大班关键期，针对入学需要，我园在大班幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备方面更加重视，围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质，加大了系统、科学的幼小衔接课程实施步伐。在上级教育部门的引领下，依托两项市级幼小衔接专项课题《生活和游戏中幼儿计划能力培养的实践研究》《培养大班幼儿正确书写姿势的策略研究》，针对幼儿缺乏时间观念、做事拖沓、不能坚持、不良坐姿和书写姿势等严重影响将来入学学习生活的问题进行深入研究，研讨设计了“快睡吧，小田鼠”“胖国王减肥记”“我的表演计划”“立刻去做下一件事”“如果你坐的歪歪扭扭”等十几节教育活动案例。依托园本建构主题课程，开展“你变我变大家变”“亮眼看世界”“中国娃”“走进小学”“离园倒计时”等丰富多彩的课程活动，帮助每一位大班幼儿在身体、情感、习惯、能力等方面做好入学准备。

　三、 家园协同，共育幼小衔 幼小衔接不仅对孩子是能力认知上的跨度挑战，对于大班孩子家长来说同样需要心态和观念上的衔接，在幼小衔接的过程中，我园将转变家长理念作为改善教育提高幼小衔接活动质量的一项重要工作。学期初，通过调查问卷深入了解到家长幼小衔接方面的观念误区。针

　 第 4 页 共 4 页 对家长的观念误区，充分发挥幼儿园连接枢纽作用，通过家长学校、班级家长会、家教园地、家园沟通日、家长助教、幼教三六五教育平台、微信群等多种形式向家长宣传，把先进的教育理念和科学的育儿方法及时传递给家长，帮助他们树立科学合理的幼小衔接观念，引领家长重视幼儿身心健康发展和良好学习品质、行为习惯的养成。家园协同，合力赋能，为幼儿顺利进入小学做好充分准备。

　教以共进，研以致远，花开有时，衔接有度。新学期，我园将继续贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，遵循幼儿身心发展规律，围绕幼儿进入小学所需的关键素质，在身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面进一步加强探索实践，助力幼儿全面健康成长，顺利完成幼儿园到小学的过渡。

篇七：幼儿园助教工作总结

　本学期，我们以新一轮《学校家庭教育指导工作三年行动计划》为指导，以多元化的家庭教育指导为基础，以多渠道沟通、理解的互动形式为辅助，以幼儿园向社区辐射为补充，挖掘有价值的家长工作方法，提升教师的家教水平。一学期来，积极创设良好的育人氛围和环境，加大宣传力度，促进家校形成共育的合力，稳步扎实的按照计划开展本学期的家教工作。

　一、明确工作职责，加强家教常规管理工作 结合优秀家长学校网上动态评估的办法，继续加强家庭教育工作的组织管理，开学初对各分园和各组室的家教负责人进行微调，与原来的家教科技一人负责改为家教科技分开二人负责，建立有效的家长学校工作组织架构。并利用幼儿园网站继续做好网上家庭教育专栏，个落实任务，责任到人，如家园小报轮流由家教负责人轮流编辑，每月及时更新本校网站内家庭教育板块内容。

　我园日常的家教工作包括：日常家访工作、缺席幼儿家访工作、家园联系栏、家长会等，为家长服务工作还有家园小报、宝宝成长档案互动工作。其中，还有利用现代技术，家长和老师在闵豆家园 APP互动平台、微信班级群上进行交流与互动，共同为孩子的教育，健康等问题出谋划策。

　二、家长参与管理，发挥家委会代表的作用 继续加强落实家委会建设，本学期继续遵循公正、公平、公开的原则，各班结合实际调整家长委员会的规模和成员分工，现全园每班家委会代表不少于 5人，其中包括 1位园级代表。各班召开班级家委会会议，根据自身优势进行了职责分配，主要分为会长、宣传秘书员、亲职教育员、文娱活动员 4个职位，围绕家庭教育指导日常工作有实质性分工，有专人负责家庭教育作业、家庭教育读书沙龙活动、家庭教育网络交流群、家庭教育通讯安全等项目。会上，班主任和家委成员们一起学习了《关于落实《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》》以及《七宝中心幼儿园家委会章程》，共同为幼儿园的家长工作献计献策，充分体现了家长参与幼儿园工作的管理、评价、监督的民主意识。

　4月家委会上，大家一起朗读《不输在家庭起跑线上》中《这三种父母一定能教育处好孩子》的内容，并对照自己是怎样的家长，自己的教育方法是否正确，更明确了自己肩上的责任。会后，家委会代表还将把学习的资料上传到班级微信群和其他家长继续分享交流。随后一起商量策划五月份家长学校每月问答的题目，让家长出题家长做，家长带动家长学，让家长参与学校管理的意识增强，对幼儿园家长学校每月一答的工作更加全面的了解，更好地支持幼儿园工作。

　二、丰富亲子活动，营造良好家园共育模式

　组织开展有意义的亲子社会实践活动，既有全园性的到月湖雕塑公园春游秋游活动，更有“汽车博物馆”远足写生活动，孩子们和老师、个别家长一起坐在草地上画画自己眼中的风景，公园绿地上都留下了我园师生的足迹。

　结合“三八”节、劳动节、端午节等节日,通过各种形式的亲子活动等,使家长和幼儿园一起开展有关爱妈妈、传统文化等教育。在第 107个“三八妇女节”来临之际，七幼的妈妈们欢聚在教室里和孩子们一起庆祝了属于自己的节日。小班的孩子和妈妈们一起参与表演为主；中大班的孩子和妈妈们以亲自共建制作手工作品为主；在端午节的时候，招募各班家长志愿者来园为孩子们示范包粽子，各个班级的 56 个家庭利用牙膏盒、一次性纸杯、报纸、纸板制作龙舟。通过活动丰富孩子的生活经验，让孩子感受端午节的文化气息，粽叶飘香品端午，共度佳节乐融融。

　最值得一提的是：

　“传承好家风好家训”家庭音乐熏陶教育活动。整个活动历经二个多月，结合幼儿园园训“我真的很不错”，从 3月开始持续到 5月结束。“传承好家风好家训”系列活动有班组活动“美丽歌曲大家唱”、音乐项目活动“我和春天有个约会”。全园通过家长会宣传、班级活动、组内比赛、项目开放等形式，在全园老师们的组织下，在家长和小朋友的热情参与下，圆满完成各组室的选拔，最后由 14 个节目脱颖而出，参加了园内的“我真的很不错”亲子歌曲展演活动。活动采取集体表演必唱歌曲再逐一表演选唱歌曲的形式。

　必唱歌曲是《唐诗联唱》和《彩虹的约定》，小班自选歌曲：健康歌、爱我你就抱抱我、幸福拍手歌，中班自选歌曲：萤火虫、爸爸去哪儿、大班自选歌曲：大王叫我来巡山、妈妈宝贝、最好的未来。家长陪伴孩子共同参与表演，将中华民族传统的家风家训像春雨般点点滴滴渗透到儿童的内心深处。

　四、形式多样指导，优化家园一致育人环境 通过家长学校父母上岗证专项培训，努力实现家长学校培训工作全员化。本学期组织家长开展班级微型讲座、父亲专题讲座、幼小衔接讲座。还采取讲座与读书学习相结合的方式，在培训的最后，由一位家长带领朗读了家长学校教材，降低父母育人的错误率，不断优化学校与家庭育人环境,掌握科学的教育方法。

　一学期来，园内 100％家长参加家长学校，通过校园网、闵豆家园 APP、班级微信群等方式，每月结合家长学校教材给全园家长出一道家庭教育作业题和一次家庭教育亲子对照单，2、3、4月在闵豆家园 APP进行，5月纸质考卷进行。坚持落实引领全体家长经常性地简便、自主学习家庭教育知识，确保每月学习菜单 100％进家庭，带动广大家长践行正确家庭教育的理念和方法。

　充分利用好家长学校教材开展读书沙龙活动,让家委会代表带动家长学习，在学期结束的时候各班征集读书育儿心得，公布在幼儿园主页栏目供家长学习，不断提高家长和教师的教育水平。

　四、家园社区合作，构建三结合的教育网络 继续并扩大与家庭、社区密切合作，与共建单位相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。在家教讲座中邀请区家教中心老师和共建单位明强小学老师来幼儿园，针对家长所困惑的问题进行了解读并回答他们咨询的各种问题。今后，我园还会继续结合家长的实际问题和当前需要随时进行了解与帮助，家园携手，充分利用共建单位的资源，共同努力协助幼儿顺利的从幼儿园过渡到小学。

　在幼儿园的很多大活动，如“传承好家风好家训”音乐熏陶活动，共建单位代表和家委会代表全程观摩了活动，积极为文明校园创建献计献策，共同践行社会主义核心价值观。我们将继续参与到家庭音乐熏陶教育研究活动中来，在家庭教育中渗透美好的音乐，增进家庭成员间的有效沟通。

　安全工作是幼儿园和谐发展的重要内容，更是幼儿园园所管理的重要脉络。幼儿园进一步发挥家长资源，将“家长平安志愿者”活动列为安全工作重点开展。平安家长志愿者的全园参与率已经达到了100%，已经逐步形成全园每位家长均参与的局面，积极打造校园保安、值周老师、家长志愿者、巡防力量共同参与的校园安保工作新格局，使家长志愿者成为构筑平安校园的重要辅助力量。

　为拓展幼儿听故事的形式，充分发挥园内全职妈妈的教育资源，

　七宝中心幼儿园组建了“妈妈故事团”，家长通过自愿报名走进课堂，与孩子一起感受阅读的快乐，现共有来自各个班级的妈妈成员 15人。本学期，故事团成员完成在班级讲故事、通过 APP 录故事的任务，妈妈故事团的其他成员还和孩子一起运用点读笔进行有声阅读，轻松活泼的家长助教让孩子们受益匪浅。今后我们将继续与家长沟通，邀请更多的家长们成为“妈妈故事团”的成员，走进幼儿园课堂，为孩子们带来更多的精彩。

　在全园老师们的积极配合下，我园家教工作顺利完成，这与家长工作是密不可分的，正是相互之间的配合与支持，才能使工作开展的有效。但是也发现一些问题：家庭教育指导情况宣传力度不够、家长反馈制度不完善等。下学期，我们将继续以争创“十三五”优秀家长学校为目标，继续努力构建“社会、家庭、学校”三结合教育网络，完善各类制度，加大宣传力度，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

篇八：幼儿园助教工作总结

　（二）教学内容

　 以活动设计能力与指导策略的运用为目标，以真实幼儿园活动情境为载体的课程设计理念。结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3-6 岁儿童学习与发展指南》的精神和理念精神和理念精心设计本课程。本门课程的主要内容包括四个部分，首先是幼儿园教育活动的基本理论，这部分内容主要概括阐述了幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型；第二部分是幼儿园教育活动设计的基本要素，这部分内容主要阐述了教育目标的设计、教育活动内容的选择、教育活动方法的选择与运用、幼儿园环境的创设等；第三部分是幼儿园教育活动的内容与设计，这部分内容主要按照健康、

　语言、社会、科学、艺术五个领域分别阐述了各自的目标、内容、组织方法，以及幼儿在上述各领域的发展特点，并以案例及点评的方式说明幼儿园教育活动设计的方法；最后一部分是幼儿园教育活动的组织与指导，这部分内容主要阐述了幼儿园教师在组织与指导幼儿园教育活动时的基本原则、师幼互动情况以及应具备的基本技能，如观察、导入、提问和回应，以及这些技能的综合运用，并特别就新教师如何适应幼儿园工作进行了具体的说明。其中的重点是幼儿园五大领域教育活动的设计，难点是幼儿园教育活动的组织与指导的基本技能，因为学生的实践经验有限所以在学习组织与指导的技能的时候是相对有难度的。

　（三）教学实施 本门课程的教学对象是大二的学生，这个年级的学生学了一定的专业课程，学习能力比较强。本门课程的主要教育目标是让学生掌握与各种幼儿园教学模式相对应的教育活动设计要领和技巧，培养学生的幼儿园教育活动设计能力。为了更好的实现教学目标，在教学方法的选择方面，除了常用的教学方法之外，还要采用参观、案例教学、现场教学等方法，并利用大量时间对学生进行教育教学技能训练。对于本门课程的评价、考核的方式主要分为两部分，一是教学过程中第三部分在每个领域活动的设计学习完之后会进行相应的练习，主要练习形式为说课和试讲；二是期末考试的成绩。

　 （四）教学条件

　 在本门课程的教学期间，学生会去幼儿园见习一周的时间，这时学生已经学习了幼儿园活动设计的基本理论，到幼儿园见习的时候就会更有目的的去观察，将理论与实际进行比较。

　 （五）教学团队

　 本门课程的教学团队成员主要是处在 40 岁以下的青年专职教师，职称包括讲师和助教。本人在本门课程教学中承担的是理论知识的讲授。

　（六）教学效果 在一学期的教学后，教学效果比较明显。学生从不知道幼儿园活动怎么设计，到能够准确的说出幼儿园活动设计时的几大要素，并且能够注意到每部分设计时候的注意事项。从不知道什么是说课，什么是试讲到知道两者之间的区别，并能够进行完整的说课和试讲。

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