七年级上册政治第一单元知识点8篇

七年级上册政治第一单元知识点8篇七年级上册政治第一单元知识点　七年级道德与法治第1课时　认识自己第三课　发现自己第一单元　成长的节拍　问题导读　·夯基固本Ⅰ知识归纳1．为什么要正确认下面是小编为大家整理的七年级上册政治第一单元知识点8篇,供大家参考。

篇一：七年级上册政治第一单元知识点

　 认识自己第三课

　发现自己第一单元

　成长的节拍

　问题导读

　· 夯基固本 Ⅰ 知识归纳1 ．为什么要正确认识自己？(1) 自知者明。进入初中，随着自我意识的不断增强，认识自我很有意义。(2) 正确认识自己，可以促进自我发展，增强自己的信心。(3) 正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人。

　问题导读

　· 夯基固本2 ．怎样认识自己？(1) 可以从生理、心理、社会等方面认识自己。( 内容)(2) 可以通过自我评价来认识自己。( 途径)(3) 可以通过他人评价来认识自己。( 途径)(4) 认识自己是一个过程，不断探索自己、发现自己、发展自己的过程。

　问题导读

　· 夯基固本3 ．恰当的自我评价有什么重要性？(1) 恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。(2) 恰当的自我评价能帮助我们调节和控制自己的行为。4 ．他人的评价有什么意义？他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

　问题导读

　· 夯基固本5 ．怎样正确认识他人的评价？(1) 要重视他人的态度与评价。(2) 要客观冷静分析，既不盲从也不忽视。(3) 用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。(4) 正确对待他人评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。

　问题导读

　· 夯基固本“ 千人千嘴” ，不必在乎他人的评价。(1) 这种观点是片面的。(2) 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(3) 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视。易误警示

　问题导读

　· 夯基固本1 ．正确认识自己，可以促进自我发展，增强自己的信心。2 ．正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人。3 ．我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。4 ．我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。Ⅱ Ⅱ

　核心速记

　问题导读

　· 夯基固本5 ．认识自己是一个过程，不断探索自己、发现自己、发展自己的过程。6 ．用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。

　新知巩固

　· 逐点练透

　C

　新知巩固

　· 逐点练透

　2 ．进入初中后，小亮发现自己个子比别的同学矮，脸上还长了青春痘。面对这些状况，他应该( 　　)A ．在课堂上偷偷照镜子

　B ．攒钱购买增高药C ．立即到美容院整容

　D ．欣然接受，悦纳自己

　新知巩固

　· 逐点练透

　【 点拨 】

　进入青春期后，身体变化主要表现在身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟，所以长痘痘是正常的生理现象，我们要敞开心灵，正确认识自己，要悦纳自己的变化，坦然面对，愉快地度过青春期。由此可知，D 是正确的做法；ABC 都不是悦纳自我的表现，不属于正确的做法；故选D 。【 答案 】D

　新知巩固

　· 逐点练透

　3 ．孟子曰：“ 人告之以有过，则喜。” 这说明正确认识自我的途径是( 　　)A ．通过自我观察认识自己

　B ．通过集体了解自己C ．通过相互比较认识自己

　D ．通过他人了解自己

　新知巩固

　· 逐点练透

　【 点拨 】

　孟子的这句话的意思是别人告诉自己哪里有做得不对的地方，自己应该感到高兴，因为这样能够不断地改正缺点、完善自己，这是通过他人了解自己，D 是正确的，其他选项均不符合题意，排除，故选D 。【 答案 】D

　新知巩固

　· 逐点练透

　4 ．下列观点提醒我们用发展的眼光认识自己的是( 　　)A ．当局者迷，旁观者清

　B ．知人者智，自知者明C ．尺有所短，寸有所长

　D ．苟日新，日日新，又日新

　新知巩固

　· 逐点练透

　【 点拨 】A 的意思是要注意听取他人的意见，与题意不符，B的意思是了解别人的人很明智，了解自己的人更圣明，不合题意，C 的意思是每个人都有长处和短处，要全面看待自己，D“ 苟日新，日日新，又日新” 的意思是人是不断变化发展的，我们要不断更新，不断完善对自己的认识，也就是说要用发展的眼光看自己，所以符合题意，故选D 。【 答案 】D

　新知巩固

　· 逐点练透

　B

　新知巩固

　· 逐点练透

　新知巩固

　· 逐点练透

　【 点拨 】

　我们要正确认识自己，全面客观，实事求是。从题干中爸爸和儿子的对话中可以看出，儿子只看到自己的不足，没有认识到自己的优势，不能用全面的眼光看待自己，是缺乏自信的表现，应该全面认识自己。B 说法正确，符合题意，其他选项不合题意，故选B 。【 答案 】B

　新知巩固

　· 逐点练透

　7 ．　　小亮同学喜静恶动，老师常说他语言表达能力极强，他的作文经常被老师在班里当范文供大家欣赏学习。所以，小亮觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己的写作潜力。他请朋友为自己画了一幅“ 未来作家” 漫画像，时常提醒自己“ 我将成为优秀作家”“ 我一定会成功”等，还坚持每天写日记。

　新知巩固

　· 逐点练透

　小亮同学的表现对我们“ 正确认识自己” 有何启示？① 人贵有自知之明； ② 正确认识自己，既不高估自己，也不低估自己，逐步形成清晰的自我形象，从而完善自己、发展自己，使自己健康快乐地成长； ③ 正确认识和评价自己需要我们认真地看待自己的优缺点； ④ 正确认识自己，需要我们正确对待他人的评价； ⑤ 正确认识自己还需要我们用发展的眼光看自己；⑥用科学的方法认识自己，不断发掘自己的潜能。

　1 ．“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 有时我们要通过他人评价来正确认识自己。比如( 　　)A ．小莉看到小倩穿着漂亮，而自己的衣服旧了，心里很难过B ．王猛看到小明热心助人，决定以后向他学习C ．张鹏非常在意他人的评价，每次有人批评他时，他都会感到羞愧难当D ．张浩认真听取老师的评价，改进学习方法D

　2 ．下面漫画启示我们，对待他人的评价( 　　)

　A ．要用心聆听

　B ．要勇于面对C ．要平静拒绝

　D ．要学会反思【 答案 】D

　A

　4 ． 【 核心素养· 公共参与 】

　为了让同学们更好地认识自己，王老师在班级内组织召开了一次“ 民主生活会” ，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见。面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？( 　　)

　A ．我就是我，我不需要别人给我提意见B ．别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提C ．我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉D ．别人的意见都不对

　【 点拨 】

　本题考查怎样正确对待他人的意见和建议，A 、B 、D 选项都以自我为中心，不利于正确认识自己，是错误的，所以选C 。【 答案 】C

　5 ．“ 当局者迷，旁观者清” ，这告诉我们( 　　)A ．旁观者即别人最了解自己B ．有不少人有自知之明，觉得不如别人C ．人无法认识自己，常常被外部事物所迷惑D ．应多从他人的评价中认识自己D

　6 ．“ 日新又新我常新” 这句话启示我们( 　　)A ．要用全面的眼光看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点B ．应用发展的眼光看待自己，不断改正缺点，完善自我C ．要注重自己的外在形象D ．努力尝试不同事物，追求标新立异B

　7 ．初中生活过得真快，一个学期就快结束了。小伟这一学期的“ 发展性综合素质报告单” 上，留下了这样一些评价：

　阅读上述材料，回答问题。(1) 结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的途径。报告单中，小伟“ 写给自己” 是通过自我评价( 自我观察) 认识自己。

　“ 老师寄语 ” 是通过他人评价了解自己。

　(2) 你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响？正确认识自己，可以促进自身发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。恰当的自我评价，能帮助他接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他调节和控制自己的行为。

　(3) 小伟要怎样正确对待老师的评价？小伟要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受。

篇二：七年级上册政治第一单元知识点

　中学时代 第一课时

　中学序曲 教学目标

　 1、 知识目标：了解中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

　2、 能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

　3、 情感、态度、价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

　重点难点

　 重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

　难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

　教学过程

　 自主学习

　 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

　1、来到初中后你有哪些新的体验？ 2、你认为中学时代重要吗？为什么？ 3、面对中学生活你打算采取哪些正确行动？ 新课导入

　歌曲《中学时代》 穿过运动场让雨淋湿/我羞涩的你/何时变孤寂/躲在墙角里偷偷地哭泣/我忧郁的你/有谁会懂你/爱是什么/我不知道/我不懂永远/我不懂自己/爱是什么/我还不知道/谁能懂永远/谁能懂自己/穿过运动场让雨淋湿/我羞涩的你..... 师：生命好像一场旅行。

　我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。

　合作 探究

　 知识点一 新的起点 1 、 初中生活新体验 【活动设计 】教材 P2～3 运用你的经验 【问题思考】(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？

　(2) 你对中学生活有哪些期待？ 提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

　【教师点拨】面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。

　2 2 、感知初中生活的变化 【活动设计】教材 P4 探究与分享 【问题思考】

　(1)你在校园里还有哪些发现？

　(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？

　提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。

　(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。

　【教师点拨】中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

　3 3 、中学时代的重要性

　【活动设计】（1）教材 P4 阅读感悟 （2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆。（如周恩来为中华之崛起为读书；爱因斯坦）

　【问题思考】(1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？

　（2）相关人物在中学时代的做法说明了什么？ 提示：(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的

　一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打 上更加丰富而厚实的底色。

　(2)根据对身边人物的采访据实填写。

　【教师点拨】中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

　知识点二

　成长的礼物 1 1 、收获的礼物

　【活动设计】教材 P5 探究与分享

　【问题思考】(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ (2)它会给你的生活带来什么变化？

　提示：可让学生根据自己的情况据 实回答，如：选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等，有了这些目标会增强我学习的动力，让我勇于迎接挑战， 战胜困难等等。

　【教师点拨】中学生活意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战。

　2 2 、 中学时代的作用

　（1）中学生活提供了发展自我的多种机会

　【活动设计】教材 P6 探究与分享

　【问题思考】小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？

　提示：此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。

　【教师点拨】①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

　②新的课程，引领我们探索新的知识领域。

　③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

　④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

　（2）中学生活激发潜能，激励自我超越 【活动设计】教材 P6、7 探究与分享 【问题思考】你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？与同学一起完善这份书单。

　提示：《绿野仙踪》《海底两万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。

　【教师点拨】进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

　3 、 怎样度过中学时代 【教师点拨】“千里之行，始于足下。”我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

　课堂总结

　本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。

　板书设计

　练习设计

　 完成本课对应训练

　 第二课时 少年有梦 教学目标

　 1 、知识目标：知道树立梦想应注意的问题及如何实现自己的梦想。

　2、 能力目标：

　：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。

　3 3、 情感、态度、价值观目标：

　：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。

　重点难点

　 重点：树立梦想应注意的问题。

　难点：如何实现梦想。

　教学过程

　 自主学习

　 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

　1、 想一想你的梦想是什么？ 2、 青少年的梦想的特点？ 3、 谈谈梦想的重要性。

　4、 如何去实现梦想？ 新课导入

　 诗朗诵《放风梦想》 用坚强做双翅膀/勇敢就是锋芒/逆风也要飞翔/梦想是最好的信仰/把希望化成力量/让奇迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让笑容留在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的亮相/把希望化成力量/让奇迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让笑容留在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的亮相/放飞梦想/大声歌唱/挑战自我/让自己足够坚强/放飞梦想/青春绽放/梦想就在不远的前方 师：正如诗歌中写到：“放飞梦想，大声歌唱，挑战自我，让自己足够坚强。放飞梦想，青春绽放，梦想就在不远的前方。”中学时代的我们拥有各种梦想并为梦想插上翅膀。同学们，怎样才能使梦想变为现实呢？今天，就让我们一起走进《少年有梦》。

　合作 探究

　 知识点一、 有梦就有希望 1 、梦想的含义和重要性 【活动设计 】阅读教材 P8 运用你的经验，思考：

　【问题思考】

　】（1）你的梦想是怎样的？（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 提示：（1）学生畅所欲言。（2）梦想即便没有实现，也是有意义的。

　【教师点拨】梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。有了梦想，才能不断地进步和发展。

　2 、 少年的梦想的特点 【活动设计】阅读教材 P10 探究与分享 【问题思考】（1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？（2）你从他的故事中获得了怎样的启发？ 提示：（1）瑞恩的梦想是为非洲的孩子挖一口井。他的梦想给自己带来了前进的方向和行动的动力，给他人带来了感动和行动，使爱心得以传递、延续。（2）学生各抒己见。

　【教师点拨】（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

　（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

　（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成

　真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

　3 、 中国梦 【活动设计 】

　（1）展示教材 P10“相关链接” （2）时事链接“十九大”

　【问题思考】

　】（1）何为中国梦？（2）如何实现中国梦？ 【教师点拨】（1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。（2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

　（3）实现途径：实现中国梦必须走中国特色社会主义道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

　知识点二、 努力就有改变 1 、 梦想与现实的关系 【活动设计】阅读教材 p11 探究与分享

　【问题思考】关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析与澄清。

　提示：图 1 观点正确。梦想的实现需要付出巨大的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。图 2 观点错误。梦想不等于现实。梦想和现实的距离，说远确实很远，把梦想作为缥缈的目标而不去追求，就永远不会实现；说近却又很近，我们付出巨大的努力，执著追求，梦想就会变成现实。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。因此梦想与现实是否为平行线，取决于我们是否为实现梦想付出了努力。图 3、4 观点正确。受诸多因素的限制，并不是每一个梦想都能变成现实。但是，有梦想就有希望，就有前行的目标。图 5 观点正确。有了梦想，每一天都坚持不懈地努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

　【教师点拨】梦想不等于现实，他们之间有距离，但只要我们付出巨大的努力，是可以拉间梦想与现实的距离。

　2、 、 努力是梦想与现实之间的桥梁 【活动设计】阅读教材 P11、12 探究与分享 【问题思考】（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？ （2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？ 提示：

　（1）付出努力不一定能实现梦想。

　（2）从莱特兄弟圆梦的故事中我们可以看出，梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定的信念和对美好的不懈追求。

　【教师点拨】不懈地追梦、圆梦才能改变生活，才能实现梦想，努力，是梦想和现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。因此，在日常生活中，我要向莱特兄弟学习，坚定信念，不懈追求，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

　时事链接“十九大” 2017 年 10 月 18 日上午 9:00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

　这次大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

　党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。

　3 、 正确认识努力 【活动设计】阅读教材 P13 拓展空间 【问题思考】在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？ 提示：我的努力计划。

　未来三年里，我最大的梦想 全面发展自己，进入高中学习 为了实现梦想，我需要培养的品质 吃苦耐劳、不畏挫折、意志坚强、坚持不懈、善待他人、善于竞争与合作 我需要做的准备 思想上，明确自己的目标；行动上，踏踏实实，一步一个脚印地学好各门功课，提高自己的道德修养和法律意识，锻炼好自己的身体，学会调节自己的心理和情绪 我目前可以开始的具体行动 珍视当下，充分利用时间，搞好自己的学习，从一点一滴的小事做起，培养自己的意志力

　课堂总结

　这节课我们学习了梦想的含义及特点，知道梦想的实现是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自己的梦想，为梦想而奋斗！

　板书设计

　练习设计

　 完成本课对应训练

　 第二课

　 学习新天地

　第一课时 学习伴成长

　教学目标

　 1、 知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。

　2、 能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

　3、 情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。

　重点难点

　 重点：学习的重要意义 难点 ：

　会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。

　教学过程

　 自主学习

　 带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

　呢？ 1、中学阶段的学习内容是什么？ 2、学习的表现有哪些？ 3、学习要有什么样的态度呢？为什么要终身学习？ 4、学习的重要性是什么？

　新课导入

　图片展示

　。。。。

　师：从这些图片中我们认识到了什么？学无止尽，学习伴随着我们的一生。今天，我们就探讨这一话题——学习伴成长。

　合作 探究

　 知识点一、 打开学习之窗 1 、 中学阶段的学习内容 【活动设计】阅读教材 P15 探究与分享 【问题思考】(1)他们是在学习吗？为什么？ (2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。

　提示：(1)他们是在学习。因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。

　(2)让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、...

篇三：七年级上册政治第一单元知识点

　七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第二课学习新天地第 1 框学习伴成长1、怎样正确认识学习？（ WHAT ）①学习是我们的重要任务，包括知识的获取和能力的培养。②学习不应局限在学校，不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。可以从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度。（ HOW ）④学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们要终身学习。树立终生学习观。⑥学习是多方面的，学习是一个过程，有苦更有乐。2、为什么要终生学习？只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？（ WHY ）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。表现：学习，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维方式和行为，带来了更多的选择。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。③学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。第 2 框享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的？ ( 学习是一种什么样的体验？ ) （WHAT ）①学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时都可以体味到学习的快乐。②学习中也有辛苦。学习是多方面的，是一个过程。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，需要凭借坚强的意志作出努力。③经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习？（ HOW ）①需要发现并保持对学习的兴趣。树立远大志向和明确学习目标，培养兴趣。②需要掌握科学的学习方法。如学习策略、合理安排作息时间、培养良好习惯、提升学习能力。学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。③需要善于运用不同的学习方式。如何合作学习，探究学习，自主学习。

　七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第三课发现自己第 1 框认识自己1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？①可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②可以促进与他人的交往。

　有助于我们认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、 宽容和善待他人，与他人积极互动。2、我们通过什么途径认识自己？①通过从生理、社会、心理等方面来认识自己：②通过自我评价来认识自己。③通过他人的态度与评价。2、自我评价的意义以及方法意义（ WHY ）：A、恰当的自我评价 , 能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；B、能帮助我们调节和控制自己的行为。方法（ HOW ）：A、自我观察和分析， B、与他人比较。4、为什么要重视他人的态度与评价？他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。5、如何正确对待他人评价及方法？①重视他人的态度和评价。但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③用心聆听，勇于面对，平静拒绝。第 2 框做更好的自己1、为什么要接纳与欣赏自己？①世界上没有完全相同的两个人，每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。②随着认识的深入，自我形象越发清晰。2、如何做到接纳和欣赏自己？①要学会接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。③要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。④欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。3、怎样做更好的自己？（ HOW ）①要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，展现自己的才华。②需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气、毅力。③需要不断激发自己的潜能。④在和他人共同生活的过程中不断成长的，更要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4、如何发掘自己的潜能？①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；③积极合作，与他人共同完成任务。

　七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第四课 友谊与成长同行第 1 框和朋友在一起1、朋友的重要作用有哪些？（朋友的力量）①一个人的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第 2 框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些？①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2、如何处理友谊中的问题和困惑？我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。④友谊带来快乐，也带来困扰，是我们成长必经的历程。3、为什么说友谊不是一成不变的？①自己变了，对方变了，环境变了②在这些改变中，有的友谊得到保持，有的友谊则逐渐淡出③我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊4、竞争伤害友谊吗？我能和朋友竞争吗？①竞争并不必然伤害友谊②关键是我们对待竞争的态度。③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。5、友谊需要原则吗？可以为朋友做任何事情吗？①友谊不能没有原则。②友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

　七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12第五课 交友的智慧第 1 框 让友谊之树常青1、怎样建立友谊？（从无到有）①需要开放自己，敞开心扉，主动表达。②需要持续的行动。2、如何呵护（维护、维持）友谊？①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。

　(P52 怎样尊重对方？)③需要学会正确处理冲突。（ P52 怎样处理冲突？）④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（ P53 怎样正确对待交友中受到的伤害？）3、交友的原则①善交益友；②乐交诤友；③不交损友4、有人认为“江湖义气”就是友谊，这种看法对吗？给我们什么启示？这种看法不对。因为友谊与“江湖义气”有本质区别，“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非和原则，容易助长坏思想、坏行为，一害朋友，二害自己，三害集体，甚至让你走上违法犯罪的道路。启示：“江湖义气”不是真正的友谊，容易导致不良后果，甚至让你走上违法犯罪的道路；与坏人交友，会不知不觉地受到侵蚀；要慎择友，不交损友。第 2 框网上交友新时空1、网上交往的利与弊：利（积极意义）

　：1 互联网为我们提供了一个平台。2网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空界限，开辟了人际交往的新通道，拓展交友圈。3 网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊（消极影响）

　：①互联网开启了通往世界的有一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。③不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。2、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。2 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有一定的自我保护意识。

　(P56 有哪些自我保护意识？)3将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4 我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第六课 师生之间第 1 框走进老师1、教师的职业有什么特点和作用。①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③教师是我们学习的指导者和成长的引路人。

　七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12④时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。2、为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3、如何面对不同风格的老师？①承认老师的差别，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。第 2 框师生交往1、如何理解“教学相长”?①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2、如何正确对待老师的表扬和批评?①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3、如何与老师建立良好的师生关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。从内心的情感和态度、日常言谈举止中尊重老师。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③我们应该主动关心老师、理解老师。4、为什么要尊重、关心、理解老师呢？A.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养.B.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。C.老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。D.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命 , 是我们学习的指导者和成长的引路人。5、与老师发生矛盾怎么办？如何处理与老师之间的矛盾？a. 自我反思，冷静、客观分析原因。b. 相信善意，多些宽容和理解。c. 坦诚相待，注意沟通方式。d. 求同存异，主动关心。第七课亲情之爱第 1 框 家的意味1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家的意义是什么？①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3、为什么要孝亲敬长？

　七年级上册《道德与法治》重要知识点归纳 青春不悔 少年有梦 苏州中学园区校初一《道德与法治》备课组 2019.12A孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。B我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。4、如何孝亲敬长？总：尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。1 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议。2 与双亲保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。3 知恩、感恩用行动表达感恩之情。第 2 框 爱在家人间1、与父母冲突的原因A一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；B另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。C我们开...

篇四：七年级上册政治第一单元知识点

　(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

　2．中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？ (1)成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。

　(2)作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会。②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

　3．中学生如何正确面对中学生活？ (1)重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。

　(2)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

　1.2 少年有梦 1．少年梦想的重要性 (1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

　(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

　(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

　2．我们怎样才能实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

　3．青少年应该如何努力实现梦想？ (1)努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

　 (2)努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

　(3)努力，是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

　第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 1．正确认识学习 (1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

　(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。

　(3)学习需要自觉、主动的态度。

　(4)学习伴随着我们的成长。

　(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

　2．学习对我们的成长和发展的重要意义 (1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

　(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

　(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

　2.2 享受学习 1．如何理解学习是苦乐交织的？ (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时„„我们都可以体味到学习带来的快乐。

　(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

　(3)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体

　 验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

　2．怎样学会学习？ (1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

　(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。

　(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

　3．学习兴趣与个人学习目的的关系 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

　第三课 发现自己 3.1 认识自己 1．认识自己的原因 (1)正确认识自己，可以促进自我发展。

　(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。

　2．认识自己的途径 (1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。

　(2)我们可以通过自我评价来认识自己。

　(3)我们可以通过他人评价来认识自己。

　3．正确对待他人的态度和评价 (1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

　(2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

　3.2 做更好的自己 1．如何做到接纳和欣赏自己？ (1)接纳自己，需要接纳自己的全部。

　(2)接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

　(3)要学会欣赏自己。

　 (4)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

　2．怎样做更好的自己？ (1)做更好的自己，就要扬长避短。

　(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。

　(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

　(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

　3．如何发掘自己的潜能？ (1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。

　(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。

　(3)通过积极合作，与他人共同完成任务，我们就可以更好地激发自己的潜能。

　第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起 1．朋友对我们的影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

　2．朋友的重要作用 (1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

　(2)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

　4.2 深深浅浅话友谊 1．友谊的特质 (1)友谊是一种亲密的关系。

　(2)友谊是平等的、双向的。

　(3)友谊是一种心灵的相遇。

　2．如何处理友谊中的问题和困惑？

　 (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

　(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

　(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

　第五课 交友的智慧 5.1 让友谊之树常青 1．怎样建立友谊？ (1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

　(2)建立友谊，需要持续的行动。

　2．呵护友谊的要求 (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。

　(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。

　(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

　(4)呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

　5.2 网上交友新时空 1．网络交往的特点 (1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。

　(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

　2．怎样做到慎重结交网友？ (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

　(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

　(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

　3．网络交往的利与弊 利：网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

　 4．注重现实交往 我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。

　第六课 师生之间 6.1 走进老师 1．对教师这一职业的理解 (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

　(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

　2．对教师的要求 随着时代的发展，我们对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

　3．为什么老师会有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

　4．如何面对不同风格的老师？ (1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

　(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。

　6.2 师生交往 1．我们为什么要与老师相互交流？ 我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

　2．我们应该怎样与老师交流？ (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

　(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

　3．如何与老师建立良好的关系？

　 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

　(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

　(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

　第七课 亲情之爱 7.1 家的意味 1．家意味着什么？ (1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

　(2)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

　(3)家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

　(4)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

　2．孝亲敬长的原因 (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

　(2)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

　7.2 爱在家人间 1．如何理解亲情？ (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

　(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。

　(3)现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

　2．亲子冲突发生的原因 (1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一

　 方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

　(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。

　(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。

　3．我们应该如何与父母沟通？ (1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。

　(2)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

　(3)可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

　7.3 让家更美好 1．现代家庭的变化 (1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

　(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

　(3)家庭氛围越来越平等、民主。

　2．家庭成员之间和睦相处的方法 (1)家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

　(2)有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

　(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。

　第八课 探问生命 8.1 生命可以永恒吗 1．我们为什么要珍惜生命？

　 (1)生命来之不易。

　(2)生命是独特的。

　(3)生命是不可逆的。

　(4)生命是短暂的。

　2．生命有接续的意义 (1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

　(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

　(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

　8.2 敬畏生命 1．我们为什么要对生命有敬畏之情？ (1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。

　(2)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

　2．我们为什么要珍爱他人的生命？ (1)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

　(2)“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

　3．敬畏生命的要求 (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

　(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

　(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

　 第九课 珍视生命 9.1 守护生命...

篇五：七年级上册政治第一单元知识点

　七年级政治上册第一单元知识点归纳（人教版）

　七年级政治上册第一单元知识点归纳（人教版）

　第一单元成长的节拍 第一课中学时代 【知识整合】

　一、中学序曲 1、新的起点（初中生活有什么新体验？）

　（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

　（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

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　（3）中学时代见证着一 断 个人从少年到青年的生命进 ⒇ 阶。随着身心的不断发展， 橛 我们开始深入探寻生命的奥 坷 秘，满怀好奇地撩开精神世 铃 界的面纱；随着自我意识的 和 逐步觉醒，我们开始主动发 静 现和认识自己；随着思维水 艨 平和理解能力的不断提高， · 我们对世界的认识越发具体 趸 而深入；随着生活体验的日 公 渐丰富，我们开始自觉磨砺 髦 意志和品格，思考生活的意 胬义……这将为我们的人生长 耸 卷打上更加丰富而厚实的底 ∽ 色。

　2、成长的礼物 （ 抹 1）生命给了我们哪些成长 裾 的礼物？ 1 叵 、中学生活，对我们来说意 朗 味着新的机会和可能，也意  味着新的目标和挑战。这些 ч 都是生命馈赠给我们的成长 脐 礼物。

　2、中学生活提供  了发展自我的多种机会。集 芋 体生活，涵养我们的品格， 戾 丰富我们的个性；新的课程 坤 ，引领我们探索新的知识领 ы 域；丰富多彩的社团活动， 婀 给我们提供发展兴趣的平台 锿 ；各种各样的社会实践，为 墨 我们打开认识社会之门…… 3、进入中学，新的目标和 伞 要求激发着我们的潜能，激 欧 励着我们不断实现自我超越 命 。“苟日新，日日新，又日 财 新。”我们似乎每天都有做 骝 “最好的我”的生命冲动。

　4、在新的环境中，我们有 邡 机会改变在父母、老师和同 狻 学心目中那些不够完美的形 ！

　象，重新塑造一个“我”。

　（2）我们如何对待成长的 烃 礼物？ “千里之行，始于 襁 足下。”中学生活的序幕刚 始 刚拉开，面对各种可能与挑 土 战，我们要珍视当下，把握 洒 机遇，从点滴做起，为美好 ┠ 明天付出不懈的努力。

　（ 忙 3）理想的“我”是怎样的 趼 ？ 越来越有活力，能坚持 讼 ，有韧劲；越来越坚强，会 豆 合作，能包容；越来越有主 髟 见，敢于表达自我。

　二、 楞 少年有梦 1．有梦就有希 槁 望（为什么少年要有梦想？ 奘 ）

　（1）编织人生梦想， 慷 是青少年时期的重要生命主 丸 题。梦想是我们对未来美好 鲧 生活图景的愿望，它能不断 昔 激发生命的激情和勇气，让 撵 生活更有色彩。有梦想，就 飕 有希望。

　（2）少年的梦 郭 想，是人类天真无邪、美丽 循 可爱的愿望。它虽然总是和  现实有一定距离，有时甚至  不切实际，但是人类需要这 阚 样的梦想，因为有了这样的 酌 梦想，才能不断地进步和发 恨 展。

　（3）少年的梦想， 犴 与个人的人生目标紧密相连 嘤 。明确的人生目标，犹如灯 铵 塔，能够帮助我们在茫茫大 食 海中找到前进的方向。

　（  4）少年的梦想，与时代的 漱 脉搏紧密相连，与中国梦密 扰 不可分。生活在这个时代的 訾 我们，共同享有人生出彩的  机会，共同享有梦想成真的 轳 机会，共同享有同祖国和时 鹬 代一起成长与进步的机会。

　濑

　2.努力就有改变 （1 锩 ）对待梦想有什么不同的态 锡 度？ 少年的梦想，有人放 哟 弃，将梦想视为一种臆想； 塞 有人坚持，将进取变成一种 放 信念。

　（2）我们怎样才 ┙ 能实现梦想？ &#129 霓 ;少年有梦，不应止于心动 备 ，更在于行动。不懈地

　追梦  、圆梦才能改变生活，改变 垛 我们自己。

　①努力，是梦 驻 想与现实之间的桥梁。

　②  努力，是一种生活态度，是 硭 一种不服输的坚忍和失败后 瑁 从头再来的勇气，是对自我 澉 的坚定信念和对美好的不懈 紧 追求。

　③努力，需要立志 晒 。志向是人生的航标。青少 美 年要从小学习立志，早立志 悦 ，立大志，立长志，并且把 要 自己最重要的人生志向同祖 乱 国和人民联系在一起。

　④  努力，需要坚持。如果努力  不落实在每一天的具体行动 ベ 中，梦想就会成为空想，只 缭 能是画饼充饥。只要坚持努  力，即使过程再艰难，也有 卟 机会离梦想更近一步。

　⑤  努力也有方法。分清轻重缓 筅 急，合理规划和管理时间。

　畋劳逸结合，学会科学用脑， 伙 每天进步一点点，学思并进 磨 ，珍视团队合作。

　【易错 窥 点拨】

　1.进入初中对我 玳 们来说意味着一个新起点。

　言 新起点不仅是指新环境、新  老师、新同学，更重要的是 治 我们从一个小学生成长为初 旧 中生，有新的学习任务，在 亻 这个阶段度过青春期，为今 胼 后的升学和就业奠定基础， 仟 这是我们发展的新阶段，必 萎须要好好珍惜。

　2.少年 茛 要有梦想，梦想是对生活的 曾 盼望，梦想或许不是生活的 颁 必需品，却可以使生活更有 黝 色彩；梦想的内容或许会

　有 箦 变化，但梦想的激情可以一 篼 直在身体里流淌。有梦想的 丕 日子，就有希望在生长。但  少年的梦想不是空想，把梦  想变成现实，需要付出努力  。梦想带给我们动力，而努 框 力才会带来改变。努力，让 艇 我们拉近梦想和现实的距离 枞 。

　【典型例题】

　1.告 寓 别了小学，我们迎来了人生  崭新的起点。在中学里，我 や 们面对的一切都是新的，新 钷 老师、新同学、新环境，但 虚 从“新起点”这个角度来说 宇 ，我们面对的新起点主要是 啄 指（）

　A.我们身体发育 始 的新起点 B.中学阶段是人 室 生发展的一个新阶段 c. 衤 我们面对的新环境 D.我们 槐 面对的新友谊 【答案】B 榔

　2.在阿里巴巴公司上市 诞 仪式上，马云将带有公司徽 改 标的T 恤赠送给了在场嘉宾 幔 ，上面印着他亲自选择的一 坶 句话：“梦想还是要有的， 陲 万一实现了呢？”这启示我 都 们要（）

　A.服务社会， г 奉献社会 B.树立理想，执 畀 着追求 c.艰苦奋斗，勤 ⊙ 俭节约 D.追求理想，不惜 铋 代价 【答案】B 第二课 抬 学习新天地 【知识整合】

　魁

　一、学习伴成长 1.打 龠 开学习之窗（如何正确认识 迅 学习？）

　（1）中学阶段 鹭 ，学习是我们的重要任务。

　祛 初中阶段的学习，包括知识 侃 的获取，还包括各种能力的 躲 培养。譬如，学会运用所学 躬 知识思考、处理生活中遇到 弼 的问题，学习如何与不同个 禧 性的人相处，等等。

　（2 驰 ）学习不仅仅局限在学校， 瞟 我们所看，我们所听，我们 寸 所尝，我们所触，我们所做  ，都可以是学习。学习不仅 Ⅵ表现为接受和掌握，而且表 给 现为探究、发现、体验和感 垒 悟。我们可以从一切经历中  学习：学习思考，认识世界 姻 ，关爱他人，遵守规则…… 

　（3）学习需要自觉、主 电 动的态度。假如我们没有积 觯 极学习的态度，即使身处学  校，也可能收获不多。带着 鉴 学习的心态，生活中的点点 皴 滴滴都是学习。

　（4）学 ９ 习伴随着我们的成长。人有 煤 学习的天性，从牙牙学语到 宵 能言善辩，从懵懂儿童到明 湍 理少年，都是一个不断学习  和发展的过程。

　（5）学 河 习没有终点。我们终生都在 氮 学习，终生都需要学习，即 薄 使离开了学校，也要不断地 臌 学习，不断地充实自己。只 阌 有善于抓住和利用各种机会 灌 去学习，才能适应不断发展 郾 的社会。

　2.学习点亮生 邋 命（我们为什么要学习？）

　壤

　（1）学习，不仅让我们 赜 能够生存，而且可以让我们 奉 有更充实的生活。学习，打  开了生命的视窗，让我们面 汾 前的世

　界变得更广阔、更精 檄 彩；学习，拓展了新的通道 盅 ，让我们体验不同的生活方 锬 式；学习，改变了思维方式 衡 和行为，提升我们的能力和 ┧ 智慧；学习，带来了更多的 桷 选择，让我们变得更加独立 冲 和自由；等等。

　（2）学 抑 习就是给生命添加养料。如  果不学习，人的生命将会枯  萎。

　（3）学习点亮我们 碎 内心不熄的明灯，激发前进 妖 的持续动力。在学习中，我  们分享生命经验，获得成长 二 ，同时也增益他人，服务社 Ｘ 会，为幸福生活奠基。

　二 驭 、享受学习 1.体味学习 嚅 （如何体味学习中的苦与乐 辊 ？）

　（1）学习中有快乐 缭 。对某方面的知识有强烈兴  趣时，自己解决某个问题时 畎 ，学习中找到志趣相投的同 淫 伴时，发现自己的潜能时… 臬 …我们都可以体味到学习带 ⑽ 来的快乐。

　（2）学习是 奥 多方面的，学习是一个过程 淇 ，我们并不是每时每刻都能 眢 从中感受到快乐。

　（3）

　麋 学习中也有辛苦。尽管抱有 跷 兴趣和探索欲望，学习也并 蚤 不是轻而易举的事情。学习 事 过程中需要集中注意力、耗  费精力，遇到困难和阻挠时 琼 需要调节不良情绪等，这些 哙 都需要我们凭借坚强的意志 簿 作出努力。

　（4）我们经 飒 历了学习的辛苦，收获学习 疝 的成果时，那种发自内心的 髂 愉悦让我们体验到学习的美 牙 好，它是学习过程

　带给我们 阴 的美妙享受。

　2.学会学  习 （1）如何学会学习？ ①学会学习，需要发现并保 桧 持对学习的兴趣。“知之者 蛎 ，不如好之者；好之者，不 犭 如乐之者。”有了学习兴趣 浔 ，学习可以成为艰苦却十分 烹 快乐的探索之旅。

　②学会 才 学习，需要掌握科学的学习 劫 方法。学习意味着要善于从 瞢 生活中汲取养料，掌握一些 胜 基本的学习策略，合理安排 丸 学习时间，形成良好的学习 灿 习惯，不断提升自己的学习  能力。不同学科有不同的学 罔 习方法，学习方法也因人而 ┓ 异，适合自己的方法就是最 扫 好的方法。

　③学会学习， 舳 还意味着要善于运用不同的 硬 学习方式达成目标，比如合 短 作学习、探究学习等。

　（ ︳ 2）学习兴趣与个人的学习 ［ 目的有什么关系？ 学习兴 ┍ 趣与个人的学习目的密切相  关，一个有远大志向和明确 捐 学习目标的人，学习兴趣就 珑 会浓厚而持久。即便对有些 ① 科目内容暂时不感兴趣，也 娟 可以在坚持中摸索出适当的  方法，逐渐培养起探究的兴 汪 趣。

　【易错点拨】

　1. 入 学习并不是多余的，学习， 娶 让我们能够生存，让我们有 镳 更好的生活：学习，打开了 蹂 生命的视窗，让面前的世界 ど 变得更大、更精彩；学习， 缮 拓展了新的通道，让我们体 格 验不同

　的生活方式；学习， 嵫 改变了思维方式和行为，提  升我们的能力和智慧；学习 芭 ，带来了更多的选择，让我 啬 们变得更加独立和自由。如 碉 果不学习，人的生命将会枯 酊 萎。今天的学习，正是为明 乍 天的发展积蓄力量，我们要 丨 珍惜当下，把握好现在学习 畀 的机会。

　2.学习过程有 岌 苦有乐，学习过程中我们会  出现科目多、作业难、成绩 毁 不理想等问题，从而感受到 垸 学习的压力，让人苦恼。但 蜊 正是在这个过程中，我们不 缒 断地发现自身的潜能，获得 鸶 一种不断超越自己的快乐。

　俪

　【典型例题】

　1.小明 蛟 总是抱怨：学习真是太苦了  ，我甚至都不想上学了。你  认为小明之所以这样，是因 旮 为他还没有认识到（）

　① 履 在学习中，我们能不断发现 疏 自己的潜能，从而获得一种 涣 不断超越自己的快乐 ②学 沭 习是一个探究和发现的过程 侃 ，需要克服困难、刻苦努力 ③学习是一个苦乐交织的过 觋 程 ④学习中的困难和辛苦 A．①②③B．②③④c． 乔 ①②④D．①③④ 【答案 锓 】A 2.少成若天性，习 ス 惯成自然。下列属于良好的 晒 学习习惯的是（）

　①学习  有主动性，无须家长和老师  的督促 ②在学习上，有科  学合理的计划，并能持之以 揉 恒 ③喜欢边吃零食边做作  业 ④学习很用功，经常三 箍 更睡、五更起，终日书本不 蔺 离手，死记硬背 ③④B． 揩 ②③c．①②D．①③ 【 苒 答案】c 第三课发现自己 闷

　【知识整合】

　一、认识 逭 自己 1．人贵自知（我们 咫 为什么要认识自己？）

　①  正确认识自己，可以促进自 账 我发展。每个人都是独一无 逦 二的个体，认识到自己的禀  赋和独特性，有助于我们增 攫 强对自己的信心，更好地发 郑 展自己的能力。

　②正确认 圩 识自己，可以促进与他人的 杀 交往。正确认识自己，有助 苊 于我们认识到自己离不开他 污 人和社会，从而更好地理解 蹋 、宽容和善待他人，与他人 索 积极互动。

　2.多把尺子 锡 量自己 （1）我们通过什 セ 么途径认识自己？ ①我们 鞘 可以从生理、社会、心理等 ∏ 方面来认识自己：

　可以从 鳊 身体特征和生理状况来认识 挢 自己，如自己的身材、相貌 陲 、体能、性别等；可以从个 吁 性心理特征来认识自己，

　如 蓐 性格、气质等；可以从在群 配 体中的关系来认识自己，如 撕 自己在家庭或班级中的角色 绗 等。

　②我们可以通过自我 レ 评价和他人评价来认识自己 籀 ：

　A 对自己有一个恰当的 勉 自我评价，能帮助我们接受 衤 自己，对自己抱有正确的态  度，不骄傲也不自卑；能帮  助我们调节和控制自己的行 牯 为。

　B 他人评价是我们认 哎 识自己的一面镜子。他人评 徘 价有助于我们形成对自己更 始 为客观、完整、清晰的认识 盱 。

　(2)自我评价的方法 楔 有哪些？ 自 发 我观察和分析。可以观察自 氙 己在学校和家庭中的表现、 叻 自己的强项和弱项、自己感  兴趣的事情和讨厌的事情等 硅 ，可以分析自己过去的生活 鸦 经历、自己成功的经验或失 抿败的教训等。例如，可以有 幞 意识地通过日记等方式记录  自己的内心活动，描绘自己 僚 的情绪、情感体验，评价自 毳 己的个性特征和行为表现。

　ㄥ

　与他人比较。比较的内容  ，可以是全面的，也可以是 ３ 单方面的；比较的对象，可 厢 以是现实的人，也可以是历 纳 史上或文学作品中的人物。

　糁 尤其是通过把自己与同龄伙 蠕 伴作比较，可以加深对自身 指 特点的认识和了解。

　（3 楂 ）我们应如何正确对待他人  的评价？ 我们要重视他人 坭 的态度...

篇六：七年级上册政治第一单元知识点

　第一课

　中学时代（ P2 ）

　1 1 、中学生活的新起点是什么样？

　①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„ „ 我们站在一个新的起点上。

　②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

　2 2 、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？

　①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

　②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

　③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

　④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。

　3 3 、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？

　①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

　②新的课程，引领我们探索新的知识领域。

　③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

　4 4 、重新塑造一个怎样的我？

　①越来越有活力，能坚持，有韧劲。

　②越来越坚强，会合作，能包容 。

　③越来越有主见，敢于表达自我。

　5 5 、梦想的内涵是什么？

　。

　梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

　6 6 、少年为什么需要梦想？

　①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

　②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。

　③少年的梦想，与个人目标紧密相连。

　7 7 、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）

　①少年的梦想，与个人目标紧密相连。

　②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

　第二课

　学习新天地（ P14 ）

　1 1 、为什么学习不仅仅局限在学校？

　- 2 - 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

　2 2 、我们对待学习的正确态度是什么？

　学习需要自觉、主动的态度。

　3 3 、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？）

　①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。

　②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。

　4 4 、学习有什么重 要性？（为什么学习点亮生命？）

　①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。

　②学习就是给生命添加养料。

　③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

　第三课

　发现自己（ P25 ）

　1 1 、为什么要认识自己？（重要性和作用）

　①正确认识自己，可以促进自我发展。

　②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

　2 2 、怎样正确认识自己？

　（从群体关系中）

　①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、与他人的比较。

　③我们可以通过他 人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

　④认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、发展的观点。

　3 3 、恰当的自我评价具有什么重要作用？

　对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

　4 4 、他人评价有什么重要作用？

　他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。

　5 5 、怎样正确对待他人的评价？

　①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 。

　②

　- 3 - 正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。

　6 6 、怎样学会接纳自己？

　（接纳自己的方法）

　接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

　◆◆第四课

　友谊与成长同行（ P38 ）

　1 1 、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？

　①随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；

　②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

　2 2 、为什么渴望拥有和维护友谊 ?( 友谊的作用、友谊的力量 )

　 ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；

　②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；

　③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

　3 3 、友谊有哪些特质？

　①友谊是一种亲密的关系；

　②友谊是平等的、双向的；

　。

　③友谊是一种心灵的相遇。

　4 4 、友谊需要澄清那些问题？

　① 友谊不是一成不变。

　②竞争并不必然伤害友谊。

　③友谊不能没有原则。

　5 5 、为什么友谊不能有“功利”来衡量？

　①友谊是一种心灵的相遇。

　②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。

　③志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

　6 6 、竞争与友谊有什么关系？

　①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

　②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

　◆◆第五课

　交友的智慧（ P49 ）

　1 1 、怎样获得真正友谊？

　- 4 - ①建 立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。

　②呵护友谊，需要用心去关怀对方；

　③呵护友谊，需要学会尊重对方；

　④呵护友谊，需要学会正确处理冲突；

　⑤呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

　2 2 、网络交往有什么好处？

　网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

　3 3 、互联网交往有什么特点？

　虚拟、平等、自主。

　4 4 、互联网交往有什么缺点？

　①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了 与他人沟通的心灵之门。

　②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

　③虚拟的交往难以触摸生活中的真实。

　◆◆第六课

　师生之间（ P60 ）

　1 1 、为什么要尊重老师？（教师的作用）

　①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

　②教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

　③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

　2 2 、时代对教师提出哪些更高的要求？

　有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

　3 3 、教师不同的风格产生的原因是什么？

　由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。

　4 4 、怎样面对风格不同的老师？( ( 怎样尊重老师？ )

　 ①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。

　③了解老师教育行为的目的。

　④主动交往。

　5 5 、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）

　- 5 -

　 ①教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

　②我们的学习离不开老师的引导和指导。

　③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

　6 6 、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师 建立良好的关系？）

　①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果。

　②面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。

　③平等相待，相互促进，互相关心

　④学会正确对待老师的表扬和批评。

　7 7 、如何正确对待老师的表扬和批评？

　①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

　②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

　③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

　8 8 、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好 状态是什么样？）

　学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进

　。

　9 9 、与老师发生矛盾怎么办？

　①自我反思，冷静、客观地分析原因。

　②相信善意，多些宽容和理解。

　③坦诚相待，注意沟通方式。

　④求同存异，主动关心。

　◆◆第七课

　亲情之爱（ P71 ）

　1 1 、什么是家庭？

　家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

　2 2 、为什么我们要爱家？（家的作用）

　①家是我们身心的寄居之所。

　②家是我们心灵的港湾。

　③在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

　3 3 、怎样认识中国人的“家”？

　①在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

　②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

　4 4 、为什么要孝亲敬长？

　①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

　②孝亲敬长是中华民族的传统美

　- 6 - 德，也是每个中国公民的法律义务。

　③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

　5 5 、如何孝亲敬长？

　①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。

　②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。

　③感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。

　6 6 、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？

　①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；

　②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

　7 7 、爱的冲突的原因是什么？

　①我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜 ，有时出现紧张，甚至发生冲突。

　②作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

　8 8 、怎样增进与父母的交流与沟通？（怎样化解亲子矛盾）

　①掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。

　②与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

　③接纳父母的做法，理解父母。

　④让父母了解我们的变化和需要。

　9 9 、什么是亲子之间爱的润滑剂？

　互相沟通的技巧与应对冲突的智慧。

　10 、和父母沟通的技巧有哪些？

　关注事实、把 握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。

　11 、现代家庭有哪些变化？

　①家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

　②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

　③家庭氛围越来越平等、民主。

　第八课

　探问生命（ P88 ）

　1 1 、怎样正确认识死亡？

　- 7 -

　 ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

　②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

　2 2 、如何理解生命有接续？

　①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

　②生命的接续，使得每个人 的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

　③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

　3 3 、为什么要敬畏生命？（为什么要珍爱生命？或如何认识生命？）

　①生命来之不易，生命是大自然的奇迹、独特的、不可逆的、短暂的。

　②生命是脆弱的、艰难的, , 生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

　③生命价值高于一切。

　4 4 、为什么要珍爱他人的生命？

　生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。

　第九课

　珍视生命（ P99 ）

　1 1 、

　怎样珍爱生命？（怎样关爱身体）

　①守护生命首先要关注自己的身体。

　②正确面对挫折，任何时候都不能做出伤害自己身体的行为。

　③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

　④关注精神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。

　2 2 、怎样正确认识养护精神？

　①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需关注并养护我们的精神。

　②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

　③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精 神世界的充盈中发扬民族精神。

　3 3 、为什么要守护我们的精神家园？

　我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。

　4 4 、怎样守护我们的精神家园？

　我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

　5 5 、面对挫折，产生不同感受和行为反应的重要原因是什么？

　- 8 -

　 面对挫折的认识和态度不同。

　6 6 、怎样正确认识挫折？（挫折对人的正面影响有哪些？）

　①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

　②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。

　③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

　7 7 、挫折对人的负面影响有哪些？（为什么要及时调整自己，正确对待挫折？）

　挫折会产生一些负面的情绪感受，这是正常的，但如果...

篇七：七年级上册政治第一单元知识点

　第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代

　第 1 框中学序曲

　1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。

　(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。

　2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?

　答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

　(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：

　①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

　②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

　③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

　④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

　3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

　(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。

　(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

　(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

　第 2 框少年有梦

　1、少年的梦想有什么特点？

　答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

　（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

　（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

　2、什么是努力?

　答：(1)努力是一种生活态度。

　努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

　3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?

　答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

　（2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

　第二课 学习新天地 第 1 框学习伴成长

　1、我们应该怎样正确认识学习？

　答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

　（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。

　（3）学习需要自觉、主动的态度。

　（4）学习伴随着我们的成长。

　（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（ 为什么要终生学习？）

　2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？ 答：

　（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

　（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

　（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

　第 2 框享受学习

　1、如何理解学习是苦乐交织的？

　答：（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。

　（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

　（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

　2、怎样学会学习？

　答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

　（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。

　（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式

　第三课 发现自己 第 1 框认识自己

　1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？

　答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

　（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

　2、我们通过什么途径认识自己？

　答：（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：

　（2）我们可以通过自我评价来认识自己。

　（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

　3、怎样正确对待他人的态度和评价？

　答：（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

　（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

　第 2 框做更好的自己

　1、如何做到接纳和欣赏自己？

　答：（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。

　（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

　（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。

　（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

　2、怎样做更好的自己？

　答：（1）做更好的自己，就要扬长避短。

　（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。

　（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

　（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

　3、如何发掘自己的潜能？

　答：（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； （2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

　（3）通过积极合作，与他人共同完成任务??我们就可以更好地激发自己的潜能。

　第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行

　第 1 框和朋友在一起

　1、朋友对我们有什么重要影响？

　答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

　2、朋友的重要作用有哪些？

　答：（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

　（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

　1、友谊的特质有哪些？

　答：（1）友谊是一种亲密的关系。

　（2）友谊是平等的、双向的。

　（3）友谊是一种心灵的相遇。

　第 2 框深深浅浅话友谊

　2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？

　答：（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

　（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

　（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不

　加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

　第五课 交友的智慧 第 1 框让友谊之树常青

　1、怎样建立友谊？

　答：（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

　（2）建立友谊，需要持续的行动。

　2、如何呵护友谊？

　答：（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。

　（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。

　（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

　（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

　第 2 框网上交友新时空

　1、怎样正确认识网上的交往？

　答：（1）互联网为我们提供了一个平台。

　（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

　（3）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。

　（4）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

　2、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？

　答：（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

　（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。

　（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

　3、网络交往的利与弊？

　答：（1）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

　（2）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

　第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第 1 框走进老师

　1、 教师的职业有什么特点？

　答：（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

　（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

　（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

　2、 为什么老师会有不同的风格？

　答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

　3、如何面对不同风格的老师？

　答：（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

　（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。

　第 2 框师生交往

　1、如何理解“教学相长”?

　答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

　2、怎样建立教学相长的师生关系？

　答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

　3、师生交往的良好状态是怎样的？

　答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

　4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？

　答：（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

　（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

　第七课 亲情之爱 第 1 框家的意味

　1、家意味着什么？

　答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

　（2）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

　（3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

　（4）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

　2、孝亲敬长的原因？

　答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

　（2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

　第 2 框爱在家人间

　1、如何理解家中的亲情？

　答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

　（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。

　（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

　2、亲子冲突发生的原因以及影响？

　答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

　（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

　影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

　3、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？ 答：（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。

　（2）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要

　双方通过良好的互动沟通来解决。

　（3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

　（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我...

篇八：七年级上册政治第一单元知识点

　中学时代为咱们毕生奠定 重要基本。（2）

　中学时代见证着一种人从少年到青年 生命进阶。2 2 、 中学生活给了咱们哪些成长礼物？（5 P5 页）中学生活，对咱们来说意味着新机会和也许，也意味着新目的和挑战。3 3 、 中学成长礼物重要作用？（7 P6-7 页）（1）中学生活为咱们提供了发展自我各种机会。（2）进入中学，新目的和规定激发着咱们潜能，勉励着咱们不断实现自我超越。（3）在新环境中，咱们有机会变化在父母、教师和同窗心目中那些不够完美形象，重新塑造一种“我”。4 4 、 中学生活序幕刚刚拉开，面对各种也许与挑战，咱们应当如何做？（8 P8 页）咱们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。5、 咱们为什么要有梦想？（0 P9-10 页）（1）梦想是对将来美好生活愿望，它能不断激发咱们生命热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有但愿。（2）少年梦想，是人类天真无邪、美丽可爱愿望。（3）少年梦想，与个人人生目的紧密相连。（4）少年梦想，与时代脉搏紧密相连，与中华人民共和国梦密不可分。6 6 、什么是中华人民共和国梦? ? （0 P10 页）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想，咱们称之为“中华人民共和国梦”。

　中华人民共和国梦基本内涵是什么？中华人民共和国梦基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。如何才干实现中华人民共和国梦？实现中华人民共和国梦必要走中华人民共和国道路，必要弘扬中华人民共和国精神，必要凝聚中华人民共和国力量。7 7 、如何实现梦想？（3 P11-13 页）（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输坚韧和失败后重头再来勇气，是对自我坚定信念和对美好不懈追求。（3）努力，需要立志。（4）努力，需要坚持。（5）努力也有办法，如：①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑等。8 8、 、 努力办法有哪些？（3 P13 页）（1）

　分清轻重缓急，合理规划和管理时间。（2）劳逸结合，学会科学用脑（3）每天进步一点点。

　（4）学思并进。

　（5）珍视团队合伙。第二课 学习新天地1 1 、对学习对的结识？（7 P15-17 页）（1）初中阶段学习涉及 知识获取，还涉及各种 能力培养（2）学习不但仅局限在学校。学习不但体现为接受和掌握，并且体现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要 自觉积极态度。带着学习心态，生活中点点滴滴都是学习。（4）学习随着着咱们成长。（5）学习没有终点。

　学习没有终点，咱们终身都在学习，终身都需要学习，虽然离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住和运用各种机会去学习，才干适应不断发展社会。2 2 、学习带给咱们哪些感受？（1 P20-21 页）（1）学习中有高兴。（2）学习中也有辛苦。（3）学习是苦乐相伴，咱们要体验学习美好，享有学习过程。3 3 、学习重要性？（9 P18-19 页）（1）学习，不但让咱们可以生存，并且可以让咱们有更充实生活。（2）

　学习就是给生命添加养料。（3）

　学习点亮咱们内心不熄明灯，激发迈进持续动力。4、 学会学习咱们应当如何做？（3 P22-23 页）（1）学会学习，需要发现并保持对学习兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学学习办法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同窗习方式。如：自主学习、合伙学习、探究学习等。5、 科学学习办法有哪些 ？(1) 合理安排时间（2）养成良好学习习惯（3）不断提高自己学习能力6 6 、课堂记笔记方略：（3 P23 页）（1）课前准备 （2）课中记录 （3）课后补充第三课 发现自己1 1 、为什要对的结识自己？（7 P27 页）（1）对的结识自己，可以增进自我发展。（2）对的结识自己，可以增进与她人交往。2 2 、如何对的结识自己？（0 P28-30 页）

　（1）咱们可以从 生理、心理、社会等方面来结识自己。（2）咱们可以通过 自我评价来结识自己。要用 客观、全面、发展眼光来结识自己。（3）咱们可以通过 她人评价来结识自己。咱们要注重她人态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性心态面对她人评价。4 4 、自我评价办法：（9 P29 页）（1）自我观测和分析 （2）与她人比较5 5 、对的对待她人评价办法：（0 P30 页）（1）专心聆听 （2）敢于面对

　(3)安静回绝6 6 、（用理性心态面对她人评价）， 是走向成熟体现。7 7 、如何接纳自己？（3 P33 页）（1）接纳自己，需要接纳自己所有。（2）接纳自己，需要乐观心态，更需要勇气和智慧。8 8 、如何欣赏自己？（4 P33-34 页）（1）咱们要学会欣赏自己。欣赏自己独特，欣赏自己长处，欣赏自己努力，欣赏自己为她人奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。9 9 、如何做更好自己？（6 P34-36 页）（1）做更好自己，就要扬长避短。（2）做更好自己，需要积极改正缺陷。（3）做更好自己，需要不断激发自己潜能。（4）做更好自己，是在和她人共同生活过程中不断成长，更是在为她人、为社会带来福祉过程中实现。

　第二单元 情谊天空第四课 情谊与成长同行【中考考纲】考点 20．理解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同窗、朋友和成人交往，体会交往与情谊对生命成长意义。【知识整合】一、和朋友在一起1. 进入初中，咱们朋友圈发生了什么变化？（0 P40 页）随着年龄增长，也许有人发现，自己交往范畴扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友活动内容更丰富了；也许有人发现，自己朋友圈比此前要小了，但是交往更加进一步，朋友关系更加密切。2. 朋友对咱们有什么影响？（情谊力量是什么）（3 P41-43 页）①朋友对一种人影响很大，咱们言谈举止、兴趣兴趣甚至性格等都或多或少地受到朋友影响。朋友正在做事情，咱们会关注；朋友觉得有趣事情，咱们会去尝试。与乐观开朗朋友相处，咱们会变得豁达；与乐于助人朋友相处，咱们会变得富有爱心。②朋友，见证了咱们一起走过成长历程，咱们需要真诚友善朋友。由于朋友，咱们少了几分孤单，多了些许温暖，活得更加自在；由于朋友，咱们感受到自身价值，多了一份对自己欣赏；由于朋友，咱们学会了更好地与人相处，享有交往高兴。③与正直、诚信和见识广人交朋友，是有益。朋友丰富了咱们生活经验，情谊让咱们更深刻地体悟生命美好。二、深深浅浅话情谊1. 如何对的结识情谊？（情谊特质是什么）（6 P44-46 页）①情谊是一种 密切关系。每个人对情谊理解和需要不尽相似，咱们都但愿在情谊中得到理解和支持、忠诚和信任、必定和关怀。和朋友在一起，这种感觉能让咱们获得承认，在精

　神上得到满足。②情谊是 平等、双向。接受协助，也学习协助对方；感受关怀，也学习关怀对方。咱们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极情感。③情谊是一种心灵 相遇。情谊美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投情谊，更可以经得住时间考验和风雨洗礼。2. 澄清咱们对情谊几种结识：（8 P46-48 页）（1 1 ）情谊是一成不变吗？情谊不是一成不变。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些变化中，有些情谊得到保持，而有些情谊则逐渐淡出。咱们要学会接受一段情谊淡出，坦然接受新情谊。（2 2 ）竞争会伤害情谊吗？竞争并不必然伤害情谊，核心是咱们对待竞争态度。如果咱们能坦然接受并欣赏朋友成就，就不会沉溺于败北痛苦。在竞争中自我反省和勉励，咱们会收获更多。（3 3 ）朋友相处需要原则吗？情谊不能没有原则。情谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加辨别地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害情谊。【易错点拨】1.交友不能只索取不付出，情谊是平等、双向。接受协助，也学习协助对方：感受关怀，也学习关怀对方。咱们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极情感。2.交友不能没有原则。情谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加辨别地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害情谊 。

　课 第五课 交友智慧【 中考考纲】考点 21．学会用恰当方式与同龄人交往，建立同窗间真诚情谊，对的结识异性同窗之间交往与情谊，把握原则与尺度。【一1.（ 1 1 ）

　如、知让建何 建 立识情 谊立情 谊 ？ （整之 树情P49-50 页合常】青谊）①建立情谊，需要 开放自己。建立情谊过程中，会有惊喜，也会故意外，尚有一点儿冒险 。

　无 论 如 何 ， 敞 开 心 扉 ， 积 极 表 达 ， 朋 友 才 不 会 彼 此 错 过 。② 建立情谊，需要 持续行动。在行动前要有恰当期待，虽然对方回绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别灰心，只要真诚待人，咱们就有找到朋友机会。③掌握某些有助于建立情谊办法，如：面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞等。2.（ 1 1 ）

　如庇何 庇 护护情 谊 ？ （情P51-53 页谊）①庇护情谊，需要专心去 关怀对方。体会朋友需要，在朋友需要时候站到她身旁，以行动向 朋 友 表 达 关 怀 和 支 持 。②庇护情谊，需要学会 尊重对方。每个人都是独立个体，要给朋友某些空间，把握好彼此界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保存；予以朋友积极合理建议 ， 但 不 要 替 朋 友 做 决 定 。③庇护情谊，需要学会 对的解决冲突，如：保持冷静、坦诚交流、及时解决等。④庇护情谊，需要学会承受并对的对待交友中受到 伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害情谊举动，咱们可以选取宽容对方，也可以选取结束这段情谊。两者都需要勇气，也

　需要智慧。聪颖咱们要学会选取：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋 友 可 以 慢 慢 疏 远 ， 甚 至 要 保 持 距 离 。

　二 、 网 上 二 、 交 往 新 时 空1. 网 络 交 往 有 什 么 特 点 ？ （ P55 页 ）（1）网络上交往具备 虚拟、平等、自主等特点。2. 慎 重 结 交 网 友页 ）

　（ 2 2 ）

　咱 们 如 何 做 到 慎 重 结 交 网 友 ？ （ P56-57①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活影响，学会 理性辨别、慎重选取。对于交友而 言 ， 网 络 只 是 一 种 工 具 ， 核 心 在 于 咱 们 怎 么 使 用 它 。②虚拟世界交往，带有诸多不拟定因素，咱们要有一定 自我保护意识。例如，对陌生人邀请，予以回绝；对个人家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。③ 将 网 上 朋 友 转 化 为 现 实 中 朋 友 ， 需 要 慎 重 。（3 3 ）网络交往利与弊？（5 P55 页）网络交往利：1. 超越时空限制，把天涯海角、素不相 识人连在一起，开辟了人际交往新 通道，拓展交往圈。2.满足咱们某些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多压力和责任。网络交往弊：2. 1. 关闭了与她人沟通心灵之门。3. 2.虚拟交往难以触摸到生活真实。【 易 错 点 拨 】１ . 情 谊 是 需 要 经 营 和 庇 护 ， 咱 们 要 学 会 庇 护 情 谊 办 法 。２.来自朋友伤害让咱们伤心，庇护情谊，需要学会承受并对的对待交友中受到伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害情谊举动，咱们可以选取宽容对方，也可以选取结束这段

　情 谊 。

　两 者 都 需 要 勇 气 ， 也 需 要 智 慧 。３.网络交往有利有弊，咱们要发挥网络利，尽量避免网络弊。要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往重要性。

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