小班国庆节主题活动总结5篇

小班国庆节主题活动总结5篇小班国庆节主题活动总结　主题网络　集体教学活动我的名字（语言）　小答应（生活）　鼓声咚咚（特色）　参观幼儿园（社会）　区域活动喂一喂其他相关活动新生适应性活动下面是小编为大家整理的小班国庆节主题活动总结5篇,供大家参考。

篇一：小班国庆节主题活动总结

　 集体教学活动 我的名字（语言）

　小答应（生活）

　鼓声咚咚（特色）

　参观幼儿园（社会）

　区域活动 喂一喂 其他相关活动 新生适应性活动 集体教学活动 印小手（美）

　好孩子不要妈妈抱（音）

　不爱动手的小河马（语言）

　好闻的气味（科常）

　一个和两个（数）

　区域活动 套戒指 男孩女孩不一样 男孩女孩排排队 其他相关活动 新生适应性活动

　幼儿经验与主题价值分析 刚入园的小班幼儿在与亲人分离时常会经历或长或短的分离焦虑过程；在交往方面，小班幼儿仍然以自我为中心，尤其在游戏中各玩各的，以动作为主要交往方式；在语言表达方面，他们习惯讲方言，部分幼儿只知道自己的小名，对于成人发出的信号大多不做应答。

　“小宝宝”主题作为小班开学后的一个主题，重点帮助幼儿消除离开亲人，进入陌生环境而产生的焦虑情绪，逐步培养其适应幼儿园集体生活的能力。让幼儿愿意参与集体活动，在各类活动中逐渐认识自己、熟悉同伴，体会集体生活的快乐。

　重点关注 1 、 情感与态度方面 （1）愿意上幼儿园，喜欢集体生活。

　（2）乐意亲近教师和同伴，并愿意和大家打招呼，养成应答的习惯。

　2 、 认知方面 （1）学着用普通话简单介绍自己和家人。

　（2）关注自己和同伴的五官与四肢，了解他们的主要功能。

　3 、 运动与健康方面 （1）养成勤洗手的良好卫生习惯，学用正确的方法洗手。

　（2）乐意模仿成人的动作，参与运动。

　 集体教学活动举例

　【例一】

　活动 名称：

　好听的名字（社会）

　金锣号幼儿园

　 沙金燕 设计意图 ：

　《好听的名字》这一教材来源于幼儿的生活，故事中借助生动的小动物，引导幼儿懂得：在生活中，应该养成良好的生活习惯。小班幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养成，但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受，他们更喜欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。于是我设计了本次活动。活动中，通过创设情境了解故事中不同名字的含义，让孩子在看一看、说一说、练一练中学习

　正确的方法，萌发幼儿养成良好习惯的意识。

　活动目标 ：

　1.理解故事中各种好听名字的含义。

　2.懂得生活中应养成良好的生活习惯。

　活动准备 ：

　1．知识经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、睡觉。

　2．物质材料准备：故事挂图 4 张；动物小图片 4 张；提供幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像。

　活动过程 ：

　一、交流介绍，告知同伴自己的姓名。

　师："我们班每位小朋友都有自己好听的名字。"谁愿意告诉大家你叫什么名字？

　二、结合故事，感知不同名字的含义。

　师：我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字。今天老师也带来了一位可爱的小宝宝，他也有许多好听的名字哦！你要仔细看、认真听哦！

　1．结合图片，讲述故事。

　2．通过提问，理解故事。

　师：1）可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊？为什么叫他大公鸡啊？你们想不想做大公鸡呀？那应该怎么做呢？ 2）还有什么好听的名字啊？为什么叫他大老虎呀？你们也想做大老虎吗？那你们应该怎么做呢？ 3）我们家宝宝除了刚才说到的，还有什么好听的名字啊？他怎么变成香香兔啦？你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗看好吗？ 4）还叫他什么？小小猪？为什么叫他小小猪呢？你们喜欢小小猪吗？那你们应该怎么做呢？你们睡觉的时候是什么样子的？ 总结：可爱的小宝宝真厉害，凭着自己养成的好习惯拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。

　 三、观看视频，萌发养成良好习惯的意识。

　师：其实在幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、小小猪。我们一起来看一看。

　1.教师播放图片一：

　提问：他们在干什么？怎么吃饭的？我们也送给他们一个好听的名字叫"大老虎"。

　2.教师播放图片二：

　提问：什么时候要洗手？你想送给他们一个什么好听的名字？ 3.教师播放图片三：

　提问：睡觉你们看，他们睡得多香啊，想一想可以送什么好听的名字给他们？ 师：我们班的小朋友也很厉害，尽管现在天气冷了，可你们仍然坚持早早起床，准时到园，你们真不错，我也要送你们一个好听的名字叫"大公鸡"！

　小结：原来，早早起床，大口吃饭、喜欢洗澡、按时睡觉都是好习惯。

　教学反思：

　由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。

　在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。

　在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。

　在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。

　2015.9.15

　【例二】

　小班语言活动：

　我要拉大便了 金锣号幼儿园

　 朱薇 设计意图：

　小班幼儿刚进入幼儿园这个新的环境，对于自己的日常生活习惯出现了一个不适应的现象。为了让幼儿能感受到幼儿园像自己家，同时也愿意在幼儿园解决自己的便便问题。故事《我要拉粑粑》的标题进行了改编，让孩子能够容易掌握，同时也帮助孩子们获得生活中如厕的有关知识。从而通过故事内容，乐意学如何正确如厕的方法及顺序， 愿意说出如厕的需要。

　活动目标：乐意聆听故事，理解故事的内容，知道有便意时，能够告知老师后自己上厕所，了解便后清理的生活常识。

　活动 重点：理解故事内容，知道“拉大便”的生活常识。

　活动 难点：能够掌握“拉大便”的正确顺序。

　活动准备：PPT、卫生纸、小纸盒若干 操作流程与活动要点：

　一、出示图片，引发兴趣。

　1、谈话导入 师：今天周老师请了三位小动物朋友， 让我们一起来认识认识它们好吗？（好。）

　2、逐一出示小动物，让幼儿说出小动物的名称 师：我们认识了小动物朋友了，小动物邀请我们一起去公园玩，好吗？（好。）那让我们一起去吧！

　二、倾听故事，理解故事内容 1、故事第一段（三个小动物要拉大便了）

　师：（1）突然三个小动物怎么了呀？（肚子痛了）

　（2）肚子痛了，要怎么样？(拉大便了) （3）拉大便要到哪里去拉的呀？（厕所）

　2、故事第二段（寻找厕所）

　师：（1）小老鼠找到了一个怎么样的厕所呀？（小厕所）大河马找了怎么样的厕所？（大厕所）小猪呢？（中厕所）

　小结：小老鼠是进了小厕所；大河马进了大厕所；小猪进了比小老鼠大一点，比大河马小一点的中厕所。

　（2）小老鼠找到厕所后敲敲门，里面有人吗？（没有）小猪找到厕所后敲敲门，里面有人吗？（没有）那大河马敲敲厕所的门，里面有人吗？（有人的）是谁呀？（噢，是鳄鱼）

　（3）引导幼儿能够敲门，有礼貌地学说：“里面有人吗？我要拉大便。” （4）那鳄鱼有没有出来让大河马拉大便呀？（有）它怎么说的？（我马上出来了）

　小结：三个小动物真有礼貌，它们在进厕所的时候先敲门。我们也要做一个有礼貌的好宝宝，进门前要先敲门。

　3、故事第三段（脱裤子，拉大便）

　师：（1）动物朋友要拉大便了，要大便时先做什么事情？（先把裤子脱下来）

　（2）怎样才能把大便拉出来呀？（要用力，嗯~~~）拉大便的时候一定要用力，让我们帮他们一起使劲，把大便拉出来。

　4、故事第四段（擦屁屁，拉裤子）

　师：（1）我们帮动物朋友把大便拉出来了吗？ （2）拉好大便后怎么样？（要用卫生纸擦擦屁屁）怎么擦屁屁的呀？（先擦一下，对折再擦一下然后把纸扔到马桶里，再拿一张擦）

　5、故事第五段（冲马桶，洗小手）

　师：拉完大便后要把粑粑怎么样？（用水冲掉）

　冲好马桶后，可别忘了洗洗小手哦。

　三、梳理如厕生活知识，学会正确的如厕顺序 1、梳理如厕顺序 师：小朋友要拉大便的时候，我们要先脱裤子，再拉大便；拉完大便后，用纸擦擦屁股；再用水冲掉，最后把洗净小手。

　小结：谁会在幼儿园大便而且自己回擦屁屁的宝宝，真棒！

　2、小朋友们都学会了吗？那让我们和小动物朋友一起去公园的其他地方转转吧！（开小汽车离开）

　反思：

　活动目标基本达成，幼儿能够理解故事内容，并知道正确的“大便”顺序。整个活动下，孩子的兴趣比较高，通过帮助小动物一起大便，幼儿学会了在大便时要用力才能让大便出来。但是对于每个环节上的小结还不够清晰，这是以后还需改进的地方。对于设置教育点来说，还是有所欠缺，重点应该放在让孩子学做一名有礼貌的好宝宝。可以在第二环节的时候，穿插一些表演，让幼儿来学学如何做一名有礼貌的好宝宝。

　材料的选择比较贴近孩子们的生活，所以在创设时，还需多考虑一些孩子在生活中所碰到的问题，加强帮助孩子来解决。而在这次活动中，大便后，孩子如何擦屁股是需要老师重点引导的。活动中，我放入卫生纸给孩子增添了情境性，但对于教育点方面还是有所欠缺，应该教孩子如何使用生活中所用的草纸来擦屁屁，而擦屁屁的过程也应该作为重点设置的教案中，来帮助孩子在生活中所要解决的问题。

　在最后总结性的话语中，应该给孩子机会表现一下，正确擦屁屁的本领。要鼓励幼儿以后再幼儿园里要大便时，愿意告诉老师有便意，并且自己能学着擦屁屁。

　 【例三】

　小班语言活动：胖熊吹气球

　金锣号幼儿园

　唐小玲 设计思路：

　 在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。同时，结合国庆节，通过讲述故事，为庆祝祖国妈妈生日大家一起画气球装饰我们的教室。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享；通过活动作品的展示，让孩子们体验到国庆节快乐的气氛。

　活动目标：

　 1、初步理解故事内容，尝试说说角色之间的对话。

　2、体验和朋友一起分享的快乐。

　活动过程：

　 一、引发幼儿关于气球的一些经验。

　 提问：有一样东西，可大可小，还会飞，这是什么呢？

　 你玩过气球吗？可以怎么玩气球？

　 1.出示图片

　 提问：看，小熊有几只气球呢？是什么颜色的呢？

　 过渡：哇，小熊有五只气球呢，他会拿这些气球干什么呢？

　 二、理解故事内容，说说角色之间的对话。

　1、小狗 提问：看，小熊拿出了一个什么颜色的气球？红红的气球像什么呀？小熊是怎么对小狗说的？听听小狗怎么回答的呢？ 小结：红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹，红色的气球像团火。

　2、小猫

　 提问：黄色的气球像什么？小熊会怎么说呢？小猫怎么回答呢？ 小结：黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹，黄色的气球像鸭梨。

　 3、小兔

　 提问：小熊看到小兔会怎么说呢？小兔呢？ 小结：绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹，绿色的气球像苹果。

　4、小猪

　 提问：小猪吹啊吹，怎么了？ 怎么办呀？

　 小结：大家一起玩才开心，要一起分享。

　 三、知道朋友之间互相友爱。

　1、出示照片 1 提问：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？

　2、出示照片 2 提问：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？ 小结：朋友之间应该互相帮助、互相关爱。

　活动反思：

　小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。很多孩子马上举起了小手，还有的着急的叫着“我玩过，我玩过。” “我玩过红色的气球。” “我的气球是粉红色的，像轮胎。” 孩子们对于气球有一定的经验，所以也较能引发孩子们的话题。

　在第二环节中，孩子们看到气球，都是关注气球的颜色而不是形状，在我的提醒下，孩子们开始关注气球的形状，尝试说“……颜色的气球像……”一开始孩子们不大愿意说，于是我选择了平常说话比较响亮的孩子王伊林，让她来给孩子们做一个好的示范，其他孩子也马上跟着一起说一说。说到后面的两个，孩子们就说得更好了，也能举一反三。但是我觉得在关于说说角色之间的对话时，应该为孩子们准备一些头饰，这样孩子们在扮演时就更加感兴趣了。而且还可以把材料投放到区角活动中，让孩子们说说演演故事。

　最后一个环节，跟孩子的生活有关，想要迁移到孩子的生活中去，但是孩子们多数还是会从自我的角度去思考。如：“自己再去买一个。”

　【例四】

　小班数学活动 ：圆圆和方方

　金锣号幼儿园

　王茜 ：

　设计意图：“这是圆形的积木。”“我要方形的积木。”在玩积木的时候，大多数孩子们都能说出积木的形状。可见，孩子们对一些简单的图形有所了解了。“这个圆形的积木应该从这个圆洞洞里送进去。这个图形从这里送。”孩子们最喜欢玩送积木的游戏了。通过这个游戏孩子懂得了图形和洞洞形状一样可以将图形送进去。想到这里，我认为，孩子们虽然都能分清圆形、方形等形状，但是他们真的理解吗？如果放了很多东西，孩子们能分清楚吗？带着这个疑问，我决定开展本次活动，让孩子了解方形和圆形的特征并乐意区分圆圆和方方。

　本次活动分为三个环节，第一环节：说说圆圆，了解特征；第二环节：找找方方，理解特征；第三环节：师幼游戏，经验提升。

　活动目标：幼儿通过看看、找找、说说等方式区分圆圆和方方，体验活动的快乐。

　活动准备：ppt、幼儿操作材料、方形圆形实物 重难点：乐意区分圆圆和方方 活动环节：

　环节任务

　操作要点

　一、说说圆圆，了解特征。

　 1．播放 PPT 师：今天老师带你...

篇二：小班国庆节主题活动总结

　国庆节的来历• 1949 年10 月1日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，在隆隆的礼炮声中，中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗。聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，在隆隆的礼炮声中，中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗。聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行 。月 月 为 ？ 中 10 月1 日是我国的国庆节, 为什么把这一天定为国庆节呢 ？ 中国人民经过一百多年的英勇奋战，在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利。在1949 年10 月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。

　1949 年9 月的政协一届一次会议上决定把10 月1 日定为国庆节。

　亲爱的家长朋友：大家好！我们即将迎来 “十一”国庆，借此机会，我们鑫宝幼儿园全体师生祝各位家长朋友节日愉快！合家欢乐！今年国庆放假具体安排如下：亲爱的家长朋友：大家好！我们即将迎来 “十一”国庆，借此机会，我们鑫宝幼儿园全体师生祝各位家长朋友节日愉快！合家欢乐！今年国庆放假具体安排如下：1. 国庆节安排：10 月1 日——10 月7 日休息，10 月8日照常来园；日照常来园；一 一 ， 我 2. 为让孩子度过 个快乐的节日 ， 我们特作以下温馨提示：①帮助孩子养成良好的卫生习惯。注意家庭与个人卫生，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲；②尽量避免带孩子到人群密集、拥挤的公共场所；示：①帮助孩子养成良好的卫生习惯。注意家庭与个人卫生，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲；②尽量避免带孩子到人群密集、拥挤的公共场所；3. 10 月8 日来园时请把 毛巾被换成被子；起点幼儿园；起点幼儿园2016.9.30

　放彩色汽球

　放美丽的烟花

　坐上小火车，一起看看祖国的秀丽风光吧！！！

　考考你！• 什么是国庆节？祖国的生日是国庆节。什么是国庆节？祖国的生日是国庆节。• 国庆节是哪一天？10 月1 日是国庆节。

　十月一日国庆到， 王小朋友们拍手笑， 祖王 星红旗迎风飘祖 国妈妈生日好

篇三：小班国庆节主题活动总结

　一、活动目标

　1、在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关知识的基础上激发幼儿做一个中国小公民的自豪之情。

　2、幼儿和全体教师一起过节体验国庆节日带来的快乐。

　3、让孩子们感受第 61 个国庆节这一重要节日的气氛展开以“我的家——中国”为主题的一系列不同形式的活动。

　二、活动准备

　小国旗若干 主题墙设计 幼儿准备的特别节目 生日蛋糕一个。

　 三、活动过程

　一制作国旗

　 1、老师在和孩子们一起认识了国旗和国徽的基础上组织孩子们自己动手制作国旗。

　 2、教师在幼儿制作小国旗的过程中给予巡回指导帮助那些能力相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。

　 3、教师在幼儿制作好以后组织孩子们将自己做的五星红旗展示给大家看。

　 二 、升国旗仪式

　 1、教师组织小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升

　起更为自己是一个中国人而感到骄傲。

　 2、在老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰和风俗习惯的基础上带孩子们一起跳维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》 加深了解了不同民族有不同民族的文化知道我国是一个有 56 个民族组成的幅员辽阔的国家。

　 三 、祝祖国母亲生日快乐

　 1、教师组织幼儿进行给祖国母亲过生日的活动。教师在给祖国母亲过生日分享蛋糕的过程要注意到每个的情绪尽量调动所有幼儿参加这一活动同时注意幼儿的安全。

　 2、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里供大家一起欣赏共同庆祝祖国母亲的生日。

　 四、活动评价

　 教师在活动结束之后一定要及时给予具体的评价鼓励那些在活动中表现积极的幼儿使其感受到活动的快乐。同时教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪增强其自信心。

　 五、活动总结

　 通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义感情知道了自己从小要好好学习将来才能把祖国建设得更加强大更加辉煌 http://www.xdf.cn/201109/908973.html 幼儿园国庆节美术活动教案快乐的国庆节 摘要幼儿园国庆节美术活动教案快乐的国庆节 引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

　 活动目标

　 1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

　2、引导幼儿合理地布置画面初步学习处理远近的关系和画法

　3、培养幼儿的创造力和表现能力

　活动准备教师范例、幼儿绘画用品

　活动流程导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评

　活动重难点合理布置画面处理好远近的关系

　活动过程

　一、导入活动

　1、小朋友这几天国庆节过得真快乐今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上让大家知道你是怎么过节的。

　2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事。

　参加什么活动看到了什么印象最深的是什么

　二、交代任务、幼儿作画

　1、把自己的事画出来画得时候要注意画面内容的安排近处的东西画大点画在下面远处的东西画小点画在纸的上边。

　2、教师示范幼儿观察

　3、幼儿安静作画教师指导

　4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

　三、相互讲评

　展示幼儿作品让幼儿相互欣赏请幼儿自我评价或相互评价。

　幼儿园主题教案祖国妈妈的生日 分享到

　2011-09-26 14:37

　作者月亮船

　来源jiaoan.yojochina.com

　字号T|T

　摘要关于 幼儿园国庆节教案

　幼儿园小班主题活动有趣的书活动由来最近我发现每当开放活动区的时候 幼儿园小班主题教案:美丽的菊花活动目标

　活动目标

　 1、 知道十月一日是国庆节是祖国妈妈的生日。

　 2、 通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。

　 3、 激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　 活动准备

　 有关国庆节的图片、橡皮泥

　 活动过程

　 1、 谈话导入激发幼儿学习兴趣。

　 “从明天开始我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数幼儿不能正确感知七天让其感到可以放好多天。)

　 “小朋友开不开心呀?”

　 “那你知道因为什么放假?”

　 2、 教师通过各种图片介绍国庆节。

　 小结国庆节是我们祖国妈妈的生日到了我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!)

　 3、 请幼儿讨论

　 A“小朋友过生日时爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”

　 B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

　 4、 教师出示“生日蛋糕”引导幼儿观察它的制作方法。

　 “看看这个生日蛋糕是用什么做的?”

　 5、 教师示范讲解蛋糕的制作方法。

　先撮成一个圆球再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。

　 6、 幼儿制作教师辅导。

　 7、 展示幼儿作品教师评价作品

　 谁的生日蛋糕最漂亮?

篇四：小班国庆节主题活动总结

　在园长室的筹划下，每个年级组都精心设计了迎国庆主题活动。

　本次活动分大、中、小三个年级组进行。

　小班组的活动活动安排是以认识国旗、国徽，儿歌朗诵，看哥哥姐姐的升旗仪式为主，因为他们刚刚适应了幼儿园生活，对国庆节的认识比中、 彀 大班的孩子少了些;

　中班幼儿对国庆已有了初步的认知 跄 ，所以内容重点安排了诗歌散文朗诵会、故事表演、黏贴 陕 国旗及“我去过的地方”等;大班的活动可谓丰富多彩：

　第一环节“我们的祖国真大”，通过收集的图片、视频向 鸥 幼儿介绍各地风光、风土人情及特产等; 第二环节“献 折 给祖国妈妈的生日礼物”，让孩子们以绘画、手工的形式 叭 ，制作生日礼物向祖国妈妈献礼; 第三环节“喜迎中秋 獾 国庆大联欢”活动，老师和孩子们编排了独唱、小合唱、 宿 三句半、诗音画、舞蹈等节目，同时开展“亲子活动”， ほ 请家长一并参与。

　我们相信，通过这次活动，全园师生 漩 一定会收益多多，既能感受到节日的快乐，又让思想接受 痍 全新的洗礼。

　幼儿园国庆活动简报:爱满绿园 情暖国 椿 庆 崇州市绿色实验幼儿园庆国庆活动报道 金秋时节，  丹桂飘香恰逢祖国 XX 华诞之际，举国欢庆 9月 30 日，  崇州市绿色实验幼儿园举行了庄严隆重的升旗仪式，迎接 聚 国庆的到来 上午 10：00，全体幼儿家长和老师们整 帑 齐地站立在操场上参加升旗仪式活动以生日歌拉开序幕， 菀 主持人老师推着送给祖国妈妈的大蛋糕来到孩子的面前， ρ 孩子们大声说出祖国妈妈生日快乐，我们永远爱您!场面 恒 温馨 幼儿园国庆活动简报:泉州市直机关金山幼儿园庆 谠 国庆主题活动报道 为迎接国庆 XX 周年，泉州市直机关 ┏ 金山幼儿园中三班举行了《庆国庆 爱祖国》的系列庆祝 吴 活动。

　孩子们观看了中天安门广场隆重的升旗仪式的视 继 频，师生齐声高唱国歌，凝视着鲜艳的五星红旗，崇敬、 填 自豪之情油然而生; 之后小朋友们进行了绘画活动“参 糠 加升旗仪式的小朋友”、制作“五星红旗”和“做国旗下 碚 好孩子”的宣传海报等系列庆祝活动，还举行了“庆国庆 墚

　爱祖国”的文艺汇演，小朋友们一起深情地演唱了《歌 轳 唱祖国》、《我爱北京天安门》

　《祖国祖国多美丽》等歌 莳 曲…… 小朋友们用独特的方式庆祝了祖国妈妈的生日，  表达了对伟大祖国的热爱和祝福，祝愿祖国妈妈明天更加 痱 辉煌、更加美好!浓浓的爱国氛围在孩子们的心间回荡。

　无

　开展《庆国庆 爱祖国》主题活动，加深了小朋友们对 莶 祖国妈妈的认识，更激发了孩子们爱祖国的情感。

　幼儿  园国庆活动简报:“亲子红歌秀”——钟管幼儿园庆国庆 婕 活动报道 在中华人民共和国成立 XX 周年之际，钟管幼 囹 儿园开展了以“祖国妈妈我爱你”为主题的系列庆祝活动  。

　9月27日上午，我园迎来了“亲子红歌秀”的庆祝 胼 活动。

　各班家庭都精心地准备了节目，用唱、跳等多种 呜 形式表演了具有教育意义的革命歌曲。

　小班的亲子组为  我们带来了《国旗国旗真美丽》、《北京的金山上》、《 甲 我爱北京天安门》等精彩节目，中班的亲子组给我带来了 蜜 《国歌》、《没有共产党就没有新中国》、《南泥湾开荒 尼 》等经典歌曲，而大班的亲子组则演唱了《祖国祖国多美 传 丽》、《歌唱祖国》等红歌。

　活动中，一首首耳熟能详 铈 的歌曲把庆祝国庆的活动推向了一波又一波的高潮。

　最 忸 后，请幼儿代表为每位家庭送上了小礼物。

　此次活动， 气 每个家庭的表演都具有自己的特色，无论是

　孩子，还是大 茺 人，都尽力演唱歌曲，俨然真正的“歌星”一样。

　在一 棋 阵阵的掌声和欢呼中，我们的庆祝活动圆满结束。

　通过 伧 这样的活动，每个家庭和孩子们又更深一步的了解了我们 物 伟大的党和国家，体验到现在幸福生活的来之不易。

　在 仁 这样的活动中也使全园孩子接受了一次爱国主义教育。

篇五：小班国庆节主题活动总结

　 时光飞逝, 转眼间我们紧张而特别的又接近尾声。

　看着孩子们一天天长高, 我知道我们的付出是值得的, 回顾这一学期来的工作与生活, 每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步。孩子们喜欢上幼儿园, 对同伴、 阿姨、 老师充满了信任, 看到孩子们的进步, 我们由衷感到欣慰。

　为了更好的完成以后的工作, 提高保教质量, 回顾一学期所做的工作, 主要有以下几方面:

　 一、 主要工作与成绩

　 (一) 、 保教工作

　 1、 各班保教人员做好安全防护工作, 落实幼儿的安全防护措施与安全知识教育, 幼儿在园期间没有发生任何安全事故。

　孩子们在老师、 保育员的悉心照顾下, 健康成长。

　2、 在日常教学中帮助教师建立以幼儿发展为本的教育理念, 认真学习、 领会《纲要》精神, 积极参与幼儿的各项活动, 让幼儿在不同程度上得以发展。

　在年段组织的穿衣、 逻辑思维操作比赛中幼儿获得较好的成绩。

　如穿衣比赛中袁辉、 张圳晖、 黄杰获得一等奖; 周婷、 凌思竹、 陈雅君、 陈晓娟、 庄子权获得二等奖;蔡佳佳、 张明帅、 蔡诗华、 范兴龙、 苏铭新、 吴钊伟、 蔡祥龙等获得三等奖; 逻辑思维操作比赛中张桢铭获得一等奖; 张圳晖、 庄子权获得二等奖; 刘艺青、 吴佳淇、 王炜彬、 苏荣辉获得三等奖。

　3、 年段各班根据实际情况, 开展一系列的教育活动, 在教育活动中各领域相互渗透, 保教工作取得了较大的成效。

　小一班的幼儿养成了较好的常规; 小二班的幼儿自理能力有了较大的进步, 在原有水平上又有进一步的提高。

　小小班幼儿在自理、 口语表达方面同样也有了很大的提高。

　4、 鼓励教师充分发挥个人成长, 积极参加各种市、 街道、 园举行各种活动。

　其中李育珍、 苏秀环老师参加国庆节皆慈善踩街活动。

　(二) 、 教科研工作

　 1、 我段两周一次的教研探讨与交流活动由各班教师轮流主持、 记录, 我们探讨的内容有: (1) 讨论各班幼儿常规教育(2) 如何将主题活动融如入等, 并在年段开展互听课活动, 互相交流, 教师在实践中获得专业成长。

　2、 小二班是本园《线描写生画的探究》 的实验班, 本学期对幼儿进行线描画的教学, 通过引导幼儿进行观察和指导, 幼儿在线、 型、 面等各方面都取得很大的进步。

　3、 本学期老师们在 12 月份迎接泉州优质园评估组来园对我段的教学情况、 幼儿活动、 环境设施等各方面进行观摩与检查, 获得好评并通过评估。

　4、 我段的宝珊、 育珍、 秀环、 淑惠老师相继到泉州、 实幼、 陈埭阿梅幼儿园参加市级教研活动, 受益匪浅。

　(三)

　、 家长与社区

　 1、 各班在家教园地定期向家长宣传本月、 周、 半日的教育教学内容及家教文章, 以及家长的各种心得, 共同丰富。

　2、 家长能及时反馈幼儿的家庭表现, 主动参与教师探讨育儿经验, 积极撰写家教经验文章。

　家长张加添《记张圳晖切蔬菜、 水果的过程》 等刊登在第六期园报。

　3、 定期召开家长会(期初、 期中、 期末各一次) ; 举办专题讲座《如何维护孩子的心理健康》 ; 各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。

　内容有《幼儿穿衣竞赛》 、《庆元旦大聚餐》 、 《包饺子》 、 《制作贺卡》 等。

　(四) 、 存在不足与今后努力的方向

　 1、 加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识, 在日常教育活动中提高幼儿的自我服务意识, 引导幼儿认识危险, 学习自我保护。

　2、 更新师幼互动、 家园互动的意识, 利用家长资源, 为课改实践创造有利条件。

　3、

　教师创造性的教学思维比较缺乏, 应丰富年段教研工作形式与内容, 形成园、 段、班三位一体的教研网络, 切实、 有效地开展教研活动, 为教师的成长和幼儿的发展服务。

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