小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯6篇小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯 安 安 全 全 滑 滑 梯 【活动目标】 1.儿童学会用正确的方法玩滑梯。 2.儿童懂得用不正确的方法玩滑梯容易使身体受到伤害，初步培下面是小编为大家整理的小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯6篇,供大家参考。
篇一：小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯
安
全
全
滑
滑
梯
【活动目标】
1.儿童学会用正确的方法玩滑梯。
2.儿童懂得用不正确的方法玩滑梯容易使身体受到伤害，初步培养幼儿的安全意识。
3.初步培养儿童自救和帮助他人的意识。
【活动准备】
编排情景表演
【活动过程】
1.情景表演主角出场，激发儿童兴趣。（妈妈带小朋友来滑滑梯）
2.观看情景表演，向儿童介绍滑梯及其玩法。
（1）妈妈说怎样教小朋友玩滑梯的？为什么要这样玩？
（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？
【活动评价】
能清楚的表述玩滑梯的正确方法
【活动延伸】引导学前儿童在建构区滑滑梯，充当老师教小朋友用正确的方法玩滑梯。
篇二：小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯
安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
篇三：小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯
安安全全滑滑梯教案关于安安全全滑滑梯教案一
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步培养幼儿的安全意识。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
小兔头饰若干，照相机。
活动过程：
1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)
4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬
到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
关于安安全全滑滑梯教案二
活动目标
1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
正确的方法滑滑梯和自我安全意识
活动准备
1、儿歌《滑滑梯》准备
2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2 个滑滑梯
活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?
(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)
鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)
鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)
鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)
3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)
鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)
鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。)
附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地
关于安安全全滑滑梯教案三
教学目标
1.在滴色和添画中，感知画面的变化。
2.愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。
教学准备
1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2.电视机、视频转换仪。
教学过程
一、儿歌导入
1.带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，“哧溜”一下滑下来。
二、观察体验
1.教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到“上去好像爬高山”时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗? (让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)
②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!
2.幼儿滴色体验。
请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。
三、尝试操作
1.滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什
么?
2.添画操作。
①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢? (引导幼儿大胆猜测并讲述。)
②请幼儿用棉签来变魔术。
四、交流分享
想象活动：你变出了什么?
篇四：小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯
班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
芜湖县实验学校 2011-2012 学年第一学期期中测试 八年级语文试卷 芜湖县实验学校 2011-2012 学年第一学期期中测试 八年级语文试卷 一、卷面分（3 分）
二、积累运用（25 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题。
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反应。这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲辟。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
1、给文中加点字注音。（2 分）
屏住（
）
锃亮（
）
2、找出文中两个错别字，并加以改正。（2 分）
错别字（
）改正（
）
错别字（
）改正（
）
3、解释文中划线词语。（1 分）
犀利
4、改病句（4 分）
（1）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
（2）春节期间，来方特旅游的人对这座美丽的乐园高度的给予了评价。
5、默写（8 分）
（1）海内存知己，
。
（2）
，病树前头万木春。
（3）念天地之悠悠，
。
（4）抽刀断水水更流，
。
（5）《水调歌头》中表现对天下所有人的美好祝愿的句子是：
，
。
（6）古诗词中表达理想信念的诗句很多，请写出其中连续的两句：
，
。
6、名著阅读。（4 分）
（1）（
）的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、文学家托尔斯泰写的三部传记。
（2）“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（
）的外貌描写。
“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对（
）的外貌描写。
“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（
）的外貌描写。
7、综合实践（4 分）www.xkb1.com 研究积累千古传诵的诗词佳句，可以提升我们的文化品位。古人曾说：“腹有诗书气自华。”那么，在“唐诗宋词中的
”的综合性学习中,你确定的研究专题是什么?你制定了怎样的研究步骤?你收集积累了哪些感兴趣的诗词佳句呢?你的研究结果如何呢?下边请你展示一下吧! （1）你确定的研究专题是什么? 研究专题
（2）请按步骤写出你的研究方案(写出最主要的步骤,不少于三步)。要求:步骤具体,思路清晰,具有操作的连续性和可行性,语言通顺、简明。
第一步:
第二步:
第三步:
答题卷 一、卷面分（3 分）
二、积累运用（25 分）
1、给文中加点字注音。（2 分）
屏住（
）
锃亮（
）
2、找出文中两个错别字，并加以改正。（2 分）
错别字（
）改正（
）
错别字（
）改正（
）
3、解释文中划线词语。（1 分）
犀利
4、改病句（4 分）
（1）
（2）
5、默写（8 分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
，
。
（6）
，
。
6、名著阅读。（4 分）
（1）（
）
（2）（
）（
）（
）
7、综合实践（4 分）
（1）研究专题
（2）第一步:
第二步:
第三步:
试卷答案 1、bǐng
zèng2、错别字：应，改正：映 ；错别字：辟， 改正：避。3、形容目光锐利。4、（1）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物的罪行。
（2）春节期间，来方特旅游的人对这座美丽的乐园给予了高度的评价。5、（1）天涯若比邻（2）沉舟侧畔千帆过（3）独怆然而涕下（4）举杯消愁愁更愁（5）但愿人长久，千里共婵娟。（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6、罗曼.罗兰、托尔斯泰 、米开朗琪罗、贝多芬 7、（1）例：唐诗中的风花雪月
唐诗中的山水风光
唐诗中的离情别绪（2）例：查阅、搜集相关古诗；编辑整理古诗；品析探究相关古诗；（步骤合理即可）8、 江南的雪和朔方的雪；江南的雪：滋润美艳，有朝气，有生机；朔方的雪：冰冷、坚硬、灿烂；蓬勃奋飞。（各用一个词概括即可）9、作者把雪景当作想象中的春景写，烘托出了一派勃勃的生机。10、过渡（1 分）表达了作者对朔方的雪情有独钟（2 分 11、描写形象生动即可。（二）12、运用形象的比喻，把母亲的怀抱比做房子，生动地表现了母爱的伟大，给人以温暖。13、不能去掉。这句话从侧面表现了这位母亲的崇高和对女儿的爱。www.x kb1. om 14、一位母亲多年
来克服重重困难，用全部的爱抚养患有脑瘫的女儿，最终，母爱创造了奇迹。（意思对即可）15、有了伟大的母爱，脑瘫的孩子一样可以在生活中得到快乐和幸福。每个孩子都是可爱的，哪怕身有残疾，只要有了爱就可以创造奇迹。16、写出感恩、回报之情即可，注意用第一人称。（三）略新课标第
篇五：小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯
安全教案《安安全全滑滑梯》遵守规则，感受与同伴之间的快乐，培养自我保护意识，下面是由为大家的小班安全教案《安安全全滑滑梯》，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注!
教学目标
1、了解滑滑梯的方法。
2、培养自我保护意识。
3、遵守规则，感受与同伴之间的快乐。
活动准备
1、不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。
活动过程
1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。
如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?
2、引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。
如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可
能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。
3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。
4、讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。
5、教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
篇六：小班安全教案100篇安安全全玩滑滑梯
小班
任课教师
活动日期
活动名称 安全《安安全全滑滑梯》
活动形式/ 地点
集体/教室
预设目标 1.学会用正确的方法玩滑梯。
2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害， 初步养成一定的安全意识。
教具准备 1.安全教育滑滑梯视频 2.正确滑滑梯图、不正确滑滑梯图
活动过程
活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。
小朋友们在幼儿户外活动时，你们最喜欢幼儿哪些运动器械呢？（滑滑梯）
2.请小朋友观看照片。提问:这是我们幼儿园的什么运动器械呢？向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)你们是怎样玩滑梯的呢？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样做？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.出示滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。
4. 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。
教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管是在幼儿园还是跟家人们在外面玩滑滑梯游戏都要讲究规则，不要乱跑，不要拥挤，也不要急，
确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
个性设计
活动反思 通过本次集体教学活动，孩子们都能积极回答老师提出的问题，能正确判断图片中谁的姿势不正确。知道人多是需要排队玩的，会一个跟着一个排队玩，本次课不做就是没有及时做延伸活动，在幼儿园进行滑梯现场教育活动，但后期班级孩子在进行滑梯是还会继续做滑梯安全教育。
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