学四史,守初心,担使命会议记录2篇

学四史,守初心,担使命会议记录2篇学四史,守初心,担使命会议记录　四史党课：在“四史”学习中坚守初心、汲取砥砺前行的力量9篇　四史党课：在“四史”学习中下面是小编为大家整理的学四史,守初心,担使命会议记录2篇,供大家参考。

篇一：学四史,守初心,担使命会议记录

　 四史党课：在“四史”学习中坚守初心、汲取砥砺前行的力量篇 1

　 今年是中国共产党建党**周年，为迎接党的百年华诞，贯彻落实好“四史”的学习教育，更具有历史与现实重要意义。

　 一、学习“四史”是研判世情、国情、党情，科学把握党和国家所处历史方位的前提与基础

　 科学把握党和国家所处的历史方位，是党和国家各项工作与时俱进，避免走入误区的保证。通过学习“四史”，研判世情、国情、党情，体现了中国共产党始终坚持一切从实际出发，实事求是的原则，同时也是科学把握党和国家所处的历史方位的基本依据。

　 当今世界正处于“百年未有之大变局”，国际政治、经济秩序都发生了重大变化，全球化进程在曲折中不断推进，全球治理体系与治理能力遭受重大挑战，新的科技革命和产业革命正重塑世界，新型冠状病毒在全球大流行趋势明显。“危机”之中，有危有机，如何利用好这一重要战略机遇期，未雨绸缪，趋利避害，加快实现中华民族伟大复兴是一个重要命题。***在中央外事工作会议上强调：“把握国际形势要树立正确的历史观、大局观、角色观。”其中树立正确历史观，就是要求在认识国际形势的同时，还要思考我们从哪里来、现在在哪里、将到哪里去，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向。

　 中国共产党擅长总结历史经验，从“四史”中准确地研判世情、国情、党情，从而为党和国家各项工作的开展准确指南。

　1.1949 年 3 月，在解放战争即将取得胜利的前夕，在党的七届二中全会上，毛泽东同志总结回顾了从 1927 年大革命失败到解放战争即将取得全国胜利的前夕的历史，认为由于敌强我弱，党的工作重心一直在乡村，且农村包围城市的道路是行之有效的。而经过三大战役，敌我力量发生了转变。中国共产党面临着解放全中国、建立新中国的问题，党的工作重心也应转变。因此党中央决定之后党的工作重点从农村转向城市。

　 2.1956 年 9 月党的八大报告指出，针对国内外形势的变化，我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。为解决矛盾，就必须大力发展生产力，大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。这一战略决策对改革开放，乃至现今都有重要借鉴意义。

　 3.党的十八大以来，*****多次强调要重视认识和把握我国发展的阶段性特征，他根据世情、国情、党情的变化，提出了“一带一路”倡议、“人类命运共同体”等重要理念。党的十九大报告从新中国成立以来特别是改革开放以来所取得的重大成就出发，从我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情出发，提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“论从史出”，这是党中央再次顺应历史潮流，主动求变，而做出的新时代重要研判。

　 总之，学习“四史”是研判世情、国情、党情的前提与基础，同时也便于每一个党员深入理解和自觉贯彻执行党和国家大政方针。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”，学习“四史”是解读世界、读懂中国的依据和方法。

　 二、学习“四史”是批判历史虚无主义，理清历史脉络的必然要求

　历史虚无主义是意识形态领域一种错误思潮，它的本质在于通过“否定人民革命历史和中国共产党的历史，进而否定中国共产党领导、马克思主义指导、社会主义道路和人民民主专政，试图以乱史而达到社会主义改旗易帜之目的”。就其表现而言，主要有：否定新中国成立以来的巨大成就；攻击和丑化党和国家领导人；颠覆对历史人物的评价；打着学术的旗号，以片面或虚假的资料，来达到抹黑中国共产党的政治目的；新时代以来历史虚无主义等错误思潮借助微博、微信等新兴传媒等极尽西化、分化中国的图谋，小则侵蚀共产党员和群众的思想，大则威胁“两个维护”。与此同时，一些“低级红”“高级黑”言论更具伪装和欺骗性。

　 近年来，党和国家高度重视历史虚无主义等错误思潮的涌动。*****曾说过，“中国共产党人是马克思主义者，坚持马克思主义的科学学说，坚持和发展中国特色社会主义，但中国共产党人不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者”。中国共产党人必须是坚定的马克思主义者，面对历史虚无主义等错误思潮的侵蚀，加强党的政治建设势在必行。2019 年《中共中央关于加强党的政治建设的意见》明确指出，“要以正确的认识、正确的行动坚决做到两个维护，坚决防止和纠正一切偏离两个维护的错误言行，不得搞任何形式的低级红、高级黑，决不允许对党中央阳奉阴违做两面人、搞两面派、搞伪忠诚”。做到“两个维护”，必须以“四史”批判历史虚无主义等错误思潮，将发人警醒的历史案例与先进典型示范教育结合起来，为党员干部提供明辨是非和养正气、祛邪气的良药。

　 以对重要历史人物的评价为例，*****在纪念毛泽东同志诞辰 120 周年大会上的讲话时指出：应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析。并提出了科学评判历史人物的“六个不能”：不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握；不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人；不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时

　代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人；不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。*****高度评价了毛泽东同志的历史贡献，并认为其“晚年的错误有主观因素和个人责任，还在于复杂的国内国际的社会历史原因，应该全面、历史、辩证地看待和分析”。评价重要历史人物应坚持历史唯物主义，任何简单或者以偏概全的评价都是对历史的亵渎。

　 意识形态领域是一个无硝烟的战场，学习“四史”就是批判虚无、澄清谬误的利器。通过对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物的学习教育；对我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程的学习教育；对我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就的学习教育，理清历史发展脉络，培养和锻炼党员和群众正确的历史观。在配合国家意识形态安全领域的法律法规建设的同时，进一步压缩历史虚无主义等错误思潮的生存空间。

　 三、学习“四史”是汲取经验智慧，提高治国理政能力水平的迫切需要

　 “流水不腐，户枢不蠹”，一个成熟的政党必将是一个善于学习、不断进步的政党，中国共产党成立近百年来，正是在不断的学习和革新中壮大发展起来的。中国共产党有着学习历史的优良传统。

　 早在 1945 年，党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，对党史重大历史问题首次作出了系统总结。这是全党首次系统地学习了党史。这次学习的效果明显，提高了党员的马克思主义理论水平，全党达到空前的团结统一，为党的七大顺利召开、为夺取抗日战争和民主革命胜利奠定了思想基础。1981 年党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立三十二年来的成功和失败、正确和错误进行反复比较，实事求是地评价了毛泽东和毛泽东思想在中国革命建设中的历史地位，《决议》加强了全党的团结，为改革开放的全面展开凝聚了民心，增强了动力。

　2019 年 10 月，党的十九届四次会议通过了《关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题，成为本次会议的鲜明主题。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从积贫积弱到屹立于世界强林之中的社会主义现代化强国，党在革命、建设和改革开放新时期都坚持马克思主义的指导地位，并不断将马克思主义中国化，形成、丰富和发展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果。这不仅坚持和完善了中国特色社会主义制度，同时也彰显了社会主义制度的强大的生命力。在今后的发展中，更要有完善的党内集中教育制度，将“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化、长效化。

　 在党的近百年创业史中，有过挫折，有过苦难，但是党强大的自我纠错能力和自我革新能力保证了大方向的正确性，在此过程中总结了一系列经验和教训。这些经验和教训正是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的智慧源泉。

　 如：坚持以人民为中心的发展思想。得民心者得天下，为保证人民健康，我党始终把防疫工作看作一项重大的政治任务。20 世纪 50 年代毛泽东同志曾亲自调查研究血吸虫病，充分发挥人民群众力量，赢得了抗血吸虫病战役的胜利。历史的进程总是惊人的相似。2019 年末新型冠状病毒在华夏大地肆虐，党中央高度重视，全力以赴保障人民群众生命健康。不惜牺牲经济增长，在较短的时间内有效控制了疫情，赢来了武汉保卫战、湖北保卫战的重大阶段性胜利，也推动了我国公共医疗卫生防疫体系的改革与创新。以人民为中心，把人民的生命健康权放在首位，这是我们党一贯的、鲜明的特征。

　 四、学习“四史”是坚定理想信念，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容

　理想信念是一个政党的灵魂，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要目的之一在于以党内自我教育，坚定中国共产党人的理想信念，凝聚起党员群众的精气神。理想信念在于对未来美好事物的坚定追求，也在于回首过往，这就是学习“四史”的意义所在。*****在纪念红军长征胜利 80 周年大会上的讲话中提及，“长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。”“在红一方面军二万五千里的征途上，平均每 300 米就有一名红军牺牲。”正所谓：“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”支撑他们前仆后继、勇敢牺牲的是理想信念，是初心与使命。对理想信念的坚守与追求，是我们党从最初的几十名党员成长为拥有 9***万党员大党的关键，也是我们走好新时代新长征路、为中华民族书写千秋伟业的关键。

　 *****指出：“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。”“理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。”在“糖衣炮弹”面前，一些党员干部忘却了远大理想与共同理想，失去了党性，不信马列信鬼神，不为人民为金银，患上了“软骨病”。因此必须常态化用科学的理论为共产党人“补钙”，用“四史”为共产党人强骨，避免将“不忘初心、牢记使命”主题教育形式化、口号化。

　 2010 年《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》中就曾提出：把全面了解和正确认识党的历史作为对党员领导干部的一项基本要求。学习“四史”是党员领导干部的基本要求，也是广大党员不断提升自我、净化自我的方法。为在“四史”的学习中，不断坚定理想信念，广大党员应真正做到“四坚”，即：

　 1.坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心。弄清楚了我们从哪里来、怎么走来、又往哪里去，我们会发现党的制胜法宝就是全心全意为人民服务。坚守

　初心，是每一位党员的责任与义务。

　 2.坚持斗争精神，敢于担当作为。改革开放已经到了深水区，留下来的问题都是“硬骨头”，共产党员要敢于斗争，善于斗争，牢固树立底线思维，敢于担当作为。

　 3.增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。历史与实践证明，党的领导是广大人民群众拥护支持的，中国特色社会主义道路是在中国行得通的，这是我们的自信与底气所在。而坚决维护*****党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。

　 4.坚决自我革命，以主题教育为契机，鼓起“改革再出发”的决心和勇气，将工作实际与理论学习结合起来，以刮骨疗伤的勇气推进自我革命。从而适应时代发展要求，满足工作任务的需要。伟大的事业需要坚强的党的领导，而打铁还需自身硬。只有不断学习党在伟大实践中的经验，在历史中检视自己，才能守初心、担使命，才能永葆党的先进性和纯洁性、永葆党的青春活力。

　 五、学习“四史”是发掘利用好红色文化资源，讲好红色故事，推动思政课创新，掌握学习研究的叙事权、话语权的应有之义

　 党史的主题色是红色。学习“四史”就是为了发掘红色文化资源，传承好红色基因。*****近年来多次讲到，“**是党的诞生地”，也是红色文化的发源地，党的一大、二大、四大皆在**召开，党中央长期驻扎、活动于此。**在中国革命、建设与改革开放时期都扮演着重要角色，在此过程中留下了诸多珍贵的红色文化资源，这些红色文化资源无不蕴藏着伟大的爱国精神与革命精神。

　 据统计，**市共有革命旧址遗址共计***处，现存***处，其中国家级爱国主义教育基地*处，省级爱国主义教育基地**处，红色文化资源丰富。作为**而言，守

　护好中国共产党人的精神家园与初心之地，保存和利用好**的红色资源，讲好**的红色故事，为**新时代的改革开放增加动力，是重要的命题；作为每一位党员和群众来说，保护好这些珍贵的红色文化资源是时代的召唤，更是义不容辞的责任。

　 发掘好红色文化资源，更应利用好红色文化资源。红色文化资源是学校和社会探索创新学习形式的重要资源。面对广大党员干部和广大群众、学生开展现场教学、情景教学、网络教学...

篇二：学四史,守初心,担使命会议记录

　目 录CATALOGUE12四史是什么？为什么学四史？回答三个问题

　四史是什么？为什么学四史？习近平总书记指出，“只有思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史当作贯彻学习党的理论的重中之重。”习近平总书记关于“要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”的指示，实质上就是用“四史”来总结 20 世纪以来的中国史进程，为进一步坚持走中国特色社会主义道路提供思想动力。

　一、四史是什么？为什么学四史？学“四史”、守初心、担使命学习党史就是学习在党组织领导下中华民族艰苦卓绝斗争的历程，就是通过文字感悟先辈们在曾经动荡年代中为共产主义抛头颅洒热血的事迹，瞻仰并聆听他们的教诲。学习新中国史就是学习中国近代以来的斗争史，切肤感受着家国和一代代人们曾受的屈辱和苦难，也感受着同样作为中华儿女的那一份赤忱爱国之心。学习改革开放史学习社会主义发展史就是学习中国在国际舞台上迅速崛起、强盛的发展史，了解党组织披荆斩棘摸索出来的宝贵实践经验。就是学习社会主义的演变进程，尤其是它在中国扎根并且发展出具有中国特色的社会主义道路的故事。

　回答三个问题通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。好 能 行

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命（一）中国共产党为什么“能”？中国共产党为什么“能”？理论和实践都证明，中国共产党能带领中国人民取得巨大成功绝非偶然，而是因为她有一系列优秀特质。中国共产党有远大理想追求，有科学理论引领，有选贤任能机制，有严明纪律规矩，有自我革命精神，有强大领导能力。正是依靠诸多优秀特质，中国共产党成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

　学“四史”、守初心、担使命有远大理想追求每个政党都有追求，但不同政党的追求很不相同，不少政党是为小集团争权夺利，而中国共产党是为中国最广大人民谋利益。在中国共产党成立之前，中国落后挨打、积贫积弱。改革开放以来，中国共产党带领中国人民取得国家建设和发展的重大成就。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。二、回答三个问题

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命有科学理论引领对一个政党而言，思想理论建设非常重要。对党内 要通过思想理论建设告诉党员该怎么干、为什么这样干对人民 要通过思想理论建设让人民群众跟着党走，凝聚起磅礴力量。中国共产党高度重视理论创新，坚持用党的创新理论武装党员干部头脑、团结凝聚人民。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想中国共产党从成立之日起，就把马克思主义作为指导思想。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命有选贤任能机制一个政党怎样选人、选什么人极端重要，直接决定其能否保持先进性和纯洁性，有无凝聚力和生机活力。在干部队伍建设方面五湖四海、德才兼备、任人唯贤等要求，坚决反对山头主义、任人唯亲。改革开放以来特别是党的十八大以来习近平同志提出“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，特别强调干部要忠诚干净担当。德才兼备、以德为先，五湖四海、任人唯贤，人岗相适、人事相宜，重视台阶、政绩、多岗位锻炼，坚持干部进党校学习等等一整套制度机制

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命有严明纪律规矩政党作为政治组织，一般都有章程，都有纪律规矩，但像中国共产党这样有着严明纪律规矩的政党，世所罕见。1927年，党的五大决定成立党的中央监察委员会，专门负责党的纪律监察工作土地革命时期，制定“三大纪律八项注意”从延安时期开始，党中央制定和实行了一系列纪律规矩中国共产党很早就重视党的纪律建设。党的十八大以来，党中央修订和制定一系列重要党内法规。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命有自我革命精神中国共产党不仅善于领导社会革命，还勇于进行自我革命。在新民主主义革命时期，通过延安整风运动彻底纠正了教条主义错误，使实事求是的思想路线深入人心，让我们党日益成熟。勇于自我革命也使我们党能够坚决纠正“文化大革命”的错误，领导全党全国人民成功开创中国特色社会主义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央强调“打铁必须自身硬”，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风，以“老虎”“苍蝇”一起打的决心反腐败。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命有强大领导能力中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。中国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度党的十九届三中全会通过《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》，进一步完善保证党的全面领导的制度安排，改进党的领导方式和执政方式。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命（二）马克思主义为什么“行”？习近平同志指出：“实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显！”新中国成立70年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，马克思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果实，马克思主义中国化理论成果不断将马克思主义推向新的历史高度，生动诠释了马克思主义为什么“行”。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命指引中华民族实现从站起来到富起来的伟大飞跃在毛泽东思想指引下，我们党顺应我国社会生产力发展要求，适应中国国情，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。改革开放以来，我们党把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，创造了人间奇迹。改革开放的推进，中国特色社会主义的开创，使中华民族实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命指引中华民族实现从富起来到强起来的伟大飞跃习近平同志指出，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道。新时代催生新思想，新思想引领新时代。“八个明确”“十四个坚持”为核心内容的习近平新时代中国特色社会主义思想中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。习近平同志指出：“实践充分证明，中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命，也能够进行伟大的自我革命。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命指引我们实现中华民族伟大复兴的中国梦习近平同志指出：“历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！”党的十九大开启了全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命（三）中国特色社会主义为什么“好”？中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果。中国特色社会主义以其生动实践和伟大成就、以其独特魅力和巨大优越性，生动回答了中国特色社会主义为什么“好”这个重大问题。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命开辟民族复兴正确道路 中国特色社会主义具有深厚的历史底蕴。新中国的成立，使亿万中国人民摆脱“三座大山”的压迫，站了起来。党的十一届三中全会后，我们党以巨大的政治勇气和理论勇气开启改革开放进程，成功开创了中国特色社会主义。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命焕发科学社会主义生机活力社会主义反映了人类对理想社会制度的探索和追求，在人类思想史上占据着道义的制高点。马克思、恩格斯根据人类社会发展一般规律，在深刻批判旧世界的过程中发现新世界，提出了科学社会主义的一些基本原则中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件不断赋予其鲜明的中国特色。例如，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本分配制度，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，等等。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命上世纪80年代末、90年代初苏东剧变后，西方出现了所谓“历史终结论”“社会主义失败论”。在社会主义国家内部，也出现了诸如“马克思主义还灵不灵”“社会主义还行不行”之类的疑虑。中国特色社会主义的成功实践，中国综合国力与日俱增、人民生活水平不断提高的事实，让这种论调彻底破产，让这种疑虑日益消散。

　二、回答三个问题学“四史”、守初心、担使命造福最广大人民群众中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。“中国共产党的追求就是让老百姓生活越来越好”“中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”1978 年 2017 年171元 2.6万元全国居民人均可支配收入 贫困人口累计减少7.4亿人贫困发生率下降94.4个百分点

　学“四史”、守初心、担使命历史是我们最好的老师，我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，在学习“四史”的过程中，坚定共产党的历史，增强励精图治、奋发图强的历史使命感和责任感。以史为鉴，以梦为马，对四史的学习是时代的要求，也是实践的要求。善于学习历史，就是善于进步，学习四史是终生不可懈怠的功课，是雕琢完善党员党性的通途，亦是强国的利器。

　不恰当之处，请批评指正！—谢谢聆听—

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