夏天玩水教案1 设计意图: 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点下面是小编为大家整理的夏天玩水教案,菁选3篇,供大家参考。
夏天玩水教案1
设计意图:
水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点,设计了一系列由浅入深和认识水的活动,把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程,提高了了幼儿的认识,锻炼了他们的能力。
目标:
1、 通过各种感官对比感知,认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的.化学特性
2、 了解水的用途,知道节约用水
3、 提高幼儿的感知能力,培养幼儿对周围生活的关注
4、 对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5、 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
准备:
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋2、小勺子,吸管,温开水,盐、白砂糖3、彩色塑料物件,石头,洗衣粉活动一: 认识水是无色,无味,透明的过程:
(一)引导活动,猜谜语,激发幼儿的兴趣"手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来"(二)基本活动1、 水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水,让幼儿比较,说出:牛奶是什么颜色的?水呢?
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水,幼儿闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?
5、小结:水是无色,无味而且透明的活动二:
过程:
(一)引导活动
1、出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?
2、请个别的小朋友尝尝
3、问:为什么这杯水会是甜的?
(二)基本活动1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道,分别是白与无色,甜与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动,慢慢的,糖不见了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么样?
4、再用盐做一次实验
5、小结:水能溶解糖和盐
(三)巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?
2、让幼儿把老师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三:讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
夏天玩水教案2
一、活动目的
1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
二、活动准备
1、盛满水的盆
2、塑料袋、铁丝
3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等
三、活动过程
(一)水真有用
1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。
(二)水真好玩
1、幼儿分组游戏探索
第一组:玩水下袋:引导幼儿感知水的流动性。
第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化
第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?
2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什
么好玩的游戏。
四、活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
夏天玩水教案3
设计意图
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
活动目的
1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
活动准备
1、盛满水的盆
2、塑料袋、铁丝
3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等
活动过程
一、水真有用
1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1、幼儿分组游戏探索
第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。
第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化
第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?
2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什
么好玩的游戏。
三、活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
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