2023年《划船》教案3篇（完整文档）

《划船》优秀教案1　　教学内容：　　1、歌曲：划船　　2、综合训练　　3、音乐游戏：走走停停　　教学目标：　　1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。　　2、通过游戏《走走停停》，下面是小编为大家整理的2023年《划船》教案3篇（完整文档）,供大家参考。

《划船》优秀教案1

　　教学内容：

　　1、歌曲：划船

　　2、综合训练

　　3、音乐游戏：走走停停

　　教学目标：

　　1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。

　　2、通过游戏《走走停停》，培养同学节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。

　　教学重点：学唱歌曲《划船》。

　　教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。

　　教学手段：录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、发声练习：

　　第14页两条乐句，（教师将其誊写到黑板上）。

　　注意，用LU来模唱乐句。（这两条乐句有什么不同？）

　　请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。

　　第二条第一拍强，第二、三拍弱。拍手表示。

　　二、综合训练（二）

　　1、教师用mi，sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。

　　2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。

　　3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。

　　三、学唱歌曲《划船》

　　1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）

　　请同学说一说划船的感受。

　　今天我们就来学习一首歌曲《划船》。

　　2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？

　　听唱法学习。注意：休止符处唱法，重点练唱。

　　3、歌曲处置：

　　讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？

　　应该用什么样的力度、速度来表示？

　　最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？

　　注意：强调强拍表示出划船的节奏。

　　练唱

　　５、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。

　　四、音乐游戏：走走停停

　　１、教师讲解规则：依照教师拍打乐器的节奏同学作相应的动作。音乐停时，按教师要求做。

　　２、听节奏做游戏。

　　五、小结

　　课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。

《划船》优秀教案2

　　教学目标：

　　1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。

　　2、体验同伴合作表演的快乐。

　　教学准备：

　　（认知准备）幼儿观看过划船表演

　　（材料准备）音乐、课件、四条长即时贴

　　重点：

　　体验划船的快乐

　　难点：

　　多人划船时的动作一致

　　教学过程：

　　一、观看划船

　　提问：图片上的人们在干嘛？（在划船）

　　他们划船的动作有什么不一样？

　　小结：他们有的是双手在中间，前后划船的，有的是双手在身体的一侧左右划船的。

　　二、欣赏划船

　　1、欣赏歌曲、动作练习（重点）

　　提问：歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好？（要跟着节奏用力划）

　　“让我们一起听着歌曲，做一名划船运动员练习一下吧。”（幼儿在椅子上第一段前后划，第二段左右划）

　　2、两两面对面划（重点）

　　“一个人划船的力量太小了，我们来找一个好朋友一起划好吗？”（幼儿面对面坐地上，手拉手划）

　　3、列队左右划（难点）

　　提问：我们要去参加划船比赛了，船还不够大，怎样才能造出一艘长长的大船呢？

　　小结：大家前后连起来，一个接着一个就能变出一艘大船。

　　“让我们一起来试一试吧。”

　　重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队，较为小跑步，手为划桨动作。

　　在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接，联合穿行队形。

　　三、表演划船

　　第一段双人划，第二段变成四艘大船划。

《划船》优秀教案3

　　目的要求

　　1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。

　　2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　准备：

　　自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓

　　活动过程：

　　一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。

　　1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动作）2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。

　　二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

　　1、教师有感情地清唱歌曲。

　　提问：在歌曲中你听到了些什么？

　　2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。

　　提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。

　　4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。

　　（1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的"，怎么办？

　　（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。

　　（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。

　　三、进行勇敢、团结的品德教育。

　　四、完整学唱歌曲，并进行表演。

　　1、分组进行表演。

　　2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。

　　五、幼儿做划船动作出活动室。

　　活动反思：

　　本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。

《划船》优秀教案3篇扩展阅读

——划船优秀作文3篇

划船优秀作文1

　　一天，爷爷带着我和姐姐一起去公园划船。

　　我们兴致勃勃地来到公园的湖边。天空蓝蓝的，也像一个大大的湖泊，一朵朵白云就像漂浮在湖面上的一条条小船，看上去好像公园里的湖面景象倒映在了天空中一样。

　　爷爷一买好船票，我和姐姐就迫不及待地登上一条小型脚踏船。船的方向是靠一个圆形的"方向盘来控制的。我和姐姐本以为划船非常容易，所以，我们两个便争先恐后地坐在了划船的位置上。

　　结果，小船就像一头倔犟的水牛，一会儿在原地转圈儿，一会儿偏离方向，一会儿又和其他船撞上，像碰碰车一样，累得我和姐姐头上冒汗，可小船却怎么也不听我们的指挥。我和姐姐有点儿垂头丧气了，没有了开始的那股子划船的兴致。

　　爷爷见状，笑呵呵地说：“娃娃们，来，爷爷教你们。”

　　在爷爷手把手地指导下，我们反复练习，终于征服了这头不听话的“水牛”，它开始慢慢地变得乖顺起来，就像马戏团里训练有素的小猴子，叫它往东它就往东，叫它往西它就往西，一点儿都不含糊。我和姐姐这下别提有多高兴了。

　　看着我和姐姐兴高采烈的样子，爷爷语重心长地说：“看到了吧，孩子们。这天底下无论做什么事情，都像这划船一样，没有一开始就会的道理。俗话说：世上无难事，只要肯登攀。只要你能够勤学苦练，就没有学不会的东西。”

划船优秀作文2

　　有一天阳光明媚、鸟语花香，在北海公园更是一片生机勃勃的景象，湖面上波光粼粼，凉爽的风吹着大柳树，它的枝条像少女的头发一样在风中飘荡，还有在清澈透地湖面上盛开着朵朵荷花，像桃子一样粉嘟嘟的，真惹人喜爱。

　　忽然有几个小朋友高高兴兴的的来到了北海公园，其中一个小朋友叫小明，他高兴地说：“如果去散散步，划划船，那该多好呀！”其他人也很赞同。小明说：“好，咱们去划船。”同学们边说边向划船的地方走去，不知不觉就走到了划船的地方。

　　同学们迫不及待的上了船，坐稳了以后，手握紧了船桨，奋力地向前划。船桨在水中一上一下，像车轮子在转动。船桨荡起了雪白的浪花。同学听着“哗哗”的声音，伴着微风轻轻的吹拂。明明忘却了所有的烦恼，张开胳膊，大声喊道：“北海公园，我爱你！”

划船优秀作文3

　　对于我这个地地道道的杭州人，西湖我可没少去过，当然喽，西湖的船我也没少坐过。

　　西湖的"船种类很多，画舫、手划船、脚踏船………这些样样都有，各式各样。而我最喜欢坐的还是手划船。

　　手划船是用木头做的，相貌**，并不好看，整个船的样子类似于倒着的梯形，船的上方支着块用来档雨的板，有些破烂，整艘船并不是特别大，大概有七八米长，一米多宽，又有点像西瓜皮。

　　船夫坐在船艄边的椅子上，手熟练地摆着船浆，划出了一道道波痕。每划一次船浆，船夫就得把屁股从椅子上微微抬起，身体向前倾，用力地将船浆推来推去，看起来很是辛苦。

　　对于我来说，阴天坐船最舒服。整个人懒洋洋的半躺在坐椅上，喝着茶几上的热茶，心里暖洋洋的。偶尔一阵凉风吹过，感觉神清气爽，心旷神怡。不过有时候，坐船也有些刺激。在坐手划船的时候，经常有一些画舫之类的大船从身边经过，对于我们来说，这些大船都是庞然大物，经过时湖面都会抖三抖，弄得我们的船突然荡起，可好玩啦！

　　这就是我家乡的船！

——《划船》大班教案3篇

《划船》大班教案1

　　设计思路

　　1.根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于l××l、l× ××l以及|×× ××l三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。

　　2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的.让幼儿在新角色中重温旧经验。

　　3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。

　　活动目标

　　1.通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固l× ×l、l× ××l以及l×× ××I三种四分音符和八分音符的.节奏型。

　　2.通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。

　　3.增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。

　　活动准备

　　1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。

　　2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。

　　3.星星、月亮、太阳小头饰各8个

　　4.教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。

　　活动过程

　　1.播放多媒体课件(律动《火车开了》)，教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今天天气真好，咱们坐火车去旅行吧!)音乐停，现在火车到站了，我们坐下来边休息边听音乐，好吗?

　　教师弹奏《划船》A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”

　　乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”

　　教师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?”

　　乌龟：“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。”

　　鸭子：“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。”

　　兔子：“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。”

　　师：“恩，真聪明，你们这个办法很好，那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后，师：“小朋友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。”

　　播放多媒体课件(《划船》音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。

　　2.学习运用轮奏的方式玩游戏。

　　(1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。

　　师：“小朋友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”

　　乌龟、鸭子、兔子：“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领，必需先掌握这三种节奏。”

　　教师出示三种节奏l××l、l× ××l、|×× ××l让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。

　　(2)了解三种划船的动作

　　师：“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?(学的很认真，掌握的也很好)那可不可以教他们学习划船的动作?”

　　乌龟、鸭子、兔子：“当然可以，请小朋友仔细看!”

　　小动物示范游戏。

　　师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?”

　　(3)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。

　　师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?…‘三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”

　　乌龟：拍手一下扩胸一下

　　鸭子：拍手一下扩胸两下

　　兔子：拍手两下扩胸两下

　　(4)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。

　　师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。”

　　分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。

　　星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨 哟”。

　　月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨——哟哟”。

　　太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨 哟哟”。

　　(5)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。

　　师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?”

　　乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。

　　(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。

　　师：“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?”

　　3.尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。

　　(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。

　　师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公*。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势)

　　师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。”

　　三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。

　　(2)在教师带领下，再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩游戏。

　　4.在教师带领下边三声部合奏边走步离场。

　　师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。

——大班《划船》教案3篇

大班《划船》教案1

　　活动目标

　　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

　　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

　　活动准备

　　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

　　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、活动导入：谈话活动

　　(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?

　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。

　　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

　　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。

　　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。

　　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

　　教师：刚才表演了什么?

　　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

　　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

　　教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?

　　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。

　　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”

　　①教师：为什么在船舱里不能跳?

　　②教师小节

　　(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

　　①教师：小男孩为什么掉到水里了?

　　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。

　　3、活动展开：学习安全划船儿歌。

　　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。，我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

　　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

　　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

　　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?

　　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

　　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

　　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

　　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。

　　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。

　　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!

　　5、活动延伸：

　　绘画《划船》。请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。

大班《划船》教案2

　　设计思路

　　1.根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于l××l、l× ××l以及|×× ××l三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。

　　2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的.让幼儿在新角色中重温旧经验。

　　3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。

　　活动目标

　　1.通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固l× ×l、l× ××l以及l×× ××I三种四分音符和八分音符的节奏型。

　　2.通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。

　　3.增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的.乐趣。

　　活动准备

　　1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。

　　2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。

　　3.星星、月亮、太阳小头饰各8个

　　4.教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。

　　活动过程

　　1.播放多媒体课件(律动《火车开了》)，教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今天天气真好，咱们坐火车去旅行吧!)音乐停，现在火车到站了，我们坐下来边休息边听音乐，好吗?

　　教师弹奏《划船》A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”

　　乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”

　　教师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?”

　　乌龟：“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。”

　　鸭子：“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。”

　　兔子：“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。”

　　师：“恩，真聪明，你们这个办法很好，那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后，师：“小朋友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。”

　　播放多媒体课件(《划船》音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。

　　2.学习运用轮奏的方式玩游戏。

　　(1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。

　　师：“小朋友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”

　　乌龟、鸭子、兔子：“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领，必需先掌握这三种节奏。”

　　教师出示三种节奏l××l、l× ××l、|×× ××l让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。

　　(2)了解三种划船的动作

　　师：“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?(学的很认真，掌握的也很好)那可不可以教他们学习划船的动作?”

　　乌龟、鸭子、兔子：“当然可以，请小朋友仔细看!”

　　小动物示范游戏。

　　师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?”

　　(3)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。

　　师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?…‘三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”

　　乌龟：拍手一下扩胸一下

　　鸭子：拍手一下扩胸两下

　　兔子：拍手两下扩胸两下

　　(4)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。

　　师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。”

　　分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。

　　星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨 哟”。

　　月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨——哟哟”。

　　太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨 哟哟”。

　　(5)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。

　　师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?”

　　乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。

　　(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。

　　师：“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?”

　　3.尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。

　　(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。

　　师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公*。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势)

　　师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。”

　　三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。

　　(2)在教师带领下，再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩游戏。

　　4.在教师带领下边三声部合奏边走步离场。

　　师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。

——公园划船作文10篇

公园划船作文1

　　晴朗的一天，我和爸爸一起去四海公园。

　　我们是步行去的，我们走了差不多十分钟到了四海公园，我们先过了石头做的一座桥，然后我和爸爸看了五分钟的钓鱼，接着，我和爸爸去了莲花池那里数莲花，莲花有紫色的、红色的，有没开的、有快开的，这些莲花很漂亮。接着我们去划船，我们坐的是电动的船，我们各当了十分钟的船长，湖边有钓鱼的，水面上有几只鸭子。我们开船穿过了下面有六个洞的桥，是我帮爸爸开船穿过的桥洞，我们在桥的另一边转了一圈就回来了，我玩的很开心。上岸后，我给妈妈打了一个电话。接着我们又在公园里玩了一会，公园有卖红署的，还有卖甘蔗的。穿过公园后，我们从公园东门步行回家了。

公园划船作文2

　　国庆假期的最后一天下午，我和爸爸、妈妈去丰庆公园玩。

　　丰庆公园里有一个湖叫金湖，我们去金湖里划船。我们划的是一条脚踏船，刚开始是爸爸和妈妈蹬船，我掌握方向；后来，我和爸爸蹬船，妈妈控制方向。我们上岸以后，又去桥上喂鱼。今天天气很好，我也玩得很高兴。

公园划船作文3

　　今天是五一劳动节，上午风和日丽，我和妈妈去晓港公园划船。

　　我们来到划船部租了一条二人脚踏船，湖里面有很多只游艇在水面上穿梭着，热闹极了。我迫不及待地上了船，我们把小船划到了小桥底下，慢慢地穿过小桥，来到了湖边的大榕树旁，我被葱郁的`榕树吸引住了，我看到了一根根的榕树须长长的从树枝上往下延伸倒挂着，像一位温顺的长发公子，将满头黄丝垂向水面，风一吹来榕树须轻轻拂过水面美丽极了。

　　时间过得真快一转眼还船的时间就到了，我们赶快把船划回去。我今天玩得真高兴，下一次我一定要再来划船。

公园划船作文4

　　今天的天气真好!在蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，像火球似的太阳挂在高高的天空上.妈妈带我来到了盼望已久美丽的公园。我心里想:有可以去玩"滑行龙"了,真是棒极了!

　　一进公园的大门,走过青青的草地,就来到了美丽的“秀湖"。

　　湖的四周都是柳树,柳枝垂在湖面上.柳枝随着微风轻轻地舞动,就像一面明亮的大镜子,把弯下了腰的垂柳深深地倒映在了明亮的湖面上。

　　因为今天是国庆假期，所以美丽的“秀湖”上有许许多多的小船在飘荡。在船上，大多数的小朋友都是爸爸、妈妈带着来游玩。只见一些小朋友拿着桨在划，一些小朋友在嬉戏、吵闹。

　　突然，一个小姐姐不小心把她红色的游泳圈掉进水里了。多亏一旁的小姐姐换了船的方向，才能把游泳圈拿上来了。

　　我们来到了游乐场，游乐场里的人真是人山人海。很快，来到了“滑行龙”游戏机前，“滑行龙”是一种靠惯性、失重及离心力运动的一种大型游戏机。看着那些小朋友高高兴兴的样子，真是让我羡慕极了！“我要买一张”我说。妈妈给我买来哦票以后，我就上了“滑行龙”。开始运行了，它就像一条红色的飞龙在盘旋的轨道上行走，时而上升，时而下降，我的心脏砰砰地跳个不停 ，惊险极了！

　　我们来到了旁边的迷宫，是个八卦形的，我走了一些时候，终于走了进去，到达了中点，坐到了椅子上，在妈妈的细心指导下，我终于走了出来。游玩了公园，再回家的路上，我心里想：妈妈，谢谢您，要是没有您，我还学不会克服胆小的毛病呢！

公园划船作文5

　　今天是五一劳动节，上午风和日丽，我和妈妈去晓港公园划船。

　　我们来到划船部租了一条二人脚踏船，湖里面有很多只游艇在水面上穿梭着，热闹极了。我迫不及待地上了船，我们把小船划到了小桥底下，慢慢地穿过小桥，来到了湖边的大榕树旁，我被葱郁的榕树吸引住了，我看到了一根根的榕树须长长的从树枝上往下延伸倒挂着，像一位温顺的长发公子，将满头黄丝垂向水面，风一吹来榕树须轻轻拂过水面美丽极了。

　　时间过得真快一转眼还船的时间就到了，我们赶快把船划回去。我今天玩得真高兴，下一次我一定要再来划船。

公园划船作文6

　　今天，天气晴朗，万里无云。我和爸爸、妈妈一起去公园划船。

　　一进公园，我眼睛都花了，到公园里游玩的人实在太多了。人们有的在放风筝，有的在钓鱼，还有的在吹泡泡……

　　到了划船的地方，爸爸付了四十元钱，可以划三十分钟。我呢，挑选了一艘黄色里面镶蓝色的“隐形舰”。妈妈当“开炮员”，爸爸当“助手”，我当“船长”。都安排好了，我们就开始划船了。

　　我们开着船一会儿往这边，一会儿往那边，玩得可开心了。让我最难忘的是和另外一个家庭“打仗”的时候，那个小孩一看见我们的船就好像是看到了敌人一样，向我们猛烈地开炮，我们急忙反击，打的可激烈了！打着，玩着，我们一起往前看，啊！是栏杆！快掉头！“砰”！水花四射，我们都吓呆了，好一会儿才清醒过来。

　　时间就像是只飞鸟，三十分钟一会儿就到了，我恋恋不舍地跟着爸爸、妈妈回家了。在车上，我认真地想着，如果以后能开上真正的船，当上真正的船长就好了！

公园划船作文7

　　今天我和妹妹还有奶奶一起去公园划船。

　　我们来到了公园，只见里面万紫千红。我们来到了码头，满了票后，我们上了船。我们开的是脚踏船要脚踏才开的了我和奶奶在旁边踏，妹妹则在中间呐喊助威。坐稳后，我们要开船了，可是没有桨，怎么办呢？我们看见方向盘的下方有一个像是自行车的脚蹬那样的装置。我和奶奶各踩一边，用力地蹬起来。船动了，我和奶奶高兴的用力地踏，可不是走直线，而是像中风了似的歪着前进。眼看就要撞到湖心的桥了，我和妹妹吓得大叫起来，我用力转了个弯我们掌握好了方向过了桥。公园的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；公园的水真清啊，清得可以看见湖底的小鱼；公园的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。半晌，中心点与其它小口一起涌上，在太阳的照耀下喷泉闪着五光十色的颜色：红的，黄的，紫的，绿的……非常好看，我和奶奶渐渐的被它吸引住了船也忘了蹬，就这样一小时不知不觉过去了，时间快到了我和奶奶划回去了，把船交给了工作人员就依依不舍的回家了。

　　这一天过的真快啊！希望有时间还可以到公园来玩。

公园划船作文8

　　周末，妈妈带我去文体广场玩。饭后，我们骑上电动车出发了，一路上有说有笑，看着周围的景色，我心里真开心 啊！

　　不一会，我们就到了文体广场。走着走着，就到了划船处，看着小朋友们在水里嘻嘻哈哈、兴高采烈地划着船，我的兴奋劲就别提了！于是，我让妈妈给我买了一张票，我选了一艘粉色的船，售票员阿姨拿起一根竹竿把那艘船勾了过来，我就上了船。

　　刚上船，船就左右晃动，吓得我急忙坐下。等船*稳后，我使出了浑身力气，摇着船桨想把船开走，可似乎是我的力道不匀，又或者我的方法不对，我一直在原地转圈，不往前行。看着别人在水中自由自在地划着，我心里痒痒的。

　　妈妈好像看透了我的心思，开始指导我。我按妈妈教的方法，紧握着船浆，脚蹬着船底，集中精力，全神贯注，双手方向一致摇动船浆，船果然动了，向前冲去，心里太爽了！ 我太得意忘形了。“嘭”我的船碰上了另外一艘船，船受到撞击，快翻了，吓得我心怦怦直跳，妈妈惊慌失色，大喊"别动！ 保持*衡！我乖乖地一动不动，等船*稳后，我才慢慢摇动船浆，向前驶去，船后翻起朵朵水花。

　　这是我生*第一次划船，虽然有点坎坷，但是我非常开心！

公园划船作文9

　　今天，我和爸爸、妈妈还有大妈、大伯和妹妹一起去汉城湖公园。爸爸在湖边钓鱼，我们五个人去划船，我们还穿上桔黄色的救生衣。我们上了船，我感就很激动又有点紧张。

　　大伯、大妈和妈妈轮流划船，小船慢慢的前进着。湖面真大呀！按变化着一串串的红灯喽，好美呀！就想过新年一样！忽然我们发现了一只黑色的小鸭子，它游的好快呀！一转眼又不见了！

　　我和妹妹也尝试了一下我喊就很累、很好玩最后*就很快乐。

公园划船作文10

　　记得我七岁的时侯，爸爸妈妈带我到南山公园划船，我们来到南山公园，先租了一条船，然后，拿了一些食品上船吃。

　　刚开始，我还挺高兴，可一上船，我就开始害怕了，会不会掉进水里？会不会超重沉船？越想越害怕，闹着要上岸。过了一会儿，我觉得好像也没什么事，便让妈妈把桨给我，让我也划划。

　　可是在我和妈妈换位置时船不*稳，摇摇摆摆的，一边高一边低，顿时，我吓得哇哇大叫，后来，调好位置后，便开始划了。但由于我力气小，爸爸力气大，爸爸一直让我大力点，可我使劲划船还是在原地打转。

　　原来啊，是我划错方向，爸爸告诉我，两个桨向前划，船就后退，两个桨向后划，船就前进，左边的桨向后划，船就向右转，右边的桨向后划，船就向左转。知道这些规律后，我渐渐熟悉了。可时间过得真快，我刚学会后，时间就到了。

　　在那天，我不但十分开心，还学会了划船，收获可真大呀！

——划船的日记10篇

划船的日记1

　　今天，爸爸妈妈带我去西湖划船。

　　走进苏堤，只见里面人山人海，游人如织，节日的西湖真热闹。买完标之后，我和爸爸立马跳上船，使劲儿的踩脚踏船，把它驶向明月湾。西湖的水凉凉的，清清的，远看*静地像一面明镜，近看波光粼粼。我们往后看，太阳把水照得金光闪闪，像许多金子洒在水面上。

　　明月湾到了，我看见明月湾上有许多柳枝垂在水面上，阵阵微风拂过，柳枝轻轻摆动，像在跳舞一样。有人驶着小船从柳树下钻过，在那儿“钻洞”。再走过一点儿，你会看见一个雕像，那是两个仙女坐在弯弯的月亮上演奏，一个吹着笛子，一个弹着琵琶。妈妈说那是明月湾的标志性雕塑。

　　爸爸问我：“你想去哪儿？”“鸟岛。”我不假思索地说。爸爸答应了，马上踩着船，带着我们穿过枇杷桥，经过点翠洲，我终于看到了鸟岛。鸟岛的四周都封锁了，我们只能远远的.观看，不能靠近。鸟岛上空是那么多的鸟，我仿佛听到了鸟叫声，就像广东新会的鸟的天堂一样。

　　我转过头来，忽然看到泗洲塔就在我的左边，哇，泗洲塔可真高啊！爸爸说：“天色不早了，我们该回家了。”然后，我们就踩着船回去了。

　　今天，爸爸妈妈能带我去划船，我真的非常开心。

划船的日记2

　　一天，爷爷带着我和姐姐一起去公园划船。

　　我们兴致勃勃地来到公园的湖边。天空蓝蓝的"，也像一个大大的湖泊，一朵朵白云就像漂浮在湖面上的一条条小船，看上去好像公园里的湖面景象倒映在了天空中一样。

　　爷爷一买好船票，我和姐姐就迫不及待地登上一条小型脚踏船。船的方向是靠一个圆形的方向盘来控制的。我和姐姐本以为划船非常容易，所以，我们两个便争先恐后地坐在了划船的位置上。

　　结果，小船就像一头倔犟的水牛，一会儿在原地转圈儿，一会儿偏离方向，一会儿又和其他船撞上，像碰碰车一样，累得我和姐姐头上冒汗，可小船却怎么也不听我们的指挥。我和姐姐有点儿垂头丧气了，没有了开始的那股子划船的兴致。

　　爷爷见状，笑呵呵地说：“娃娃们，来，爷爷教你们。”

　　在爷爷手把手地指导下，我们反复练习，终于征服了这头不听话的“水牛”，它开始慢慢地变得乖顺起来，就像马戏团里训练有素的小猴子，叫它往东它就往东，叫它往西它就往西，一点儿都不含糊。我和姐姐这下别提有多高兴了。

　　看着我和姐姐兴高采烈的样子，爷爷语重心长地说：“看到了吧，孩子们。这天底下无论做什么事情，都像这划船一样，没有一开始就会的道理。俗话说：世上无难事，只要肯登攀。只要你能够勤学苦练，就没有学不会的"东西。”

划船的日记3

　　今天，妈妈说带我去红梅公园划船，我听了欣喜若狂。

　　刚到划船的地方，我就发现买票处有一块大牌子，定眼一看，才发现港口有三种船：手划船，脚划船和电动船，妈妈当机立断，准备玩脚划船，可我却准备大干一场，玩手划船。但妈妈却说：“以前 玩手划船都是由爸爸当主力军，现在他不在，要是我们漂到河边怎么办?”听到这儿，我也只能乖乖去买票。可刚到售票区，又出现了倒霉的事情。

　　我们到了票口，发现一堆人都堵在前面，上前一问，才知道脚踏船和手划船的票卖完了，这个消息真如晴天霹雳，害得我们干等了半个小时，功夫不负有心人，没过多久，港口里又回来了一辆脚踏船， 我们赶紧买票连忙登上船去。

　　这船可真漂亮，深蓝色的船身，船的右下面有两个脚踏板，船中间还有一个方向盘，我想这大概是掌握方向的吧。刚开始划的时候，我用力转到方向盘，可不管我怎么样用力，船还是像没睡醒一样，一 动不动，正在我最“危难”的时候，妈妈突然对我说“脚踏船用力蹬的时候再旋转方向盘，这样就能让船转弯了。”听了妈妈介绍的方法，很快，我就能熟练地掌握船了。可我这时却改编了一首歌：让 我们蹬起双脚，小船儿推开波浪……

　　玩完了划船，我知道其实不光跑步能锻炼身体，而划船不仅锻炼了身体同时也能让你呼吸到新鲜空气，真是两全齐美呀。

划船的日记4

　　今天，我和小伙伴们一起去玄武湖划船。

　　进入大门，感觉到新鲜的空气迎面扑来，一眼望去，湖水像一面大镜子，湖边码头，停着许多整整齐齐的游船，我们迫不及待的上了游船。

　　大家穿上了桔黄色的救生衣，出发了，不知不觉到了湖中间，我向前看，那是多么*静的湖啊!向后看那儿浪花朵朵，在阳光的照射下，闪着银光，十分壮观。我们还看到了碧绿的荷叶，像一把大伞，粉色的荷花，争奇斗艳的开着，美丽极了。

　　小伙伴们说着，笑着，玩的好开心啊

划船的日记5

　　今天是妹妹的生日，我和姥姥、姨姨一起去兴庆公园。一进门就看见五颜六色的鲜花，有红的月季， 黄的菊花，白的丁香花等等，好多好多美丽的花，散发着阵阵清香，沁人心脾。欣赏了一会儿，我们便去划船。到了划船的地方，没想到有这么多的人排队。姨姨给们买了票。我们的船是脚登的船，姥姥、姨姨划船，我和妹妹看*的风景。

　　就在这时忽然下起了大雨，由于我们的船没有蓬子，我们不得不赶紧靠岸，离开公园坐车回家了。但是我们大家都很高兴，因为这一天我们玩的很愉快！

划船的日记6

　　星期日，我们一起去陶然亭公园划船。

　　上船后，妈妈和姥爷一起使劲地蹬着，可是船一直不往前走。我们大家都很着急，姥姥说：“应该问问别人怎么划？”这时，旁边有一辆船开过来。他们的船和我们的船一样。我仔细观察他们怎么开船。只见叔叔手向前一推手柄，船就向左转；他向后一拉，船就向右转；他往中间一放手柄，船就直行。我也学着他的"样子做，一下子就控制住了船的方向。我们幸福地在绿绿的荷叶中穿行。我还给大家背了首古诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”我们的船像一只大白鹅很快地钻过桥洞，快快乐乐地游着。

　　时间到了，我们高兴地靠岸了。我忘不了这一天，我还想来这里！

划船的日记7

　　今天，爸爸带我去三洋阿姨家玩。我们到了阿姨家，爸爸就带我去河边划船。

　　爸爸拿着桨开始划船了，刚坐上船觉得冷冷的，挺无聊的，没意思。不一会儿我发现一群白色的鸟飞过，好漂亮啊!我问爸爸这么好看的鸟是什么鸟啊，爸爸说这种鸟叫做白鹭。

　　今天过得好开心啊!

划船的日记8

　　今天，我和小伙伴们一起去玄武湖划船。

　　进入大门，感觉到新鲜的空气迎面扑来，一眼望去，湖水像一面大镜子，湖边码头，停着许多整整齐齐的游船，我们迫不及待的上了游船。

　　大家穿上了桔黄色的救生衣，出发了，不知不觉到了湖中间，我向前看，那是多么*静的湖啊!向后看那儿浪花朵朵，在阳光的照射下，闪着银光，十分壮观。我们还看到了碧绿的荷叶，像一把大伞，粉色的荷花，争奇斗艳的开着，美丽极了。

　　小伙伴们说着，笑着，玩的好开心啊看了小学划船的日记还会看：

划船的日记9

　　7月24日下午，我们一家和叔叔姨妈全家一起来到了凤凰古城，先在古镇里转了一圈，然后找了酒店住了下来。

　　爸爸急急忙忙放下行李，带着我们四个小朋友去玩，我一走出酒店就看见了一条清清的小河、一条条的石板路、我还光着小脚丫下河里玩水，爸爸带着我们四个小朋友过了石板桥，忽然我看见湖边停着整整齐齐的游船，我们迫不及待小心翼翼的上了游船。

　　我和爸爸拿起桨，划船开始了，不知不觉到了湖的，我使出了全身的力气，爸爸说：“划船是有技巧的，船停下来，我看到湖面上绿绿的海草、湖水扬起波浪，划船的时间到了我们依依不舍的.上了岸，这真是一个快乐的下午。

划船的日记10

　　温州乐园里的游戏项目真多，有碰碰车，有飞天转盘，有翻滚过山车……我拉爸爸的手到小湖里划船去。

　　小湖里的水很清，可以清楚地看到河底青青的水草。湖面上映着蓝天白云，好像是一幅巨大的"画。我们上了一只充气艇，船桨轻轻一摇，船就向湖中心游去，湖面上的蓝天白云就摇晃着全乱了。

　　爸爸拿着一只船桨，我拿另一只，我们一起努力，把船划到湖中心。我划得有点累了，就提议让船在湖中心自由漂流。我高兴地伸手起拨湖水，让湖水从我的手指缝里流过，感觉真舒服。*脆脱了鞋子，把脚也伸到湖水里，真凉啊！

　　湖的周围是青山，绿绿的树一棵一棵在湖边站立着。我看到树上有小鸟在扑腾着翅膀，草地上有蝴蝶在飞舞。

　　在小船上坐了一会儿，湖里划船的人渐渐多起来了。大家都把船划到湖心，你撞我一下，我撞你一下，然后扭动着船身慢慢地划开，只剩下一圈圈的波纹在回荡。

　　一个小时的时间很快就到了，我们把船划回去，又去寻找其它的游戏项目了。

——中班音乐教案：划船3篇

中班音乐教案：划船1

　　设计意图：

　　生长在海边的人，“船”对他们来说并不陌生。但是，传统的“赛龙舟”“划船比赛”，却已经慢慢地淡出了人们的记忆，孩子们更是无从知晓。特别是具有鲜明特色的劳动号子的音乐，幼儿较少接触过。为了进一步让幼儿感受不同的音乐风格，学会用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的特点，我选择了中班音乐活动“划船”，引导幼儿感受劳动号子的音乐风格，体验歌唱的乐趣。

　　活动目标：

　　一、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。

　　二、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。

　　重难点：

　　1、重点：初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。

　　2、难点：理解劳动号子在划船比赛中的作用。

　　活动准备：

　　电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。

　　1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动作）

　　2、结合练声，气息练习，引导幼儿用 “嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。

　　二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

　　1、教师有感情地清唱歌曲。

　　提问：在歌曲中你听到了些什么？

　　2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。

　　提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）

　　3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。

　　4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。

　　（1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？

　　（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。

　　（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。

　　三、 进行勇敢、团结的品德教育。

　　四、 完整学唱歌曲，并进行表演。

　　1、分组进行表演。

　　2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。

　　五、 幼儿做划船动作出活动室。

中班音乐教案：划船2

　　目的要求

　　1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。

　　2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　准备：

　　自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓

　　活动过程：

　　一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。

　　1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动作）2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。

　　二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

　　1、教师有感情地清唱歌曲。

　　提问：在歌曲中你听到了些什么？

　　2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。

　　提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。

　　4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。

　　（1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？

　　（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。

　　（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。

　　三、进行勇敢、团结的品德教育。

　　四、完整学唱歌曲，并进行表演。

　　1、分组进行表演。

　　2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。

　　五、幼儿做划船动作出活动室。

　　活动反思：

　　本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。

中班音乐教案：划船3

　　设计意图：

　　生长在海边的人，“船”对他们来说并不陌生。但是，传统的“赛龙舟”“划船比赛”，却已经慢慢地淡出了人们的记忆，孩子们更是无从知晓。特别是具有鲜明特色的劳动号子的音乐，幼儿较少接触过。为了进一步让幼儿感受不同的音乐风格，学会用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的特点，我选择了中班音乐活动“划船”，引导幼儿感受劳动号子的音乐风格，体验歌唱的乐趣。

　　活动目标：

　　一、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。

　　二、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。

　　重难点：

　　1、重点：初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。

　　2、难点：理解劳动号子在划船比赛中的作用。

　　活动准备：

　　电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。

　　1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的`？（引导幼儿学做划船动作）

　　2、结合练声，气息练习，引导幼儿用 “嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。

　　二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

　　1、教师有感情地清唱歌曲。

　　提问：在歌曲中你听到了些什么？

　　2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。

　　提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）

　　3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。

　　4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。

　　（1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？

　　（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。

　　（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。

　　三、 进行勇敢、团结的品德教育。

　　四、 完整学唱歌曲，并进行表演。

　　1、分组进行表演。

　　2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。

　　五、 幼儿做划船动作出活动室。

——公园里划船作文3篇

公园里划船作文1

　　夏哥哥悄悄来到了人间，她最喜欢变魔术了，真是走到哪里变到哪里。他飞到天空中，把天空变得更蓝，他爬到山上，把山变得更绿，他坐到树荫下，把树荫变得更浓，他去水里游泳，让旁边还是花苞的荷花一下子露出了粉粉的脸蛋。

　　夏天可真是暑气蒸人，这不，北海公园的湖面上又多了几艘船，其中，小红、小丽、明明、小刚四个好朋友坐在一艘船上，他们这是第一次自己划船，还没有掌握技巧，他们使劲划啊划，半天船还是在老地方，小明是班里的“小天才”他想了想说：“应该是我们划得方向不一样，而且划船的速度没有一致。我们向左转的时候左边的人划船，右转的时候右边的人划船。”他们花了一会儿，感觉已经很熟练了，又开始欣赏旁边的景色两旁的树郁郁葱葱，真是茂密极了！远处的湖面很静，静得像一面镜子，*的树木映入水中，就像一幅水上的风景画。蓝蓝的天上挂着几朵好似棉花糖一样的云朵，瞧！太阳公公在朝他们笑呢！在最引人注目的地方，有一个白色的塔，那里人山人海，好像很受欢迎。

　　划着划着，他们看见在旁边的荷叶上有好几只青蛙围在一起，“呱呱”地叫着，好像在举行赛歌会。在不远处，有几只蜻蜓在空中翩翩起舞，每个动作都很优雅，好像在比赛跳舞，调皮的小刚看见了，想抓来几只玩玩，就扑了过去，结果扑了个空，小明看见了，告诉他说：“你不能这样的，我们要保护益虫。”小刚听了小明的话，害羞地低下了头。

　　几个小时过去了，小红、小丽、明明、小刚他们四个都划得筋疲力尽，太阳公公也要下班了，四个好朋友也要回家了，在回家之前他们还约定好下次还要来这里划船。

公园里划船作文2

　　今天，天气晴朗，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。它们像黄山奇石一样形状各异，有的.像一群棉羊在吃草，你追我赶；有的像北极熊在打滚，样子非常可爱；还有的像熊猫缩成一团儿在睡觉，只看到圆溜溜的大肚皮。

　　我、表姐，还有爸爸和妈妈一起去公园划船。

　　走在路上，因为太阳光很刺眼，我就戴上我的墨镜，天空看起来像黄昏一样，光线变的很柔和，树叶也变得那么绿了，感觉外面的空气一下子变凉爽了。到了湖边，我们租了一个比较大的脚踏船，我已经迫不及待了，紧接着我非常兴奋地跳上船，妈妈和我坐控制方向这一边；爸爸和姐姐坐在控制速度的那一边，也就是需要用脚来踩的那边；开始他们三人把船头和船尾的方向颠倒了，所以船一开始就划的很慢，还是我这个船长最先发现这个错误的。因为我控制方向的技术不好，所以使船划的有时重心不稳，有时东倒西歪，甚至有时在原打转，后来，妈妈提议我们去钻桥洞，这时，我听的手心都冒汗了，于是，我把船长的重任交给了妈妈，结果妈妈也不是个好船长，每次等船划得靠近洞的边缘时，总是差那么一点点就可以进洞口了。最后我提议和爸爸交换位置，由爸爸来当这个船长，的确爸爸第一次就成功的使船划过桥洞，而且还丝毫没有碰到桥洞的边。

　　划船的时间快到了，我们加快速度回到岸边，交完坐船的费用，我们恋恋不舍的离开了。

——划船动作作文3篇

划船动作作文1

　　每个人生命中都会有许多第一次，而我第一次划船的经历则让我最为难忘。

　　记得去年暑假我和爸爸妈妈一起到成都三爸家去玩。一个炎热的下午，我和姐姐去游乐场划船。

　　我们来到游乐场首先映入眼帘的是一片人工仿照的“大海”虽不是真的，我看了也真够我心惊胆颤的了，姐姐好像看出了我的心思，安慰我说：“别怕，去试试吧，很好玩的。”说完便去买票了，不一会儿姐姐划着一辆充气的小船过来了，我带着害怕的心理，小心翼翼地上了船，由于小船是充气的便开始不听使唤的摇摆起来，再看看底下一米多深的水，吓得我失魂落魄，一把抱住了姐姐，姐姐这次可不管我了，一个劲的拿着船桨划，时不时地看我一眼，好像在说：“怕什么嘛，勇敢些。”此时的我也好像比原先勇敢了许多，便开始试探着拿船桨倒处划，姐姐见我敢拿船桨了，于是我们把目标定在了前方的牌子前，我们便开始奋勇的往前划。

　　哪知，小船在我们划的过程中一会儿往左边漂，一会儿往右边票，使得我们费了九牛二虎之力才端正了小船。这次我们总结了一套经验：船往右边漂时，我们往右边划，船往右边漂时，我们得往左边划。当船向姐姐那方漂去时，我一个劲地往左边划，可偏偏就在划得过程中，我手中的"船桨掉在了水里，我使足力气朝左边奔去，却怎么也够不到船桨，我可是心急啊，这是姐姐灵机一动，就靠着一只船桨转了还多圈才捞起我那只船桨，这是我们离终点差不多还有五六七米，也许是我太急了，匆匆忙忙往前划，不料，船桨在水上打了个水漂，水一下溅起一米来高，全淋在了姐姐身上，淋得像一只落汤鸡，我们姐妹俩哭笑不得，最终还是到达了终点。

　　我想这次划船的经历不仅磨练出了我的胆量，还加强了我对划船的兴趣，以后还有这样的机会，我一定还要划个痛快！

——安全划船教案3篇

安全划船教案1

　　教育目标：

　　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

　　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

　　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。

　　活动准备：

　　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

　　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、活动导入：谈话活动。

　　（1）教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的安全问题呢！谁来说一说划船时要注意什么？

　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。

　　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看一段表演。

　　2、观看布偶表演《划船》。

　　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。

　　（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。

　　妈妈（布偶）一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。”

　　①教师：刚才表演了什么？

　　②教师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。

　　（2）情境二：妈妈（布偶）说：“来，穿上救生衣。”

　　小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

　　①教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？

　　②教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。

　　（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）连忙说：“这样太危险了！”

　　①教师：为什么在船舱里不能跳？

　　②教师小结：船漂浮在水面上十分不稳定，如果在船上跳动会使船左右摇晃，可能会发生翻船的危险。划船时身体要坐稳，不要东摇西晃或者上下跳动。

　　（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴的喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。

　　①教师：小男孩为什么掉到水里了？

　　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。

　　3、学习安全划船儿歌。

　　（1）教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。

　　（2）教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上相应内容。

　　（3）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的.内容，并引导幼儿学习儿歌。

　　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项？

　　（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

　　4、鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

　　（1）将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

　　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

　　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。

　　（2）教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊！

　　5、活动延伸：绘画《划船》。

　　请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情景画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识地提醒幼儿讲述划船安全注意事项。

——划船的作文 (菁华20篇)

划船的作文1

　　有一天，天气晴朗，阳光明媚。猴大和猴二划船到河对岸玩耍。划着划着，突然，下了一阵大雨，船舱里也有了积水，积水迅速增多，一开始还以为是下雨的积水，仔细一看，原来是船下的小缝“咕嘟咕嘟”往出冒水。

　　这时猴大和猴二急的.抓耳挠腮，猴大从船上找来一个铁棒，猴二从船上找来一个榔头，猴大把铁棒堵住漏口，猴二举起榔头就砸下去，可是堵住了之后还漏，猴大对猴二说：“要是咱们再待在船上船就会下沉，到那时候跳下船已经来不及了。”

　　最后，两只猴子跳下船拖着船游向岸边，拼命地呼叫：“救命啊！救命啊！”两只猴子凭着最后的力气游到了岸边。

划船的作文2

　　上个星期六，我和爸爸一起到玄武湖去玩。

　　偷笑那次上玄武湖，是想晚上参加我妈妈四姨的儿子的婚礼。早上我说：“老爸，不如我们在去四姨家之前先去玄武湖玩会儿吧！”爸爸采纳了我的意见，带上我的公公便和司机一大早就走了。我们急急忙忙吃好早饭便踏上了路程。

　　我们来到南京后，先把公公送到四姨家，再让司机送我们到玄武湖游玩。到了玄武湖大门口，我便赶紧跳下车，跑向这座“儿童天地”。我们一进入这里，就来到了湖边，准备买票划船。我们选中了一艘电动船，便在工作人员的帮助下上了船。我来到了驾驶室，摸索了一下各种零件，便大声叫道：“起航！”我按下了“前进”键，船的尾部便喷出一股长长的白浪，欢快地随着我们出发了。我双手拿着方向盘，左转右转，穿过层层波浪。我驾驶着船在湖岸边转悠，我的爸爸也在一旁说明：“这个湖是明代挖的，是明朝太祖朱元璋抵御敌人用的护城河，那是他在修建城墙时挖的河，看，现在那些城墙有一部分还未损害呢！”我顺着他的手指望去，哇，那可是多么雄伟壮丽！一列列的，整整齐齐，太好看了！希望为南京以后多做点贡献！我陷入了沉思。

　　真是一次有趣的旅行！

划船的作文3

　　国庆假日期间，妈妈带我去玄武湖公园游玩。小的时候，我曾经去过一次玄武湖。今天午后的玄武湖，依然是那么美。走在湖边的小路上，那清新的空气、淡淡的花香，令人心情格外舒畅。

　　我最喜欢玩的就是划船了。妈妈为了满足我的愿望，排了将近一个小时的队伍，才租到了一条电动船。我迫不及待地跳上船，握住方向盘，奋力向湖中心驶去。我们边玩边欣赏*的风景。只见岸边的垂柳旁，有的人在钓鱼，有的人在烧烤，有的人在荡秋千，还有的人在草地上搭起了小帐篷，躺在里面尽情享受着大自然的气息。

　　“瞧，那儿有喷泉！”妈妈说。我兴奋极了，恨不得立刻“飞”过去观赏这水中奇景。我不停地转动着方向盘，一会儿就来到了喷泉旁。只见好多注喷泉向四周喷射，此起彼伏，形成了一幅美丽的水帘画。我们在这里观赏、拍照，逗留了好长时间。坐在船上，看到远处耸立的一幢幢高楼，在阳光的照射下，简直又是一道亮丽的城市风景线，让人流连忘返。

　　不知不觉地，一个小时过去了，我们租船的时间也到了，于是，我们依依不舍地离开了玄武湖公园。

划船的作文4

　　昨天阳光明媚，妈妈带我去中山公园划船。

　　我们买了票，便坐上了船，我们一边划一边欣赏中山公园的美景。这里的湖水绿得像一块无暇的翡翠，鸭子成群结队地在水中悠闲地游着，*栽满了高耸入云的大树。这里鸟语花香，有的人在湖边练太极拳，有的人坐在长椅上聊天，还有的小孩在水泥场上滑冰。

　　当我们沉浸在仙境般的美景时，突然船被湖底的礁石卡住了。我和妈妈以最快的速度蹬着脚踏板，终于脱离险境。我们继续向前划去，正要过桥洞时，突然一条四人坐的船向我们这边冲来。我急忙来了个右转，我这个“舵手”技术不错哦，眼疾手快的，这才没使两条船相撞，真是有惊无险啊！妈妈告诉我：其实，每个人都要当好自己生活的“舵手”，都要有明确的人生目标，朝着目标勇往直前，这样的人生才会精彩。

　　一小时很快就过去了，我和妈妈恋恋不舍地回家了，我心想：有机会，我还要来这里玩。

划船的作文5

　　一年一度的划船比赛开始了，小蚂蚁们也来参加，看，他有的用叶子来做船，真奇特。有的用西瓜来做船，好奇怪。还有的用酒瓶来做船，太稀奇了。

　　比赛马上就要开始了，小蚂蚁已经准备好了。只听裁判一声：“开始！”三条船都一个劲地往前划。叶子队稍稍一往前，西瓜队和酒瓶队不甘示弱，穷追不舍。

　　快到终点了，一直遥遥领先的叶子队渐渐败下阵来，后两队超过去了。因为刚才卖力过头了，现在挥汗如雨，劲道都没了。就在这个危机关头时，一只正挥着旗帜的小蚂蚁喊道：“坚持就是胜利！只要我们众志成城，就一定能获得光荣的冠军。这句话让每个在叶子船上的小蚂蚁都热血沸腾，尽管他腰酸背痛、汗流浃背，但总是划快了。终于，他们又超过了西瓜队和懒洋洋的酒瓶队，第一个到达终点！

　　叶子队是冠军！他们高兴地跳来蹦去、呼来唤去。西瓜队自言自语道：“别灰心，坚持是胜利嘛！”

　　这是最激烈的一次划船比赛！

划船的作文6

　　星期天，爸爸妈妈和我一起去中山公园玩。我们来到公园的"湖边，湖里的水在阳光的照射下，金光闪闪。我们在工作人员的安排下，上了船一条划桨船。

　　我们掉转船头，向湖中心划去。突然，一条机动船开过来，撒下了许多五颜六色气球，气球在湖面上慢慢地漂动，大家都争着捞气球。

　　我们追上了一个气球，刚准备捞，气球却漂走了，好像在跟我们玩捉迷藏。这时，我看见几条游船围在一起，他们到底在干什么呢？我划过去一看，原来他们在争着捞一个皮球，我便跟他们一起捞，这时，皮球漂到了一条小船的旁边，小船上的游客把皮球捞起走了。虽然我没有捞到皮球，但还是很开心的。

　　我们一边划船一边欣赏着岸边的风景，天空万里无云，一阵风吹来，草坪上，小朋友拿的风车呼呼的转着，湖边，柳树摇着长长的辫子，笑开了脸的花朵随风舞动，美丽极了。

　　这次划船我真高兴，令我难忘！

划船的作文7

　　今天，妈妈带我和宇宇还有阿姨，一起去了莲湖公园划船，我们买了票，上了船，我控制方向，妈妈和阿姨一起登船，她们俩配合的很好，我们的船在湖水中新行驶的特快，我和宇宇坐在船上吃着可口的冰激淋，感觉美极了。

　　我控制方向特棒，我们沿着湖边划，船下的水迅速地向我们身后流，忽然，有一艘和我们同样的船从我们身边经过，碰到了我们的船，我说：“嘿，玩碰碰船呢！”船上的俩个大哥哥和一个大姐姐说：“我们来比一比谁家划的快吧！”

　　于是，我和宇宇俩专心控制方向，妈妈和阿姨使劲蹬，终于，我们超过了他们，这时我心中的那钟胜利的喜悦，真象在奥运会上拿到金牌似的，开心极了。

　　夜幕降临了，西边红红的晚霞将湖水掩映的无限美丽，我们带着胜利的喜悦回家了。

　　晚上，我梦见自己真的站在了冠军的奖台上。

划船的作文8

　　今天，我和爸爸一起到富乐山公园的人工湖划船。

　　我们登上了一条小船，奋力划桨把它驶出码头。 我提议：“干脆我们来一次‘环湖之旅’怎么样？”爸爸点头同意了。可是，“环湖之旅”一开始就不顺利，右边的我奋力划桨想让船往右走，可它总往左边 跑。左边的爸爸竭尽全力想让船往左转，可它却偏要向右转。我俩绞尽脑汁，通过几次实验，终于明白了：想往右转，就得左边的爸爸划；往左转，就该右边的我出力。几个回合下来，我俩就配合得天 衣无缝、得心应手了。“环湖之旅”正式开始！途中，我们经过了一个小桥洞，那里有水敲打石壁时发出的美妙音乐，我们忘记了时间，忘记了地点，静静聆听。过了一会儿，音乐结束了，我们就又出 发了。啊！*的景色可真美！那一排排柳树绿枝千条，柳枝像小姑娘的头发一样随着风儿左右摇摆。一株株桃树千姿百态，朵朵桃花露出粉红的笑脸。草丛中百花盛开，蝴蝶和蜜蜂在辛勤地工作… …

　　通过这次划船，我知道了只有认真思考，大胆实践，不断总结经验才能把事情做得更加完美！

划船的作文9

　　今天我和我的好朋友严伟晨去丰庆公园了。我们直奔钓鱼，但是没开门。然后我们又去画画，也门开门，我们只好走了。

　　来到划船的地方，我说：“我想划船！”可是没有一个人响应，这时妈妈说：“天太冷了，不划了吧！”可是妈妈看我很失望的表情最后还是答应了。

　　我们租了一条电动船，很快我们就划到了湖中央，这时我们就看见湖面结冰了。一开始我感觉不想往冰上划，因为怕把船弄坏，可是我们看到一个哥哥在冰上划船，然后我们也大胆地开到上面，就听见船底下发出“咔嚓、咔嚓”的声音，冰面被我们划得支离破碎的，我们觉得又兴奋又高兴，在冰上划船真是太好玩了。

划船的作文10

　　我和爸爸还有虎仔一起去划船，我们可不是坐的公园里的那种，是乡村喂鱼的那种。我们拿着竹杆划来划去。

　　一开始我以为水很深，我就拿出了游泳圈带在身上，大家哭笑不得，我却说：“安全第一嘛。”没想到谁连二十厘米都没有。我的嘴都快能塞两个汉堡了。

　　这时我想起了一曲歌《让我们荡起双桨》。（联想非常棒，如果能再详细就好了。）我们划到了一个长满菜的地方，我拿起一根吃了，我一下把他吐了出来。爷爷说：“要炒了才能吃。”我笑了笑，我看见水里还有鱼在游，如果我是鱼，我会喝我的.好朋友玩、吃，多快活啊。

　　我们的水上游结束了，我们又要回家了。今天划船真好玩。

划船的作文11

　　今天，我和哥哥写完作业后，爸爸带我们去银河公园划船，是用脚蹬的船。

　　到了银河公园中的“码头”后，我和哥哥争先恐后地穿上橘色的`救生衣，跳到了船里，这时才听见管理员阿姨说：会游泳的可以不穿。爸爸刚好听见阿姨的话，就放下了救生衣，这才不紧不慢地上了船。我们坐的船前面带有白兔头，里面有三个座位。爸爸和哥哥坐在两边，负责蹬脚蹬子。我坐在中间，负责控制方向。准备好后，我们就出发了。

　　我们先围着湖中间的圆亭子绕了半圈，然后穿过一个拱形大桥中间的大桥洞，绕了一圈又从左边溜了回来。此时此刻我和哥哥都感觉很热，就把救生衣脱了，一下子凉快了许多。漂在水上，晃来晃去的，特别舒服。又过了一会儿哥哥累了，我就和他换了换。

　　本想再玩一会儿的时候，爸爸却说：回去吧，半小时二十元钱，超过五分钟后就得每人加五元，已经二十分钟了。没办法我们只好恋恋不舍地靠岸了。

划船的作文12

　　上午，我闲着没事做，突然想：去公园玩一玩吧！

　　于是，我与爸爸、妈妈来到公园，登上了小小的游船。

　　坐在轻轻晃动的小船里，心情格外清闲，船儿荡起一圈一圈的微波，向四周扩散开去，一阵微风拂过，令人神清气爽。放眼望去，一座座亭子在水中亭亭玉立，一棵棵垂柳在水中展示着自己那婀娜多姿的身材。在远方，一座假山拔地而起，山临水，水临山，山倒映在水中，难辨真假，这是一种多美的意境呀！

　　不知不觉，已回到“港口”，而我，已经到了忘我的境界了。

划船的作文13

　　今天是星期六，我和爸爸、妈妈到葛仙湖公园去玩。因为今天是双休日，公园里人很多，都是家长带小朋友出来玩的。我们来到租船点，看见许多人在排队。我从来没有坐过小船，就对爸爸说：爸爸我们去划船吧。爸爸同意了，于是我们也去排队。爸爸交了30元钱，其中10元押金，20元租船费。爸爸选了一条四人划的脚踏船。我们高高兴兴的上了船，因为是第一次划船，我既兴奋也有点害怕。划了一会儿我觉得船很*稳，心里也不那么担心了。就对爸爸说：你把船控制好，我和妈妈欣赏风景。

　　在阳光的照耀下，湖面波光鳞鳞。不远处的大圣塔高耸入云，显得十分雄伟。还不时传来三中的大哥哥、大姐姐们的朗读读书声。天空中有许多五颜六色的风筝随风飘荡，有小鱼的，有福娃的，有老鹰的……远处是一排排楼房整齐的排列着。妈妈不禁赞叹到这几年句容的变化真大啊。

　　很快一个半小时过去了，爸爸说：我们该上岸了。我很不情意的说：好吧。

划船的作文14

　　一年一度的划船比赛要开始了，叶子队的船是用树上的叶子做的，西瓜队的船是用西瓜做的，瓶子队的船是用瓶子做的。

　　开始比赛了，叶子队是用手来划的，其他两队是利用扔石头划的。它们在划的时候有一块大石头在前面，叶子队使劲用手划才躲过大石头的，西瓜队和瓶子队也躲过了。最后，终点要到了，叶子队在前面后面两队紧追不舍，叶子队过于骄傲就向拉拉队的那些人大招呼，西瓜队趁着叶子队划的慢就加快速度往前划，最后叶子队被超过了，一年一度的划船比赛也被西瓜队赢了。

　　叶子队不服气地大声说到：我们不服气再来一场。西瓜队答应了，就这样划船比赛又开始了。

划船的作文15

　　暑假里，我到北京的小姑家去玩。一个星期天，小姑、姑父和姐姐带着我来到玉渊潭公园游玩。

　　玉渊潭的景色可美了，有五颜六色的花朵，有茂密的小树林，我们还划了船。

　　一开始，是姑父开的船。我们见到了各种各样的船，有像小鸭的，有像茶杯的，让人看得眼花缭乱。

　　船一开动，我很害怕，不敢看船下的湖水，如坐针毡，坐立不安。慢慢地，在小姑的鼓励下，我放松了很多。不一会儿，换姐姐开船了，我看着姐姐那神气的样子，心里也有点痒痒，我也想开船。但是我又看了看船下的湖水，心里还是很害怕，心想：如果我开船的话，那船会不会很不听话，我会不会控制不好船的方向，让它横冲直撞，我们会不会掉进湖里？太恐怖了！小姑似乎看穿了我的心思：“祥祥，你害怕吗？试试吧！没关系，姐姐在旁边帮着你，不会有事的。大胆点，男子汉，试一下吧。”在小姑的鼓励下，我最终鼓起了勇气去开船。你还别说，开了一会儿我就找到了感觉，开得可稳了。

　　开心的时间总是很短暂，我只开了一会儿船就到了岸边。不过，我和小姑、姑父和姐姐玩得真开心，同时我也收获了勇气，我会划船了！

划船的作文16

　　星期天的下午，我在家里翻阅着相本。在许多照片里有一张照片令我至今难忘。让我想起了已经去世的爸爸。

　　在我六岁的时候，爸爸妈妈带我到东湖公园划船，我听了立刻高兴得跳起来。一路上我吱吱喳喳地说个不停，像一只小鸟在树枝上快活地唱歌。

　　转眼间，我们终于来到了东湖公园，进了大门，来到湖边，我们上了船。努力地把船划到湖中心，我们终于停下来了。突然，爸爸沉思了一会儿，爸爸对我说：“人的学习就像划船一样。如果，你很努力划船，船就会向前走。如果，你不努力划就会落后。学习也一样，如果，努力学习就会提高，学习不努力的话，成绩就会下。”我明白了爸爸的意思就对爸爸说：“那我们继续划船，永远不落后。”爸爸听了微微一笑。那一天，我不但玩得开心，还懂得了如果努力做任何事都会成功，如果不努力就会做任何事都是失败。

划船的作文17

　　五月一日是劳动节，闷热的天气笼罩着大地，春天悄悄地走开了，夏天向我们一步一步地袭来。今天外出游玩的人很多，公交车上真是人挨人、人挤人，公园里也是充满了节日的气氛。我们全家来到陶然亭公园划船，享受着“春去夏来”的乐趣。

　　我们上了一只脚踏船，随着大家用脚蹬船的一刹那，我们来到了湖中间。湖水伴着微风荡漾，阳光洒在湖面上，清澈的湖水加上金色的线条，使我不由自主地抚摸着流动的湖水，尽情地挥洒着，游戏着。不知到了哪个地方，绿树成荫，十分凉爽。就在这优美的环境中，几个瓜子皮在湖中飘荡，弯弯曲曲地向前面蔓延，给整个湖增添了一道“不美”的风景线。我心里一直想：这又是谁干的“好事”，把这么清澈的水弄成这样？今年要在北京开奥运会了，如果让外国人看到了这样的行为……我怀着好奇心，加快了蹬船速度，把船划到了扔瓜子皮那条船的旁边。“阿姨……”我不好意思地说，那位阿姨对我笑了笑：“怎么，有事么？”我腼腆地说：“阿姨，您不应该把瓜子皮扔到水里，这样就破坏了湖中美丽的环境了。”可是阿姨却找了个借口说：“那我扔到哪里去呀？我又没地方仍。”“您可以拿个塑料袋，把垃圾扔到塑料袋里，上了岸找个垃圾箱再扔到垃圾箱里。”“这是我自己的事，你就别管了。”“不！阿姨，保护环境是我们大家的事！”“好了，行！行！我听你的，把瓜子皮扔到塑料袋里。”阿姨不耐烦地说。这次，我和这位阿姨展开了一场舌战，结果还是我赢了。只见旁边的船加快了脚步，可是阿姨的说话声还在清晰地徘徊：“这小姑娘真是的，这么倔，还挺认真……”我不解地低下了头，为什么做好事还被人批评？这时，爸爸妈妈断定了我的做法：“你做的对，本来就不应该往湖中扔垃圾嘛！好了，别生气了，今天我们开开心心地玩儿个痛快。”瞬间，我的嘴角向上翘了起来。

　　通过这次划船，我真正明白了，保护环境也是一件有趣的事情，保护环境也是我们大家的事情！

划船的作文18

　　今天，爸爸妈妈带我去划船，我可兴奋啦！因为我长这么大，还是第一次划船呢！我心想：划船究竟是什么样的呢？

　　我一开始还以为划船很简单，就是把桨往后划就行了。到了船上，我才发现并不简单，划桨时，身子不能太往外，不能站起来，不能嬉水……

　　啊，我一开始想的是不是忘了安全？我发现，我每划一下，就有一个漩涡，真奇怪，水是往前“游”的，可这水好像活了一样，就是不肯往漩涡中间“游”，而是在外面“游”圆圈。

　　在一望无际的西湖里的感觉和在岸上有大不同。我们处于湖的中心地带，岸上、湖里的情景尽收眼底。青青的山，朦朦胧胧，犹如仙境一般。绿绿的水，多么神秘，一会儿*静地流淌，一会儿传出哗啦哗啦的声音，一会儿抚摸着荷叶、荷花，有时还能看见几朵美丽的水花……高高的塔，远远看去，好像是一个巨人。修长的白堤，中间是一座半圆的拱桥，那就是传说中许仙与白娘子相会的断桥了，远远望去，似乎是从人间到天堂的彩虹桥……好一幅多彩仙境图！

　　我们突然听见了一阵音乐，啊，原来是喷泉“醒”了，开始活跃了。它宛如一个舞女，一会儿弯腰，好像在傲身，一会儿伸手，好像在跟谁握手，一会儿转头，好像在看四周的风景……

　　西湖真美！希望不久后还能来划船！

划船的作文19

　　今天天气晴朗，我和爸爸妈妈还有我们好朋友一起去淇河玩。

　　到了淇河，我们看到河面上有许多人在划船，我们也去划。船开了，我坐在船上，用脚使劲蹬着脚蹬子，船在河面上缓缓地动着。当船游到河中间的时候，我们的船忽然不好用了。于是，我们就想出一个好主意，我们用绳子把两个船绑在一起，我和我朋友的船就合成了一个船了。这样，就可以一起走了，坐在船上吹着温暖的风，我感到非常舒服，心里也很快乐。

　　河底下长出来许多水草，我坐在船上，探着身子，把手伸到手里，见到有水草的地方，就抓住水草使劲一拉，好多水草就被我拉上来了。当我再一次抓水草的时候，我的朋友突然说：“蛇！”我赶紧把手缩回来，心里还在扑通扑通地跳，我看到大家都在笑，才知道我上当了。我也跟着大笑起来。

划船的作文20

　　今天是五一节，妈妈、姐姐和我去侯河划船。

　　河景非常漂亮，有绿绿的芦苇，河里有自由自在的小鱼小虾，河里还有别人放的地雷，能捕捉小鱼小虾。捕捉之后，可以与家人吃烤鱼吨虾吃，特别美味。之后，我们来到风景区观赏风景，妈妈突然提到去划船，我和姐姐都高兴的答应了。刚开始，妈妈和姐姐不会划，但是在妈妈和姐姐的努力坚持的学习下，妈妈和姐姐学会了划船。我很高兴。船在河上飘着，有一种无忧无虑的感觉，感觉非常好。转眼间，2个小时过去了，现在是下午5点半了。妈妈和姐姐把船划到岸边，把船还给人家。妈妈去停车场把车推了出来，就这样，我和妈妈姐姐高高兴兴地回家了。

　　啊，今天玩得真高兴！

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