当前位置:首页 > 教案设计 >

中班科学活动不倒翁教案3篇

时间:2022-10-11 11:50:06 来源:网友投稿

中班科学活动不倒翁教案3篇中班科学活动不倒翁教案 启航幼儿园 中(1) 班第四周教案日期2016.3.15星期星期二上午活动内容活动一:《不倒翁的秘密》科学认知执教者虞伙红教学目标1、下面是小编为大家整理的中班科学活动不倒翁教案3篇,供大家参考。

中班科学活动不倒翁教案3篇

篇一:中班科学活动不倒翁教案

幼儿园

 中(1)

 班 第四周教案 日期 2016.3.15 星 期 星期二 上午 活动内容 活动一:《不倒翁的秘密》科学认知 执教者 虞伙红 教学目标 1、积极探索不倒翁,发现不倒翁不倒的秘密。

 2、愿意参与活动,大胆尝试,敢于在集体面前表达自己的探索过程和结果。

 教学重点 积极探索不倒翁,发现不倒翁不倒的秘密。

 教学准备 不倒翁、PPT 一个、材料人手一份、橡皮泥若干。

 教学过程:

 一、猜谜导入

  1、谜语导入:

  圆圆的身体左右摇,你推他来我推他,推来推去他不倒,小朋友们猜一猜?

  2、出示不倒翁:

  了解不倒翁的本领。

 有趣的谜语引入不倒翁,激发幼儿探索新知的兴趣。

 二、初步探索

  1、探索不倒翁:

  知道不倒翁不倒的秘密。

  2、了解不倒翁:

  出示不倒翁的结构图,知道不倒翁的两个要素。

 通过分析不倒翁的材料和 ppt 动画片的资料,初步让幼儿知道如何选择适合的材料进行制作不倒翁。

 三、幼儿操作

  1、第一次操作:

  假设1:不倒翁里面的橡皮泥没有粘住底部。

  假设2:不倒翁里面的橡皮泥粘住底部但是没有站在中间。

  2、第二次操作:

  假设3:不倒翁里面橡皮泥要适中。

 让幼儿自由操作,在操作中发现问题,在探索中解决问题。

 四、欣赏作品

  1、活动总结:

 一个成功的不倒翁他的底部要圆圆的,滑滑的,肚子里要有固定在中间适当的物品。

  2、一起和不倒翁来跳舞。

 总结不倒翁的原理,体验成功的喜悦。

篇二:中班科学活动不倒翁教案

不倒翁

 活动目标 1.探索发现不倒翁“不倒”的秘密,积累关于重心、平衡的科学经验。

 2.亲自动手制作不到玩具,探索力的平衡。

 3.对科技活动感兴趣,体验成功的喜悦。

 活动准备 1.不倒翁一个,每人一个塑料套蛋一个,一盘沙子、橡皮泥、小玩具。

 2.幼儿用书:《做不倒翁》。

 活动过程 1.玩“不倒翁”,激发幼儿制作的兴趣。

 教师将不倒翁向左右两边推,请幼儿观察。

 教师:你发现了什么? 教师:它为什么不倒呢? 教师:请你给这个玩具起个名字,你们想不想要不倒翁吗?可是这里只有一个,怎么让大家都玩呢?(引导幼儿提出自己制作一个不倒翁。)

 2.教师出示幼儿用书《做不倒翁》,引导幼儿制作不倒翁。

 教师:你想用什么来制作不倒翁?需要哪些材料? 幼儿自由选择制作材料,尝试制作不倒翁,教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时,教师进行提示,帮助幼儿完成制作。

 请幼儿演示自己制作的不倒翁,交流制作不倒翁的经验。

 教师:为什么有的会倒?有的不会倒呢? 请幼儿改进自己的不倒翁,制作完成后玩一玩自己制作的不倒翁。

 活动延伸:教师引导幼儿学习用套蛋和填充物制作不倒翁,探究“放什么样的填充物不倒翁才不会倒”。

篇三:中班科学活动不倒翁教案

科学公开课教案:有趣的不倒翁

 教育目标:

 1. 积极探索不倒翁,发现不倒翁不倒的秘密。

 2.愿意参与活动,大胆尝试,敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。愿意参与活动,大胆尝试,敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。

 活动准备:

 喜蛋壳若干,橡皮泥,图片

 活动过程:

 1.谜语导入不倒翁。圆圆的身体左右摇,你推它我推它,推来推去它不倒。谜语导入不倒翁。圆圆的身体左右摇,你推它我推它,推来推去它不倒。

 2.它有什么本领吗?我们来试试看,停下来它是直直的。今天我们要来做的就是不倒翁。(出示图片)它有什么本领吗?我们来试试看,停下来它是直直的。今天我们要来做的就是不倒翁。(出示图片)

 3.为什么叫它不倒翁?它为什么不会倒下呢?请幼儿大胆猜测。为什么叫它不倒翁?它为什么不会倒下呢?请幼儿大胆猜测。

 4.教师打开不倒翁底部,发现里面的秘密。(底部圆圆的,滑滑的,而且装有物体)教师打开不倒翁底部,发现里面的秘密。(底部圆圆的,滑滑的,而且装有物体)

 5.教师拿出底部的物体,请幼儿猜测不倒翁会不会站立。并且试验。(不会)我们得出两个结论,一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的,而且里面要有物品。那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢?教师拿出底部的物体,请幼儿猜测不倒翁会不会站立。并且试验。(不会)我们得出两个结论,一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的,而且里面要有物品。那是不是底部圆圆的滑滑的里面装上物品就可以做成不倒翁呢?

 6.请幼儿制作不倒翁。利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。。想不想来做个不倒翁。今天我们用橡皮泥来代替其他物体,老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料,请你来做个发明家,去做个不倒翁。请幼儿制作不倒翁。利用橡皮泥代替物体装进不倒翁。。想不想来做个不倒翁。今天我们用橡皮泥来代替其他物体,老师给你们提供了一些底部圆圆的滑滑的材料,请你来做个发明家,去做个不倒翁。

 7. 展示幼儿制作的不倒翁,发现问题,解决问题。

 ( (1)有的可以立起来,有的不可以。各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的,并且请他们打开不倒翁底部,发现制作有什么不一样的地方。(立起来的橡皮泥粘在底部,)有的可以立起来,有的不可以。各选择一个例子请制作者介绍自己是怎么做的,并且请他们打开不倒翁底部,发现制作有什么不一样的地方。(立起来的橡皮泥粘在底部,

  不能立起来的橡皮泥没粘住)

 ( (2)立起来的,有的立的是直的,有的是歪的。各选一例,同上发现它们制作的不同。)立起来的,有的立的是直的,有的是歪的。各选一例,同上发现它们制作的不同。

 将发现的秘密通过图片的方式展示出来。

 8. 请幼儿再次制作,修改完善自己的不倒翁。

 9.引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多,太少了,底部太轻,就会立不起来。引导幼儿发现成功不倒翁需要的橡皮泥要足够多,太少了,底部太轻,就会立不起来。

 10.教师小结。一个成功的不倒翁需要的条件。通过图片帮助幼儿回忆。教师小结。一个成功的不倒翁需要的条件。通过图片帮助幼儿回忆。

推荐访问:中班科学活动不倒翁教案 不倒翁 中班 教案