新冠疫情防控教案小学5篇

新冠疫情防控教案小学5篇新冠疫情防控教案小学　第1页共3页2020中小学新冠疫情防控教案科学防疫立志报国　一、班会背景：　面对突的疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从开始的恐慌、下面是小编为大家整理的新冠疫情防控教案小学5篇,供大家参考。

篇一：新冠疫情防控教案小学

　一、班会背景：

　面对突的疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从开始的恐慌、焦虑、担忧，到自信我们一定能赢，这场疫情带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当、关于信仰……在这场没有硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又勇敢，让我们感受到了中华民族的团结与坚强！希望学生能够通过学习，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。

　二、教学目标：

　1、让学生正确认识疫情，切实做好防控。

　2、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通人的不易和伟大， 3、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通人的不易和伟大，向疫情中的逆行者致敬，帮助学生树立理想信念。

　三、教学难点

　通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。

　四、教学方法

　教师讲授、分享、讨论、实践 五、教学过程

　（一）唱国歌激发热情 班主任：同学们，虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在教室里或是操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在心里大声唱着国歌； 2020 年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我

　 第 2 页 共 3 页 们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！

　（二）了解新冠病毒 导入：同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，保护好自己就是最大的贡献。

　1、老师介绍新型冠状毒的相关知识。

　2、同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关的相关的新型冠状病毒知识。

　3、老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现场演示。学生认识到正确洗手和带口罩的重要性，增强防控知识。

　（三）致敬逆行者

　导入：下面我们一起来追星，追逐这个冬天最闪亮的星。播放《最美逆行者》图片，配乐《夜空中最闪亮的星》。

　图片故事一：终南山！

　班主任：我们希望自己如钟南山一般，为了抗击肺炎，来自全国各地的医务工作者爱心人士一同会师湖北武汉，前路虽未知，但勇者无畏。

　他们用行动践行对人民的承诺！

　耄耄之年，钟南山院士，李兰娟院士临危受命，奔赴抗击病毒的最前线，为打胜抗疫战服下定心丸。“国有战，召必回战必胜”，各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，不计报酬，无论生死，逆着人流，驰援武汉。

　图片故事二：金银潭医院！

　武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”，院长张定宇身患渐冻症，妻子也因身处前线而遭遇感染，他依然身先士卒，坚持奋战。当被问及自己的病情时，他总显得豁达，不多言便迈着蹒跚的步子，继续坚守在病房，与同事们一同与病毒作战。

　“我志愿投身医学，热爱祖国，忠于人民……”

　 第 3 页 共 3 页 图片故事三：火神山医院

　从 2020 年 1 月 4 日 24 日到 2020 年 2 月 2 日一座设计科学。设施完善的医院拔地而起，它被命名为火神山，寄寓着人们衣橱里火神祝融驱赶瘟疫的期待。这是一个令全世界震惊的基建速度。他的骨骼是由无数专家研究塑造的；他的血肉是由无数朴实无华的普通工人不辞辛劳的连夜工作浇筑的。

　结合以上故事，让学生谈谈感受和自己的理想规划。

　六、班主任小结：

　同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。最后向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。

篇二：新冠疫情防控教案小学

　小学生 0 2020 年预防新冠肺炎疫情健康教育课主题班会教学设计 1 1

　【班会背景】：2019 年 12 月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。在此后半月的时间里，该病迅速传播。由于该病传染性极强，且易引起呼吸困难、低氧血症、急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难纠正的代谢性酸中毒和出血、凝血功能障碍等，病死率较高，引起全球广泛关注，为全面贯彻中央、省、市、区县对疫情防控工作的总体部署和要求，因此，进一步了解新型冠状病毒的相关知识并做好相应疫情防护工作显得尤为关键。

　【 班会 时间】

　：3 月**日上午 【 班会 对象】

　：**班级全体学生 【班会目标】：

　1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新型肺炎的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　 2 3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。

　教学 重点：

　引导学生了解新型肺炎的相关知识、症状以及预防措施。

　学习难点：

　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。

　【班会过程】：

　一、谈话导入：

　同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。你们知道什么是新型肺炎吗？它们是怎样传播的？预防的措施有哪些？这节课我们就一起来研究这些问题。

　二、介绍新型肺炎的相关知识。

　新型肺炎是指新型冠状病毒感染导致出现的肺部炎症，是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。

　 这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少

　 3 数患者出现流涕、鼻塞的症状，还有的患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

　新型肺炎的症状：

　临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。

　同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请及时就诊：

　 ①咳嗽，咳痰;

　 ②发热(体温 > 38℃);

　 ③日常活动或休息时出现呼吸困难;

　 ④深呼吸时感到疼痛;

　 ⑤心跳加快;

　 ⑥感冒或流感好转后，突然病情恶化; 三、预防新型肺炎，我们该这样做。

　1.饮食和新型肺炎之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。近期应该减少外出就餐，

　 4 尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

　 2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

　 3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要及时处理。

　 4.注意呼吸礼仪(打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，及时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩)。

　 5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。

　6.出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊。

　 5 四、标准洗手方法

　同学们要勤洗手，建议使用 7 步洗手法。

　第一步：首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓;

　 第二步：然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;

　 第三步：洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓;

　 第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;

　 第五步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

　 第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;

　 第七步：后要洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

　 6 中学生开学第一课 停课不停学 “ 防疫情 · 学科润 ”主题班会教案

　 【教育背景】：2019 年末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉爆发，而后又犹如洪水猛兽般地向全国袭来，目前仍在持续当中。疫情发生以来，党中央把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。伴随着每日不断增长的病例数据，又出现各地封城、物资匮乏的现状，有些学生难免出现了焦躁、恐惧、轻颓废等负面情绪和行为。那么，中学生该如何科学地看待这场疫情，如何做好自己呢？特殊时期，在停课不停学的教育政策下，各相关学校开展了空中课堂，让我们线上相约，科学老师与你一起聊疫情，以此来帮助学生积极科学地应对疫情，正确做好防疫工作的同时合理安排生活和学习。

　【 班会主题】：

　：《防疫情·学科润》 【 班会 时间】

　：3 月**日上午 【 班会 对象】

　：**班级全体学生 【教育目标】：

　知识目标：认识新型冠状病毒；知道传播病毒的途径；学会防止病毒传染的方法；了解疫情对社会造成的巨大危害。

　情 感目标：科学应对疫情，培养学生的社会责任意识。

　 7 行为指导：学会调节情绪；制定科学的学习和生活计划；从我做起，并发动身边人一起积极做好防疫工作。

　【课前准备】：调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况；收集当前疫情发展的相关数据；整理病毒传播的相关知识；收集相关图片、照片、视频；制作 PPT。

　【教育过程】：

　（一）话题导入，引出主题

　出示 3 个热门话题，老师与学生一起线上讨论。

　题 话题 1 1 ：出示图表——全国新型肺炎各地最新数据图，找找自己所在地区目前疑似病例、确诊病例、累计死亡病例、累计病院病例人数。

　题 话题 2 2 ：出示视频——面对每日不断增长的病例数据，各地封城、物资匮乏的现状，有些人出现了焦躁、恐惧、颓废等负面情绪。

　题 话题 3 3 ：出示照片——公共场所有些“逆行者”出现不佩戴口罩等行为；奋战在防疫工作一线的工作照片；某学生在家整天打游戏、睡懒觉等颓废行为的照片。

　设计意图：从目前社会上最热门的几个话题出发，让学

　 8 生通过视觉抨击，激发思维火花的同时，进行自我省事，激发学生的课堂参与度，并未下面的环节做铺垫。

　（二）“生物学”视角，聊疫情

　聚焦“话题 1 1：

　”，思考：这次百年难遇的疫情到底是什么？为什么扩散这么快？危害如此之大？让我们从“生物学”角度来科学分析。

　第一部分：科学认识疫情

　传染病的流行必须具备传染源、传播途径、易感人群 3个环节。当传染病流行时。切断其中任一环节，流行即可终止。因此，预防传染病应采取的措施如下：

　1. 控制传染：携带 2019 新型冠状病毒，即“2019-nCoV”的人群即为传染源。感染病毒的人会出现程度不同的症状，有的只是发烧或轻微咳嗽，有的会发展为肺炎，有的则更为严重甚至死亡。因此，采取的方法是一旦发现应要做好隔离控制。

　2. 切断传播途径：这次的疫情是一起呼吸道传染病，主要通过咳嗽或打喷嚏的飞沫传播。因此，采取的方法是避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩；勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后；不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻等。

　3. 保护易感人群：各个年龄段的人都可能被感染，但儿

　 9 童感染率相对较低，被感染的主要是成年人，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。因此，我们要加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。

　设计意图：让学生从科学角度，正确认识疫情，科学分析传染病流行的必须环节，更好地明白近期政府提出相关要求的原因，更好更积极主动地做好疫情防控。

　（三）“心理学”视角，聊疫情

　聚焦“话题 2 2 ”，思考：你近期有类似的焦虑不安等负面情绪吗？你的家人近期有什么异常表现吗？让我们从“心理学”角度来帮你解“心病”。

　第二部分：心理如何调适

　1. 怎样提高心理免疫力？

　提高心里免疫力的小妙招：规律作息，不熬夜，合理饮食，多吃清淡食物；进行室内休闲娱乐活动，如看书、看电视、听音乐、做手工、画画、打太极、做操、八段锦、瑜伽、舞蹈、跟家人聊天等，保持积极心态；不要刷手机看小道消息，放大负面信息，增加恐慌。

　2. 每天看疫情信息过多，造成过度焦虑怎么办 ？

　减少对疫情信息的过度关注，建议每天接收有关信息不超过 1 个小时。

　3. 疫情信息铺天盖地，如何合理关注信息“点”？

　非专业人士不应过度关注发病率、死亡率、治愈率等专

　 10 业数据，避免因道听途说而产生焦虑、恐惧；应根据专业机构和专业人士建议，将重点放在自身防护上。

　4. 心理紧张影响睡眠怎么办？

　避免熬夜，适量锻炼，保证身心稳定；可以通过深呼吸、冥想训练等方式，降低身心焦虑水平，从而改善睡眠；睡前不要过分关注疫情相关信息，以免影响睡眠质量；睡前热水洗脚。按摩涌泉穴、大陵穴、神门穴和安眠穴；合理规划生活，参加线上运动健身课程、读书小组、绘画摄影入门等活动，培养兴趣爱好，缓解焦虑、紧张。

　5. 因防控宅家导致日常生活节奏被打乱等现实问题，引发焦虑、抑郁等情绪怎么办？

　正确认识，积极面对。调整好自己和家庭成员的情绪，不要让不良情绪互相影响。相信随着时间的推移、环境的适应，你和家人的情绪都会自然好转。

　6. 家人确诊新型冠状病毒肺炎，而自己隔离在家里，心理崩溃了怎么办？

　接受这个事实，让家人安心治疗；把治疗的任务交给医护人员，每天给家人一个电话，发发微信进行交流，相信很快会重逢的。

　7. 密切接触者如何调适心理状态？

　保持积极平和的心态，积极面对，配合居家观察；不过度自我怀疑或捕风捉影，如发现身体不适，并达到权威部门

　 11 建议的就诊标准，做好防护并到医院就诊；规律作息，保障充足睡眠。合理饮食，注意营养均衡。适当锻炼，提高自身免疫力；与家人或朋友电话沟通或通过网络在线交流，舒缓紧张等负面情绪；尽量控制自己每天接收有关信息的时间，不道听途说；若情绪持续变差，且无法控制，可寻求社会心理服务体系帮助，如心理援助热线、网络心理咨询及心理健康知识普及渠道等。

　设计意图：采用具体的方法，引导帮助学生调节情绪，积极正面地投入防控和生活学习中。

　（四）“社会 学”视角，聊疫情

　聚焦“话题 3 3 ”，思考：你如何评价你在抗疫过程中的表现。

　第三部分：守好“岗位”，担好“责任”

　出示图片，学生思考讨论。

　片 图片 1:83 岁高龄的钟南山院士，赶赴前线，在火车餐桌旁闭目养神。

　片 图片 2:72 岁高龄的李兰娟院士，与团队一起日以继夜地研究，终于发布了抗病毒研究成果。

　 12 图片 3 3 ：奋战在一线的医护人员一幕幕感人的画面。

　图片 4 4 ：口罩工厂加班加点的生产。

　图片 5 5 ：各市民纷纷成为志愿者，为隔离人员配送物资。

　图片 6 6 ：**一名 8 岁儿童，捐献自己 1000 元压岁钱，为抗疫献出一份力。

　师：看到这些画面，无论是高龄人员、低龄幼儿还是正值壮年都在贡献自己的力量；无论专业人员还是普通市民也都有为国家为社会奉献的觉悟。社会中各行各业，各个不同

　 13 层次的人们都在自己的岗位中奋斗，那作为学生的我们，该如何在自己的“岗位”中奋斗呢？ 学生思考。

　图片 7 7 ：学生每日在家睡懒觉、看电视、玩手机。

　图片 8 8 ：发布不当言论。

　片 图片 9 9 ：因负面情绪无法克制而与父母争执，甚至大打出手。

　...... 师：同学们，我们作为一名中学生，虽没有能力像科研人员一样投身科研为国家出力；没有能力像专业的医务人员奔赴前线；没有能力像警务人员维护社会治安；也没有能力像成功人士一样捐款捐物。但是，我们有能力做好自己，宣

　 14 传教育好身边人，做好防控任务；我们有能力好好学习，充实自己的知识库，让自己将来成为那些有能力的人。这便是守好我们的“岗位”，担起自己的责任。现在请你重新制定计划，让接下来的假期变得更有意义，让自己也能为国出力。

　设计意图：通过此环节，让学生懂得每个社会人都有自己的责任，作为学生，我们也有自己的“岗位”和职责。我们应该正面积极地应对疫情，力所能及地做好自己的事，为防疫防控出力。同时合理安排学习时间，让我假期变得更有意义。

　（五）结语

　“疫情就是命令，防控就是责任。”我们每个人以自己的方式投入其中。各级党员干部和广大医务工作者冲锋在前，夙夜值守，筑起联防联控、群防群控、严防严控的铜墙铁壁。广大群众积极响应，支持配合，捐款捐物作贡献，志愿服务作贡献，宅在家里也是作贡献…… 没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。让我们在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，众志成城、心手相连，共同守护我们的美丽家园。

　设计意图：情感升华，呼吁同学们担起自己肩上的责任，特殊时期更要努力学习、积极生活，怀有一颗感恩之心，报效国家和人民。

　六 、教学反思

　 15 本节课是防疫时期空中课堂直播的一节线上教育主题活动课。我以科学老师和班主任老师的身份，与学生一起从科学角度聊疫情，本节课从“生物科学”角度，帮助学生正确了解疫情；从“心理科学”角度，引导学生如何调节情绪；从“社会科学”角度，激发学生的感恩之情和社会责任感。让学生从我做起，主动防控、积极生活、努力学习，共同守护我们的美丽家园。

篇三：新冠疫情防控教案小学

　小学生 0 2020 年 开学第一课新冠肺炎疫情面前做好合格小公民主题班会活动教案 【班会背景】：2020 年的春节对所有人来说都不平凡，新型冠状病毒肆虐了整个中国，武汉封城，数万计的人们不幸确诊，全国各地广大医务工作者不顾自身安危，舍小家为大家，奔赴武汉，与疫魔展开了殊死搏斗。许许多多的志愿者日以继夜地奋斗在疫情一线。面对疫情，没有旁观者，为此，我们顺应形势，借现实这本教科书，教会学生与祖国同呼吸共命运，在疫情面前实现自我约束，自我管理，自我价值的实现，旨在培养学生的人文关怀和道德情操，提升社会责任感。

　【 班会主题】：

　：《疫情面前 做好合格小公民》 【 班会 时间】

　：3 月**日上午 【 班会 对象】

　：**班级全体学生 【班会目标】：

　1、通过电视、手机、互联网等了解新型冠状病毒的相关知识，知道新型冠状病毒的传播方式和自我防护的基本知识。

　2、在疫情期间，以大局为重，居家隔离，规范自我行为，进行自我约束，做心系社会好公民。

　 2 3、学习先进事例，学习无私奉献的精神，在力所能及的范围内贡献自己的绵薄之力。

　4、增强学生社会责任感，培养学生的人文关怀和道德情操。

　【活动形式】：1、游戏：抢答；2、小队展示；3、自主交流 【活动准备】：

　1、收集有关疫情的资料；2、直到各小队的节目；3、制作多媒体课件 【班会过程】：

　（一）准备工作

　（1）中队长：“全体起立，稍息，立正，各小队报告人数。” （2）小队长：立正，向左转（向右转），报数，再由各小队长分别向中队长报告人数。报告时，小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前敬礼（中队长回敬队礼）报告 （3）小队长回原位，向小队发出口令：“向右转（向左转），稍息”！保持精神饱满。其他各小队依此类推。

　（4）中队长：全体立正。（然后跑步到中队辅导员面前敬礼，辅导员回敬队礼。）

　中队长：“报告中队辅导员，四（7）中队原有 40 人，实到 40 人，“疫情面前，做好合格小公民”主题队会的一切

　 3 工作准备就绪，请求您的批准，邀请您参加我们的活动。” 辅导员：“接受你的报告，批准你们的请求，预祝本次活动取得圆满成功!”互敬队礼，中队长回到原位。

　中队长：全体立正；出旗、奏乐、敬礼！（学生敬礼！）

　（出旗时全体队员目视队旗，敬队礼，旗手和护旗手等奏完一遍乐曲后音乐停止。

　中队长：礼毕！（旗手和护旗手持旗站立。）唱队歌！（全体队员伴着乐曲齐唱）

　中队长：全体请坐！有请我的搭档主持人***队员。

　（二）正式开始

　主持女：敬爱的老师， 主持男：亲爱的队员们， 合：大家下午好！

　主持女：2020 年刚开年新型冠状病毒的出现让我们所有人猝不及防，病毒的肆意传播，让所有人人心惶惶。

　主持男：这是个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役，在这场全民战役，人民战争中，每个行业每个人都应该拿出自己最强的气势，投入战斗。今天就让我们走进这场战役，看看作为少先队员的战役中的我们能做些什么？ 主持女：正所谓：知己知彼，百战不殆。对待病毒也是一样，我们现在就来走进《疫情面前，做好合格小公民》的第一篇章：“疫”心“疫”意。

　 4 第一篇章: : “疫”心“疫”意

　主持男：新型冠状病毒虽然可怕，但是也不是没有预防的办法，只要我们“疫”心“疫”意对抗它，自然它也不会进入我们的身体里。下面就让我来考考你们，关于疫情知识你们了解多少？ 主持女：我们第一篇章的游戏规则：自行参赛，八人一组。在展板上同时答题，有一题打错即出局，留到最后的人为最佳选手，将会收到由***同学做的自制口罩一副。

　进入游戏：

　游戏题目：

　1、发现自己有感冒的情况，我们应该：a 尽量不出门；b 家里开窗通风；c 佩戴口罩；d 选项都正确 2、在对家庭室内进行消毒时，我们最好：a 加强居室通风；b 熏醋；c 大剂量使用消毒剂 3、不吃野味和海鲜，不会感染冠状病毒。

　a 说法正确

　 b 说法错误 4、过年想吃顿好的，我们最好选择以下哪种食物？ a 难得一见的野味

　b 煮熟的排骨

　c 流黄的白煮蛋 5、我们在佩戴一次性外科口罩时，应该注意的是 a 要与面部完全贴合 b 长时间佩戴不更换 c 摘下以后不用洗手

　 5 6、在家里熏腊消毒，就能赶走新型冠状病毒 a 说法正确

　 b 说法错误 7、一旦发现自己有发烧咳嗽等症状，与人接触时你应该：a 选项都正确；b 勤洗手；c 尽量保持距离；d 戴上口罩 8、如果与新型冠状病毒肺炎患者近距离接触过，接触者应该：a 接受医学观察；b 自行吃药预防 9、春节后小明要坐高铁返回工作城市，上车前他应该注意：a 带上瓶装矿泉水；b 选项全部正确；c 多拿几个医用口罩；d 备好免洗洗手液 10、面对新型肺炎造成的心理压力，我们可以如何调整心态：a 与亲友煲电话粥 b 看轻松喜剧电影 c 选项都正确 d玩些小游戏 主持人男：感谢同学们的热情参与，在疫情面前，我们每一个人都要了解预防疫情的办法，这样才能更好地保护我们自己。

　主持人女：下面就请大家以热烈地掌声恭喜在比赛中胜出地选手，并由辅导员老师为他们颁奖。

　第二篇章：万无“疫”失

　主持男：从同学们在游戏中的表现，我们就知道在疫情面前，同学们不是“光说不练假把式”，那同学们在假期里到底是怎么预防新型冠状病毒的呢，怎么做到万无一失的呢？下面就请大家进入第二篇章：万无“疫”失。

　 6 主持女：下面就让我们有请各个小队为我们展示他们的万无“疫”失吧。

　抗击疫情第一小队：示范口罩的正确带法 抗击疫情第二小队：改编歌曲《直击疫情》 抗击疫情第三小队：情景剧：宅家不添乱 抗击疫情第四小队：自制口罩本领高 主持男：在疫情面前，我们每一个学生都秉持着不给国家添乱，不给社会添堵的原则，自觉约束自己的行为，做好自我防范，让病毒不敢近身。真想给大家点一个大大的赞！

　第三篇章：万众“疫”心

　主持女：我们少出门，勤洗手，自觉居家隔离，为抗击疫情贡献我们自己的绵薄之力。但是你们知道吗？有一群人用生命守护生命，在抗击疫情的战役中，逆行而上，主动请缨，支援武汉，你们知道他们是谁吗？ 主持人男：是啊，他们就是救死扶伤的白衣天使们。在嘉兴也有一批批这样无私奉献的白衣天使们。

　播放视频：2 月 9 日凌晨一点，嘉兴接到省里通知：立即组织组建第三批驰援武汉的医疗队伍。凌晨一点三十分许，一个个电话唤醒了沉睡中的医护人员，“12 点出征武汉”的指令令他们瞬间清醒！短短几个小时，紧张又有序的准备后，来自全市的第三批 43 名支援武汉医疗队队员踏上了征程。二胎爸爸张明说：“爸爸一定会平安回来！爸爸保证！”

　 7 男护士崔正兴说：“非典的时候你们保护我们，现在让我们来保护你们！”新手奶爸范一平说：“有大家才有小家。”…… 主持人女：看了这则视频你们有什么感受吗？ （学生发言交流）

　主持人男：现在的我们没有办法支援武汉，但希望以后的我们能成为这一批批支援武汉的叔叔阿姨中的其中一员。

　：

　主持人女：“每一次冬天的蛰伏，都是为了下一个春天更惊艳的绽放。”2020 年虽然开头难，但我们相信，只要我们每一个人都心系祖国，每一个人都做好自己该做的，结果一定是好的，相信一定会迎来春暖花开。

　辅导员发言：在这场特殊的战役中，孩子们你们以高度的自觉，良好的知识素养，乐观的心态抗击了新型冠状病毒，老师为你们感到骄傲。还记得“为中华之崛起而读书”的周恩来吗？像周恩来一样心怀天下的有志之士创造了今天的中国，而中国的明天掌握在你们手里，希望你们永远心系祖国，希望你们常常思考“长大做一个怎么样的人？现在应该做什么？”去理解自己应该具备的大爱小德、责任担当。

　（中队长准备退旗）中队长：全体向后转，辅导员带领队员们宣誓，请举起你的右拳，跟我呼号：时刻准备着为共产主义事业而奋斗，队员：时刻准备着。

　中队长：退旗奏乐。

　主持人宣布本次主题班会到此结束。

　 8 0 2020 年春季 小学生 开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动教案（范文）

　 教育 背景 ：

　2020 年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。由于新冠病毒的影响，我们都过了一个漫长的寒假，在开学日期一直不能确定的情况下，很多同学“宅”在家里变得自由散漫、无所事事，缺少了自我管理，也没有了下一阶段的明确目标。而又有一部分同学只知道“宅”和“学”，变成了生活惰者和运动弱者，如何让同学们在家里能够通过制定量表，科学的掌握“宅”家生活、合理的利用“宅”家时间、有效的锻炼“宅”家身体，望春暖花开，我们再相见之时，每一位同学都是阳光健康、积极向上的，这是本节班会课的教育目标。

　活动主题：

　：《制定量表、假期“逆袭”》 教育对象：**年级学生 教育目标：

　1.反思自己前一阶段学习、生活及锻炼的情况。

　2.尝试指定量表，妥善的安排下一阶段的学习、生活及锻炼的时间及内容的安排。

　3.感悟这样安排的收获并做好记录，总结自己完成了哪些“逆袭”。

　课前准备: :

　PPT、音乐、视频、录课软件

　 9 教育过程: :

　开场：疫情让每个家庭被囿于门里，但我们知道，其实我们并不孤独，因为疫情面前，总有温暖人心的力量，我们在一起，就是满天星光。亲爱的同学们，大家好，我是塘汇实验学校的高老师，今天，我将和大家一起携手抗“疫”、健康同行、制定量表、争取“逆袭”。

　一、思考：

　1. 一分钟的价值

　会计一分钟能数 300 张人民币。

　铅笔厂一分钟可生产 1600 枝铅笔。

　喷气式客机一分钟飞行 18 公里。

　高速火车一分钟能开 1980 米。

　对于航天人来说，一分钟的时间，就有可能让卫星升空；

　对于勘探者来说，一分钟的时间，就有可能让钻井出油

　2. 一分钟的力量

　一分钟的强烈地震，可以令一座繁华的都市变成一座座废墟；

　一分钟泛滥的洪水，可以令万顷良田变成一片汪洋；

　一分钟的核式战争，可以令一颗生机盎然的星球销声匿迹…… 这时的一分钟便显出其恐怖！

　 小结：我们的人生旅途中有很多个一分钟，我们可以用这一分钟可以写 50 个字、读篇小短文、跑个 300 米、做 20个仰卧起坐，利用好这短短的每一分钟，就会成就我们的一

　 10 生。

　二、 感 悟

　想一想？你是如何安排你的每一分钟的？你对你自己的安排满意吗？

　还可以进行更合理的调整吗？

　三、活动

　同学们，在这场疫情防控战中，在停课不停学的这段时间，人人都是主角。远离学校与老师，面对电脑和网络，能够安排好自己的生活、学习、运动吗？能够管理好自己的情绪吗？能够克服人性中的惰性吗？

　我们在家的时间主要可以分为以下三个主题，即生活、学习和运动，如果大家把每天要做的事情量化到一张表格中，按照表格规定的时间严格要求自己，相信经过 21 天的行为习惯的养成，你一定可以完成特殊假期的逆袭，成为最棒的自己。

　这是一位同学为自己设计的一日量表，我们通过红黄蓝三种颜色来区分同学们每天生活的主要内容。红色代表生活技能、黄色代表学习计划，蓝色代表体育锻炼。

　 通过这份量表的颜色区分，我们可以清晰的观察到，生活、学习与运动三方面互相穿插、相辅相成，密不可分。

　那么，我们从中可以获得哪些启发呢？

　今天，高老师和大家一起来总结！

　四、小结

　1. 培养生活技能的重要性

　 11 同学们对自己进行生活技能的培养，主要是在一定程度上促进自己的行为习惯的养成、不懈怠、不依赖，加强自己的生活自理意识，培养自己的生活技能及生存技能，这样会有利于自身的责任感、自信心、良好个性品质的形成，相信做的好的同学，在以后的生活中也会是那个“风雨压不垮，苦难中开花”的优秀青年。

　2. 制定学习计划的重要性

　在这个漫长的假期，同学们会发现没有计划，每天想到一出是一出，想到一下是一下，是很难出成绩的，学习需要系统的规划和复习。有的学生学习完全凭自己的兴趣和心境，高兴了就多学点儿，不高兴就把书扔到一边去，这样的学生既缺少明确的学习目标，又没有切实可行的学习计划，学习处于忙乱状态，学习效率肯定不高。“凡事预则立，不预则废”，科学制定学习计划，让我们的学习效率得到改善，是提高考试成绩的必要条件。一份好的计划能使时间安排得更合理，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。相信我们每一位同学都可以通过自己的努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，在回归校园之时，都是一个自我严律，实现逆袭的优秀学子。

　3. 坚持体育锻炼的重要性

　突如其来的新型冠状病毒疫情，相信更大大家体会到了健康的重要、生命的可贵。中学生正处于生长发育的高峰期，若长时间静坐会导致血液循环变慢，造成机体内平衡的失

　 12 调。所以，适度的体育锻炼能改善神经过程的灵活性和均衡性，提高大脑的综合分析能力。有机体内神经系统机能有效改善的同时，也不断提高和完善了个器官系统的各项功能。体育运动还可以对青少年的某些不健康心理和不良情绪产生积极影响，可改善自制力不强、悲观厌世等沮丧消沉情绪，也可以有效地改善大脑皮层对各种刺激的综合分析能力，增强对空间、时间和体位的感知和判断能力，提高机体的应变能力，使人应对各种复杂多变环境的能力增强，更有利于适应社会的发展。

　希望同学们在这特殊时期都能在运动中收获健康，在健康中享受快乐，在快乐中体验生活。

　五、总结

　最后，高老师要告诉大家，你比想象中的自己更优秀，因为我们每个人的潜能都是无限的，我们平时对自我的感觉只是冰上一角，我们可以留出一天时间，用于思考、构筑你的每日量表。摊开一张干净的白纸，放松身心，让自己的思绪穿梭于不同的时空之间，认真倾听内心深处最殷切的渴望，将你想要做到的、完善的、提升的生活生活技能、学习计划以及运动达标一一列出，随着量表里完成的标志越来越多，你将不断体会到成就感给你带来的欣喜，在你为梦想拼搏的征程中，你将更加自信，更加...

篇四：新冠疫情防控教案小学

　 感恩在祖国

　报效国家

　一 、班会背景：

　面对突如其来的疫情，我们恐慌、焦虑、担忧，但这场疫情也带给我们一堂生动的关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当的大课……在这场没有硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又执着,让我们感受到了中华民族的团结与坚强！

　二、班会目标：

　1.通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。

　2.通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。

　3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。

　4.坚信信心，相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。

　三、班会前的准备：

　1.全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

　2.准备音乐，课程 ppt，最美逆行者图片故事。

　3.召开有关人员的会议，设计好活动方案。

　四、活动过程：

　（ 一）

　）：

　导入：今年的寒假是我们每个人经历的最特别的寒假。一场突如其来的疫情关乎我们每一个人的生命和安全。我们有过恐惧、迷惘，但是最终选择了坚强。因为在这个特殊的时刻，其实有很多普通人，他们身体力行，用自己炙热的心，温暖着这个社会，温暖着我们。我们怎样做才能不辜负这些温暖和奉献，如

　 何让自己成长，有朝一日，当祖国一声令下，能够挑起重担，勇敢逆行？下面我们进入今天的课程。

　（二）播放《国歌》（全体同学起立，向这些最美逆行者致敬）。

　在班主任老师的指挥下和着旋律唱国歌。

　班主任：虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在教室里或是操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在“云端”大声唱着国歌；每个人的心中都是对祖国的热爱和对英雄的崇敬！

　（三）立德树人，致敬英雄

　1、播放抗击疫情英雄事迹故事和图片。

　逆行者 1.84 岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。

　逆行者 2.武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。

　逆行者 3.河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。

　逆行者 4.“赵英明，平安回来”！四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。

　2、引发学生思考，班主任老师带领大家畅谈心目中的英雄。

　同学们纷纷发言：战士是英雄，警察是英雄，医生是英雄、护士是英雄、老师是英雄，父母是英雄，环卫工人也是英雄，每一位逆行者都是英雄。

　3、班主任：

　班主任总结：同学们，你们说得都很好。是啊！咱们的安宁背后是无数人的无私奉献。多少白衣天使不顾安危从死神手里抢人？多少民警夜以继日护卫我们的安宁？多少党员干部奋不顾身争相请战？多少普通百姓为这次灾难捐款捐物？无论是 84 岁高龄仍奋战在一线的钟爷爷，还是身患渐冻症却没有休息过一天的武汉金银潭医院院长张定宇；无论是脸庞留下深深勒痕

　 的“最美护士”刘丽，还是清洁了我们心灵的普通环卫工人袁兆文；无论是因患病同事痛哭流涕，却又坚强诠释“英雄不被脆弱征服”的医生胡明，还是剪掉一头秀美长发，用热血书写“90 后这么快就长大了”的小护士肖思孟，他们都用自己的实际行动诠释了使命与担当的真正含义，他们才是我们中华民族的脊梁！

　（四）学习成长，勇担责任 1、在抗击新冠肺炎的战役中，我们深深感受到了奋战在一线医务人员的艰辛和困难。今天的生活来之不易，是无数人负重前行，甚至付出了生命的代价换取了今天的幸福生活。站在前线的逆行者们，有的 17 年前“非典”时还是小孩子，现在，他们已经在和新型冠状病毒作战，争分夺秒地与死神搏斗，守护着我们的家园。

　那么今天，我们到底为什么而读书？“责任”是个了不起的词，能够勇于承担责任的人是了不起的。作为社会主义的建设者和接班人，让我们勇敢地承担起责任与使命，努力学习，增强体质，挺起民族的脊梁！

　亲爱的同学们，你们可知道?今天，坐在书桌前的你们，笔下写出的是知识，肩头担起的是责任。我相信，经历了这样一场“战疫”，在选择未来的方向时，你们定会勇于担当，敢负重任！让我们从今天开始，立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，努力学习，报效祖国！

　（五）结语：战疫的路上，你我众志成城！学习的路上，你我奋发向上！成长的路上，你我勇毅前行！同学们，让我们一起用实际行动 向最美逆行者致敬，为中华之崛起而读书！

　 科学防疫

　心理健康主题

　一、活动背景：

　2020 年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思？如何更好的在行动上、心理上应对在这场关乎每个人生命和健康的？要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。要让学生明白，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，进一步强大自己的内心，化危机为契机——领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长。

　二、活动主题：

　共抗“新冠”疫情 守护心理健康

　三、活动目标：

　1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。

　2、通过必要的心理疏导，引导学生面对疫情，调控焦虑情绪； 3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。

　四、活动重点：

　提升认识，坚信信心，相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。

　五、活动准备：

　1、教师：制作 PPT，搜集案例，下载视频等资料，引导学生分组搜集资料，辅助学生排练节目；

　 2、学生：认真排练，搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备各项材料。

　六、活动课程：

　（一）引入：一场突如其来的疫情改变了同学们的假期生活，也改变了同学们在家的学习和生活方式。在这个特殊时期，更加需要我们做好身心调适，共同做好疫情防护。

　（二）科学认识新型冠状病毒。我们如何应对。

　1、什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒 (世界卫生组织已将其命名为"2019。nCoV，即 2019 新型冠状病毒”) 外，已知感染人的冠状病毒还有 6种。其中 4 种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　2、本次感染的患者临床表现有哪些? 提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）

　老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？

　 3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就医? 如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出现发热(腋下体温≥37.3C)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前 14 天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

　（三）战“疫”有我，隔离心理病毒

　1、看视频或图片导入：同学们，2020 年新春伊始，因为“疫情”，我们的国家病了，我们国家的许多城市、村庄也跟着病了。他们成了什么样了？我们来看一段视频《你从未见过的武汉的样子》。

　师：疫情之下，这是你从未见过的武汉。这是一段以“静”致敬的表现。同学们，大家来谈谈当你看着视频，你置身于这种环境中，你有怎样的感受？ 2 2 、学生谈感受：

　师小结：是啊，0 2020 年，曾经是我们期待的一个年代。我们种 曾经幻想过千万种 0 2020 年的样子。可我们从未想过，开年竟然如此艰辛，安静竟然如此可怕，无助、沮丧、担忧、害怕、恐惧、焦虑纷纷都袭面而来。

　3 3 、面对疫情，我们为什么会焦虑？

　 焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要的适应性意义。它往往与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成分的烦躁情绪。因此，面对新型冠状病毒肺炎疫情，产生焦虑情绪是我们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。这和临床的病理性焦虑完全不同。

　4 4 、面对疫情，我们如何调控焦虑情绪呢？ （1 1 ）

　首先，承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情

　可以这样告诉自己：新冠疫情下，我们出现焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。

　（2 2 ）我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。

　①转移注意

　做一些能让你感到放松的事情。比如看电影，找一本自己喜欢的书阅读，听音乐、看笑话…… ②呼吸放松。

　呼吸放松是指一种通过呼吸调节能缓解紧张情绪的方法，找个舒适的位置站好或坐好，跟着我们一起做吧。你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。

　（3 3 ）正常作息，生活规律

　 保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。

　（4 4 ）适度运动，增强免疫 运动不仅能够增强免疫力，更是调控焦虑情绪的最佳方式。

　有跑步机的可以启用了，没有跑步机可以做俯卧撑、仰卧起坐、深蹲、广播操、随音乐舞动……还可以通过萝卜蹲、丢沙包等全家可以一起做的游戏增进亲子感情。

　（5 5 ）拨打热线，寻求支持 如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。

　（四）我们要做好公民，我们要学会承担

　导入：每个人都无法孤独地活着，我们拥有很多身份。在家里，你是学生，在学校，你是学生，而对于国家而言，你是公民。公民意味着什么？公民意味着你不仅拥有国籍，也拥有权利和义务。以这次疫情的传播为例，如果人人都戴好口罩、自觉隔离；如果人人都高度关注疫情的公开、透明，人人都彼此提醒、支持……那么，我们会更快地打赢这场战“疫”。国家的强大，靠的是每一个公民的努力。

　分享案例

　 1、“我必须跑得更快才能跑赢时间，才能从病毒手里抢回更多病人。” 武汉金银潭医院的院长张定宇身患渐冻症，由于病痛的折磨，他走起路来高低不平，同样奋战在抗疫一线的妻子不幸被感染，而他拖着病体坚守在抗疫一线 30 多天，甚至忙得顾不上去看一眼妻子。

　2、“奔赴武汉的最美逆行者：钟南山院士临危受命，84 岁高龄挂帅出征！” 著名呼吸病学专家钟南山院士第一时间发声，让大家不要去武汉。可他还坐着高铁第一时间赶赴武汉。但这并不是他的第一次逆行。在2003 年抗击“非典”的战斗中，钟南山院士主动要求承担广东省危重非典病人的救治工作。如今，84 岁高龄的他不仅拉响了警报，还连夜赶往“重灾区”，深入一线昼夜不停地开展调查研究，为我们指明了方向。

　 3、 “17 年前，全世界守护 90 后，17 年后换 90 后守护这个世界。”

　为了避免交叉感染，也为了节约穿脱防护衣帽的时间，武汉大学人民医院东院的 90 后护士单霞毅然剪掉了自己的长发，她说，头发没有了还可以再长，现在的首要问题是保护好自己的同时，尽力去救更多人

　 （支援疫情严重地区的医护人员、军人等）

　老师引导：同学们留意到的逆行者存哪些，哪部分的逆行者让你印象深刻？ 七、活动总结 亲爱的学生，你正处于无忧无虑的年龄，但不妨思考在困境之中，你会学到更多。一切都会过去，但一切都不会被遗忘，也

　 不该被遗忘。祝你平安，更愿你有所思，有所悟，有所行动，愿你在这个新年中真得长大！愿你日后也要像那些值得尊敬的大人一样，在危机时刻冲到第一线，支持他人，奉献社会。

　 小学

　新冠肺炎主题班会教案

　一、活动背景：

　2020 年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思？如何更好的在行动上、心理上应对在这场关乎每个人生命和健康的？要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。要让学生明白，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，进一步强大自己的内心，化危机为契机——领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长。

　二、教学目标

　1、让学生正确认识疫情，切实做好防控。

　2、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通人的不易和伟大， 3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感，帮助学生树立理想信念。

　三、教学难点

　通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。

　四、教学方法

　教师讲授、分享、讨论、实践 五、班会准备

　1、老师：班会教案，课件，新闻，图片

　 2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任。

　六、教学过程

　（一）唱国歌激发热情

　班主任：同学们，虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在心里大声唱着国歌； 2020 年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐...

篇五：新冠疫情防控教案小学

　小学新冠肺炎主题班会教案

　( ( 一) ) 教学背景: :

　 2020 年一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。小学生在这个加长版的假期中接触了很多各种信息，难免产生一些负面情绪和模糊的认知。此次班会旨在引导学生从我做起、从身边的小事做起、科学防疫、心存善念、胸怀感恩、做一个有担当的小公民。长大后才能成为对社会真正有用的人，成为有担当、有能力的未来社会的主力军。

　 ( ( 二) ) 适应对象：

　全体学生 ( ( 三) ) 活动目标: :

　 1.认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

　 2.情感目标:激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

　 3.行为目标：树立从小向英雄学习的理想信念，做一个有担当的小公民，长大为国家作贡献。

　（ 四 ）

　课前准备：

　教案、课件、图片、视频等素材，制作教学 PPT。

　（五）教学思路

　重视学生个体的情感需求，引导学生敢于开拓生活视野和生活内涵，在追求美好生活中提升生活境界。围绕科学防疫、承担责任的主题，引导学生树立正确的认知，面向丰富多彩的社会生活，用积极的情感、健康的心态探索人生的价值，做一个勇于承担责任的公民。

　( ( 六) ) 教学过程：

　导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情席卷武汉，席卷湖北，波及我神州大地。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2020 新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献？何为责任？何为担当？今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。

　 责任一：学会科学防疫就是对抗击疫情的贡献。

　1 1 、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？

　2 2 、 新型冠状病毒是什么？

　新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　3 3 、 如何防范新型冠状病毒？ （学生谈经验，教师总结）

　1、课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。

　2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。

　3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。

　4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩，尽量少参加群体性聚集性活动。

　5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅，且要避开直对他人。

　6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗 2～3 次，每次 20～30 分钟。

　7、饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。

　8、劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。

　9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。

　10、出现负面情绪时，应向心理健康咨询师咨。

　4 4 、 划重点：洗手、戴口罩的正确 步骤 洗手七步法：一搓手掌，二洗手背，三擦指缝，四扭指背，五转大弯，六揉指尖，七转手腕。

　口罩的正确戴法：分清上下与正反，按压紧密金属条，挂在耳根罩口鼻；摘取口罩请注意，污染口罩要处理。

　 责任二：了解故事，学会感恩，树立理想。

　2020 年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！

　1、观看医护工作者抗击疫情一线故事。

　谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受？（引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育）

　(2)关注终南山院士等人的故事。

　谈理想：长大后你要成为什么样的人？（感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育）

　1、钟南山爷爷，自 2003 年抗战“非典”，17 后不惧危险，再次出征武汉抗击新冠病毒，即使他年过古稀，但坚强的他作为抗疫中的权威专家直言敢行，用自身的专业知识和奉献精神为国家，为社会贡献力量，实现自身的价值！

　2、李文亮医生，他作为新冠病毒疫情最早的吹哨人，还曾被认定是“谣言的散播者”，后来他自己也感染上了肺炎，因救治无效早早结束了自己的生命，但是他不忘初心始终坚守着为医者的本分，时刻心系病人，不忘自己作为医生的那份责任和担当。他的生命虽然短暂，但生命却很有意义。

　3、李兰娟院士，她曾经是一位赤脚医生，后经不断学习和进修，刻苦钻研最终成为了全国著名的传染病学家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最严重的风暴眼。肩挑使命，她的付出令我感动；心系国家和人民，她的精神值得我学习。

　4、我想到了那一个个开车前往疫区，为医院输送医疗防护用品的货车司机，虽然他们不能在救死扶伤的一线冲锋陷阵，但他们也在用自己的方式实现自己的社会价值，他们不畏感染，努力为他人筑起一道道生命的防护线，他们的点滴行动将汇聚成一股爱的暖流，令我们感动。

　5、武汉金银潭医院的院长张定宇，他是一位医生，同时也是一位渐冻症的绝症患者，疫情爆发后，他不畏病痛折磨，而是更加争分夺秒全身心投入抗击疫情的工作中，也许，在他生命的尽头能够尽力救治更多的病人便是他最大的生命价值，向我们诠释了渐冻的生命也要发光。

　（3）教师小结：解读钟爷爷写的《寄少年》一诗。引领学生谈理想：你长大后想成为什么样的人？

　 （ 七 ）

　结束语：

　我最亲爱的孩子们！这是一个值得铭记的寒假，更是一个不容辜负的假期。每个人的成长终究要靠自己去成全，每个人的命运关键要靠自己来把控。在这段特殊的时光里，请学会思考生活，考验自己，只争朝夕，不负少年。他日，你长大。请你做像钟南山爷爷那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，做一个有担当的人。

　科学防疫 立志报国

　一、班会背景：

　新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从开始的恐慌、焦虑、担忧，到自信我们一定能赢，这场疫情带给我们太多的思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当、关于信仰……在这场没有硝烟的战役中，无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又勇敢，让我们感受到了中华民族的团结与坚强！希望学生能够通过学习，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。

　二、教学目标：

　1、让学生正确认识疫情，切实做好防控。

　2、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通人的不易和伟大， 3、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通人的不易和伟大，向疫情中的逆行者致敬，帮助学生树立理想信念。

　三、教学难点：

　通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。

　四、教学方法：

　教师讲授、分享、讨论、实践 五、教学过程：

　（一）唱国歌激发热情

　班主任：同学们，虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在教室里或是操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在心里大声唱着国歌； 2020 年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！

　（二）了解新冠病毒

　导入：同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，保护好自己就是最大的贡献。

　1、老师介绍新型冠状毒的相关知识。

　2、同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。让学生了解相关的相关的新型冠状病毒知识。

　3、老师播放正确洗手和戴口罩视频。观看视频，并且现场演示。学生认识到正确洗手和带口罩的重要性，增强防控知识。

　（三）致敬逆行者

　导入：下面我们一起来追星，追逐这个冬天最闪亮的星。播放《最美逆行者》图片，配乐《夜空中最闪亮的星》。

　图片故事一：终南山！

　班主任：我们希望自己如钟南山一般，为了抗击肺炎，来自全国各地的医务工作者爱心人士一同会师湖北武汉，前路虽未知，但勇者无畏。

　他们用行动践行对人民的承诺！

　耄耄之年，钟南山院士，李兰娟院士临危受命，奔赴抗击病毒的最前线，为打胜抗疫战服下定心丸。“国有战，召必回战必胜”，各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，不计报酬，无论生死，逆着人流，驰援武汉。

　图片故事二：金银潭医院！

　武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”，院长张定宇身患渐冻症，妻子也因身处前线而遭遇感染，他依然身先士卒，坚持奋战。当被问及自己的病情时，他总显得豁达，不多言便迈着蹒跚的步子，继续坚守在病房，与同事们一同与病毒作战。

　“我志愿投身医学，热爱祖国，忠于人民……” 图片故事三：火神山医院 从 2020 年 1 月 4 日 24 日到 2020 年 2 月 2 日一座设计科学。设施完善的医院拔地而起，它被命名为火神山，寄寓着人们衣橱里火神祝融驱赶瘟疫的期待。这是一个令全世界震惊的基建速度。他的骨骼是由无数专家研究塑造的；他的血肉是由无数朴实无华的普通工人不辞辛劳的连夜工作浇筑的。

　结合以上故事，让学生谈谈感受和自己的理想规划。

　六、班主任小结：

　同学们，多难兴邦，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。最后向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。

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