尊敬老师班会教案10篇

尊敬老师班会教案10篇尊敬老师班会教案　教学必备精品欢迎下载使用男：尊敬的各位评委，女：亲爱的老师、同学们，合：大家好！辽宁省孤儿学校七年级（1）班“心怀感恩，立下面是小编为大家整理的尊敬老师班会教案10篇,供大家参考。

篇一：尊敬老师班会教案

　教学必备精品 欢迎下载使用女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢？（采访四人）1.**1 同学，你能谈谈吗？**1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。2.谢谢你。**2 同学，你是怎么想的呢？**2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。我想，不管以后的路多难，我都会坚持走下去，直到实现自己的理想。这就是我对老师的最好回报。3.祝愿你早日实现自己的理想。**3 同学，你想说些什么呢？**3：我以前做的并不好，不爱学习，有时上课还做小动作。听了他们的话，我很受教育。我以后一定遵守课堂纪律，刻苦学习，回报所有关心我的人。4.谢谢你，**4 同学跃跃欲试的样子，一定有话要说吧。**4.我来孤儿学校*年了，我们的老师一直默默地奉献着，他们从来就没有要求过我们的回报。我们只有刻苦学习，不断进取。小记者：通过我刚才的采访，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报的最好形式。我的采访结束了，谢谢大家。男：谢谢小记者的精彩采访。正像同学们所说的，明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现，就是回报的最好形式。女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式。男：那我问问你，你的人生理想是什么？女：我的理想是做一名医生，治病救人。我们一起去了解一下咱们班同学的理想，好不好？男：好啊。（男女主持人分头了解同学们的理想，大约七八个人）女：大家都有自己高远的理想。**同学也想和大家交流一下自己的理想，你们想一想听啊？ 请听演讲《立志成才，报效祖国》

　教学必备精品 欢迎下载使用立志成才，报效祖国大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——立志成才，报效祖国。每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错！可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的！在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。

　#p#副标题#e#我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀！刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？“你行，我也行！”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间！可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己！我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力！这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚！我们能做到吗？还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢？！“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。”……诸如此类的宣言，你尽管说吧！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，你真的不感到心里发虚吗？

　教学必备精品 欢迎下载使用今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登！谢谢大家！男：谢谢**同学的精彩演讲。理想是罗盘，指引我们前进的方向。女：理想是船舶，载着我们到达成功的彼岸。男：我们渴望成功，喜欢成功。女：我们害怕失败，讨厌失败。男：但我们必须勇于面对失败。就说我们刚刚进行完的期中考试吧，又是几家欢乐几家愁。女：我们能不能从这次的失败中找找原因，看看自己的不足在哪里。（原因：一、学习缺乏自觉性和自律性；二、学习不够勤奋，尢其是男同学；三、学习有畏难情绪；四、不掌握学习方法；五、学习中不敢请教老师；六、没有合理安排时间。）男：知耻而后勇，针对不足，我们以后该怎么做呢？下面请小组讨论，然后交流。（1.明确学习目的，端正学习态度；2.珍惜时间，锐意进取；3.坚持。故事《成功的秘诀》成功的秘诀开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后

　教学必备精品 欢迎下载使用甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做 300 下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了?”有 90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。“千里之行，始于足下”，成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。4.听完刚才的故事，我想起了美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中它的叶子一片片地落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。他说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没有掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟然奇迹般地活了下来。我想告诉同学们的是：为生命画一片树叶——只要心存希望，总有奇迹发生。改变你的世界，首先改变你的心态。5.《论语》十则告诉我们：三人行，必有我师焉。学问学问，必须勤学好问。女：听了大家的故事和发言，我真的是受益匪浅，可谓是“听君一席话，胜读十年书”。（对男主持人）你有没有发现，咱班同学一下子长大了。男：那当然。我们都要长大，成长中的我们学会了感恩，感谢我们生命的奇迹，感谢为我们的进步付出心血的所有人； #p#副标题#e#女：我们都要长大，成长中的我们学会了自信，每一颗心都有一双翅膀，只要勇往直前的飞翔，就没有到不了的地方；男：我们都要长大，成长中的我们学会了坚韧，我们不会因为困难一时解决不了而轻言放弃；女：我们都要长大，成长中的我们学会了担当，我们双肩的存在，是为了挑起我们的家，挑起我们的华夏！男：我们的班委会也向全体同学发出了倡议，有请我们的班长带领我们宣誓：誓词

　教学必备精品 欢迎下载使用心怀感恩，惜时如金；树立理想，坚定信念；刻苦学习，勇于实践；谦虚谨慎，戒骄戒躁；求真务实，立志成才。女：下面有请我们的班主任老师做最后总结。男：谢谢老师。知识改变命运，责任成就未来。女：让我们从现在做起，从我做起，树立理想，刻苦学习！下面我宣布：合：七年级（1）班“心怀感恩，立志成才”主题班会现在结束！再一次感谢各位评委的光临指导！班会主题：让我们都有一颗感恩的心永兴中学初一（2）班主任一、老师开场白人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天能在这里举行主题班会，特别要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台以及家长的支持。同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。下面就请文才和颖文两位同学来主持这次班会，大家欢迎。二、主持人宣布活动开始女:是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记╠╠名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？男:是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？女:又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？男:没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。合:让我们带着这感动，进入“让我们都有一颗感恩的心”主题班会。三、体验亲情

　教学必备精品 欢迎下载使用女：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们回忆一下，至今为止父母令你最为感动的一件事。垲萍：在我去年生日的时候，由于父母在外面打工，不能回来帮我庆生，心里总有点失落，但我下午放学回到家时，门后传来了一阵生日快乐的歌声。我走进门一看，很吃惊地发现竟然是爸爸妈妈，他们特地回来给我庆祝生日，那时感动得扑上父母的怀抱……嘉兴：在一个寒冷冬天的晚上，我发烧了，父母下班回来看到难受的我，想也没想，没穿上大衣就背着我走了很远的路去医院急诊，尽管天气很冷，而我的心却很暖……梦浩：那是我十岁那年，被石头砸中了头，流了很多血，父母都哭了，把我带去人民医院，在去的途中也不管红绿灯，开车直冲人民医院，妈妈抱着我直流泪，虽然爸爸违反了交通规则，但我心里明白他们都是因为紧张我而这样做的……欢燕：在我八个月大的时候,亲生母亲要抛弃我,是养生父母不顾一切把我抱来养，父母没有想后果，别人会在后面议论“这孩子离生母那么近，不知道她长大后会不会回去呢？但养父母却不管，说：“既然已经抱来了，我相信孩子长大后不会回去的，但要回去也罢”，父母也不怕告诉我亲生父母的家在哪，我很感动很感动，如果不是养父母，我可能早已露宿街头，是你们给了我第二次生命，在这里我要跟你们说一声：“爸爸，妈妈，谢谢您们，你们就是我的亲生父母……”女：亲爱的同学们，从你们所讲述中的父母对我们日常生活的照顾，我们知道了其实父母的期望并不多，只要我们健健康康的，他们就会像开心的小孩子一样，有时候我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。那么下面我们来听听赖佳明同学的《给爸爸妈妈的一封信》，听听他想对他爸爸妈妈所说的话。同学朗读文章:《给爸爸妈妈的一封信》 （ 赖佳明同学 ）男：听完赖佳明同学《给爸爸妈妈的一封信》,我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，也看到佳明同学一颗感恩的心，希望同学们好好珍惜！在前面，已经有好几个同学谈到了父母让自己最为感动的事，那么同学们，你...

篇二：尊敬老师班会教案

　中队

　歌曲：

　每当我走过老师的窗前•静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房啊每当想起你您啊每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡培育新一代辛勤的园丁今天深夜啊灯光仍在亮呕心沥血您在写教材•高大的身影映在您窗上啊每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡新长征路上老师立功新长征路上老师立功一群群接班人茁壮成长肩负祖国希望奔向四方您总是含泪深情凝望啊,每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡小憨教学资源网

　搜寻心底的故事：搜寻心底的故事：从幼儿园到现在， 对你影响最深的老师是哪一位？ 请把他的才能、 品德和你的感受说出来。感激感激小憨教学资源网尊重……

　教师工作复杂而细致， 对学生的学习、 生活、思想、 纪律、 身体等各方面都要关注， 教师充当“全能” 的角色：

　老师、 保姆、 保安甚至警察等。

　教师工作是光荣而又艰辛的， 我们学会尊敬老师们要学会尊敬老师。了 解老师的工作小憨教学资源网超过80%的被调查教师反映压力较大， 近40%的被调查教师身体健康状况不佳。你们心目中的老师是什么样的呢？

　每天老师的工作时间是多少？除了 上课老师们还要做些什么？学生休息了 老师们在做什么？过星期了 放假了 老师们在干什么？老师们最关心的问题是什么？小憨教学资源网

　。甜苦辣辣小憨教学资源网老师酸

　你知道哪些有关教师的感人事迹？小憨教学资源网

　张丽莉， 1983年生生， 是佳木斯市第十九中学的语文教师是佳

　生活中的张丽莉老师

　2012年5月8日20时38分， 在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前。

　一辆客车在等待师生上车时， 因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生控撞向学生， 危急之下， 教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢， 骨盆粉碎性骨折， 另有4名学生受伤。危急小憨教学资源网

　一位教师， 那一刻， 他张开双臂护住了 自己的4个学生, 用自己的生命铸造了 一座千秋丰碑。

　他的名字叫 ---------------谭千秋小憨教学资源网

　德阳市东汽中学遇难教师谭千秋：

　用双臂守护4个学生地震发生时， 四川 省德阳市东汽中学教学楼坍塌。

　在地震发生的一瞬间， 该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上， 身下死死地护着4个学生下死死地护着4个学生， 4个学生都获救了 ，谭老师却不幸遇难。

　5月 14日 ， 张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体， 她怎么也没想到，人们传说的救下四个学生的英雄竟然是她心爱的老公。4个学生都获救了

　小憨教学资源网她， 一次次的冲进教室， 救出一个个孩子， 却将自己青春定格在２ ６ 岁， 她， 叫袁文婷

　四川汶川地震中， 什邡市红白镇小学26岁的女教师袁文婷先后救出13名学生后罹难。

　当救援人员找到她时发现她的身体断时， 发现她的身体断成两截， 但双臂仍拥着两个学生。

　四川什邡市红白镇中心学校二年级语文老师汤宏：

　生命最后的姿势四川 什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌， 师生伤亡严重。

　二年级语 文 老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。

　这是一名20出 头的年轻教师， 家里的孩子刚刚六七个月 大师， 家里的孩子刚刚六七个月 大。

　地震发生时， 他所教的班级位于一楼， 完全可以逃脱， 但他却选择留下来救护孩子。老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了 一个孩子， 身子下还护着几个孩子。

　被他用 血肉之躯护住的孩子们幸运地活了 下来， 他却在瓦砾中牺牲。地震发汤

　●让我们来了 解教师的楷模殷雪梅-------------失控汽车驶来时她扑上去推开学生“慈师真爱感动天地， 圣母情怀流芳千古。

　”殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前， 奋不顾身地用身躯护住路过的学生， 从“虎口” 下不顾身地用身躯护住路过的学生， 从夺回了 六七位小朋友的生命， 而她却被车辆撞飞25米远， 最后光荣牺牲。

　她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。生， 人人之所欲； 死， 人人之所畏。

　但在突然来到的生死抉择中， 人的精神境界却高下有别。在这迅速作出的选择背后， 是义无反顾的爱。小憨教学资源网虎口下

　殷雪梅老师的追悼会小憨教学资源网

　陆永康--------- 跪小憨教学资源网着授课36 年

　出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康， 20岁时成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候， 他所在的孔荣小学没有老师， 学生也流失得差不多了 。

　他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。他用木板、 旧篮球、 废旧轮胎、 铁丝自制了 一双重达两公斤的“船鞋”缚住双膝重达两公斤的船鞋， 缚住双膝， 再拄上木棍， 开始了 艰难的劝学过程。

　“跪行” 感动了 村民， 第二个学期， 他的学生增加到50名。3年后， 小学破天荒有了 150名学生。

　36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业； 年复一年匍匐前行在山间道上， 走村串寨做家访。

　他也创造了 水乡 贫困山区儿童入学率100%的奇迹。

　用篮球、 木板、轮胎做的“船鞋” ， 陆永康穿坏了 大概十双。再拄上木棍开小憨教学资源网

　讲尊师的故事小憨教学资源网

　相传， 一日杨时、 游酢， 来到嵩阳书院拜见程颐， 正遇上这位老先生闭目养神， 坐着假睡。

　程颐明知有两个客人来了 ， 他欲不言不动， 不予理睬。

　杨、 游二人怕打扰先生休息， 只好恭恭敬敬， 肃然待立， 一声不吭等候他睁开眼来。

　如此等了 好半天， 程颐才如梦初醒， 见了 杨、 游， 装作一惊说道：

　“啊！

　啊！

　贤辈早在此呼！

　”意说你们个在这走意思是说你们两个还在这儿没走啊。

　那天正是冬季很冷的一天， 不知什么时候， 开始下起雪来。

　门外积雪一尺多深。冬季很冷的这个故事， 在宋代读书人中流传很广， 后来形容尊敬老师，诚恳求教， 人们就往往引用这个典故和这句成语

　1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡 韶山， 特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭师毛禹珠起吃饭。

　席间毛泽东热情地向老师敬酒， 毛禹珠老先生说：“主席敬酒， 岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答：

　“敬老敬贤， 应该应该!”席小憨教学资源网

　1952年2月， 南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世， 周恩来参加了 治丧委员会并送了 花圈， 白色缎带上写着：

　“伯苓师千古， 学生周恩来敬挽。

　” 张伯苓逝世后， 周恩来一直掂记着张家的生活。

　1961年国家困难时期， 周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币， 并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。小憨教学资源网

　1959年春的一天， 朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。

　开演前， 朱德同志正和身边观众谈话。

　这时， 一位耄耋的老人由服务员引了 进来， 朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前， 立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：

　“叶老师!”，然后请叶老入座， 待老人坐定后他才坐下。小憨教学资源网

　1957年8月1日， 是中国人民解放军30周年纪念日。

　这一天， 彭德怀身穿便服， 准备接见北京市部分中小学教师代表。

　工作人员提醒他说：

　“彭总， 您是国防部长， 应穿军服才好。

　” 彭部长， 应穿军服才好。德怀说：

　“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。

　如今有些人受旧思想的影响， 瞧不起中小学教师， 我们应改变这种不良风气。

　” 接见时彭德怀频频向老师们问好。小憨教学资源网彭

　党和国家领导人接见全国优秀教师小憨教学资源网

　温家宝总理到学校看望教师，关心同学们的成长小憨教学资源网

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　三尺讲台，是您施展才华的天地；教学新法，教学新法发挥点石成金的魔力。挥洒汗水耕耘，为了今天的幼苗早日成材；倾注心血浇灌，为了祖国的花朵更加绚丽。红烛赞

　红烛赞深夜， 您批改作业，陪伴您的是爱人的鼾声；黎明， 您撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓。您是一片映红东方的朝霞，托起希望， 捧起旭日；您是一支熠熠生辉的红烛，照亮别人， 燃烧自己。

　红烛赞是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！

　老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　红烛赞是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！

　老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

　是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？红烛赞

　是您！

　老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。红烛赞

　您辛苦了！

　老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！

　老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了， 老师！红烛赞

　•滴水之恩， 涌泉相报！羔羊跪乳！

　乌鸦反哺！鲜花感恩雨露， 因为雨露滋润它成长； 苍鹰感恩长空， 因为长空让它飞翔； 高山感恩大地， 因为大地让它高耸； 我感恩我的老师， 因为老师打开智慧的大门， 让我在知识的海洋里遨游。让我们和老师在一起谈谈心、 说说话， 邀他们一起参加聚会， 一个短信、 一个电话、一句祝福的话， 一张贺卡、 一朵鲜花、 一曲好听的歌……没有郑重的承诺， 没有刻意的装饰， 让真情自然流露， 让师生情谊延绵悠长……•••

　•敬爱的老师， 我把您比作绿叶， 我把您比作红烛， 也颂不尽您的奉献和成果啊！

　您不是绿叶却在滋养绿叶， 您不是红烛却能照彻心灵， 因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。

　您把我们生命的每一个音符， 都镀成世界最美的颜色从此界最美的颜色。

　从此， 我们的心像大海一样磅礴。

　我真想取出串串爆竹，放出串串祝福， 用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。

　真诚地祝愿老师幸福快乐， 快乐幸福。我们的心像大

　加减乘除， 算不尽您作出的奉献！

　诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！

　您用知识甘露， 浇开我们理想的花朵； 您用心灵清泉， 润育我们情操的美果。

　谢谢您， 敬爱的老师！小憨教学资源网歌曲《感恩的心》

　我们应怎样尊敬老师小憨教学资源网

　各抒己见---------如何尊师？日常学习和生活中：1.虚心听取老师的教诲， 努力达到老师的要求（专心听讲， 认真学习， 积极完成学习任务， 虚心请教）2.感激老师的关心和教育（谢谢、 您辛苦了 !）小憨教学资源网3.与老师交往时， 谦虚、 恭敬、 有礼貌4.关心、 体谅和帮助老师（积极协助老师工作，收发作业、 试卷； 给老师节日问候等）

　你观察到哪些不尊敬老师的行为？未经许可， 擅自翻看老师的东西迟到不报告， 闯入教室不听从老师教育， 顶撞、 辱骂甚至打老师给老师起绰号戏弄给老师起绰号， 戏弄、 侮辱老师不尊重老师的劳动， 上课不听课、睡觉、 说话、 开小差甚至吃东西等侮辱老师遇到老师不打招呼小憨教学资源网对老师的批评进行报复直呼老师姓名拍老师肩膀打招呼

　1.你知道你1年级老师的姓名吗？2.见到以前的老师， 你会主动向他问好吗？3.教师节你给老师发过短信吗？教师节你给老师发过短信吗4.假期你会去看望以前的老师吗？、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、反思小憨教学资源网

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　你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》 ······小憨教学资源网

　经师易遇， 人师难遇。古之圣王， 未有不尊师者也。

　-----吕不韦教师是人类的灵魂工程师。举世不师， 故道益离。学者必求师， 从师不可不谨也。

　-----程颐日 为师终身为父一日 为师， 终身为父。

　----关汉卿学贵得师， 亦贵得友。

　-----唐甄为学莫重于尊师。-----谭嗣同古之学者必严其师， 师严然后道尊。

　-----欧阳修无贵无贱， 无长无少， 道之所存， 师之所存也。-----韩愈三人行必有我师焉； 择其善者而从之， 其不善者而改之。-----孔子-----司马光-----斯大林-----柳宗元关汉卿你知道有哪些感恩教师的名言吗

　你知道对教师的称谓有哪些吗？—最广泛流行的敬称；老师—最历史悠长的尊称先生—最富哲理；灵魂工程师—最质朴无华的褒称园丁—最真情感人的爱称；最真情感人的爱称；慈母—最纯挚的称谓最纯挚的称谓春蚕—最温馨动人的称谓；—最具中国特色—最生动形象的默称；春雨—最高评价的专称蜡烛孺子牛人梯

篇三：尊敬老师班会教案

　主题分析：

　在同学们的学习生活中，经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，学生会推卸责任，将错误永远是归为对方，而有理的永远是自己。学生中发生的一些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

　班会程序：

　班会开始：

　（一）

　直接入题

　板书：尊重 师：同学们，认识这个词吗？（尊重）

　师：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。

　我宣布三（5）班尊重他人，尊重自己主题班会开始。

　（二）小小故事会

　在美国，流传着这样一个真实故事。一天下午，一位穿得很时髦的中年女人带着一个小男孩走进美国著名企业“亚联集团”总部大厦楼下的花园，他们坐在一张长椅上，女人不停地在跟男孩说着什么，一脸生气的样子。不远处有一位白发苍苍的老人正在打扫垃圾。

　 小男孩终于不能忍受女人的大声责骂，他伤心地哭起来。女人从随身挎包里揪出一团白花花的卫生纸，为男孩擦干眼泪，随手把纸丢在地上。老人瞅了中年女人一眼，她也满不在乎地看了老人一眼，老人什么话也没有说，走过来捡起那团纸扔进一旁的垃圾桶内。

　 女人不停地责骂，男孩一直都没停止哭泣，过了一会儿，女人又把擦眼泪的纸扔在地上。老人再次走过来把那团纸捡走，然后回到原处继续工作。老人刚刚弯下腰准备清扫时，女人又丢下了第三团卫生纸……就这样，女人最后扔了六七团纸，老人也不厌其烦地捡了六七次。女人突然指着老人对小男孩说：“你都看见了吧！如果你现在不好好上学，将来就会跟他一样没出息，做这些既卑贱又肮脏的工作。”

　 老人依旧没有动怒，他平静地对中年女人说：“夫人，这个花园是亚联集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”女人理直气壮地说道：“那是当然，我是‘亚联集团’所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里上班！”边说边拿出一张名片丢在老人的身上。老人从地上捡起名片，扔进了垃圾桶。并且从口袋里掏出手机拨了一个电话。女人十分生气，正要理论时，发现有一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对男子说：“我现在提议免去这位女

　士在‘亚联集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。老人说完后径直朝小男孩走去，温和地对他说：“人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重每一个人。”说完后，就朝大厦走去。

　 中年女人由生气变成了惊呆，他认识这个男子，他是亚联集团所有分公司的总监。“你……你怎么会对一个清洁工毕恭毕敬呢？”她惊奇地问道。男子用同情的眼光对女人说道：“他不是什么清洁工，而是亚联集团的总裁。”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

　师：你从这个故事中明白了什么？（生说）

　在这个故事中，中年女人从始至终都没有正眼看过老人一眼，她除了不尊重老人的劳动果实，更重要的是不尊重老人的人格，结果就可想而知了。

　在我们的生活中，我们对于一些伟人、英雄或社会上的精英，我们会产生无比地钦佩和尊敬，那么对于生活中的弱者我们是不是就不用尊重了呢？ 故事《尊重的力量》 师：听完了这个故事你明白了什么呢？ 师：尊重，使一名推销员成为一名真正的商人。由此看来尊重是多么重要，既给故事中推销员的弱者自尊和自信，也让商人赢得尊重。商人的这一份尊重---不是居高临下的怜悯与同情，而是平等的尊重---

　给予他生活的温暖与力量。让我们一起走进小明的生活中，看看我们怎样才是尊重他人呢？ （三）回顾与反思 1、情景剧。

　小亮：小明，你迟到了。

　小明：没事。

　小亮：小明快考试了，你赶快学习吧！

　小明：没事。

　小亮：小明，你的作业交了吗？ 小明：没事，没事，没事。

　 小明我上课就迟到，迟到也不喊报告，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄。我就是个韦小宝，对付老师有绝招。

　小亮：小明，你自己都不尊重自己了，别人怎么会尊重你呢？让我带你去看看吧！

　（小红出场）

　小亮：这么晚了，小红，你怎么还在做作业呢？ 小红：今天妈妈带我去练琴了，练着练着，时间就过去了，现在我要把作业工工整整地做完才去睡。这是对老师为我们辛辛苦苦改作业的一种尊重，也是对爸爸妈妈辛苦赚钱供我们读书的一种尊重。

　小明：人家女孩子都能这样做，看来我也要去做作业了。

　小亮：别急，小明，让我带你去看看小芳在家里是怎么做的吧！

　（小芳上场）

　小芳：今天，我们学习了《可贵的沉默》这一课，我懂得了要回报父母的爱。老师说要用实际行动去回报这份爱。

　妈妈：哎，今天上班可真累呀。宝贝，今天上学累不累呀？ 小芳：我不累，妈妈，我给你揉揉肩吧！

　妈妈：小芳真懂事，我的女儿长大了。

　小芳：原来老师让我用实际行到去回报父母的爱就是孝顺父母，尊重他人呀！

　小明：看来我不能总说没事没事了，也要想想怎样做才是尊重他人了？ 2、剧中的场景告诉了我们什么就是尊重？ 师：是啊，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。回到家时与父母长辈打声招呼时一种起码的尊重，上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重。那你们能说说还有哪些方面是尊重他人呢？ 3、小组讨论：

　在校，怎样做才是尊重他人？

　 在家里，怎样做才是尊重他人？

　 在社会上，怎样才是尊重他人呢？ 4、集体汇报。

　师：同学们说得真好，尊重需要我们从小事做起，才会赢得别人对你的尊重，把大家说的这些尊重行为合在一起，就是一首小诗。

　5、读读小诗。

　下面我们来玩个游戏，相信大家玩之后对尊重会有更深的了解。

　6、镜子游戏。

　师：游戏我们玩完了，你能说说你的感受吗？ 生说。

　师：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。古人云：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

　7、你能怪谁？ 师：有几个小朋友在生活中有这几个疑问，你们能帮他解决吗？ （四）交流 组内说自己收集的关于尊重别人的故事或名言。

　（五）设计尊重的心声卡 对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望说出来。每位同学一张心型“心声卡”，写好后互送或收集后张贴在“布告栏”中。

篇四：尊敬老师班会教案

　 2、培养学生创新精神和丰富的想象力。

　教学难重点：1、小学生日常礼貌用语。

　 2、小学生应尊敬老师、爱护同学、关心集体。

　教学过程: 一、导入：

　小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一名小学生了，小学生在幼儿园和家里是不一样的，我们首先要弄清楚小学生的含义，和如何当好一名合格的小学生。

　二、新授：

　1、讲述小学生的含义：

　 （1）小学生不是一般的儿童，而是一名开始受系统教育的受育者，学科学文化知识，学习如何做人。

　（2）小学生不是分散的儿童，而是学校、班级的集体成员，手学校校纪校规的约束，尊敬老师，关心集体，爱护同学，文明礼貌是小学生应具备的优良品质。

　师：你都知道哪些礼貌用语：

　生：你好、谢谢、请、对不起、再见......

　 （3）小学生要遵守纪律、尊敬老师、爱护同学、关心集体。热爱劳动是一名小学生的基本要求。

　师：遇到老师和同学怎样称呼？ 生：见老师同学要问好、上课举手发言、进办公室要打报告、听老师教导...... 师：同学之间如何相处？ 生：同学之间不打架不骂人、团结友爱、热爱班级体......运动会为班级争光。

　2、学习小学生行为规范。

　3、总结：同学们，我们今天学会了什么？我们要时时刻刻、处处按小学生行为规范要求自己，老师会帮助提醒督促大家。

篇五：尊敬老师班会教案

　八二班史良营 设计背景：

　教师是人类灵魂的工程师，虽然在教育新形势下，师生是一对共同成长的伙伴，教学相长，但仍要尊重教师的劳动，认识教师工作的艰辛，体会教师职业的崇高，需要感恩教师。

　教育目标：

　通过引导学生回忆我和老师的校园生活，使学生认识教师工作的艰辛和崇高，激发学生对教师的崇敬之情，引导学生学会尊重老师的劳动，感恩教师，从而学会感恩。

　前期准备：

　1.学生主持人单传桐同学（班级团支部书记）制作主题班会课件《老师，我的良师益友！》 2.班级 10 个学生小组长每人撰写一篇有关“老师，我的良师益友！”的文章，并发表在班级博客“七六家园”上。

　老师我想对您说主题班会教案 第 2 页 3.班级其他同学口头准备 1-2 件记忆中有关和老师之间有意义的故事。

　4.班主任准备主题发言《老师，我的良师益友！》 5.主持人准备主题班会记录表，会后填写上交学校教育处存档。

　活动程序：

　1.学生主持人单传桐同学利用主题班会课件《老师，我的良师益友！》，主持本次主题班会仪式。

　2.班级同学口头讲述 1-2 件记忆中有关和老师之间有意义的故事。

　3.选择班级 1-2 个学生小组长宣读或讲解发表在班级博客“七六家园”上的“自己和老师的故事”。

　4.班主任准备主题发言《老师，我的良师益友！》 5.主持人填写主题班会记录表，会后上交学校教育处存档。

　教育效果及课外拓展：

　教育效果：通过本次主题班会，回忆了学生记忆中促动自己的和老师有关的校园生活故事，体会到教师工作的艰辛与崇高，感悟到师生是一对共同成长的生命伙伴，激发学生对教师

　老师我想对您说主题班会教案 第 3 页 的崇敬之情，从而学会感恩教师，把老师视为自己永远的良师益友，鼓舞自己发奋学习，促进自己成人、成才、成功。

　课外拓展：《一个人的舞蹈——写给班级“机械手”黄策》 具体活动过程：

　1.学生主持人单传桐同学利用主题班会课件《老师，我的良师益友！》（附件 1），主持本次主题班会仪式。

　开场白：同学们，我们都是生活在人世间的一个生命个体，成长的过程中一定会得到人的帮助和帮助别人，得到帮助就要说声谢谢，就要感恩别人。一生中首先感恩的是给予我们生命的父 母，然后就是教给我们丰富知识和良好习惯的老师。今天班会的主题就是《老师，我的良师益友！》 A.我怎样与老师交朋友？小组讨论，学生举手发言,然后总结。

　B.说一说我心目中的良师益友。小组讨论，学生举手发言，然后总结。

　C.老师，我想对您说。小组讨论，学生举手发言，说出自己的心声。

　老师我想对您说主题班会教案 第 4 页 D.师生相惜，晒一晒我最喜欢的老师。学生举手发言，点明自己最喜欢的老师，讲述记忆中我和老师的故事。

　E.做老师喜欢的学生。小组讨论，学生举手发言，然后总结。

　F.班主任寄语：我们是相互依存的伙伴，我们是共同成长的生命，我愿披星戴月，点灯相依，做你永远的良师和益友！

　2.单传桐同学朗读发表在班级博客“七六家园”上的《老师，我的良师益友》。

　两个奇迹化的人物，铸就出不同的生命特色，他们造化出了不同的孩子，赋予生机与活力…… “做题要像班长张乐乐一样细致！”“单传桐，你的语文基础知识分刚及格，马上就要失去学语文的资格了！” 照常理这两句话不会出现在一个人身上，但那就是我。一个是在成绩进步时的鼓励，一个是在进步时的冷水。饱受批评的我却是对这两句话记忆犹新，他们出自两个截然不同的老师之口。

　王宜君就是那第一位老师，高个子，戴副眼镜，大肚子，经常给我们上一些大道理。在他的课上一般执行“三光政策”：“光写，光做，光练”!那第二个老师则是我们的班主任刘勇，他是一个一本正经的“老顽童”，课堂上的眉飞色舞，好不令

　老师我想对您说主题班会教案 第 5 页 人留下深刻印象。就是这样的两位老师，却在我生命中留下深刻印象。

　王老师曾说过：“班主任教的学生，一般都特别像班主任。”这儿还没落话音，我那儿却打了一个寒颤。他是我最不敢接近的一个老师，常常因为我管理班级不到位，而与我长时间冷战。关系到班干部的一切活动，他总会找机会讽刺我，并且决不罢休！我绝不会学像他这样的坏脾气！绝不像他！在我心中有一种伟岸的敬畏感。

　刘老师是有着与生俱来的有气质的人，但却着实让人好接近。当自己的文章新鲜出炉时，他总会第一时间给与我们分享。但往往是他先被自己的文采所打动，我就在那里半迷半醒、云里雾里的听着，刚一回神，他就急忙问道：“写得好不好！”那种急切的眼神，伴着同学们的神回复：“好！” 但在他们两个人之间，总是有一种成人的理智，永远会谦让对方。

　敬畏与亲和，构成的是一幅和谐的乐章。与其说他们是良师，倒不如说成是益友。

　班主任点评：单传桐同学的这篇文章主题鲜明、语言流畅自不必说，最大的亮点就是结构安排上的巧妙。文章没有按时

　老师我想对您说主题班会教案 第 6 页 间顺序回忆一个老师的多件事或多个老师的典型事迹，而是把印象最深刻的两位老师放在一块比较着来写，既写他们的优点，也写他们的缺点，避开一味地赞颂而真实地再现两位老师的不同风采， 别致新颖，妙趣横生，读来使人感觉耳目一新。同学们应当学习和借鉴这种结构上另辟蹊径的独到写法。

　篇二：“老师,您好 我的好老师”主题班会活动方案 “老师，您好 我的好老师”主题班会活动方案 “老师，您好 我的好老师”主题班会活动方案 一、 活动目的 1、通过本次班会活动，激发学生对老师的感恩和热爱之情，让学生进一步认识和了解教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱和尊敬老师，进而奋发努力，以优异的成绩回报默默耕耘的老师们。

　2、通过“教师美誉”分享，“教师赞歌”朗诵比赛、“我最喜欢的老师”小组讨论等丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

　老师我想对您说主题班会教案 第 7 页 3、通过“教师节知识竞赛”的形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，既增加学生的知识，又激发学生的尊师、爱师的情感 。

　二、活动准备 1、教师精心制作主题班会课件。

　2、学生准备有关于“教师美誉”，“教师赞歌”，“我最喜爱的老师”以及“老师，我想对您说”等材料。

　3、确定班会活动的主持人（男：

　女：），编写主持词。

　4、学生学会歌曲《老师，您好 我的好老师》和《长大后我就成了你》。

　5、邀请参加活动的任课老师。

　6、布置好教室。

　三、活动过程 （一）导入 主持王：是谁，播下万古远点的梦幻？ 主持蔡：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 主持合：是您，我们敬爱的老师！

　老师我想对您说主题班会教案 第 8 页 主持王：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　主持蔡：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　主持王：您用青春写出无悔的人生。

　主持蔡：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 主持王：您的爱，我们永远也报答不完， 主持蔡：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 主持合：老师您好！

　主持王：《老师，您好 我的好老师》主题班会现在开始。

　（二）表演 1. “教师节知识竞赛” 活动方案: 把全班分成 8 个小组，把教师节的知识设计成各种各样的题目，让每个小组成员通过必答，抢答等方式竞赛得分，分高者即为优胜者。此活动可以让学生更全面更具体地了解“教师节”这个属于老师们的节日。

　2. “教师美誉” 活动方案：

　全班分为 8 个小组，每个小组选 1-2 名组员代表，跟全班同学分享古今中外对于教师的美誉以及尊师爱师

　老师我想对您说主题班会教案 第 9 页 的故事。此活动可以让学生更加深刻地体会教师工作的辛苦和伟大，从而激发学生对老师的敬爱和感恩之情。

　3. “教师赞歌” 活动方案：8 个小组各准备一首赞美教师的诗歌，一起朗诵，表达对老师们的热爱和感谢，并选出最优秀的表演组。此活动可以全面激发学生对老师的“爱”，拉近学生和老师的距离。

　4.

　“我最喜爱的老师” 活动方案：小组讨论，全班分享“我最喜欢的老师”，同学们有感而发，向最喜欢的老师致敬，升华对老师的情感。

　5. “老师，我想对您说” 活动方案：全班同学在“老师，你好”的音乐中，写下最想跟老师说的心里话，并把这 些心里话，贴在黑板上，拼出一颗大大的心，红红的心，包含对老师敬与爱的心。

　6. “老师，节日快乐”

　老师我想对您说主题班会教案 第 10 页 活动方案: 8 个小组分别表演自己精心准备的献给老师们节日的精彩节目。全班同学齐参与用不同的方式表达自己对老师节日的祝福。

　（三）结束 全班同学在《长大后我就成了你》的歌声中朗诵《尊师颂》，结束今天的班会活动。

　老师是石，敲出星星之火； 老师是火，点燃生命之灯； 老师是灯，照亮前进之路； 老师 感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲； 赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵； 祝福恩师，祝福您们教师节快乐； 祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！

　篇三：老师您辛苦了主题班队会教案 老师您辛苦了主题班队会教案

　老师我想对您说主题班会教案 第 11 页 一、 活动目的 1、通过本次班会活动，激发学生对老师的感恩和热爱之情，让学生进一步认识和了解教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱和尊敬老师，进而奋发努力，以优异的成绩回报默默耕耘的老师们。

　2、通过“教师美誉”分享，“教师赞歌”朗诵比赛、“我最喜欢的老师”小组讨论等丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

　3、通过“教师节知识竞赛”的形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，既增加学生的知识，又激发学生的尊师、爱师的情感 。

　二、活动准备 1、教师精心制作主题班会课件。

　2、学生准备有关于“教师美誉”，“教师赞歌”，“我最喜爱的老师”以及“老师，我想对您说”等材料。

　3、确定班会活动的主持人（男：

　女：），编写主持词。

　4、学生学会歌曲《老师，你好》和《长大后我就成了你》。

　老师我想对您说主题班会教案 第 12 页 5、邀请参加活动的团队老师。

　6、布置好教室。

　三、活动过程 （一）导入 主持张：是谁，播下万古远点的梦幻？ 主持周：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 主持合：是您，我们敬爱的老师！

　主持张：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　主持周：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　主持张：您用青春写出无悔的人生。

　主持周：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇； 主持张：您的爱，我们永远也报答不完， 主持周：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 主持合：老师您好！

　主持周：《老师，您辛苦了》主题班会现在开始。

　（二）表演

　老师我想对您说主题班会教案 第 13 页 1. “教师节知识竞赛” 活动方案: 把全班分成 6 个小组，把教师节的知识设计成各种各样的题目，让每个小组成员通过必答，抢答等方式竞赛得分，分高者即为优胜者。此活动可以让学生更全面更具体地了解“教师节”这个属于老师们的节日。

　2. “教师美誉” 活动方案：

　全班分为 6 个小组，每个小组选 1-2 名组员代表，跟全班同学分享古今中外对于教师的美誉以及尊师爱师的故事。此活动可以让学生更加深刻地体会教师工作的辛苦和伟大，从而激发学生对老师的敬爱和感恩之情。

　3. “教师赞歌” 活动方案：六个小组各准备一首赞美教师的诗歌，一起朗诵，表达对老师们的热爱和感谢，并选出最优秀的表演组。此活动可以全面激发学生对老师的“爱”，拉近学生和老师的距离。

　4.

　“我最喜爱的老师” 活动方案：小组讨论，全班分享“我最喜欢的老师”，同学们有感而发，向最喜欢的老师致敬，升华对老师的情感。

　老师我想对您说主题班会教案 第 14 页 5. “老师，我想对您说” 活动方案：全班同学在“老师，你好”的音乐中，写下最想跟老师说的心里话，并把这些心里话，贴在黑板上，拼出一颗大大的心，红红的心，包含对老师敬与爱的心。

　6. “老师，节日快乐” 活动方案: 六个小组分别表演自己精心准备的献给老师们节日的精彩节目。全班同学齐参与用不同的方式表达自己对老师节日的祝福。

　（三）结束 全班同学在《长大后我就成了你》的歌声中朗诵《尊师颂》，结束今天的班会活动。

　老师是石，敲出星星之火； 老师是火，点燃生命之灯； 老师是灯，照亮前进之路； 老师是路，引你走向辉煌。

　感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲； 赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵； 祝福恩师，祝福您们教师节快乐；

　老师我想对您说主题班会教案 第 15 页 祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！

　篇四：主题班会：感谢师恩。教案 主题班会：感谢师恩 班会活动时间：2019 年 9 月 14 日 活动目的：

　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。

　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。

　活动重点、难点：让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。

　活动过程：

　1、引导学生进入主题。说：“教师节刚刚过去，可是我们仍需时刻对老师抱有感恩之心，而今天我们的主题班会就是感谢恩师。” 2、观看“来一斤母爱”PPT。“其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。”

　老师我想对您说主题班会教案 第 16 页 3、让同学们就“老师，我想对您说...”为主题进行一分钟的讲话。

　同学 A：老师，我想对您说谢谢您对我们的付出，每次当你转过身面向黑板写字的时候，我都能看到您的背都是湿透的，对此我感到非常愧疚。我会用好成绩来回报您的。

　同学 B：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。

　同学 C：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲， 争取在中考时考个好成绩的。

　同学 D：作为班干的我...

篇六：尊敬老师班会教案

　一、主题：学会尊重 二、班会目的：

　1、让学生知道什么是尊重，尊重的作用、意义。

　2、使同学们了解生活中、学习中需要彼此尊重以及需要尊重的方方面面。

　3、使同学们学会在生活中、学习中尊重的方法。

　三、班会形式：

　主题发言、同学反思、师生交流 四、班会过程：

　<一>、班主任主题发言 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，是对他人学会尊重主题班会教案

　一、主题：学会尊重 二、班会目的：

　1、让学生知道什么是尊重，尊重的作用、意义。

　2、使同学们了解生活中、学习中需要彼此尊重以及需要尊重的方方面面。

　3、使同学们学会在生活中、学习中尊重的方法。

　三、班会形式：

　主题发言、同学反思、师生交流 四、班会过程：

　<一>、班主任主题发言 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，是对他人

　人格与价值的充分肯定。金无足赤，人无完人，任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有任何理由以高仰的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑别人。假如别人某方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人，要学会尊重他人；假如自己某些方面不如别人，我们也不必自卑，要学会尊重自己。

　尊重是一句话语，是一个眼神，是一种态度，更是一种力量。

　江佳琳同学特地为尊重写了一首诗，请为大家朗诵。

　朗诵：(江佳琳) 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。

　当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目人格与价值的充分肯定。金无足赤，人无完人，任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有任何理由以高仰的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑别人。假如别人某方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人，要学会尊重他人；假如自己某些方面不如别人，我们也不必自卑，要学会尊重自己。

　尊重是一句话语，是一个眼神，是一种态度，更是一种力量。

　江佳琳同学特地为尊重写了一首诗，请为大家朗诵。

　朗诵：(江佳琳) 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。

　当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目

　光推动着你，那是尊重；当你遭遇人生的挫折，老师温暖的双手紧握住你，那是尊重；当你拾起校道上的垃圾，旁人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，师长父母的宽厚与理解包容着你，那也是尊重。

　(班主任)：尊重，存在于我们人生的整个历程，存在于我们生活的方方面面。我们大家怎样理解呢？我们又该如何学会尊重呢？现在我们从以下几个方面进行探讨。

　1．尊重父母

　2．尊重老师

　 3．尊重他人 4．尊重规则

　5．尊重生命

　 6．尊重的力量 <二>、同学们思考理解，书写自己对尊重的理解和感悟。

　光推动着你，那是尊重；当你遭遇人生的挫折，老师温暖的双手紧握住你，那是尊重；当你拾起校道上的垃圾，旁人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，师长父母的宽厚与理解包容着你，那也是尊重。

　(班主任)：尊重，存在于我们人生的整个历程，存在于我们生活的方方面面。我们大家怎样理解呢？我们又该如何学会尊重呢？现在我们从以下几个方面进行探讨。

　1．尊重父母

　2．尊重老师

　 3．尊重他人 4．尊重规则

　5．尊重生命

　 6．尊重的力量 <二>、同学们思考理解，书写自己对尊重的理解和感悟。

　<三>、讨论交流，同学结合实际发言 1．尊重父母 吴小红：尊老爱幼是我国的传统美德，父母是我们的长辈，没有他们辛勤的劳动，就没有我们幸福的今天；没有他们的精心培育，就没有我们的健康成长。父母为我们遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重。

　陈绮丽:有人曾说过：“父母卑微如青苔，庄严如晨曦，温柔如江南的水声，坚如千年的寒玉；举目时，他们是皓皓的明月，垂首时，他们是莽莽的大地。”但是许多人忘了时间的残酷，忘了生命的短暂，忘了世上还有那永远永远无法报答的恩情…… 我还依稀记得，那是初一下学期开学的第一天，天下起了小雨,我因为生病，母亲坚持要送我上学，我却不领情。一路上，我无法理解母亲的固执，一句话也不说，一<三>、讨论交流，同学结合实际发言 1．尊重父母 吴小红：尊老爱幼是我国的传统美德，父母是我们的长辈，没有他们辛勤的劳动，就没有我们幸福的今天；没有他们的精心培育，就没有我们的健康成长。父母为我们遮风挡雨，为我劈波斩浪，为我扫除前进的障碍。我们应报答父母，这种报答最起码的方式就是尊重。

　陈绮丽:有人曾说过：“父母卑微如青苔，庄严如晨曦，温柔如江南的水声，坚如千年的寒玉；举目时，他们是皓皓的明月，垂首时，他们是莽莽的大地。”但是许多人忘了时间的残酷，忘了生命的短暂，忘了世上还有那永远永远无法报答的恩情…… 我还依稀记得，那是初一下学期开学的第一天，天下起了小雨,我因为生病，母亲坚持要送我上学，我却不领情。一路上，我无法理解母亲的固执，一句话也不说，一

　直到了校门口，我很不耐烦扔下一句话:“妈妈，你不要这么烦人嘛！我不是小孩子!”头也不回的走了。16 个字，如同 16 把利剑刺向了母亲的心……不经意间，我回头看了母亲一眼，她正站在走廊的尽头看着我，眼角闪烁着晶莹的泪珠。我分明看见了，那是她饱含失落的泪水。瞬间,滚烫、炙热的感情在我心中剧烈的燃烧起来。那一刻，我们两人的眼神重合了！我透过她那如黑洞般吸引着我思绪的眼神，回忆又涌上了心头,我的眼睛湿润了…… 爸爸妈妈赐予了我们生命，他们用世上最无私的爱养育着我们，使我们长大成人。我们又能为父母做些什么呢?我想那就是尊重。尊重父母是中华民族的传统美德，学会尊重，学会爱我们的父母吧！

　2．尊重老师 李婉容:毛泽东是我国人民的伟大领袖，深受全国各族人民尊敬和爱戴。他对徐特立老师一直都非常敬重，1937 年徐直到了校门口，我很不耐烦扔下一句话:“妈妈，你不要这么烦人嘛！我不是小孩子!”头也不回的走了。16 个字，如同 16 把利剑刺向了母亲的心……不经意间，我回头看了母亲一眼，她正站在走廊的尽头看着我，眼角闪烁着晶莹的泪珠。我分明看见了，那是她饱含失落的泪水。瞬间,滚烫、炙热的感情在我心中剧烈的燃烧起来。那一刻，我们两人的眼神重合了！我透过她那如黑洞般吸引着我思绪的眼神，回忆又涌上了心头,我的眼睛湿润了…… 爸爸妈妈赐予了我们生命，他们用世上最无私的爱养育着我们，使我们长大成人。我们又能为父母做些什么呢?我想那就是尊重。尊重父母是中华民族的传统美德，学会尊重，学会爱我们的父母吧！

　2．尊重老师 李婉容:毛泽东是我国人民的伟大领袖，深受全国各族人民尊敬和爱戴。他对徐特立老师一直都非常敬重，1937 年徐

　老 60 寿辰时，他写了一封热情洋溢的贺信。信中说：“您是我 20 年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”领袖尚能如此敬重自己的老师，我们作为学生更应该尊重老师，尊重老师的劳动，好好学习，在平常的学习生活中，一言一行都要有礼貌，听从老师的教诲，善待自己的老师。

　林土国：

　著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。”1949 年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”王维克老师。尊师之举，值得敬佩。

　3．尊重他人 班主任：伟大的革命导师马克思说过：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎老 60 寿辰时，他写了一封热情洋溢的贺信。信中说：“您是我 20 年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”领袖尚能如此敬重自己的老师，我们作为学生更应该尊重老师，尊重老师的劳动，好好学习，在平常的学习生活中，一言一行都要有礼貌，听从老师的教诲，善待自己的老师。

　林土国：

　著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。”1949 年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”王维克老师。尊师之举，值得敬佩。

　3．尊重他人 班主任：伟大的革命导师马克思说过：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎

　样对待别人。”爱人者必见爱，而恶人者也必见恶。

　尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。学会尊重是一门学问，需要我们在日常生活中不断学习，实践，摸索。我们必须在读书阶段懂得这个道理，才可能在今后这个纷繁复杂的世界中，在与不同职业．不同职务．不同阶层．不同地位的人的交往中，与人和谐相处，有所作为。

　样对待别人。”爱人者必见爱，而恶人者也必见恶。

　尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。学会尊重是一门学问，需要我们在日常生活中不断学习，实践，摸索。我们必须在读书阶段懂得这个道理，才可能在今后这个纷繁复杂的世界中，在与不同职业．不同职务．不同阶层．不同地位的人的交往中，与人和谐相处，有所作为。

　吴泽媛：有句话叫“投我以桃，报之以李”，意思是说别人送我木桃，我便用琼李做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多也不会少，总有一天会实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重与欣赏会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。

　谭天翔：尊重不仅仅指在礼物的馈赠上，一句话语，一个眼神，一个动作，都是能够体现我们对别人的尊重之情的。应该说，互相的尊重是人与人正常交往的基础，

　是人们应具有的基本素质之一，尊重不分长幼，不分贵贱贫富，人人都享有被尊重的权力，那个宁死不食嗟来之食的乞丐，不正说明尊重对一个人来说有多么重要吗？有一个老乞丐，向一个中年人乞讨，这个中年人找遍全身也没有找到一点钱，他感到很内疚，紧紧地握住老乞丐的手说：“老哥，我实在没有钱，对不起啊。”此时此刻，泪水已模糊了老丐的双眼，从这双紧握的手和亲切的称呼中他感到了从未有过的理解与尊重。人和人都是一样的，不要用势力的眼光看待事物，我们应时刻牢记，尊重他人是一种美德。

　陈亮宇：如同力学里力的相互作用一样，尊重也是相互的，尊重别人也就是尊重自己，你的言行举止是你内涵修养的体现。当你对待别人时表现出应有的尊重，你的良好素质与形象也就随之展现在人们面前，别人当然也会给予你同样的尊重，刘邦不就是因为对韩信的傲慢无礼才差点丢失这千载难逢的良将吗？相反，刘备三顾茅庐拜诸葛为相，换来的是诸葛亮为兴复汉室竭尽毕生

　之力，留下了“出师未捷身先死”的佳语，而刘备也因能礼贤下士受到世人的敬仰。可见尊重对于一个人乃至一个国家来说有多么的重要。

　庞春杏：尊重他人，就要在态度上尊重他人，比如老师讲课，同学发言，我们要注意倾听。尊重他人，还要在礼仪上尊重他人，比如我们中学生如果蓬头垢面，不讲卫生，不仅有损自己的形象，也是对老师，对同学的不尊重。

　 4．尊重规则 班主任：没有规矩，就不成方圆。生活中，学校里必定有许多规则，规章制度，社会上还有许多法律。我们必须尊重，遵守。

　比如有些同学随便旷课或迟到早退，有些同学瞒着父母老师进入营业性网吧不上课，有些同学出入校门时，校警叫你出示校章爱理不理，甚至粗言秽语相骂，这些都是不守校规校纪的表现。

　陈绮丽：家有家规，校有校纪。我们必须好好了解中学生守则和日常行为规范，不旷课，不迟到，不早退，公共场合不大声宣

　哗，不乱扔垃圾，不进入营业性网吧。同学们，我们学会尊重吧！遵守校规校纪，告别那些不规范的违纪行为。

　5．尊重生命 班主任：生命是宝贵的，我们必须尊重生命，爱惜生命，“留得青山在，何愁无柴烧。”所以我们必须注意安全，预防火灾，预防交通事故，不打架，更不能轻生。由此而推及到爱惜我们周围的生灵，保护动植物，不随便伤害他们。

　李诗洁：人的生命是脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注重安全，使自己平安健康地成长 史上源：世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。朋友，让我们学会尊重生命吧！不践踏绿地，爱护生态，不伤害我们的动物朋友。

　6．尊重的力量 爱护生态，不伤害我们的动物朋友。

　6．尊重的力量

　班主任：尊重是人性的一种最基本需求，也是最重要的需求。当一个人自尊的需求得到满足时，就会产生一种自信的情感，使人觉得自己在这个世界上有价值，有力量，有能力，有位置，有用处和必不可少，从而爆发出无穷的力量去创造奇迹。

　比如篮球场上的比赛，投中篮的人在观众的鼓掌声中会以最快的速度和最积极的仪态回防，这就是自尊自信得到满足而爆发出来的力量。

　林土国：在美国有个富商在散步时见到一个摆旧书地摊的年轻人缩着身子啃着面包，给了他 8 元钱，头也不回地走了。但没走多远，富商又返回来，从地摊取了两本书，并恭敬地说：“对不起，我忘记取书了，其实，你和我一样都是商人。”这位年轻人受班主任：尊重是人性的一种最基本需求，也是最重要的需求。当一个人自尊的需求得到满足时，就会产生一种自信的情感，使人觉得自己在这个世界上有价值，有力量，有能力，有位置，有用处和必不可少，从而爆发出无穷的力量去创造奇迹。

　比如篮球场上的比赛，投中篮的人在观众的鼓掌声中会以最快的速度和最积极的仪态回防，这就是自尊自信得到满足而爆发出来的力量。

　林土国：在美国有个富商在散步时见到一个摆旧书地摊的年轻人缩着身子啃着面包，给了他 8 元钱，头也不回地走了。但没走多远，富商又返回来，从地摊取了两本书，并恭敬地说：“对不起，我忘记取书了，其实，你和我一样都是商人。”这位年轻人受

　到启发，树立起自尊，找回自信，通过努力两年后...

篇七：尊敬老师班会教案

　第 二 课时教学设计

　课题

　1 学会尊重

　第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：养成自尊自爱的健康心态，养成尊重他人的良好品格。

　2、能力目标：学会尊重自己、尊重他人 3、知识目标：了解尊重自己的表现，学会尊重自己、适度维护自己的尊严。认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。

　重点 学会尊重自己、尊重他人。

　难点 学会适度维护自己的尊严。

　教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 提问：假如你是一位逃难的流亡者，逃到一个小镇时遇到了善良的镇长，他为流亡者们准备了吃食。这时，饥肠辘辘的你会怎么做？ 导入新课。

　讲授新课 1、 讲述美国石油大王哈默的故事。

　2、 小讨论：这个年轻人在坚持什么呢？他为什么要这样做？你认可他的做法吗？ 3、 总结：尊重自己，才能获得他人的尊重！

　4、 阅读与思考：请你阅读课本第 4 页阅读角中的故事，并思考以下问题。

　（1）

　刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ （2）

　几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？ （3）

　刘菲的事情对你以后的生活有怎样的启示？ 5、 小提示：善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。

　6、 说一说：他们的行为正确吗？会造成怎样的影响？要尊重自己应该怎么做呢？ （1）

　高铁不文明行为 （2）

　范冰冰偷税事件 （3）

　失信惩戒名单 7、 总结：尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

　 通过名人故事直观感受自尊的表现和重要性。

　 刘菲的问题是在学生群体当中常见的问题之一，通过解决刘菲的问题，也能帮助学生树立正确的认知，并帮助类似的学生树立自信。

　 8、总结：尊重自己小贴士。

　9、阅读与思考：请你阅读课本第 6 页中“好脾气”先生的故事，并思考以下问题。

　（1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。

　（2）如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？ （3）面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他一些建议吗？ 10、小贴士：如何面对冒犯和侮辱。

　11、小判官：以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？谈谈你判断的理由。

　 陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。

　 王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。

　 黄晓路一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还好，黄晓路很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。

　 老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。

　 吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。

　12、小提示：尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。

　13、讨论：过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才能避免不顾客观现实，过度维护自己的行为出现？ 14、小贴士：如何适度维护自己。

　15、小故事：女王敲门 （1）维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？ （2）从故事中，你得到了怎样的启发？

　 学会正确面对冒犯和侮辱，并能够适度地维护自己的尊严。

　 帮助学生树立正确的认知。

　 由学生的经验、感受出发，在学生以有的情感基

　 16、过渡语：我们不仅要尊重自己，还要学会尊重他人。

　17、小故事：尊重的力量 18、小小分享会：你也有过这种比较深刻的被别人尊重的感受吗？是怎样的故事、怎样的感受呢？ 19、思维导图总结：尊重的力量 20、小提示：被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。

　21、小活动：“不尊重他人”快照 （1）女子骂滴滴司机只配当牛做马 （2）梅婷坐飞机脚踩椅背 （3）清华大学博士要求对方改名字 22、小小智囊团：生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说一说怎样做到尊重他人？ 23、语言上：

　（1）小活动：尊重的话我会说 （2）暖言暖语收集箱：在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。

　（3）小提示：语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

　24、行动上：

　（1）活动园：

　你赞同黄凯的说法吗？ （黄凯的说法有一定的道理，黄凯征求班级同学和老师的同意也是对班级、对老师的尊重。）

　你对六（3）班的新班规有什么看法？ （新班规当中上课迟到尽量不影响大家并下课后找老师说明，既尊重了同学又尊重了老师。）

　要让新班规执行得更好，还需要哪些要素？ （引导学生对新班规进行思考，知道新班规可能会导致大家不重视迟到这个现象，并让学生进一步思考如何才是更加尊重老师的行为，最终得出要尊重老师，就要严格做到上课不迟到，这是尊重老师最础上帮助学生感受尊重的力量，并鼓励学生成为一个尊重他人的人。

　 了解生活中的一些不尊重他人的行为，由此警戒学生不做不尊重他人的事，并鼓励学生从小事做起，努力做一个能够尊重他人的人。

　 、

　 好的方式。）

　（2）尊重他人行为大赏：在生活中，还有哪些尊重他人的行为、举动呢？ （3）小提示：尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。

　25、播放视频《家有儿女》：为什么夏雪她们的好心帮助却让宫海那么生气呢？如果你是夏雪，你会怎么帮助宫海？ 26、阅读角：从故事中你感悟到了什么？ 27、小提示：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。

　28、《宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

　29、总结：由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。

　 掌握尊重他人的具体做法和注意事项，从而更好地把尊重贯彻到底。

　课堂小结 一个人只有自己能够尊重自己，也懂得尊重他人，才能得到他人的尊重。

　总结提升 板书

篇八：尊敬老师班会教案

　1、说一说心目中的尊重是什么2、结合身边的事谈什么是尊重3、我们应该如何做1、说一说心目中的尊重是什么2、结合身边的事谈什么是尊重3、我们应该如何做

　发生在我们身边的事儿如果你是回答问题学生，你心里有什么感受？你希望别人怎么做？如果你是回答问题学生，你心里有什么感受？你希望别人怎么做？如果你是回答问题学生，你心里有什么感受？你希望别人怎么做？如果你是回答问题学生，你心里有什么感受？你希望别人怎么做？课堂上，经常会看到这样的现象，当老师提出一个问题，总有很多同学积极发言。当点了一位学生起来发言时，顿时会传来一阵窃窃私语声，接下来，在那位学生的发言时会从教室四处传来一阵哄笑声。环顾四周，没有几个学生在认真倾听这位学生的发言。如果这时老师点几位学生站起来复述刚才的那位学生的发言，保证能讲全的不会超过五位。课堂上，经常会看到这样的现象，当老师提出一个问题，总有很多同学积极发言。当点了一位学生起来发言时，顿时会传来一阵窃窃私语声，接下来，在那位学生的发言时会从教室四处传来一阵哄笑声。环顾四周，没有几个学生在认真倾听这位学生的发言。如果这时老师点几位学生站起来复述刚才的那位学生的发言，保证能讲全的不会超过五位。

　专心 听他人讲话 是我们给予他人的最大的听他人讲话 是我们给予他人的最大的 尊重 、 呵护 和 赞美发生在我们身边的事儿倾听 世上最美的动作

　• 人生在世，谁也不可能像一座孤岛，在大海中独踞，都要与他人相处；真诚地尊重他人，能使你做一个受人尊重和欢迎的人。人生在世，谁也不可能像一座孤岛，在大海中独踞，都要与他人相处；真诚地尊重他人，能使你做一个受人尊重和欢迎的人。

　• 地点：教室里• 人物：同学 你• 事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌兜里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扫了吧。课代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌兜里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扫了吧。课代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。

　你与同学之间发生过类似的事情吗？你是如何处理的？你与同学之间发生过类似的事情吗？你是如何处理的？

　（二）学校篇

　• 地点：课堂上• 人物：老师 你• 事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭扭地站起来，有气无力的说：老师好。老师开始讲课以后，你嘴里嚼着口香糖，还时不时地拿起水瓶喝水。老师发现以后问你在干什么，你站起来眼睛看着别的地方，两只手抄在口袋里说：没干什么。事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭扭地站起来，有气无力的说：老师好。老师开始讲课以后，你嘴里嚼着口香糖，还时不时地拿起水瓶喝水。老师发现以后问你在干什么，你站起来眼睛看着别的地方，两只手抄在口袋里说：没干什么。

　上面同学的做法对不对？如果你是那位同学，你会怎么做？

　（三）家庭篇

　• 地点：家里• 人物：

　母亲 你• 事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫你吃饭，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫你吃饭，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”

　1.你在生活中有类似的事情发生吗？2.如果你是剧中的父母，你会有什么感受？3.如果你是父母的话，你理想中的子女是怎样的？1.你在生活中有类似的事情发生吗？2.如果你是剧中的父母，你会有什么感受？3.如果你是父母的话，你理想中的子女是怎样的？

　•在心语卡上写下自己的心里话，送给你曾经伤害过的同学或曾经伤害过你的同学。在心语卡上写下自己的心里话，送给你曾经伤害过的同学或曾经伤害过你的同学。

　要求：分小组来制定“尊重细则”：1、在家里，尊重父母亲人需要注意哪些；2、在学校，尊重老师需要注意哪些；3、在班级，尊重同学需要注意哪些；4、走出校门，社会上的陌生朋友相处需要注意什么？讨论3分钟，写成条目，待会交流。要求：分小组来制定“尊重细则”：1、在家里，尊重父母亲人需要注意哪些；2、在学校，尊重老师需要注意哪些；3、在班级，尊重同学需要注意哪些；4、走出校门，社会上的陌生朋友相处需要注意什么？讨论3分钟，写成条目，待会交流。

　分享时刻在家里：在学校：在班级：在社会：在家里：在学校：在班级：在社会：

　2

　 酒后不驾车是对生命的尊重车上不吸烟是对健康的尊重不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重酒后不驾车是对生命的尊重车上不吸烟是对健康的尊重不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重3

　尊重是喊不错别人的名字尊重是记不错别人的电话尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人尊重是喊不错别人的名字尊重是记不错别人的电话尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人1

　尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”

　4 为了尊重我们不在公共场合大声谈笑为了尊重我们一定要准时赴约为了尊重我们一定不能轻易食言为了尊重我们不在公共场合大声谈笑为了尊重我们一定要准时赴约为了尊重我们一定不能轻易食言5

　 尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人

　让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我相信我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！

篇九：尊敬老师班会教案

　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以富有意义的活动为载体，引导学生懂得感恩老师，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　二、活动形式：

　通过讲故事、小组讨论、即兴绘画比赛、写贺词比赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　三、活动准备：

　1、以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

　2、准备好绘画、制作贺词的有关工具。

　四、活动过程：

　尊师重道主题班会教案 第 2 页 主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　2、了解教师节来历。

　“6.6”教师节：1931 年 5 月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年 6 月 6 日为教师节。

　“8.27”教师节：1939 年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。

　“5.1”教师节：1951 年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

　“9.10”教师节：1985 年 1 月 21 日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定 9 月10 日为我国的教师节。

　2、讲故事比赛。以小组为单位，推荐代表为大家讲述有关尊师的故事，然后评出优秀代表。

　尊师重道主题班会教案 第 3 页 导入：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

　3、小组讨论：

　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 问题二：你打算今后怎样尊敬老师？ 同学 A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　同学 B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　尊师重道主题班会教案 第 4 页 同学 C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

　4、欣赏献给老师的赞歌《每当我走过老师窗前》。

　5、举行即兴绘画比赛。

　以“献给教师的一幅画”为题，即兴绘画。

　6、贺词创作比赛。

　以“祝福老师”为内容，为庆祝教师节的到来创作一段贺词。

　7、小结。

　一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，

　尊师重道主题班会教案 第 5 页 是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　8、布置作业。

　（1）给老师赠送精心制作的祝福卡片。

　（2）为老师做一件力所能及的事。

　篇二：尊师重教主题班会 “尊师重教”主题班会 一、教育目的：结合教师节，引导学生继承我国尊师重教的光荣传统，对学生 进行传统美德教育，宏扬民族精神。

　尊师重道主题班会教案 第 6 页 二、班会主题：尊师重教育关爱老师 三、举行时间：2007 年 9 月 5 日 四、举行地点：07 医疗班班级 五、教育过程：

　1、教师节的由来：1985 年 9 月 10 日，是我国的第一个教师节。

　2、伟人尊师重教的故事：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

　3、以实际行动发扬尊师重教的优良传统 师问：你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 生答：有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老 师的讲课，当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气。

　尊师重道主题班会教案 第 7 页 师问：你打算今后怎样尊敬老师？ 生答：1）尊重老师的人格，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！” 或“老师，您好！” 2）尊重老师的劳动，在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务。

　六、班主任总结：

　很多时候老师留给我们的也许只是一束渴望的目光，一个鼓励的微笑，或者是课堂上一句亲切的话语，或者是台灯下批改作业的一个身影。他们的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念，一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。

　老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们的人生撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出

　尊师重道主题班会教案 第 8 页 倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　篇三：尊师重教主题班会教案 主题班会记录表 尊师重教主题班会教案 一、活动时间：

　二、活动目的：

　通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，说明尊师重教的重

　尊师重道主题班会教案 第 9 页 要性和必要性。在了解的基础上，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，以实际行动庆祝教师节。

　三、活动过程：

　1、开场 主持：同学们，请大家先来猜一个谜语：

　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　打一节日名称（谜底：教师节）、 主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

　2、教师节来历 主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗？现在请某某同学为我们讲讲。

　历史上的“教师节”。

　“6.6”教师节

　尊师重道主题班会教案 第 10 页 1931 年 5 月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年 6 月 6 日为教师节。

　“8.27”教师节 1939 年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰 8 月 27 日为教师节。

　“5.1”教师节 1951 年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

　“9.10”教师节 1985 年 1 月 21 日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的 议案，并决定 9 月 10 日为我国的教师节。

　至今我们很高兴的迎来了第三十个教师节！在此，我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来！

　3、古今尊师重教的事例 主持甲：你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面让我们听一下有哪些伟人尊敬老师？尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

　尊师重道主题班会教案 第 11 页 毛泽东向教师敬酒 1959 年 6 月 25 日，毛泽东同志来到阔别 32 年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该! 周恩来不忘师恩

　1952 年 2 月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去 500 元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

　毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

　3 讲到这里我有两个问题想问大家：

　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

　尊师重道主题班会教案 第 12 页 同学 A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　同学 B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　同学 C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

　4、学生朗诵诗歌《老师，您辛苦了！》 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，

　尊师重道主题班会教案 第 13 页 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

　您 哺育了春日刚破土的嫩苗。

　是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

　您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

　是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

　您的保护让我们健康成长。

　在金秋时节结下硕果。

　尊师重道主题班会教案 第 14 页 您辛苦了！老师！

　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　您辛苦了！老师！

　把青春无私奉献的人们。

　我们向您致以崇高的敬意！

　——您辛苦了，老师！

　5.用一首歌曲来表达我们此时的心情！《感恩的心》 6、 结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束。

　班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　尊师重道主题班会教案 第 15 页 7、班会结束后，拟一期”尊师重教“的手抄报专刊。同时发出倡议，在倡议中，开展“四个一”活动：一句真诚的祝福；一个标准的敬礼；一份整洁干净的作业；一切文明守纪的行为。

　篇四：班会教案 尊师重道 尊师重道 一、教学目标：

　让学生学会尊重自己，尊重老师，尊重他人。

　二、教学时间：第二周

　星期一上午第一节课 三、教学过程：

　（1）

　学生上台说说自己曾经与教师相处的实例 （2）

　学生自主总结应该怎样做，才是对老师的尊重 （3）

　引导学生应该怎样做才真正是与老师相处 1、理论 （1）定义：尊师重道是指尊敬师长，重视老师的教导。

　（2）相关故事：有个叫杨时的人，40 多岁了，很有学问，但仍十分尊敬老师。一天中午，天快要下大雪了，杨时为了...

篇十：尊敬老师班会教案

　 ——一5班班会实录 教育背景

　 最近听班上同学反映班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾有一些抵触情绪在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。针对这一现象结合主题教育活动展开本期 “尊重老师从心开始”的主题班会活动。

　课后思考

　1你觉得老师给了你什么你应该如何做 2你怎样看待老师的批评用什么态度来对待老师的批评

　贯穿整个班会的线索设置为 一感谢老师对我们的培养教育师恩不能忘。

　二体谅老师对我们的一片苦心师情不敢忘。

　三尊重老师为我们付出的劳动恩情永不忘。

　主题班会实录 师请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。

　班长 最近同学各方面的表现都在原来的基础上有所提高可是现在又出现了一种不良现象那就是对老师的种种不尊重行为如上课学老师说话顶撞老师 嘲笑老师等等。

　尤其在一部分同学身上比较严重 希望这些同学引起注意。他们是朱志伟汤志敏吴凯杰凌启航等。

　师大家平时都在一起学习生活刚才班长反映的情况属实吗 全体学生是的点头 师今天这节班会课我们不带有任何批评的意味我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先老师想了解一下为什么有同学喜欢学老师说话是出于何种目的呢 这时候教室一片寂静那几个学生都把头低着。 师 首先 我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。

　他最喜欢学我说话了你可以告诉老师为什么吗

　汤老师我学你说话丝毫没有不尊重你的意思通常你让大家不要吵的时候你说一句我跟着说一句我是想帮你管理。

　师没错你的这份心是好的。大家说呢 这时也有部分同学表示赞同 师可为什么既不能让老师接受也不能让同学信服呢 生他的方法不对其中一个学生说到。

　师对了做什么事情都要注重方式方法这样才不会把你原本好的想法浪费了。那大家说汤志敏应该以什么方法呢 生一他应该换个说法意思不变。

　生二自己先做好就是最大的说服力。

　生三如果人人都向他那样的话课堂不是更乱了吗 这时候汤好像意识到自己的问题所在意识到做法的欠缺脸上的表情渐渐羞涩起来头也低下了。 师我知道大家除了学我说话外还学其他老师比如政治老师对吗 吴凯杰: (站了起来随意地笑着) 师学政治老师什么了? 吴一句不答眼睛看着课桌 师吴凯杰谈谈你的想法呢 吴还是没有声音 生一老师其实我们班大多数同学都学的。

　师学什么 生政治老师普通话不标准说话很好玩我们就学他。

　我当时就懵了这样一位辛辛苦苦的讲台上奋斗了几十年的老教师居然被学生这样的不尊重真想破口大骂可我冷静下了。 师我知道大家并没有恶意并不是坏孩子只是我希望大家能体谅老师。老师年轻时的学习条件、环境远不及大家现在这样没有得到普通话的训练。可这应该不影响老师的知识传授。相反他们教学经验丰富知识渊博你们更应该在课堂上认真听讲从心坎里尊重老师的劳动成果。吴凯杰对吗

　吴他的头更低了眼泪不住地流下来 师看来他已经意识到自己的错误了你们意识到了吗 全体学生有 师尊重老师不仅仅是一句“老师好”是要从内心深处从行动上真正做到。昨天 在我们班就发生了一件学生与老师顶撞的事件。这件事情大家都亲眼目睹了大家来谈一谈朱志伟错在哪里 生一态度太强硬了。

　师朱志伟你认为呢 朱我没错 师你是没有错可为什么我们就觉得是你错呢 生二老师是长辈对待长辈不能这么放肆。

　生三他就是在擦桌子却和老师说什么也没有干。这是在欺骗老师是在向挑衅。

　师大家说得都很好。不管你是对是错都要以一种谦和诚恳地态度和老师对话。大家都期望老师尊重学生可大家扪心自问你们尊重老师了吗每一位老师都爱自己的学生也许他们爱的方式不被你们理解。但请大家相信老师真得好 尊重老师从课堂做起 尊重老师的劳动成果让每一位来上课的老师都能心情愉悦。你们能做到吗 生能 师教室是一个能出错的地方。有错误不怕最重要的是你能改正。正如大家当初给我的承诺一样 由日常行为规范评比的最后一名 到现在的文明班级。

　我想大家都是懂事的孩子在学校犯错就是为了能及时改正将来不要在社会上犯错。我相信大家通过这次班会对尊重老师会有一个重新的认识。你们一定能做到和老师和谐相处的对吗 生对

　【反思 】

　在这次班会中 虽然并没有做多少准备但班会结束后给了我很多启发和新的认识。都说教师是成人世界派往儿童世界的天使。从他们的角度考虑问题思考问题真正理解他们的心里究竟是怎么想的才能解决根本问题才能让学生明白自己究竟错在哪里。“人之初性本善。”作为孩子都是善良可爱的那就需要作为天使的教师也以同样善良可爱的方式来和学生交流 那么我们的师生关系就会融洽和谐。尊重从心中迸发。

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